總結可以幫助我們梳理思路，找到問題的關鍵所在，從而更好地解決問題。如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對寓意的把握和巧妙的表達方式。以下是專家總結的一些保持健康的小竅門，希望對大家有所幫助。
管理學論心得參考篇一
什么?怎么會一點成績都沒有?”是的，綜合部的工作就是這樣，每天忙忙碌碌，而且繁瑣。我是綜合部一名綜合管理員主要協(xié)助綜合部主任，處理各類文件的編制、信息報送、后勤的保障、安全生產及一系列臨時的、突發(fā)的交辦事項或任務，千頭萬緒，繁雜瑣碎。正是這些工作，使我思想上、學習上、工作能力上都有了不同層次的提高，使我慢慢地成長?；仡櫼酝ぷ?，只記得自己在工作所犯的每一個錯誤和想把工作做好的迫切心情?！耙粋€艦隊決定它速度快慢的是那個最慢的船只”，這句話時時提醒著我在工作要事不避難，勇于擔當、奮勇向前，也正是對所犯下的錯誤不斷總結以驗教訓，讓我明白做好一項工作不僅需要勤奮努力，更需要細致用心。
一、未雨綢繆，善于總結。
對待下達的階段性工作，不等、不靠，主動著手，提前準備;對領導臨時交辦的任務、突發(fā)情件等非定性工作，要養(yǎng)成急事急辦，特事特辦的習慣，盡量把問題想在前面，把工作做在前頭，才能確保交辦的事項在規(guī)時間內有著落、有反饋。
二、承上啟下，細致細心。
“身為兵位，胸為帥謀”，要不斷提高為領導服務的意識，協(xié)助好綜合部主任當好參謀。對于收發(fā)文件、編發(fā)信息、博文審批等，這些工作看起來是小事，耽誤了就是大事。為此，工作中我必須做到積極主動，細致細心才能確保辦公室日常工作的順利進行，有條不紊，有理有章。
三、把握全局，追求完美。
堅持從全局上，從領導的角度和高度去思考，著力為領導著想。堅持從服務工作上的小事做好，從點點滴滴做起，通過辦好每一個小事，完成服務工作的大事。始終樹立“綜合部工作無小事”的思想，對細微的事不馬虎，高標準嚴要求辦好每一個小事，力求實現(xiàn)工作的“零失誤”，防止因1%造成100%的失敗，回顧自己以往曾經犯的那些錯誤，大多是因為馬虎大意，心存僥幸，在這方面我還需要付出更多的努力。
四、知難不難，迎難而上。
綜合部工作千頭萬緒，壓力大，責任重，時間要求，質量要求都很高，這都需要有高度的自覺性、任勞任怨去做好每一項工作，把它看作是一個機遇，一種光榮，一份責任，一項使命?！叭A山再高，頂有過路”，沒有做不好的事情，只有做不好事情的人。
我非常感謝公司給我提供了這樣一個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。
管理學論心得參考篇二
首先由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機會，經過這兩周的學習，本次課程設計即將結束，總的來說，，經過這門課的學習收獲還是相當大的?；仡欉@段時間的課程設計，至今我仍感慨萬分。的確，從選案例到開始制作，從理論到實踐，在兩周的課程設計日子里，可以說是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。
做好本次課程設計，首先要有良好的認識素質，包括觀察的客觀性，觀察的全面性，觀察的敏銳性。再次，還要有足夠豐富的營銷理論知識和營銷實務知識。包括：市場調研、營銷策劃程序、營銷整體策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產品策劃、定價策劃、渠道策劃、廣告策劃、公關策劃等。房地產營銷策劃是房地產開發(fā)公司以企業(yè)經營方針目標為指導，通過對企業(yè)內、外部經營環(huán)境資源的分析，找出機會點，選擇營銷渠道和促銷手段，經過創(chuàng)意將物業(yè)與服務推向目標市場，以達到占有市場、促進和引導房地產開發(fā)企業(yè)不斷發(fā)展目的的經濟行為。從某種意義上講，房地產營銷策劃是在對市場的深刻理解的基礎上的高智能的策劃。它蘊含在企業(yè)生產開發(fā)經營的全過程，由市場調查、方案制定和建筑總體設計、價格定位、廣告中介服務、售后服務以及信息反饋等組成。使開發(fā)的房地產商品適應顧客的需要，從而促進商品房的銷售，增加利潤，加快資金周轉。因此，房地產開發(fā)一定是首先強調“以人為本”的營銷策劃。企業(yè)的一切經營活動，都必須圍繞消費者的愿望、需求和價值觀念來展開，這是房地產營銷策劃的根本所在。
經過老師的細心講解和對這門課程的15周的學習，才真正發(fā)現(xiàn)，營銷策劃不是一種把戲，不是一時的欺騙，不是暫時的高額利潤，不是一種單純的活動。房地產市場營銷策劃雖然只是短短的九個字，而里面的學問確實需要我們久久的去學習體會的。通過對房地產市場營銷的學習，了解到了新的營銷管理知識，懂得了實踐中積累經驗的寶貴。是的，營銷策劃是一個系統(tǒng)工程，是一個科學過程。市場營銷策劃擁有一種力量，這種力量可以穿透人的心智，同時還渾然不覺，卻產生了奇特的功效，很難用言語形容。市場營銷就是連接市場需要和住宅產品開發(fā)建設的中間環(huán)節(jié)，是開發(fā)商將潛在市場機會轉化為現(xiàn)實市場機會，從而實現(xiàn)企業(yè)自我發(fā)展的有效手段，從某種意義上說，房地產營銷策劃是關系房地產開發(fā)經營成敗的關鍵。
通過這次課程設計使我們更加懂得并親身體會到了理論與實際想結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實際想結合起來，從實際中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在設計的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對之前所學過的知識理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固，有待加強。
老師為我們安排此次課程設計的基本目的，在于通過理論與實際的結合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質人才。在這兩個星期的課程設計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是，通過對房地產市場營銷策劃流程的了解，進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識學習的興趣，并能夠結合實際存在的問題在專業(yè)領域內進行更深入的學習。通過課程設計，復習和鞏固我們所學的專業(yè)知識，培養(yǎng)了我們綜合運用所學理論知識和專業(yè)技能的能力。學會分析解決一般成本經濟的設計、賬面的編制中的實際問題，并熟悉其工程成本會計方案編制中的一般程序、方法。通過本次課程設計，目的是培養(yǎng)我們獨立思考和解決實際工作的能力。在老師指導下，獨立完成所分擔的課程設計任務。讓我們獨立完成資料的收集、熟悉，掌握設計的基本要求和方法，掌握工程成本會計的基本要點；熟悉賬目規(guī)范；確定工程成本核算項目，編制明細賬，填寫多欄式賬目，計算有關造價及技術經濟指標、填寫編制說明等工作。
作為整個學習體系的有機組成部分，課程設計的一個重要功能，在于運用學習成果，檢驗學習成果。運用學習成果，把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性的應用于實際工作中，并從理論的高度對設計工作的現(xiàn)實中提出一些有針對性的建議和設想。檢驗學習成果，看一看課堂學習與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學習中存在不足之處，以便為完善學習計劃，改變學習內容與方法提供實踐依據(jù)。
關于本次課程設計，我的設計雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平時的學生基礎之上已經有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產生積極的影響。
管理學論心得參考篇三
農業(yè)部發(fā)布的《動物檢疫管理辦法》自20xx年3月1日起施行。根據(jù)郵農林[20xx147號關于開展《動物檢疫管理辦法》宣傳活動的通知精神，菱塘回族鄉(xiāng)動物防疫站確定45月份為學習月，采取以集中學習和自學相結合，并要求全鄉(xiāng)所有動物檢疫員撰寫學習筆記和學習心得。以下是我通過學習所理解和掌握的一點體會。
1明確了動物檢疫與出證主體。
根據(jù)《動物檢疫管理辦法》第5條規(guī)定，動物衛(wèi)生監(jiān)督機構指派官方獸醫(yī)按照《動物防疫法》和本辦法的規(guī)定對動物、動物產品實施檢疫，出具檢疫證明，加施檢疫標志。動物衛(wèi)生監(jiān)督機構可以根據(jù)檢疫工作需要，指定獸醫(yī)專業(yè)人員協(xié)助官方獸醫(yī)實施檢疫。據(jù)此可以明確以下事項：一是檢疫主體是官方獸醫(yī)，獸醫(yī)專業(yè)人員協(xié)助；二是出證主體，只能是官方獸醫(yī)以自己的名義簽發(fā)檢疫證明，獸醫(yī)專業(yè)人員可以協(xié)助做加施檢疫標志等輔助性工作；三是指定主體，實施檢疫的官方獸醫(yī)由動物衛(wèi)生監(jiān)督機構指派，協(xié)助官方獸醫(yī)實施動物檢疫的獸醫(yī)專業(yè)人員，由動物衛(wèi)生監(jiān)督機構指定，而不是由官方獸醫(yī)選定。
2規(guī)定了動物檢疫工作基本原則。
一是申報檢疫主體，《動物檢疫管理辦法》第2章明確了動物、動物產品在離開產地前，是由貨主申報檢疫，受理報檢后，官方獸醫(yī)到場實施檢疫，確認健康出具動物檢疫合格證明；二是申報時間，《動物檢疫管理辦法》第2章中規(guī)定了申報檢疫要提前“3小時、6小時、15天”不等的具體時間，特別是對合法捕獲的野生動物要在捕獲3天內報檢，是對當事人規(guī)定的確定性義務。
4免疫有效保護期的確認。
《動物檢疫管理辦法》規(guī)定在對動物或“供體動物”實施檢疫出證時，均要求按照國家規(guī)定，進行強制免疫，并在有效保護期內。我認為確認免疫保護期有兩種措施：一是查驗免疫證明或檔案中記載的免疫注射時間；二是進行實驗室免疫抗體檢測。對有以下情況之一的，應當確認不符合免疫有效保護期內的條件，不予出具檢疫證明：一是免疫注射時間未超過7天以上的；二是實驗室檢測免疫抗體不達標的；三是家禽出欄前其高致病性禽流感免疫未超過28天的。
5屠宰動物入場時把關主體認定過去。
早在20xx年國務院出臺了獸醫(yī)管理體制改革的文件。到目前只改到縣級以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)體制改革成了難點、重點，目前基層動物防疫、檢疫工作力度在加大、要求在提高。新修訂的《動物防疫法》已給獸醫(yī)管理體制改革、官方獸醫(yī)建設指明了方向，我們將以扎實的工作、出色的成績迎接獸醫(yī)體制改革的春天。
管理學論心得參考篇四
經過一個學期戰(zhàn)略管理課程的學習，我獲益良多?，F(xiàn)在總結一下我通過課堂對戰(zhàn)略管理課程內容的認識。
首先我認識到了什么是戰(zhàn)略。戰(zhàn)略一詞來源于軍事，古稱“韜略”，指對戰(zhàn)爭全局的籌劃和謀略。在中國，戰(zhàn)略一詞歷史久遠，“戰(zhàn)”指戰(zhàn)爭，略指“謀略”?！秾O子兵法》被認為是中國最早對戰(zhàn)爭進行全局籌劃的著作?，F(xiàn)在，“戰(zhàn)略”一詞被引申至政治和經濟領域，其涵義演變?yōu)榉褐附y(tǒng)領性的、全局性的、左右勝敗的謀略、方案和對策。由此而來的戰(zhàn)略概念就是指組織為了實現(xiàn)長期的生存和發(fā)展，在綜合分析組織內部條件和外部環(huán)境的基礎上做出的一系列帶有全局性和長遠性的謀劃。通俗的說，戰(zhàn)略就是做正確的事(戰(zhàn)術：正確地做事)。戰(zhàn)略的特征可以從以下幾個方面來歸納。首先，戰(zhàn)略必須從組織全局的角度出發(fā)，確定組織發(fā)展的遠景目標和行動綱領，具有全局性;第二，戰(zhàn)略的著眼點是組織的未來，是為了謀求組織的長遠發(fā)展和長遠利益，具有長遠性;第三，由于戰(zhàn)略是一種概括性和指導性的規(guī)定，是組織行動的綱領，因此具有綱領性;第四，戰(zhàn)略的建立必須是建立在對內外環(huán)境客觀分析的基礎上，即戰(zhàn)略具有客觀性;第五，戰(zhàn)略的一個重要目的就是要在競爭中戰(zhàn)勝對手，贏得市場和顧客，這也就是戰(zhàn)略的競爭性;最后，戰(zhàn)略著眼于未來，但未來充滿不確定性，必然導致戰(zhàn)略方案帶有一定的風險，這也就是戰(zhàn)略的風險性。
