歷史是人們對過去經驗和事件的反思與總結。通過總結工作中的經驗和教訓，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關鍵。
大阪之旅有感篇一
可能在某些人的印象中，日本是一個令人討厭的國家，南京大屠殺的痛是中國日心中永遠的痛和創(chuàng)傷。但這是日本政府軍閥的政治方向的錯誤，我們不能遷怒于日本的人民。
日本是一個世界公認的文明和環(huán)保的國家，在這里沒有人會大聲喧嘩，每個人都顯得文質彬彬，待人熱情有禮。而且他們做每一件事情都會為他人著想，不想給別人增添麻煩，因此在日本泡溫泉有一個習慣，就是在泡溫泉前必須先洗澡，為了保持自身的'干凈，不想弄臟溫泉的水。你在日本不會見到地上有垃圾，馬路都是干干凈凈的，他們是一個很自律的民族，不想因為自己而妨礙到別人。我細心觀察，發(fā)現日本人每個人身上都會帶著小手帕，每次洗手后，他們都會從包里掏出手帕擦手，然后又把它放進包里，由此可見，環(huán)保意識已經融入到他們的生活中，所以說日本是全世界環(huán)保做得最好的國家。
在日本，你能否在街上會發(fā)現一片垃圾？在日本，你能否會見到環(huán)衛(wèi)工人？都不能！這里的街道連一個垃圾桶你都不會見到，因為人們都會把垃圾用袋子裝好帶回家。
在中國，你卻能經?？吹揭恍┬『颖晃廴镜脺啙岵豢?，發(fā)出陣陣的惡臭，遍地垃圾的街道，甚至有些人還會因為一點小事而大打出手。中國人經常說日本這里不好，那里不好，但卻不懂得學習日本。日本人愛喝酒和抽煙，但街道卻一塵不染。中國人也愛抽煙喝酒，但這里卻是滿地煙頭與酒瓶，這足以顯示出國人的素質與教養(yǎng)。
日本的吉祥物是烏鴉與貓頭鷹，烏鴉被我們看成是丑陋和不祥之鳥，但在日本卻是吉祥之鳥。因為日本人說，烏鴉小時候，媽媽辛辛苦苦地飛去找蟲子，然后一口一口地喂自己的孩子吃，等小烏鴉長大了，媽媽再也飛不動了，烏鴉會不離不棄，每天把蟲子一口一口的喂給年老的媽媽吃，烏鴉媽媽去世后，烏鴉會不停地悲鳴，為母親的離去而悲傷。多孝順的鳥??！所以，日本人把這種孝順的鳥作為學習的榜樣。貓頭鷹，別看它樣子很兇，在夜晚還會發(fā)出刺耳的鳴叫，但它是專治老鼠的能手，它會造福人類，所以它是益鳥，也被定位吉祥物。
我認為中國應該像日本學習那種替他人著想，孝順父母，愛護環(huán)境，待人文明有禮的好品質。提高我們自身的修養(yǎng)和素質，我們的生活才會更加美好。
大阪之旅有感篇二
打開電視，愛奇藝上選了個評價較高的電影觀看：everybody's fine《天倫之旅》，看完后，感覺很傷心，很溫暖，很感動！
影片是這樣開始的，一個剛剛失去老伴的老人獨自一人整理花園，修剪草地，給花木澆水，超市買酒，買烤爐等等，為的是和四個孩子周末一起相聚，可是等來的卻是一個接一個兒子和女兒的抱歉電話，各種理由的忙。
失望之余，老人不顧醫(yī)生的勸告，執(zhí)意要坐火車和汽車搞一次全國旅行，分別去看看每個孩子們。
第一站，去看小兒子david，按照地址找到他住的公寓，等了兩天，卻找不到人。
第二站，去找他的大女兒，住的別墅非常豪華，但他覺察到女兒與丈夫分居，與兒子關系不和，外孫學習成績并不好等等。推脫事情多，不愿意與父親多待，其實是她瞞著父親，去墨西哥看david了，david因為吸毒被抓了。
在旅行途中，老人曾多次撥打小兒子的公寓電話，始終無人應答，畫面顯示早已人去樓空！
最后，老人意識到了孩子們都說自己很好，其實都是在對他撒謊，而且也意識到了小兒子可能出事了，有點心灰意冷，加上中途隨身的藥物被小流氓破壞，所以決定坐飛機回家，結果在飛機上心臟病發(fā)作，被救護車拉到了醫(yī)院。
等他醒來，期盼的很溫馨的一幕出現了，大兒子和兩個女兒都圍坐在病床邊，在老人的一再請求下，大女兒終于說出了小兒子david去世的消息，死因是吸毒過量。
老人悲痛不已，始終不肯相信這是真的，同時也一再埋怨孩子們只和他們媽媽說實話，不和他說實話，光報喜不報憂。孩子們也向他坦言，父親一直以來過于嚴厲，工作很忙，幾乎沒時間與孩子們交流，只會發(fā)表意見，也很少傾聽孩子們的想法；從小對孩子們期望過高，總想讓他們出人頭地，好讓他引以為豪，孩子們都壓力很大。一家人終于坦誠相見，彼此交流了真相，消除了誤解！
影片最后，老人再次整理花園，超市購物，買了火雞，全家人一起度過了歡樂的圣誕節(jié)！
觀影期間，本人兩次落淚，平心而論，本片獲得高分評價，絕對是實至名歸！
影片編劇非常切合生活，老人的心理活動刻畫非常細膩，平淡中見真情，尤其是對于我們，上有老、下有小的中年人，感同身受，耐人深思！
遙想當年，自己年輕的時候，父親還在世的時候，與父親之間的相處，何嘗不是與影片中的角色一樣；即便現在，對待母親，不也同樣是報喜不報憂！自己作為一個父親，同樣是懶得傾聽孩子的真實想法，老是擺出一副威嚴的樣子，一味的教育孩子，高標準要求孩子，把自己的想法強加給孩子，一樣的老想讓孩子出人頭地，干大事，也想讓自己引以為豪！
1.老人在看望孩子的過程中，每每在兩人剛見面時，總是浮現出孩子兒時的畫面，非常溫馨感動。不管孩子長多大，在老人心目中，他永遠就是孩子！
2.老人在見每個孩子時，都會送一張卡片，上面寫著圣誕節(jié)見的字樣，忽然覺得，對于一個風燭殘年的老人來說，最大的要求和愿望起始很簡單，那就是一家人能在一起團聚！
3.老人埋怨大兒子欺騙他，一直認為他是樂隊指揮，并常引以為豪；可兒子卻說自己從來對母親都說自己是鼓手，原來是他的母親為了不讓他父親遺憾失望，騙了他！忽然腦海中會浮現出了一個平凡的善良的母親形象，既像自己的母親，又像自己兒子的母親！
4.老人訓斥大兒子不該抽煙，應該戒煙，兒子反問他年輕的時候為什么每天抽兩包煙，老人回答說老了才意識到了不該抽煙，兒子很不情愿的將煙扔掉，并當場表示開始戒煙。這個場景可以想象到老人平常對待孩子的一貫做法，也能看出孩子們在父親面前表現的'無奈和服從。同時也反映了一個現象，往往是家長們自己年輕時都曾經走過很多彎路，卻要求孩子不能犯同樣的錯誤。可卻沒意識到，孩子是和你年輕時一樣，你卻拿你現在幾十年的經驗教訓，去強制要求他們，未免有點不講道理，過于武斷和粗暴！
