教案要盡量避免繁瑣和冗長(zhǎng),突出重點(diǎn)和難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容條理清晰,易于理解和接受。那么,如何編寫(xiě)一份合格的教案呢?首先,要明確教學(xué)目標(biāo),確立中心任務(wù);其次,要合理安排教學(xué)步驟,使學(xué)生循序漸進(jìn)地完成任務(wù);還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段;此外,教案還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。編寫(xiě)教案時(shí),教師要注重教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,使教學(xué)更加有效。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)借鑒學(xué)習(xí)吧。
美麗的孔雀教案篇一
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng):
今天咱們班來(lái)了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼:想)。
這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友,他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng)好:
說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,
張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn):(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的.本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀,體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)?;顒?dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極,教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些,讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo),幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
美麗的孔雀教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)。
一、通過(guò)談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)。
(1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一、要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了!(出示范畫(huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒膽想象,助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分:
展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法特的幼兒。
美麗的孔雀教案篇三
1.通過(guò)觀察,了解孔雀的形象特征及生活習(xí)性,并敏銳把握形象特征進(jìn)行表現(xiàn)的能力。
2.培養(yǎng)兒童感受色彩的對(duì)比關(guān)系
3.增強(qiáng)兒童愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)
1.通過(guò)觀察感受了解孔雀的有關(guān)常識(shí)。如孔雀的體征和習(xí)性等
2.用線根據(jù)只管勾畫(huà)形象,并利用造型元素對(duì)于貓?zhí)攸c(diǎn)加以美化
1.教師:孔雀的圖片
2.學(xué)生:a3繪圖紙勾線筆油畫(huà)棒水粉顏料
1.觀察與討論
提問(wèn):這只鳥(niǎo)叫什么名字,為什么尾巴的形狀不一樣?
教師引導(dǎo)兒童了解這是孔雀,孔雀作為觀賞鳥(niǎo)類(lèi),是世界上許多動(dòng)物園的主要展出動(dòng)物,孔雀的尾巴很長(zhǎng),有開(kāi)屏和沒(méi)開(kāi)屏兩種狀態(tài)??兹笚⒂陂_(kāi)闊低地的森林中,灌木叢里,白天結(jié)群,夜間棲于高樹(shù)上。頭上有羽冠。雄鳥(niǎo)頸部羽毛呈綠色或藍(lán)色,多帶有金屬光澤。尾羽延長(zhǎng)成巨大尾屏,上具五色金翠錢(qián)紋,開(kāi)屏?xí)r如彩扇,尤為艷麗。雌鳥(niǎo)無(wú)尾屏,羽色亦較差。產(chǎn)于熱帶,在中國(guó)僅見(jiàn)于云南和西藏東南部??晒┯^賞,羽毛亦為裝飾品。
2.作畫(huà)提示
首先考慮要畫(huà)的孔雀是否開(kāi)屏。開(kāi)屏與沒(méi)開(kāi)屏的狀態(tài)該怎么描繪。認(rèn)識(shí)孔雀的特點(diǎn),頭小,頭上有翎毛,身子大,有翅膀,腿卻強(qiáng)健有力,上面有指甲,開(kāi)屏的孔雀尾巴像什么,尾巴上的圖案的特點(diǎn)。
在紙張的剩余空間添畫(huà)孔雀的棲息環(huán)境,大樹(shù),灌木叢等??兹笎?ài)吃的食物,如蘑菇、嫩草、樹(shù)葉、白蟻和其它昆蟲(chóng)等。飛行;孔雀雙翼不太發(fā)達(dá),飛行速度慢而且顯得笨拙,只是在下降滑飛時(shí)稍快一些。
行走腿卻強(qiáng)健有力,善疾走,逃竄時(shí)多是大步飛奔。覓食活動(dòng),行走姿勢(shì)與雞一樣,邊走邊點(diǎn)頭。
3.教師輔導(dǎo)
行間巡視要根據(jù)學(xué)生作業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題及時(shí)加以引導(dǎo),使學(xué)生作業(yè)有序的不斷深入。出示典型作業(yè),啟發(fā)兒童打開(kāi)思路不斷豐富畫(huà)面內(nèi)容。
1.展示全體學(xué)生的作品
2.教師講解每個(gè)幼兒繪畫(huà)的優(yōu)缺點(diǎn)
3.引導(dǎo)幼兒觀察,學(xué)生講解自己繪畫(huà)的內(nèi)容和自己最喜歡的作品
