3.一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題，提供實(shí)際可行的解決方案。在制定方案時(shí)，我們首先需要明確目標(biāo)和要求。明確的目標(biāo)和要求可以幫助我們更好地制定方案并行動(dòng)起來。其次，我們需要搜集相關(guān)信息，了解現(xiàn)狀和存在的問題。通過充分了解問題的本質(zhì)和實(shí)際情況，我們才能制定出科學(xué)有效的方案。另外，還需要考慮資源的利用和分配，確保方案可行性和可持續(xù)性。讓我們一起來制定一個(gè)適用于特定情況的方案吧！請(qǐng)大家充分利用這些范文，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用方案寫作的技巧和方法。
情景劇活動(dòng)方案篇一
護(hù)士小薇。
護(hù)士小李。
病人甲。
布景：兩張病床，一張桌子，一張屏風(fēng)。
正文：
[張大兵戴著口罩墨鏡，手拿病歷和藥品，邊走邊打著噴嚏上。
張大兵：（向身后喊）是211病房吧？謝謝醫(yī)生（摘下口罩）唉，朋友們，你說我這是何必呢！最近談了一個(gè)女朋友，叫小薇，是這家醫(yī)院的護(hù)士，各方面都不錯(cuò)，就是太忙了。這不，今天她又因?yàn)楣ぷ骶芙^了我的約會(huì)，唉，我就不信，這護(hù)士一天能忙到天上去。所以呀，這兩天我犧牲了一下，愣是把自己凍出了重感冒，這樣一來，既能去看看她，又能讓她好好地照顧一下我。同志們，我夠偉大吧……問你們?cè)捘?，我偉大不？謝謝……（走進(jìn)病房，看見小薇，戴上口罩）。
小薇：先生，您是不是打針？
張大兵：對(duì)對(duì)對(duì)，這是病歷。
張大兵：（轉(zhuǎn)身對(duì)觀眾交流）嘿嘿，咋樣？俺媳婦漂亮吧，哈哈哈哈……。
小薇：小李，這位先生發(fā)燒，需要吊瓶?。ㄟf過病歷）。
小李：來，您躺在這里，我給你打針。（熟練地扎針）。
小李：自殘？
張大兵：就是每天給自己胳膊上扎洞洞呀，打的跟那注水豬肉一樣，你說是不是自殘？
小李：什么呀。（出）。
小薇：那是訓(xùn)練扎針的準(zhǔn)確性，不然怎么給病人扎啊。
張大兵：也就是哦，不過有的護(hù)士就不專業(yè)。以前我去一個(gè)小診所看病打針，一個(gè)小護(hù)士拿著針管手還發(fā)抖呢。我看她抖我一緊張也跟著抖，結(jié)果壞了！
小薇：怎么了？
張大兵：（哭道）她把針給扎斷了！
小薇：天哪，那也太不專業(yè)了。下會(huì)看病，一定要正規(guī)的醫(yī)院。
張大兵：對(duì)對(duì)對(duì)。
病人：護(hù)士小姐，我要上廁所。
小薇：來了。
張大兵：（對(duì)觀眾）咦？這護(hù)士怎么還管人家上廁所，一個(gè)女娃家咋能管這閑事情！哎呀，太丟人了，我說他一天在醫(yī)院里面都忙些撒？原來盡是這些沒名堂的事情。哎，太不像話了（拍床）。
小薇：（看見大兵拍病床）您怎么了？
張大兵：哦，我是檢查一下看這病床結(jié)不結(jié)實(shí)，啥牌子的……。
小薇：（笑道）這我還不知道，不過你放心，肯定不會(huì)把您掉下去。
小薇：您稍等。
張大兵：（小聲對(duì)著病人）你說你事多不。
病人：我在這住院，她們照顧我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，和你有什么關(guān)系？
張大兵：啥關(guān)系，那是我女朋友，又不是你家保姆。
病人：我不管誰是你女朋友，我只知道小薇是照顧我的護(hù)士。
張大兵：咦！你還犟嘴……。
小薇：（推門進(jìn)）。
小薇：怎么了？
病人：小薇啊，這位先生說你是他的……。
（張大兵急忙打岔）。
張大兵：啊我說啊，你們護(hù)士真細(xì)心，服務(wù)周到，不辭辛勞。（對(duì)著病人）就算面對(duì)病人的眾多要求，也是無怨無悔，太敬業(yè)了！
小薇：謝謝你！其實(shí)也沒你說的那么偉大。如果所有人都像你這樣理解護(hù)士就好了！
張大兵：誰不理解了，你男朋友嗎？
小薇：也包括他。
張大兵：怎么，是不是他嫌你總是沒時(shí)間陪他。
小薇：你怎么知道……。
張大兵：因?yàn)椤驗(yàn)槲业呐笥丫褪亲o(hù)士！
小薇：是嗎，她現(xiàn)在在哪個(gè)醫(yī)院上班。
張大兵：……精神病院。
小薇：哦，那挺辛苦的。她肯定把精力都放到病人身上了，所有沒有時(shí)間去陪你，你也要理解理解。這是她的工作。
張大兵：這我理解她，可每次約會(huì)她都……。
小薇：是不是每次都會(huì)遲到！
張大兵：你怎么也知道……。
小薇：哎呀這很正常，精神病人的病情最不穩(wěn)定，不可能那么準(zhǔn)時(shí)的上班下班。我相信她遲到的時(shí)候肯定也會(huì)很難過。
張大兵：她會(huì)難過？
小薇：那當(dāng)然，這種感覺我是最清楚的'。因?yàn)槲液退粯?，和男朋友約會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常遲到。
張大兵：那他肯定會(huì)埋怨的。
小薇：是啊，我也覺的很對(duì)不起他，但是沒辦法，我就算跟他說他也是不會(huì)理解的，畢竟這干一行實(shí)在是太難了。
張大兵：沒事，他想他會(huì)……。
病人：護(hù)士，我想吃橘子！
張大兵：哎呀，你煩不煩，讓人家護(hù)士多休息一會(huì)行不行！
病人：我，我自己吃吧！
小薇：沒事沒事，先生你換一種水果吧，你現(xiàn)在的病不宜吃發(fā)酸的水果，還是吃點(diǎn)香蕉吧（取香蕉）。
張大兵：討厭，好不容易和女朋友談?wù)勑?，又被他攪和！（音樂起）但是咱們回過頭想一想，當(dāng)護(hù)士就得要對(duì)病人關(guān)心體貼，在病人最需要幫助的時(shí)候，護(hù)士們就要用自己的行動(dòng)來關(guān)懷他們，讓他們能夠感受到這些白衣天使們帶給他們最真摯的溫暖，最起碼，能夠減少他們身心上的病痛?？吹叫∞睂?duì)病人的關(guān)心，就連我的病情也似乎要恢復(fù)了（擺一個(gè)很酷的造型）（音樂停）啊……，不好了，針管掉了。
小薇：怎么這么不小心！
[小薇幫他消毒，換針?！缎∞薄芬魳吩倨?，張大兵深情脈脈地望著為他抱扎的小薇。
張大兵：小薇，我越來越喜歡你了！
小薇：啊！先生，對(duì)不起，我有……。
張大兵：我知道，其實(shí)我就是……。
[正當(dāng)張大兵要摘掉口罩表明身份時(shí)，病人甲突然傳來“啊”的一聲。
張大兵：又怎么了！
病人：我呼吸不上來了……啊……。
小薇：來了來了！小李，快來。
小李：怎么了。
小薇：不好了，病人呼吸急促氣短！你快去取呼吸機(jī)！
