讀后感是讀者與書籍之間的對話和交流的方式之一。那么我們該怎么寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，閱讀過程中要做好讀書筆記，記錄下自己的想法和見解，這樣在寫讀后感時會更有條理和清晰；其次，要注意結(jié)合自己的實際生活和經(jīng)歷，思考書中的觀點對自己的影響和啟發(fā)；此外，還可以列舉書中的亮點或者反思自己在讀書過程中的問題和不足；最后，要用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點和感受，同時注意語法和用詞的準(zhǔn)確性。以上是一些寫讀后感的技巧，希望對你的寫作有所啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀的讀后感案例，不妨和小伙伴們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
丑男孩讀后感篇一
《奇跡男孩》這本書的主人公奧谷斯特（簡成奧吉）就有一張不普通的臉。他是個出生時就畸形的小孩，每年大大小小要動兩三次手術(shù)，見過他的人都以為他的臉被火燒過。他很害羞，害怕去上學(xué)，但是在家人的勸說下進(jìn)入了畢徹學(xué)校讀五年級。他遇到了新的老師，各式各樣的同學(xué)，也遇到了新的挑戰(zhàn)。
這本書最好的地方就是從不同的視角敘述同一個事件。明明是同一件事，在不同人的眼中會變得不一樣。作者很好地詮釋了不同人的心理變化。比如，有一次奧吉聽到自己最好的朋友杰克在說自己的壞話，從奧吉的視角看，你會覺得杰克是個十足的大壞蛋，是個口是心非的人。但是，當(dāng)你讀到杰克的視角時，你會了解他因為和奧吉做朋友所遭受到的質(zhì)疑。
讀完這本書，我的感受很多。首先不能以貌取人。例如，奧吉雖然長得不好看，但是內(nèi)心卻勇敢善良，并且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。其次，不要把樣貌看得太重，因為這樣很容易讓自己感到悲哀。最后，也是最重要的一點，不要太在意別人的眼光。書里的奧吉就是這樣的。有些人喜歡你最真實的樣子，太在意別人的看法只會使自己失去自我，感到自卑。
總結(jié)成一句話：不要以貌取人，也不要以貌取自己，更不要迷失自我。
丑男孩讀后感篇二
五分給這個溫暖的故事。
無論人們怎樣窮盡語言，想要盡可能隱晦而充滿“詩意”地描述一個人的不幸，稱之為“上帝不小心打了一個盹”，“美麗的意外”等等，也無法回避一個事實，那就是，痛苦和麻煩總是具體真實的存在著的。
痛苦和麻煩，人生的常態(tài)。只不過各有各的不幸，只是程度不一，方式不同，人們?nèi)绾螌Υ?，也有區(qū)別。
當(dāng)四百萬分之一概率的“醫(yī)學(xué)奇跡”發(fā)生在一個小男孩身上，他告訴我們就算臉蛋不夠漂亮，也可以贏得大家的起立鼓掌。
他有他的爸爸媽媽姐姐和黛西，他的校長老師朋友伙伴，他有一張夏天的餐桌，有一個酷酷的頭盔，有一個可以當(dāng)做樹洞的堆滿毛絨玩具的小床。
因此，他有一顆寬容的心，他能夠原諒那些嘲笑，譏諷和異樣的眼光，也能原諒身體的痛苦，原諒自己的窘迫，原諒朋友的錯誤。
我想作者并非在寫一本勵志書。而是在提醒大家，盡量釋放包容和友好，選擇善良，不管能不能夠親手成就一個“奇跡”。
作者也在告訴大家，沒有壞小孩。他們的孤僻，怪異，調(diào)皮，跋扈，躁動，并不是與生俱來的，需要多付出一點點耐心，傾聽他們的內(nèi)心，等待他們的成長。
大人都是由小孩變成的。
丑男孩讀后感篇三
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！缎『幽泻ⅰ愤@本書中，英國作家蒂姆·鮑勃用了如詩如夢的語言揭示了死亡的真諦。書中女孩杰西的爺爺患了心臟病，而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫，但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來。從一開始的氣惱，到后來的絕望，爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫了。最后杰西在一個小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖帧Ｍ瓿僧嬜骱?，爺爺也了結(jié)了心愿，安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>
