讀后感是讀者對所讀書籍、文章等文學(xué)作品的思考和感受的個人記錄和總結(jié)。寫一篇較為完美的讀后感，首先要對所讀書籍的情節(jié)和主題進(jìn)行全面而深入的理解。以下是一些寫作精良、觀點獨到的讀后感范文，供大家參考。
縮小差距讀后感篇一
一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的中學(xué)高級教師曾經(jīng)分享過他的觀察結(jié)果。
這位教師每年都帶一個實驗班，再帶一個借讀班。
上課時，他注意到了兩個班學(xué)生的群體性差異：
實驗班學(xué)生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書、動手做;有的喜歡和別人一起討論，但不管怎樣，他們都能高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
另外一個班，只有上課的前幾鐘安靜認(rèn)真，專心致志。但是堅持不了多久就狀況百出，注意力不集中，身子還在教室，而意識早已經(jīng)神游天際，無論教師怎樣管教，最多也只能起一時之效。
長期觀察后他發(fā)現(xiàn)，能否定心專注于一件事，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因，成績優(yōu)秀的學(xué)生，大多能專注于某一件事。
有的人說，兩個班的學(xué)生成績和學(xué)習(xí)效率本就有差距，這樣比較并不合理。但是，我覺得最初使他們拉開差距的，就是這種學(xué)習(xí)的態(tài)度：專注的人更有可能獲得成功。
經(jīng)常有朋友抱怨，不想讓孩子輸在去跑線上，給他報了許多課業(yè)輔導(dǎo)班和興趣班，效果卻不如意。
朋友想要孩子既會彈鋼琴，又會繪畫，既要對文史了然于胸，又要精于數(shù)學(xué)物理;細(xì)膩感性不能少，理智邏輯更要強(qiáng)。
朋友期望太大，但是卻發(fā)現(xiàn)孩子很難堅持，也很難學(xué)下去。
似乎每樣都會一點，但是卻沒有一樣能拿得出手。
其實，這與孩子的專注力有極大的關(guān)系。孩子的精力和時間有限，又正是愛玩好動的時候，本身注意力就很難集中，過多的輔導(dǎo)往往會讓他不知所措，不知道要把主要的心思撲在哪方面。
家長想要孩子全方面精英化發(fā)展，卻容易忽視一個人的專注力到底有限，全神貫注在一件事情上，花功夫去研究，往往離成功就進(jìn)了一步。
什么都想學(xué)，而且都想學(xué)精學(xué)透，反而容易適得其反。好似什么都會，但是卻經(jīng)不住深刻的考驗，可能會成為一個叮當(dāng)響“半罐子”。
不要把精力和時間分散地花在太多事情上。要正確認(rèn)識到每個人的才能有限，時間有限，不要幻想做個十八般武藝樣樣精通的“絕世高手”，而是專注于發(fā)展某一方面的才能，發(fā)憤圖強(qiáng)，一步一個腳印，腳踏實地才能走向成功。
縮小差距讀后感篇二
老板永遠(yuǎn)都喜歡那些能夠辦事主動，考慮周全，具有創(chuàng)造性的員工。天才，就是主動性的爆發(fā)。一個受人賞識的人才，往往不是那種上司叫你做什么你就做什么的簡單執(zhí)行者，而是那種能夠在老板下達(dá)任務(wù)后，能夠考慮到做好這個事情的所有因素，并且提出相應(yīng)解決方案的人。比起那種吩咐什么做什么，完全沒有思想的簡單執(zhí)行者，難道你不會更喜歡那種考慮周全、辦事主動的下屬嗎?所以，要得到老板的賞識，請先努力提高自己的辦事能力，改善自己的處事方法吧，終日埋怨只會讓你自己在工作中更加的被動。
