讀后感是對(duì)閱讀一本書后的個(gè)人感受和思考的總結(jié)。在寫讀后感時(shí)要注重語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確。以下是小編為大家整理的一些讀后感分享,希望能夠給大家的閱讀和寫作帶來(lái)一些新的思路。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇一
其中有一個(gè)故事《堅(jiān)持你的.信念》讓我受益無(wú)窮。講的是一個(gè)喜歡拉提琴的年輕人邁克爾和一個(gè)黑人琴手的故事。
邁克爾剛剛到美國(guó),卻只能在街頭拉琴謀生,但是他為了自己的理想,在謀的過(guò)程中堅(jiān)持自己的信念,最終成為有名的歌手,但是黑人琴手只安于現(xiàn)狀,仍然是一位不出名的琴手。
一個(gè)人有無(wú)成就,決定于他青年時(shí)期有無(wú)志氣。志氣的來(lái)源定不一定看他年少時(shí)是否真的有成就事業(yè)的氣質(zhì),而在于他有沒(méi)有成就大事業(yè)的志向和一顆相信自己永不退縮的心。
“堅(jiān)持到底就是勝利”世界上所有的人都知道。但如果你堅(jiān)持了自己的信念,你就是一個(gè)成功者,不管結(jié)果怎樣;如果你提,你就是一個(gè)失敗者。生活中有可能遇到過(guò)許多失敗,已經(jīng)絕望了,只要你堅(jiān)信成功就在眼前,堅(jiān)持信念就會(huì)成功。無(wú)論遇到任何困難都不能灰心,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!
同學(xué)們也可以讀讀。在這希望大家無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)要相信自己,要堅(jiān)持自己的信念。那么成功就在眼前!
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇二
昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過(guò)河)這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,故事內(nèi)容是:小馬長(zhǎng)大了,想幫媽媽干活,于是,媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊,可是一小小河擋住了去路,遇到老牛,它說(shuō):水深,剛沒(méi)過(guò)我的小腿,我不敢過(guò)去。這時(shí)小馬剛要準(zhǔn)備過(guò)河,又遇見(jiàn)了松鼠,它說(shuō):水太深,前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時(shí)小馬不知道該怎么辦,于是就回家了。
把這件事告訴媽媽,媽媽說(shuō):你比老牛小,比松鼠大,自己試試不就知道了嗎?后來(lái)小馬又馱著麥子去過(guò)河了,這次它小心翼翼的順利過(guò)了河,這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢,大膽的嘗試,自己要有主見(jiàn)。剛開(kāi)始讀了一次,兒子沒(méi)理解,后來(lái)又反復(fù)的讀了兩次,聽(tīng)完,他說(shuō):媽媽,以后我要勇敢一點(diǎn)。聽(tīng)完這句話我感覺(jué)很稀奇,他一直是一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子,怎么這一次會(huì)專心的聽(tīng)故事了,讓我感到很欣慰。在幼兒園"幼兒園這一段,還是有一點(diǎn)進(jìn)步,適應(yīng)了一些,還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇三
今天我讀了一個(gè)故事,這個(gè)故事是囫圇吞棗。
這個(gè)故事主要講了,從前一個(gè)自作聰明的人,聽(tīng)說(shuō)人們吃梨子對(duì)牙好但傷脾,吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法,就是吃梨只嚼不咽,吃棗只吞不嚼,這樣就不會(huì)傷牙與傷脾了,人家笑他是囫圇吞棗。
這個(gè)故事告訴我們,不要自作聰明,在學(xué)習(xí)上不加分析、選擇,籠統(tǒng)地加以接受。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候可千萬(wàn)不能囫圇吞棗呀!
