小班幼兒體智能活動教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班幼兒體智能活動教案篇一

學(xué)習(xí)《指南》，讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶，給孩子適宜的愛。

20xx年5月20日至6月20日

繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

(一)準(zhǔn)備階段(5月10日―5月1 9日)

我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實(shí)施方案制定本園具體的宣傳月活動實(shí)施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。

(二)實(shí)施階段(5月2 0日―6月2 0日)

1、5月2 0日――6月10日，開展宣傳月活動。5月30日，為了讓我園幼兒度過一個(gè)健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日，在幼兒園里懸掛宣傳海報(bào)、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳《指南》宣傳冊，并向家長介紹《指南》精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。

2、6月2日――2 0日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。6月6日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任》的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念。6月18日，組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)《指南》，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步了解3―6歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。6月20日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓(xùn)活動：《家園合作，促進(jìn)幼兒健康快樂成長》，目的在于改變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個(gè)快樂的童年生活。

(三)總結(jié)階段(6月21日―2 5日)

收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項(xiàng)工作，形成總結(jié)材料報(bào)送市教育局。

1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計(jì)，制定本園切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動按時(shí)進(jìn)行。

2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》，促進(jìn)教師自覺貫徹《指南》要求，保證《指南》精神家喻戶曉，努力擴(kuò)大宣傳活動的覆蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氛圍。

3、活動實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。

小班幼兒體智能活動教案篇二

幼兒園為了讓小朋友增加活動，會舉行一些游戲活動，幼兒園教師在活動前會寫一個(gè)活動的

策劃方案

活動時(shí)間：6月1日上午9：00——10：30

活動地點(diǎn)：小三班教室

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，平時(shí)比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒又校冗^一個(gè)快樂的六一。

活動目標(biāo)：

1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)成人的關(guān)愛。

二、組織幼兒參與游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。

1、游戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、游戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。

3、游戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。

一、設(shè)計(jì)意圖

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我們小班級部決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個(gè)游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：《大手牽小手、大家齊歡游》

三、活動時(shí)間：5月26日早上9：00準(zhǔn)時(shí)開始

四、活動目標(biāo)

1。豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動;

3。讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

五、活動準(zhǔn)備：事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

六、活動過程

1。播放開場音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊(duì)老師站在指定的場地候場。

2。全體幼兒坐好后，主持人出場宣讀

主持詞

3。親子操表演——《大手牽小手》。

4。主持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內(nèi)容和要求。

5。各班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點(diǎn)。

6.游園活動的開展。

七、游戲內(nèi)容

(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

地點(diǎn)：一號樓梯前操場

負(fù)責(zé)人：胡小紅呂芳群韋運(yùn)莎

游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時(shí)最少完成任務(wù)為勝者。

游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架

(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》

地點(diǎn)：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

負(fù)責(zé)人：銀星堯劉莉韋玲

游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂

游戲玩法：套圈(5個(gè)呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個(gè)圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個(gè)球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)

準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè)、易拉罐若干個(gè)

(三)表演區(qū)——《我型我秀》

地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場

負(fù)責(zé)人：李可娟覃川珊周倩倩

游戲內(nèi)容：舞臺表演

準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

地點(diǎn)：大樹操場

負(fù)責(zé)人：朱常枝饒垚卓玉娥

游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，家長站在終點(diǎn)處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進(jìn)袋子里，然后雙腳跳到起點(diǎn)處，四隊(duì)為一組，最快者為勝。規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后，家長背幼兒快速跑到終點(diǎn)處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點(diǎn)處，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規(guī)。)

準(zhǔn)備：麻袋4個(gè)、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置

系列活動一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺，提高自信心。

活動時(shí)間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30

活動方式：

以級部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報(bào)其中三項(xiàng)。

1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。

2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。

3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。

系列活動二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)

通過節(jié)目表演和頒獎活動，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信。

活動時(shí)間：5月31日(上午9：30)

活動形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。頒獎與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

活動時(shí)間：6月1日(上午9：00)

活動形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動，等活動結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)

準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

2：炒菜屋(小2)

準(zhǔn)備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

準(zhǔn)備：各種水果

4：飲料屋(小4)

準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。

5：點(diǎn)心屋(小5)

準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包

猜你感興趣

小班幼兒體智能活動教案篇三

1、正確對待自己心愛的玩具或日用品。

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

1、掛圖第1號。

2、故事磁帶。

1、認(rèn)識阿文。

（1）教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠，名字叫阿文。

2、聽聽阿文的故事。

（1）教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。

（2）阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?

