教案應(yīng)該清晰明確地表達教學目標和評價標準，便于教師和學生的理解和執(zhí)行。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神最后，再次提醒大家，教案只是一種參考，具體的教學還需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。
小學微機教案篇一
隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門便可以了解世界各地的情況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。
由于條件的限制和對信息技術(shù)認識不高的緣故，致使我對信息技術(shù)了解不深，對現(xiàn)代遠程教育和媒體教學感到有些陌生，因此，我在實際教學工作中也遇到過很多實際困難，如，當每次考完試，匯總成績的時候，別的教師都會通過電腦制作出一份很工整的成績表，而我卻因不會操作電腦，只能通過手寫來完成這項工作。這讓作為班主任的我很尷尬、還有別人能夠應(yīng)用現(xiàn)代媒體設(shè)備制作非常精美的課件，能夠很輕松地上一堂高質(zhì)量的教學課。而我就不能，為此，我也很自卑。我多么渴望自己能有機會參加信息技術(shù)培訓。
很幸運，這回我如愿以償?shù)貋淼搅巳慰h教師進修學校信息技術(shù)培訓班，在這里我看到很多更優(yōu)秀的教師，這也讓我感到更恐慌、更緊迫，覺得自己落伍實在太遠了，學習電腦勢在必行，迫在眉睫。經(jīng)過幾天的努力學習，我雖然沒有很大的進步，但還是有所收獲`的，如我學會了制作成績表、會打稿件等。
為了今后能夠更好的勝任教學工作，我將不斷的學習電腦的操作技術(shù)。提高自己的電腦素養(yǎng)。
小學微機教案篇二
教師抓住了。
評語。
這塊"方寸之地",用傾注師愛的評語與學生進行心與心的溝通,情與情的交流,來感化、激勵學生,會充分展現(xiàn)出評語的教育魅力。那么你知道小學微機老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享20xx小學微機老師評語.希望可以幫到你。
1.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
2.該生熱愛祖國，能較好地遵守。
規(guī)章制度。
團結(jié)同學，關(guān)心集體，為人真誠，待人熱情學習目的明確，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，勤于思考，成績好多次被評為校文明學生，積極參加體育活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學生。
3.該生品德優(yōu)秀，樂于助人，能與同學們相處融洽，在學習上刻苦認真，一絲不茍，虛心向上，勞動之時，他不怕臟，不怕累，勇于沖向勞動第一代，深得同學們的好評和老師們的表揚。
4.該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結(jié)同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌，學習刻苦，成績優(yōu)異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛!
5.該生在學校期間，學習認真，態(tài)度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責任感。生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學和睦相處，深受師生喜愛。
6.你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè);尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，是同學的好伙伴，老師的好學生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。
7.一(班所有同學中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
8.你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發(fā)言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。
9.孩子，你辛苦了!我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說，你是個堅強的孩子。如果能到小朋友中間去，你會學到許許多多，你會進步得讓大家吃驚。試一試吧!
10.首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。
11.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
12.你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信、只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
13.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
14.你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
15.你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學習進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。
1.課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!
2.在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
3.在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
4.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
5.懂事，聽話是你最大的優(yōu)點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
6.懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務(wù)。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
7.你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
8.你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油啊!
9.課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步!
10.課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務(wù)，學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習，爭取更好的成績!
11.在學校里，你遵守紀律，團結(jié)同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
12.在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。
13.每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
14.老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔桑袝r你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上，爭取更好的成績。
15.你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
16.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
17.懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
18.你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結(jié)合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績!
19.你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結(jié)合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!
20.遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。
1.課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!
2.在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
3.在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
4.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
5.懂事，聽話是你最大的優(yōu)點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
6.懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務(wù)。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
7.你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
8.你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油啊!
9.課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步!
10.課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務(wù)，學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習，爭取更好的成績!
11.在學校里，你遵守紀律，團結(jié)同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
12.在學校里，你尊敬老師，團結(jié)同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。
13.每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
14.老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上，爭取更好的成績。
15.你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了。
16.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。
17.懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
18.你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結(jié)合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績!
