計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的重要工具，它能夠幫助我們規(guī)劃并有效地安排時間和資源。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)和期望，確保它們是具體、可衡量和可實現(xiàn)的。接下來，我們可以將大目標(biāo)分解為更小的目標(biāo)和里程碑，以便更容易管理和實現(xiàn)。然后，我們需要分配適當(dāng)?shù)臅r間和資源，以確保我們能夠按計劃前進(jìn)，并且遇到困難時有足夠的支持。此外，靈活性也是一個關(guān)鍵因素，我們需要能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和變動，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。最后，我們必須保持專注和堅持不懈，不斷檢查和調(diào)整我們的計劃，以確保我們朝著目標(biāo)邁進(jìn)。不同行業(yè)和領(lǐng)域的計劃范文都有一定的參考價值，可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇一
貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長學(xué)生，使同學(xué)們的個性特長得到發(fā)展。
本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)為訓(xùn)練對象，以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊。
1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。
2、通過培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實行淘汰方法。
3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對五官，特別是針對眼睛的訓(xùn)練，以及對身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。
小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對于。
現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇二
舞蹈是一門綜合性、動態(tài)性的藝術(shù)。舞蹈教學(xué)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展身體素質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美，培養(yǎng)學(xué)生的情感，對學(xué)生進(jìn)行思想美育，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌、禮貌、，熱愛團(tuán)體，具有良好的紀(jì)律性和團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)作為主線，使學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創(chuàng)造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式，掌握基本舞蹈動作，初步具備感受音樂的能力。使學(xué)生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂和動作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習(xí)”中逐漸感受到音樂語言，掌握“音樂”中的基本知識和技能，在“動作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調(diào)。通過熱情、主動、自主的合作教學(xué)活動，學(xué)生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協(xié)調(diào)和平衡。這部電影只會有利于培養(yǎng)學(xué)生的皮膚感覺運動，達(dá)到協(xié)調(diào)平衡的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣，進(jìn)一步增強小組合作意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感知，培養(yǎng)學(xué)生的想象力表達(dá)能力和創(chuàng)造力，全面、整體地提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的敏感性、記憶力、想象力和表達(dá)能力。
3.能夠?qū)⑸眢w動作與音樂相協(xié)調(diào)，并理解其名稱。
4.培養(yǎng)學(xué)生與同齡人友好相處、競爭合作的個性。
舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎(chǔ)和較差的身體協(xié)調(diào)和舞蹈表現(xiàn)的初級班。因此，我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是首先調(diào)動學(xué)生的主動性。只有學(xué)生首先參與，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點，強化舞蹈感受，突出重點。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生以觀看、練習(xí)、思考和跳躍為主，輔以教師的示范、激勵、啟發(fā)和引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技能。
1.知識和技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作。
2.了解舞蹈藝術(shù)的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3.在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后，根據(jù)學(xué)生的情況總結(jié)教學(xué)活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
4.跳舞后讓眼睛說話，提高學(xué)生的自信心。
1.掌握基本舞蹈訓(xùn)練技能。
2.協(xié)調(diào)行動。
1.眼球運動與舞蹈姿勢的協(xié)調(diào)。
2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇三
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排。
第一周：
1、熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。
2、方位、站姿的練習(xí)。新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)。
第二周：
復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境)新授：
1、勾繃腳練習(xí)。
2、走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)
第三周：
復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。(配樂：小木偶)。
第四周：
復(fù)習(xí)：壓腿組合(配樂：小木偶)新授：
1、手腕、頭、肩的練習(xí)。
2、音樂反應(yīng)(一)。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第五周：
復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、手臂動作練習(xí)。
2、音樂反應(yīng)(二)組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第六周：
復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、壓垮的練習(xí)。
2、擴指組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第七周：
復(fù)習(xí)：擴指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第八周：
復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第九周：
復(fù)習(xí)：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。
第十周：
復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。
第十一周：
復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。
第十二周：
復(fù)習(xí)：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)。
第十三周：
復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、蹦跳步。
2、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)。
第十四周：
復(fù)習(xí)：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)新授：
1、平踏步。
2、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(一)。
第十五周：
復(fù)習(xí)：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：
1、游戲組合2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(二)。
第十六周：
復(fù)習(xí)：游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)新授：爵士舞《美人計》基本動作(三)。
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)。
第十九周：匯報演出。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇四
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
第一周：
1、練習(xí)隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認(rèn)識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復(fù)一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8：反復(fù)一次。
第二周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)。
2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)。
3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次。
第三周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉。
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開。
間奏：跟隨音樂點頭。
第四周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復(fù)一次。
第五周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)。
2、學(xué)習(xí)勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)。
3-8：重復(fù)第一個八拍。
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點。
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
第六周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)。
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。
第七周：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)。
2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。
1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2-8：反面反復(fù)一次。
3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右。
4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。
間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次。
第八周：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。
3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
第九周：
1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)。
2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑。
1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前。
2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前。
3-8：反復(fù)第一個八拍;。
4-8：反復(fù)第二個八拍。
5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前。
6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動。
7-8：反復(fù)一次8-8：反復(fù)一次。
第十周：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)。
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
第十一周：
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)。
2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范。
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)。
關(guān)于時間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計劃了。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的......
