教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，以確保教學(xué)過程的系統(tǒng)性和連貫性。教案的編寫需要緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，明確每一步驟的目的和意義。以下是一些經(jīng)典教案的分享，希望能給大家提供一些靈感和啟示。
每一次教案篇一
愛，是人生一場豪賭，也許有人奮不顧身的如飛蛾撲火，有的人去冷靜的選擇了離開，也許，轉(zhuǎn)身之后就是天涯，心在痛著，淚在流著。
人生有時(shí)候就是兩條平行的軌道，無論時(shí)光如何交錯(cuò)，歲月如何變遷，它總是平行著?；蛟S在某一個(gè)時(shí)段會(huì)交叉，但延伸下去的，是各自伸向遠(yuǎn)方，永難相見。
那個(gè)塵封已久的背影，漸行漸遠(yuǎn)，若隱若現(xiàn)。淡淡的相思，在額頭慢慢堆積的皺紋，在暮色蒼茫里漸漸隱去是無數(shù)的激情……眼底最后的溫柔在不經(jīng)意間被冷漠刺傷后，一時(shí)之間，深深地感觸于“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的哀嘆。
沒有人，不希望擁有一份浪漫，沒有人，不企盼一份纏綿。天空中下著寒潤的細(xì)雨，溢著幽香，隨秋風(fēng)擺動(dòng)。季節(jié)的更替，牽引著生命的代謝，在這代謝的過程中，任何美麗都是脆弱的，任何燦爛都是短暫的。能夠永遠(yuǎn)留住的也許就是彼此心底尚的一點(diǎn)溫情，一直停留在心靈的驛站里。而那里程碑上卻不會(huì)留下任何的痕跡，唯一能代表點(diǎn)什么的，只有那憐動(dòng)的心跳。
曾以為：春去春會(huì)來，花謝花會(huì)開。后來才知道，再來的已經(jīng)不是那個(gè)春天，再開的也不再是那朵溫柔。人生如此，錯(cuò)過的就這樣永遠(yuǎn)地錯(cuò)過了，失去的終歸不能復(fù)得。
不經(jīng)意間，碰傷的心在很長的一段時(shí)間里保持沉默，冷眼旁觀，而思緒，如同夜游的精靈，在秋天徘徊在冰冷的城市，任憑燈火把身影拉長又縮短。一段段溫馨的往事，早已成為歲月中的煙塵，只有萬千的惆悵和碎了的夢(mèng)牽繞著心弦，在夜靜風(fēng)輕的夜晚，輕輕地奏上一曲清麗的秋之歌，感動(dòng)于夢(mèng)中的一剎兒。
一個(gè)人慢慢的走著，快樂和悲傷，在這個(gè)季節(jié)里，靜默成夏和秋的繁花。七夕的`夜無止休的喧囂，一種很悠遠(yuǎn)的感覺在心底里悄然蔓延，久遠(yuǎn)而又恍然。沉重心情卻在那個(gè)時(shí)刻提醒著光陰的流逝，寂寞，孤獨(dú)、把我禁錮在歲月里沉淪。是憂傷，是憤怒，是牽掛，是向往，是回首，是期待，是渴望？往事歷歷，迷蒙的雨季，讀不懂的心事——隨秋風(fēng)。淡淡的憂傷，越過那份沉沉重重的眷戀，祈盼流水與落花的重逢。
情感煎熬是那樣的苦澀和甜蜜，會(huì)忘嗎？也許忘了更好，我能做到嗎？天知道。凝望心中的傷痕，冷漠搖落了夢(mèng)的細(xì)碎，飄零輕輕的抖落記憶，撩起心中那難以名狀的痛。
用心為描繪著燦爛的未來，癡迷著所有的思念和祝愿。多么希望今生可以走進(jìn)你的心里，為你撐起一片燦爛的天空。眼前沒有了你的身影，夜幕來臨的時(shí)候，思念就會(huì)像洪水一樣決堤，待到離開你，方知更苦。
追憶的滋味，就像喝了一杯杯南極的水，再用很長很久的時(shí)間，匯成滾滾熱淚……該何去何從？情易生，情難解，幾十年秋夏，世事如夢(mèng)。人生漫漫，錯(cuò)過的何止萬千？能隨風(fēng)去了會(huì)多好，然而，不能，也不會(huì)。一次次的夢(mèng)中縈回使我不得不承認(rèn)，有些東西是深深地烙印在心里的，挖也挖不去。
回憶，就象這纏綿的秋雨，漫過心弦，留下層層波瀾，無法平靜。隨波飄浮的心，怎么也找不到那停留片刻的彼岸，這個(gè)季節(jié)，堆積了太多凄美的回憶。留下的幸福，是傷痛的悲、還是欣喜的笑？就像輕輕的落葉，脫離枝椏時(shí)，那一聲清脆聲，心痛自知。當(dāng)幸福與渴望如同天空中的云煙，無法抓在手里，漸漸的，清醒成熟人生，坎坷崎嶇，風(fēng)雨無阻。
秋雨蒙蒙，就這樣隱在云天深處，靜靜的佇立著！期待著，哀思著，彷徨著，憧憬著，直到心靈深處。。。
每一次教案篇二
1、今天的長相廝守，只是盡力而為而已。最安全和最合時(shí)宜的方式，還是和自己廝守。
2、愛的越深傷的越也深，愛一個(gè)人難，愛一個(gè)不愛自己的人更難，忘記一個(gè)自己的愛的人更是難上加難。
3、相信愛情可以令一個(gè)人改變，是年輕的好處，也是年輕的悲哀。浪子永遠(yuǎn)是浪子。令男人改變的，也許是上帝的愛或者佛祖的慈悲，但絕對(duì)不會(huì)是女人。
4、受傷了又怎樣到最后還不是一個(gè)人，你，我不敢想了，希望你快樂，你聽到了嗎？對(duì)不起！
5、時(shí)間會(huì)讓你了解愛情，時(shí)間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。沒有一種悲傷是不能被時(shí)間減輕的。
6、如果時(shí)間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什么意義？
7、男人的一生，不過對(duì)女人做兩件事：超乎她想象的好和超乎她想象的壞。女人用他的好來原諒他的壞。如果有一天他們不能在一起，不是他太壞，而是她太好。
8、既然愛她何必要選擇我。
9、或許是我怕了受傷的感覺我不感再去惹它了就把心門關(guān)上了就不會(huì)有受傷的感覺了。
10、從此我的世界不再有你。
11、愛情總是想象比現(xiàn)實(shí)美麗，相逢如是，告別亦如是。我們以為愛得很深很深。來日歲月，會(huì)讓你知道，它不過很淺很淺。最深最重的愛，必須和時(shí)日一起成長。因?yàn)閻矍榈木壒剩瑑蓚€(gè)陌生人可以突然熟絡(luò)到睡在同一張床上。然而，相同的兩個(gè)人，在分手時(shí)卻說，我覺得你越來越陌生。
12、愛情中最傷感的時(shí)刻是后期的冷淡，一個(gè)曾經(jīng)愛過你的人，忽然離你很遠(yuǎn)，咫尺之隔，卻是天涯。曾經(jīng)轟轟烈烈，曾經(jīng)千回百轉(zhuǎn)，曾經(jīng)沾沾自喜，曾經(jīng)柔腸寸斷。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄無聲息。
13、愛情將兩個(gè)人由陌生變成熟悉，又由熟悉變成陌生。愛情正是一個(gè)將一對(duì)陌生人變成情侶，又將一對(duì)情侶變成陌生人的游戲。
14、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴隨著的是痛苦的結(jié)局，期待了那么久，還是輸?shù)袅诉@場感情賽，為什么總是這樣莫名其妙地受傷。
15、一個(gè)你愛的人，不如選擇一個(gè)愛你的人，執(zhí)著最后受傷的是你自己。
16、要常常設(shè)身處地為別人著想，當(dāng)你覺得，這樣會(huì)使自己受到傷害，對(duì)方可能早已經(jīng)受傷了。
17、心碎了無痕，我感動(dòng)天感動(dòng)地，就是感動(dòng)不了你。
18、我怯懦，害怕再度受傷。
19、我們一生之中，要牢記和要忘記的東西一樣多。記憶存在細(xì)胞里，在身體里面，與肉體永不分離，要摧毀它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對(duì)你的傷害，只好如此。