不一定。就像小河男孩所說：“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā)，一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷，最終到達(dá)大海，也就是生命的終點。同時它也化為了大海的一部分，能在無邊的大海中遨游?！比私K有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛，或許才能死而無憾——死如秋葉之靜美。
這本書中，令我感觸最深的就是小河男孩。他其實是一個由出生于作者筆下的幻影，他只時有時無地存在于杰西眼前，同時也是爺爺小時候的投影，并且扮演著一位對于死亡理解非常透徹的人。作者通過這個幻影，將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西，同時也呈現(xiàn)給讀者。作為一個幻影，他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透，并總能在合適的時間出現(xiàn)，給予杰西啟迪。
爺爺走后，骨灰隨著風(fēng)，慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎？不，爺爺生前所有的心愿都已完成，雖說不是流芳百世，卻也是了無遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河，繼續(xù)著他的拼搏精神，直到?jīng)_入大海，成為了大海中的一朵美麗的浪花。
愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”！
丑男孩讀后感篇四
這書太好了！我簡直是一口氣讀完的。
原本以為不過是小屁孩兒的故事，翻翻得了，沒想到越看越好看，被吸引住了，被奧吉的一切，他的疾病，異于常人的相貌，他的家人、同學(xué)、朋友，以及他們一起經(jīng)歷過的事感動了。這書真應(yīng)當(dāng)多宣傳，讓更多的人讀到它。不僅僅因為奧吉及其家人的勇氣，戰(zhàn)勝病魔，克服困難的勇氣，還有周圍人們的善良，最重要的是整個社會對待殘疾人的態(tài)度。
我們國家在這方面絕對趕不上人家對待殘疾人那么尊重，所以我們在外面很少看到殘疾人?？慈思以趺磸男〗逃⒆觽冊趺慈プ鹬貧埣踩?，尊重那些與自己不同的人，不管他是相貌上的不同，還是身體上的，或別的什么不同。進(jìn)而尊重那些在某個方面不如自己的人。其實每個人都是不完美的，都有弱點或不足。應(yīng)該教育孩子們善良、寬容、體貼、熱情地接納他人，這也算是我們中華文明的好傳統(tǒng)吧！還有那個善良的老校長最后說得真好，勇氣，善良，友誼，人格，這些品質(zhì)把我們定義為人類，有時候能推動我們成就偉大。
作為教育者，就是要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的偉大之處，或者培養(yǎng)他們，促使他們成就偉大。
最后，譯者也給大家講述了她兒子參與在她整個翻譯過程中，并從中受益的故事。真希望有更多的家長能把這本書介紹給自己的孩子，讓他們在成長的過程中補上這一課。
感謝作者和譯者給我們帶來這么好的故事，讓我們享受在閱讀的樂趣之中，同時還使我們感慨萬千......
丑男孩讀后感篇五
“小人!”我對高的兒子孫一城說。那是今天我搭高的汽車上學(xué)前在和孫一城一起買早點?？粗Ａ讼聛?，一輛車擦邊而過，我這才放下心來了。接著，他一邊走，一邊牽著我的手。看著他一副喜悅，激動還摻雜著恐懼的表情，我想起了我過馬路的情景。
那是在時候的一次放學(xué)。我們都放學(xué)了，大家魚貫而出，整齊而筆直的隊伍，一下子四分五裂了。家長來的都走了。家長不來接的也都看不見人影了。
我向四周望了望，竟然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大部分都在“晨光文具”店中，我驚訝地想：他們怎么都在那兒！我也去看看。于是，我便開始過第一次馬路了。
