歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。在情感表達(dá)中，我們可以運(yùn)用一些技巧和策略，以達(dá)到更好的效果。下面是一些精選的總結(jié)范文，它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)。
選修課結(jié)課論文篇一
目前，大部分民營企業(yè)在管理模式上更加傾向于家族親情化的管理模式，這種模式阻礙了企業(yè)的發(fā)展壯大。不可否認(rèn)的是，在民營企業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)主的確占據(jù)著非常重要的位置，是企業(yè)的核心，但隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，這種將企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)混合在一起的形式的弊端就開始顯現(xiàn)。很多民營企業(yè)決策的隨意性較大，缺乏科學(xué)、民主的決策程序，管理不規(guī)范。企業(yè)在發(fā)展過程中管理范圍會(huì)越來越寬，管理層級也逐漸增多，家族式的集權(quán)管理模式將難以運(yùn)作。
1.2制度化程度不高。
民營企業(yè)從管理制度上來講，主要是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的決定來進(jìn)行企業(yè)決策，通常依靠市場機(jī)遇以及員工的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。這導(dǎo)致企業(yè)組織與管理制度匱乏，企業(yè)管理程序簡單，人格化嚴(yán)重。內(nèi)部制度的缺失，使企業(yè)在進(jìn)行管理時(shí)，無“章”可依，無“章”可循。公司的生產(chǎn)、銷售和管理等工作都是企業(yè)主一個(gè)人說了算，企業(yè)主隨時(shí)可以制定制度，也可以違反和改變制度，使部分制度形同虛設(shè)。
1.3人才素質(zhì)有待提高。
民營企業(yè)內(nèi)部從管理層上來講素質(zhì)整體不高，大多是個(gè)體戶依靠資本積累發(fā)展起來的，在管理知識上有所欠缺。一般沿用傳統(tǒng)方式，缺乏現(xiàn)代化的企業(yè)管理手段，容易憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行企業(yè)決策，當(dāng)市場信息發(fā)生變化時(shí)不能及時(shí)作出反應(yīng)。在人才使用方面，往往由于企業(yè)眼光不夠長遠(yuǎn)，造成優(yōu)秀人才流失嚴(yán)重的現(xiàn)象。這導(dǎo)致民營企業(yè)內(nèi)部人才素質(zhì)普遍不高，對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。
1.4缺乏企業(yè)文化。
目前，我國民營企業(yè)普遍缺乏對企業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)的規(guī)劃，沒有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，且缺乏全局與長遠(yuǎn)性的企業(yè)決策，使得企業(yè)不能形成穩(wěn)定、積極的企業(yè)文化。在民營企業(yè)的文化建設(shè)過程中，許多企業(yè)忽略企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵，盲目追求一些外在的表現(xiàn)形式，而無法準(zhǔn)確把握企業(yè)文化建設(shè)的核心。
2.1實(shí)現(xiàn)代化管理模式。
民營企業(yè)應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變原有的家族式管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營管理理論，分析國內(nèi)外成功企業(yè)的經(jīng)營管理模式與經(jīng)驗(yàn)，并與企業(yè)自身的發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)立適合自身的管理模式，且保持不斷創(chuàng)新。建立現(xiàn)代化的管理制度，需要企業(yè)主將對企業(yè)的絕對控制下放給管理層，讓更多企業(yè)員工參與企業(yè)管理，提高員工的主人翁意識。鼓勵(lì)員工參與企業(yè)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映，并完善企業(yè)的管理制度，以規(guī)范化的制度提高管理的執(zhí)行力度，將新的管理模式落到企業(yè)發(fā)展的實(shí)處，有效發(fā)揮管理制度在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理效率的提高。
2.2加強(qiáng)制度建設(shè)。
制度是進(jìn)行管理的橋梁，制度建設(shè)是民營企業(yè)管理創(chuàng)新的基石。在目前環(huán)境下，民營企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新，首先要注重內(nèi)部制度的建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新。在進(jìn)行制度建設(shè)的過程中，民營企業(yè)應(yīng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，改革與創(chuàng)新企業(yè)的內(nèi)部制度。民營企業(yè)的管理層應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，擺脫在創(chuàng)業(yè)初期過分依靠投機(jī)行為所帶來的企業(yè)發(fā)展，讓企業(yè)發(fā)展順應(yīng)市場發(fā)展，且具備競爭實(shí)力。制定相關(guān)管理制度，發(fā)現(xiàn)有業(yè)務(wù)變動(dòng)時(shí)及時(shí)更新調(diào)整，并統(tǒng)一修訂，由管理部門牽頭，其他部門輔助，制定適合企業(yè)發(fā)展的管理制度。
2.3提高企業(yè)人才的素質(zhì)。
管理者的素質(zhì)對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。民營企業(yè)的管理者應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)代化企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，逐步改變原來陳舊的經(jīng)營管理理念，創(chuàng)建適合自己的經(jīng)營發(fā)展道路。對于民營企業(yè)的人才發(fā)展來說，要加強(qiáng)內(nèi)部人才的培養(yǎng)，同時(shí)注重外部人才的招聘。善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人才，也可以制定相關(guān)的競爭機(jī)制來選拔人才。增加民營企業(yè)對人才的投入，運(yùn)用物質(zhì)與精神激勵(lì)留住人才，形成良性競爭機(jī)制，使企業(yè)保持活力。通過招聘為企業(yè)尋求更多人才，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮血液。
企業(yè)文化雖然不能對民營企業(yè)的管理創(chuàng)新起到直接的推動(dòng)作用，但它是進(jìn)行管理創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。健康向上的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。打造一個(gè)健康的企業(yè)文化，首先要使組織內(nèi)部的溝通成本降低，凝聚力增強(qiáng)，其次要營造一個(gè)良好的信任氛圍，幫助企業(yè)員工制定他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，減少員工流動(dòng)，鞏固團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。對員工進(jìn)行定期的、有計(jì)劃的教育培訓(xùn)，是向員工傳遞企業(yè)文化的有效方式。同時(shí)要組織討論，讓員工加深對企業(yè)文化的認(rèn)識，并積極利用企業(yè)的內(nèi)部刊物宣傳企業(yè)文化。用榜樣力量推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，使員工潛移默化，在樹立榜樣的同時(shí)，積極創(chuàng)造榜樣產(chǎn)生的必要條件，如廣泛開展服務(wù)競賽、創(chuàng)新競賽、目標(biāo)管理以及其他各種群眾性活動(dòng)，讓榜樣人物在各種明確目標(biāo)的、有效傳遞企業(yè)文化的競賽中脫穎而出。
企業(yè)管理創(chuàng)新對于民營企業(yè)來說是一個(gè)非常系統(tǒng)的工程，需要民營企業(yè)從自身發(fā)展角度出發(fā)，順應(yīng)市場發(fā)展潮流，主動(dòng)創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，推行現(xiàn)代化的管理制度，提升人才素質(zhì)，建造良好的企業(yè)文化，更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇二
“選項(xiàng)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要改革舉措。“選項(xiàng)教學(xué)”指的是：以促進(jìn)青少年學(xué)生既全面又有個(gè)性發(fā)展為目的，在縮減班級學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過對包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)組織形式，教學(xué)實(shí)施過程，教學(xué)策略和教學(xué)模式等改革而形成的一種班級教學(xué)活動(dòng)形式。
在高中階段的學(xué)生,動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生也不一樣,有些動(dòng)機(jī)是心理活動(dòng)自然形成的,有的動(dòng)機(jī)所萌發(fā)出來的是為了獲取利益的一種利己主義思想,從而決定中中學(xué)生正形成的道德觀念和個(gè)性特征.因此,強(qiáng)身的同時(shí)要注重育心,寓思想品質(zhì)教育與體育教學(xué)之中,能更好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的,就是在高中階段積極開展體育選修項(xiàng)目的教學(xué),有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,塑造良好的道德品質(zhì).這是由于學(xué)生為了滿足自己的需求,會(huì)自覺地約束和改正自己的不良行為,因?yàn)樗麄儜{借興趣和愛好來選擇自己喜愛的項(xiàng)目,這本身就是一種主導(dǎo)作用的動(dòng)機(jī),他們會(huì)在行為上自覺的從嚴(yán)要求自己,聽從教師和教練的正確引導(dǎo),以積極的態(tài)度去參與投入體育鍛煉之中,對自己選修的鍛煉項(xiàng)目有信心和責(zé)任感,所以開展體育選修課項(xiàng)目的教學(xué),既利于學(xué)生的思想教育和個(gè)性的健康發(fā)展,又利于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力的提高和終身體育鍛煉意識的形成.
參選體育類選修課的學(xué)生,大多都具有一定的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ),對某一類體育活動(dòng)充滿興趣.他們希望通過體育選修課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的運(yùn)動(dòng)特長,獲得更多的體育知識.所以,我們應(yīng)在各方面對他們提出更高的要求,強(qiáng)調(diào)體育專項(xiàng)知識的豐富,專項(xiàng)能力的培養(yǎng),提高在運(yùn)動(dòng)中主動(dòng)分析問題,解決問題的能力.在全校開展體育選修性項(xiàng)目的參與式教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造宜人的教育環(huán)境,在體育鍛煉中他們會(huì)有意識和無意識地表現(xiàn)自我個(gè)性發(fā)展的能力,滿足學(xué)生的精神發(fā)展,對學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展和終身體育鍛煉意識的形成起到積極的'推動(dòng)作用.