小李：好，我馬上去。（出）。
病人：哎呀……我……快……憋……。
小薇：你放松……。
（見情況緊急，毫不猶豫的給病人做起人工呼吸。張大兵頓時(shí)大驚）。
張大兵：媽呀，你，你這是干什么！這……這！
小李：你怎么了？
張大兵：護(hù)士，她，她怎么能隨便親病人的嘴巴子！
小李：（邊裝呼吸機(jī)）這叫人工呼吸，護(hù)士給病人做很正常啊，
張大兵：什么很正常！她連我都沒親過，怎么能去親別人！
小李：跟你有什么關(guān)系！
張大兵：當(dāng)然有關(guān)系，小薇，你快住手，不對(duì)，是住嘴?。ㄕ驴谡郑?/p>
小薇：（抬頭）啊，大兵，怎么是你！
張大兵：你整天說你忙，原來你忙的就是給人家……人工親嘴。
小薇：大兵，你別激動(dòng)了！
張大兵：我咋能不激動(dòng)。小薇呀小薇，你整天說你忙，對(duì)待病人既要服務(wù)周到又要照顧細(xì)心，我都能理解，可你現(xiàn)在這個(gè)樣子讓我怎么理解！一個(gè)女娃家的把嘴貼到一個(gè)陌生男人嘴上，這種傷風(fēng)敗俗的事情你讓我咋能不激動(dòng)！
小薇：大兵，有什么話回去說好不好，這是醫(yī)院，你別喊了。
張大兵：我為啥不能喊，我傷心，我難過，我失望……。
張大兵：我才不去。他有口臭呢……。
小李：護(hù)士如果不沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神的話，還怎么擔(dān)當(dāng)拯救病人的職責(zé)。我的男朋友要是像這樣，我寧可不要。小薇是個(gè)好護(hù)士好姑娘，如果連你都不支持她，她還怎么有精力去照顧好病人。你自己好好想想吧……（出去）。
張大兵：我……我，小薇……。
小薇：怎么了？
小薇：你說吧。
張大兵：我……你把先那個(gè)病人的花那過來。只用一下！我。
（她從床邊取出花，交給的大兵）。
張大兵：這朵花就當(dāng)是護(hù)士節(jié)我送給你的禮物，希望你收下！我知道，我以前不夠理解你，但是我希望你也能理解我。每當(dāng)看到大街上，人家的女朋友依偎在男朋友身旁的時(shí)候。我非常羨慕，但是我明白，我不能去要求你這樣，畢竟你還有你的工作。你放心，我以后還是會(huì)支持你，理解你的！
小薇：大兵，我對(duì)不起你，你真是一個(gè)好男人！
小李：（急忙進(jìn)）小薇，快！醫(yī)院來了好多車禍的重傷者，人手不夠，主任讓咱們?nèi)兔Α?/p>
小薇：可這個(gè)病人目前需要有人看護(hù)啊。
張大兵：小薇……要不我來吧。
小薇：你……。
張大兵：放心吧，我會(huì)很認(rèn)真的！
小薇：不是，我是說……估計(jì)今天又不能陪你了……。
張大兵：沒關(guān)系，什么時(shí)候有時(shí)間什么陪，現(xiàn)在最重要的是工作，病人們正等著你們呢。
小薇：（眼淚盈眶）大兵……我……。
張大兵：哎呀，我什么我！再不要磨蹭了，克里馬查！
小薇：嗯，小李，快走（跑出）。
張大兵：（望著小薇的背影，臉上喜滋滋的，對(duì)這觀眾）哎呀，朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我越來越偉大了，問你們?cè)捘兀τ执傻侥橇耍?/p>
病人：護(hù)士……護(hù)士……。
張大兵：（大怒）又咋了（突然變的溫柔）來了來了，有什么事？
病人：你是？
張大兵：（微笑著）你好，我是醫(yī)院新來的男護(hù)士！
病人：麻煩問一下，剛才是哪位護(hù)士給我做的人工呼吸，我想感謝一下她。
張大兵：不用謝！剛才是我！
病人：你?。偷淖穑┌ ▏I吐）。
張大兵：別急，我給你拿盆子……（取過盆子，一邊接著一邊說）唉，看來這護(hù)士確實(shí)不好當(dāng)！
尾聲。
音樂起，舞臺(tái)表演如電影一樣來表現(xiàn)，張大兵一邊服侍病人，一邊唱著《小薇》他望著舞臺(tái)前——以小薇為首的白衣天使們扶著傷者們從舞臺(tái)兩側(cè)走到臺(tái)中央，集體謝幕。
情景劇活動(dòng)方案篇二
人物：解說員、教師、學(xué)生三個(gè)（甲——文靜優(yōu)雅，學(xué)習(xí)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)；乙——調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；丙——學(xué)校里面的“小混混”，沒有奮斗目標(biāo)，在學(xué)校度日如年；）。
旁白：這是xx中學(xué)八年級(jí)的一個(gè)班，接下來即將開始張教師的'一堂語文課，我們一齊來看他們班這些可愛的學(xué)生們。
甲：在課前正在埋頭預(yù)習(xí)課本，顯得認(rèn)真而從容。小品。
乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞稀ㄐ弊谡n桌上，唱）。
丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡(jiǎn)直是癡人做夢(mèng)，（帶著鄙視的眼神說），還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì)打洞呀。
乙：你說啥，你怎樣罵人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉丙的領(lǐng)口）。
甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，（很生氣的樣貌）。你說你們兩個(gè)，一個(gè)是白日做夢(mèng)，一個(gè)是稀里糊涂的，也不明白一天趁著此刻完美的時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)東西，去追求一個(gè)好的未來，只說不做能出息嗎沒有夢(mèng)想，度日如年的在學(xué)校能有出息嗎，你們出息啦，太陽(yáng)會(huì)從西邊升起來，東邊落下去（意味深長(zhǎng)的說，并用手從東邊劃過到西邊）。
乙：東方紅，太陽(yáng)升，咱班出來個(gè)李富翁，他為自我謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。（自我編調(diào)子，唱出來）。
乙，甲一齊唱：世上僅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！
旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。小品劇本。
教師精神煥發(fā)地走進(jìn)了教師。（戴一副眼鏡）。