4.引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)造應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)腦筋想,作業(yè)可以不要求與真實(shí)一模一樣。
美麗的孔雀教案篇四
1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫(huà)出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、范畫(huà)一幅。
2、油畫(huà)棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。
一、談話引出課題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室,問(wèn):剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)孔雀。(幼:電視上、書(shū)上還有動(dòng)物園)你們覺(jué)得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏、還有漂亮的羽毛)。
2、出示范畫(huà):讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性。
提問(wèn):
(1)孔雀長(zhǎng)得怎么樣?你喜歡嗎?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫(huà)出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫(huà)半圓形的尾翎,尾翎要畫(huà)的大些,給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾只孔雀。
四、講評(píng)。
教師點(diǎn)評(píng),看誰(shuí)畫(huà)的孔雀最美麗。
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。
不足之處:
個(gè)別幼兒尾翎畫(huà)的不夠大,很多細(xì)節(jié)還不夠完善(畫(huà)孔雀時(shí),個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)----頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。
美麗的孔雀教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
4、教師的孔雀服一件。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng):
今天咱們班來(lái)了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼:想)這位小客人說(shuō)了要考考中二班的小朋友,他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng)好:
說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,
張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。
這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn):
(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的.時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
活動(dòng)延伸:
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。
美麗的孔雀教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞孔雀開(kāi)屏的外形和羽毛圖案,體驗(yàn)孔雀的外形美。
2、能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛,并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。
3、與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件。
2、教師所繪版畫(huà)范畫(huà)2幅(一幅沒(méi)畫(huà)羽毛、一幅畫(huà)羽毛)。
3、白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。
活動(dòng)過(guò)程:
3、出示范畫(huà)實(shí)物,學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛。
師:老師太喜歡這只美麗的孔雀了,所以我?guī)退?huà)了兩幅畫(huà)像,看!(出示范畫(huà))你覺(jué)得孔雀會(huì)喜歡哪一幅,為什么?畫(huà)怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的)。
教師講解并示范如何畫(huà)細(xì)密的羽毛。
一、幼兒制版、拓印。
1、鼓勵(lì)幼兒作畫(huà),交代作畫(huà)要求。
師:小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫(huà)畫(huà)像?一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫(huà)孔雀,在畫(huà)孔雀羽毛時(shí),一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的.。制好版后,和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷,不能來(lái)回涂抹,否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。
2、幼兒制版、拓印,教師巡回指導(dǎo)。
二、展覽評(píng)價(jià)。
師:你覺(jué)得哪只孔雀最美,為什么?
美麗的孔雀教案篇七
1.學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動(dòng)作,能根據(jù)圖譜的組合進(jìn)行表演。
2.嘗試用身體來(lái)模仿小孔雀的舞蹈動(dòng)作,感受孔雀的美。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
視頻
一、觀看孔雀舞視頻,使幼兒欣賞美的動(dòng)作和形象
幼兒觀看視頻,你們知道這是什么舞蹈嗎?從什么動(dòng)作看出是孔雀舞呢?
