經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們能更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)，為解決問(wèn)題提供思路和方法?？偨Y(jié)的寫(xiě)作需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇一
又是一個(gè)星期。
周五，背著沉重的包，想著同樣“沉重”的作業(yè)，邁著沉重的步法，走在回家的路上，路邊的小花、小草都沒(méi)精打采的垂下了頭，似乎和我一樣，心情如此沉重。一陣微風(fēng)吹來(lái)，忽然有一種香氣撲鼻而來(lái)，那淡淡的幽香沁人心扉，頓時(shí)，我的心情好了起來(lái)，吸進(jìn)去的是清新的桂花香味，看到的是美麗的.桂花，原來(lái)陽(yáng)光那么的燦爛，花草那么的可愛(ài)，背包那么的輕松，家那么的溫暖，啊，我回來(lái)了！
走到桂花樹(shù)旁，那香味變得濃了些，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)桂花總是四五個(gè)一起簇?fù)碇?，組成一個(gè)溫馨的大家庭，大家肩并著肩，手牽著手，一陣風(fēng)吹來(lái)，這個(gè)“家庭”卻始終手拉著手，?？煽荩蔂€，天可崩，地可裂，但是桂花——那一個(gè)個(gè)的家庭成員去同生共死，永不分離。這就是家??！
風(fēng)兒輕輕吹，鳥(niǎo)兒翩翩飛，似乎是在催促我回家的腳步。
八月桂花，十里飄香。伴隨著陣陣花香，我的步法強(qiáng)健有力，走向那溫暖的家！
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇二
曾經(jīng)因?yàn)槌韵缕咸炎褤?dān)心肚子里長(zhǎng)出葡萄，曾經(jīng)思考電話為什么可以“千里傳音”曾經(jīng)，曾經(jīng)，無(wú)數(shù)個(gè)曾經(jīng)，繪成了一幅成長(zhǎng)連環(huán)畫(huà)。
媽媽總說(shuō)：“您怎么老像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子?！辈?，我不這么覺(jué)得。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)不能穿時(shí)，當(dāng)我看一二年級(jí)的小朋友時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種美麗的痛?！蔽乙策@么覺(jué)得。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
一個(gè)星期天的早上，我賴在床上不想起來(lái)。媽媽來(lái)了：“起床啦?！彼钩隽撕?xùn)|獅吼功，“太陽(yáng)曬屁股啦！”沒(méi)辦法，只好起床了。起床后，我慢慢的刷牙洗臉，慢慢的吃早飯。媽媽又使出比河?xùn)|獅吼還要強(qiáng)一百倍的聲音催我，于是我只好強(qiáng)迫自己快點(diǎn)。唉?。∫怯幸粋€(gè)沒(méi)有父母管的星期八該多好啊！
一個(gè)星期六這天我起得早。我寫(xiě)完家庭作業(yè)開(kāi)始做爸爸布置的奧數(shù)作業(yè)。聽(tīng)到樓下朋友喊我下去玩“金澤霖，金澤霖”。我心里很不是滋味。站在陽(yáng)臺(tái)俯視樓下的小朋友，那不就是以前的我嗎？我做完了奧數(shù)想下去玩。爸爸說(shuō)：“同步練習(xí)做好了嗎？”我支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)有。”“快去做?！睂?xiě)著，寫(xiě)著，一滴水滴在了本子上——我哭了。成績(jī)到底是什么？是數(shù)字，還是自我提高？是對(duì)別人的`超越還是越來(lái)越重的壓力？也許都是，也許都不是。我陷入了思考中。
雖然成長(zhǎng)充滿煩惱，但長(zhǎng)大不可避免。我相信，長(zhǎng)大后的我們一定能獨(dú)自撐起一片天。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇三
一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，隨意翻開(kāi)幾本書(shū)，漫不經(jīng)心的閱讀起來(lái)，卻不免讓思維任意馳騁在書(shū)本外的世界里。
一如過(guò)去所走過(guò)的青蔥歲月，也許回憶是塵世間最美好的嘆息。信手打來(lái)塵封了多少個(gè)春秋的記事本，熟悉的字跡，灰色破舊的封面。往昔歲月，依稀可見(jiàn)。忽然，似一物從筆記本的間隙里黯然滑落至地面，原來(lái)是那張承載過(guò)幾多夢(mèng)幻天堂般回憶的老照片。俯身去拾起那泛黃的照片，連同一連串昨夜的夢(mèng)。
我想我的生活或多或少的還留戀于青春易老，韶光易逝的感慨之中。
打開(kāi)音樂(lè)播放器，那首《遺失的美好》，那段最真誠(chéng)的回憶。
熟悉的旋律，不一樣的心境，換回了多少曾經(jīng)的回憶?；厥走^(guò)去，有過(guò)笑顏，同樣也有過(guò)淚水。面對(duì)這繽紛多彩而又過(guò)于浮躁的現(xiàn)實(shí)世界，或者可以說(shuō)，并不是我不肯淡忘掉這些模糊的記憶，而是總有那些人那些事讓人難以割舍。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇四
這時(shí)，我才注意到外面的傾盆大雨淋了我滿頭。雨，似乎永遠(yuǎn)也下不完，“嘩啦，嘩啦”得打在窗戶上，濺起水花，頓時(shí)水光一片，霎是好看。雨聲漸漸小了下去，逐又大了起來(lái)，根本分不清楚到底是大是小。從窗戶上往下看去，一滴滴比豆子還大的.雨點(diǎn)打在地上、草叢上、房頂上，梔子花特有的香氣也傳進(jìn)屋來(lái)。
路上，人們撐著傘陸續(xù)上班，各色各樣的傘交織一片，歡聲笑語(yǔ)撒滿街道。
雨中，是清新的，是高興的，可是雨過(guò)天晴之后，那一絲苦澀又會(huì)涌上心來(lái)，趁這時(shí)候好好放松把!
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇五
一天，我和爺爺吃過(guò)午飯，見(jiàn)他在一堆釣魚(yú)竿堆里找來(lái)找去。
我上前去問(wèn)爺爺：“爺爺，你在找什么東西啊？”爺爺說(shuō)：“哦，我啊，在找魚(yú)竿，看看哪根合適，等一下我去釣魚(yú)了，你去不去?。俊蔽衣?tīng)了高興極了，爺爺以前都不帶我去的，不是說(shuō)沒(méi)魚(yú)竿，就是說(shuō)太危險(xiǎn)了，總是找各種理由不讓我去。我聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好！好！我也去。”于是，爺爺也給我找了根短的魚(yú)竿，一只小水桶，一起走了。爺爺在出門(mén)時(shí)。還不忘帶上了魚(yú)餌。
我和爺爺來(lái)到了水塘邊，只見(jiàn)爺爺把魚(yú)餌鉤在魚(yú)鉤上，然后扔進(jìn)水中，再拿來(lái)小凳子，坐在上面，一動(dòng)不動(dòng)的，好像個(gè)木頭人。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)標(biāo)動(dòng)了一下，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)標(biāo)動(dòng)得很厲害了，于是，爺爺便一把拉起魚(yú)竿，只聽(tīng)“啪”的一聲，一條大魚(yú)便上鉤了。于是，我便學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，先把魚(yú)餌鉤在鐵鉤上，再用力一仍，然后耐心地等待。可不到十分鐘我就沒(méi)耐心了。就在這時(shí)，我的魚(yú)竿輕輕地動(dòng)了一下，這時(shí)的我早已等不及了，馬上提起魚(yú)竿，結(jié)果魚(yú)是沒(méi)釣到，而在魚(yú)竿上的'魚(yú)餌倒讓它給吃了。這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)，告訴我，說(shuō)：“釣魚(yú)啊。不可以急，要心平氣和的慢慢來(lái)，像爺爺這樣，不慌不忙，你看，結(jié)果就釣了十條魚(yú)?！蔽衣?tīng)了爺爺?shù)脑挘芤娣藴\。
在這次的釣魚(yú)中，我雖然沒(méi)有釣到很多魚(yú)，但我在這次的釣魚(yú)中，知道了我們不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都會(huì)做得好，而如果急了，那凡事也許會(huì)是一事無(wú)成。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇六
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)五年里記載了我和同學(xué)的摩擦的故事，記載了我和同學(xué)之間快樂(lè)的故事...如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《》，由隨筆網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)五年里記載了我和同學(xué)的摩擦的故事，記載了我和同學(xué)之間快樂(lè)的故事，這將是我一生中無(wú)法忘記的一段美好時(shí)光。即將步入中學(xué).我對(duì)小學(xué)有太多不舍......我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我?guī)?lái)了知識(shí).快樂(lè)和友誼！我永遠(yuǎn)忘不了我是師生們！
我想對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)都是我的朋友。我希望你們都好好學(xué)習(xí)，將來(lái)都成為國(guó)家棟梁這才，因?yàn)槲覀兪亲畎舻?！?/p>
我還記得六年前，在那個(gè)灑滿陽(yáng)光的九月里，我們見(jiàn)面了.當(dāng)初，我們是那樣陌生，而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚.卻不得不想到，時(shí)間如流水般，匆匆地過(guò)去了六年，還有幾天，我們就要分別了.
