囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)(熱門20篇)

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囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-27 16:36:04     小編:琉璃

讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們對(duì)書中的故事和人物有更深入的思考。寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行思考和比較。以下是一些精選的讀后感范文,希望可以給大家在寫作時(shí)提供一些有益的參考和指導(dǎo)。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇一

今天我讀了一篇“小馬過(guò)河”的故事,這個(gè)故事很好看。

這個(gè)故事講的是,在大森林里,有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面,在去的路上,小馬要過(guò)一條河,河水流的很急,而河面上有沒(méi)有橋,小馬過(guò)不去,他就問(wèn)在河邊散步的老牛伯伯,河水深不深,老牛伯伯告訴小馬,河水不深,很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過(guò)河,這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬,說(shuō):“水太深了,過(guò)不去,前兩天我的朋友還淹死在這里。”這時(shí)小馬犯難了,不知道怎么辦,就有跑回家去問(wèn)媽媽,媽媽批評(píng)了小馬,你做事要自己動(dòng)腦經(jīng),要自己試試,小馬紅著臉又回到了小河邊,它自己試著過(guò)小河,原來(lái)小河既沒(méi)有老牛伯伯說(shuō)得這么淺,也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。

這個(gè)故事告訴我們做任何事情都要自己多動(dòng)腦子想想,想好在自己試試,不能光聽別人說(shuō)得,這樣才可以做成每件事情。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇二

這個(gè)故事講的是一匹母馬讓她的小馬馱著一袋麥子磨臉。在路上,小馬必須經(jīng)過(guò)一條河。河水流得很快,河上沒(méi)有橋,小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛叔叔。牛叔叔告訴小馬,這條河很淺。樹上的小松鼠趕緊叫小馬說(shuō):“水太深了,過(guò)不去。我朋友前兩天淹死在這里?!毙●R聽完,非常害怕。他不知道自己過(guò)了沒(méi),就跑回家問(wèn)媽媽。母親說(shuō):“孩子,你得自己試試,知道河水深不深?!薄:髞?lái)小馬才知道,這條河既沒(méi)有老牛叔說(shuō)的那么淺,也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。

我覺(jué)得這個(gè)故事里牛叔和小松鼠沒(méi)什么不好,因?yàn)樗麄兌枷霂托●R。但是牛大爺大,河對(duì)他來(lái)說(shuō)不算什么,小松鼠小,過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬比松鼠大,比牛小,自己試試就知道河是深是淺了。

這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論做什么,都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,自己嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事都要先想,想好了再去嘗試,才能成功。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇三

我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語(yǔ)故事,這個(gè)成語(yǔ)的意思是把棗整個(gè)兒吞下去,是指學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就答出來(lái)。

這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理;在我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,不能囫圇吞棗。首先把要學(xué)的知識(shí)理解,然后再認(rèn)真去掌握它。這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇四

今年寒假,我拜讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬(wàn)千,久久不能平靜,深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心,又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。

故事主人公叫阿廖沙,他三歲時(shí)一場(chǎng)大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。在外祖父家生活,并不如意。阿廖沙經(jīng)常受到外祖父的毒打。兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭,為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵,同學(xué)們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,艱難地生存著。

之后,阿廖沙離開外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜。在這期間,阿廖沙飽受欺辱,但他還是堅(jiān)強(qiáng)地熬過(guò)來(lái)了。有詩(shī)云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,阿廖沙雖然改變不了自己的生活環(huán)境,但卻把苦難當(dāng)作一種人生的磨礪,錘煉了自己。

阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,和他相比,我們的童年是彩色,幸福的。我們每天都在父母的呵護(hù)下,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”地幸福生活,我們沒(méi)有煩惱,生活無(wú)憂無(wú)慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”,只要生活中稍有點(diǎn)不順心、不開心,就會(huì)讓父母等長(zhǎng)輩忙活一陣子。只想著依賴父母,讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,卻忘了要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。是《童年》呼醒了我,教會(huì)了我。我應(yīng)該像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,使自己茁壯成長(zhǎng)?;厥淄?,我要擯棄任性自私,珍惜現(xiàn)在,我要自強(qiáng)不息,展望未來(lái),我要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇五

