編寫教案需要注重教學(xué)方法的選擇和設(shè)計，以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備和運用。教案中的教學(xué)活動要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的主動參與。如果你對教案的編寫還有一些疑問，以下是一些常見問題的解答。
小學(xué)微機教案篇一
知識目標(biāo)：了解標(biāo)志的意義，作用；認(rèn)識、了解自選圖形。技能目標(biāo)：掌握自選圖形的繪制、縮放；能改變自選圖形的背景色、線條色、線條粗細的設(shè)置等。
情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力和思維個性化；初步發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)和獨立解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的熱愛自然，增強環(huán)境保護的意識。
【教學(xué)重難點】。
重點：1．自選圖形的繪制和設(shè)置；
2．標(biāo)志的制作。
難點：1．標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計；
2．自選圖形的合理設(shè)置。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教學(xué)準(zhǔn)備：flash課件、多媒體控件軟件【教學(xué)課時】。
1課時?！窘虒W(xué)過程】。
1、課前交流作好伏筆。
師：（黑板上畫一下三角形）同學(xué)們想象一下，它像什么？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
師：（播放flash課件《我是一只小小鳥》）欣賞完這個故事后，同學(xué)們有什么感受？
讓同學(xué)們說出自己心中的感受。師：你為什么會有這樣的感受？
學(xué)生們說出自己心中的感受，伐木工人砍樹，小鳥失去家園，環(huán)境被破壞。
師：我們可以做些什么？引導(dǎo)學(xué)生愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。
3、任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)。
師：小小綠色志愿者，戴一頂帽子，（出示圖示）缺少了什么？讓學(xué)生找找缺少什么，并說出來。
師：（出示許多標(biāo)志）同學(xué)們認(rèn)識哪些標(biāo)志？
210小學(xué)的標(biāo)志、李寧牌標(biāo)志等。師：我們能否將李寧牌標(biāo)志貼在自己衣服上？
滲透標(biāo)志受版權(quán)保護。
師：（出示工商銀行標(biāo)志）讓學(xué)生分析，這些標(biāo)志，有何共同特占？
觀察說出共同點。
師：（出示禁止吸煙標(biāo)志）同學(xué)生思考一下由哪幾部分組分？學(xué)生觀察并說出它的組成。師：word中已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了許多自選圖形,想知道它們在哪呢？（演示:介紹路徑）。
小朋友動手自己去參觀一下吧。
4、發(fā)揮想象設(shè)計標(biāo)志。
師：你能用這些圖形和工具設(shè)計什么樣的標(biāo)志來表明小志愿者的身份呢？請大家和旁邊小朋友一起交流一下。
學(xué)生思考，同桌交流，教師提問讓學(xué)生說出自己的想法。
5、嘗試操作掌握技能。
現(xiàn)在動起手來為我們小小綠色志愿者設(shè)計證明他身份的標(biāo)志。
6、展示成果表現(xiàn)自我?guī)煟涸O(shè)計師展示作品，并且說出你的設(shè)計意圖，評選出今天的最佳設(shè)計師！
師：同學(xué)們看看自己的設(shè)計！用心去做，大家的設(shè)計都是最棒的！師：頒獎儀式。
大家表現(xiàn)的都非常好，想象力非常豐富設(shè)計也非常獨特，那么今天的最佳設(shè)計師就是全體同學(xué)。
7、總結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？今后該怎么做呢？學(xué)生發(fā)言說自己學(xué)到的只是和以后應(yīng)該怎樣做。
保護環(huán)境珍愛生命。
共同保護我們的家園地球村！
8、作業(yè)超市（1）課后自己進一步修改作品，用它感染身邊的每一個人，保護環(huán)境、珍愛生命。
（2）感興趣的同學(xué)可以為我?！拔拿鞫Y儀伴我成長”設(shè)計一個標(biāo)志。
9、板書設(shè)計。
10、教學(xué)反思。
學(xué)習(xí)的過程是主客體互動的過程，就是學(xué)習(xí)主體對知識客體融會整合的過程。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是靜止和被動的，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)增加了障礙和困難。
本課教材內(nèi)容為自選圖形的認(rèn)識與操作，一方面對于學(xué)生來說不能引起他們強烈的興趣和求知欲，另一方面我們不能按教材那樣照搬教學(xué)，那樣只會停留于單純技能上的掌握并扼制了學(xué)生的創(chuàng)造思維。我始終認(rèn)為，對于這一課，自選圖形的學(xué)習(xí)只能是一種手段或者是一種媒介而已，我們更應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生在這課中，他的創(chuàng)造思維得到了多少的發(fā)展，他的語言表達能力有了多少的提高，他的各方面的信息素養(yǎng)是否有所培養(yǎng)。因此，在我的教學(xué)設(shè)計中，處處體現(xiàn)了這一思想，也就是注重學(xué)生在掌握一般操作技能前提下的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，從學(xué)生的需要、學(xué)生的角度作為教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點，讓學(xué)生積極主動的去學(xué)。
于是課前之際，看似隨心所欲畫上的幾個簡單圖形，讓學(xué)生想象回答，其實已經(jīng)讓學(xué)生進入了設(shè)計標(biāo)志的狀態(tài)里了。的確，它一方面拉近了與學(xué)生的距離，活躍了課前的氣氛，但更重要的目的在于打開了學(xué)生的想象思維空間，為上課時的設(shè)計朝簡單自選圖形方向靠攏埋下了伏筆，一舉兩得。