這是一個危險的信號，如果不加以改正，必將在日后的工作生活中帶給自己不良影響。時刻進(jìn)行自我反省，這才是我不斷進(jìn)步的動力。不但要反思自己的對錯，更要反思自己是否可以做得更好，虛心的向他人學(xué)習(xí)，不斷的完善自己的辦事能力，處事方法。認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。布魯諾針對老板吩咐的每件事情或許都很努力地去做了，但是他缺乏的是對事物的思考，沒有用心去做，所以他的結(jié)果就是老板吩咐什么做什么，但這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒辦法滿足老板要求的，因為他只是把事情做對了，卻沒有把事情做好。而阿諾德在接到老板的任務(wù)后，他是真的是用心在做事，他考慮到了老板想要知道的所有問題，并且做了合適的調(diào)查，所以他是把事情給做好了。這就是兩人的差別。要做阿諾德，不是三天兩頭就可以做到的，這是長期不斷完善自我的'結(jié)果，需要時刻把心放在自己所從事的每件事上。所以，我仍需不斷的努力，不斷向阿諾德學(xué)習(xí)。
縮小差距讀后感篇三
這是一篇富有哲理性的故事，故事中的主人公布魯諾和阿諾德，他們有著同樣年輕的生命和經(jīng)歷，他們的起點都是相同的，但結(jié)局和命運卻有著很大的差別，老板是掌握他們命運的人，在那里老板就是他們所謂的神，一個是對工作對老板不滿意，甚至發(fā)牢騷，不思進(jìn)取;一個是對工作充滿激情，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且善于思考，干勁十足;我不否認(rèn)阿諾德有討好老板之嫌，但是阿諾德的對工作的高效態(tài)度是很值得我們學(xué)習(xí)的。這樣我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
文章中的老板是個很睿智的人物，為了說服布魯諾的煩躁不安自暴自棄的工作態(tài)度，叫他去探聽市場行情，實質(zhì)是考察他的工作能力，結(jié)果他先后去了三次，來來回回?fù)?dān)誤的時間不說，來去的車費也不說，單單是日理萬機(jī)的老板從心底里面也會覺得他很煩，腦袋不夠靈光，甚至老板還有將他炒魷魚的可能。老板怎么會放心用一個這樣的人呢，老板又怎么會把薪水加到他的頭上呢?相反阿諾德去探聽市場行情去了一次就將老板所要的信息和可能帶回來了，這就等于阿諾德的工作效率是布魯諾的三倍還有多，老板付給他三倍的薪水都愿意!
難怪平時媽媽總是教育我，做任何事情都要動腦筋，想辦法，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都要努力主動，不做無用功，不要怨天尤人，天下沒有免費的午餐。我以前看老師偏愛那些表現(xiàn)好的同學(xué)，就會妒忌別人，看了《差別》這篇文章后，我終于明白：應(yīng)該從自己身上找原因，看看自己是不是做得很棒：我為班級爭光了?我每天都有進(jìn)步嗎?做事情是否開動腦筋了?有沒有把學(xué)習(xí)效率提高最高?通過這樣的捫心自問，我的心情忽然開朗，我將在學(xué)習(xí)上追求高效率，做一個有思想、有能力的新時代學(xué)生。
縮小差距讀后感篇四
擺脫恐懼的方法，是把別人也拖入恐懼之中嗎？一句話，說的心里隱隱的疼，好像被抓到了小辮子。雖然不是在那個**的年代，沒有經(jīng)歷那些恐懼，不過人的本性是不受時間約束的，我想這句話探測到了人心陰暗的一面，就像一道陽光突然射入經(jīng)年不見光的眼睛，瞳孔劇縮至無法承受，最終還是閉目。
沒有誰對誰錯，在那個年代，我革你的命，你抄我的家，每個人都是主。一直都不愿意接觸關(guān)于革命時期的故事，一個是我體會不了那個時期的背景和感情，再者是我害怕，害怕人在極端環(huán)境下的一切舉動?？赡芩闶翘颖?，逃避一切血淋淋的陰暗的事實，逃避人的骨子里那種永遠(yuǎn)無法預(yù)料到的恐怖，因為我也是這樣一個“人”。
