可以梳理思路、提煉核心，提高表達(dá)和思考能力?？偨Y(jié)要注意形式的多樣性，可以運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式展示總結(jié)的結(jié)果。以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目，希望能幫助到大家。
選修課結(jié)課論文篇一
美國著名政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特從企業(yè)發(fā)展的角度對創(chuàng)新進(jìn)行定義，提出企業(yè)家的本質(zhì)就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新就是通過建立一種新型的生產(chǎn)函數(shù)，將企業(yè)的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件進(jìn)行重新組合，再把這種新的組合納入企業(yè)的生產(chǎn)體系中。企業(yè)管理創(chuàng)新是指管理者根據(jù)商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境變化，采用新的管理思維、運(yùn)用新的管理技術(shù)和管理方法、制定新的企業(yè)管理機(jī)制，并以此創(chuàng)造出一種更為高效的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件組合，這種組合可以是有效整合企業(yè)資源以適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的規(guī)劃，也可以是對企業(yè)具體某一階段的資源整合和目標(biāo)調(diào)整的細(xì)節(jié)控制。企業(yè)通過這種創(chuàng)新組合方式，適應(yīng)環(huán)境并開拓市場，促進(jìn)企業(yè)綜合管理績效的不斷提高。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，世界各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步縮短了世界各國的距離。在互聯(lián)網(wǎng)時代，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，電子商務(wù)發(fā)展十分迅速，騰訊、阿里巴巴、百度等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)迅速崛起，互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷滲透，各互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過電子商務(wù)平臺對實(shí)體經(jīng)濟(jì)造成不小沖擊，擠占傳統(tǒng)企業(yè)的市場份額，削減傳統(tǒng)企業(yè)的利潤空間，甚至導(dǎo)致部分企業(yè)在競爭中被淘汰出局。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，傳統(tǒng)企業(yè)想要在激烈的競爭中生存和發(fā)展，必須根據(jù)市場環(huán)境變化來適時調(diào)整自身的經(jīng)營策略，大膽創(chuàng)新并勇敢嘗試新的企業(yè)運(yùn)營模式，不斷探索新的發(fā)展戰(zhàn)略，形成新的發(fā)展思路。企業(yè)管理創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的源源動力，也是企業(yè)的核心競爭力之一，是維持企業(yè)競爭優(yōu)勢的有效手段。
(一)管理理念落后。
互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，企業(yè)缺乏成熟的管理理念進(jìn)行借鑒?；ヂ?lián)網(wǎng)時代強(qiáng)調(diào)的是“以用戶為中心”，即“以需求為中心”，客戶在互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)自己的需求，企業(yè)如果能夠滿足客戶的需求就贏得了客戶，占有了市場份額。但就目前來看，還有很多企業(yè)以自身為中心，其研發(fā)的產(chǎn)品無法滿足客戶的需求，這種背離客戶需求的產(chǎn)品研發(fā)顯然是不合時宜的。這說明企業(yè)沒有充分了解客戶消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)傾向和消費(fèi)心理變化，究其根本，是企業(yè)的管理理念落后，沒有很好地契合市場需求變化。比如曾經(jīng)輝煌一時的諾基亞，因?yàn)闆]有及時掌握客戶對手機(jī)智能化的需求變化，導(dǎo)致其行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位最終被蘋果公司所取代。
(二)組織形式落后。
我國大部分企業(yè)的組織形式仍是金字塔結(jié)構(gòu)，這種多層級架構(gòu)會降低組織運(yùn)行效率和信息傳遞速度。隨著互聯(lián)網(wǎng)革命和信息技術(shù)的發(fā)展，金字塔結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)時代強(qiáng)調(diào)的是時間優(yōu)勢，如果按照傳統(tǒng)組織形式需要層層向上級匯報(bào)情況，很可能錯過商機(jī)，導(dǎo)致決策滯后，進(jìn)而喪失企業(yè)原有的戰(zhàn)略優(yōu)勢。
(三)管理模式落后。
傳統(tǒng)的管理模式是通過組織大生產(chǎn)來提升效率并降低單位成本。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，這種管理模式將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在傳統(tǒng)管理模式下，管理者進(jìn)行市場預(yù)測的偏差往往會造成一定程度的浪費(fèi)，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部存貨周轉(zhuǎn)速度降低，生產(chǎn)周期延長。同時，過去企業(yè)通過廣告等方式把產(chǎn)品信息傳遞給消費(fèi)者，僅僅是信息的單向傳遞，消費(fèi)者無法對產(chǎn)品的消費(fèi)情況進(jìn)行反饋，換言之，企業(yè)與消費(fèi)者之間存在信息不對稱現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，由于信息技術(shù)的不斷革新，企業(yè)與消費(fèi)者之間可以及時進(jìn)行雙向溝通，極大方便了企業(yè)和消費(fèi)者對信息的獲取。
(四)人才管理方式落后。
傳統(tǒng)的人力資源管理更多的是把人看成企業(yè)的成本，強(qiáng)調(diào)對員工的管理與監(jiān)督，不注重調(diào)動人力資源作為生產(chǎn)要素的能動性，削弱了員工的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性;同時，傳統(tǒng)人力資源管理不注重企業(yè)文化的營造，企業(yè)文化沒有發(fā)揮應(yīng)有的凝聚、導(dǎo)向和鼓舞作用，企業(yè)管理者不注重和員工的溝通，上下級之間的情感交流較少，員工的企業(yè)認(rèn)同感、歸屬感不強(qiáng)。互聯(lián)網(wǎng)時代下，無論是管理者還是員工都可以獲得大量信息，員工可以通過互聯(lián)網(wǎng)充分表達(dá)對企業(yè)的訴求，并通過對信息的收集和反饋來決定自己是否繼續(xù)為企業(yè)工作，同時管理者在了解員工的真實(shí)想法后可優(yōu)化人才管理方式，充分調(diào)動員工工作積極性。
(一)創(chuàng)新管理理念。
傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念以企業(yè)為中心，而在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，企業(yè)生存與發(fā)展不僅僅取決于企業(yè)自身，更多的取決于顧客，顧客的消費(fèi)偏好及市場需求決定了企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)。顧客的消費(fèi)傾向呈現(xiàn)多樣化、個性化特征，為此，企業(yè)要突破傳統(tǒng)的商業(yè)模式，重新審視所處的商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)新管理理念，構(gòu)建高品位的人性化服務(wù)新理念、高效率的科技創(chuàng)新新理念、高利潤的資本運(yùn)作新理念、高品質(zhì)的產(chǎn)品研發(fā)新理念以及高效益的競爭協(xié)作新理念。
(二)創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)的組織架構(gòu)是金字塔型的垂直管理結(jié)構(gòu)，金字塔型組織架構(gòu)管理層次多，容易導(dǎo)致機(jī)構(gòu)臃腫、人員冗余、管理成本上升;同時由于管理層級較多，信息傳遞不流暢，甚至有可能導(dǎo)致信息傳遞失真，管理效率下降;管理層和基層員工溝通和交流較少。而在互聯(lián)網(wǎng)時代，“網(wǎng)狀扁平化管理”逐漸成為組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的新趨勢，建立“網(wǎng)狀扁平化管理”結(jié)構(gòu)有利于提高企業(yè)信息傳遞速度、精簡管理層、拉近上下級之間的距離，更有利于提高管理層決策效率。
(三)創(chuàng)新管理模式。
隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中得到了更為廣泛的運(yùn)用，企業(yè)應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，將信息技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等深度融合，進(jìn)一步深化與顧客的溝通交流，通過建立線上溝通渠道，收集顧客的反饋信息，對收集的信息進(jìn)行分類細(xì)化處理，了解顧客的消費(fèi)傾向，由此建立以顧客為導(dǎo)向、滿足顧客個性化需求的管理模式，提高產(chǎn)品的研發(fā)效益，增強(qiáng)企業(yè)的研發(fā)能力，提升服務(wù)質(zhì)量和顧客滿意度。
(四)創(chuàng)新人才管理方式。
在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，企業(yè)的人力資源管理應(yīng)該是一種柔性化的管理，“柔性管理”實(shí)質(zhì)上是一種以人為本的管理，企業(yè)應(yīng)更尊重員工的尊嚴(yán)和人格，激發(fā)每個員工的內(nèi)在潛力、能動性和創(chuàng)新精神，使員工從內(nèi)心深處加強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，在和諧的工作氛圍中不遺余力地提高工作績效，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中贏得競爭優(yōu)勢。
選修課結(jié)課論文篇二
“選項(xiàng)教學(xué)”是當(dāng)前社會發(fā)展的必然趨勢，是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要改革舉措?！斑x項(xiàng)教學(xué)”指的是：以促進(jìn)青少年學(xué)生既全面又有個性發(fā)展為目的，在縮減班級學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過對包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)組織形式，教學(xué)實(shí)施過程，教學(xué)策略和教學(xué)模式等改革而形成的一種班級教學(xué)活動形式。
在高中階段的學(xué)生,動機(jī)的產(chǎn)生也不一樣,有些動機(jī)是心理活動自然形成的,有的動機(jī)所萌發(fā)出來的是為了獲取利益的一種利己主義思想,從而決定中中學(xué)生正形成的道德觀念和個性特征.因此,強(qiáng)身的同時要注重育心,寓思想品質(zhì)教育與體育教學(xué)之中,能更好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的,就是在高中階段積極開展體育選修項(xiàng)目的教學(xué),有利于學(xué)生個性的健康發(fā)展,塑造良好的道德品質(zhì).這是由于學(xué)生為了滿足自己的需求,會自覺地約束和改正自己的不良行為,因?yàn)樗麄儜{借興趣和愛好來選擇自己喜愛的項(xiàng)目,這本身就是一種主導(dǎo)作用的動機(jī),他們會在行為上自覺的從嚴(yán)要求自己,聽從教師和教練的正確引導(dǎo),以積極的態(tài)度去參與投入體育鍛煉之中,對自己選修的鍛煉項(xiàng)目有信心和責(zé)任感,所以開展體育選修課項(xiàng)目的教學(xué),既利于學(xué)生的思想教育和個性的健康發(fā)展,又利于學(xué)生的運(yùn)動能力的提高和終身體育鍛煉意識的形成.
參選體育類選修課的學(xué)生,大多都具有一定的運(yùn)動技能和運(yùn)動技術(shù)基礎(chǔ),對某一類體育活動充滿興趣.他們希望通過體育選修課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的運(yùn)動特長,獲得更多的體育知識.所以,我們應(yīng)在各方面對他們提出更高的要求,強(qiáng)調(diào)體育專項(xiàng)知識的豐富,專項(xiàng)能力的培養(yǎng),提高在運(yùn)動中主動分析問題,解決問題的能力.在全校開展體育選修性項(xiàng)目的參與式教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造宜人的教育環(huán)境,在體育鍛煉中他們會有意識和無意識地表現(xiàn)自我個性發(fā)展的能力,滿足學(xué)生的精神發(fā)展,對學(xué)生的個性健康發(fā)展和終身體育鍛煉意識的形成起到積極的'推動作用.