我校推行選項(xiàng)教學(xué)已經(jīng)兩年了，在選項(xiàng)體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)：選項(xiàng)教學(xué)能讓學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮，體育課上學(xué)生的興趣濃了，練習(xí)密度也有了，學(xué)生的競爭意識、抗挫折能力、拼搏精神卻欠佳，同學(xué)間的合作意識都有所提高。
雖然這種教學(xué)方法對學(xué)生的發(fā)展起到一定的作用，但是，由于我校的上課的教師有限與場地的限制，選修的項(xiàng)目太單一，所以有很多學(xué)生選不到自己喜歡的項(xiàng)目，并且男、女同學(xué)一起上課，差異性很大，這樣給老師教學(xué)上帶來很多困難。所以根據(jù)我校的具體情況為了每一位學(xué)生的健康我將采取以下教學(xué)手段。
一、重視差異，平等參與。
根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“兩全――主動(dòng)”。根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行分組練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)的參與，從而全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、重視心理，幸福成長。
在選項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐中，要重視每一位學(xué)生心理健康，為了每一個(gè)孩子的幸福成長，我們要真正地做到：
1、尊重每位學(xué)生，把他看成大人。
2、平等對待學(xué)生，讓他學(xué)會(huì)如何做人。
3、加強(qiáng)師生溝通，師生關(guān)系和諧發(fā)展。
重視需求，情感體驗(yàn)。
重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格?？鬃诱f過：知之者莫如好之者，好之者莫好樂之者。體育活動(dòng)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生在體育課上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉？伴隨著學(xué)生對學(xué)體育鍛煉，其態(tài)度是越來越積極還是越消極？其信心是越來越強(qiáng)還是越來越弱？這一切必須為我們教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時(shí)還要求我們教師必須用心施教。
四、注重課堂教學(xué)效果。
課堂效果好，教學(xué)效益高。通常我采取以下教學(xué)方法：
1、體育教學(xué)要符合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律。
2、學(xué)生受益面大，不同層次的學(xué)生都能在原由基礎(chǔ)上湖的進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，學(xué)生積極性高。
4、學(xué)生特長得以發(fā)揮，創(chuàng)新能力得以開發(fā)。
5、根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異，安排合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
所以說在學(xué)生開展體育課選修性項(xiàng)目的教學(xué)中，更能充分表現(xiàn)體育教師的專業(yè)能力，熟練地把特長發(fā)揮出來；更好地把握教材結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，嫻熟地傳授技術(shù)和技能；有利于體育教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的探索、提高和對思想觀念的更新，在教學(xué)中產(chǎn)生的教學(xué)效果才會(huì)更好；也有利于學(xué)生從體育教師（特別是老體育教師）身上看到終身體育鍛煉給生命帶來心理上、生理上的最大快樂，是積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性健康成長的最好榜樣，用體育教師無聲的言行影響學(xué)生的行為發(fā)展。對調(diào)動(dòng)體育教師教學(xué)主導(dǎo)性和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，對學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展和終身體育鍛煉意識的形成起到積極的促進(jìn)作用。
選修課結(jié)課論文篇三
色彩心理學(xué)是一門新興的交叉性學(xué)科，應(yīng)用的范圍非常的廣，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域也時(shí)常能夠看到它的身影。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的思想意識不斷的提升，對色彩的需求越來越高，室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等甚至已經(jīng)完全不能脫離色彩心理學(xué)。雖然國內(nèi)外已經(jīng)有學(xué)者開始研究色彩心理學(xué)，但平面設(shè)計(jì)角度的研究還不夠深入，這在一定程度上制約了色彩心理學(xué)的發(fā)展，更影響了色彩心理學(xué)的應(yīng)用?；诖?，研究色彩心理學(xué)并科學(xué)的運(yùn)用有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
一、色彩的介紹。
色彩的最初來源是自然界中的光，是物體表面光反射所形成的產(chǎn)物。自然光是由可見光以及不可見光組成的。實(shí)驗(yàn)室里可以利用三棱鏡反射不同波長的光，進(jìn)而形成色譜，使光變成人眼能夠看到的7種顏色，即紅橙黃綠藍(lán)靛紫。日常生活中所指的色彩主要包括兩方面的內(nèi)容：色彩的亮度以及色彩的色相。其中前者通過日光強(qiáng)度以及物體的反射能力確定，物體表面光強(qiáng)與色彩明度呈正相關(guān)。光的色相由光的種類決定，也就是物體所能夠反射出的波長光。正是因?yàn)槭澜缬辛松?，才脫離了單調(diào)的黑白，變得豐富多樣化。雖然色彩本身是不具備溫度的，但是色彩在進(jìn)入人眼后，人會(huì)獲得一定的主觀感受，繼而產(chǎn)生冷與暖的感覺。冷暖的主觀感受是人在接觸色彩以后，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)所引發(fā)的聯(lián)想。比如藍(lán)色總是會(huì)讓人聯(lián)想到大海，進(jìn)而產(chǎn)生清爽的感覺，所以藍(lán)色就屬于冷色調(diào)；再比如紅色總是會(huì)讓人想到太陽和火焰，進(jìn)而產(chǎn)生溫暖的感覺，所以紅色就屬于暖色調(diào)。當(dāng)然色彩的明暗度也會(huì)影響色彩的冷暖，高明度讓人覺得寒冷，低明度讓人覺得溫暖。一般情況下，人們會(huì)將氣候的變化與冷暖色原理相結(jié)合，并以此來調(diào)整室內(nèi)裝潢以及穿衣顏色，進(jìn)而來調(diào)整自身的舒適度，也因此，受地域、文化內(nèi)涵、生活環(huán)境以及穿著習(xí)慣等的影響，人們對冷暖度的認(rèn)知也有較大的差別。當(dāng)然，色彩包含的內(nèi)容不僅僅只有色彩的冷暖感，還有色彩的軟硬感以及色彩的輕重。色彩的軟硬感通過色彩的強(qiáng)度以及彩度的不同來實(shí)現(xiàn)。明度高、彩度低的色彩會(huì)讓人感覺到柔軟；明度低、彩度高的色彩往往讓人感覺堅(jiān)硬。
二、色彩心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
色彩心理學(xué)的主要研究內(nèi)容是分析不同顏色所能帶給人在心理上的影響程度。進(jìn)而有效避免顏色使用不當(dāng)沖擊人心理的產(chǎn)生不良情況。當(dāng)然，現(xiàn)階段的色彩心理學(xué)研究已經(jīng)充分說明人對顏色的喜好可以從側(cè)面反映出人的性格，也更能夠幫助人們了解彼此的內(nèi)心活動(dòng)。21世紀(jì)，社會(huì)發(fā)展速度飛快，色彩心理學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了各個(gè)領(lǐng)域的各行各業(yè)。例如室內(nèi)裝潢就運(yùn)用了色彩心理學(xué)的知識，合理的色彩搭配更能夠吸引消費(fèi)者注意力，刺激消費(fèi)者產(chǎn)生購買欲望，進(jìn)而有效的提升商家的經(jīng)濟(jì)利益。再比如，平面設(shè)計(jì)也運(yùn)用了色彩心理學(xué)的知識，人們的注意力更能被吸引，平面設(shè)計(jì)所想要實(shí)現(xiàn)的推廣產(chǎn)品、傳遞信息的目標(biāo)也更容易實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)階段，各個(gè)國家都對色彩心理學(xué)有了一定的認(rèn)識，也都已經(jīng)開展了相關(guān)的研究分析，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家甚至還已經(jīng)擁有了自身獨(dú)特的色彩理論體系。例如，荷蘭某大學(xué)利用平臺化建立實(shí)現(xiàn)了色彩的研究，并已經(jīng)可以細(xì)致的描述色彩對人情緒的影響以及對人感知的影響。再比如，日本通過研究調(diào)查，得出了人們喜愛顏色的排行榜應(yīng)該是藍(lán)、綠、白、紅、粉。顏色的改變會(huì)在人的心理上產(chǎn)生一定的刺激。例如，紅色能夠加大腦垂體激素的分泌，加快血液循環(huán)的速度，提升人的興奮度，升高人的血壓。當(dāng)然，紅色還能幫助人們消除負(fù)面情緒，對改善抑郁癥狀也能夠產(chǎn)生非常好的效果；橙色有助于調(diào)節(jié)人的情緒，不僅能改善人的思維，更有利于消化；黃色能夠活躍神經(jīng)系統(tǒng)，改善人的思維能力；少量的藍(lán)色能夠幫助人們放松緊張的大腦，在降壓方面也能產(chǎn)生好的效果，但如果出現(xiàn)大量的藍(lán)色調(diào)總會(huì)讓人感到壓抑。眾所周知，平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素是色彩、圖形和文字，因?yàn)樯时旧砭邆浔砬?，因而配色的好壞?huì)直接影響平面設(shè)計(jì)的效果，稍有不慎，產(chǎn)品所傳遞出的信息就無法激發(fā)受眾的情感共鳴，進(jìn)而影響消費(fèi)效果。在平面設(shè)計(jì)過程中引入色彩心理學(xué)可以對設(shè)計(jì)師產(chǎn)生一定的科學(xué)引導(dǎo)，進(jìn)而使產(chǎn)品包裝、海報(bào)宣傳等彰顯出強(qiáng)大的生命力，加大產(chǎn)品本身的附加值，提高產(chǎn)品的特征性以及品牌形象，增加企業(yè)的市場競爭力。
三、色彩對顧客的心理影響。
在古代社會(huì)里，封建社會(huì)有著非常強(qiáng)的等級制度，服裝的色彩是穿著者的社會(huì)地位以及身份的象征，社會(huì)里最低層的平民百姓是沒有資格穿著亮麗色彩的。由此可見，色彩除了具備物理上的涂料所能代表的簡單含義外，還擁有更深層次的含義，與歷史時(shí)間、社會(huì)形態(tài)、思想意識等密切相關(guān)。隨著時(shí)代的發(fā)展，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)等級被模糊化，人們的思想意識不斷的提升，然而受到空間、民族、思想、傳統(tǒng)等客觀條件的影響，人們的色彩審美仍有著較大的區(qū)別。正因?yàn)榇耍幢闶峭瑯拥囊粋€(gè)色彩，在不同人看來，也會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果以及不同的心理感受。對于某些民族而言，色彩的不恰當(dāng)使用，可能會(huì)引發(fā)他們強(qiáng)烈的抵觸情緒，以紫色為例說明，受傳統(tǒng)思想影響，在日本人眼中，紫色是高貴、典雅的代表；然而羅馬天主教認(rèn)為紫色是苦惱與憂愁的代表；荷蘭人甚至將紫色認(rèn)為是毒藥和不幸。由此可見，色彩會(huì)對不同的人產(chǎn)生不同的影響。因而在對產(chǎn)品使用色彩時(shí)，應(yīng)該充分的考慮產(chǎn)品投放地的實(shí)際情況、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化、色彩審美、色彩好惡心理等。利用問卷調(diào)查法、觀察法作出詳細(xì)的前期調(diào)研，以確保產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠使用有效的顏色搭配，進(jìn)而在投放之后能夠產(chǎn)生良好的市場反應(yīng)，最大程度的刺激消費(fèi)行為。
四、在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用。
色彩心理學(xué)的實(shí)例分析。
（一）產(chǎn)品包裝類。
色彩具備表情，可以像文字語言一樣傳遞信息，進(jìn)而使人產(chǎn)生不同的心理感受。如果能夠科學(xué)、合理的把握色彩語言，那么即使是毫無生機(jī)的產(chǎn)品，也有可能在轉(zhuǎn)瞬間煥發(fā)出迷人的光彩。人具備感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，人在看到某件物品色彩之后，往往會(huì)受到固有色的影響，產(chǎn)生一定的感性認(rèn)知。例如，在人們的傳統(tǒng)觀念中，咖啡豆應(yīng)該是棕褐色的，因此，如果把產(chǎn)品包裝換成棕褐色以外的其他顏色（藍(lán)色、綠色或者是紫色），那么顧客就很難接受這種產(chǎn)品，甚至還會(huì)產(chǎn)生厭惡的感覺。當(dāng)然，這種感性認(rèn)識的產(chǎn)生也并不具備絕對性，還以咖啡為例，傳統(tǒng)的咖啡豆不宜使用棕褐色以外的顏色包裝，但是某些具備特色的咖啡品牌反其道而行卻也能夠產(chǎn)生非常好的銷售結(jié)果。藍(lán)山咖啡產(chǎn)自于中美洲牙買加藍(lán)山，因?yàn)樗{(lán)山咖啡的名字中含有“藍(lán)”，因此在包裝上經(jīng)常采用一系列的海藍(lán)色，加之藍(lán)山咖啡具備一種獨(dú)特的酸味，就仿佛是從一片棕褐色海洋中脫穎而出的藍(lán)色水滴，讓人不禁聯(lián)想到充滿異域風(fēng)光、閃耀著大海光芒的美麗的藍(lán)山。當(dāng)然，談及色彩心理學(xué)在平面設(shè)計(jì)中的成功應(yīng)用，m&m巧克力不得不提。早在1954年，m&m巧克力公司就已經(jīng)憑借一句經(jīng)典的廣告語“只溶在口，不溶在手”獲得了巨大的市場成功。而之后，該公司為了追求更大的市場占有率，更是在產(chǎn)品色彩上大費(fèi)周章。該公司革新了自身的思維方式，打破了棕色巧克力的傳統(tǒng)思維觀念，逐步向市場上推廣了包括紅、黃、綠在內(nèi)的多色巧克力，組成了七色彩虹巧克力。斑斕的色彩就像是舞蹈一般，用世界性的“肢體語言”贏得了全球人民的共鳴。對m&m巧克力公司的成功進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)該公司的巧妙之處在于將產(chǎn)品包裝與人們追求快樂、開心、美好生活的一致的心理訴求巧妙地聯(lián)系了起來，傳統(tǒng)的棕色巧克力包裝被給予了美麗、多彩的外衣，向人們傳遞出的信息也變得有所不同，艷麗的色彩讓人們感知到青春、活潑、熱情、調(diào)皮，不同的心理感受讓產(chǎn)品與人們的生活以一種更為緊密的方式聯(lián)系了起來。
（二）cis類。