一開始，我心里緊張極了，手中也出了一絲絲冷汗。我又激動又害怕地想：啊！我終于可以自己過馬路了！不用再讓牽著我過馬路了！不過，過馬路很危險，一不小心可能就會被車碰到。
我一步步地開始向前走，突然，一輛開得極快的汽車從我眼前閃過，讓我不得不退了回來。在馬路中間的我好似一條弱小的魚兒，四處都是危險，到處都是威脅。使我舉步艱難，不知如何是好。
終于馬路上的車開走了不少，于是我又開始過馬路了。我大步的走著，想早點到馬路對面，并且腦袋左左右右地?fù)u擺，看著來往的車輛。突然，一輛汽車開了過來，并不是特別快。不過，我見了，驚慌地跑向馬路對面。就這樣，我第一次自己過了馬路。我興奮極了，高興地想：看來我也可以獨立過馬路了。不過和《手斧男孩》中的那個只用一柄手斧，在充滿危險的叢林中活下來的男孩比，我真是小巫見大巫了！
我們要有會自我保護(hù)能力和生存能力。不然，連過馬路這一件小事都不能完成！
丑男孩讀后感篇六
這個暑假，我閱讀了美國作者蓋瑞·伯森寫的《手斧男孩》這本書。
故事是從一個13歲的男孩去加拿大看他的爸爸開始的。在一架單引擎的小型飛機上，橫越美國北方森林，但飛行員突然猝死，導(dǎo)致這架飛機燃料耗盡，墜入湖底。布萊恩，也就是這個男孩，他憑著自己扎實的游泳本領(lǐng)游到了岸上。布萊恩的叢林求生便拉開了帷幕，他在這度過了整整54天將近兩個月的“旅程”。最后被巡邏機發(fā)現(xiàn)并得救。
布萊恩面對炎熱，饑餓和恐懼，不知道該怎么做，在與世隔絕的大自然里，沒有人能幫的了他。但他很快就找到了生存下來的辦法。他常常受傷，但他能立馬振作起來。布萊恩巧妙地運用自己所學(xué)的知識，來生火，找房子，做床，做魚叉等。這一切的一切，都僅僅是用——一把手斧來完成的。
這兩件事使我記憶猶新。一天晚上，布萊恩在自己找的“房子”里睡覺時，被野豬襲擊了，慌亂之下，他拿起自己的手斧就向野豬砸去。野豬沒有砸到，不過砸到了“房子”一面的巖石上，蹦出了幾個小火星。有得必有失，不巧，布萊恩被野豬扎傷了。但對于他來說，他根本就不在乎。第二天，他得到了昨晚的靈感，便用手斧不斷的鑿著那塊巖石。讓蹦出來的火星掉到毛絨植物上，鑿了良久，終于出現(xiàn)了來之不易的火。
有了火就可以烤吃的了，正當(dāng)布萊恩在想烤什么時，湖里自由自在的魚兒給了布萊恩靈感。他用手斧將找來的木棍削成雙頭魚叉，準(zhǔn)備用來叉魚吃。一開始，布萊恩什么也叉不到，總是空手而歸。漸漸地，他慢慢找到了規(guī)律。他先把魚叉放入水中，不把自己的身體露出來，等待著魚兒的到來，有了這個技巧，布萊恩一會兒叉上來一條，一會兒又上來一條。他能叉上魚來，這全靠的是他那種堅持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來;失敗了，不放棄;這是布萊恩的生存原則。
布萊恩之所以能夠在叢林中僅靠一把手斧就能夠存活下來，是因為他有著永不言棄的精神和戰(zhàn)勝一切的勇氣。
困境之中，一把手斧可以化險為夷。但是，即使沒有手斧，還要有勇氣!
現(xiàn)在的我們有著優(yōu)越的生活和舒適的環(huán)境，卻恰恰缺少了手斧男孩這種堅韌的品質(zhì)和在逆境中奮發(fā)向上的生活態(tài)度!
丑男孩讀后感篇七
《羽毛男孩》這本書，我認(rèn)為是一本驚險小說，尤其是中間部分，我越看越緊張，越看越害怕，仿佛自己就身處在這黑咕隆咚的機會之屋里，那里就像是一個鬼屋。讀到這里時，我發(fā)現(xiàn)羅伯特和尼克都好勇敢，一點都不害怕，勇敢地面對一切。
羅伯特，大家都叫他羅大呆。他是個極品的倒霉蛋：又瘦又小，學(xué)習(xí)成績不好，走到哪兒都被人欺負(fù)，回到家也無處訴苦。但是，他有一顆善良的心，主動去幫助敬老院里的老人。跟他一組的是一位身患重病，神經(jīng)兮兮的老太太艾迪絲。她要羅伯特去機會之屋，要知道，那兒的頂樓曾有一位男孩墜樓身亡，而那個男孩兒和羅伯特的年齡相同。羅伯特想推辭掉，可又轉(zhuǎn)念一想：艾迪絲患了重病，不知什么時候會去世。我一定要去機會之屋，幫她完成夢想！
機會之屋很黑，冬青葉不停地拍打著窗戶。樓上有廚房、起居室和被敲爛的浴室，周圍是有一百萬只鴨子的壁紙，在這里尼克顯然比羅伯特膽小得多，過夜都要睡在他旁邊。
為什么說是羽毛男孩呢？我想是因為后面這段故事吧！