1966年的上海，滿大街找不到一條狗，15歲的少年不懂了，不知道“狗崽子”到底長什么樣，別人知道？應(yīng)該，不然怎么會說他是狗崽子。想到《還念狼》里講到狼很聰明，善偽裝，能裝成人的模樣，穿人穿的`衣服，將耳朵藏在帽子里，戴墨鏡。難道狗也會嗎？只不過不是偽裝，是狗都轉(zhuǎn)化成人了吧，那個年代里的人。
狗會啃狗的骨頭，人也會吸干人的血。
和平年代里，是不是就不會有這種狗咬狗的必要了？不是，只是方式委婉了點，感情平靜了點，不會義憤填膺地說：“你是反動派，我來抄你家！”大概會一邊握著你的手一邊遞你根煙，虛寒兩聲，待你轉(zhuǎn)頭驀然發(fā)現(xiàn)“家”不是家了。
人和狗的差距有多大呢？現(xiàn)代的人啊。
一年級:jsjjy。
縮小差距讀后感篇五
縱觀的經(jīng)管書籍市場，大致有三個特點：一是偽書繼續(xù)謊言之旅，被揭發(fā)為偽書的《沒有任何借口》仍然大賣特賣，毒害讀者;二是“老字號”暢銷不衰，如《水煮三國》、《細(xì)節(jié)決定成敗》;三是新書、真書反而疲軟，不成氣候。
為什么會這樣?為什么財經(jīng)、管理類書籍如此貧瘠?中國的管理學(xué)者都干什么去了?究其原因，一方面是偽書傷透了學(xué)者的心——偽書抄襲原創(chuàng)者的觀點，甚至比原創(chuàng)書還賣得更好、更火;另一方面是，寫書是一件吃力不討好的事情，費神費力，遠(yuǎn)不如辦培訓(xùn)班、參加會議等效益高。
就商業(yè)利益而言，錫恩總裁姜博士應(yīng)該繼續(xù)制造“高端產(chǎn)品”。因為，他策劃的《差距》、《榜樣》、《真正的執(zhí)行》等好書受到業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可，據(jù)說其授課出場費已經(jīng)達(dá)到了驚人的金額，同時他的公司——錫恩咨詢業(yè)務(wù)也蒸蒸日上，除了和萬科、tcl等大型企業(yè)進(jìn)行長期合作外，還針對成長中的企業(yè)推出了一系列反饋良好的管理解決方案。
然而，姜汝祥卻說：“我們不能只看重眼前利益，中國企業(yè)最需要的是管理啟蒙，別人不投入，我們必須投入，出書是最好的方式?！毖员匦校斜毓?。他最近推出的《請給我結(jié)果》，就是一本管理啟蒙的力作。
在打假過程中，姜汝祥一直在思考一個問題：為什么有人要做偽書?為什么很多“真書”在銷量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及偽書?這是因為我們往往有一種誤解：既然我寫的是真書、好書，提供有價值的東西即可，何必再去追求優(yōu)美和生動呢?其實，事物的形式和內(nèi)容之間是密不可分的，甚至有時是形式大于內(nèi)容的，因為通過形式減少了人們之間的交易成本。偽書正是抓住了這一點，它不會讓你讀起來不舒服(盡管它的思想不成系統(tǒng))，它很講客戶價值，從語言、裝幀、宣傳等各個方面都試圖抓住讀者的眼球。
于是，在很多學(xué)者對國內(nèi)的經(jīng)管書籍市場心灰意冷之時，姜汝祥又一次率先行動，認(rèn)真研究偽書的運作模式，研究偽書讓讀者看起來舒服的寫作技巧，然后撰寫了深入淺出、曉暢可讀的《請給我結(jié)果》。
這本書非常好讀，只需花3個小時就能一口氣讀完。書中沒有枯燥的數(shù)據(jù)，沒有似是而非的大道理，姜博士通過大量的案例、故事、寓言，圍繞一個命題——“結(jié)果”，回答了一直困擾人們的問題——“為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，卻只有少數(shù)人獲得成功?為什么無數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)?”