我讀了《心靈雞湯》中的“小狗代售”感觸十分地深,同時(shí)也讓我明白了許多的道理。

故事的內(nèi)容講了一個(gè)小男孩來(lái)到一家寵物店來(lái)買寵物,老板招呼出了一只母狗,母狗后面跟著四只毛絨絨的初生小狗,幾只小狗的眼睛水汪汪的,十分可愛。在它們的后面,跟著一只走路一跛一跛的小狗,長(zhǎng)相也不出眾。老板不屑地看了一眼這只小狗。便說(shuō):“這只小狗是個(gè)跛腳狗?!蹦泻⒍挷徽f(shuō),便要買這只狗。老板很是不解,便問(wèn):“你為什么要買這只跛腳狗?它又不能像其他小狗一樣陪你玩,陪你跳?!蹦泻⒉徽f(shuō)話,彎下腰卷起左側(cè)的'褲腿,露出嚴(yán)重的扭曲畸形的左腿。他站著全靠腿上的一塊金屬支架的支撐。他抬起頭,嘆了一口氣,說(shuō):“我自己跑得也不快,這只小狗正好有個(gè)同病相憐的主人?!?/p>

“如果你想受人尊重,那么首要的一點(diǎn)就是你得尊重你自己?!毙∧泻㈦m然小,可是他會(huì)尊重自己也會(huì)尊重他人。小狗和他同病相憐,他不是嘲笑它,而是以寬容的心去看待他人,人生也是這樣,要以同等的心去看待他人,即使是一條狗。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇六

《小馬過(guò)河》這個(gè)故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子,小河卻擋住了去路,小馬先問(wèn)了牛伯伯,再問(wèn)了松鼠,比較后跑回家問(wèn)老馬,之后小馬懂得了道理,它又跑到河邊,小心地蹬到了對(duì)岸。

文中我比較喜歡小馬和馬媽媽,因?yàn)樾●R聽了別人的意見,也相信自己,勇于去嘗試,我覺(jué)得要向小馬學(xué)習(xí),我也想送給小馬一句話――“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)很負(fù)責(zé)的媽媽,因?yàn)樗鼪](méi)有直接告訴小馬河水是深是淺,而是讓小馬自己試一試,所以我認(rèn)為馬媽媽是個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽。

文中我比較不喜歡小松鼠,因?yàn)樾●R聽了牛伯伯的話,正要下河,松鼠就大叫起來(lái),擾亂小馬的思路,而且小馬并沒(méi)問(wèn)它,它也是從自己的角度去看,沒(méi)有替別人考慮。

學(xué)完《小馬過(guò)河》這個(gè)故事,讓我得到了一個(gè)道理。不知道的事情要向多人請(qǐng)假,別人的經(jīng)驗(yàn)也不一定可靠,要自己動(dòng)腦筋,自己去嘗試才可以。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇七

昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過(guò)河)這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,故事內(nèi)容是:小馬長(zhǎng)大了,想幫媽媽干活,于是,媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊,可是一小小河擋住了去路,遇到老牛,它說(shuō):水深,剛沒(méi)過(guò)我的小腿,我不敢過(guò)去。這時(shí)小馬剛要準(zhǔn)備過(guò)河,又遇見了松鼠,它說(shuō):水太深,前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時(shí)小馬不知道該怎么辦,于是就回家了。