范文光陰的迅速，一眨眼就過去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編為大家整理......
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇五
少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
1）課前熱身游戲。
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓(xùn)練。
3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂。
舞蹈片段分為：民族舞一個。流行舞爵士舞一個。
1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）。
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；
4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；
5、配合音樂，完成組合。
根據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、通過有針對性，有趣味性的`地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。
2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的少兒中國舞蹈教......
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇六
1以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線。不時加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。
2美術(shù)、音樂、體育、舞蹈等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、發(fā)明美。
1通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能。促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
2通過特長班課程的開展，豐富學(xué)生的課余文化生活。
3關(guān)注、培養(yǎng)在體育、藝術(shù)等方面出類拔萃的學(xué)生，為參加縣運會、縣藝術(shù)節(jié)及各種大型比賽活動培養(yǎng)后備力量做好充分準(zhǔn)備。
3開展豐富多彩的活動。
（一）舞蹈特長班。
提高身體協(xié)調(diào)性、敏感性、靈活性，兒童舞蹈訓(xùn)練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉。使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良站姿，對于促進(jìn)孩子身體健康、培養(yǎng)陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開發(fā)智力等，均會發(fā)生明顯效果，使孩子們有一個發(fā)展藝術(shù)才氣的機會。
一抹淡彩，每個孩子都是天生的藝術(shù)家。一點創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶兒童的藝術(shù)性情，挖掘兒童的繪畫潛質(zhì)，調(diào)動兒童智力的全面和諧發(fā)展，以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎(chǔ)上，美術(shù)特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣。由淺入深的加以引導(dǎo)。
（三）微機特長班。
安排設(shè)置樂器的學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以保持一個學(xué)習(xí)的連續(xù)性，并確保學(xué)生興趣的持久性。老師根據(jù)學(xué)生的演奏，給出意見和建議，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我調(diào)整和提高。不要求學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂器時要達(dá)到高水平，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)中吸收哪些“營養(yǎng)”。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校可以將樂器演奏表演列入各項學(xué)校慶典活動中的必演項目。尤其民族樂器詮釋著中華民族文化的精髓，圍場是一座具有皇家文化的歷史名城，重視民族樂器的學(xué)習(xí)和傳承，可以營造濃厚的文化氛圍，因此應(yīng)重視民族樂器的學(xué)習(xí)和傳承，以更好的傳承這項文化。
（五）書法班。
第二課堂是相對課堂教學(xué)而言的。如果說依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動。從教學(xué)內(nèi)容上看，它源于教材又不限于教材；它不考試，但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場；可以在學(xué)校，也可以在社會、家庭。因此我校開設(shè)第二課堂主要是先培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球和籃球這兩項活動的興趣，以及教學(xué)生對這兩項運動的基本技能，除此之外各班要開展寫字課，以后其他學(xué)科也將陸續(xù)開設(shè)第二課堂。
略
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇七
尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進(jìn)一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)校園文化建設(shè)，有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。
1、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓(xùn)練扎實的基本功，如：腰、腿、胯的軟開度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確。
4、培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。
5、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲和基本的舞臺感覺。
6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強集體榮譽感。
7、為學(xué)校各種演出任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。
1.老師應(yīng)提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，老師應(yīng)進(jìn)行示范、說明和糾正學(xué)員動作。
2.老師應(yīng)按舞蹈輔導(dǎo)班的自身特點和需求制定授課和訓(xùn)練計劃、內(nèi)容，保證訓(xùn)練安全。
3.老師根據(jù)舞蹈輔導(dǎo)班需要的舞蹈作品進(jìn)行編導(dǎo)和排練，并提供舞蹈所需的音樂。
4.舞蹈基本功訓(xùn)練、民間舞組合訓(xùn)練及成品舞排練。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇八
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
1）課前熱身游戲。
2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓(xùn)練。
3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂。
舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。