縮小差距讀后感篇六
近日，我讀了姜汝祥先生的《差距》一書，讀后感觸很深。姜先生在書中用海爾與ge、聯(lián)想與戴爾、華為與思科、格蘭仕與沃爾瑪?shù)却罅渴吕齺韺Ρ确治隽酥袊涣髌髽I(yè)與世界一流企業(yè)的差距，解釋了企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的底線原則，并提出了企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須明白的4個問題：憑什么凝聚人心?憑什么指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)發(fā)展?憑什么獲取競爭優(yōu)勢?憑什么擴(kuò)張業(yè)務(wù)?通過讀《差距》，結(jié)合自己的工作實際，我對他提出的四個問題也有了自己的些思考。憑什么凝聚人心?任何一個優(yōu)秀的企業(yè)凝聚人心的要點都是將良好的企業(yè)文化理念深入到每位員工心中，讓他們在企業(yè)中都能獲得一種價值感。的確，良好的企業(yè)文化是提高企業(yè)核心競爭力、提升員工整體素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)宏偉發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)。因此我們每一位電信傳輸人，都應(yīng)該將湖北電信傳輸文化理念深入到心中并以此來指導(dǎo)自己的工作，樹立“全面創(chuàng)新、求真務(wù)實、以人為本、共創(chuàng)價值”的企業(yè)核心價值觀，為湖北傳輸?shù)母母锇l(fā)展提供有力的精神支持和思想動力。
憑什么指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)發(fā)展?通過《差距》一書中大量的事例論證了只有精心安排兼顧核心業(yè)務(wù)、增長業(yè)務(wù)和種業(yè)務(wù)這三層業(yè)務(wù)鏈，企業(yè)才能長盛不衰。作為傳輸事業(yè)而言，要想持續(xù)發(fā)展，必須在“三個確?！钡耐瑫r，將“優(yōu)質(zhì)服務(wù)于企業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)于前臺、優(yōu)質(zhì)服務(wù)于市場”作為我們一切工作的出發(fā)點，并積極開展本地網(wǎng)光纜專業(yè)化維護(hù)、phs網(wǎng)優(yōu)和接入網(wǎng)光纜、phs基站的維護(hù)試點工作，為前臺提供有力的支撐。
憑什么獲取競爭優(yōu)勢?縱觀海爾、可口可樂等眾多成功的企業(yè)不難看出要想獲取競爭優(yōu)勢就是要樹立品牌意識，而我們的傳輸品牌就是傳輸質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。這就要求我們從每一次巡回、每一次搶修;每一個微笑服務(wù)等點滴做起，以精細(xì)嚴(yán)實的工作態(tài)度和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來打造優(yōu)秀的'傳輸品牌。我作為局機(jī)關(guān)員工，更要牢固樹立品牌意識，一言一行都要體現(xiàn)出中國電信傳輸員工應(yīng)有的風(fēng)采，在工作中深入貫徹“管理到位，服務(wù)基層”的宗旨，以對基層員工的誠心、細(xì)心和耐心來換得他們對我的信任。
縮小差距讀后感篇七
郵差弗雷德這本書最想體現(xiàn)的一點就是對于生活的一種積極樂觀并能引導(dǎo)別人他人快樂的精神，當(dāng)然工作就包含在生活里面。這就像飛亞達(dá)公司理念里以顧客為導(dǎo)向的價值觀一樣，我們要以積極的態(tài)度去滿足消費者的需求，用高品質(zhì)的服務(wù)讓顧客覺得便利。
“沒有任何工作是卑微的、不足道的，只要做這項工作的人是杰出的、不同凡響的……人也能給工作以尊嚴(yán)！”《郵差弗雷德》所揭示的這一職業(yè)觀確實挺讓人欣賞敬佩。而這樣的人在武漢分公司實習(xí)期間我也碰到了。
所以說，人人都有可能成為弗雷德，多一份為他人著想的心，多一份真誠的微笑，就能多一點生活樂趣。弗雷德講述的是一個普通的人做著不平凡的事的故事。
縮小差距讀后感篇八
保持好奇，繼續(xù)期待，做自己的首席學(xué)習(xí)官，這里是易喜聊成長。
