無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
虎年的活動 開展重陽節(jié)活動方案篇一
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,在全社會營造關愛、幫助老年人的良好氛圍,促進社會主義精神文明建設,推動和諧社會、和諧校園建設。值此陽光明媚、秋高氣爽和我國傳統(tǒng)的“老人節(jié)”來臨之際,學校黨支部和工會組織退休教師“重陽節(jié)”活動。
九九重陽節(jié),濃濃敬老情。
20xx年10月25日。
中心小學。
全學區(qū)小學退休教職工。
保齡球、端乒乓球、拋球進筐、筷夾彈珠
1、領導致詞。
2、開展游戲。
(1)保齡球。
游戲規(guī)則:參賽隊員分別排隊站在起點處,在裁判發(fā)出開始指令后,從起點往前方扔出皮球,以擊倒瓶子數(shù)最多者獲勝。
(2)端乒乓球。
游戲規(guī)則:參賽隊員分別排隊站在起點處,在裁判發(fā)出開始指令后,從起點走(跑)到折點,再回到起點,用時最短者獲勝。
(3)拋球進筐。
游戲規(guī)則:游戲規(guī)則:在固定距離內(nèi),投10球,進球數(shù)多者獲勝。
(4)筷夾彈珠。
游戲規(guī)則:參賽隊員在規(guī)定時間內(nèi),用筷子往籃子里夾彈珠,以數(shù)量最多者獲勝。
3、頒發(fā)紀念品及獎品。
4、合影留念。
5、活動后聚餐。
6、送老教師回家,活動結束。
虎年的活動 開展重陽節(jié)活動方案篇二
:春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時節(jié)。通過踏青春游活動,讓學生走出課堂,走進社會,豐富學生的課余生活,拓展學生的知識面,進一步感受大自然之美,感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
4月20日上午(8:00出發(fā),12:00返回)
氣象站、公園
四五年級直接奔公園,六年級先到氣象站參觀,再到公園與四五年級匯合,聯(lián)歡野餐。
總負責人:
全面負責本次活動的安全工作;做好協(xié)調(diào)相關的工作,督促帶隊教師按時到崗;及時妥善處理偶發(fā)事件。
音美教師:
全面負責本次活動的攝影攝像及廣播報道,為本次活動做好宣傳工作。
體育教師:
全面負責隊形隊列,關注師生的身體狀況,帶些常用藥品,為本次活動做好整隊及醫(yī)療服務工作。
帶班老師:班主任及科任教師(包括英語及音美教師)
(1)活動前要加強安全的教育。
(2)了解有特異體質(zhì)的學生,關心每一位學生的身體狀況;
(4)發(fā)現(xiàn)意外情況及時匯報,妥善處理偶發(fā)事件。
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師和交警的指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠。
2、游玩安全:1)不攀爬,不做危險游戲;2)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師請假并結伴而行。
3、回家安全:整隊回學校后回家,不得自行回家;
(二)文明教育:
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,愛護花草樹木,在參觀過程中做到文明、安全。
4、到指定地點后遵守規(guī)則,有秩序地參觀。
(三)特色活動:
1、各中隊均要求著裝干凈整齊,佩戴紅領巾,展示少先隊員隊員的風采。
2、以“走進春天”為主題開展的實踐活動。
活動一:以班級為單位組織學生表演節(jié)目、做趣味游戲。
活動二:組織學生踏青、尋找春天、拍照留念。
活動三:組織學生撿拾垃圾。
虎年的活動 開展重陽節(jié)活動方案篇三
為了發(fā)揚團隊精神,共建快樂、和諧校園,調(diào)動教職工積極性,在辭舊迎新之際,我校將舉行教師趣味運動會。
二、組委會成員
三、活動時間地點: 時間:201x年10月26日
地點:二年級教室和操場
四、活動形式及要求:
1.全體教職工通過抽簽分成兩個組參賽。抽簽前先選出兩個組的領隊,然后男女教職工分別抽簽,抽在同一個組的組成一個參賽隊。
2.團體賽取1、2名,個人賽取前3名。
五、活動內(nèi)容:
1.投乒乓球進籃
男 女混合項目,每隊4人,2男2女。每隊一名運動員持6只乒乓球跑15米至終點線,向距終點線外2.5米處的籃筐內(nèi)用手逐只拋投乒乓球進籃(腳過線犯規(guī)), 無論是否進筐,每只乒乓球只允許拋投1次。6只球拋投完畢,跑回起點線,與第二名隊員擊掌后,第二名隊員方可接力,如此反復,直至4人全部完成。每隊總限 時4分鐘,以限時時間內(nèi)各隊進籃筐乒乓球總數(shù)計算名次。如進球數(shù)相等,則以用時少的隊名次列前。超時則不計成績。
2.趕籃球接力跑
男女混合項目,每隊4人,2男2女。第一人手持木棒,趕籃球沿跑道前進15米至另一端,繞過標志后趕籃球返回;第二人接棒后重復前過程,如此循環(huán),用時少的隊名次列前。比賽過程中,不得用身體任何部位觸球,球出界則算犯規(guī),不計該隊成績。
3.運籃球投籃
接力男女混合項目,每隊6人,4男2女。第一人從籃球場的中場線開始運球投籃(投籃方式不限),球投進后運球返回中場線,與下一人擊掌后;第二人重復前過程,直到第6個人將球投中后,運球返回終點線,用時少的隊名次列前。
4.打保齡球
男女混合項目,每隊4人,2男2女。4人同時進行。距投球線外7米,按倒三角形狀放置10只礦泉水瓶作為擊打目標,運動員在投球線處手持籃球滾射目標(滾射方式可單手可雙手,但不允許用腳),每人滾射2次。以每隊4名隊員擊倒礦泉水瓶總數(shù)計算名次。
5.集體跳繩
男女團體項目。8m長繩,每隊上場7名隊員,2名甩繩(男女不限),其他5名隊員(3男2女、或3女2男)原地跳繩。時間一分鐘。在一分鐘時間內(nèi),各隊以5名隊員集體成功跳過繩總數(shù)排列名次。
6.步調(diào)一致(雙人綁腿跑接力) 每組2人,每組一次(中途壞了,必須從頭再來),回到起點后(以過起點線為準),另一人再進行,用時少的隊為勝。
7.心心相印(背夾球接力) 每組2人,每組一次,背靠背夾住籃球(中途如球掉下,必須從頭再來),回到起點后(以過起點線為準),兩人共同把球放入筐內(nèi)后,下組再進行,用時少的隊為勝。
8.以牌會友(撲克比賽) 采取單循環(huán)賽,以勝者多決出名次。
9.齊心協(xié)力(拔河比賽) 采取三局兩勝制。
10.游龍戲水
每組7人,用紙杯將水接力運往終點桶中,1人在起點負責加水,其余6人,每2米1人,第1人用嘴將裝好水的紙杯銜住,往第2個人的紙杯中注水,第2人又向第 3人的紙杯中注水,依次進行,直到第6人將水倒在桶中,運水中,不得用手扶持紙杯,否則算犯規(guī),不計成績。時間限時5分鐘,以桶中水多組為勝。
11.汽排球 每隊5人,每局打12個球,勝方發(fā)球,雙方可分別墊球三次,如不過網(wǎng)、出界或落在自方場地為輸,勝方得分,采取三局兩勝制。
六、獎勵辦法: 本次運動會,每項比賽取得名次的組或個人均給予獎勵.