5.老人在老伴的墳前，講出了所有的父母親的心聲：如果可以重來，不會對孩子們要求太多，盡管讓他們去做自己喜歡的事情，只要孩子們快樂，他就會引以為豪！多么樸實的話，希望我們都能付諸實施！
6.影片剛開頭時，老人相對健康，并且孤獨地生活時，兒女們忙得都不去看望，一旦生病住院了，兒女們才齊聚床前，多么熟悉的場景啊，其實這就是目前大部分家庭的生活片段。可以看出，老人多么渴望與孩子們相聚，享受天倫??！平常就應該多回家看看，而不要老是打個電話問問身體如何，沒病沒災的就不回家了，真到了老人身體不好的地步，就太晚了！
本片的英文名字更加貼切，每個人都很好，兒女們?yōu)榱俗尷先朔判模３Ｉ埔獾钠垓_他們，即使自己過得很差；而老人們?yōu)榱俗尯⒆觽儼残墓ぷ?，也會騙他們自己身體很好等等；兒女親情全都籠罩在一片祥和美好的幻像中，大家都不用溝通了，不用見面了，因為一切都ok！孩子們長大了，有苦有難自己扛，老人們獨守空房，心理也是異常空虛；我們也是為人父母，也有這么一天啊，常回家去吧，撤下面具，撕去偽裝，多找理由，創(chuàng)造機會，跟老人們撒撒嬌，訴訴苦，聽聽他們的嘮叨，不要只是表面的和諧，真正做到一家人相互傾訴，這才是天倫之樂！
大阪之旅有感篇三
我本以為一切會十分“險峻”，一切都是新的。新的環(huán)境，新的同伴，新的教官，未知的伙伴，未知的活動。我有些緊張，也有些害怕，怕不能和大家和睦相處。
一路長途跋涉，我們來到大草坪的時候,教官把我們分成兩隊,一隊為太陽隊，另一隊是海盜隊。作為太陽隊，我們的口號是"更高，更快，更強”。另一隊的口號是“燒光，殺光，搶光”!熱情激蕩!而第一個項目就是“攀巖”。
所謂攀巖是一種體育運動，只使用少量器具，主要利用雙手和雙腳攀登巖石硝壁。但此意非彼意，老師當然不會讓我們去做這么危險的事，這個攀巖主要是塑膠做的手柄攀爬上去。教官說，爬過三格才會及格。看著前面的同學的成績，我不禁自信起來。終于到我，剛開始爬的又快又穩(wěn)，但是直到第四格有一個陡坡我卻怎么也爬不上去。最后沖刺、奮力一跳還是沒有成功，我只能遺憾的下來了。雖然失敗了我卻暗暗的對自己說，下次一定要攀到最頂端。
吃完午飯，我們來到酒店旁邊的緬甸橋。水上面只有一根鐵絲，兩根拉著的線，底下是全是怕我們掉下來接住我們的安全網。前面的同學搖搖晃晃的好像喝醉了酒，我們在后面哄堂大笑，到我的時候我也害怕起來，走在那鐵絲上可比獨木橋嚇人多了，下面都是深不見底的深潭，我現在能深刻體會到前面同學的心情了……終于到了岸邊，我如釋重負，長長吐了口氣，真不好受啊!
緊接著我們又去了皮滑艇俱樂部，我和一個同學一起坐了一只藍色的皮滑艇。我們很快掌握了滑船的技巧，我往后滑他就往前滑，配合的好像一個人一樣。我們還去玩了滑索。但是這個項目對我自己挑戰(zhàn)難度很大，所以我沒敢上去。現在回想起來覺的滑索地并沒有那么可怕，下次我一定會挑戰(zhàn)一下我自己。
這就是我夏令營的第一天。這一天我過的很充實，新的環(huán)境新的朋友，卻仿佛老朋友一般親近，希望下次還能夠再見!
大阪之旅有感篇四
這本書主要講的是：主人公朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭了游戲之后，又起了玩表演。組織了樂隊唱了一首神曲《忐忑》，沒想到卻唱出名來了。被《星光夢工廠》主持人木楊哥哥和輪子姐姐去參與電視臺一檔社會欄目—到鄉(xiāng)村體驗4天難忘的生活。原本朱子頭是不想去的，但是抵不住買手機的誘惑，所以絕定去鄉(xiāng)村體驗生活。出乎他意料的是，原來鄉(xiāng)村有著城里所體驗不到的.歡樂，同時也給他帶來一些沉重和酸楚的感受。每天他要為全家燒飯;跟上學的孩子們每天五點鐘就翻山越嶺去上學，雖然很艱苦，但是在城市永遠也體會不了那種快樂。朱子同和黃志杰去工地看他的媽媽，朱子同看到黃志杰和他的媽媽中午只吃一碗面。他看看自己中午每天都能吃到許多好吃的自己還是不滿足，而他們卻省吃儉用，覺得自己生在福中不知福！
讀了這本書的感受是：讓我深深的體會到鄉(xiāng)村的艱辛，鄉(xiāng)村孩子的困苦。由于鄉(xiāng)村不發(fā)達，每天上學只能起早翻山越嶺。而我們呢，卻家里什么都有，每天都是爸爸媽媽送，起來也很遲。我們跟本不能和鄉(xiāng)村的孩子相比，因為他們處處都比我們強，我們卻笑話別人。有些人生在福中不知福，但還有一些人卻省吃儉用，過慣了苦日子。一些人說著家鄉(xiāng)的方言，卻被人嘲笑。我們生活都是甜的，而鄉(xiāng)村的孩子都是苦的。我們要多吃一點苦;多去干一些農活;多去買些東西?？偠灾?，多多去實踐是很重要的。
大阪之旅有感篇五
青州，是一座具有文化底蘊的古城，有20余項非物質文化遺產，十分珍貴，屬于瀕危文化。非遺項目有：木輪推車、踢花毽、撲蝴蝶、挫琴等等。我聽到這些后，就立馬摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待想快點飛過去。
我們在學校集中后，坐了一小時的大巴車終于到了夢寐以求的地方，歷史文化名城――青州古街。
在導游的引導和張老師的帶領下，我們開始了古街之行。我發(fā)現古街上的建筑都很有特點，風格不一。路兩邊的小吃店，時時散發(fā)出一陣陣香味，不斷吸引我們的目光。走了一段后，我們來到著名景點偶園，是清朝康熙年間文化殿大學士兼刑部尚書郎馮傅的私家花園，系清熙初年所建，因為馮傅在京城為官時住在萬柳園，所以他就將皇帝賜于他在青州的宅第稱為“偶園”，取“無獨有偶”之意。偶園里除了假山，還有“福、壽、康、寧”四大奇石，這些奇石玲瓏剔透，氣度不凡，在當時就有一兩石頭一兩銀的說法，可見這些天然巨石的珍貴。
接下來，我們去參觀了非特質文化項目，其中印象最深刻的是撲蝴蝶，別看是一位老爺爺扮演的角色，可他看起來，手腳靈活，動作輕松嫻熟，惟妙惟肖，很是逼真，給我們展現了一幅美麗的圖畫，感覺很真實，由此看出，他們平日里付出的堅辛努力，不愧是非遺文化。