最近易喜在學(xué)習(xí)績效改進(jìn)，正式接受培訓(xùn)之前，需要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，其中就包含了要閱讀一本叫做《縮小差距》的書，并且要提交讀后感。
關(guān)于訓(xùn)前學(xué)習(xí)任務(wù)這事我要插播一條感想，作為學(xué)習(xí)設(shè)計者，我和我的團(tuán)隊小伙伴也同樣認(rèn)為，安排訓(xùn)前作業(yè)，是把學(xué)習(xí)項目與學(xué)員之間的互動前置，也讓學(xué)習(xí)體驗變得更完整；然而真的作為學(xué)員時，在一大堆繁雜的事務(wù)中還要不得不去執(zhí)行這種訓(xùn)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，心里還是奔騰了好多小動物，也許這就是痛并快樂著吧。
書的全名是《縮小差距！企業(yè)成功實現(xiàn)更高績效的四步曲》，它的作者是暢銷書作家肯·布蘭查德，他之前還寫過《一分鐘管理人》也很有趣。全書一共118頁，讀起壓力很小，我是用2個小時讀完的。
下面我從形式和內(nèi)容兩個方面談一談讀后感。
形式上這本書用一個長故事講解了一個方法論。有人物，有情節(jié)，有場景，有沖突，讓讀者隨著主人公比爾一起經(jīng)歷了矛盾、困惑，一起得到啟發(fā)，不斷嘗試，并最終看著他讓自己的客戶服務(wù)部起死回生。
這種表達(dá)方式為人們?nèi)绾沃v好一個方法論做了很好的示范，與這種形式相似的書還有《小狗錢錢》和《p2p線上營銷全攻略》，前者講的是家庭理財，后者講的營銷策略。
內(nèi)容上這本書直奔主題，沒有過多的理論溯，不湊字、不學(xué)究。對比我所從事的培訓(xùn)工作說，明確培訓(xùn)目標(biāo)和期望、分析現(xiàn)狀、搞清原因、找對方法這四個步驟分別對應(yīng)了書中的gaps（g-向"應(yīng)有水平"前進(jìn)，a-分析"現(xiàn)實狀況",p-弄清楚原因，s-選擇正確的解決方案）。搞定了這幾步，就是在培訓(xùn)需求診斷在過程中做了對的事，那么培訓(xùn)項目還未實施已經(jīng)勝了七成。
無論如何，這本書為我打開了績效改進(jìn)的大門，在此也推薦給所有"聊成長"的小伙伴。
縮小差距讀后感篇九
近年來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就，然而，隨之而來的是不可忽視的收入差距擴(kuò)大的問題。為了解決這一問題，我參加了一系列關(guān)于縮小收入差距的學(xué)習(xí)與討論活動。通過這些活動，我深刻認(rèn)識到縮小收入差距的重要性，并形成了一些心得體會，希望能對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出一些貢獻(xiàn)。
在縮小收入差距的過程中，最重要的是通過改革實施租稅制度。在現(xiàn)行的制度下，高收入者的稅負(fù)普遍較低，而低收入者則無法享受到應(yīng)有的社會福利。因此，我們應(yīng)該著手優(yōu)化稅收政策，引導(dǎo)高收入者承擔(dān)更多的稅收責(zé)任，為低收入者提供更多的社會福利。同時，我們也應(yīng)該加強(qiáng)稅收的透明度，對各個收入群體的納稅情況進(jìn)行公開，以便監(jiān)督和評估稅收政策的公平性和公正性。
其次，我們還需要積極推進(jìn)教育公平和職業(yè)培訓(xùn)。教育公平是縮小收入差距的關(guān)鍵因素之一，只有通過提高低收入群體的受教育機(jī)會和教育質(zhì)量，才能真正實現(xiàn)收入差距的縮小。同時，職業(yè)培訓(xùn)也是非常重要的一環(huán)，通過為低收入群體提供職業(yè)技能培訓(xùn)，他們能夠找到更好的就業(yè)機(jī)會，從而提高收入水平。因此，我們應(yīng)該加大對教育的投入，提高教育資源的公平分配，同時加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，確保每個人都有機(jī)會實現(xiàn)自身的發(fā)展。