設(shè)計的任務(wù)也是從貼近學(xué)生的生活開始，設(shè)計標(biāo)志之前安排了欣賞生活中的常見標(biāo)志，學(xué)生在認(rèn)識標(biāo)志的過程中，不但要了解標(biāo)志的特點，更重要的是它的組成、意義。因此，我所讓學(xué)生看到的標(biāo)志都有一定的用意。如“少先隊的標(biāo)志”，不但它的圖形有意義，它的顏色也代表著意義；再比如“李寧”標(biāo)志，我特地講了“能不能把這個‘李寧’標(biāo)志放在你的衣服上”，從中滲透了標(biāo)志還有版權(quán)保護的思想。
緊接著讓學(xué)生說說你能用這些自選圖形設(shè)計怎么樣的標(biāo)志表明小小綠色志愿者身份，需要用到哪些圖形？它們代表了什么？此環(huán)節(jié)比較關(guān)鍵，關(guān)系到這節(jié)課的成功與否。事實證明，只有通過了這個環(huán)節(jié)，才能保證這堂課的順利進行。從學(xué)生的回答來看，都非常有想法，并且說出了要用到的圖形。由于時間有限，只說了沒幾個同學(xué)的想法，應(yīng)該可以再多抽幾個學(xué)生，想法交流的多了，學(xué)生的思維更加的開闊了，同時學(xué)生的語言表達能力也得到提高。
拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的空間，在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，首先應(yīng)該注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，異口同聲，是創(chuàng)造活動的大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，在欣賞評述過程中，鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。
從所展示的三個同學(xué)的作品和他們的表達來看，都是非常精彩的，從而也說明了210小學(xué)學(xué)生的良好素質(zhì)。我們不但要求學(xué)生能掌握某一技巧，更重要的是借助這一媒介或手段，讓學(xué)生在思維上、在情感上、在語言表達等各個方面上都能有所發(fā)展和提高，這才是我們信息技術(shù)課堂所追求的。
小學(xué)微機教案篇二
教學(xué)目的：
(1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。
(2)掌握智能abc輸入法的特點和功能。
(3)初步掌握智能abc輸入法的使用。
(4)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生仔細認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：
運用智能abc輸入漢字的基本操作方法。
教學(xué)難點：
智能abc的詞組輸入。
教學(xué)過程：
向同學(xué)們展示師制做的電子文檔，請同學(xué)們給一些建議。重點向?qū)W生們介紹文字的部分，激起學(xué)生想學(xué)習(xí)漢字輸入的欲望。
一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法。
輸入法分兩大類：一是通過計算機鍵盤輸入；
二是利用語音識別和漢字書寫將文字進行輸入的。
小學(xué)微機教案篇三
1、在新班第一次上機時，任課教師必須教導(dǎo)學(xué)生機房的使用規(guī)則。
2、計算機管理員應(yīng)提前上崗，做好開放前的準(zhǔn)備工作。
3、任何教師、學(xué)生必須在規(guī)定時間上機。
4、上機時，不得大聲喧嘩；不得任意變換指定的座位，操作應(yīng)服從指導(dǎo)；不得在機房內(nèi)玩游戲；不得在計算機房觀看、拷貝反動、迷信及不健康內(nèi)容；嚴(yán)禁私自在計算機上安裝軟件、使用自帶磁盤。
5、上機時，注意愛護計算機以及機房內(nèi)的其它物品，不得隨意移動各種物品。上機過程中，如有物品損壞，應(yīng)及時與機房管理員或教師聯(lián)系處理。
6、課任教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，做好上機服務(wù)工作，及時處理學(xué)生在上機時出現(xiàn)的問題，保障教學(xué)正常、順利進行。
7、上機完畢，應(yīng)主動把各項物品放回原處，不得任意攜帶機房內(nèi)的物品，并認(rèn)真填寫上機登記卡。上課教師必須填寫《計算機房使用登記表》。
1、機房內(nèi)各種設(shè)備統(tǒng)一集中管理，并歸類造冊，能及時地提供教學(xué)使用。
2、經(jīng)常測試設(shè)備性能，發(fā)現(xiàn)并排除故障，尤其是一些易出問題的器件。
愛護各種設(shè)備，除機房管理員外，其他任何人無權(quán)拆卸計算機。
3、及時做好殺毒軟件的升級更新，及時備份重要的軟件系統(tǒng)或數(shù)據(jù)二份，外出時做好內(nèi)務(wù)安排工作。
4、計算機房內(nèi)的設(shè)備必須有明細帳。損壞設(shè)備，按學(xué)校賠償制度處理。
機房管理員應(yīng)負(fù)責(zé)機房的安全（防盜、防火、防雷、防磁和網(wǎng)絡(luò)安全等），保證計算機有良好的工作環(huán)境。
1、每天下班前計算機管理員必須巡視計算機房，關(guān)閉總電源，關(guān)好各處窗戶，鎖好大門。
2、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、易腐蝕、強磁物品及本室工作無關(guān)的物品進入計算機房，做好安全保護工作。
3、強雷雨時應(yīng)該注意觀察氣象情況，必要時應(yīng)果斷關(guān)閉所有設(shè)備和總電源，確保設(shè)備安全。
4、每周定期檢查機房設(shè)備運行狀況，定期查殺病毒，保證設(shè)備正常使用。
1、嚴(yán)禁在機房吸煙、吐痰、吃零食、亂扔廢棄物。
2、每天做好計算機的防塵、除塵工作。
3、保持機房環(huán)境整潔衛(wèi)生，走道暢通，設(shè)備器材擺放整齊、排列有序。
4、雨天走道上的雨水應(yīng)及時清掃干凈，做好防潮工作。文章來。
小學(xué)微機教案篇四
1、課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步！
2、在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績；在家里，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
3、在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學(xué)習(xí)上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
4、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。