六年里，我們朝夕相處，在一起度過(guò)了兩千多日子.我們?cè)谝黄穑邢灿袘n，有笑有淚.雖然彼此之間有過(guò)些摩擦，但還是有笑聲，化解了.
六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情.望著校園里的一草一木，便涌上了一股十分熟悉親切的感覺(jué).親愛(ài)的學(xué)校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，陪我一起走過(guò)了六年的時(shí)光，和我一起度過(guò)了快樂(lè)的日子.
我們即將畢業(yè)了，走出小學(xué)的校門(mén)，走進(jìn)一所新的學(xué)校，去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)陌生的環(huán)境和一些陌生的老師呵呵同學(xué)們.我們又向成長(zhǎng)邁出了新的一步，我們長(zhǎng)大了.
但，就算分別了，我們的友誼不會(huì)斷.親愛(ài)的六(一)班，我們要分開(kāi)，但愿我們這個(gè)集體的所有成員們，友誼天長(zhǎng)地久！
小學(xué)六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為我們六(一)班每一個(gè)同學(xué)的回憶.六年的小學(xué)生活里，我度過(guò)了我的童年.我長(zhǎng)大了，我從那個(gè)無(wú)知的女孩，變成為了一名少先隊(duì)員，我也即將成為一名神氣的初中生.但我一定不會(huì)忘記這個(gè)使我的童年生活變得豐富多彩，充實(shí)有趣的集體六(一)班.這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)永遠(yuǎn)地記住，永遠(yuǎn)地留在記憶的長(zhǎng)河里.
讓六(一)班的所有成員們，友誼永遠(yuǎn)都不變，但愿下次相見(jiàn)時(shí)，我們還是那樣的天真無(wú)暇。
小學(xué)我的中國(guó)夢(mèng)作文400字4篇：今年春天，爸爸媽媽下班回到家都特別愛(ài)看新聞，有一次，我在一旁玩耍時(shí)，耳邊飄進(jìn)了“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)詞，我抬頭一看，原來(lái)是《焦點(diǎn)訪談》正在播出“夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)”節(jié)目，我好奇地問(wèn)爸爸“中國(guó)夢(mèng)是什么呀？是中國(guó)人的夢(mèng)嗎？”爸爸笑呵呵地說(shuō)“你這丫頭真聰明！中國(guó)夢(mèng)就是全中國(guó)人民的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是希望國(guó)家富強(qiáng)?！?/p>
我又疑惑地問(wèn)：“可是我的夢(mèng)想是當(dāng)最出色的律師哦！那我是不是跟大家的夢(mèng)想不一樣呢？”爸爸走到我身邊，抱起我說(shuō)：“你的夢(mèng)想非常好！但是每個(gè)人的夢(mèng)想當(dāng)然是不一樣的，正是因?yàn)榇蠹业膲?mèng)想豐富多彩，涌現(xiàn)各種各樣的人才，才能凝聚成一種強(qiáng)大的力量，使國(guó)家變得更富強(qiáng)，這就匯合成了中國(guó)夢(mèng)?！?/p>
我恍然大悟，原來(lái)中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)！這時(shí)，媽媽要求我背誦《少年中國(guó)說(shuō)》中的一段話：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。我暗下決心，一定要讓夢(mèng)想之花在某一天華麗的綻放。
五年級(jí):何冰蕙。
我的中國(guó)夢(mèng)作文400字。
南頭城小學(xué)四（二）班王毅。
我感觸最深的是李連杰叔叔，他在13歲那年出國(guó)表演，美國(guó)總統(tǒng)問(wèn)他：“你的功夫那么好，為什么不做我的保鏢呢？”
李連杰叔叔說(shuō)：“我不會(huì)保護(hù)一個(gè)人，而我會(huì)保護(hù)十三億中國(guó)人?！边@句話對(duì)我啟發(fā)很深，也讓我永久回憶。
還有一句話就是：“追求夢(mèng)想其實(shí)就是讓夢(mèng)想離自己越來(lái)越近?！?/p>
其次是李中華“試飛英雄”，他是我們國(guó)家的空軍特級(jí)飛行員。“試飛英雄”關(guān)于這個(gè)稱號(hào)還有一個(gè)真實(shí)的故事，在一次試飛任務(wù)中，他開(kāi)著我們國(guó)家自主研發(fā)的殲－10戰(zhàn)斗機(jī)試飛，突然飛機(jī)發(fā)生故障，李中華叔叔完全可以用降落傘跳離飛機(jī)，可是他為了寶貴的科研數(shù)據(jù)，冒著生命危險(xiǎn)把飛機(jī)開(kāi)了回來(lái)，勝利的完成了黨和國(guó)家交給他的任務(wù)。所以就有了“試飛英雄”這個(gè)稱號(hào)，他的永不放棄精神深深的感動(dòng)了我。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家和籃球高手，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要奮力學(xué)習(xí)。謙虛對(duì)待、永不放棄。因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)這樣一句話：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞?。?/p>
我的中國(guó)夢(mèng)作文400字：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)時(shí)我們錯(cuò)過(guò)了，但是開(kāi)學(xué)第一課就一定要看我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
當(dāng)動(dòng)畫(huà)開(kāi)始是一個(gè)小孩經(jīng)過(guò)一座小山來(lái)到山頂，他經(jīng)歷了艱難。在生活中我遇到困難就會(huì)退縮，但是他卻經(jīng)受了風(fēng)雨才看見(jiàn)彩虹。
李連杰是家家戶曉的，他是一位像世界傳播中國(guó)武術(shù)精神至于公益事業(yè)。我小時(shí)候練過(guò)一兩招，是很辛苦的。李連杰叔叔能堅(jiān)持我們也能堅(jiān)持。
他十六歲時(shí)拍了他人生中的一部電影，終于實(shí)現(xiàn)了他人生中第二個(gè)夢(mèng)電影。他的一生中只有三個(gè)夢(mèng)武術(shù)、電影、公益。幫助他人，快樂(lè)自己。在最后的十五分中里他說(shuō)了他鄉(xiāng)人中國(guó)的傳統(tǒng)文化太極拳發(fā)揚(yáng)光大！
誰(shuí)都有夢(mèng)，但是你一定要付出、汗水、淚水。才能得到回報(bào)！
我的中國(guó)夢(mèng)作文400字：從小，我就擁有夢(mèng)想，而夢(mèng)想是我們更加努力奮斗的階梯。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)也一次又一次地改變了。
7歲是，媽媽不在我身邊，照顧我的是外公外婆。那時(shí)我上小學(xué)二年級(jí)，外面下起狂風(fēng)暴雨，教室的同學(xué)們都尖叫起來(lái)了，我面無(wú)表情的望著外面，因?yàn)榘职謰寢尩碾x婚給我的童年留下了巨大的陰影。媽媽為了我去外地打工，誰(shuí)也不能知道我的心情，誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)我媽媽的心情。媽媽答應(yīng)我等她的生活穩(wěn)定下來(lái)了，就會(huì)回來(lái)接我過(guò)幸福的生活。對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)那是多么遙遠(yuǎn)的事啊。我望著窗外的雨，心是那么的痛，那么的想念。那時(shí)，我的夢(mèng)是希望自己能變成一只小鳥(niǎo)，飛到媽媽的身邊。
上了小學(xué)五年級(jí)，我的夢(mèng)又變了。這個(gè)夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，是13億同胞共同的夢(mèng)。
每當(dāng)我看到那些落后的山莊，我的心中又點(diǎn)燃了一個(gè)夢(mèng)。我想把知識(shí)學(xué)好，長(zhǎng)大以后去當(dāng)一名教師，把落后的村莊用知識(shí)武裝起來(lái)。這個(gè)夢(mèng)不僅僅屬于我，是屬于大家的夢(mèng)。