我校推行選項(xiàng)教學(xué)已經(jīng)兩年了，在選項(xiàng)體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)：選項(xiàng)教學(xué)能讓學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮，體育課上學(xué)生的興趣濃了，練習(xí)密度也有了，學(xué)生的競爭意識、抗挫折能力、拼搏精神卻欠佳，同學(xué)間的合作意識都有所提高。
雖然這種教學(xué)方法對學(xué)生的發(fā)展起到一定的作用，但是，由于我校的上課的教師有限與場地的限制，選修的項(xiàng)目太單一，所以有很多學(xué)生選不到自己喜歡的項(xiàng)目，并且男、女同學(xué)一起上課，差異性很大，這樣給老師教學(xué)上帶來很多困難。所以根據(jù)我校的具體情況為了每一位學(xué)生的健康我將采取以下教學(xué)手段。
一、重視差異，平等參與。
根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“兩全――主動”。根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行分組練習(xí)，讓每一個學(xué)生都能積極主動的參與，從而全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、重視心理，幸福成長。
在選項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐中，要重視每一位學(xué)生心理健康，為了每一個孩子的幸福成長，我們要真正地做到：
1、尊重每位學(xué)生，把他看成大人。
2、平等對待學(xué)生，讓他學(xué)會如何做人。
3、加強(qiáng)師生溝通，師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、重視需求，情感體驗(yàn)。
重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格?？鬃诱f過：知之者莫如好之者，好之者莫好樂之者。體育活動過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生在體育課上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉？伴隨著學(xué)生對學(xué)體育鍛煉，其態(tài)度是越來越積極還是越消極？其信心是越來越強(qiáng)還是越來越弱？這一切必須為我們教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時還要求我們教師必須用心施教。
四、注重課堂教學(xué)效果。
課堂效果好，教學(xué)效益高。通常我采取以下教學(xué)方法：
1、體育教學(xué)要符合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律。
2、學(xué)生受益面大，不同層次的學(xué)生都能在原由基礎(chǔ)上湖的進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，學(xué)生積極性高。
4、學(xué)生特長得以發(fā)揮，創(chuàng)新能力得以開發(fā)。
5、根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異，安排合理的運(yùn)動負(fù)荷。
所以說在學(xué)生開展體育課選修性項(xiàng)目的教學(xué)中，更能充分表現(xiàn)體育教師的專業(yè)能力，熟練地把特長發(fā)揮出來；更好地把握教材結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，嫻熟地傳授技術(shù)和技能；有利于體育教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的探索、提高和對思想觀念的更新，在教學(xué)中產(chǎn)生的教學(xué)效果才會更好；也有利于學(xué)生從體育教師（特別是老體育教師）身上看到終身體育鍛煉給生命帶來心理上、生理上的最大快樂，是積極引導(dǎo)學(xué)生個性健康成長的最好榜樣，用體育教師無聲的言行影響學(xué)生的行為發(fā)展。對調(diào)動體育教師教學(xué)主導(dǎo)性和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，對學(xué)生的個性健康發(fā)展和終身體育鍛煉意識的形成起到積極的促進(jìn)作用。
選修課結(jié)課論文篇三
目前，大部分民營企業(yè)在管理模式上更加傾向于家族親情化的管理模式，這種模式阻礙了企業(yè)的發(fā)展壯大。不可否認(rèn)的是，在民營企業(yè)發(fā)展初期，企業(yè)主的確占據(jù)著非常重要的位置，是企業(yè)的核心，但隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，這種將企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)混合在一起的形式的弊端就開始顯現(xiàn)。很多民營企業(yè)決策的隨意性較大，缺乏科學(xué)、民主的決策程序，管理不規(guī)范。企業(yè)在發(fā)展過程中管理范圍會越來越寬，管理層級也逐漸增多，家族式的集權(quán)管理模式將難以運(yùn)作。
1.2制度化程度不高。
民營企業(yè)從管理制度上來講，主要是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的決定來進(jìn)行企業(yè)決策，通常依靠市場機(jī)遇以及員工的個人經(jīng)驗(yàn)。這導(dǎo)致企業(yè)組織與管理制度匱乏，企業(yè)管理程序簡單，人格化嚴(yán)重。內(nèi)部制度的缺失，使企業(yè)在進(jìn)行管理時，無“章”可依，無“章”可循。公司的生產(chǎn)、銷售和管理等工作都是企業(yè)主一個人說了算，企業(yè)主隨時可以制定制度，也可以違反和改變制度，使部分制度形同虛設(shè)。
1.3人才素質(zhì)有待提高。
民營企業(yè)內(nèi)部從管理層上來講素質(zhì)整體不高，大多是個體戶依靠資本積累發(fā)展起來的，在管理知識上有所欠缺。一般沿用傳統(tǒng)方式，缺乏現(xiàn)代化的企業(yè)管理手段，容易憑借個人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行企業(yè)決策，當(dāng)市場信息發(fā)生變化時不能及時作出反應(yīng)。在人才使用方面，往往由于企業(yè)眼光不夠長遠(yuǎn)，造成優(yōu)秀人才流失嚴(yán)重的現(xiàn)象。這導(dǎo)致民營企業(yè)內(nèi)部人才素質(zhì)普遍不高，對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。
1.4缺乏企業(yè)文化。
目前，我國民營企業(yè)普遍缺乏對企業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)的規(guī)劃，沒有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，且缺乏全局與長遠(yuǎn)性的企業(yè)決策，使得企業(yè)不能形成穩(wěn)定、積極的企業(yè)文化。在民營企業(yè)的文化建設(shè)過程中，許多企業(yè)忽略企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵，盲目追求一些外在的表現(xiàn)形式，而無法準(zhǔn)確把握企業(yè)文化建設(shè)的核心。
2.1實(shí)現(xiàn)代化管理模式。
民營企業(yè)應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變原有的家族式管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營管理理論，分析國內(nèi)外成功企業(yè)的經(jīng)營管理模式與經(jīng)驗(yàn)，并與企業(yè)自身的發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)立適合自身的管理模式，且保持不斷創(chuàng)新。建立現(xiàn)代化的管理制度，需要企業(yè)主將對企業(yè)的絕對控制下放給管理層，讓更多企業(yè)員工參與企業(yè)管理，提高員工的主人翁意識。鼓勵員工參與企業(yè)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，并完善企業(yè)的管理制度，以規(guī)范化的制度提高管理的執(zhí)行力度，將新的管理模式落到企業(yè)發(fā)展的實(shí)處，有效發(fā)揮管理制度在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理效率的提高。
2.2加強(qiáng)制度建設(shè)。
制度是進(jìn)行管理的橋梁，制度建設(shè)是民營企業(yè)管理創(chuàng)新的基石。在目前環(huán)境下，民營企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新，首先要注重內(nèi)部制度的建設(shè)，引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新。在進(jìn)行制度建設(shè)的過程中，民營企業(yè)應(yīng)順應(yīng)社會發(fā)展潮流，改革與創(chuàng)新企業(yè)的內(nèi)部制度。民營企業(yè)的管理層應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，擺脫在創(chuàng)業(yè)初期過分依靠投機(jī)行為所帶來的企業(yè)發(fā)展，讓企業(yè)發(fā)展順應(yīng)市場發(fā)展，且具備競爭實(shí)力。制定相關(guān)管理制度，發(fā)現(xiàn)有業(yè)務(wù)變動時及時更新調(diào)整，并統(tǒng)一修訂，由管理部門牽頭，其他部門輔助，制定適合企業(yè)發(fā)展的管理制度。
2.3提高企業(yè)人才的素質(zhì)。
管理者的素質(zhì)對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。民營企業(yè)的管理者應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)代化企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，逐步改變原來陳舊的經(jīng)營管理理念，創(chuàng)建適合自己的經(jīng)營發(fā)展道路。對于民營企業(yè)的人才發(fā)展來說，要加強(qiáng)內(nèi)部人才的培養(yǎng)，同時注重外部人才的招聘。善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人才，也可以制定相關(guān)的競爭機(jī)制來選拔人才。增加民營企業(yè)對人才的投入，運(yùn)用物質(zhì)與精神激勵留住人才，形成良性競爭機(jī)制，使企業(yè)保持活力。通過招聘為企業(yè)尋求更多人才，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮血液。
企業(yè)文化雖然不能對民營企業(yè)的管理創(chuàng)新起到直接的推動作用，但它是進(jìn)行管理創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。健康向上的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的動力和源泉。打造一個健康的企業(yè)文化，首先要使組織內(nèi)部的溝通成本降低，凝聚力增強(qiáng)，其次要營造一個良好的信任氛圍，幫助企業(yè)員工制定他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，減少員工流動，鞏固團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。對員工進(jìn)行定期的、有計(jì)劃的教育培訓(xùn)，是向員工傳遞企業(yè)文化的有效方式。同時要組織討論，讓員工加深對企業(yè)文化的認(rèn)識，并積極利用企業(yè)的內(nèi)部刊物宣傳企業(yè)文化。用榜樣力量推動企業(yè)文化建設(shè)，使員工潛移默化，在樹立榜樣的同時，積極創(chuàng)造榜樣產(chǎn)生的必要條件，如廣泛開展服務(wù)競賽、創(chuàng)新競賽、目標(biāo)管理以及其他各種群眾性活動，讓榜樣人物在各種明確目標(biāo)的、有效傳遞企業(yè)文化的競賽中脫穎而出。
企業(yè)管理創(chuàng)新對于民營企業(yè)來說是一個非常系統(tǒng)的工程，需要民營企業(yè)從自身發(fā)展角度出發(fā)，順應(yīng)市場發(fā)展潮流，主動創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，推行現(xiàn)代化的管理制度，提升人才素質(zhì)，建造良好的企業(yè)文化，更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇四
我國煤礦企業(yè)發(fā)展的主流方向就是提倡企業(yè)管理者和員工的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，深化煤礦企業(yè)管理創(chuàng)新方面的改革，不斷提高煤礦企業(yè)的創(chuàng)新能力。煤礦企業(yè)管理創(chuàng)新的關(guān)鍵在于管理者知識和技能的高低，因?yàn)楣芾碚呤敲旱V企業(yè)中的重要的人才資源，是企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的直接推動者。
1.2促進(jìn)企業(yè)與社會主義建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
著重培養(yǎng)煤礦企業(yè)管理者創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力是進(jìn)行煤礦管理創(chuàng)新的核心。如果創(chuàng)新管理工作存在過多的缺點(diǎn)，就使得其與社會主義建設(shè)相違背，更加不利于煤礦企業(yè)的生存和發(fā)展。
1.3是企業(yè)發(fā)展的思想支柱。
導(dǎo)向、激勵、調(diào)節(jié)等是創(chuàng)新管理模式的功能，而創(chuàng)新管理模式是企業(yè)的思想理念。尊重個人自由以及個人的自身發(fā)展與潛力，是企業(yè)指導(dǎo)思想在員工培養(yǎng)方面的主要要求。對于煤礦企業(yè)來講，創(chuàng)新能力是關(guān)鍵，思想政治工作是根基，只有創(chuàng)新和企業(yè)理念形成一個成體，才能更好的提高員工的能力，繼而推動我國煤礦企業(yè)的不斷發(fā)展。
2.1.1企業(yè)規(guī)模小，勞動生產(chǎn)率低，煤炭產(chǎn)業(yè)鏈短。
我國地方、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等煤礦企業(yè)的規(guī)模與國有企業(yè)相較比較小，年平均產(chǎn)量也比較低?，F(xiàn)今，我國煤的生產(chǎn)總量雖然在不斷地增加，但是，由于我國的煤礦的生產(chǎn)效率低下，導(dǎo)致我國煤產(chǎn)量的排名依然居于世界倒數(shù)。我國的大多數(shù)的煤炭企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較的單一，初級產(chǎn)品所占的比重較大而煤炭被加工利用的程度比較低，所以煤炭產(chǎn)業(yè)鏈比較短，不利于企業(yè)收益。
2.1.2污染控制力弱，企業(yè)包袱沉重。
我國煤炭在開采、加工、使用的過程中都會帶來環(huán)境污染，大氣污染和水污染尤為嚴(yán)重;運(yùn)輸煤炭又要耗費(fèi)大量的資金來維修鐵路;同時，煤礦企業(yè)又會面臨著煤礦資源枯竭的問題，因此，煤礦企業(yè)給企業(yè)本身以及社會都帶來了壓力和負(fù)擔(dān)。
