教案旨在為教師提供有針對性的教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)過程有效有序。教案的編寫應(yīng)注意課堂教學(xué)的時間限制，合理控制教學(xué)活動的長度針對不同的學(xué)生群體，教師可以設(shè)計不同水平的教案，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
每一次教案篇一
愛，是人生一場豪賭，也許有人奮不顧身的如飛蛾撲火，有的人去冷靜的選擇了離開，也許，轉(zhuǎn)身之后就是天涯，心在痛著，淚在流著。
人生有時候就是兩條平行的軌道，無論時光如何交錯，歲月如何變遷，它總是平行著?；蛟S在某一個時段會交叉，但延伸下去的，是各自伸向遠方，永難相見。
那個塵封已久的背影，漸行漸遠，若隱若現(xiàn)。淡淡的相思，在額頭慢慢堆積的皺紋，在暮色蒼茫里漸漸隱去是無數(shù)的激情……眼底最后的溫柔在不經(jīng)意間被冷漠刺傷后，一時之間，深深地感觸于“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的哀嘆。
沒有人，不希望擁有一份浪漫，沒有人，不企盼一份纏綿。天空中下著寒潤的細雨，溢著幽香，隨秋風擺動。季節(jié)的更替，牽引著生命的代謝，在這代謝的過程中，任何美麗都是脆弱的，任何燦爛都是短暫的。能夠永遠留住的也許就是彼此心底尚的一點溫情，一直停留在心靈的驛站里。而那里程碑上卻不會留下任何的痕跡，唯一能代表點什么的，只有那憐動的心跳。
曾以為：春去春會來，花謝花會開。后來才知道，再來的已經(jīng)不是那個春天，再開的也不再是那朵溫柔。人生如此，錯過的就這樣永遠地錯過了，失去的終歸不能復(fù)得。
不經(jīng)意間，碰傷的心在很長的一段時間里保持沉默，冷眼旁觀，而思緒，如同夜游的精靈，在秋天徘徊在冰冷的城市，任憑燈火把身影拉長又縮短。一段段溫馨的往事，早已成為歲月中的煙塵，只有萬千的惆悵和碎了的夢牽繞著心弦，在夜靜風輕的夜晚，輕輕地奏上一曲清麗的秋之歌，感動于夢中的一剎兒。
一個人慢慢的走著，快樂和悲傷，在這個季節(jié)里，靜默成夏和秋的繁花。七夕的`夜無止休的喧囂，一種很悠遠的感覺在心底里悄然蔓延，久遠而又恍然。沉重心情卻在那個時刻提醒著光陰的流逝，寂寞，孤獨、把我禁錮在歲月里沉淪。是憂傷，是憤怒，是牽掛，是向往，是回首，是期待，是渴望？往事歷歷，迷蒙的雨季，讀不懂的心事——隨秋風。淡淡的憂傷，越過那份沉沉重重的眷戀，祈盼流水與落花的重逢。
情感煎熬是那樣的苦澀和甜蜜，會忘嗎？也許忘了更好，我能做到嗎？天知道。凝望心中的傷痕，冷漠搖落了夢的細碎，飄零輕輕的抖落記憶，撩起心中那難以名狀的痛。
用心為描繪著燦爛的未來，癡迷著所有的思念和祝愿。多么希望今生可以走進你的心里，為你撐起一片燦爛的天空。眼前沒有了你的身影，夜幕來臨的時候，思念就會像洪水一樣決堤，待到離開你，方知更苦。
追憶的滋味，就像喝了一杯杯南極的水，再用很長很久的時間，匯成滾滾熱淚……該何去何從？情易生，情難解，幾十年秋夏，世事如夢。人生漫漫，錯過的何止萬千？能隨風去了會多好，然而，不能，也不會。一次次的夢中縈回使我不得不承認，有些東西是深深地烙印在心里的，挖也挖不去。
回憶，就象這纏綿的秋雨，漫過心弦，留下層層波瀾，無法平靜。隨波飄浮的心，怎么也找不到那停留片刻的彼岸，這個季節(jié)，堆積了太多凄美的回憶。留下的幸福，是傷痛的悲、還是欣喜的笑？就像輕輕的落葉，脫離枝椏時，那一聲清脆聲，心痛自知。當幸福與渴望如同天空中的云煙，無法抓在手里，漸漸的，清醒成熟人生，坎坷崎嶇，風雨無阻。
秋雨蒙蒙，就這樣隱在云天深處，靜靜的佇立著！期待著，哀思著，彷徨著，憧憬著，直到心靈深處。。。
每一次教案篇二
在春回大地的輪回中。
我唱起了原來那首童謠。
在每一次與你相遇的時候。
且短暫也是慶幸。
雨兒窗外的拍打聲。
喚醒我的意識。
在毛毛細雨的勾勒中。
我想起了原來走過的古鎮(zhèn)。
在每一次與你相遇的時候。
且珍惜也是留戀。
石頭撬動的泥土聲。
滲透我的心靈。
在千回百轉(zhuǎn)的路遙里。
我看到了原來那個熟悉的影子。
在每一次與你相遇的時候。
是從容也是美好。
時間流動的嘀嗒聲。
呦呵我的視界。
在不停的運轉(zhuǎn)軌道里。
我想起了。
原來走過的老地方。
在每一次與你相遇的時候。
是偶然也是驚喜。
大?；貧w的澎湃聲。
帶走了我的哀愁。
在浪花濺起的謎團里。
我看到了原來守候的沙灘。
在每一次與你相遇的時候。
是感嘆也是愛慕。
最后。
我不知道怎么才能遇見你。
深埋那處印跡。
因為下一次相遇還有多久？
每一次教案篇三
今天天空萬里無云，我懷著緊張的心情來到了仙園游泳場參加一年一度的少兒50米蛙泳比賽。
游泳場里人山人海，我找了個位置坐下來準備比賽?？粗鴦e的參賽選手個個都“實力強盛”，而我卻只是一只“小菜鳥”，我心想：“哇，這么多高手！我該怎么辦呢？”媽媽好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“你不必如此緊張，我不需要你一定拿到名次只是想你挑戰(zhàn)一下自己，超越自我。你瞧。外婆都來給你助陣了呢！別緊張，盡力而為就行了?！蔽业难劢情W著晶瑩的淚花，重重地點了點頭。
比賽開始了，各個組別的運動員都精神抖擻，對自己充滿信心。他們有的撲水，有的跳水，有的潛水各有各的本領(lǐng)。很多運動員都游出了一分零幾秒的好成績。我在心理上不禁有了些壓力因為我平時練習的`時候幾乎每一次都超過一分一十秒以上。
輪到我比賽了。我迅速跳進水中，全神貫注地凝視前方。在裁判員的一聲哨響下，我像離弦的箭一樣飛撲了出去。雙手使勁地抱水，腳使勁地蹬水，盡量使頻率快一點，我感覺到整個人都在快速地前進。離終點還有二三十米的時候，我感到有點力不從心，并且與前面兩名實力非凡的對手距離越來越遠。這時，外婆和媽媽不停地向我加油助威，我聽到她們的吶喊聲后，一股強大的力量遍布全身，漸漸地趕了上去，并與前面兩名對手拉近了距離。
最后，通過努力，我終于獲得了小組第三名，游出了1分08秒的好成績。比平時足足快了好幾秒。雖然我沒能進入決賽，心里有些遺憾，但這次比賽不但鍛煉了身體，還鍛煉了我的意志！
