總結是對過去的回顧，也是對未來的展望。在總結中可以適當引用相關的數(shù)據(jù)和事實?？纯磩e人的總結，可以幫助我們更好地理解總結的寫作方法和技巧。
我與閱讀小學篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天我的演講題目是：我愛讀書。
如果我問大家什么是人生中最重要的？也許有人會說是健康，也許有人會說是快樂，也許還有人會說是金錢。而我則會不加思索地回答說：“讀書！”
是的，我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫，書是人類經(jīng)驗的總結。讀書可以讓我無知的領域不斷縮小，可以讓我的知識更加豐富，可以讓我的人生更加精彩。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從智者的叮嚀中領悟人生的真諦。
我愛讀書，因為我親身感受到了讀書的樂趣?？葱υ挄_懷大笑，仰面朝天；看散文集，沉浸其中，如醉如癡；看教育書，開動腦筋，靈光閃現(xiàn)?？吹礁腥酥?，淚沾衣襟；看到激動之處，心潮起伏；看到可歌之處，奮筆抒懷。書本就好像是一位演員，表情豐富，感情多樣，給予了我自由的天空，讓我自由飛翔。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意義，也還沒有達到“三更有夢書作伴”的程度，但現(xiàn)在看書的確成了我生活中不可缺少的重要部分。
可能有些同學覺得讀書很困難，讀不懂，但古人言：讀書百遍，其義自見（現(xiàn)）。只要你認真讀，多讀幾遍，就會覺得：原來讀書這么簡單！
高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”這句名言曾經(jīng)激勵著無數(shù)學子發(fā)奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了中華的崛起，讓我們讀書吧！
我與閱讀小學篇二
大概在4、5歲的時候，我還不怎么喜歡看書，爸爸為我讀書時，我有時會心不在焉。而我的哥哥非常愛讀書，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書，一有空時就津津有味地看了起來。我深受啟發(fā)，也開始看書，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會學著哥哥的樣子，帶上幾本書，無聊的時候看看書。書成了我最好的“伙伴”，慢慢地，我就喜歡上了書。
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺前，我都會捧上一本書認真地細細品味，在溫暖的燈光下，在書的海洋里，與一個又一個的作家對話……這是我最享受的時光。但由于第二天要上學，總是會聽到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇?！庇袝r確實太晚，他們會一把從我的手中奪過書，我又立馬找借口說：“讓我記下頁碼?！庇掷脵C會偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書交給爸爸。
書讓我獲得了許多知識，懂得許多道理，指引著我學習的方向，讓我有了很多夢想，帶我去了解我不知道的世界。書又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑;《冒險小虎隊》讓我既害怕，又著迷;《彩烏鴉》中的“媽媽走了”，讓我淚流滿面;《丁丁當當》讓我感受到善良是人類最重要的品質……閱讀的故事還將繼續(xù)，書也會伴隨我的一生。
我與閱讀小學篇三
讀書，可以讓我們提高寫作能力;讀書，也可以豐富我們的課外知識;讀書，還可以提高我們自身的素質。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯!”在我們每天朗朗的讀書聲中，使我漸漸的，真正的理解了它的含義。
小時候，我很不愛讀書，甚至連搞笑的漫畫書也不愛看。
使我真正喜歡讀書是在二年級的時候，當媽媽給我買來四、五本書時，我從中拿起一本《寶葫蘆的秘密》，開始了我的讀書之旅。