2.2.1經(jīng)營理念和管理決策的創(chuàng)新。
現(xiàn)今，煤礦企業(yè)的部分經(jīng)營者的管理經(jīng)營的理念與當(dāng)代企業(yè)管理的理念不相適應(yīng)和協(xié)調(diào)。不僅存在著思想滯后的現(xiàn)象，還忽視了市場的作用，對現(xiàn)代企業(yè)制度的理解也不夠全面，更不善于利用現(xiàn)代的管理手段和管理方法。因此，我們要改變這種現(xiàn)狀。首先，倡導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變管理理念，可通過培訓(xùn)、宣傳等方式引進(jìn)新的管理理念，如:競爭與合作相統(tǒng)一的管理理念，為創(chuàng)新管理模式的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，要從多角度入手，例如要改變之前單一的生產(chǎn)觀念，要轉(zhuǎn)變成追求經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的最大化。再次，不能只追求利潤的最大化，要對環(huán)境和社會負(fù)責(zé)。企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵因素就是決策管理，企業(yè)科學(xué)決策的依據(jù)則是信息。因此進(jìn)行煤炭企業(yè)決策管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容就是建立靈活準(zhǔn)確的信息系統(tǒng)。
2.2.2經(jīng)營戰(zhàn)略和管理組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。
正確的戰(zhàn)略可以使得企業(yè)保持旺盛的生命力，因此我們要確定符合企業(yè)發(fā)展趨勢的戰(zhàn)略，如要轉(zhuǎn)變之前偏重生產(chǎn)管理的狀態(tài)，要更加重視市場營銷和技術(shù)開發(fā)。除此之外，實(shí)施經(jīng)營戰(zhàn)略的重要保證就是高效的組織結(jié)構(gòu)。我們要根據(jù)專業(yè)化社會協(xié)作的方向進(jìn)行經(jīng)營決策、技術(shù)開發(fā)，并且要精于主體部門，要使企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)能夠高度適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)，提高工作效率。企業(yè)還要削減中間管理層次，使扁平型結(jié)構(gòu)逐漸成為企業(yè)的管理層次結(jié)構(gòu)，這有利于提高企業(yè)的管理效率和工作效率，能更好的促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
2.2.3管理技術(shù)與管理者選拔的創(chuàng)新。
隨著市場需求與競爭形勢的不斷變化，煤礦企業(yè)也要積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，要學(xué)會使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來提高管理效率和管理質(zhì)量。除此之外，現(xiàn)代的任命和選拔管理者的方式違背了現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，不利于更好的推動企業(yè)的發(fā)展。隨著煤炭的市場化，在管理者的選擇上我們應(yīng)當(dāng)慎重，要選擇那些整整具有經(jīng)營管理能力和經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行管理，促進(jìn)煤礦企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
3.1重組整合、快速推進(jìn)、細(xì)化落地的發(fā)展趨勢。
大集團(tuán)的重組時該發(fā)展趨勢的主要表現(xiàn)，可以進(jìn)行同行業(yè)的重組，也可以進(jìn)行相關(guān)行業(yè)的聯(lián)合重組整合，如統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一研發(fā)技術(shù)、統(tǒng)一市場營銷、統(tǒng)一資源配置等，提高資源的利用效率和企業(yè)的生產(chǎn)效率。還要貫徹落實(shí)企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃，建立執(zhí)行高效、決策科學(xué)、管控有力的運(yùn)行機(jī)制，使得戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)得到充分的保證。
3.2自主創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢。
響應(yīng)國家號召，建立創(chuàng)新型企業(yè)，要從觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等方面進(jìn)行自主創(chuàng)新，還要不斷推動企業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，揚(yáng)長避短，突出煤礦企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，根據(jù)市場的需求和產(chǎn)品機(jī)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，確定不同的主導(dǎo)產(chǎn)品的市場定位。除此之外，企業(yè)在發(fā)展過程中要提高責(zé)任意識和環(huán)保意識，注意保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排，要促進(jìn)煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4.1管理創(chuàng)新對技術(shù)創(chuàng)新的推動。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，管理也是生產(chǎn)力。因此，管理與科技之間就是一種互相推動的關(guān)系?？萍紕?chuàng)新對管理創(chuàng)新有巨大推動作用，反過來，管理創(chuàng)新又能夠?yàn)榭萍紕?chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)管理理論與思想的不斷發(fā)展，也恰好證實(shí)了這一點(diǎn)。從泰羅科學(xué)管理制、福特生產(chǎn)方式到系統(tǒng)工程管理，均是科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)組織管理當(dāng)中的一些實(shí)踐管理模式，同樣地企業(yè)管理理論從經(jīng)驗(yàn)主義管理到科學(xué)管理再到現(xiàn)代管理也給企業(yè)科技創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從長期發(fā)展來看，世界很多國家的也越來越重視科技創(chuàng)新的作用。當(dāng)然，這對于煤炭企業(yè)來說也同樣重要，其制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新也極其重要。
4.2建立與時俱進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)制度的意義。
建立能夠與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，這是實(shí)現(xiàn)社會主義公有制和市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的主要方式。它的關(guān)鍵在于企業(yè)法人制度與公司治理結(jié)構(gòu)為重要內(nèi)容的現(xiàn)代企業(yè)制度為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造了前提與基礎(chǔ)。煤炭企業(yè)從資本收益最大化與風(fēng)險最小化的層面來講，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最佳化，最終形成了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的強(qiáng)大力量。通過這樣就可以使得煤炭企業(yè)有機(jī)會進(jìn)入資本市場，使其籌資方式更加廣泛。當(dāng)前，大部分煤炭企業(yè)將技術(shù)創(chuàng)新體系與機(jī)制的建設(shè)作為主要內(nèi)容。
煤礦企業(yè)發(fā)展的不竭動力就是創(chuàng)新，而依靠科技的發(fā)展來進(jìn)行創(chuàng)新，是發(fā)展好煤礦企業(yè)創(chuàng)新管理的必要條件。當(dāng)然，還要根據(jù)市場的需求和國家的要求來創(chuàng)新觀念、管理體制、管理模式等，提高我國煤礦企業(yè)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，不斷促進(jìn)我國煤礦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇五
在語文新課程的若干模塊中，選修模塊的教學(xué)格外引起人們的關(guān)注。因?yàn)檫x修教學(xué)涉及到教材選用、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組織、教學(xué)方法、評價方法等諸多方面的問題。20xx年秋季，我校開始蘇教版語文新教材的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，2005年進(jìn)人選修教學(xué)階段。通過一年多的實(shí)踐，我們在選修教材的教學(xué)方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文就選修教材的教學(xué)實(shí)施問題談一點(diǎn)看法。
關(guān)于教學(xué)模塊的選擇。
根據(jù)新課程的理念，選修教材的教學(xué)應(yīng)該具有這樣一些特點(diǎn)：課程開發(fā)權(quán)屬于學(xué)校，即學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的需求和自身的資源優(yōu)勢開發(fā)選修模塊；學(xué)校制訂選課指導(dǎo)手冊，指導(dǎo)學(xué)生選修；學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)系列和學(xué)習(xí)模塊，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃選修：教學(xué)班級與行政班級并行其中最大的特點(diǎn)就在于教材的可選擇性。
由于教育理念上的問題、社會接受心理上的問題，更由于種種客觀條件的限制，在目前的情況下，我們沒有辦法實(shí)施理想狀態(tài)下的課程選修。首先，“選修”制度沒有在我們的課堂中站穩(wěn)腳跟；其次，實(shí)施選修教學(xué)的師資力量準(zhǔn)備不足；第三，選修教材的編寫存在困難，大部分學(xué)校不具備編寫教材的能力，不得不依托高校編一套地域性的統(tǒng)一選修教材；第四，選修教學(xué)給教學(xué)管理帶來新的困難，對教學(xué)設(shè)施提出更高要求；第五，選修與高考如何接軌，給教學(xué)評價帶來困難。
在這樣的情況下，要切實(shí)搞好選修教學(xué)，首先就要解決選修哪些教學(xué)模塊的問題。在實(shí)踐中我們體會到，選擇教學(xué)模塊應(yīng)該遵循下列三條原則。
一是抓住核心、滿足個性的原則。語文選修教材共有五個系列，每個系列又有若干個模塊。我們要首先保證把那些在語文基本素養(yǎng)中居較為核心地位的課程開足開好，如《唐詩宋詞選讀》、《寫作》、《現(xiàn)代散文選讀》(或《實(shí)用閱讀》)、《(史記)選讀》(或《唐宋八大家散文選讀》、《(論語)(孟子)選讀》)等；然后根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校師資的可能，設(shè)法多開設(shè)其他的選修課程，以滿足學(xué)生多樣化的個性發(fā)展需要。
二是注意引導(dǎo)、適當(dāng)平衡的原則。選修課固然以學(xué)生的選擇為主，但在選擇中應(yīng)注意適當(dāng)平衡。它包括兩個方面。一是注意體類的平衡，避免某一體類過多重復(fù)。比如《(史記)選讀》《唐宋八大家散文選讀》《(論語)(孟子)選讀》都是以文言文學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。根據(jù)需要選擇其中1-2個模塊就可以了；又如《現(xiàn)代詩歌選讀》《現(xiàn)代散文選讀》《短篇小說選讀》和《中外戲劇名著選讀》都有助于學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提高，對于想進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的學(xué)生，可以考慮選擇其中1—2個模塊即可。二是注意文學(xué)文化演變發(fā)展的平衡，注意中外、古今，語言、文學(xué)以及文化的兼顧。如選修了《唐詩宋詞選讀》后，建議選修《現(xiàn)代詩歌選讀》，以構(gòu)成較為完整的詩歌發(fā)展的脈絡(luò)；如在選修了“詩歌與散文”“小說與戲劇”的模塊后，可以考慮在“語言文字應(yīng)用”“文化論著選讀”中再選擇新的模塊，使文學(xué)與語言或文化相協(xié)調(diào)。從而使學(xué)生語文素養(yǎng)全面提高。
三是互為讀本、有機(jī)補(bǔ)充的原則。所有的選修模塊應(yīng)該是一個有機(jī)整體，模塊與模塊之間有著各種各樣的聯(lián)系，可以“互為讀本”，有機(jī)補(bǔ)充。這有兩種方式。一是擴(kuò)張式補(bǔ)充，即隨視野的開闊，學(xué)習(xí)的深入，所選的選修模塊不斷增加擴(kuò)張。比如由詩歌擴(kuò)張為小說，進(jìn)而擴(kuò)張為戲劇，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二是彌補(bǔ)式補(bǔ)充，即為了彌補(bǔ)學(xué)生個人知識的不足而增加的輔助性選修。考慮到課改過渡時期的特殊情況，選修課一時開不齊，可以給有興趣的.同學(xué)配發(fā)相應(yīng)的選修教材，以學(xué)生自讀為主，輔以教師的講座、報(bào)告等，或作為校本選修課安排，對選修課進(jìn)行彌補(bǔ)。同時選修課教科書也可以成為教師今后開設(shè)校本選修課的素材，保證校本選修的水平和質(zhì)量，從而使教師在較高的平臺上獲得專業(yè)化發(fā)展。
基于這三條原則，我們在選課的實(shí)施策略上注意了四個方面。
自由選擇與統(tǒng)一安排相結(jié)合。在選修教材的選用上，我們首先廣泛征求、整合學(xué)生的意見，然后結(jié)合學(xué)校師資力量的配備和資源情況統(tǒng)一安排，確定選修模塊。統(tǒng)一確定的選修模塊仍保持一定的選擇性，一般一個學(xué)期開設(shè)的選修模塊不少于3個，這樣學(xué)生就有了一定的選擇空間。同時，開設(shè)了近10門校本語文的選修課，供學(xué)生自由選擇。
根據(jù)實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)語文素養(yǎng)的提高。在選擇選修模塊時，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，高度重視選擇那些對提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考精神，教會學(xué)生思想方法有較大幫助的模塊。針對2007屆學(xué)生的實(shí)際，我們選擇了《唐詩宋詞選讀》《(史記)選讀》《寫作》《語言規(guī)范與創(chuàng)新》《(紅樓夢)選讀》《散文選讀》《實(shí)用閱讀》《短篇小說選讀》等選修模塊。
