讀后感是對讀完一本書后的感受和體會(huì)的總結(jié)，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特視角和體驗(yàn)。推薦閱讀以下是小編為大家精選的讀后感范文，希望能給大家一些靈感。
丑男孩讀后感篇一
快樂的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專門買給我的'書，叫做《陽剛男孩》。這套書一共有六冊，每一冊都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。
故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹碓街行曰团曰?，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎么行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界一定會(huì)非常糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書中說可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女老師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。因此，讓男孩變得如此脆弱。
看看自己，同樣是男陔，雖然對明星什么的不“感冒”，但是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)。現(xiàn)在想想，我覺得很慚愧。但是我決心做一個(gè)陽剛男孩。
一個(gè)男陔，必須要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽剛男孩。男孩不能脆弱，我想對大家說：“忘掉明星，做一個(gè)陽剛男孩吧！”
丑男孩讀后感篇二
世界在旋轉(zhuǎn)，飛機(jī)已經(jīng)墜入深深的河流。手斧男孩將面臨的，是殘酷的大自然。但他靠著那一把十分脆弱的手斧，擦出了生命的火花，創(chuàng)造了奇跡；靠著那強(qiáng)大的信念，活著走出了大自然，克服了各種各樣的常人不可想象的困難。
手斧男孩活了下來，靠的是堅(jiān)強(qiáng)不息的意志和不畏困難的勇氣。
《手斧男孩》讓我明白了一個(gè)道理：完成任何一件事，如果你沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。但只要你真的做到了，就一定會(huì)成功。讓意志帶我們飛向美好的未來！
我小的時(shí)候一直夢想著長大后有一天能成為一名偉大的科學(xué)家。也許等我真的長大后，我可能會(huì)成為一名企業(yè)家、生物學(xué)家……但不管我將來會(huì)從事什么，是大或是小，相信只要有意志堅(jiān)持下去，沒有什么是不可能的。
讓我們展開夢想的翅膀，勇往直前，在冒險(xiǎn)中獲得勇氣和意志，永不退縮，最終一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，成就美好的人生，王者歸來！
丑男孩讀后感篇三
這是我第二次讀這本書了，盡管內(nèi)容很簡單，可還是讓我受益匪淺。
故事是這樣的：主人公布萊恩是一架飛機(jī)失事后唯一的幸存者，他在原始森里依靠一把手斧獨(dú)自生活了54天，最終獲救。
也許有很多人會(huì)選則前者，但是作為一個(gè)人，想要在這個(gè)地球上有一塊立足之地，就必須用實(shí)力來證明自己。而我們小孩子可以做的，就是靠學(xué)習(xí)來造一把屬于自己的斧子。比如：掃地、洗碗、做飯等等，都是我們可以學(xué)習(xí)的。當(dāng)爸爸媽媽辛苦一天后回家來，我們可以為他們做一桌可口的飯菜；飯后爸爸媽媽忙起了工作，我們可以將碗都洗掉、桌子都收拾掉；雙休日有空就幫媽媽掃掃地什么的，讓爸爸媽媽開心的同時(shí)，也讓自己多一分獨(dú)自生存的能力。
每當(dāng)你學(xué)會(huì)一樣新的技能，就像多了一把新的、比原來更鋒利的斧子，而那個(gè)時(shí)候，你獨(dú)自生存的能力就更強(qiáng)，活下去的希望就更大。
所以，就算你把最后一塊錢借給別人，也不能把你的斧頭借給別人，因?yàn)?，你需要并且你離不開它。
丑男孩讀后感篇四
饑餓、蚊子、臭鼬、疼痛，在加拿大北部的森林里，來自紐約的城市男孩——布萊恩一次次與死神擦肩而過，但是，他僅憑著一把手斧，在這人跡罕至的地方生存了整整54天。
這個(gè)憑借自己超凡勇氣，頑強(qiáng)游走在生死之間的男孩就是《手斧男孩》的主人公布萊恩·羅伯遜。這本書是世界文學(xué)大師蓋瑞.伯森的經(jīng)典之作，發(fā)表于1987年，獲得了1988年紐約伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，主要講了13歲少年布萊恩.羅伯遜的故事：他的父母離婚了，他乘的飛機(jī)墜毀在加拿大的森林里，他用媽媽送他的手斧生起了火，造出了漁叉、弓箭，還用它建起了房屋。在這期間，他遇到過熊，遇到過發(fā)了瘋似的駝鹿和龍卷風(fēng)，但是他憑著頑強(qiáng)的毅力和勇氣堅(jiān)強(qiáng)的生存了二個(gè)月。
在這危急四伏的叢林求生中，布萊恩雖然哭過、絕望過、害怕過，甚至想要了結(jié)自己過，但他不僅有手斧，還有勇氣，見識，希望，信心和行動(dòng)，正因?yàn)檫@樣，他才能勇敢的生存了下來。我不禁想到：現(xiàn)在的小孩很多都是飯來張口，衣來伸手，連基本的生活常識和自理能力都缺乏，如果像布萊恩這樣的處境根本沒有生活下去的勇氣。這一次獨(dú)特的經(jīng)歷讓他布萊恩獲得了新生，他不在是以前那個(gè)贅肉很多的男孩了，也不是一個(gè)喜歡大吃大喝的人了，也不在馬馬虎虎了。他變得瘦削，知道食物的來之不易，他遇到各種事都會(huì)仔細(xì)觀察了......