一下午的青州研學活動，在不知不覺中就結束了，我們還都有種意猶未盡的感覺，通過這次活動，讓我了解到非遺文化的重要性和珍貴性，以及我們如何去保護和傳承。這次活動收獲很大，希望以后有更多機會參與進來，了解更多的課外知識，充實自己。
大阪之旅有感篇六
最近看了一部電影《天倫之旅》，2009年美國拍的家庭情感劇，頗有感觸。豆瓣評分8.6分，電影本身的片名直接翻譯是：每個人都說自己很好。我比較喜歡這個名字，比原電影名好得多，這是電影的主題，也是現實寫照，貼近每個人的生活。
好的電影就是能觸動到你隱藏在內心的敏感區(qū)域，讓你感慨，引發(fā)深思。我喜歡里面的配樂，很愉悅的曲調。溫暖而又有小驚喜，歡樂中穿插著小秘密，平凡的生活中又有小插曲，總是讓人意想不到，情節(jié)很吸引人，不得不感嘆導演編到的設計巧妙。
電影主要講了弗蘭克養(yǎng)育了四個子女，兩個兒子，兩個女兒。他為了家庭，一直努力工作，小時候對孩子嚴厲且期望很高，在他眼里，孩子們都很優(yōu)秀，富有天分。長大后，以孩子為傲。在他眼里，大兒子是天賦異斌的畫家；二女兒工作好，住獨棟別墅，家庭幸福，生活優(yōu)越；三女兒是迷人的舞蹈家；小兒子是樂隊指揮。一切都很幸福、完美。
然而，幸福的生活在他妻子逝世后，悄悄發(fā)生著變化，真相慢慢浮出水面。
電影最初放的是主人公在家里靜靜地打掃、澆花、修補花園，收拾、準備食物，買最好的紅酒，等待孩子們回來。這時，他妻子離去八個月了，他也有8個月沒見孩子們了。
伴隨著愉快輕松的音樂，畫面溫馨，但能感覺到他的孤獨，強烈地感受到他對孩子們歸來的滿心期待。然而他等來的卻是一個又一個繁忙的電話。
他很失落，決定自己去看孩子。但由于以往的作業(yè)，使得弗蘭克早已患病，醫(yī)師叮嚀他不要坐飛機，但堅持的弗蘭克仍是讓醫(yī)師開了藥，坐火車、汽車，踏上了這段旅程。他想給給孩子們帶來驚喜，又或許他不想打撓孩子們的工作，他決定事先不打招呼，悄悄出現在每個孩子的家門口。
在火車上，弗蘭克十分激動，給鄰座的女性看自己孩子們的相片，自豪的介紹他們現在各自的工作。
首先來到大兒子家，他住在紐約，據說是畫家，但是老父親吃個閉門羹，大兒子的家房門緊閉，弗蘭克等到深夜也沒人回來，第2天，大兒子家還是沒人，父親留了一封信，離開了。
接著，他坐大巴車來到了大女兒家，大女兒與外孫陪伴他過了短暫而高興的時光，但他很快發(fā)現，大女兒好像并不美好，外孫也不愿意與自己的爸爸走在一同，他們的家庭關系十分嚴重。
離開大女兒家后，弗蘭克來到小兒子工作的當地，他以為小兒子真的是令人驕傲的指揮家。還高興的讓路人為自己拍照，但沒有想到的是，小兒子僅僅一個普普通通的鼓手，日子也并不如意，還有著煙癮，弗蘭克十分擔心小兒子，他憂慮的低下頭，似乎要流淚，自責的小兒子只能將煙盒扔掉，表明自己會戒煙。弗蘭克本想和小兒子多待幾天，小兒子編個遠趙歐洲演出的理由，弗蘭克只好離開，踏上看望小女兒的旅程。
弗蘭克在這個途中遇到意外，卻沒有告訴子女。他看到一個流浪漢倒在路旁邊，心生憐憫的弗蘭克拿出一些錢給流浪漢，沒想到流浪漢居然搶他的錢包，在爭執(zhí)過程中，弗蘭克的救命藥掉在了地上。雖然弗蘭克苦苦哀求，但恩將仇報的流浪漢竟一腳將弗蘭克的藥踩碎。弗蘭克只能等到流浪漢離開后，一點一點的將藥渣撿回口袋里。
弗蘭克終于安全地來到了小女兒家中，小女兒的生活看起來似乎光鮮亮麗，住著豪華的房子，開著豪華的加長車，但弗蘭克從電話留言里知道，房子和車都是女兒租來的。過程中鄰居送來一個孩子讓女兒照看，他也理解這個孩子就是女兒的。
弗蘭克想知道大兒子在哪，但孩子們都緘口不言，弗蘭克的藥已經沒有了，他決定坐飛機回家。但在飛機上，弗蘭克還是沒有支撐住暈了過去，幸好沒有出現生命問題。
在醫(yī)院醒來時，弗蘭克看到了自己的三個兒女，但大兒子仍是沒有出現，孩子們告訴他，其實他們的大哥在墨西哥吸食毒品過量，現已去世了。
老父親覺得撕心裂肺，不愿意承認這個事實。他甚至感到后悔覺得自己太嚴厲所以導致孩子的壓力過大，比如說孩子希望長大后當個畫匠而父親說應該當個畫家。
其他孩子安慰說不是他的原因，但是逝者已矣。片中第一個孩子留下的一副遺作就是畫的父親幾十年來工作過的天空下的電纜。這一段很讓人動容。
電影最后，弗蘭克接受了現實，接受了平凡，接受了不完美。
對于第一個孩子遭受的意外，會讓人反思很多問題，父母其實對于如何更好地養(yǎng)育子女從來也是不能確信的，自己并沒有經驗，也時常反反復復。
父母心中的確有自己希望的子女成功版本，但是現實總是殘酷地告訴我們，絕大多數人只能做一個普普通通的人，沒有辦法成功得讓父母為之驕傲。
這種情況下似乎因為父母不能為之驕傲而造成子女更多的內疚，仿佛覺得自己沒有盡力。我也常常有這樣的困擾，但是人生，那么多因素牽扯，哪里是盡力就能達到目標的呢。
父母和子女這樣的問題，幾乎是絕對多數家庭都會感覺到的。因為每個人遇到的很多問題，描述給父母聽會有點麻煩，而父母喜歡擔心，也會給出一些焦慮性的建議，并且會日復一日的探尋事情的緊張，甚至會造成子女更多的困擾，于是子女們均選擇報喜不報憂。
子女會說：我很好，放心吧。父母對子女也會說：我們都很好，放心吧。
或者這會永遠是一個難解的問題。如果孩子在成長期間能獲得父母更多的陪伴和關注，父母更了解子女一些，也會容易給出相對合適的建議。就像本電影中因為父親工作很忙，要養(yǎng)大四個孩子當然很不容易，所以也沒時間在家陪孩子們，并了解觀察他們的性情，懂得他們的長大的各種故事和困境。
電影中的媽媽倒是做到了這一點，她因為了解孩子們的性格所以會做出合適的建議，而孩子們因為信任她而覺得更加親密。大多數的母親在這一點上，與父親相比，都有父親所羨慕的和子女溝通的能力和更自然的親密吧。
片中的爸爸被子女問起來年輕時候的夢想，而父親卻想不起來，說也許我生來就是當一個爸爸，當爸爸就是他的理想。聽起來其實讓人覺得有點悲涼，其實是因為當父親這件事情責任太重大，而沒有時間和機會能有其他的夢想了。
