讀后感可以從個人角度出發(fā)，表達自己對作品的喜歡和不喜歡之處。那么我們該如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，讀者應該全面了解作品的背景、作者的寫作意圖以及其中的核心思想。其次，在閱讀的過程中，要多角度、多維度地思考和分析作品的內(nèi)容，包括情節(jié)發(fā)展、人物形象、意象象征等方面。進一步，讀者可以從自己的經(jīng)驗和認知出發(fā)，與作品中的情節(jié)和人物進行對比和聯(lián)系，展開個人的思考和感悟。最后，要注意用恰當?shù)恼Z言和表達方式來闡述自己的觀點和感受，以達到清晰、準確地傳達個人的讀后感。在以下范文中，你可以看到不同書籍的讀后感寫作風格和思路，希望對你的寫作有所幫助。
驢子過河讀后感篇一
假期里，我在一本故事書上看到了有關驢的故事。在這之前我聽過《黔之驢》，我?guī)е苫笠豢跉鈱ⅰ扼H子的壞主意》看完。噢，才明白它們倆有本質(zhì)的區(qū)別??！原來會有這么蠢的驢子啊！現(xiàn)在，我將大概內(nèi)容與大家分享：從前，有個商人帶了一頭驢到集鎮(zhèn)上買了許多鹽，然后他把鹽裝進袋子里。商人高興的拉動韁繩，說：“回家了！”但是驢子卻把頭埋的很低很低，心理犯嘀咕：“鹽太重了！”過一會兒，走到一條河邊。在渡河時，驢子不小心跌到河里。袋里的鹽被水溶掉，全流走了。商人很生氣，自言自語的說：“太可惡了，怎么會有這么笨的一頭啊！”可是驢子卻欣喜若狂，因為減輕了許多負擔。驢子想：下回也可以如法炮制。驢子嘗到了甜頭趾高氣昂的隨商人回村子，商人卻每天埋怨驢子。
第二天，商人騎著驢子到鎮(zhèn)上買了一些棉花。驢子馱著棉花，心理想著：這棉花本來就輕，如果掉進水里會更輕的。像上次一樣，驢子又不小心掉進水里，當驢子想站起來時，突然覺得很重。它一定不明白：棉花進水后會吸收大量的水分，會變得越來越重。最后，驢子只好垂頭喪氣的馱著沉重的棉花走回村子。聰明的商人懂得變通，他應該能猜到驢子想偷懶，就想了這么個辦法來整治它，讓它也嘗嘗苦頭。
愚蠢的驢子最后似乎也悟出來點東西：“具體事情具體對待，這是人的理論?！斌H子自言自語，而我的理論是：具體東西具體對待。噢，愚蠢的驢子變得聰明了，它學會了分析：像鹽，味精，蘇打粉等顆粒東西會被水溶掉；像棉花，棉布，海綿等物體進水后會大量的吸收水分而變得很重。從驢子的故事中，可以教育我們無論遇到任何事情，都應該學會分析，懂得變通，世間萬物是可以在一定的條件下相互轉(zhuǎn)換的，不要鉆牛角尖，要學會靈活的應用，審時度勢而積累經(jīng)驗。
驢子過河讀后感篇二
今日，在夏老師的語文課上，讀了一個故事，名叫《掉在井里的驢子》，讀完后讓我感慨萬千。
這個故事主要講了農(nóng)夫的一頭驢子掉進了枯井，農(nóng)夫想把它救上來，可是幾個小時過去了也沒救上來。農(nóng)夫打算讓驢子安樂死，請鄰居來幫忙，將泥土鏟進井中。驢子開始非常悲傷，過了一會兒，它冷靜了，當鏟進的泥土落在驢子的背上時，它將泥土抖落，然后又站在泥土堆上。就這樣，驢子很快升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步跑開了。