1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉下腰壓腿）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。
3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的`，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。
2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）。
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；
3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；
4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；
5、配合音樂，完成組合。
根據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。
2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。
全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
附：
教學(xué)大綱。
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位。
二：1、手背位置、手背動作。雙手位。
三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
四：1、波浪。2、擦玻璃3、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
五：1、頭位置，動作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走。
六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕。
七：1、把上彎腰。含胸，展胸2、自編舞蹈。
八：1、把上基本訓(xùn)練2、走步和敬禮，
九：1、手位和前旁大踢腿。
十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走2、游戲：小火車。
十一：1、提腰，松腰。2小鳥飛。
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮腳，蛙跳走。
十三：1。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目。
備注：節(jié)目單要清楚，每節(jié)都要考勤；節(jié)目單，考勤表及時交給單位。
教學(xué)需求。
地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿。
壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿。
3米（含支架）390。
4米（含支架）430。
舞蹈鞋軟底練功鞋。
價格：10元/雙。
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇九
在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的.同時，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣小組活動計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣小組的教學(xué)重點放在對成品舞蹈《烏蒙歡歌》的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周二、周四兩次訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
1、時間：從本期第八周開始，每周二、周四下午第三節(jié)課外活動課。
2、活動地點：學(xué)校操場。
3、首先學(xué)習(xí)《烏蒙彝舞》基本動作，隨音樂學(xué)踩節(jié)拍。
4、學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊形，讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能。
5、學(xué)習(xí)《烏蒙民舞》基本動作，訓(xùn)練舞蹈基本隊形變換。掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈隊形，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。結(jié)合六一文化藝術(shù)節(jié)活動參加匯演，力求取得好成績。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十
一、中華民族舞蹈培訓(xùn)班：
(初級班)舞蹈基本功地面訓(xùn)練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓(xùn)練包括：半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。
基訓(xùn)小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。********舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
(提高班)舞蹈基本功訓(xùn)練：地面部分的訓(xùn)練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
中華民族舞把上訓(xùn)練包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中華民族舞身韻訓(xùn)練包括：輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
二、少兒拉丁舞培訓(xùn)班：
基礎(chǔ)班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班：捷舞的基。
基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
三、少兒形體韻律操培訓(xùn)班：
基礎(chǔ)班：頭、頸部訓(xùn)練，手指、手腕訓(xùn)練，手臂、肩部訓(xùn)練，胸、腰、髖部訓(xùn)練，下肢腿部訓(xùn)練，腳跟、起胯訓(xùn)練，地上壓腿訓(xùn)練，跑跳訓(xùn)練，手位、伸展訓(xùn)練。
提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。
四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班：
基礎(chǔ)班：基本功訓(xùn)練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十一
考試內(nèi)容：
1、銅牌：考試兩個舞蹈r、c(銅牌組合)。
2、銀牌：考試三個舞蹈r、c、j(銀牌組合)。
3、金牌：考試四個舞蹈r、c、j、
4、金星：考試五個舞蹈r、c、j、s、p(金星組合)。
二、考試資格認(rèn)證：
已持有其他組織牌證者，可直接認(rèn)證參加中國國標(biāo)舞總會的晉級考試。
三、設(shè)點條件：
1、考生人數(shù)達(dá)到40人以上、場地、音響等設(shè)施齊全，可在該地設(shè)立考點。
2、考生人數(shù)在100人以上將頒發(fā)中國國標(biāo)舞總會少兒考級單位牌匾。
3、各考點應(yīng)做好組織、接待工作，考官的食宿、交通費用自理。
四、考生注意事項：
1、第一次考牌必須從銅牌開始。
2、如分?jǐn)?shù)達(dá)到85分以上可繳晉級費參加晉級考試。
3、每考一級牌需交兩張1寸照片和重新填表。
4、考生可穿著訓(xùn)練服或規(guī)定比賽服。
5、考生須填好表格按6—8人編號進(jìn)入考場，
6、銅牌、銀牌考生要求單人考試，金牌、金星考生可搭伴考試。
五、通過考牌的選手在參加比賽時方可報牌級組，。
六、收費標(biāo)準(zhǔn)(單位：元)。
少兒：銅牌—200銀牌—220金牌—240金星—290。
成人：銅牌—230銀牌—260金牌—310學(xué)士—350。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十二
1.文舞相融，德藝雙馨。
2. 目光傳遞熱愛生活的神情，動作展示表演技藝的天才。