二、學(xué)跳孔雀舞――初步了解孔雀舞的基本動(dòng)作
1.幼兒自由地在座位旁站立,感受樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏,幼兒隨意做小孔雀的動(dòng)作。
2.幼兒觀看舞蹈視頻,模仿舞蹈動(dòng)作,老師觀察指導(dǎo)。
1)學(xué)習(xí)孔雀手勢(shì)。大拇指和食指捏緊,后面三個(gè)用勁立起。(幼兒模仿)
師:后三指一定要立起,那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看,大孔雀漂亮嗎?擺好后我們手腕發(fā)力隨節(jié)奏抖動(dòng)。
2)幼兒分組練習(xí)
三、幼兒表演舞蹈――感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)
幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起舞蹈,鼓勵(lì)幼兒用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
本次活動(dòng)還是存在一些問(wèn)題,如在歌曲欣賞環(huán)節(jié),由于借班上課,我忽略了幼兒對(duì)歌詞很陌生這個(gè)細(xì)節(jié),幼兒在聽(tīng)一遍后基本都無(wú)法回答老師的提問(wèn),雖然也靈活的加入了清唱和教唱,幼兒也基本說(shuō)出了歌曲內(nèi)容,但感覺(jué)比較困難,可以嘗試改變提問(wèn)方式或分兩課時(shí)進(jìn)行。
中班音樂(lè)教案美麗的孔雀9
1.學(xué)習(xí)傣族舞的基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作,并能跟隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。
2.培養(yǎng)喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
1.《美麗的孔雀》及《孔雀舞》教師教學(xué)資源。
2.孔雀頭飾、《金孔雀輕輕跳》音樂(lè)。
1.觀看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源,了解孔雀外形特征和習(xí)性。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察視頻中孔雀開(kāi)屏、梳理羽毛,以及孔雀尾羽、的樣子,說(shuō)說(shuō)孔雀的特點(diǎn)并簡(jiǎn)單地進(jìn)行模仿。
2.欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》,感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
3.學(xué)習(xí)舞蹈。
(1)請(qǐng)幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。知道幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。
(2)游戲“小孔雀學(xué)走路”,練習(xí)舞蹈的基本步法和姿態(tài)。
(2)幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂(lè)完整表演舞蹈,鼓勵(lì)幼兒在每段最后創(chuàng)編一個(gè)孔雀造型。
4.幼兒戴孔雀頭飾分組表演,互相欣賞。啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結(jié)束造型等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.欣賞舞蹈《孔雀舞》,并跟隨音樂(lè)自由表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。
本次活動(dòng)還是存在一些問(wèn)題,如在歌曲欣賞環(huán)節(jié),由于借班上課,我忽略了幼兒對(duì)歌詞很陌生這個(gè)細(xì)節(jié),幼兒在聽(tīng)一遍后基本都無(wú)法回答老師的提問(wèn),雖然也靈活的`加入了清唱和教唱,幼兒也基本說(shuō)出了歌曲內(nèi)容,但感覺(jué)比較困難,可以嘗試改變提問(wèn)方式或分兩課時(shí)進(jìn)行。
美麗的孔雀教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫(huà)出孔雀的主要特征,并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范畫(huà)一幅。
2、油畫(huà)棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出課題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室,問(wèn):剛才我們跳得是什么舞(幼:孔雀舞)你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)孔雀。(幼:電視上、書(shū)上還有動(dòng)物園)你們覺(jué)得孔雀美麗嗎?(幼兒:美麗)那孔雀美麗在什么地方,(幼兒:孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏、還有漂亮的羽毛)。
2、出示范畫(huà):讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性。
提問(wèn):
(1)孔雀長(zhǎng)得怎么樣?你喜歡嗎?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫(huà)出孔雀的頭和身體,并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫(huà)半圓形的尾翎,尾翎要畫(huà)的大些,給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾只孔雀。
四、講評(píng)。
教師點(diǎn)評(píng),看誰(shuí)畫(huà)的`孔雀最美麗。
課后反思:
本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美?!睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。
不足之處:
個(gè)別幼兒尾翎畫(huà)的不夠大,很多細(xì)節(jié)還不夠完善(畫(huà)孔雀時(shí),個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)----頭大身體小)以后還要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。
美麗的孔雀教案篇九
1、感受音樂(lè)的優(yōu)美意境,簡(jiǎn)單了解孔雀舞的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、隨音樂(lè)模仿孔雀舞的動(dòng)作,體驗(yàn)舞蹈的美。
孔雀裙子;孔雀視頻及孔雀舞視頻;錄音;
一、和孩子們?nèi)?dòng)物園(環(huán)節(jié)意圖:初步欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲的優(yōu)美)。
1、音樂(lè)把你帶到了什么地方?
2、在這么美的`地方,你看到了什么很美的動(dòng)物?