19.你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結(jié)合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!
20.遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。
小學微機教案篇三
一、教學目標：
1、學會創(chuàng)建文件夾。
2、學會打開word軟件，并能在word軟件中輸入文字，最。
后進行保存文檔。
二、教學重點：
學會啟動word軟件，保存word文檔。
三、教學過程：
1、問題導入：
2、新授：
活動1：創(chuàng)建文件夾。
小胖要先在電腦上創(chuàng)建一個文件夾，創(chuàng)建過程如下：步驟1：在桌面上雙擊“我的文檔”圖標。
步驟2“文件夾”命令，出現(xiàn)“新建文件夾”圖標。
步驟3：選取“新建文件夾”，執(zhí)行“文件”“重命名”
命令，圖標變成改寫狀態(tài)。
步驟4：單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕en,將輸入法切換成。
“能abc輸入法”，然后輸入“小胖”,按enter鍵確認。
活動2：認識word軟件。
執(zhí)行“開始”“程序”活動3：輸入文字活動4：保存文檔四、課堂練習：
命令，啟動word軟件。
步驟1：啟動word軟件后，系統(tǒng)會新建一個空白。
文檔。單擊“任務(wù)欄”右下角的按鈕en，將輸入法切換成“智能abc輸入法”。
步驟2：在插入點的`位置輸入《媽媽的目光》這篇。
文稿。
完成文字輸入后，要及時“存盤”，否則輸入的文字無法保存下來。
步驟1：執(zhí)行命令，彈出“另存為”對話框，單擊保存位置右邊的下三角按鈕，在下拉列表中選擇“我的文檔”中的“小胖”文件夾作為保存位置。
步驟2“退出”命令，或直接單擊標題欄中的“關(guān)閉”按鈕，退出word。
1、在d盤上以自己的名字創(chuàng)建一個文件夾。
2、把對媽媽的話寫在word中，并將文檔保存在自己的文件夾中。
五、課后小結(jié)：
第二課字斟句酌。
一、教學目標：
1、學會打開文檔。
2、學會對文字進行編排。
二、教學重點：
學會利用回車鍵和空格鍵對文章進行編排。
三、教學過程：
1、問題導入：
2、新授：
活動1：打開文檔。
步驟1：啟動word軟件，執(zhí)行“文件”“打開”命令，彈出“打開”對話框。
步驟2：在“查找范圍”列表框中找到文件夾“小胖”，選擇文檔“”。
活動2：斷開語句。
步驟1：定位光標。即將鼠標指針移動到要斷開的位置單擊，插入點將出現(xiàn)在此位置。
步驟2：按enter鍵，插入點后面的語句將移到下一行。
步驟3：重復(fù)執(zhí)行前兩步，直到將所有的語句斷開。活動3：插入空格鍵。
下面在第2行至第6行的末尾插入空字符。
步驟1：將光標定位在第2行末尾。按空格鍵，插入若干空字符，使符號向后移動，位置比最長的語句遠一些。
步驟2：繼續(xù)在正文第3行至第6行的末尾插入空字符。
活動4：移動文本。
步驟1：選取文本，將鼠標指針移到選取文本的開頭，按住鼠標左鍵不放，將鼠標指針移動到選取文本的末尾后，釋放鼠標，被選取的文本會“反相顯示”，即淺色背景變深色，深色變淺色，簡稱“反顯”。
步驟2：單擊“常用”工具欄的“剪切”按鈕，選取的文本從屏幕上消失，被放到“剪切板”中。
步驟3：將光標定位在目標位置，即第二行的。
步驟4：單擊“常用”工具欄的“粘貼”按鈕，剪切掉的文本就出現(xiàn)在目標位置。
四、課堂練習：
1、辨認圖形，利用enter和空格鍵，擺一擺圖形。2、利用word將一段文字編排成詩歌形式。
五、課后小結(jié)：
小學微機教案篇四
3、音型結(jié)合的二筆輸入法等。
鼠標操作：
單擊任務(wù)欄上的語言指示器，在彈出的語言菜單中單擊要選用的輸入法。
師給學生們演示輸入法的`隨意選擇，之后生自己練習。
用標準的漢語拼音一個字一個字地輸入。
例如：要輸入香字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。
試想一下如果一篇較長的文章都這樣一個字一個字的單個輸入會怎么樣？
智能abc為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以香港一詞為例應(yīng)該怎么輸入呢？
生猜測。
2、全拼詞組輸入。
在輸入第一個字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個字的拼音，直到把詞組輸完。
例如要輸入香港兩個字，先輸入它兩個字的拼音，按一下空格，展示這個詞，再按一下空格這個詞就被輸入到文檔中去了。
師給學生們演示香、香港、計算機的輸入，生再自己練習。
四、獨立完成練習。
同學們已經(jīng)基本掌握了智能abc的輸入方法，現(xiàn)在請同學們完成指定字、詞、句的輸入練習。生獨立完成，師適時指導。
五、展示作品。
請同學們看一看幾個同學完成的文檔作品，并說說他們完成的怎么樣？
看作品，提建議。
六、總結(jié)。
在本課的學習中，同學們對漢字的輸入有了初步的了解，并能運用智能abc輸入法輸入字、詞、句。相信同學們在今后的學習中會更加認真，制做出更精美的文檔。
小學微機教案篇五
1、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
2、該生熱愛祖國，能較好地遵守規(guī)章制度。團結(jié)同學，關(guān)心集體，為人真誠，待人熱情。學習目的明確，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，勤于思考，成績好。多次被評為校文明學生，積極參加體育活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學生。