把這件事告訴媽媽,媽媽說(shuō):你比老牛小,比松鼠大,自己試試不就知道了嗎?后來(lái)小馬又馱著麥子去過(guò)河了,這次它小心翼翼的順利過(guò)了河,這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢,大膽的嘗試,自己要有主見。剛開始讀了一次,兒子沒(méi)理解,后來(lái)又反復(fù)的讀了兩次,聽完,他說(shuō):媽媽,以后我要勇敢一點(diǎn)。聽完這句話我感覺(jué)很稀奇,他一直是一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子,怎么這一次會(huì)專心的聽故事了,讓我感到很欣慰。在幼兒園"幼兒園這一段,還是有一點(diǎn)進(jìn)步,適應(yīng)了一些,還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇八

今天我讀了一個(gè)故事,這個(gè)故事是囫圇吞棗。

這個(gè)故事主要講了,從前一個(gè)自作聰明的人,聽說(shuō)人們吃梨子對(duì)牙好但傷脾,吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法,就是吃梨只嚼不咽,吃棗只吞不嚼,這樣就不會(huì)傷牙與傷脾了,人家笑他是囫圇吞棗。

這個(gè)故事告訴我們,不要自作聰明,在學(xué)習(xí)上不加分析、選擇,籠統(tǒng)地加以接受。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候可千萬(wàn)不能囫圇吞棗呀!

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囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇九

今天,我讀了《小馬過(guò)河》有很大的感受?!坝H口嘗梨知酸甜,親身下河知深淺?!本驼f(shuō)明了這個(gè)故事的道理。

這個(gè)故事主要講了:小馬的媽媽讓小馬去河對(duì)面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊,它剛想過(guò)河,可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說(shuō):“河水很深,你別過(guò),別過(guò),我的朋友就是被這條小河的河水淹死的?!毙●R有些懷疑,便問(wèn)了一旁吃草的牛大伯,牛大伯說(shuō):“不深不深,過(guò)去吧,沒(méi)事,這河水剛好淹沒(méi)了我的腳?!毙●R這時(shí)更加疑惑了,于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它:“什么事都要自己去經(jīng)歷,別光聽取別人的意見,是好還是壞,可還得自己去嘗試?!庇谑切●R聽取了媽媽的意見后,決定親自下河,沒(méi)想到河水剛剛好,不深也不淺。

所以,我們做任何事不要盲目的聽別人的意見,要自己親自去嘗試,才能得到真正的收獲?!坝H口嘗梨知酸甜,親自下河知深淺?!眲e人吃得梨,那是別人的感覺(jué),針對(duì)下河來(lái)說(shuō),不同的個(gè)子,不同的身板的人,那條小河的深淺,在不同的人的環(huán)境下,深淺也是不同的。

生活中也有常常不知小河深淺的人,也常常聽取別人的意見,但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實(shí)踐了才明白其中的道理。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十

古時(shí)侯,有個(gè)人向一位老醫(yī)生請(qǐng)教吃哪個(gè)水果有益。老醫(yī)生說(shuō)什么東西都不能多吃,這個(gè)人說(shuō):“那我棗整個(gè)吞下去好了?!崩厢t(yī)生笑了說(shuō):“囫圇吞棗,你什么滋味都沒(méi)有嘗呢?”

這個(gè)故事告訴我們:學(xué)習(xí)上一定要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),不要囫圇吞棗,更不要粗心大意。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十一

其中有一個(gè)故事《堅(jiān)持你的.信念》讓我受益無(wú)窮。講的是一個(gè)喜歡拉提琴的年輕人邁克爾和一個(gè)黑人琴手的故事。

邁克爾剛剛到美國(guó),卻只能在街頭拉琴謀生,但是他為了自己的理想,在謀的過(guò)程中堅(jiān)持自己的信念,最終成為有名的歌手,但是黑人琴手只安于現(xiàn)狀,仍然是一位不出名的琴手。

一個(gè)人有無(wú)成就,決定于他青年時(shí)期有無(wú)志氣。志氣的來(lái)源定不一定看他年少時(shí)是否真的有成就事業(yè)的氣質(zhì),而在于他有沒(méi)有成就大事業(yè)的志向和一顆相信自己永不退縮的心。

“堅(jiān)持到底就是勝利”世界上所有的人都知道。但如果你堅(jiān)持了自己的信念,你就是一個(gè)成功者,不管結(jié)果怎樣;如果你提,你就是一個(gè)失敗者。生活中有可能遇到過(guò)許多失敗,已經(jīng)絕望了,只要你堅(jiān)信成功就在眼前,堅(jiān)持信念就會(huì)成功。無(wú)論遇到任何困難都不能灰心,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!