（3）阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎?為什么?

（4）后來阿文放下毯子了嗎?

3、說說自己喜歡的東西。

（2）我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯(cuò)!

小班幼兒體智能活動教案篇四

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。幼兒園小班主題方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班主題方案，希望能幫到各位。

主題產(chǎn)生背景：

隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時(shí)間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?對他們的說法沒做任何評價(jià),接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動。

主題活動目標(biāo)：

1.初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

2.初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。

3.學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識。

4.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行1~5的順序。

5.用歌聲、律動等活動形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。

主題區(qū)域設(shè)置：

1、角色區(qū)：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等游戲情節(jié)。

2、美工區(qū)：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物，如：柳條、小花等。

3、建構(gòu)區(qū)：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。

4、生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服。

5、閱讀區(qū)：提供有關(guān)春天的圖書供幼兒閱讀欣賞。

環(huán)境布置，家園聯(lián)系：

1.家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界(動物、植物)充滿生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光......都是春的信息。

2.請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

活動安排：

第一周。

1.科學(xué)：春天來了

2.兒歌：迎春花

3.綜合：找綠色。

4.歌曲：春天

5.綜合：綠色的草地

6.數(shù)學(xué)：迎春花開了

7.體育：撿紙團(tuán)

第二周

1.故事：花路

2.科學(xué)：桃花開了

3.數(shù)學(xué)：蝴蝶找花

4.手指畫：花兒真美麗

5.歌曲欣賞：蝴蝶花

6.體育：采桑葉

第三周

1.語言：毛毛蟲

2.泥工：小蝸牛出來了

3.科學(xué)：小雞和小鴨

4.律動：小雞出殼

5.散文：坐火車

6.體育：小雞和老鷹

7.數(shù)學(xué)：小動物運(yùn)動會

第四周

1.兒歌：春風(fēng)

2.折紙：春天的郁金香

3.科學(xué)：種植洋花蘿卜

4.打擊樂：小兔和狼

5.綜合：我看到的春天

6.體育：小蝌蚪找媽媽

7.數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有多少

活動目標(biāo)：1、模仿樂器演奏，體驗(yàn)創(chuàng)新樂趣。

2、培養(yǎng)看圖編故事的能力。

3、大膽想象，說出不同樂器發(fā)出的聲音像什么。

活動準(zhǔn)備：鼓、沙錘、碰鈴、笛子等;動物演奏會的圖片;繪畫紙，彩筆若干，錄音機(jī)，磁帶。(錄音有三種：貓叫，東西破碎聲，腳步聲)

活動過程：(一)導(dǎo)入活動(出示樂器)

(二)擴(kuò)散思維活動

請幼兒輪流上來演奏，演奏完提問幼兒。

師：小朋友們，剛才你聽到了哪些聲音?請你想象一下這些樂器的聲音像什么?(像敲門聲、踩樹葉的聲音、鐘表聲、火車聲、腳步聲)

(三)發(fā)散思維活動

請幼兒根據(jù)樂器的聲音想象，由什么動物來演奏?幼兒分組討論：鼓由大象敲等，請幼兒講述。

(四)看圖講述活動(出示“動物演奏會”的圖示)

師：看，小動物們在做什么呢?(在演奏樂器;在進(jìn)行音樂比賽)你都聽到了哪些聲音?請你模仿一下它們演奏樂器的樣子。下面請小朋友們看圖編一個(gè)好聽的故事吧!

(五)創(chuàng)新想象活動(出示神奇的磁帶)

請幼兒傾聽并講述磁帶里有哪三種聲音。師：“小貓為什么叫呢?什么東西碎了?為什么會有腳步聲?”把這三種聲音聯(lián)系起來編故事。

(六)結(jié)束活動

運(yùn)用繪畫的形式展現(xiàn)故事內(nèi)容，并大膽將給同伴聽。

活動目標(biāo)：

1.知道幾種小動物的媽媽是誰。

2.嘗試在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。

3.嘗試點(diǎn)數(shù)1—4的物;樂意參加集體游戲。

活動準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。

(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數(shù)相等。

(3)活動室的墻面布置成幾種動物的家，家門口分別貼上動物媽媽的圖片。

(4)語言磁帶，錄音機(jī)。

2.幼兒準(zhǔn)備：和家長收集常見動物媽媽的圖片，彩筆。

活動過程：

1.幼兒分別戴上小動物的頭飾，隨著音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。

2.游戲：“找找我的媽媽在哪里”。

音樂停止后，幼兒根據(jù)自己所戴的頭飾迅速在活動室的墻壁上找自己的家和媽媽，說一說“我的媽媽是.......”。

3.講故事《找媽媽》，重點(diǎn)讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容，知道幾種小動物的媽媽是誰。

主要問題：

(1)母雞是誰的媽媽?