羅伯特完成了她的任務(wù)，同學(xué)們都迫不及待地問關(guān)于機會之屋的問題。而他卻一心想要去告訴艾迪絲，沒想到護(hù)士長不讓他進(jìn)去。他只好趁護(hù)士長不注意遛了進(jìn)去?，F(xiàn)在，艾迪絲快撐不住了，她想讓羅伯特縫一件羽毛衣，因此他向媽媽學(xué)了，尼克知道之后想要阻止他，便發(fā)生了爭執(zhí)，因為他動手打了尼克，所以被停學(xué)了。但他沒有放棄，繼續(xù)縫羽毛衣。終于有一天，羽毛衣縫成了，跑過去，給艾迪絲穿上。艾迪絲的夢想是唱歌，于是她唱起了歌，當(dāng)唱完最后一個音符的時候，她去世了。
從此，羅伯特在我眼中再也不是一個倒霉蛋，而是一個幸運兒，艾迪絲讓他變成了一個令人刮目相看的一個男子漢。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為了幫助別人，克服了自己心中的恐懼。
丑男孩讀后感篇八
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自已的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自已的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請杰西幫助他了卻一個心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個身患重病的老人，每當(dāng)他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強忍著把畫畫完?？墒且幌氲轿易砸眩蜁行M愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會兒。
書中小男孩也深深地打動了我，他在杰西最困難時，非常需要一個人明白自己心里的痛苦時，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。
丑男孩讀后感篇九
《手斧男孩》是一部系列圖書，他里面的內(nèi)容極為精彩。
第一冊講述了要去加拿大看望爸爸的布萊恩在途中不幸遭遇墜機事件，一個人開始了荒野求生之路。饑餓、寒冷、龍卷風(fēng)和體型龐大的駝鹿，甚至連弱小的蚊子都成為了他的敵人。唯一能夠拯救他的，只是別在腰間的一把手斧。
一個晚上過去了，他饑腸轆轆，吃了一些漿果后，他便立刻開始動手搭建他的“家”，他已經(jīng)找到了一塊突出的遮陽的巖架，里面非常涼爽，他只要砍一些柴草，把他們編成一扇門，就可以安安心心的“住”在里面了。
現(xiàn)在什么都無法成為他的敵人，唯一懼怕的便是饑餓和寒冷。
他現(xiàn)在必須要找到一些食物，還要有火和一些柴草，否則，他會餓死在這兒的！
但是他的身體現(xiàn)在很虛弱，他動手做了一支弓和箭，獵殺的一只野兔。他把兔子去毛去皮去內(nèi)臟，穿在一根木棍上面，又做了一個支架，現(xiàn)在唯獨就缺火了。
這時闖進(jìn)來一只豪豬，他把手斧用力像豪豬那邊扔去，卻沒有扔中，砸到了巖壁上，碰出了火花。他想：這下有火了！他很快吃掉了野兔，他一下瞧見救生包浮了上來，他打開一看，里面都是好東西。還有一只生存來復(fù)他又拿出無線電發(fā)報機。發(fā)出了信號又是他被救了回去，他奇跡般的在這叢林里生活了32天。
第二部講述了他在領(lǐng)帶河上帶領(lǐng)一個被電擊昏的心理醫(yī)生馬克漂流了28天，最終獲救的傳奇故事，凸顯出他的堅強、勇敢和堅持不懈的毅力。
第三部講述了他一個人在叢林里度過那一個冬天遭遇了熊、龍卷風(fēng)的襲擊?？伤敛粴怵H，居然奇跡般的活了下來，真是讓人覺得不可思議。
第四部想說她再一次重返原始森林，可是他又看到了一幕幕血腥的場景：約翰一家人被熊殺死了。但是他來到的地方正處于熊的界限這一次，他帶了帳篷，還帶了一支獨木舟。他在原始叢林又生活了50多天。居然毫發(fā)無損，躲閃能力和攻擊能力突然變得強悍起來，行動也非常敏捷。
最后一部的名字，耐人尋味。名叫《獵殺布萊恩》，講述了蘇珊已叫北雄傷害的慘禍不過，蘇珊和它的力d妹妹逃了出來?？墒遣既R恩準(zhǔn)備獵殺熊的同時，發(fā)現(xiàn)那頭熊也正在找他。于是他就待在了原地，還帶著一只兇猛的雪撬狗，這時，只聽得轟隆隆的腳步聲，左邊的樹木被折斷，一個高大的黑色身影赫然出現(xiàn)在他的面前。他趕緊拿起獵刀和手斧，對著熊的胳膊就是一刀，當(dāng)時他的箭袋里的箭散落了一地。自己也被打敗下陣了。他正好碰到了一只箭，于是把箭對準(zhǔn)熊的心臟，咻的一下投了出去。雄還沒有死，它瘋狂地掙扎著，把他來了推出很遠(yuǎn)，又把他拉回來。他剛好碰到第二只箭，于是他用力插死了熊，這一場人熊大戰(zhàn)最終布萊恩獲勝了。