每一次教案篇四
讓人著急的小米，卻早早地迎來了她的幸福人生。她風風光光地結(jié)了婚，火急火燎地懷了孕，然后，她像一個歷盡滄桑的居委會大媽，循循善誘地開導(dǎo)我：“姑娘，人生需趁早！不要等絕經(jīng)了，再去做年輕時該做的事??！”
“當然不必等到年邁時再去做，可也沒有必要非在年輕時，就去做中年人的事情吧？”我反駁。
那時，我以為人生需要準備好一切，再去做自己力所能及的事情。否則，為孩子帶來的不可能是幸福，只能是災(zāi)難。所以，我接著問：“孩子怎么辦？”
她笑著回答：“小主自有安排，我可是個能生不能養(yǎng)的主兒?。∵@孩子命數(shù)已定，不是全權(quán)交給老人照顧，就是甩回老家，管他呢！”
這其實也是大多數(shù)職場媽媽的選擇，談不上正確與否。在選擇把孩子交給老人養(yǎng)的過程中，有人無奈，有人竊喜，有人感嘆，有人松了一口氣。我堅定地認為，小米更適合做一位浪漫隨心的配飾設(shè)計師，母親這個角色，她絕對不適合，就算試著去表演，她也定然會漏洞百出。
勇敢的小米生孩子時，因失血過多，被送進了監(jiān)控室。孩子也因營養(yǎng)不足，被關(guān)在了醫(yī)院的保溫箱。小米從玻璃窗外，看著孩子的腳丫，突然淚流滿面。
出院后，更讓小米悲傷的是，母親病了，婆婆不愿意來照看孩子。那個曾得意洋洋地說要把孩子甩給老人的小米，頓時蔫了。
思考了一天，看到困惑的我，她齜牙咧嘴地笑了，用手指了指書架上擺放著的親子書，挑釁地說：“親愛的你們，別擔心，有這些專家?guī)兔Γ铱隙]問題?！?/p>
當她遞交辭呈時，足以震驚到那位處事不驚的老板以及所有的同事。她搬著東西離開那間華麗麗的辦公室時，老板語重心長地說：“你的決定太倉促了。終有一天，你會后悔的！公司歡迎你隨時回歸?！?/p>
小米高傲地仰著腦袋離開了，雖然她步伐堅定，我卻能從中看到一絲不安。
每一次教案篇五
第二天，我們興高采烈地到學(xué)校集合。隊伍竟一下子壯大起來，原來我們和初三的同學(xué)一起出游。
我們排好隊，整齊有序地出發(fā)了。班主任和其他老師跟在我們后面，而初三的班主任羅老師則騎著摩托車在路上來回盯著，生怕有人弄丟了。我們女生此時則享受著女生該有的待遇，只提輕的東西，大部分東西都是男生提。
然而，走到半路，我們一個個累得口干舌燥、氣喘吁吁，真想搭個順風車?？斓酱箝w村時，我們靈機一動，抄了個近路很快就到達目的地了。
看到這個清澈的水庫，我的疲勞感竟消失了，感覺有一股力量不斷往上升。這兒簡直太美了。草地軟綿綿、綠茵茵的，花兒竟長得很高很高，可能跟靠近水源有關(guān)吧。有些人情不自禁地拿起手機瘋狂拍照。班主任說：“我們要找個很大，比較平的地方野炊?！庇谑俏覀冇肿吡艘恍《温?。
大家放下手中的東西，在班主任的指揮下，男、女兩組都熱火朝天的忙乎起來。有的搬石頭搭灶，有的撿柴，有的洗菜切菜……一切準備工作就緒，我們就開始燒火煮飯。沒想到第一道工序就失敗了，煮出來的飯竟半生不熟的。說到底也不能全怪他們，因為現(xiàn)在家里都是電飯煲煮飯，很少用柴火煮飯，而且一下子煮那么多，熟了才怪！
我們把飯一一盛到碗里，準備炒菜。炒菜的時候，又出了問題，鹽要么放多了，要么就放少了。我們以石頭為桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想這是我們齊心協(xié)力做出來的飯菜，怎么樣都覺得香。
吃完飯，我們玩了很多游戲。一掃剛剛的緊張與疲憊，大家盡情地笑著……。
每一次教案篇六
一天，一天，又一天，掛在墻上的鐘每時每刻都在滴答作響，仿佛在提醒著什么。只有每周，或是幾周的星期天晚上，我才能回家和爺爺奶奶吃一頓晚飯。
記得上次回家。他們準備好了“大魚大肉”，正開玩笑說著：“現(xiàn)在你也是客人了嘛?！比獯?、牛肉、草頭、扁豆、紅燒魚……香氣早已彌漫了整個廚房，爺爺奶奶仍在忙著。我注意到，奶奶特意換了件新的衣裳，頭好像特意去修了一下?？赡前甙甙装l(fā)，眼角的皺紋依然醒目。
另一個黃昏，我先對他們說，只要燒粥，像平常的就好?；貋?，亦是別有一番風味。長生果，包子，蘿卜干?！安皇钦f，像平常的就好了嗎？”他們笑笑，又忙別的了。一周不見，飯桌上充溢的，竟是一片沉默。偶爾，也談?wù)勊麄兊慕鼪r，寒暄幾句，就低下頭，想掩飾這份尷尬。心中猛然驚醒：他們是我的家人，可以有什么就聊什么。在他們面前，可以做最真實的自己。我很珍惜每一次的重逢，也很害怕，每一次的離別。
每一次教案篇七
每一次心醉亦是每一次心碎。
那是否揚起頭來繼續(xù)投入。
每一次心憶亦是每一次心祭。
那是否過去的已化為塵土。
每一次心呼亦是每一次心哭。
那是否隱藏自己不再流露。
不停地律動不停地感悟。
不停地變異不停地修補。
不懼嚴寒酷暑暴風驟雨。
迎來樹棲黃鸝一行白鷺。
那是否愛的表白發(fā)自肺腑。
每一次心盼亦是每一次心喚。
那是否跳動的心不再麻木。
每一次心悵亦是每一次心傷。
那是否還能張開飛翔翅膀。
每一次心封亦是每一次心停。
那是否止住邁向春的腳步。
不停地匍匐不停地闊步。
不停地投入不停地濕漉。
心的行程拒絕狼狽不堪。
撣撣灰塵重新踏上征途。
每一次教案篇八
1、今天的長相廝守，只是盡力而為而已。最安全和最合時宜的方式，還是和自己廝守。
2、愛的越深傷的越也深，愛一個人難，愛一個不愛自己的人更難，忘記一個自己的愛的人更是難上加難。
3、相信愛情可以令一個人改變，是年輕的好處，也是年輕的悲哀。浪子永遠是浪子。令男人改變的，也許是上帝的愛或者佛祖的慈悲，但絕對不會是女人。
4、受傷了又怎樣到最后還不是一個人，你，我不敢想了，希望你快樂，你聽到了嗎？對不起！
5、時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。
6、如果時間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什么意義？
7、男人的一生，不過對女人做兩件事：超乎她想象的好和超乎她想象的壞。女人用他的好來原諒他的壞。如果有一天他們不能在一起，不是他太壞，而是她太好。
8、既然愛她何必要選擇我。
9、或許是我怕了受傷的感覺我不感再去惹它了就把心門關(guān)上了就不會有受傷的感覺了。