20、所謂緣分，也和發(fā)明一樣吧，都是源于偶然。愛情也是一種發(fā)明，需要不斷改良。只是，這種發(fā)明跟其他發(fā)明不一樣，它沒有專利權(quán)，隨時(shí)會(huì)給人搶走。
21、誰愿意孤單度日，誰愿意孤苦一生：若不是情到深處難自禁，又怎會(huì)熱血柔腸冷如霜！
22、世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但不可挽回的東西更多，譬如舊夢(mèng)，譬如歲月，譬如對(duì)一個(gè)人的感覺。放棄一個(gè)很愛你的人并不痛苦，放棄一個(gè)你很愛的人才是痛苦。
23、食物可以有標(biāo)簽，說明“請(qǐng)?jiān)诖酥笆秤谩?。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，?qǐng)?jiān)谄谙奁跐M之前好好愛她，好好照顧她，因?yàn)樗怯鈺r(shí)不候的。
每一次教案篇三
在春回大地的輪回中。
我唱起了原來那首童謠。
在每一次與你相遇的時(shí)候。
且短暫也是慶幸。
雨兒窗外的拍打聲。
喚醒我的意識(shí)。
在毛毛細(xì)雨的勾勒中。
我想起了原來走過的古鎮(zhèn)。
在每一次與你相遇的時(shí)候。
且珍惜也是留戀。
石頭撬動(dòng)的泥土聲。
滲透我的心靈。
在千回百轉(zhuǎn)的路遙里。
我看到了原來那個(gè)熟悉的影子。
在每一次與你相遇的時(shí)候。
是從容也是美好。
時(shí)間流動(dòng)的嘀嗒聲。
呦呵我的視界。
在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道里。
我想起了。
原來走過的老地方。
在每一次與你相遇的時(shí)候。
是偶然也是驚喜。
大?；貧w的澎湃聲。
帶走了我的哀愁。
在浪花濺起的謎團(tuán)里。
我看到了原來守候的沙灘。
在每一次與你相遇的時(shí)候。
是感嘆也是愛慕。
最后。
我不知道怎么才能遇見你。
深埋那處印跡。
因?yàn)橄乱淮蜗嘤鲞€有多久？
每一次教案篇四
動(dòng)物植物都和我們?nèi)艘粯訒?huì)等待。太陽等待著月亮的到來，英雄等著打擊犯罪，衛(wèi)兵等待著別人的換班，出租車司機(jī)等待著客人的乘坐。世界上每個(gè)人都要等待，有時(shí)等待很漫長，長得如宇宙一樣；有時(shí)很短，短得如鉛筆一樣。
我常常等待，等待是非常不好的事，有時(shí)因?yàn)榈却?，反而更迫不及待地想知道一些事。等待就像緊張刺激的馬拉松賽跑，最后的結(jié)果可能令人失望，也有可能是開心的。就像等待校外教學(xué)一樣，可能行前很期盼，但是去的地方卻令人失望、尷尬。有時(shí)可能是好的，有時(shí)等過年也一樣，收紅包時(shí)希望是厚厚的百元紙鈔，可是打開時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只是一枚小小的一元錢幣，讓人大失所望。
對(duì)我來說，等待很漫長，可是我還是會(huì)很期待最后的結(jié)果，雖然有時(shí)最后讓我很不高興。等待時(shí)，我每時(shí)、每分都希望時(shí)間可以變快很多，但時(shí)鐘卻走很慢，比蝸牛還慢一百倍，真想打電話給神，叫他把時(shí)間走得愈快愈好；但是不好的等待卻讓人想把時(shí)間變慢，但時(shí)間卻愈走愈快，真是“心想事不成”??！
每一次教案篇五
我無法走下堤壩，那幾叢寒芒將僅容一人走下去的小路堵得實(shí)實(shí)的，只有靜靜地站著，任目光透過綠樹的濃蔭，看不遠(yuǎn)處溪流潺潺。
有些恍惚。這是從小時(shí)候起一直留在腦海里波瀾壯闊的河面嗎？它什么時(shí)候瘦成了眼前這條緩緩流動(dòng)的溪流？記憶中還有年少時(shí)候半夏的傍晚，不知多少次隨手將書包往地上一扔，便和伙伴們一起跑下高高的堤壩，脫鞋，挽褲腳，不是去捉水里游來游去的小魚，就是在岸邊掂起腳掀一塊一塊的大石頭，看下面有沒有張牙舞爪的螃蟹，或翻尋一顆一顆奇形怪狀的小卵石，偶爾也有水性好的伙伴會(huì)調(diào)皮地脫了衣服鉆進(jìn)水里，偷偷地游幾個(gè)來回，那時(shí)候，他臉上滿是笑，有自得，也有慶幸。這些時(shí)光的鏡頭有多清晰呢，仿佛就在昨天，我還在水里和伙伴們嬉著戲著，忘記了回家。
我已經(jīng)很久沒有走這座堤壩了，每一次回老家，車子總在橋那邊就轉(zhuǎn)彎遠(yuǎn)離。記憶里，只偶爾有幾次在橋邊稍作了停留，看橋邊高大的榕樹濃蔭蔽天，看樹下幾張竹椅陳舊卻磨得發(fā)亮，水聲和蟬聲，以及遠(yuǎn)處一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，便是久違的童年。那時(shí)候的心情大多是舒緩的，再郁郁不安看著看著也會(huì)在頃刻間平和下來，斷不會(huì)突然有如同現(xiàn)在這樣荒涼的情緒，連心也開始堵得慌慌的，堤壩依舊是那年的堤壩，只是它在高聳的綠樹和雜亂的灌木叢中顯得更幽深更蒼綠了，連同腳下高低不平的路面，路面上深深的苔痕，仿佛走了很久的路，終于走過它最繁盛的歲月，卻開始趔趔趄趄地，走不到盡頭。
我找不到那年我坐過的位置，石階和老樹樁都沒有了影跡，想走到水邊去，寒芒又擋住了去路。我看得見它邊上的幾棵楓楊長得很好，不遠(yuǎn)處還有池杉，池杉的樹形婆娑，細(xì)長的枝葉在風(fēng)中飄蕩著秀麗著，卻看不見有人走過，更找不到曾經(jīng)約好一起闖世界的小伙伴們的身影。一個(gè)人，走著，站著，仿佛走在蒼茫的原始森林里，滿目的蒼綠，滿目的靜寂，唯一的聲響是不遠(yuǎn)處的溪水，潺潺流過，那是荒涼的世界里開出的一朵喜悅的花。
我并沒有對(duì)這片風(fēng)景念念不忘，往堤壩走的時(shí)候，我只是想去我年少時(shí)候走過坐過嬉戲過的地方小坐一會(huì)兒，我的心里也早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，那個(gè)地方荒蕪或者消匿無蹤我都可以接受，但是現(xiàn)在，我居然連走近的機(jī)會(huì)也沒有，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，想著，物不是，人已非。
這樣也好，不是嗎？如此它便可以一直藏匿在我的腦海里，連同已經(jīng)離我遠(yuǎn)去的小伙伴，和再也不會(huì)回來的那些青蔥的、懵懂的時(shí)光。
2、
母親說雨后的山坡上有很多地衣。她的話音還沒落，我便想起以前她常給我做的炒地衣來，倒篤菜，大蒜，少許辣椒，放進(jìn)熱油里稍稍一炒，那整盤菜便是色澤亮麗，清香爽口，是怎樣的美味呢？走出門來，看向?qū)γ娴纳狡?，我知道，我?huì)去走一走了，就算只是為了母親說的地衣。
關(guān)于這個(gè)山坡，我能想起什么呢？是許多年以前春天里大片大片的粉色桃花，還是和這片桃花僅一路之隔的大片大片白色的李花？或者是那一次，還梳著羊角辮的我拎了祖母包好的午飯，穿過這條小路給后山的母親送飯去？不知是路太遠(yuǎn)了，人太小了，還是飯包太沉了，直到母親沿路找回來的時(shí)候，我還在這片花的海洋里睜大了眼睛盯著看，停停，走走，特別漫長。后來才知道都不是那些原因，我只是沉溺在那片妖嬈絢麗的世界里，看著，驚艷著，舍不得走出來。
再也看不見那樣壯觀的花海了，連桃樹和李樹也在多年前被一場規(guī)劃洗劫一空，眼前依山而建的是一個(gè)規(guī)模頗大的生態(tài)養(yǎng)殖場，高高的白色圍墻隔著里面一陣又一陣嘈雜喧鬧的聲音，也隔斷了我留在這里所有的記憶，我的腦海有瞬間的空白，我向后山走去。