本書最讓我受到啟發(fā)的是布萊恩的勇氣。他能夠徒手拔下豪豬刺，他能夠坦然面對臭鼬放的屁，他能潛到水下拿急救包，他能獨(dú)自一人面對熊，能承受住飛機(jī)從頭頂飛過、卻又不能被發(fā)現(xiàn)的壓力，他經(jīng)歷了很多以前他根本沒有經(jīng)歷過的事情。他讓我明白；只要有勇氣和毅力，困難才會(huì)變得渺小，才能迎刃而解。開學(xué)前，爸爸讓我獨(dú)自一人去存學(xué)費(fèi)，當(dāng)時(shí)我一聽就打退堂鼓了，存錢對我來說是一件很復(fù)雜的事情，而且我根本不知道其中的程序，害怕存錢過程中會(huì)出洋相，爸爸看出了我的退縮，耐心的鼓勵(lì)我，當(dāng)我鼓起勇氣走向柜臺(tái)，順利的存完錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中困難。
《手斧男孩》這本書告訴我們：即使沒有手斧，但我還有勇氣。
丑男孩讀后感篇五
寒假里，我讀了《雕刻男孩》這本書，使我受益匪淺。因?yàn)檫@本書的內(nèi)容很多，我就只說我最感興趣的《馬戲團(tuán)》吧!
這一片段的內(nèi)容主要是:油麻地中學(xué)要舉行一次馬戲團(tuán)表演，團(tuán)長和秋以及其他演員表演得很好，讓臺(tái)下的觀眾都擁上臺(tái)。林冰和朋友幫團(tuán)長擋住了觀眾?？捎^眾還是擠上了臺(tái)，讓這次的表演失敗了。過了幾天，團(tuán)長沒有走。班長突然對林冰他們說，秋被團(tuán)長欺負(fù)了。后來林冰和班長幫秋出了氣。又過了幾天，秋被一個(gè)男人叫走了。到林冰畢業(yè)才聽說秋和團(tuán)長結(jié)婚了......
“人生像一出大戲，在你沒有離開之前，任何人都看不見它的結(jié)尾，也搞不懂它的結(jié)局?！边@句話給我了深刻的啟示。也是，人生的確像一場戲，也許在下一秒，下一分，都會(huì)有你不知道的事情發(fā)生。
丑男孩讀后感篇六
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個(gè)小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完。可是一想到我自已，就會(huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣?，就?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。
書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人明白自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。
丑男孩讀后感篇七
似乎很久沒有這么專注讀一本書了，稍稍地又找回了之前的那種感覺，事情證明，還是要選好看什么書，這才比較重要。
昨天和今天下來，把《奇跡男孩》看了，讓我陷入深思，回憶起了很小的時(shí)候的事。如果不是這本書，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)想起來，也許，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，順便能反思一下自己。
回憶——幼兒園的大姐姐(我身邊的奧吉)。
我不記得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不記得第一次見她是什么時(shí)候，我知道的是，她是我們村里出了名的“傻子”，大人們都不喜歡她，小孩子們也對她避而遠(yuǎn)之。
我從小比較宅，除了我們家和隔壁鄰居家，村里其他人我也不怎么認(rèn)識，更不用說這個(gè)大姐姐了。直到有一天，那時(shí)我還在村口的“學(xué)校”上幼兒園，忘了是小班還是大班，老師給我們介紹了一位新同學(xué)，說是跟我們一起上課，讓我們對她友好一點(diǎn)，稱呼她為“大姐姐”。之所以這樣稱呼她，是因?yàn)樗鴮?shí)比我們大了好多歲，幼兒園的孩子都是六七歲大，而她，我記得應(yīng)該已經(jīng)是十三歲吧，也許記錯(cuò)了，不過無所謂，她的個(gè)頭都比我大半個(gè)身子，我每次都要仰視她。