5、懂事，聽話是你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，能認(rèn)真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
6、懂事聽話的你，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成老師交給的各項任務(wù)。課余時間，你自覺學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
7、你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績拔尖。同時，在紀(jì)律上你做得也很好了。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
8、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油啊！
9、課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，大膽舉手回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步！
10、課堂上，你專心聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀(jì)律，獨立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績！
11、在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習(xí)成績將是班上最棒的。
12、在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。
13、每天你都能走那么遠的路提前來到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
14、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負(fù)同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學(xué)習(xí)上，爭取更好的成績。
15、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，專心學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的了。
16、你是個深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的咯。
17、懂事聽話的你，在學(xué)校里，你專心聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
18、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)習(xí)，團結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動，爭取更好的成績！
19、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，積極參與各項有益的活動，與同學(xué)團結(jié)合作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！
20、遇見老師，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)微機教案篇五
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門便可以了解世界各地的情況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。
由于條件的限制和對信息技術(shù)認(rèn)識不高的緣故，致使我對信息技術(shù)了解不深，對現(xiàn)代遠程教育和媒體教學(xué)感到有些陌生，因此，我在實際教學(xué)工作中也遇到過很多實際困難，如，當(dāng)每次考完試，匯總成績的時候，別的教師都會通過電腦制作出一份很工整的成績表，而我卻因不會操作電腦，只能通過手寫來完成這項工作。這讓作為班主任的我很尷尬、還有別人能夠應(yīng)用現(xiàn)代媒體設(shè)備制作非常精美的課件，能夠很輕松地上一堂高質(zhì)量的教學(xué)課。而我就不能，為此，我也很自卑。我多么渴望自己能有機會參加信息技術(shù)培訓(xùn)。
很幸運，這回我如愿以償?shù)貋淼搅巳慰h教師進修學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)班，在這里我看到很多更優(yōu)秀的教師，這也讓我感到更恐慌、更緊迫，覺得自己落伍實在太遠了，學(xué)習(xí)電腦勢在必行，迫在眉睫。經(jīng)過幾天的努力學(xué)習(xí)，我雖然沒有很大的進步，但還是有所收獲`的，如我學(xué)會了制作成績表、會打稿件等。
為了今后能夠更好的勝任教學(xué)工作，我將不斷的學(xué)習(xí)電腦的操作技術(shù)。提高自己的電腦素養(yǎng)。
小學(xué)微機教案篇六
[教學(xué)內(nèi)容]。
初中信息技術(shù)一年級上冊第45頁―49頁第五節(jié)漢字輸入法。
[教學(xué)目的]。
使學(xué)生了解漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用智能abc輸入法。
[教學(xué)準(zhǔn)備]。
多媒體電腦一臺，教學(xué)光盤一個。
[教學(xué)思路]。
創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過直觀的音像教學(xué)了解漢字輸入法的基礎(chǔ)知識；在教師的引導(dǎo)下，采用互幫互助的方法掌握智能abc輸入的步驟和技巧。
[教學(xué)過程（）]。
課前準(zhǔn)備：開機進入win98界面。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：classbegin生：goodmorningsir。
師：goodmorningeveryone生：sitdown,plase.
同學(xué)們，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)本節(jié)課。下面請你打開wps，用最快的速度輸入goodmorning這兩個單詞。最先完成的同學(xué)將有機會在老師的指導(dǎo)下完成下面的操作。
大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應(yīng)該怎樣輸入呢？我們知道第一臺電腦誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的習(xí)慣來設(shè)置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。為了能在計算機中輸入中文，人們發(fā)明了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）。