我身臨其境，和主人公王堡一起去經(jīng)歷他的夢境，通過這個故事，我懂得了做任何事只有付出才會有收獲，沒有不勞而獲的道理。
讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》我和主人公尼爾斯開始了一段奇妙的空中旅行，他從一個不愛學習，喜歡惡作劇的頑皮小男孩通過經(jīng)歷種種危險和苦難，終于變成了一個勇敢，善良和樂于助人的大男孩。
真有趣，我從來沒有這么長時間的，一動不動的，沒喘氣的讀了好幾本書，我被主人公帶著上天下地，游歷于各種境界里，精彩的故事看得我如醉如癡，媽媽催我?guī)状纬燥垼疫€鉆在書中和我的朋友依依不舍，久久不能分離。
從這以后，我就和書成了形影不離的好朋友。
讀書開闊了我的視野，豐富了我的知識，也培養(yǎng)了我的愛心，而且使我明白了很多道理。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”隨著年齡的增長，和寫作文的需求，我必須得多讀書，讀好書。
《不上補習班的第一名》，《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》，被我啃完了。
我又嘗試著看了《三國演義》這本書，雖然很難看懂，但我還是從書中的字里行間讀出了人物的勇敢和智慧，以及憤怒和喜悅心情的句子，一點一點的慢慢體會，積累，理解書中的意思。
我在書中汲取了豐富的營養(yǎng)，無論在學習，寫作文，尤其是做數(shù)學題，我能很快讀懂意思，抓住關鍵，巧妙解題。
讀書讓我受益匪淺，每一本好書都是我親密的朋友和老師，它們伴隨我快樂成長。
從現(xiàn)在起，讓我們大家把讀書變成一種習慣，就像吃飯和睡覺一樣重要，就像人離不開空氣一樣，伴隨我們一生。
我與閱讀小學篇四
讀書，給我?guī)砹素S富的知識，給我的課余生活帶來了快樂與美好。
劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。我們做為21世紀的兒童，因此更要多讀書。因為通過讀書，可以使我們開闊了視野，掌握了更多的課本上沒有的知識。通過讀書也使我懂得了更多的科學道理。比如：把奶加上醋，在火上煮一會兒，關火冷卻一下就成橡皮泥……。還有很多知識，我們都要通過讀書來掌握和學習。
高爾基曾經(jīng)用42根柴刺獲得了讀書的權利，而我們現(xiàn)在的這么好的環(huán)境，就不能靜靜地坐在桌子旁邊讀完一本書嗎?俗話說：“讀書要讀好書”，適當?shù)刈x一些好書可幫助我們提學習的成績，學會思考。
我喜歡讀書，更愛讀書，書是我最好的朋友。
我與閱讀小學篇五
閱讀可以豐富我們的知識面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。
閱讀里面的內容都是經(jīng)過精心編選而來的，對我們學習很有幫助。
閱讀既能提高寫作水平，也有利于我們學習英語。閱讀分為和英語兩部分。自從我訂了閱讀，學習就大有進步。以前，我英語閱讀總是不及格，但自從我看了閱讀后，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現(xiàn)在，我的本上全是五角心，還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜志價格物美價廉。只需4塊錢就能買到。里面有揚帆起航閱讀風景美文沖浪連環(huán)畫廊課文快車道等許多版塊。閱讀寶典教會了我許多寫作的.方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇，豐富的內容讓你樂不開懷。
閱讀是我的良師益友，感謝閱讀陪伴我度過了許多美好的時光！
我與閱讀小學篇六
閱讀節(jié)，是寶小專屬的節(jié)日。
幼兒園時，每一屆閱讀節(jié)的開幕式與閉幕式，吳老師一直會帶我們看。看著大哥哥大姐姐臉上寫滿了閱讀的歡樂，我便一直對閱讀節(jié)充滿了美好的憧憬。
現(xiàn)在，就是兒時一直幻想的閱讀節(jié)。
閱讀節(jié)，讀了書，還要學會思考?！白x書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。”這是偉大的政治家，科學家xxx的話。是的，這句話說的一點沒錯。讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