另外，要縮小收入差距，我們也應(yīng)該積極推動農(nóng)村發(fā)展。農(nóng)村是收入差距擴(kuò)大的受害者之一，農(nóng)民的收入普遍較低，很難享受到城市居民的福利和發(fā)展機(jī)會。為了解決這個問題，我們需要加大對農(nóng)村地區(qū)的投資力度，提供更多的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)。同時，我們也應(yīng)該推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，通過發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民提供更多的機(jī)會和收入來源。只有這樣，才能真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)收入差距的縮小，促進(jìn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。
此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對勞動力市場的監(jiān)管和調(diào)控。勞動力市場是收入差距形成的基礎(chǔ)，存在不公平和不合理的現(xiàn)象。為了縮小收入差距，我們需要建立健全的勞動法律法規(guī)體系，加強(qiáng)對勞動合同和工資支付的監(jiān)管，確保勞動者合法權(quán)益的保護(hù)。同時，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督，防止他們在招聘和用工過程中出現(xiàn)歧視和剝削現(xiàn)象，推動建立公平競爭的勞動力市場。
綜上所述，縮小收入差距是一個復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同努力。通過改革稅收制度、推進(jìn)教育公平和職業(yè)培訓(xùn)、加大對農(nóng)村發(fā)展的支持以及加強(qiáng)對勞動力市場的監(jiān)管，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)收入差距的縮小，讓每個人都能夠分享到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果。我相信，只要我們共同努力，堅持不懈，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會的繁榮穩(wěn)定。
縮小差距讀后感篇十
教育是每個國家和社會發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，而教育差距的存在卻是一個普遍存在的問題?？s小教育差距已經(jīng)成為我們這個時代一個迫切需要解決的問題。通過對教育差距的深入研究和實際行動，我深刻地認(rèn)識到了縮小教育差距的必要性和重要性。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于縮小教育差距的心得和體會。
首先，了解和認(rèn)識教育差距是解決這個問題的第一步。在許多地區(qū)和社會中，教育資源的分配并不均衡。有些地區(qū)擁有先進(jìn)的教育設(shè)施和師資力量，而另一些地區(qū)則存在著教育資源匱乏的問題。同時，經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭也難以提供高質(zhì)量的教育資源給他們的子女。這些問題都導(dǎo)致了教育差距的存在。因此，我們需要深入研究教育差距的成因和影響，為縮小教育差距提供有力的理論依據(jù)。
其次，改革現(xiàn)有的教育制度和政策是縮小教育差距的關(guān)鍵。教育制度和政策的改革是解決教育差距問題的重要手段。對于地區(qū)教育資源分配不均衡的問題，需要改變政府對教育的投入，并制定針對性的政策來提供更多的教育資源。而對于家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生，需要建立更多的教育資助機(jī)構(gòu)和項目，以確保他們能夠接受到高質(zhì)量的教育。此外，還需要提高教育質(zhì)量和水平，確保每個學(xué)生都能享有平等的教育機(jī)會。