同學(xué)們也可以讀讀。在這希望大家無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)要相信自己,要堅(jiān)持自己的信念。那么成功就在眼前!

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十二

這則故事的內(nèi)容是,從前,有一個(gè)人聽說(shuō)吃梨可以保護(hù)牙齒,但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護(hù)腸胃,可咀嚼時(shí)卻很傷牙齒。于是這個(gè)人就在吃梨時(shí)只嚼不咽;吃棗時(shí)不咀嚼,把棗整個(gè)吞了下去,差一點(diǎn)被噎死。

讀完這則故事之后,我的感想是,如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去,不用頭腦,沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就直接接受,肯定學(xué)不到東西。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十三

《水滸傳》是一本小說(shuō)體裁的書籍,為施耐庵所寫。它原是民間無(wú)名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果,其成書經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的流傳演變過(guò)程?!端疂G傳》具體描寫的是以宋江為首的農(nóng)民起義的故事。因起義時(shí)聲勢(shì)極盛,就在民間產(chǎn)生了許多的奇聞異說(shuō),流傳中不斷得到無(wú)名作者的加工修飾。施耐庵就是在長(zhǎng)期民間傳說(shuō)、民間說(shuō)話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工寫定成書的。因流傳廣泛,被定為四大名著之一,與《西游記》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》并駕齊驅(qū)。

《水滸》這一本書,浸透了世界上所有的俠士豪情,包含了天地間全部的英雄氣概。及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí),有的義氣深重、性情耿直,有的聰明伶俐、足智多謀,有的仗義疏財(cái)、公正忠義……總而言之,只要是在梁山上的,那就個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開”的真英雄、真好漢。

如果說(shuō)《水滸》里值得學(xué)習(xí)的東西,那可太多了。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而,水滸有一種精神最可貴——講義氣。在水滸里,最貴重的東西,就是義氣。換句話說(shuō),水滸傳就是義氣的凝結(jié),就是義氣的聚集,就是義氣的體現(xiàn)。雙鞭呼延灼、大刀關(guān)勝、玉麒麟盧俊義、雙槍將董平……這些好漢,不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重,才上梁山泊的嗎?在平日里,我們對(duì)朋友也要重情重義。這樣,友情才能長(zhǎng)久。

其實(shí),水滸傳就是義氣傳、友情傳。愿水滸傳和它的精神能夠長(zhǎng)存于世,永不衰敗!

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十四

最近我讀了《童年》這本書?!锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘的童年故事,讓我的心情久久不能平靜。

故事生動(dòng)地出現(xiàn)了19世紀(jì)七八年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年是悲慘的:阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,跟著悲痛的母親和慈祥的外祖母來(lái)到了瀕臨破產(chǎn)的小染坊主——外祖父家,卻經(jīng)常被外祖父狠狠地毒打一頓。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,他小小的心靈受到了打擊。故事展示了一個(gè)充滿殘酷,野蠻,愚昧,污穢的令人窒息的生活,讓我們深深體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗,丑惡,體會(huì)到了生活在下層社會(huì)的老百姓身處而不知的奴性和麻木。

和阿廖沙的童年相比,我們的童年是燦爛的,是富有色彩的,是無(wú)憂無(wú)慮的。我們基本不知道“打”是什么,就是父母用手捏我們。其實(shí)真正的打不是這樣的,因?yàn)槲覀儧](méi)真正被人打,被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,我們現(xiàn)在的生活中很少有家人之間因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而勾心斗角而打架之類兇狠的事情,更不可能有發(fā)生吧某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨致死這樣的“恐怖事件”。