華為總裁任正非曾說，一個民族需要涉取世界性的精髓才能繁榮昌盛，一個企業(yè)需要有世界性的戰(zhàn)略眼光才能奮發(fā)圖強。那么，戰(zhàn)略為什么如此重要呢。這就談到了戰(zhàn)略的作用。首先戰(zhàn)略可以為企業(yè)的發(fā)展指明方向。企業(yè)經營戰(zhàn)略是企業(yè)及其所有企業(yè)員工的行動綱領。企業(yè)如果沒有戰(zhàn)略，就好像沒有舵的輪船，在大海中失去了方向。很多企業(yè)為什么做不大、做不強、做不久?原因可能有很多，但很多時候都是戰(zhàn)略出了問題。對企業(yè)而言，沒有戰(zhàn)略，或是戰(zhàn)略不科學與不合理，都會導致盲目擴張、競爭乏力、執(zhí)行不力、成長無后勁等諸多問題的出現(xiàn)。
另外，戰(zhàn)略可以提高企業(yè)的預見性，克服短期行為。古人講，“不謀萬世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。這說明了籌劃未來的重要性。而戰(zhàn)略就是一種遠見，戰(zhàn)略體現(xiàn)了公司對客觀世界未來演變趨勢的總體看法，是管理者在對內外部環(huán)境綜合判斷分析的基礎上所作出的對公司未來有重大影響的相關決策，一個優(yōu)秀的戰(zhàn)略能夠反應出管理團隊是否具有超凡的遠見卓識。蘭德公司的研究結論表明，85%倒閉的大企業(yè)是由管理者的重大決策失誤造成的。而戰(zhàn)略就是決策，就是決定應該去做什么。戰(zhàn)略性錯誤是不能犯的，一個戰(zhàn)略性錯誤可能導致整個企業(yè)全軍覆沒，整個人生一敗涂地。由此看來，戰(zhàn)略是企業(yè)經營管理成敗的關鍵。
而后我學習到了戰(zhàn)略的層次，即一個完整的企業(yè)戰(zhàn)略可以分為三個層次：公司總戰(zhàn)略、事業(yè)部戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。第一層也就是公司總戰(zhàn)略層面，這決定和揭示企業(yè)的愿景、使命和目標，確定企業(yè)重大方針與計劃、企業(yè)經營業(yè)務類型和企業(yè)組織類型、企業(yè)應對用戶、職工和社會的貢獻。總體戰(zhàn)略強調“做正確的事情”。該層次戰(zhàn)略注重全局性和長遠性，代表了企業(yè)的發(fā)展方向。第二個層面就是是事業(yè)部戰(zhàn)略，也稱為分公司戰(zhàn)略/業(yè)務層戰(zhàn)略/競爭戰(zhàn)略。事業(yè)部作為戰(zhàn)略經營單位，在公司內其產品和服務有別于其他部分的一個單位。事業(yè)部戰(zhàn)略是在公司總體戰(zhàn)略指導下，各個戰(zhàn)略事業(yè)單位制定的部門戰(zhàn)略，主要研究的是事業(yè)部產品和服務在市場上的競爭問題。它是決定如何在選定的經營領域與競爭者競爭的戰(zhàn)略。
它所回答的是“在我們的每一項事業(yè)里應當如何進行競爭”這一問題。具體該層面戰(zhàn)略有成本領先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略或者一體化戰(zhàn)略等等。第三個層面的戰(zhàn)略是職能戰(zhàn)略：又稱職能部門戰(zhàn)略，是為了貫徹、實施和支持總體戰(zhàn)略與事業(yè)部戰(zhàn)略而在企業(yè)特定的職能管理領域制定的戰(zhàn)略。職能戰(zhàn)略考慮如何有效組合企業(yè)內部資源來實現(xiàn)總體戰(zhàn)略和業(yè)務單元戰(zhàn)略。它所回答的是“我們應該怎么支撐總體戰(zhàn)略和事業(yè)層戰(zhàn)略”。它更注重企業(yè)內部主要職能部門的短期戰(zhàn)略計劃，以使職能部門的管理人員能夠清楚地認識到本職能部門在實施企業(yè)總體戰(zhàn)略和業(yè)務單元戰(zhàn)略中的責任與要求。該戰(zhàn)略將思考如何提升企業(yè)的運作效能以使企業(yè)獲得較佳的效率、品質、創(chuàng)新和顧客回應方面的能力。由于該戰(zhàn)略直接處理諸如生產、市場、服務等最為一線的事物，因此，該戰(zhàn)略更強調“如何將一件事情做正確”。職能戰(zhàn)略一般可分為市場營銷戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、財務戰(zhàn)略、生產戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略等。
我們可以看到公司總體戰(zhàn)略、事業(yè)部戰(zhàn)略與職能戰(zhàn)略一起構成了企業(yè)戰(zhàn)略體系。在一個企業(yè)內部，企業(yè)戰(zhàn)略的各個層次之間是相互聯(lián)系，相互配合的。企業(yè)每一層次的戰(zhàn)略都構成下一層次的戰(zhàn)略環(huán)境，同時，低一級的戰(zhàn)略又為上一級戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供保障和支持。所以，一個企業(yè)要想實現(xiàn)其總體戰(zhàn)略目標，必須把三個層次的戰(zhàn)略結合起來。
1965年，安索夫出版了第一本有關戰(zhàn)略的著作《企業(yè)戰(zhàn)略》，成為現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的研究起點。企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)高層管理人員為了企業(yè)長期的生存與發(fā)展，在充分分析企業(yè)內外部環(huán)境的基礎上，確定和選擇達到目標的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實施、控制和評價的一個動態(tài)管理過程。“戰(zhàn)略管理”的基本過程有四個環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評價/控制。戰(zhàn)略管理過程的四個環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、循環(huán)反復、不斷完善的一個過程。在課程當中我們主要學習了戰(zhàn)略分析和戰(zhàn)略制定的過程。
戰(zhàn)略管理的第一步就是戰(zhàn)略分析，是指對影響企業(yè)現(xiàn)在和未來生存和發(fā)展的一些關鍵因素進行分析，進行戰(zhàn)略分析的目的是通過企業(yè)外部環(huán)境和企業(yè)內部環(huán)境分析，找到企業(yè)發(fā)展的外部機遇和威脅、企業(yè)內部的優(yōu)勢和劣勢，貫徹揚長避短、提高競爭優(yōu)勢的思路。通過研究外部環(huán)境，可以確定公司可能選擇做什么;通過研究內部環(huán)境，可以確定公司能做什么;要想在激烈競爭的格局下取得成功，公司必須積累自己獨到的資源和能力，而這又必須適應不斷變化的外部環(huán)境。公司能做什么和要做什么的契合會促進公司發(fā)展戰(zhàn)略意圖、追求戰(zhàn)略使命以及形成戰(zhàn)略。
外部環(huán)境分析又包括宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境分析。宏觀環(huán)境分析的目的是要確定宏觀環(huán)境中影響行業(yè)和企業(yè)的關鍵因素，預測這些關鍵因素未來的變化，以及這些變化對企業(yè)影響的程度和性質、機遇與威脅。微觀環(huán)境分析即是對行業(yè)/產業(yè)及競爭環(huán)境分析的分析。主要是分析行業(yè)競爭結構的五種因素的變化，分析出產業(yè)的盈利性和產業(yè)的吸引力，在此基礎上確認企業(yè)所面臨的直接競爭機會與威脅。實踐中主要采用波特()的“五種力量模型”可以有效的分析客戶的競爭環(huán)境。五種力量模型將大量不同的因素匯集在一個簡便的模型中，以此分析一個行業(yè)的基本競爭態(tài)勢。五種力量模型確定了競爭的五種主要來源，即供應商和購買者的議價能力，潛在進入者的威脅，替代品的威脅，以及最后一點，來自目前在同一行業(yè)的公司間的競爭。一種可行戰(zhàn)略的提出首先應該包括確認并評價這五種力量，不同力量的特性和重要性因行業(yè)和公司的不同而變化。
內部環(huán)境分析就是對企業(yè)資源、能力及核心競爭力分析。從與競爭對手的比較中，分析企業(yè)的競爭優(yōu)勢，從競爭優(yōu)勢的價值性、獨特性，延展性及其難以模仿和取代性來判斷其核心競爭力，從核心競爭力與行業(yè)特點的匹配判斷企業(yè)是否需要建立新的核心競爭力或者進入相關行業(yè)。分析方法：主要是根據(jù)對企業(yè)價值鏈進行分析，確定哪些資源和能力才能增加價值。內部分析中關于核心競爭力的內容是非常重要的觀點。核心競爭力被認為是企業(yè)最重要的超額利潤源泉，即企業(yè)長期積累形成的、獨特的資源及其不可模仿和難以替代的競爭力。
企業(yè)的核心競爭能力不是一成不變的，某個企業(yè)的核心競爭能力可能最終被競爭對手所成功模仿，并隨著時間的推移，逐漸成為行業(yè)內的一種基本技能。因此，企業(yè)應該以動態(tài)的觀點看待企業(yè)的核心競爭能力，隨時對自身的能力與外界(如競爭對手和行業(yè)水平)進行比較和評估，并不斷對優(yōu)勢進行加強，以保持持久的核心競爭能力。
課堂中王老師非常重視戰(zhàn)略制定這部分內容，也就是關于企業(yè)愿景和使命(vision&mission)、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略選擇。
首先來看愿景。一詞的起源：愿景(vision)這個概念早在20世紀80年代就出現(xiàn)在現(xiàn)代管理的思想中，管理大師加里?胡佛在他的著作《愿景》解釋說，愿景是人的一種意愿的表達，它概括了企業(yè)的未來目標、使命及核心價值，是一種企業(yè)為之奮斗的心愿和遠景。企業(yè)愿景(或稱企業(yè)遠景)是對未來的一種憧憬和期望，是企業(yè)努力經營想要達到的長期目標;是企業(yè)發(fā)展的藍圖，體現(xiàn)企業(yè)永恒的追求。企業(yè)愿景要解決一個問題即“我們要成為什么?”反映了管理者對企業(yè)與業(yè)務的期望，描繪了未來向何處去，旨在為企業(yè)未來定位，它是引導企業(yè)前進的“燈塔”。一個清晰的、精心構建的愿景為組織未來發(fā)展提供一幅前進藍圖，愿景就像燈塔一樣，始終為企業(yè)指明前進的方向;激動人心的戰(zhàn)略愿景能夠創(chuàng)造激情，激勵和激發(fā)員工，讓所有的員工知道每天都在忙什么，為什么而忙，熱情從哪里來，讓人被認可，覺得在做了不起的事情，而不是只知道每天做細微末節(jié)的具體的事。
愿景的具體要求有以下幾方面。首先愿景要大氣。戰(zhàn)略愿景要宏大、有氣魄，通常需要10-30年才能實現(xiàn)。這樣，愿景才能成為一面旗幟。因此，愿景要超越現(xiàn)有經營能力和經營環(huán)境的更高層面，要深入思考，要有遠見卓識。其次戰(zhàn)略愿景要生動、要鏗鏘有力，要能夠給人們描繪一個清晰動人的圖景，要能夠激發(fā)感染力和想象力，要有目標感和成就感。成功的愿景表述大都具有這樣的特點。其三愿景要生動簡潔、清晰明了，易于記憶、傳播、交流;避免陳詞濫調和空洞乏味。
戰(zhàn)略制定的另一個重要內容就是使命。使命又稱為宗旨、綱領、目的或任務等，使命表達了“我們要做什么，我們的事業(yè)(業(yè)務、任務)是什么”，它反映了一個組織之所以存在的理由或價值。企業(yè)使命是一個企業(yè)的市場經營中的總定位。
愿景與使命有很大的區(qū)別。愿景可以通俗理解為發(fā)展方向，主要回答：“我們想要成為什么，我們想要到哪里去”，勾畫了企業(yè)的未來藍圖，指明企業(yè)的未來方向，對企業(yè)實現(xiàn)長期發(fā)展與定位意義深遠。使命，可以通俗理解為經營范圍，就是回答“企業(yè)的業(yè)務(任務)是什么?”。使命使企業(yè)關注核心業(yè)務。使命為企業(yè)建立了統(tǒng)一的精神和追求，可以煥起所有員工崇高的使命感，是引導和激發(fā)全體員工持之以恒、為企業(yè)不斷實現(xiàn)新的發(fā)展和超越而努力奮斗的動力之源;使命使企業(yè)關注核心業(yè)務，找到企業(yè)生存和發(fā)展的目的意義。使命的陳述要求是清楚、簡明，立意深刻，滿足組織的可持續(xù)發(fā)展競爭力的要求。
管理學論心得參考篇五
培訓管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設立的項目團隊全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調、多方協(xié)作，高效率地進行項目的計劃、組織、評價與控制，實現(xiàn)培訓的高質量。項目管理有別于一般意義上的培訓管理，需要：明確教師培訓項目的主要內容；對教師培訓和機構的培訓者進行專項培訓；指導支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機制制度；建立項目管理績效考評體系，實施專業(yè)化管理。