10、從此我的世界不再有你。
11、愛情總是想象比現(xiàn)實美麗，相逢如是，告別亦如是。我們以為愛得很深很深。來日歲月，會讓你知道，它不過很淺很淺。最深最重的愛，必須和時日一起成長。因為愛情的緣故，兩個陌生人可以突然熟絡(luò)到睡在同一張床上。然而，相同的兩個人，在分手時卻說，我覺得你越來越陌生。
12、愛情中最傷感的時刻是后期的冷淡，一個曾經(jīng)愛過你的人，忽然離你很遠，咫尺之隔，卻是天涯。曾經(jīng)轟轟烈烈，曾經(jīng)千回百轉(zhuǎn)，曾經(jīng)沾沾自喜，曾經(jīng)柔腸寸斷。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄無聲息。
13、愛情將兩個人由陌生變成熟悉，又由熟悉變成陌生。愛情正是一個將一對陌生人變成情侶，又將一對情侶變成陌生人的游戲。
14、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴隨著的是痛苦的結(jié)局，期待了那么久，還是輸?shù)袅诉@場感情賽，為什么總是這樣莫名其妙地受傷。
15、一個你愛的人，不如選擇一個愛你的人，執(zhí)著最后受傷的是你自己。
16、要常常設(shè)身處地為別人著想，當你覺得，這樣會使自己受到傷害，對方可能早已經(jīng)受傷了。
17、心碎了無痕，我感動天感動地，就是感動不了你。
18、我怯懦，害怕再度受傷。
19、我們一生之中，要牢記和要忘記的東西一樣多。記憶存在細胞里，在身體里面，與肉體永不分離，要摧毀它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的人對你的傷害，只好如此。
20、所謂緣分，也和發(fā)明一樣吧，都是源于偶然。愛情也是一種發(fā)明，需要不斷改良。只是，這種發(fā)明跟其他發(fā)明不一樣，它沒有專利權(quán)，隨時會給人搶走。
21、誰愿意孤單度日，誰愿意孤苦一生：若不是情到深處難自禁，又怎會熱血柔腸冷如霜！
22、世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但不可挽回的東西更多，譬如舊夢，譬如歲月，譬如對一個人的感覺。放棄一個很愛你的人并不痛苦，放棄一個你很愛的人才是痛苦。
23、食物可以有標簽，說明“請在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，請在期限期滿之前好好愛她，好好照顧她，因為她是逾時不候的。
每一次教案篇九
動物植物都和我們?nèi)艘粯訒却?。太陽等待著月亮的到來，英雄等著打擊犯罪，衛(wèi)兵等待著別人的換班，出租車司機等待著客人的乘坐。世界上每個人都要等待，有時等待很漫長，長得如宇宙一樣；有時很短，短得如鉛筆一樣。
我常常等待，等待是非常不好的事，有時因為等待，反而更迫不及待地想知道一些事。等待就像緊張刺激的馬拉松賽跑，最后的結(jié)果可能令人失望，也有可能是開心的。就像等待校外教學(xué)一樣，可能行前很期盼，但是去的地方卻令人失望、尷尬。有時可能是好的，有時等過年也一樣，收紅包時希望是厚厚的百元紙鈔，可是打開時卻發(fā)現(xiàn)只是一枚小小的一元錢幣，讓人大失所望。
對我來說，等待很漫長，可是我還是會很期待最后的結(jié)果，雖然有時最后讓我很不高興。等待時，我每時、每分都希望時間可以變快很多，但時鐘卻走很慢，比蝸牛還慢一百倍，真想打電話給神，叫他把時間走得愈快愈好；但是不好的等待卻讓人想把時間變慢，但時間卻愈走愈快，真是“心想事不成”?。?/p>
每一次教案篇十
不要再懦弱了。
走到你家門口，
還是會沒有勇氣開門，
不要再偽裝了。
偶遇見你，
還是會假裝笑的大聲。
不要再想你了。
拿起筆，
還是會工整的寫下你的名字。
都是那么的小心翼翼，
最會還是會沒有任何結(jié)果。
最終會有一天，
我會忘記你，
現(xiàn)在，
請讓我好好的記得。
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@_@我是分割線@_@。
每一次教案篇十一
每次，和孩子們講《每一次》這個繪本故事，都會深深地感動，不僅僅是孩子、還有自己一也曾將這個故事帶到不同的地方，給不同的孩子講，不同的孩子，同樣的感動。有幾次，素不相識的教師突然會問我，你是不是陳老師，觀摩過你的活動“每一次”，太感人了……我不禁會想，到底是什么感動了所有人。隨著我一次又一次和孩子們一起分享這個美麗的故事，我的感受越來越深，這已經(jīng)不僅僅是一個教學(xué)活動，更是充滿了愛與溫暖的情感之旅。作為一名幼兒教師，如何在教與學(xué)的過程中去獲取一種心靈的感悟與馳騁呢？從這個故事的教學(xué)中，我的體悟頗深。
繪本故事《每一次》由理查德、愛德華茲（richardedwards）文，蘇珊、文特爾（susanwinter）圖，漪然翻譯。故事描述了一只小熊和媽媽每天都無憂無慮玩最喜愛的捉迷藏游戲，從春天玩到秋天。有一天，小熊獨自悄悄跑遠了，任憑它怎樣的呼喊，都聽不到媽媽的回答。就在它最孤單、害怕、恐懼、無助甚至絕望的時候，卻聽到了媽媽熟悉的聲音。整個繪本圖文并茂，傳遞了深深的母子依戀之情，更表達了無論小熊躲到哪里，每一次媽媽都能把小熊找到的堅定心聲。
活動目標。
1、了解故事主要情節(jié)，能大膽講述自己感興趣的內(nèi)容，感知故事中“每一次”的內(nèi)涵。
2、為小熊和媽媽相親相愛的親情感動，樂意與同伴分享自己和媽媽之間的感人片斷。
活動準備。
故事ppt，配樂《愛的禮贊》《午夜之光》《圣母頌》的選段。
活動過程。
（一）導(dǎo)入故事。
教師提出問題：幼兒觀看ppt同時聆聽教師講述故事：幼兒回答教師的問題。
（二）幼兒完整欣賞配樂繪本故事《每一次》。
1、師：聽了這個故事，你有什么樣的感覺？
2、師：故事里發(fā)生了什么事？
（三）分段重點欣賞。
1、欣賞小熊與媽媽捉迷藏的畫面。
2、討論：為什么每次媽媽總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？
