通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識，我們可以更好地了解天體運行規(guī)律，預(yù)測天象變化，對我們的日常生活有一定的參考價值。在寫總結(jié)時應(yīng)該注重數(shù)據(jù)和事實的支持，避免空泛和主觀性太強?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
語文常見錯誤篇一
結(jié)構(gòu)方面有諸多方面的問題。結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)、結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)、缺少層次、語序顛倒等。
結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)一：前有交代后無照應(yīng)。
我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€都忙得不亦樂乎！經(jīng)過我們一番清理后，一個干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個個都跟小花貓似的，我們都樂了，干凈的家里充滿了快樂的氣氛。（只有“先是”，缺少我后來的內(nèi)容。）。
結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)二：前無交代后面突兀。
有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會了一道菜，快做好了的時候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”（“出去了”？出去哪里呢？是“出去”還是“出來”呢？）。
結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)一。
我們家的中秋總是充滿了笑聲……。
白天，家里的每一個人都拿著本書在那里看……。
結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)二：《感謝---數(shù)學(xué)老師》。
在我們每個人心目中，都有感謝過的人，他們讓你念念不忘，我也有過這樣的人，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一個既嚴(yán)厲又慈祥（作文的后面只說了“嚴(yán)厲”，缺少“慈祥”的內(nèi)容）的“母親”，沒有她就沒有我現(xiàn)在這么好的數(shù)學(xué)成績。但一開始，我對她非常排斥。
從上學(xué)期，我對數(shù)學(xué)老師就非常煩感，沒事閑的留那么多作業(yè)，總是批評同學(xué)。終于有一次，我被叫到了辦公室，因為我在數(shù)學(xué)作業(yè)本上畫了許多大問號，有的題是胡寫一通兒。一進(jìn)辦公室，我看到數(shù)學(xué)老師瞪著那對“火眼金晴”，我就不由得站得很直，果然不出我所料，迎來得就是一陣“悅耳”的聲音，雖然我表面已經(jīng)知道錯了，但心里卻是一個個，一萬個不服！
自此之后，我對數(shù)學(xué)老師的排斥變本加厲，上課不聽講，搗亂，故意氣老師，背后說老師壞話。。。。?？傊?，數(shù)學(xué)老師就是令人厭惡！
但自從期中考試之后，我對數(shù)學(xué)老師改變了想法。聽班主任老師說，數(shù)學(xué)老師為了我們的成績?nèi)找箘诶?，含辛茹苦。每天很晚了還給我們批改作業(yè)，備課，讓我們學(xué)得更扎實。還有，數(shù)學(xué)老師自己從網(wǎng)上下載習(xí)題給我們做，而且還不能拿到辦公室去判，如果讓其他老師看見了會怎么想！因此，每次我們的考試成績都有所提高。
還有一次，數(shù)學(xué)老師要我拿著作業(yè)去找她，我想這不壞了，完蛋了。在辦公室門前我猜想，她一定是在聊大天兒，不干正事，但我的想法錯了，她正在認(rèn)真地批改一堆堆數(shù)學(xué)作業(yè)，她不是瀏覽地看，而是一道一道地改，哪錯了還給圈出來。這時我才真正領(lǐng)會到我地想法錯了。我此時感到欠了數(shù)學(xué)老師許多許多，沒有辦法還清。
這次期中考試，我們班地數(shù)學(xué)成績，在年級名列前茅，這都是數(shù)學(xué)老師地功勞。
我能遇上這樣地數(shù)學(xué)老師是我畢生地榮幸。她對工作地認(rèn)真負(fù)責(zé)是其他老師比不了的，數(shù)學(xué)老師不屈于我們的誤解，雖然我們說她壞話，但她還是毫不保留地教我們知識，讓我們做練習(xí)題，讓我們地成績一升再升。我們離不開數(shù)學(xué)老師，她就像甘甜的水，我們就像小樹苗，沒有了水的營養(yǎng)，我們會枯黃沒有生氣，所以，數(shù)學(xué)老師不能離開我們，她永遠(yuǎn)是一個好老師。
我要感謝數(shù)學(xué)老師對我們的栽培，她是一個優(yōu)秀的老師，一個負(fù)責(zé)的老師，一個默默奉獻(xiàn)，毫不保留的老師。
現(xiàn)在我知道，在數(shù)學(xué)老師的面前，我的姿態(tài)永遠(yuǎn)是立正的。
結(jié)構(gòu)之層次不完整。
我想對我們小孩兒來說，幸?？赡苡袃煞N定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過我的幸福。
這件事情就發(fā)生在這個禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫作業(yè)。過了一會兒，已經(jīng)六點半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車，沒什么事兒。于是我就繼續(xù)寫作業(yè)。不知不覺，表盤里的分針指到了七，大門“咣”的一聲被老爸踢開了。他進(jìn)屋后，放下車鑰匙，就對我說：“給你媽打一個電話，讓她買幾個饅頭回來。我也做不了飯了。”他說完就一下子躺到了床上。我問：“您怎么了？”老爸說：“我好像發(fā)燒了?！甭牶?，我拿來了體溫計讓）老爸測體溫，沒想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺了。由于老媽平時下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。
我寫完作業(yè)后，就開始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來做飯是這么煩人的事兒，原來父母每天都被這件事折磨著，我頓時覺得有些對不起他們。后來，我就想打開電視找些靈感。說來也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯?？墒俏蚁耄獬园酌罪?，沒菜也不行呀。打開冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒想到，一個破菜花竟然長的那么結(jié)實，怎么弄也弄不開。于是我就開始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛?，這整個過程花了我將近一個小時的時間。蘑菇還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來也吃上了熱騰騰的飯菜。
（這里有個結(jié)構(gòu)斷層，或者是緊跟著上段，或者是在本段開始的地方有一個做菜的感覺，米飯是用什么鍋蒸的什么都要逐一說明清楚，還要有看著媽媽吃飯時候的'心理感覺，媽媽的評價，以及作者父親身體怎么樣了，等等，都要說到的，這些都沒有說明清楚，給人一種不完整的感覺。）在這里，我要感謝我的老爸，因為是他給了我照顧別人的機會。雖然這累了點兒，但是我覺得這給我?guī)砹藷o比的幸福。
結(jié)構(gòu)之語序問題。
在愛中成長，在愛中萌發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好，你一定會幸福。（“在愛中成長，在愛中萌發(fā)”的詞序要調(diào)換，改為“在愛中萌發(fā)，在愛中成長”。）。
二、邏輯方面的錯誤。
（一）省略造成的錯誤。
記得那一次學(xué)校準(zhǔn)備交錢，我卻忘帶了……（既然是“學(xué)校交錢”，和你有什么關(guān)系，可見一定是學(xué)校為某事要求學(xué)生交錢，而不是“學(xué)校交錢”，還有應(yīng)當(dāng)把學(xué)校要求交什么錢說清楚。）。
學(xué)校那天捐錢我捐了一百塊錢……（不能說“學(xué)校那天捐錢我捐了一百塊錢”，而應(yīng)當(dāng)表述為“學(xué)?；I集捐款的時候我捐了一百塊錢”。）。
（二）不合邏輯。
幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。
北京的冬天是寒冷的，可是今年的雪卻下得比以往的晚了些。（上下句之間有什么必然的關(guān)系嗎？）。