教師培訓項目管理自身的獨特之處，主要有：
教師培訓項目是面對的培訓對象是教師，教師專業(yè)方面的共性決定了在某個特定階段，培訓目標、內容、模式和方式等方面具有較強的相似性；教師隊伍人數(shù)眾多，某一個項目難以一次性覆蓋全員；上一次的項目成果，可以直接為下一次培訓所采用，或者改進和優(yōu)化。
承擔教師培訓項目的單位：以院校和各級教師培訓機構為主體。院校和各級教師培訓機構的科層制管理體制，以及相應的機制和制度等，使得“柔性組織”難以達到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如，管理者和培訓者同時擔負著本職工作，不可能全身心于培訓項目，且項目績效只是其崗位績效的一部分。
教師培訓項目的主要目標是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，提高教育教學質量。而考評培訓項目對參訓教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平的干預效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專業(yè)對話和行為觀察等方法。而考評其是否促進了教育教學質量的提高，則需要在項目結束一段時間之后實施“實踐性”考評，方能比較準確。
協(xié)調方面，由于培訓對象來自學校，其管理主體是各級教育行政部門，培訓院校和機構必須協(xié)調好政校關系。由于人事管理渠道不同，項目組織更多的精力消耗在此。同時，由于院校和機構編制固定，成立“臨時性”的項目組織往往形同虛設，如果不是院校和機構的負責人擔任項目經理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓項目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設立的項目團隊全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調、多方協(xié)作，高效率地進行項目的計劃、組織、評價與控制，實現(xiàn)教師培訓的高質量。項目管理有別于一般意義上的培訓管理，需要：明確教師培訓項目的主要內容；對教師培訓院校和機構的培訓者進行專項培訓；指導支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機制制度；建立項目管理績效考評體系，實施專業(yè)化管理。
管理學論心得參考篇六
首先非常感謝電教館領導能夠提供這次學習機會，感謝領導能夠讓我去參加學習培訓，我感到很榮幸，并且也十分珍惜這次學習培訓的機會。
在學習培訓期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學習和討論，對網(wǎng)絡的軟件和硬件都進行了一次系統(tǒng)的學習，從中我受益不淺。以下是我這次培訓學習的幾點心得體會：
其一，培訓針對性、實用性非常強，有利于指導網(wǎng)管的日常網(wǎng)絡管理和維護工作。這次培訓從計算機硬件維護入手，加工作理論知識和實際工作經驗積累還不夠豐富的我感覺到豁然開朗，許多原來無從下手的問題找到了切入點，對原來零零散散的一些知識和概念也有了一個比較系統(tǒng)的整理和概括。比如以前我知道arp攻擊，并且知道在單個獨立的pc機上怎么綁定ip和mac地址防止arp攻擊，然而這次的學習培訓則不僅僅是講解了arp欺騙與攻擊的一些原理及現(xiàn)象，更是舉出實例描述了arp欺騙與攻擊造成的危害，讓我們從維護人員的角度認識到自己工作的重要性，并且積極努力去學習怎么去防御和處理arp欺騙與攻擊。
其二，培訓以理論與實際相結合的講解方式，網(wǎng)絡維護中遇到的各種問題，從局域網(wǎng)的安全維護到mac地址欺騙的原理與解決辦法，我自己感覺到收獲良多，很多以前沒遇到或者說遇到了不太懂怎么解決的問題，都有了更深層次的了解，雖然不能說能夠立即就解決現(xiàn)實中的問題，但是最基本的分析問題的方向是逐漸能夠掌握到的了。
其三，培訓還以考試的形式，檢驗我們參會人員的聽課情況。通過實踐鞏固、檢測學習的效果，使得所學的理論知識最大限度的與實踐工作相結合，從而實現(xiàn)了學有所獲、學有所用。
其四，在這次培訓中，我深深的感受到網(wǎng)管人員的重要性。作為一名中學網(wǎng)絡管理員，不僅要保障教學辦公電腦的穩(wěn)定使用和網(wǎng)絡設施的正常運行，還要保證校園網(wǎng)站及其他應用可靠運行，規(guī)劃科學可行、網(wǎng)絡檔案清晰便于檢索。長期以來，網(wǎng)管在學校里得不到應有的重視幾乎是不爭的事實。應用多媒體網(wǎng)絡技術，很多教師感到難于駕馭。大多數(shù)教師計算機操作不熟練，上機時間過少。尤其是一些中老年教師。一個教研組兩、三臺計算機，很難滿足教師進行多媒體課件設計、制作和進行備課的需要。
這次的網(wǎng)絡管理培訓，是我工作學習和生活中的一個加油站，讓我有了一個更明確的奮斗目標與前進方向。同時由于認識到自己跟其他同行相比起來的諸多不足，我一定會以此次培訓為契機，努力學習專業(yè)知識，努力積累工作經驗，與時俱進，使自身工作再上一個新臺階，不辜負領導對我的關懷與幫助。
管理學論心得參考篇七
雖然在龍湖學到了很多細節(jié)上面的管理模式，但是模仿他人的管理模式永遠是企業(yè)管理不可行的一條道路。在李總正確的引導方式下我們秉承要打出自己的物業(yè)品牌。我認為我們的物業(yè)要打出自己的品牌首先要有自己的一套管理方式和以集團文化相輔相成的一套自己（物業(yè)）的企業(yè)文化。
從基本運作、戰(zhàn)略管理、市場營銷、運營管理、人力開發(fā)、風險控制、自我修煉等七個方面系統(tǒng)得闡述咱們的經營管理之道。
一、首先一個經理人要做到：
要有持久的事業(yè)激情，華中給了我一份激情，我就能做到把這份激情轉變?yōu)闉槠髽I(yè)所帶來的利潤。短暫的激情是不值錢的，而且激情是不允許受傷害的，設想一下你的員工下班以后再要培訓三四個小時或者開上幾個小時的會，你就會把這種激情消耗掉，學習是無處不再的，學習不是要坐下來，而是去聽、去看、從客戶或業(yè)主中學習。還有一定要員工感覺到一個領導是一個講義氣、講感情的這樣你的員工有什么事情都會去想你反映，上班是你是他們的領導、下班是你就是他們的老大哥、兄弟，從一線員工到基層領導都會以你為中心，去找你談心。畢竟基層員工反映的問題就是管理上面的問題。
二、考慮未來的成長空間有多大？
大多數(shù)人都這么認為物業(yè)不過就是一個不起眼服務性的企業(yè)……但是就這不起眼的服務性的企業(yè)恰恰是房地產行業(yè)的核心競爭力。是房地產行業(yè)品牌建設的領軍者，設想一下當業(yè)主買下自己的房屋以后哪個不想擁有一輩子的保障呢？物業(yè)是以房屋服務的形式讓業(yè)主感覺給自己的房屋買下了一份保險；買下他一輩子的保障。當他在開發(fā)商手里買下房屋以后并不代表他們的合作關系就這樣結束了，這樣你認為他們會相信這個開發(fā)上的信譽度嗎？當業(yè)主感覺自己有一個屬于自己的物業(yè)時，這樣就會給他們心里上帶來了一種安全感，這樣他們就會認為買下華中的房子就有了保障。華中的信譽度就會提升。華中房地產為什么要品牌建設，房地產品牌建設的是什么？不就是信譽度嗎？有了信譽度別人才會來買你的房子嘛，才會給公司帶來利潤的。
怎樣把華中的品牌建設做好，華中應在某種程度上以物業(yè)為中心，以物業(yè)為退路，我認為物業(yè)也好地產也好要做到下一道工序為顧客的思想理念來做。地產和物業(yè)就應該以這種形式達到相輔相成的一套合作形式，以華中集團為中心、以華中品牌為中心。去更好的為業(yè)主服務。
三、給業(yè)主以家的感受、怎樣才能做到家的感受？
四、擁有自己的商業(yè)模式，
我們的商業(yè)模式應該是透明的，是給業(yè)主們看到的，永遠要想辦法讓業(yè)主們知道我們在做什么，做了什么。給他們看到我們是一種以“虧損”形式在經營的物業(yè)，但是也要做到你拿業(yè)主的一塊錢在我們的公司里轉一圈，就能讓其變成一塊一。而這曾加的部分是業(yè)主們看不到的“盈利”部分。這樣就能達到業(yè)主與物業(yè)之間的雙贏政策，而不是他們交物業(yè)費，然后物業(yè)為他們服務這么簡單。這樣永遠都是掙的一些固定的死錢，甚至于給業(yè)主們帶來一些反感，以至于誤會我們的物業(yè)服務。
管理學論心得參考篇八
三月，我在xx進行了為期一周的學習。我們所管理的樓盤是單一業(yè)主，和他們是完全不同的。一周下來，受益匪淺?？偨Y起來有以下幾點。
一、文檔的管理。
文檔的管理也是很重要的一個方面，是質量文件和服務標準的一項重點內容。來之前就聽說聯(lián)銀大廈管理處已成立三年，各類文檔都很齊全。在06年的服務標準實施評審中，他們得了第一。所以公司安排我來學習。他們專門安排一位管理人員來整理文檔。根據(jù)自己的情況分了三大類即管理檔案、業(yè)主檔案、外來文件，一共有三十個文件夾。各類文件序號排列清楚整齊，想找哪類文件很快就能找到。由于我們管理處才成立剛剛一年，有些文檔還部夠齊全，而且有些歸類紊亂，以他們的做標本，以后我們也能使文檔更加完善。
二、物業(yè)相關收費。
由于我們管理處是單一業(yè)主，物業(yè)管理費都是直接轉帳到我們公司帳戶，不經過我們這些管理人員之手，而水電費等也不要我們代收，這樣我們就輕松很多。而我又是第一次接觸物業(yè)管理，對于物業(yè)費的收繳，也只是學習了理論知識。這次到聯(lián)銀大廈實習，親自實踐了一回。有些業(yè)主是物業(yè)費和水電費一起繳，一次性可以完成，而有些業(yè)主卻是一樣一樣的繳，而且有些業(yè)主是一次繳一點，這最是麻煩，更氣人的是，有些業(yè)主提出一些不正當理由拒繳物業(yè)費，這就需要我們管理人員有足夠的耐心和他們溝通解釋。通過實踐我又學到了一個溝通的技巧，作為物業(yè)管理行業(yè)，最需要的就是以業(yè)主為重，服務第一，有效溝通。
三、基礎設施設備。
對于設備管理，我在實習中看到，聯(lián)銀大廈管理處著重建立和完善設備管理制度；對各類設備都建立設備卡片；各種設備都有詳細的臺帳記錄。翻開他們的檢查記錄，定期檢查、保養(yǎng)、維修、清潔一一詳細記載。李主任親自帶我去了設備機房，地面是如此干凈，由于商鋪目前還沒有出租出去，一至三層空置，中央空調一直未開啟，但是這些空調控制設備卻擦的很干凈。地下兩層停車場，進出口標志牌清晰，自行車、電動車和汽車停車區(qū)域劃分明確，各類車輛整齊有序停著。而他們的車管員也會些交通手勢，在上下班高峰期，正確指揮地下車出入。
四、人際關系處理。
管理處和業(yè)主建立良好的關系，目前有一百多個公司在大廈內辦公，管理人員對業(yè)主都很熟悉，大部分都清楚的記得他們在哪個房間辦公。我在的這幾天里，看到經常有業(yè)主來管理處談工作、聊天，儼然一家人似的。
管理處各部門人員關系也很融洽。在休息時我看到幾個部門的員工在一起下棋、看電視、聊天，有時工程人員帶的飯，拿到保潔部保潔人員幫忙用蒸飯煲熱好。
五、關心員工生活。
聯(lián)銀大廈管理處很關心員工生活，在保安監(jiān)控室，有兩臺顯示器畫面跳動很厲害，保安部就讓監(jiān)控崗調整小休一會，避免眼睛過度疲勞。在休息室買了電視、象棋、撲克和健身器材。這些豐富了他們的業(yè)余生活。聽李主任說，他們準備在夏季來前給住宿的員工裝幾個電扇，使員工能休息好，工作有精神。李主任得知我們到他們管理處來學習后，第一想到的就是我們的吃住問題。等我們到了之后，利用中午休息時間，他就安排人員帶我們去了附近一個旅社，為我們找了一間既清潔安靜又便宜的房間。這些都是我親身感受，也是為其所感動的。
一周時間很快過去，我們帶著收獲而歸。我們將借鑒他們的優(yōu)點來完善的自己的管理。而我，也將不斷提高自己的能力，使個人工作有更出色的表現(xiàn)。
管理學論心得參考篇九
3、內科病人的心理護理。
4、對內科急診危重病人溝通技巧的研究。
5、內科病人護理評估、護理評價與方法的研究。
6、內科病人新藥使用的觀察及護理。
7、精神疾病患者管理模式的研究。
8、社區(qū)健康評估與方法的研究。
9、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
10、臨終關懷的倫理學問題。
11、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
12、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價。
13、臨床辨證護理要點。
14、兒科常見病的健康教育。
