在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)發(fā)言稿篇一
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，匯報(bào)的使用范圍越來越廣，匯報(bào)可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無從下手？以下是小編整理的高一軍訓(xùn)匯報(bào)表演大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
迎著秋風(fēng)，伴著落葉。我們迎來了為期七天的軍訓(xùn)，在這七天里，我們每一天都走向同一個(gè)地點(diǎn)。見證太陽的起落，聽著響亮的口號(hào)。
還記得七天前，教官把迷彩服發(fā)給了我們，我捧著這套迷彩服，也捧起了一份責(zé)任。我滿懷興奮地穿起了手中的迷彩服。頓時(shí)，似有一股力量支撐著我，我挺直了背。我多么希望，我能穿著這套迷彩服，邁著有力的步伐，穿過校園的每一個(gè)角落。
可軍訓(xùn)生活卻遠(yuǎn)不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)想象的美好也都在教官走向我們，發(fā)出口令時(shí)結(jié)束。
軍訓(xùn)給我的第一印象是苦，是累，是辛酸，是艱難。灼熱的大地讓我們的腿腳酸痛不止；火辣辣的陽光讓我們?cè)景尊钠つw變得黝黑；汗流浹背的學(xué)生們構(gòu)成了一道“吃苦風(fēng)景線”，火紅的操場(chǎng)灼燒著我們，好似要將我們吞噬。
但我認(rèn)為，軍訓(xùn)的本質(zhì)并不是要我們吃多少苦、流多少汗，而是希望能夠把我們這群青春洋溢的學(xué)生鍛煉成真正的高中生，是為了告訴我們，以前的日子都只是熱身練習(xí)，真正考驗(yàn)我們的時(shí)刻從高中開始！
當(dāng)我們邁著整齊的步伐，向前走著齊步時(shí)，人生的'路仿佛就在前方；當(dāng)整個(gè)班的同學(xué)都踏著同樣的步伐，喊著同樣的口號(hào)時(shí)，我們仿佛正攜著手，一同向未來的路邁去，這應(yīng)該便是團(tuán)結(jié)。當(dāng)我們踏著正步向前走時(shí)，堅(jiān)定的步伐重重地砸在火紅的操場(chǎng)上，仿佛前方的荊棘都被我們的堅(jiān)定踏平，這應(yīng)該便是堅(jiān)持不懈。我們都學(xué)會(huì)了，而我們也都做到了！
也不忘那節(jié)特殊的感恩課。臺(tái)上一個(gè)個(gè)感人的故事講述著，臺(tái)下一滴滴淚水灑落著，漸漸地，我們懂得了感恩父母、感恩老師。
而此時(shí)，七天已然過去。這七天，即漫長(zhǎng)，又短暫，充滿了艱辛和快樂。回望過去的一點(diǎn)一滴，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受最多的是留戀與不舍。留戀火紅的操場(chǎng)，留戀響亮的口令；不舍嚴(yán)厲而又不失柔情的教官；不舍那一張張陽光的笑臉；不舍那曾經(jīng)讓我們和教官頭疼的稍息立正、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走……太多太多的不舍，太多太多的留戀此刻溢滿我的心，那么甜，卻又那么酸。
現(xiàn)在，軍訓(xùn)生活也走向尾聲，這段溢滿風(fēng)雨，溢滿汗水和笑聲的日子，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們會(huì)帶著我們的團(tuán)結(jié)，帶著我們的堅(jiān)定，帶著我們的感恩，昂首挺胸，向困難挑戰(zhàn)，向未來踏去！
學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)發(fā)言稿篇二
你們好！
我匯報(bào)的題目是《開一朵活得漂亮的花》
我是王翹楚，是這個(gè)班級(jí)中最最普通的一名學(xué)生。如果說我和大家有什么不一樣，那就是因?yàn)樗俏业膵寢?。大家一定不知道有個(gè)當(dāng)班主任的媽媽有多麻煩，她無時(shí)無刻不在我的身邊看著我的一言一行。我做的好，她不一定表揚(yáng)，可是我犯了錯(cuò)誤，她一定狠狠的收拾我。
我不明白，什么是活的漂亮呢？是門門功課100分嗎？
那是我從小就知道，卻不明白的話——樂觀豁達(dá)，寧靜淡泊，即為翹楚。
媽媽告訴我，這是用爸爸媽媽和我的名字穿成的一句話，是我們家三口人的準(zhǔn)則和目標(biāo)。簡(jiǎn)單的說，樂觀豁達(dá)的人，一定是性格堅(jiān)強(qiáng)，善于感恩，守得住自己的心的人；寧靜淡泊的人，一定是懂得寬容，獨(dú)立自立，能夠堅(jiān)持自己的方向的人。做到了這些，就是人中翹楚，你就活得漂亮。
我一下子仿佛懂了很多，在我不知不覺的時(shí)候，爸爸和媽媽已經(jīng)把“活得漂亮”的種子種在我的心里。
感謝我的老師和媽媽，就是因?yàn)檫@些別人不喜歡做的臟活、累活，讓我從一個(gè)哭著鼻子不想上幼兒園的孩子，成了班級(jí)舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞，幼兒園畢業(yè)式的主持人。這不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更讓我學(xué)會(huì)了感恩。就是現(xiàn)在，我從幼兒園畢業(yè)2年了，每年的寒假和暑假，我都會(huì)回到幼兒園，幫助我的幼兒園老師工作一天，幫助她照看小弟弟、小妹妹吃飯、上衛(wèi)生間，哄他們睡覺，來回報(bào)老師那時(shí)對(duì)我的恩情。
性格堅(jiān)強(qiáng)是樂觀豁達(dá)的前提，懂得感恩是樂觀豁達(dá)的支撐。