俗話說：“機會不會白給任何一個人，而是會給有準備的人?！斌H子重獲新生的機會是他自己爭取的，并不是白等著就可以獲得。生活中，這些泥土就像絆腳石一樣，阻擋著我們前進，我們應該想辦法跨過它們。
由此，我想到了我自己，在一些困難、復雜的題目上，我會選擇去逃避。我并沒有像驢子那樣冷靜地思考，想辦法去解決，我沒有它那么勇敢，我連嘗試的想法都沒有，不敢去面對它們，總想著逃避，能不做就不做。
我要向驢子學習。當遇到困難，應去面對，而非逃避。也許能在克服困難中收獲一些預想不到驚喜。
驢子過河讀后感篇三
這是一片被遺棄的地方，多年來飽經(jīng)貧窮、犯罪和武裝暴力的折磨，孤獨地存在于哥倫比亞的拉格洛里亞。
而他——路易斯·索里亞諾，卻如深藏光芒的寶石一般在這片動亂不安的土地上閃閃發(fā)光。每一個周末，路易斯都會帶著驢子圖書館，走過崎嶇的山路，輾轉(zhuǎn)于窮鄉(xiāng)僻壤之間，為哥倫比亞最貧困、最偏遠的農(nóng)村送去書籍。從此，在遙遠的山區(qū)，蠟燭和燈籠點起來了，孩子們的心也亮堂起來了。
周末的黎明，路易斯告別妻子和年幼的孩子，帶著兩頭負重的驢子穿越丘陵，在又干又熱的稀樹草原上艱難前行，開始漫長的送書之旅。他習慣了人們異樣的眼神，在認為“讀書無用”的鄉(xiāng)村，一個人帶著一百多本書，騎著一頭倔驢，牽著另一頭，讓人總以為他是個瘋子；他習慣了在驢背上度過疲憊而又寂寞的八個小時，深山里的小路越來越偏僻，鳥叫是他唯一能聽到的聲音；他更習慣了小心翼翼地穿越熱帶雨林，隨時提防致命的毒蛇和鬣蜥，土匪的威脅、搶劫也無時無刻危及著他的生命……一切，只為了讓驢子圖書館和翹首期待的孩子們相遇，相遇在精彩的故事中，讓閱讀住進山間孩子的心里，讓他們枕著愛書入眠。
驢子圖書館從哥倫比亞走來，在孩子們童年的光陰里，隨時撒種，隨時開花，將這一徑小路點綴得書香彌漫，讓歲月散發(fā)馨香。讀著讀著，我不禁想起了那一個個出現(xiàn)在媽媽朋友圈里的“路易斯”，想起了他們的“驢子圖書館”。
“你看，這是臺灣的方素珍阿姨，”媽媽取出和她的合影，笑著說，“她一輩子都在播撒閱讀的種子，像故事里的花婆婆一樣，做著一件讓世界變得更美好的事，讓‘魯冰花’綻放在孩子們的童年里。”
“是啊，我還珍藏著她送我的《愛書的孩子》，那就叫她‘花婆婆圖書館’吧！”
“還有他呢！”沒等媽媽開口，我一眼就認出了星星老師。在深圳，他有一間彩色的閱讀教室和一個龐大的三葉草故事家族，他的足跡遍布全國各地。因為，他想讓自己成為希爾弗斯斯坦筆下那個去擦星星的人。
“哇，好一個‘星星圖書館’?。 ?/p>
恍然間，我又想起了陪我走過童年的紙飛機圖書館，圖書館的主人橙子阿姨就是寧波這座城市的“路易斯·索里亞諾”。過去的每一年，她為兩萬余名孩子義務講故事；今年暑假，她給“小候鳥們”組織故事會，打開了他們了解城市的大門；未來的三年，她又計劃培養(yǎng)一百名故事志愿者，講述一百個作家的故事……她說，要讓兒童閱讀跟紙折的飛機一樣，每一個孩子都能輕松地擁有，要讓安東尼·布朗、李歐·李奧尼、宮西達也……成為他們童年的玩伴。
行走的圖書館，一個接著一個，它們裹挾著縷縷書香款款走來，帶我徜徉在翻動的書頁間。在柔淡的日光里，我不斷地將一本本厚厚的“大部頭”讀得薄薄的，又將一本本薄薄的圖畫書讀得厚厚的，循環(huán)往復、周而復始，樂而不疲。在未來的每一寸光陰里，我的心里常駐著“行走的圖書館”，在與高高低低的書冊相伴的日子里，將我?guī)娨獾耐?，心靈也不再是那片被遺忘的地方。
