制定方案是為了解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的詳細(xì)計(jì)劃和安排。在編寫方案之前，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和會(huì)議討論，匯集各方的意見和建議。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家提出的方案，希望能對(duì)您有所啟示。
反恐防暴實(shí)施方案篇一
為修建良好安全的社會(huì)氛圍，維護(hù)我園正常的教育秩序，保障師幼員工生命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)政治穩(wěn)定，全面進(jìn)步應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制定幼兒園反恐防暴預(yù)案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
安全xxx：
醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人：
保安職員：
成員：全體教職工。
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮、調(diào)和、保衛(wèi)、救濟(jì)等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：
1．通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。
2．警戒保衛(wèi)組：（）負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織職員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀職員。
3．醫(yī)療救護(hù)組：（）負(fù)責(zé)對(duì)傷亡職員實(shí)施救治和處置。
4．物質(zhì)保障組：（）負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物質(zhì)，做好后勤保障工作。
5．善后處理組：（）負(fù)責(zé)事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問(wèn)工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。
二、報(bào)告（警）程序：
1．事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)局勢(shì)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2．恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“掇刀區(qū)龍鳳幼兒園（地點(diǎn)）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請(qǐng)迅速前來(lái)救助，地址是掇刀區(qū)名泉小區(qū)內(nèi)”。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。
3．應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向區(qū)教育局報(bào)告，xx派出所片警：
4．幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，依照預(yù)案規(guī)定職責(zé)展開處置救濟(jì)工作。
5．通訊聯(lián)絡(luò)組立即與遭到傷害的幼兒家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系。
三、應(yīng)急處置：
1．保衛(wèi)疏散：保安職員負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制局勢(shì)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師盤點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．救助：幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。
（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織有關(guān)職員攜帶醫(yī)療器械進(jìn)行救助。
（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。
（4）物質(zhì)保障組預(yù)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。
3．善后：善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的支屬的撫慰、安置工作，妥善處理相干善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
反恐防暴實(shí)施方案篇二
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實(shí)保障師生人身安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)我校安全穩(wěn)定，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強(qiáng)師生“生命第一”的意識(shí)，提升反恐防暴意識(shí)。
（三）對(duì)學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的.執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識(shí)與能力的提升。
反恐防暴實(shí)施方案篇三
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、學(xué)校校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé)，主管校長(zhǎng)（含負(fù)責(zé)人）要對(duì)本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任。
3、對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生的法制觀念。
4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。
5、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作。要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。
6、加強(qiáng)食品安全檢測(cè)工作。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來(lái)源登記、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全的檢測(cè)工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂。
7、加強(qiáng)教學(xué)樓、宿舍樓等人群密集場(chǎng)所的防爆炸、防燃燒工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、宿舍、教室等人群密集場(chǎng)所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場(chǎng)所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場(chǎng)所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
反恐防暴實(shí)施方案篇四
為加強(qiáng)重突發(fā)危機(jī)事件處理的綜合指揮能，提緊急救援反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)平，確保我校迅速有效地處理各類重突發(fā)危機(jī)事件，將突發(fā)危機(jī)事件對(duì)員、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的損失降最程度，最限度地保障師的命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本預(yù)案。
適范圍。
本預(yù)案適于我校發(fā)的恐怖襲擊員校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及災(zāi)事故、敏感時(shí)期、交通安全事故、校舍安全事故、物中毒事故、傳染病爆發(fā)流、校園傷害事件等。
校園青年應(yīng)急處突隊(duì)主要作職責(zé)。
1、領(lǐng)導(dǎo)組：
領(lǐng)導(dǎo)組作職責(zé)：
居安思危，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校的安全狀態(tài)及動(dòng)態(tài)，提出反恐處突作的對(duì)策和措施；在教育局的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好反恐處突應(yīng)急處置作；與有關(guān)部門密切配合，保證各項(xiàng)應(yīng)急處置作效、有序進(jìn)。
2、作組。
（1）協(xié)調(diào)總指揮：王向忠，全組織、指揮全體師開展預(yù)防、先期處置、救和疏散作，協(xié)調(diào)與有關(guān)部門開展搶救及現(xiàn)場(chǎng)處置作。
（2）信息聯(lián)絡(luò)組：
職責(zé)：負(fù)責(zé)第時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)組指揮報(bào)告并撥打“110”、“120”、“119”電話，負(fù)責(zé)與各的聯(lián)系協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)當(dāng)前情況的匯總上報(bào)等。
（3）應(yīng)急處置組：
職責(zé)：佩帶防衛(wèi)器械，發(fā)現(xiàn)有恐怖犯罪侵害為，能制的要及時(shí)奮制，不能制的要與犯罪分巧妙周旋，為警援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分，轉(zhuǎn)移搶救受傷員。
（4）秩序維持組：
職責(zé)：分責(zé)組織學(xué)隱蔽、疏散和秩序維持作，最快最限度地將學(xué)撤離安全區(qū)域。
（5）后勤保障組：
職責(zé)：組織校內(nèi)量，配合上級(jí)有關(guān)部門，做好善后作，并為其他組提供必要的后勤保障。
三、作原則。
1、統(tǒng)指揮，快速反應(yīng)原則。旦發(fā)涉校安全或恐怖事件，各組要處在臨戰(zhàn)狀態(tài)，各就各位，5分鐘內(nèi)到達(dá)作崗位。要在10分鐘內(nèi)上報(bào)教育局。1時(shí)內(nèi)上報(bào)書材料。
2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)后，要在第時(shí)間組織相關(guān)部門和員進(jìn)有效救援。
3、命第原則。事件發(fā)后，把救護(hù)師命作為要任務(wù)，最限度減少員傷亡。
4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防事態(tài)擴(kuò)原則。在事件處理過(guò)程中，要迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過(guò)程中再次發(fā)員傷亡。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。在實(shí)施救援過(guò)程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為公安等有關(guān)部門查找原因，正確處理提供依據(jù)。
四、事故處理程序及辦法。
1、學(xué)校保安、值班員應(yīng)加強(qiáng)來(lái)盤查登記，對(duì)圖謀闖的不法分應(yīng)堅(jiān)決阻，禁進(jìn)校園。
2、獲得突發(fā)性恐怖事件信息的師、保安及值班員應(yīng)在第時(shí)間向協(xié)調(diào)總指揮和信息聯(lián)絡(luò)組報(bào)告。
3、各組接到預(yù)警信號(hào)后，做出迅速反應(yīng)，根據(jù)職責(zé)，各司其職，有效控制，把傷害降低到最程度。
4、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)處理。
5、飲污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲污染，要緊急對(duì)源進(jìn)有效隔離，并即向衛(wèi)部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)員對(duì)中毒員進(jìn)救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)爆炸事件后，要迅速組織員進(jìn)救援，并即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防次事故發(fā)。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情作，防再次發(fā)爆炸事故。