在我們家，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。比如：爸爸媽媽負(fù)責(zé)做飯，我負(fù)責(zé)摘菜；爸爸負(fù)責(zé)擦地，媽媽負(fù)責(zé)洗衣服，我負(fù)責(zé)擦桌子；外出吃飯或者旅行，爸爸媽媽負(fù)責(zé)出錢，我負(fù)責(zé)出力。你看，肯德基餐廳里那個(gè)負(fù)責(zé)把一家人吃剩的垃圾裝進(jìn)餐盤端給服務(wù)員的是我，機(jī)場(chǎng)那個(gè)背著大大的背包換登機(jī)牌的是我；上課外輔導(dǎo)班，爸爸媽媽負(fù)責(zé)送我到課外班，我自己學(xué)習(xí)，不用陪伴，當(dāng)然他們還負(fù)責(zé)檢查我的學(xué)習(xí)成果，如果發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，他們還負(fù)責(zé)批評(píng)我。不過這樣的事情已經(jīng)越來越少了，鋼琴課的曲子如果彈的不熟練，我會(huì)關(guān)起門，自己練習(xí)到熟練，英語課如果我學(xué)的不扎實(shí)，我會(huì)請(qǐng)媽媽幫我總結(jié)，聽寫。
上學(xué)了，媽媽是我的老師。第一天上學(xué)的路上，她拉著我的手說：“小羊你是媽媽的孩子，但是也是媽媽的學(xué)生。你希望媽媽怎樣對(duì)你，別的孩子就也希望我怎樣對(duì)待他。所以，從現(xiàn)在起，媽媽就不只是你的媽媽，也是其他38個(gè)孩子的媽媽。你不可以嫉妒我對(duì)其他同學(xué)好，更不可以因?yàn)閶寢尩年P(guān)系盛氣凌人，你應(yīng)該是這個(gè)班級(jí)中干活最多，抱怨最少，最寬容的孩子?！蔽矣涀×藡寢尩脑?，這2年來，我從沒和媽媽說過班級(jí)中，我喜歡誰、我不喜歡誰、我和誰爭(zhēng)執(zhí)了……我的寬容為我贏得了很多好朋友。
獨(dú)立自立是寧靜淡泊的前提，懂得寬容是寧靜淡泊的支撐。
我就是這個(gè)班級(jí)中，最最普通的孩子，可是我覺得又那么不普通，因?yàn)槲业男睦锫裣铝艘活w帶著“樂觀豁達(dá)，寧靜淡泊，即為翹楚”的希望的`種子，我會(huì)努力讓這顆種子開出只屬于我的“活得漂亮”的花！。
學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)發(fā)言稿篇三
大家上午好！
金秋十月是談?wù)撌斋@的季節(jié)！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨**共商“三全管理“大計(jì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表**全體教師對(duì)各位光臨指導(dǎo)表達(dá)衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝各位對(duì)**教育多年來的關(guān)心和支持。
自我局啟動(dòng)“三全管理“工作以來，我鄉(xiāng)以“12369”工作思路為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)之前開展的“全面科學(xué)管理”與我局推行的“三全管理”無縫對(duì)接，在“全”字上找差距、在“實(shí)”字上抓落實(shí)、在“細(xì)”字上做文章、在“精”字上謀出彩，在推進(jìn)“三全管理”的活動(dòng)中，生成了一些感悟，取得了一些收獲，能以拋磚之舉與大家分享我鄉(xiāng)的做法和一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。下面我從三個(gè)方面向各位作匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
“三全管理”的核心要義就是實(shí)行教育全面質(zhì)量管理，其終極目標(biāo)就是為了提升學(xué)校的管理水平，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。推行“三全管理”活動(dòng)不是搞運(yùn)動(dòng)喊口號(hào)，不能搞形式走過場(chǎng)，而應(yīng)是與具體的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)融入日常的教育教學(xué)管理當(dāng)中?；谝陨险J(rèn)識(shí)，在我局開展“三全管理”活動(dòng)以來，我鄉(xiāng)秉持一以貫之的教育全面質(zhì)量管理理念，精益求精抓管理，踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)找不足，循序漸進(jìn)謀發(fā)展。我鄉(xiāng)沒有打亂原有的工作節(jié)奏，自覺對(duì)接“三全管理”活動(dòng)要求，將全面質(zhì)量管理上升到“三全管理”層面，完善機(jī)構(gòu)組織，健全規(guī)章制度，凝聚活動(dòng)共識(shí)，優(yōu)化運(yùn)作機(jī)制，營(yíng)造推進(jìn)氛圍，形成了上下貫通，行之有效的推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。目前，全鄉(xiāng)已然形成了順暢的管理架構(gòu)，完備的制度規(guī)范，高效的工作團(tuán)隊(duì)，濃厚的活動(dòng)氛圍，明顯的成績(jī)效果。大道至簡(jiǎn)，“三全管理”理念像春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲般融入神頭教育人的腦中心里，已然化作神頭教育人工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。理解力的形成，使 “三全管理”活動(dòng)變成了我們教育教學(xué)活動(dòng)的自覺行為。