我不太記得別的小朋友是如何對待她的，也不知道他們?nèi)绾慰此?，我只記得，而且記得很清楚，我自己的感受。她雖然五官正常，但行動(dòng)遲緩，駝背和跛腳有點(diǎn)嚴(yán)重，而且常年流口水。我雖然跟她一起上幼兒園，但還是會(huì)害怕看到她，盡量避免接觸她，頂多只是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。也許她需要幫助，但我應(yīng)該從沒主動(dòng)接近她，更不用說幫助她了。大人們都在埋怨老師，讓她與我們一起上課，而且相信不止我一個(gè)，其他同學(xué)應(yīng)該也收到了家長的告誡——不要接觸那個(gè)大姐姐，不要跟她一起玩。
記得很清楚的是，有一天在上學(xué)路上遇到她迎面走來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往路的另一邊走去，盡量不在同一邊與她擦肩而過。我藏掖著偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我們對視了。我很害怕，但又挪不開眼。我看見，她對我笑了，很友好，也很親切?，F(xiàn)在回想起那個(gè)笑容，讓我想到了《千與千尋》里面的無臉男，也許就是那種感覺，明明那么無害，明明那么友好，為什么我還要對她敬而遠(yuǎn)之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影離我遠(yuǎn)去。我第一次，產(chǎn)生了想要去扶她一把的沖動(dòng)，不過我最終沒有挪動(dòng)半步，也不記得站了多久。
大姐姐似乎只上了一學(xué)期還是一年，不記得了，反正她后來也不去上學(xué)了，也許當(dāng)時(shí)的小朋友對她也不友好吧。那次相遇，應(yīng)該是她不去上學(xué)之后的事吧。后來我發(fā)現(xiàn)，我再也沒有見過她了。我問了家里的長輩們，他們說她已經(jīng)去世了......
我沒有太多的感覺，也沒多問，當(dāng)時(shí)的我也還不知道去世是什么概念，只是有種心一沉的感覺，我知道我不可能再見到她了。我知道她于我如浮萍，無足輕重，但我似乎有些后悔沒有好好和她相處，就像同其他小朋友那樣正常地說說話，似乎也沒有。我做到了老師說的讓我們稱呼她為“大姐姐”，但沒有做到對她友好一點(diǎn)。
只是，多年之后已經(jīng)忘卻的那個(gè)笑容如今又浮現(xiàn)在我腦海，感到一絲憐憫的同時(shí)又覺得很溫暖，因?yàn)槟莻€(gè)笑容，可能是我至今見過最純潔的笑容了，pure到了極致。
似乎，我再也沒見過類似這樣的笑容了......
反思——每個(gè)人都是奧吉。
文末，譯者的這篇文章，道出了她翻譯的過程，也道出了她對這本書的感悟。她說，每個(gè)人心里都有個(gè)奧吉。我想是的。因?yàn)?，人無完人。
小說中出現(xiàn)的幾個(gè)人物，不管從誰身上，我都能找到自己對應(yīng)的某個(gè)部分。奧吉代表著不完美，只不過他的這點(diǎn)小瑕疵很顯而易見，并且表現(xiàn)得淋漓盡致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起碼，從道德上講，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有愛心，他很偉大。
在我看來，我們這些所謂的正常人，總是站在道德的制高點(diǎn)來批判這批判那。面對類似的事，從道德上講，我們知道該怎么做，不該怎么做，但是，真的做得到嗎?真的做得好嗎?也許我們都明白如何為善，卻不會(huì)處處為善。在心里某個(gè)陰暗的地方，存在著我們的弱點(diǎn)，缺點(diǎn)，甚至是邪惡，只不過我們暫時(shí)還沒發(fā)現(xiàn)罷了。其實(shí)，我們每個(gè)人都是一個(gè)奧吉。
子夏曰：賢賢易色。
注曰：賢人之賢，而易其好色之心，好善有誠也。
所以說賢人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有誠。
認(rèn)識自己是一輩子的事，認(rèn)識別人也當(dāng)同理，站在道德制高點(diǎn)批判的應(yīng)當(dāng)是自己，而非他人。修身，當(dāng)是一生的修行。
丑男孩讀后感篇八
再看《羽毛男孩》這本書時(shí)，這個(gè)題目讓我產(chǎn)生了疑問：“是不是有個(gè)男孩有羽毛？還是這個(gè)男孩變成了一只鳥？……”這些問題讓我開始盡情地閱讀。
在第一章讓我明白了，這男孩是普通人，名叫羅伯特。他遇上快怪怪的老太婆——艾迪斯時(shí)，走上了及危險(xiǎn)又神秘的地方——機(jī)會(huì)之屋。這樣神秘的寫法我很喜歡，讓我更有味地讀下去。這也更是吸引了小讀者的眼球。