二、漢字輸入方法的概述和簡介。
1、首先給大家介紹一位新朋友――電腦小博士（點擊）。
2、下面就請小博士給大家講一講輸入法的`基礎(chǔ)知識吧！大家只需認(rèn)真聽一聽，了解即可。（點擊輸入法簡介）教師在關(guān)鍵處予以點撥，輸入法的切換讓學(xué)生記住一種方法。
三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！
1、單字輸入“計”
第一步：打開工作窗口wps。
第二步：單擊en，在彈出的菜單中選擇“智能abc輸入法”。
第三步：輸入“ji”后按空格鍵。
這時，有同學(xué)一不小心多輸了一個i怎么辦呢？前面我們學(xué)習(xí)了退格backspace，單擊一下即可。
第四步：這時，用鼠標(biāo)單擊向后翻頁按鈕按鈕。提示：也可用鍵盤上“+”、“--”鍵來翻頁查找同音字。
第五步：選擇“3”即可完成輸入。
2、試一試：輸入“算”、“機”。
3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。
四、同學(xué)們，你們已成功地掌握了漢字輸入的一般方法。實現(xiàn)、了由英文到漢字輸入的飛越。如果你想有進一步的提高，瞧小博士又在講什么了！
1、觀看光盤，了解智能abc的輸入技巧。
2、全拼輸入“計算機”及你的名字。
3、簡拼輸入“計算機”及你的名字。
說明標(biāo)準(zhǔn)輸入法，還具有強大的造詞功能。
4、混拼輸入“中國”、“蘋果”
五、退出窗口。
是否保存？選擇否。
六、總結(jié)回顧。
本節(jié)課你學(xué)會了什么？同學(xué)們，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。只要選準(zhǔn)一種輸入法，堅持練下去，你很快就能成為一個打字高手。
播放電腦學(xué)習(xí)寄語。（膽大好學(xué)敢練自信）。
[板書設(shè)計]。
小學(xué)微機教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會創(chuàng)建文件夾。
2、學(xué)會打開word軟件，并能在word軟件中輸入文字，最。
后進行保存文檔。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會啟動word軟件，保存word文檔。
三、教學(xué)過程：
1、問題導(dǎo)入：
2、新授：
活動1：創(chuàng)建文件夾。
小胖要先在電腦上創(chuàng)建一個文件夾，創(chuàng)建過程如下：步驟1：在桌面上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)。
步驟2“文件夾”命令，出現(xiàn)“新建文件夾”圖標(biāo)。
步驟3：選取“新建文件夾”，執(zhí)行“文件”“重命名”
命令，圖標(biāo)變成改寫狀態(tài)。
步驟4：單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕en,將輸入法切換成。
“能abc輸入法”，然后輸入“小胖”,按enter鍵確認(rèn)。
活動2：認(rèn)識word軟件。
執(zhí)行“開始”“程序”活動3：輸入文字活動4：保存文檔四、課堂練習(xí)：
命令，啟動word軟件。
步驟1：啟動word軟件后，系統(tǒng)會新建一個空白。
文檔。單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕en，將輸入法切換成“智能abc輸入法”。
步驟2：在插入點的`位置輸入《媽媽的目光》這篇。
文稿。
完成文字輸入后，要及時“存盤”，否則輸入的文字無法保存下來。
步驟1：執(zhí)行命令，彈出“另存為”對話框，單擊保存位置右邊的下三角按鈕，在下拉列表中選擇“我的文檔”中的“小胖”文件夾作為保存位置。
步驟2“退出”命令，或直接單擊標(biāo)題欄中的“關(guān)閉”按鈕，退出word。
1、在d盤上以自己的名字創(chuàng)建一個文件夾。
2、把對媽媽的話寫在word中，并將文檔保存在自己的文件夾中。
五、課后小結(jié)：
第二課字斟句酌。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會打開文檔。
2、學(xué)會對文字進行編排。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會利用回車鍵和空格鍵對文章進行編排。
三、教學(xué)過程：
1、問題導(dǎo)入：
2、新授：
活動1：打開文檔。
步驟1：啟動word軟件，執(zhí)行“文件”“打開”命令，彈出“打開”對話框。
步驟2：在“查找范圍”列表框中找到文件夾“小胖”，選擇文檔“”。
活動2：斷開語句。
步驟1：定位光標(biāo)。即將鼠標(biāo)指針移動到要斷開的位置單擊，插入點將出現(xiàn)在此位置。
步驟2：按enter鍵，插入點后面的語句將移到下一行。
步驟3：重復(fù)執(zhí)行前兩步，直到將所有的語句斷開。活動3：插入空格鍵。
下面在第2行至第6行的末尾插入空字符。
步驟1：將光標(biāo)定位在第2行末尾。按空格鍵，插入若干空字符，使符號向后移動，位置比最長的語句遠一些。
步驟2：繼續(xù)在正文第3行至第6行的末尾插入空字符。
活動4：移動文本。
步驟1：選取文本，將鼠標(biāo)指針移到選取文本的開頭，按住鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)指針移動到選取文本的末尾后，釋放鼠標(biāo)，被選取的文本會“反相顯示”，即淺色背景變深色，深色變淺色，簡稱“反顯”。
步驟2：單擊“常用”工具欄的“剪切”按鈕，選取的文本從屏幕上消失，被放到“剪切板”中。
步驟3：將光標(biāo)定位在目標(biāo)位置，即第二行的。
步驟4：單擊“常用”工具欄的“粘貼”按鈕，剪切掉的文本就出現(xiàn)在目標(biāo)位置。
四、課堂練習(xí)：
1、辨認(rèn)圖形，利用enter和空格鍵，擺一擺圖形。2、利用word將一段文字編排成詩歌形式。
五、課后小結(jié)：
小學(xué)微機教案篇八
多媒體電腦一臺，教學(xué)光盤一個。
創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過直觀的音像教學(xué)了解漢字輸入法的基礎(chǔ)知識；在教師的引導(dǎo)下，采用互幫互助的方法掌握智能abc輸入的步驟和技巧。
課前準(zhǔn)備：開機進入win98界面。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：classbegin生：goodmorningsir。
師：goodmorningeveryone生：sitdown,plase.