中心校班子成員深入教師，集思廣益，多方論證，確立了“強(qiáng)基固本”的幼兒教育發(fā)展思路，即“2+2+1”管理模式。對(duì)幼兒教師每年進(jìn)行兩次測(cè)評(píng)，春學(xué)段為“才藝大賽”，測(cè)試內(nèi)容為“唱歌、跳舞、剪紙、繪畫、書寫、彈奏、講故事、”七項(xiàng)全能；冬學(xué)段為“曬課評(píng)比”，測(cè)試內(nèi)容為幼兒教師課堂教學(xué)技能展示。對(duì)幼兒在春學(xué)段、冬學(xué)段測(cè)評(píng)兩次，內(nèi)容為語言、數(shù)學(xué)、健康與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。確定每年6月15日為開放日，讓幼兒教師向中心校、村干部和學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)展示一年的教學(xué)成果。通過“2+2+1”模式，幼兒教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，幼兒學(xué)習(xí)能力普遍提高，為幼兒長(zhǎng)期發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
全面發(fā)展是教師成長(zhǎng)的必然要求，全要素提升是中心校管理的最終目的。我鄉(xiāng)通過對(duì)近幾年教學(xué)質(zhì)量的橫向分析和縱向?qū)Ρ?，發(fā)現(xiàn)語文學(xué)科差強(qiáng)人意，是**教育教學(xué)的一塊短板。為此，中心校科學(xué)謀劃，全面布局，迅速推進(jìn)，舉行了一系列行之有效的交流提質(zhì)活動(dòng)。一是學(xué)生常規(guī)展示。通過學(xué)生作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，教師深刻反思，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足。二是教學(xué)研討會(huì)。通過經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)人反思、集體討論和現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，梳理出一套行之有效的對(duì)策辦法。三是教師外出學(xué)習(xí)。中心校組織教師到**小學(xué)、更樂南池小學(xué)、井店三街小學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教研室**主任和**老師作專題講座。通過系列活動(dòng)，我鄉(xiāng)語文教師受益匪淺，今年升級(jí)考試語文成績(jī)已有明顯提升。
“三全管理”活動(dòng)的落實(shí)，最終的落實(shí)主體是學(xué)生，最基本的落實(shí)載體是班級(jí)。我鄉(xiāng)實(shí)行了“三全管理”理念由學(xué)校層面管理向班級(jí)層面管理的延伸，通過常規(guī)管理、安全日?qǐng)?bào)、值日值周，抓實(shí)班級(jí)管理。通過組織班級(jí)管理研討會(huì)、演講會(huì)、展示會(huì)剖析短板，發(fā)現(xiàn)縫隙，形成共識(shí)，達(dá)成解決。我鄉(xiāng)各校班級(jí)管理已形成基調(diào)一致，風(fēng)格各異，運(yùn)作規(guī)范，扎實(shí)有效的管理體系。
我鄉(xiāng)秉承持續(xù)發(fā)展，循序漸進(jìn)的辦學(xué)理念，走上了全面科學(xué)的發(fā)展軌跡。針對(duì)前幾年教學(xué)成績(jī)萎靡不振局面，中心校于20xx年制定了“一年出低谷，兩年上水平、三年創(chuàng)輝煌”的總目標(biāo)，同志們團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)了成績(jī)兩連冠的飛躍。成果的取得來自于教師的堅(jiān)持力，爭(zhēng)取做一名合格教師是每個(gè)神頭教育人發(fā)自內(nèi)心的愿望。經(jīng)過三年的努力，過中線教師達(dá)到95%以上，許多教師更是實(shí)現(xiàn)了由合格教師向優(yōu)秀教師的華麗轉(zhuǎn)身。今年，中心校順勢(shì)而為，又提出“安全和諧，持續(xù)發(fā)展，保證優(yōu)良，追求卓越”的嶄新目標(biāo)。全體教師信心滿懷，意氣風(fēng)發(fā)，不懈內(nèi)化“三全管理”成果，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)已然內(nèi)化為我鄉(xiāng)全體教師的內(nèi)心需求，專注自己的專業(yè)成長(zhǎng)已成我鄉(xiāng)全體教師的工作時(shí)尚。
教師專業(yè)成長(zhǎng)是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。為此，中心校制定并出臺(tái)了制度層面和精神層面雙驅(qū)并重的激勵(lì)機(jī)制。一是提出過中線，爭(zhēng)當(dāng)合格老師；二是提出走出去，學(xué)做全縣名師；三是請(qǐng)高人，指引迷途方向。另外，通過舉行跳繩比賽、“ 學(xué)習(xí)十大楷?！毖葜v會(huì)、“校長(zhǎng)、教師八問”問題征集、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、“貼標(biāo)簽“等活動(dòng)來激發(fā)教師精神動(dòng)力和提升教師綜合素養(yǎng)。