后面又講了一個(gè)火鳥的故事，又讓我產(chǎn)生了疑問：“難道那艾迪斯就是火鳥？那些故事都是真的？”只能說這本書太神秘了，我繼續(xù)讀著。
故事一幕幕發(fā)生，做羽毛衣，讓我有點(diǎn)相信，艾迪斯是那只火鳥。羅布特聽完艾迪斯的歌，艾迪斯就與世就告別了。那艾迪斯的丈夫——恩尼斯告訴了羅伯特真象。在這個(gè)時(shí)候我的疑問沒了。火鳥的故事只是一個(gè)傳說，艾迪斯在羅布特的眼里是火鳥，但艾迪斯是一個(gè)真正的人。
丑男孩讀后感篇九
這幾天，我不知不覺愛上了媽媽給我買的一套新書——《手斧男孩》系列。心想要是能和他一起探險(xiǎn)多好呀！
終于有一天，我駕駛著自己的私人飛機(jī)，從荒無人煙的古老森林上空飛過。突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來一股濃煙，難道森林著火了？我迫不及待低頭一看，原來正有一個(gè)人在燒烤食物，那不正是13歲的荒野求生男孩——布萊恩嗎？我趕緊把飛機(jī)降落在空地上，準(zhǔn)備和他一起探險(xiǎn)。
布萊恩看見來了一個(gè)同伴，欣喜若狂，說道：“你好，你是誰呀，你怎么會(huì)來這兒？”
我興奮地問道：“你是布萊恩吧，我叫樂樂，希望和你結(jié)伴探險(xiǎn)！”
布萊恩疑惑重重：“你怎么會(huì)知道我的名字？”
“你現(xiàn)在可是赫赫有名的人了。大家都稱贊你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，傳頌著你獨(dú)自荒野求生54天的事跡。”我敬佩地說道，“你能不能教我怎樣生火？”
“當(dāng)然可以嘍！”他爽快地答應(yīng)了?！皹窐?，要想在森林里生火，可不是件容易的事。我們先得去收集樺樹皮?！闭f完他將收集的樹皮卷成一團(tuán)團(tuán)的小球。
我疑惑地問道“生火要這些樹皮做的小球干嘛？”
布萊恩神秘的笑著說：“不要急，一會(huì)你就明白了！”只見他先將樹皮小球放在巖石縫里，接著他飛快地用手斧不停敲打著巖石，不一會(huì)兒，火星四射，濺到樹皮小球上燃燒起來了，他輕輕吹了吹，一堆火就燒得旺旺的?！安既R爾，你真是太棒了！原來你收集樹皮是為了當(dāng)火引子呀！這太簡單了，我也要試試看。”
“好吧！樂樂，那就看你的本事了?！彼⑿Φ卣驹谝慌?。
“看我的吧！”我自信滿滿，也將一個(gè)樹皮球放在巖石縫里，掄起手斧使勁地鑿著巖石?？芍挥行┬』鹦?，剛剛燒了一會(huì)，就冒出幾縷青煙，把我熏得眼淚直流?！昂呛牵瑯窐纺阍趺纯蘖?？要不要我?guī)兔ρ剑 ?/p>
“不用、不用，我就快成功了！”我毫不氣餒，終于從巖石里濺出一顆顆小火星，我趕緊拿了一個(gè)樹皮小球放在火星上，輕輕吹著，火苗“嗞溜”一下串了出來?！安既R恩，快來瞧，我成功啦！成功啦?。 ?/p>
可他卻指著我，捧腹大笑：“‘大花貓’你終于成功啦？”我恍然大悟，一邊擦著臉一邊大喊：“布萊恩，站住，我也要把你變成‘大花貓’！”
突然，我一腳踏空，落到了一朵軟軟的“白云”上。我猛地驚醒，睜眼一看：我正躺在溫暖的被窩里，原來剛剛是個(gè)夢?。∥壹?xì)細(xì)品味夢中與布萊恩的親切對話，真希望下次能夠再與他共同冒險(xiǎn)！
丑男孩讀后感篇十
面包男孩是誰？他很愛吃面包嗎？面包男孩啊，就是誕生于烤箱中的小男孩——小面包。他有著面包一樣的香氣，他的臉摸起來和面包一樣有質(zhì)感，他調(diào)皮搗蛋可又惹人喜愛。他對一切事物充滿好奇。他能用魔法做很多很多事情，也能變成各種事物。他有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。
《面包男孩》是李?yuàn)檴檮?chuàng)作的童話小說，講述了偶然誕生的小面包與羅德叔共同克服困難，共同成長的故事。這個(gè)故事充滿了奇思妙想，讓人流連忘返，愛不釋手。