3、感受音樂(lè)并播放孔雀視頻,引導(dǎo)孩子有節(jié)奏地同孔雀打招呼。
二、美麗的小孔雀(環(huán)節(jié)意圖:在欣賞與模仿中了解孔雀舞的基本動(dòng)作)。
1、欣賞老師表演。
1)孔雀在干什么?
2)孔雀還會(huì)做什么呢?
2、小孔雀去散步(觀察孩子的孔雀基本動(dòng)作和走時(shí)的節(jié)奏)。
3、孔雀還有什么部位也很美的,可以用動(dòng)作來(lái)表示?
三、小孔雀的傳說(shuō)(環(huán)節(jié)意圖:在視聽(tīng)相結(jié)合的過(guò)程中,了解更多關(guān)于孔雀的故事,引發(fā)幼兒進(jìn)一步的參與和關(guān)注)。
1、聽(tīng)“孔雀公主”的故事。
2、欣賞“孔雀公主”的舞蹈。
美麗的孔雀教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始部分:
小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)。
基本部分:
一、通過(guò)談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)。
(1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的`季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一、要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分:
展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
小朋友,我們把作品帶到別的班級(jí),讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發(fā)吧?。S音樂(lè)將幼兒帶出活動(dòng)室)。
在幼兒操作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始部分:
小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)。
一、通過(guò)談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)。
(1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一、要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
美麗的孔雀教案篇十二
1、了解孔雀的外形特征,利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀,體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片(9幅)。
3、背景音樂(lè)。
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、師:今天,老師帶來(lái)了一位新朋友,是誰(shuí)呢?我們來(lái)猜一猜。
“說(shuō)它像雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗”是誰(shuí)呢?(幼兒:孔雀)。
師:真是厲害的小朋友,瞧,孔雀來(lái)了。(出示孔雀圖片)。
喜歡嗎?(喜歡)喜歡它的什么?(尾巴、頭、羽毛)頭是什么形狀?身體是什么形狀?若幼兒說(shuō)不出,教師可以說(shuō):猜猜老師喜歡哪一幅?(我喜歡開(kāi)屏開(kāi)得很大的。)開(kāi)的屏那么大,像什么呢?(幼兒:扇子)。
師總結(jié):孔雀真是美麗,圓圓的頭,三角形的身體,還有扇形的尾巴。
2、師:看,美麗的孔雀還給我們帶來(lái)了一個(gè)禮物(出示貝殼),它想請(qǐng)我們用貝殼把美麗的樣子制作出來(lái),做成一只“貝殼孔雀”。
師:在做之前呢,我們來(lái)仔細(xì)看看,這個(gè)貝殼和孔雀的哪一部分很像?(尾巴)哪里像?(形狀都是扇形,還有一條一條的花紋)仔細(xì)一看,還真的很像呢,那這個(gè)貝殼可以變成孔雀的(幼兒:尾巴)那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉,將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了,還少了什么?(頭、身體)。
二、出示材料,想制作方法。
1、師:看,老師還準(zhǔn)備了哪些材料?(貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等)。
孔雀的頭、身體,我們可以選什么材料制作呢?(幼兒:紙)怎么做?
(先用勾線筆畫(huà),再用剪刀剪)。
2、師:誰(shuí)來(lái)教教老師,請(qǐng)一名幼兒說(shuō),老師照樣子操作。
師:孔雀的頭是什么樣子的?(圓形)教師畫(huà)一個(gè)圓。身體呢?(三角形)。
師:還要畫(huà)什么呢?(眼睛、嘴巴)師畫(huà)好后,問(wèn):接著呢?(剪)。
師:現(xiàn)在我會(huì)了,是不是在后面貼上雙面膠,再貼在貝殼上呀?(對(duì))教師得到肯定后再貼。
3、添畫(huà)腳。
師:可以了嗎?(沒(méi)有)還有什么?(腳)腳怎么做?(畫(huà)、剪)我們選一個(gè)簡(jiǎn)單的(畫(huà)),好,我們來(lái)畫(huà)。
圖片中的孔雀尾巴大大的,像扇子,非常漂亮,但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小,我們可以把它變大一點(diǎn),變成一把大扇子,然后添上花紋(還記得孔雀的花紋是什么樣子的?)幼兒說(shuō),教師畫(huà)。
哇,貝殼孔雀終于完成了,謝謝小朋友的幫助。
三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè))。
提出要求:制作的時(shí)候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干凈,材料放回原處?,F(xiàn)在我開(kāi)始播放音樂(lè)咯,待會(huì)兒音樂(lè)停了就要完成。
四、展示幼兒作品、評(píng)價(jià)。
小朋友,小耳朵豎起來(lái),聽(tīng),音樂(lè)停了!沒(méi)完成的小朋友也拿上來(lái)。
五、延伸:
今天我們用貝殼做了“貝殼孔雀”,那貝殼還可以做什么?