還是那年的茶園嗎？抬眼看，一行行茶樹沿著山坡高高低低起伏著綿延著，一望無際；俯身，蔥綠的茶葉上還滾動(dòng)著適才落下的雨滴，在淺淺陽光里閃著晶亮的光。到底已經(jīng)是深夏，眼前沒有陽春三月里采茶姑娘殷勤的身影，也聽不見那些動(dòng)聽的采茶舞曲，只有大片大片的白茅草瘋一樣地和著茶樹一起生長，就像綠色的錦緞上突然沾上了一片雜亂的白色，是不是早已經(jīng)無人管理？當(dāng)年揮著鋤頭翻墾的叔叔伯伯們?nèi)チ四睦?？那一瞬間，我的心情煩亂了起來。
我再也不能在一壟一壟的茶樹間如當(dāng)年一樣輕快地來回穿梭了，教我怎樣采茶的祖母已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，那些和我一起采茶一起玩鬧的小伙伴們也早已經(jīng)長大去了遠(yuǎn)方，我只安靜地站在茶前，看它綠得那么蔥蘢，又長得那么無奈。或者，它一直在安靜地期待著一場春風(fēng)吧，如此，就有人會(huì)為它除去那些雜亂的白茅草，然后愉悅地生長了。
繞過茶林，我走向山頂。山頂不高，爬過陡峭的山岡便可抵達(dá)。小時(shí)候一直以為這是世界上最高的地方，可以看見遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)，飛馳的火車，還有附近星羅棋布的村落和那些白墻黑瓦的房子，大了才知道那只是當(dāng)時(shí)自己太小了，小到還不知道外面是怎樣的一個(gè)天地。
地衣早已經(jīng)被我扔到了腦后，我站在山頂，看眼前深入心髓的風(fēng)景，它是如何在我一天一天走過來的路上如影隨形呢？閉上眼，我知道，我的戀戀不舍。
3、
舊戲臺(tái)。老樟樹。
我怔怔地站著，泛黃的記憶突然涌上，我還能看見我和小伙伴們興沖沖地在戲臺(tái)上下竄著，追趕著，那時(shí)候有多熱鬧呢，仿佛所有的歡樂和笑聲全部匯集在這里，不僅僅小孩，連上了年紀(jì)的爺爺奶奶都樂呵呵地拄著拐杖搬了凳子來，臺(tái)上的青衣幽咽婉轉(zhuǎn)地唱，武生的功夫多了得啊，最神奇的是婺劇臉譜，只在瞬息之間，他們的臉上早已經(jīng)變換了樣子，我們就躲在帷幔后，看到目瞪口呆。
眼前是殘舊的戲臺(tái)，深紅的楹柱漆痕剝落，對(duì)聯(lián)早有了風(fēng)雨后滄桑，隱隱可以看出舊日的艷，這艷，卻分明又帶著如同蕭蕭墓草的寂寞與薄涼清冷，那么安靜，那么寂然。我站著，看著，仿佛直到此刻才明白，那些屬于這里的熱鬧和曾經(jīng)有過的歡聲笑語早已經(jīng)消散在時(shí)光是洪流中，再也不會(huì)回來了。戲臺(tái)前空無一人，以前覺得那么擁擠狹小，而現(xiàn)在，如此空曠，只有不遠(yuǎn)處的一棵老樟樹在風(fēng)中佇立，枝葉沙沙響著。我長長地嘆息。
光陰似水，靜靜地流淌。物是人非原來不過如此。
紅磚。黛瓦。格子窗。簡易二層樓。泥土堆砌的低矮圍墻。落入我眼里的，還是不是我記憶中的樣子？歲月如水飛逝，它無可避免地舊了，再舊了，操場，門窗，乒乓球臺(tái)，都有了修繕過的痕跡。我的心里突然有了一些失落和穩(wěn)篤，它們瞬間掩蓋了剛才在舊戲臺(tái)前嘆息和在校門口深深的忐忑，我的學(xué)校，它一邊歷經(jīng)著人世的風(fēng)雨滄桑，一邊如此不動(dòng)聲色地站在原地。我看著，慢慢走進(jìn)校園，只憑借零碎的記憶找到了自己的班級(jí)，靠在走廊上，怔怔地望著眼前的一切。
我在這里帶上了紅領(lǐng)巾，我領(lǐng)到了一張又一張的獎(jiǎng)狀，我在老師面前甜蜜而羞澀地笑，我在這里度過了我人生中最天真無邪的時(shí)光，然后終于有一天，我轉(zhuǎn)身告別。這一告別，究竟是多少年？我無法和時(shí)間抗衡，我的額上已經(jīng)寫上了風(fēng)霜，我經(jīng)歷了太多的世事變換，當(dāng)我回來，我以為我再也看不見我想看見的一些模樣，但是幸好，我還尋到了這一些停佇在心深處的風(fēng)景，那一刻，如同初見。
初初見，一眼驚心，心里剎那心動(dòng)。這樣真好，我開始安和起來。
4、
年少時(shí)候總會(huì)昂首走路，鏗鏘說話，一邊期待著快快長大，一邊抱怨著時(shí)光太慢，其實(shí)，還有比時(shí)光更快的東西嗎？昨天還夜登高樓說寂寥，今天已經(jīng)把茶言歡說華發(fā)。走這小時(shí)候生活過的風(fēng)景里，我看水，看山，看舊去的戲臺(tái)和校園，我也看到它們隨那些過往的歲月漸漸泛黃，漸漸老去。那時(shí)候，有風(fēng)，卻不知道吹起了誰的眼淚。
譬如我在最火熱的時(shí)候去看了趙薇的《致青春》，散場的時(shí)候，終于明白了有觀眾為什么會(huì)久久地哽咽。不是他入戲太深，而是他在戲里走進(jìn)了自己的青春年少，繾綣浮世，青春早已經(jīng)逝去不回來，我們只能在別人的故事里追憶，懷舊。
時(shí)光終究不能像電影那樣可以倒退二三十年，一如我再也不能奔下堤壩，去與水肆無忌憚地嬉戲，我也不能穿過花海站在高高的山頂上，看山四周的風(fēng)景清新悠遠(yuǎn)無邊無際，再在某一個(gè)蟬鳴的午后，瞞著母親偷偷溜出門去捉一只滿天飛的蝴蝶。連日子也越來越深，轉(zhuǎn)眼就老了，如同戲臺(tái)，殘破了，老舊了。
離開的時(shí)候，我以為我會(huì)哭。我趴在車窗上看老家和老家的山水漸行漸遠(yuǎn)，我的心底泛起一絲苦澀，才知道，其實(shí)，每一次道別，我都戀戀不舍。
每一次教案篇六
不要再懦弱了。
走到你家門口，
還是會(huì)沒有勇氣開門，
不要再偽裝了。
偶遇見你，
還是會(huì)假裝笑的大聲。
不要再想你了。
拿起筆，
還是會(huì)工整的寫下你的名字。
都是那么的小心翼翼，
最會(huì)還是會(huì)沒有任何結(jié)果。
最終會(huì)有一天，
我會(huì)忘記你，
現(xiàn)在，
請(qǐng)讓我好好的記得。
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@_@我是分割線@_@。
每一次教案篇七
讓人著急的小米，卻早早地迎來了她的幸福人生。她風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)了婚，火急火燎地懷了孕，然后，她像一個(gè)歷盡滄桑的居委會(huì)大媽，循循善誘地開導(dǎo)我：“姑娘，人生需趁早！不要等絕經(jīng)了，再去做年輕時(shí)該做的事??！”
“當(dāng)然不必等到年邁時(shí)再去做，可也沒有必要非在年輕時(shí)，就去做中年人的事情吧？”我反駁。
那時(shí)，我以為人生需要準(zhǔn)備好一切，再去做自己力所能及的事情。否則，為孩子帶來的不可能是幸福，只能是災(zāi)難。所以，我接著問：“孩子怎么辦？”
她笑著回答：“小主自有安排，我可是個(gè)能生不能養(yǎng)的主兒?。∵@孩子命數(shù)已定，不是全權(quán)交給老人照顧，就是甩回老家，管他呢！”
這其實(shí)也是大多數(shù)職場媽媽的選擇，談不上正確與否。在選擇把孩子交給老人養(yǎng)的過程中，有人無奈，有人竊喜，有人感嘆，有人松了一口氣。我堅(jiān)定地認(rèn)為，小米更適合做一位浪漫隨心的配飾設(shè)計(jì)師，母親這個(gè)角色，她絕對(duì)不適合，就算試著去表演，她也定然會(huì)漏洞百出。
勇敢的小米生孩子時(shí)，因失血過多，被送進(jìn)了監(jiān)控室。孩子也因營養(yǎng)不足，被關(guān)在了醫(yī)院的保溫箱。小米從玻璃窗外，看著孩子的腳丫，突然淚流滿面。