15、兒科護士的素質要求與特點。
17、護理教學評價的方法、內容、范圍等探討。
18、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
19、慢性阻塞性肺部疾病康復期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。
20、胰島素泵對2型糖尿病患者生命質量影響的研究。
21、舒適護理干預對腦卒中患者神經功能早期康復的效果觀察。
22、新生兒重癥監(jiān)護室院內感染原因分析與護理。
23、剖宮產術后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。
24、氣管切開患者氣道內濕化不同護理方法效果觀察。
25、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應用。
26、護理干預對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
27、康復護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復的效果觀察。
28、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。
29、icu危重患者抗生素相關性腹瀉的預防及護理。
30、心理護理干預減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
31、產后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。
32、基礎護理質量控制經驗與體會。
33、基礎護理新技術、新業(yè)務的進展。
34、護理記錄書寫中應注意的法律問題。
35、如何在基礎護理操作中體現(xiàn)人文關懷。
36、健康教育在基礎護理中的應用。
37、基礎護理理論研究新領域的探討。
38、產房及母嬰同室的管理。
39、婦產科領域中的新技術、新進展。
40、陪伴分娩的探討。
41、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
42、心理危機干預在急診自殺患者護理中的應用。
43、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
44、高齡患者前列腺電切術后出血原因分析及康復護理。
45、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。
46、手術室護士壓力源分析與對策。
47、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。
48、臨產婦的心理狀態(tài)分析與護理干預。
49、產婦產后實施健康教育程序的效果與體會。
50、精神分裂癥再復發(fā)相關因素分析及護理干預。
51、經股動脈穿刺冠狀動脈造影術后臥床時間探討。
52、護理干預對消化道腫瘤化療相關性腹瀉的影響。
53、腹部手術后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。
54、婦科腹部手術術后鎮(zhèn)痛泵的應用及護理。
55、胸腹部手術后病人早期活動的心理護理。
56、影響中上腹部手術后病人舒適度的因素及護理。
57、婦科腹部手術后患者便秘原因分析及護理。
58、腦癱患兒生活自理能力的訓練及護理體會。
59、護理干預對腹部手術患者術后鎮(zhèn)痛效果的影響。
60、護理干預對哮喘患兒治療效果的影響。
管理學論心得參考篇十
時間管理法中a級為：＿＿＿。
a.必須完成的b.很重要c.較重要d.可暫時擱置。
17.目標管理的第一步是：＿＿＿。
a.制定高階層領導總目標b.制定目標體系c.組織實施d.檢查評價。
18.根據(jù)具體情況采取或不采取某個特殊的或特定的行動，是＿＿＿。
a.策略b.政策c.程序d.規(guī)則。
19.根據(jù)醫(yī)院管理標準，二級醫(yī)院病床數(shù)不少于＿＿＿張。
a.100b.80c.120d.90。
20.認為組織和組織成員的.行為是復雜的，不斷變化的是一種固有的性質的觀點屬＿＿＿學派。
a.系統(tǒng)理論管理b.行為科學管理c.權變理論管理d.管理科學。
四、多項選題：
1.管理活動的基本規(guī)律，包括：
a.一般原理b.職能c.理論d.方法e.技術。
2.影響護理管理的組織外部因素有：
a.行政機構b.風俗習慣c.政策d.法律e.地理位置。
3.醫(yī)院組織系統(tǒng)可分為：
a.黨群組織系統(tǒng)b.行政管理組織系統(tǒng)c.臨床業(yè)務組織系統(tǒng)d.護理組織e.醫(yī)技組織。
4.在計劃的估量形勢階段，應作下列項目的評估：
a.社會需求b.社會競爭c.計劃方案d.組織的資源情況e.服務對象。
5職務說明書一般包括：
a.素質能力要求b.求職意愿c.工作內容d.工作關系e.獎懲制度。
6.責任制護理體現(xiàn)以下內容：
a.整體性b.連續(xù)性c.協(xié)調性d.個休性e.以病人為中心。
7.基本功訓練包括：
a.基礎理論b.?？评碚揷.基本知識d.專業(yè)骨干人才培養(yǎng)e.基本技能。
8.下列哪些因素使沖突的可能性加大：
9.護理常用的控制標準有以下幾種：
a.時間b.程序c.質量d.消耗e.行為。
10.據(jù)控制活動的性質分類，可分為：
a.預防性b.預先c.更正性d.過程e.結果。
五、簡答題：
1.非正式溝通容易發(fā)生的情況。
2.建設性沖突的特點。
3.通緝設計的基本步驟。
4.醫(yī)院的基本功能。
5.護理質量內涵包括內容。
六、論述題：
1.計劃的意義。
2.護理部主任的基本職責。
管理學論心得參考篇十一
一、簡答題（每題8分，共48分）。
1、簡述創(chuàng)新與維持的關系。
2、簡述馬斯洛的需要層次理論的基本論點。
3、如何理解系統(tǒng)的整體性原理。
4、簡述領導的定義及要素。
5、德爾菲技術運用的關鍵是什么？
6、簡述扁平組織結構的優(yōu)點。
二、論述題（每題10分，共30分）。
1、試論述成果控制包括哪些內容？
2、試舉例說明計劃的編制過程。
3、結合實例闡述技術創(chuàng)新的內涵。
三、案例分析題（每題11分，共22分）。
1、案例名稱：威斯敏圖書公司的組織變革案情簡介：
威斯敏圖書公司原是美國一家地方性地圖書公司。近來。該公司從一個中部小鎮(zhèn)的書店發(fā)展成為一個跨越7個地區(qū)、擁有47家分店的圖書公司。多年來，公司的經營管理基本上是成功的。下屬各分店，除7個處于市鎮(zhèn)的鬧區(qū)外，其余分店部位于僻靜的地去。除了少數(shù)分店兼營一些其他面品外，絕大多數(shù)的分店都專營圖書。每個分店的年銷售量為26萬美元，純盈利達2萬美元。但是近3年來，公司的利潤開始下降。
2個月前，公司新聘尼娜任該圖書公司的總經理。經過一段時間對公司歷史和現(xiàn)狀的調查了解，尼娜與公司的3位副總經理和6個地區(qū)經理共同討論公司的形勢。
尼娜認為，她首先要做的是對公司的組織進行改革。目前來說，公司的6個地區(qū)經理都全權負責各自地區(qū)內的所有分店，并且掌握有關資金的借貸、各分店經理的任免、廣告宣傳和投資等權力。在闡述了自己的觀點以后，尼娜便提出了改組組織的問題：
一位副總經理說道：“我同意改組的意見。但是，我認為我們需要的是分權而不是集權；就目前的情況來說，我們雖聘任了各分店的`經理，但是卻沒有給他們進行控制指揮的權力，我們應該使他們成力有職有權、名副其實的經理，而不是有名無實、只有經理的虛名，實際上卻做銷售員的工作!”
另一位副總經理搶著發(fā)言：“你們認為應該對組織結構進行改革，這是對的。但是，在如何改的問題上，我認為你的看法是錯誤的。我認為，我們不需要設分店的業(yè)務經理，我們需要的是更多的集權。公司的規(guī)模這么大，應該建立管理資訊系統(tǒng)。我們可以透過資訊系統(tǒng)在總部進行統(tǒng)一的控制指揮，廣告工作也應由公司統(tǒng)一規(guī)劃，而不是讓各分店自行處理。如果統(tǒng)一集中的話，就不用花很多時間去聘請這么多的分店經理了。”
“你們兩位該不是忘記我們了吧?”一位地區(qū)經理插話說，“如果我們采用第一種計劃，所有的工作都推到了分店經理的身上；如果采用第二種方案，總部就要包攬一切。我認為，如果不設立一些地區(qū)性的部門，要管理好這么多的分店是不可能的?！薄拔覀儾⒉皇且屇銈兪I(yè)?！蹦崮炔逶捳f，“我們只是想把公司的工作做得更好。我要對組織進行改革，并不是要增加人手或是裁員。我只是認為，如果公司某些部門的組織能安排得更好，工作的效率就會提高?！?/p>
2、案例名稱：林肯電氣公司的按件計酬與職業(yè)保障案情簡介：
林肯電氣公司年銷售額為44億美元，擁有2400名員工，形成了一套獨特的激勵員工的方法。該公司90%的銷售額來自于生產弧焊設備和輔助材料。
林肯電氣公司的生產工人按件計酬，他們沒有最低小時工資，員工為公司工作兩年后，便可以分享年終獎金。公司的平均獎金額是基本工資的95．5%。其員工年均收入約為制造業(yè)員工年收入平均水平的2.6倍。
公司自1985年推行職業(yè)保障政策起，沒有辭退過一名員工。當然，作為對此政策的回報，員工也相應要做到：在經濟蕭條時必須接受減少工作時間的決定；要接受工作調換的決定：有時甚至為了維持每周30小時的最低工作量，同意調整到一個薪酬更低的崗位上。
林肯電氣公司極具成本和生產率意識，如果工人生產出一個不合標準的部件，那么除非這個部件修改至符合標準，否則這件產品就不能計入該工人的工資中。嚴格的計件工資制度和高度競爭性的績效評估系統(tǒng)，形成了一種很有壓力的氛圍，有些工人還因此產生了一定的焦慮感，但這種壓力有利于生產率的提高；據(jù)該公司的一位管理者估計，與競爭對手相比，林肯電氣公司的總體生產率是他們的兩倍。林肯電氣公司還是美國工業(yè)界中工人流動率最低的公司之一。
管理學論心得參考篇十二
3、0級糖尿病足足浴的循證護理實踐方案的構建。
4、住院老年患者參與跌倒預防知信行量表的研究。
5、維持性血液透析患者癥狀負擔調查及影響因素分析。
6、腹膜透析患者創(chuàng)傷后成長影響因素調查及團體理性情緒療法干預研究。
7、跨理論模型的健康教育對首發(fā)中風患者自我管理行為的影響。
8、社區(qū)老年人健康促進生活方式與健康價值的相關性研究。
9、2型糖尿病患者慢性病預防素養(yǎng)與自我管理行為、生存質量的相關性研究。
10、護理迷你臨床演練評估量表的編制及信效度研究。
11、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)護人員情緒勞動及其相關因素研究。
12、社區(qū)護士績效評價指標體系構建研究。
13、大連市某醫(yī)院護理人員遭受醫(yī)院暴力現(xiàn)狀與認知調查。
14、精神科護士壓力源調查及消解對策研究。
15、新公共管理視角下公立醫(yī)院護理人力資源管理創(chuàng)新研究。
16、基于行為心理的醫(yī)療建筑護理單元空間設計研究。
17、無縫隙護理質量管理在消化內鏡診療患者的應用及效果評價。
18、三種生物敷料預防無創(chuàng)正壓通氣患者鼻面部壓瘡觀察研究。
19、腦卒中患者運動鍛煉自我監(jiān)控及其效用的研究。
20、鄭州市三級醫(yī)院護士職業(yè)獲益感現(xiàn)狀及其認知干預研究。
21、手部支架和手指操對經橈動脈冠狀動脈造影術后并發(fā)癥的影響。
22、群組管理對腸造口患者術后自我效能、適應和生活質量的影響。
23、認知行為干預對成年女性壓力性尿失禁患者生活質量的影響。
24、延續(xù)性護理對腦卒中患者健康行為的影響。
25、乳腺癌術后化療患者心理彈性與生活質量的相關分析及干預研究。
26、自我管理教育在維持性血液透析患者體力活動中的應用研究。
27、個體化護理干預對睡眠呼吸監(jiān)測影響的研究。
28、重癥監(jiān)護病房譫妄發(fā)病狀況及相關因素研究。
29、未婚青年惡性腫瘤患者父母心理體驗的質性研究。
30、放松訓練對造血干細胞移植患者回輸后至植活前焦慮的影響。
31、系統(tǒng)性護理干預對肝癌手術患者疾病不確定感及生活質量的影響研究。
32、石家莊市社區(qū)護士核心能力現(xiàn)狀及影響因素分析。
33、某三甲醫(yī)院住院患者腦卒中后尿失禁的相關因素分析。
34、臨床靜脈治療現(xiàn)狀調查與干預效果評價。
35、護理人員對病案信息資源利用現(xiàn)狀的調查研究。
36、社區(qū)3~6歲學齡前兒童口腔健康現(xiàn)狀及護理干預研究。
37、助產士職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀及其影響因素分析。
38、老年胃腸癌患者術后譫妄的相關護理研究。
39、疼痛管理路徑對帶狀皰疹后神經痛患者療效的影響。