6、災(zāi)事故處理辦法。學(xué)校發(fā)災(zāi)事故，要在第時(shí)間全組織師疏散和救作，同時(shí)即向119指揮中和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，安排員配合消防部門組織救和滅搶險(xiǎn)作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷員。
7、物中毒事件處理辦法。學(xué)校發(fā)師物中毒事件，要即向衛(wèi)部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，并迅速組織員將中毒者送附近醫(yī)院進(jìn)救治。并對(duì)堂炊管員進(jìn)監(jiān)控，對(duì)堂進(jìn)隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)采樣化驗(yàn)。
8、師法聚會(huì)事件處理辦法。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、政辦公室、德育處、安全保衛(wèi)辦公室、保衛(wèi)員要在第時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，按照職責(zé)分制事態(tài)的蔓延和發(fā)展，求將影響降到最低平。
此外，發(fā)房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、型活動(dòng)事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等燃災(zāi)害事故等的處理辦法，參照本預(yù)案執(zhí)。
反恐防暴實(shí)施方案篇五
為營(yíng)造良好安全的社會(huì)氛圍，維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序，保障師員命財(cái)產(chǎn)安全，保持社會(huì)政治穩(wěn)定，根據(jù)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)安保暨反恐怖作的通知，全提反恐怖防暴應(yīng)急能，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案。
指導(dǎo)思想。
學(xué)校是群密集場(chǎng)所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬(wàn)戶。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重突發(fā)事件的危害，保障師體健康與命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，防安全事故的發(fā)。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真組織開展“四防”教育，即以“防、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動(dòng)，開展消防、突發(fā)事故的演練活動(dòng)，提師的護(hù)、救能，確保教育教學(xué)作正常進(jìn)。
預(yù)防措施。
1．認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)件精神，把學(xué)校安全保衛(wèi)作提到常重要的`作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理作，確保師安全。
2．校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)要對(duì)本校的安全保衛(wèi)作負(fù)直接責(zé)任。
3．對(duì)全體師進(jìn)法制教育，加強(qiáng)師的法制觀念。
4．加強(qiáng)門衛(wèi)安保作。要增強(qiáng)門衛(wèi)量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)24時(shí)值班、巡邏制度，堅(jiān)決杜絕陌進(jìn)校園。
5．加強(qiáng)品安全檢測(cè)作。學(xué)校堂嚴(yán)格執(zhí)品來(lái)源登記、索證制度和品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)品安全的檢測(cè)作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌進(jìn)幼園堂。
6．加強(qiáng)學(xué)密集場(chǎng)所的防爆炸、防燃燒作。要加強(qiáng)安全巡邏作，重點(diǎn)加強(qiáng)堂、宿舍、教室等群密集場(chǎng)所的巡查度，不讓任何可疑之進(jìn)重要場(chǎng)所，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場(chǎng)所防爆炸、防燃燒、防投毒作。
三、組織機(jī)構(gòu)。
1．領(lǐng)導(dǎo)組。
為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)暨反恐防暴作的領(lǐng)導(dǎo)，成下湯學(xué)安全保衛(wèi)暨反恐防暴作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
成員：__。
2．作職責(zé)。
保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)作，做好善后處理作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。
校園內(nèi)犯罪分持兇事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)量阻犯罪分兇。
1．獲得事件信息的任何都應(yīng)當(dāng)在第時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何作員即組織現(xiàn)場(chǎng)員，不惜切代價(jià)建警戒線，使犯罪分法靠近學(xué)，防事態(tài)擴(kuò)。
3．應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組宣布學(xué)校進(jìn)全應(yīng)急狀態(tài)，即實(shí)施應(yīng)急救援動(dòng)。
4．集結(jié)優(yōu)勢(shì)量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分周旋勸阻與制犯罪為，為警援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分。
5．盡快把所有學(xué)和關(guān)員撤離安全區(qū)域。
6．救護(hù)受傷學(xué)和其他傷員。
7．實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻關(guān)員進(jìn)學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有的肇事，引導(dǎo)外部救援員進(jìn)事件現(xiàn)場(chǎng)。
8．事件發(fā)后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。
（）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑物。
1．在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑物，在場(chǎng)員都應(yīng)當(dāng)即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2．學(xué)校保安員和領(lǐng)導(dǎo)指派員要即對(duì)此進(jìn)詢問(wèn)，同時(shí)把他的動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3．若此述進(jìn)校園的的明顯缺乏可信度，證、物證可以證明，甚說(shuō)話前后盾，蠻不講理，保安員應(yīng)當(dāng)將其帶辦公室進(jìn)進(jìn)步盤問(wèn)。
4．若有證據(jù)表明此是危險(xiǎn)物或犯罪嫌疑，應(yīng)即打110報(bào)警，由警帶作進(jìn)步調(diào)查。
5．若可疑物在盤問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位員應(yīng)當(dāng)將其相貌、、著及其它特征和逃向向警報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此再次闖校園作案的思想準(zhǔn)備。
6．在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑物使暴，要確保周圍員的安全。
7．學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育政主管部門報(bào)告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1．收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何員都要在第時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、味可疑，不是本單位的物品，也從看到過(guò)此種物品不知此物品有何途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。
2．發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁在周圍吸煙或使機(jī)，或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3．學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的員進(jìn)初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)即打110報(bào)警請(qǐng)警專業(yè)員進(jìn)檢測(cè)和處理。
4．若可疑郵包和物品被警確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)即在其周圍設(shè)置警戒線，關(guān)員應(yīng)即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5．學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警組織員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6．學(xué)校配合警開展各項(xiàng)處理作，并及時(shí)向教育政主管部門報(bào)告。
（四）飲污染事件處理辦法。
發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲污染，要緊急對(duì)源進(jìn)有效隔離，并即向衛(wèi)部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)員對(duì)中毒者進(jìn)救治。
（五）校園爆炸事件處理辦法。
學(xué)校發(fā)爆炸事件后，迅速組織員進(jìn)救援，并即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。
反恐防暴實(shí)施方案篇六
為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校的安全保衛(wèi)工作。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：z。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由z兼任辦公室主任。
2、工作職責(zé)。
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。
（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。
8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。
（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的`要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問(wèn)。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序。
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
反恐防暴實(shí)施方案篇七
為吸取壞人對(duì)幼兒造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高全校師生應(yīng)急能力，特制定本次防恐演練活動(dòng)方案。
總指揮：xx。
副指揮：xx。
成員：許阿姨及幼兒。
醫(yī)務(wù)救助：肖醫(yī)生。
本班師生。
20xx年5月7日(星期五)9：00—9：30。
小六班內(nèi)。
1、遇到壞人時(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
面具、刀、電話。
開始部分：說(shuō)一說(shuō)。
1、幼兒看掛圖，說(shuō)出圖片里發(fā)生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……。
(3)老師手里有東西……。
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會(huì)怎么做?