適當(dāng)照顧高考可能出現(xiàn)的要求?？紤]到社會接受心理等因素，我們在選擇選修模塊時，注意到盡可能與高考要求接近。如《(史記)選讀》的教學(xué)，可以聯(lián)系現(xiàn)行高考的“文言文閱讀”，使學(xué)生在感受《史記》文學(xué)與史學(xué)成就的同時，提高自身的文言文閱讀能力。《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)，可以聯(lián)系現(xiàn)行高考的“古代詩歌鑒賞”，使學(xué)生在感受古代詩歌持久永恒的魅力的同時，提高自身的古詩鑒賞能力?！墩Z言規(guī)范與創(chuàng)新》的教學(xué)，可以和高考的“語言知識和運(yùn)用”中的若干考點(diǎn)聯(lián)系起來，幫助學(xué)生積累有關(guān)知識，培養(yǎng)他們規(guī)范使用祖國語言文字的習(xí)慣，提高他們語言的創(chuàng)新能力。
兼顧學(xué)校自身資源優(yōu)勢和特長。我校語文教師中，有對《紅樓夢》有一定研究的教師，有參加全國藝術(shù)課程課程標(biāo)準(zhǔn)課題組工作的教師。有現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的博士生、碩士生。加上揚(yáng)州大學(xué)有一批教授參加了蘇教版教材的編寫工作，我們在選修模塊的選擇上，充分考慮了這些資源因素。
選修課結(jié)課論文篇六
色彩心理學(xué)是一門新興的交叉性學(xué)科，應(yīng)用的范圍非常的廣，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域也時常能夠看到它的身影。隨著時代的不斷發(fā)展，人們的思想意識不斷的提升，對色彩的需求越來越高，室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等甚至已經(jīng)完全不能脫離色彩心理學(xué)。雖然國內(nèi)外已經(jīng)有學(xué)者開始研究色彩心理學(xué)，但平面設(shè)計(jì)角度的研究還不夠深入，這在一定程度上制約了色彩心理學(xué)的發(fā)展，更影響了色彩心理學(xué)的應(yīng)用。基于此，研究色彩心理學(xué)并科學(xué)的運(yùn)用有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
一、色彩的介紹。
色彩的最初來源是自然界中的光，是物體表面光反射所形成的產(chǎn)物。自然光是由可見光以及不可見光組成的。實(shí)驗(yàn)室里可以利用三棱鏡反射不同波長的光，進(jìn)而形成色譜，使光變成人眼能夠看到的7種顏色，即紅橙黃綠藍(lán)靛紫。日常生活中所指的色彩主要包括兩方面的內(nèi)容：色彩的亮度以及色彩的色相。其中前者通過日光強(qiáng)度以及物體的反射能力確定，物體表面光強(qiáng)與色彩明度呈正相關(guān)。光的色相由光的種類決定，也就是物體所能夠反射出的波長光。正是因?yàn)槭澜缬辛松啵琶撾x了單調(diào)的黑白，變得豐富多樣化。雖然色彩本身是不具備溫度的，但是色彩在進(jìn)入人眼后，人會獲得一定的主觀感受，繼而產(chǎn)生冷與暖的感覺。冷暖的主觀感受是人在接觸色彩以后，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)所引發(fā)的聯(lián)想。比如藍(lán)色總是會讓人聯(lián)想到大海，進(jìn)而產(chǎn)生清爽的感覺，所以藍(lán)色就屬于冷色調(diào)；再比如紅色總是會讓人想到太陽和火焰，進(jìn)而產(chǎn)生溫暖的感覺，所以紅色就屬于暖色調(diào)。當(dāng)然色彩的明暗度也會影響色彩的冷暖，高明度讓人覺得寒冷，低明度讓人覺得溫暖。一般情況下，人們會將氣候的變化與冷暖色原理相結(jié)合，并以此來調(diào)整室內(nèi)裝潢以及穿衣顏色，進(jìn)而來調(diào)整自身的舒適度，也因此，受地域、文化內(nèi)涵、生活環(huán)境以及穿著習(xí)慣等的影響，人們對冷暖度的認(rèn)知也有較大的差別。當(dāng)然，色彩包含的內(nèi)容不僅僅只有色彩的冷暖感，還有色彩的軟硬感以及色彩的輕重。色彩的軟硬感通過色彩的強(qiáng)度以及彩度的不同來實(shí)現(xiàn)。明度高、彩度低的色彩會讓人感覺到柔軟；明度低、彩度高的色彩往往讓人感覺堅(jiān)硬。
二、色彩心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
色彩心理學(xué)的主要研究內(nèi)容是分析不同顏色所能帶給人在心理上的影響程度。進(jìn)而有效避免顏色使用不當(dāng)沖擊人心理的產(chǎn)生不良情況。當(dāng)然，現(xiàn)階段的色彩心理學(xué)研究已經(jīng)充分說明人對顏色的喜好可以從側(cè)面反映出人的性格，也更能夠幫助人們了解彼此的內(nèi)心活動。21世紀(jì)，社會發(fā)展速度飛快，色彩心理學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了各個領(lǐng)域的各行各業(yè)。例如室內(nèi)裝潢就運(yùn)用了色彩心理學(xué)的知識，合理的色彩搭配更能夠吸引消費(fèi)者注意力，刺激消費(fèi)者產(chǎn)生購買欲望，進(jìn)而有效的提升商家的經(jīng)濟(jì)利益。再比如，平面設(shè)計(jì)也運(yùn)用了色彩心理學(xué)的知識，人們的注意力更能被吸引，平面設(shè)計(jì)所想要實(shí)現(xiàn)的推廣產(chǎn)品、傳遞信息的目標(biāo)也更容易實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)階段，各個國家都對色彩心理學(xué)有了一定的認(rèn)識，也都已經(jīng)開展了相關(guān)的研究分析，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家甚至還已經(jīng)擁有了自身獨(dú)特的色彩理論體系。例如，荷蘭某大學(xué)利用平臺化建立實(shí)現(xiàn)了色彩的研究，并已經(jīng)可以細(xì)致的描述色彩對人情緒的影響以及對人感知的影響。再比如，日本通過研究調(diào)查，得出了人們喜愛顏色的排行榜應(yīng)該是藍(lán)、綠、白、紅、粉。顏色的改變會在人的心理上產(chǎn)生一定的刺激。例如，紅色能夠加大腦垂體激素的分泌，加快血液循環(huán)的速度，提升人的興奮度，升高人的血壓。當(dāng)然，紅色還能幫助人們消除負(fù)面情緒，對改善抑郁癥狀也能夠產(chǎn)生非常好的效果；橙色有助于調(diào)節(jié)人的情緒，不僅能改善人的思維，更有利于消化；黃色能夠活躍神經(jīng)系統(tǒng)，改善人的思維能力；少量的藍(lán)色能夠幫助人們放松緊張的大腦，在降壓方面也能產(chǎn)生好的效果，但如果出現(xiàn)大量的藍(lán)色調(diào)總會讓人感到壓抑。眾所周知，平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素是色彩、圖形和文字，因?yàn)樯时旧砭邆浔砬?，因而配色的好壞會直接影響平面設(shè)計(jì)的效果，稍有不慎，產(chǎn)品所傳遞出的信息就無法激發(fā)受眾的情感共鳴，進(jìn)而影響消費(fèi)效果。在平面設(shè)計(jì)過程中引入色彩心理學(xué)可以對設(shè)計(jì)師產(chǎn)生一定的科學(xué)引導(dǎo)，進(jìn)而使產(chǎn)品包裝、海報(bào)宣傳等彰顯出強(qiáng)大的生命力，加大產(chǎn)品本身的附加值，提高產(chǎn)品的特征性以及品牌形象，增加企業(yè)的市場競爭力。
三、色彩對顧客的心理影響。
在古代社會里，封建社會有著非常強(qiáng)的等級制度，服裝的色彩是穿著者的社會地位以及身份的象征，社會里最低層的平民百姓是沒有資格穿著亮麗色彩的。由此可見，色彩除了具備物理上的涂料所能代表的簡單含義外，還擁有更深層次的含義，與歷史時間、社會形態(tài)、思想意識等密切相關(guān)。隨著時代的發(fā)展，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣燃壉荒：?，人們的思想意識不斷的提升，然而受到空間、民族、思想、傳統(tǒng)等客觀條件的影響，人們的色彩審美仍有著較大的區(qū)別。正因?yàn)榇?，即便是同樣的一個色彩，在不同人看來，也會產(chǎn)生不一樣的效果以及不同的心理感受。對于某些民族而言，色彩的不恰當(dāng)使用，可能會引發(fā)他們強(qiáng)烈的抵觸情緒，以紫色為例說明，受傳統(tǒng)思想影響，在日本人眼中，紫色是高貴、典雅的代表；然而羅馬天主教認(rèn)為紫色是苦惱與憂愁的代表；荷蘭人甚至將紫色認(rèn)為是毒藥和不幸。由此可見，色彩會對不同的人產(chǎn)生不同的影響。因而在對產(chǎn)品使用色彩時，應(yīng)該充分的考慮產(chǎn)品投放地的實(shí)際情況、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化、色彩審美、色彩好惡心理等。利用問卷調(diào)查法、觀察法作出詳細(xì)的前期調(diào)研，以確保產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠使用有效的顏色搭配，進(jìn)而在投放之后能夠產(chǎn)生良好的市場反應(yīng)，最大程度的刺激消費(fèi)行為。
四、在平面設(shè)計(jì)中應(yīng)用。
色彩心理學(xué)的實(shí)例分析。
（一）產(chǎn)品包裝類。
色彩具備表情，可以像文字語言一樣傳遞信息，進(jìn)而使人產(chǎn)生不同的心理感受。如果能夠科學(xué)、合理的把握色彩語言，那么即使是毫無生機(jī)的產(chǎn)品，也有可能在轉(zhuǎn)瞬間煥發(fā)出迷人的光彩。人具備感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，人在看到某件物品色彩之后，往往會受到固有色的影響，產(chǎn)生一定的感性認(rèn)知。例如，在人們的傳統(tǒng)觀念中，咖啡豆應(yīng)該是棕褐色的，因此，如果把產(chǎn)品包裝換成棕褐色以外的其他顏色（藍(lán)色、綠色或者是紫色），那么顧客就很難接受這種產(chǎn)品，甚至還會產(chǎn)生厭惡的感覺。當(dāng)然，這種感性認(rèn)識的產(chǎn)生也并不具備絕對性，還以咖啡為例，傳統(tǒng)的咖啡豆不宜使用棕褐色以外的顏色包裝，但是某些具備特色的咖啡品牌反其道而行卻也能夠產(chǎn)生非常好的銷售結(jié)果。藍(lán)山咖啡產(chǎn)自于中美洲牙買加藍(lán)山，因?yàn)樗{(lán)山咖啡的名字中含有“藍(lán)”，因此在包裝上經(jīng)常采用一系列的海藍(lán)色，加之藍(lán)山咖啡具備一種獨(dú)特的酸味，就仿佛是從一片棕褐色海洋中脫穎而出的藍(lán)色水滴，讓人不禁聯(lián)想到充滿異域風(fēng)光、閃耀著大海光芒的美麗的藍(lán)山。當(dāng)然，談及色彩心理學(xué)在平面設(shè)計(jì)中的成功應(yīng)用，m&m巧克力不得不提。早在1954年，m&m巧克力公司就已經(jīng)憑借一句經(jīng)典的廣告語“只溶在口，不溶在手”獲得了巨大的市場成功。而之后，該公司為了追求更大的市場占有率，更是在產(chǎn)品色彩上大費(fèi)周章。該公司革新了自身的思維方式，打破了棕色巧克力的傳統(tǒng)思維觀念，逐步向市場上推廣了包括紅、黃、綠在內(nèi)的多色巧克力，組成了七色彩虹巧克力。斑斕的色彩就像是舞蹈一般，用世界性的“肢體語言”贏得了全球人民的共鳴。對m&m巧克力公司的成功進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)該公司的巧妙之處在于將產(chǎn)品包裝與人們追求快樂、開心、美好生活的一致的心理訴求巧妙地聯(lián)系了起來，傳統(tǒng)的棕色巧克力包裝被給予了美麗、多彩的外衣，向人們傳遞出的信息也變得有所不同，艷麗的色彩讓人們感知到青春、活潑、熱情、調(diào)皮，不同的心理感受讓產(chǎn)品與人們的生活以一種更為緊密的方式聯(lián)系了起來。
（二）cis類。
標(biāo)志是業(yè)的形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)中一種非常重要的視覺元素，因?yàn)榫邆洫?dú)特、別致的形式，因而更能彰顯企業(yè)的個性與魅力。如果用龍來描述企業(yè)的形象設(shè)計(jì)系統(tǒng)，那么色彩無疑是龍的眼睛。因此，企業(yè)在選擇標(biāo)志色彩時，一定要充分地考慮自身的屬性，自身所代表的企業(yè)文化，自身所推崇的宗旨理念等，只有充分的考慮了上述因素，企業(yè)的標(biāo)志色彩才能夠合理科學(xué)。如我們所見，餐飲行業(yè)都會將暖色調(diào)作為自身的代表色，如中式餐廳的紅色、麥當(dāng)勞的金黃色、咖啡屋的.棕色、蛋糕店的黃色等，合理的顏色搭配能夠使人在心理上產(chǎn)生愉悅的感覺，也更容易在就餐的過程中感知溫馨舒適的氛圍。與餐飲行業(yè)不同，具備高科技含量的行業(yè)更熱衷于藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色能夠帶給人理智冷靜的心理感受，因此在電信、網(wǎng)通等信息行業(yè)公司應(yīng)用廣泛。隨著時代的不斷發(fā)展，色彩與社會的聯(lián)系越發(fā)緊密，色彩甚至已經(jīng)成為某些特殊含義的象征，人們在遭遇某種色彩的同時，就會自發(fā)地在思想情感上產(chǎn)生抽象的共鳴，例如，綠色是生命與活力，紅色是奔放，看到了黃金色就能想到麥當(dāng)勞。色彩聯(lián)想可以被認(rèn)為是人類具備的一種生理本能，能夠被所處的自然環(huán)境以及外來文化所影響，進(jìn)而顯示出一定的差異性?；诖?，企業(yè)在推廣自身，宣傳自身的時候，應(yīng)該有意識地利用色彩的聯(lián)想心理，打造具備代表性的標(biāo)志配色，爭取在民眾的心目中能夠形成具備鮮明特色的企業(yè)視覺形象。
（三）海報(bào)招貼類。
生活中,色彩是人們最直觀的感受,色彩合理的搭配能夠讓人心曠神怡,不合理的搭配可能造成心理上的損傷,對于人的發(fā)展極為不利。對于平面設(shè)計(jì)中的海報(bào)招貼來說，色彩是當(dāng)人第一眼看到海報(bào)之后，眼球所捕捉到的第一大構(gòu)成語言。色彩對人眼球的刺激要明顯優(yōu)于文字以及圖形兩大要素。我們甚至可以說，海報(bào)之上可以沒有圖形，也可以沒有文字，但是一定要具備色彩。色彩是設(shè)計(jì)師傳達(dá)自身情緒、思想意圖最有效的方式，是一種跨越了文字、語言、地域、民族的更廣泛的交流途徑。如果設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)海報(bào)招貼的時候能夠科學(xué)有效地利用色彩心理學(xué)，那么必然能夠更好地表達(dá)自身，也將會給觀看者帶來更大的視覺沖擊，使它們產(chǎn)生一目了然、耳目一新的感覺。以公益海報(bào)《樹與生命》為例，作者并沒有給予說明性的文字，但是人們?nèi)匀豢梢詮慕┲蓖α⒌暮谏?、凋零下落的綠色中感知作者的意圖：生命正在凋落，死亡正在逼近——開展環(huán)保工作已經(jīng)迫在眉睫。
五、結(jié)束語。
在藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的色彩,不僅僅是物質(zhì)的一種表達(dá)方式,更多的是設(shè)計(jì)師們所表達(dá)的內(nèi)在情感和寓意的具有創(chuàng)造性的藝術(shù)元素。綜上所述，人們?nèi)粘Ｉ钪邪死_紛的色彩，對于任何一個物品來說，可以沒有圖形或者文字，但絕對離不開色彩。色彩與人的心理感受有著密切的聯(lián)系，如果能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程中合理的運(yùn)用色彩心理學(xué)原理，那么將會產(chǎn)生讓人意想不到的效果。
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選修課結(jié)課論文篇七