出院后，更讓小米悲傷的是，母親病了，婆婆不愿意來照看孩子。那個(gè)曾得意洋洋地說要把孩子甩給老人的小米，頓時(shí)蔫了。
思考了一天，看到困惑的我，她齜牙咧嘴地笑了，用手指了指書架上擺放著的親子書，挑釁地說：“親愛的你們，別擔(dān)心，有這些專家?guī)兔?，我肯定沒問題。”
當(dāng)她遞交辭呈時(shí)，足以震驚到那位處事不驚的老板以及所有的同事。她搬著東西離開那間華麗麗的辦公室時(shí)，老板語重心長地說：“你的決定太倉促了。終有一天，你會(huì)后悔的！公司歡迎你隨時(shí)回歸?！?/p>
小米高傲地仰著腦袋離開了，雖然她步伐堅(jiān)定，我卻能從中看到一絲不安。
每一次教案篇八
第二天，我們興高采烈地到學(xué)校集合。隊(duì)伍竟一下子壯大起來，原來我們和初三的同學(xué)一起出游。
我們排好隊(duì)，整齊有序地出發(fā)了。班主任和其他老師跟在我們后面，而初三的班主任羅老師則騎著摩托車在路上來回盯著，生怕有人弄丟了。我們女生此時(shí)則享受著女生該有的待遇，只提輕的東西，大部分東西都是男生提。
然而，走到半路，我們一個(gè)個(gè)累得口干舌燥、氣喘吁吁，真想搭個(gè)順風(fēng)車?？斓酱箝w村時(shí)，我們靈機(jī)一動(dòng)，抄了個(gè)近路很快就到達(dá)目的地了。
看到這個(gè)清澈的水庫，我的疲勞感竟消失了，感覺有一股力量不斷往上升。這兒簡直太美了。草地軟綿綿、綠茵茵的，花兒竟長得很高很高，可能跟靠近水源有關(guān)吧。有些人情不自禁地拿起手機(jī)瘋狂拍照。班主任說：“我們要找個(gè)很大，比較平的地方野炊。”于是我們又走了一小段路。
大家放下手中的東西，在班主任的指揮下，男、女兩組都熱火朝天的忙乎起來。有的搬石頭搭灶，有的撿柴，有的洗菜切菜……一切準(zhǔn)備工作就緒，我們就開始燒火煮飯。沒想到第一道工序就失敗了，煮出來的飯竟半生不熟的。說到底也不能全怪他們，因?yàn)楝F(xiàn)在家里都是電飯煲煮飯，很少用柴火煮飯，而且一下子煮那么多，熟了才怪！
我們把飯一一盛到碗里，準(zhǔn)備炒菜。炒菜的時(shí)候，又出了問題，鹽要么放多了，要么就放少了。我們以石頭為桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想這是我們齊心協(xié)力做出來的飯菜，怎么樣都覺得香。
吃完飯，我們玩了很多游戲。一掃剛剛的緊張與疲憊，大家盡情地笑著……。
每一次教案篇九
1、希望迷路的時(shí)候，前方有車可以讓我跟隨；冷的時(shí)候，有帶電熱毯的被窩；拉肚子的時(shí)候，就離家不遠(yuǎn)；困的時(shí)候，有大段的時(shí)間可以睡覺；不知道說什么的時(shí)候，你會(huì)溫柔地看著我，笑我詞窮；不可愛的時(shí)候，會(huì)適可而止；寂寞的時(shí)候，知道你在愛我。
2、每一天告訴自我一次：我真的很不錯(cuò)。
3、湛藍(lán)的天空，雪朵驚了一枝花朵。
4、你不懂我，我會(huì)怪你。我掙扎一生，只為遇見一個(gè)你。只要你心里裝有我，我會(huì)一往情深涌向你。
5、假如人生不曾相遇，我不會(huì)相信有一種人一認(rèn)識(shí)就覺得溫馨。假如人生不曾相遇，不曾想過牽掛一個(gè)人。
6、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，這天少幾小時(shí)的麻煩。
7、感謝自己在億萬人中遇到你，若沒有結(jié)局，或許就是最好的結(jié)局。能遇見你我就很滿足了，不去奢望什么。
9、寬容就是允許別人有確定和行動(dòng)的自由。對(duì)不一樣于自我的觀點(diǎn)和行為，哪怕已經(jīng)遇見到了一切危險(xiǎn)的結(jié)局，也仍然耐心地公正地等待。
10、希望往往是錯(cuò)誤的向?qū)?，盡管它常常是出色的旅伴。
11、有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，他的一句話，我會(huì)記得很久；他的一個(gè)不以為然的承諾，我卻苦苦守侯。
12、一時(shí)的忍耐是為了更廣闊的自由，一時(shí)的紀(jì)律約束是為了更大的成功。
13、希望是窮人啃不完的面包。--佚名。
14、沒有希望，就沒有努力。–約翰遜。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
16、少年人不會(huì)抱怨自我如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
17、在苦也要堅(jiān)持，在累也要拼搏。
18、聰明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
19、我喜歡早上起來時(shí)一切都是未知的，不知會(huì)遇見什么人，會(huì)有什么樣的結(jié)局。
20、人生中，相遇最美！當(dāng)一顆心與另一顆心，相遇想吸，便是最珍貴的一份情緣！而，過后，便有了思念！美麗的心境，柳絮飛揚(yáng)的季節(jié)！好想告訴你——你是我生命中最遇的想遇！感激上天，讓你我相遇相識(shí)！期望你我能相愛一生。
21、最怕寂寞見縫插針，最怕老朋友斷了聯(lián)系，最怕時(shí)過境遷，最怕我不說你永遠(yuǎn)不懂的距離。
22、如果，下輩子有幸再能遇見你，我會(huì)用最好的姿態(tài)為你留下最難忘的回憶。
23、信念有時(shí)會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡，可以使匪夷所思的東西變成現(xiàn)實(shí)。
24、堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。
25、“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。––若無因緣，何以相遇，若無相欠，怎會(huì)相見。
26、對(duì)一個(gè)真心喜歡讀書的人來講，讀書決不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種生活方式，一種生命的必需。
27、每一次的思考，代表每一次的成長。
28、如果人生的初見，是我有幸遇見你，那么人生的結(jié)局，是希望你能和我共度余生。
29、其實(shí)？？我來，并不是非要做你生命里的主角。成為你愿意一再遇見的路人也能夠。你歡樂就好。
30、感激上蒼，讓我結(jié)識(shí)了你。在這美麗的季節(jié)，這完美的相遇。
31、擁有了希望，就擁有了自信；擁有了自信，就擁有了勇氣；擁有勇氣，就不怕從頭再來。
32、茫茫人海，走進(jìn)生命里的人很多，走進(jìn)內(nèi)心的卻很少；蕓蕓眾生，相伴一程的不計(jì)其數(shù)，相守一生的屈指可數(shù)。
33、生命中的所有遇見，都是緣分一場。
34、感恩相遇，愿你歲月靜好，人間無憂！愿善良的人，都能被這世界溫柔以待！
每一次教案篇十
1、青春是人生的花季，青春是人生的黃金時(shí)代，它是我們一生中最充足最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。
2、好讀者，好言好行。
3、感恩所有的遇見，感恩還留在我身邊的人。
4、愛情的世界是很大，大到可以裝下一百種委屈，愛情的世界也很小，小到三個(gè)人就擠到窒息，原來愛情的世界很大，塞了多少幸福還是有空隙，原來愛情的世界很小，一腳踩過就會(huì)變成廢墟。