標(biāo)志是業(yè)的形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)中一種非常重要的視覺元素，因?yàn)榫邆洫?dú)特、別致的形式，因而更能彰顯企業(yè)的個(gè)性與魅力。如果用龍來描述企業(yè)的形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)，那么色彩無疑是龍的眼睛。因此，企業(yè)在選擇標(biāo)志色彩時(shí)，一定要充分地考慮自身的屬性，自身所代表的企業(yè)文化，自身所推崇的宗旨理念等，只有充分的考慮了上述因素，企業(yè)的標(biāo)志色彩才能夠合理科學(xué)。如我們所見，餐飲行業(yè)都會(huì)將暖色調(diào)作為自身的代表色，如中式餐廳的紅色、麥當(dāng)勞的金黃色、咖啡屋的.棕色、蛋糕店的黃色等，合理的顏色搭配能夠使人在心理上產(chǎn)生愉悅的感覺，也更容易在就餐的過程中感知溫馨舒適的氛圍。與餐飲行業(yè)不同，具備高科技含量的行業(yè)更熱衷于藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色能夠帶給人理智冷靜的心理感受，因此在電信、網(wǎng)通等信息行業(yè)公司應(yīng)用廣泛。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，色彩與社會(huì)的聯(lián)系越發(fā)緊密，色彩甚至已經(jīng)成為某些特殊含義的象征，人們在遭遇某種色彩的同時(shí)，就會(huì)自發(fā)地在思想情感上產(chǎn)生抽象的共鳴，例如，綠色是生命與活力，紅色是奔放，看到了黃金色就能想到麥當(dāng)勞。色彩聯(lián)想可以被認(rèn)為是人類具備的一種生理本能，能夠被所處的自然環(huán)境以及外來文化所影響，進(jìn)而顯示出一定的差異性?；诖耍髽I(yè)在推廣自身，宣傳自身的時(shí)候，應(yīng)該有意識地利用色彩的聯(lián)想心理，打造具備代表性的標(biāo)志配色，爭取在民眾的心目中能夠形成具備鮮明特色的企業(yè)視覺形象。
（三）海報(bào)招貼類。
生活中,色彩是人們最直觀的感受,色彩合理的搭配能夠讓人心曠神怡,不合理的搭配可能造成心理上的損傷,對于人的發(fā)展極為不利。對于平面設(shè)計(jì)中的海報(bào)招貼來說，色彩是當(dāng)人第一眼看到海報(bào)之后，眼球所捕捉到的第一大構(gòu)成語言。色彩對人眼球的刺激要明顯優(yōu)于文字以及圖形兩大要素。我們甚至可以說，海報(bào)之上可以沒有圖形，也可以沒有文字，但是一定要具備色彩。色彩是設(shè)計(jì)師傳達(dá)自身情緒、思想意圖最有效的方式，是一種跨越了文字、語言、地域、民族的更廣泛的交流途徑。如果設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)海報(bào)招貼的時(shí)候能夠科學(xué)有效地利用色彩心理學(xué)，那么必然能夠更好地表達(dá)自身，也將會(huì)給觀看者帶來更大的視覺沖擊，使它們產(chǎn)生一目了然、耳目一新的感覺。以公益海報(bào)《樹與生命》為例，作者并沒有給予說明性的文字，但是人們?nèi)匀豢梢詮慕┲蓖α⒌暮谏⒌蛄阆侣涞木G色中感知作者的意圖：生命正在凋落，死亡正在逼近——開展環(huán)保工作已經(jīng)迫在眉睫。
五、結(jié)束語。
在藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的色彩,不僅僅是物質(zhì)的一種表達(dá)方式,更多的是設(shè)計(jì)師們所表達(dá)的內(nèi)在情感和寓意的具有創(chuàng)造性的藝術(shù)元素。綜上所述，人們?nèi)粘Ｉ钪邪死_紛的色彩，對于任何一個(gè)物品來說，可以沒有圖形或者文字，但絕對離不開色彩。色彩與人的心理感受有著密切的聯(lián)系，如果能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中合理的運(yùn)用色彩心理學(xué)原理，那么將會(huì)產(chǎn)生讓人意想不到的效果。
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選修課結(jié)課論文篇四
美國著名政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特從企業(yè)發(fā)展的角度對創(chuàng)新進(jìn)行定義，提出企業(yè)家的本質(zhì)就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新就是通過建立一種新型的生產(chǎn)函數(shù)，將企業(yè)的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件進(jìn)行重新組合，再把這種新的組合納入企業(yè)的生產(chǎn)體系中。企業(yè)管理創(chuàng)新是指管理者根據(jù)商業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境變化，采用新的管理思維、運(yùn)用新的管理技術(shù)和管理方法、制定新的企業(yè)管理機(jī)制，并以此創(chuàng)造出一種更為高效的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件組合，這種組合可以是有效整合企業(yè)資源以適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的規(guī)劃，也可以是對企業(yè)具體某一階段的資源整合和目標(biāo)調(diào)整的細(xì)節(jié)控制。企業(yè)通過這種創(chuàng)新組合方式，適應(yīng)環(huán)境并開拓市場，促進(jìn)企業(yè)綜合管理績效的不斷提高。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步縮短了世界各國的距離。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，電子商務(wù)發(fā)展十分迅速，騰訊、阿里巴巴、百度等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)迅速崛起，互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷滲透，各互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過電子商務(wù)平臺對實(shí)體經(jīng)濟(jì)造成不小沖擊，擠占傳統(tǒng)企業(yè)的市場份額，削減傳統(tǒng)企業(yè)的利潤空間，甚至導(dǎo)致部分企業(yè)在競爭中被淘汰出局。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，傳統(tǒng)企業(yè)想要在激烈的競爭中生存和發(fā)展，必須根據(jù)市場環(huán)境變化來適時(shí)調(diào)整自身的經(jīng)營策略，大膽創(chuàng)新并勇敢嘗試新的企業(yè)運(yùn)營模式，不斷探索新的發(fā)展戰(zhàn)略，形成新的發(fā)展思路。企業(yè)管理創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的源源動(dòng)力，也是企業(yè)的核心競爭力之一，是維持企業(yè)競爭優(yōu)勢的有效手段。
(一)管理理念落后。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，企業(yè)缺乏成熟的管理理念進(jìn)行借鑒?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代強(qiáng)調(diào)的是“以用戶為中心”，即“以需求為中心”，客戶在互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)自己的需求，企業(yè)如果能夠滿足客戶的需求就贏得了客戶，占有了市場份額。但就目前來看，還有很多企業(yè)以自身為中心，其研發(fā)的產(chǎn)品無法滿足客戶的需求，這種背離客戶需求的產(chǎn)品研發(fā)顯然是不合時(shí)宜的。這說明企業(yè)沒有充分了解客戶消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)傾向和消費(fèi)心理變化，究其根本，是企業(yè)的管理理念落后，沒有很好地契合市場需求變化。比如曾經(jīng)輝煌一時(shí)的諾基亞，因?yàn)闆]有及時(shí)掌握客戶對手機(jī)智能化的需求變化，導(dǎo)致其行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位最終被蘋果公司所取代。
(二)組織形式落后。
我國大部分企業(yè)的組織形式仍是金字塔結(jié)構(gòu)，這種多層級架構(gòu)會(huì)降低組織運(yùn)行效率和信息傳遞速度。隨著互聯(lián)網(wǎng)革命和信息技術(shù)的發(fā)展，金字塔結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間優(yōu)勢，如果按照傳統(tǒng)組織形式需要層層向上級匯報(bào)情況，很可能錯(cuò)過商機(jī)，導(dǎo)致決策滯后，進(jìn)而喪失企業(yè)原有的戰(zhàn)略優(yōu)勢。
(三)管理模式落后。
傳統(tǒng)的管理模式是通過組織大生產(chǎn)來提升效率并降低單位成本。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，這種管理模式將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在傳統(tǒng)管理模式下，管理者進(jìn)行市場預(yù)測的偏差往往會(huì)造成一定程度的浪費(fèi)，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部存貨周轉(zhuǎn)速度降低，生產(chǎn)周期延長。同時(shí)，過去企業(yè)通過廣告等方式把產(chǎn)品信息傳遞給消費(fèi)者，僅僅是信息的單向傳遞，消費(fèi)者無法對產(chǎn)品的消費(fèi)情況進(jìn)行反饋，換言之，企業(yè)與消費(fèi)者之間存在信息不對稱現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，由于信息技術(shù)的不斷革新，企業(yè)與消費(fèi)者之間可以及時(shí)進(jìn)行雙向溝通，極大方便了企業(yè)和消費(fèi)者對信息的獲取。
(四)人才管理方式落后。
傳統(tǒng)的人力資源管理更多的是把人看成企業(yè)的成本，強(qiáng)調(diào)對員工的管理與監(jiān)督，不注重調(diào)動(dòng)人力資源作為生產(chǎn)要素的能動(dòng)性，削弱了員工的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性;同時(shí)，傳統(tǒng)人力資源管理不注重企業(yè)文化的營造，企業(yè)文化沒有發(fā)揮應(yīng)有的凝聚、導(dǎo)向和鼓舞作用，企業(yè)管理者不注重和員工的溝通，上下級之間的情感交流較少，員工的企業(yè)認(rèn)同感、歸屬感不強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，無論是管理者還是員工都可以獲得大量信息，員工可以通過互聯(lián)網(wǎng)充分表達(dá)對企業(yè)的訴求，并通過對信息的收集和反饋來決定自己是否繼續(xù)為企業(yè)工作，同時(shí)管理者在了解員工的真實(shí)想法后可優(yōu)化人才管理方式，充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性。
(一)創(chuàng)新管理理念。
傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念以企業(yè)為中心，而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，企業(yè)生存與發(fā)展不僅僅取決于企業(yè)自身，更多的取決于顧客，顧客的消費(fèi)偏好及市場需求決定了企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)。顧客的消費(fèi)傾向呈現(xiàn)多樣化、個(gè)性化特征，為此，企業(yè)要突破傳統(tǒng)的商業(yè)模式，重新審視所處的商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新管理理念，構(gòu)建高品位的人性化服務(wù)新理念、高效率的科技創(chuàng)新新理念、高利潤的資本運(yùn)作新理念、高品質(zhì)的產(chǎn)品研發(fā)新理念以及高效益的競爭協(xié)作新理念。
(二)創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)的組織架構(gòu)是金字塔型的垂直管理結(jié)構(gòu)，金字塔型組織架構(gòu)管理層次多，容易導(dǎo)致機(jī)構(gòu)臃腫、人員冗余、管理成本上升;同時(shí)由于管理層級較多，信息傳遞不流暢，甚至有可能導(dǎo)致信息傳遞失真，管理效率下降;管理層和基層員工溝通和交流較少。而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“網(wǎng)狀扁平化管理”逐漸成為組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的新趨勢，建立“網(wǎng)狀扁平化管理”結(jié)構(gòu)有利于提高企業(yè)信息傳遞速度、精簡管理層、拉近上下級之間的距離，更有利于提高管理層決策效率。
(三)創(chuàng)新管理模式。
隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中得到了更為廣泛的運(yùn)用，企業(yè)應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，將信息技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等深度融合，進(jìn)一步深化與顧客的溝通交流，通過建立線上溝通渠道，收集顧客的反饋信息，對收集的信息進(jìn)行分類細(xì)化處理，了解顧客的消費(fèi)傾向，由此建立以顧客為導(dǎo)向、滿足顧客個(gè)性化需求的管理模式，提高產(chǎn)品的研發(fā)效益，增強(qiáng)企業(yè)的研發(fā)能力，提升服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度。
(四)創(chuàng)新人才管理方式。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，企業(yè)的人力資源管理應(yīng)該是一種柔性化的管理，“柔性管理”實(shí)質(zhì)上是一種以人為本的管理，企業(yè)應(yīng)更尊重員工的尊嚴(yán)和人格，激發(fā)每個(gè)員工的內(nèi)在潛力、能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，使員工從內(nèi)心深處加強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，在和諧的工作氛圍中不遺余力地提高工作績效，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中贏得競爭優(yōu)勢。
選修課結(jié)課論文篇五
我國煤礦企業(yè)發(fā)展的主流方向就是提倡企業(yè)管理者和員工的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，深化煤礦企業(yè)管理創(chuàng)新方面的改革，不斷提高煤礦企業(yè)的創(chuàng)新能力。煤礦企業(yè)管理創(chuàng)新的關(guān)鍵在于管理者知識和技能的高低，因?yàn)楣芾碚呤敲旱V企業(yè)中的重要的人才資源，是企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的直接推動(dòng)者。
1.2促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)主義建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
著重培養(yǎng)煤礦企業(yè)管理者創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力是進(jìn)行煤礦管理創(chuàng)新的核心。如果創(chuàng)新管理工作存在過多的缺點(diǎn)，就使得其與社會(huì)主義建設(shè)相違背，更加不利于煤礦企業(yè)的生存和發(fā)展。
1.3是企業(yè)發(fā)展的思想支柱。
導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)節(jié)等是創(chuàng)新管理模式的功能，而創(chuàng)新管理模式是企業(yè)的思想理念。尊重個(gè)人自由以及個(gè)人的自身發(fā)展與潛力，是企業(yè)指導(dǎo)思想在員工培養(yǎng)方面的主要要求。對于煤礦企業(yè)來講，創(chuàng)新能力是關(guān)鍵，思想政治工作是根基，只有創(chuàng)新和企業(yè)理念形成一個(gè)成體，才能更好的提高員工的能力，繼而推動(dòng)我國煤礦企業(yè)的不斷發(fā)展。