三位學(xué)生起立喊教師好（三位抑揚(yáng)頓挫，錯(cuò)位喊），教師說同學(xué)們好，請(qǐng)坐。
教師領(lǐng)讀：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎；行有余力，則以學(xué)文；敏而好學(xué)，不恥下問；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
甲：認(rèn)真跟讀；乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機(jī)；丙：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有輕微的呼嚕聲）。
張教師：乙。
乙：哦，倉(cāng)促起立。
乙：………………（低頭不語）。
教師：還是咱們的丙同學(xué)好啊，你們看看人家，兩耳不聞?wù)n堂語，一心只讀周公夢(mèng)啊。
乙：唉，我爸當(dāng)初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊，我再也沒有做過白日夢(mèng)，因?yàn)榘滋煳叶际情_著自我的拖拉機(jī)，耕田種地，為祖國(guó)修理出一塊平整的土地是我義不容辭的職責(zé)。
丙：等我一覺睡醒，教師不見了，周公不見了，僅有我找不到方向的迷茫！
甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，僅有好好把握我們的今日，才能更好地?fù)碛忻魈斓耐昝郎?！讓我們一齊努力吧！（一齊大聲說）。
鞠躬，退下。
情景劇活動(dòng)方案篇三
為了紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院三級(jí)醫(yī)院評(píng)審創(chuàng)建工作，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的.精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)和帶動(dòng)全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，全面提升護(hù)理人員素質(zhì)，激發(fā)全體護(hù)士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)我院跨越式發(fā)展發(fā)揮更大的作用，決定開展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案制定如下：
一、活動(dòng)目的。
二、活動(dòng)主題。
天使在身邊、滿意在醫(yī)院。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)評(píng)選院內(nèi)“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”活動(dòng);。
(二)開展崗位技能競(jìng)賽活動(dòng);。
1、理論考試內(nèi)容：《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)》及護(hù)理核心制度;。
(一)4月27日前完成“優(yōu)秀病區(qū)主任”、“杰出護(hù)士”評(píng)選工作;。
(二)4月30日前完成護(hù)理崗位技能競(jìng)賽;。
(三)5月9日下午召開紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
五、評(píng)選條件。
(一)“優(yōu)秀病區(qū)主任”評(píng)選條件。
1、擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)半年以上，且一直在臨床護(hù)理一線工作;。
2、愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，具有良好的職業(yè)道德;。
4、科室護(hù)理管理到位，無護(hù)理糾紛及投訴，無重大不良事件、護(hù)理差錯(cuò)和事故發(fā)生;。
5、完成年度各項(xiàng)工作計(jì)劃，護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo);。
1、本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作1年以上的護(hù)理人員;。
3、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著;。
情景劇活動(dòng)方案篇四
初賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
決賽地點(diǎn)：第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
以各學(xué)院為單位，自行編排一個(gè)心理情景短劇，時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，進(jìn)行舞臺(tái)表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)表演實(shí)況，評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
1、心理情景短劇大賽為初復(fù)賽制。
2、組織單位負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地申請(qǐng)以及評(píng)委老師、校級(jí)組織主席的邀請(qǐng)。
3、各學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行原創(chuàng)心理情景劇表演。
4、評(píng)委團(tuán)根據(jù)各學(xué)院代表隊(duì)的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、剛剛步入大學(xué)校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會(huì)感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負(fù)面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理問題。