我覺得小面包單純善良，關(guān)心他人。賣魚的王大爺發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚都失蹤了，羅德叔想買魚但只能空手而歸，小面包知道后，認(rèn)真觀察并用自己非凡的能力，揪出了偷魚的真兇并教訓(xùn)了它們，最后得到了王大爺送的大魚。還有一次羅德叔發(fā)現(xiàn)食物全都被野貓吃了，想給野貓好看，卻反被野貓狠狠地抓了好幾道傷痕，小面包便伸張正義，施計(jì)把野貓趕走了。這種高尚的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小面包雖然很調(diào)皮，但有幾次是羅德叔太過于沖動(dòng)了，盡管如此，小面包也沒有反抗、生氣或頂嘴。而我呢？有一次，我和我的朋友黃涵、黃慶一起去廁所，突然有一直又大又黑的蜜蜂在黃涵脖子邊飛，我生怕蜜蜂蟄到黃涵，便把水潑到黃涵脖子旁邊。結(jié)果有一個(gè)老師剛好進(jìn)來上廁所，不料被我們潑到，那位老師大發(fā)雷霆，問我們是幾班的，黃涵乖乖把校章給老師看，我和黃慶卻捂住校章，不給老師看。我還沒好氣地說：“666666，6班！”后來被班主任老師教訓(xùn)了一頓，我也明白了，我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼，在這個(gè)花樣年華，我們應(yīng)該開朗活潑，不能向長輩頂嘴，有什么委屈向老師說明白就好，不能擺著一副臭脾氣。小面包才一年級就這么懂事，而我都五年級了，還這么耍脾氣。小面包就是我的榜樣，他身上處處都是高尚的品質(zhì)，我們兩個(gè)一比較，成績方面不說，比較一下品質(zhì)方面，我可比他差的多。我多想向小面包說我是多么佩服他，雖然他不在現(xiàn)實(shí)生活中，但他活在我心中。我擁有不了他的魔法，但我可以擁有他高尚的品質(zhì)，一個(gè)人的品質(zhì)很重要。
讀完了《面包男孩》這本書，我懂得了人生的真諦：只要我們尊敬他人，寬容他人，幫助他人，就會(huì)得到他人的尊敬、寬容與幫助。
丑男孩讀后感篇十一
寒假里我讀了一本書，深有感觸，書名叫《手斧男孩》。
故事是從一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開始的，他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國森林時(shí)，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。飛機(jī)墜毀到湖里。布萊恩一個(gè)人游到湖邊，展開漫長的54天原始森林的生存，最后被巡邏機(jī)得救。
讓我感受最深、感觸最多的是布萊恩生火的情景，有一次夜晚，豪豬偷襲他，他為了防身只好把手斧扔向豪豬，，可是一不小心扔到了一塊巖石上，冒出了火星，布萊恩抓住了這一細(xì)節(jié)，之后他用斧子反復(fù)敲擊那塊巖石，把火星引到可燃物上，終于生出了火。
布萊恩生火這一事例告訴我們只有堅(jiān)持不懈，善于觀察才能成功。布來思的事例讓我想起了我自己，有一次我在家里專心致志地看書，突然，出差已久的爸爸回來了，我立馬放下書，向爸爸飛奔，然后抱住他：“爸爸我好想你?。 薄皟鹤?，爸也想你，你看爸給你帶了什么？”我向爸爸的手上望去，只見一個(gè)像鎖一樣呈十字狀的玩具，我說：“這叫十字孔明鎖吧！”“你想不想試試？”“嗯嗯?！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我便開始了，先把它拆了，然再拼裝起來，這不太簡單了嘛？我根本就不用動(dòng)腦筋。可是時(shí)間一分一秒地過去了，這孔明鎖無論我怎么拼都拼不起來?！笆裁雌仆婢哐剑俊碑?dāng)我正想放棄的時(shí)候，突然想到了布萊恩，布萊恩不就是靠著堅(jiān)持不懈，善于觀察的精神才生起了火嗎？于是，我耐下心來，仔細(xì)地研究起這孔明鎖了，它到底有什么奧秘呢？我反復(fù)觀察、不斷嘗試拼裝方法。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于拼裝成功了！我朝著爸爸舉起了孔明鎖，爸爸朝我投來了贊許的目光。這一次孔明鎖拼裝成功多虧了手斧男孩——布萊恩。
《手斧男孩》告訴我們的還不止這些，它還告訴我們在生活中要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、自信的、不怕困難的人，像布萊恩那樣，做一個(gè)有勇氣的人，遇到困難不退縮，不手忙腳亂，要鎮(zhèn)定，思考方法，去克服這個(gè)困難。做人是要腳踏實(shí)地一步步地走的，即使失敗了，可以重新再來，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而退縮，這不是一個(gè)有勇氣的人應(yīng)該做的事。我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做生活中的強(qiáng)者！