父母和子女生活在一起，把握好度，互相陪伴，鼓勵但不要給太大的壓力，創(chuàng)造條件而允許自由發(fā)展。
做為女兒，除了愛母親，還得愛父親。做為母親，期望孩子有個美好的未來，也要學會接受孩子長大后的平凡。
大阪之旅有感篇七
這是一次收獲頗豐的旅行，這是一段如詩如畫的回憶。在距離家鄉(xiāng)五百多公里外的貴州，與同學一起享受了出行的快樂，感受到了大美中國不一樣的風土文化，學習了革命先輩們永載史冊的拼搏歷程。
這四天，是要用一生去咀嚼的。
但僅僅是參觀的第一站，就改變了我的看法。涌流的數據，錯綜復雜的代碼，小到個人信息，大至國家安全，都成了一條條數字與字母呈現于屏幕之上，而貴陽――中國的“數谷”，正是匯集與保衛(wèi)這些數據之地。先前對貴州還一直停留在“多山多雨，充滿民族風情”的印象中，而眼前如此科幻的貴州，真是大大出乎了意料。
于此同時我也意識到，當今時代需要的是真正的高精尖人才。我們應該更加刻苦努力地學習，求真知，做真學問，努力成為一個能夠貢獻于祖國與社會的人。
紅色文化作為研學旅行的重要內容，也給了我頗多的收獲。在婁山關景區(qū)里，在遵義會址前，面對著刻有《憶秦娥?婁山關》和《七律?長征》的巨型石碑，聽到自己和同學們高聲朗誦這兩首詩詞時，我的內心都是心潮澎湃的。紅軍將士在長征道路上展現出的驚人毅力與魄力，激勵了一代又一代的后人，而我也成為了其中的一員。
回頭想想在日常學習生活中碰到的挫折與困難，又會有什么是無法克服與戰(zhàn)勝的呢？在那金戈鐵馬、戰(zhàn)火漫天、四有敵困的艱難歲月，紅軍將士卻能做到出奇制勝，書寫了人類戰(zhàn)爭史和人文史上的奇跡。那種驚人的頑強，我恐怕得要用一生去學習。
令人印象最為深刻的，恐怕是息烽集中營革命歷史紀念館了。刺眼的標語，被保留在了四周的圍墻上。幽暗的牢房，四處橫生的苔蘚，銹跡斑駁的鐵銬，刺痛著人的神經。貴州今日氣溫驟降，寒氣逼人，但一股熱流卻在胸腔中流淌，那是恐懼，是憤怒，是敬仰。
很巧的是，當我站在昏暗狹窄的走廊上，參觀完了那幽閉的牢房時，一種難以描述的苦澀在心頭涌起，但回首望去，一面團旗恰好被放在了最亮堂的前堂，那一剎那，淚水險些從我的眼中奔涌而出。也許所有的鮮花，都不如這一面小小的紅旗美麗。
“如果置身于昏暗狹小的樓房中，戒備森嚴的高墻里，慘叫聲都無法傳出的溶洞中，我們又會做出怎樣的選擇？我想，一定會同無數先輩們是一樣的。因為自強的內心絕不會讓我們向這樣的羞辱與磨難低頭，追求真理的決心絕不允許我們在謬誤和黑暗前叩首。正因一代又一代堅忍不拔的中華兒女的不懈奮斗，有著勤勞勇敢自強不息的民族氣節(jié)，中華，不會亡?！蔽以诎嗉壍男侣劯逯羞@樣寫道。
歷史需要被銘記，未來也需要被開創(chuàng)。短短七十多個小時內，有多少歡笑，有多少收獲，有多少不舍。繁重的學習壓力又將來臨，而我也會將本次活動中的見聞與感悟，化為自己前行動力，力爭上流，勇創(chuàng)佳績。別了，這終生難忘的一場美夢。
大阪之旅有感篇八
這是一部很感人的電影，可是我卻沒掉眼淚。
老人為了迎接回來過周末的孩子們在超市里，選上好的牛排，選最貴的葡萄酒。
諾大的房子里，老人站在鏡子面前，一個毛巾掛在墻上，如他一樣，形單影只。
在床上收拾行李箱，跟不存在的老伴說，我要去看孩子了，我會少坐飛機，多坐車。
老人出門前嘴里不停的念叨，鑰匙帶了，錢包帶了，藥帶了。
這一幕幕，特別是，老人拖著行李的那個背影。我不喜歡一個人的背影。不管是哪個年齡階段的。尤其是老人。（除了身段優(yōu)美的妙齡女子）
看到這里，我就不禁有個疑問。
孤單是人的自然屬性嗎？
四個孩子，兩個兒子，兩個女兒。生活方式和生活狀態(tài)，迥然不同。
但是，都是他們自己想要的生活。
而生活中，我們，都在羨慕彼此擁有的。都在對那些得不到的東西，耿耿于懷，念念不忘。
老人，作為父親，對子女的期望和要求，不過分，。因為在父親眼里，自己的每一個孩子都是最棒的，可是他忽略了一點，畢竟最優(yōu)秀的人才是少數。大多數人還是在平凡的日子里，追求自己的小幸福。
四個孩子的善意隱瞞和無奈的不孝之舉，讓老人顫抖的手和那堆藥的粉末，讓我有點難受。
很多時候，我們總是在以自以為是最好的方式對待身邊我們所愛著的人。不管是父母對子女，還是子女對父母，還是戀人之間。
給予和接受的雙方，如果都能試著去理解對方，會不會，這種愛的傳遞會更有效？
四個孩子中，讓老人最不放心的那個兒子，最終還是有了一個讓所有人都放心的結局。先走了一步。吸毒過量，致死。
這讓我想起，某個文章提到的，獨生子女現象在全球都是罕見的，某種程度上說是不科學的。
確實，俗話說，人生最痛苦的事情是，幼年喪母，中年喪妻，老年喪子。
這個羅老就趕上了一件。確實，夠痛苦的了。不過，躺在病床上痛苦的羅老，看著床邊的三個孩子，終于還是有一絲欣慰的。
想想我們當代的獨生子女，確實責任重大。一定要自己身心健康，努力創(chuàng)造條件，給父母一個快樂無憂的晚年。正如，很多年以前他們努力給我們創(chuàng)造了一個快樂的童年一樣。
因為，老年人，不是只要有養(yǎng)老金就能夠活下去的。
縱觀別人的一生，也會想起自己的現在和以后，該怎樣繼續(xù)。
總之，這是一部男女老少皆宜的片子，值得一看。呵呵。
大阪之旅有感篇九
放暑假了，老師為了讓我們的暑假生活過的更有趣、更豐富，特別布置“暑假讀一本好書”我最喜歡的一項作業(yè)，我被老師手中那本朱紅色封面的書給吸引住了。溫暖的封面，引人注目的標題，讓我毫不猶豫的'將這本書帶回我的“書家族”。
