總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作對(duì)接總結(jié)篇一
1、接聽客戶電話，整理客戶資料；
2、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件；
3、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條；整理員工檔案，以備隨時(shí)出檔和歸檔；
4、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；
5、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；
6、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作等。
諺語(yǔ)有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比缃?，實(shí)習(xí)已結(jié)束，站在時(shí)間的這一端倒回去看，這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我很多東西，無論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來說，都是有益的。從中學(xué)到很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。感觸挺深的，總結(jié)起來，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。同時(shí)，深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)好好努力！
平時(shí)我要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件的索取，一旦踏入社會(huì)，我們就必須讓自己獨(dú)立起來，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自己做主，沒有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子，社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴的，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。
在這個(gè)物欲縱流的社會(huì)，我們要做到不隨波逐流。社會(huì)是一個(gè)大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會(huì)有。社會(huì)終究是社會(huì)，它不是校園，也不像校園里的一切那么簡(jiǎn)單明了，單純透明。社會(huì)充斥了成人之間的明爭(zhēng)暗斗，面對(duì)這些我們無力改變的現(xiàn)狀，我們能做的，就是堅(jiān)持自我，不隨波逐流。臺(tái)灣的著名作家劉墉說過，在我們每個(gè)人的心里，都應(yīng)該有這么一座堡壘，在平時(shí)的時(shí)候可能顯示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊情況，我們可以一退再退，但是，退到不能再退，我們誓與堡壘共存亡。這也就是告訴我們，什么叫原則。在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們自己的原則，我們要堅(jiān)持做自己，端正做人，專心做事。
工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。
作為辦公室的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒錯(cuò)的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辦公室的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動(dòng)積極會(huì)給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和更多的機(jī)會(huì)，只有去做，去付出，才會(huì)有收獲。
身在職場(chǎng)中，我們或許會(huì)遭遇到不公平的指責(zé)，會(huì)遭受排擠，會(huì)受委屈，會(huì)經(jīng)歷太多過去沒有經(jīng)歷過的事情，這時(shí)候，我們更要冷靜。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。在遭遇不公平現(xiàn)象的時(shí)候，只要不觸及到原則問題，能忍則忍，不要沖動(dòng)，更不要意氣用事。如果這樣的不公平是常久以來就存在的，就憑借我們的力量想要去改變，那是不太可能的。莽撞只會(huì)帶來更大的麻煩。
職場(chǎng)自有職場(chǎng)的規(guī)矩，新人難免受委屈，受委屈不要緊，就當(dāng)做是對(duì)自己的磨練，在這種磨練中，把自己培養(yǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)的人。
以上是我在我的畢業(yè)實(shí)習(xí)中總結(jié)出來的心得體會(huì)。參加實(shí)習(xí)的五個(gè)月時(shí)間里，我收獲得不僅僅是工作經(jīng)驗(yàn)，還有許多的朋友和更多寶貴的人生財(cái)富。