丑男孩讀后感篇十二
在這個(gè)寒假我讀了兩本好書，《小河男孩》就是其中的一本，看完了這本書，我久久不能平靜下來。
這本書主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅(jiān)持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)小男孩。杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。
杰西的爺爺——一個(gè)身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時(shí)，手都會(huì)有一陣劇痛，但他總是強(qiáng)忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸眩蜁?huì)有些慚愧，因?yàn)槲乙挥行┬「忻盎虿皇娣?，就?huì)放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會(huì)兒。
書中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人抹平自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì)流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵(lì)了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時(shí)也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。讓我們都伸出熱情的雙手，去幫助那些需要幫助的人吧！這樣我們就會(huì)像他們一樣，在搏擊生命的長河里，贏得一生的精彩！
丑男孩讀后感篇十三
今天，我再次重溫了《手斧男孩》這本書，使我深有感受。
《手斧男孩》這本書講述了13歲的少年布萊恩要去爸爸工作的地方|——加拿大北方的原始森林處，一座油田過暑假。正好爸爸單位有一架小型直升飛機(jī)要飛回油田，布萊恩就乘坐著直升機(jī)飛往爸爸那里。但是不幸的事情發(fā)生了，飛行員叔叔心臟病突發(fā)猝死，布萊恩僥幸逃過死亡，飛機(jī)卻墜毀在杳無人煙的大森林中，依靠媽媽送他的一柄手斧，布萊恩用智慧戰(zhàn)勝了困難，獨(dú)自一個(gè)人在危險(xiǎn)重重的大森林里艱難生活了54天并最終獲救的故事。
讀過這本書，我一直在思考，如果我們遇到了這種情況會(huì)怎么做呢？我認(rèn)為只有兩種選擇。一就是坐下來等死；二是像布萊恩一樣艱難地生存下去。如果要是我選，我會(huì)毫不猶豫的選擇第二種，畢竟誰都不想死。不過在困難面前我們應(yīng)該怎么做呢？我想首先要讓自己充滿希望，把絕望的想法拋到九霄云外去。就像美國著名求生專家貝爾、格里爾斯所說：“永遠(yuǎn)不要放棄希望，這是生存技能的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是保持微笑，只要你活著就還有希望?！?/p>
我來講個(gè)小故事，會(huì)讓大家對希望有所感悟的。有人曾對兩只老鼠進(jìn)行了一項(xiàng)測試。首先，把一只老鼠抓在手里，這只老鼠無論怎么逃都逃不出試驗(yàn)人的手掌，一天后，這只老鼠就不再掙扎了，身體也不再動(dòng)，似乎放棄逃生的希望了。這時(shí)，試驗(yàn)者把兩只老鼠放進(jìn)一個(gè)裝滿水的水盆中，放棄逃生希望的老鼠很快就沉了下去，被淹死了。而另一只老鼠卻在不停折騰，很快就逃到盆邊，逃了出去。這個(gè)故事就突出了希望的重要性。所以希望是生存的第一要素。
除了希望，能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識也很關(guān)鍵。布萊恩就是利用在學(xué)校所學(xué)的知識，用科學(xué)知識解決了生火的問題，是鉆木取火啊，吃到熟食，避免了腸胃疾??；用數(shù)學(xué)知識計(jì)算在哪兒射箭才能射的更準(zhǔn)，以獲得更多的食物；用化學(xué)知識判斷天氣，避免惡略天氣對身體的傷害。當(dāng)然，如果身上帶有小型工具，就會(huì)使你在野外的生存更具備保障。這本書之所以叫《手斧男孩》，就是因?yàn)椴既R恩隨身攜帶著媽媽送他的生日禮物一柄手斧，這炳手斧幫助布萊恩造出了箭、魚杈以及居住的小石房，并趕走的豪豬的侵略，才會(huì)令布萊恩具備了更多的生存信心和勇氣。