這一部系列圖書讓我學(xué)到了書本上沒有的野外生存知識。同時我也情不自禁的佩服布萊恩：他一個人在荒郊野外生存了許多天，僅靠一把首府便奇跡般的生存了下來，他靠堅強和勇敢，堅持不懈的毅力以及自己的一些知識拯救了自己，最后戰(zhàn)勝了一切困難，成為了一個傳奇人物。
丑男孩讀后感篇十
今年暑假，我看了《手斧男孩》這本書，這本書對我有很大的觸動。
這本書主要講了13歲的小男孩布萊恩在坐飛機去看爸爸的途中遇上了飛機失事，落在了一片大森林里。通過這次冒險經(jīng)歷，布萊恩明白了一條重要的生存法則：自憐自艾毫無用處。布萊恩成功了，他找到了食物，找到了避難所，而且還生起了火，獨自生存了54天后，終于獲救了。
布萊恩原本只是一個在城市里生活的一個普通男孩。但是在真正的危機當(dāng)中，布萊恩懂得自救。雖然他也哭過，絕望過，害怕過，在夢里喊過媽媽，但是沒有一個人可以幫助他，他只能靠自己的力量活下去。布萊恩一天晚上被豪豬尾巴上的剛毛刺傷了小腿，使得他的行動更加困難了。因此，他陷入了絕望，哭了很久才停下來。后來他回想起這段時光，明白了在野外生存，自憐自艾毫無用處，唯有與命運抗?fàn)?，才會有生的希望，想到這，布萊恩又重新振作了起來。
在森林里，布萊恩發(fā)現(xiàn)了一種“笨鳥”。有一天，布萊恩到森林里去抓“笨鳥”，一開始他用箭射，但是怎么也射不中。后來他改用漁叉，可依然不行。在一次次失敗中，布萊恩找到了方法：先從側(cè)面靠近“笨鳥”，等靠得很近了，就可以捉住它們了！
這本書讓我知道了，在危急時刻，除了我自己，誰也不能幫助我，我必須得要自救！
丑男孩讀后感篇十一
通篇作者以主要線路的幾個人的視角很好的描述了一個由主觀營造的相對客觀的畫面，也解決了我很多次看一些小說會好奇如果以另一個角色描寫又會是怎樣的故事，真的是每個人都有不為人知的傷痛，但它們是可以被克服的。盡管作者在刻畫奧吉的時候是美化了除去外表以外的其他的能力，但不得不承認(rèn)，通篇讀下來在讓人感覺到暖心的同時也讓人深思，就像譯者說的，雖然美化了奧吉但是他就是分割線，分割著正常的孩子和不正常的孩子，所以可以想見，那些在沒有擁有健全外貌的身體的同時，如果智力、家庭條件、疾病等等任何一項也加注在這些孩子身上的話，真的是件令人悲痛的事。
就像校長說的，我們不僅有善良的能力，同時也有選擇善良的能力，所以比我們自認(rèn)為的更善良些吧，當(dāng)正確與善良選其一的話，請選擇善良，這樣，起碼我們不是加害者，起碼這些孩子可以過的那么輕松一點。
老實說這種經(jīng)歷每個人或多或少都有一兩件，細(xì)細(xì)回想我以前遇見的人和事，慶幸自己沒有對那個滿頭白發(fā)的男孩釋放惡意，也希望自己在今后碰到這些孩子的時候不會因為成長而變得冷漠甚至露出厭惡的情緒，選擇盡可能更多的善良。
丑男孩讀后感篇十二
饑餓、蚊子、臭鼬、疼痛，在加拿大北部的森林里，來自紐約的城市男孩——布萊恩一次次與死神擦肩而過，但是，他僅憑著一把手斧，在這人跡罕至的地方生存了整整54天。
這個憑借自己超凡勇氣，頑強游走在生死之間的男孩就是《手斧男孩》的主人公布萊恩·羅伯遜。這本書是世界文學(xué)大師蓋瑞.伯森的經(jīng)典之作，發(fā)表于1987年，獲得了1988年紐約伯瑞文學(xué)獎銀獎，主要講了13歲少年布萊恩.羅伯遜的故事：他的父母離婚了，他乘的飛機墜毀在加拿大的森林里，他用媽媽送他的手斧生起了火，造出了漁叉、弓箭，還用它建起了房屋。在這期間，他遇到過熊，遇到過發(fā)了瘋似的駝鹿和龍卷風(fēng)，但是他憑著頑強的毅力和勇氣堅強的生存了二個月。
在這危急四伏的叢林求生中，布萊恩雖然哭過、絕望過、害怕過，甚至想要了結(jié)自己過，但他不僅有手斧，還有勇氣，見識，希望，信心和行動，正因為這樣，他才能勇敢的生存了下來。我不禁想到：現(xiàn)在的小孩很多都是飯來張口，衣來伸手，連基本的生活常識和自理能力都缺乏，如果像布萊恩這樣的處境根本沒有生活下去的勇氣。這一次獨特的經(jīng)歷讓他布萊恩獲得了新生，他不在是以前那個贅肉很多的男孩了，也不是一個喜歡大吃大喝的人了，也不在馬馬虎虎了。他變得瘦削，知道食物的來之不易，他遇到各種事都會仔細(xì)觀察了......