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囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇四
這則故事的內(nèi)容是,從前,有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)吃梨可以保護(hù)牙齒,但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護(hù)腸胃,可咀嚼時(shí)卻很傷牙齒。于是這個(gè)人就在吃梨時(shí)只嚼不咽;吃棗時(shí)不咀嚼,把棗整個(gè)吞了下去,差一點(diǎn)被噎死。
讀完這則故事之后,我的感想是,如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去,不用頭腦,沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就直接接受,肯定學(xué)不到東西。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇五
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子,小河卻擋住了去路,小馬先問(wèn)了牛伯伯,再問(wèn)了松鼠,比較后跑回家問(wèn)老馬,之后小馬懂得了道理,它又跑到河邊,小心地蹬到了對(duì)岸。
文中我比較喜歡小馬和馬媽媽,因?yàn)樾●R聽(tīng)了別人的意見(jiàn),也相信自己,勇于去嘗試,我覺(jué)得要向小馬學(xué)習(xí),我也想送給小馬一句話――“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!蔽艺J(rèn)為馬媽媽是個(gè)很負(fù)責(zé)的媽媽,因?yàn)樗鼪](méi)有直接告訴小馬河水是深是淺,而是讓小馬自己試一試,所以我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽。
文中我比較不喜歡小松鼠,因?yàn)樾●R聽(tīng)了牛伯伯的話,正要下河,松鼠就大叫起來(lái),擾亂小馬的思路,而且小馬并沒(méi)問(wèn)它,它也是從自己的角度去看,沒(méi)有替別人考慮。
學(xué)完《小馬過(guò)河》這個(gè)故事,讓我得到了一個(gè)道理。不知道的事情要向多人請(qǐng)假,別人的經(jīng)驗(yàn)也不一定可靠,要自己動(dòng)腦筋,自己去嘗試才可以。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇六
我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語(yǔ)故事,這個(gè)成語(yǔ)的意思是把棗整個(gè)兒吞下去,是指學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就答出來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理;在我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,不能囫圇吞棗。首先把要學(xué)的知識(shí)理解,然后再認(rèn)真去掌握它。這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇七
雨,淅淅瀝瀝的下著,打濕了窗外的綠葉,捧著一本心愛(ài)的《西游記》,嘴角揚(yáng)著絲絲抹不掉的笑。書,猶如一杯清茶,雖不甜但令人回味。
“書之香”
每一次捧起這本書,我的腦海里總浮現(xiàn)著好吃懶做的豬八戒,神通廣大的孫悟空,吃苦耐勞的沙和尚,以及一個(gè)擁有菩薩心腸的唐僧。從他們的性格特點(diǎn)中,也能知道他們的處事風(fēng)格。特別是大師兄,處事果斷冷靜,毫不拖泥帶水,以至于每次妖怪來(lái)襲每次都頻頻落空。這本書,吳承恩寫得蕩氣回腸,以至于我在夢(mèng)中也無(wú)法忘懷。只記得那位齊天大圣身穿紫金甲,頭戴鳳翅冠,腳穿藕絲履,手揮金箍棒,腳踏筋斗云,大鬧天宮,嘴里大喊:“如來(lái)老兒,再和俺大戰(zhàn)三百回合!”這一幅幅經(jīng)典而又觸動(dòng)人心的畫面,讓我久久不能忘懷。孫悟空,嫉惡如仇;豬八戒,奸懶饞滑;沙和尚;正直無(wú)私;唐僧,拘謹(jǐn)軟弱。就是因?yàn)橛辛怂麄儯拍苡腥绱司实奈饔沃?。書,猶如香甜而又取之不盡的蜂蜜,深深吸引著我這只小蜜蜂,里面的每一字,每一句,都深深牽動(dòng)著我的心,讓我魂?duì)繅?mèng)縈。