微風(fēng)吹拂著幼小的傷口，內(nèi)心在新舊分界線上停留了片刻，這不禁讓我在激動(dòng)與傷感中交錯(cuò)！我開(kāi)始迷茫了，開(kāi)始丟失了方向，大腦一片恍惚，瞬間我丟失了理性·責(zé)任·態(tài)度！離開(kāi)了生活六年的母校，現(xiàn)在告白，有點(diǎn)難過(guò)，有點(diǎn)悲傷，但我還是說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，心里有些痛，痛的無(wú)聲，無(wú)淚，無(wú)痕，麻痹的心情促使我哭了出來(lái)，這是第二次哭，第一次是入學(xué)時(shí)，這簡(jiǎn)直成了對(duì)比，眼里的淚花真的代表了許多真諦的友情，難以報(bào)答的恩情，還有說(shuō)不出口的念校情！?。?/p>
淚花翻騰著，翻騰在母校與新校之間！而我呢？卻傻傻的望著淚花似長(zhǎng)黃河那樣奔騰！內(nèi)心卻什么也說(shuō)不出！我是后退還是接受新的挑戰(zhàn)呢？接受！我別無(wú)選擇，因?yàn)橹挥幸粭l能讓我輝煌的路，前進(jìn)！只好忘記過(guò)去，把握現(xiàn)在了！
我舍不得小學(xué)的六年，因?yàn)樗o予我太多的回憶，幼時(shí)的蕩秋千，童年時(shí)的滑滑梯，真的很有意思，真的留給我太多畢生難忘的記憶，切這些記憶也會(huì)更激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)的思想！
難忘！忘不了班主任的教導(dǎo)，大隊(duì)部的信任，同學(xué)的支持，還有的就是學(xué)校的提拔！現(xiàn)在我唯一能做到的就是好好學(xué)習(xí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員告訴過(guò)我：“任重而道遠(yuǎn)，一定要好好學(xué)習(xí)?！卑嘀魅卧逃遥骸皥?jiān)持的昨天叫立足；堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取；堅(jiān)持的明天才叫成功！”同學(xué)們告訴我：“飛，相信你的明天會(huì)更好！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，一定要努力哦！”我真的已經(jīng)達(dá)到了不知用什么能表達(dá)我現(xiàn)在的心情！
舍得，舍得，可我舍不得啊！
情，在時(shí)間的推動(dòng)下顯得淡了，但依舊似火！誼，在時(shí)間的擦磨中顯得平了，但依舊發(fā)光耀眼！
記住曾展現(xiàn)的萬(wàn)種風(fēng)情；留住已逝去的崢嶸歲月，在記憶即將淡漠的時(shí)候，來(lái)把這些從新回憶！
什么也改變不了命運(yùn)，只能忍痛割?lèi)?ài)了，忘記吧！忘記！有舍一定會(huì)有得的！
在默默的數(shù)著傷口“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，又增加了一個(gè)有個(gè)一個(gè)會(huì)懷舊的心！”
回憶·把握·珍惜?。。?/p>
我依稀記得，那時(shí)似乎沒(méi)有任何的束縛，生活如此的簡(jiǎn)單。老師的作業(yè)僅是那么一點(diǎn)點(diǎn)，課余時(shí)間只剩下了玩耍和游戲，再也想不出其他事了。但我當(dāng)時(shí)的想象力是極為豐富的，班上的許許多多游戲花樣繁多，數(shù)不勝數(shù)但那些都不是老師的奇思妙想，而是我們一個(gè)個(gè)不知名的小游戲使得課間時(shí)光逃去如飛。那一道道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題使得班上大多人名列前茅，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)也如同潮水般涌來(lái)。一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的理想似乎不可思議，但也包含了我們小小的愿望，而老師者則機(jī)鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，我們也都異口同聲地答應(yīng)了。想起也不由的覺(jué)得可笑。
三四年級(jí)--穩(wěn)定。
自從三四年級(jí)起，作業(yè)開(kāi)始漸漸的多了。雖然玩耍還在繼續(xù)，也經(jīng)常在走廊上嬉戲，但次數(shù)明顯不如以前。而且在生活中也不知不覺(jué)的多了一個(gè)借口：作業(yè)多。也不知道是誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)詞，倘若那時(shí)候的作業(yè)已經(jīng)叫多了，那真不知道現(xiàn)在應(yīng)該怎么說(shuō)。但是學(xué)習(xí)還是依然的執(zhí)著，依然的努力，依然的聽(tīng)父母、老師的話。而和同學(xué)的關(guān)系若有若無(wú)的有了一條“三八線”，有了好壞之分，有了親密疏遠(yuǎn)，有了男女之別。大家也懂得上網(wǎng)了，常常在網(wǎng)上聊一些雜七雜八和一些作業(yè)的答案，好像作業(yè)成為了重重累贅背負(fù)在我們身上，只想著快點(diǎn)寫(xiě)完。不再那么認(rèn)真、努力了。
五六年級(jí)--懶散。
我小學(xué)在璪都讀書(shū)，由于初中轉(zhuǎn)學(xué)了，所以和以前的好朋友遠(yuǎn)隔，不禁想起了那些年與同學(xué)們嬉笑打鬧的快樂(lè)回憶。
我記得和你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們都叫我要記住你們，呵，我不會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那些年，是你們讓我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
還記得嗎？那年的愚人節(jié)，你們買(mǎi)了好多面粉，我們打著面粉仗，嬉笑著，吵鬧著，爭(zhēng)執(zhí)著，你推我攘，每個(gè)人的身上、臉上，全都是白色，我們這一個(gè)個(gè)圣誕老頭，還像孩子般玩耍，那是多么瘋狂！面粉灑滿了我們的教室，也布滿了我們的心靈，滿滿的快樂(lè)。
還記得嗎？我們互相幫助，記得有一次，我忘帶了筆，下午就要考試了，可是不要緊，是下午?。∥倚睦镆恢庇浿@個(gè)！回到家里，我吃完飯后，心想，哎呀，馬上要考試了，趕緊去學(xué)校復(fù)習(xí)吧！把拿筆的事情忘得一干二凈，急匆匆的跑到學(xué)校，猛然發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有筆，回去嗎？？來(lái)不贏了，怎么辦，怎么辦了啦！也是，我向同學(xué)問(wèn)道：“我沒(méi)有帶筆，你們誰(shuí)能借我一下嗎？？要考試了??！”誰(shuí)知，同學(xué)們都跑走了，隨后又回來(lái)了，每個(gè)人手中都拿著幾支筆或者文具盒，他們都愿意借給我，有些好朋友甚至送給我！我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的哭了、那次考試，我考的特別好，因?yàn)槲倚睦锵胫@是同學(xué)們對(duì)我的期望！
還記得嗎？我們的友誼！那年，若琪生日，我花了很久的時(shí)間，寫(xiě)了一本《友誼的見(jiàn)證》，我那時(shí)候堅(jiān)持天天都寫(xiě)，我的手都紅腫了，可是我為了友誼，還是堅(jiān)持寫(xiě)完了！那天，婷很感動(dòng)，她對(duì)我說(shuō)：“我的的友誼一輩子！”我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，一次堅(jiān)持，換來(lái)了永恒的友誼！
放心吧！我會(huì)永遠(yuǎn)記得，但希望你們也要記得，那些年、我們的快樂(lè)回憶！
六年級(jí):符豐碩。
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小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇七
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歲月無(wú)痕、時(shí)光無(wú)情，屈指數(shù)來(lái)，我在小學(xué)已度過(guò)了將近六個(gè)春秋，六年，是何等漫長(zhǎng)、又是何等短暫，以前我不知道珍惜，只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過(guò)時(shí)光，現(xiàn)在即將和同學(xué)們分離，驀然回首，才知和同學(xué)老師在一起，是何等快樂(lè)。