我沉醉在這本書中，很快就如饑似渴地讀完了這本書。《豬仔頭溫暖之旅》講的是：愛玩的時尚少年——朱子同，玩厭了游戲之后，又玩起了表演和視頻。特別是在《變身大體驗》節(jié)目中，他和農村孩子黃志達互換角色體驗生活，到農村的第一天，朱子同由于方言的緣故，大家都親切地叫他豬仔頭。在農村的第二天，朱子同還在熟睡中，阿杰把他推醒說：“起床了，要上學了?！敝熳油纯醋约旱氖直聿盼妩c半。朱子同飛快地洗漱穿戴完畢跟著阿杰、小紅一起上學去了。朱子同東跑西跑，東看看，西瞧瞧，還不時做些滑稽的動作，過了一會兒，朱子同問阿杰還有多遠，阿杰說再翻過兩座山就到他們學校了。在翻第一座山的時候，朱子同早已累得氣喘吁吁。阿杰見了，不要朱子同背籮筐了，自己背,還幫朱子同背了書包……阿杰身上這種堅持不懈，耐吃苦的精神正是我們這些從小生活在溫暖中的人所沒有的，所要學習的。
三天就這樣晃過去了。最后一天，也就是第四天的早上，朱子同發(fā)現自己喜愛的匡威鞋臟了，不想要了，準備送給阿杰。下午朱子同從農村回到自己的家里，這時他才發(fā)現行李箱里，那雙匡威鞋干凈地躺在那里……朱子同此時已懂得友誼與真情，同時我也明白了：我們應該珍惜我們所擁有的，不要抱怨你的不如意，因為這是讓你長大所要經受的困難。
我被這本書深深地打動了，愛上了這本書，因為是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈受到觸動和洗滌的難忘經歷?。?/p>
大阪之旅有感篇十
每天，當你睜開眼，除了風聲，周圍一片寂靜;除了藍天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長，學會了堅強。
小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅失學，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中，他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅強起來了。
小主人公經歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。著名的音樂家——貝多芬，因為失聰，使他變得孤僻，甚至狂躁，但是他仍然堅持創(chuàng)作，在那孤獨的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境，要像逆境勇往直前!
《孤獨之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》，人教版教材編輯在九年級上冊第三單元。課文雖是節(jié)選，但敘事簡練，情節(jié)完整，完全可以作為一個短篇小說來引導學生學習。這個單元的四篇課文均是小說，是初中階段學生接觸的第一個小說單元，選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》四篇?！豆陋氈谩穼懮倌甓判】狄蚣揖皵÷洌黄扰c父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經牧鴨生活最初的孤獨和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強的一段生活歷程。小說語言平實，通俗易懂，于平白中飽含真情。
讀后感：古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個沒經歷過挫折與苦難，哪一個沒經歷過風雨的洗禮?而且，在一次次的風雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠益清。
與杜小康相比，我們的學習條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。
大阪之旅有感篇十一
《孤獨者》收于魯迅小說集《彷徨》，這部小說集在開頭便引述了屈原《離騷》里的兩句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這部小說正是反映了魯迅當時在探索中彷徨的心境，想求出路卻到處都找不到路，表達了一種無路可走的苦悶。寫下《孤獨者》的時候，正是1925年10月17日，當年魯迅正處于受敵的狀況，對現實狀況的思考與探索，內心世界充滿苦悶孤寂而又渴望沖破這種桎梏尋求希望，從而陷入迷惘、困惑、孤獨。魯迅對社會、對人生冷靜地觀察，冷靜地思考。外在環(huán)境的壓迫，讓他感到孤寂，感到苦悶，不得不如“一匹受傷的狼，當深夜在曠野中嗥叫，慘傷里夾雜著憤怒和悲哀”，以這種嗥叫的方式反抗社會的壓迫，反抗內心的絕望。
《孤獨者》通過以“我”的口吻講述了三個故事：魏連殳的祖母的故事，魏連殳的故事，“我”的故事。在這三個故事中，描繪了三個變化：孩子的變化，魏連殳的變化，“我”的變化。
孩子本是天真爛漫的，心性應是純凈的，內心世界應是充滿兒童所應有的童真、簡單。然而，在《孤獨者》里的孩子并不是這樣。故事里的大良、二良開始時愿意和連殳玩耍，會經常到他家玩，只要磕響頭，裝狗叫，便能得到自己想要的東西。如果說孩子初始還有那天生的調皮，好玩，而到了后來逐漸被環(huán)境同化成為了自己的目的而失去應有的尊嚴。魏連殳成了“異類”，孩子在大人的教化下，已不再和他玩，連魏連殳的東西也不要吃了，甚至是一個很小的小孩，拿了一片蘆葉指著他，喊“殺！”。此時的孩子們，儼然是像周遭的大人們一樣看待魏連殳，一樣逃避他，戕害他。這是怎樣一種無法言說的悲哀與憤怒，養(yǎng)熟了他們，寄予希望于他們，到頭了卻是遭到這種殘酷的背離。從《孤獨者》這里對孩子變化的描述，可見出魯迅內心對待孩子是如何凄涼的悲憤。
魏連殳的變化可通過他對孩子們的態(tài)度和自身行為的轉變體現。魏連殳起初對待青年和孩子是熱情的，把他們看得比自己的性命還寶貴，也總喜歡逗小孩。他認為“孩子總是好的，他們全是天真”，認為中國的希望在孩子。當“我”反對他的看法，他竟至于“氣忿了”，便又顯出許久不見的“冷冷的態(tài)度”。魏連殳總認為孩子是天真的，沒有大人的勢利與貪婪，有不好的變化也是環(huán)境教壞，因此更得注重愛護教養(yǎng)。可惜三個月之后，連殳竟也被“天真”的孩子仇視了，他對孩子的態(tài)度開始憎恨，也默認了“我”的觀點。此時的連殳已變得憤怒，更顯出他的孤獨，因而會有后來對待孩子們的報復：要他們裝狗叫、磕響頭。與其說是連殳對背離了自己的孩子的報復，不如說是連殳對庸眾勢利與貪婪的報復。魏連殳對孩子的態(tài)度由充滿愛，繼而懷疑，最后是絕望甚至是報復。他的憤怒與悲哀正是由于自己對孩子們愛得太深，希望啟蒙孩子們去反抗大人們那樣的庸眾的麻木，最后卻以悲劇收尾。這又何嘗不是魯迅的真實寫照呢。