今天老師帶來(lái)了一些圖片,看看,用貝殼做了什么?
老師把貝殼放在美工區(qū)里,請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手試一試。
美麗的孔雀教案篇十三
我的說(shuō)課內(nèi)容是中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥(niǎo)兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》。
孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi),他們?cè)陔娨暽?、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。《綱要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng),讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒(méi)上過(guò)幼兒園,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺,但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。
通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析,我制定了以下活動(dòng)目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。
(2)了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
(3)產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是:了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備:
活動(dòng)前準(zhǔn)備:讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(2)《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
(4)蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
1、導(dǎo)入活動(dòng):以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》:讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能積極、大膽地表達(dá)出來(lái)。
3、播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因:
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。
7、師幼聽(tīng)音樂(lè)完整表演。
請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動(dòng)效果預(yù)測(cè):
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性,并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀。
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。
2、《孔雀》課件。
3、《孔雀開(kāi)屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的vcd一張。
5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
1、師幼問(wèn)好!以猜謎的形式展開(kāi)活動(dòng):
今天咱們班來(lái)了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰(shuí)?(幼:想)?。
這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友,他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng)好:
說(shuō)它象雞不是雞,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地,
張開(kāi)尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。??。
這位小客人是誰(shuí)?(孔雀)噢!大家猜對(duì)了,是只漂亮的孔雀。
2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類(lèi)。
提問(wèn):(1)你在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)。
(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀??兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
3、播放錄像播放錄像《孔雀開(kāi)屏》,讓幼兒了解孔雀開(kāi)屏的原因。雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能??兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。
4、讓幼兒傾聽(tīng)歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。
提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲中唱到了誰(shuí)?聽(tīng)到這首歌曲你有什么感覺(jué)?
5、教師示范舞蹈,請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。
7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)完整表演,要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。
孔雀沒(méi)有尾巴會(huì)怎么樣?(會(huì)很難看)今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀,體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)?;顒?dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極,教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些,讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo),幼兒表現(xiàn)積極,能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
美麗的孔雀教案篇十四
日期?活動(dòng)名稱(chēng)美麗的孔雀執(zhí)教者?活動(dòng)目標(biāo)1.嘗試按形狀和顏色的規(guī)律裝飾美麗的孔雀。
難點(diǎn)嘗試按形狀和顏色的規(guī)律裝飾美麗的孔雀?;顒?dòng)過(guò)程:
一、回憶和觀察。
1.你們覺(jué)得什么動(dòng)物的羽毛最美麗?想不想看美麗的孔雀?
2.出示孔雀圖片,討論羽毛,感知羽毛排序規(guī)律。
1)你們覺(jué)得孔雀哪里最漂亮?羽毛漂亮在哪里?
2)花紋是怎么排列的?(有規(guī)則的排序)。
1.請(qǐng)小朋友先給孔雀姐姐的羽毛做鱗片,可以按形狀、顏色從小到大重疊粘貼成一張鱗片。
2.鱗片貼好,再給孔雀姐姐的羽毛貼上美麗的花紋。
3.分享討論,誰(shuí)貼的孔雀羽毛最漂亮?
4.請(qǐng)小朋友介紹自己貼的羽毛花紋是怎樣排列的?