同學(xué)們，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)本節(jié)課。下面請你打開wps，用最快的'速度輸入goodmorning這兩個單詞。最先完成的同學(xué)將有機會在老師的指導(dǎo)下完成下面的操作。
大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應(yīng)該怎樣輸入呢？我們知道第一臺電腦誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的習(xí)慣來設(shè)置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。為了能在計算機中輸入中文，人們發(fā)明了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）。
1、首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）。
2、下面就請小博士給大家講一講輸入法的基礎(chǔ)知識吧！大家只需認(rèn)真聽一聽，了解即可。（點擊輸入法簡介）教師在關(guān)鍵處予以點撥，輸入法的切換讓學(xué)生記住一種方法。
三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！
1、單字輸入“計”
第一步：打開工作窗口wps。
第二步：單擊en，在彈出的菜單中選擇“智能abc輸入法”。
第三步：輸入“ji”后按空格鍵。
這時，有同學(xué)一不小心多輸了一個i怎么辦呢？前面我們學(xué)習(xí)了退格backspace，單擊一下即可。
第四步：這時，用鼠標(biāo)單擊向后翻頁按鈕按鈕。提示：也可用鍵盤上“+”、“--”鍵來翻頁查找同音字。
第五步：選擇“3”即可完成輸入。
2、試一試：輸入“算”、“機”。
3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。
四、同學(xué)們，你們已成功地掌握了漢字輸入的一般方法。實現(xiàn)、了由英文到漢字輸入的飛越。如果你想有進一步的提高，瞧小博士又在講什么了！
1、觀看光盤，了解智能abc的輸入技巧。
2、全拼輸入“計算機”及你的名字。
3、簡拼輸入“計算機”及你的名字。
說明標(biāo)準(zhǔn)輸入法，還具有強大的造詞功能。
4、混拼輸入“中國”、“蘋果”
五、退出窗口。
是否保存？選擇否。
六、總結(jié)回顧。
本節(jié)課你學(xué)會了什么？同學(xué)們，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。只要選準(zhǔn)一種輸入法，堅持練下去，你很快就能成為一個打字高手。
播放電腦學(xué)習(xí)寄語。（膽大好學(xué)敢練自信）。
分類音碼、形碼、音形結(jié)合碼。
步驟1、打開工作窗口。全拼。
2、啟動標(biāo)準(zhǔn)輸入法。簡拼。
3、輸入拼音后按空格鍵。混拼。
4、翻頁查找、選擇確定。造詞。
小學(xué)微機教案篇九
1、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
2、該生熱愛祖國，能較好地遵守規(guī)章制度。團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，為人真誠，待人熱情。學(xué)習(xí)目的明確，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勤于思考，成績好。多次被評為校文明學(xué)生，積極參加體育活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
3、該生品德優(yōu)秀，樂于助人，能與同學(xué)們相處融洽，在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，一絲不茍，虛心向上，勞動之時，他不怕臟，不怕累，勇于沖向勞動第一代，深得同學(xué)們的好評和老師們的表揚。
4、該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛！
5、該生在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責(zé)任感。生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學(xué)和睦相處，深受師生喜愛。
6、你聰明活潑，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。
7、一（班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你——————下學(xué)期，老師希望你能；力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
8、你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發(fā)言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。
9、孩子，你辛苦了！我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學(xué)為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的`，但你卻總是挺直腰板，從足每個分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說，你是個堅強的孩子。如果能到小朋友中間去，你會學(xué)到許許多多，你會進步得讓大家吃驚。試一試吧！
10、首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。
11、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！
12、你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信、只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
13、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進步的。老師想對你說，學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
14、你上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
15、你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習(xí)進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。
小學(xué)微機教案篇十
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到關(guān)山鎮(zhèn)中心小學(xué)微機室指導(dǎo)工作，我校微機室建于20xx年，于20xx年9月正式投入使用，微機室建筑面積共計：80平方米，配有學(xué)生機45臺，教師機1臺，符合省頒一類小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生機比達到了20：1 ，滿足了信息技術(shù)教學(xué)要求。學(xué)校開通了上網(wǎng)專線，為教師辦公備課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了網(wǎng)絡(luò)平臺。
在教學(xué)和管理方面我校嚴(yán)格按照上級要求，健全了各項規(guī)章制度。學(xué)生上機操作有嚴(yán)格的使用記錄，做到一人一機。
我校三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié)，同學(xué)們在這里畫自己喜歡的圖畫，設(shè)計自己的作品，上網(wǎng)查找自己需要的資料。他們在這里可以展開想象的翅膀，品嘗著成功的喜悅。
微機室還是農(nóng)村遠程教育系統(tǒng)的衛(wèi)星接收室，這臺電腦既連接著寬帶網(wǎng)，又連接著衛(wèi)星接收設(shè)備，實現(xiàn)了天網(wǎng)和地網(wǎng)的.合一，充分發(fā)揮了具大的作用。讓我們感受到，同在一片藍天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
今后，我們會充分地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源，更好地服務(wù)于教學(xué)。請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
請領(lǐng)導(dǎo)慢走。
小學(xué)微機教案篇十一
3、音型結(jié)合的二筆輸入法等。
鼠標(biāo)操作：
單擊任務(wù)欄上的語言指示器，在彈出的語言菜單中單擊要選用的輸入法。
師給學(xué)生們演示輸入法的`隨意選擇，之后生自己練習(xí)。
用標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音一個字一個字地輸入。
例如：要輸入香字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。
試想一下如果一篇較長的文章都這樣一個字一個字的單個輸入會怎么樣？
智能abc為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以香港一詞為例應(yīng)該怎么輸入呢？
生猜測。
2、全拼詞組輸入。
在輸入第一個字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個字的拼音，直到把詞組輸完。
例如要輸入香港兩個字，先輸入它兩個字的拼音，按一下空格，展示這個詞，再按一下空格這個詞就被輸入到文檔中去了。
師給學(xué)生們演示香、香港、計算機的輸入，生再自己練習(xí)。