“書之義”
《西游記》中的猴王悟空最令我印象深刻,他心善,可又心急,經(jīng)常被心急誤了大事。他為了救出關(guān)在火云洞里的唐僧,不顧對(duì)策,就沖進(jìn)去,結(jié)果被紅孩兒的三昧真火弄得元?dú)獯髠???墒撬祼喝绯?,任何妖怪都逃不出它的火眼金睛,隨著西游之路越走越長(zhǎng),他也越來(lái)越成熟,知道怎么耐心的走完這段旅程。每當(dāng)師傅誤解他時(shí),他不會(huì)和以前一樣動(dòng)不動(dòng)就離開(kāi),而是靜下心來(lái),對(duì)師傅多一些包容,多一些理解,他也知道了團(tuán)結(jié)一心的可貴。在烏雞國(guó)一章中,悟空給一位國(guó)王治病,當(dāng)師傅認(rèn)為它是一只潑猴,不懂醫(yī)術(shù)時(shí),他不會(huì)掄起金箍棒威脅師傅,而是耐心的和師傅說(shuō)。最終,因?yàn)榇蠹一ハ鄬捜荩ハ嗬斫?,才取得了真?jīng)。這也許才是佛祖真正的考驗(yàn)吧。
“書之諷”
說(shuō)了最喜歡的人物,再說(shuō)說(shuō)最難忘的故事,車遲國(guó)一章,人們都覺(jué)得很有趣,那三個(gè)大仙,一個(gè)猜物品,一個(gè)打坐,一個(gè)下油鍋,本自大的以為能大獲全勝,可結(jié)果恰恰相反,那三個(gè)道士都沒(méi)有好下場(chǎng),這個(gè)故事諷刺車遲國(guó)王信奉道教,其實(shí)吳承恩也是借此諷刺當(dāng)時(shí)的明世宗,他昏庸無(wú)能,信奉道教,不理朝政,使得國(guó)庫(kù)空虛,他游戲皇權(quán),百姓民不聊生。明世宗天天相信那些道士的鬼話,說(shuō)吃了仙丹能長(zhǎng)生不老,可那些仙丹都是朱砂和其他有毒物質(zhì)做成的,吳承恩用這個(gè)故事引以為戒。就連明朝的大清官海瑞也說(shuō):“嘉靖,嘉靖,家家干干凈凈。”(嘉靖是明世宗的年號(hào))。
《西游記》一個(gè)美麗而又奇幻的世界,讓我們打開(kāi)書,重踏西游路,相信,它會(huì)是我們最好的老師。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇八
今天,我又一次讀了臥薪嘗膽這個(gè)故事,果然別有一番滋味。
“臥薪嘗膽”這個(gè)故事同學(xué)們可能已經(jīng)耳熟能詳,這個(gè)故事講的是兩千多年前,在長(zhǎng)江下游有兩個(gè)國(guó)家:越國(guó)和吳國(guó)。他們都想讓自己的國(guó)家繁榮強(qiáng)大!會(huì)稽一戰(zhàn),越王勾踐大敗被俘,多數(shù)吳國(guó)大臣都建議吳王夫差殺掉勾踐,以絕后患。但夫差勝利后,驕傲自滿,不聽(tīng)大臣的勸說(shuō),把越王勾踐夫婦一同接了過(guò)來(lái),做他的奴仆。勾踐備受凌辱,但他忍辱負(fù)重,最終逃回了自己的國(guó)家,回國(guó)后他為了讓自己不忘失敗的恥辱,臥薪嘗膽,每天都操練兵馬,終于到公元前473年,勾踐率領(lǐng)大軍,打敗了吳國(guó),成為了當(dāng)時(shí)的中原霸主!
這個(gè)故事令我很受啟發(fā):就因?yàn)楣篡`的忍耐與他自己的毅力,最終報(bào)了恥辱之仇,完成了立國(guó)大業(yè)!他并沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而一闋不振,反而用臥薪嘗膽的方法,激勵(lì)自己的斗志,最終東山再起稱霸一方。對(duì)于我們現(xiàn)在的人們,更要有這種忍辱負(fù)重、能屈能伸的處事方法,艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈,才能在今后的工作中不斷取得進(jìn)步,最終完成自己的人生目標(biāo)!遇到困難就“俯首稱臣”最終只會(huì)落得一個(gè)“一事無(wú)成”悲慘結(jié)局!