“我”是小說里的經歷者，也是一個旁觀者，是一個敘述自我。從《祝福》到《傷逝》，再到《孔乙己》，魯迅的小說里多出現這種“敘述自我”與“經驗自我”的敘述視角。以一個知識分子的態(tài)度來敘述，實質上是隱藏著的作者在冷眼旁觀，平靜的語氣里透著無盡的悲哀。因此，故事中“我”的變化不得不說更像是魯迅先生靈魂的自我解剖。
《孤獨者》的篇寫道：“我的心地就輕松起來，坦然地在潮濕的石路上走，月光底下?！濒斞冈谛≌f里不停地重復著“走”，其實就是他在沖破桎梏的過程中思考得出的結論：以永不停止的行走徹底反抗絕望，在孤獨的荒漠中，如蒼狼長嗥般悲切而堅定的抗爭。用他無情之筆批判著敵人同時也解剖自己，帶著憤怒與悲哀，審視著這無法直面的冷酷人生。
大阪之旅有感篇十二
大阪，一個擁有悠久歷史和文化底蘊的城市。在過去的幾天里，我有幸能夠親身經歷并探索這座城市，留下了許多美好難忘的回憶。在這篇文章中，我將分享我的大阪之旅心得體會。
第二段：探尋歷史遺跡。
第一天，我決定先去探尋大阪的歷史遺跡。首先，我來到大阪城，這座建于16世紀的城堡是大阪的標志性建筑物。登上城堡的高塔，從上面俯瞰城市全景，我仿佛回到了那個時代，感受到了歷史的厚重。隨后，我參觀了附近的歷史博物館，了解了更多有關大阪城的歷史和建筑。這次的探索讓我對大阪的歷史有了更深入的理解。
第三段：體驗獨特文化。
大阪以其獨特的文化吸引著我。當天晚上，我來到了道頓堀，一個充滿活力和美食的區(qū)域。這里有無數的餐館、小吃攤位和商店。我嘗試著美味的大阪燒，這是一道以面粉、雞蛋和蔬菜為主料的傳統料理。在道頓堀的河邊漫步，我也欣賞到了大阪的夜景和燈光秀，感受到了城市的繁華和活力。大阪文化的獨特性令我難以忘懷。
第四段：探索現代風情。
除了歷史和文化，大阪也帶給我許多現代的驚喜。我來到了環(huán)球影城，親身體驗了許多刺激的游樂設施和精彩的演出。不僅如此，我還參觀了大阪的現代藝術展覽，欣賞到了許多前衛(wèi)和獨特的藝術作品。大阪的現代風情給我留下了深刻的印象，讓我對這座城市的多元化和創(chuàng)新有了更深的認識。
第五段：感悟和收獲。
回顧這次大阪之旅，我不僅感受到了歷史和文化的厚重，也體驗到了現代與傳統的碰撞。這座城市教會了我珍惜過去，同時也要勇敢面對未來。大阪之旅不僅開闊了我的視野，也讓我更加熱愛和欣賞不同的文化。
最后，我想對大阪表達我的感謝。這座城市給我?guī)砹藷o數的驚喜和感動，我將永遠珍藏這段美好的記憶。希望將來有機會再次踏上這片土地，繼續(xù)探索和體驗大阪的獨特之處。大阪，我會永遠懷念你！
大阪之旅有感篇十三
到書店選書時，看見《豬仔頭溫暖之旅》，便吵吵嚷嚷地叫媽媽去買，因為好看，我花了三十分鐘才把它看完。
茱莉亞和一個酷愛玩耍的時尚少年一樣。在玩完厭倦游戲后，他又開始對表演和電視感興趣。為得到一部《愛瘋4》手機，他參加了電視臺的一個社交欄目。幾天來在鄉(xiāng)下度過難忘的生活。令他意想不到的是，原來鄉(xiāng)間有著都市無法體會的`歡聲笑語，卻也帶給了他一些沉重和酸楚的感覺。喜劇片里充滿了新的情節(jié)，充滿了明媚的悲傷。
鄉(xiāng)下的生活，讓朱子同感覺很艱難，上學要走幾十里路。之后有了校車，雖然方便多了，但在行駛途中卻發(fā)生了車禍，有十幾個小朋友不幸喪生。它使朱子同想起了小紅、阿杰、余豆豆和蘋果?！ぁぁぁち粝碌臏I水在不知不覺中流下。
它是一次溫暖的旅行，更是一次可以讓心靈被感動、被洗滌的難忘經歷。
大阪之旅有感篇十四
孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長。
——題記。
獨自走上一條人跡罕至的旅途，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目。精神上的折磨和痛苦，孤身一人的害怕和恐慌，孤獨洗禮后的長大堅強，這是成長必經的過往。
廣闊無垠的蘆蕩，舉目無人的蘆蕩，無路可逃的蘆蕩。只是緊緊挨著父親，幼小的心靈仍不能平靜，杜小康注定要接受生活的磨難，尤其是暴風雨后，鴨們也長大了，杜小康也長大了，終是經歷了艱辛，付出代價后得到自身的成長。這是對他孤獨的洗禮。
曹文軒用平白樸實的語言簡單地描述少年杜小康簡單的生活，沒有過多辭藻的修飾，只是貼切又細致入微的描繪杜小康的成長歷程，這是他的故事，里面也有我們的影子。
人生是踏上了就回不了頭的路，路不會一帆風順，不經歷滄桑，怎能在陽光下更加茁壯，不經歷荒唐，怎能更神采飛揚。
少年杜小康在蘆葦在蘆葦灘上戰(zhàn)勝孤獨變得堅強，這是執(zhí)著變強的倔強，在打開了就合不上的豎版的青春，我們也會對未知感到迷茫、不安和慌張，杜小康不失為一個好榜樣——忍得了孤獨，飛得上云霄。
“杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住的說：下蛋了、下蛋了……”，父親喜悅興奮的情緒洋溢在四周，雖然仍要為生計擔憂，但也沒有了之前無望的悲愁。杜小康一個人不再怕孤獨，父子兩個人也不再怕生活的辜負。
如果沒有狼狽倉皇，又何來膽怯后的高昂；如果沒有一落千丈，又何來恐慌后的反抗；如果沒有猶豫彷徨，又何來孤獨后的成長；如果沒有躊躇徜徉，又何來洗禮后耀眼的光芒。
這是一場孤獨的洗禮，褪變成不一樣的.自己。
大阪之旅有感篇十五
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的讀《豬仔頭溫暖之旅》有感，歡迎大家分享。
最近我讀了伍美珍寫的新書：《豬仔頭溫暖之旅》，這是一本很感人的小說。