3、該生品德優(yōu)秀，樂于助人，能與同學們相處融洽，在學習上刻苦認真，一絲不茍，虛心向上，勞動之時，他不怕臟，不怕累，勇于沖向勞動第一代，深得同學們的好評和老師們的表揚。
4、該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結(jié)同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌，學習刻苦，成績優(yōu)異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛！
5、該生在學校期間，學習認真，態(tài)度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責任感。生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學和睦相處，深受師生喜愛。
6、你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè)；尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，是同學的好伙伴，老師的好學生！但是，要成為一名全面發(fā)展的好學生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。
7、一（班所有同學中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你——————下學期，老師希望你能；力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
8、你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發(fā)言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。
9、孩子，你辛苦了！我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒有一位同學為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的`，但你卻總是挺直腰板，從足每個分鐘。這真是讓老師感動。所以我要說，你是個堅強的孩子。如果能到小朋友中間去，你會學到許許多多，你會進步得讓大家吃驚。試一試吧！
10、首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。
11、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！
12、你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信、只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
13、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
14、你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
15、你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學習進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。
小學微機教案篇六
知識目標：了解標志的意義，作用；認識、了解自選圖形。技能目標：掌握自選圖形的繪制、縮放；能改變自選圖形的背景色、線條色、線條粗細的設(shè)置等。
情感目標：初步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)新能力和思維個性化；初步發(fā)展學生自主學習、交流學習和獨立解決問題的能力；培養(yǎng)學生的熱愛自然，增強環(huán)境保護的意識。
【教學重難點】。
重點：1．自選圖形的繪制和設(shè)置；
2．標志的制作。
難點：1．標志的構(gòu)思、設(shè)計；
2．自選圖形的合理設(shè)置。
【教學準備】。
教學準備：flash課件、多媒體控件軟件【教學課時】。
1課時。【教學過程】。
1、課前交流作好伏筆。
師：（黑板上畫一下三角形）同學們想象一下，它像什么？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。
師：（播放flash課件《我是一只小小鳥》）欣賞完這個故事后，同學們有什么感受？
讓同學們說出自己心中的感受。師：你為什么會有這樣的感受？
學生們說出自己心中的感受，伐木工人砍樹，小鳥失去家園，環(huán)境被破壞。
師：我們可以做些什么？引導學生愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。
3、任務(wù)驅(qū)動，自主學習。
師：小小綠色志愿者，戴一頂帽子，（出示圖示）缺少了什么？讓學生找找缺少什么，并說出來。
師：（出示許多標志）同學們認識哪些標志？
210小學的標志、李寧牌標志等。師：我們能否將李寧牌標志貼在自己衣服上？
滲透標志受版權(quán)保護。
師：（出示工商銀行標志）讓學生分析，這些標志，有何共同特占？
觀察說出共同點。
師：（出示禁止吸煙標志）同學生思考一下由哪幾部分組分？學生觀察并說出它的組成。師：word中已經(jīng)給我們準備了許多自選圖形,想知道它們在哪呢？（演示:介紹路徑）。
小朋友動手自己去參觀一下吧。
4、發(fā)揮想象設(shè)計標志。
師：你能用這些圖形和工具設(shè)計什么樣的標志來表明小志愿者的身份呢？請大家和旁邊小朋友一起交流一下。
學生思考，同桌交流，教師提問讓學生說出自己的想法。
5、嘗試操作掌握技能。