四、獨立完成練習(xí)。
同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了智能abc的輸入方法，現(xiàn)在請同學(xué)們完成指定字、詞、句的輸入練習(xí)。生獨立完成，師適時指導(dǎo)。
五、展示作品。
請同學(xué)們看一看幾個同學(xué)完成的文檔作品，并說說他們完成的怎么樣？
看作品，提建議。
六、總結(jié)。
在本課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對漢字的輸入有了初步的了解，并能運用智能abc輸入法輸入字、詞、句。相信同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中會更加認(rèn)真，制做出更精美的文檔。
小學(xué)微機教案篇十二
新的學(xué)期開始了，新學(xué)期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在教育局及教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，微機室的教學(xué)與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)新的模式，小學(xué)微機室工作計劃。
首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強服務(wù)意識，自覺維護與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在教學(xué)中要耐心輔導(dǎo)學(xué)生，樹立教師形象，在做好各項工作的同時，認(rèn)真鉆研微機教學(xué)及教法，并積極參與教科研活動；其次，既有工作分工，也要相互配合，在微機室的日常工作中，每位教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認(rèn)真履行管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學(xué)生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的問題要及時補救；同時要認(rèn)真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類電教房的日常管理，保持電教室的清潔衛(wèi)生。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師使用微機室須填寫使用情況登記表（20xx。10。7開始實行），堅持各項工作記錄如維護維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機，入室穿鞋套制度等，各班學(xué)生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學(xué)時都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護要及時到位。
政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每學(xué)期學(xué)習(xí)三次，由指定專人召集并開展活動。在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與兄弟微機培訓(xùn)單位加強聯(lián)系，積極進行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設(shè)備，并適當(dāng)進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容按排機房，并按排機房衛(wèi)生值日表；
4、對學(xué)校電教線路與電教設(shè)備的保管進行檢查；
5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；
6、組織開展公開課與聽課等各類教研活動；
7、配合開展信息技術(shù)與課程整合；
8、統(tǒng)計各教師使用電教室情況及教學(xué)與管理情況，統(tǒng)計各電教室管理人員軟硬件維護及日常管理情況。
小學(xué)微機教案篇十三
本學(xué)期在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教育教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，為了讓初一的學(xué)生能夠熟練地運用各種軟件，在不影響教學(xué)的情況下，我認(rèn)真查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都讓學(xué)生練習(xí)及使用，同時指導(dǎo)學(xué)生如何操作，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的'操作技能水平，而且還從“實戰(zhàn)模擬”中學(xué)到了許多知識。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。
（1）由于受各方條件的限制，適合于學(xué)生訓(xùn)練的時間太少，而且有些內(nèi)容比較零散，缺乏體系化。
（2）課堂教學(xué)中還帶有隨意性，尤其是問題的設(shè)置，還依靠已有的經(jīng)驗。
（3）機房內(nèi)學(xué)生不遵守衛(wèi)生的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，部分學(xué)生沒有腳套就不進入微機室，這樣也給教學(xué)帶來一定的影響。
小學(xué)微機教案篇十四
1、要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以應(yīng)盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在能舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
2、為了做好微機室管理工作，要求上機教師、學(xué)生嚴(yán)守微機室規(guī)章制度，按要求進行正確操作，使教師、學(xué)生在上機之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后使用打下基礎(chǔ)。
3、保持微機室整潔，常做清潔，延長各類設(shè)備的使用壽命；及時維護設(shè)備，保證每一臺計算機正常工作。
4、加強微機室管理員職責(zé)，規(guī)范微機室物品借還制度，是微機室物品物盡其用，發(fā)揮其應(yīng)有的功能作用。
進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面，做到及時記錄，詳細記錄。
（一）微機室管理員職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機使用和維護知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。努力為教學(xué)服務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行微機室管理制度，管理好計算機，做好軟、硬件的維護工作，確保系統(tǒng)的運行正常。
3、督促學(xué)生遵守管理制度，協(xié)助教師上好微機操作實習(xí)課。
4、整理并妥善保管好微機室設(shè)備的技術(shù)資料及軟件。
5、做好微機室的使用、設(shè)備的維護、維修情況的記載和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，完備微機室的數(shù)據(jù)資料。
6、微機室管理人員有責(zé)任制止非上機人員進入微機室。
7、認(rèn)真檢查電源開關(guān)，及時關(guān)閉所有電源，鎖好電源。
8、保持機房衛(wèi)生，堅持定期打掃，適時通風(fēng)，作好防潮、防塵、防雷擊工作。
9、管理人員如違反以上規(guī)定，視情節(jié)和造成的后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分和經(jīng)濟處罰。
（二）微機室教師上機制度
1、學(xué)校微機室全天向全校教職工開放；
2、教師進入微機室必須保持室內(nèi)清潔。
3、教師必須使用自己盤片時，必須先經(jīng)殺毒處理后才可上機。
4、教師上機時應(yīng)保持安靜，不得喧嘩，不得聊天談話以至影響其他老師上機；
6、微機室僅作教師備課、制作課件及學(xué)習(xí)之用，不得做玩游戲或上網(wǎng)聊天等與學(xué)習(xí)無關(guān)之事。
7、任何人不得擅自更改計算機軟、硬件設(shè)置、ip地址、計算機名、工作組。
8、任何人不得私自安裝各類軟件，如有需要，由機房管理員經(jīng)審查允許后代為安裝。
9、教師應(yīng)隨時保管好自己的物品，離開機房是攜帶走。
10、使用微機室，應(yīng)該注意用電安全，使用完畢后應(yīng)正常關(guān)閉系統(tǒng)及計算機，并切斷電源。
（三）微機室學(xué)生上機制度
1、微機室是學(xué)校進行計算機教學(xué)、上機實習(xí)和電化教學(xué)研究的重要基地。使用計算機，事先必須與機房管理人員聯(lián)系，經(jīng)允許后才能使用。
2、微機室主要用于：
（1）學(xué)校計算機教學(xué)實習(xí)及教學(xué)研究。
（2）計算機課外小組活動。
（3）培訓(xùn)教師和計算機管理要員。
3、進入微機室要輕聲慢步，不得喧嘩和到處走動。
4、微機室要保持室內(nèi)清潔，保護良好的室內(nèi)溫度，在室內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)亂丟紙屑，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)吸煙。
5、嚴(yán)禁將易燃、易爆、有毒物品、放射性物品和染有計算機病毒的軟件帶入微機室。