3、幼兒欣賞小熊跑丟后的畫面并講述。
4、討論：故事里原來小熊想把“每一次”說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？
（四）跟隨ppt畫面的播放，幼兒回憶并嘗試講述故事。
師：這個故事真感人，有的地方讓人感到很快樂，有的地方讓人感覺有些擔心也有些害怕，還有的地方又讓人感覺非常感動也很幸福。我們再來好好欣賞這個故事，也可以自己來看著畫面講講這個故事。
交流分享與總結(jié)：
1、師：說說你和媽媽的那些像小熊和熊媽媽一樣相親相愛、讓人感動、幸福的事情。
2、總結(jié)：不管小熊走到哪里，每一次媽媽都能把他找到，因為小熊是媽媽的寶貝。我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！
一、故事導(dǎo)入的設(shè)計有賴于對作品深入解讀與感受。
一個好的教學(xué)活動，離不開對教材的深入審議，文學(xué)作品尤其如此。教師只有對作品進行仔細地分析，深入地感受，才能將作品中最重要的審美價值充分挖掘出來，把握住作品動人之處，并有針對性地思考如何將作品有效地傳遞給幼兒。此時，教學(xué)設(shè)計的思路也就應(yīng)運而生。故事繪本《每一次》的文字與畫面，讓我們深刻感受到無時不透出的溫暖：鋪著樹葉的洞穴，夏日的陽光，藍色的河水，每幅畫面都色彩明朗，小熊和媽媽在這樣一個明亮而溫暖的世界里，快樂地游戲，就像我們和自己的孩子一樣。由此，我馬上就鏈接到教學(xué)，我把故事的引入設(shè)計為讓幼兒欣賞小熊和媽媽捉迷藏的畫面，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面上的兩只熊在干什么，關(guān)注這兩只熊之間的關(guān)系。這樣的導(dǎo)入，可以讓幼兒一下子關(guān)注到故事的主要角色，猜想兩只熊之間的關(guān)系（母子、父子、大小），注意到故事中貫穿始終的捉迷藏游戲，讓幼兒帶著自己的猜想進人故事，帶著問題來欣賞故事。所以，我的開始部分提問是這樣設(shè)計的：
2、你覺得大熊會是小熊的什么人呢？（教師介紹小熊的名字——珂皮珂）。
二、角色特征的把握有賴于對作品用心揣摩與表達。
小熊像所有小孩子一樣調(diào)皮、好奇而且依戀媽媽，它會將自己藏在各個不同的地方、對媽媽說“你找不到我啦”，然后等著媽媽不慌不忙地走過來，充滿愛意地說：“哦，我能找到你！”就這樣確認了溫暖一直在身邊，這種感覺實在太熟悉了。這樣的情緒情感如何正確、恰當?shù)貍鬟f給幼兒？對這個故事的講述方式，需要進行分析：春天、夏天、秋天，季節(jié)在不停變化，每一次小熊躲藏的地點也在變化，但愛卻始終沒變。因此，在講述故事時，要用心揣摩，對小熊每一次躲藏的環(huán)境、情境的靜態(tài)性描述語言，適合用一種比較輕松、略慢的、直白敘述的語氣去講述。關(guān)于小熊躲藏的動作，對媽媽的呼喊：“你找不到我啦?！眿寢寣ふ倚⌒軙r的神態(tài)，對小熊的回應(yīng)：“哦，我能找到你！”這些動態(tài)性描述語言，則適宜用一種輕松、愉悅，懷著寶寶對媽媽撒嬌、依賴，媽媽對寶寶慈祥、關(guān)愛的情感語氣去講述。另外，教師在講述媽媽和小熊之間的動作、神態(tài)和語言時要有一定的對比，通過合適的語氣、適宜的`節(jié)奏、恰當?shù)耐ｎD、真摯的感情，讓這兩個角色的個性特點和情感的變化直達幼兒的內(nèi)心。
三、故事內(nèi)涵的表現(xiàn)有賴于教學(xué)設(shè)計的到位與巧妙。
故事的高潮從小熊趁媽媽不注意，悄悄地跑了開始。小熊帶著媽媽總能找到自己的心態(tài)獨自去外面的世界，它毫不猶豫地跑過小河，爬過山丘，躲進絕妙的藏身地。可是這一次，它一再的呼喊，卻再也聽不到媽媽的回應(yīng)。小熊在深夜的森林孤單地徘徊，渾身發(fā)抖，不知所措。這時，有誰正拖著沉重而緩慢的腳步在向小熊靠近，小熊在極度恐懼中想起媽媽的溫暖，不住地喃喃低語：“你找不到我啦?！币庀氩坏降氖莻鱽砹藡寢寛远ǘ辛Φ穆曇簦骸芭?，我能找到你！”這就是故事感人至深之處，讓人不禁熱淚盈眶。為了讓幼兒能深入地體會到故事的內(nèi)涵，我認為最感動自己的地方一定也是孩子最敏感、最動情之處。因此，我在教學(xué)環(huán)節(jié)三組織幼兒故事欣賞時，注意了分段討論與重點欣賞的巧妙結(jié)合。過程如下：
1、教師提問：“在這個故事里，什么地方讓你感覺很快樂？媽媽和小熊是怎樣捉迷藏的？”由此引導(dǎo)幼兒重點欣賞小熊和媽媽捉迷藏的愉悅畫面，隨意地模仿、扮演媽媽和小熊游戲的情景，體驗?zāi)缸佑H情的自然流露，小熊和媽媽的相親相愛。
2、討論：“每次媽媽為什么總是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？”討論的設(shè)計是為了能引發(fā)幼兒發(fā)自內(nèi)心的思考，透過現(xiàn)象認識到：無論小熊走到哪里，媽媽的眼光始終伴隨著小熊，這就是愛與溫暖的力量。
3、教師提問：“故事講到什么地方讓你感覺很擔心？”以此引導(dǎo)幼兒重點欣賞并講述故事中小熊跑丟后的情景。幼兒通過講述，與同伴分享自己體驗到走丟后的恐懼和再次回到媽媽懷抱的驚喜和溫暖。
4、討論：“故事里原來小熊想把‘每一次’說幾遍的，后來說了幾遍？為什么？”通過對這個問題的討論，引導(dǎo)幼兒更深入思考與體驗，當小熊回到那個鋪滿了明亮的黃色樹葉的港灣，躺在媽媽溫暖而寬厚的懷抱中暖暖的睡去，是那么的安心、舒適與幸福。
四、情感共鳴的有效生成有賴于情境與音樂的交融。