現(xiàn)在動起手來為我們小小綠色志愿者設(shè)計證明他身份的標志。
6、展示成果表現(xiàn)自我?guī)煟涸O(shè)計師展示作品，并且說出你的設(shè)計意圖，評選出今天的最佳設(shè)計師！
師：同學們看看自己的設(shè)計！用心去做，大家的設(shè)計都是最棒的！師：頒獎儀式。
大家表現(xiàn)的都非常好，想象力非常豐富設(shè)計也非常獨特，那么今天的最佳設(shè)計師就是全體同學。
7、總結(jié)。
通過今天的學習你學到了什么？今后該怎么做呢？學生發(fā)言說自己學到的只是和以后應(yīng)該怎樣做。
保護環(huán)境珍愛生命。
共同保護我們的家園地球村！
8、作業(yè)超市（1）課后自己進一步修改作品，用它感染身邊的每一個人，保護環(huán)境、珍愛生命。
（2）感興趣的同學可以為我?！拔拿鞫Y儀伴我成長”設(shè)計一個標志。
9、板書設(shè)計。
10、教學反思。
學習的過程是主客體互動的過程，就是學習主體對知識客體融會整合的過程。學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是靜止和被動的，給學生的自主學習增加了障礙和困難。
本課教材內(nèi)容為自選圖形的認識與操作，一方面對于學生來說不能引起他們強烈的興趣和求知欲，另一方面我們不能按教材那樣照搬教學，那樣只會停留于單純技能上的掌握并扼制了學生的創(chuàng)造思維。我始終認為，對于這一課，自選圖形的學習只能是一種手段或者是一種媒介而已，我們更應(yīng)關(guān)注的是學生在這課中，他的創(chuàng)造思維得到了多少的發(fā)展，他的語言表達能力有了多少的提高，他的各方面的信息素養(yǎng)是否有所培養(yǎng)。因此，在我的教學設(shè)計中，處處體現(xiàn)了這一思想，也就是注重學生在掌握一般操作技能前提下的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，從學生的需要、學生的角度作為教學設(shè)計的出發(fā)點，讓學生積極主動的去學。
于是課前之際，看似隨心所欲畫上的幾個簡單圖形，讓學生想象回答，其實已經(jīng)讓學生進入了設(shè)計標志的狀態(tài)里了。的確，它一方面拉近了與學生的距離，活躍了課前的氣氛，但更重要的目的在于打開了學生的想象思維空間，為上課時的設(shè)計朝簡單自選圖形方向靠攏埋下了伏筆，一舉兩得。
設(shè)計的任務(wù)也是從貼近學生的生活開始，設(shè)計標志之前安排了欣賞生活中的常見標志，學生在認識標志的過程中，不但要了解標志的特點，更重要的是它的組成、意義。因此，我所讓學生看到的標志都有一定的用意。如“少先隊的標志”，不但它的圖形有意義，它的顏色也代表著意義；再比如“李寧”標志，我特地講了“能不能把這個‘李寧’標志放在你的衣服上”，從中滲透了標志還有版權(quán)保護的思想。
緊接著讓學生說說你能用這些自選圖形設(shè)計怎么樣的標志表明小小綠色志愿者身份，需要用到哪些圖形？它們代表了什么？此環(huán)節(jié)比較關(guān)鍵，關(guān)系到這節(jié)課的成功與否。事實證明，只有通過了這個環(huán)節(jié)，才能保證這堂課的順利進行。從學生的回答來看，都非常有想法，并且說出了要用到的圖形。由于時間有限，只說了沒幾個同學的想法，應(yīng)該可以再多抽幾個學生，想法交流的多了，學生的思維更加的開闊了，同時學生的語言表達能力也得到提高。
拓展學生自主學習、自主創(chuàng)新的空間，在實施新課程標準的同時，首先應(yīng)該注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，異口同聲，是創(chuàng)造活動的大忌。應(yīng)該鼓勵學生在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，在欣賞評述過程中，鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。
從所展示的三個同學的作品和他們的表達來看，都是非常精彩的，從而也說明了210小學學生的良好素質(zhì)。我們不但要求學生能掌握某一技巧，更重要的是借助這一媒介或手段，讓學生在思維上、在情感上、在語言表達等各個方面上都能有所發(fā)展和提高，這才是我們信息技術(shù)課堂所追求的。
小學微機教案篇七
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在學領(lǐng)導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式。
我主要負責微機室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強服務(wù)意識，自覺維護與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及時補救；同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機室須填寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學時都要帶領(lǐng)學生學習各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護要及時到位。
在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機協(xié)會，與兄弟微機單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教學、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設(shè)備，并適當進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內(nèi)容安排機房，并安排機房衛(wèi)生值日表；