能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認(rèn)知是他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期尤為重要的成長(zhǎng)里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀與價(jià)值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對(duì)新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對(duì)等問題。所以，面對(duì)種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺(tái)劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進(jìn)而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對(duì)于新環(huán)境的認(rèn)知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現(xiàn)生活場(chǎng)景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)的平臺(tái)，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個(gè)，就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機(jī)會(huì)，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí)，更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當(dāng)所有的扮演者都覺得無法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認(rèn)為已達(dá)到目的時(shí)，隨時(shí)可以停止表演。
3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
5、201*年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間，比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)開始時(shí)間為201*年11月22日上午8:30-12:30，下半場(chǎng)開始時(shí)間為201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。201*年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間，下午13:30-17:00為決賽時(shí)間，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情見下發(fā)至各學(xué)院的評(píng)分細(xì)則。
情景劇活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)目的:。
通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是，通過同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。
二、活動(dòng)內(nèi)容:。
1、活動(dòng)時(shí)間:3月下旬--4月13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn):博西梯二。
3、活動(dòng)對(duì)象:系全體學(xué)生。
4、參賽形式:以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式:上交參賽劇本。
6、參賽劇本:。
（1）劇本要求:。
a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場(chǎng)景，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動(dòng)刻畫。
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時(shí)所需道具、背景音樂、服裝自備。
（2）劇本題材:以宿舍生活為主題。
三、活動(dòng)流程:。
（一）前期工作。
1、召開會(huì)議:。
召開會(huì)議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作:。
完成該活動(dòng)的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作，并由其全面開展工作。
3、宣傳工作:。
（1）海報(bào)宣傳。
制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報(bào)名通知、初賽決賽通知。
（3）初賽過后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳。
（二）中期工作。
1、報(bào)名具體流程與安排:。
班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名，4月13日統(tǒng)一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排:。
（1）收集參賽劇本。
（2）評(píng)選出優(yōu)秀劇本。
（3）打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委。
5、決賽具體流程與安排:。
（1）布置比賽場(chǎng)地。
（2）參賽人員的簽到。
（3）嘉賓水的擺放。
（4）派發(fā)節(jié)目單。
（5）照相。
（6）音響效果。
（7）現(xiàn)場(chǎng)秩序控制。
（8）賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對(duì)的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。