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.論文題目，按常規(guī)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題作出。
2.論文摘要，要求摘出(或者說“提取出”)文章的主要觀點(diǎn)，或者選摘出文中最重要、最具有新意的某一個或兩個觀點(diǎn)，不必追求全面反映文章的概貌;客觀地把文中的觀點(diǎn)擺出來，不以介紹的口氣敘述自己的文章講了哪些內(nèi)容。摘要篇幅100-300字。
3.關(guān)鍵詞：3至5個，反映文章最主要內(nèi)容的術(shù)語、概念等。
以上三項(xiàng)置于論文之首。
選修課結(jié)課論文篇八
市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，使得競爭機(jī)制充分發(fā)揮了其作用。消費(fèi)者在市場上對于同一件物品的購買，可以貨比三家，為消費(fèi)者帶來了諸多便利，但對于企業(yè)來說，強(qiáng)烈的市場競爭機(jī)制帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)市場的需求，企業(yè)必須不斷進(jìn)行創(chuàng)新，擴(kuò)大市場份額，以此來鞏固自身的競爭力。另外，隨著市場環(huán)境的不確定性增大，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境也變得難以控制，這對企業(yè)的管理提出了更多的要求。在國外的管理發(fā)展史上，以福特的流水線生產(chǎn)和泰羅的科學(xué)管理最具有代表性，在20世紀(jì)中前期發(fā)揮了極其重要的作用，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。但二戰(zhàn)以后，經(jīng)過科技革命的推動，各個國家的發(fā)展都進(jìn)入到一個嶄新的階段。就拿我國來說，解放后長期采取的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，使得企業(yè)沒有獨(dú)立的經(jīng)營權(quán)，僅作為政府的生產(chǎn)機(jī)關(guān)，而在改革開放后，很多國企進(jìn)行了改革，邁上了新臺階。由此可見，企業(yè)的管理改革、創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。
（一）從全球范圍看。
從全球整體形勢來看，企業(yè)的生存環(huán)境在不斷變化，這要求企業(yè)必須具備強(qiáng)大的應(yīng)變能力才能繼續(xù)生存下去。來自市場殘酷的競爭使得眾多企業(yè)習(xí)慣運(yùn)用取長補(bǔ)短的方式來改進(jìn)發(fā)展模式，使自身能夠具備較強(qiáng)的變革能力。創(chuàng)新、變革、競爭等這些特征是項(xiàng)目的本質(zhì)特征，因此，必須緊跟時代潮流，采用項(xiàng)目管理的方式來對企業(yè)進(jìn)行管理。我們都知道，企業(yè)競爭力是指企業(yè)要擁有適應(yīng)市場、開發(fā)市場、占領(lǐng)市場的能力，企業(yè)競爭力不純粹是指企業(yè)單方面的營銷能力，而是要體現(xiàn)出企業(yè)在管理經(jīng)營方面的綜合水平。企業(yè)作為一個宏觀經(jīng)濟(jì)體制下的微觀基礎(chǔ)，承擔(dān)了實(shí)施項(xiàng)目管理的載體，要想提高企業(yè)的綜合競爭力，就必須積極推進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理工作，使其管理水平能得到有效提高。在20世紀(jì)80年代初，中國在魯布革水電站工程當(dāng)中試行了項(xiàng)目管理，獲得了很高的經(jīng)濟(jì)效益。為了將項(xiàng)目管理在全國進(jìn)行推廣普及，進(jìn)一步提高我國的項(xiàng)目管理水平，全國人大在1998年8月20日頒布了《招標(biāo)投標(biāo)法》等法律，為我國實(shí)行項(xiàng)目管理提供了切實(shí)可行的依據(jù)。與此同時，政府為了加強(qiáng)項(xiàng)目管理的制度建設(shè)還推行了一系列制度，包括：項(xiàng)目法人責(zé)任制、資金制度、投標(biāo)制度、合同管理制、工程監(jiān)理制等。在法律和制度的約束和規(guī)范下，眾多企業(yè)項(xiàng)目管理力度有所加強(qiáng)。
（二）從實(shí)踐角度看。
目前，雖然我國眾多企業(yè)項(xiàng)目管理制度取得了一定成功，但還存在一些問題。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國企業(yè)的項(xiàng)目管理工作存在以下幾個問題：企業(yè)缺乏專門人員來進(jìn)行管理活動；雖然已實(shí)行了項(xiàng)目管理，但是一種被動式的管理方式，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的整體發(fā)展戰(zhàn)略，因此，我國企業(yè)的項(xiàng)目管理制度還很不成熟，尚處于起步階段。而西方許多大企業(yè)在具體實(shí)踐中有專門人員對企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目管理，還成立了項(xiàng)目管理部門，就連中小企業(yè)也通過采取多種形式與項(xiàng)目管理咨詢公司或?qū)I(yè)人員來進(jìn)行合作，以加強(qiáng)對本公司的項(xiàng)目管理。因此，在具體實(shí)踐中，中國各企業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒西方的工作方式，來加強(qiáng)對自身公司項(xiàng)目的管理。這樣才會在市場競爭中站穩(wěn)腳跟。
（三）從理論角度看。
“項(xiàng)目管理”一詞誕生于20世紀(jì)四五十年代，對其研究已有很多理論成果，但由于動蕩的外部市場環(huán)境，國外對其的真正研究也不過二十多年。通過對國內(nèi)外各大企業(yè)項(xiàng)目管理的理論與實(shí)踐進(jìn)行細(xì)致分析研究，就能充分看出各企業(yè)對“項(xiàng)目管理”的重視程度。至于如何定位企業(yè)的項(xiàng)目管理，理論界至今還在討論當(dāng)中。筆者根據(jù)自身多年的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將企業(yè)項(xiàng)目管理界定為：要注重企業(yè)的整體發(fā)展角度，在識別、分析、評價所有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，實(shí)施對應(yīng)的管理策略。換種話來說，正因?yàn)槠髽I(yè)是一個開放、復(fù)雜的系統(tǒng)，就必須要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略要求來制定有效的項(xiàng)目管理措施，從企業(yè)整體的發(fā)展角度來整合所有項(xiàng)目管理活動。
企業(yè)項(xiàng)目管理的主要觀點(diǎn)是根據(jù)項(xiàng)目來進(jìn)行管理。要站在企業(yè)管理者的角度對企業(yè)中大大小小的任務(wù)實(shí)行項(xiàng)目管理，它的核心在于項(xiàng)目管理的組織管理。企業(yè)的項(xiàng)目管理具有多方面的特點(diǎn)，具體如下：
根據(jù)項(xiàng)目來進(jìn)行企業(yè)管理，就是把企業(yè)的管理責(zé)任分為一些具體的項(xiàng)目，各項(xiàng)目選出一個經(jīng)理來負(fù)責(zé)相對應(yīng)的項(xiàng)目，確保每個項(xiàng)目都能順利執(zhí)行，直至完成。另外還要將每個項(xiàng)目的管理責(zé)任進(jìn)行具體細(xì)分，這樣有利于對整個項(xiàng)目的執(zhí)行人員進(jìn)行監(jiān)督管理，對實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)十分有利。
（二）組織的靈活性。
企業(yè)項(xiàng)目管理習(xí)慣將項(xiàng)目作為一個整體單元，然后根據(jù)項(xiàng)目來進(jìn)行組織，它打破了傳統(tǒng)形式上以固定建制為基礎(chǔ)的組織形式，圍繞項(xiàng)目的具體需要來合理分配各職能部門的工作人員。另外，還可以根據(jù)各項(xiàng)目人員的需要合理分配人才，甚至有的成員還可以同時參加兩到三個項(xiàng)目，使得整個項(xiàng)目組織具有較強(qiáng)的靈活性。
（三）個人及組織發(fā)展的機(jī)會。
在以往的管理模式下，眾多企業(yè)員工都身處獨(dú)立部門，經(jīng)驗(yàn)交流也僅局限于各自部門內(nèi)相關(guān)方面的專業(yè)知識，因?yàn)闆]人經(jīng)歷過企業(yè)整個管理過程，所以找不到人來獨(dú)立處理整個管理過程的問題，致使企業(yè)員工不能成為全方位的高級管理人才。而企業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)常涉及范圍寬廣的各專業(yè)領(lǐng)域，能夠聚攏項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中不同專業(yè)領(lǐng)域的人才，當(dāng)各團(tuán)隊(duì)人才聚集在一起的時候，可以相互進(jìn)行交流，探討不同專業(yè)、不同方向的各種專業(yè)知識，如此，有利于團(tuán)隊(duì)個人獲得綜合性方面的知識。另外，項(xiàng)目管理中的成員一旦經(jīng)歷過整個項(xiàng)目管理的過程，就會積累獨(dú)立處理整個項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，有利于將自身發(fā)展成為綜合性的管理人才。由此可見，企業(yè)項(xiàng)目管理能夠給個人及組織帶來良好的發(fā)展機(jī)會。
（四）對復(fù)雜問題的集中攻擊。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)集中了各部門的不同人才，他們都具有極強(qiáng)的專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)，聚在一起能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目的整體目標(biāo)。除此之外，還能定期進(jìn)行開放式、坦誠式的溝通、交流，傳達(dá)彼此信息和想法。在與別人進(jìn)行交流的時候，既要借鑒別人的長處，又要善于發(fā)現(xiàn)別人理念中存在的問題，提出批評性建議，使其能夠及時糾正。通過合作，使團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的成員能夠集中討論問題，集中解決問題，這樣有利于復(fù)雜問題得到快速解決，能夠有效保證項(xiàng)目質(zhì)量以及項(xiàng)目完成的進(jìn)度。
（五）提高解決問題的質(zhì)量。
企業(yè)項(xiàng)目管理致力于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的整體目標(biāo)，注重客戶對項(xiàng)目管理的實(shí)施是否滿意。在項(xiàng)目的具體實(shí)施過程當(dāng)中，企業(yè)團(tuán)隊(duì)人員要做到以客戶的滿意度、項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前進(jìn)動力，加強(qiáng)相互間的合作、交流，科學(xué)做出每個決定，力保按時高質(zhì)量地完成每個項(xiàng)目的內(nèi)容。如此，就可提高解決問題的質(zhì)量。
（六）以目標(biāo)為導(dǎo)向解決問題。
企業(yè)項(xiàng)目管理屬于一種多方位、多層次的管理方式。企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人會通過項(xiàng)目實(shí)施的具體情況來檢驗(yàn)、考核項(xiàng)目經(jīng)理。而項(xiàng)目經(jīng)理只要做到使項(xiàng)目成員在規(guī)定的條件下實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)就行。而項(xiàng)目成員只需根據(jù)規(guī)定的目標(biāo)、時間、經(jīng)費(fèi)來獨(dú)自處理各自的工作，可以適當(dāng)靈活的選取能快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。這樣，在確立目標(biāo)的情況下，以目標(biāo)為具體導(dǎo)向，然后一一解決問題，這樣可以確保企業(yè)的管理戰(zhàn)略能夠得到實(shí)現(xiàn)。
要想企業(yè)管理獲得成功，首先就要確定具體的發(fā)展目標(biāo)，而項(xiàng)目管理就是圍繞企業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)來進(jìn)行的。項(xiàng)目的論證是通過實(shí)施項(xiàng)目的風(fēng)險性、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等幾個方面得來的，只有在管理前，事先對項(xiàng)目管理進(jìn)行嚴(yán)格分析、調(diào)研，明確它是否合理，然后再進(jìn)行各項(xiàng)項(xiàng)目活動的具體安排，因?yàn)樵谄髽I(yè)具體生產(chǎn)中，如果決策缺乏科學(xué)，就會導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)以及引起其他相關(guān)問題。因此，企業(yè)為了發(fā)展，應(yīng)做長遠(yuǎn)打算。項(xiàng)目管理的重要特點(diǎn)在于它的全局性，在實(shí)施過程中會需要大量的資金來維持整個管理團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行，而作為企業(yè)應(yīng)考慮到長期發(fā)展利益，提供相關(guān)管理所需要的資金，這樣才能使企業(yè)持續(xù)不斷向前發(fā)展。
實(shí)踐證明，項(xiàng)目管理模式的運(yùn)用，在國內(nèi)外都取得了較大成績，因?yàn)樗蠒r代的發(fā)展潮流，生命力極強(qiáng)，得到了眾多企業(yè)的一致肯定，已快速成了企業(yè)在發(fā)展中的有力保障，從而在市場上引發(fā)了一種新的發(fā)展趨勢。但企業(yè)項(xiàng)目管理在我國還并未發(fā)揮其全部作用，這就需要我國眾多企業(yè)堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”戰(zhàn)略，讓項(xiàng)目管理的真正作用在我國得到充分發(fā)揮。
選修課結(jié)課論文篇九
學(xué)號：3100301210課程：體育運(yùn)動項(xiàng)目鑒賞。
時間：11—18周周一。
任課老師:王霖。
摘要：
國家體育制度職業(yè)化。
2011年法網(wǎng)李娜奪冠對中國女子網(wǎng)球運(yùn)功的影響。
6月４日中國“一姐”李娜在法國網(wǎng)球公開賽女單決賽中，以２：０戰(zhàn)勝意大利衛(wèi)冕冠軍斯基亞沃內(nèi)，成功捧得蘇珊?格朗格杯，在中國網(wǎng)球史上劃下石破天驚的一筆。李娜在法網(wǎng)的成功為中國網(wǎng)球的發(fā)展樹立起新的里程碑，更在這個被歐美人所主宰的項(xiàng)目上為亞洲爭得榮譽(yù)，也為中國由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)做出了貢獻(xiàn)。“李娜在國際大賽上表現(xiàn)出精湛的球藝、良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，在世界面前展現(xiàn)出新一代中國運(yùn)動員的獨(dú)特魅力，這是中國女子網(wǎng)球運(yùn)動員的榮耀?！?/p>