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇九
今天,我讀了《臥薪嘗膽》這一篇文章,并從中懂得了一些我以前不懂的道理。
這篇文章主要講了:公元前4,吳王闔閭派兵攻打越國(guó),被越王勾踐打得大敗,闔閭也受了重傷,臨死前,囑咐兒子夫差要替他報(bào)仇。夫差牢記父親的話,日夜加緊練兵,準(zhǔn)備攻打越國(guó)。過(guò)了兩年,夫差率兵把勾踐打得大敗,勾踐被包圍,無(wú)路可走,準(zhǔn)備自殺。這時(shí)謀臣文種勸住了他,說(shuō):“吳國(guó)大臣伯嚭貪財(cái)好色,可以派人去賄賂他?!惫篡`聽(tīng)從了文種的建議,就派他帶著珍寶賄賂伯嚭,伯嚭答應(yīng)和文種去見(jiàn)吳王。越王勾踐夫婦在吳國(guó),對(duì)夫差恭恭敬敬,相傳他在吳3年,為吳王夫差駕車養(yǎng)馬,夫人打掃宮室,住在潮濕的囚室,受盡屈辱。伍子胥多次建議吳王夫差將勾踐殺掉,靠著伯嚭的保護(hù),才免于被殺,終于得到赦免歸國(guó)。勾踐歸國(guó)后,決心報(bào)仇,于是“目臥則攻之以蓼,足寒則漬之以水,冬常抱冰,夏還握火”,又“懸膽于戶,出入嘗之,不絕于口?!边@就是歷史上相傳著名的“臥薪嘗膽”的故事。勾踐回國(guó)后假報(bào)國(guó)中受災(zāi),向吳國(guó)借糧1萬(wàn)石。次年越國(guó)選上好的糧食,經(jīng)過(guò)蒸熟后還給吳國(guó)。吳國(guó)見(jiàn)越糧種優(yōu),于是用來(lái)作種子,致使吳國(guó)顆粒無(wú)收。越國(guó)經(jīng)過(guò)多年的準(zhǔn)備,兵強(qiáng)馬壯,只等有利時(shí)機(jī),向吳發(fā)起攻擊,以洗國(guó)恥。
讀完這篇文章,我懂得了,一時(shí)的失利,并不會(huì)帶來(lái)壞處,只要能伸能屈,成功就是屬于你的!
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十
《水滸傳》中的某一回是說(shuō)“病關(guān)索”楊雄與“拼命三郎”石秀的故事。引出這個(gè)故事的人是戴宗,而戴宗的出現(xiàn)是他奉命來(lái)尋找久不歸梁山的公孫勝。
公孫勝不回梁山的原因只有公孫勝知道。
戴宗奉命尋找公孫勝,最終是沒(méi)有找到,但他做了三件事。
第一件是這樣,在途中,戴宗被一個(gè)人認(rèn)了出來(lái),這人是“錦豹子”楊林。楊林是個(gè)綠林中人,在江湖上亂,結(jié)識(shí)了公孫勝,公孫勝便給他指了一條活路,講了許多梁山故事,要他投靠梁山。今日碰到戴宗,便認(rèn)了出來(lái),楊林就這樣隨了心愿。
通過(guò)楊林,戴宗又認(rèn)識(shí)了飲馬川的三個(gè)匪首,“鐵面孔目”裴宣、“火眼狻猊”鄧飛和“玉幡竿”孟康。戴宗又失時(shí)機(jī)的為梁山做了廣告,為這三人入伙梁山做了鋪墊。這是第二件。
戴宗、楊林離開(kāi)飲馬川,到薊州城去找公孫勝,沒(méi)有找著公孫勝,卻見(jiàn)到了一場(chǎng)路見(jiàn)不平,拔刀相助的故事。“病關(guān)索”楊雄是薊州兩院押獄,是戴宗的同行,所不同的是他還是個(gè)行刑的劊子手。楊雄剛行完刑,得了許多彩頭,遇著當(dāng)?shù)匾话浴疤邭⒀颉睆埍?,正帶著一伙人攔住他,要劫財(cái)物。
這時(shí),一個(gè)賣柴的大漢,打跑了張保這伙人,為楊雄解了圍。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十一
我知道大就一定都見(jiàn)過(guò)大樹(shù)吧,其實(shí)生活中有很多的“大樹(shù)”。
大樹(shù)是我們每天都能看見(jiàn)的一種植物,它生長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求很簡(jiǎn)單。只需要種下樹(shù)苗,然后隔幾天就給它們澆點(diǎn)水就可以了。一旦夏天到了路人們就可以坐在大樹(shù)下乘涼,老人們則在大樹(shù)快樂(lè)的說(shuō)話,而我們則在大樹(shù)下玩樂(lè)。大樹(shù)就這樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著,誰(shuí)都不給誰(shuí)抱怨。我們班里也有像大樹(shù)那樣的人他們就是老師。
我們的老師在每一天里都非常的辛苦,有的時(shí)候當(dāng)我們晚上最后一節(jié)課上完以后,老師就把我們?nèi)嗟淖鳂I(yè)收到了一個(gè)袋子里,我們不知道老師等我們安靜后離開(kāi)就開(kāi)始,會(huì)自己的家開(kāi)始熬夜給我們批卷子,有時(shí)候老師批完卷子以后還要為明天的課,做準(zhǔn)備。老師也在每天給我們講新的知識(shí),每天我們都會(huì)得到新的知識(shí)然后豐富頭腦。
這就是我們具有大樹(shù)品質(zhì)的人——老師。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十二
看到濫竽充數(shù)的故事,我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì),所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見(jiàn)沒(méi)有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十三
海明威留下思考的同時(shí),他也留下了耐人尋味的話:我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí),他們將意味許多東西。