(1)跑。躲起來(lái)。
(2)打他。
(3)撥達(dá)110，找警察叔叔。
3、如果壞人現(xiàn)在從門口進(jìn)來(lái)，你們躲在哪里?(臥房)。
進(jìn)入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來(lái)。安靜。撥打110)。
基本部分演習(xí)。
(通過(guò)前面的講解，看一看幼兒的表現(xiàn))。
這時(shí)一名頭戴面具，手拿刀的壞人來(lái)到教室門口。幼兒和阿姨請(qǐng)立即躲到臥房鎖好。兩位教師應(yīng)與壞人拼搏。阿姨即時(shí)撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內(nèi)線請(qǐng)求支援。(重點(diǎn)看幼兒反應(yīng)程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來(lái)。
結(jié)束部分：總結(jié)。
通過(guò)這次演習(xí)，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)和警惕。
反恐防暴實(shí)施方案篇八
一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：
恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：鄧潔。
副組長(zhǎng)：鄧長(zhǎng)美。
組員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：
（1）通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。
（2）警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。
（3）醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷員進(jìn)施救治和處理。
（4）物資保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。
（5）周旋應(yīng)付組：負(fù)責(zé)和外來(lái)危險(xiǎn)人物周旋，應(yīng)對(duì)。
三、事件的預(yù)防：
1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。
2、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作。
3、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。
四、事件處理：
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：
1、報(bào)警：撥打“110”報(bào)警電話。
2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。
3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報(bào)區(qū)教育局辦公室。
五、各部職責(zé)：
1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮，園長(zhǎng)不在由副園長(zhǎng)指揮，以此類推廣。
2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。
（1）總指揮：__。
（2）通訊聯(lián)絡(luò)組：__。
（3）警戒保衛(wèi)組：__。
（4）醫(yī)療救護(hù)組：__。
（5）物資保障組：__。
（6）周旋應(yīng)付組：__。
反恐防暴實(shí)施方案篇九
針對(duì)日前我國(guó)一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間。
3月28日8：45分早操時(shí)間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機(jī)構(gòu)。
1.總指揮：
2.防護(hù)組：
3.醫(yī)務(wù)組：（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）。
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應(yīng)急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師：
五、前期準(zhǔn)備。
1.召開全體員工會(huì)議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細(xì)化演練計(jì)劃，明確演練的具體時(shí)間。
3.與所屬公安局聯(lián)系，請(qǐng)他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準(zhǔn)備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境。
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進(jìn)入我園，立即上前進(jìn)行詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強(qiáng)行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序。
1．另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報(bào)警器，打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時(shí)撥打“110”報(bào)警，并及時(shí)從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來(lái)。
3．行政值日立刻報(bào)告園長(zhǎng)：“一名男子持刀闖入我園，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案？”園長(zhǎng)回答：“啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案。”行政值日人員立即拉起警報(bào)。
4．各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
5．應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場(chǎng)活動(dòng)的幼兒護(hù)送到多功能廳。
八、演練結(jié)束：
演練結(jié)束后各班教師迅速清點(diǎn)幼兒、工作人員人數(shù)，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時(shí)上報(bào)給組長(zhǎng)。家長(zhǎng)及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果：
1.邀請(qǐng)民警針對(duì)演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長(zhǎng)根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步細(xì)化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
反恐防暴實(shí)施方案篇十
學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬(wàn)戶。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止安全事故的發(fā)生。同時(shí)，認(rèn)真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動(dòng)，開展消防、突發(fā)事故的演練活動(dòng)，提高廣大師生的自護(hù)、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
反恐防暴實(shí)施方案篇十一
有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對(duì)恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定本預(yù)案。
（一）組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報(bào)告后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，在事故現(xiàn)場(chǎng)指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助。本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：
1、通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)。
部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
2、警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，提供反恐防爆器材，組織人員有序。
疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
3、醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
4、物資保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供救援物資，做好后勤保障工作。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
5、善后處理組：負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問(wèn)工作，妥善處理各種善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)生活秩序。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
（二）報(bào)告（警）程序：
1、事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)師生立即報(bào)告學(xué)校反恐防爆應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
現(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)學(xué)生安全并立即組織學(xué)生有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
2、恐怖暴力傷害事故重大時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò)組責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警。