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的角色，如何扮演好自己的角色實(shí)在是一門學(xué)問。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作著實(shí)讓我學(xué)到了很多，鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)際運(yùn)用能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發(fā)現(xiàn)了有明顯的長(zhǎng)處，同時(shí)也存在著很多不足，以后要努力的彌補(bǔ)這些不足。實(shí)習(xí)也讓自己慢慢地成熟起來，自己告訴自己已不在是一個(gè)學(xué)生了，要適應(yīng)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)有效的把書本上的相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，用理論加深對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，給了自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，為畢業(yè)后踏入社會(huì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作對(duì)接總結(jié)篇二
現(xiàn)在，對(duì)于電腦我很熟悉，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我也很了解?？稍谝郧?，在我還沒有步入海鹽以前，我對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)是為零的。
那是剛來海鹽的時(shí)候，第一次上電腦課。我懷著恐懼與不安的心情和同學(xué)們高興愉快的心情一起邁進(jìn)了電腦室的大門。一進(jìn)電腦室的大門我便馬上心跳加速，直冒冷汗。那時(shí)我多么希望時(shí)間停留，停留在我跨入電腦室大門的那一刻??！可是，時(shí)間不會(huì)停止，這節(jié)課還是要上的。我根據(jù)老師的安排做到了座位上。
我看了看坐在我身旁的兩位同學(xué)，她們可都是電腦人才??！我的心一下子冷了，我低著頭，紅著臉，生怕等一下要被她們?nèi)⌒??！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)各自打開自己的電腦?！边@時(shí)，老師在講臺(tái)上說。打開電腦？我的腦內(nèi)一下子堆滿了問號(hào)。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，直冒熱汗，正在這時(shí)我腦內(nèi)飛快地閃過一個(gè)想法——照著別人做。對(duì)，就這樣，照著別人做。我飛快的瞟了一眼身旁同學(xué)的開電腦過程，馬上照做了。電腦開了，我才長(zhǎng)舒一口氣。
接下來的知識(shí)，可就是偷看也偷看不來了。我唯一的方法就是豎直耳朵認(rèn)真聽。老師開始講了，我認(rèn)認(rèn)真真的聽著老師講的每一個(gè)字，每一句話，可是有好多知識(shí)還是好難弄懂。我越聽越迷糊，越聽越迷糊。最后，我的腦子全暈了。還好老師給我們演示了一遍，我才勉強(qiáng)回過神來。一個(gè)令我畏懼的時(shí)刻到了——個(gè)人操作。當(dāng)這四個(gè)字從我腦內(nèi)閃過的那一瞬間，我感覺我好像正在面對(duì)生死抉擇的時(shí)候。我努力的回想老師剛才演示的過程?！暗谝徊?，第一步?！蔽易炖锊煌５哪钸吨瑢?duì)了，好像是先打開一個(gè)軟件，對(duì)，就是一個(gè)軟件。接下來，我有努力回想那個(gè)軟件的樣子，想了一會(huì)后我終于記起來了，我飛快地點(diǎn)了一下，可正在這時(shí)我又犯難了，我應(yīng)該按左鍵還是右鍵呢？沒辦法了，一個(gè)一個(gè)按吧！我先按了一下右鍵，進(jìn)去了還好！接下來的內(nèi)容我又忘了。我又開始努力回想，想起一個(gè)做一個(gè)，就這樣下來我終于做完了老師就給的任務(wù)。
我擦了擦額頭上的汗珠，長(zhǎng)舒一口氣后，下課鈴聲便響了，該關(guān)電腦了，我彎下腰正要去關(guān)電腦主機(jī)電源開關(guān)是，我身旁的一位同學(xué)突然叫住了我，問：“你干嘛呢？”我直起腰來對(duì)她說：“關(guān)機(jī)?。 彼Φ溃骸安皇悄氵@樣關(guān)機(jī)的?！闭f著她在自己的電腦上給我示范了一遍。我的臉不由得紅了，我連忙關(guān)了機(jī)出了電腦室門。
這節(jié)課我努力不讓自己出丑，可還是出丑了。
第一次接觸電腦，讓我丑態(tài)百出。
工作對(duì)接總結(jié)篇三
今年春節(jié)，爸爸媽媽沒有回家，我來到了爸爸媽媽工作的地方江蘇昆山，和爸爸媽媽一起過年。
昨天，爸爸告訴我明天要下雪，當(dāng)時(shí)我十分的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我生平第一次見到雪。到了晚上，由于我十分的興奮，所以我沒有一點(diǎn)的睡意，直到晚上十二點(diǎn)才睡。
第二天早上，我在爸爸的叫喊聲中醒來，“下雪了嗎？”我問爸爸。爸爸高興地說：“下了，還下地很大呢?！蔽伊ⅠR就穿好衣服，來到陽(yáng)臺(tái)打開窗戶，看到到處白茫茫的，銀裝束裹。正當(dāng)我準(zhǔn)備下樓時(shí)，我被爸爸媽媽攔住了，爸爸問：“我洗臉漱口了嗎”我吞吞吐吐的說：“還沒呢，由于我太激動(dòng)了?！苯又伊⒖叹拖词戤叄屠鸢职謰寢尩氖謥淼綐窍碌牟莸厣?，雪花飄在我的身上，我仔細(xì)地一看，原來雪花是六角形的，邊上還有一些小刺。我走在路上感覺滑滑的，好像在溜冰一樣-。