7、頒獎(jiǎng)儀式。
（三）后期工作。
1、活動(dòng)總結(jié):。
以書面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并留底。
2、活動(dòng)回顧（以海報(bào)形式進(jìn)行）:。
出一份大型海報(bào)，其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動(dòng)總的回顧。
1、參賽節(jié)目少或過于單調(diào):。
（1）適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，多樣化報(bào)名方式，并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。
（2）加大宣傳力度，必要時(shí)可將活動(dòng)方案做適當(dāng)調(diào)整。
2、音響問題:。
活動(dòng)前，要確定音響的使用問題，避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。
3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到:。
（1）做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。
（2）將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合:。
部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。
情景劇活動(dòng)方案篇六
為了慶?！?.12國(guó)際護(hù)士節(jié)”弘揚(yáng)南丁格爾無私奉獻(xiàn)救死扶傷的人道主義精神。樹立白衣天使愛崗敬業(yè)，誠(chéng)信服務(wù)，廉潔行醫(yī)的良好形象，鼓勵(lì)廣大護(hù)理學(xué)生熱愛護(hù)理事業(yè)，增強(qiáng)護(hù)理學(xué)生的自信心，責(zé)任感和使命感，使每位學(xué)生更加深刻的領(lǐng)悟“健康所系生命所托”的深刻內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展，由護(hù)理教研室主辦、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支承辦了5.12護(hù)士節(jié)大型文藝匯演。
二、活動(dòng)時(shí)間。
xx年05月12日晚7點(diǎn)到9點(diǎn)半。
三、參加成員。
學(xué)院及各院系領(lǐng)導(dǎo)、老師，護(hù)理學(xué)院全體師生及各院系代表。
四、活動(dòng)流程。
1.主持人致開幕詞。
2.介紹蒞臨領(lǐng)導(dǎo)、老師。
3.由領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布晚會(huì)開始。
4.文藝節(jié)目演出。
(1)歌曲類;。
(2)舞蹈類;。
(4)“中國(guó)南丁格爾服務(wù)總隊(duì)鶴壁分隊(duì)”授旗儀式;。
(5)湘江小學(xué)師生代表感恩活動(dòng)系列表演。
5.宣布晚會(huì)結(jié)束,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師離席。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.節(jié)目彩排;2.舞臺(tái)搭建及現(xiàn)場(chǎng)布置。
情景劇活動(dòng)方案篇七
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報(bào)名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會(huì)我系的活動(dòng)內(nèi)容和主題，請(qǐng)其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對(duì)此次大賽進(jìn)行有力充分的宣傳。
2、選拔演員(預(yù)選賽)。
時(shí)間：4月1日---7日。
地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會(huì)。
對(duì)我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進(jìn)行篩選。
要求：a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進(jìn)行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時(shí)間：4月15日。
地點(diǎn)：小禮堂。
對(duì)各組演員進(jìn)行再次篩選。
要求：a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團(tuán)隊(duì)配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊(duì)伍最后在大禮堂進(jìn)行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
三：決賽。
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊(duì)伍進(jìn)行最后角逐，我部人員積極參與到活動(dòng)中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團(tuán)隊(duì)表演和諧團(tuán)結(jié)，舞臺(tái)效果好。
四：評(píng)選。
本次比賽最終決出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別為男主角獎(jiǎng)、女主角獎(jiǎng)、劇團(tuán)獎(jiǎng)。
要求：a.男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切;。
b.劇團(tuán)：團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
西京學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生分會(huì)。
情景劇活動(dòng)方案篇八