40、基于保護動機理論的護理干預對糖尿病患者血糖監(jiān)測知識、行為、生化指標的影響。
41、階段性康復訓練在心臟瓣膜置換術患者早期康復中的療效分析。
42、hfmea在顱內破裂動脈瘤圍手術期護理風險中應用的研究。
43、某市民營醫(yī)院護士離職意愿及相關影響因素研究。
44、康復護理對腦卒中后神經源性尿失禁的影響。
45、抑郁癥患者自殺態(tài)度與自我接納的相關性研究。
46、三種護理干預方法預防危重患者失禁相關性皮炎的臨床研究。
47、不同時間下床活動對結腸癌患者術后康復的影響。
48、運用循證護理進行低分子肝素皮下注射按壓時間及注射時間的研究。
49、頸肩部保健操在緩解手術室護士頸肩綜合征中的干預研究。
50、教育干預對父母預防兒童急性中毒的效果研究。
管理學論心得參考篇十三
3、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
4、對早產兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
5、腦卒中一級預防護理干預的研究進展。
6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。
7、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
8、臨床護士對基礎生活護理認知狀況的調查。
9、護理干預對消化道腫瘤化療相關性腹瀉的影響。
10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
11、臨床護理研究(各?？频淖o理技術特護措施護患關系應用新技術新儀器等)題目。
12、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
13、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
14、胃癌術后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護理對策。
15、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
16、住院老年患者失眠原因分析及護理干預。
17、護理干預對初診肺癌患者的睡眠質量的影響。
18、護理干預對經皮冠狀動脈支架植入術患者術前焦慮的影響。
19、肝性腦病患者的預見性觀察與護理。
20、外科病房陪護人員的管理。
21、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
22、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
23、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
25、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
26、剖宮產術后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。
27、臨終護理的研究進展。
28、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
29、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
30、康復護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復的效果觀察。
31、整體護理中人文關懷的實施進展。
32、化療病人深靜脈置管護理的研究進展。
33、壓瘡的護理進展。
34、糖尿病健康教育的進展。
35、異位妊娠護理研究進展。
36、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價臨床辨證護理要點。
37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護理。
38、愛滋病患者的心理護理現(xiàn)狀。
39、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
40、我國社區(qū)護理與提高老年人生活質量的研究分析。
41、產婦產后心理障礙的原因分析和心理護理。
42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質量影響的研究。
44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。
45、乳癌患者術后護理進展。
46、護理干預對初診肝癌患者的睡眠質量的影響。
47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護理進展。
48、對內科急診危重病人溝通技巧的研究內科病人護理評估護理評價與方法的研究。
49、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
50、人工氣道的護理進展。
51、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
52、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
53、術后疼痛護理的研究進展。
54、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
55、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
56、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護理干預的進展。
58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
59、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
60、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
61、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
62、化學治療所致外周靜脈炎的預防及處理進展。
63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護理對策。
65、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
66、乳腺癌根治術后患者心理護理的研究進展。
67、產婦產生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
68、影響剖宮產產婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
69、對早產兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
70、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
71、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應用。
72、靜脈留置針的臨床應用及護理。
73、影響中上腹部手術后病人舒適度的因素及護理。
74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復護理的效果觀察。
76、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
77、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
78、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
79、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
80、兒科常見病的健康教育。
81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。
82、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
83、人工髖關節(jié)置換術的術后護理進展。
84、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
85、急性有機磷農藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。
86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內外護理。
87、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。
88、關于老年骨質疏松癥病人的健康教育。
89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護理干預。
90、護理理論研究(發(fā)展有關的哲理護理模式)。
91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
92、產后抑郁癥的護理進展。
93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。
94、婦科腹腔鏡術圍手術期護理的研究進展。
95、化療性嘔吐的防治及護理進展。
96、老年癡呆病人的護理研究進展。
97、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
98、心理評估方法的研究。
99、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
100、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
101、急診護理質量管理應用iso標準的實踐探討。
102、不孕患者社會心理特點及護理對策。
103、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
104、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
105、慢性阻塞性肺部疾病康復期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。
106、預防輸血并發(fā)癥策略的研究進展。
107、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
109、門診護理投訴原因的思考及對策。
110、風險管理在急診護理管理中實施體會。
111、舒適護理在自然分娩待產過程中的應用。
112、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
113、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
114、產時心理護理研究進展。
115、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
116、糖尿病合并冠心病護理和健康教育的研究進展。
117、國內外護士壓力研究與進展。
118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
119、妊娠合并糖尿病病人的相關因素分析及防范對策。
120、新生兒醫(yī)院感染與護理行為危險因素分析。
121、護理干預對腹部手術患者術后鎮(zhèn)痛效果的影響。
122、護理干預對初診乳腺癌患者的睡眠質量的影響。
123、腹部手術停留置導尿后尿潴留的原因分析與護理。
124、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
125、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
126、內科病人的心理護理。
127、舒適護理干預對腦卒中患者神經功能早期康復的效果觀察。
128、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。
130、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
131、靜脈留置針在臨床上的應用及發(fā)展。
132、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