我們好像一朵朵潔白的云，組成了一道風(fēng)景，畢業(yè)的風(fēng)一吹，這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光，更離不開(kāi)老師，是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養(yǎng)我們，是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們，又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們，老師的恩情比天高，比海深，或許我們?cè)?jīng)對(duì)老師不敬，但在這即將分離的時(shí)刻，我們必須珍惜陪伴我們走過(guò)六年時(shí)光的恩師，一日為師，終生為父我們的老師陪伴我們走過(guò)六年，他們好像我們的父母，用知識(shí)的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
我們要珍惜余下的幾個(gè)月時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始，和同學(xué)友好相處；從現(xiàn)在做起，做一只雛鷹，盡情和同伴們?cè)谛@的天空中翱翔；從今天開(kāi)始，珍惜老師的諄諄教導(dǎo)，循循善誘。
終究有一天，我們會(huì)明白：小學(xué)的友誼才是最純潔、最美的；小學(xué)時(shí)我們的夢(mèng)想，才真正讓我們翱翔；小學(xué)時(shí)老師耐心的指引，才最讓我們受益匪淺；小學(xué)時(shí)做下的事情，最讓我們刻骨銘心；小學(xué)時(shí)灑下的陽(yáng)光，才會(huì)溫暖我們以后的道路；小學(xué)時(shí)的形形色色，才讓我們真正讀懂生命。
六年時(shí)光，光陰荏苒、稍縱即逝，小學(xué)生活，光陰似箭、白駒過(guò)隙，小學(xué)時(shí)光不過(guò)彈指一揮間。我相信，小學(xué)時(shí)光決不是過(guò)眼云煙，小學(xué)時(shí)光是美好人生的開(kāi)始，我要珍惜小學(xué)時(shí)光，讓小學(xué)時(shí)光如煙花般燦爛、如風(fēng)鈴般發(fā)出清脆的聲響。
六年級(jí):淺夏晴天。
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝，我們?cè)诓恢挥X(jué)中，度過(guò)了六年。一眨眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜?；叵脒^(guò)去，感慨萬(wàn)千，一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：下課時(shí)，體育委員奔跑時(shí)的英姿；語(yǔ)文課上回響過(guò)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上留下了我們追逐嬉戲的背影和足跡這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
我永遠(yuǎn)也忘不了，有一次班會(huì)，我們的小組精心準(zhǔn)備道具，編排節(jié)目，導(dǎo)演臺(tái)詞，策劃串詞當(dāng)老師宣布，我們小組獲得了“最佳小組獎(jiǎng)”的時(shí)候，我作為組長(zhǎng)，看著組員們一個(gè)個(gè)朝其他小組的同學(xué)炫耀，心里該有多自豪啊！
我永遠(yuǎn)也忘不了，有一次春游，我滿心歡喜的把零食塞進(jìn)背包里，出發(fā)前卻發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)了背包?？粗帐幨幍谋嘲倚睦镏睘槲绮桶l(fā)愁。沒(méi)想到，當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，我周?chē)耐瑢W(xué)們都熱情地伸出來(lái)“救援之手”：一包餅干、一塊巧克力、一個(gè)蘋(píng)果等。而擠不進(jìn)來(lái)的同學(xué)就讓其他同學(xué)一個(gè)個(gè)傳遞給我。雖然只是一些微不足道的小東西，但是還是溫暖了我的心。吃著不同的同學(xué)帶來(lái)的不同的東西，心里真是暖流激蕩。
我永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)我上課時(shí)吐的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嫌棄我。他們是那樣的主動(dòng)，那樣的熱心，那樣的熱情。
我永遠(yuǎn)也忘不了，有一次上午，我突然不舒服，下午就被接回家了。那天放學(xué)時(shí)正好下雨，我在家里想想：“作業(yè)怎么辦呀？”沒(méi)想到，門(mén)開(kāi)了，廖佳怡穿著濕漉漉的衣服，從干燥的書(shū)包里拿出我的作業(yè)本。作業(yè)本保存得非常好，看不出一點(diǎn)打濕的痕跡。我說(shuō)：“天氣不好，你就別跑這么遠(yuǎn)了，小心著涼了?！绷渭砚鶇s從懷里掏出一根棒棒糖，說(shuō)：“你生病了，一定覺(jué)得嘴里很苦吧。這個(gè)棒棒糖給你，希望你的心里能甜甜蜜蜜?！?/p>
忘不了，小學(xué)時(shí)那一幕幕溫馨的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，一群群熱心熱情地同學(xué)，讓我永生難忘。
天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我們要永遠(yuǎn)記住老師的訓(xùn)勉，不忘記那段美好的回憶，將來(lái)為母校爭(zhēng)光！
六年級(jí):張姝珩。
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。
那年我剛上三年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開(kāi)玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。
小學(xué)的六年里，我有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)傷心；六年里，我有了好朋友——袁亦凡；六年里，我有過(guò)令我難忘的事。最有趣的是班級(jí)辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發(fā)展利大還是弊大？”我準(zhǔn)備了許多的資料來(lái)反駁和證明利大。比賽在星期三的下午第一節(jié)課舉行，分為正方和反方，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，樓老師是主持人。開(kāi)場(chǎng)詞是陳靖婷說(shuō)的，她說(shuō)的非常莊重：“今天我們班舉行辯論會(huì)，主題是‘科技發(fā)展是利大還是弊大’，我們作為正方先說(shuō)幾句……”還有一些話記不得了，可是陳靖婷的幾句話好像都把男生們震住了，男生們一言不發(fā)，終于張泓澤開(kāi)了投一炮說(shuō)：“如果科學(xué)發(fā)展是利大的話，那我們現(xiàn)在要宣傳‘低碳’干什么，如果不是弊大的話，哪來(lái)的低碳啊？”他坐下了，緊接著一個(gè)響亮的聲音把大家嚇了一跳，那是我，我站起來(lái)反駁道：“如果不是人們?yōu)E用化學(xué)品，過(guò)多的排放二氧化碳就不會(huì)有‘低碳’，可是如果沒(méi)有科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在要用什么來(lái)照明，用什么來(lái)查資料啊。有一次天氣非常差，你們男生關(guān)燈來(lái)嚇我們女生，你們很開(kāi)心，如果沒(méi)有電燈你們男生怎么玩，怎么嚇我們?。俊薄澳强磥?lái)宣潤(rùn)澤同學(xué)很喜歡被嚇了！”這句話一下子把我震住了，還引起了全班的哄堂大笑，“我們的玩具有很多像：陀螺也可以玩??！”“可是你們玩了嗎？你們只會(huì)用這種損人又不利己的事來(lái)玩??！”我不想再在玩具的事上據(jù)纏不清于是轉(zhuǎn)變了話題，“時(shí)間就是生命，如果沒(méi)有電話我們的通訊也不會(huì)那么方便，如果要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，沒(méi)有飛機(jī)就不會(huì)那么方便快捷了?！睆堛鼭珊臀乙恢痹诖虺志脩?zhàn)，他又發(fā)言了：“那你坐過(guò)飛機(jī)嗎？”“坐過(guò)！”“那你知道哪些同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)呢？”“我怎么知道呢！”又是一片哄堂大笑。“所以，飛機(jī)并不是所有人都做過(guò)，并不是生活中的交通工具，每個(gè)人也不可能經(jīng)常做飛機(jī)?！薄澳瞧?chē)呢？難道班級(jí)里有誰(shuí)沒(méi)做過(guò)汽車(chē)嗎？如果沒(méi)有汽車(chē)，我們現(xiàn)在還坐著馬車(chē)在街上跑呢！”現(xiàn)在反方又有新辯論的人加入了——陳楠，他說(shuō)：“馬車(chē)怎么啦，至少馬車(chē)不會(huì)排二氧化碳。