學(xué)校中，同學(xué)之間的友情也是不可缺少的！如果要問我中學(xué)最大的收獲是什么？我會回答說是知識，然后再是友情。（既然是“最大的收獲”，所以只能有一項，不可能是幾項并列或者依次排列，這是我們在表達(dá)的時候需要注意的，所以后面“再是友情”的表達(dá)方式是不妥的。）。
一天早上爸爸手里拿了一摞單詞卡片，還有字母卡片……（這里有一個問題，既然是“一摞單詞卡片”，后面怎么“還有字母卡片”呢？是兩摞嗎？不應(yīng)該的，將兩句合并為“一摞英語卡片”更為妥帖。）。
我在我們家里可以說是一個“搞笑高手”，什么話放到我嘴里就能被我說成笑話，再加上爸爸的配合經(jīng)常逗的爸爸媽媽哈哈大笑，有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會了一道菜快做好了的時候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”而就在這時，爸爸卻來了一句說：“女兒，你還喝醬油嗎？”我們?nèi)胰齻€人，樂得快肚子疼了。（“爸爸媽媽”改為“全家”，因為不僅爸爸媽媽，而且自己也被逗得哈哈大笑，后面可以佐證，所以改“全家”比較適宜。）。
幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。
三、事理方面的錯誤。
不合事理指的是部分內(nèi)容虛假，這種問題的產(chǎn)生一是編造內(nèi)容的原因，一是敘述不清楚所導(dǎo)致。
從出生的那一刻起，我就是幸福，承載著父母的希望來到這個世上。母親把我抱在懷中，教我會喊“媽媽”。長大些后，步子蹣跚的我不小心碎倒后，媽媽會急忙跑過來將我扶起，拍拍我身上的土，叫我不要哭。雖然淚水還是忍不住的涌了出來，但我相信我是幸福的。（類似的問題是學(xué)生作文中的一個通病，即把自己小時候的還沒有記事時的情況說得很清楚，很有感受。這里就是這個問題。因為“步子蹣跚的我”，也就是正在學(xué)步時候的小孩子，年齡能有多大呢？感受從何而來呢？）。
我出生在一個幸福的家庭，我是個獨生子，是一個瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽媽媽說小時候我剛出生時就生病了……（一切都是聽作者的媽媽說的，所以上一自然段的話是作者想當(dāng)然的結(jié)果。）。
自從那次生病，我體會到了一個母親為自己的孩子所做的一切……（“自從那次生病，我體會到了”，你才多大呀，記事了嗎？你就有這么多的體會?。?。
……“兒子，快去寫作業(yè)吧！別再看電視了”一聲呼喚，從我把精彩感人的故事情節(jié)中拉了出來，一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視，再一躍起趴在書桌中奮筆疾書起來，只感覺自己的兩只手不聽使喚，想要開小差……（“一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視”？身子背對著電視還是側(cè)對著電視？是不是“一起身，關(guān)上電視”呢？“再一躍起趴在書桌中”：1、“中”改“上”。2、“再一躍起”？關(guān)電視的時候是在沙發(fā)、椅子上坐著呢？如果是在沙發(fā)、椅子上坐著，為什么還要“一轉(zhuǎn)身”關(guān)電視呢？是看電視還是沒看電視呢？還是就在書桌這里看電視呢？因為“再一躍起”就趴在書桌這里了，沒有告訴讀者是不是從沙發(fā)、椅子那里走過來的？如果是在書桌這里看電視，那又不應(yīng)該用“再”了。還有“再一躍起”突出的是“再”，即至少兩次的起身吧，那前面什么地方又有“躍起”的說法呢？所以我覺得一定是將“一起身”誤寫為“一轉(zhuǎn)身”了。）奮筆疾書（誰見過寫作業(yè)“奮筆疾書”的？奮筆疾書指的是非?？斓貙懽肿魑恼?，如果作者真的是這樣寫作業(yè)，可見其潦草之至了。）起來，只感覺自己的兩只手不聽使喚，（既然是“奮筆疾書”，怎么又“感覺自己的兩只手不聽使喚”呢？這不是前后矛盾嗎？）想要開小差（手要開小差還是心要開小差呢？）。
四、語詞方面的錯誤。
（一）用詞隨意。
……心想看管什么用呢？上吧，拿起餃子包子起來……（不是“拿起餃子包子起來”，而是拿起餃子皮包了起來。）。
（二）用詞前后不統(tǒng)一。
說起團聚大家一定會馬上想到八月十五和春節(jié)的，因為這兩個節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂的時候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個節(jié)日的時候我是最快樂，最幸福，最高興的時候。
每當(dāng)我無聊的時候，就會坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過的每一個中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！
想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過的嗎？好，我就給你們說一說我們家的中秋節(jié)是怎么過的吧！
我們家的中秋總是充滿了笑聲……。
（“八月十五”、“中秋節(jié)”、“中秋”等字樣，在一篇作文里應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一起來。
（三）語句重復(fù)。
說起團聚大家一定會馬上想到八月十五和春節(jié)的，因為這兩個節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂的時候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個節(jié)日的時候我是最快樂，最幸福，最高興的時候。
每當(dāng)我無聊的時候，就會坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過的每一個中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！
想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過的嗎？好，我就給你們說一說我們家里的中秋節(jié)是怎么過的吧！
每一到中秋節(jié)的那天時，我們家里都賣（買）好多的吃的和一些參考書，這里的參考書可不是要在學(xué)習(xí)上用的參考書，而都是一些笑話和自己要表演的參考書。
我當(dāng)然也沒呆著也準(zhǔn)備了一些歌曲和笑話……。
“孩子，教你老爸學(xué)英語吧！”我聽這話我說……。
我們都樂了，我們這屋子里充滿了快活的氣氛，
這天中午，我和爸爸干著各自的事，這時我和爸爸同時看見了媽媽“輕裝上陣”的樣子，就問媽媽：“你這是要干嘛！媽媽：邊系著圍裙說：“我要大掃除唄！馬上快春節(jié)了，早些收拾收拾。”聽了這話，我和爸爸也學(xué)著媽媽的樣子，戴上用報紙折的帽子，帶上圍裙，分工明確以后我們就開始了我們家的大掃除活動！我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€都忙得不亦樂乎！經(jīng)過我們一翻清理后，一個干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個個都跟小花貓似的，我們都樂了，干凈的家里充滿了快樂的氣氛。
在我小的時候，有幾件事讓我明白了一個道理，那使我得到了幸福，讓我體會到了什么才是真正的幸福。
我出生在一個幸福的家庭，我是個獨生子，是一個瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽媽媽說小時候我剛出生時就生病了，花了很多錢，媽媽懷上了我之后，行動不方便，只有爸爸來照顧媽媽。媽媽說我小時候很調(diào)皮，在出生后的幾個月里在床上不老實，經(jīng)常把家里的東西打破。
剛出生幾個月，我就生病了。是肺炎，老是咳嗽，一咳嗽就是肺炎，……。
那時一袋好的奶粉要幾拾塊一袋……。
五、其他以及綜合形式的錯誤。
7月24日，新疆庫車等地區(qū)下了暴雨，山洪夾著泥沙撕裂（1）了沿線公路，正在庫車神秘大峽谷旅游的19名臺灣同胞和400多名內(nèi)地游客被困谷底。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)知道后，急派直升機救護。當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺車輛，星夜急奔120公里以外的庫車縣，開展救援行動（2）。由于山體滑坡嚴(yán)重，車輛不能靠近。黨員突擊隊用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人（3）往山下抬。搶救隊忙著搬運行李（4）。直升機把1000多公斤食品送到被困游客手中。經(jīng)過兩天營救，終于成功地將被洪水圍困的游客送到庫車縣城。
【問題】。
（1）“撕裂”的本意是用雙手反向用力，將物體破成兩部分或部分；它的衍伸意是通過某一或幾個對象的反向用力，將物體破成兩部分或部分。在本句中，“山洪夾著泥沙”應(yīng)當(dāng)是沖毀了公路，它的力是向箭頭一樣的單純的直力，而不是雙向的撕扯的力，所以“撕裂”應(yīng)當(dāng)改為“沖毀”。如果是形象地比喻一下，也可以改作：“山洪夾著泥沙像利箭一樣沖毀了沿線公路”。