133、人工全膝關節(jié)置換術后的護理研究進展。
134、子宮內膜異位癥病人的治療進展與護理。
135、早期康復治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。
136、乙肝患兒父母焦慮及應對方式的調查與護理對策。
137、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
138、精神疾病患者管理模式的研究。
139、氣管切開并發(fā)癥的預防研究現(xiàn)狀。
140、女性壓力性尿失禁護理的研究進展。
141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
142、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
144、胸腹部手術后病人早期活動的心理護理。
145、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
146、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
147、社區(qū)健康評估與方法的研究。
148、小兒秋季腹瀉的護理及研究進展。
149、急診科護生實習帶教方法的探討。
150、高齡患者前列腺電切術后出血原因分析及康復護理。
151、護理干預對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
152、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
153、各種人員心理壓力的調查與分析。
154、心理護理干預減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
155、健康教育在外科病人護理中的應用。
156、乳癌根治術患者心理護理的進展。
157、風險管理在急診護理管理中實施體會。
158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。
159、人工肛門患者自我護理的進展。
160、鼻內窺鏡手術護理的研究進展。
161、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
162、惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤全身化療副反應的研究進展。
163、康復體位護理及腸內營養(yǎng)干預對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
164、護理干預對初診胃癌患者的睡眠質量的影響。
165、老年高血壓患者的健康教育。
166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
167、兒科護士的素質要求與特點。
168、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
169、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
170、護理干預對前列腺切除術后病人舒適的影響。
171、住院病人后續(xù)服務的實踐。
172、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
173、安全注射中醫(yī)護人員的防護現(xiàn)狀及發(fā)展。
174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
175、臨床護士對基礎護理認識和實施現(xiàn)狀的調查。
176、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
177、心理危機干預在急診自殺患者護理中的應用。
178、臨終關懷及護理進展。
179、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
180、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
181、icu危重患者抗生素相關性腹瀉的預防及護理。
182、腹部手術后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。
183、小兒靜脈留置針臨床應用及護理進展。
184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
185、護理干預對下肢深靜脈血栓構成患者抗凝治療依從性的影響。
186、臨產婦的心理狀態(tài)分析與護理干預。
187、圍絕經經期綜合征的護理及健康教育。
188、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
189、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
190、護理干預對肝癌介入治療患者的心理影響。
191、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
192、行為干預在腹部手術后疼痛護理中的應用。
193、老年患者心理問題及護理干預現(xiàn)狀。
194、機械通氣者安全吸痰的護理進展。
195、實行人文關懷與構建和諧護患關系的研究進展。
196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
197、神經外科危重病人人工氣道的護理研究。
198、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
199、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
200、腦癱患兒生活自理潛力的訓練及護理體會。
201、神經內科患者住院期間常見安全問題及護理對策。
202、剖宮產率上升的原因調查及干預。
203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護理進展。
204、子宮切除患者性生活質量研究進展。
205、氣管切開術后濕化方法的研究進展。
206、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
207、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
208、產后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。
209、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
210、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
211、影響高血壓患者用藥依從性的個人因素。
212、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
213、鎮(zhèn)痛泵在婦產科手術后的應用及護理。
214、護理教師的倫理道德規(guī)范。
215、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
216、內科病人新藥使用的觀察及護理。
217、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
218、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
219、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
220、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
221、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
222、嬰兒膚觸的研究進展。
223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
224、國內靜脈留置針封管技術的研究進展。
225、預防子宮頸癌的健康教育。
226、老年病人跌倒的因素及護理干預的研究進展。
227、評判性思維在護理領域應用的相關研究。
228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
229、護理干預在急性胰腺炎患者中的臨床應用。
230、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
231、下肢深靜脈血栓構成患者遵醫(yī)行為的護理干預。
232、影響產婦泌乳不足原因分析及護理對策。
233、新生兒重癥監(jiān)護室院內感染原因分析與護理。
234、糖尿病足的護理進展。
235、手術室護士壓力源分析與對策。
236、護理干預對哮喘患兒治療效果的影響。
237、呼吸機相關性肺炎的預防研究進展。
238、預見性護理干預對初產婦產后抑郁癥的影響。
239、老年人便秘的護理進展。
240、護理干預對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
241、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
243、靜脈炎護理干預的研究現(xiàn)狀。
244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。
245、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應用。
246、老年病人靜脈輸液的護理進展。
247、picc并發(fā)癥的預防及護理進展。
248、護理管理研究(護理行政管理領導方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質量控制)。
249、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
250、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
251、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
252、婦科腹部手術術后鎮(zhèn)痛泵的應用及護理。
253、高血壓腦出血病人的治療及護理進展。
254、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
255、老年慢性功能性便秘的護理。
256、婦科腹部手術后患者便秘原因分析及護理。
257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
258、人工氣道濕化治療護理的研究進展。
259、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
260、經皮冠狀動脈腔內成形術后早期體位護理效果觀察。
261、護理職業(yè)危害和安全防護的研究進展。
262、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
263、孕期宣教對產婦分娩方式和新生兒的影響。
264、產科護士工作壓力源與應對方式調查。
265、外科臨床護理中的經濟倫理法律問題。
266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進展。
267、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
268、臨終關懷的倫理學問題。
269、胸腔閉式引流的護理進展。
270、剖宮產率上升的原因調查及干預。
271、臨終患者家屬心理反應及護理干預。
272、氣管切開患者氣道內濕化不一樣護理方法效果觀察。
273、精神分裂癥再復發(fā)相關因素分析及護理干預。
274、人工流產疼痛干預的效果觀察及護理。
275、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究內科新技術應用的觀察與護理。
276、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
277、妊娠合并糖尿病病人的護理進展。
278、影響剖宮產產婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
279、經股動脈穿刺冠狀動脈造影術后臥床時間探討。