持久方能功成，堅(jiān)持必出效果。我鄉(xiāng)中心校將以局“先進(jìn)理念、創(chuàng)新管理、科學(xué)教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”工作思路為總攬，超前謀劃，主動(dòng)作為，把工作落實(shí)作為重中之重，為推進(jìn) “三全管理”，提升育人質(zhì)量多做貢獻(xiàn)，再立新功。
學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)發(fā)言稿篇四
大家好！
很榮幸作為新生代表，在初一新生軍訓(xùn)開營(yíng)儀式上發(fā)言。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有新生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最真摯的感謝！向各位教官致以崇高的敬意！
是我們的光榮與夢(mèng)想，我們深知，在這個(gè)優(yōu)秀溫暖的大家庭里茁壯成長(zhǎng)，要有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的品格，這既是我們通往成功之路的應(yīng)有素質(zhì)，更是我們擔(dān)當(dāng)大任的先決條件。軍訓(xùn)正是磨煉意志的絕好機(jī)會(huì)，是我們中學(xué)生涯無法忘懷的深刻記憶，也是我們邁向人生之路的新起點(diǎn)。
鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的節(jié)奏、站立轉(zhuǎn)身的規(guī)范，都將展示我們的毅力和信心。
我謹(jǐn)代表所有參訓(xùn)的同學(xué)表達(dá)，在接下來的幾天，我們一定會(huì)聽從教官的指揮和安排，不辱使命，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)；我們會(huì)時(shí)刻牢記的責(zé)任，讓驕陽磨練我們的意志，讓汗水沖刷我們的惰性，我們會(huì)用堅(jiān)毅、刻苦、誠實(shí)、勇敢等，書寫好我們跨進(jìn)的第一步！
請(qǐng)期待我們的行動(dòng)，相信我們，我們一定能行！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)生成長(zhǎng)匯報(bào)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位輔導(dǎo)老師，同學(xué)：
大家好！保持一份千年不變的默契，柔風(fēng)越過雪山，帶著春姑娘的芳香，飄過來。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下，溫情曼舞，田野一派祥和恬靜。
首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語》，從最開始的枯燥乏味，到后來的光明充實(shí)，再到后來的`感動(dòng)與震撼……我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來可以這樣讀，原來讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明、自在、充實(shí)與感動(dòng)。原來生命本該如此。我提議：全體同學(xué)以最真誠最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對(duì)愛心人士、輔導(dǎo)老師、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì)大力支持與關(guān)心的感激之情！
我想借用兩句古詩，第一句是朱熹先生說的一句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”參加這個(gè)冬令營(yíng)的每一位同學(xué)，都要學(xué)會(huì)感恩。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典，組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯、吃飯，晚上照顧大家洗臉腳，監(jiān)督大家休息好；感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師，感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兊男燎谂Γ銈儾畔硎艿搅诉@份學(xué)習(xí)的快樂！每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，更需要努力踐行經(jīng)典，將來長(zhǎng)大都能成為國(guó)家的有用人才，都能成為國(guó)家的棟梁，將來要回報(bào)社會(huì)。
同學(xué)們，讓我們第一次鼓掌，用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)；讓我們第二次鼓掌，用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師；第三次鼓掌，用掌聲為我們自己喝彩，祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù)。
最后，祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)！謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3099120.html】