（2）“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺車輛，星夜急奔120公里以外的庫車縣，開展救援行動?！边@句話有一個問題，“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵”與“20多臺車輛”中間使用的是頓號，表示的是一種平行的關(guān)系，給人的感覺是人走人的，車走車的，事實不是這樣。所以這句話試改：“二十多臺車輛載著158名當(dāng)?shù)伛v軍官兵，星夜急奔120公里以外的庫車縣，開展救援行動。”
（3）“老人、病人、殘疾人”的分類不當(dāng)，這里使用的也是頓號，是平行的關(guān)系，但是老人、病人、殘疾人怎可能放在一起說呢？“老人”是從年齡上劃分的，“病人、殘疾人”是從健康方面劃分的，也可能是為了省事，但是避免邏輯劃分錯誤是最基本的原則，是不能圖省事的，所以這里的“老人、病人、殘疾人”應(yīng)當(dāng)分成兩句來說。
（4）“黨員突擊隊用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人往山下抬。搶救隊忙著搬運行李?！边@句話存有問題。158名官兵不會都是黨員，因為都是黨員就不會有“黨員突擊隊”了。但是其他的官兵呢？“搶救隊”嗎？搶救隊里就沒有黨員了嗎？我們都無從知道，因為文章里沒有說明白。簡單地說，我們不能為了突出黨員而忽略其他官兵。這里應(yīng)當(dāng)補充說明一下。
我想對我們小孩兒來說，幸?？赡苡袃煞N定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過我的幸福。
這件事情就發(fā)生在這個禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫作業(yè)。過了一會兒，已經(jīng)六點半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車，沒什么事兒。于是我就繼續(xù)寫作業(yè)。不知不覺，表盤里的分針指到了七，大門“咣”的一聲被老爸踢開了。他進(jìn)屋后，放下車鑰匙，就對我說：“給你媽打一個電話，讓她買幾個饅頭回來。我也做不了飯了?！彼f完就一下子躺到了床上。我問：“您怎么了？”老爸說：“我好像發(fā)燒了?！甭牶螅夷脕砹梭w溫計讓老爸測體溫，沒想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺了。由于老媽平時下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。
我寫完作業(yè)后，就開始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來做飯是這么煩人的事兒，原來父母每天都被這件事折磨著，我頓時覺得有些對不起他們。后來，我就想打開電視找些靈感。說來也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯。可是我想，光吃白米飯，沒菜也不行呀。打開冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒想到，一個破菜花竟然長的那么結(jié)實，怎么弄也弄不開。于是我就開始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛?，這整個過程花了我將近一個小時的時間。番茄還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來也吃上了熱騰騰的飯菜。
在這里，我要感謝我的老爸，因為是他給了我照顧別人的機會。雖然這累了點兒，但是我覺得這給我?guī)砹藷o比的幸福。
語文常見錯誤篇二
在駕駛技術(shù)這個領(lǐng)域里面，新手們往往是一個可恨又可怕的角色，可以說相當(dāng)一部分的交通事故都是新手直接或者間接引起的。造成這種情況的原因有些是因為本身技術(shù)不到家，但更多的是因為經(jīng)驗不足。下面是本站小編整理的一些關(guān)于新手開車常見錯誤的相關(guān)資料，供你參考。
新手拿到駕照后第一次開車上路，心里都會特別緊張，尤其是面對車多人多的路面時，會神經(jīng)質(zhì)般地突然急剎車。很多追尾事故就是因為前車突然急剎，后車反應(yīng)不及而造成的。
注意要點：日常開車時，注意保持車距，面對復(fù)雜路況，控制好車速。踩剎車時，不要一下踩死，以輕剎為主，給后車留出反應(yīng)時間。
培養(yǎng)良好的駕駛腳部姿勢，讓腿部形成條件反射，可以極大限度地減少誤踩油門的情況出現(xiàn)。
有些新手在駕校學(xué)習(xí)時，教練說考試時一定要做扭頭看方向的這個運作，否則考試不及格。到了現(xiàn)實生活當(dāng)中，也是這樣，只做了扭頭的運作，但卻沒有真正地通過后視鏡去分析路面的情況，這種情況真的是讓人哭笑不得。
注意要點：提前3-5秒打方向燈，提醒后車。同時通過后視鏡觀察是否適合進(jìn)行下一步操作。如果在白天方向燈不明顯的情況下，要注意緩慢開出，通過車身的緩慢運作提醒后車注意避讓。
另外，每一臺車的后視鏡都有視角盲區(qū)，所以在看后視鏡時，通過眼角余光再看一下車后窗的位置，以確保下一步操作的順利。
因為操作的不熟悉、或者因為忘記松手剎等原因，新手在等紅燈時都容易碰上起步死火的問題。如果這時，后車拼命響喇叭催促的，就更著急，更容易失誤了。
語文常見錯誤篇三
大家在寫求職信的過程中很容易出現(xiàn)一些錯誤，那我們就來總結(jié)一下這些錯誤，大家下次就可以避免這些錯誤了。
求職信切忌顏色花巧或夾雜圖片，擾亂別人的注意力；求職信應(yīng)利用純白色的紙張打印，讓雇主集中注意信件內(nèi)容。
求職信開場白別寫上如：“本人現(xiàn)附上個人履歷供閣下參詳”之類的陳腔濫調(diào)，應(yīng)以特別一點的句子作開場白來突出自己。要以第一身形容自己，應(yīng)征信上應(yīng)自稱“本人”或“我”。
千萬不能令對方感到你極道渴求該職位；因雇主只有興趣知道你如何令公司得益，你的熱誠只屬其次。適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)個人的經(jīng)驗與自信便足夠。確保求職信沒有錯漏，完成后應(yīng)細(xì)心地從頭到尾檢查一次。
千萬不能試圖以可愛、輕松或幽默的方式去演繹求職信內(nèi)容，應(yīng)征要表現(xiàn)得專業(yè)。切勿于應(yīng)征信內(nèi)夸大其詞，過分推銷你的賣點只會令自己出丑于人前。
求職信切記不可超過一頁撰寫具吸引力的求職信盡量做多些資料搜集，找出雇主的名字及職銜，將求職信直接送到對方手中。在第一段先闡述你求職目的，試從雇主角度出發(fā)問自己：“你為甚么要寄這封求職信給我？”寄出求職信后可予以跟進(jìn)，以期增加雇主對你的印象。盡量道出自己的長處及過往的佳績，以期增加雇主對你的興趣。
要從雇主角度出發(fā)，集中表達(dá)你能如何對其機構(gòu)作出貢獻(xiàn)。盡量道出自己對該機構(gòu)的了解，令雇主感到你的努力及誠意。嘗試?yán)脴I(yè)內(nèi)的用語來反映你對其業(yè)界的認(rèn)知。
求職信應(yīng)利用最常用及不花巧的字體，盡量令雇主看得舒服。一切已準(zhǔn)備就緒，接下來便要注意面試的禮儀及身體語言，盡量避免自己出丑人前。
語文常見錯誤篇四
一些學(xué)生縮排字號，這樣會影響閱讀。如果一頁紙寫不下所有內(nèi)容，那就不妨創(chuàng)建一份足以列下你所有工作經(jīng)驗和技能的簡歷。
二、盛裝簡歷成潮流。
為簡歷扮靚也要分職位，比如會計、硬件工程師等強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)性的職位，需要的是樸素的簡歷，而有的廣告公司在簡歷設(shè)計上動動腦筋是有必要的。
三、極盡夸張之能事。
”遇到那種毫無缺點的人，我們反而不敢用，因為我們不知道公司還能教他些什么?！耙晃蝗耸陆?jīng)理調(diào)侃。
四、一份簡歷走天下。
招聘技術(shù)型人才時，看應(yīng)屆畢業(yè)生的簡歷會比較注重其專業(yè)成績、在校是否有過相關(guān)作品；如果招聘管理型人才，除了看所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)成績外，還會注重他在校時擔(dān)任的工作、參加的社會活動等。
五、忘寫應(yīng)聘職位和聯(lián)系方式。
很多職位都需要有專業(yè)知識，你語焉不詳，人事部門一不會幫你挑合適的.位置，二則以為你在職業(yè)追求上沒有做好準(zhǔn)備。
相關(guān)：職場達(dá)人教你怎么提高電子簡歷的命中率。
一、將最重要的信息放在簡歷首頁的頂部。
hr首先會將搜索條件定位在對他們最為有用的范圍之內(nèi)，就象他們書寫招聘廣告一樣。另外，許多電腦搜索引擎都以簡歷第一頁頂部的信息為基礎(chǔ)，展開搜索。因此，你可以將你的聯(lián)系方式，關(guān)鍵性的詞句，工作目標(biāo)，工作業(yè)績及近幾年的工作經(jīng)驗等重要信息放在此處。