我們的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別。我們每天生活在蜜罐中,被蜜水滋養(yǎng)著。我們要什么吃的,就有什么吃的,要什么玩的,就有什么玩的,我們簡(jiǎn)直就是小皇帝,小公主。豐衣足食還不夠,還奢侈更多的東西。而阿廖沙天天生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中,放學(xué)后,和同學(xué)出去撿垃圾賺錢。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十五

一走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是那一棵棵筆挺的白楊樹,他們昂著頭挺著胸,像是在迎接走進(jìn)學(xué)校的同學(xué)們。

白楊樹很高,樹干很粗,看起來(lái)十分威武,樹上的葉子非常茂密,葉子呈倒水滴型,綠綠的,很可愛,上面有彎彎曲曲的紋路,枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié),不屈不撓,力爭(zhēng)上游。在冬天時(shí),樹上一片葉子也沒(méi)有,光禿禿的,但他們并沒(méi)有被寒風(fēng)所擊倒,而是傲然挺立在那刺骨的寒風(fēng)中。春暖花開時(shí),一個(gè)個(gè)小嫩芽便從樹枝上冒了出來(lái),漸漸的白楊樹叢“禿頂老爺爺”變成“帥哥”了!

有一天我漫步在學(xué)校小花園里,定睛一看,白楊樹的樹皮竟然長(zhǎng)著“眼睛”,我看了看百度上的解釋,才知道:原來(lái)樹上的眼睛叫做愈合瘤,也就是說(shuō),剛開始的楊樹上是沒(méi)有眼睛的,后來(lái),隨著不斷修剪,主干上的樹杈就留下了一道道傷痕,小樹越長(zhǎng)越高,傷痕也越來(lái)越明顯了,也就形成我們現(xiàn)在看到的眼睛了。

通過(guò)這次觀察,我懂得了要善于觀察,勇于探究,這樣我們就能學(xué)到更多知識(shí)了!

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十六

看到濫竽充數(shù)的故事,我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人,他不會(huì)吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因?yàn)榇档臅r(shí)候他裝腔作勢(shì),所以不會(huì)露出馬腳,就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒(méi)有什么計(jì)可施,帶著包袱逃走了。

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽,要踏實(shí)。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十七

這個(gè)故事我雖然讀過(guò)了許多遍了,但每一次閱讀時(shí)都會(huì)有一次不同的體會(huì)。

越王勾踐在會(huì)稽被圍困,先是三百死士沖出沉寂的隊(duì)伍,在吳軍面前大喊大叫,過(guò)了一會(huì)兒,全部都拔劍自殺了,吳軍注意力都在死士身上,吳王的腳上被打傷了,回到城中就死了。死之前對(duì)兒子夫差說(shuō):“千萬(wàn)不可以忘掉越國(guó)啊!”幾年后,夫差攻打越國(guó),可是最終由于兩國(guó)實(shí)力的懸殊,越國(guó)戰(zhàn)敗,勾踐及其臣子在會(huì)稽被俘,不得已投降了。夫差的大臣伍子胥讓夫差殺掉勾踐,以絕后患??煞虿盥犘帕烁絿?guó)有交情的大臣,饒?jiān)絿?guó)一次,讓越國(guó)向吳國(guó)稱臣,每年進(jìn)獻(xiàn)白銀珠寶,還將勾踐帶回吳國(guó),當(dāng)了好幾年人只,才放歸越國(guó)。越王不忘報(bào)仇雪恨。白天,他親自下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總要先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。經(jīng)過(guò)二十多年的努力,越國(guó)終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),幾年后,越國(guó)進(jìn)攻吳國(guó),攻下了許多城池,四年后,再次討伐吳國(guó),圍住了最后一座城池,三年后,大臣獻(xiàn)城投降,吳國(guó)被滅掉了。