5、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)姐妹。–普希金。
6、如果可以，我愿在這場相遇的某一個(gè)時(shí)刻，在你美麗的一生中，向你借一天。只為了，只為了感受你真實(shí)的存在。
7、有一些人，這一輩子都不會(huì)在一起，但那種感覺卻卻可以藏在心里守一輩子。
8、用一朵花開的時(shí)間相遇，在我最完美的年華里，用我最完美的姿態(tài)，遇見你。
9、與書為友，凈化心靈；與大師對(duì)話提升境界。
10、有時(shí)候，我們需要的，只是一顆平靜下來的心，因?yàn)橛辛巳撕＃晕覀兊南嘤霾棚@得那么意外。
11、最大的期望產(chǎn)生于最大的悲慘境遇中。羅素。
12、我買了很多很多書，想在遇見你之前變成更好的自我，書還沒看完，你來了，真好。
13、幸福的人由希望援助。--米南德。
14、嘆一聲風(fēng)景迤邐，繞指纖柔，劃過這錦繡河山。
15、懷揣希望前行需堅(jiān)定自己的信念，因?yàn)槲揖褪俏易约旱纳瘛?/p>
16、希望，是照亮人生之路的火炬。
17、記住如果有一天我離開了是因?yàn)槟愕牟辉诤酢?/p>
19、三生有幸遇見你，卻沒運(yùn)氣在一起，不如用這三生的運(yùn)氣，換個(gè)后會(huì)無期。
20、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
21、人生活在希望之中.舊的希望實(shí)現(xiàn)了,或者泯滅了,新的希望的烈焰隨之燃燒起來.
每一次教案篇十一
1、能自己閱讀故事，初步了解故事的主要內(nèi)容。
2、感知故事中母子之間的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備。
幼兒圖書、頭飾、大字卡。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入――激發(fā)興趣。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都很愛自己的媽媽，都能說出和媽媽在一起的很多事情。
2、出示熊寶寶頭飾：有一只可愛的熊寶寶，它最喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，他們是怎樣玩的呢？我們一起來看看書里是怎樣說的。
二、自由閱讀――培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
小結(jié)：你們真聰明，小熊和媽媽在玩椅子。
2、幼兒分小組閱讀。幼兒兩人一組，共同閱讀，可以互相討論、閱讀。教師可以參與到幼兒當(dāng)中，與他們一起討論。
小結(jié)：故事中表達(dá)了媽媽對(duì)寶寶每一次的愛，所以故事的名字就叫做每一次。
三、討論交流――說說故事中的話。
1、請(qǐng)幼兒試著講述自己看到的故事，也可以讓幼兒給故事取個(gè)名字。2、請(qǐng)有不同見解的幼兒也來發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大家一起討論。教師適當(dāng)小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說出故事中的語言。
四、游戲活動(dòng)。
1、教師事先把小熊和熊媽媽的頭飾藏于教室中，讓幼兒到教室四周去找一找小熊和熊媽媽的頭飾，看誰最先找到。
2、小結(jié)游戲感受，并從中體驗(yàn)到快樂。
小結(jié)：寶寶和媽媽椅子做游戲真開心。
每一次教案篇十二
每一次的秋游不管目的地是哪里，總能引起一陣陣暴風(fēng)——一聲聲刺耳的尖叫。而對(duì)我來說，其實(shí)有著“非凡的意義”。
早晨來到學(xué)校，同學(xué)們正熱烈的討論著，炫耀著包中那挨挨擠擠的零食，或其和他同學(xué)進(jìn)行交易。
車子上，同學(xué)們的嘴唇都在勤奮地勞動(dòng)著，不是在高談?wù)撻煟褪窃谕约鹤炖锶麞|西?？諝庵谢祀s著牛肉干、薯片、泡泡糖、棒棒糖的味道。地上都是亮閃閃的包裝紙。
在休博園頂樓的露臺(tái)上，正舉行著盛大的“美食宴會(huì)”，一塊塊五彩繽紛的墊布熱烈的綻放著，上面精致的飯盒組合成了漂亮的圖案。俗話說“醉翁之意不在酒”，我嗎，秋游之意不在游，在于吃。
吃完了自己的，意猶未盡，只好厚著臉皮到人家那兒“蹭飯”了。葉音那兒有著小巧玲瓏的壽司，王雯怡那里有有豐富汁水的果凍……可以舉行一次小型零食展示會(huì)了！
不知為什么雖然在家里也吃得到這些零食，但在秋游時(shí)吃是最好吃的。我覺得著是分享的快樂。在家里一個(gè)人吃，食不知味，沒有人與我分享美味；而大家一起吃，看到大家滿意的表情或?qū)κ澄锏馁澝牢叶紩?huì)感到有一種得意的心情?！白砦讨獠辉诰啤?，我秋游的目的就是吃。
每一次教案篇十三
2、我想要的，很簡單，真的很簡單?？粗焖臉幼樱唤奶稍谒膽牙?，在他唇角留下輕輕的吻。和心愛的人在一起，哪怕沒有語言，沒有表達(dá)，但，只要在一起，就是幸福。
3、人生旅途中，大家都在忙著認(rèn)識(shí)各種人，以為這是在豐富生命。可最有價(jià)值的遇見，是在某一瞬間，重遇了自我，那一刻你才會(huì)懂：走遍世界，也可是是為了找到一條走回內(nèi)心的路。
4、很多失敗不是因?yàn)槟芰τ邢?，而是因?yàn)闆]有堅(jiān)持到底。
5、離開永遠(yuǎn)比相遇更容易，因?yàn)橄嘤鍪菐變|人中一次的緣分，而離開只是兩個(gè)人的結(jié)局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機(jī)會(huì)無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時(shí)要一個(gè)肩膀，而開心時(shí)擁抱全世界。時(shí)光偷走的，永遠(yuǎn)是你眼皮底下看不見的珍貴。
6、希望消失時(shí)，恐懼就產(chǎn)生。–格拉西安。
7、我今生今世，或是來世為人的生生世世里，我都不愿意再遇見你，哪怕只是擦肩而過、沒有交會(huì)的過客，我，都不愿意。
8、沒有不被評(píng)說的事，沒有不被猜測的人。做最真實(shí)最漂亮的自己，依心而行，無憾今生。
9、書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫。
10、敏感的人面對(duì)自己在意的人時(shí)，常會(huì)忍不住的胡亂猜疑，也總會(huì)容易感到患得患失，但這一切情緒都會(huì)在見到你的一個(gè)微笑之后煙消云散。
11、聽到一首歌，去到一個(gè)地方，腦海中總是不由自主地會(huì)編織和他一起的畫面。仿佛曾經(jīng)一起聽過這首歌，仿佛曾經(jīng)一起來過這個(gè)地方。
12、太把一個(gè)人當(dāng)回事兒,對(duì)方就容易不把你當(dāng)回事兒.當(dāng)你從不忍心拒絕時(shí),對(duì)方就會(huì)開始怠慢你.漸漸地,我們學(xué)會(huì)了說“不”.拒絕,不是因?yàn)樾?而是為了證明,我們也可以有放手的能力.
13、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
14、冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。“堅(jiān)持”二字，你可知它的分量有多重從“孟母斷織”，到李白的“鐵杵磨成針”，再到越王勾踐的“臥薪嘗膽”，堅(jiān)持，能給失利者以振奮，給孤獨(dú)者以溫暖，給奮進(jìn)者以鼓勵(lì)。恩，我們要做強(qiáng)者，抓住堅(jiān)持，拼到最終！