一顆原子彈可以炸死許多人，科技發(fā)展也不是在危害人們生命嗎？”我一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)緩過(guò)來(lái)，陳靖婷發(fā)言了：“造一顆原子彈需要很多錢(qián)，哪個(gè)國(guó)家會(huì)那么傻，憑白無(wú)故的造一顆來(lái)打??！”雖然陳靖婷發(fā)言很少，但她的話很有“殺傷力”。這讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)了，于是他們就轉(zhuǎn)變了話題。方秀玄也反駁道：“難道你能一個(gè)月不看電視，一個(gè)月不打電話，一個(gè)月不玩電腦，一個(gè)月不吃雜交水稻，雜交水稻也是科技發(fā)展啊！我看你一天都做不到！”正方和反方就是我們幾個(gè)人反駁來(lái)反駁去，樓老師就說(shuō)：“雙方可以自己選人回答！”先是楊昊才選了嚴(yán)一竣，可是現(xiàn)在該我們發(fā)言了，他沒(méi)有成功。接下來(lái)他又選擇陳涵璐回答，又是他們，然后是我們，我選了郭魯峰，他當(dāng)然是回答不出來(lái)的，男生們抱怨著，好像是我欺負(fù)弱小一樣。樓老師也說(shuō)了：“女同學(xué)選人也要正確點(diǎn)哦！”經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，辯論也沒(méi)結(jié)果，最后，因?yàn)檫@節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們到實(shí)驗(yàn)室上課去了，可是我們還不肯去，一直叫著“不要不要”，最后樓老師說(shuō)：“課是要上的，我們下次再辯論！”就這樣結(jié)束了?？膳抨?duì)時(shí)，我們還是吵個(gè)不停，嘰嘰喳喳的。
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小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇八
記憶中的你是那么善良，為什么你變了？為什么你變得如此殘忍，甚至還打了我媽媽?zhuān)洃浿械哪悴粫?huì)打人的。
時(shí)間能改變很多，為什么連你也變了？變得如此冷漠無(wú)情，不知道你是受了什么刺激才會(huì)變成這樣。
我問(wèn)過(guò)你，你卻說(shuō)，是他們老是欺負(fù)我，我才會(huì)變成這樣的，我不想被欺負(fù)，只好讓自已變強(qiáng)，這樣才不會(huì)被人欺負(fù)。
你不是這樣的人，對(duì)不對(duì)？為什么我一回來(lái)全都變了，你告訴我這一切不是真的，你還是那個(gè)你。我抓著她的肩膀喊道。
你把我的手甩了出去，冷冷地對(duì)我說(shuō)，我就是我，沒(méi)變，你媽媽說(shuō)了很難聽(tīng)的話，我當(dāng)時(shí)很氣憤。說(shuō)完，你頭也不回地走了。
為什么，為什么會(huì)變成這樣子。我一下子摔倒在地，周?chē)娜硕枷蛭掖﹣?lái)異樣的目光。
在地上哭累了，站起來(lái)慢慢地走回家，天下起了雨，連老天爺都在為我哭泣么？我并沒(méi)有想其他人一樣躲雨，而是一直往前走。
不知不覺(jué)走到她家門(mén)口，靜靜地看著門(mén)，仿佛她也在里面看我一樣。就這樣看了很久，打算離開(kāi)。
門(mén)突然開(kāi)了，是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人。他給我一封信，說(shuō)那個(gè)剛搬走的女孩叫我給你的，說(shuō)等你回家再打開(kāi)。我接過(guò)信，很復(fù)雜的一種心情。
回答家，我還是打開(kāi)了那封信，“雨，對(duì)不起，我不是從前那個(gè)我了，那次阿姨的事很對(duì)不起，我要去另外一個(gè)城市了，有緣再見(jiàn)吧。”看著信上的內(nèi)容，沒(méi)忍住，眼淚終究還是流了下來(lái)。不知哭了多久，看向窗外的天空，心里默念“寒，你還是那個(gè)你，我相信你一定有什么苦衷的?！?/p>
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇九
最近家中的螞蟻泛濫成災(zāi)。我不知道它們的窩在哪里，不過(guò)可以想見(jiàn)，一定是在我的書(shū)桌上。因?yàn)槊客砦以跓粝聤^筆疾書(shū)趕作業(yè)時(shí)，總能看見(jiàn)四五只甚至更多的螞蟻在書(shū)桌上爬動(dòng)，有的甚至爬上了書(shū)本。
我真的沒(méi)辦法。雖然我對(duì)這種小生物深?lèi)和唇^，因?yàn)樗鼈儾恢挂淮蔚睾臀覔屃闶吵?；但我還沒(méi)有那么大的膽子搗毀它們的窩。我不知道如果某一天，我發(fā)現(xiàn)了那聚集著螞蟻的地方，會(huì)不會(huì)自己先被小家伙們嚇昏過(guò)去。
那我就只好逐個(gè)出滅。我發(fā)明了一種殘忍地屠殺螞蟻的方法，那就是把螞蟻吹跑。我只要對(duì)著桌子上那只螞蟻吹一口氣，這只倒霉的螞蟻就立刻不知所蹤了。人類(lèi)的吹一口氣，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)可能像一場(chǎng)龍卷風(fēng)。也許我制造的“龍卷風(fēng)”可能會(huì)把那只螞蟻高高拋起再被摔在地上，也許它會(huì)被摔死，也有可能摔出腦震蕩來(lái)，可惜我不知道。
我很納悶：為什么螞蟻要到我家來(lái)定居？室外其實(shí)更適合它們?？伤鼈兘K究是來(lái)了，那我們?nèi)祟?lèi)就必須要消滅它們，因?yàn)樗鼈儼炎约簲[錯(cuò)了位置。它們正確的位置在花園里，而不在我的書(shū)桌上。
一個(gè)生命把自己擺錯(cuò)了位置是最可悲的，因?yàn)槟菚?huì)遭遇不幸。就像我家的螞蟻。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十
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時(shí)間如白駒過(guò)溪，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)這么大了，自己是一個(gè)頂天立地的男子漢了，有自己的目標(biāo)了，但是感覺(jué)到自己快要畢業(yè)了自己對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，對(duì)母校，一種戀戀不舍的心情，還想在這個(gè)學(xué)校在生活幾年，為這個(gè)母校多添一份光彩，感受它的美。---學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的嶄新面貌，我不會(huì)忘記，默默教我的老師也不會(huì)忘記，因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁一樣，我們就像盛開(kāi)的花朵一樣；老師又像陽(yáng)光一樣，我們少年兒童在陽(yáng)光的沐浴下成長(zhǎng)，快樂(lè)；老師的無(wú)私精神，與他的教學(xué)態(tài)度，有所體現(xiàn)，老師關(guān)心每一個(gè)孩子，我們都要記住老師。曾經(jīng)在一個(gè)地方許下的諾言，伴隨著清風(fēng)，飄到這個(gè)充滿詩(shī)意，朗朗讀書(shū)聲的校園，遠(yuǎn)處的電線桿上一只只燕子在上面停歇，在上面飛舞，好像五線譜一樣。在這個(gè)小學(xué)生活六年了，我變了，秉性也變了，不再像以前那樣頑皮了，有自己的主見(jiàn)了，開(kāi)始干什么事都認(rèn)真了。我們?cè)?jīng)在校園里的那段生活真的對(duì)我來(lái)說(shuō)太值得珍惜了，我們?cè)?jīng)在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍，再每次的活動(dòng)上，表現(xiàn)自己為班級(jí)爭(zhēng)光，我們?cè)?jīng)也有過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候，想起我與同學(xué)的那段友誼，每次我都會(huì)臉上不禁泛起一絲絲笑紋。在小學(xué)又很多事情令我現(xiàn)在還難忘記—在一年級(jí)的時(shí)候，我記得是一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師，姓王，女老師，他的脾氣可不好，好像是有一次老師布置口算題卡，我連好幾天都沒(méi)寫(xiě)，老師問(wèn)我就說(shuō)老師我作業(yè)忘帶了，可能我昨天有事沒(méi)寫(xiě)，或者說(shuō)老師我見(jiàn)那上面的題太多，算起來(lái)還費(fèi)腦子，等等借口，我就被老師連叫好幾次家長(zhǎng)，但是老師是問(wèn)我的時(shí)候我就躲到一邊，任他也找不到我，哈哈；但是王老師可不怕我，他見(jiàn)我家長(zhǎng)還不來(lái)把我禁到辦公室不讓我走，非得說(shuō)找我家長(zhǎng)談?wù)?，這老師是不是愛(ài)訓(xùn)人啊，就找小的欺負(fù)，老師把我看了好久了，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我家長(zhǎng)叫到辦公談?wù)?，我在心里想；我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆發(fā)了，老師說(shuō)著說(shuō)著來(lái)狠的了，竟不管我的安危，老師頓時(shí)頭上冒起了熊熊烈火，像豹子一樣瞅著我和我家長(zhǎng)，談完后完后，回到家吃了一道菜，名叫：皮帶燉肉，這下讓我好過(guò)癮了，爸爸你真狠，我還是小孩，怎能說(shuō)打就打，唉，誰(shuí)讓我老不寫(xiě)作業(yè)呢，下場(chǎng)只能是無(wú)法比喻的。