藝術(shù)各門類是相通的，有效的整合可以使作品更具生動、形象、傳神的特性，突出相互交融、相互滲透的整體性美感。根據(jù)《每一次》故事中情緒情感不同的段落，我分別選擇了《愛的禮贊》、《午夜之光》和《圣母頌》三首樂曲為作為講述的背景音樂?！稅鄣亩Y贊》為典型的小夜曲風格，小提琴奏出飽含深情的旋律溫婉動人，柔美甜蜜溫馨，洋溢著甜蜜幸福的味道，與故事中小熊和媽媽幸福地從春天到秋天玩著捉迷藏游戲的情景十分吻合?！段缫怪狻窐非猩衩亍察o中略帶緊張的情緒，能很好地渲染小熊在深夜蜷縮在大樹背后，孤單、無奈、慌張、無助的情緒?！妒ツ疙灐返臉非?，飽含的父女之情，溶進了經(jīng)歷坎坷體驗痛苦后，對幸福和未來的憧憬，感情不斷升華。它與歷經(jīng)迷路、寒冷、孤單、恐懼后終于回到媽媽懷抱的小熊的情緒十分相似。在這個故事的教學(xué)中，我十分注重讓幼兒傾聽，感受，用自己深情、投入的講述，配以和諧的音樂、優(yōu)美的畫面，讓孩子不知不覺進人文學(xué)表達的情緒情感中，用深人的感受切實打開孩子的心扉，引發(fā)孩子表述自己和媽媽間也曾發(fā)生過的動人一刻，自然地從小熊的角色回歸到自我，真實地為自己的媽媽所感動，為親情所激勵。
一個感人的故事，激起了教師教學(xué)的智慧，引發(fā)了孩子心靈深處最溫柔的愛，讓師生共同經(jīng)歷了一次美好的情感之旅。我想，這就是教育的美妙之處吧！
每一次教案篇十二
我無法走下堤壩，那幾叢寒芒將僅容一人走下去的小路堵得實實的，只有靜靜地站著，任目光透過綠樹的濃蔭，看不遠處溪流潺潺。
有些恍惚。這是從小時候起一直留在腦海里波瀾壯闊的河面嗎？它什么時候瘦成了眼前這條緩緩流動的溪流？記憶中還有年少時候半夏的傍晚，不知多少次隨手將書包往地上一扔，便和伙伴們一起跑下高高的堤壩，脫鞋，挽褲腳，不是去捉水里游來游去的小魚，就是在岸邊掂起腳掀一塊一塊的大石頭，看下面有沒有張牙舞爪的螃蟹，或翻尋一顆一顆奇形怪狀的小卵石，偶爾也有水性好的伙伴會調(diào)皮地脫了衣服鉆進水里，偷偷地游幾個來回，那時候，他臉上滿是笑，有自得，也有慶幸。這些時光的鏡頭有多清晰呢，仿佛就在昨天，我還在水里和伙伴們嬉著戲著，忘記了回家。
我已經(jīng)很久沒有走這座堤壩了，每一次回老家，車子總在橋那邊就轉(zhuǎn)彎遠離。記憶里，只偶爾有幾次在橋邊稍作了停留，看橋邊高大的榕樹濃蔭蔽天，看樹下幾張竹椅陳舊卻磨得發(fā)亮，水聲和蟬聲，以及遠處一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，便是久違的童年。那時候的心情大多是舒緩的，再郁郁不安看著看著也會在頃刻間平和下來，斷不會突然有如同現(xiàn)在這樣荒涼的情緒，連心也開始堵得慌慌的，堤壩依舊是那年的堤壩，只是它在高聳的綠樹和雜亂的灌木叢中顯得更幽深更蒼綠了，連同腳下高低不平的路面，路面上深深的苔痕，仿佛走了很久的路，終于走過它最繁盛的歲月，卻開始趔趔趄趄地，走不到盡頭。
我找不到那年我坐過的位置，石階和老樹樁都沒有了影跡，想走到水邊去，寒芒又擋住了去路。我看得見它邊上的幾棵楓楊長得很好，不遠處還有池杉，池杉的樹形婆娑，細長的枝葉在風中飄蕩著秀麗著，卻看不見有人走過，更找不到曾經(jīng)約好一起闖世界的小伙伴們的身影。一個人，走著，站著，仿佛走在蒼茫的原始森林里，滿目的蒼綠，滿目的靜寂，唯一的聲響是不遠處的溪水，潺潺流過，那是荒涼的世界里開出的一朵喜悅的花。
我并沒有對這片風景念念不忘，往堤壩走的時候，我只是想去我年少時候走過坐過嬉戲過的地方小坐一會兒，我的心里也早已經(jīng)做好了準備，那個地方荒蕪或者消匿無蹤我都可以接受，但是現(xiàn)在，我居然連走近的機會也沒有，只能遠遠地看著，想著，物不是，人已非。
這樣也好，不是嗎？如此它便可以一直藏匿在我的腦海里，連同已經(jīng)離我遠去的小伙伴，和再也不會回來的那些青蔥的、懵懂的時光。
2、
母親說雨后的山坡上有很多地衣。她的話音還沒落，我便想起以前她常給我做的炒地衣來，倒篤菜，大蒜，少許辣椒，放進熱油里稍稍一炒，那整盤菜便是色澤亮麗，清香爽口，是怎樣的美味呢？走出門來，看向?qū)γ娴纳狡?，我知道，我會去走一走了，就算只是為了母親說的地衣。
關(guān)于這個山坡，我能想起什么呢？是許多年以前春天里大片大片的粉色桃花，還是和這片桃花僅一路之隔的大片大片白色的李花？或者是那一次，還梳著羊角辮的我拎了祖母包好的午飯，穿過這條小路給后山的母親送飯去？不知是路太遠了，人太小了，還是飯包太沉了，直到母親沿路找回來的時候，我還在這片花的海洋里睜大了眼睛盯著看，停停，走走，特別漫長。后來才知道都不是那些原因，我只是沉溺在那片妖嬈絢麗的世界里，看著，驚艷著，舍不得走出來。
再也看不見那樣壯觀的花海了，連桃樹和李樹也在多年前被一場規(guī)劃洗劫一空，眼前依山而建的是一個規(guī)模頗大的生態(tài)養(yǎng)殖場，高高的白色圍墻隔著里面一陣又一陣嘈雜喧鬧的聲音，也隔斷了我留在這里所有的記憶，我的腦海有瞬間的空白，我向后山走去。
還是那年的茶園嗎？抬眼看，一行行茶樹沿著山坡高高低低起伏著綿延著，一望無際；俯身，蔥綠的茶葉上還滾動著適才落下的雨滴，在淺淺陽光里閃著晶亮的光。到底已經(jīng)是深夏，眼前沒有陽春三月里采茶姑娘殷勤的身影，也聽不見那些動聽的采茶舞曲，只有大片大片的白茅草瘋一樣地和著茶樹一起生長，就像綠色的錦緞上突然沾上了一片雜亂的白色，是不是早已經(jīng)無人管理？當年揮著鋤頭翻墾的叔叔伯伯們?nèi)チ四睦?？那一瞬間，我的心情煩亂了起來。
我再也不能在一壟一壟的茶樹間如當年一樣輕快地來回穿梭了，教我怎樣采茶的祖母已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，那些和我一起采茶一起玩鬧的小伙伴們也早已經(jīng)長大去了遠方，我只安靜地站在茶前，看它綠得那么蔥蘢，又長得那么無奈?；蛘撸恢痹诎察o地期待著一場春風吧，如此，就有人會為它除去那些雜亂的白茅草，然后愉悅地生長了。
繞過茶林，我走向山頂。山頂不高，爬過陡峭的山岡便可抵達。小時候一直以為這是世界上最高的地方，可以看見遠處的小鎮(zhèn)，飛馳的火車，還有附近星羅棋布的村落和那些白墻黑瓦的房子，大了才知道那只是當時自己太小了，小到還不知道外面是怎樣的一個天地。
地衣早已經(jīng)被我扔到了腦后，我站在山頂，看眼前深入心髓的風景，它是如何在我一天一天走過來的路上如影隨形呢？閉上眼，我知道，我的戀戀不舍。
3、
舊戲臺。老樟樹。
我怔怔地站著，泛黃的記憶突然涌上，我還能看見我和小伙伴們興沖沖地在戲臺上下竄著，追趕著，那時候有多熱鬧呢，仿佛所有的歡樂和笑聲全部匯集在這里，不僅僅小孩，連上了年紀的爺爺奶奶都樂呵呵地拄著拐杖搬了凳子來，臺上的青衣幽咽婉轉(zhuǎn)地唱，武生的功夫多了得啊，最神奇的是婺劇臉譜，只在瞬息之間，他們的臉上早已經(jīng)變換了樣子，我們就躲在帷幔后，看到目瞪口呆。