二、將一些不是很重要的信息放在簡歷第二頁。
比如曾經(jīng)從事過的其他工作，所受教育，或其他如精通小語種等方面的特長。
三、把關(guān)鍵性語句盡量放在靠近頂部的地方。
可以按照這樣一種順序排列：技術(shù)方面的能力，行為能力（執(zhí)行與拓展能力），相關(guān)的個人才能（組織能力與創(chuàng)新精神）。當(dāng)然，還有軟件操作能力（msproject,word等），團隊合作能力及時間管理能力。你所展示的一切技能，都應(yīng)該讓他們意識到你對他們工作的重要性。
四、明確而詳盡的陳述自己的工作職能。
例如，陳述自己現(xiàn)在做的工作時，如果是數(shù)據(jù)庫管理員，最好寫成”數(shù)據(jù)庫管理員，使用sybase數(shù)據(jù)庫，處理人力資源、工資單、客戶服務(wù)等系統(tǒng)“,而不是”使用技術(shù)及交流技能為一家成長中的高科技企業(yè)工作“,因為后者的描述是非常模棱兩可的，別人不清楚你到底會做什么實事。
五、針對每一項工作，你要考慮清楚hr希望你掌握哪些技能。
比如作為一名oracle項目經(jīng)理，你可以這樣列出有關(guān)工作技能的關(guān)鍵詞列表：”oracle,開發(fā)oraclehr應(yīng)用程序的項目經(jīng)理，6個月實現(xiàn)oracle7.6的團隊主管，oracle工資單應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，團隊建設(shè)者，組織經(jīng)驗，預(yù)算管理，月薪80,000元".這個列表直接產(chǎn)生了13個可能的查詢組合――簡單而且唯一：oracle+項目經(jīng)理，oracle+開發(fā)，oracle+hr,oracle+團隊主管，等等。你的描述應(yīng)該直接擊中要點，要詳細(xì)而且符合要求。讓hr能清楚的知道你的上一份工作的主要職責(zé)是什么，你又是如何沖破限制，排除困難而取得卓越業(yè)績的。
在做好這些之后，有兩個基本的原則，一是要確保你符合招聘職位的所有要求；二是要明白網(wǎng)絡(luò)求職的競爭仍然是非常激烈的，要學(xué)會跟進(jìn)，事后禮貌的打個電話去詢問，不要害怕被拒絕，這樣做會使你更受關(guān)注，效益更好。
最后，在你制作一份電子簡歷時，有幾條基本的電腦知識應(yīng)牢記在心：
1、盡量用ascii碼來書寫，而html格式雖然好看，卻不是每一臺電腦都能讀取的。因為鍵盤上任何字符都是屬于ascii碼，超出鍵盤范圍的其他字符就不是了，所以要避免使用。
2、對于字體，使用象宋體這樣的簡單字體是最好的。
3、頁邊距可以設(shè)置為4.5英寸左右；字符采用左對齊，這樣更易于對在線簡歷進(jìn)行剪切、粘貼操作。
4、最后將文件保存為。txt格式。
語文常見錯誤篇五
學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。
2不會科學(xué)利用時間。
時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的'學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，卻忙不到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”，還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。
3不求甚解、死記硬背。
死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說;“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了?！?/p>
4不能形成知識結(jié)構(gòu)。
知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
5不會聽課。
這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué);聽課時開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時地復(fù)習(xí)。聽完課就萬事大吉等等。
6不會閱讀。
這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排;沒有閱讀重點，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬;不會快速閱讀，閱讀之后沒什么收獲。
7不會抓重點和難點。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，抓不住學(xué)習(xí)的重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口和浪費了時間與精力。
8不能理論聯(lián)系實際。
在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用，不能用所學(xué)知識解決實際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡上實踐課和操作課，不關(guān)心現(xiàn)實生活。
9不善于科學(xué)用腦。
這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
語文常見錯誤篇六
進(jìn)入職場新人們首要的任務(wù)就是想辦法解決讓自己如何少犯一些錯誤?，F(xiàn)在就來跟大家簡單的分析一下職場新人最容易的犯的一些錯誤：
其實新人因為不太懂自己整天需要干些什么，所以他們總是迷迷糊糊的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)或者同事交代需要完成一些工作的時候，他們即使遇到一些困難，從來也不知道主動地區(qū)溝通。這樣就會導(dǎo)致耽擱完成任務(wù)的進(jìn)程。
有些時候因為工作的原因，新人們可能需要同時面對好幾項任務(wù)。那么到底先做哪件事情就成為了他們比較頭疼的問題。通常在這種情況下，新人需要學(xué)習(xí)搞清楚輕重緩解這個道理。
有些新人比較喜歡提問是一個非常好的現(xiàn)象。但是我們需要搞清楚并不是任何一個場合或者時間都是適合提問的。尤其在當(dāng)別人非常忙的時候，如果你總是向別人提問的話，那么最后的結(jié)果就有可能干擾別的同事，給別人帶來不便。
不管是誰初入職場可能都會犯一些錯誤的，這是一個很正常的現(xiàn)象。只要我們虛心接受別人的意見，并加以改正，這樣你成長的空間就會很大。如果你犯了錯誤，可是卻從不去改正。甚至為自己找各種理由，那么你在職場中只會是一個失敗者。
很多職場新人不屑于從瑣碎的事情開始做起，比如打水、掃地、擦桌子等。但是，如果能扎扎實實堅持做這些“小事”，你會很快融入新環(huán)境。當(dāng)有一個新項目或者新機會時，大家首先會想到與那些善于做小事的新同事合作。有了合作，你才有展示才華的機會。
在日常交往中，新員工不要將自己“裹”在殼子里，適當(dāng)?shù)叵蛲鲁ㄩ_心扉，這也是對他人的尊重。
領(lǐng)導(dǎo)在安排工作的時候，常常安排新員工加班。而對于一些新員工而言，雙休日是聚會、購物、料理家務(wù)的大好時機，往往在周一就已經(jīng)將雙休日安排好，一旦在周五被臨時通知周末加班，就會大有失落感，甚至產(chǎn)生抵觸心理。所以，新人首先要理解加班是得到了工作機會，以積極的心態(tài)來工作，帶著感恩之心去面對。
此外，除了不要斤斤計較加班這樣的事情，還不要過于計較他人的'評點和誤解。與男員工相比，年輕女性更計較自己在工作中的信任度。有些心理承受力比較低的人，也許因為一個善意的批評，就變成一只咆哮的獅子，認(rèn)為丟了面子，就沒有發(fā)展前途。其實，這是自我意識過強的表現(xiàn)。在工作中，每個人都會犯錯誤，尤其是新人，由于業(yè)務(wù)不熟練，社會閱歷比較少，常常比一般人更容易出錯。而且許多新員工都常常有這樣的感覺，越擔(dān)心出錯，越錯誤不斷。所以，坦然面對自己的錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，誠懇向老同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，把壞事當(dāng)成好事。反之，如果總是沒完沒了地推脫責(zé)任，千方百計找客觀原因，就會給人留下不成熟和難以承擔(dān)責(zé)任的印象。
工作之余，大家在聊天的時候會有意無意地議論不在場的人。此時，新人不可退避三舍，坐下來聽聽也不會給自己惹來“殺身之禍”。要注意的是，千萬不要輕易發(fā)表自己的觀點，更不要將一些信息傳給不在場的人。否則，會給大家留下不好的印象。老同事之間有些矛盾很正常，因為長時間的共事難免有摩擦。但對于新人，大家就不會這么寬容了，畢竟思維比較簡單，閱歷又比較淺，應(yīng)該是一張白紙，如果過早畫上是非，就會自己貶低自己的信譽度。