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒(méi)有大海,就沒(méi)有魚;沒(méi)有魚,也就沒(méi)有漁夫,同樣也就沒(méi)有折。
我對(duì)這本書的內(nèi)容特別深刻,主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁,千辛萬(wàn)苦捕到一條大馬林魚,但那魚實(shí)在太大了,把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡,被桑提亞歌殺死綁在船的一邊,但是在歸途中,他一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時(shí)只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個(gè)驚心動(dòng)魄的人魚搏斗中,讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡時(shí)的堅(jiān)定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠(yuǎn)敬重,他帶給我們的是人類最高貴的自信。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。
老人跟馬林魚頑強(qiáng)搏斗的片段,最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后,在無(wú)垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個(gè)鐘頭,但馬林魚似乎并不在乎,也沒(méi)表現(xiàn)出一絲疲憊,依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語(yǔ)言、心理描寫中突出了他堅(jiān)持到底的決心。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十四
白楊,是一種樹(shù)。可是誰(shuí)知道,在白楊的身后,隱藏著一群人的品質(zhì),這群人就是邊疆建設(shè)者。
邊疆建設(shè)者,顧名思義,就是建設(shè)邊疆的人。而白楊,它們可以在各種極其惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng),像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方,都有它們的身影。邊疆建設(shè)者呢,也一樣,在西部面對(duì)自然環(huán)境不屈不撓,有時(shí)早上醒來(lái)卻滿嘴沙子,有時(shí)面臨缺水。白楊和邊疆建設(shè)者,乍一看,覺(jué)得兩者毫不相干,可是細(xì)細(xì)體會(huì),又感覺(jué)十分相似,都有那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,都有那種“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,不軟弱,也不動(dòng)搖”的精神。
邊疆建設(shè)者,僅僅獻(xiàn)出了自己寶貴的青春?jiǎn)?不是的,除了青春,還有終身,除了終身,還有子孫。建設(shè)者將自己的子女帶到邊疆去上學(xué),就是為了早早地培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及獨(dú)立的能力,將來(lái)繼續(xù)為邊疆做出貢獻(xiàn)。
“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”,用這句話來(lái)描繪邊疆建設(shè)者再恰當(dāng)不過(guò)了。所以,我想對(duì)所有的邊疆建設(shè)者說(shuō)一句:“你們辛苦了!”
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十五
我從《白楊》這篇課文中知道了白楊的堅(jiān)強(qiáng),課文講述的是:“我”帶著兩個(gè)孩子,準(zhǔn)備讓它們到新疆去念小學(xué),在途中我跟孩子講白楊……,我感觸最深的是:白楊不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。我從這一句話挺會(huì)到了白楊樹(shù)的頑強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。我也知道有這樣品質(zhì)的人。
如《水滸傳》里的武松:武松有一次在上景陽(yáng)岡時(shí),遭遇了大蟲(老虎),而他并不膽怯而是勇敢的跟大蟲廝殺,最后武松以自己的'堅(jiān)強(qiáng)打死了大蟲。我從這一段事情中可以看出白楊和武松的堅(jiān)強(qiáng)是一樣的,只不過(guò)白楊的堅(jiān)強(qiáng)是抵擋風(fēng)沙,綠化沙漠。但我最敬佩的還是白楊,如同祖國(guó)的棟梁,如果沒(méi)有它,世界上的沙漠就會(huì)越來(lái)越多。
所以我想變成和白楊一樣精神的人,長(zhǎng)大了扎根在邊疆,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十六