電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“職業(yè)院校（技工院校）發(fā)生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是******，請(qǐng)迅速前來(lái)救助，地址是：溫江區(qū)南熏大道四段355號(hào)”，待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。
3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向?qū)俚亟逃职参k報(bào)告。
4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職。
責(zé)開展處置救援工作。
5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的師生家長(zhǎng)或家屬聯(lián)系。
（三）應(yīng)急處置：
1、保衛(wèi)疏散：警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織師生撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，上報(bào)學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組。
2、救助：校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助。
（1）醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。
（2）如有須要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120，并根據(jù)傷者受傷情況，通知有關(guān)師生家長(zhǎng)、家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。
（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)地點(diǎn)。
（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學(xué)生。
3、善后：善后處理組做好受到傷害師生的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
反恐防暴實(shí)施方案篇十二
第一段：防暴反恐的背景和意義（200字）。
隨著國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜化和恐怖主義活動(dòng)的增加，防暴反恐已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國(guó)政府亟需解決的重要問(wèn)題之一。防暴反恐不僅關(guān)乎國(guó)家的和平與安全，也牽動(dòng)著每個(gè)人的生命與財(cái)產(chǎn)安全。因此，對(duì)于普通民眾而言，提高防暴反恐意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握防暴反恐心得體會(huì)是至關(guān)重要的。
第二段：加強(qiáng)安全意識(shí)與信息獲取（250字）。
在防暴反恐方面，首先要加強(qiáng)的是安全意識(shí)。這意味著我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)，注意周圍的異常情況，并及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告。此外，在生活中我們還應(yīng)該利用各種渠道，多獲取安全信息，了解國(guó)內(nèi)外的恐怖襲擊動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做出相應(yīng)的防范措施。
第三段：重視個(gè)人防范和自我保護(hù)（250字）。
個(gè)人防范和自我保護(hù)是防暴反恐的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一些基本的自我防衛(wèi)技巧，并且在日常生活中時(shí)刻保持警惕，避免去人員聚集區(qū)、避免前往危險(xiǎn)地帶。在遇到突發(fā)事件時(shí)，我們要冷靜應(yīng)對(duì)，根據(jù)自身情況判斷行動(dòng)，盡量避免陷入恐慌和混亂的局面。
第四段：加強(qiáng)社區(qū)宣傳和合作（250字）。
防暴反恐不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。政府部門應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高公民的防暴反恐意識(shí)。同時(shí)，社區(qū)居民要積極參與反恐活動(dòng)，與當(dāng)?shù)卣途觳块T建立良好的合作關(guān)系，共同打造安全宜居的社區(qū)。
第五段：法治建設(shè)和國(guó)際合作（250字）。
防暴反恐的成功還需要依靠法治建設(shè)和國(guó)際合作。各國(guó)政府應(yīng)加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)和完善，加大對(duì)恐怖活動(dòng)的打擊力度。與此同時(shí)，國(guó)際社會(huì)也需要加強(qiáng)合作，共同制定措施和行動(dòng)計(jì)劃，打擊恐怖主義的根源和溫床，遏制恐怖活動(dòng)的蔓延。
總結(jié)（200字）。
防暴反恐是當(dāng)今世界各國(guó)都面臨的共同挑戰(zhàn)，需要每個(gè)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的共同努力。加強(qiáng)安全意識(shí)、掌握自我防衛(wèi)技巧、加強(qiáng)社區(qū)合作和國(guó)際合作，都是提高防暴反恐能力的重要途徑。只有通過(guò)各方合力，才能最大限度地維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，保障國(guó)家和個(gè)人的安全。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的公民，共同為防暴反恐事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
反恐防暴實(shí)施方案篇十三
攻擊路線通常為上下劈砍或斜下方劈砍，以右手持刀為例，運(yùn)行路線為右上至左下，防范重點(diǎn)是躲至左前方向下位置、向后退、近身/俯身抱腿(趁其重心不穩(wěn)推倒)。
技巧1：青壯年或成人可用衣物在體前做左右迅速揮動(dòng)，盡量往兇器上纏繞，爭(zhēng)取把刀棍彈落。
技巧2：伺機(jī)反擊時(shí)，可用拳擊對(duì)手咽部、鼻部，或者用手戳其眼部，用硬質(zhì)物品(如礦泉水或者手包)擊打效果更好。
技巧3：當(dāng)砍刀將要落下，又無(wú)處躲避時(shí)，可以兩手曲臂護(hù)頭，迎面主動(dòng)迅速貼近襲擊者(越貼近襲擊者，越能避開刀棍鋒芒)，設(shè)法與其纏抱在一起，使其不能發(fā)力，出其不意將其摔倒。可略向后退一步，等刀棍襲擊落空，尚未發(fā)起第二次襲擊時(shí)，迅速屈臂護(hù)頭，迎面貼近襲擊者，與其糾纏在一起，糾纏得越緊越有可能化解危機(jī)。
最好能看清襲擊者握刀的手勢(shì)，如果是正握(刀鋒在虎口一側(cè))，攻擊方法通常為前后捅刺，防范重點(diǎn)是左右側(cè)閃或者順勢(shì)左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。如果是把握(刀把在虎口一側(cè))，攻擊方法通常為弧線近身割劃和反手刺，這種更靈活，防范的話就盡量向后躲閃，設(shè)法尋找較長(zhǎng)物品進(jìn)行反擊。
攻擊方法通常是刀口向下，上下劈砍或者左右掄砍。這類攻擊屬于短身兇器，不可輕易上前奪取，更不能沖上前去抱住對(duì)方身體，最好與犯罪分子保持一定距離，與其周旋尋找時(shí)機(jī)，擊其手腕奪取兇器。
事發(fā)有距離時(shí)，可利用當(dāng)時(shí)的地形地物，先防身再伺機(jī)奪取兇器?？梢岳玫厣系拇u頭、瓦塊擊打?qū)Ψ?，揚(yáng)起泥沙瞇眼睛，還可以利用身上的腰帶、上衣等掄打防身。歹徒兇殘無(wú)力抵抗時(shí)，采取側(cè)身跑躲避攻擊?？裳錾淼沟兀p腿彎曲，不停交替蹬踹，還可能踹掉兇器。
公交車相對(duì)狹窄，空間密閉，位于其背后和側(cè)面的人員應(yīng)迅速反抗，或者用手從后抓頭發(fā)向后、向下猛扯，謹(jǐn)防其之后采取自殺式縱火襲擊。乘車人員下車疏散時(shí)，切忌向路中間逃竄，以免被過(guò)往車輛二次傷害。
最好能快速離開現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)無(wú)法逃離時(shí)，就近尋找掩體隱蔽。暴恐分子目的是在盡短的時(shí)間內(nèi)殺傷更多的人，藏起來(lái)可能就會(huì)逃過(guò)一劫。如果躲避不及，可轉(zhuǎn)身側(cè)對(duì)襲擊者，用兩臂承受刀棒襲擊，避免要害部位受襲。如有時(shí)間可以將衣物纏繞在量比上，減輕兩臂的受傷程度。還可以借助掩體，等待救援。也可以順勢(shì)倒地，佯裝受襲暈倒，弓身俯地，兩手抱頭，用手保護(hù)后腦，或許能躲過(guò)襲擊。
技巧1：如果在廣場(chǎng)，可迅速向較粗壯樹木、水泥墩、乒乓球臺(tái)、石桌石凳、建筑物后躲避，如果在集市，可向展臺(tái)后、鋪位后、農(nóng)用車后、商品后躲避，但是不能緊貼在后面，以防車輛撞擊后產(chǎn)生的沖擊力。切忌往路燈桿后、玻璃櫥窗后躲避，以防撞倒撞碎造成二次傷害。
技巧2：如果沒(méi)有可躲藏的地方，切記不要背對(duì)汽車逃竄，你的雙腳跑不過(guò)汽車輪子。正確方法是，面向或側(cè)向來(lái)襲汽車，連續(xù)地向左或向右快速華東。當(dāng)汽車沖撞你時(shí)，連續(xù)做“之”字形或“o”形滑動(dòng)，可迫使襲擊者駕車不停地快速轉(zhuǎn)向，增加襲擊難度，有利于擺脫糾纏。
技巧3：車輛沖撞時(shí)可把隨身攜帶的物品，如：衣服、雞蛋、面粉等砸向?qū)Ψ角皳醪Ａ?，干擾對(duì)方視線，減少傷害。如果沒(méi)有十分必要，盡量不去人群密集聚集區(qū)，特別是沒(méi)有設(shè)置車輛隔離帶的人群密集區(qū)域。
遇到可疑物體時(shí)，必須在不觸動(dòng)的前提下通過(guò)外觀識(shí)別：
技巧1：看。觀察并判斷可疑物品有無(wú)暗藏的爆炸裝置。
技巧2：聽。是否有可疑的異常聲響。
技巧3：嗅。爆炸物里的黑火藥含有硫磺成分，會(huì)散發(fā)出臭雞蛋(硫化氫)味;硝銨炸藥里的硝酸銨也會(huì)分解出明顯的氨水味(公廁味)。
step1：向附近工作人員或使用附近的報(bào)警器報(bào)警，不要就近使用無(wú)線電通信工具，以免引爆無(wú)線電遙控的爆炸物。