這個(gè)故事讓我明白了許多道理,比如不可以不聽別人的忠告,否則,這可能危及到自身,如果夫差聽大臣伍子胥的忠告,立刻殺掉勾踐,就不會(huì)有國(guó)破人亡的結(jié)局了。這篇文章給我的感受很多,寫不完,道不盡。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十八

我家屋后,二十年前我植下的一排白楊樹苗,現(xiàn)已長(zhǎng)成一片樹林,枝繁葉茂。每年的五一前后便抽綠,長(zhǎng)葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色,黃中滲綠,幼嫩可愛。幾天后隨著葉子的生長(zhǎng)顏色逐漸變綠,最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說(shuō)來(lái)也奇怪,六一前,競(jìng)有那么一兩棵樹揚(yáng)花結(jié)籽。風(fēng)吹來(lái),白花花的楊絮大如雪漫天飄落,紛紛揚(yáng)揚(yáng),蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。當(dāng)你拾起一團(tuán)羽絨般的楊絮,細(xì)心觀察會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)柔軟的楊絮中,竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見一粒小得出奇的樹種。真是讓人想像不出,高大的白楊樹,竟然結(jié)出那么小得出奇,卻能隨風(fēng)飄落的種籽。哦,明白了,白楊是想讓那些小得出奇的孩子們,遍游丗界,到處安家,生長(zhǎng)成茂盛參天的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的———白楊樹。您用心良苦啊,可敬的白楊樹。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇十九

海明威留下思考的同時(shí),他也留下了耐人尋味的話:我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí),他們將意味許多東西。

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒(méi)有大海,就沒(méi)有魚;沒(méi)有魚,也就沒(méi)有漁夫,同樣也就沒(méi)有折。

我對(duì)這本書的內(nèi)容特別深刻,主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁,千辛萬(wàn)苦捕到一條大馬林魚,但那魚實(shí)在太大了,把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡,被桑提亞歌殺死綁在船的一邊,但是在歸途中,他一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時(shí)只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個(gè)驚心動(dòng)魄的人魚搏斗中,讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡時(shí)的堅(jiān)定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠(yuǎn)敬重,他帶給我們的是人類最高貴的自信。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。

老人跟馬林魚頑強(qiáng)搏斗的片段,最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后,在無(wú)垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個(gè)鐘頭,但馬林魚似乎并不在乎,也沒(méi)表現(xiàn)出一絲疲憊,依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語(yǔ)言、心理描寫中突出了他堅(jiān)持到底的決心。

囫圇吞棗讀后感和啟發(fā)篇二十

白楊,是一種樹。可是誰(shuí)知道,在白楊的身后,隱藏著一群人的品質(zhì),這群人就是邊疆建設(shè)者。

邊疆建設(shè)者,顧名思義,就是建設(shè)邊疆的人。而白楊,它們可以在各種極其惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng),像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方,都有它們的身影。邊疆建設(shè)者呢,也一樣,在西部面對(duì)自然環(huán)境不屈不撓,有時(shí)早上醒來(lái)卻滿嘴沙子,有時(shí)面臨缺水。白楊和邊疆建設(shè)者,乍一看,覺(jué)得兩者毫不相干,可是細(xì)細(xì)體會(huì),又感覺(jué)十分相似,都有那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,都有那種“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,不軟弱,也不動(dòng)搖”的精神。

邊疆建設(shè)者,僅僅獻(xiàn)出了自己寶貴的青春?jiǎn)?不是的,除了青春,還有終身,除了終身,還有子孫。建設(shè)者將自己的子女帶到邊疆去上學(xué),就是為了早早地培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及獨(dú)立的能力,將來(lái)繼續(xù)為邊疆做出貢獻(xiàn)。

“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”,用這句話來(lái)描繪邊疆建設(shè)者再恰當(dāng)不過(guò)了。所以,我想對(duì)所有的邊疆建設(shè)者說(shuō)一句:“你們辛苦了!”

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