280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
281、循證護理在預防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應用。
282、運動療法治療高血壓的進展。
283、對老年高血壓患者進行護理干預的效果觀察。
284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
285、產后出血護理的研究進展。
286、護理干預對上消化道出血病人治療效果的影響分析。
287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
288、護理心理的研究進展。
289、不一樣護理干預對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。
291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進展。
292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護理對策。
293、分級護理質量對護患糾紛的影響與護理干預。
294、宮頸癌的治療與護理研究進展。
295、高血壓所致腦血管意外臨床護理對策研究進展。
296、影響癌癥患者生存質量的心理問題與護理干預模式探討。
297、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
298、護理干預對腦卒中偏癱患者的影響分析。
299、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
300、康復護理干預對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。
管理學論心得參考篇十四
2、課程與教材評價問題研究。
3、教師素質與學生發(fā)展研究。
4、師范教育改革與教師能力結構研究。
5、多元智能教學法研究。
6、現(xiàn)代教育理念與教學改革實踐研究。
7、突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的學制教學改革研究。
8、基礎教育新課程的教材編寫質量評價。
9、基礎教育校內考試改革研究。
10、基礎教育學生評價制度改革理論與實踐。
11、中小學教師隊伍建設研究。
12、中小學教師評價研究。
13、中小學課堂教學質量評估研究。
14、中考制度改革研究。
15、高中招生錄取制度研究。
16、中小學生學習困難的實證研究。
17、學生學習負擔過重問題的新探索。
18、中小學生課后作業(yè)問題研究。
19、中小學生學習效率問題研究。
20、中小學生學習方法問題研究。
21、從教材編寫質量看學生學習負擔過重問題。
22、科學發(fā)展觀下的考試評價制度改革研究。
23、科學發(fā)展觀下的學校教學改革研究。
24、科學發(fā)展觀下的學制教學與學生發(fā)展研究。
25、中小學生綜合素質評價研究。
26、成功智力理論與中小學教學改革。
27、多元智能理論指導下的學科教學改革研究。
28、兒童學習能力發(fā)展的研究。
29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。
30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。
31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。
32、兒童道德發(fā)展的研究。
33、青春期性教育的研究。
34、青少年網(wǎng)絡成癮的研究。
35、學生考試焦慮的研究。
36、學生心理健康教育的研究。
37、學生擇業(yè)心理研究。
38、當代學生婚戀心理的研究。
39、社區(qū)居民迷信心理的研究。
40、各社會群體婚姻關系的研究。
41、老年人生死觀研究。
42、各心理學流派心理咨詢技術研究。
43、中小學教師心理調適問題研究。
44、兒童言語能力的發(fā)展。
45、邪教心理探秘。
46、強迫癥（包括潔癖）心理矯治。
47、恐懼癥心理矯治。
48、人際障礙的心理矯治。
49、德育與心理健康教育的關系問題。
50、學科教學中如何滲透心理健康教育的問題。
51、校園文化建設中如何滲透心理健康教育的問題。
52、中小學心理健康教育活動課程研究。
53、班主任工作與心理健康教育。
54、基礎教育課程改革與心理健康教育的關系。
55、中小學心理健康教育中心理咨詢研究。
56、教師心理健康與心理健康輔導研究。
57、家庭心理健康教育研究。
58、中小學心理健康教育中的學校合作問題。
059、中小學心理健康教育的管理問題。
60、中小學心理健康教育的評估問題。
61、中小學心理健康教育存在問題及對策研究。
62、團、隊活動中滲透心理健康教育的研究。
63、網(wǎng)絡心理健康教育研究。
64、中小學心理健康教育與未成年人思想道德建設。
65、論學校心理健康教育的途徑。
66、學校管理實踐中激勵問題的探討。
67、論21世紀學校校長的綜合素質。
68、論21世紀學校領導者的領導影響力。
69、論學校校園文化的組織與建設。
70、學習型組織理論結學校管理的啟示。
71、深入素質教育改革，提高學校管理效能。
72、試析團體成員之間溝通的心理障礙與調適。
73、論素質教育目標指導下學校激勵手段的運用。
74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。
75、淺論目標管理法在教育管理實踐中的應用。
76、試析良好人際關系的作用與創(chuàng)建。
77、學校心理健康教育的管理與評估。
78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。
79、大中小學生人際交流的心理特點及其教育管理。
80、中小學生學習適應性問題的研究。
81、學生常見心理健康問題及其教育管理。
82、男女學生心理發(fā)展差異及教育。
83、大中學生性心理發(fā)展及教育問題研究。
84、班主任管理工作與心理健康教育。
85、青少年學生常見的心理健康問題及教育對策。
86、大學生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。
87、青少年學生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導。
88、青少年學生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導。
89、信息技術與語文教學的整合。
090、信息技術與數(shù)學教學的整合。
91、信息技術與術科（音樂、美術）教學的整合。
92、信息技術與物理教學的整合。
93、信息技術與英語教學的整合。
94、信息技術在新課程改革中的作用分析。
95、信息技術在教學管理中的應用。
96、利用信息技術改變教育方式。
97、利用信息技術提高教學質量。
98、信息技術與教師的成長。
99、農村學校信息技術應用探討。
100、網(wǎng)絡教學環(huán)境下的教學模式探討。
101、多媒體教學環(huán)境下的教學模式探討。
102、中小學學?，F(xiàn)教育技術環(huán)境建設。
103、中小學教師信息技術素養(yǎng)與教改成效研究。
104、信息技術對傳統(tǒng)教學方式的沖擊。
105、信息技術與研究性學習的關系。
106、信息技術對幼兒園課程改革的影響。
107、信息技術與素質教育的關系。
108、信息技術教育在綜合實踐活動課程中的作用。
109、信息技術與學生的學習（研究性學習、自主性學習、協(xié)作性學習）。
110、信息技術與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。
111、信息技術與課程整合中的主體性教育探析。
112、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的合作學習探究。
113、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小組協(xié)作學習探究。
114、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習探究。
115、信息技術與課程整合中的教學模式探究。
116、信息技術與課程整合中的教學方法探究。
117、信息技術與課程整合中的教學策略探究。
118、信息技術與課程整合中的教學評價探究。
119、信息技術與課程整合中的師生交互探究。
120、信息技術與課程整合中的情境創(chuàng)設探究。
121、（學科）專題教育（學習）資源網(wǎng)站（庫）的建設與應用探究。
122、信息技術與（xx）學科課程整合的實踐研究。
123、研究性學習問題。
124、社區(qū)教育問題。
125、民辦教育問題。
126、農村教育問題。
127、論教師流失。
128、學生流失成因及對策。
129、學生厭學成因及對策。
130、論情感教育。
131、論師生關系。
132、學生人格教育。
133、學生學會做人教學途徑。
134、學生學會做事教學策略。
135、教師職業(yè)道德建設。
136、提高課堂教學效率有效途徑。
137、學生網(wǎng)絡成癮成因分析與對策。
138、至于新課改學生學習方式探究。
139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。
140、家庭教育問題。
141、論新課程改革與教師。
142、我國新課程改革的`可行性論證。
143、論教師的知識建構。
144、論教學方法的改革。
145、論某一個教學模式的構建。
146、關于學生失范行為的調查與研究。
147、論教育中的質性評價。
148、我國學校生活與學習壓力的調查與研究。
149、論我國學校變革的阻力。
150、論我國教師的職業(yè)壓力。
151、學業(yè)不良兒童行為的歸固分析。
152、小學語文教師知識建構狀況的調查研究。
153、小學數(shù)學教師知識建構狀況的調查研究。
154、中小學校長素質研究。
155、中小學教師素質研究。
156、中小學素質教育現(xiàn)狀的調查與分析。
157、中小學實行校長負責制存在的問題與完善。
158、校長領導藝術研究。
159、提高中小學教學質量的對策研究。
160、校本管理研究。
161、校本課程建設研究。
162、素質教育與教育管理改革。
163、素質教育背景下的教師隊伍建設。
164、素質教育與行政管理改革。
165、素質教育與教育觀念更新。
166、教育質量監(jiān)控若干問題研究。
167、教育質量新視野。
168、中小學班級管理若干問題研究。
169、中小學生學習負擔狀況的調查與分析。
170、學習方式轉變實踐研究。
171、自主學習實踐研究。
172、合作學習實踐研究。
173、探究學習實踐研究。
174、有意義學習實踐研究。
175、創(chuàng)新學習實踐研究。
176、教學的生活性。
177、教學的發(fā)展性。
178、教學的生命性。
179、教師在新課程教學中的地位和作用。
180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。
181、新課程與學校管理改革。
182、好學校的標準研究。
183、優(yōu)秀教師的標準研究。
184、好學生的標準研究。
185、教師與家長的合作研究。
186、論教育市場化。
187、論教育產業(yè)化。
188、論教師勞動的經濟價值。
189、我國義務教育投資問題、原因與對策。
190、當前大學生就業(yè)問題與對策分析。
191、論知識經濟背景下教育的應對。
192、wto與教育改革。
193、論述教育投資評價。
194、教師職業(yè)流動的經濟學分析。
195、大學生收費政策的經濟學分析。
196、班級規(guī)模與學生成就。
197、論義務教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。
198、中美教育觀比較。
199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。
200、國際終身教育的理念與政策分析。
201、西方校本管理的特色與啟示。
202、西方國家教師教育政策新動向。
203、國外素質教育面面觀。
204、當前教師職業(yè)壓力問題與對策。
205、論學校辦學質量評價。
206、教育資源的開發(fā)與應用。
207、論教師勞動的特點。
208、教育亂收費的原因與對策。
209、家長擇校熱透視。
210、知識經濟與教育改革。
211、教育產業(yè)化之我見。
212、農村義務教育投資的困境與對策。
213、論教師勞動的價值。
214、論教師職業(yè)的地位。
215、民辦學校發(fā)展的問題與對策。
216、公立學校與私立學校的辦學模式比較。