三、幫助孔雀媽媽補(bǔ)花紋,集體探索。
孔雀媽媽羽毛上的花紋有的掉了,小朋友能不能幫幫它貼上去,貼時(shí)既要考慮橫向顏色、形狀排列的規(guī)律,還要考慮縱向從小到大的排列規(guī)律。
四、跳舞——跟隨音樂(lè)隨意跳孔雀舞。
孔雀的羽毛美麗,孔雀舞更美,想不想來(lái)跳一段孔雀舞??jī)r(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié)用回憶、觀察的形式讓幼兒對(duì)孔雀認(rèn)識(shí)的重現(xiàn)和進(jìn)一步加深對(duì)孔雀羽毛的認(rèn)識(shí),為下面的活動(dòng)作鋪墊。
第二環(huán)節(jié)通過(guò)裝飾讓幼兒既增強(qiáng)動(dòng)手能力和興趣,又嘗試學(xué)習(xí)了有規(guī)則的排序。
第三環(huán)節(jié)的集體探究又一次鞏固有規(guī)則的排序及表達(dá)了自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。反思與調(diào)整:
美麗的孔雀教案篇十五
它們長(zhǎng)著一雙“o”字形的小嘴巴,頭上長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛,身旁長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)小的魚(yú)鰭,尾巴像一把扇子,在水里自由自在地游來(lái)游去。它們?nèi)矶疾紳M了七彩的條紋,像一只孔雀,所以大家都把它們叫做“孔雀魚(yú)”。
它們身輕如燕,在水里生活得無(wú)憂無(wú)慮。每天早晨我都會(huì)放幾粒魚(yú)食,一開(kāi)始,它們還有些害怕,不敢直接向前游去,幸好我留了一手,我偷偷地藏到暗處,觀察它們的一舉一動(dòng)。它們看到我走了,就向魚(yú)食猛游過(guò)去,像猛龍過(guò)江一樣。水面就漾起一層層漣漪,它們先碰了一下魚(yú)食,然后就馬上游到假山后面。接著用同樣的方法再償試了一遍,魚(yú)食輕輕地落下來(lái)了,它們感到?jīng)]有任何危險(xiǎn),就放松了警惕,大口大口地吃起魚(yú)食來(lái)。當(dāng)只剩下一粒魚(yú)食了,它們使出各自的“看家本領(lǐng)”,你爭(zhēng)我搶?zhuān)悴蛔屛椅也蛔屇?,平靜的水面逐漸變得渾濁了,最后第一只小魚(yú)吃到了魚(yú)食。
吃完魚(yú)食,它們還會(huì)像人一樣圍著假山和水草繞來(lái)繞去,可能它們也知道飯后走一走,活到九十九。到了晚上,它們會(huì)像巡邏員,圍著魚(yú)缸游來(lái)游去,看看有沒(méi)有發(fā)生新的事情。有一次,晚上兩只小魚(yú)同時(shí)出來(lái)巡邏,差點(diǎn)就相互碰撞,不知為什么,當(dāng)每次要相撞時(shí),它們都能及時(shí)避開(kāi),可能這就是魚(yú)類(lèi)特有的本能吧!
我喜歡這兩只小魚(yú),它們給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣!
美麗的孔雀教案篇十六
設(shè)計(jì)思路:
在上周的藝術(shù)活動(dòng)中,孩子們欣賞了《金孔雀》的音樂(lè),并進(jìn)行了舞蹈的表演,在我們個(gè)別化中也有關(guān)于孔雀羽毛進(jìn)行排序的內(nèi)容。在站點(diǎn)中也有關(guān)于孔雀羽毛的素材內(nèi)容,結(jié)合幼兒對(duì)于美麗的孔雀的空前關(guān)注都和喜愛(ài),設(shè)計(jì)本次活動(dòng),提高幼兒有規(guī)律的運(yùn)用不同的花紋進(jìn)行裝飾的經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)孔雀的欣賞,發(fā)現(xiàn)孔雀花紋排列的不同規(guī)律,感受規(guī)律排列的美;第二環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒的嘗試操作來(lái)進(jìn)一步運(yùn)用和表現(xiàn)這種排列方法,積累經(jīng)驗(yàn);第三環(huán)節(jié)通過(guò)作品展示和分享,分享和感受不同花紋規(guī)律排列的美,為拓展經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在欣賞孔雀的過(guò)程中,嘗試用花紋按一定規(guī)律裝飾孔雀羽毛的經(jīng)驗(yàn),感受孔雀的美麗。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,大膽表達(dá)喜歡孔雀的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備:范例、幼兒作畫(huà)工具、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、孔雀跳舞——在欣賞舞蹈過(guò)程中感知孔雀羽毛的特點(diǎn),感受孔雀羽毛的美麗。
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
2、你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)什么樣?