眼前是殘舊的戲臺，深紅的楹柱漆痕剝落，對聯(lián)早有了風雨后滄桑，隱隱可以看出舊日的艷，這艷，卻分明又帶著如同蕭蕭墓草的寂寞與薄涼清冷，那么安靜，那么寂然。我站著，看著，仿佛直到此刻才明白，那些屬于這里的熱鬧和曾經(jīng)有過的歡聲笑語早已經(jīng)消散在時光是洪流中，再也不會回來了。戲臺前空無一人，以前覺得那么擁擠狹小，而現(xiàn)在，如此空曠，只有不遠處的一棵老樟樹在風中佇立，枝葉沙沙響著。我長長地嘆息。
光陰似水，靜靜地流淌。物是人非原來不過如此。
紅磚。黛瓦。格子窗。簡易二層樓。泥土堆砌的低矮圍墻。落入我眼里的，還是不是我記憶中的樣子？歲月如水飛逝，它無可避免地舊了，再舊了，操場，門窗，乒乓球臺，都有了修繕過的痕跡。我的心里突然有了一些失落和穩(wěn)篤，它們瞬間掩蓋了剛才在舊戲臺前嘆息和在校門口深深的忐忑，我的學(xué)校，它一邊歷經(jīng)著人世的風雨滄桑，一邊如此不動聲色地站在原地。我看著，慢慢走進校園，只憑借零碎的記憶找到了自己的班級，靠在走廊上，怔怔地望著眼前的一切。
我在這里帶上了紅領(lǐng)巾，我領(lǐng)到了一張又一張的獎狀，我在老師面前甜蜜而羞澀地笑，我在這里度過了我人生中最天真無邪的時光，然后終于有一天，我轉(zhuǎn)身告別。這一告別，究竟是多少年？我無法和時間抗衡，我的額上已經(jīng)寫上了風霜，我經(jīng)歷了太多的世事變換，當我回來，我以為我再也看不見我想看見的一些模樣，但是幸好，我還尋到了這一些停佇在心深處的風景，那一刻，如同初見。
初初見，一眼驚心，心里剎那心動。這樣真好，我開始安和起來。
4、
年少時候總會昂首走路，鏗鏘說話，一邊期待著快快長大，一邊抱怨著時光太慢，其實，還有比時光更快的東西嗎？昨天還夜登高樓說寂寥，今天已經(jīng)把茶言歡說華發(fā)。走這小時候生活過的風景里，我看水，看山，看舊去的戲臺和校園，我也看到它們隨那些過往的歲月漸漸泛黃，漸漸老去。那時候，有風，卻不知道吹起了誰的眼淚。
譬如我在最火熱的時候去看了趙薇的《致青春》，散場的時候，終于明白了有觀眾為什么會久久地哽咽。不是他入戲太深，而是他在戲里走進了自己的青春年少，繾綣浮世，青春早已經(jīng)逝去不回來，我們只能在別人的故事里追憶，懷舊。
時光終究不能像電影那樣可以倒退二三十年，一如我再也不能奔下堤壩，去與水肆無忌憚地嬉戲，我也不能穿過花海站在高高的山頂上，看山四周的風景清新悠遠無邊無際，再在某一個蟬鳴的午后，瞞著母親偷偷溜出門去捉一只滿天飛的蝴蝶。連日子也越來越深，轉(zhuǎn)眼就老了，如同戲臺，殘破了，老舊了。
離開的時候，我以為我會哭。我趴在車窗上看老家和老家的山水漸行漸遠，我的心底泛起一絲苦澀，才知道，其實，每一次道別，我都戀戀不舍。
每一次教案篇十三
1、相信自己，不管怎么困難都不能忘了自己最初的理想。總有一天我會成功。
3、感謝上帝為我做的兩件事：一是讓我對你的愛消失殆盡；二是很久以前我遇見你。
4、感謝在最美時光里曾有人伴隨我成長，陪我走過躁動的青春和慌亂的歲月，遇見你是我人生中一道最美的風景.。
5、如果說，相遇是一種緣。那么，流年里所有的邂逅，便是我生命中永不調(diào)落的花開。一個回眸，一次駐足，一聲祝福，一份牽念，已足夠讓一顆柔軟的心如沐春風。讓心，欣然。靜靜守著一份知意，默默珍惜一份懂得。讓平凡的日子，沾染些許淡淡的詩意。淺淺笑對，淡淡守候。
6、十年前，你周圍的人會根據(jù)你父母的收入對待你。十年后，你周圍的人會根據(jù)你的收入對待你的父母和你的孩子！這就是人性和人生，除了努力別無選擇。記住：沒有傘的孩子，必須努力奔跑！
7、做一個有品味的人，建一座有文化的城。
8、其實，一個人幸福不幸福，不能只看單方面，而是要從多方面看；其實，幸福是比較出來的，幸福與否是相對而言的。父母健在時你就幸福，生活充實時你就幸福。
9、你就是我最想要遇見的，那個特別的人。
10、假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人能夠百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。明知不能相逢，為何魂牽夢系我又怎能深刻地體會到什么樣叫遠，什么叫近，遠是距離，近在心底。
11、生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。加油！
12、我一直深深記得：如果你想飛，今天就是起點。
13、你總是把夢想留在未來，旅行留在下次，想做的事情留在以后。然后在本該是未來的那個時間點，你突然被“沒時間”打敗了，所說的未來還是變成了說說而已。所有的借口可是是你給拖延和懶惰找的理由。哪里有浪費時間這回事，你只能浪費自我。哪有那么多未來等著你，你僅有此刻！
14、只有能夠?qū)崿F(xiàn)的期望才能產(chǎn)生愛，只有期望才能持續(xù)愛。奧維德。
15、因為偶然，相遇也變得微妙。那日，我降臨在這片土上，便注定了我一生就要伴隨著這片哺育我的土地。
16、走在大街上，看著忙碌的行人。我迷茫著，是否透過不懈的努力，前方就必須能花開成海。而所有的一切卻落地成冢。我猛的想起你，原來我終究沒把你遺忘。在花開的季節(jié)，等待著我們再次的相遇。
17、當你我相聚時，我一定會用生命的旋律去譜寫偉人的神話，讓時間定格在那個輝煌的瞬間！
18、面對希望，人們心中的斗志如大海般澎湃，熱情如火山般噴涌，揚起風帆，準備乘萬里風，破萬里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。
19、信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
20、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
21、黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。莎士比亞。