語文常見錯誤篇七
例：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。
“這條路誰能走通”雖有疑問詞，但它是不知道的賓語，整個句子是一個動賓關(guān)系的陳述句，不能用問號。應(yīng)改問號為逗號。
2、選擇問句，中間的停頓誤用問號。
例：今天去呢？還是明天去呢？我實在是拿不定主意。
這是一個選擇問句，“今天去呢”并非一個完整的問句，應(yīng)該用逗號。
3、到裝句中問號、嘆號前置之誤。
例：到底怎么辦？這件事。
這是一個倒裝句，“這件事”是全句的主語。凡倒裝句，問號應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。倒裝句中嘆號也應(yīng)置于句末。
4、概數(shù)誤用頓號。
例：一天才走五、六里。
“五、六里”是鄰近兩個數(shù)字連用，表示大概路程。既然是概數(shù)，便不能用頓號，因為一加頓號便成了“五”和“六”并列。這就不符合原意。
5、連詞前誤用頓號。
例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。
“或”是連詞，在表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”均不用頓號?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
6、分句之間誤用頓號。
例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊含著稚氣。
“天真中透示著純真、活潑中蘊含著稚氣”不是聯(lián)合詞組，而是兩個分句，分句間應(yīng)用逗號。
7、集合詞語誤用頓號。
例：如今，科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展，必然會推動工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
“科學(xué)、技術(shù)”是集合詞語，不能用頓號來隔開。
8、聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號。
例：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“湖北的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個層次，不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清。應(yīng)將“淮劇”后的頓號和“黃梅戲”后的頓號改為逗號。
9、句中未用逗號徑直用分號。
例：任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。
頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能未用逗號直接用分號。
10、句中已用句號再用分號。
句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號。既然已用了句號，表明整個句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘呔涮柛臑槎禾枺蛘叻痔柛臑榫涮?。
11、冒號提示范圍不清。
例：我不諱言：前兩年，我們確有過相當(dāng)困難的時期，但是這種情況改變得很快。
從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實不然。這里的提示，還包括最后一個分句?？蓪⒚疤柛臑槎禾?。
12、同一句中用兩個冒號。
例：昨天開大會，王廠長宣布：廠里要實行兩項改革：一是持證上崗，二是下崗分流。
一句話中兩個冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中，一般只能用一個冒號，否則便會面目不清。兩個冒號中，應(yīng)有一個改為逗號。
13、某某說，在引用的話中間，誤用冒號。
例：“這樣做對不對？我看，”劉主任大聲說：“不對?！?/p>
凡是一段引語的中間插“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。用了冒號，前面的話便沒有著落了。
14、句中短暫停頓誤用冒號。
例：他為什么總是說：“我痛你，我要保護你”之類的話？
“我痛你，我要保護你”充當(dāng)“話”的定語，并一起充當(dāng)“說”的賓語，動賓之間停頓小，不應(yīng)用冒號，也不能用其他點號。
15、引語中句末點號誤置。
例：王局長說：“咱不能把功勞當(dāng)資本，向黨和人民撈好處”。
這里的引文是完整獨立的話，句末的點號應(yīng)置引號內(nèi)。如果引文是作者的話的一個部分，本身不獨立，句末的點號應(yīng)置引號外。如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機”。
16、省略號和“等”“等等”同時使用之誤。
例：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同學(xué)……等。
省略號和“等”“等等”不能同時使用，或去掉省略號，或去掉“等”。
17、句內(nèi)括號與句外括號相混用。
例：第一部拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)的一個女秘書）由徐卓果編劇，張石川導(dǎo)演。
括號內(nèi)容是注釋唐小姐的，屬于句內(nèi)括號，括號前面的逗號應(yīng)移到后括號的后面。
又如：人們閱讀應(yīng)用文時，一般不包括欣賞的因素（書信、日記有時被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文。）。
這里括號里的話是注釋整個句子的，屬句外括號，括號應(yīng)放在句末標(biāo)點之后。
18、不是書名濫用書名號。
例：《國際書法展覽》，最近在鄭州市河南省藝術(shù)博物館隆重開幕。
書名號用于書名、篇名、刊物名等，“國際書法展覽”是一個展覽名稱，不是書名，不能用書名號。
語文常見錯誤篇八
公文基礎(chǔ)知道大家知道多少呢?下文小編為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于公文改錯中常見的錯誤，希望對大家有所幫助!
一、標(biāo)題部分：標(biāo)題是由發(fā)文機關(guān)、事由、文種組成。
1、標(biāo)題不全:如請示行文,標(biāo)題不能只寫”請示”.
2、文種不對，特別常見亂用“公告”，還有“批復(fù)”成了“指示”，通知成了通告。
3、批轉(zhuǎn)性公文不是法規(guī)條文仍用書名號。
4、公文種類共用，如“請示報告”
5、緊急的在標(biāo)題中要體現(xiàn)出來。
二、發(fā)文字號：
1、序號不加虛位，即數(shù)字前不得有0，不加“第”字。
2、年份、序號顛倒。
3、年號使用的標(biāo)點符號錯誤。
4、秘級錯誤。只有秘密、機密、絕密字樣。
5、絕密、機密要在左上角，注意是否空格的問題。
6、上行文要有簽發(fā)人，簽發(fā)人和文號左右平行。
三、主送機關(guān)：
1、缺少主送機關(guān)。
2、上行文多頭主送。
3、請示平級，越級請示。
4、請示直接給領(lǐng)導(dǎo)直接送單位而不送人(除非是領(lǐng)導(dǎo)個人交辦事項)。
5、主送機關(guān)不寫全，特別是簡要寫法要寫全，省市不分等，以及什么省，什么市。
6、主送機關(guān)名稱不抬頭頂格寫。
7、黨政不分，黨對政府部門下命令。
四、正文：
1.一文多事，見于請示;。
2.正文引用發(fā)文不規(guī)范，如批復(fù)等，引用要先文件名，后文號;。
3.正文數(shù)字該用阿拉伯?dāng)?shù)字，卻用漢字;。
4.用詞不當(dāng)。“反映”成了“流言”，“發(fā)布”成了“散布”
5.標(biāo)點符號。特別是序列，標(biāo)準(zhǔn)是一、(一)1.(1)。
6.量詞。要有法定計量單位，如尺、寸不適用。
7.用英文無翻譯。
8.表彰性通報無名單。
9.請示報告送下級。
10.平行文、上行文稱呼不禮貌，要用“貴局”，不能用“你局”
11.錯別字。
12.用語或敘事違反公文要則如簡練明確等要素。
13.請示要有聯(lián)系人，電話等。
五、結(jié)尾。
1.結(jié)尾體現(xiàn)作者。
2.不合公文格式要求。
3.上行文語氣不尊。特別是上行文結(jié)尾催辦，如“請即批復(fù)”等。
六、人稱用法。
1.推薦名單表上要先寫人名，再寫單位，職稱等。
2.正文中提到了某某人等，隨附名單要先列出某某人。
七、抄送。
請示未獲批準(zhǔn)抄送下級。
抄送兩字不能頂格。
八、附件。
1.該標(biāo)明附件說明卻未標(biāo)出。
2.附件說明標(biāo)注在印章前。
3.附件說明和附件內(nèi)容的順序和名稱。
4.附件名稱后不用標(biāo)點。
九、發(fā)文機關(guān)(印章)與成為日期