由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心主辦，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院、音樂學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的歷程，今年迎來了第六屆。校園心理情景劇大賽是以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自身心理健康發(fā)展的關(guān)注程度，幫助大學(xué)生樹立珍惜生命、尊重生命、熱愛生命的健康生命觀，增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力、自我調(diào)適能力和挫折意識(shí)為目的，舉辦的時(shí)間跨度大，參加學(xué)生多，學(xué)院涉及廣，作品內(nèi)容豐富，為大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的平臺(tái)。
以舞臺(tái)情景劇的表演為形式，競(jìng)賽為核心，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用，也使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，從而提高自身的心理素質(zhì),給大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的舞臺(tái)。心理情景劇已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，同時(shí)也成為一項(xiàng)參與面廣、熱情度高、影響力強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)。
1、情景劇類型：今年的情景劇比賽主要以心理喜劇為主。
2、參賽時(shí)間：每個(gè)節(jié)目參賽時(shí)間不得超過10分鐘
3、參賽者請(qǐng)自備道具和服裝
4、參賽作品要求：有較高的思想性，能真實(shí)的反映學(xué)校生活、能夠反映大學(xué)生積極向上、奮發(fā)努力以及抒發(fā)愛國(guó)情操的作品。提倡本校學(xué)生制作原創(chuàng)作品。劇本及表演要反映出心理變化和沖突；要有現(xiàn)實(shí)感，能真實(shí)再現(xiàn)生活中的場(chǎng)景；鼓勵(lì)情景劇創(chuàng)新。
全校本科學(xué)生，以一個(gè)參賽隊(duì)為單位
以學(xué)院為單位報(bào)名，各院自行組織初賽，擇優(yōu)推薦1-2隊(duì)。
9月21日-9月29日，向全校各院系的心理氣象站發(fā)送參賽邀請(qǐng)
10月10日-10月31日，各院自行組織初賽，推薦參賽隊(duì)按照?qǐng)?bào)名邀請(qǐng)報(bào)名
11月中旬，安排初賽
12月上旬，舉行決賽
參與人員——強(qiáng)化院心晴灣氣象站站員
9月21日至9月24日：申請(qǐng)接收?qǐng)?bào)名表用的電子郵箱，編寫報(bào)名表，編寫比賽介紹和報(bào)名須知，制作邀請(qǐng)函（要求隊(duì)伍報(bào)名時(shí)附上劇本的電子稿）
劇本要求：劇本必須符合同學(xué)基本的審美趨向，生活化、大眾化，忌庸俗化。取材于同學(xué)生活中的故事，從生活小事中發(fā)掘值得思索的東西，可以涉及家庭關(guān)系、個(gè)人發(fā)展、班級(jí)建設(shè)、宿舍文化、學(xué)生組織，同學(xué)友誼、愛情態(tài)度等；臺(tái)詞精煉，盡量多用短句，在人物行為動(dòng)作上可加以一定程度的細(xì)化，用細(xì)節(jié)動(dòng)作表現(xiàn)人物；必要的旁白主要用于心理獨(dú)白和事件描述，旁白需慎用，可看性強(qiáng)的事件描述可以用戲表現(xiàn)；標(biāo)題的引人入勝，作為劇本標(biāo)題要求精煉且具有感召力；注重細(xì)節(jié)描寫，尤其是人物的心理變化、與之相應(yīng)性格特點(diǎn)的行為動(dòng)作等；主要偏重于喜劇與正劇。背景音樂自行準(zhǔn)備，演出服與特殊道具自備，其他多媒體形式按照實(shí)際情況決定采用與否。
10月10日至10月31日：
2、 與音樂學(xué)院的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，明確場(chǎng)地的租用等問題
（初步估計(jì)參賽隊(duì)伍在30到50之間，按照具體情況制定比賽安排）
4、 確定具體賽制，以及每組的表演時(shí)間限定等細(xì)節(jié)問題
5、 聯(lián)系院新聞中心做好初賽和決賽的拍照等工作安排
6、 預(yù)算與采購(gòu)比賽用品
7、 邀請(qǐng)?jiān)u委老師
8、 解決來自參賽隊(duì)伍的反饋問題
9、 確定參賽隊(duì)伍具體人數(shù)以及變動(dòng)問題
10、聯(lián)系院學(xué)生會(huì)與校心理氣象站協(xié)力工作
11月下旬：決賽，按照具體發(fā)展安排
情景劇活動(dòng)方案篇九
3、在中國(guó)，地級(jí)市處在名人的遠(yuǎn)端，市場(chǎng)需求旺盛、發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
二、目的。
3、在高端信息、人脈中捕捉機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、名稱。
可用論壇、講壇、講堂冠名。根據(jù)行業(yè)不同，可以有：經(jīng)濟(jì)論壇、文化論壇、教育論壇、科技論壇、健康論壇;超越行業(yè)的名稱有：發(fā)展論壇、百家論壇、高端論壇;政府、媒體主導(dǎo)的前面加地域名，企業(yè)主導(dǎo)的前面加企業(yè)名，如wto北京論壇、博鰲亞洲論壇、東楚文化講壇，長(zhǎng)江商業(yè)論壇、美聯(lián)大講堂等。
四、架構(gòu)。
1、媒體+政府+企業(yè);2、媒體+協(xié)會(huì)+企業(yè);3、企業(yè)+媒體+政府;4、企業(yè)+媒體+協(xié)會(huì)。
五、盈利模式。
1、媒體的版面置換;2、企業(yè)冠名;3、企業(yè)協(xié)辦;4、賣票;5、簽名售書;6、廣告位;7、音像資料結(jié)集出版(需授權(quán))。
六、綜合效益。