再次，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。教師是教育差距問題中的關(guān)鍵因素之一。優(yōu)秀的教師能夠提供高質(zhì)量的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力是縮小教育差距的重要任務(wù)。教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要提供多樣化的培訓(xùn)項目，幫助教師掌握教學(xué)技巧和教育方法。同時，學(xué)校和政府也應(yīng)該為教師提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會，鼓勵他們不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的合作。家庭和社區(qū)對于學(xué)生的教育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。與家庭和社區(qū)的合作可以促進(jìn)家?；樱岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。通過與家庭和社區(qū)合作，可以建立起學(xué)生與教師、學(xué)校及家庭之間的緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，家庭和社區(qū)也可以提供更多的支持和資源，幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種困難和問題。
綜上所述，縮小教育差距是一個復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要從多個方面進(jìn)行全面的努力。了解教育差距、改革教育制度和政策、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的合作，這些都是縮小教育差距的關(guān)鍵所在。只有通過共同努力，才能夠為每個學(xué)生提供平等的教育機(jī)會，實現(xiàn)教育公平和社會進(jìn)步。
縮小差距讀后感篇十一
《差距》讀后感：《差距》小故事敘述、《差距》小故事讀后感。
《差距》小故事敘述：
甲、乙兩個人同時雇傭于一家店鋪，他們拿同樣的薪水。一段時間以后，不知道怎么回事，甲青云直上，又是升職又是加薪，而乙卻仍在原地踏步。乙不滿老板的不公正待遇，終于有一天他到老板那發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和甲之間的差別。
“乙”，老板開口說話了，“你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的？”一會兒功夫，乙便從集市上回來向老板匯報：今早集市上只有一農(nóng)民拉了一車土豆在賣。“有多少？”，老板又問。乙說沒問，于是趕緊戴上帽子又跑到集市上，然后回來告訴老板：一共40袋土豆?！皟r格呢？”老板繼續(xù)問他。您沒有叫我打聽價格，乙委屈地申明。
星期左右就可以全部賣掉，所以我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢？此時老板轉(zhuǎn)向乙說：“現(xiàn)在可知道為什么甲的薪水比你高了吧”乙無語。
尋找差距縮小差距。
炎炎烈日下，2013年的高考終于落幕，高考成績也陸續(xù)公布，網(wǎng)絡(luò)上、報刊上充斥著各種高考信息，幾家歡喜幾家憂——這是自古至今、從科舉到高考亙古不變的情形。
高考結(jié)束后，2013年的七月也已經(jīng)到來，在這分手的季節(jié)，高等院校的畢業(yè)生拉著行李各奔東西，有的滿懷信心、斗志昂揚的奔赴新的前程，有的灰心喪氣、萎靡不振的繼續(xù)尋找出路。
工作后，他們會和往屆師兄師姐一樣奮斗在各自的崗位上，在忙忙碌碌的工作中，有的人滿臉笑容、激情澎湃的奮斗在崗位的第一線，被領(lǐng)導(dǎo)重任或已成為領(lǐng)導(dǎo)，有的則哀聲嘆氣、心灰意冷的蜷縮在一角，被領(lǐng)導(dǎo)放棄或自我放棄。
在生活和工作中，無論是金榜題名、功成名就之人，還是名落孫山、一事無成之輩，無不顯示出人與人的差距。差距，字面意思是事物之間的差別程度，那造成差距的原因是什么，就值得人們深思。
點積極性和主動性；甲則是充分體現(xiàn)出做事的自主性，在領(lǐng)導(dǎo)拋出問題時，他能舉一反三，將一件事的各個方面都考慮到，這樣，老板放心，自己也輕松。從中我們可以看到，造成差距最重要的一個原因就是人的思維模式和自主性的不同。在故事中，甲找老板理論，并在甲完成工作后，乙表現(xiàn)出的無語說明甲并不是故意這樣做的，他只是還未反應(yīng)過來自己差在哪里，或者說他的觀察力不夠，再深層次剖析的話，就是他的主動性不強(qiáng)。我們反過來思考問題，當(dāng)乙發(fā)現(xiàn)甲又是升職又是加薪時，首要的是不是找老板理論，而是要學(xué)會觀察，觀察甲為何一再升職又加薪，在發(fā)現(xiàn)不同后，對比自身找出差距，并在往后工作中一步一步縮小差距，若老板還是以前在態(tài)度，再找他理論不遲。所以，縮小差距的前提條件就是學(xué)會善于觀察。