2.1.1企業(yè)規(guī)模小，勞動(dòng)生產(chǎn)率低，煤炭產(chǎn)業(yè)鏈短。
我國地方、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等煤礦企業(yè)的規(guī)模與國有企業(yè)相較比較小，年平均產(chǎn)量也比較低?，F(xiàn)今，我國煤的生產(chǎn)總量雖然在不斷地增加，但是，由于我國的煤礦的生產(chǎn)效率低下，導(dǎo)致我國煤產(chǎn)量的排名依然居于世界倒數(shù)。我國的大多數(shù)的煤炭企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較的單一，初級產(chǎn)品所占的比重較大而煤炭被加工利用的程度比較低，所以煤炭產(chǎn)業(yè)鏈比較短，不利于企業(yè)收益。
2.1.2污染控制力弱，企業(yè)包袱沉重。
我國煤炭在開采、加工、使用的過程中都會(huì)帶來環(huán)境污染，大氣污染和水污染尤為嚴(yán)重;運(yùn)輸煤炭又要耗費(fèi)大量的資金來維修鐵路;同時(shí)，煤礦企業(yè)又會(huì)面臨著煤礦資源枯竭的問題，因此，煤礦企業(yè)給企業(yè)本身以及社會(huì)都帶來了壓力和負(fù)擔(dān)。
2.2.1經(jīng)營理念和管理決策的創(chuàng)新。
現(xiàn)今，煤礦企業(yè)的部分經(jīng)營者的管理經(jīng)營的理念與當(dāng)代企業(yè)管理的理念不相適應(yīng)和協(xié)調(diào)。不僅存在著思想滯后的現(xiàn)象，還忽視了市場的作用，對現(xiàn)代企業(yè)制度的理解也不夠全面，更不善于利用現(xiàn)代的管理手段和管理方法。因此，我們要改變這種現(xiàn)狀。首先，倡導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變管理理念，可通過培訓(xùn)、宣傳等方式引進(jìn)新的管理理念，如:競爭與合作相統(tǒng)一的管理理念，為創(chuàng)新管理模式的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，要從多角度入手，例如要改變之前單一的生產(chǎn)觀念，要轉(zhuǎn)變成追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的最大化。再次，不能只追求利潤的最大化，要對環(huán)境和社會(huì)負(fù)責(zé)。企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵因素就是決策管理，企業(yè)科學(xué)決策的依據(jù)則是信息。因此進(jìn)行煤炭企業(yè)決策管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容就是建立靈活準(zhǔn)確的信息系統(tǒng)。
2.2.2經(jīng)營戰(zhàn)略和管理組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。
正確的戰(zhàn)略可以使得企業(yè)保持旺盛的生命力，因此我們要確定符合企業(yè)發(fā)展趨勢的戰(zhàn)略，如要轉(zhuǎn)變之前偏重生產(chǎn)管理的狀態(tài)，要更加重視市場營銷和技術(shù)開發(fā)。除此之外，實(shí)施經(jīng)營戰(zhàn)略的重要保證就是高效的組織結(jié)構(gòu)。我們要根據(jù)專業(yè)化社會(huì)協(xié)作的方向進(jìn)行經(jīng)營決策、技術(shù)開發(fā)，并且要精于主體部門，要使企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)能夠高度適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，提高工作效率。企業(yè)還要削減中間管理層次，使扁平型結(jié)構(gòu)逐漸成為企業(yè)的管理層次結(jié)構(gòu)，這有利于提高企業(yè)的管理效率和工作效率，能更好的促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
2.2.3管理技術(shù)與管理者選拔的創(chuàng)新。
隨著市場需求與競爭形勢的不斷變化，煤礦企業(yè)也要積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來提高管理效率和管理質(zhì)量。除此之外，現(xiàn)代的任命和選拔管理者的方式違背了現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，不利于更好的推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。隨著煤炭的市場化，在管理者的選擇上我們應(yīng)當(dāng)慎重，要選擇那些整整具有經(jīng)營管理能力和經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行管理，促進(jìn)煤礦企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
3.1重組整合、快速推進(jìn)、細(xì)化落地的發(fā)展趨勢。
大集團(tuán)的重組時(shí)該發(fā)展趨勢的主要表現(xiàn)，可以進(jìn)行同行業(yè)的重組，也可以進(jìn)行相關(guān)行業(yè)的聯(lián)合重組整合，如統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一研發(fā)技術(shù)、統(tǒng)一市場營銷、統(tǒng)一資源配置等，提高資源的利用效率和企業(yè)的生產(chǎn)效率。還要貫徹落實(shí)企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃，建立執(zhí)行高效、決策科學(xué)、管控有力的運(yùn)行機(jī)制，使得戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得到充分的保證。
3.2自主創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢。
響應(yīng)國家號召，建立創(chuàng)新型企業(yè)，要從觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等方面進(jìn)行自主創(chuàng)新，還要不斷推動(dòng)企業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，揚(yáng)長避短，突出煤礦企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，根據(jù)市場的需求和產(chǎn)品機(jī)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，確定不同的主導(dǎo)產(chǎn)品的市場定位。除此之外，企業(yè)在發(fā)展過程中要提高責(zé)任意識和環(huán)保意識，注意保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排，要促進(jìn)煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4.1管理創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，管理也是生產(chǎn)力。因此，管理與科技之間就是一種互相推動(dòng)的關(guān)系。科技創(chuàng)新對管理創(chuàng)新有巨大推動(dòng)作用，反過來，管理創(chuàng)新又能夠?yàn)榭萍紕?chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)管理理論與思想的不斷發(fā)展，也恰好證實(shí)了這一點(diǎn)。從泰羅科學(xué)管理制、福特生產(chǎn)方式到系統(tǒng)工程管理，均是科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)組織管理當(dāng)中的一些實(shí)踐管理模式，同樣地企業(yè)管理理論從經(jīng)驗(yàn)主義管理到科學(xué)管理再到現(xiàn)代管理也給企業(yè)科技創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從長期發(fā)展來看，世界很多國家的也越來越重視科技創(chuàng)新的作用。當(dāng)然，這對于煤炭企業(yè)來說也同樣重要，其制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新也極其重要。
4.2建立與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)制度的意義。
建立能夠與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，這是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義公有制和市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的主要方式。它的關(guān)鍵在于企業(yè)法人制度與公司治理結(jié)構(gòu)為重要內(nèi)容的現(xiàn)代企業(yè)制度為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造了前提與基礎(chǔ)。煤炭企業(yè)從資本收益最大化與風(fēng)險(xiǎn)最小化的層面來講，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最佳化，最終形成了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的強(qiáng)大力量。通過這樣就可以使得煤炭企業(yè)有機(jī)會(huì)進(jìn)入資本市場，使其籌資方式更加廣泛。當(dāng)前，大部分煤炭企業(yè)將技術(shù)創(chuàng)新體系與機(jī)制的建設(shè)作為主要內(nèi)容。
煤礦企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力就是創(chuàng)新，而依靠科技的發(fā)展來進(jìn)行創(chuàng)新，是發(fā)展好煤礦企業(yè)創(chuàng)新管理的必要條件。當(dāng)然，還要根據(jù)市場的需求和國家的要求來創(chuàng)新觀念、管理體制、管理模式等，提高我國煤礦企業(yè)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，不斷促進(jìn)我國煤礦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇六
市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，使得競爭機(jī)制充分發(fā)揮了其作用。消費(fèi)者在市場上對于同一件物品的購買，可以貨比三家，為消費(fèi)者帶來了諸多便利，但對于企業(yè)來說，強(qiáng)烈的市場競爭機(jī)制帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)市場的需求，企業(yè)必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新，擴(kuò)大市場份額，以此來鞏固自身的競爭力。另外，隨著市場環(huán)境的不確定性增大，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境也變得難以控制，這對企業(yè)的管理提出了更多的要求。在國外的管理發(fā)展史上，以福特的流水線生產(chǎn)和泰羅的科學(xué)管理最具有代表性，在20世紀(jì)中前期發(fā)揮了極其重要的作用，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。但二戰(zhàn)以后，經(jīng)過科技革命的推動(dòng)，各個(gè)國家的發(fā)展都進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段。就拿我國來說，解放后長期采取的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，使得企業(yè)沒有獨(dú)立的經(jīng)營權(quán)，僅作為政府的生產(chǎn)機(jī)關(guān)，而在改革開放后，很多國企進(jìn)行了改革，邁上了新臺階。由此可見，企業(yè)的管理改革、創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。
（一）從全球范圍看。
從全球整體形勢來看，企業(yè)的生存環(huán)境在不斷變化，這要求企業(yè)必須具備強(qiáng)大的應(yīng)變能力才能繼續(xù)生存下去。來自市場殘酷的競爭使得眾多企業(yè)習(xí)慣運(yùn)用取長補(bǔ)短的方式來改進(jìn)發(fā)展模式，使自身能夠具備較強(qiáng)的變革能力。創(chuàng)新、變革、競爭等這些特征是項(xiàng)目的本質(zhì)特征，因此，必須緊跟時(shí)代潮流，采用項(xiàng)目管理的方式來對企業(yè)進(jìn)行管理。我們都知道，企業(yè)競爭力是指企業(yè)要擁有適應(yīng)市場、開發(fā)市場、占領(lǐng)市場的能力，企業(yè)競爭力不純粹是指企業(yè)單方面的營銷能力，而是要體現(xiàn)出企業(yè)在管理經(jīng)營方面的綜合水平。企業(yè)作為一個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)體制下的微觀基礎(chǔ)，承擔(dān)了實(shí)施項(xiàng)目管理的載體，要想提高企業(yè)的綜合競爭力，就必須積極推進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理工作，使其管理水平能得到有效提高。在20世紀(jì)80年代初，中國在魯布革水電站工程當(dāng)中試行了項(xiàng)目管理，獲得了很高的經(jīng)濟(jì)效益。為了將項(xiàng)目管理在全國進(jìn)行推廣普及，進(jìn)一步提高我國的項(xiàng)目管理水平，全國人大在1998年8月20日頒布了《招標(biāo)投標(biāo)法》等法律，為我國實(shí)行項(xiàng)目管理提供了切實(shí)可行的依據(jù)。與此同時(shí)，政府為了加強(qiáng)項(xiàng)目管理的制度建設(shè)還推行了一系列制度，包括：項(xiàng)目法人責(zé)任制、資金制度、投標(biāo)制度、合同管理制、工程監(jiān)理制等。在法律和制度的約束和規(guī)范下，眾多企業(yè)項(xiàng)目管理力度有所加強(qiáng)。
（二）從實(shí)踐角度看。
目前，雖然我國眾多企業(yè)項(xiàng)目管理制度取得了一定成功，但還存在一些問題。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國企業(yè)的項(xiàng)目管理工作存在以下幾個(gè)問題：企業(yè)缺乏專門人員來進(jìn)行管理活動(dòng)；雖然已實(shí)行了項(xiàng)目管理，但是一種被動(dòng)式的管理方式，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的整體發(fā)展戰(zhàn)略，因此，我國企業(yè)的項(xiàng)目管理制度還很不成熟，尚處于起步階段。而西方許多大企業(yè)在具體實(shí)踐中有專門人員對企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目管理，還成立了項(xiàng)目管理部門，就連中小企業(yè)也通過采取多種形式與項(xiàng)目管理咨詢公司或?qū)I(yè)人員來進(jìn)行合作，以加強(qiáng)對本公司的項(xiàng)目管理。因此，在具體實(shí)踐中，中國各企業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒西方的工作方式，來加強(qiáng)對自身公司項(xiàng)目的管理。這樣才會(huì)在市場競爭中站穩(wěn)腳跟。
（三）從理論角度看。