本書最讓我受到啟發(fā)的是布萊恩的勇氣。他能夠徒手拔下豪豬刺，他能夠坦然面對臭鼬放的屁，他能潛到水下拿急救包，他能獨自一人面對熊，能承受住飛機從頭頂飛過、卻又不能被發(fā)現(xiàn)的壓力，他經(jīng)歷了很多以前他根本沒有經(jīng)歷過的事情。他讓我明白；只要有勇氣和毅力，困難才會變得渺小，才能迎刃而解。開學(xué)前，爸爸讓我獨自一人去存學(xué)費，當(dāng)時我一聽就打退堂鼓了，存錢對我來說是一件很復(fù)雜的事情，而且我根本不知道其中的程序，害怕存錢過程中會出洋相，爸爸看出了我的退縮，耐心的鼓勵我，當(dāng)我鼓起勇氣走向柜臺，順利的存完錢的時候，我發(fā)現(xiàn)其實并沒有想象中困難。
《手斧男孩》這本書告訴我們：即使沒有手斧，但我還有勇氣。
丑男孩讀后感篇十三
手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽魚……這都是《手斧男孩》這套書中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng)造了野外生存的奇跡。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下他吧！
在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著勇氣、常識、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機殘骸中的救生包，從而通過無線電發(fā)報機獲救。通過這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的冒險做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)布萊恩帶著受傷的小狗來到來到克里族人的島上。在這里，曾在《一個人的冬天》中救過他的一對夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來，他要為蘇珊的父母報仇。當(dāng)他走過樹林的時候，他發(fā)現(xiàn)那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！他嚇得六神無主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場惡戰(zhàn)在所難免。當(dāng)布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。
這本書為我們講述了布萊恩驚心動魄的冒險故事，讓我們知道了許多野外生存的知識，下面，就讓我和大家分享一下由陸昊天主編的《生存寶典》吧！
丑男孩讀后感篇十四
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經(jīng)歷。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然要回家鄉(xiāng)一趟，以為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經(jīng)一把年紀(jì)了，應(yīng)該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉(xiāng)去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅持要去完成那幅畫呢？難道它真的對爺爺這么重要嗎？爺爺?shù)募胰艘膊幌Ｍ麪敔斎ィ珶o論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅持。
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會做啊，為什么他們那么紅，而我，卻?？戳诉@本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學(xué)過畫畫，可是，學(xué)了幾年就停了，學(xué)學(xué)又停，根本做不到堅持，更何況爺爺那種堅持不懈，盡管重病纏身，還是堅持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅定，無論做任何事，都把它做到底！
丑男孩讀后感篇十五
如果你現(xiàn)在正在一架失控的飛機上，突然間，樹木枝節(jié)歷歷在目，飛機即將撞毀，即將如石塊般落入一片開闊的森林荒野，前方地平線上，只剩下湖水閃爍著藍(lán)色的光芒……。
一個名叫布萊恩的十三歲男孩，是單引擎飛機上唯一的乘客，第一次搭飛機，便坐在副駕駛座上。由于駕駛員心臟病突發(fā)，飛機摔落在杳無人煙的森林之中。布萊恩幸運逃過劫難，但必須獨自面對絕望、恐懼、撕裂的饑餓、大黑熊、不知名的野獸，以及即將來臨的嚴(yán)冬。臨上飛機，媽媽送給布萊恩一支手斧，意外的成為五十四天野外求生過程中，重要的工具。
當(dāng)布萊恩搭上飛機，由文明世界墜落到荒野森林，我便不由自主的跟隨布萊恩在陌生生的環(huán)境，孤獨奮斗，努力生存。一路上分享他的害怕和失望，以及克服困難的喜悅。過程中，布萊恩的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，讓我了解培養(yǎng)及面對因難的勇氣，是布萊恩成功渡過五十四天的重要關(guān)鍵。
我，今年十一歲，是個生活規(guī)律的小學(xué)五年級學(xué)生，有幸福的家庭和健康的身心，最大的愿望是環(huán)游世界。古人說“行萬里路，不如讀萬巻書?！保?，書就成了我了解世界的好。書本提供了一個無需親身經(jīng)歷的體驗環(huán)境，引領(lǐng)我們做學(xué)習(xí)，領(lǐng)取前往世界的鑰匙，帶著你的自信與勇氣。