有一點(diǎn)差點(diǎn)忘了，那就是實(shí)踐與探索在獨(dú)自生存時(shí)，也是非常重要。布萊恩最開始沒有任何食物，靠吃森林里的漿果生存，差一點(diǎn)中毒身亡。后來他靠著不斷的實(shí)踐再實(shí)踐制作出來了弓和箭，靠著一次又一次的射箭練習(xí)，終于吃上了肉食。他靠著不斷的探索，最后找到了墜入湖里的飛機(jī)，把飛機(jī)中能用的物品一點(diǎn)一點(diǎn)的從湖中打撈出來，并探索學(xué)會(huì)使用了信號槍，才是自己獲救的幾率越來越大。
同學(xué)們，有了這些生存法寶，在日常生活中也要勤于動(dòng)手，相信當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們也能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
丑男孩讀后感篇十四
我靜靜地盯著《奇跡男孩》的封面，封面上的男孩有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上只有一只藍(lán)幽幽的眼睛，眼睛上寫著意為“奇跡”的英文單詞。好奇心促使著我翻開了書。
整本書主要講述了10歲的奧吉因?yàn)槟槻炕?，直到五年級才入學(xué)。奧吉因長相帶來的壓力，一度厭學(xué)，最終在家人的幫助下重獲信心，收獲友誼，成為大家心中的“奇跡”。
不是成為富翁才能叫成功。當(dāng)小奧吉拿下頭盔，將自己的面孔大方展現(xiàn)在大家面前，自信地走進(jìn)校園時(shí)，就已經(jīng)成功了！勇氣，是用金錢換不來的。未知的事物總是讓人望而生畏，而奧吉無法想象別人的譏諷，卻有能邁出第一步的勇氣。“世界上每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場鼓掌的機(jī)會(huì)”，奧吉鼓起勇氣邁出的步伐，最終造就了他奇跡的一生。
讀到這，我不禁想到自己嘴里那緊緊“束縛”牙齒的鐵絲。自從戴了牙套，我一笑起來就“光芒四射”，在學(xué)校，不免被叫一聲“鋼牙妹”。不僅如此，我說話時(shí)，大家緊盯著我的“鋼牙”，讓我十分不自在。我至少面部并無畸形，比奧吉好多了，但只因?yàn)榇髁搜捞拙褪斋@了這么多目光，還因此消沉過一段時(shí)間，何況是臉部畸形奧吉？我深刻感受到，他是克服了常人無法想象的困難，才與大家融為一體的。
漸漸，書翻到尾頁，我再看了看封面，腦海里浮現(xiàn)奧吉天真可愛的笑容，心中充滿了敬佩。
丑男孩讀后感篇十五
這個(gè)暑假，我閱讀了妮奇·辛娜的《羽毛男孩》，他讓我知道我們每個(gè)人都能懷著愛的希望飛翔，只要你想，你就能飛。
“這個(gè)故事發(fā)生在從前從前，未來未來的現(xiàn)在。"《羽毛男孩》的故事就有此啟程，12歲單親少年羅伯特是班上的笑柄。但他卻毛遂自薦的參加了贍養(yǎng)院的“老人計(jì)劃〃。結(jié)識了一位身患重病，"神經(jīng)兮兮"的老太太艾迪絲，并按她的要求，去曾經(jīng)有個(gè)小男孩墜亡的“機(jī)會(huì)之屋”尋找某樣?xùn)|西。后來又按照艾迪絲太太的要求，不分晝夜地把一片片羽毛放在了愛麗絲太太的晨衣上，艾迪絲太太披著羽毛衣，唱著歌，離開了這個(gè)世界。原來傳說中機(jī)會(huì)之屋墜亡的小男孩是艾迪斯太太的兒子，從那以后艾迪絲太太再也沒有開口唱過歌。
艾迪絲太太對羅伯特說:“我不顧自己也會(huì)去救你?！?/p>
羅伯特對艾迪絲太太說:“當(dāng)然，我一放學(xué)就去?！?/p>
故事中的羅伯特去機(jī)會(huì)之屋找到了什么?他找到了勇氣和信心。艾迪斯太太給了羅伯特什么?她是第一個(gè)讓羅伯特知道想要什么就可以為之而努力的人。羅伯特又幫了艾迪斯太太什么呢?羅伯特讓她找回了自己的歌聲，讓音樂回到了她的身邊，讓她找回了真的自己。
看完這本書，令我印象最深刻的就是:想要什么就可以為之而努力，你做得到!在生活中，我們將要面對種種困難，在困難面前試著對自己說:每個(gè)人都無所不能，你做得到!我們必須帶著勇氣面對困難，邁過困難，像羅伯特一樣成為內(nèi)心的巨人!莎士比亞在《查理三世》中說:真正的希望如燕子般輕盈飛翔，它讓國王變成天神，讓平凡人變成國王。所以只要心懷希望，去為你想要的而努力奮斗，你就可以無所不能!