行走的圖書館，行走在我童年的路上……。
驢子過河讀后感篇四
夏日的一天，驕陽似火。炙熱的太陽烤著大地，知了在樹上不斷的叫著：“熱死我了，熱死我了?！币活^小驢馱著二袋鹽氣喘吁吁的走在一條小路上。
他抱怨地說道：“這鬼天氣，真是熱死驢了?！闭斔钇ＡΡM的時候，他突然聽到了一陣潺潺的流水聲。
他眼前一亮，飛快的跑到小溪前，猛地把頭扎進水了，涼快地洗了洗頭。正當他沉浸在溪水里時，突然腳下一滑，掉進了河里。他心想：這下完了，我一定會淹死的。他努力的爭扎著，終于，他出來了。這會，他可學聰明了，每一步都小心翼翼的走著。
他覺得背后輕了不少，就像沒有東西一樣。愚笨的他以為那條河是上帝看他累地氣喘吁吁，賜給他的。在這樣的遐想中，不一會就回到了主人的家中。
一個月過后，驢子又來到了這條河邊。這次，他馱著的是二袋棉花。當天走到河邊的時候，他有想起了一個月前的情景。于是，這次他在喝水的時候，故意滑進了河里。他以為還會想上次一樣，出來會輕很多。
這件事告訴我們盲目的相信某一件事，應該學會獨立判斷，獨立思考。
內(nèi)蒙古呼和浩特和林格爾縣和林一校六年級:郝騰飛。
驢子過河讀后感篇五
從前有一頭蠢驢，它經(jīng)常都要為它的主人馱許多東西送到集市上去，途中還要經(jīng)過一條河。
一天早晨，驢子又要幫主人送東西了。驢子馱著一袋鹽來到河邊，鹽很重，壓得驢子喘不過氣來。小河很寬，很長。驢子有點猶豫不決，小心翼翼地把兩只腳跨進了河里?？墒牵靡馔蔚捏H子在快要走到河邊時，腳下的鵝卵石把它弄得搖搖晃晃。驢子不小心腳下一滑，只聽“撲通”一聲，它的身體和鹽一下子浸在了水里，袋子里的鹽也被水沖掉了許多。驚慌失措的驢子被嗆了好幾口水，才好不容易站了起來，它甩了甩身上的毛。突然，驢子一驚，發(fā)現(xiàn)背上的鹽怎么變少了?不過太好了!我可以減少一些負擔了。想著，驢子興高采烈地渡過了河。
在生活中，我們不能像這頭蠢驢一樣，為了利益而做一些不正確的事。
驢子過河讀后感篇六
我的成長勝經(jīng)——快樂故事已經(jīng)快看完了，這篇故事《可憐的驢子》給了我很大的啟發(fā)。故事內(nèi)容大概是這樣的：有一個農(nóng)夫，養(yǎng)了一頭驢和一條狗。
驢子每天早起辛勤的干活，常常搞的精疲力盡；而狗則每天吃好喝好，給主人逗樂。每當?shù)冗@家的主人回來時，驢子早已累的呼呼大睡。就這樣，狗兒一天比一天受主人寵愛，驢子卻日漸被冷落。
驢子滿腹委屈，每天抱怨，終于有一天，驢子不想再抱怨了，變向狗請教讓主人開心的辦法。狗得意地說：“這很簡單，只要你白天養(yǎng)好精神，晚上向主人撒撒嬌就可以了！”驢子連忙像狗表示感激。
第二天早晨，驢子吃好喝好后，向回來的主人撲來，剛想向他撒嬌，驢子的主人說：“這頭驢子瘋了，要快把他殺掉?！敝宦犚宦晿岉懀蓱z的驢子就這樣一命嗚呼了。
這個故事告訴我們的道理是：很多時候，每個人的處境和情況都是不同的，遇到的問題也不一樣，不能人云亦云，盲目追從，用同樣的方式去解決。要知道，適合別人的方式，未必就適合你！
驢子過河讀后感篇七
《驢子過河》這篇文章中的驢子是一個不滿足的小動物。