(2)大綿羊是誰的媽媽?

............

寶寶找到媽媽了嗎?

4.幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容結(jié)合動物寶寶和媽媽的圖片，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。如：寶寶去找媽媽，找到誰呀?(大老虎)它是誰的媽媽?(它是小老虎的媽媽)

5.游戲：“配對”。

玩法：將動物媽媽的圖片貼在黑板上，然后出示四種小動物，讓幼兒先說一說它們是誰，再數(shù)一數(shù)有幾只小動物，請幼兒給這幾種小動物找媽媽，把動物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動物的圖片，請幼兒給它們找媽媽。

6.游戲：“我的孩子在哪里”。

7.指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁，幫動物寶寶找到它們的媽媽。

活動建議：

本活動可分成2—3次進(jìn)行。1—2為第一次活動，幼兒可以自由交換頭飾，再找媽媽。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3—6為第二次活動。7為第三次活動?？筛鶕?jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容和游戲形式。

設(shè)計(jì)思路：

該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的?？紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)，著重從師幼互動的有效預(yù)設(shè)人手，通過情境的預(yù)設(shè)、游戲的預(yù)設(shè)，從而提高活動中師幼互動的有效性。

小班初期，幼兒仍處于繪畫的涂鴉期，繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導(dǎo)幼兒使用不同的繪畫工具，感受繪畫的快樂，激起幼兒參與繪畫活動的興趣是本次活動的重點(diǎn)。

1.活動情景性。在本次活動中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個(gè)活動，把幼兒帶入一個(gè)情景，試圖通過與蛋寶寶一起游戲，參與繪畫活動。

2.活動游戲性。寶寶們在進(jìn)行涂畫時(shí)’設(shè)計(jì)了游戲的語言：“蛋寶寶’蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的?！币源藖硖崾居變和慨嬕粋€(gè)大大的、圓圓的雞蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

活動目標(biāo)：

1·用涂鴉的方法，進(jìn)行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓。

2.在故事情景和繪畫操作中，感受繪畫的快樂。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、蛋寶寶不見了

(在此環(huán)節(jié)，教師直接導(dǎo)人情景，通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在’隋感上很快與幼兒形成積極互動，通過有效提問喚醒幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，說說雞蛋的形狀、顏色等特征，為接下來的繪畫活動進(jìn)行鋪墊。)

1.導(dǎo)人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛出生的寶寶長得什么樣呢?(寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候，是一個(gè)雞蛋。)

2.動作模仿：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。

小結(jié)：蛋寶寶是圓圓的，所以是會滾的。

二、蛋寶寶要長大

(在此環(huán)節(jié)，教師利用兒歌化的語言進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環(huán)節(jié)成為教師與幼兒進(jìn)行互動的主要手段。)

1.蛋寶寶不想長大。

提問：誰來告訴蛋寶寶，長大了有什么好處?

動作示范：當(dāng)幼兒說出一個(gè)長大的優(yōu)點(diǎn)，教師便用油畫棒涂畫一個(gè)蛋寶寶。(把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難，用故事情景的語言加以解決，如：畫得太小、畫得不圓。)

小結(jié)：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。

三、蛋寶寶長大了

(在此環(huán)節(jié)，教師通過自己的演示與幼兒形成互動，讓幼兒看到雞蛋如何變小雞，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與涂鴉活動的興趣。)

動作模仿：蛋寶寶變小雞。

四、延伸活動

用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點(diǎn)畫草地。

一、主題由來：

“家”對每個(gè)孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。剛剛經(jīng)歷過寒假的孩子們對家庭還特別的留戀，個(gè)別幼兒情緒容易波動、不穩(wěn)定。為了讓幼兒盡快調(diào)整入園情緒，我們需要營造一個(gè)充滿家庭氣氛的幼兒園環(huán)境。主題活動“我愛我家”便誕生了，以“家”為切入口，為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做好最好的準(zhǔn)備，也激發(fā)幼兒愛園愛家的情感。

二、主題目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記、圖示、兒歌等提示，逐漸建立常規(guī)。