閱讀節(jié)，是為了擺脫平庸與無知。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
讓我們愛上閱讀吧！一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
我與閱讀小學篇七
這個學期我每天堅持閱讀，每天至少半小時。
在家里，我列了一張表，是班級要看的書目和我自己想看的書目。每看完一本，我會在表格上打勾，再在一個手機軟件上掃描條碼，放進一個我自己的“圖書館”?，F(xiàn)在我的“圖書館”里已有53本書了。
還有，我看書的時候一直拿著筆，好詞好句和我喜歡的我都會用直線劃出來，不懂的我會用波浪線劃出來?？赐旰?，再去問爸爸和媽媽，并寫在樹上。
胡優(yōu)璇??？那你為什么不看不懂就問呢？還要把意思再寫出來呢？
讓我來告訴你吧！因為看書的時候問會打斷看書時的思考，而且也一定要寫下來，原因是，寫了下次再讀到這個詞、句就不會忘了。
這就是我的閱讀故事。
我與閱讀小學篇八
閱讀能讓人獲得許多知識，也能讓人進步，還能讓人與以往不一樣，我就深有體會。
以前我很不愛閱讀，覺得這在浪費時間，也覺得閱讀是一頭惡魔，讓我不敢去面對他，打敗他，所以我的語文總考不好，作文也是“全班中下游”，寫作壓力就像一塊巨石壓在我的成績上，使我的成績根本提升不起來。于是，我就向班里的“作文大王”“取經(jīng)”，而“作文大王”給我的“經(jīng)”就是多閱讀。
那時，我不禁在心中質疑：什么？閱讀？“作文大王”是不是在騙我？這不是浪費時間嗎？要不要去試一試呢？當時我猶豫極了，心中兩個念頭在我的腦海中打架。不過，為了我語文的進步，我還是選擇了閱讀。
以后，我每周末一有時間就去“新華書?！睍秤?，什么《三國演義》《二十四史》《海底兩萬里》《唐詩三百首》都被我讀了個透，“書海”里的書都差不多被我“吃”光了，同時我也積累了不少好詞好句，一寫文章，那些好詞好句就像一群青蛙不住往外蹦跳，讓我的作文更加生動。
在閱讀的過程中，我體會到了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷，體會到了《三國演義》中“合久必分，分久必合”的無奈，還體會到了梁啟超“故今日之責任不在他人，而全在我少年”中少年的責任，也讓我感到了身上的重任閱讀，使我受益匪淺。
一天，老師教我們學習曹文軒的《青銅葵花》，這時，我心中大喜：“哈哈哈，天助我也，正好前天我讀完了這本書，這下我一定會大出風頭！”這時，我高興得像個小丑。
終于，老師提問了，看著班里無人舉手，我“刷”的一下舉起筆直的手臂，像一個俠客驟然抽出雪亮的寶劍。老師的眼睛亮了一下：“好，請你來回答。”老師指著我說。老師話音未落，我就“刷”的一下站了起來。面對著同學們的目光，我的心中有些害怕，害怕自己答錯了?！凹佑?，我是最棒的！”在對自己的鼓勵下，我大聲地說：“這里寫出了兄妹兩人的親情，這里的云好像嵌在天空上”
在我精彩地回答完問題之后，老師滿臉笑容地表揚我：“你這個嵌字用得很好，下次繼續(xù)努力！”聽完這番話后，同學們紛紛向我投出了羨慕的目光，還有的同學已經(jīng)鼓起掌來，掌聲像海浪一樣，幾乎要把我拋向天空，讓我自由自在地飛翔。
面對著同學們和老師的鼓勵，我的臉卻紅得像個熟透了的蘋果，要知道，這都是我從書中看到的。閱讀，讓我與以往不同??！
此后，我的作文成績在班內“步步高升”，讓許多同學羨慕不已，也讓“作文大王”大驚失色，可能她沒有想到我會進步如此神速吧！現(xiàn)在，我的作文每次都可以當做全班范文在班上朗讀，讓同學們借鑒學習，這也使我的語文水平提高了不止一節(jié)兩節(jié)，這可是質的飛躍！同學給我的“經(jīng)”，讓我感到了友誼，讓我感到了同學對我的幫助，讓我的心暖暖的。
閱讀，讓我成功；閱讀，讓我受益匪淺；閱讀，讓我與以往不一樣！我也感謝同學對我的幫助！
我與閱讀小學篇九
閱讀就像光彩奪目的寶石，蘊藏著無限的價值；閱讀就像浩瀚的知識海洋，使無知的人變得博學多才。我愛讀書，書陪伴著我從牙牙學語的小孩子長成了現(xiàn)在的文靜淑女。
在我很小的時候，每天晚上媽媽都愛手里拿著一本故事書，一頁一頁地讀給我聽。而我呢，每次都聽得津津有味。媽媽講到高興處，我會”咯咯“直笑；講到緊張?zhí)?，我會不自覺地屏息凝視；講到害怕處，我也會緊緊勾住媽媽的脖子叫”抱抱“。