李娜在大滿貫賽事中取得的巨大成功，以及中國女子網(wǎng)球近年來在國際大賽上屢創(chuàng)佳績，首先得益于國家改革開放以來社會政治、經(jīng)濟(jì)等方面的飛速發(fā)展，同時也得益于新時期中國體育的創(chuàng)新與改革，更是幾代網(wǎng)球人不懈努力、追求和探索的結(jié)果。
李娜舉起法網(wǎng)冠軍獎杯的這一刻，也標(biāo)志中國的網(wǎng)球熱潮即將到來，特別是女性的熱情將空前高漲。理論上，網(wǎng)球本不是愛美女性所鐘愛的運(yùn)動，因?yàn)橥鹈?、乒乓球、臺球等小球運(yùn)動項(xiàng)目相比，網(wǎng)球?qū)τ诹α康囊蠹板憻挿浅Ｍ怀?。從愛美的角度出發(fā)，看著女子網(wǎng)球運(yùn)動員們大多腿粗胳膊粗的，這與女性運(yùn)動減肥的目的并不符。但是，隨著李娜年初澳網(wǎng)亞軍的沖擊以及現(xiàn)在法網(wǎng)登頂?shù)恼鸷澈?，網(wǎng)球在女性眼中也從冷僻小眾項(xiàng)目變成了潮流時尚運(yùn)動。
近幾年，體育在中國也慢慢走向職業(yè)化，但傳統(tǒng)的舉國體制依然占主導(dǎo)地位，這與網(wǎng)球運(yùn)動職業(yè)化的環(huán)境有所不同。網(wǎng)球運(yùn)動在國際體壇不僅地位高，也是所有競技體育中職業(yè)化最徹底的項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動員大都是“個體戶”，不管是訓(xùn)練、旅行、比賽還是獎金制度都很個性化，這與中國傳統(tǒng)意義上的體育運(yùn)動有所不同。然而中國女網(wǎng)還是成功找到了職業(yè)化和舉國體制的平衡點(diǎn)，李娜能在這種前提下拿到“大滿貫”冠軍，具有劃時代的意義，也為中國、甚至亞洲的網(wǎng)球發(fā)展安上了“加速器”。
李娜的這個冠軍不僅僅是創(chuàng)造歷史，還有更重要的里程碑意義，對中國職業(yè)體育，對中國從“體育大國”到“體育強(qiáng)國”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型有著巨大的沖擊作用。一個真正的“體育強(qiáng)國”，不應(yīng)單純追求大型賽事的金牌數(shù)，而要著重發(fā)展國際影響力大的項(xiàng)目，發(fā)達(dá)的職業(yè)體育正是“體育強(qiáng)國”的重要標(biāo)志之一。
姚明、劉翔之所以轟動，都因?yàn)樗麄兌荚诼殬I(yè)化、國際化方面取得巨大成功，現(xiàn)在，李娜的轟動再一次印證了這一事實(shí)，相信中國體育很快就將感受到又一波國際化、職業(yè)化改革的沖擊。
對于李娜的成功，對于中國體育，乃至于當(dāng)今社會而言，都具有一種特殊的意義。中國體育太需要這樣一種職業(yè)素養(yǎng)，太需要這樣一種敬業(yè)精神，太需要這樣一種真正意義上勝利的榮譽(yù)。
對于李娜的成功，一些人認(rèn)為是她后來單飛的結(jié)果，一些人認(rèn)為李娜的成功也要?dú)w功于中國體育的舉國體制。其實(shí)，歷史的發(fā)展往往是一種合力的作用。中國體育培養(yǎng)運(yùn)動員的方式除了沿用固有的舉國體制外，還可以與時俱進(jìn)地融合進(jìn)世界共享的元素，不但與世界接軌，與普世價值接軌，也與人性接軌。中國體育也在不斷地嘗試和創(chuàng)新中，既保持舉國體制的優(yōu)越性，又不斷地進(jìn)行改革，充分調(diào)動體制內(nèi)外的各種積極性。李娜的成功也正是得益于這樣的思路轉(zhuǎn)變。2008年北京奧運(yùn)會后，國家體育總局網(wǎng)球運(yùn)動管理中心轉(zhuǎn)變思路，開啟綠燈，允許國家隊(duì)員“單飛”，自主訓(xùn)練、自主參賽、自負(fù)盈虧，4名成績突出的女球員鄭潔、李娜、晏紫和彭帥變?yōu)檎嬲穆殬I(yè)球員。但即便是單飛后，網(wǎng)管中心的團(tuán)隊(duì)也并未遠(yuǎn)離李娜她們。李娜的大器晚成是國家與個人利益形成共振的結(jié)果。如果沒有早期國家的培養(yǎng)，李娜很難有放單飛后的輝煌成績；但如果李娜一直被“圈養(yǎng)”在體制內(nèi)，必須聽從“先國家，后個人”的教誨，不能把個人和國家的目標(biāo)鎖定在一起，肯定不會有今天這個精通英語、個性鮮明、敢作敢為的世界級明星。
選修課結(jié)課論文篇十
第一段：介紹選修課的背景和重要性（詞數(shù)：200字）。
選修課是大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，豐富了個人知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了個人綜合素質(zhì)。通過選修課，我們可以拓寬自己的學(xué)科視野，豐富自己的專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的跨學(xué)科能力。選修課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提升自己的綜合素養(yǎng)，促使我們?nèi)姘l(fā)展。因此，在大學(xué)生選修課結(jié)課時，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得體會是必不可少的，可以幫助我們總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)生活提供寶貴的參考。
第二段：個人學(xué)習(xí)心得與體會（詞數(shù)：250字）。
在選修課的學(xué)習(xí)過程中，我深感到興趣是最好的老師，只有對自己感興趣的課程才能真正激發(fā)我的學(xué)習(xí)動力。在選修課中，我選擇了一門關(guān)于心理學(xué)的課程，這門課程正是我一直所感興趣的領(lǐng)域。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，我深入了解了心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用，對自己的專業(yè)知識有了更全面的認(rèn)識。同時，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂討論和小組活動，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過選修課的學(xué)習(xí)，我不僅增加了自己的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)思維和批判性思維能力。
第三段：課程對個人成長的影響（詞數(shù)：250字）。
選修課的學(xué)習(xí)不僅通過學(xué)術(shù)知識的傳授來提高我們的學(xué)術(shù)能力，還有助于我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展。在選修課中，我結(jié)識了來自不同專業(yè)的同學(xué)，他們的思維方式和學(xué)習(xí)方法都與我不同，我們相互交流和學(xué)習(xí)，開拓了視野，拓寬了思路。同時，選修課還為我們提供了與教師和行業(yè)專家面對面交流的機(jī)會，我通過與教師的深入交流，了解了社會發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢，增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還通過選修課參與了相關(guān)實(shí)踐活動，鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：對課程改進(jìn)的建議（詞數(shù)：200字）。
在選修課結(jié)課心得中，我們可以對課程進(jìn)行改進(jìn)提出自己的建議。在我的選修課中，我認(rèn)為課程內(nèi)容的安排需要更貼近實(shí)際，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加注重實(shí)踐案例的引入和分析。同時，教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與性，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，課程的評估方式也需要更加科學(xué)和多樣化，注重學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過這些改進(jìn)，可以提高選修課的教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)選修課的意義和展望未來（詞數(shù)：300字）。
通過選修課的學(xué)習(xí)，我真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義。選修課不僅幫助我們糾正學(xué)習(xí)方法上的不足，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過選修課，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣所在，更加明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠繼續(xù)選修一些感興趣的課程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和提升自己的綜合素質(zhì)。
選修課結(jié)課論文篇十一
1.企業(yè)內(nèi)部實(shí)際需求，推動企業(yè)管理朝著創(chuàng)新方向發(fā)展。
推動企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的根本原因有兩點(diǎn)。首先，員工自身的心理活動。美國著名社會心理學(xué)家馬斯洛把人的實(shí)際需求分為十個層次，想要適應(yīng)第一層次，就必須有大量的物質(zhì)來對其進(jìn)行滿足。因此，生理上的需求、社會交往關(guān)系的需求、對于安全的需求以及自我價值實(shí)現(xiàn)的需求，所產(chǎn)生對物質(zhì)上的欲望、精神上的滿足是沒有期限的，這也就成為人們追求創(chuàng)新的原因，用來滿足無窮無盡的欲望推動力。其次，實(shí)現(xiàn)自我價值的渴望。人作為創(chuàng)新的主體，對于成功的追求和實(shí)現(xiàn)自身價值的渴望、對社會責(zé)任的承擔(dān)，都增強(qiáng)了創(chuàng)新主體對創(chuàng)新的意識和沖動。
首先，企業(yè)想要提升自身企業(yè)實(shí)力，就要使用全新的戰(zhàn)略管理方針。企業(yè)戰(zhàn)略管理作為一種管理形式的創(chuàng)新，是以市場主導(dǎo)和有利于企業(yè)發(fā)展方向上的管理作為基礎(chǔ)，同時，這也是一種面向企業(yè)未來發(fā)展的管理手段。企業(yè)應(yīng)該針對自身實(shí)際情況制定人才戰(zhàn)略、管理創(chuàng)新戰(zhàn)略、企業(yè)文化戰(zhàn)略等一系列職能戰(zhàn)略。其次，企業(yè)要實(shí)施知識管理戰(zhàn)略，作為一種全新的管理理念，秉承了以人為本的思想精髓，又很好的結(jié)合了知識經(jīng)濟(jì)，根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)的形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。
3.社會經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)展，推動企業(yè)創(chuàng)新管理建設(shè)。
跟著社會文化環(huán)境發(fā)展的腳步，人們的價值觀、世界觀、喜好、行為模式、社會群體，都在隨著文化發(fā)展而變化，所以，根據(jù)這些行為的實(shí)際要求，社會組織也要做出相應(yīng)的改變來適應(yīng)這些變化。與此同時，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人們的消費(fèi)觀念、生活方式、對新鮮事物接受程度都有著直接影響，面對這些變化和要求企業(yè)就對管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而推動生產(chǎn)力的發(fā)展，其也可以作為企業(yè)發(fā)展的原動力。
1.可持續(xù)發(fā)展的核心理念就是創(chuàng)新。
現(xiàn)代企業(yè)想要有更好的企業(yè)收益，就一定要完善企業(yè)管理措施，在管理措施上進(jìn)行創(chuàng)新。因此，企業(yè)效益不僅要在管理體制上得到保證，而且必須要保持創(chuàng)新狀態(tài)，確保企業(yè)管理可以不斷地創(chuàng)新。只有勇于創(chuàng)新，真正把管理創(chuàng)新落到實(shí)處的企業(yè)，才能保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)增長，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。現(xiàn)如今，知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，企業(yè)競爭力不再由企業(yè)生產(chǎn)物品數(shù)量的多少而決定，而是要通過實(shí)現(xiàn)科技手段、管理手段、經(jīng)營理念等方面的創(chuàng)新。只有在創(chuàng)新的道路上，企業(yè)才能真正找到適合自身發(fā)展的方向和路徑，從而提升企業(yè)競爭優(yōu)勢，確保企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展。因?yàn)?，企業(yè)規(guī)模或者是市場規(guī)模增長到一定高度后，都會受到增長有限性的影響，企業(yè)發(fā)展不能只注重量的變化，而忽略了質(zhì)的變化，所以，企業(yè)良好的發(fā)展不光是指企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，也是指企業(yè)能夠進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，同時也要適應(yīng)不斷變化的社會，尋求更多的發(fā)展和生存空間。
2.把可持續(xù)發(fā)展作為企業(yè)管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度上看，資源矛盾問題越發(fā)明顯?，F(xiàn)如今，不僅要對資源進(jìn)行合理配置，還要把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落實(shí)到實(shí)際中去，充分利用相對短缺的資源，滿足企業(yè)管理需求，從而更好的服務(wù)于社會。企業(yè)管理創(chuàng)新就是使用科學(xué)手段，合理利用企業(yè)資源，使企業(yè)得到創(chuàng)新和發(fā)展。然而，企業(yè)管理不是單一、獨(dú)立的，它始終貫穿于企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，運(yùn)用有效的管理手段、詳細(xì)的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新，能夠促進(jìn)企業(yè)資源合理化配置，推動企業(yè)良性發(fā)展。企業(yè)管理創(chuàng)新是以企業(yè)使用的技術(shù)手段和相關(guān)方面創(chuàng)新作為基礎(chǔ)，企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展是要通過企業(yè)創(chuàng)新管理而實(shí)現(xiàn)的。
1.企業(yè)文化作用。