“項(xiàng)目管理”一詞誕生于20世紀(jì)四五十年代，對其研究已有很多理論成果，但由于動(dòng)蕩的外部市場環(huán)境，國外對其的真正研究也不過二十多年。通過對國內(nèi)外各大企業(yè)項(xiàng)目管理的理論與實(shí)踐進(jìn)行細(xì)致分析研究，就能充分看出各企業(yè)對“項(xiàng)目管理”的重視程度。至于如何定位企業(yè)的項(xiàng)目管理，理論界至今還在討論當(dāng)中。筆者根據(jù)自身多年的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將企業(yè)項(xiàng)目管理界定為：要注重企業(yè)的整體發(fā)展角度，在識別、分析、評價(jià)所有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，實(shí)施對應(yīng)的管理策略。換種話來說，正因?yàn)槠髽I(yè)是一個(gè)開放、復(fù)雜的系統(tǒng)，就必須要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略要求來制定有效的項(xiàng)目管理措施，從企業(yè)整體的發(fā)展角度來整合所有項(xiàng)目管理活動(dòng)。
企業(yè)項(xiàng)目管理的主要觀點(diǎn)是根據(jù)項(xiàng)目來進(jìn)行管理。要站在企業(yè)管理者的角度對企業(yè)中大大小小的任務(wù)實(shí)行項(xiàng)目管理，它的核心在于項(xiàng)目管理的組織管理。企業(yè)的項(xiàng)目管理具有多方面的特點(diǎn)，具體如下：
根據(jù)項(xiàng)目來進(jìn)行企業(yè)管理，就是把企業(yè)的管理責(zé)任分為一些具體的項(xiàng)目，各項(xiàng)目選出一個(gè)經(jīng)理來負(fù)責(zé)相對應(yīng)的項(xiàng)目，確保每個(gè)項(xiàng)目都能順利執(zhí)行，直至完成。另外還要將每個(gè)項(xiàng)目的管理責(zé)任進(jìn)行具體細(xì)分，這樣有利于對整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行人員進(jìn)行監(jiān)督管理，對實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)十分有利。
（二）組織的靈活性。
企業(yè)項(xiàng)目管理習(xí)慣將項(xiàng)目作為一個(gè)整體單元，然后根據(jù)項(xiàng)目來進(jìn)行組織，它打破了傳統(tǒng)形式上以固定建制為基礎(chǔ)的組織形式，圍繞項(xiàng)目的具體需要來合理分配各職能部門的工作人員。另外，還可以根據(jù)各項(xiàng)目人員的需要合理分配人才，甚至有的成員還可以同時(shí)參加兩到三個(gè)項(xiàng)目，使得整個(gè)項(xiàng)目組織具有較強(qiáng)的靈活性。
（三）個(gè)人及組織發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在以往的管理模式下，眾多企業(yè)員工都身處獨(dú)立部門，經(jīng)驗(yàn)交流也僅局限于各自部門內(nèi)相關(guān)方面的專業(yè)知識，因?yàn)闆]人經(jīng)歷過企業(yè)整個(gè)管理過程，所以找不到人來獨(dú)立處理整個(gè)管理過程的問題，致使企業(yè)員工不能成為全方位的高級管理人才。而企業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)常涉及范圍寬廣的各專業(yè)領(lǐng)域，能夠聚攏項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中不同專業(yè)領(lǐng)域的人才，當(dāng)各團(tuán)隊(duì)人才聚集在一起的時(shí)候，可以相互進(jìn)行交流，探討不同專業(yè)、不同方向的各種專業(yè)知識，如此，有利于團(tuán)隊(duì)個(gè)人獲得綜合性方面的知識。另外，項(xiàng)目管理中的成員一旦經(jīng)歷過整個(gè)項(xiàng)目管理的過程，就會(huì)積累獨(dú)立處理整個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，有利于將自身發(fā)展成為綜合性的管理人才。由此可見，企業(yè)項(xiàng)目管理能夠給個(gè)人及組織帶來良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
（四）對復(fù)雜問題的集中攻擊。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)集中了各部門的不同人才，他們都具有極強(qiáng)的專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)，聚在一起能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目的整體目標(biāo)。除此之外，還能定期進(jìn)行開放式、坦誠式的溝通、交流，傳達(dá)彼此信息和想法。在與別人進(jìn)行交流的時(shí)候，既要借鑒別人的長處，又要善于發(fā)現(xiàn)別人理念中存在的問題，提出批評性建議，使其能夠及時(shí)糾正。通過合作，使團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的成員能夠集中討論問題，集中解決問題，這樣有利于復(fù)雜問題得到快速解決，能夠有效保證項(xiàng)目質(zhì)量以及項(xiàng)目完成的進(jìn)度。
（五）提高解決問題的質(zhì)量。
企業(yè)項(xiàng)目管理致力于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的整體目標(biāo)，注重客戶對項(xiàng)目管理的實(shí)施是否滿意。在項(xiàng)目的具體實(shí)施過程當(dāng)中，企業(yè)團(tuán)隊(duì)人員要做到以客戶的滿意度、項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前進(jìn)動(dòng)力，加強(qiáng)相互間的合作、交流，科學(xué)做出每個(gè)決定，力保按時(shí)高質(zhì)量地完成每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容。如此，就可提高解決問題的質(zhì)量。
（六）以目標(biāo)為導(dǎo)向解決問題。
企業(yè)項(xiàng)目管理屬于一種多方位、多層次的管理方式。企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)通過項(xiàng)目實(shí)施的具體情況來檢驗(yàn)、考核項(xiàng)目經(jīng)理。而項(xiàng)目經(jīng)理只要做到使項(xiàng)目成員在規(guī)定的條件下實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)就行。而項(xiàng)目成員只需根據(jù)規(guī)定的目標(biāo)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)來獨(dú)自處理各自的工作，可以適當(dāng)靈活的選取能快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。這樣，在確立目標(biāo)的情況下，以目標(biāo)為具體導(dǎo)向，然后一一解決問題，這樣可以確保企業(yè)的管理戰(zhàn)略能夠得到實(shí)現(xiàn)。
要想企業(yè)管理獲得成功，首先就要確定具體的發(fā)展目標(biāo)，而項(xiàng)目管理就是圍繞企業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)來進(jìn)行的。項(xiàng)目的論證是通過實(shí)施項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等幾個(gè)方面得來的，只有在管理前，事先對項(xiàng)目管理進(jìn)行嚴(yán)格分析、調(diào)研，明確它是否合理，然后再進(jìn)行各項(xiàng)項(xiàng)目活動(dòng)的具體安排，因?yàn)樵谄髽I(yè)具體生產(chǎn)中，如果決策缺乏科學(xué)，就會(huì)導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)以及引起其他相關(guān)問題。因此，企業(yè)為了發(fā)展，應(yīng)做長遠(yuǎn)打算。項(xiàng)目管理的重要特點(diǎn)在于它的全局性，在實(shí)施過程中會(huì)需要大量的資金來維持整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行，而作為企業(yè)應(yīng)考慮到長期發(fā)展利益，提供相關(guān)管理所需要的資金，這樣才能使企業(yè)持續(xù)不斷向前發(fā)展。
實(shí)踐證明，項(xiàng)目管理模式的運(yùn)用，在國內(nèi)外都取得了較大成績，因?yàn)樗蠒r(shí)代的發(fā)展潮流，生命力極強(qiáng)，得到了眾多企業(yè)的一致肯定，已快速成了企業(yè)在發(fā)展中的有力保障，從而在市場上引發(fā)了一種新的發(fā)展趨勢。但企業(yè)項(xiàng)目管理在我國還并未發(fā)揮其全部作用，這就需要我國眾多企業(yè)堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”戰(zhàn)略，讓項(xiàng)目管理的真正作用在我國得到充分發(fā)揮。
選修課結(jié)課論文篇七
京劇，作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩詞歌賦等等精神財(cái)富正在被越來越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無疑是一種國家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國人，我個(gè)人認(rèn)為“京劇欣賞”應(yīng)該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現(xiàn)外國友人組團(tuán)研究“生、旦、凈、丑”，而中國學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當(dāng)時(shí)老一輩人對京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對于我們這些孩子來說，京劇則猶如外星語言，艱澀難懂不說，曲調(diào)還一成不變，真是聽之無味，無聊之極。
每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì)事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達(dá)的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當(dāng)也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細(xì)致的分支。每一種行當(dāng)?shù)膫€(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負(fù)責(zé)創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。獨(dú)角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當(dāng)各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺效果。
選修課結(jié)課論文篇八
1.企業(yè)內(nèi)部實(shí)際需求，推動(dòng)企業(yè)管理朝著創(chuàng)新方向發(fā)展。
推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的根本原因有兩點(diǎn)。首先，員工自身的心理活動(dòng)。美國著名社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛把人的實(shí)際需求分為十個(gè)層次，想要適應(yīng)第一層次，就必須有大量的物質(zhì)來對其進(jìn)行滿足。因此，生理上的需求、社會(huì)交往關(guān)系的需求、對于安全的需求以及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，所產(chǎn)生對物質(zhì)上的欲望、精神上的滿足是沒有期限的，這也就成為人們追求創(chuàng)新的原因，用來滿足無窮無盡的欲望推動(dòng)力。其次，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望。人作為創(chuàng)新的主體，對于成功的追求和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望、對社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)，都增強(qiáng)了創(chuàng)新主體對創(chuàng)新的意識和沖動(dòng)。
首先，企業(yè)想要提升自身企業(yè)實(shí)力，就要使用全新的戰(zhàn)略管理方針。企業(yè)戰(zhàn)略管理作為一種管理形式的創(chuàng)新，是以市場主導(dǎo)和有利于企業(yè)發(fā)展方向上的管理作為基礎(chǔ)，同時(shí)，這也是一種面向企業(yè)未來發(fā)展的管理手段。企業(yè)應(yīng)該針對自身實(shí)際情況制定人才戰(zhàn)略、管理創(chuàng)新戰(zhàn)略、企業(yè)文化戰(zhàn)略等一系列職能戰(zhàn)略。其次，企業(yè)要實(shí)施知識管理戰(zhàn)略，作為一種全新的管理理念，秉承了以人為本的思想精髓，又很好的結(jié)合了知識經(jīng)濟(jì)，根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)的形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。
3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新管理建設(shè)。
跟著社會(huì)文化環(huán)境發(fā)展的腳步，人們的價(jià)值觀、世界觀、喜好、行為模式、社會(huì)群體，都在隨著文化發(fā)展而變化，所以，根據(jù)這些行為的實(shí)際要求，社會(huì)組織也要做出相應(yīng)的改變來適應(yīng)這些變化。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人們的消費(fèi)觀念、生活方式、對新鮮事物接受程度都有著直接影響，面對這些變化和要求企業(yè)就對管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，其也可以作為企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。
1.可持續(xù)發(fā)展的核心理念就是創(chuàng)新。
現(xiàn)代企業(yè)想要有更好的企業(yè)收益，就一定要完善企業(yè)管理措施，在管理措施上進(jìn)行創(chuàng)新。因此，企業(yè)效益不僅要在管理體制上得到保證，而且必須要保持創(chuàng)新狀態(tài)，確保企業(yè)管理可以不斷地創(chuàng)新。只有勇于創(chuàng)新，真正把管理創(chuàng)新落到實(shí)處的企業(yè)，才能保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)增長，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展?，F(xiàn)如今，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)競爭力不再由企業(yè)生產(chǎn)物品數(shù)量的多少而決定，而是要通過實(shí)現(xiàn)科技手段、管理手段、經(jīng)營理念等方面的創(chuàng)新。只有在創(chuàng)新的道路上，企業(yè)才能真正找到適合自身發(fā)展的方向和路徑，從而提升企業(yè)競爭優(yōu)勢，確保企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展。因?yàn)椋髽I(yè)規(guī)?；蛘呤鞘袌鲆?guī)模增長到一定高度后，都會(huì)受到增長有限性的影響，企業(yè)發(fā)展不能只注重量的變化，而忽略了質(zhì)的變化，所以，企業(yè)良好的發(fā)展不光是指企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，也是指企業(yè)能夠進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也要適應(yīng)不斷變化的社會(huì)，尋求更多的發(fā)展和生存空間。