優(yōu)勝獎 4人 被子一床
鼓勵獎 15人 運動服一套
虎年的活動 開展重陽節(jié)活動方案篇四
“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫,應繼承、弘揚傳統(tǒng)。為引導孩子們敬老、親老、愛老、助老,樹立良好美德觀念,增強同學們的社會責任感,我班在重陽節(jié)之際,針對全班同學,開展尊老,敬老重陽節(jié)活動。
2、培養(yǎng)孩子敬老,愛老的良好品質(zhì),弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
20xx年10月25日。
1、背誦《九月九日憶山東兄弟》。
2、同學和家長一起準備一個尊老的故事:古代的、名人的、身邊的。
3、同學和家長一起準備一句國學里關敬老,孝道的名句。(最好能理解并背誦下來)
4、同學根據(jù)各自實際情況寫一句“尊老承諾”。
1、重陽節(jié)的時間。
5、重陽節(jié)尊老。
6、尊老的名句交流。
7、尊老的故事:古代、名人、身邊。
8、我們可以這樣做。
9、尊老承諾。
10、在節(jié)日里為老人送上一份禮物(重心意)。
虎年的活動 開展重陽節(jié)活動方案篇五
中小學課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導,引導和鼓勵廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動,提高學生的綜合素質(zhì),促進中小學生的全面發(fā)展和健康成長,開展文體活動方案。以中小學生課外文體活動工程建設為載體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣,規(guī)范中小學生課外文體活動內(nèi)容和形式,推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化,逐步形成本松陽縣文體特色,努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
從今年秋季開始,各中小學特別是義務教育階段學校要在鞏固提高體育、藝術教育課程開設質(zhì)量,健全課外、社區(qū)文體活動的基礎上,全面實施課外文體活動工程,即通過學校組織的課內(nèi)外體育和藝術教育活動,讓每個學生能夠至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長(體藝“2+1項目”),以進一步推動學校體育和藝術教育工作的改革與發(fā)展,為促進學生全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎。
1、以人為本,全面發(fā)展和終身體育的原則。實施課外文體活動工程,推進“體育、藝術2+1項目”,必須以促進學生全面發(fā)展,樹立終身體育為原則,根據(jù)學生的發(fā)展需求,系統(tǒng)地設計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系,有效開發(fā)體藝教育功能。
2、深化課改,激發(fā)主體發(fā)展積極性的原則。實施課外文體活動工程,推進“體育、藝術2+1項目”,學生是主體,要按照新課改的要求,積極貫徹新的教育理念,全面推進引導、激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性,通過活動的參與和磨練,長見識、得樂趣,從而掌握運動技能和藝術技能,提高能力和水平。
3、發(fā)展特長,建設特色教育的原則。推進課外文體活動工程,推進“體育、藝術2+1項目”,就是張揚個性,發(fā)展特長。就是進一步拓展教育的空間,以目標構建內(nèi)容,促使學生發(fā)展特長,學校發(fā)展特色,從而建設有松陽特色的體育、藝術教育課程體系,提升教育質(zhì)量。
4、教學相長,師生同步發(fā)展原則。實施課外文體活動工程,推進“體育、藝術2+1項目”,要以提高體育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導,面向全體學生,滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求,并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求,開展師生互動,堅持教學相長,促進師生的共同發(fā)展。
5、創(chuàng)設條件,保障安全原則。實施課外文體活動工程,推進“體育、藝術2+1項目”,需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要充分合理安排活動的時間和空間,合理配置體育、藝術教育資源。要遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律,把體藝育人與校園建設(包括設施裝備、環(huán)境布置)結合起來,讓每一項經(jīng)費投入,每一項活動安排,都能體現(xiàn)對學生安全周到的關懷。
全縣所有中、小學校
開展“課外文體活動工程”,是我縣當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革,全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容和操作載體,是學校全面貫徹黨的教育方針,促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑,也是衡量學校是否真正重視課程改革,推進素質(zhì)教育的“試金石”。各學校要組織教師認真學習教育部辦公廳頒發(fā)的《關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》,不斷充實豐富體育節(jié)、藝術節(jié)的內(nèi)容。用多元智能理論和新課改理論統(tǒng)一思想,提高認識,更新觀念,增強開展“課外文體活動工程”的自覺性和主動性。各學校要充分考慮學校師資、學生愛好、周邊居民的喜好等因素,因地制宜地開展活動,善于引導學生,讓學生樂意參加課外文體活動,促進學生身心健康發(fā)展。
(二)精細準備,整合資源,確?!罢n外文體活動工程”有序?qū)嵤?/p>