首先，企業(yè)創(chuàng)新管理能夠提升企業(yè)隊(duì)伍的凝聚力，而其中最為重要的就是企業(yè)必須要具有自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一種向心力，可以讓員工緊密的結(jié)合到一起，同時，它也起到一定的導(dǎo)向作用，所有企業(yè)都會把自身企業(yè)信奉的價值理念作為企業(yè)的指引，企業(yè)文化形成的環(huán)境氛圍以及實(shí)際價值導(dǎo)向，能夠充分激發(fā)員工對于工作的熱情、主動和創(chuàng)新能力。同時，企業(yè)文化也具備了一定的約束力，員工在規(guī)章制度不足的情況下，可以秉承企業(yè)文化來作為服務(wù)企業(yè)的依據(jù)。企業(yè)文化還有效推動員工對于自我的認(rèn)識，幫助企業(yè)提升人力資源的可持續(xù)性發(fā)展。其次，企業(yè)員工作為企業(yè)創(chuàng)新管理的主體，所經(jīng)營的項(xiàng)目也是為了給社會提供服務(wù)，并且還要讓企業(yè)員工樹立起為企業(yè)未來發(fā)展謀求創(chuàng)新的意識，讓員工思想和企業(yè)思想統(tǒng)一，使員工自身價值得到認(rèn)可，激發(fā)員工潛能，更好的服務(wù)企業(yè)。所以，企業(yè)只有真正的尊重員工，真正為員工著想，才能獲得員工的信任。因此，企業(yè)就要通過企業(yè)文化的推行和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部競爭公平以及人力資源合理化配置等方面的創(chuàng)新管理，真正做到員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)、責(zé)任和技能與薪資報(bào)酬相協(xié)調(diào)。
企業(yè)管理的職能不僅是組織企業(yè)按照社會需求進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營，更重要的是對企業(yè)經(jīng)營管理進(jìn)行有效維護(hù)，并且其中還囊括了對生態(tài)生產(chǎn)力合理的組織，以及維護(hù)好相應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系。企業(yè)管理理論發(fā)展歷史已經(jīng)有上百年的時間，在維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系和組織生產(chǎn)力方面，已經(jīng)做的相當(dāng)完善,但是，怎樣對企業(yè)生產(chǎn)力進(jìn)行配置，保證經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)正常運(yùn)行，以及與可持續(xù)性發(fā)展之間關(guān)系的理論非常少。想要進(jìn)一步維護(hù)好企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，企業(yè)必須學(xué)會處理企業(yè)自身和員工的關(guān)系，員工與員工之間的關(guān)系；同時，還要協(xié)調(diào)好生態(tài)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系，企業(yè)與政府部門的關(guān)系，從而有效推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在生產(chǎn)力組織方面，企業(yè)要使用科學(xué)有效的管理措施和技術(shù)策略，合理使用資源進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營，并且還要確保生產(chǎn)力和環(huán)境之間相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。所以，企業(yè)管理創(chuàng)新要始終貫穿在企業(yè)的運(yùn)營管理中。
總而言之，管理是人有意識的借助管理手段，來完成組織目標(biāo)的過程，而管理收到的效果就是管理創(chuàng)新的體現(xiàn)。面對新環(huán)境、新背景給企業(yè)帶來的新挑戰(zhàn)，企業(yè)只有通過管理上的創(chuàng)新，創(chuàng)造出企業(yè)新的社會價值，才能夠在市場經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳步，保證企業(yè)綜合競爭力不斷提升，在競爭中謀求發(fā)展。
選修課結(jié)課論文篇十二
隨著高等教育的普及，越來越多的大學(xué)生開始有機(jī)會選修自己感興趣的課程。選修課不僅能夠滿足學(xué)生的個性化需求，豐富大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我曾選修過多門選修課程，這些課程不僅開拓了我的視野，提高了我的專業(yè)能力，同時也給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。下面是我在選修課結(jié)課后的心得體會。
首先，選修課程為我們提供了拓寬知識面的機(jī)會。大學(xué)專業(yè)課程通常涵蓋了某一個領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和理論，而選修課程則更多地關(guān)注專業(yè)外的知識領(lǐng)域或特殊技能的培養(yǎng)。比如，我選修了一門關(guān)于世界歷史的課程，通過學(xué)習(xí)歷史的演變和國際關(guān)系的發(fā)展，我對國際政治有了更深入的了解，也知道了世界各國的文化和傳統(tǒng)。這些新鮮的知識和觀點(diǎn)讓我受益匪淺，不僅豐富了我的知識結(jié)構(gòu)，還為我今后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，選修課程鍛煉了我們的綜合素質(zhì)。在大學(xué)的專業(yè)課程中，我們通常只需要關(guān)注專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握，而很少有機(jī)會鍛煉其他技能，比如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維等。而選修課程則提供了這樣的機(jī)會。我曾選修了一門關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程，通過小組合作和領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練，我學(xué)會了如何與人合作、如何管理團(tuán)隊(duì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。這些在選修課中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)對我今后的工作和生活都具有積極的影響。
再次，選修課程提升了我們的職業(yè)競爭力。隨著社會的發(fā)展，職場對于人才的需求也越來越高，除了專業(yè)知識和技能的要求之外，對于綜合素質(zhì)和個性特點(diǎn)的要求也越來越高。通過選修課程，我們可以補(bǔ)充和提升自己的專業(yè)知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在就業(yè)市場中更具競爭力。例如，我曾選修過一門關(guān)于項(xiàng)目管理的課程，通過實(shí)踐性的項(xiàng)目案例分析和團(tuán)隊(duì)合作，我掌握了項(xiàng)目管理的基本原理和方法，并獲得了一份與項(xiàng)目管理相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會。這不僅豐富了我的簡歷，還給我在職場上的發(fā)展帶來了更多機(jī)會。
最后，選修課程提高了我們的終身學(xué)習(xí)能力。大學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)的黃金時期，我們應(yīng)該把握好這個機(jī)會，培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力。選修課程能夠培養(yǎng)我們主動學(xué)習(xí)的意識和方法，通過不斷學(xué)習(xí)新知識和技能，我們可以保持腦力的活躍，并在不同領(lǐng)域擁有更廣泛的學(xué)習(xí)能力。我曾選修過一門關(guān)于學(xué)習(xí)方法的課程，通過分析和實(shí)踐，我了解了自己最適合的學(xué)習(xí)方法，并形成了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和習(xí)慣。這對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都非常重要。
總之，大學(xué)生選修課程的結(jié)課心得體會是多方面的。我通過選修課程不僅拓寬了知識面，還鍛煉了綜合素質(zhì)，提升了職業(yè)競爭力，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)汲取選修課程帶給我的經(jīng)驗(yàn)和收獲，不斷完善自己，成為一名具有全面素質(zhì)的大學(xué)生。
選修課結(jié)課論文篇十三
心理健康課其實(shí)就是一門關(guān)于心理健康的課程，它不僅是針對大學(xué)生，而是針對所有在不人。在面向素質(zhì)教育的時代，擁有健康的心理應(yīng)是現(xiàn)代社會每個人所具備的條件和基礎(chǔ)，是每個人能夠健康成長的重要保障。隨著年齡的不斷增長。處理事情的思維方式的變化，以及社會閱歷的逐步擴(kuò)展〃，人的心里不免產(chǎn)生各種健康的問題。對于大學(xué)，我們熟悉又陌生。之前是對大學(xué)的美好憧憬，對大學(xué)生活想象的多么美好，接觸大學(xué)生一段時間后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與想象中的理想總會有差距，由此心中產(chǎn)生了極大的落差，不滿，厭煩的情緒也隨之而來。在大學(xué)，心理健康課不是為一劑良藥，似是為剛踏入大學(xué)的新生準(zhǔn)備的。當(dāng)然，這只是個人的只言片語罷了。不過對于大學(xué)生而言，卻極為重要，對此時期的我們，接觸的事情多了，不良的情緒也難免產(chǎn)生。對于我們，處理好復(fù)雜的人際關(guān)系，也許這是以后對我們解決問題，立足社會的關(guān)鍵所在，畢竟有好的人際關(guān)系，就猶如我們多了一隊(duì)左膀右臂，就多了一頂可以遮風(fēng)避雨的帳篷。對于心里正在趨于成熟的我們，對戀愛的欲望也在也在不斷增強(qiáng)，在對戀愛中的問題或失戀時，心理健康或許是解決和處理問題必不可少的。而對自己，也應(yīng)該理性的認(rèn)識和判斷，這也是影響心理健康的一大因素。心理健康課我得情緒自控能力得到了增強(qiáng)。雖然有時在外界的刺激下難免會有些波動。之前，遇事沖動，不能客觀冷靜地分析問題。容易感情用事。在很多場合，很多方面，經(jīng)常地苦笑，去文飾、隱常自己的真實(shí)情感。在面對對一些問題總是存在偏執(zhí)，不肯自己去“彎腰”去理性地分析和處理問題，或許這就是所謂的死要面子。剛接觸心理健康教育課，當(dāng)時是一臉的忙然，當(dāng)老師提及情緒的內(nèi)容時，以一些舉證和理性的話去展示。漸漸地發(fā)現(xiàn)，對于處在這個年齡的我們，應(yīng)有成人的深思熟慮，善于克制忍讓，心胸寬廣，敢于卑躬屈膝，這才是一個大學(xué)生所具備的心理健康標(biāo)準(zhǔn)。有時，理想與現(xiàn)實(shí)是不能匹配的，就猶如理想中的自我及現(xiàn)實(shí)中的自我。當(dāng)然我就是一個理想遠(yuǎn)大于現(xiàn)實(shí)的人了。更確切地說，想的遠(yuǎn)大于現(xiàn)實(shí)的，不是很實(shí)際。一直的我是個比較喜歡幻想的人，不能夠認(rèn)識真實(shí)的自我。上課時，老師的一個活動，即要求寫下自我及理想的自我，對于我，我發(fā)現(xiàn)這兩者差距確實(shí)很大。心理課讓我認(rèn)識了以前一直沒有完全了解的自己的，沒有這存在的差距。漸漸地，我認(rèn)識到自己應(yīng)該客觀評價和接納自己，認(rèn)識自己能拓寬我們的人生道路，幫助我們更好地、更實(shí)際德找準(zhǔn)自己的人生定位，能正確地評估個人的價值。為什么要認(rèn)識自我呢？因?yàn)橛小澳脛e人當(dāng)鏡子，白癡或許也可以把自己照成天才”。恰如其分地認(rèn)識自己，即不以自己在某些方面高于別人而自傲，亦不以某些方面低于別人而自慚，做到自知，正視現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取。
選修課結(jié)課論文篇十四
交通工程系：
黃河。
防
洪
與
創(chuàng)
新
論
文
班級：鐵道1001班。
姓名：張成強(qiáng)。
學(xué)號：2010060543。
黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制探討。
姓名：張成強(qiáng)。
摘要：防洪預(yù)案是各級防指進(jìn)行防汛指揮調(diào)度的基本依據(jù)，是防汛搶險工作的指導(dǎo)性文件和主動防洪的行動指南，為了提高防洪預(yù)案的管理水平，全面掌握防洪預(yù)案的實(shí)施和執(zhí)行情況，應(yīng)盡快建立并實(shí)行防洪預(yù)案的反饋機(jī)制,以便及時對防洪預(yù)案進(jìn)行修訂完善，有效指導(dǎo)防汛工作，減少災(zāi)害損失，保證防洪安全。
關(guān)鍵詞：黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制。
一、防洪預(yù)案的實(shí)施。
1防汛抗洪工作實(shí)行各級人民政府行政首長負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一指揮、分級分部門負(fù)責(zé)。防洪預(yù)案由各級地方行政首長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。防汛責(zé)任制是實(shí)施防洪預(yù)案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和有力保證,要建立權(quán)威高效、堅(jiān)強(qiáng)有力、統(tǒng)一和諧的防汛指揮體系，層層落實(shí)防汛責(zé)任，全面實(shí)行防汛責(zé)任化,要切實(shí)加強(qiáng)對各項(xiàng)防洪預(yù)案的管理，采取各種形式,宣傳學(xué)習(xí)防洪預(yù)案,真正使各級領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員都要熟悉掌握,各級地方行政首長從防洪預(yù)案的編制修訂到防洪預(yù)案的實(shí)施、反饋和完善，要進(jìn)行全過程，全方位的審查、監(jiān)督和管理，并建立防洪搶險技術(shù)專家組織，完善指揮調(diào)度程序，實(shí)行科學(xué)民主決策，正確對待和協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，及時解決防洪預(yù)案執(zhí)行過程中遇到的各種實(shí)際問題，保證防洪預(yù)案的順利實(shí)施。
2加強(qiáng)洪水預(yù)警預(yù)報(bào),爭取防洪主動。及時準(zhǔn)確的水文氣象信息。
是防洪減災(zāi)的首要環(huán)節(jié)，要隨時掌握雨情、水情、河勢、工情變化，及時應(yīng)對各種突發(fā)的洪水險情。在接到洪水預(yù)報(bào)后，要及時組織專家對雨情、水情等進(jìn)行會商，研究落實(shí)各項(xiàng)具體防御措施，根據(jù)洪水預(yù)報(bào)立即啟動相應(yīng)的防洪預(yù)案，對迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)工作及時進(jìn)行全面安排、周密部署，各級領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員按責(zé)任分工立即上崗到位，黃河河務(wù)部門崗位責(zé)任人應(yīng)在洪水到達(dá)前8小時駐防所包工程，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府防汛責(zé)任人應(yīng)根據(jù)責(zé)任分工，在洪水到達(dá)前6小時駐防所包工程，組織群眾防汛隊(duì)伍在洪水來臨前4小時到達(dá)所承擔(dān)的查險堤段（工程），并將所需防汛物料設(shè)備及時調(diào)運(yùn)到位，切實(shí)做好迎戰(zhàn)洪水的一切準(zhǔn)備。