2.把可持續(xù)發(fā)展作為企業(yè)管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度上看，資源矛盾問題越發(fā)明顯?，F(xiàn)如今，不僅要對資源進(jìn)行合理配置，還要把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到實(shí)際中去，充分利用相對短缺的資源，滿足企業(yè)管理需求，從而更好的服務(wù)于社會(huì)。企業(yè)管理創(chuàng)新就是使用科學(xué)手段，合理利用企業(yè)資源，使企業(yè)得到創(chuàng)新和發(fā)展。然而，企業(yè)管理不是單一、獨(dú)立的，它始終貫穿于企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，運(yùn)用有效的管理手段、詳細(xì)的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新，能夠促進(jìn)企業(yè)資源合理化配置，推動(dòng)企業(yè)良性發(fā)展。企業(yè)管理創(chuàng)新是以企業(yè)使用的技術(shù)手段和相關(guān)方面創(chuàng)新作為基礎(chǔ)，企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展是要通過企業(yè)創(chuàng)新管理而實(shí)現(xiàn)的。
1.企業(yè)文化作用。
首先，企業(yè)創(chuàng)新管理能夠提升企業(yè)隊(duì)伍的凝聚力，而其中最為重要的就是企業(yè)必須要具有自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一種向心力，可以讓員工緊密的結(jié)合到一起，同時(shí)，它也起到一定的導(dǎo)向作用，所有企業(yè)都會(huì)把自身企業(yè)信奉的價(jià)值理念作為企業(yè)的指引，企業(yè)文化形成的環(huán)境氛圍以及實(shí)際價(jià)值導(dǎo)向，能夠充分激發(fā)員工對于工作的熱情、主動(dòng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，企業(yè)文化也具備了一定的約束力，員工在規(guī)章制度不足的情況下，可以秉承企業(yè)文化來作為服務(wù)企業(yè)的依據(jù)。企業(yè)文化還有效推動(dòng)員工對于自我的認(rèn)識，幫助企業(yè)提升人力資源的可持續(xù)性發(fā)展。其次，企業(yè)員工作為企業(yè)創(chuàng)新管理的主體，所經(jīng)營的項(xiàng)目也是為了給社會(huì)提供服務(wù)，并且還要讓企業(yè)員工樹立起為企業(yè)未來發(fā)展謀求創(chuàng)新的意識，讓員工思想和企業(yè)思想統(tǒng)一，使員工自身價(jià)值得到認(rèn)可，激發(fā)員工潛能，更好的服務(wù)企業(yè)。所以，企業(yè)只有真正的尊重員工，真正為員工著想，才能獲得員工的信任。因此，企業(yè)就要通過企業(yè)文化的推行和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部競爭公平以及人力資源合理化配置等方面的創(chuàng)新管理，真正做到員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)、責(zé)任和技能與薪資報(bào)酬相協(xié)調(diào)。
企業(yè)管理的職能不僅是組織企業(yè)按照社會(huì)需求進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營，更重要的是對企業(yè)經(jīng)營管理進(jìn)行有效維護(hù)，并且其中還囊括了對生態(tài)生產(chǎn)力合理的組織，以及維護(hù)好相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系。企業(yè)管理理論發(fā)展歷史已經(jīng)有上百年的時(shí)間，在維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系和組織生產(chǎn)力方面，已經(jīng)做的相當(dāng)完善,但是，怎樣對企業(yè)生產(chǎn)力進(jìn)行配置，保證經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)正常運(yùn)行，以及與可持續(xù)性發(fā)展之間關(guān)系的理論非常少。想要進(jìn)一步維護(hù)好企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，企業(yè)必須學(xué)會(huì)處理企業(yè)自身和員工的關(guān)系，員工與員工之間的關(guān)系；同時(shí)，還要協(xié)調(diào)好生態(tài)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系，企業(yè)與政府部門的關(guān)系，從而有效推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在生產(chǎn)力組織方面，企業(yè)要使用科學(xué)有效的管理措施和技術(shù)策略，合理使用資源進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營，并且還要確保生產(chǎn)力和環(huán)境之間相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。所以，企業(yè)管理創(chuàng)新要始終貫穿在企業(yè)的運(yùn)營管理中。
總而言之，管理是人有意識的借助管理手段，來完成組織目標(biāo)的過程，而管理收到的效果就是管理創(chuàng)新的體現(xiàn)。面對新環(huán)境、新背景給企業(yè)帶來的新挑戰(zhàn)，企業(yè)只有通過管理上的創(chuàng)新，創(chuàng)造出企業(yè)新的社會(huì)價(jià)值，才能夠在市場經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳步，保證企業(yè)綜合競爭力不斷提升，在競爭中謀求發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇九
心理學(xué)家一般認(rèn)為，人的一切行動(dòng)都是由某種動(dòng)機(jī)引起的。動(dòng)機(jī)是人類的一種精神狀態(tài)，它對人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)、加強(qiáng)的作用，因此稱之為激勵(lì)。人類的有目的的行為都是出于對某種需要的追求。未得到的需要是產(chǎn)生激勵(lì)的起點(diǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致某種行為。行為的結(jié)果，可能便需要得到滿足，之后再發(fā)生對新需要的追求行為的結(jié)果也可能是遭受挫折，追求的需求未得到滿足，由此而產(chǎn)生消極的或積極的行為。
未滿足的需要對人的激勵(lì)作用的大小，取決于某一行動(dòng)的效價(jià)和期望值。所謂效價(jià)是指個(gè)人對達(dá)到某種預(yù)期成果的偏愛程度，或某種預(yù)期成果可能給行為者個(gè)人帶來的滿足程度，期望值則是某一具體行動(dòng)可帶來某種預(yù)期成果的概率，即行為者采取某種行動(dòng)、獲得某種成果、從而帶來某種心理上或生理上的滿足的可能性。顯然，能夠滿足某一需要的行動(dòng)對特定個(gè)人的激勵(lì)力是該行動(dòng)可能帶來結(jié)果的效價(jià)與該結(jié)果實(shí)現(xiàn)可能性的綜合作用的結(jié)果。
激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要方面。“士氣”是高昂還是低落,對于組織工作成效的好壞起著至關(guān)重要的作用。只有使參加組織活動(dòng)的人都保持高昂的士氣和旺盛的工作熱情,才有可能使組織工作獲得成功。
所謂激勵(lì),就是通過一定的手段使員工的需要和愿望得到滿足,以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,使其主動(dòng)而自發(fā)地把個(gè)人的潛力發(fā)揮出來,奉獻(xiàn)給組織,從而確保組織達(dá)成既定的目標(biāo)。由此可見,無論從幫助個(gè)人發(fā)展的角度,還是從實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的角度來看,激勵(lì)都是領(lǐng)導(dǎo)人員不可忽視的一項(xiàng)工作。
激勵(lì)下屬即調(diào)動(dòng)下屬的積極性，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都不能忽視的大問題。領(lǐng)導(dǎo)者的職能不在于“做事”，而在于“成事”。而要“成事”，不管精力多好，能力多強(qiáng)，即便是有三頭六臂，也不可能事必躬親，而必須分工授權(quán)給下屬。下屬工作的好壞直接決定了領(lǐng)導(dǎo)者“成事”的效果，因而每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者都不能不把調(diào)動(dòng)下屬積極性放在重要的位置。
(二)需要理論與激勵(lì)理論。
1.需要理論。
行為科學(xué)認(rèn)為，人的各種行為都是由一定動(dòng)機(jī)引起的，而動(dòng)機(jī)又產(chǎn)生于人們本身存在的需要。人們?yōu)榱藵M足自己的需要，就要確定自己行為的目標(biāo)。人都是為達(dá)到一定目標(biāo)而行動(dòng)的。這種從一定的需要出發(fā)，為達(dá)到某一目標(biāo)而采取行動(dòng)，進(jìn)而得到需要的滿足，而在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的需要、引發(fā)新的目標(biāo)行為，便是周而復(fù)始、不斷循環(huán)的人的行為過程。需要既是這個(gè)過程的起點(diǎn)，也是這個(gè)過程的終點(diǎn)，是人的行為的基礎(chǔ)。
下面簡單介紹馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛的需要層次理論有兩個(gè)基本論點(diǎn).一個(gè)基本論點(diǎn)是：人是有需要的動(dòng)物，其需要取決于它已經(jīng)得到了什么，尚缺少什么，只有尚未滿足的才能夠影響行為。換言之，已經(jīng)得到滿足的需要不再能起激勵(lì)作用。另一個(gè)基本論點(diǎn)是：人的需要都有輕重層次，某一層需要得到滿足后，馬斯洛認(rèn)為，在特定的時(shí)刻，另一層需要才出現(xiàn)。人的一切需要如果都未能得到滿足，那么滿足最主要的需要就比滿足其他需要更迫切。只有排在前面的那些需要得到了滿足，才能產(chǎn)生更高一級的需要。而且只有當(dāng)前面的需要得到充分的滿足后，后面的需要才顯出其激勵(lì)作用。
馬斯洛將需要?jiǎng)澐譃槲寮墸荷淼男枰?、安全的需要、感情的需要、尊重的需要、自我?shí)現(xiàn)的需要。
任何動(dòng)物都有生理的需要，但不同的動(dòng)物，其需要的表現(xiàn)形式是不同的。就人類而言，人們?yōu)榱四軌蚶^續(xù)生存，首先必須滿足基本的生活要求，如衣、食、住、行等?；旧顥l件具備以后，生理需要就不再是推動(dòng)人們工作的最強(qiáng)烈力量，取而代之的是安全的需要。人是一種社會(huì)動(dòng)物，人們的生活和工作都不是獨(dú)立地進(jìn)行的，因此，人們常希望在一種被接受或?qū)儆诘那闆r下工作，社交的需要比生理的需要和安全的需要來得細(xì)致。需要的程度也因每個(gè)人的性格、經(jīng)歷、受教育程度不同而有異。尊重的需要也是一種心理上的需要，包括自尊和受別人尊重。自尊是指在自己取得成功時(shí)有一股自豪感，受別人尊重，是指當(dāng)自己做出貢獻(xiàn)時(shí)，能得到他人的承認(rèn)。自我實(shí)現(xiàn)的需要是更高層次的需要。這種需要就是希望在工作上有所成就，在事業(yè)上有所建樹，實(shí)現(xiàn)自己的理想或抱負(fù)。自我實(shí)現(xiàn)的需要幾乎在任何人身上都有不同程度的表現(xiàn)。
選修課結(jié)課論文篇十
專業(yè)選修課是高等師范院校課程設(shè)置的重要組成部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，拓寬學(xué)生的知識面，因此專業(yè)選修課的開設(shè)對于夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力意義重大。《高分子物理》是師范院?；瘜W(xué)類專業(yè)的一門專業(yè)選修課，主要講授高分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性能，包括高分子的鏈結(jié)構(gòu)、聚集態(tài)結(jié)構(gòu)、高分子溶液、聚合物的力學(xué)性質(zhì)、流變性質(zhì)、熱、電和光學(xué)性能等。課程內(nèi)容多、概念多、數(shù)學(xué)推導(dǎo)多，教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多、理論性強(qiáng)且抽象難理解的情況下，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多方面進(jìn)行改革與探索，抓住課程的教學(xué)主線，融合多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高教學(xué)質(zhì)量。
高分子物理；選修課；教學(xué)改革；創(chuàng)新。
隨著高分子科學(xué)與技術(shù)不斷發(fā)展，高分子材料制品應(yīng)用在生活、生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域中，成為一個(gè)重要的學(xué)科門類[1]?！陡叻肿游锢怼肥歉叻肿硬牧?、材料化學(xué)等專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課或者選修課?！陡叻肿游锢怼分饕獓@高分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性能以及二者之間的相互關(guān)系，包括高分子的鏈結(jié)構(gòu)、聚集態(tài)結(jié)構(gòu)、高分子溶液、聚合物的力學(xué)性質(zhì)、流變性質(zhì)、熱、電和光學(xué)性能等展開討論。課程內(nèi)容多、概念多、數(shù)學(xué)推導(dǎo)多，教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在講授過程中，如果學(xué)生不能及時(shí)消化知識點(diǎn)，時(shí)間一長會(huì)覺得分辨不清，晦澀難懂，興趣銳減，難以達(dá)到好的教學(xué)效果。基于此，各高校任課教師針對自身學(xué)校特色和專業(yè)方向，認(rèn)真思考，積極探討課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新，嘗試并實(shí)施了多種教學(xué)改革措施，也取得了很大效果[25]。例如，大連工業(yè)學(xué)院劉兆麗老師等[6]通過合理安排教學(xué)內(nèi)容，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與課后交流答疑相結(jié)合等多種手段提高教學(xué)的交互性和生動(dòng)性，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；廣州石油化工學(xué)院的張世杰老師[7]通過結(jié)合工程實(shí)際對《高分子物理》課堂進(jìn)行教學(xué)改革；桂林科技大學(xué)的張煥芝老師[8]認(rèn)為通過引入科研內(nèi)容，可以促進(jìn)《高分子物理》的教學(xué)；常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的侯文順老師[9]嘗試了《高分子物理》課程的項(xiàng)目化教學(xué)，通過以授課教師為項(xiàng)目委托方，授課班級學(xué)生為項(xiàng)目接受方的工作情境開展教學(xué)活動(dòng)，并就項(xiàng)目內(nèi)容簽定協(xié)議書，利用青年學(xué)生頭腦靈活、好奇心強(qiáng)、勇于探索的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生探索問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)的積極性；玉林師范學(xué)院劉括老師等[10]從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了分析，提出了一些見解。作為師范院校的一門專業(yè)選修課，課程的學(xué)習(xí)對于學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識及技能有著重要的影響。作者一直承擔(dān)《高分子物理》的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等多個(gè)方面進(jìn)行了相應(yīng)的改革與探索，取得了較好的教學(xué)效果，但受多種因素的影響，仍存在一些問題值得思考。