正當(dāng)我沉浸在這大雪紛飛的雪景時(shí)，“啪”的一聲，一塊雪砸在我的身上，哦！原來是媽媽在向我“攻擊”，我立馬就向她“反擊”，正當(dāng)我和媽媽打得激烈時(shí)，爸爸給我們來了個(gè)“出其不意”，把雪球砸到我們身上，就這樣我們?nèi)说难┱叹烷_始了，玩了一會(huì)，大家都累了，我就提議，我們“停戰(zhàn)”來堆雪人吧！然后我們就立馬堆起了一個(gè)雪人，我和媽媽去準(zhǔn)備雪人的眼睛、鼻子和手臂，爸爸就負(fù)責(zé)堆雪人的身體和頭，材料都準(zhǔn)備好了，我們開始堆起了雪人，爸爸早就在一旁弄好了雪，我和媽媽就立馬“開工”，經(jīng)過我們的精心打造，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一個(gè)可愛的雪人就出現(xiàn)了。最后，我們?cè)谶@美麗的雪景里共同照了一張相。
我留戀這些雪，因?yàn)樗鼈円苍羞^美麗的時(shí)候。當(dāng)雪停了，陽(yáng)光又一次照射著大地。一陣風(fēng)吹來，把地上、樹上的雪吹起，在天空中飛揚(yáng)，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。
我期待什么時(shí)候，能和爸爸媽媽再玩一次打雪仗、堆雪人！
工作對(duì)接總結(jié)篇四
讓我背上行囊，邁著輕松的步伐去和大自然來個(gè)親密接觸。
——題記
煦暖的春；炎熱的夏；蕭瑟的秋；凜寒的冬。像一個(gè)個(gè)小老師給我許多人生的啟示。
春意盎然
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”賀知章的《詠柳》道出春天的活力；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機(jī)；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩(shī)情畫意。
夏日可畏
“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)?！?/p>
葉落知秋
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
冰天雪地
“終南陰嶺秀，積雪浮云端?！?/p>
冬天，是白色的世界。我漫步田野，放眼望去，除了茫茫白雪和枯老的樹干，其余的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉(zhuǎn)念一想，雪化了是什么？是春天??！大地正在孕育著生命，生命的意義就在于永恒！
寒來暑往，年復(fù)一年，我就在與大自然的親密接觸中慢慢長(zhǎng)大。
工作對(duì)接總結(jié)篇五
貓咪是可以接觸玫瑰花的，玫瑰花屬于薔薇科植物，帶刺，貓咪如果要接觸玫瑰花，需要注意花刺，謹(jǐn)防刺傷。家里如果有養(yǎng)貓，建議家長(zhǎng)將玫瑰花放在貓咪觸碰不到的高處。此外，不建議家有貓咪的家長(zhǎng)養(yǎng)殖杜鵑花、番茉莉、秋水仙、蓖麻籽等植物。
玫瑰花對(duì)貓咪沒有毒性，但也不建議貓咪進(jìn)食玫瑰花。若貓咪誤食了玫瑰花瓣，建議進(jìn)行密切的觀察，不排出有部分貓咪對(duì)玫瑰花或花粉過敏，從而出現(xiàn)流淚、打噴嚏、黏膜腫脹的癥狀，癥狀嚴(yán)重時(shí)建議就醫(yī)。玫瑰花的花莖上有比較多的刺，為了避免扎傷或劃傷貓咪，不建議讓貓咪接觸到玫瑰花。
第一種容易讓貓咪受到傷害的花卉是朱頂紅。
朱頂紅的花朵碩大，花色艷麗，種在家里特別漂亮，朱頂紅的球根半裸露在土壤上面，看上去就更可愛了。不過，對(duì)花友們有吸引力的朱頂紅，對(duì)貓咪也有吸引力。很多貓咪都對(duì)朱頂紅的球根特別感興趣，閑著沒事會(huì)去抓它、啃它，一不小心就會(huì)誤食了。
貓咪誤食了朱頂紅的球根的話就會(huì)出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，特別讓人心疼，因此家里有朱頂紅的花友們一定要趕緊收起來，別讓貓咪接觸到。
第二種容易讓貓咪受到傷害的花卉是水仙花。
水仙花也是花卉中特別漂亮的一種，擺在家里裝飾性作用極強(qiáng)，香氣也怡人。不過，看上去溫溫柔柔、柔柔弱弱的水仙花，對(duì)貓咪確實(shí)非常狠的，但凡貓咪誤食了水仙花就很可能會(huì)腸胃不適，嘔吐、腹瀉，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。因此從決定養(yǎng)貓那一刻開始就要和水仙花說再見了。
第三種容易讓貓咪受到傷害的花卉是長(zhǎng)壽花。
長(zhǎng)壽花也是深受眾多花友喜愛的一種花卉，到了秋天不養(yǎng)一盆長(zhǎng)壽花的話，感覺這個(gè)秋天都是不完整的了呢!長(zhǎng)壽花的花朵小小的、滿滿的，和貓咪放在一起拍張照都感覺特別有愛。不過，長(zhǎng)壽花的全株都是有毒性的，如果貓咪誤食了長(zhǎng)壽花，也是輕則嘔吐、腹瀉，重則渾身顫抖、抽搐甚至猝死。
第四種容易讓貓咪受到傷害的花卉是繡球花。
繡球花漂亮，無數(shù)小花朵長(zhǎng)在一起，粉色的，藍(lán)色的，紫色的，像繡球一樣好看。不過，花友們也肯定都知道繡球花的汁液里是帶有毒性的，平時(shí)人都不敢觸碰，更別說是弱小的貓咪了。如果繡球花被貓咪誤食了，僅僅是肚子疼、拉肚子還算幸運(yùn)，嚴(yán)重的會(huì)直接影響呼吸，讓貓咪窒息休克。
第五種讓貓咪受到傷害的花卉是綠蘿。綠蘿在家里是特別常見的，因?yàn)樗G油油的很好看，能夠幫助家里凈化空氣，還不怎么需要費(fèi)心，因此綠蘿基本上是花友們?nèi)耸忠慌璧摹?/p>
1、吊蘭
吊蘭的優(yōu)點(diǎn)就是干凈好養(yǎng)，而且貓咪吃了也沒事，平時(shí)也不會(huì)怎么扒拉。對(duì)于養(yǎng)貓家庭來說，這種耐旱耐陰的吊蘭就很合適作為家居綠植。
2、荊芥
荊芥其實(shí)就是貓薄荷，同時(shí)也是一種香料，貓吃了或者是吸了荊芥的香味，就會(huì)產(chǎn)生興奮幸福的感覺，會(huì)在地上打滾表示愉悅感。當(dāng)然，建議不要大量栽種哦!