2.愿意高高興興上幼兒園，對老師產(chǎn)生信任與依賴，逐漸穩(wěn)定幼兒入園情緒。

3.愿意跟隨老師參與各種游戲活動。

4.積極參與各種準(zhǔn)備收集活動中，愿意表達(dá)對家、家人的認(rèn)識與熱愛，有良好的情緒體驗(yàn)。

三、活動安排：

體育：趕海的小烏龜 小鳥找食 小雞做客 小寶寶玩氣球

健康：你笑起來真好看

安全：有序排隊(duì)去洗手 剪指甲

社會：我喜歡的老師 鬧元宵 我是小主人 爸爸媽媽本領(lǐng)大

語言：鬧元宵 親一親(兒歌) 甜嘴巴(兒歌) 媽媽的寶寶(看圖講述) 媽媽想你啦(童話) 小房子(童話) 我的好爸爸，我的好媽媽(談話)

科學(xué)：我家的家具 木頭和玻璃 電話真有趣 我家的冰箱

計(jì)算：干凈的廚房 甜甜的水果 小兔家的院子

美術(shù)：寶寶笑了 手提包(折紙) 紅花送給媽媽

四、家園共育：

1.建議家長調(diào)整孩子的作息時(shí)間，做到早睡早起。

2.建議家長帶一套孩子換洗的衣褲，并寫上名字，便于換洗。

3.建議家長帶孩子去菜市場一起買菜，學(xué)習(xí)買菜過程中的禮貌交流，感受買菜樂趣。

小班幼兒體智能活動教案篇五

活動設(shè)計(jì):“1只小猴去釣魚,鱷魚來了,鱷魚來了,嗷、嗷、嗷……”這首是幼兒非常喜歡的數(shù)字手指謠。結(jié)合小班數(shù)學(xué)活動宜情景化、游戲化的特點(diǎn),以及孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4的構(gòu)成的基礎(chǔ)上,我以這個(gè)手指謠為引子,設(shè)計(jì)了這個(gè)《智救小猴,勇闖難關(guān)》的數(shù)學(xué)游戲,引導(dǎo)幼兒初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)幼兒斗志,渲染活動氛圍,使孩子們在解決難題的過程中即可以體驗(yàn)到成功的喜悅,又能通過動手操作,逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。讓幼兒在游戲中逐步地親近數(shù)學(xué),愉快地步入數(shù)學(xué)世界。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

4、樂于參加集體游戲。

活動準(zhǔn)備:

一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個(gè)、1—4的數(shù)字卡若干

“數(shù)、 物拼板”、印章若干、雪花片若干

活動過程:

一、預(yù)備活動:

教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置。

二、集體活動:

1、引起幼兒活動興趣

我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,我們就先來解決這四個(gè)難題吧。

2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字

師:我們現(xiàn)在就來解決第一難題——數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。

在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針,教師來轉(zhuǎn)動指針,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,就請幼兒大聲地說出這個(gè)數(shù)字。

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字

教師出示1---4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,請幼兒說出是哪個(gè)數(shù)字不見了。

4、4以內(nèi)的按數(shù)取物

1)聽鼓說數(shù)

我這有一個(gè)鼓,請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,告訴我我敲了幾下。

2)按數(shù)取物

師:現(xiàn)在,我們第三個(gè)難題來啦,準(zhǔn)備好了沒有?

4套1—4的物卡,請幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。

三、分組活動:

師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的,第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。

教師一一介紹每組的活動

第一組:蓋印章

第二組:數(shù)、物拼板

第三組:數(shù)、物對應(yīng)

幼兒活動時(shí),教師巡回指導(dǎo)

四、教師講評:

針對幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評

五、收拾教具:

師:小朋友們,我們一下子就幫小猴他們解決了四個(gè)難題,讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的地方啦,但是這只是前面四題,而且在分組解決第四題的時(shí)候,有些小朋友只去解決了其中一組。老師會把這幾組投放到區(qū)角里,小朋友們你們有時(shí)間還可以去練一練。

后面還有許多的難關(guān)等著我們呢,我們還要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),解決更多的難題!

活動反思

數(shù)學(xué)活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動中我準(zhǔn)備了豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“解決難題”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動中去。在活動中,我力求成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,形成合作式的師幼互動。

但是在實(shí)際操作的過程中,讓我感到遺憾的是雖然我設(shè)計(jì)了情景,但是沒有將情景很好的貫穿于整個(gè)活動,一直沒有出現(xiàn)“救小猴”的環(huán)節(jié),使孩子們都沒有身臨其境的感覺,影響了整個(gè)活動的效果。今后,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程中,我會注意這一點(diǎn),讓我的活動真正做到“情景化”,讓孩子們在情景中自然地習(xí)得知識。

小班幼兒體智能活動教案篇六

準(zhǔn)備好了嗎?測試開始!