step2：不要輕易翻動(dòng)可疑物品，在專業(yè)處置人員尚未趕到之前，根據(jù)爆炸物的情況和位置緊急處置。如果懷疑爆炸物為遙控裝置，可利用鐵皮罩、鐵桶、金屬盆、鐵鍋等罩住進(jìn)行物理隔離(地鐵上都有專門的防爆裝置)。如果是人體炸彈，有把握時(shí)迅速將其制服。如果為導(dǎo)火索起爆的爆炸物，未點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)盡快疏散人群，如果已點(diǎn)燃并外露時(shí)，應(yīng)臉朝下且頭部背向爆炸物就地臥倒，或盡量選擇安全位置躲避。如果是可疑包裹，不要在他人周圍開拆，先用x射線掃描，處理人員應(yīng)戴上手套和面具。
step3：如果時(shí)間允許，不要圍觀迅速撤離，在專業(yè)人員進(jìn)行排爆作業(yè)時(shí)，應(yīng)處在警戒區(qū)之外。爆炸物處于露天情況下，警戒區(qū)的最小半徑為：炸藥量在9-20kg的汽車炸彈為300m，炸藥量在3-10kg的行李炸彈為200m，炸藥量在3kg以下的爆炸裝置為100m，期刊信件等微型爆炸裝置為10m。
step1：就近隱蔽或臥倒，臥倒時(shí)要俯臥，上體和頭部遠(yuǎn)離爆炸物，護(hù)住身體重要部位。
step2：就近尋找滅火器滅火，火勢(shì)較大無(wú)法滅火時(shí)，用隨身攜帶的口罩、手帕或衣角捂住口鼻;若在密閉空間內(nèi)煙味太嗆，可用礦泉水、飲料等潤(rùn)濕布?jí)K，防止煙霧和毒氣引發(fā)窒息。
step3：如果發(fā)生大量人員慌亂撤離，老弱婦孺盡量溜邊靠墻，防止被擠倒后踩傷;人員擁擠時(shí)，用一只手緊握另一只手手腕，雙肘撐開平放胸前，微微彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免窒息暈倒;若被擠倒，應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物，把身子蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)身體的重要部位和器官。
step4：有能力人員應(yīng)協(xié)助搶救傷員，止血包扎固定，搬運(yùn)傷員時(shí)應(yīng)注意使脊柱損傷病人保持水平位置，以防止移位而發(fā)生截癱。
step1：就地臥倒，不要顧及場(chǎng)地干凈與否。臥倒后適當(dāng)觀察一下地形，如有可能快速移動(dòng)到掩體后面。
step2：選擇躲避地域和掩體。如果你恰好在警匪對(duì)戰(zhàn)的中間地帶，切忌亂跑亂竄。最好是趴著別動(dòng)直到槍戰(zhàn)結(jié)束。墻體隔斷較多的街巷或建筑都是很好的躲避地域，鋼筋混凝土的水泥墻和普通磚墻都能很好地阻擋子彈。
可選的掩體：墻體、立柱、大樹干、汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)和輪胎(但油箱被擊中可能爆炸)。
不選的掩體：灌木叢、小樹干、消防栓、路燈桿、垃圾桶、木桶、油桶、玻璃門窗附近(碎玻璃殺傷力不次于槍彈)、汽車門和尾部、假山和觀賞石(容易跳彈)。
step1：用毛巾口罩捂鼻，匍匐撤離。穿過(guò)煙火封鎖區(qū)時(shí)，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭和身體裹好，再?zèng)_出去。
step2：如果身上著了火，不可跑動(dòng)或用手拍打，這樣形成風(fēng)勢(shì)會(huì)促旺火勢(shì)，應(yīng)盡快衣服或就地打滾，壓滅火苗，能跳進(jìn)水中或使用滅火器效果更好。
step3：如果在高層、多層公共建筑，一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，如果沒(méi)有這些設(shè)備，安全通道又被堵，迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕，從窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)沿繩緩滑到下層或地面。
step4：如果門窗都無(wú)法逃出，可采取創(chuàng)造避難場(chǎng)所的辦法。關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，固守房?jī)?nèi)等待救援。
step5：呼救時(shí)盡量在陽(yáng)臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和避免煙火近身的地方。白天可以向窗外揮動(dòng)鮮艷衣物，或拋出輕型晃眼的東西，晚上可以用手電筒不停在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，引起救援者的注意。
反恐防暴實(shí)施方案篇十四
為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
二、參演人員。
學(xué)校全體師生。
三、演練時(shí)間。
2018年5月8?日。
四、演練地點(diǎn)：學(xué)校校園。
五、組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：劉校長(zhǎng)。
副總指揮：王xx。
成員：學(xué)校全部教師及保安人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。
六、演練目的。
1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。
七、演練準(zhǔn)備。
1、通過(guò)教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責(zé)。
1、劉校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。
2、王花在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。
3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級(jí)找一位被劫持的學(xué)生。
4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協(xié)調(diào)：陳延琴帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。
6、教師到崗巡查：xx。
7、醫(yī)療急救：xxx。
8、拍照：xxx啟動(dòng)。
9、警報(bào)器發(fā)信號(hào)：高xx。
十、疏散演練路線。
聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）。
十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：馮xx。
反恐防暴實(shí)施方案篇十五
為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置學(xué)校安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，最大限度確保我鄉(xiāng)學(xué)校安全穩(wěn)定，全面落實(shí)上級(jí)精神，結(jié)合我校安全工作實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣反恐。
工作的總體部署，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化學(xué)校安全監(jiān)管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高學(xué)校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我鄉(xiāng)中小學(xué)（幼兒園）；
2、本方案適用于我鄉(xiāng)學(xué)校安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。
3、本方案適用于我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)生的危險(xiǎn)分子入校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立反恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)學(xué)校。
反恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報(bào)送以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)學(xué)校的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。
成員：學(xué)校其他班子成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室，政教主任辦公室主任。辦公室具體負(fù)責(zé)反恐防暴工作情況的'整理、上報(bào)，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉校安全或恐怖事件，要在15分鐘內(nèi)逐級(jí)上報(bào)反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，1小時(shí)內(nèi)上報(bào)書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首。
要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。
4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、危險(xiǎn)分子入校襲擾師生事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生危險(xiǎn)分子闖入校園襲擾師生事件，學(xué)校要立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組，下同），并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。
2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，要緊急對(duì)水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)中毒人員進(jìn)行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災(zāi)事故處理辦法。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時(shí)間全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對(duì)食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動(dòng)事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法，參照《慈利縣教育系統(tǒng)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