布萊恩因為看過野外求生的書，才得以在森林中存活下來；因為他會游泳，這些都是來自平日的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是來自學(xué)習(xí)和書本，生活的常識和知能，更是學(xué)習(xí)的重點。我相恐懼來自無知；自信帶給人勇氣。人害怕所有未知、不了解的事情，因為害怕，所以把貓看老虎，因為不懂，所以害怕接觸新事物，但是透過學(xué)習(xí)可以使人成長，了解自己、喜歡自己、尊重自己，做一個負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)你有了自信，就有面對一切的勇氣。
我的綽號叫“書蟲”，最愛和書黏在一起，坐著的時候看書，躺著的時候看書，連出門也要帶本書，里面天馬行空的內(nèi)容，常常為我?guī)砗芏鄻啡?。我相信手斧男孩中的布萊恩真有其人，他可能是作者本人，也可能是我們身旁所認(rèn)識的人，每個自信又勇敢的人，他都可以是布萊恩。我知道自信是一種長期的學(xué)習(xí)；勇氣是不斷的嘗試，總有一天，我會是我自己的布萊恩！
布萊恩的媽媽在他上飛機之前，送給他一把手斧，代表布萊恩將面對成人、獨立的世界。未來的世界如洪水猛獸一般，充滿變數(shù)與殘酷，一不小心，就成了大熊的晚餐。我問媽媽：“我長大的時候，你會送我什么當(dāng)禮物呢？”，媽媽神祕的笑著說：“門票，一張通往世界的門票。帶著你的自信與勇氣，飛吧！未來正張開雙手在等著你！”。有句話是這樣說的：“少年不努力，老大徒傷悲。”讓我了解學(xué)習(xí)的重要，機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備好你的“手斧”，出發(fā)啰！
丑男孩讀后感篇十六
我靜靜地盯著《奇跡男孩》的封面，封面上的男孩有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上只有一只藍(lán)幽幽的眼睛，眼睛上寫著意為“奇跡”的英文單詞。好奇心促使著我翻開了書。
整本書主要講述了10歲的奧吉因為臉部畸形，直到五年級才入學(xué)。奧吉因長相帶來的壓力，一度厭學(xué)，最終在家人的幫助下重獲信心，收獲友誼，成為大家心中的“奇跡”。
不是成為富翁才能叫成功。當(dāng)小奧吉拿下頭盔，將自己的面孔大方展現(xiàn)在大家面前，自信地走進(jìn)校園時，就已經(jīng)成功了！勇氣，是用金錢換不來的。未知的事物總是讓人望而生畏，而奧吉無法想象別人的譏諷，卻有能邁出第一步的勇氣。“世界上每個人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場鼓掌的機會”，奧吉鼓起勇氣邁出的步伐，最終造就了他奇跡的一生。
讀到這，我不禁想到自己嘴里那緊緊“束縛”牙齒的鐵絲。自從戴了牙套，我一笑起來就“光芒四射”，在學(xué)校，不免被叫一聲“鋼牙妹”。不僅如此，我說話時，大家緊盯著我的“鋼牙”，讓我十分不自在。我至少面部并無畸形，比奧吉好多了，但只因為戴了牙套就收獲了這么多目光，還因此消沉過一段時間，何況是臉部畸形奧吉？我深刻感受到，他是克服了常人無法想象的困難，才與大家融為一體的。
漸漸，書翻到尾頁，我再看了看封面，腦海里浮現(xiàn)奧吉天真可愛的笑容，心中充滿了敬佩。
丑男孩讀后感篇十七
我今天讀了獲得國際大獎卡內(nèi)基文學(xué)獎的書，名叫《小河男孩》。這本書中蒂姆·鮑勒運用河流的境象發(fā)揮出美妙的效果，揭示了生命與死亡的真諦。
這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴姐姐的那段日子里，他時常會在那條小河邊見到一個男孩，杰西并不認(rèn)識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵。
爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作。其實小河男孩并不存在，他是杰西的心里產(chǎn)生的幻想，是他爺爺?shù)幕怼?/p>
讀完這本書我陷入了沉思中，心想，生命就像河流，在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因為它必須前進(jìn)，即使它已抵達(dá)了終點，也不代表就此結(jié)束，而意味著它將開始重生。
丑男孩讀后感篇十八
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《奇跡男孩》讀后感，歡迎大家分享。
“當(dāng)一件事情突然出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)你不能同時抉擇正確和善良的時候，請問你是選擇正確還是選擇善良？這個時候，我會選擇善良?！边@就是《奇跡男孩》的故事主題。
你肯定會問，善良不就是正確嗎？難道正確不一定代表善良？我不想舉那個眾所周知的“你有權(quán)把槍口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想說世間的一些“正確規(guī)則”并非發(fā)乎人們的初衷，在我們本心那純純的善良面前，在歷史滾滾的車輪面前，那些人為的一時的所謂規(guī)則，就像螳螂細(xì)細(xì)的手臂那般顯得渺小無力。