3要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)巡堤查險工作,落實(shí)隊(duì)伍，明確。
任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格制度，獎罰分明，包干到人，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，認(rèn)真查險，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早搶護(hù)。
4防洪預(yù)案的實(shí)施要堅(jiān)持以人為本,科學(xué)調(diào)控,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動防洪，加強(qiáng)管理,努力實(shí)現(xiàn)洪水資源化，千方百計(jì)保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、防洪預(yù)案反饋系統(tǒng)在本轄區(qū)內(nèi)，要以各級防汛指揮機(jī)構(gòu)為核。
深入實(shí)地檢查指導(dǎo)防汛工作，并分別負(fù)責(zé)所包區(qū)域的信息反饋工作，及時向本級防指報(bào)告防洪預(yù)案的執(zhí)行情況。各防汛成員單位按照各自的防汛職責(zé)和防汛專項(xiàng)預(yù)案的要求組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)向本級防指及時反饋執(zhí)行情況。各級防指委派的防汛督查組織，負(fù)責(zé)監(jiān)督防洪預(yù)案的具體實(shí)施。各級防汛辦要將各種反饋信息及時匯總后，逐級上報(bào)。
三、防洪預(yù)案反饋的內(nèi)容及要求。
1本轄區(qū)和上級防汛指揮部門的黃河防洪、防凌預(yù)案、防洪工程搶護(hù)預(yù)案、“揭河底”對策及反恐怖預(yù)案等各種防汛預(yù)案，在編制、報(bào)批、執(zhí)行等過程中的動態(tài)信息和實(shí)際運(yùn)用情況，都要及時進(jìn)行反饋。
2各級各部門要落實(shí)專人負(fù)責(zé)實(shí)施防洪預(yù)案的信息反饋工作，在洪水來臨前2小時，向各級防辦上報(bào)防汛領(lǐng)導(dǎo)上崗到位、防汛隊(duì)伍和防汛料物上壩情況，防汛工作部署情況，交通、照明等后勤保障情況、遷安撤退情況，迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作等情況。
即報(bào)上一級黃河防汛辦。同時，要及時上報(bào)搶險救災(zāi)進(jìn)展情況。并嚴(yán)格險情災(zāi)情統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度，未經(jīng)上級防辦核實(shí)批準(zhǔn)，任何單位和個人不得隨意對外發(fā)布險情災(zāi)情。
4每次洪水過后，要在3天之內(nèi)對防洪預(yù)案的實(shí)施和執(zhí)行情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，并向上級提交總結(jié)報(bào)告。同時，要根據(jù)實(shí)際情況，對不足之處和存在的漏洞和問題，要及時進(jìn)行補(bǔ)充完善，對防洪預(yù)案中預(yù)報(bào)（預(yù)估）的洪水位和洪水淹沒等情況要及時加以修正，使之更加切實(shí)可行，便于操作執(zhí)行，有效的指導(dǎo)防洪搶險工作。
四、防洪預(yù)案反饋的保障措施。
1各級防汛辦要切實(shí)加強(qiáng)防汛正規(guī)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)和防汛管理工作，大力提升防汛信息化水平，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時傳遞處理各種防汛信息、指令，不斷提高整體工作水平和快速反應(yīng)能力，為各級防汛領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好防汛參謀，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)防洪預(yù)案的管理工作，建立實(shí)施防洪預(yù)案的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化措施，明確責(zé)任，加強(qiáng)通訊聯(lián)絡(luò)和溝通協(xié)調(diào)，及時收集整合防洪預(yù)案實(shí)施過程中的各種信息，不斷提高防洪預(yù)案的管理水平。
時提出整改措施，對防汛搶險不力的單位和個人進(jìn)行批評并提出處理建議。在大洪水期間，對違反防汛有關(guān)法規(guī)，不負(fù)責(zé)任、玩忽職守、有令不行，有禁不止，造成不良影響、嚴(yán)重后果或重大損失的單位和個人要一查到底，嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任，決不姑息遷就。
3各級都要建立嚴(yán)格的信息反饋制度，落實(shí)各項(xiàng)信息的反饋責(zé)任，提高時效性和反饋質(zhì)量，做到反應(yīng)迅速、快捷高效，準(zhǔn)確及時，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，共同做好防洪預(yù)案的管理反饋工作，確保工程和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
選修課結(jié)課論文篇十五
近年來，大學(xué)生選修課已經(jīng)逐漸成為了大學(xué)教育體系的一部分，并且受到了廣泛的關(guān)注。選修課不僅豐富了大學(xué)生們的知識面，還培養(yǎng)了他們的興趣愛好和實(shí)踐能力。在我大學(xué)生涯中的選修課學(xué)習(xí)中，我有幸收獲了許多，深感選修課對于提升自身綜合素質(zhì)的重要性。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷和體會，談?wù)勎宜鶎W(xué)的選修課對我的影響和體驗(yàn)。
第一段：開拓眼界，拓寬知識面。
大學(xué)生選修課為我們提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，為我們開拓眼界，拓寬知識面提供了機(jī)會。我曾選修了一門關(guān)于藝術(shù)史的課程，通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我對各種藝術(shù)形式和風(fēng)格有了更深入的了解。我通過學(xué)習(xí)繪畫、雕塑、建筑等不同種類的藝術(shù)，領(lǐng)略到了不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)貌和審美價值。這不僅使我的審美觀念得到了升華，而且培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)作的興趣。選修課提供了一個開放的空間，讓我們可以跨越學(xué)科的限制，拓寬我們的知識面，培養(yǎng)我們的多元思維能力，并為我們的未來職業(yè)規(guī)劃提供了更廣闊的選擇。
第二段：培養(yǎng)興趣愛好，提升個人素養(yǎng)。
大學(xué)生選修課可以滿足大學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)個人興趣愛好，提升個人素養(yǎng)。在大學(xué)期間，我選修了一門寫作課程。以前我對寫作沒有太多的興趣和自信，但通過這門課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了寫作對于表達(dá)能力和思維邏輯的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了寫作技巧和方法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)和作業(yè)。慢慢地，我開始享受寫作的過程，能夠用清晰有力的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增加了我的自信心。這不僅在學(xué)術(shù)上對我產(chǎn)生了積極的影響，也培養(yǎng)了我對寫作的興趣。選修課還讓我有機(jī)會接觸到各種不同的興趣愛好，比如音樂、體育、舞蹈等，增加了我的娛樂和娛樂活動。培養(yǎng)興趣愛好不僅能夠讓我更好地放松自己，也能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和激情，充實(shí)了我的大學(xué)生活。
第三段：提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)綜合實(shí)力。
大學(xué)生選修課通過實(shí)踐活動培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力，為大學(xué)生全面發(fā)展和提升綜合實(shí)力提供了平臺。我曾選修了一門創(chuàng)業(yè)課程，該課程通過組織實(shí)踐活動和實(shí)地考察，幫助我們了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識和實(shí)踐技巧。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。同時，通過實(shí)踐活動，我也明白了創(chuàng)業(yè)不僅僅是理論知識，更需要實(shí)際操作和勇于嘗試。選修課鍛煉了我的實(shí)踐能力，為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：拓寬就業(yè)渠道，提高競爭力。
大學(xué)生選修課的學(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬就業(yè)渠道，提高自身的競爭力。在我的選修課中，我選修了一門關(guān)于國際貿(mào)易的課程。通過學(xué)習(xí)國際貿(mào)易的理論和實(shí)踐，我對國際貿(mào)易的背景、政策和市場有了更深入的了解，提高了我的國際視野和跨文化交流能力。這使我在未來找工作時有了更多的選擇，提高了我在國際貿(mào)易領(lǐng)域的競爭力。此外，通過選修課的學(xué)習(xí)，我也了解到不同行業(yè)的就業(yè)方向和要求，幫助我制定了個人的職業(yè)規(guī)劃，增加了我面對未來就業(yè)的信心和準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)體會，展望未來。
通過大學(xué)生選修課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也培養(yǎng)了自己的興趣愛好和實(shí)踐能力，提高了自身的競爭力。在未來，我將繼續(xù)拓寬自己的選修課程，學(xué)習(xí)更多的知識，提升自己的能力，為自己的未來做好充分的準(zhǔn)備。同時，我也希望大學(xué)生的選修課程能夠更加豐富和多樣化，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們提供更多的機(jī)會和平臺。相信通過不斷努力學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，大學(xué)生選修課將會發(fā)揮更大的效益，為我們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過大學(xué)生選修課的學(xué)習(xí)，我們可以開拓眼界、培養(yǎng)興趣愛好、提高實(shí)踐能力、拓寬就業(yè)渠道，提高我們的競爭力。我們應(yīng)該珍惜并善于利用選修課這個機(jī)會，不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)知識，更要在實(shí)踐中提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為實(shí)現(xiàn)個人和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
選修課結(jié)課論文篇十六
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實(shí)際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征。
5.模型的改進(jìn)。
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計(jì)算機(jī)技術(shù)。
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗(yàn)證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點(diǎn):。
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計(jì)軟件中最友好的;精心設(shè)計(jì)的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員掌握使用。缺點(diǎn)：菜單所列的統(tǒng)計(jì)方法有限;中間結(jié)果不能單獨(dú)輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)知識;各種模塊彼此獨(dú)立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽(yù)為國際上的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)軟件。人機(jī)對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強(qiáng)的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運(yùn)行速度快，計(jì)算能力強(qiáng);內(nèi)置建模語言，提供幾十個內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實(shí)際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與e_cel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗(yàn)了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗(yàn)與評價、模型的改進(jìn)的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的挑戰(zhàn)，與隊(duì)友不斷地思考、討論、查閱資料，與時間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負(fù)有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識，而且知道了該怎樣與隊(duì)友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時間賽跑，知道了什么叫“珍惜時間”，什么叫“時間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會怎樣去珍惜時間、怎樣去延長生命;競賽時，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個個擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個課時的選修課講座時間實(shí)在太短，對于，軟件知識的學(xué)習(xí)實(shí)在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識的研究、探索熱情。
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