1.標(biāo)題上的發(fā)文機關(guān)與簽署(蓋章)的發(fā)文機關(guān)不對應(yīng)。
2.混用漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字，或直接用漢字。
3.年月日不全。
4.亂加字，如年月日“發(fā)”
5.發(fā)文機關(guān)與成文日期上下顛倒
6.印章沒有蓋或蓋錯地方或蓋反。
7.沒有成文日期
8.發(fā)文機關(guān)(印章)與發(fā)文日期位置左錯
公文要素十八項，牢記口訣記心上;。
秘密等級應(yīng)講究，緊急程度要恰當(dāng);。
機關(guān)代字五字內(nèi)，不加第字不虛位;。
全稱年份不可少，兩邊六角括號括;。
發(fā)文機關(guān)要周詳，標(biāo)題要素有三項;。
上行下行有不同，簽發(fā)已閱屬上行;。
下發(fā)文件多單位，上送機關(guān)只一方;。
正文寫法有講究，十五文種不一樣;。
附件附注有區(qū)別，附件說明不要忘;。
成文時間需注意，騎年蓋月指印章;。
傳真便函有版記，沒有主題詞目行;。
印發(fā)機關(guān)和時間，位于末頁最末行;。
格式細(xì)節(jié)要講究，公文能力才會強。
語文常見錯誤篇九
有些司機可能認(rèn)為開車行駛時，在最右邊的車道最安全，但這是錯誤的，在右邊反而更不安全，因為在右側(cè)車道會遇到更多超車和從右手并上該車道的情況。
有些朋友可能覺得習(xí)慣性去踩離合器可以減少麻煩，其實這樣不僅對車輛不好，反而會造成更多的麻煩，增加離合器的磨損，更加不安全。
在城市道路上行駛習(xí)慣了慢速度，但是這并不適合在高速上使用。上高速時，如果駕駛的是小型轎車，速度慢于60km/h反而是不安全的，根據(jù)車的性能速度應(yīng)常保持在80-110km/h才較為安全。
abs系統(tǒng)的最大作用不是縮短剎車距離，而是防止輪胎抱死。車輛在遇到特殊情況踩死剎車后，依然可以通過方向盤操控汽車的方向。
這種駕駛行為非常危險，因為不管是前面或后面的'車輛都無法判斷你行駛的意圖。
有人認(rèn)為夜晚行車時，遠(yuǎn)光燈越強行駛越安全，其實不然，遠(yuǎn)光燈過強會使對面方向的來車完全看不清路況。所以，夜晚行車時，燈光照射角度越大越安全，燈管抬的越高越亮越危險。
語文常見錯誤篇十
有的求職者面試的時候打電話或者發(fā)短信，有的面試者拿出三明治旁若無人地啃起來，還有的面試者搔首弄姿，要知道這些舉動都是不能出現(xiàn)在面試當(dāng)中的。面試的時候不能做的事情還有很多，說不定你是聞所未圍，要不就是早給忘記了。求職之路漫長而又艱苦，學(xué)點啟蒙課程料也無妨。職場顧問卡倫。伯恩斯介紹了面試時最糟糕且最常見的五十個錯誤，說不定就會對你頗有啟發(fā)作用。
第一，遲到。
第二，到得太早。
第三，吸煙或者聞煙味。
第四，說前任老板的壞話。
第五，在技術(shù)、經(jīng)歷和知識方面撒謊。
第六，穿著不合職業(yè)要求。
第七，記不起面試官的名字。
第八，香水或者潤膚液抹得太多，
第九，戴墨鏡。
第十，戴藍(lán)牙耳機。
第十一，沒有提前了解雇主情況。
第十二，沒有表現(xiàn)出應(yīng)有熱情。
第十三，過早詢問收益問題。
第十四，過早提出薪水要求。
第十五，無法解釋你的長處和能力是否適應(yīng)你申請的工作。
第十六，說自己是這項工作的'最佳人選，可是又拿不出強有力的證據(jù)。
第十七，忘了帶來一份你的簡歷或者你的資料。
第十八，忘了你簡歷上寫了什么。
第十九，問題問得太多。
第二十，一個問題也不問。
第二十一，回答標(biāo)準(zhǔn)問題沒準(zhǔn)備。
第二十二，不仔細(xì)聆聽面試官說話。
第二十三，多半時間你在說話。
第二十四，打斷面試官說話。
第二十五，不注意配合面試官的溝通風(fēng)格。
語文常見錯誤篇十一
在求職面試中，沒有人能保證不犯錯誤。只是聰明的求職者會不斷地修正錯誤走向成熟。然而在面試中有些錯誤卻是一些相當(dāng)聰明的求職者也難免會一犯再犯，我們稱之為“高級”錯誤?？偨Y(jié)近跨國公司人力資源管理工作之經(jīng)驗，列舉出常見的六種錯誤，與讀者切磋。
一、不善于打破沉默。
面試開始時，應(yīng)試者不善打破沉默，而等待面試官打開話匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動說話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場。即便能勉強打破沉默，語音語調(diào)亦極其生硬，使場面更顯尷尬。實際上，無論是面試前或面試中，面試者主動致意與交談，會留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。
二、與面試官“套近乎”
具備一定專業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因為面試中雙方關(guān)系過于隨便或過于緊張都會影響面試官的評判。過分“套近乎”亦會在客觀上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時間內(nèi)，做好專業(yè)經(jīng)驗與技能的陳述。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情來贊揚招聘單位，從而表現(xiàn)出您對這家公司的興趣。
三、不善于提問。
有些人在不該提問時提問，如面試中打斷面試官談話而提問。
也有些人面試前對提問沒有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問機會時不知說什么好。而事實上，一個好的提問，勝過簡歷中的無數(shù)筆墨，會讓面試官刮目相看。
四、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊。
對個人職業(yè)發(fā)展計劃，很多人只有目標(biāo)，沒有思路。比如當(dāng)問及“您未來5年事業(yè)發(fā)展計劃如何?”時，很多人都會回答說“我希望5年之內(nèi)做到全國銷售總監(jiān)一職。”如果面試官接著問“為什么?”應(yīng)試者常常會覺得莫名其妙。其實，任何一個具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開您對個人目前技能地評估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線條的技能發(fā)展計劃。
五、主動打探薪酬福利。
有些應(yīng)試者會在面試快要結(jié)束時主動向面試官打聽該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實，如果招聘單位對某一位應(yīng)試者感興趣的話，自然會問及其薪酬情況。
六、不知如何收場。
很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會語無倫次，手足無措。其實，面試結(jié)束時，作為應(yīng)試者，您不妨表達(dá)您對應(yīng)聘職位的理解;充滿熱情地告訴面試者您對此職位感興趣，并詢問下一步是什么;面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對您的考慮。
面試時哪些話是不能說?
每個面試官在問問題之前，心里都有一個近似的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。也可以認(rèn)為是其最想聽的話，如果你能碰巧點到，那么大大的加分應(yīng)該是毫無問題?？上粋€問題對于不同的面試官來說，“標(biāo)準(zhǔn)答案”往往千差萬別。去追求這個千差萬別的“標(biāo)準(zhǔn)答案”肯定是事倍功半的。
依我看，求職本來是一個雙向選擇的過程，不存在什么上下關(guān)系。所以在不失禮的情況下，盡可能真誠的展示自己就可以了。
但既然是探討“面試時哪些話是不能說的?”，當(dāng)然要列舉幾個有代表性的，讓各位加以借鑒：
1、大話。尤其是顯而易見的大話。(須知，凡是來面試的，除了人力，一般都是對本領(lǐng)域很熟悉的人，不要妄想自己的大話、浮夸能瞞得過試官。)。
2、關(guān)于面試官個人的私人問題(他和你真的沒有那么熟)。
3、之前公司、同事的壞話，尤其是激烈的批判語言(就算他們真的不好相處，對你真的不好，但在新公司看來，也會認(rèn)為你不那么好相處。)。
4、別扯些和面試無關(guān)的事情。
5、項目成功都是自己的功勞。
6、沒聽懂問題夸夸其談，打斷面試官，搶話等。
7、不能加班ot!
8、我還有一個面試，趕時間。
9、各種非主流的離職原因，以及各種顯得你有非主流傾向的經(jīng)歷、事件等。
10、詢問假如自己在試用期階段不合心意能否提前走人。
11、一再追問待遇的細(xì)節(jié)。
12、對公司的實力表示質(zhì)疑。比如詢問“不會是中介公司吧”等等。
補充一下，想提升面試成功率應(yīng)做到以下3點：
1、面試中要盡量展現(xiàn)自己的優(yōu)點，誠實，學(xué)習(xí)等。
2、讓面試官看得到你在現(xiàn)階段的目標(biāo)。
3、你能為公司做什么，帶來什么?