第一次，主人讓它背鹽。路過一條小河，驢子看到河底五顏六色的石子看入迷了，不小心摔進了河里。等它爬上岸時，身上的鹽輕了許多。第二次，主人讓它背棉花。眼看又到了那條小河，驢子想起上次那一幕，于是故意滑了一跤。等它心滿意足的爬上來時，卻比上次背的更重了。驢子垂頭喪氣的邊走邊想：“這是為什么呢?”驢子左思右想怎么也想不明白。
我相信同學們一定知道，鹽遇到水會溶解，而棉花會吸水。所以第一次驢子會覺得變輕了，第二次回覺得變重了。沒錯，我們知道為什么了，但這會兒驢子反復思考，也有它的答案了：這河有魔法，會使重的東西變輕，輕的變重。
同學們，你們說驢子可不可笑呢?
驢子過河讀后感篇八
三個兒子—因為自己放的羊說了謊，而被老裁縫（他們的父親）趕出了家門。很久老裁縫才發(fā)現(xiàn)自己的錯怪了自己的兒子們，便把羊狠狠地打了一頓。老大被趕出家門以后，在木匠那里得到了一張會做飯的桌子，但在回家的路上被酒店老板騙走了。當老二得到了能吐金子的驢子后，也遭到同樣的遭遇。但三兒子很機靈，他得到了能打壞人的棒子以后，狠狠地教訓了酒店老板，并討回了老大、老二被騙的寶貝。最后老裁縫和他的三個兒子過上了幸福的生活。
通過閱讀這個故事，我明白了三個道理：其一，老裁縫之所以錯怪了他的兒子們，是因為無論做什么事情，不能光聽從別人的意見。所以一定要自己親身去實踐后，才能得出正確地結(jié)論。其二，三兄弟之所以得到寶貝，是他們不斷付出努力，所取得的結(jié)果。其三，老三能教訓酒店老板，是因為他遇上困難要開動腦筋的結(jié)果。
對于第二點，我深有體會。以前，我的英語成績不理想。爸爸便每天讓我做英語練習卷，我不以為然，以讀課文來搪塞，結(jié)果被父親狠狠地責備了一頓。在父親的督促下，我堅持每天做練習卷，并不懂就問。結(jié)果在這次的期中考試上的了93.5分。通過這件事，我更深刻地體會到要取得成功，必定要付出努力。
讀書會給人帶來智慧，我以后要多讀書，多學習，使自己不斷地提高。
驢子過河讀后感篇九
一次偶然的機會中，我讀到一篇故事——《驢子過河》。
故事的內(nèi)容是：一頭驢子背著一袋鹽回家，在途中不小心跌到河里。它爬上岸，發(fā)現(xiàn)背上的鹽輕了不少，輕松地回家了。第二天，它背著一袋棉花回家，在途中同樣遇到那條河，又裝著不小心跌到河里。它本以為背上的東西會輕許多，就要爬上岸，可無論如何都爬不上來，最后，驢子被淹死了。
故事里的驢子很笨，很滑稽，它不但照搬經(jīng)驗，還耍小聰明，更不知道棉花放在水里會變重。比如有的智力較高的學生，考語文檢查考卷時，專心致志地看了一遍，深入思考，及時改錯，就得到好成績。這種學生在考數(shù)學時根本不打草稿，又用同樣的方法，檢查考卷，結(jié)果成績不好。這樣的學生就好像那頭驢子。由此我推斷出一個道理：不能照搬經(jīng)驗，耍小聰明，否則不會有好下場。
讀了這個故事，我想：如果驢子第二天不裝著跌進河里，它又會……。
驢子過河讀后感篇十
一天，驢媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽用完了，就對小驢子說：“你已經(jīng)長大了，要學會自己料理生活，這次就讓你去買鹽?！?/p>
要買鹽就要到市場上，要到市場上就得過河。
于是，小驢子就先渡河再買鹽?；貋淼臅r候，一不小心，腳下一滑，就掉進了水里，等到它站起來的時候，忽然覺得鹽輕了許多，它覺得很高興，東蹦西跳的回了家。