時(shí)間可以保留一切，但是又可以讓美好的東西逝去，我真希望可以讓那段難忘的小學(xué)時(shí)光多在我身旁停留更久一些。
cf，也就是“穿越火線”，相信大家都知道這個(gè)游戲。它是韓國(guó)某家公司的杰作，如“dnf”一樣，穿越火線在世界各地都頗負(fù)盛名。
我接觸這個(gè)游戲是在3年前，那時(shí)我玩的是巨人網(wǎng)絡(luò)的“綠色征途”，號(hào)還不錯(cuò)，屬于中上層次，可是這類(lèi)游戲都是要每天玩的，不然就會(huì)落后，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太累了，于是我思考了一夜，決定放棄它，那時(shí)我貌似剛好聽(tīng)說(shuō)一個(gè)叫cf的游戲挺好玩的，于是抱著玩玩的心態(tài)下載了下來(lái)。
下載完，我登陸上，選好服務(wù)器，開(kāi)始了，但我突然發(fā)現(xiàn)電腦屏幕突然放大，這是我玩哪一個(gè)游戲都沒(méi)碰到過(guò)的事兒，過(guò)了一會(huì)，我看出點(diǎn)來(lái)，原來(lái)游戲本來(lái)就是這樣的。
進(jìn)游戲，我自然地去了菜鳥(niǎo)營(yíng)，打得第一張圖就是運(yùn)輸船，這時(shí)的穿越火線并沒(méi)有開(kāi)多久，玩家的技術(shù)普遍很爛，就像我當(dāng)初那樣，連箱子都不會(huì)跳，不過(guò)總是有幾個(gè)高手在菜鳥(niǎo)營(yíng)虐新手，我就被虐了無(wú)數(shù)次，但也有運(yùn)氣好的時(shí)候，偶爾打死別人幾次。
就這樣，被虐了幾天，cf出了一個(gè)新模式“終結(jié)者”我便想結(jié)束這樣被虐的日子，轉(zhuǎn)戰(zhàn)終結(jié)者，在被虐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一把叫“m60”的機(jī)槍?zhuān)m然連射子彈會(huì)飄，但傷害還是比較高的，比較暴力啊。于是我就用這把槍來(lái)打終結(jié)者模式，夜幕山莊正是其中的一個(gè)圖，其中的黑夜正符合我的喜愛(ài)，于是打了一局又一局，慢慢有了經(jīng)驗(yàn)，知道幾個(gè)很好的躲藏位置，有幾個(gè)位置現(xiàn)在我還在用，正是如此，導(dǎo)致我?guī)缀蹙志侄际莂ce，手持“m60”走位風(fēng)騷的我，簡(jiǎn)直就是無(wú)敵的存在！
cf陪伴了我，有許多人說(shuō)它坑，說(shuō)它垃圾，可我想說(shuō)，蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你不喜歡，就不要抱怨，當(dāng)你看到你最?lèi)?ài)的游戲被別人說(shuō)垃圾，你會(huì)不在意？所以請(qǐng)不要再這樣說(shuō)了。
六年級(jí):潘振宇。
現(xiàn)在，離畢業(yè)考試已經(jīng)只剩下幾十天的時(shí)間了，和同學(xué)、老師在一起的時(shí)間也屈指可數(shù)，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學(xué)嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。
今年，學(xué)校抓畢業(yè)班抓得越來(lái)越緊，一向不布置很多作業(yè)的語(yǔ)文老師也迫不得已，狠下心來(lái)幾張?jiān)嚲韼讖堅(jiān)嚲淼陌l(fā)，還給每個(gè)同學(xué)印了一大沓復(fù)習(xí)資料。同學(xué)們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰(shuí)都不順眼，其實(shí)無(wú)非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽(tīng)不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書(shū)聲和那“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。
六年級(jí)，要忙的事情太多太多：要忙著考學(xué)校，要忙著復(fù)習(xí)，要忙著月考，要忙著上課外班，還要忙著應(yīng)付即將來(lái)臨的升學(xué)考試。這一切的一切都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下了一道“圣旨”課間十分鐘不準(zhǔn)干與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。這下子，同學(xué)們是又開(kāi)心又擔(dān)心，開(kāi)心的事終于可以擺脫老師的“壓迫”，好好玩兒玩兒了，擔(dān)心的是這樣會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。但只要一玩起來(lái)，我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來(lái)熱鬧的光景：男生們?cè)谧呃壬献纷汾s趕、打打鬧鬧；女生則坐在教室里三個(gè)一堆、五個(gè)一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，哪怕只有一天、一個(gè)小時(shí)、一分鐘、一秒鐘也好啊。
六年級(jí):0748哈哈哈。
你好！
接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。
我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你?？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重?？吹贸鰜?lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因?yàn)椋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生?？戳速Y料中對(duì)你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià)，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅(jiān)信，我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛(ài)好，當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！
寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。
期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書(shū)信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
六年級(jí):尚磊。
匆匆，太匆匆。嘩——，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它帶走了我曾經(jīng)的回憶；帶走了我們?cè)黄鸬拿篮脮r(shí)光，帶走了我們?cè)?jīng)的歡聲笑語(yǔ)。
一轉(zhuǎn)眼，我即將就要向你說(shuō)：“再見(jiàn)”了；一轉(zhuǎn)眼，我即將就要與你分道揚(yáng)鑣了；一轉(zhuǎn)眼，我即將就要開(kāi)始我另一段人生旅程了。只怪，匆匆，太匆匆。白駒過(guò)隙，六年的學(xué)習(xí)生涯就這樣匆匆地，匆匆地與我告別，我卻還來(lái)不及與你道聲：“再見(jiàn)”；時(shí)光荏苒，那些相處了六年的朋友就這樣稍縱即逝，我卻還來(lái)不及與你們?cè)V說(shuō)我的心聲；光陰似箭，那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們就這樣匆匆地，匆匆地與我各奔東西了，我卻還來(lái)不及給您一份滿意的答卷。