《奇跡男孩》，從它的書名我們不難了解，此書講述了主人公奧古斯特——一個先天面部畸形的男孩如何度過他初中的第一學(xué)年，作者細(xì)膩地描寫了這個孩子從戴著頭盔不愿以真面目示人的怯弱、掙扎，到勇敢戰(zhàn)勝自己進(jìn)而蛻變的心理變化；通過奧古斯特因“丑陋”而被人取笑、輕視、侮辱，到靠自己的頑強努力和堅持獲得學(xué)校獎勵的經(jīng)歷，讓人由衷感慨奧古斯特原來是那么的智慧、那么的堅強、那么的無畏，能夠戰(zhàn)勝來自周圍的世俗偏見甚至歧視，這實在是“奇跡”，也應(yīng)驗了一句話：“除了你自己，沒有人能夠打敗你?！?/p>
我認(rèn)為，此書的主題如果僅限于“從逆境中奮起”這樣的描述，那類似的.榜樣這個時代已經(jīng)太多，并不足以打動所有讀者的心，打動大家的到底是什么呢？作者在書中不僅以奧古斯特為第一人稱來敘述他的經(jīng)歷，更通過奧古斯特家人、同學(xué)、朋友的視角娓娓道來發(fā)生在奧古斯特身邊的大小事件。從這些事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個默默傳遞在人們心中的主旋律，如：姐姐維婭自始至終無私無我地對弟弟傾心愛護(hù)；同學(xué)薩默爾力排眾議毅然選擇了善待奧古斯特；哥們杰克威爾在忍受大半個班級排擠的情況下，依舊選擇和奧古斯特做朋友；校長圖什曼不顧校董會反對，堅持讓奧古斯特上學(xué)。
為什么他們沒有隨應(yīng)世俗大流、順從盛行的規(guī)則而聽從內(nèi)心？因為他們選擇了自己心底那份不容隱沒的善良。而奧古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍選擇了寬容和原諒，不至于使欺侮他的人退學(xué)，這更是因為奧古斯特內(nèi)心一直保持著對所有人的那種最初的純純的善良。無疑，這些洋溢著溫暖的良知、善意、愛心早已不被世俗的權(quán)勢、財富、相貌、規(guī)則甚至是任何一個人所拘束，超越了一切，從而深深打動和感染了我們。也正因為如此，奧古斯特雖然其貌不揚，但身邊呈現(xiàn)的諸多美好也就有了最直接最有力的解釋——善良，這更印證了校長的話：“無論你在哪里，無論什么時候，你們都應(yīng)盡可能對別人友善一點，那么世界真的會變得很美好。”
奧古斯特最終獲得了學(xué)校一年一度的大獎，因為他“有能力通過自身的魅力激勵更多的心靈”，正如他的獲獎感言“不應(yīng)該為我一個人鼓掌，而是我們身邊的每一個人都值得我們?yōu)樗恼啤保郎系拿恳粋€生命都是奇跡，都在煥發(fā)著各自生命的光彩，都值得被尊重，盡管每個人的相貌不同、稟賦不同、能力不同、生存環(huán)境不同，但每一個生命都有其存在的價值和意義，正是這些不同的人、不同的生命存在形式組成了我們這個紛繁又美麗的世界。
“作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良的能力。”無論相貌美丑、才能大小、財富多少，這都是你最大的權(quán)利，而如果你選擇了善待他人、選擇了內(nèi)心深處那純純的善良，你就是那個足以勝過世界的奇跡。
丑男孩讀后感篇十九
暑假期間，我重讀了《手斧男孩》，書中主人公布萊恩的很多優(yōu)秀品質(zhì)，一直深深地影響著我。
這套書寫了布萊恩他遇到了一個個在常人眼中無比艱險的難題。但他憑借著自己的機智勇敢和堅韌不拔的毅力，將一個個難題迎刃而解，多次化險為夷。
其中最打動我的是他堅韌不拔的毅力。我在日常生活中雖說不是凡事都只有三分鐘熱度，但很多時候也總是半途而廢。比如有一次，我在做一道題，其實很簡單，但需要翻過來翻過去地考慮，但我只是漫不經(jīng)心地想了一會兒，便立馬放棄了思考。但媽媽看過后，說只要再看幾遍我就能寫得出來了。于是，我苦思冥想，絞盡腦汁，當(dāng)我把題目看了“成千上百”次之后，果然會做了。看來，任何事只要堅持，總能干好的。
還有，在一次考試時，我有一道題目覺得很難，當(dāng)時我像一只熱鍋上的螞蟻，急得頭上都冒出了一顆顆豆大的汗珠。但當(dāng)我冷靜下來，堅持不懈地思考了多次之后，果然，我將這道難題攻克了，清除了這個巨大的“攔路虎”。于是，我明白了：不管什么事，只要肯堅持，就能成功。
布萊恩還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。這套書籍讓我受益匪淺，使我懂得了許多道理。它教會我：做人要機智勇敢，要有堅韌不拔的毅力。我下定決心，一定要做一個像布萊恩一樣出色的人！
丑男孩讀后感篇二十
我今天讀完了《手斧男孩1》這本書，讓我感受至深。
假如有一天，你突然被拋棄到杳無人煙的原始大森林里，沒有食物，沒有火，狂風(fēng)暴雨，野獸出沒，僅憑一把手斧，很少有人能生存下去，然而13歲的布萊恩做到了。
這本書主要講了，13歲的男孩布萊恩乘坐一架小型飛機去爸爸年那里過暑假，爸爸在加拿大的原始森林里從事油田開采工作。當(dāng)時飛機上只有他和駕駛員兩個人，然而中途飛行員心臟病突發(fā)，無人駕駛飛機。后來，憑著飛行員路上教給他的駕駛飛機常識布萊恩勉強將飛機控制住，最后飛機摔落在杳無人煙的森林深處。
萊恩雖然幸免遇難，但密林深處危機重重，孤獨、恐懼、饑餓、絕望……他的生存陷入困境，當(dāng)時只有一把手斧和一把小刀，但是聰明的他用手斧砍斷樹木，制造了房子。后來他不經(jīng)意間用小刀和一塊石頭摩擦弄出了火。最后，他又用樹木制造出了魚叉、弓箭等捕獵工具，這使他吃上了美味的肉……在森林里獨自生存了兩個多月后，有一天，他點著一堆火，冒出的煙被一架飛機的駕駛員發(fā)現(xiàn)，他得救了并回到了家。
手斧男孩布萊恩在書里教會了我一條重要的生存法則，那就是：自憐自艾毫無用處。還有就是要記?。耗呐率峭藥指?，但你還有勇氣。
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