3、非洲紫羅蘭
非洲紫羅蘭是一種非常美麗的花卉植物，它對(duì)于養(yǎng)貓家庭來講就是好養(yǎng)活，而且無毒害，貓咪誤食了也不怕，是一種很耐陰耐旱的美麗花卉盆栽。
4、醉魚草
醉魚草雖然能夠醉魚，但是還真的醉不了貓，是一種非常美麗的觀賞花卉，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上不僅能夠凈化空氣，而且還能夠美化環(huán)境，讓溫馨的家增添幾分色彩。
5、金盞花
金盞花是一種非常受歡迎的花卉植物，它不僅開花燦爛有朝氣，全株還富含大量的營(yíng)養(yǎng)成分，是一種觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值比較高的花卉，就算是被貓誤食了也沒事。
工作對(duì)接總結(jié)篇六
1998年8月，受微軟公司董事長(zhǎng)比爾?蓋茨的委派，李開復(fù)博士來到北京，組建微軟*研究院并出任院長(zhǎng)。在與莘莘學(xué)子的交往過程中，李開復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因?yàn)?學(xué)生應(yīng)對(duì)著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和教師以及浮躁的社會(huì)心態(tài)。“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時(shí)代，可是時(shí)代并沒有傳授他們選擇的智慧”。
于是，李開復(fù)博士開設(shè)了“開復(fù)___”，暢談人生?！白鲎詈玫淖约骸笔抢铋_復(fù)對(duì)迷茫中的*學(xué)生開出的“美國(guó)式”思考藥方。李開復(fù)說：“我出生于*家庭，受教于崇尚自由的美國(guó)學(xué)校，作為一個(gè)充分體驗(yàn)過中西方文化特點(diǎn)的炎黃子孫、融合了中西方文化特點(diǎn)的典型代表，我愿意、也自信有本事為那些渴望成功的*青年供給幫忙，幫忙他們遠(yuǎn)離困惑，走向卓越”。事實(shí)上這是一本暢談人生價(jià)值觀的勵(lì)志之書，它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè)，捧心置腹傳述經(jīng)驗(yàn)、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長(zhǎng)與南開校長(zhǎng)在《對(duì)話》節(jié)目中的一段精彩對(duì)話，哈佛校長(zhǎng)：*學(xué)生的成績(jī)是要比美國(guó)學(xué)生好，可是，*學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國(guó)學(xué)生之下，我們有那么多美國(guó)學(xué)生獲諾貝爾獎(jiǎng)。
南開校長(zhǎng)：*學(xué)生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實(shí)獨(dú)立思考本事差了點(diǎn)。在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個(gè)體的需求往往被忽略。教師要求學(xué)生“聽話”，考試永遠(yuǎn)僅有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生稍有逆反便會(huì)標(biāo)上“問題學(xué)生”，等等，這種模式教育出來的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開復(fù)期望當(dāng)代青年要做一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自己、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主、從追求中獲得力量的人。
在書中，李開復(fù)提出了“成功同心圓”理論，它以誠(chéng)信價(jià)值觀為中心，包含進(jìn)取、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。進(jìn)取即找回自己，把握自己;同理心即體會(huì)他人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵(lì)自己，放飛自己;自省即自己反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。每一個(gè)人都在社會(huì)群體中生活和工作，隨社會(huì)提高而生存、成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，我們要做一個(gè)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡娜?。惟有找到自信和歡樂，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。
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