畢業(yè)了！是欣喜？是迫不及待?是憂愁？還是酸澀?曾經(jīng)，渴望畢業(yè)，想逃脫，想遠(yuǎn)離，想告別。如今，已稱心如意，卻發(fā)現(xiàn)我還有太多太多沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有做，一切都是那般的遙不可及。時(shí)間?。∫苍S你再慢一點(diǎn)，我也就不會(huì)有太多的顧忌。也許，我的人生旅程的下一站會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，會(huì)充滿千辛萬(wàn)苦，會(huì)充滿酸甜苦辣。但我只怨恨日月如流，讓我的旅程第一站留下了太多太多的遺憾，我還來(lái)不及去一一彌補(bǔ)，如今我卻要與你揮淚告別。
十年后，當(dāng)我再一次回到母校，也許已經(jīng)恍如隔世；十年后，當(dāng)我再一次回首翹盼六年的美好回憶，也許已經(jīng)若隱若現(xiàn)；十年后，當(dāng)我再一次于同學(xué)相遇，也許我們會(huì)擦肩而過(guò)；十年后的你我，也許已經(jīng)素不相識(shí)，但我始終相信，即使遠(yuǎn)隔千里，只要我們彼此心有靈犀，就一定能乘風(fēng)破浪。這六年，有我們的談笑風(fēng)生；有我們的戲逐打鬧；有我們的唉聲嘆氣，還有我們的悲痛欲絕。這六年來(lái)，經(jīng)歷了太多太多，也傾訴了太多太多；這六年來(lái)，我們一起有福同享，有難同當(dāng)；這六年來(lái)，我們一起面臨著學(xué)習(xí)的辛苦，一起面臨考試的悲哀，一起面臨那個(gè)充滿地獄般的生活。如今的我們，即將面臨一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初中的生活匪夷所思。也許，它不會(huì)像小學(xué)那樣，充滿了歡聲笑語(yǔ)；也許，它不會(huì)像小學(xué)那樣充滿了雷厲風(fēng)行，也許，它不會(huì)像小學(xué)那樣充滿了不茍言笑。
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小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十一
“桂花月子落，天香云外飄?！边@句來(lái)自唐代宋之問(wèn)的詩(shī)句《靈隱寺》。八月丹桂飄香，在學(xué)校體育館門(mén)前有一株亭亭玉立的桂花樹(shù)。
九月正是桂花怒放時(shí)節(jié)。一顆顆帶著淡淡的黃色的桂花，三五成群長(zhǎng)在樹(shù)技上，在墨綠色樹(shù)葉中掩映著一朵朵的桂花。不像桃花那樣將花掛在技頭上，惹人注意。桂花的花很小，要細(xì)細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。在桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，站在樹(shù)底下看，像一個(gè)閃著淡黃色的精巧的小燈籠，惹人憐愛(ài)。
桂花樹(shù)的葉子摸起來(lái)有些粗糙，正面是墨綠色的，反面是有些嫩綠。背面的葉脈清晰可見(jiàn)，中間的主葉脈由厚到薄，向四處伸展，不易被人察覺(jué)。我用牙齒去咬一口葉子有些澀澀的味兒。樹(shù)冠整年翠綠，有些地方突了起來(lái)，又凹了進(jìn)去。看上去笨笨的像一個(gè)墨綠色的大蘑菇。
桂花還可以入藥，清熱解火，是一味好藥。把桂花曬干，壓制成一塊塊的桂花糖很香甜可口，入口即融。真是錦上添香，在口里久久不能回味。
桂花，我愛(ài)桂花，正像李清照所說(shuō)：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！?/p>
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十二
今天，小兔子和媽媽來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。
小兔子要玩鬼洞，媽媽說(shuō)：“那么恐怖你受得了嗎?”
小兔子著急地說(shuō)：“可以的，可以的?！?/p>
媽媽買(mǎi)了兩張票，說(shuō)：“我和你一起進(jìn)去?！?/p>
小兔子興奮地回答：“好好好。”
媽媽坐在小兔子的身邊，她們坐在最后一排。車(chē)開(kāi)了，進(jìn)去后，一只僵尸從墻壁里跳出來(lái)，追著車(chē)子。大家尖叫起來(lái)，那聲音驚天動(dòng)地，小兔子和媽媽也尖叫起來(lái)。又有一個(gè)鬼跑出來(lái)了，要抓人似的。大家用手抱住頭，尖叫。媽媽用顫抖的聲音說(shuō)：“兔兔，我們不玩了好不好啊?”
小兔子說(shuō)：“不要。反正也下不去了?！?/p>
小兔子說(shuō)著媽媽就不見(jiàn)了，小兔子很害怕，“嗚嗚嗚”小兔子哭了。一半人不見(jiàn)了，留下的都是小孩。小兔子出來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)出來(lái)了媽媽說(shuō)：“我們被鉤子給掛住了。還好工作人員把我們救了下來(lái)?！?/p>
小兔子說(shuō)：“真是驚恐的一天啊。”
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十三
“愁”字拆成兩半，就是一個(gè)“秋心”，而“秋心”是否就是愁的象征。
我喜歡秋，也正是因?yàn)樗辛艘粋€(gè)愁字。和它在一起，就好像多了一位“同是天涯”的朋友，和我一起分擔(dān)那愁絲。
颯颯秋風(fēng)，掃出陣陣黃葉，給早已露出陰霾的天空也增添了一層死灰。它打到我的面頰，我只感覺(jué)到一陣寒意，但是我不想躲開(kāi)它，我想一直靜靜地站在這里，因?yàn)槟欠N感覺(jué)我早已習(xí)慣。
終于，經(jīng)受不住時(shí)間磨礪的雨滴，不，應(yīng)該稱之為“冰尖”，因?yàn)樗蛟谀樕嫌掷溆滞?，那冰尖?jīng)受不住時(shí)間的罪惡，落了下來(lái)。我還是站在這里看著，一直靜靜地站在這里看著，即使這樣的天氣不適合站在外面，但我卻好像是看到了自己的淚水。
溟濛中，氤氳的霧氣吞噬了整片悲涼的土氣，我不停地在霧靄中奔跑，我只想攫住唯一的你，可是，為什么我跑你也要跑？你說(shuō)，你是我的影子，可是這里除了我只有你啊。
無(wú)端無(wú)涯的寂寞，了無(wú)邊際的苦痛，藕斷絲連的悲愁，這一切，似乎已經(jīng)成了無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。我的悲哀是候鳥(niǎo)的悲哀，我的沉默是寂夜的康橋，我只能在沉默中默默地承受。
時(shí)間漸漸地逝去，似乎我已經(jīng)習(xí)慣了默默地承受。人生，六七憂愁，三四欣喜，人世間的悲歡離合又算得上是什么呢？該面對(duì)的遲早要面對(duì)，該堅(jiān)持的遲早要堅(jiān)持，該拼搏的遲早要拼搏。
我不能只選擇一味地逃避，一星隕落黯淡不了整片星空，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。我現(xiàn)在要做的，是直面人生，我不想被苦難打倒。我要做的是堅(jiān)毅地奮起。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十四
我的表妹今年六歲，但是機(jī)靈的不得了，可是一個(gè)名副其實(shí)的機(jī)靈鬼，怎么，不信?那就讓我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)。
暑假的一天，我在做作業(yè)，表妹很無(wú)聊，她一會(huì)兒擺弄花草，一會(huì)兒看看電視，最后果然還是找上我了?！敖憬?，陪我玩會(huì)兒吧?！彼膬芍恍∈肿プ∥业氖直蹞u了又搖。在她不斷撒嬌下，我答應(yīng)了她的要求。她拉著我一蹦一跳地下了樓。我問(wèn)道：“玩什么?”她回答：“捉迷藏?！薄罢l(shuí)找誰(shuí)藏?”“我找你藏。”分配好后，她轉(zhuǎn)過(guò)身去數(shù)數(shù)，我找了個(gè)樹(shù)叢蹲下。她也開(kāi)始找了，只見(jiàn)她左看看，右瞧瞧，一開(kāi)始她還興致勃勃，可是過(guò)了好久后，她還沒(méi)找著我。于是她嘟起了小嘴，眉頭也皺了起來(lái)，嘴里還喃喃自語(yǔ)道“姐姐去哪兒了?”突然我見(jiàn)她眉毛一彎，嘴角一翹，我心想：難到她發(fā)現(xiàn)我了?我繼續(xù)觀察，緊接著她很認(rèn)真地聽(tīng)著什么，并回答：“知道了，我這就來(lái)吃飯?！闭f(shuō)完就一閃身跑走了。我聽(tīng)見(jiàn)急忙站起來(lái)，準(zhǔn)備回家吃飯。沒(méi)想到這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)表妹大叫：“我找到你了，你輸了，哈哈哈……”看著她高興地手舞足蹈、眉飛色舞，我才明白我上當(dāng)了。
怎么樣?現(xiàn)在相信我表妹是個(gè)機(jī)靈鬼了吧?