217、論學校經營。
218、大學生就業(yè)困難的原因與對策。
219、職業(yè)學校面臨的困境與對策。
220、論教育報務。
221、論提高教師地位的有效途徑。
222、論教師培訓的有效策略。
223、教師合理流動探討。
224、應試教育與素質教育的比較分析。
225、學習方式的比較與選擇。
226、教學方式的比較與改革。
227、講授式教學與啟發(fā)式教學的比較分析。
228、對終身教育的幾點思考。
229、國外基礎課程改革的經驗與啟示。
230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
231、孔子的“有教無實”與21世紀中國高等教育的大眾化。
232、墨子科技教育思想研究。
233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。
234、王安石的人才管理思想研究。
235、隋唐科舉制度專題研究。
236、張之洞“中學為體，西學為用”教育思想研究。
237、蔡元培高等教育思想研究。
238、1922年學制改革研究。
239、五四時期工讀主義教育思潮研究。
240、1958年的“教育革命”研究。
241、20世紀80年代中等教育結構改革研究。
242、稷下學宮與大學教育精神。
243、評述顏之推的家庭教育思想。
244、王守仁兒童教育改革思想簡論。
245、蔡元培高等教育思想簡論。
246、1922年學制改革的中學課程改革簡論。
247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。
248、陶行知的教育思想新論。
249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。
250、陶行知的“教學做合一”思想研究。
251、中國當代高等教育結構改革研究。
252、中國當代農村教育改革簡論。
253、中小學公民教育研究。
254、中小學管理體制改革的歷史演變。
管理學論心得參考篇十五
(從下列各題四個或多個備選答案中選出一個正確答案，并將其代號寫在答題紙相應的位置上。答案選錯或未選者，該題不得分。每小題1.5分，共15分)。
1.地價是地租的資本化，是()的購買價格。
a.土地。
b.土地所有權。
c.土地權利和收益。
d.土地使用權。
2.權重是指()。
a.權利的重要性。
b.評價因素對評價目標的重要程度。
c.小于1的數(shù)字。
d.大于1的數(shù)字。
e.等于1的數(shù)字。
3按土地價格的來源可分()。
a.交易價格和評估價格。
b.土地所有權價格和使用權價格。
c.土地租賃價格和土地抵押價格。
d.基準地價和標定地價。
4.土地關系是指社會發(fā)展的某一階段上人們在利用土地過程中所發(fā)生的()之間的關系。
a.人與人。
b.人與地。
c.地與地。
d.土地使用權與土地所有者。
5.土地報酬遞減規(guī)律所指的報酬遞減是指()。
a.平均報酬。
b.總報酬。
c.邊際報酬。
d.臨界報酬。
6我國土地制度改革主要是指()改革。
a.土地所有制度和使用制度。
b.土地所有制度和管理制度。
c.土地所有制度。
d.土地使用制度和土地管理制度。
7.土地登記的主要內容中的“分攤面積”是指土地使用者在()面積中應分攤的面積。
a.共有使用權。
b.土地使用。
c.土地所有。
d.建筑總。
8.征用基本農田以外的非耕地35hm2的，其審批部門是()。
a.國務院。
b.省級人民政府。
c.市人民政府。
d.所在地人民政府土地管理部門。
9外商投資企業(yè)用地()方式取得。
a.必須通過出讓。
b.可通過劃撥。
c.必須通過劃撥。
d.以上答案都不對。
10中華人民共和國實行土地的社會主義公有制，即()。
a.全民所有制。
b.國家所有制。
c.勞動群眾集體所有制。
d.全民所有制和勞動群眾集體所有制。
二、多項選擇題。
(從下列各題四個備選答案中選出正確答案，并將其代號寫在答題紙相應的位置上。答案選錯或未選全者，該題不得分。每小題2分，共10分)。
1.變更土地登記與初始土地登記相比，有如下幾個特點：()。
a.分散的、個別的登記。
b.經常性和及時性。
c.普遍的、整體的登記。
d.一宗地涉及的`土地申請者較多。
2.建設用地是利用土地的承載力或操作空間，把土地作為：()。
a.生產要素。
b.生物產品。
c.生產基地。
d.生活場所。
3.土地增值稅是國家對轉讓()并取得收入的單位和個人，依法就其取得的土地增值額所交的一種稅。
a.國有土地使用權。
b.地上建筑物。
c.地上構筑物。
d.地上附著物。
4.根據(jù)我國人多地少的基本國情及經濟建設、人民生活對建設用地的需求，搞好建設用地管理必須堅持以下基本原則：()。
a.堅持依法統(tǒng)一管理。
b.堅持經濟、合理使用土地。
c.宏觀調控和微觀管理相結合。
d.國家建設用地要合理補償與安置。
5.根據(jù)超額利潤形成的原因和條件不同，地租分為：()。
a.級差地租。
b.絕對地租。
c.勞役地租。
d.壟斷地租。
三、名詞解釋(每小題3分，共12分)。
1.土地人口承載力。
2.基本農田。
3.土地制度。
4.墾殖指數(shù)。
四、填空(每空1分，共15分)。
1.根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》的規(guī)定，征地補償費由()、()、()、()、等構成。
2.()是評定和劃分土地級別的基本空間單位，是內部特性和區(qū)位條件相對均一的地塊。
3.城鎮(zhèn)土地級別初步劃分的方法有()、()。
4.土地證書有()、()、()、()。
6.耕地利用有以下特點()、()、()、()。
五、判斷改錯題。
(下列各題，對的請在答題紙相應的位置上標“t”，錯誤的標“f”并改正，每小題1分，共10分)。
1.我國土地資源現(xiàn)狀為：土地總數(shù)量大，但人均占有量少，土地資源的地區(qū)分布基本平衡。
2.出讓土地在土地使用權期滿，土地連同地上的建筑物由政府無償收回，需繼續(xù)使用的，經批準，期限可延長，同時按當時市場情況補交地價。
3.我國土地利用的現(xiàn)狀為：耕地嚴重減少，土地的總需求和總供給基本平衡。
4.行政劃撥取得的土地使用權不能進行抵押。
5.從物理形態(tài)看，土地與房屋不可分離，因此房屋與土地只能屬一個業(yè)主。
6.我國人均耕地面積在世界排第76位。
7.土地出讓合同中的土地使用權年限，從領取《土地使用權證》之日計算。
8.地類界線不可作為劃分土地定級單元的界線。
9.宗地是地籍調查的基本單元。
10.建筑容積率指宗地上的建筑總面積與建筑物占地面積之比。
六、簡述題(每小題6分，共18分)。
1.簡述相對封閉原理的含義及如何在土地管理中運用。
2.簡述土地登記與土地統(tǒng)計的關系。
3.簡述城鎮(zhèn)土地定級的基本程序。
管理學論心得參考篇十六
試論行政訴訟在行政監(jiān)督中的地位及作用。
試論我國行政法制建設的完善及其途徑。
論我國行政許可制度的缺陷及其完善。
試論依法行政在依法治國中的地位與作用。
試論行政立法的民主原則及其理論意義。
建設學習型政府的動力分析。
建設學習型政府的障礙分析。
論政府危機管理。
論政府績效管理。
論責任政府建設。
管理學論心得參考篇十七
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題j分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.被稱為“科學管理之父”的是。
a.法約爾b.泰羅。
c.麥格雷戈d.韋伯。
2.將復雜問題簡單化，抽取主要信息來選擇行動方案，體現(xiàn)了決策的()。
a.最優(yōu)決策原則b滿意決策原則。
c合理性決策原則d直覺決策原則。
3.下列屬干前饋控制的是()。
a.護士長夜查房b.護士操作中執(zhí)行查對制度。
c.組織護理人員進行應急預案演練d.對差錯事故的原因進行分析。
4下列屬于控制主體的是()。
a.組織總體績效b.偏差測量機構。
c.作業(yè)d.信息。
5.充分重視人際關系、對業(yè)績關心少的領導方式，屬于管理方格理論中的()。
a.鄉(xiāng)村俱樂部型b.權威型c.團隊型d.貧乏型。
6.將被評價者在工作中的有效行為和無效或錯誤行為記錄下來并以此作為評價依據(jù)的方法，屬于績效評價方法中的()。
a.績效評價表法b.關鍵事件法c.目標管理法d.描述法。
7.護理人員在職業(yè)生涯后期存在的問題是()。
a.穩(wěn)定性較低，容易迷失自我b.沒有足夠的時間和精力進行自我反省。
c.面臨極大的競爭壓力d.職業(yè)能力呈現(xiàn)下降趨勢。
8.自我排班的優(yōu)點是()。
a.工作人員的.自主性增高。
b.可根據(jù)各單位需求靈活地調配合適人員。
c.管理者充分了解自己單位人力需求情況。
d.護士過多考慮自己需求，不利于科室團結。
9.判斷引起風險的相關因素屬于風險管理的()。
a.風險鑒別b風險評估c風險控制d.風險監(jiān)測。
10.為防止病人墜床，為昏迷病人加床檔等護理措施屬于()。
a.風險前控制b.風險中控制c.風險后控制d.風險監(jiān)測。
11.把執(zhí)行結果與預定目標進行對比分析屬于()。
a.pdcade計劃階段的實施階段。
c.pdca的檢查階段d.pdca的處理階段。
12.下列屬于護理技術標準的是()。
a.護師職責b.病區(qū)環(huán)境管理質量標準。
c.心力衰竭病人的護理常規(guī)d.藥品管理制度。
13.下列屬于社區(qū)護理質量管理評價指標的是()。
a.發(fā)病率b.對戒煙的支持率。
c.居家護理率d.兒童生長發(fā)育指標。
14.科學的運用物質及精神鼓勵來激發(fā)員工的潛力實現(xiàn)組織目標，體現(xiàn)了管理的()。
a.整分合原則b.動力原則。
c.反饋原則d.能級原則。
15.計劃實施之后進行的評價性控制屬于()。
a.前饋控制b.同期控制。
c.過程控制d.反饋控制。
16.制訂計劃時要全方位考慮，使計劃能夠靈活地適應客觀環(huán)境變化，體現(xiàn)了計劃的()。
a.目的性b.適應性。
c.普遺性d經濟性。
17.由中層管理者制定的局部性的、階段性的計劃屬于()。
a.戰(zhàn)術計劃b.一戰(zhàn)略計劃。
c.作業(yè)計劃d.指令性計劃。
18.學習蟹組織的特點是()。
a.組織成員有共同的里景b.組織邊界模糊。
c.碩袖人物作用大d.按照資歷、政績晉升。
19.根據(jù)組織文化的表現(xiàn)形式，月于組織文化制度層的是()。
a.凡組織的基本信念b.組織的行為準則。
c.組織成員的服飾d.組織的環(huán)境布局。
20.權變領導理論認為，適宜采取參與式領導方式的()。
a.成熟度低b.較為不成熟。
c.比較成熟d.高度成熟。
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的招號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列關于目標的敘述，正確的有()。
a.目標要有重點b.目標應具有可測量性。
c.目標應高于實際可達到的結果d.相互關聯(lián)的部門之間應制定共同目標。
e.制定目標要考慮各方面關系的協(xié)調性。
22.引起組織變革的外部環(huán)境因素包括()。
a.組織人員自身條件的變化b.經濟體制的改變。
c.社會制度及法律政策狀況d.人們接受健康教育的程度。
e.科學技術的發(fā)展。
23.現(xiàn)場控制的內容包括()。
a.護理差錯分析b.監(jiān)督下級工作。
c.及時糾正偏差d.向下級指示恰當?shù)墓ぷ鞣椒ā?/p>
e.財務報表。
24.護理人員排班的原則包括()。
a.滿足患者需要b.全面掌握護理人員狀況。
c.公平對待所有員工d.熟悉本護理單元的工作規(guī)律。
e.能級對應。
25.下列關于護理風險的描述正確的有()。
a.護理風險的主體是護理服務對象。
b.護理風險是一種職業(yè)風險。
c.護理人員因為從事了護理職業(yè)，即相應地承擔了這份風險。
d.誘發(fā)護理風險的因索既有人為因素又有管理因素。
e.任何護理人員在工作中都可能遇到護理風險。
三、名詞解釋(本大瓜共5小題，每小題3分，共15分)。
26.臨床教學。
27.護理安全。
28.整分合原則。
29.護理成本。
30.授權。
四、簡答題(本大題共7小題，每小題5分，共35分)。
32簡述行政組織理論的主要內容。
34.簡述消除組織變革阻力的措施。
35簡述決策的步驟。
36.簡述護理人力資源管理的基本職能。
37.簡述社區(qū)護理的特點。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。
39試述保障患者用藥安全的主要措施。
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