書中主要寫了朱子同是一個愛玩的時尚公子哥，他玩厭了游戲后又玩起表演和視頻。為了獲得一臺iphon4手機，他參與了電視欄目的活動——與農村里的一個孩子互換身份十天。在農村里的幾天中，他感受到在城里體會不到的歡樂，也給他帶來了沉重和心酸的感覺。
在體驗鄉(xiāng)村生活的同時，朱子同體會到了鄉(xiāng)村孩子的辛苦，他們什么家務事都干，洗衣服、燒飯、喂豬、放?！驹撛谕陼r期享受童年的歡樂的鄉(xiāng)村孩子，卻早早的就成了大人，干這干那，有的甚至年紀輕輕就長起皺紋。
讀完這本書，我覺得很羞愧，臉紅透了——農村的孩子勇敢頑強，像一棵挺拔的松樹，無論在什么情況下，什么環(huán)境中，他們都能頑強的生存下去。而我們這些父母的掌上明珠呢？父母捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，被父母慣壞了，一點苦都吃不得，還整天煩這個怕那個的。
如今，我們的生活越來越好，然而，還有許多孩子一味的向父母索求，我們應該珍惜眼前所擁有的一切，再想想那些什么都沒有的鄉(xiāng)村孩子。我們應該知足了！在人生的道路中，農村的.孩子在逆境中不屈不撓，跌倒了又爬起來，用頑強的毅力征服了命運，他們的精神值得我們學習。
農村孩子是那么的好學，可是他們的家人卻拿不出錢供他們上學。每當爸爸媽媽微笑著將新書遞到我的面前時，我的眼前就浮現起那一雙雙充滿對求學渴望的眼睛，唉，我們該知足了，比起農村的孩子，我們太幸福了。
在這里，我希望大家好好珍惜眼前所擁有的一切，并且號召大家給鄉(xiāng)村孩子奉獻一份愛心，讓他們的求學之路不在遙遠，不再渺小。
大阪之旅有感篇十六
孤獨之旅講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。下面是小編為大家提供幾篇孤獨之旅的讀后感，歡迎閱讀!
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曹文軒在孤獨之旅中寫道:少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強了”。
與杜小康相比，我們的學習條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。
鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，希望與失望并存，我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”，而不看到“荊棘、風雨、失望”呢?能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面地面對吧。你會發(fā)現陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆，你必將——像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風雨中看到彩虹。
笑對生活，煩惱如過眼煙云。
笑對生活，困難一擊即破。
笑對生活，成功就在腳下。
朋友，請以堅忍不拔的心態(tài)去面對生活吧!做一個堅強的“杜小康”吧，揚起你的笑臉來，我相信，生活也會對你微笑，幸福就在不遠處向你招手!
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孤獨之旅講述的是少年杜小康在艱難困苦的磨礪中長大的一個過程，長大了是一個過程，一種逐見成熟了的心態(tài)。
是突發(fā)的逆境造成了杜小康長大了，他家庭發(fā)生了變故而失學，迫不得以而跟著父親去放鴨?？墒峭话l(fā)的困難有些讓他接受不了，他居然對著父親說:“我不去放鴨了，我要上岸回家”……他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了?！斑@一段寫出了他的失落和無奈，還有少許的不愿意接受事實的悲涼情感。但杜小康向后看卻除了煙變什么也沒有了，說暗示了他沒有后路，曾屬于他的那一部分已煙消云散了。
杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子，讓很多人同情。鴨子元知，只知無憂無慮的吃啊，游啊，卻帶給了少年杜小康無盡的憂愁，而鴨子也本身也面臨著威脅，被殺的威脅。而杜小康一方面期待 著，被這些肥碩的鴨子折磨著，而另一方面卻又期待著這些鴨子能帶給他一些財物。這句話即寫出了鴨子們處境的矛盾又寫出了杜小康心情矛盾。
變化的經歷，他卻卻實實長大了。
除了穿越黑夜的路，人們不能到達黎明。
——紀伯倫
我曾經一度認為，我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨。
可當我閱讀到孤獨之旅中杜小康的成長蛻變的片段時，我才漸漸清晰地意識到，我錯了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。
除了穿越黑夜的路，我們不能到達黎明。
或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開。
我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我知道，我必須安于這種單調，瑣碎的生活。正如孤獨之旅中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學會堅強，微笑面對生活，才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒。
黑夜里，我靜靜聽著那些漫長的歲月?；蛟S昨天我還在被孤獨所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光!