艾迪絲太太和羅伯特告訴我們:每個(gè)孩子都無所不能，因?yàn)闊o所不能的力量是來自內(nèi)心的。來自一個(gè)觸動(dòng)信念或者希望?，F(xiàn)在，準(zhǔn)備好了嘛?讓我們記住從書中掌握的“無所不能的秘訣”，一起在成長的路上破繭成蝶，用心中的力量起飛吧!
丑男孩讀后感篇十六
當(dāng)我在圖書館里找書時(shí)，這本手斧男孩讓我眼前一亮。無論是故事內(nèi)容，還是寫作方法，都感見無可挑剔。
故事主要講得是，一個(gè)現(xiàn)代少年在乘坐飛機(jī)時(shí)，發(fā)生意外，被墜機(jī)到了一個(gè)原始叢林中。少年靠著豐富的知識和堅(jiān)定的意志，逃離了森林。
文中的少年叫作布萊恩，他是一個(gè)生活在現(xiàn)代都市的少年。他來到了原始森林，這里沒有網(wǎng)，沒有高樓林立的市中心，只有她媽媽送給她的手斧。每天陪伴他的只有孤獨(dú)和饑餓。他哭過，絕望過，害怕過，記憶和現(xiàn)實(shí)糾纏在一起。但是，他很快就明白，他自己就是他所擁有的一切。他永遠(yuǎn)不放棄生的希望，撐到了救援人員到來的那一天。
我感覺，本文最帶精彩的部分就是飛機(jī)墜毀的那一章節(jié)。作者蓋瑞—伯森把飛行員猝死的畫面和布萊恩的心理，展現(xiàn)得淋漓盡至，每一部分都扣人心弦。
布萊恩飽含勇氣，他從一個(gè)依賴家人的男孩，變成了一個(gè)自立的“大人”。面對現(xiàn)實(shí)，這是他給我最大的啟示。
丑男孩讀后感篇十七
看完這本書后，我真的覺得很震憾，但是那種感覺我又說不出來，因?yàn)橐苍S它對于我們小孩來說太大了。這是一種怎樣的感覺呢？我能感受到的是生命的意義，我無法把它完整講出來，也許小河男孩是一個(gè)幻想，是杰西爺爺?shù)男r(shí)候，當(dāng)男孩從河源頭向大海游時(shí)，我可以感受到生命是嶄新的，無論途中經(jīng)歷了什么，結(jié)局總是美好的。所以人，杰西在她爺爺去世那一刻，她沒有哭，生活還要繼續(xù)，不必悲傷。而她看見的那幅畫上的男孩，是爺爺，是小河男孩，是她自己，這就是她不哭的答案，畫中的男孩已經(jīng)與河合為一體了，就像小河流向大海，就像她爺爺一樣，從生命的開始到結(jié)束，有了經(jīng)過，結(jié)果就是美麗的，她把骨灰從源頭撇下去，這就是爺爺?shù)膲粝耄彩撬龑敔斪龅淖詈玫幕貞?yīng)了。爺爺已經(jīng)存在他們每一個(gè)人的心中了，就沒必要在去悲傷了。而河流，就是生命與死亡極自然的隱喻了。
這本書，讓我明白了不只一個(gè)道理?？傮w來說，就是揭示生命與死亡的真諦，了解愿望與使命的意義。
丑男孩讀后感篇十八
手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽魚……這都是《手斧男孩》這套書中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng)造了野外生存的奇跡。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下他吧！
在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著勇氣、常識、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機(jī)殘骸中的救生包，從而通過無線電發(fā)報(bào)機(jī)獲救。通過這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會(huì)了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的冒險(xiǎn)做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)布萊恩帶著受傷的小狗來到來到克里族人的島上。在這里，曾在《一個(gè)人的冬天》中救過他的一對夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來，他要為蘇珊的父母報(bào)仇。當(dāng)他走過樹林的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！他嚇得六神無主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場惡戰(zhàn)在所難免。當(dāng)布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。
這本書為我們講述了布萊恩驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，讓我們知道了許多野外生存的知識，下面，就讓我和大家分享一下由陸昊天主編的《生存寶典》吧！
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