等上小學了，我不再滿足媽媽講故事，我有了第一本文字數(shù)《海底兩萬里》。那天，我正在看電視，爸爸突然把一本書放在我的面前。我定睛一看，書的封面上有一幅圖畫：畫的正中央是一艘魚形的怪船，上面坐著個戴眼鏡的人，正張開嘴哈哈大笑，僅僅封面，我就被吸引了，我急忙打開書，如饑似渴地讀了起來…………一下午的時間，我都沉浸在閱讀里。
晚上，媽媽喊我：”吃飯了“?！瘪R上，等會兒“。我隨口答應，直到媽媽生氣地奪了書，我才不情愿地坐到餐桌前，胡亂塞了兩口，就連最心愛的”可樂雞翅“都視而不見。
閱讀就是我生命的一部分，我沉浸在閱讀的世界里。閱讀陪我度過了多少快樂時光！
我與閱讀小學篇十
一、調查目的(問題的提出)。
我現(xiàn)在是一名六年級的小學生，平時很喜歡閱讀各類書目。現(xiàn)在想在班上調查一下同學們都喜歡閱讀哪些書，了解一下大家的閱讀情況。
二、調查時間及對象。
調查時間：5月28日星期一――205月29日星期二。
調查對象：本班學生共29名。
三、調查方法。
調查方法：問卷調查法、資料搜集法。
四、調查結果與分析。
如下圖：
看歷史書。
看漫畫書。
看文學書。
看工具書。
共29人。
有2人。
有12。
有14。
有1人。
通過上圖，我們知道閱讀文學書的人最多，看漫畫的人也很多，而看歷史書和工具書的人最少。為了讓數(shù)據(jù)更加清晰，好比較，我又畫出了扇形統(tǒng)計圖。
如下：
觀察兩幅圖后，經(jīng)過分析，我有了一些想法，如下：
1、歷史書和工具書是同學們不喜歡讀的，這可能是因為書的內容枯燥無趣，使人沒有閱讀興趣，所以沒有人喜歡讀.
2、文學書較為適合六年級學生讀，同時我們班上也有幾個女同學喜歡讀，造成了影響力，使得半數(shù)的同學喜歡閱讀。
3、漫畫書是很多同學從以前就開始看的，很有趣，讀起來很有意思，所以有相當一部分人也是會讀的。
五、結論與建議。
我們班同學比較喜歡讀書，非常好，閱讀的書目也對我們學習有一定的幫助。建議大家把閱讀當成一種習慣，多讀書，讀好書。同時，在選擇書時也可以有一定的廣泛性，做到閱讀廣，這樣才能對我們有所幫助。
我與閱讀小學篇十一
其實如果有紙質圖書，我應該是不會接觸網(wǎng)絡閱讀的。
當我拿著一本書的時候，我感覺書上的經(jīng)驗和智慧都捏在了我的手里，然后一點點融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時，我感覺文章和我隔著些距離，我總是看不進，總不清楚到底它要表達什么。
紙質圖書看完后就屬于我地盤的某個角落，偶爾注意時，會再去翻幾頁，而而網(wǎng)絡閱讀后就只剩腦中的記憶。
總之，紙質圖書能給。
我?guī)戆踩校W(wǎng)絡閱讀顯得很虛幻。
或許我的閱讀是不成熟的。
我喜歡看紙質圖書，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書中內容。
網(wǎng)絡閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質圖書時只能和同學討論，這樣觀點都差不多，也沒什么新鮮感。
網(wǎng)上閱讀是還能時刻被推薦一些新書，這可以使我的閱讀面增廣。
網(wǎng)絡上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質圖書占優(yōu)勢。
其實，網(wǎng)絡閱讀和傳統(tǒng)紙質閱讀的確是各有各的優(yōu)點。
有人說：“紙質圖書和電子圖書成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒有誰淘汰誰的問題?！笔聦嵣?，不論網(wǎng)絡閱讀還是紙質閱讀，都只是閱讀方式。
網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書評論應有盡有，又快又方便。
傳統(tǒng)閱讀也可以很隨意，因為它能坐著看，能躺著看，隨便什么姿勢都沒問題。
網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會產(chǎn)生輻射。
傳統(tǒng)閱讀花錢多，且占地方。
網(wǎng)絡閱讀和紙質閱讀可以相輔相成。