22、沒有遇見你之前真好，那時的我還能夠沒心沒肺，對誰都沒那么重要。
23、我遇見你是最美麗的意外。
24、今生何其幸運，有幸遇見你，今生何其不運，與你仍是在君路上，一隙知否。
25、生活六“朋友”：信心是支柱，目標是動力，三思是舵手，運動是健康，知識是財富，知足是大樂。
26、相逢是緣相知最美相愛是罪相守最累！愛到不能愛時說分手，到底是誰辜負了誰？相逢的日子淡如水，誰愛誰都無所謂。因為那個時候，誰也不是誰的誰，海闊天空自由飛。
27、我還是愿意等一個人的出現(xiàn)。楊柳十里，春風滿面。我的余生如你所愿，你的來生我虔誠祝愿。何以幸運，茫茫人海遇見你。
28、人的一生就是一個漸行漸悟?qū)W會放下，放下某種追求，放下某份情感，或許是難與痛并存?？稍谇啻耗耆A悄然流逝的今日，我們早已沒有了選擇的權(quán)力。世上完美的事物千千萬萬，我們不可能盡納懷中。不屬于自我的，不必奢求，無法得到的，更不必去強求！
29、朝暮風月，水榭魂夢，一瓢弱水研成一池墨香，在幾朝風雨，幾朝迷霧的春城飛花中，寫盡執(zhí)手紅塵，寫盡香染三生回首。
30、只要一息尚存，一個人就不應(yīng)當放棄希望。--佚。
31、在這大千世界茫茫人海遇見你們，相知相惜同相去，就是奇跡，此生何幸。
32、有時相遇是一種緣分，有時相遇是一種默契，有時相遇是一種巧合，有時相遇是一種幸福，可是。若是頻繁的相遇怎樣都覺得這是一場孽緣！
33、希望，只是一個美好的愿望，一個值得我們?yōu)橹?，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使希望不能夠?qū)崿F(xiàn)，我們也要努力。因為，希望是我生活的動力。
34、無論風暴將我?guī)У绞裁窗哆?我都將以主人的身份上岸.
35、不論結(jié)局，感謝相遇。
每一次教案篇十四
失敗也是我所需要的，它和成功一樣對我有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！}記（選自愛迪生名言）。
我國有句老話叫做“蚌病成珠”意思是蚌在痛苦的情況下以堅強的毅力經(jīng)歷一次次失敗，克服一次次困難最終磨練出美麗的結(jié)晶——珍珠。正如毛爺爺所說：“錯誤和挫折教訓(xùn)了我們使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦的好一些?！彼裕刮覀兂砷L許多。
小學(xué)時，我曾三次為競選班長登臺。
那一年，花開半夏。我第一次登上那個萬眾矚目的講臺。伴著同學(xué)們的掌聲或又帶有一點輕微的嘲笑，我扭扭捏捏地邁開著小步，如履薄冰地走上去，望著下面的“人山人海”，那時的我真想挖個地洞鉆進去。在大家的期待目光下，我半天像“擠牙膏”一樣擠出來一句話，之后說的前言不搭后語，連事后都不知道胡謅的是什么了。
又一年，雨季微涼時。我第二次登上那個講臺。與上一次不同，脫去了往時的稚嫩，換上了一副臉紅心跳的摸樣，再一次登上了久別一年的“朋友講臺”的我講出了我心中所想，雖然有些小小的“坎坷”但卻完整的進行下來。這也是我的一點小進步。
再一年，燈火闌珊處。我第三次登上了那個講臺。再此演講會前，我咬著筆頭苦思冥想寫出了“戰(zhàn)稿”并用心背了下來，所謂是“不打無準備之仗”嘛！激動人心時刻到來。只見如平常無異的我大大方方走上講臺，用洪亮的嗓音背出來：“我是一個較安靜的女孩，以前，我曾兩次競選班長，第一次一句話也沒說完整，第二次我臉紅心跳地演講，兩次都以失敗告終。每一次登臺，我都告訴自己，再試一次，好嗎？今天，我再一次登上講臺、希望大家能給我這次機會?！闭f完，全班一片寂靜，我得到了最熱烈的掌聲。“馬雨昕，你是一顆會發(fā)光的小星球?！卑嘀魅涡牢康膶ξ艺f。
是的在經(jīng)過種種挫折之后，我成功了，我品嘗到了成功的喜悅。如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩只有幸福而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。這是塞繆爾斯邁爾斯說過的一句話，至今讓我難忘。
失敗并不可怕是失敗讓我們自立自強。
每一次教案篇十五
每一次的秋游不管目的地是哪里，總能引起一陣陣暴風——一聲聲刺耳的尖叫。而對我來說，其實有著“非凡的意義”。
早晨來到學(xué)校，同學(xué)們正熱烈的討論著，炫耀著包中那挨挨擠擠的零食，或其和他同學(xué)進行交易。
車子上，同學(xué)們的嘴唇都在勤奮地勞動著，不是在高談?wù)撻?，就是在往自己嘴里塞東西?？諝庵谢祀s著牛肉干、薯片、泡泡糖、棒棒糖的味道。地上都是亮閃閃的包裝紙。
在休博園頂樓的露臺上，正舉行著盛大的“美食宴會”，一塊塊五彩繽紛的墊布熱烈的綻放著，上面精致的飯盒組合成了漂亮的圖案。俗話說“醉翁之意不在酒”，我嗎，秋游之意不在游，在于吃。
吃完了自己的，意猶未盡，只好厚著臉皮到人家那兒“蹭飯”了。葉音那兒有著小巧玲瓏的壽司，王雯怡那里有有豐富汁水的果凍……可以舉行一次小型零食展示會了！
不知為什么雖然在家里也吃得到這些零食，但在秋游時吃是最好吃的。我覺得著是分享的快樂。在家里一個人吃，食不知味，沒有人與我分享美味；而大家一起吃，看到大家滿意的表情或?qū)κ澄锏馁澝牢叶紩械接幸环N得意的心情?！白砦讨獠辉诰啤?，我秋游的目的就是吃。
每一次教案篇十六
樹再高，總有一天會老去；再新鮮的東西，總有一天會黯然失色；再堅強的人，總有一天會哭。
笑其實是人一生中最好的表達。
我還記得那個星期五下午，因為對朋友很惱火，我出去散步。我一個人在健身器上，呆呆地看著來來往往的人，看到一個小女孩，一張白臉，嘴角上揚，露出天真無邪的笑容。我被她天真無邪的笑容深深吸引，也許我以前就是那么愛笑吧！她走到我面前，坐在旁邊的健身器上，開心地問我：“姐姐，你多大了？”我被她天真的問題嚇了一跳，然后嘴角上揚回答：“好吧，你多大了？”“我六歲了！”她干脆利落地說?！芭?。我比你大七歲！你能猜到我?guī)讱q嗎？”“嗯。你十三歲了！”她有點猶豫地看著我。“嗯，你猜對了，我十三歲。”回答完，我起身離開。
在我起身的那一刻，我笑了，我知道我該怎么做。這一次，笑容發(fā)自內(nèi)心，彌足珍貴。