16、婦女主任晚上串完門回家，半道上遇見流氓了，婦女主任正直啊，掙扎，經(jīng)過一番激烈的的掙扎，流氓被扒了個(gè)精光。
17、你來到這個(gè)世界上就注定一個(gè)人應(yīng)對(duì)死亡，別依靠別人！堅(jiān)信自己才是王道！
18、習(xí)慣你的一切，到頭來不習(xí)慣沒有你的全部。
19、自從遇到你，我就深深愛上你！送給我最愛的你，感謝與你相遇！
20、我們都錯(cuò)了，當(dāng)年不該讓我遇見他，更不該讓他愛上我，最不該是，是讓我最終也愛上了他，在他已經(jīng)不再愛我的時(shí)候。
21、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
22、我不會(huì)矯情，也不再期望，只想說能遇見你真好，能再次遇見你我很幸運(yùn)。
每一次教案篇十四
上海的夜總是在一陣陣的喧囂聲中迎來黎明，而路燈下疾馳而過的車輛又載著多少個(gè)異夢(mèng)？初來上海時(shí)我以為這座城市和我想象中一樣，繁華，宏偉，有種不可越及的神秘感，然而這些終究是場毫無意的幻想。其實(shí)這座城市，不過是一座外表光鮮亮麗內(nèi)在卻空虛凄寂的墳?？粗《氲慕ㄖW爍的霓虹燈，以及走在路上用英語輕松交談的外鄉(xiāng)人，我像個(gè)在電視屏幕前的觀眾，只是靜靜的看著。因?yàn)樗械姆比A景象在新月出現(xiàn)的那一刻都會(huì)像煙塵一樣消散而去。
來到這座城市之前，我把所有的一切都拋在過去的那間房，不去想，不去刻意遺忘，只是將它晾在心里的某扇窗，無論風(fēng)雨，隨它而去。記得離別的那一刻我是帶著逃避的心態(tài)，奮發(fā)的情懷，鎖上那間生活了四年的房，拖著巨大的行李，奔向人潮洶涌的火車站。當(dāng)車慢慢行駛，我才知道自己是如此的冷漠，對(duì)于這個(gè)充滿回憶的地方?jīng)]有絲毫的留戀，甚至是希望越快離開越好。一路上沒有太多的語言，沒有一絲的困意，讓自己的思想跨越河山，飛向世界的各個(gè)地方。時(shí)間總是在你思想飛躍的時(shí)候走的很快，一只鳥撲閃著翅膀?qū)⒐庥板e(cuò)落開，在你的眼前疏忽而過，你便驚覺原來已到了新的城市。
走出車站的那一刻，才發(fā)現(xiàn)這座陌生的城市竟然有點(diǎn)熟悉的錯(cuò)覺。后來我才明白我們都像內(nèi)在缺失，沒有心的空竹。
我是個(gè)需要安定的人，但是我卻無法讓安定的時(shí)間保存的那么長。我無法預(yù)料下一次我會(huì)不會(huì)拖著行李再一次逃離，再一次淪為行走的尸體，但是現(xiàn)在的我還在這座城市，生活還算安定，只是夜不太安靜，天空沒有了繁星，少了些許的空虛，有了淡淡的寂寞，唯一讓我懊惱的是連夢(mèng)境都變得真實(shí)，我寧愿天馬行空，也不愿將生活中的殘酷拖進(jìn)夢(mèng)里，這樣像是給自己另外加的刑。
每一次教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡閱讀情節(jié)簡單、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的故事書。
2、理解故事內(nèi)容并與主角的心理產(chǎn)生共鳴。
3、感知并認(rèn)識(shí)數(shù)量：1、2、3和許多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書。
活動(dòng)過程：
1、出示圖畫書《聚寶盆》，引導(dǎo)幼兒閱讀封面。讓幼兒說一說看到了什么，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
2、朗讀圖畫書給幼兒聽，用停頓或手勢(shì)提醒幼兒翻頁。根據(jù)故事情節(jié)，用適當(dāng)?shù)穆曇艉捅砬閬韼椭變哼B接口頭語言與圖畫，加強(qiáng)幼兒對(duì)故事的理解。
3、完整地讀完一遍故事之后，可以和幼兒談?wù)勊麄兟牭?、看到的故事?nèi)容。再回頭帶著幼兒逐頁閱讀畫面，側(cè)重引導(dǎo)閱讀多多和小狗的表情，體會(huì)多多總是想要更多的心理。
4、帶著幼兒數(shù)一數(shù)“1、2、3”，通過畫面的對(duì)比，了解“許多”的含義。
每一次教案篇十六
仔細(xì)觀察畫面，初步理解故事內(nèi)容。
愿意用自己的語言表達(dá)對(duì)畫面的理解。
感受故事中小鳥與老奶奶、老爺爺之間互相關(guān)愛的深厚情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
繪本《鳥窩》ppt或電子書，人手一本繪本，背景音樂《童年》。
活動(dòng)過程。
一、觀察封面，引起興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一本書，瞧，封面上有什么？
（幼兒觀察圖片與文字，自由表達(dá)）。
師：這本書的名字叫《鳥窩》，書里面講了一個(gè)什么樣的故事呢，我們一起來看一看。
二、集體閱讀。
理解小鳥與白頭發(fā)老奶奶互相關(guān)愛的情感。
1.觀察繪本第2頁，了解故事發(fā)生的背景。
師：這是什么地方？里面住著誰？
師：家里只有她一個(gè)人。當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你有什么感覺？
2.觀察繪本第3、5頁，請(qǐng)幼兒用自己的語言講述小鳥與老奶奶共同生活的情景。
觀察第5頁，師：小鳥給白頭發(fā)老奶奶帶來了歡樂，那么她又是怎么照顧小鳥的？
師：小鳥和老奶奶成了一對(duì)好朋友，互相關(guān)心、互相愛護(hù)?？墒?，有一天……。
3.教師配樂朗讀繪本第6～11頁，了解故事的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。
師：老奶奶收到了誰的來信，信里寫了什么？她把房子賣給了誰？又對(duì)老爺爺說了什么？
4.觀察繪本第12、13頁，體驗(yàn)老奶奶與小鳥的依依惜別情。
三、自主閱讀。
用完整的語言講述老爺爺住進(jìn)來后的情景。
1.幼兒自主閱讀剩余部分，猜測畫面內(nèi)容（播放輕音樂）。
師：后來老爺爺搬進(jìn)來了，他會(huì)和白頭發(fā)老奶奶一樣，與小鳥快樂地生活嗎？請(qǐng)你從第14頁開始一頁一頁往后看，一直看到書的最后，答案就藏在里面。
2.集體交流，分享觀察結(jié)果。
師：老爺爺住進(jìn)來后是怎樣做的.？他和小鳥成了好朋友嗎？（重點(diǎn)頁引導(dǎo)）。
第14、15頁，師：老爺爺和小鳥是怎樣生活的？和當(dāng)時(shí)老奶奶在的時(shí)候一樣嗎？
第18頁，師：老爺爺又給小鳥做了什么樣的窩？山坡上有什么變化？
四、小結(jié)。
師：今天我們看了一本好看的圖畫書，許多小朋友都會(huì)一頁一頁地翻，用好聽的話介紹給大家聽，還能告訴大家是第幾頁，下次我們?cè)賮碜屑?xì)地找一找《鳥窩》的秘密。
每一次教案篇十七
目標(biāo)：1、感受夜晚的美，觀察討論畫面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
準(zhǔn)備：《晚上》ppt課件。
過程：
一、出示第一張幻燈：
你們看到什么？
二、出示第二張幻燈。
1、圖畫有什么變化嗎？這是什么時(shí)候啊？
2、小結(jié)：（出示第三張幻燈）晚上就是太陽下山回家休息的時(shí)候。