如果了解到哪本圖書的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢資料，閱讀前幾頁。
如果覺得確實很吸引人，那就去買一本仔細閱讀，如果買不到，那就只能在網(wǎng)上看。
網(wǎng)絡閱讀和紙質圖書并不存在絕對對立，但也不能相互代替。
但是，現(xiàn)在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會陷進去。
于是學生忘了自己還是學生，須要學習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。
所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡閱讀和傳統(tǒng)閱讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。
我與閱讀小學篇十二
書，是進步的階梯;書，是知識的源泉......每當這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時，我總會想起一件關于“閱讀”的故事。
記得小時候，我總是鬧著要讀書，可是媽媽卻對我說：“孩子，你還小，書上的字你又不認識，你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書!”我撒嬌道。“這樣吧!等你上一年級的時候，媽媽就給你買一本你最喜歡的書，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應了。
于是，我等呀等。多么希望一年級快點到來呀!一年過去了，兩年過去了......終于到了上小學的年齡了。開學了，我和媽媽手拉著手走進了美麗的校園。進班后，只見語文老師樊老師笑瞇瞇地走了進來，向每一個人問好。不一會兒，嶄新的課本發(fā)了下來，看的我愛不釋手，在老師的指點下，一個字一個字的迫不及待地讀了起來。那一刻，我覺得，閱讀，是一件多么美好的事情啊!
放學了，我跟隨著媽媽一蹦一跳的來到了“新華書店”，挑選了我愛看的故事書。到家后，我翻開書，大聲地朗讀了起來，讀的不亦樂乎。
直到有一天，我上三年級了，學校出了一本名叫《閱讀》的雜志，我高興極了，二話不說，趕緊訂了一本。拿到書以后，一回到家，就開心地看了起來，并且纏著媽媽和我一塊欣賞書里面的內容，那感覺真是太好啦!
這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學們，趕緊行動吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪著家人一起閱讀吧!
我與閱讀小學篇十三
閱讀是一種連接能力、一種理解力，有的人就是有那個本事，能看到別人看不到、聽見別人聽不到的東西。那就是一種閱讀的升華，這便是與閱讀有了心靈上的約定。
木心先生說：“從前的人心被分為好壞兩方面，總嚷嚷好的那面逐漸萎縮，壞的那面迅速擴張，其實并非如此。”實際是：好的壞的都在消失，人心正在消失，所以，從前的戲劇和小說，將會看不懂了。
一本書，你能不能看出來它的精彩，也就是木心先生說的“有沒有心”。這個心不分好壞，它就是一種敏感點直覺，好的壞的，都在一心之間。有心，你就看的懂；沒有，你就是睜眼瞎子，看不懂，視而不見聽而不聞。
我上一年級時，有天撿到一張舊報紙。閑來無事就把自己認得的字挨個兒念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語，大為震動。那種震動直到現(xiàn)在還能清晰地記得，好像寫出文字的那個人無限湊近我，只對我一個人耳語，這種交流是之前在家長老師及同學那里不曾體會的。那可能是我最初的第一場閱讀，猶如殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小空隙。
上初中后，學校有大型的圖書館，能借閱到一些文學經(jīng)典及報紙紙刊。此外，幫同學做值日的話，也能借到他們的書籍來看。