4、對線路進行2——3次檢查；
5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；
6、配合開展信息技術(shù)與課程整合；
小學微機教案篇八
本學期在學校整體工作計劃的指導下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實際情況開展了信息技術(shù)教育教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下：
1、開學初，結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教育教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，為了讓初一的學生能夠熟練地運用各種軟件，在不影響教學的情況下，我認真查閱資料，認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都讓學生練習及使用，同時指導學生如何操作，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的'操作技能水平，而且還從“實戰(zhàn)模擬”中學到了許多知識。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
（1）由于受各方條件的限制，適合于學生訓練的時間太少，而且有些內(nèi)容比較零散，缺乏體系化。
（2）課堂教學中還帶有隨意性，尤其是問題的設(shè)置，還依靠已有的經(jīng)驗。
（3）機房內(nèi)學生不遵守衛(wèi)生的現(xiàn)象較為嚴重，部分學生沒有腳套就不進入微機室，這樣也給教學帶來一定的影響。
小學微機教案篇九
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的`計劃，在教育局及教委的正確領(lǐng)導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式。
首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強服務(wù)意識，自覺維護與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在教學中要耐心輔導學生，樹立教師形象，在做好各項工作的同時，認真鉆研微機教學及教法，并積極參與教科研活動；其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，每位教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及時補救；同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類電教房的日常管理，保持電教室的清潔衛(wèi)生。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師使用微機室須填寫使用情況登記表。堅持各項工作記錄如維護維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機，入室穿鞋套制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學時都要帶領(lǐng)學生學習各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護要及時到位。
政治學習，業(yè)務(wù)學習每學期學習三次，由指定專人召集并開展活動。在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與兄弟微機培訓單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教學、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設(shè)備，并適當進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內(nèi)容按排機房，并按排機房衛(wèi)生值日表；
3、對學校電教線路與電教設(shè)備的保管進行檢查；
4、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；
5、組織開展公開課與聽課等各類教研活動；
6、配合開展信息技術(shù)與課程整合；
7、統(tǒng)計各教師使用電教室情況及教學與管理情況，統(tǒng)計各電教室管理人員軟硬件維護及日常管理情況。
小學微機教案篇十
1。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以應(yīng)盡職盡責，經(jīng)常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)保”的環(huán)境里接受知識。
2．為了做好微機室管理工作，幫助老師更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期將努力維持微機室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。
3。保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設(shè)備的使用壽命；及時維護設(shè)備，保證每一臺計算機正常工作。
進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學校現(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。