說實話，很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書，感覺好枯燥。對爸爸說:“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味。”正當我要關上書的時候，一個題目吸引了我，這個題目的名字就是孤獨之旅。
一個疑問充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋毜?，是什么樣的人經歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候，媽媽說:“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的`經歷，這樣才能更懂事。”伴隨著柔和的燈光，我仔細地閱讀著，我的情感也時起時伏，雖然有些字不認識，問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事:“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己的長大了，堅強了而感動?！?/p>
經過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結論:“現在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會像他那樣孤獨，但我承認，我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強，這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài)，他的旅途是孤獨的，我的旅途是開心的，所以我更應該好好把握，好好學習?！?/p>
每個人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動，所以平常遇到困難，更應該以堅強的心態(tài)去面對它，得到那一份堅強被自己的行為所感動，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會愈挫愈勇。
大阪之旅有感篇十七
在暑假里，我匆匆忙忙地讀了一本書，叫做《這個夏天》。這本書是秦文君寫的。這本書里我有兩個最難忘的故事，就是《表哥駕到》和《丑女》了。
《表哥駕到》說的是“我”的表哥要來家里作客，但是，“我”多想念上一句咒語，來一場很大的風暴，這樣就能改變表哥一行來做客?？墒?，因為“我”根本說不了咒語，表哥也就當然來了。“我”不讓他表哥來是有原因的，因為媽媽每次夸獎表哥時，總是帶點嫌棄“我”的口吻，讓我感覺表哥是個好孩子，而我只是個壞孩子。不過讓“我”沒想到，表哥的到來其實并沒有想的那么壞。“我”發(fā)現了表哥的媽媽和“我”的媽媽一樣，總是說自己的孩子，表揚別人的孩子。而且表哥也不是十全十美，“我”也不是一無是處。
《丑女》這個故事講述了一個名叫簡亞平的女孩，她相貌平平，臉窄窄的，眉骨突出。有著與眾不同的家庭背景，因為這個與眾不同家庭背景，讓她的性格十分古怪，常惹些事端。臉上沒有笑容，同學們都厭惡她。但惟獨賈梅想去試著與她做朋友，她很感激賈梅并沒有像其他同學一樣排斥她。在簡亞平生日的時候，賈梅幫她邀請了全班同學，在生日會上同學們的祝福，讓簡亞平終于笑了，同學們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的，從而簡亞平變得樂觀起來。
我們不能改變自己的家庭背景，不能改變的自己相貌，卻能夠用一顆樂觀的心，一個自信的微笑去面對一切。家庭背景與相貌并不代表一切，即使有著美麗的相貌，卻沒有一個自信的微笑，那么美麗的容貌只是一個擺設品；反之有一個相貌平平的容貌，卻有一個自信的微笑，那么這個微笑便裝飾了我們整個人生。
大阪之旅有感篇十八
祖國的山河，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。
——題記。
曾經學過許多文章，記載著祖國光輝的革命歷史，訴說著一位位偉人的英勇事跡！每每看見革命戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家園而奮斗，甚至英勇犧牲時，總讓我對他們強烈的愛國精神深感敬佩！
延安——曾經是革命圣地，在抗日烽火熊熊燃燒的年代，這里留下了無數革命領袖們光輝的身影：
毛澤東主席在人們心中占有重要的地位，他平易近人，和藹可親，不搞特殊化，工作作風嚴謹。中國正是因為有了他的領導，才能日漸強大，才會不被外國人看不起！
毛主席的事跡傳遍了大江南北，雖然他已經逝世了，卻永遠活在人們的心里。
我多么希望自己能生在那個年代，能親眼目睹一下毛主席的光輝形象，我真為祖國有這樣一個主席而驕傲自豪！
朱德總司令是一位多么好的司令啊，他從不擺架子，而且時刻把人民群眾的利益放在第一位，這樣的司令真的很難得！
劉少奇患有嚴重的胃病，卻仍舊為黨的利益著想，對他來說，“黨的利益高于一切！”他拒收稿費，并把稿費留作宣傳費用的行動足以證明他把黨的利益放在第一位，這是作為一名共產黨員所應具備的品質。他是共產黨員的榜樣，更會是我們小學生的好榜樣！
記得曾經學過一篇文章，講訴了周總理乘坐飛機的事件，當危險來臨時，他把生的希望留給了別人！他不僅是一位好總理，更是人們心中的驕傲！
從而讓我想到了一個故事：一個女大學生在課余時間當家教，她教書的對象是一位從加拿大回來的十歲華裔男孩，有一天，在女大學生讀完《關懷》這篇課文之后，男孩問：“周總理是誰呀？”女大學生一聽，愣了，難道這位在世界是享有盛譽的我們的好總理，還不被一個本是中國人而在外國生長的孩子所知。于是，女大學生充滿深情地訴說：“周總理是開國以來的第一任總理，是人民最熱愛的好總理，他受到各國人民的愛戴和尊敬，他在全世界都享有盛譽。如果你學得快的話，就會學到另一篇關于周總理的故事，那便是《十里長街送總理》。當時，人們對他的逝世無比沉痛，在十里長街上擠滿了給他老人家送行的人群。人們自發(fā)地戴起了白花，人們難以控制地抽泣、流淚，就連聯合國總部也為他降半旗，表示深切地哀悼。這樣地好總理你應該從現在開始把他記在心里?！毙∧泻⒙犃耍妓髁艘粫?，說：“老師，我們下節(jié)課先學《十里長街送總理》吧！好嗎？”女大學生微笑地點點頭！下課后，小男孩真誠地對女大學生說：“老師，我愛我們的好總理！真的，我從不說謊！”
《紅色之旅》印記著多少偉人的足跡，無不讓我感到欽佩，更讓我為生在中國而自豪！
大阪之旅有感篇十九
說實話，很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書，感覺好枯燥。對爸爸說：“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味。”正當我要關上書的時候，一個題目吸引了我，這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋毜?，是什么樣的人經歷了這樣的旅途?”正當我在想的時候，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經歷，這樣才能更懂事?！卑殡S著柔和的燈光，我仔細地閱讀著，我的情感也時起時伏，雖然有些字不認識，問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己的長大了，堅強了而感動?！?/p>
經過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結論：“現在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會像他那樣孤獨，但我承認，我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強，這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài)，他的旅途是孤獨的，我的旅途是開心的，所以我更應該好好把握，好好學習?！?/p>
每個人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動，所以平常遇到困難，更應該以堅強的心態(tài)去面對它，得到那一份堅強被自己的行為所感動，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會愈挫愈勇。
大阪之旅有感篇二十
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《豬仔頭溫暖之旅》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《豬仔頭溫暖之旅》是陽光姐姐新出的一本小說。小說中主要寫了朱子同組織了一個樂隊，唱了一首神曲：《忐忑》，結果沒想到朱子同一唱成名，被節(jié)目《星光夢工廠》的主持人木楊哥哥和輪子姐姐請去參加了電視臺一檔社會欄目——到鄉(xiāng)村度過4天難忘的鄉(xiāng)村生活。他這位“公子哥”跟鄉(xiāng)村孩子黃志達調換身份去體驗生活。也就是說讓朱子同到鄉(xiāng)下去生活，讓阿達到城市里來生活。就在這四天的生活當中，在朱子同身上發(fā)生了很多有趣的事情。在這四天的生活中，朱子同似乎長大了許多。他，開始發(fā)生了變化......
我讀了這本書，心中不禁感慨萬分：人們自古以來就說窮人的孩子早當家，我們城市里的富裕孩子們是不是也應該慢慢地學會獨立呢？我真希望自己也可以到鄉(xiāng)下去與鄉(xiāng)下的孩子們互換幾天生活，這樣我才會明白鄉(xiāng)下孩子生活的艱苦和不容易，就可以向他們一樣慢慢的學會長大、獨立。比起農村的孩子，城市里的孩子們應該感到慶幸：我們每天都會有很好的學習環(huán)境，都會有爸爸媽媽的悉心照料，還不缺零用錢花。所以，我們應該珍惜這種來之不易的生活！
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