3、孔雀開(kāi)屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么樣?
小結(jié):雄孔雀身穿花衣裳,尾巴上的花紋就像小兵一樣整齊地排著隊(duì),真美麗!
二、孔雀開(kāi)屏——積累用花紋有規(guī)律進(jìn)行裝飾的經(jīng)驗(yàn),鞏固炫彩棒抹畫(huà)的方法。
1、教師示范繪畫(huà)孔雀開(kāi)屏的順序:
?先畫(huà)孔雀身體(頭小身體稍大,頭上羽冠)。
?梳梳孔雀的羽毛(中間先梳一下,梳梳左邊梳右邊)。
?羽毛上有漂亮的花紋,花紋整齊排列。
2、孔雀羽毛上的花紋真漂亮(示范用炫彩棒勾線,從外向內(nèi)抹的方法)。
3、指導(dǎo)幼兒將孔雀開(kāi)的屏畫(huà)大,注意兩邊對(duì)稱(chēng)。
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案,并提醒幼兒花紋的整齊排列。
5、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)小河、藍(lán)天等背景,豐富畫(huà)面,注意色彩搭配。
三、孔雀比美——分享交流中尋求孔雀開(kāi)屏的創(chuàng)新之處,再次體驗(yàn)孔雀的美。
1、展示幼兒作品,比一比誰(shuí)的孔雀開(kāi)屏最美麗,說(shuō)說(shuō)理由。
2、跟著《金孔雀》音樂(lè)一起跳起孔雀舞!
美麗的孔雀教案篇十七
我家有一個(gè)大魚(yú)缸,里面養(yǎng)著幾十條,也叫熱帶魚(yú)。每到冬天,媽媽都給放上暖棒,使水保持一定的溫度,有利于的生存。大約有兩寸長(zhǎng),它們長(zhǎng)著各種各樣的尾巴:有紅的、有黑的、有白的等等。就像孔雀的尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的,在水里游來(lái)游去。有時(shí)它們高興的時(shí)候,就在水里吐泡泡,漂亮極了!
它們生小魚(yú)的時(shí)候,更漂亮,尾巴一甩,一條小魚(yú)降生了。一條魚(yú)大約能生三十多條呢?
美麗的孔雀教案篇十八
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張.
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:。
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3.講解畫(huà)法,激發(fā)興趣。
4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔.
4.展示作品,師生共評(píng)。
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈。
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧。
美麗的孔雀教案篇十九
如果有人問(wèn)我,庫(kù)爾勒哪里最美我會(huì)毫不猶豫而又驕傲地告訴他:穿過(guò)巴州首府庫(kù)爾勒市的那條河——孔雀河!