6、上機前要做好準(zhǔn)備，所有軟件未經(jīng)允許和未消除病毒不得擅自使用。
7、使用微機時，若發(fā)現(xiàn)故障，應(yīng)及時向管理人員反映，因操作不當(dāng)損壞者，視情節(jié)輕重予以賠償。
8、微機室使用完畢，要按程序關(guān)閉電腦，桌凳歸位，關(guān)好門窗。
（四）微機室物品借還制度
1、微機室器材沒有特殊情況不得外借。
2、特殊情況需借用，借條上要寫明借用器材名稱、型號、用途、歸還日期、經(jīng)辦人、主管領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人簽字。
3、持借條辦理手續(xù)。出借時列清單當(dāng)面清點并驗機，作好器材狀態(tài)記錄（驗機人簽字）。
4、歸還器材按清單當(dāng)面點清并驗機，記錄器材狀態(tài)（驗機人簽字）。
5、借出器材，如有損壞照價賠償或負(fù)擔(dān)全部修理費用。
6、管理人員未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)擅自將微機室物品借出，將予以訓(xùn)誡，如因此造成外借物品損壞、丟失，由出借人包賠全部損失。
7、定期或不定期抽查微機室物品保管情況，做到帳物相符，否則管理人員必須說明物品去向，否則追究管理人員責(zé)任。
小學(xué)微機教案篇十五
新的學(xué)期開始了，新學(xué)期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，微機室的教學(xué)與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)新的模式。
我主要負(fù)責(zé)微機室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強服務(wù)意識，自覺維護與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認(rèn)真履行管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學(xué)生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的問題要及時補救；同時要認(rèn)真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機室須填寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機制度等，各班學(xué)生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學(xué)時都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護要及時到位。
在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機協(xié)會，與兄弟微機單位加強聯(lián)系，積極進行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設(shè)備，并適當(dāng)進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容安排機房，并安排機房衛(wèi)生值日表；
4、對線路進行2——3次檢查；
5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；
6、配合開展信息技術(shù)與課程整合；
小學(xué)微機教案篇十六
1。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以應(yīng)盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識。
2．為了做好微機室管理工作，幫助老師更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將努力維持微機室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學(xué)生嚴(yán)守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3。保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設(shè)備的使用壽命；及時維護設(shè)備，保證每一臺計算機正常工作。
進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。
1．進入本室，要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關(guān)的物品進入微機室。
2．穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準(zhǔn)入內(nèi)。
3．進入機房后要對號入座，不準(zhǔn)隨便換位。
4．進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
5．禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應(yīng)停止上機并認(rèn)真檢討。
6．愛護室內(nèi)各種設(shè)備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設(shè)備者，除批評教育外，按原價賠償。
7．注意用電安全，各種機器設(shè)備電源接插件，不準(zhǔn)隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴(yán)禁硬性操作和私自拆修。
8．使用完畢，正確關(guān)閉電源，認(rèn)真填寫上機記錄。
9．下課后及時離開本室，不得在機房內(nèi)或樓道內(nèi)大聲喧嘩。
10．未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，本室設(shè)備一律不外借。
小學(xué)微機教案篇十七
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的'小學(xué)微機室工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)年在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，我負(fù)責(zé)微機室管理工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧這個學(xué)期所從事的微機室管理工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)將本學(xué)期微機室所做的工作總結(jié)如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
開學(xué)初，首先從管理制度上著手，對學(xué)生進行了微機室制度的學(xué)習(xí)。要求每位學(xué)生上課時先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師。
二、上課期間管理。
上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
三、加強衛(wèi)生管理。
灰塵是微機的天敵。微機室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多。為搞好清潔衛(wèi)生，微機室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。
四、用電安全管理。
各種機器設(shè)備電源接插件，不準(zhǔn)隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴(yán)禁硬性操作和私自拆修。
五、上課完畢，正確關(guān)閉電源，認(rèn)真填寫上機記錄。
當(dāng)然，這些工作是遠遠不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強管理，為我校信息教育技術(shù)更上一個新臺階。當(dāng)然工作中還存在一些問題，主要有以下幾點：
（1）計算機的配置較低。
（2）計算機教學(xué)軟件開發(fā)相對滯后
（3）在網(wǎng)絡(luò)教室中使用電子信息手段進行教育教學(xué)活動的老師太少。針對以上問題將采取以下整改措施：
1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課。最好能有機會走出去學(xué)習(xí)他人先進的教育教學(xué)手段。
2、加強軟件建設(shè)。
3、認(rèn)真自學(xué)微機相關(guān)知識，做好機房維護工作。
4、提高服務(wù)意識，更好地為教師服務(wù)。
總之，信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學(xué)微機教案篇十八
2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，滿足教學(xué)要求搞好校級資源庫建設(shè)，使其更好地服務(wù)于教學(xué)。
3、加強信息技術(shù)學(xué)科教研，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，學(xué)校把信息技術(shù)納入正規(guī)的管理范疇。
(1)、做到期初有計劃，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。
(2)、加強管理，確保教學(xué)正常運行。課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
(3)、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
小學(xué)微機教案篇十九