作為專業(yè)選修課，《高分子物理》面臨的教學(xué)現(xiàn)狀：1)教學(xué)課時(shí)少?！陡叻肿游锢怼吩谄渌盒８叻肿酉嚓P(guān)專業(yè)中是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，授課學(xué)時(shí)多為48~64學(xué)時(shí)[11]。而在師范院校化學(xué)類專業(yè)課程設(shè)置中，由于學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的差異，為專業(yè)選修課，學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)。2)教學(xué)內(nèi)容多。高分子物理主要研究高分子材料結(jié)構(gòu)與性能之間的內(nèi)在聯(lián)系及基本規(guī)律，課程內(nèi)容不僅涵蓋高分子化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率學(xué)等諸多基礎(chǔ)知識，而且課程中專有名詞多、基本概念多、內(nèi)容龐雜、關(guān)系錯(cuò)綜、數(shù)學(xué)推導(dǎo)繁多等。對于剛剛接觸這門課的學(xué)生來說，如果不能及時(shí)消化知識點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致分辨不清，晦澀難懂，進(jìn)而學(xué)習(xí)興趣銳減，難以達(dá)到好的教學(xué)效果[12]。3)授課時(shí)間延后。專業(yè)選修課的開設(shè)一般安排在大三年級，此時(shí)學(xué)生面臨著考研和就業(yè)的雙重壓力，再加上學(xué)生對專業(yè)選修課的重視程度普遍不如專業(yè)必修課，存在著“混學(xué)分”的思想，因此如何增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果，值得深思和研究。
2.1教學(xué)內(nèi)容的梳理整合。
高分子物理主要研究高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能，其研究的對象是高分子，因此，教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞“分子量大”帶來的一系列特殊結(jié)構(gòu)和性能進(jìn)行梳理。例如，分子量大使得高分子材料只有固態(tài)和液態(tài)而沒有氣態(tài)；分子量大導(dǎo)致的不均一性；分子量大使得分子運(yùn)動(dòng)單元具有多重性；分子量大使得分子運(yùn)動(dòng)具有粘彈性；分子量大使得溶液和熔體的粘度大，具有非牛頓流體的特性；分子量大使得高分子材料具有強(qiáng)度、硬度等力學(xué)性能；等等。抓住“大”這條教學(xué)主線展開講解，從最小的結(jié)構(gòu)單元擴(kuò)展至整個(gè)分子，再到聚集態(tài)結(jié)構(gòu)；從力學(xué)性能擴(kuò)展至熱性能、電性能、光學(xué)性能等，結(jié)構(gòu)和性能之間則通過分子運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。專業(yè)選修課的教學(xué)初衷是實(shí)現(xiàn)學(xué)生“選我所愛，愛我所選”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力[13]。針對《高分子物理》課時(shí)少、內(nèi)容多的情況下，將公式的推導(dǎo)過程列入選學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化公式的內(nèi)涵和應(yīng)用。此外，對于學(xué)生難以理解和掌握的知識點(diǎn)采用短詞短句記憶法。例如，學(xué)生已學(xué)習(xí)了有機(jī)化學(xué)課程，對結(jié)構(gòu)單元以及整個(gè)分子結(jié)構(gòu)的理解相對容易，但對于聚集態(tài)結(jié)構(gòu)中的晶態(tài)、非晶態(tài)結(jié)構(gòu)等相對難懂，由于此前學(xué)習(xí)的課程中涉及的聚集態(tài)內(nèi)容不多，因此，在講述時(shí)與小分子的晶態(tài)和非晶態(tài)結(jié)構(gòu)對比講解，總結(jié)出“兩句話，八個(gè)字”，即高聚物的晶態(tài)比小分子的晶態(tài)無序得多，簡化為“序中有亂”;高聚物的非晶態(tài)比小分子的非晶態(tài)有序的多，簡化為“亂中有序”，高度概括出了高分子的晶態(tài)結(jié)構(gòu)和非晶態(tài)結(jié)構(gòu)特征，學(xué)生容易理解，更加深了記憶。
2.2教學(xué)手段的豐富多彩。
《高分子物理》中有許多抽象的理論知識，僅依賴板書難以完全展示教學(xué)內(nèi)容，教師講解時(shí)往往費(fèi)神費(fèi)力，學(xué)生理解困難[14];借助多媒體教學(xué)，融合文字、圖形、聲音、動(dòng)畫、影像等多種信息，形象、生動(dòng)地展示出不容易講清楚或難以理解的內(nèi)容，達(dá)到了很好地教學(xué)效果[15]。這種多媒體教學(xué)手段，不僅增大了教學(xué)信息量，也使得難以講解的內(nèi)容更直觀、形象。例如，講述鏈段和柔性一節(jié)，由于涉及分子的內(nèi)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，特別是隨著碳鏈增長的內(nèi)旋轉(zhuǎn)過程，學(xué)生不易想象和理解，通過動(dòng)畫演示從一個(gè)碳-碳單鍵，到2個(gè)碳-碳單鍵，再到3個(gè)，4個(gè)，……形象地展現(xiàn)了碳鏈的增長所對應(yīng)的內(nèi)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)以及鏈的空間運(yùn)動(dòng)，然后引入鏈段和柔順性的概念，再擴(kuò)展到分子柔順性的表征方法即末端距和均方末端距的計(jì)算，學(xué)生更容易掌握。課堂上，還可以通過教師或者學(xué)生動(dòng)手操作進(jìn)行演示，如講述取向態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，讓學(xué)生拉伸準(zhǔn)備好的薄膜樣條，對比拉伸前后不同方向的性能差異，理解各向同性和各向異性，并延伸到生活中的纖維制品和薄膜制品，將書本上的理論知識過渡到實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬了學(xué)生的知識面。此外，借助于現(xiàn)代的通訊手段，建立qq交流的群，隨時(shí)就學(xué)生提出的各種疑問進(jìn)行解答，將課堂學(xué)習(xí)延續(xù)到課下。
2.3教學(xué)方法的靈活多樣。
教學(xué)方法是否得當(dāng)，對教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用，避免“一言堂”和“填鴨式”說教，引入豐富多彩的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更加開放和融合。例如，可根據(jù)設(shè)定的主題進(jìn)行分組討論，也可以由學(xué)生提出問題進(jìn)行討論，增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，活躍課堂氣氛，使學(xué)生由被動(dòng)的想逐漸過渡到主動(dòng)思考，增加學(xué)生的求知欲。此外，也可以采用講座、參觀、見習(xí)等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。盡管高分子物理課程理論性較強(qiáng)，但由于高分子材料應(yīng)用廣泛，塑料、橡膠、纖維、涂料、膠粘劑等應(yīng)用在生活的各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生對生活中的高分子材料制品有一定的感知和認(rèn)知，因此，選定主題討論時(shí)最好結(jié)合生活應(yīng)用，像日用塑料產(chǎn)品上的標(biāo)記、商品標(biāo)簽的識別、長期掛在衣帽勾上的衣服掛鉤處的變形等諸如此類的主題，學(xué)生興趣更濃，互動(dòng)效果更好[16]。此外，也可結(jié)合學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的操作進(jìn)行互動(dòng)，例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中膠塞打孔插管的操作，就如何選擇打孔器進(jìn)行主題討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)選擇比插入的玻璃管直徑略粗一點(diǎn)的打孔器，另外一部分同學(xué)選擇直徑相同的打孔器，結(jié)合這個(gè)問題講解橡膠的粘彈性和擠出物的脹大效應(yīng)。近年來，高分子科學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，新材料新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，大量學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表，任課教師必須緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，及時(shí)傳授新知識、新發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐[17]。此外，還可以結(jié)合自身的科研成果，豐富教學(xué)內(nèi)容。
2.4實(shí)驗(yàn)教學(xué)的緊密配合。
生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以活躍理論教學(xué)的枯燥氣氛，豐富多彩的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以充實(shí)單調(diào)的理論講授，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按照以往教學(xué)計(jì)劃，第1周即開始理論課，實(shí)驗(yàn)課延后1周開始，由于實(shí)驗(yàn)涵蓋整個(gè)理論課教學(xué)內(nèi)容，時(shí)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)提前于理論課的現(xiàn)象。盡管實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師會(huì)講解實(shí)驗(yàn)原理，但受時(shí)間限制學(xué)生難以完全理解和掌握，使得學(xué)生被動(dòng)地實(shí)驗(yàn)。等到理論課講解到該內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能因?qū)嶒?yàn)早已結(jié)束而一知半解，實(shí)驗(yàn)課和理論課的教學(xué)效果均不理想。針對這種現(xiàn)象，任課教師開課前與實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，甚至可將實(shí)驗(yàn)課延后幾周開始，避免實(shí)驗(yàn)在前理論在后的現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)課和理論課的教學(xué)效果。
2.5實(shí)踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)新訓(xùn)練。
在授課過程中發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對高分子科學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，而課上的時(shí)間已難以滿足他們強(qiáng)烈的求知欲和鉆研精神，因此，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓一些學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生組成科研小組，通過申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，獲得經(jīng)費(fèi)支持，進(jìn)行科研實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。目前為止，《高分子物理》專業(yè)選修課的開設(shè)已經(jīng)有3年時(shí)間，每年均有學(xué)生考取東北師范大學(xué)、東北大學(xué)等學(xué)校的高分子相關(guān)方向的碩士研究生。2016年科研小組申報(bào)的課題“紅外光譜(ftir)法分析快餐食品用塑料包裝材料的成分及安全評價(jià)”獲批沈陽師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇[18];2017年科研小組申報(bào)的課題“氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用法測定兒童泡沫塑料中甲酰胺的含量”獲批遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目支持，目前實(shí)驗(yàn)正在進(jìn)行中。
《高分子物理》作為師范院?；瘜W(xué)類專業(yè)的一門專業(yè)選修課，盡管學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多、理論性強(qiáng)、難理解，但在嚴(yán)格闡明基本概念的基礎(chǔ)上，緊抓結(jié)構(gòu)與性能相互關(guān)系這條主線，采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，也能提高教與學(xué)的互動(dòng)性，加大實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。然而，在教學(xué)過程中仍存在一些值得思考的方面：1)高分子物理屬于交叉學(xué)科，涉及化學(xué)、數(shù)學(xué)和物理學(xué)知識，對任課教師的知識水平提出了更高的要求。作為專業(yè)選修課的任課教師，需要潛心研究教學(xué)內(nèi)容，不斷吸納新知識和新方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，將知識傳授到位。2)學(xué)生選課存在盲目性。一方面體現(xiàn)在學(xué)生對課程的簡單理解，存在著“想當(dāng)然”的選課思想，缺乏必要的引導(dǎo)；另一方面，學(xué)生往往憑興趣選課，選課分散，沒有與考研、就業(yè)相結(jié)合，缺少整體規(guī)劃和學(xué)業(yè)設(shè)計(jì)。3)學(xué)校對專業(yè)選修課的重視程度往往低于必修課，使得專業(yè)選修課的教學(xué)資源、教師配備不足，需要增加專業(yè)選修課的教學(xué)投入和人才引進(jìn)，等等?？傊岣邔I(yè)選修課的教學(xué)質(zhì)量，對實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要的作用。
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選修課結(jié)課論文篇十一