直到現(xiàn)在為止我對閱讀也不挑剔，只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分充沛大腦，增加知識，領略愉悅。看到一本好書固然覺得幸運，遇到較差一些的書也不排斥。況且這些較差的書帶給人的思考空間同樣巨大無比。何以爛？何以避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒什么天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的夢想，他們的努力……這一切都在閱讀后的幾年后歷歷在目?？炊嗔藭?，也就漸漸地熟悉了他們，理解了他們，并且原諒了他們。閱讀不但給我?guī)砹伺c作者，其他讀者共鳴的樂趣，而且?guī)頊贤ǖ募记膳c樂趣。
我與閱讀小學篇十四
書是寒冬里的一縷陽光，它無時無刻不在溫暖著我的心靈；書是久逢干旱的一場甘霖，它無時無刻不在溫暖著我的心靈，讓我茁壯成長；書是浩瀚大海中的一座燈塔，它指引著我人生的方向。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍侨祟愡M步的階梯，書是人類智慧的源泉，它可以讓我開闊眼界，陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過：”一本好書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。“打開塵封的記憶，時間開始倒流，回到童年生活。
很小的時候，我便非常喜歡書中淡淡的香味，像糖果一樣令我如癡如醉，愛不釋手，對書的迷戀伴隨我一天天長大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩，一篇三字經(jīng)，一段弟子規(guī)。令我驚訝的是，隔天我都能將前一天學的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。
后來，隨著時光的流逝，我學習了拼音，能夠將自己注音版的書生僻字很快掌握，所以我識的字越來越多，知識面也越來越廣，這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎。
因為有了閱讀，我懂得了自尊，懂得了永不退縮，懂得了笑對生活。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！庇纱丝梢姡喿x的重要性。
記得有一次，媽媽叫我準備吃飯，我隨口答應了一聲，然后就拋到九霄云外接著看《老人與?！?，媽媽又叫了幾遍，終于不耐煩了，過來把我數(shù)落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對讀書的熱愛，反而更加堅定了我要樹立“讀書好，好讀書，讀好書”的決心。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷內容豐富，就如同我的老朋友，無論悲歡離合，還是喜怒哀樂，它都終日伴隨著我。
“路漫漫，其修遠兮?！庇袝也粫拍?！我與閱讀同行，閱讀已伴我度過數(shù)個春秋，所生余生也要以閱讀為伴，這是一種終身承諾，也是一種回味無窮的享受，我驕傲，我與閱讀同行！
我與閱讀小學篇十五
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是著名的作家高爾基說的，雖然這句話非常簡短，但是它蘊含了深刻的道理，促使我每天好好看書，尋找其中的奧秘，也因此我與閱讀有了一些不得不說的秘密。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”我覺得古人說得沒有錯，要想學富五車，必須有讀書的信心，同時讀書的好處亦頗多，促使讀者越來越多，我認為好處有：
1、開闊視野，足不出戶就可以“看見”許多名人，了解他們的生活情況。
2、豐富知識，積累的許多好詞佳句對我們的作文有很大幫助。
3、讀書讓我更充實，讓我明白許多道理。
4、讀書可以改變氣質，“腹有詩書氣自才華”。
有了這些好處一定會大批量吸引讀者，這樣這些讀者就會滿腹經(jīng)綸，就不愁沒有文化了。
然而，我與書也有許多故事的。不信的話，就聽我慢慢的說吧！
讀書發(fā)生的趣事：
一、被窩里發(fā)生的趣事。
“叮當，叮——當”晚上，我家自制的鈴聲響了，我媽拿著竹鞭子訓斥道：“趕快上床睡覺。”可是上床后，我還惦記著我剛買的心愛的書本。