1、在地方樹立良好口碑;2、占據(jù)行業(yè)龍頭地位;3、接觸高端人群，構(gòu)建高端人脈;4、增強(qiáng)機(jī)構(gòu)凝聚力;5、制造新聞。
七、注意事項(xiàng)。
1、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn);2、首戰(zhàn)必勝;3、持之以恒;4、精心策劃。
八、附件。
1、國(guó)外名人演講產(chǎn)業(yè)簡(jiǎn)介;2、武漢大學(xué)名人演講局簡(jiǎn)介;3、推薦名人。
情景劇活動(dòng)方案篇十
四進(jìn)四信是系列重要講話精神提出的，針對(duì)青年學(xué)生，青年朋友提出的部署，為堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信念的理論實(shí)踐建設(shè)。四進(jìn)：進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課。四信：牢固樹立對(duì)黨的科學(xué)理論的信仰;堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信念;增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任;增進(jìn)對(duì)以同志為的黨中央的信賴。為了化工1402班全體支部成員能夠深入學(xué)習(xí)“四進(jìn)四信”我團(tuán)支部將開展以“四進(jìn)四信”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1.引導(dǎo)幫助廣大青年學(xué)生和高校團(tuán)學(xué)干部進(jìn)一步牢固樹立對(duì)黨的科學(xué)理論的信仰。
2.堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信念。
3.增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。
4.增進(jìn)對(duì)以同志為的黨中央的信賴。
三、活動(dòng)主題。
四進(jìn)四信。
四、活動(dòng)安排。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日。
活動(dòng)地點(diǎn)：3505教室。
活動(dòng)對(duì)象：環(huán)境與生化工程學(xué)院化工1402班全體同學(xué)活動(dòng)主持人：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張壯。
五、活動(dòng)流程。
1.由主持人講開幕詞宣布活動(dòng)開始。
2.由主持人介紹本次活動(dòng)的具體內(nèi)容。
3.主持人講述四進(jìn)四信的具體內(nèi)容。
4.播放一段講話的視頻。
5.同學(xué)們根據(jù)視頻說出自己的見解。
6.一起合唱《光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)》。
7.活動(dòng)結(jié)束，團(tuán)支書對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)。
情景劇活動(dòng)方案篇十一
總體風(fēng)格：輕松的家庭式私密聚會(huì)。
備選婚禮場(chǎng)地：別墅式花園;小型休閑農(nóng)莊或度假村。
婚禮中花費(fèi)最多的部分：場(chǎng)地租金，戶外婚禮儀式臺(tái)、接待臺(tái)的搭建費(fèi)用。
場(chǎng)地布置最佳方案：造型優(yōu)美的帳篷。
最佳主題色彩：綠色、粉色、淺黃色。
新娘最佳造型：短款公主型婚紗，搭配大花朵頭飾或帽子。
新郎最佳造型：休閑西服。
伴娘造型：與新娘婚紗相搭配的棉質(zhì)太陽(yáng)裙，最好是花朵圖案的。
婚宴形式：西式自助餐。
餐桌裝飾：4-6人用木質(zhì)方形或圓形餐桌;用小型花器擺放的球形桌花，或者直接用綠植包裹取代花器;搭配格紋或花朵圖案的桌布。
婚禮背景音樂：鄉(xiāng)謠風(fēng)格的樂曲。
婚禮蛋糕：用鮮花裝飾的2層或3層圓形水果奶油蛋糕。
婚禮回禮：包裝精巧的小罐蜂蜜或果醬;或者是具有田園風(fēng)情的木制飾品。
情景劇活動(dòng)方案篇十二
新娘：女士。
婚禮日期：x年xx月xx日
婚禮場(chǎng)地：x大酒店。
婚宴席數(shù)：桌。
婚禮布置：萬。
二、婚禮創(chuàng)意。
兩個(gè)不相干的人，因?yàn)閻?，走到了一起，這是多么美妙的緣分!這是兩個(gè)截然不同的人，新娘熱情似火，新郎溫文爾雅，卻對(duì)生活有著共同的向往和堅(jiān)持，對(duì)婚禮的設(shè)計(jì)也有著共同的默契，策劃師選擇了熱情洋溢的大紅為主色調(diào)，咖色的胡子和火紅的嘴唇巧妙的融合在一起，你中有我，我中有你，正是愛情的真諦，更是“在一起”最直接的詮釋!
三、婚禮色系。
這是一場(chǎng)精心打造的一場(chǎng)主題為“doublememory”的婚禮。策劃師主要采用了紅色，但并不是傳統(tǒng)的紅色，搭配粉色，燈光等營(yíng)造出一種晶瑩剔透的感覺。
四、燈光效果。
策劃師認(rèn)為要想有一場(chǎng)最美的紅色主題婚禮，必不可少的就是燈光效果。好的燈光效果，能為你的婚禮起到點(diǎn)睛的作用，同時(shí)也給婚禮增添了浪漫因素。
五、花藝布置。
在婚禮策劃的過程中，婚禮中的花藝布置也是相當(dāng)重視的。花材的搭配、花材的選擇、花的色彩等等都是需要關(guān)注的重點(diǎn)，好的花藝布置會(huì)給新人一個(gè)難忘的婚禮。
帷幔布置，在一場(chǎng)婚禮中也是必不可少。紗?；蛘哚♂５牟贾茫彩遣邉澋闹攸c(diǎn)。從紗?；蛘哚♂５念伾?，到怎么布置這些紗?；蛘哚♂＃际腔槎Y中一個(gè)至關(guān)重要的點(diǎn)。怎么來體現(xiàn)出婚禮的主題，會(huì)起到很好的烘托的作用。
六、細(xì)節(jié)布置。
婚禮策劃的過程中，始終都要重視細(xì)節(jié)的部分。迎賓水牌到簽到臺(tái)，再到婚禮的儀式區(qū)和賓客區(qū)，一些細(xì)節(jié)的布置決定著這場(chǎng)婚禮的成敗問題。在這些細(xì)節(jié)中加入對(duì)新人來說比較有紀(jì)念意義的小物品，會(huì)為婚禮增光添彩。不過要注意這些細(xì)節(jié)物品的協(xié)調(diào)問題哦。
情景劇活動(dòng)方案篇十三