中學(xué)部、小學(xué)部、各村小教學(xué)點(diǎn)及幼兒園（班）要以高度的政治責(zé)任感，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，確保演練的時(shí)效性和可操作性。
20xx年x月x日。
反恐防暴實(shí)施方案篇十六
（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實(shí)保障師生人身安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)我校安全穩(wěn)定，增強(qiáng)在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識(shí)，提高師生應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動(dòng)。為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強(qiáng)師生“生命第一”的意識(shí)，提升反恐防暴意識(shí)。
（三）對(duì)學(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進(jìn)行磨合和檢驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校綜合反恐防暴意識(shí)與能力的提升。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組和六個(gè)具體工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：寧xx。
副組長(zhǎng)：趙xx譚xx格xx占x。
成員：帶班領(lǐng)導(dǎo)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員門衛(wèi)（保安）所有在場(chǎng)的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任。
（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工：
1.應(yīng)急指揮組：
組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)。
組員：值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員。
工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。
2.應(yīng)急防暴組：
組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)。
組員：門衛(wèi)（保安）值班領(lǐng)導(dǎo)巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。
3.醫(yī)療救助組：
組長(zhǎng)：齊xx。
組員：圖書檔案室人員實(shí)驗(yàn)室人員微機(jī)室人員。
工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開展心理干預(yù)。
4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：
組長(zhǎng)：趙xx。
組員：xxxxx。
工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報(bào)演練情況，負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。
5.學(xué)生工作組：各班班主任。
工作職責(zé)：班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展防護(hù)工作。
6.后勤保障組：
組長(zhǎng)：尹x。
組員：趙xx王xx劉x劉xx趙x。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。
（四）其他準(zhǔn)備工作：
1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé),熟悉演練流程。
2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過(guò)各種渠道，包括廣播、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾，講明是演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報(bào)”為信號(hào)，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
3.向全校教職員工通報(bào)此項(xiàng)安排，要求演練時(shí)有工作任務(wù)的教職工屆時(shí)到崗。
4.后勤保障組負(fù)責(zé)提前為演練購(gòu)置必要的器械和調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。
5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知校醫(yī)進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。
（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。
（二）門衛(wèi)發(fā)出警報(bào)：報(bào)告（使用對(duì)講機(jī)）學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)或安監(jiān)辦、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)及安監(jiān)辦接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報(bào)警，同時(shí)開展應(yīng)急指揮工作。
（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長(zhǎng)接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報(bào)警，并出動(dòng)了應(yīng)急防暴小組，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長(zhǎng)到應(yīng)急指揮室協(xié)助組長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。
（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。
（六）演練結(jié)束并總結(jié)。
反恐防暴實(shí)施方案篇十七
第一、run—跑！
當(dāng)你意識(shí)到自己已深陷危險(xiǎn)之中，立即按照逃生路線撤離現(xiàn)場(chǎng)。
無(wú)論別人是否同意，都要撤離。
別管你的個(gè)人物品了。
如果可能的話，幫助其他人一起離開。
阻止其他人進(jìn)入案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)你已經(jīng)安全后，立即撥打110報(bào)警。
第二、hide—躲藏！
如果當(dāng)時(shí)的狀況不允許你撤離現(xiàn)場(chǎng)，趕快找個(gè)地方躲起來(lái)。把門反鎖，并用重物頂住。
把手機(jī)調(diào)成靜音模式。
盡可能躲在較大的物體后面。
保持安靜。
第三、fight—反擊！
當(dāng)歹徒逼近時(shí)，萬(wàn)不得已只能反擊。
嘗試解除歹徒的攻擊能力。
發(fā)動(dòng)肢體攻擊。
尋找身邊可用來(lái)攻擊對(duì)方的東西。
意志堅(jiān)定，給出你的致命一擊！
當(dāng)然對(duì)于未成年人，第三條是不適用的，孩子和成人的實(shí)力懸殊，他們要做的只是盡力保護(hù)自己不受傷害。
讓寶貝們牢牢記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況或者有人正在襲擊，一定要盡可能快跑開，跑到安全的位置。如果沒(méi)有辦法跑，就找個(gè)地方躲起來(lái)，其他的事情交給成人來(lái)處理。
園內(nèi)篇。
01。
首先，一旦有危險(xiǎn)人物或**闖入，教師不要慌，一定要保持冷靜。
02。
第一步，關(guān)緊門窗，盡量把孩子與危險(xiǎn)人物隔離開，將幼兒隱蔽起來(lái)，避免近距離接觸，引起傷害。
03。
及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保全體在園幼兒的安全。
04。
與危險(xiǎn)人物面對(duì)面時(shí)可以采取抵住門窗或與**進(jìn)行談話，一定要想辦法拖延時(shí)間，等待救援。盡量避免身體正面接觸，引起不必要的傷亡。
05。
一旦發(fā)生意外事件，馬上報(bào)警，將傷害降到最低程度。
反恐防暴實(shí)施方案篇十八
為了能夠在發(fā)生恐怖襲擊和爆炸事故等突發(fā)事件緊急情況下迅速反應(yīng)，提高師生反恐防爆應(yīng)急響應(yīng)能力和處置能力、緊急避險(xiǎn)的能力，妥善做好防范措施和處理工作，降低損失，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況及周邊社會(huì)面防控力量制定實(shí)行本預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工：
（一）指揮組。
組長(zhǎng)：____（黨支部書記）____（校長(zhǎng)）。
主要職責(zé)：1.通知全校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案2.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)、指揮，是處置突發(fā)事件的第一責(zé)任人。3.按照“邊處置邊匯報(bào)”、“先處置后匯報(bào)”的原則，負(fù)責(zé)向上級(jí)部門匯報(bào)、總結(jié)相關(guān)情況。
副組長(zhǎng)：當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)，是處置突發(fā)事件的直接責(zé)任人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患后預(yù)先啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。負(fù)責(zé)全程指揮學(xué)校教職工、值班安保人員及協(xié)防聯(lián)動(dòng)部門統(tǒng)一響應(yīng)、協(xié)作、處置或退守自保，為專業(yè)力量爭(zhēng)取時(shí)間。
（二）門口值班組。