又有一天，驢媽媽讓驢子去馱海綿。小驢子來到河邊，正要過河時，想起了上次過河的情景，他靈機一動，扭歪著腿，故意一滑，“撲通”一聲，小驢子就掉進了河里，當它得意洋洋準備站起來的時候，背上的海綿忽然變重了，小驢子費了九牛二虎之力，才來到河邊，絞盡腦汁，也不明白這是怎么回事。由于海綿太重，驢子背了好長時間還沒到家。
驢媽媽在家里等，左顧右盼，見小驢子還沒回來，心急如焚，當它正準備出門找驢子的'時候，不遠處傳來了“唉呦，唉呦”的驢叫聲，驢媽媽仔細一看，那不是小驢子嗎?驢媽媽問清了原因，不由得捧腹大笑，說“鹽一遇水就化了;而海綿會吸收水，水的重量加上海綿的重量，當然重了?！?/p>
看著小驢子似懂非懂地點著頭，驢媽媽不禁嘆到：“哎，小驢子還是沒長大?！?/p>
驢子過河讀后感篇十一
讀了這篇文章，我們應該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。
我們習慣了向別人討教經(jīng)驗，比如別人說這份工作怎么怎么不好，于是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時，不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。
所以，《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時，在聽取“前輩”的意見時，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的，無論是在畢業(yè)季這個節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會找不到工作，我們不會“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠不會失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
驢子過河讀后感篇十二
在我看的許多書中，令我記憶深刻的是《驢子的回憶》這本書?？吹竭@兒，你可能會想：驢子的回憶？驢子還會有回憶？那么蠢的家伙怎么會有回憶？你這么想可能是因為經(jīng)常聽大家說蠢得像驢、無知得像驢、犟得像驢、傻得像驢等話。不過，你看完這本書就會知道驢子是多么有思想、多么有品質(zhì)。
一開始，我們聰明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是沒有名字的。它的第一位主人對它一點也不好，常常拿又粗又長的棍子打它，還讓它馱很多東西。更過分的是，卡迪雄干完活還不給它吃草！之后，卡迪雄忍無可忍，狠狠地給了主人兩腳，去林間流浪。接著，它又換了幾位主人。成了鎮(zhèn)上有名的驢子。最后它被一戶好人家收留了?？伤鼌s開始驕傲，人們開始疏遠它。不過，到了最后它認識到自己的錯誤并且又改正了。所以，卡迪雄過上了幸福的生活。
這本書告訴我：要想別人待你好，必須先善待他人。你認為最愚蠢的家伙，不一定像它的外表那樣愚蠢。一頭驢也有像人一樣有感情，它有一顆愛主人的心。驢子雖然可憐，但那顆心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友還是敵人，都取決于主人的態(tài)度！
驢子過河讀后感篇十三