孔雀河是條人工河,穿過(guò)庫(kù)爾勒城,婉娩流淌。我走在鋪著平整磚石的岸邊,漸漸從饕餮聲色中平靜下來(lái)。河水從不結(jié)冰,河面不是很寬,大概20米的距離,對(duì)岸高樓林立,但決不是玻璃般的繁華。樓上的燈光星星點(diǎn)點(diǎn),有橙色,有白色,還有紅色,燈光倒映在河面上,像是陰天有了星星。
岸邊幾乎沒(méi)有人,我清楚地聽(tīng)見(jiàn)踩雪的“沙沙”聲,我有點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)檫@河現(xiàn)在只屬于我??兹负拥拿智∪缙浞郑拖褚恢豢兹?,美麗、幽雅、寧?kù)o,我甚至在夜晚的空氣中聞到了善良。我一點(diǎn)點(diǎn)沿著河岸走,梳理這只孔雀的羽毛,夜晚的.孔雀河比起白天秀美很多,河水緩緩地流著,流出了韻律,水面被擠出一個(gè)個(gè)碎面,反映著周?chē)墓饬梁皖伾K嬗徐F氣,隨著水流的節(jié)奏行走著,飄渺變幻。這水的源頭是雪山融水,沁涼的寒氣就在河上漾開(kāi),我卻沒(méi)有體驗(yàn)到純粹的冷,嘴里竟有一絲甜意。正是這水,澆出了南疆一次次豐收,澆出了梨城一年年花開(kāi)。
走到一處下坡,河底人為地修了十?dāng)?shù)級(jí)寬闊的臺(tái)階,孔雀河一下子變得激動(dòng)起來(lái),霧氣也蕩得孔雀河不更高了?!皣W嘩”的聲音在兩岸的高層間折返往來(lái)。
似小溪的孱弱,不似大江的狂暴,它用自己獨(dú)特的方式調(diào)理著這座城市,把繁華雕磨成精致,把輝煌熨貼為玲瓏。
上一次這么仔細(xì)地看一條河,是在北京朝陽(yáng)。初春的京杭運(yùn)河微冷且細(xì)碎,我站在一座很高的橋上,看見(jiàn)初升的飛機(jī)和將落的夕陽(yáng),有些落寞。京杭運(yùn)河承載了太多,卻裝不下幾千年的興衰悲喜,那是一條老了的河,將近枯竭的河水已經(jīng)成為一段歷史,一種符號(hào),一個(gè)概念。
孔雀河依然充滿生命的氣息。
美麗的孔雀教案篇二十
媽媽給我買(mǎi)了五條孔雀魚(yú),我十分喜歡它們。為了好好觀察我那,我把孔雀魚(yú)放到寬敞透明的魚(yú)缸里,里面裝著從大海邊拿來(lái)的石子和海草。那里成了它們溫馨的家。
孔雀魚(yú)長(zhǎng)三、里厘米,一對(duì)明亮的小眼睛長(zhǎng)在它那美麗的小腦袋上,它們的眼睛永遠(yuǎn)不會(huì)閉上,因?yàn)樗鼈兊难劬ι蠜](méi)有眼皮;孔雀魚(yú)有雌、雄之分,它們的顏色很艷麗,全身上下都包裹著一層閃光的鱗片,尾巴像孔雀開(kāi)屏一樣五彩繽紛,這就是它們?yōu)槭裁唇小翱兹隔~(yú)”,它們一游起來(lái)尾巴一搖一擺的,像只驕傲的小孔雀。雌孔雀魚(yú)的顏色比較淡,肚子比較大,要是它要生寶寶了,它們的肚子就會(huì)鼓鼓的。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候,它們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裕伦约撼圆坏绞挛?。另外,孔雀魚(yú)還有殘忍的一面。只要它們一生出小寶寶,所有的魚(yú)都會(huì)立刻追上去吃掉這些可憐的小生命。我和爸爸、媽媽都無(wú)能為力,我多么希望它們能改掉這個(gè)“壞習(xí)慣”?。∵@樣,我就能看到它們友好的生活在一起了。
通過(guò)這次觀察,我知道了孔雀魚(yú)的外型特征和生活習(xí)性,它們非常美麗,我十分喜歡它們。
美麗的孔雀教案篇二十一
今天,我們班去動(dòng)物園參觀。動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物,有鳥(niǎo)、鸚鵡、獅子、老虎、豹子、大象和猴子。
我在參觀時(shí),看見(jiàn)了白孔雀和藍(lán)孔雀,但是,我進(jìn)去時(shí),白孔雀已經(jīng)開(kāi)屏了!白孔雀開(kāi)的屏像一把扇子??晌覐膭?dòng)物園出來(lái)的路上,藍(lán)孔雀也開(kāi)屏了!藍(lán)孔雀開(kāi)的屏可比白孔雀的屏漂亮多了!藍(lán)孔雀的屏不但像把扇子,還像正在開(kāi)放五顏六色的鮮花??兹刚婧每矗裉焱娴恼骈_(kāi)心。
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