3. 和弦能增強音程的感覺，彈奏的力量與穩(wěn)定，并能訓(xùn)練手在鋼琴上的合適位置。
4.音樂是陶冶性情的熔爐。
5.跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。
6.必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
7.心有多大，舞臺就有多大。
8.童心名曲悠揚的歌聲。
9.流動的詩，運動的畫。
10.發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
11.有音樂的地方就有陶醉的人們。
12.讓我們?yōu)t灑的起舞釋放青春的激情，讓我們盡情地歌唱伴隨美好的年華。
13.音樂是一種語言，它能反映人的精神品質(zhì)。
15.音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花。
16.藝術(shù)只承認(rèn)一流，時間只記住精品。
18. 跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。
19. 放飛你的青春，奔灑你的熱情。
20. 發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
21. 舞蹈是人對社會掌握的一種獨特藝術(shù)形式。
22. 一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
23. 目光傳神情，動作見功夫。陶冶情操，美化心靈。
24. 童心名曲悠揚的歌聲。
25. 美在這里誕生。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十三
由于本次開辦的是我園的`轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達(dá)到預(yù)期效果！
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：
1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
（一）本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容。
舞蹈基本功訓(xùn)練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練：頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。
基訓(xùn)小組合：《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
舞蹈組合：《快樂寶貝》。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十四
興趣培養(yǎng)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學(xué)習(xí)是無源之水、無根之木。如果說形體學(xué)習(xí)是目的，那么興趣培養(yǎng)是手段、是過程。所以要發(fā)展 小學(xué)生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動 中實現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我們努力的方向，我們要將每一個學(xué)生帶進(jìn) 形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的 性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的 復(fù)興”“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué) 、 的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、 態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識 和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。 2、對隊員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。 3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡單的兒童舞 蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿 態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。 4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的 學(xué)生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的 自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息， 一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬 勃的生機。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯 誤法、練習(xí)法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、 、分組教學(xué)等
1、定時活動。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學(xué)生積極性高漲，活動后有記載， 有成果積累。
3、不斷交流和研討?？偨Y(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升 教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。 2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個別軟 度不好的隊員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位 的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可 加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十五
按時完成教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期計劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平。
學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)。
課堂內(nèi)容安排：
1、活動訓(xùn)練：
頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
時間安排：在10分鐘。
2、軟開度訓(xùn)練。
（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：
a、壓腿+滑叉（前、旁）。
b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）。
c、踢腿（前、旁、后）。
（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。
時間安排：30分鐘。
3、身韻的`訓(xùn)練：
在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。
時間安排：30分鐘。
4、舞蹈組合與劇目：
（1）、民族舞的基本律動組合。
（2）、成品舞蹈學(xué)習(xí)。
時間安排40分鐘。
在按時完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十六
第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)計劃在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進(jìn)展計劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長。
要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點：