一只驢子與馬一起攀登高山，驢子不慌不忙地悠閑散步，而馬卻馬不停蹄，不一會兒就把驢子甩下了三四里。
它嘲笑驢子說：“我的驢大哥，我說你能不能跑快點！我都不耐煩了！”驢子當做沒聽見，繼續(xù)它的散步。
當它們走到半山腰，馬累得大汗淋漓，氣喘吁吁，跑不動了。驢子呢？這會兒加快步伐，很快趕上了跑不動的馬，馬有氣無力地問：“驢兄弟，你這會兒怎么跑得動的呢？”驢子語重心長地對馬講解道：“你剛才在走好路時，應該慢點，把力氣留到這會兒的難路！”還沒等驢說完，馬就倒下了。
這個故事告訴我們：“在自己簡單的行走中，不要狂妄自大，否則后果不堪設想?！?/p>
驢子過河讀后感篇十四
今天，我偶然看到一個寓言故事——《驢子》，感覺十分有趣。于是，我就開始津津有味的看了起來。
里面講了以前的驢子長得非常小，就跟松鼠一樣大小。可是驢子卻非常虛弱，傲氣十足，喜歡表現(xiàn)自己。為了讓其他的動物重視它，它發(fā)誓一定要使自己變大。于是不斷地跑到上帝那里懇求，讓上帝把它變得高大一些。有一天，上帝不耐煩了就答應了它的懇求，同時警告驢子：“你的身材變得高大的同時，大腦將會變得清閑，不象以前那么聰明了”。驢子毫不猶豫的同意了。不久，驢子果然變得高大又強壯，它的變化把小動物們嚇壞了，驢子十分得意，從此變得更加驕傲自滿了?？墒呛芸?，動物們就發(fā)現(xiàn)驢子空有一副好身架，余下的只有愚蠢和羅嗦。于是，大家更加看不起它了，還把重擔子都壓到它的肩上。嗚呼！因為虛榮，驢子落得這么一個下場。
讀完這篇文章，我想對驢子說：驢子啊，身材的高低，大小，沒有什么決定作用。身材高大，地位尊貴自然是好的，但如果靈魂低下，那就不會有什么好處的了。
驢子過河讀后感篇十五
一天，一頭驢子背著幾袋鹽走在路上，這鹽很沉，可憐的驢子在路上走啊走啊，累的滿頭大汗，又餓又渴，突然，他聽到前面有水的聲音，趕忙跑了幾步，一看，太好了，是一條小河，他走到河邊，痛痛快快的喝了一通，覺得又有了力氣，就準備過河了，喝水真清啊，驢子看著河水里的鵝暖石入了迷，一不留神，撲通一聲，摔倒在小河里，好在河水不深，他趕快站了起來，走了幾步，驢子感覺輕了很多，有點不對勁......
故事寓意：有不少人在長期的工作實踐中積累了豐富的“經(jīng)驗”，這無疑是一筆寶貴的財富，但是，我們必須懂得“經(jīng)驗”猶如一把雙刃劍，它可以使我們更加便捷地獲得。
成功。
也可以使我們因此而固步自封缺乏。
創(chuàng)新。
有人說，在許多事情上我們之所以。
失敗。
其原因無非兩種：一種是因為“經(jīng)驗”不足而另一種則是因為“經(jīng)驗”過多。為了使工作更有成效我們需要“經(jīng)驗”但是對待“經(jīng)驗”只能借鑒不能完全照搬。否則“經(jīng)驗”將阻礙我們獲得更大的成功。值得欣喜的是人們已經(jīng)接受了這么一個觀念：在社會大變革的時代對一個人來說“經(jīng)驗”已經(jīng)不再是最重要的了最重要的是其“綜合素質(zhì)”。一個人的綜合素質(zhì)高他就能夠很快地積累“經(jīng)驗”并對“經(jīng)驗”不斷地加以改造和創(chuàng)新最終恰如其分地利用好“經(jīng)驗”進而促使工作取得成效。
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