語文常見錯誤篇十二
缺乏細(xì)節(jié)。
招聘經(jīng)理需要詳細(xì)知道你以前都做了些什么，你在這個行業(yè)有多熟練，例如：
曾在一家餐廳工作；
曾在一家餐廳工作，雇用并培訓(xùn)、督導(dǎo)超過20名員工，取得了兩百萬美元的年銷售額。
兩者都表述了同樣的經(jīng)歷，但是充滿重要細(xì)節(jié)的b卻能更吸引招聘經(jīng)理的'眼球。
萬能簡歷。
任何時候只要你試圖泡制一份萬能簡歷，投遞給所有的雇主，你的簡歷將會遭遇到的大部分結(jié)果將是，被招聘經(jīng)理扔進(jìn)廢紙框。每一個老板都希望你專門為他們準(zhǔn)備一份簡歷。他們期望你明確無誤的展現(xiàn)，為什么你適合他們招聘的職位，以及你將如何去適應(yīng)這個職位，在他們的這個特殊的團體里。
拖得過長或者減省得太短。
不管你聽到或讀到過什么，簡歷的長短沒有一定之規(guī)。為什么？因為對每個人而言，他們都有不同的偏好和期望。
語文常見錯誤篇十三
在企業(yè)管理工作中，有些傳統(tǒng)的做法是錯誤的，我們要避免犯這些錯誤。下面都是常犯之錯，一起來看看吧！
有一次，有一項工作出了差錯，董事長把我叫去罵了一頓。我對董事長說，“這是我的錯!”我在董事長面前從來不會說這是誰的錯。等我回到辦公室，把幾個副總叫過來，第一句話就告訴他們，剛才我被董事長罵的時候，可沒有講你們?nèi)魏我粋€人的名字，我在他面前一人挑起全部的責(zé)任，可你們給我犯下了這樣的錯誤。
如果我在董事長面前說，這是徐副總的錯，那是趙副總的錯，董事長只講一句話：總經(jīng)理，我白請你了，如果都是他們的錯，你在干什么?我要是被他這樣說，我就沒臉再呆下去。所以，在董事長面前，我一肩挑起，這叫負(fù)起責(zé)任，錯就是錯嘛，干嘛要把責(zé)任推卸給別人呢?大膽地承認(rèn)錯誤，然后想辦法解決問題，吸起經(jīng)驗教訓(xùn)，這才是最重要的。
有效的管理者，總是會為事情的結(jié)果負(fù)起個人的責(zé)任，不輕易把麻煩傳給別人。美國總統(tǒng)杜魯門曾在自己的辦公室門口掛了一條醒目的標(biāo)語："buckets stop here!"意思是問題到此為止，不再傳給別人。每一位主管都應(yīng)該把這句話當(dāng)作自己的座右銘。
世界上有兩種人，一種人在努力地辯解，一種人在不停地表現(xiàn)。做主管的要盡量地表現(xiàn)，少去辯解，要敢于負(fù)起責(zé)任。當(dāng)出現(xiàn)問題時，看看是不是自己的原因?當(dāng)你準(zhǔn)備去請教上司時，先自問一下，有沒有負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任，是不是非進(jìn)上司的門不可?總之，要時刻記住美國著名管理顧問史蒂文·布朗的一句話：“管理者如果想發(fā)揮管理效能，必須得勇于承擔(dān)責(zé)任?！?/p>
所謂啟發(fā)，是指隨人、隨時、隨地的教育。不管什么時候，只要看到下屬不對，都可以去啟發(fā)下屬，但是許多當(dāng)主管的往往不愿意開啟尊口。有一次，我看到一個文員在寫信封，寫錯了，就馬上把其他人一起叫過來說，各位請看，這信封的寫法“劉總經(jīng)理”4個字要一樣大，“總經(jīng)理”3個字不能小寫，好像人家不配當(dāng)總經(jīng)理似的;名字反而大寫是一個錯誤，名字要避諱，要小;后面寫敬啟，是錯的，敬啟是恭敬地打開，人家憑什么要恭敬地打開?寫給人家總經(jīng)理要寫大啟、君啟或親啟，這樣才有禮貌。
這叫機會教育，我在公司花很多時間在教育上，但這都是辛苦在前，輕松在后。千萬別忘記，你的下屬有70%的教育都是靠你。但有人說教育是人力資源部的事情，這樣的想法是錯誤的。一個主管應(yīng)負(fù)七成的責(zé)任去教育他的下屬，只有三成的責(zé)任是靠人力資源部門，而且人力資源部門只管基礎(chǔ)性教育。真正的主管要做專業(yè)教育，不能“放牛吃草”，要抓住任何機會去啟發(fā)你的下屬。
人首先要有思想，然后才有想法，產(chǎn)生觸動，最后變成行為，久了就變成習(xí)慣。行為要變成習(xí)慣是很難的。文學(xué)家陳之藩在《劍橋倒影》一書中有句話：許多許多的歷史才可以培養(yǎng)一點點傳統(tǒng)，許多許多的傳統(tǒng)才可以培養(yǎng)一點點文化。
可見文化是多年的習(xí)慣，要養(yǎng)成習(xí)慣不是簡單的事情。比如，準(zhǔn)時觀念是一種思想，一種行為，如果把它變成一個習(xí)慣，就會形成文化。世界強國的時間觀念都是非常強的。
很多老總都喜歡講一句話：不要告訴我過程，我只需要結(jié)果。這個話聽起來很帥，很有個性，有風(fēng)度。如果你是軍長、師長，你可以命令部下帶著兄弟們把那個山頭給我攻下來，不要給我講流多少血;不要跟我說死多少人，我只要求今天中午之前把那個山頭給我攻下。不錯，在軍事上都強調(diào)這種觀念，很多老總就喜歡有這種派頭?？墒?，今天我們是干事業(yè)，不是叫下屬去死。我們應(yīng)該強調(diào)思想，你不扭轉(zhuǎn)他的思想，講100遍也沒有用。如果你的下屬跟著你而思想沒有長進(jìn)，進(jìn)來的時候和離開的時候都是一樣的，你就不可能是一個成功的主管，他對你也會有怨恨。下屬的思想是主管教育和灌輸?shù)模鲋鞴艿膽?yīng)該像教育自己的孩子一樣去教育他們。如果你沒有教給他思想，他就沒有想法，就不可能產(chǎn)生觸動，沒有觸動就發(fā)展不出行為，沒有行為就更不可能產(chǎn)生習(xí)慣。
每個人的背景不同，個性不一樣，經(jīng)歷不一樣，世界上沒有兩個人是完全一樣的，那應(yīng)該怎么教育呢?那就是拒絕一視同仁的管理方式。一把鑰匙只能開一把鎖，不能用一把鑰匙開所有的鎖。比如批評人時，對臉皮厚的人，可以當(dāng)眾批評;對愛面子的人，要叫到辦公室單獨談。
做主管的要費些心思，要去研究你的下屬，從他們的行為、動作、眼神、語言、思想上去了解，去判斷。如果他非常喜歡錢，就讓他去做銷售;他做事很仔細(xì)，可以讓他干設(shè)計工作;看東西只看地上的人，適合守倉庫;吃飯都用計算器的人應(yīng)該做會計;婆婆媽媽的人去搞客戶服務(wù);坐不住的人就讓他去做外勤。這叫用人用長處。作為主管，應(yīng)該關(guān)注這些問題。我手下有個管理人員，他把權(quán)看得很重要，對錢沒什么大的要求，我就把公司的印章交給他，每天在辦公室“嘣嘣嘣”的蓋章，而且把他的位置放在辦公室的中間，讓大家都看著他，讓他有一種權(quán)力感，結(jié)果他非常高興。
對思想比較單純、服從性比較高的人，我們可以給他工作指示，給他效率要求，給他預(yù)算控制，可以實行從上到下的直線管理;對于受過高等教育、敏感、見過世面、經(jīng)歷復(fù)雜、強調(diào)團隊精神的人，要讓他參與，要注重雙向管理，不能搞單行道。一個公司到底用什么方法，沒有完全的定式，有的強調(diào)制度，有的重視人性管理。一個公司憑一本人事規(guī)章是沒什么用的，每個公司都有人事規(guī)章，而且大同小異。所以，管理要適應(yīng)對象，不能一視同仁。
有一天，一家公司的總裁在餐廳吃午飯。吃到一半，有4個熟悉的聲音由隔壁的廂房傳出。那些人的討論相當(dāng)熱烈，他忍不住偷聽，發(fā)覺是手下的幾位高級主管在得意地談起自己的部門。
總工程師說：“沒人能跟我比，對一家公司的成功，貢獻(xiàn)最大的部門就是生產(chǎn)部門。如果你們沒有像樣的產(chǎn)品，那等于什么也沒有?！变N售經(jīng)理搶著說：“錯了!世界上最好的產(chǎn)品一點用都沒有，除非你有強大的銷售部門把它賣出去。”主管公司內(nèi)部及公共關(guān)系的副總裁也有意見：“如果公司沒有良好的形象，慘敗是絕對的，沒人會買一家他不信任公司的產(chǎn)品?！薄拔艺J(rèn)為你們的觀點都太狹窄了”，主管人力資源的副總裁展開攻擊：“我們都知道公司的力量在于它的員工，去掉強有力而且工作意愿高的員工，公司立刻陷于停頓?！?/p>