帶班領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮、協(xié)調(diào)、當(dāng)天值班人員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全險(xiǎn)情，按響警報(bào)器并撥打110報(bào)警及通知周邊協(xié)防聯(lián)動(dòng)單位；負(fù)責(zé)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；必要時(shí)可帶領(lǐng)值班安保人員相互掩護(hù)以自保。
1號(hào)值班教師：帶領(lǐng)保安人員立即持器械以盾棍杈三人防護(hù)隊(duì)形視情形進(jìn)行反擊或找掩體進(jìn)行隱蔽自保，等待專業(yè)力量。
2號(hào)值班教師：遇突發(fā)情況立即告知值班人員并告知全校教職工警戒，通知支援組人員。
安保人員：發(fā)現(xiàn)安全隱患、異常情況應(yīng)立即告知所有值班帶班人員；關(guān)閉校門，持械抵抗防止歹徒直接進(jìn)入校園。
（三）現(xiàn)場(chǎng)處置組。
成員：門口值班組人員、支援組、社區(qū)（村委會(huì)）、民兵、警務(wù)站等，由當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮。
（四）醫(yī)療救護(hù)組：由學(xué)校醫(yī)護(hù)人員先行救治傷員，等待專業(yè)救治人員。
（五）外圍警戒組（警務(wù)站、保安、教職工）：在現(xiàn)場(chǎng)處置完成后，負(fù)責(zé)校園周邊、現(xiàn)場(chǎng)警戒，輔助醫(yī)務(wù)人員等救治傷員、滅火、警戒。
（六）機(jī)動(dòng)支援組：成員主要為學(xué)校青年男教師。在收到應(yīng)急信號(hào)后，穿帶裝備、持器械以最快速度、最短時(shí)間立即趕往事發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行支援；形勢(shì)危急時(shí)，可緊鎖教學(xué)樓門窗，極力阻止歹徒?jīng)_入教學(xué)樓和教室，全力保護(hù)學(xué)生安全。
（七）引導(dǎo)安撫組：主要包括事發(fā)當(dāng)時(shí)在教室內(nèi)上課的教師。每個(gè)在教學(xué)樓內(nèi)的教師都有傳遞危險(xiǎn)信號(hào)的責(zé)任和義務(wù)，在教學(xué)樓內(nèi)的教師在接到事發(fā)信號(hào)時(shí)應(yīng)立即緊閉教室門、窗，安撫學(xué)生，以防發(fā)生混亂。
二、突發(fā)事件處置流程：
1.遭遇襲擊時(shí)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的值班人員立即發(fā)出預(yù)警，告知其他值班人員；帶班領(lǐng)導(dǎo)迅速按響報(bào)警器并撥打“110”報(bào)警，及時(shí)通知學(xué)校指揮組或警務(wù)站、社區(qū)等協(xié)防聯(lián)動(dòng)單位，必要時(shí)可緊閉值班室門。2號(hào)值班教師立即告知全校進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)，并向校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告，通知支援組；3號(hào)值班教師立即摁響報(bào)警器并協(xié)同保安人員立即持器械以盾棍杈三人防護(hù)隊(duì)形視情形進(jìn)行反擊或找掩體進(jìn)行隱蔽，等待增援。
2.待現(xiàn)場(chǎng)處置組警務(wù)站、社區(qū)（村委會(huì)）、民兵等協(xié)防聯(lián)動(dòng)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置，由當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮。
3.機(jī)動(dòng)支援組收到應(yīng)急信號(hào)后，穿裝備、持器械以最快速度、最短時(shí)間立即趕往事發(fā)地點(diǎn)，進(jìn)行支援。
4.引導(dǎo)安撫組立即緊閉教室門、窗，安撫學(xué)生，以防發(fā)生混亂。在樓道、辦公室及其他場(chǎng)所的的教師（尤其是男教師）以最快速度持械趕往事發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行支援，如退守時(shí)應(yīng)鎖閉教學(xué)樓大門。
5.現(xiàn)場(chǎng)處置過(guò)程完成以后，醫(yī)療救護(hù)組由學(xué)校醫(yī)護(hù)人員先行救治傷員，等待專業(yè)救治人員，由外圍警戒組負(fù)責(zé)校園周邊、現(xiàn)場(chǎng)警戒，輔助醫(yī)務(wù)人員等救治傷員、滅火、警戒。
6.如事態(tài)得到控制，封控好現(xiàn)場(chǎng)，等待專業(yè)力量調(diào)查取證。如事態(tài)過(guò)大，超出我?？刂品秶?，我校教職工在保護(hù)好學(xué)校、自身及學(xué)生安全的同時(shí)，等待公安機(jī)關(guān)救援，公安機(jī)關(guān)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處置。
7.事件結(jié)束后，清點(diǎn)人員、裝備，將事件形成書面材料上報(bào)上級(jí)部門。
反恐防暴實(shí)施方案篇十九
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校反暴恐工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)、師生人身的安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定學(xué)校反恐防暴工作目標(biāo)責(zé)任，具體內(nèi)容如下：
一、成立學(xué)校反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任人，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。學(xué)校要認(rèn)真研究分析部署反恐防暴工作，或者結(jié)合安全形勢(shì)分析會(huì)、重點(diǎn)時(shí)節(jié)反恐防暴部署進(jìn)行，重點(diǎn)傳達(dá)上級(jí)精神，研究部署學(xué)校階段性反恐防暴工作。
二、搞好校園反恐防暴演練，落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對(duì)重點(diǎn)人員落實(shí)相應(yīng)的穩(wěn)控措施。結(jié)合學(xué)校安全工作檢查、督查，對(duì)心防、物防、技防和反恐防暴演練等情況進(jìn)行檢查，落實(shí)隱患整改。
三、做好校園反邪教工作，強(qiáng)化門衛(wèi)管理，全面加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員、郵件物品的盤查管控，嚴(yán)密防范校園周邊可疑人員和網(wǎng)上不法分子滲透、擾亂、破壞活動(dòng)。
四、主動(dòng)加強(qiáng)與有關(guān)單位溝通聯(lián)系，借助多方力量，全面抓好校園安定穩(wěn)定工作，高度重視做好上、放學(xué)時(shí)段校門、考點(diǎn)及周邊安全防護(hù)、交通疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)靠前、力量到位、處置果斷。
五、嚴(yán)格落實(shí)校園安保制度，做好問(wèn)詢、登記和盤查，嚴(yán)防任何可疑人員靠近、涉足校園。
六、實(shí)行責(zé)任追究制度，對(duì)反恐防暴工作落實(shí)不力，處置應(yīng)對(duì)突發(fā)事件特別是暴恐事件中失職瀆職的人員進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、依紀(jì)依規(guī)處理。
七、本責(zé)任書一式兩份，中心校和責(zé)任單位各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。
發(fā)狀單位：蓼皋鎮(zhèn)中心校 承狀單位：
發(fā)狀人： 承狀人：
二〇一五年 月 日
為認(rèn)真貫徹中共xxx辦公廳、xxx市政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期期間重點(diǎn)目標(biāo)安全防范工作的意見》文件要求及總公司反恐工作要求。全面強(qiáng)化反恐工作，真正落實(shí)反恐工作責(zé)任，防止發(fā)生恐怖襲擊事件，確保我站暑期反恐工作萬(wàn)無(wú)一失，特簽訂此責(zé)任書。
一、安保責(zé)任
1、對(duì)站區(qū)實(shí)施封閉式管理，在出入口佇立明顯告知標(biāo)志，設(shè)置警戒線。非本崗位及無(wú)關(guān)人員、車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入，因工作需要必須進(jìn)入的，由單位值班領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員檢查登記，待查明情況請(qǐng)示批準(zhǔn)后2人以上陪同方可進(jìn)入。
2、嚴(yán)格門禁制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層干部值班，門衛(wèi)保持高度警惕，對(duì)出入人員、車輛嚴(yán)格檢查和登記。對(duì)可疑人員進(jìn)行盤查，檢查攜帶包裹，以防恐怖分子和不該進(jìn)入的`人及車輛進(jìn)入已實(shí)施封閉式管理的區(qū)域。
3、建立健全安全防范機(jī)制，建立安全防范網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任，發(fā)揮群防群治的作用，加強(qiáng)重點(diǎn)部位的巡邏，建立反恐信息員隊(duì)伍，及時(shí)收集反恐信息，進(jìn)行匯總、分析，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)。
4、對(duì)外來(lái)務(wù)工人員加強(qiáng)管理，根據(jù)人員的變化，實(shí)行
動(dòng)態(tài)管理，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行排查，做到底數(shù)清、情況明、無(wú)隱憂。
5、按照總公司與消防支隊(duì)簽訂的《暑期消防安全承諾書》要求，扎扎實(shí)實(shí)開展消防工作，保障消防工作不出現(xiàn)問(wèn)題。
6、落實(shí)安全防范應(yīng)急管理制定安保方案，完善反恐預(yù)案，層層簽訂反恐責(zé)任書；組建反恐隊(duì)伍，落實(shí)人員、物資，加強(qiáng)反恐培訓(xùn)，組織反恐隊(duì)伍應(yīng)急演練，提升應(yīng)急防范和先期處置能力。
7、在上級(jí)暗訪中嚴(yán)格執(zhí)行站封閉式管理規(guī)定，不得讓上級(jí)暗訪人員以各種理由、方式進(jìn)入，不能出現(xiàn)上級(jí)遭到通報(bào)。
二、責(zé)任追究