企業(yè)的文化是企業(yè)在長期的經(jīng)營和生產(chǎn)過程中逐漸自覺形成的，同時(shí)也是企業(yè)員工所需要遵守的宗旨、觀念以及道德準(zhǔn)則。企業(yè)的文化能夠在企業(yè)的發(fā)展過程中推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展，先進(jìn)企業(yè)的企業(yè)文化現(xiàn)如今已成為企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中重要的源泉，并能夠在企業(yè)強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的形成過程中起到關(guān)鍵作用，因此企業(yè)文化可以說是企業(yè)所擁有的非常寶貴的財(cái)富之一。另外，在企業(yè)的運(yùn)營過程中，先進(jìn)企業(yè)文化能夠在員工和企業(yè)、社會(huì)和企業(yè)之間起到較好的協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)員工思想的統(tǒng)一、企業(yè)凝聚力的增強(qiáng)，以及企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)?？v觀國內(nèi)相對較為成功的大規(guī)模企業(yè)，都有其獨(dú)特的企業(yè)文化創(chuàng)新。如海爾集團(tuán)，其內(nèi)部的員工與員工之間的交流、員工與領(lǐng)導(dǎo)層之間的交流，都是相當(dāng)順暢且友好的，這樣也能使員工都將企業(yè)的發(fā)展方向作為自身的工作目標(biāo)，進(jìn)而為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己所能提供的最大幫助，這樣無疑能夠極大提升企業(yè)的向心力和凝聚力。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，盡管海爾集團(tuán)曾欠債過百萬，但他們成功渡過了難關(guān)，并逐漸發(fā)展成為如今這樣一個(gè)年銷售額數(shù)百億的大型集團(tuán)。在這個(gè)過程中，具有特色的企業(yè)文化作用極其巨大。由此我們可以看出，企業(yè)的文化對于企業(yè)的生存和發(fā)展關(guān)系非常密切。企業(yè)的管理是指企業(yè)對內(nèi)部的諸多經(jīng)營和生產(chǎn)要素進(jìn)行高效率的整合，進(jìn)而創(chuàng)造出預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益的過程。企業(yè)管理在每個(gè)企業(yè)中都是必不可少的。企業(yè)管理的科學(xué)性、合理性能夠使企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)生產(chǎn)要素都得到優(yōu)化和重新組合，提升企業(yè)的整體能力，增強(qiáng)其競爭力，并推動(dòng)其獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。而在現(xiàn)代化的企業(yè)管理過程中，企業(yè)文化可以說是非常重要和關(guān)鍵的組成成分。
1.隱形性。
如前所述，企業(yè)文化相當(dāng)于是一種企業(yè)在發(fā)展和管理過程中所秉承的理念，這種理念是借助符號、信念和處事方式等載體才能夠得以展現(xiàn)的，而不是現(xiàn)實(shí)存在的，所以說具有隱形性。
2.科學(xué)性。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂所在，因此只有具備科學(xué)性的企業(yè)文化才能對企業(yè)的發(fā)展施以兩星的影響。
3.時(shí)代性。
如今的社會(huì)正處于高速的發(fā)展進(jìn)程之中，任何企業(yè)要想具有一個(gè)良性的企業(yè)文化，就必須能夠堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展的浪潮，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的時(shí)代性。
4.系統(tǒng)性。
企業(yè)文化是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，企業(yè)中每一個(gè)個(gè)體的發(fā)展和企業(yè)整體的發(fā)展都有著非常密切的聯(lián)系，只有企業(yè)對員工進(jìn)行合理和正確的引導(dǎo)，讓他們將自身的奮斗目標(biāo)與理想都寄托在企業(yè)的整體目標(biāo)智商，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體優(yōu)勢與整體意志的提升和改良。
5.具體性。
企業(yè)文化相當(dāng)于是企業(yè)的精神圖騰與支柱，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對企業(yè)的發(fā)展造成深遠(yuǎn)影響，所以在企業(yè)的文化層面上，必須能具體和深化到每個(gè)員工的價(jià)值觀、每個(gè)企業(yè)文化中的符號和象征，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都精益求精。
6.人本性。
企業(yè)的文化強(qiáng)調(diào)思想層面上的以人為本，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在“人”的層面上對員工進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo)，使他們能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為企業(yè)將來的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
現(xiàn)階段，有相當(dāng)多的企業(yè)管理層只是將企業(yè)的經(jīng)營視為管理的根本，而忽視了企業(yè)文化建設(shè)的重要性，企業(yè)文化建設(shè)工作滯后的主要原因即在于此。只有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層能夠充分地認(rèn)識到企業(yè)文化的重要性，并轉(zhuǎn)變以往的較為傳統(tǒng)和保守的管理理念，才能進(jìn)一步制定出人性化程度更高的企業(yè)管理模式。雖然有一部分企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層能夠重視企業(yè)的文化管理與建設(shè)工作，但也僅僅只是將企業(yè)的管理理念、文化精神，以及員工的行為準(zhǔn)則等視為表面工作，只是建立起一個(gè)企業(yè)的形象外殼，內(nèi)部卻并沒有在企業(yè)的經(jīng)營、生產(chǎn)管理之中融入企業(yè)的文化建設(shè)。所以，這種情況下的企業(yè)員工一般都不會(huì)在行為和思想層面上與企業(yè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，也無法將企業(yè)的文化創(chuàng)新落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，降低了企業(yè)的生產(chǎn)效率。也有一些企業(yè)將企業(yè)的文化創(chuàng)新錯(cuò)誤地理解成文娛活動(dòng)，一味生搬硬套，并沒有結(jié)合企業(yè)的自身實(shí)際情況和發(fā)展特點(diǎn)，造成企業(yè)的文化創(chuàng)新效果非常差，這都不利于企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和企業(yè)管理創(chuàng)新水平的提升。
1.轉(zhuǎn)變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的思想觀念。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層作為企業(yè)的決策方，在企業(yè)發(fā)展中起到了非常重要和關(guān)鍵的帶領(lǐng)作用，如果想要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的文化發(fā)展與創(chuàng)新，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層必須做到以身作則，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)和保守的思想觀念，創(chuàng)設(shè)新的人性化管理體制，不斷努力提升自己的綜合修養(yǎng)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和只是，并對自己的心得和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。此外，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層必須對企業(yè)文化創(chuàng)新的本質(zhì)有清晰的認(rèn)識，領(lǐng)悟企業(yè)文化創(chuàng)新的意義和重要價(jià)值，通過企業(yè)的文化創(chuàng)新建設(shè)樹立新的企業(yè)精神與企業(yè)價(jià)值觀。領(lǐng)導(dǎo)層也要多了解優(yōu)秀企業(yè)在管理方面的技能、知識和經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的同事，結(jié)合自身特點(diǎn)和未來的發(fā)展規(guī)劃，打造出獨(dú)屬于自己的企業(yè)文化。在企業(yè)的經(jīng)營和生產(chǎn)管理過程中，必須將市場的需要作為導(dǎo)向，保持樂觀和積極的態(tài)度，與員工共同成長和發(fā)展。
2.企業(yè)的文化創(chuàng)新要與企業(yè)的營銷進(jìn)行結(jié)合。
企業(yè)的文化創(chuàng)新的主要目的在于提升員工的行為準(zhǔn)則，改良他們的價(jià)值觀。而這些只是企業(yè)的內(nèi)部建設(shè)，沒能體會(huì)出社會(huì)化和市場化的特點(diǎn)。但是企業(yè)是社會(huì)的關(guān)鍵組成結(jié)構(gòu)之一，其宗旨也是服務(wù)社會(huì)并促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以在企業(yè)的文化創(chuàng)新建設(shè)工作中，必須強(qiáng)化對企業(yè)外部的宣傳和營銷，使自己的企業(yè)文化傳播到社會(huì)上。這樣不僅能夠起到宣傳的效果，也有利于良好企業(yè)形象在社會(huì)上的樹立，能夠有效提升企業(yè)的知名度。所以，企業(yè)的文化創(chuàng)新必須結(jié)合企業(yè)的營銷宣傳工作。
3.企業(yè)的文化創(chuàng)新要與企業(yè)的人力資源開發(fā)工作進(jìn)行結(jié)合。
企業(yè)的文化創(chuàng)新迫切需要所有員工的傾情參與，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層需要起到主要的引領(lǐng)作用，人力資源部門因其職能的重要性也要積極參加。人力資源管理崗位主要是管理人，企業(yè)文化創(chuàng)新建設(shè)的主要對象也是人，所以，要想能夠?qū)ζ髽I(yè)的文化創(chuàng)新工作實(shí)現(xiàn)促進(jìn)和提升，人力資源管理部門就應(yīng)該切合企業(yè)自身的實(shí)際情況出臺一整套完善、科學(xué)的企業(yè)文化創(chuàng)新管理制度，并在員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中也對這一方面進(jìn)行著重加強(qiáng)。在培訓(xùn)工作完成之后，需要按照預(yù)先設(shè)定的考核流程，對員工學(xué)習(xí)的實(shí)際成果進(jìn)行評估和了解，對于成績優(yōu)異的員工應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能激勵(lì)員工，也能促使他們思想觀念的轉(zhuǎn)變，使他們對企業(yè)的文化有更深入的理解和認(rèn)識。
1.企業(yè)的文化創(chuàng)新能為企業(yè)管理創(chuàng)新提供方向上的正確指引。
從企業(yè)的文化創(chuàng)新的概念上我們就可以看出，企業(yè)的文化創(chuàng)新需要對企業(yè)進(jìn)行不間斷的、及時(shí)準(zhǔn)確的定位，這樣才能對企業(yè)的實(shí)際情況有清醒的判斷。然而企業(yè)在對管理制度進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，必須先立足實(shí)際，并在這一基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，而如果沒能結(jié)合實(shí)際而盲目生搬硬套，必然會(huì)起到反作用。
2.企業(yè)的文化創(chuàng)新能促進(jìn)企業(yè)的管理模式創(chuàng)新。
在傳統(tǒng)意義上，企業(yè)一般通過薪資待遇來對人才進(jìn)行吸引，但是伴隨著企業(yè)的文化創(chuàng)新的發(fā)展，企業(yè)中“以人為本”的文化思想帶來了一種相對而言更加柔性和人性的管理方法。這與傳統(tǒng)意義上較為生硬和古板的模式相比，更容易得到員工的認(rèn)可和支持，進(jìn)而使員工更加心甘情愿地遵守企業(yè)既有制度。
3.企業(yè)的文化創(chuàng)新能提升企業(yè)的核心競爭力。
從廣義上來說，企業(yè)文化創(chuàng)新是企業(yè)管理創(chuàng)新的一個(gè)重要組成部分，所以對于企業(yè)文化的創(chuàng)新也就相當(dāng)于是對企業(yè)管理的創(chuàng)新。只有通過不斷的創(chuàng)新，才能提升企業(yè)在文化層面上的“軟實(shí)力”，這能夠極大提升企業(yè)管理創(chuàng)新的核心競爭力。
4.企業(yè)的文化創(chuàng)新能提升企業(yè)的管理創(chuàng)新能力。
由于企業(yè)文化創(chuàng)新具有較為特殊的隱形性，對于員工的價(jià)值觀念能施加潛移默化的影響。企業(yè)文化創(chuàng)新的表現(xiàn)形式就包括了企業(yè)已有的規(guī)章制度，其能通過企業(yè)的文化創(chuàng)新改革企業(yè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制與行為規(guī)范，提升員工的創(chuàng)新意識。此外，企業(yè)的文化創(chuàng)新能提升企業(yè)的向心力和凝聚力，將員工的榮譽(yù)與企業(yè)的榮譽(yù)結(jié)合起來，使員工能更積極地為企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)力量。
綜合上文的論述可以看出，企業(yè)的文化創(chuàng)新對企業(yè)的管理創(chuàng)新能夠起到非常積極的作用，在現(xiàn)如今的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，企業(yè)急需創(chuàng)新?，F(xiàn)代的企業(yè)必須對企業(yè)的文化創(chuàng)新與文化建設(shè)高度重視起來，并對企業(yè)的文化創(chuàng)新和管理創(chuàng)新深入明確，從而提升企業(yè)的管理水平，引導(dǎo)企業(yè)更穩(wěn)定、更健康地發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇十二
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思考，接受課本知識差。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。
關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì);建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，老師要積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用課本知識的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王老師的細(xì)心、認(rèn)真的教育和無微不至的照顧。微風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。老師，您辛苦了!
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