我家屋后,二十年前我植下的一排白楊樹(shù)苗,現(xiàn)已長(zhǎng)成一片樹(shù)林,枝繁葉茂。每年的五一前后便抽綠,長(zhǎng)葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色,黃中滲綠,幼嫩可愛(ài)。幾天后隨著葉子的生長(zhǎng)顏色逐漸變綠,最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說(shuō)來(lái)也奇怪,六一前,競(jìng)有那么一兩棵樹(shù)揚(yáng)花結(jié)籽。風(fēng)吹來(lái),白花花的楊絮大如雪漫天飄落,紛紛揚(yáng)揚(yáng),蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。當(dāng)你拾起一團(tuán)羽絨般的楊絮,細(xì)心觀察會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)柔軟的楊絮中,竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見(jiàn)一粒小得出奇的樹(shù)種。真是讓人想像不出,高大的白楊樹(shù),竟然結(jié)出那么小得出奇,卻能隨風(fēng)飄落的種籽。哦,明白了,白楊是想讓那些小得出奇的孩子們,遍游丗界,到處安家,生長(zhǎng)成茂盛參天的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的———白楊樹(shù)。您用心良苦啊,可敬的白楊樹(shù)。
囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十七
最近,我在教科書中讀到了《螳螂捕蟬》這篇文章,這篇文章講的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,吳王想要進(jìn)攻楚國(guó),大臣們都議論紛紛,認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽(tīng)到這些議論后很生氣,向左右大臣警告道:”此事就這么決定了,如果有人敢來(lái)進(jìn)諫勸阻,就立即處死!
舍人中有個(gè)叫少孺子的年輕人,認(rèn)為吳王這樣做太不妥,對(duì)國(guó)家不利,很想去勸阻但又不敢直接進(jìn)諫。他前思后想,終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹(shù)下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天,終于等到了來(lái)后花園散步的吳王。
吳王看見(jiàn)他手拿彈弓,眼睛盯著樹(shù)上在看什么,就問(wèn)到:“你在這里做什么,怎么衣服都被打濕了?”
年輕人回答:“您看園里的這棵樹(shù)上有一只蟬,蟬在高高的樹(shù)枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著,悠閑的喝著露水,卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面,準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸著頭要啄它。您再看這只黃雀,它也想不到樹(shù)下還有我手中張開(kāi)的彈丸??!蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益,卻不顧它們身后的憂患?!?/p>
吳王聽(tīng)了后很受啟發(fā),說(shuō):“你講得好啊,我明白了!”于是,吳王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。
讀了這篇文章,我覺(jué)得少年很聰明機(jī)智。他的旁敲側(cè)擊,表面上是在給吳王講故事,實(shí)質(zhì)卻是在勸說(shuō)吳王,不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國(guó),還要顧及身后的隱患,其他諸侯國(guó)可能會(huì)乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國(guó)的念頭。
讀了這篇文章,我從螳螂、蟬、黃雀的身上學(xué)到了一個(gè)不要只想到要取得眼前的利益,而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)的道理。在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人也像“螳螂捕蟬”那樣?,F(xiàn)代社會(huì)中有的人為了生活好,能掙到大錢,就千方百計(jì)地想出了許許多多對(duì)人們有害的主意。有的在街上行騙,有的亂捉亂捕野生動(dòng)物,有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹(shù)木――它們就只顧著眼前的利益,而不考慮到隱藏在身后的種種危險(xiǎn),亂捕亂捉,亂砍亂伐……最后,社會(huì)變得混亂,壞人無(wú)處不在,環(huán)境也大大受到了破壞,到時(shí)候的人類,也只能生存在一個(gè)社會(huì)混亂,環(huán)境污染的黑暗世界里,再也看不到‘光明’了。有的人挨不住了,也都紛紛向生命舉上了一面面‘白旗’。還有,有一些人平時(shí)很喜歡飲酒,他們自認(rèn)為這是一種‘享受’,而不是一種‘自滅’。它們就只顧著眼前的好處,不聽(tīng)別人的勸告,最終只好后悔了。因?yàn)榫剖且环N害人的‘殺手’,人飲多了,胃就會(huì)遭到嚴(yán)重的傷害,人體也會(huì)變得衰弱很多。它們這樣飲,不但浪費(fèi)了金錢,而且日久生長(zhǎng),最終自己受不住了,也會(huì)自己毀滅自己。
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