第一、要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。
（一）基本腳型。
（二）基本腳位。
（三）基本手型。
（四）基本手位。
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）。
（七）舞蹈組合第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機，響起樂曲時，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。
第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴進(jìn)步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十七
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的'學(xué)習(xí)，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3、教學(xué)基本要求。
舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，音樂教學(xué)法相配合。
1、教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平工作的要求，加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認(rèn)識。
2、教學(xué)形式：
為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。第一學(xué)期(注重軟開度的練習(xí))。
3、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
4、學(xué)時安排60學(xué)時。
專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(xùn)(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)。
教材(北京舞蹈學(xué)院中國民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓(xùn)北京舞蹈學(xué)院古典身韻北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級)。
5、教學(xué)內(nèi)容：
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做舞蹈記錄。
1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。
理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。
把上練習(xí)。
雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4。
單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4。
單手扶把檫地節(jié)奏2/4。
單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4。
單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4。
單手扶把控制節(jié)奏4/4。
單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4。
地面元素訓(xùn)練。
1、提沉。
2、沖靠與旁移。
3、含腆仰。
4、云間轉(zhuǎn)腰。
5、橫擰。
6、旁提。
1、走步《吹吹拉拉》。
2、音樂反應(yīng)一《大蘋果》。
音樂反應(yīng)二《看星星》。
3、擴指《保護(hù)小羊》。
4、手臂動作《你說可笑不可笑》。
5、彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》。
6、前壓腿《小腳》。
7、雙吸腿《彈彈唱唱》。
8、腳位《擦玻璃》。
9、頭的動作《小鳥的歌》。
10、擺臂《伸出手》。
11、蹦跳步《小兔子》。
12、平踏步《開火車》。
13、游戲《萬花筒》。
中國舞舞蹈教學(xué)計劃篇十八
中國舞蹈作為一門古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，深受世界各地觀眾的喜愛。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我對中國舞蹈有了一些深刻的體會和心得。中國舞蹈不僅是一種藝術(shù)表演，更是一種文化傳承和精神表達(dá)，讓我對自己、對生活有了更深刻的認(rèn)識。
首先，中國舞蹈教會了我專注和耐心。在學(xué)習(xí)中國舞蹈時，每一個動作的完成都需要極高的專注力和耐心。舞蹈動作雖然短暫，但每一個動作都需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和琢磨才能做到完美。在反復(fù)的練習(xí)過程中，我體會到了專注的重要性，只有把注意力集中在每一個細(xì)節(jié)上，才能做到準(zhǔn)確而流暢。同時，舞蹈也培養(yǎng)了我的耐心，讓我懂得了付出和堅持的重要性。舞蹈需要長時間的刻苦訓(xùn)練，而只有堅持下來，才能看到進(jìn)步和成果。
其次，中國舞蹈使我懂得了團(tuán)隊合作的重要性。在中國舞蹈表演中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。每個成員都需要嚴(yán)格按照編舞的要求和要求，統(tǒng)一動作、呼吸，保持整齊劃一的形象。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽和理解，學(xué)會了與他人配合，學(xué)會了相互信任和支持。通過團(tuán)隊合作，我發(fā)現(xiàn)整個舞蹈團(tuán)隊的力量無比強大，只有大家通力合作，才能將每一場舞蹈表演做到最好。
第三，中國舞蹈教會了我美的感受和表達(dá)。舞蹈是一種通過身體語言表達(dá)內(nèi)心情感與人們交流的藝術(shù)形式。舞蹈動作中的每一個細(xì)微變化都能傳遞出強烈的情感和意愿。通過中國舞蹈，我學(xué)會了如何通過舞蹈表達(dá)自己的情感，如何讓觀眾能夠感受到我的內(nèi)心世界。舞蹈不僅是一種技巧上的表現(xiàn)，更是一種心靈的碰撞，每一次表演都給我?guī)頍o限的喜悅和滿足。
第四，中國舞蹈使我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和理解。中國舞蹈作為一種古老的藝術(shù)形式，充滿了濃厚的傳統(tǒng)文化氣息。通過學(xué)習(xí)和表演中國舞蹈，我不斷了解到中國古代的文化傳統(tǒng)和價值觀念。每一個舞蹈背后都有一個獨特的故事，每一個舞蹈動作都有自己獨特的含義。通過舞蹈，我領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也體驗到了傳統(tǒng)文化對年輕一代的熏陶和影響。
最后，中國舞蹈使我對生活有了更深刻的認(rèn)識。通過舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)和舞蹈技巧，更懂得了如何去理解和對待生活。舞蹈的藝術(shù)之美，啟發(fā)了我對生活的感悟和熱愛，讓我懂得了尊重和感恩。在追求舞蹈的過程中，我遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，但也因為這些挑戰(zhàn)才更加熱愛舞蹈。舞蹈不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的態(tài)度和追求。
總之，中國舞蹈給了我很多的收獲和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)舞蹈，我不僅培養(yǎng)了專注和耐心，學(xué)會了團(tuán)隊合作和美的表達(dá)，也對中國傳統(tǒng)文化和生活有了更深刻的認(rèn)識。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐中國舞蹈，用我的激情和才華去演繹更多的舞蹈作品，為舞蹈藝術(shù)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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