1．進入本室，要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關(guān)的物品進入微機室。
2．穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準入內(nèi)。
3．進入機房后要對號入座，不準隨便換位。
4．進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
5．禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應(yīng)停止上機并認真檢討。
6．愛護室內(nèi)各種設(shè)備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設(shè)備者，除批評教育外，按原價賠償。
7．注意用電安全，各種機器設(shè)備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
8．使用完畢，正確關(guān)閉電源，認真填寫上機記錄。
9．下課后及時離開本室，不得在機房內(nèi)或樓道內(nèi)大聲喧嘩。
10．未經(jīng)領(lǐng)導批準，本室設(shè)備一律不外借。
小學微機教案篇十一
根據(jù)上級主管部門安排意見，針對本校實際情況，微機室必須兼顧前、后勤，它是學校的重要職能室。為了能更好地為學校服好務(wù)，發(fā)揮微機室的打印與教學的雙重作用，特制定本計劃。
1、勤抓衛(wèi)生。保持微機室清潔、衛(wèi)生，保證微機各部件清潔，并定期清洗除塵。
2、狠抓安全。定期對微機進行維護、殺毒，并在技術(shù)范圍內(nèi)適當升級，以保證微機正常工作，保證學校的信息資料不丟失。同時，對不安全的移動存儲工具，進行監(jiān)控，不得隨意連接微機。
3、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學校教師培訓貢獻出自己最大的能量。
4、日常工作。每天按時開關(guān)微機，保證正常接收教育資源，滿足全校教師信息資料的需求。能及時對所接受的資源進行整理，把需要的資源刻盤保存。并做好相應(yīng)的登記工作，建立好檔案資料。
5、注意資料的收集與整理，把好的資源（如課例、課件等）刻錄成光碟，永久保存。
6、校本培訓。搞好本校教師微機知識培訓工作，每期培訓時間保證不少于兩次，培訓前先寫好方案，報校領(lǐng)導批準后再開展培訓。
7、鼓勵教師利用課件上課，組織學生觀看光碟，教師發(fā)生疑問，能在最短時間內(nèi)給予解決。
8、按時完成學校內(nèi)部的各種打印材料，保證打印材料中不出現(xiàn)錯誤。
9、積極向校領(lǐng)導申請，促使本校幾臺電腦都聯(lián)上internet網(wǎng)。
10、加強遠教信息資源使用情況的管理，保證教學光碟的正常播放。
1、遇到自己解決不了的問題，主動向上級領(lǐng)導反映，積極配合領(lǐng)導解決問題。
2、每月按時填寫《ku波段使用月報》。
3、如有教師外出講課，主動配合，協(xié)助他制作課件。
4、積極完成學校臨時安排的各項任務(wù)。
小學微機教案篇十二
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的'小學微機室工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學年在學校整體工作計劃的指導下，我負責微機室管理工作。學期臨近結(jié)束，回顧這個學期所從事的微機室管理工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)將本學期微機室所做的工作總結(jié)如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
開學初，首先從管理制度上著手，對學生進行了微機室制度的學習。要求每位學生上課時先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師。
二、上課期間管理。
上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
三、加強衛(wèi)生管理。
灰塵是微機的天敵。微機室出入學生眾多，衛(wèi)生就難管得多。為搞好清潔衛(wèi)生，微機室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。
四、用電安全管理。
各種機器設(shè)備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
五、上課完畢，正確關(guān)閉電源，認真填寫上機記錄。
當然，這些工作是遠遠不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強管理，為我校信息教育技術(shù)更上一個新臺階。當然工作中還存在一些問題，主要有以下幾點：
（1）計算機的配置較低。
（2）計算機教學軟件開發(fā)相對滯后
（3）在網(wǎng)絡(luò)教室中使用電子信息手段進行教育教學活動的老師太少。針對以上問題將采取以下整改措施：
1、加強自身業(yè)務(wù)學習和鉆研，認真準備好每一堂課。最好能有機會走出去學習他人先進的教育教學手段。
2、加強軟件建設(shè)。
3、認真自學微機相關(guān)知識，做好機房維護工作。
4、提高服務(wù)意識，更好地為教師服務(wù)。
總之，信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
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