進入初中后，我們就像站在一條新的起跑線上，面對的一切都是新的。第一次月考是見證你進入初中后的新水平。我和父親約定：如果我能進前三，他給我獎勵。
為了這個約定，我在考試前一周開始努力。每天晚上，我都很快完成作業(yè)，然后按照自己的計劃開始復(fù)習。第一個晚上，我仿佛渾身是血。認真學(xué)習后，我開始期待明天晚上。第二天晚上信心減半，復(fù)習很難，也沒期待明天。第三天晚上，我徹底失去了信心，心想：我能進前三嗎？其他人都在努力。我當初為什么要賭？但是，這是第一次考試，一定要考好。不能像小學(xué)那樣。如果考砸了，找個理由補就行了。無論如何，一定要堅持下去，相信自己。沒那么糟。于是，我又開始行動，為達成協(xié)議而努力。
考試結(jié)束了，期待盡快公布成績。當我知道自己進了前三的時候，我笑了。這笑容也是可貴的。
高大的樹雖然會老去，但它做出了貢獻，它無怨無悔地笑了；新的東西雖然會黯然失色，但它讓人快樂，它燦爛，它滿意地微笑；一個堅強的男人雖然流過淚，但他是一個能笑過淚的好男人。他們的笑容都是有價值的！
笑其實沒那么難；笑，其實沒那么丟臉；笑，沒那么復(fù)雜！
每一次教案篇十七
2、我想要的，很簡單，真的很簡單?？粗焖臉幼樱唤奶稍谒膽牙?，在他唇角留下輕輕的吻。和心愛的人在一起，哪怕沒有語言，沒有表達，但，只要在一起，就是幸福。
3、人生旅途中，大家都在忙著認識各種人，以為這是在豐富生命?？勺钣袃r值的遇見，是在某一瞬間，重遇了自我，那一刻你才會懂：走遍世界，也可是是為了找到一條走回內(nèi)心的路。
4、很多失敗不是因為能力有限，而是因為沒有堅持到底。
5、離開永遠比相遇更容易，因為相遇是幾億人中一次的緣分，而離開只是兩個人的結(jié)局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機會無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時要一個肩膀，而開心時擁抱全世界。時光偷走的，永遠是你眼皮底下看不見的珍貴。
6、希望消失時，恐懼就產(chǎn)生。–格拉西安。
7、我今生今世，或是來世為人的生生世世里，我都不愿意再遇見你，哪怕只是擦肩而過、沒有交會的過客，我，都不愿意。
8、沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。做最真實最漂亮的自己，依心而行，無憾今生。
9、書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。
10、敏感的人面對自己在意的人時，常會忍不住的胡亂猜疑，也總會容易感到患得患失，但這一切情緒都會在見到你的一個微笑之后煙消云散。
11、聽到一首歌，去到一個地方，腦海中總是不由自主地會編織和他一起的畫面。仿佛曾經(jīng)一起聽過這首歌，仿佛曾經(jīng)一起來過這個地方。
12、太把一個人當回事兒,對方就容易不把你當回事兒.當你從不忍心拒絕時,對方就會開始怠慢你.漸漸地,我們學(xué)會了說“不”.拒絕,不是因為小氣,而是為了證明,我們也可以有放手的能力.
13、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
14、冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功?！皥猿帧倍?，你可知它的分量有多重從“孟母斷織”，到李白的“鐵杵磨成針”，再到越王勾踐的“臥薪嘗膽”，堅持，能給失利者以振奮，給孤獨者以溫暖，給奮進者以鼓勵。恩，我們要做強者，抓住堅持，拼到最終！
16、婦女主任晚上串完門回家，半道上遇見流氓了，婦女主任正直啊，掙扎，經(jīng)過一番激烈的的掙扎，流氓被扒了個精光。
17、你來到這個世界上就注定一個人應(yīng)對死亡，別依靠別人！堅信自己才是王道！
18、習慣你的一切，到頭來不習慣沒有你的全部。
19、自從遇到你，我就深深愛上你！送給我最愛的你，感謝與你相遇！
20、我們都錯了，當年不該讓我遇見他，更不該讓他愛上我，最不該是，是讓我最終也愛上了他，在他已經(jīng)不再愛我的時候。
21、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
22、我不會矯情，也不再期望，只想說能遇見你真好，能再次遇見你我很幸運。
每一次教案篇十八
成長是一個過程。是由一個懵懂走向成熟的過程。每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。
成長即是變化，而變化的又何止是身高、年齡這些外在的東西呢？同時在變的還有那些看不見的，那些雖看不見，卻是至關(guān)重要的。在成長的過程中，我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會了淡然一笑，去欣賞它的缺憾美。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
成長的道路是崎嶇的，上面布滿了荊棘，挫折；成長的路是孤獨的，是沒有人喝彩的。成長，是一個結(jié)束，也是一個開始。在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實現(xiàn)自己的夢想后，總算體味了歡樂。
當我們從中頑強和執(zhí)著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。人最寶貴的是生命，生命只有一次，成長卻不間斷，成長讓我們在困難中磨練自己，讓我們在挑戰(zhàn)中鍛煉自己，讓我們在失敗中相信自己，讓我們在成功中欣賞自己。成長，它讓我們在一次次困難、一次次挑戰(zhàn)、一次次失敗、一次次成功當中享受快樂。每一次，都希望在挫折、失敗中爬起，在挫折、失敗中尋覓自己，不要在挫折、失敗迷失自己，珍惜每一次成長。
初晨，騎著單車行在充實的空氣中，我聞到了心底最真實的味道，成長的足跡已在我心中慢慢延展。
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