（二）大賽目的：通過校園心理情景劇大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及心理健康知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生“助人自助”的心理意識(shí)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握自我調(diào)節(jié)的基本方法，從而樹立正確的價(jià)值觀念，提高自身的心理素質(zhì)。
（三）面向?qū)ο螅弘娦艑W(xué)院各班級(jí)（以班或跨班合作為單位參賽）。
（四）時(shí)間：3月10日—4月17日。
（五）舉辦單位：電信學(xué)院。
（六）大賽組織機(jī)構(gòu)。
電信學(xué)院心理部。
組長(zhǎng)：張法清老師。
組員：心理部各成員。
本次選拔賽為學(xué)院內(nèi)各參賽隊(duì)伍直接參加學(xué)院內(nèi)的選拔賽，按比例進(jìn)行直接淘汰賽。
（一）宣傳：
時(shí)間：3月10日—3月14日，中心將組織對(duì)心理情景劇的介紹、宣傳活動(dòng)，分別在光華和官渡校區(qū)舉行一次相關(guān)方面的培訓(xùn)。
時(shí)間：3月15—3月21日，在二教b樓下將有十一個(gè)院系對(duì)情景劇開幕式的相關(guān)宣傳，形式為展板形式。
（二）報(bào)名：
時(shí)間：3月10日—3月24日，各班心理委員向同學(xué)宣傳本次大賽內(nèi)容，各班支隊(duì)伍開始找尋適合自己表演的心理情景劇的劇本，確定好演員，工作人員，道具，負(fù)責(zé)人員等，于3月24日（初定，以互助中心為準(zhǔn)）將參賽人員名單、負(fù)責(zé)人（包括聯(lián)系方式）及參賽劇目于3月24日提交至心理部。（詳見附表）。
溫馨提示：各支參賽隊(duì)伍可以單獨(dú)由本班同學(xué)組成，也可以跨班組成一支參賽隊(duì)伍，但人數(shù)不能過多。
地點(diǎn)：二教b樓下（初定，如有變動(dòng)，另行通知）。
人員：各參賽隊(duì)伍。
時(shí)間：4月17日早上，下午（初定，如有變動(dòng)，另行通知）。
形式：本次比賽以現(xiàn)場(chǎng)表演，由評(píng)委評(píng)分方式進(jìn)行，選拔出優(yōu)秀作品參加。
校級(jí)選拔賽。
道具：除若干桌椅外，其余道具請(qǐng)自行準(zhǔn)備。
本次選拔賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。
三等獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)分。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測(cè)評(píng)分。
注意：參賽班級(jí)及個(gè)人都可獲得相應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分和學(xué)期綜合測(cè)評(píng)的加分，具體加分事宜根據(jù)《茂名學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法（試行）》和各院系根據(jù)本院系情況討論決定。
（1）、參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。內(nèi)容健康積極向上，真實(shí)再現(xiàn)校園生活場(chǎng)景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。
（2）、本次比賽鼓勵(lì)自行創(chuàng)作作品（原創(chuàng)）。
（3）、以班級(jí)為單位報(bào)名參賽。
（4）、表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契。能表現(xiàn)出人物的心理沖突，生動(dòng)刻畫心理問題。簡(jiǎn)潔明了，在規(guī)定時(shí)間（15分鐘）內(nèi)完成。
（5）舞臺(tái)背景要求：可自主布置道具、背景音樂（包括錄音）、場(chǎng)景及播放flash，能襯托活動(dòng)主題。需要承辦方準(zhǔn)備的物品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
（6）比賽的成績(jī)將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)、演員之間的配合是否默契等方面進(jìn)行評(píng)判。
（7）、所有參賽隊(duì)伍需上交劇本：紙質(zhì)版和電子版。電子版包括場(chǎng)景、flash、背景音樂（包括錄音），劇本應(yīng)注明：劇情概要（包括主要人物簡(jiǎn)介）、引申意義、劇長(zhǎng)時(shí)間及所用道具（包括該道具數(shù)量）。紙質(zhì)劇本要用文件夾裝訂以備存檔，電子劇本則直接拷貝。劇本在4月25日前（時(shí)間具體通知）上交承辦方（地址：第一教學(xué)樓西104課室斜對(duì)面，樓梯旁小辦公室）。
另,進(jìn)入決賽的各個(gè)參賽隊(duì)伍需上交至少三張相片（合照一張、排練照片、比賽照片），并附上參賽隊(duì)伍口號(hào)和每張相片的簡(jiǎn)單說明。
采用100分制，從劇本、人物表演和舞臺(tái)布置等方面評(píng)分。
1、思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性。20分。
2、主題：緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際，真實(shí)反映學(xué)生的心理矛盾沖突，具有一定的。
現(xiàn)實(shí)意義。30分。
3、語言：吐字清晰，生動(dòng)活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)。15分。
4、表演：夸張大膽，能充分體現(xiàn)角色心聲，富有表演欲望和感召力。20分。
5、服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。10分。
6、劇情創(chuàng)新性。3分。
7、文字劇本內(nèi)容的完整性。2分。
8、若時(shí)間超出15分鐘，則扣5分。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14411303.html】