要建立健全反恐責(zé)任制，確定重點(diǎn)目標(biāo)，責(zé)任到人，對(duì)發(fā)生以下問(wèn)題以及工作不力、責(zé)任心不強(qiáng)、制度不落實(shí)等，導(dǎo)致發(fā)生事故造成影響的，將嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究。
1、對(duì)上級(jí)的部署與要求落實(shí)不到位，工作出現(xiàn)遺漏并造成危害后果的；
2、出現(xiàn)脫崗或在崗未履行工作職責(zé)，失職、瀆職的；
3、對(duì)相關(guān)反恐工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和工作制度未執(zhí)行或執(zhí)行不嚴(yán)格的；
4、因漏報(bào)、遲報(bào)相關(guān)反恐信息而造成危害后果的；
5、對(duì)上級(jí)反恐暗訪檢查遭到通報(bào)的；
6、對(duì)上級(jí)反恐督導(dǎo)檢查匯總發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題或隱患的。
三、本責(zé)任書一式二份，站長(zhǎng)與書記副站長(zhǎng)各執(zhí)一份。
單位名稱 單位名稱
站長(zhǎng)（簽字）：
0一四年 月
書記、副站長(zhǎng)（簽字）： 二0一四年 月 日
二 日
反恐防暴實(shí)施方案篇二十
請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守幼兒接送時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接送幼兒。如有特殊情況，不在接送時(shí)間范圍內(nèi)接送孩子時(shí)，主動(dòng)配合門衛(wèi)室做有關(guān)登記。
2
請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持刷臉接送幼兒，接送人員相對(duì)固定，未成年人不能接送幼兒。
3
家長(zhǎng)請(qǐng)人代接幼兒時(shí)，要與班級(jí)教師聯(lián)系，告知代接人的簡(jiǎn)單情況，如：代接人姓名、性別。
4
家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)，要將幼兒親手交給老師。
5
家長(zhǎng)不能攜帶管制刀具、易燃易爆炸物品進(jìn)入幼兒園內(nèi)。
6
家長(zhǎng)接到幼兒后，要看管好自己的孩子，并盡快帶幼兒離園，不帶幼兒在園玩玩具。
7
接送幼兒時(shí)，駕駛機(jī)動(dòng)車或非機(jī)動(dòng)車的家長(zhǎng)，要自覺(jué)將車子停放整齊，接送好幼兒后盡快離開，以免造成交通擁堵。
8
請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園宣傳欄、微信公眾號(hào)、班級(jí)群、各班家園聯(lián)系欄，了解幼兒園新信息，配合幼兒園工作。
反恐防暴實(shí)施方案篇二十一
防暴警察的成員通常裝備必要的護(hù)具，以因應(yīng)推擠及其他的裝備：
方盾：防暴警察攜帶，抵抗外來(lái)物體、人員推擠等防衛(wèi)性裝備，防護(hù)面積比圓盾大，通常為第一列之鎮(zhèn)暴人員使用。
圓盾：鎮(zhèn)暴人員攜帶，為輕型防御盾牌，主要是方便逮捕犯罪人用。
電盾：輕型防御盾牌，并帶有攻擊性，盾牌上面有鐵條做導(dǎo)體，碰到者有痛覺(jué)，此物品電源來(lái)自電池。
重型鎮(zhèn)暴套裝：重裝鎮(zhèn)暴人員配備，分為上衣和下褲，衣服材料有防火之功能，衣服里有吸收攻擊的塑膠和泡棉，設(shè)計(jì)上密不通風(fēng)，無(wú)任何空隙，密不透風(fēng)的設(shè)計(jì)也包括頸部，但活動(dòng)有些限制。
防護(hù)手套：重裝鎮(zhèn)暴人員配備，抵擋防御外來(lái)攻擊手部多數(shù)關(guān)節(jié)的裝備。
安全鞋：鎮(zhèn)暴人員穿著之鞋，多為軍用之大頭皮鞋材質(zhì)。堅(jiān)固無(wú)比。
滅火器：當(dāng)有犯罪之人丟出汽油彈等，引發(fā)火警時(shí)，立即撲滅之裝備。
輕型鎮(zhèn)暴套裝：此套裝與重型鎮(zhèn)暴裝備有所不同，此設(shè)計(jì)為比較好活動(dòng)之裝備，缺點(diǎn)是有多方空隙又分為以下裝備。
手臂防護(hù)組：一組有兩個(gè)，防御區(qū)域從手臂到手碗部分身體防護(hù)衣：防御背部與胸部之衣服。腳部防御組：一組有兩個(gè)，防御區(qū)域是腳部至腳踝關(guān)節(jié)部分。
為了有效阻止暴力擴(kuò)大，使用的非致命武器：
棍棒：又分為短棍與長(zhǎng)棍，短棍通常是逮捕之用，配合圓盾或小型方盾，而長(zhǎng)棍通常以打擊專用，但不帶盾牌。
噴水車：車體設(shè)計(jì)有如消防車，裝載大量水，利用水柱的強(qiáng)力水壓來(lái)?yè)敉恕?/p>
鎮(zhèn)暴槍：射出非致命性的橡膠子彈，讓人產(chǎn)生痛覺(jué)，在世界各國(guó)鎮(zhèn)暴時(shí)，經(jīng)常性使用。
催淚彈：中遠(yuǎn)距離專用，一種以可發(fā)放出催淚氣體，令人刺激流淚的化學(xué)物質(zhì)制造的，可以由噴射或手榴彈形式發(fā)射。
催淚瓦斯：近距離鎮(zhèn)暴專用，氣體裝載罐中，按押式噴灑，吸收者狀態(tài)同催淚彈。
為了防止他人進(jìn)入，保護(hù)其物品和房屋之器具：
拒馬：拒馬為軍事基地大門所用之物品，也有用在鎮(zhèn)暴陣容當(dāng)中，不讓他人進(jìn)入，(有鐵絲型與刀片型)。
蛇籠：不讓他人進(jìn)入的一種物品，猶如蛇狀一圈一圈，線圈上有刺之形狀或刀片。亦有蛇籠裝載車，快速擺放、收縮。
戒嚴(yán)時(shí)或情況危急.軍隊(duì)受命令之鎮(zhèn)暴裝備。
頭盔：鎮(zhèn)暴人員裝備之頭盔，依各地不同分為兩種：軍用制式鋼盔、鎮(zhèn)暴專用頭盔。
方盾：鎮(zhèn)暴人員攜帶，抵抗外來(lái)物體、人員推擠等防衛(wèi)性裝備，防護(hù)面積比圓頓大，通常為第一列之鎮(zhèn)暴人員使用。
防彈背心：軍隊(duì)制式裝備，一般用于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)防護(hù)裝備，在鎮(zhèn)暴時(shí)也有防護(hù)的功效。
棍棒：又分為短棍與長(zhǎng)棍，短棍通常是逮捕之用，配合圓盾或小型方盾，而長(zhǎng)棍通常以打擊專用。
槍：因情況危急且在雙方無(wú)法控制及失控狀況下，立即處理失控事件，如：手槍、沖鋒槍、步槍。
反恐防暴實(shí)施方案篇二十二
為貫徹落實(shí)中央、省委、市委和區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)反恐怖斗爭(zhēng)的決策部署，增強(qiáng)廣大師生防范恐怖襲擊的意識(shí)，提升學(xué)校防范和應(yīng)對(duì)恐怖襲擊的能力，根據(jù)有關(guān)工作要求，結(jié)合我園安全工作實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣反恐工作的。
總體部署，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化幼兒園安全監(jiān)管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高學(xué)校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。
3、本方案適用于我園發(fā)生的危險(xiǎn)分子入園襲擾事件、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)。
處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
安全管理員：xx。
醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人：xx。
保安人員：xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)反恐防暴工作情況的整理、上報(bào)，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。
四、工作原則。
1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內(nèi)逐級(jí)上報(bào)法制副園長(zhǎng)及反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，1小時(shí)內(nèi)上報(bào)書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。
3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。
4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。
5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、危險(xiǎn)分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發(fā)生危險(xiǎn)分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組，下同），并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。
2、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法。園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織園內(nèi)師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對(duì)水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)中毒人員進(jìn)行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
5、火災(zāi)事故處理辦法。幼兒園發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時(shí)間全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對(duì)食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。
此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動(dòng)事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法，參照上級(jí)部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責(zé)任感，確保幼兒園的安全穩(wěn)定，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，確保演練的時(shí)效性和可操作性。
xx幼兒園。
20xx年x月。
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