本學(xué)期立足于提高微機室管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)模式，努力搞好微機室的管理工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
1、微機室的常規(guī)管理
本學(xué)期加大微機室的管理，提高自身思想認(rèn)識，要求學(xué)生保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學(xué)能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的易用性，教育學(xué)生在使用過程中，應(yīng)注意保護電腦，提高對電腦的認(rèn)識。加強用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發(fā)生。
2、提高微機室的使用率。
繼續(xù)保持微機室的全天開放，和對教師的培訓(xùn)工作，提高教師的微機操作能力。學(xué)生在課堂中，要保證20—30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學(xué)生的操作能力。除此之外，在課外活動中，也要加大學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學(xué)生在課堂中能學(xué)到知識，學(xué)會操作。
3、提高微機教師的自身素質(zhì)及操作能力。
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力，能夠維護微機，培訓(xùn)教師，解答教師所提出的問題，保證教學(xué)能夠正常的進行下。所以，平時就要多學(xué)習(xí)這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
在微機室日常管理工作上還存在一定不足：如平時，雖然要求學(xué)生上課佩戴鞋套，這一點大部分班級的同學(xué)都能做到，但也有部分班級的學(xué)生每次都不能達到這一要求，偶爾造成微機室內(nèi)的衛(wèi)生差。此外，個別學(xué)生有吃零食的'壞習(xí)慣，進入微機室后，微機桌、板凳、主機等有縫隙的物品，都成為學(xué)生塞垃圾的地方，影響了微機室的整體面貌。
1、進入微機室的所有人員，必須嚴(yán)格遵守微機室的各項規(guī)章制度，愛護微機室內(nèi)所有的設(shè)備、用具，節(jié)約使用微機室內(nèi)的物品。
學(xué)習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。
3、學(xué)生及其他一切使用微機室的人員在使用微機室期間，應(yīng)保持微機室內(nèi)衛(wèi)生整潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或?qū)⒗z棄在課桌或室內(nèi)。嚴(yán)禁在微機室設(shè)備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、嚴(yán)格執(zhí)行微機室使用登記制度，認(rèn)真填寫使用記錄和管理記錄，
5、對學(xué)生進行思想道德方面的教育，從心理上提高學(xué)生的公共道德意識，共同維護好信息陣地。
總之，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強管理，爭取使工作更上一個新臺階。
小學(xué)微機教案篇二十
1、要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以應(yīng)盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個“綠色環(huán)保”的環(huán)境里接受知識。
2、為了做好微機室管理工作，幫助老師更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將努力維持微機室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學(xué)生嚴(yán)守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設(shè)備的使用壽命；及時維護設(shè)備，保證每一臺計算機正常工作。
進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。
1、進入本室，要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關(guān)的物品進入微機室。
2、穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準(zhǔn)入內(nèi)。
3、進入機房后要對號入座，不準(zhǔn)隨便換位。
4、進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
5、禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應(yīng)停止上機并認(rèn)真檢討。
6、愛護室內(nèi)各種設(shè)備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設(shè)備者，除批評教育外，按原價賠償。
7、注意用電安全，各種機器設(shè)備電源接插件，不準(zhǔn)隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴(yán)禁硬性操作和私自拆修。
8、使用完畢，正確關(guān)閉電源，認(rèn)真填寫上機記錄。
9、下課后及時離開本室，不得在機房內(nèi)或樓道內(nèi)大聲喧嘩。
10、未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，本室設(shè)備一律不外借。
小學(xué)微機教案篇二十一
20xx學(xué)校微機教師個人工作總結(jié)匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，在與學(xué)生們一起和平共處、教學(xué)相長過程中，著實收獲了不少。在過去的一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家思想，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的各種活動。遵守《教師法》和《教育法》的有關(guān)規(guī)定，關(guān)心愛護學(xué)生。忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言。在這一年中，我擔(dān)任學(xué)校的計算機專職教師。在我們學(xué)校計算機課程從一年級開始一直到六年級，跨度較大，學(xué)生的能力水平不一，如果按照書本的課程要求開設(shè)對于低年級學(xué)生來說難度較大，因為書本上是從四年級才開始的。為了滿足低年級學(xué)生的需求，我經(jīng)常到外面去找一些適合低年級學(xué)生使用的軟件，如：金山畫王、畫圖、益智游戲等，同時，還制訂了一到六年級的計算機教學(xué)計劃，使我校的計算機能有計劃、有步驟地循序漸進的進行下去。
在平時的教學(xué)當(dāng)中，我還根據(jù)各班學(xué)生的實際情況和各科的內(nèi)容需要進行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機的同時，還鞏固了其他學(xué)科的知識。如：四年級學(xué)生在學(xué)會了多邊形之后，我在計算機課中就讓學(xué)生來畫各種多邊形，在實踐中來體會計算機給日常生活所帶來的好處；三年級學(xué)生學(xué)習(xí)了寫日記、作文后，我就讓學(xué)生利用計算機來打印他們自己的作文或直接就把他們的作文寫在計算機里，并通過學(xué)校的網(wǎng)站來展示，以促進他們學(xué)習(xí)的積極性。通過這些教學(xué)，學(xué)生不僅對計算機感興趣，還對寫作文產(chǎn)生了興趣，有的學(xué)生還經(jīng)常上學(xué)校的網(wǎng)站去發(fā)表他的作品呢！
除了教計算機課外，我還擔(dān)任學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)室的主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的'電教工作。我校因為人手不夠，沒有專職的打印員，我還得接學(xué)校的打印和油印工作。每學(xué)期的開始和結(jié)束都會為各種計劃總結(jié)和各類試卷而忙碌，同時為了更好的為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，還要制作、更新好學(xué)校的創(chuàng)新教育網(wǎng)站，做到時事、要事都能及時上網(wǎng)公布，還向南長教育和無錫教育投稿，一年來我校有篇新聞報道被無錫教育網(wǎng)學(xué)校風(fēng)采欄目審核通過并報道，大大擴大了我校的知名度。有時為了能及時的發(fā)布最新的信息，我經(jīng)常要做到很晚，甚至有時還犧牲自己的休息日，當(dāng)在網(wǎng)上瀏覽到自己學(xué)校的網(wǎng)頁時，心里也感到很欣慰。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我校的網(wǎng)站已初具規(guī)模，同時也得到了廣大教師的一致好評。如：學(xué)校的電教管理、學(xué)生和教師的文學(xué)網(wǎng)、學(xué)校的每周工作安排等，甚至還有教育常用軟件的下載等。
當(dāng)然，在平時的工作中肯定還會有許多的不足，我將會繼續(xù)努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協(xié)助好其他教師的工作。在新的一年中，希望能繼續(xù)得到廣大教師的支持和幫助。
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