4位雄心勃勃的年輕人繼續(xù)討論，為他們的部門力爭。直到總裁吃完午飯，討論仍未結(jié)束，他離開餐廳時順便在那間廂房門口停下?！爸T位，”他說，“我忍不住聽了你們的討論，很高興你們能為自己的部門感到自豪，不過我不能不說，經(jīng)驗告訴我，你們沒一個說得正確。在任何公司里，沒有哪個部門能對公司的成敗負(fù)責(zé)。如果你追究到問題的核心，你會發(fā)現(xiàn)管理一家成功的公司就像玩特技的人維持5個球在空中，其中4個球是白的，分別寫著：產(chǎn)品、銷售、企業(yè)與公共關(guān)系、員工，另外一個是紅球。在任何時候，玩特技的人一定要記住，無論發(fā)生什么事，絕不能讓紅球掉到地上，因為紅球上寫著兩個字：利潤?！边@位總裁的話絕對正確。沒有利潤，公司即使有最完美的產(chǎn)品，最好的形象，最有能耐的員工，最引人注目的財務(wù)基礎(chǔ)，它還是很快就會陷入困境。做主管的有四大責(zé)任，為股東創(chuàng)造利潤，為社會謀求就業(yè)，為員工謀求福利，為消費者謀求品質(zhì)。最重要的是第一個，創(chuàng)造利潤，讓公司有發(fā)展，是所有主管的首要責(zé)任。總公**核你，最高主管評價你，只問一件事：有利潤嗎?當(dāng)然，我們所謂的追求利潤不是說要不擇手段地去賺錢，而是要把追求利潤看成是責(zé)任是目標(biāo)，并且始終牢記心中。
語文常見錯誤篇十四
散粉有助定妝，但也會放大皮膚上的皺紋，讓人顯老。如果無法放棄定妝粉，可嘗試透明輕盈礦物散粉，為皮膚增添一層光澤。
隨著年齡增長，我們的皮膚變得越來越干燥，而粉末吸收油和水分，讓我們的臉更加干燥。
想避免不均勻腮紅效果，你的腮紅刷要蓬松，刷毛集中并且干燥。皮膚白皙的女人適合玫瑰粉色和桃子色腮紅，膚色較深的人適合珊瑚紅及紅漿果色調(diào)的腮紅。
在涂抹腮紅之前，我們都會先給肌膚涂上保濕霜，打上粉底，而常見的錯誤行為也主要集中在這里。很多女性都會在打完粉底之后立即就涂抹腮紅，事實上，這么做會導(dǎo)致腮紅在臉部結(jié)塊。正確的做法是等到保濕霜以及粉底滲透到肌膚中之后再涂上腮紅。
粉底的魔力在于均衡膚色。粉底的關(guān)鍵在于品種，用量和皮膚保濕度。粉底涂太厚容易填入皺紋里，而啞光粉底讓皮膚干燥。在上粉底前，確保皮膚的保濕工作，并涂上妝前乳。
選擇一款最適合你皮膚類型(保濕的，無油的或者適合敏感肌膚的)并具有適當(dāng)覆蓋力度的粉底。如果你希望膚色自然，那么可選擇cc霜或者有色潤膚霜;如果你希望遮蓋臉上的瑕疵，就選擇遮蓋力強的粉底。
眉毛對于我們的臉部非常的重要，能夠為五官定下一個合適的框架。眉毛的狀況與我們的年齡有著很大的關(guān)系，年輕女性的眉毛往往很飽滿，而年齡越大眉毛就會顯得越淡。因此隨著年齡的增長，畫眉與染眉就成為了一項必備的美容工作。
如果你不小心修掉了太多的眉毛，則最好用比自然眉色淺兩個色系的啞光眉粉來畫出你你想要的形狀。如果想用筆來勾勒眉毛，最好用眉筆而非眼線筆。
你應(yīng)該為下眼周選一款具有提亮功能的粉色膏狀質(zhì)地的遮瑕產(chǎn)品，這將有助淡化黑眼圈。如果膚色偏黃或者褐色，就要選一款啞光紋理的遮瑕膏，它可以有助遮蓋發(fā)紅以及鼻周下巴區(qū)域的斑點。
利用手指的溫度讓遮瑕膏滲透進(jìn)皮膚里。只有兩者合為一體，才不會凸顯眼周的皺紋。
唇線過于明顯，會凸顯嘴邊周圍的細(xì)紋，所以需充分暈染唇線，或者使用柔和的霜質(zhì)唇線筆。
事實上，對于唇線，化妝教程中提供的最簡單的方法就是選擇一款與自己的唇色相近的.產(chǎn)品，然后簡單的畫一下唇線即可。如果唇線邊緣比較模糊的話，那么不管你使用哪種唇部化妝品都能夠使得你的唇部顯得既時尚又性感。
隨著年齡的增長，嘴唇的色素隨之減少，因此口紅不可或缺。
口紅照亮整張臉!口紅是讓人變漂亮最簡單直接的辦法。如果你的嘴唇比較小，最好避免暗色和深色口紅，因為它們會讓你的嘴唇更小。如果你沒有主意，那就保守選擇裸色唇膏，尤其那些含有防曬和抗衰老成分的唇膏。
畫眼影時，最好避免太亮或者太暗的顏色。低調(diào)的淡色眼影加上濃密根根分明的睫毛，才是永不出錯的眼妝。
用棉簽蘸上保濕霜或者卸妝液，輕輕擦掉你想去除的多余眼影，然后用小指或者棉棒涂上一點中性色調(diào)的眼影來柔滑你的眼妝。
語文常見錯誤篇十五
在求職面試中，沒有人能保證不犯錯誤。只是聰明的求職者會不斷地修正錯誤走向成熟。然而在面試中有些錯誤卻是一些相當(dāng)聰明的求職者也難免會一犯再犯的，我們稱之為“高級”錯誤。筆者總結(jié)近10年跨國公司人力資源管理工作之經(jīng)驗，列舉出常見的六種錯誤，與讀者切磋。
一、不善于打破沉默。
面試開始時，應(yīng)試者不善打破沉默，而等待面試官打開話匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動說話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場。即便能勉強打破沉默，語音語調(diào)亦極其生硬，使場面更顯尷尬。實際上，無論是面試前或面試中，面試者主動致意與交談，會留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。
二、與面試官“套近乎”
具備一定專業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因為面試中雙方關(guān)系過于隨便或過于緊張都會影響面試官的評判。過分“套近乎”亦會在客觀上妨礙應(yīng)試者在短短的面試時間內(nèi)，做好專業(yè)經(jīng)驗與技能的.陳述。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情來贊揚招聘單位，從而表現(xiàn)出您對這家公司的興趣。
三、不善于提問。
有些人在不該提問時提問，如面試中打斷面試官談話而提問。
也有些人面試前對提問沒有足夠準(zhǔn)備，輪到有提問機會時不知說什么好。而事實上，一個好的提問，勝過簡歷中的無數(shù)筆墨，會讓面試官刮目相看。更多巧請進(jìn)：
四、對個人職業(yè)發(fā)展計劃模糊。
對個人職業(yè)發(fā)展計劃，很多人只有目標(biāo)，沒有思路。比如當(dāng)問及“您未來5年事業(yè)發(fā)展計劃如何?”時，很多人都會回答說“我希望5年之內(nèi)做到全國銷售總監(jiān)一職?！比绻嬖嚬俳又鴨枴盀槭裁?”應(yīng)試者常常會覺得莫名其妙。其實，任何一個具體的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都離不開您對個人目前技能地評估以及您為勝任職業(yè)目標(biāo)所需擬定的粗線條的技能發(fā)展計劃。
五、主動打探薪酬福利。
有些應(yīng)試者會在面試快要結(jié)束時主動向面試官打聽該職位的薪酬福利等情況，結(jié)果是欲速則不達(dá)。具備人力資源專業(yè)素養(yǎng)的面試者是忌諱這種行為的。其實，如果招聘單位對某一位應(yīng)試者感興趣的話，自然會問及其薪酬情況。
六、不知如何收場。
很多求職應(yīng)試者面試結(jié)束時，因成功的興奮，或因失敗的恐懼，會語無倫次，手足無措。其實，面試結(jié)束時，作為應(yīng)試者，您不妨表達(dá)您對應(yīng)聘職位的理解;充滿熱情地告訴面試者您對此職位感興趣，并詢問下一步是什么;面帶微笑和面試官握手并謝謝面試官的接待及對您的考慮。
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