首先一共有4個(gè)選項(xiàng)：a從不b偶爾c經(jīng)常d總是

評選標(biāo)準(zhǔn)：a=1分b=2分c=3分d=4分

根據(jù)你的表現(xiàn)為自己打分吧。

1、我常常在別人面前講一些孩子說過的話或做過的事。

2、有時(shí)候孩子提出什么要求，我總是考慮很多，比如合不合適、費(fèi)不費(fèi)錢。

3、我認(rèn)為自己有時(shí)候的不愉快情緒是來自孩子的所作所為。

4、我在金錢上對孩子要求很嚴(yán)，甚至有些苛刻，以至孩子認(rèn)為我是小氣、吝嗇。

5、我常常對孩子說：如果你這樣做，我會很傷心。

6、我常常對孩子說：你在家里的表現(xiàn)讓我很不滿意。

7、我可以為了工作，三四天不和孩子說話。

8、我不是很清楚孩子的愛好和認(rèn)識的一些小朋友情況。

9、我不喜歡孩子總是問我問題，甚至很厭煩。

10、對于我的問題，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出沉默。

15分及以下：

您是一位現(xiàn)代父母。您對孩子的態(tài)度富有啟發(fā)性，充分考慮到孩子的特性。

16分~25分：

您是一位稱職的家長。您對孩子的方式會給他探索的勇氣，讓他肯定自己。您偶爾的言行會讓孩子感到挫折，但是只要在一些細(xì)節(jié)上及時(shí)約束自己，是不會對孩子造成太大的`傷害的。

26分~35分：

您是一位注重自我的家長。在忙于自己的生活同時(shí)，往往忽視了孩子對您的要求。作為父母，您需要為孩子打開生活之窗，鼓勵(lì)他邁向外面的世界。同時(shí)，您在批評孩子的態(tài)度上，首先是冷靜，其次內(nèi)容應(yīng)該有啟發(fā)性，避免成為一種簡單的情緒發(fā)泄。

36分及以上：

您對待孩子的態(tài)度需要改變。您的身份顯示您給了孩子很多失望，如果您的孩子還在青春期之前，那么這已經(jīng)挫傷了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正處于青春期，您更應(yīng)該學(xué)會如何和孩子對話，避免以打趣、斥責(zé)的方式來對待孩子。

怎么樣，你是個(gè)什么樣的家長呢?如果您的分?jǐn)?shù)在26分以上可要檢討自己了，現(xiàn)在改正還不算太晚哦。

小班幼兒體智能活動教案篇七

20xx年4月1日—4月6日

幼兒園

“清明踏青活動”

幼兒、老師、家長

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

掃墓

1、讓學(xué)生理解掃墓的意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的情感。

2、教育學(xué)生更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

1、讓學(xué)生知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

教師：每年4月4是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

討論：人們是怎樣過清明節(jié)的？

2、小結(jié)：掃墓為什么選擇清明呢？原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3、集體制作花圈。教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。

4、掃墓。知道掃墓活動應(yīng)注意的事項(xiàng)（要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對先烈的尊重）。

（附照片）

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一年二十四節(jié)氣之一，清明來到，表示萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。為了讓幼兒更加了解清明節(jié)，在本次的活動中，通過解析古詩《清明》《寒食》、談話活動、觀察圖片讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗，介紹清明節(jié)又稱“寒食節(jié)”，是人們紀(jì)念先祖的節(jié)日。

在活動中幼兒還觀看了祭拜革命烈士的視頻，讓幼兒懂得我們除了要給我們的逝去的親人掃墓之外，還要到那些為了建設(shè)我們新中國而犧牲的革命烈士墓去祭拜，因?yàn)楝F(xiàn)在我們幸福的生活是他們給的，所以每年的這個(gè)時(shí)候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、解放軍到烈士陵園去掃墓、祭拜，人們用各種方式緬懷革命烈士。在活動中有些小朋友問：“什么是烈士？”為了讓幼兒明白是什么是烈士，通過聽革命事跡（地道戰(zhàn)的故事等），讓幼兒明白什么是烈士，激發(fā)幼兒樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想，使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。

另外，掃墓活動，有效地把學(xué)到的知識與日常生活實(shí)際相結(jié)合，使幼兒有更深刻的感受。

小班幼兒體智能活動教案篇八

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。

（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

3、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。

（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

4、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。

（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3345900.html】