三、出示第四張幻燈。
1、這也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？
2、小結(jié)：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。
四、出示第五張幻燈。
1、這個(gè)是晚上，人們?cè)诟墒裁?？鼓?lì)小朋友們描述畫面。
2、小結(jié)：晚上是開燈的時(shí)候。
五、出示第六張幻燈。
1、晚上還是……..時(shí)候？
2、小結(jié)：晚上是吃晚餐的時(shí)候。
六、出示第七張幻燈。
1、晚上還是…….的時(shí)候？
2、小結(jié)：晚上是月亮出來的時(shí)候，晚上也是星星出來的時(shí)候。
七、晚上真美??！
3、第一件事后面紅色的那句比較美，第二件事后面紅色的那句比較有趣。
4、仔細(xì)看看這兩個(gè)句子有什么不一樣？說晚上的那個(gè)句子如果長一點(diǎn)，如果多一些字可能會(huì)把這個(gè)晚上說得更美好。
八、現(xiàn)在我們來試試看。
1、晚上是一起吃飯的時(shí)候，有沒有人能比這句話說得更美好，說得更長呢？
2、晚上是月亮出來的時(shí)候，有沒有人能比這句話說得更美、更長呢？
九、根據(jù)動(dòng)作，用“晚上，是……的時(shí)候”的句式說句子。
1、晚上你還會(huì)做什么事？說“晚上，是……的時(shí)候”。
2、老師做一個(gè)看書的動(dòng)作，誰來用“晚上，是……的時(shí)候”說一說？鼓勵(lì)小孩子說更長的句子。
3、讓小朋友出來做一個(gè)晚上會(huì)做的動(dòng)作。其他小朋友用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來。
4、老師做一個(gè)動(dòng)作（彈鋼琴）讓幼兒猜。用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來。鼓勵(lì)小孩子說更長的句子，只說一件事。
十、完整欣賞繪本《晚上》：
1、聽聽這本《晚上》的書說了哪些好聽的，很美好的晚上的事。
每一次教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片中媽媽不同角色的變化，理解媽媽對(duì)自己的愛。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我媽媽》ppt、圖書。
活動(dòng)過程：
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。
1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面）。
引導(dǎo)幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？
過渡：這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，他把媽媽畫在這本書里，書的名字叫《我媽媽》，我們一起閱讀。
二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本。
（一）、觀察閱讀，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、這位是誰？為什么媽媽是大廚師？從哪里看出來的？
2、這位是誰？媽媽在干什么？你媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、現(xiàn)在該看第幾頁了？媽媽在做什么？現(xiàn)在該看第幾頁？
5、這是誰？坐在沙發(fā)上是什么感覺？為什么媽媽會(huì)像沙發(fā)一樣呢？
6、媽媽為什么會(huì)變成小貓咪呢？貓咪是什么樣的？為什么媽媽像貓咪一樣?媽媽什么時(shí)候像獅子？是因?yàn)榘l(fā)生了什么事情？不管媽媽像貓咪還是像獅子都是因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>
（二）整體講述故事。
感受母愛的溫暖。
你們愛媽媽？媽媽也愛你們，而且媽媽永遠(yuǎn)都愛你們，什么是永遠(yuǎn)？
《我媽媽》繪本教材分析：
《綱要》提倡在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)首先要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，充分了解幼兒的現(xiàn)有水平。本次活動(dòng)是借班上課，作為上課老師我能把握的是中班年齡段大部分幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合前期在與該班級(jí)幼兒的接觸，結(jié)合自己以前的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的選擇與現(xiàn)實(shí)生活的距離越近，越能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒的學(xué)習(xí)也就越有效?！皨寢尅笔怯變荷钪凶钣H近的，最喜愛的角色，也是幼兒情感上最依賴的人，結(jié)合我自身的教學(xué)特點(diǎn)(語言優(yōu)美，較為擅長語言領(lǐng)域活動(dòng))，我選擇了《我媽媽》繪本最為本次活動(dòng)的載體。
《我媽媽》這本繪本是作者安東尼給媽媽的獻(xiàn)禮，書里的媽媽是體形富態(tài)、充滿愛心、笑口常開的一位媽媽，書中借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。圖畫里的媽媽造型都是身著睡袍、腳登拖鞋，不過媽媽的睡袍像是一座花園，拖鞋則是粉紅色的，這種家居式的打扮，極具親切感。用來象征媽媽的是紅色的愛心，愛心和花朵一再以不同的面貌出現(xiàn)在每個(gè)畫面中。書中運(yùn)用對(duì)比的句子，形容媽媽的各個(gè)方面，比如，說媽媽的歌場像天使，吼叫起來又像獅子；或者說媽媽像貓咪一樣溫柔，又像獅子一樣兇猛。此外，作者還使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)。在每一個(gè)孩子心中，媽媽都是最好的、最愛自己的，加上作者極具想象力的形容，內(nèi)容本身就很吸引孩子。但是要讓幼兒理解這些比喻和夸張背后的“潛臺(tái)詞”就需要老師仔細(xì)分析，從繪本的特點(diǎn)、內(nèi)涵和孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)兩方面出發(fā)，當(dāng)好幼兒和繪本進(jìn)行充分對(duì)話的橋梁和紐帶。
繪本本身的內(nèi)容很多，對(duì)于中班孩子不可能全盤接受。在內(nèi)容選擇上，我分別從媽媽的本領(lǐng)、媽媽的職業(yè)、媽媽對(duì)我的愛三方面選擇了其中比較有價(jià)值的`八頁作為活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容選擇精練、能吸引幼兒參與活動(dòng)，更能讓幼兒在活動(dòng)中愿意傾聽，發(fā)揮他們語言的主動(dòng)性愿意說、主動(dòng)說。
《我媽媽》活動(dòng)反思：
一、活動(dòng)過程分析。
活動(dòng)開始，幼兒能把漂亮的花布和媽媽直接聯(lián)系起來，順利進(jìn)步下一環(huán)節(jié)。