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十五
我家有只黑貓兒，它一身發(fā)亮的黑毛，像抹過(guò)油似的。四只鋒利的爪子，就像四把鐵鉤。兩只眼睛又大又圓，像一對(duì)藍(lán)寶石，閃閃發(fā)光。
小貓剛到我家的時(shí)候，才一個(gè)多月，還不到一尺長(zhǎng)，沒(méi)有什么知識(shí)，膽子很小。我們家養(yǎng)貓本來(lái)是為了捉老鼠，可是它連一只小蟲(chóng)都害怕，有一次，我把我的小昆蟲(chóng)帶回家，把小貓嚇得拔腿就跑i，身子還瑟瑟發(fā)抖。
小貓不但害怕蟲(chóng)子，還會(huì)欣賞花呢！每天早上我去給花澆水，小貓先喝點(diǎn)噴壺里的水，然后跳上花盆，一朵一朵地挨個(gè)嗅著。有的時(shí)候，不知它發(fā)了什么脾氣，對(duì)著我心愛(ài)的花亂咬，把一株好好的花弄得枝折花落。氣得我想打它。但一伸手，看見(jiàn)它嚇得縮成一團(tuán)，像做錯(cuò)了事情的孩子，是那么討人喜歡，我又不忍心打它了。小貓長(zhǎng)大了，還學(xué)會(huì)捉老鼠，它一捉老鼠就從傍晚到凌晨七點(diǎn)左右。它真是太辛苦了！
小貓什么都吃，饅頭、洋蔥、蘿卜、等等，幾乎都吃，而最?lèi)?ài)吃的是牛肉、羊肉。小貓可貪吃了。我們吃飯時(shí)，小貓就跑過(guò)來(lái)守著桌子叫。瞧，小貓把爪子悄悄的伸過(guò)來(lái)了。好像在說(shuō)：“給我吃點(diǎn)?！彼还馍熳ψ樱瑵u漸地還拿爪子去抓菜，無(wú)論怎么趕它，推它。它依舊不想下來(lái)，好像非要吃上一口。
小貓可真是可愛(ài)，有時(shí)活潑，有時(shí)淘汽、有時(shí)貪吃，但長(zhǎng)大的它卻非常勇敢，所以我愛(ài)我家的黑貓兒。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十六
今天去新華書(shū)店的路上，一輛板的停在了我的面前。
通過(guò)敞開(kāi)的車(chē)門(mén)，我看見(jiàn)了一位瘦弱的老人，身體不斷顫抖著，看上去似乎有70多歲，歲月在她的臉上留下了道道清晰的痕跡，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上松弛的眼皮已將大部分眼睛遮蓋，使她顯得更加衰老。
老人緩慢的將拐杖拖到地上，微顫的手拄著拐杖，似乎下車(chē)使她用盡全身的力氣。這時(shí)，駕駛座走下一位中年婦女，她連忙轉(zhuǎn)向老人，“您慢點(diǎn)，”說(shuō)著用雙手輕輕地把老人扶下車(chē)，將老人一步步送上臺(tái)階，然后進(jìn)了一家眼鏡店。
“老大娘，您還回去么？
“我呀……回去呢?！崩先嗣蛑炻掏痰卣f(shuō)道。
“哎，好。我在著等您?！崩先吮憔従彽刈呷肓?。
正在這時(shí)，一位男人走了過(guò)來(lái)?！白呙?？”男人對(duì)那位中年婦女問(wèn)道。
“不走，等人呢。”
“別等了，我這就走，人就別等了吧！”男人說(shuō)道，“錢(qián)不都是一樣的賺?！?/p>
婦女不在與他爭(zhēng)執(zhí)，也沒(méi)有要帶他走的意思，只是瞅向眼鏡店門(mén)口，男人見(jiàn)狀，便悻悻的走了。
看見(jiàn)此情此景，我的心似乎寬了許多。
夕陽(yáng)的紅光照亮了天際，也照亮了我的心。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十七
若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。
如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)得一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂(lè)；如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。
如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無(wú)法登上頂峰，也可以在峰回路轉(zhuǎn)中體會(huì)途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無(wú)悔的足跡，她的生命宛如千百年站成的一棵樹(shù)；阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中，曾留下林清玄無(wú)悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍(lán)天的白云。只有敢于展現(xiàn)自己，只有敢于在白己的藍(lán)天下振翅高翔，生命才會(huì)煥發(fā)出奪目的色彩。
作家屠格涅夫曾說(shuō)，要找出自己值多少，那是別人的事，重要的是做好你自己。你不比一顆星暗淡，不比一棵樹(shù)低矮，“天生我材必有用”，別人可以胸懷“直掛云帆濟(jì)滄海”的宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的美景。詩(shī)人說(shuō)過(guò)，我是這個(gè)土崗子上最出色的麥子。是啊，不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現(xiàn)出真實(shí)的自己，你就是最棒的。
也許柏拉圖的雅典學(xué)院，再也不會(huì)有這樣一位思想家，但在那里卻有更多默默耕耘的學(xué)者，為捍衛(wèi)真理而感到快樂(lè)。
小學(xué)隨筆小學(xué)隨筆篇十八
“哎，好無(wú)聊啊！”我坐在座位上，漫不經(jīng)心地看著書(shū)，“子曰……”
“哎！”突然聽(tīng)到頭上傳來(lái)悠悠地嘆息聲，我回頭一看，同桌來(lái)了。連忙讓開(kāi)位置，讓她進(jìn)去。
看她沒(méi)精打采的，我不由的問(wèn)道“這是怎么了？”
“別提了，我書(shū)還沒(méi)背呢，還有英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)……天啦，神吶，給我力量吧！”
“額……”我安慰似的拍了拍她的肩?！皼](méi)關(guān)系，老師不一定會(huì)抽到你啊》。再說(shuō)，今天沒(méi)英語(yǔ)課啊”
“?。俊蓖烂院赝?，仿佛沒(méi)睡醒似的。呆了兩秒，她突然蹦起來(lái)“哈！換課換的太及時(shí)啦，真是天助……咦，不對(duì)，換什么課來(lái)著？”
“當(dāng)然是政治啦。彭研，你腦子沒(méi)摔壞吧！”我后面的同學(xué)忍不住插嘴道。
彭研又焉了下去。
“又怎么啦？”
“我沒(méi)帶政治書(shū)，還有……歷史作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完?！?/p>
“……”頭上冒出三根黑線。
“簡(jiǎn)直是佩服你呀，你到底這二天寫(xiě)了什么作業(yè)??！”
“……我什么作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)。”
“……我竟無(wú)言以對(duì)?！?/p>
唉，這就是丟三落四粗心的毛病，你說(shuō)怎么跟我一樣呢，看來(lái)以后這個(gè)壞毛病要好好改改嘍！
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