1、充分發(fā)揮課堂“主渠道”作用。一是各學校要把實施“課外文體活動工程”融入新課改之中,要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的有效教學為核心,充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。要嚴格執(zhí)行浙江省新課程的教學計劃,開足開齊體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程,并盡力安排專職教師,嚴禁教師擠占音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課,規(guī)劃方案《開展文體活動方案》。二是各校在教育教學過程中,要根據(jù)學校和學生實際,選擇學習內(nèi)容,對課程目標進行整合,把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標,使“課外文體活動工程”的指標落到實處。三是各校要引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想,切實保證中小學生每天要有1小時的體育活動時間,特別要保證學生的大課間體育活動時間(其中中學每天25分鐘,小學每天30分鐘)。各學校要堅持每年舉辦一次全校體育運動會(或體育節(jié)),每年舉辦一次全校性文化藝術節(jié),開展全校性的學生智能才藝大展示活動。
2、排好“第二課程活動表”。各學校要排好“第二課程活動表”,為學生拓展各類智能和技能營造良好的時空環(huán)境。要建立各類有助于學生開發(fā)智能和提高體育藝術技能的興趣小組(如各類“運動俱樂部”、“健身協(xié)會”、“藝術沙龍”、“人際交流中心”、“書畫社”、“英語角”、“民樂團”、“校運動隊”、“藝術團(隊)”等等),組織學生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容(學生選擇的體育項目主要是室外活動項目)。要廣泛開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動和各類實踐活動。
3、加強體育、藝術師資隊伍培養(yǎng)。各學校要在加大專職體育、藝術教師的培訓力度的同時,以專職體育、藝術教師為核心,輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師。全縣中小學用三年時間,讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能,每位教師至少能輔導一個課外文體(心理)興趣小組活動,以滿足學生開展“課外文體活動工程”對教師教學技能的較高要求。
4、加強體育、藝術設施配備。松陽一中、松陽二中、三中集團學校、民族中學、實驗小學集團學校、齋壇小學、望松小學、葉村小學、樟溪小學、新興小學、赤壽小學等學校,要按國家或省配備目錄要求配備體育場地及文體器材設施、音美專用教室等,能滿足學生課外文體活動開展需要。全縣85%以上的學校要開放圖書館、閱覽室、電腦房、棋藝室、文體活動室等各類文體場館及設施設備。同時,各校要充分利用科技、文化、團縣委等單位及社區(qū)的體藝場館、器材資源,開展體育、藝術教育活動。
1、“課外文體活動工程”的測評認定工作,由學校組織認定。每所學校都要成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯(lián)合組成的“學生課外文體活動素質(zhì)”測評與認定小組,根據(jù)教育部制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》(簡稱“標準”),由學校統(tǒng)一安排時間進行測評與認定,并將結果記入學生檔案。義務教育階段學生記入《學生成長記錄袋》和《學生綜合素質(zhì)報告單》,高中階段學生記入《普高綜合素質(zhì)評價》檔案中。測評與認定工作由校長負責,教導處組織班主任及專業(yè)教師實施。技能標準力求簡明易行,體現(xiàn)激勵機制,鼓勵學生積極參與,允許復評,努力達標。
2、“課外文體活動工程”的測評認定工作,不分年級、時間、項目,由學生自主申請后安排認定,鼓勵學生選擇每個項目。認定采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術類按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。從20xx年春季開始,全縣小學三、四、五年級,初中一、二年級全面開展“課外文體活動工程”測評工作,學生獲得項目認定后記入《學生成長記錄袋》中。
3、“課外文體活動工程” 2+1項目的測評雖然以技能為主,但認定中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識修養(yǎng)等全面表現(xiàn),以促進學生對項目的關注,并終身受益。
4、凡教育部《標準》中沒有列入的項目,可由學校根據(jù)本校實際情況,參考相似或相關項目的技能標準,加以考評認定。
1、為加強對課外文體活動工程的領導,確保工作落到實處,縣教育局成立全縣中小學課外文體活動工程示范區(qū)試點工作領導小組,負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導管理及督查評估工作。各中小學要相應建立由校長任組長的“課外文體活動工程”領導小組,由教導處組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施,要做到分工明確、責任到人。
2、各學校要根據(jù)自身的特點,制定具體、詳盡的實施計劃和管理辦法,把開展“課外文體活動工程”作為全面實施素質(zhì)教育的新平臺,積極探索“課外文體活動工程”測評的實踐模式,并在人、財、物上給予充分保障,確保該項工作正常開展。各校 “課外文體活動工程”實施方案請于20xx年3月10日前上報縣教育局普教科。(實施方案交紙質(zhì)文稿和電子稿各一份,紙質(zhì)文稿加蓋學校公章)。
3、縣教育局將定期對學?!罢n外文體活動工程”實施情況進行督查,及時總結各校的典型經(jīng)驗,對開展此項工程成績突出的.學校和個人予以表彰。其中,各?。ㄊ校w育傳統(tǒng)項目學校及體育特色學校“第二課堂”活動學生參與率要達95%以上(其他學?!暗诙n堂”的參與率力爭達到85%以上),每年學生參加“體育藝術2+1項目測評”的測試率達100%。各校在實踐過程中有何問題、建議與經(jīng)驗,請及時與縣教育局普教科聯(lián)系。
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