在和孩子們一起閱讀的過程中，每看到一個(gè)畫面，我先讓孩子們說說，繪本中的媽媽是什么樣的？她做了什么？接著啟發(fā)幼兒：你的媽媽和書中的媽媽一樣嗎？你的媽媽是怎么做的?為什么媽媽要那樣做的呢？你的媽媽有了不起的地方嗎？以引領(lǐng)幼兒從記憶中搜索生活經(jīng)驗(yàn)，以喚起他們發(fā)現(xiàn)自己媽媽的優(yōu)點(diǎn)。繪本中媽媽的特點(diǎn)和幾個(gè)孩子的正確表述徹底打開了其他孩子的記憶大門，孩子們慢慢地從頭腦中搜索著、努力回憶著，他們自己媽媽的了不起的地方（我媽媽也會(huì)唱歌，我媽媽也很漂亮，我媽媽會(huì)為我做好吃的等）。隨著《我媽媽》的一頁頁地翻過，幼兒積極參與回答老師的問題，能主動(dòng)用語言描述繪本中媽媽的特點(diǎn)和自己媽媽的特點(diǎn)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)到，媽媽對(duì)我們很好，是因?yàn)閶寢尯軔畚覀儯覀円矏蹕寢?。早閱活?dòng)以兩次開展是最好的，在第二次的活動(dòng)中我們可以繼續(xù)講述怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛，閱讀小書等，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)分析。
最初活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。這兩條目標(biāo)可以用在本活動(dòng)中，但是從目標(biāo)一看出，目標(biāo)的提法，針對(duì)性和指向性不明確，如：觀察什么圖片？表達(dá)什么內(nèi)容？這個(gè)目標(biāo)提的過于寬泛，適用于很多的中班早期閱讀活動(dòng)。因此，將目標(biāo)1調(diào)整為，仔細(xì)觀察圖片中媽媽不同角色的變化，理解媽媽對(duì)自己的愛。調(diào)整后的目標(biāo)更貼切與本活動(dòng)。
文章來源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無關(guān)。
每一次教案篇十九
1、子登東山而小魯，登泰山而小天下。
2、做個(gè)俗人承蒙厚愛，感謝相遇！
3、幸運(yùn)的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達(dá)到你所做的事情的目的。
4、人是上帝認(rèn)真下好的棋，而誰與誰相遇，便是天注定。出生時(shí)睜開眼見到的第一個(gè)人，便是人生中最開始，最完美的相遇之人。之后人們隨著自我的成長軌道，開始每一場不一樣結(jié)果的相遇。與人相遇，就是與不一樣的故事載體相遇，也是與不一樣的結(jié)局相遇，而相遇，是一場盛大的宴會(huì)。
5、正因?yàn)樯邢?，時(shí)光匆匆，所以才要加倍努力，不然以后拿什么來回憶。
6、為了打破你為規(guī)劃好的人生軌跡而做的所有準(zhǔn)備，相遇，是你永遠(yuǎn)期待而又無法預(yù)知的意外?！睓C(jī)票預(yù)訂的回執(zhí)信息閃爍在手機(jī)屏幕上，她抬起頭來，“飛鳥愛上了一條魚，沙漠下了一場暴雨，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤?，和路上的每一個(gè)人分享歡喜和悲傷，讓彼此短暫的生命變得漫長而趣味，人生真奇妙，不是嗎？”
7、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)毅來完成它。
8、世界小得像一條街的布景，我們相遇了，你點(diǎn)點(diǎn)頭，省略了所有的往事，省略了問候。也許歡樂只是一個(gè)過程，一切都已經(jīng)結(jié)束。
9、每一次思念的翻轉(zhuǎn)，都會(huì)引起一次決堤。每個(gè)失戀的人曾經(jīng)唱著“分手快樂”煎熬著分手后的時(shí)光，很多都市男女都經(jīng)歷過這樣一段痛苦的歲月。愛是世界上最美好的事情，即使它傷透了你的心，也會(huì)感覺幸福。
10、或許，我們的相遇注定只是今生的擦肩而過，就像某個(gè)特定的鏡頭里，上演了某個(gè)特定的情節(jié)，而本該彼此相愛的歸宿到最后卻變成了彼此的麻木。
11、能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯(cuò)。
12、一個(gè)安靜的角落，沖上茶，放上一段輕柔的音樂，靈魂便隨著一個(gè)個(gè)醉人的音符，融入了優(yōu)美的旋律中，淡淡茶香氤氳而來，淡淡的輕輕的，思念著茶香在我的世界里彌漫。
13、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
14、如果石頭也會(huì)流淚的話，我想做一顆頑石在你心里哭泣，至少，還可以感受到你的溫度。
15、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場。
16、從前有一個(gè)人突然闖入你的生活，教會(huì)你什么是愛了，然后他就離開了。我一生之中最幸運(yùn)的兩件事情，一件是時(shí)間最終將我對(duì)你的愛消耗殆盡，另一件事，很久很久前有一天，我遇見你。
17、獲取知識(shí)，上課三分，下課七分。
18、希望是對(duì)未來榮耀的某種期待。
19、擁有一顆歡樂的心，你見到的都是草長鶯飛；心中滿是憂傷，你見到的就都是肅殺凋零。存好心，做好事，微笑掛滿兩腮才是正道。
20、格格不入的我們，卻在茫茫人海中相遇，這就是所謂的緣分吧！
21、對(duì)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生幸福；對(duì)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一場心傷；錯(cuò)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一段荒唐；錯(cuò)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生嘆息；。
22、當(dāng)你應(yīng)對(duì)藍(lán)天的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)翱翔長空；當(dāng)你應(yīng)對(duì)高山的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔；當(dāng)你應(yīng)對(duì)長河的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)奔流不息。人，決不可駐足停留。
23、要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來的希望。–泰戈?duì)枴?/p>
24、我要用什么樣的速度，才能與你相遇。
25、當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去談一場戀愛，可是沒試過的生活，每一天只是掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。
27、如果只是遇見，不能停留，不如不遇。
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