我靈機一動，拿出手電筒放在被窩里，摸著黑向書柜走去。沒錯，我要趴在床上看書！我媽洗漱完拿著毛巾向我臥室走去，開燈望去，哈！哈！我的行為讓我媽哭笑不得。
二、午覺時的趣事：
學校里睡午覺的時候，我特意帶了一本《中國古代神話故事》，把它放在抽屜里慢慢的看。我的動靜越來越大，引來了不少同學，而這行為堅持了很多天，大家都稱我“小書蟲”。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！边@句話鼓勵了我們要好好讀書，天天向上。加油！一起讀書吧！
我與閱讀小學篇十六
閱讀如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一場甘霖；如寒冬中的一縷陽光。閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。所以，我愛閱讀！
因為有了你，我懂得了自尊。司馬遷受宮刑而怒作《史記》；孫臏割雙足而血凝兵書；吳運擇身殘志堅把一切獻給了黨，張海迪高位截癱自強不息成為時代巨人……自尊就是人生杠桿上不可缺少的人生支點，它可以使人堅守自己的主見和獨立的人格，有著明確的奮斗，人生走向。自尊就是做人的尊嚴，是堂堂正正的人生。所以，我愛閱讀！
因為有了你，我懂得了永不退縮。洶涌的激流擋不住你頂峰前行的孤舟；凄冷的北風擋不住你走向春天的腳步；突來的暴雨擋不住你遠去的背影，誰也擋不住你，就看我們如何活出一個全新的自己！生活的路上總有鮮花盛開的時候，但這不會是永遠的艷陽天。當生活出現(xiàn)困難挫折，我們需要的就是一種永不退縮的勇氣。所以，我愛閱讀！
因為有了你，我懂得了微笑。盡管汗水多于甘甜，但在苦累中也積聚著心底的春風。在微笑中學會幽默，在微笑中學會拒絕，在微笑中學會憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表達向上的基調，使自己保持著一種清雅的心境。面對困難，微笑中應該折射勇敢。所以，我愛閱讀！
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！皶韮热葚S富，就如同我的老朋友，與我結下了深厚的情誼，從早晨到黃昏，無論憂傷還是快樂，它都終日陪伴著我?！?/p>
即使是中國史上偉大的政治家，詩人毛澤東也曾說過這樣的豪言壯語：“飯可以一日不吃，覺可以一夜不睡，但書絕不能一日不讀。”
“路漫漫，其修遠兮?！庇袝也粫拍?！我與閱讀同行，領悟更多的人生哲理，真正做到“腹有詩書氣自華”。
以閱讀為伴，是一種終身的承諾，也是一種回味無窮的享受。我驕傲，我與閱讀同行！
我與閱讀小學篇十七
在我的記憶里，有一次，爸爸帶我去新華書店買書，于是我便選了三本有拼音的書，分別是《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》。從此，我和閱讀就交上了朋友。
記得那三本書剛買回來時，我就津津有味地讀了起來，沒幾天就讀完了。所以，我讀書很快，沒幾天就讀完一本書,不認識的字就查字典。因為看的書多，查字典的時候也多，所以我認識的字特別多。
每天早上，到了5：30，我就睡不著了，起來后的我不是忘記了刷牙、洗臉，就是忘記上廁所，因為我滿腦子都在想今天要閱讀些什么書，或者再看一遍什么書。經(jīng)常都是媽媽讓我去吃早飯，然后我說：“等一會兒，等一會兒?！敝钡綃寢尯暗剑骸霸顼埗伎鞗隽耍裁磿r候吃呀？”我只好戀戀不舍的放下書，很不情愿地吃著已經(jīng)快涼了的早飯。唉，老天爺，你能不能把時間變慢一點，好讓我多閱讀一些書。
每天晚上，一吃完晚飯,我?guī)缀跏菦_到書房里看書。正當我看得高興的時候，爸爸突然說道：“昭昭，吃過飯不能看書。”“為什么？”我很不解的問爸爸。“因為吃過飯看書的話會影響胃里面消化食物的。”哦，原來是這么回事呀！沒辦法，我只好悶悶不樂地把書放下。
自從我們學校每個班都建了“大聲讀吧”以后，我更加喜愛閱讀了，到了上課時，我都舍不得放下，甚至在走路時，我手上還會捧著一本書。只要我在讀書時，只論哪個人來打擾我，我都會說：“煩死了，還讓不讓別人讀書呀。”
閱讀使我快樂，閱讀使我流淚，閱讀無處不在，它給了我許多知識，讓我懂得了許多道理，讓我認識了許多文字。閱讀永遠伴者我快樂的成長。
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