史邁爾曾經(jīng)說過：對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。從古至今，從中國到外國，善于觀察并最終取得成就的例子很多。
如果牛頓不善于觀察，就不會思考蘋果為何會掉在地上，進(jìn)而不會進(jìn)行縝密的研究，最終就不會出現(xiàn)萬有引力。古今中外，幾乎所有軍事學(xué)家在作戰(zhàn)前都要對敵方情報做精密刺探，而刺探的首要工作就是觀察，觀察敵方作戰(zhàn)地形、人文環(huán)境、政治形勢等，所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”就是這個道理。
自身缺點，也許過程需要時間，但最終會縮小與他人差距或趕超他人。
有時，能否縮小差距只在自己一念之間，在《差距》小故事中，大部分人讀完會覺得應(yīng)該向乙學(xué)習(xí)，但仍有一小部分人會覺得甲考慮的太多了，這就是思維模式有問題，這一小部分人在覺得甲多事的時候，有沒有站在老板的角度考慮，在一個企業(yè)中老板是不會想要一個什么事都要自己操心的員工。
一點小差距，會造成一場大不同。生活中的差距隨處可見，不同的時間段尋找差距的對象不同，只有學(xué)會善于觀察，尋找與他人的差距，提高自身積極主動性，才能做讓老板放心的“甲”。
縮小差距讀后感篇十二
張中南教授說人本位醫(yī)療，要求護(hù)士對病人實行整體護(hù)理，護(hù)士要完成四大護(hù)理任務(wù)：
一、治療處置，二、生活護(hù)理，三、教育指導(dǎo)，四、心理護(hù)理。如果我們能很好的完成這四大護(hù)理任務(wù)，那么我們的患者一定會受益匪淺，一定能在醫(yī)院驅(qū)去“寒冬”，感受“春天”。我們醫(yī)院也已經(jīng)在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，今年10月份開始全院所有臨床科室都開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理，有些科室也已經(jīng)卓有成效，可是是否已經(jīng)達(dá)到了張教授所說的護(hù)理要求了呢？我不知道別的科室做得怎么樣，可我知道至少我們科室還相差甚遠(yuǎn)。
一、護(hù)士的護(hù)理理念有待徹底轉(zhuǎn)變一個受了高等教育的護(hù)士要去給病人梳頭、洗臉、剪指甲、甚至端屎端尿，這讓很多護(hù)士都很難接受，尤其現(xiàn)在的年輕護(hù)士多數(shù)是家中的獨生子女，更是難以接受。而這些活是一個初中、小學(xué)文化的人、甚至是一個文盲的農(nóng)村婦女都可以完成的，為什么要讓一個?？粕⒈究粕ネ瓿赡?？這不是浪費人才、浪費資源嗎？很多人會這么想。曾經(jīng)我也對領(lǐng)導(dǎo)的這種規(guī)定非常的不理解，但是讀了《喚醒醫(yī)療》后，我明白了他的目的與用意。我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化；可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感、被關(guān)懷感；我們還可以通過生活護(hù)理為醫(yī)院帶來社會效益。而飽受疾病折磨的病人，更是需要我們的愛心、耐心、關(guān)心、善心。我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做起，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。
二、過度治療，使護(hù)士忙于治療處置過度治療是現(xiàn)在中國醫(yī)療。
體系的普遍現(xiàn)象，無需輸液的給予輸液、無需使用抗生素的連續(xù)給予抗生素使用、無需補充營養(yǎng)的在輸注維生素、氨基酸等等，我們科室也不例外，每天的輸液量200瓶左右，外加肌肉注射、靜脈推注、皮下注射等，還有每日三餐前、餐中、餐后、睡前的口服藥，由于神經(jīng)內(nèi)科多數(shù)是老年人，合并癥、并發(fā)癥都比較多，所以病人的口服藥少的一兩種，多的有十幾種，甚至有二十種左右。每日查對、執(zhí)行這些治療就花費了護(hù)士大量的工作時間。我們護(hù)士的時間是有限、精力也是有限的，我們希望完成治療處置外，能有更多的時間讓我們?nèi)ソo病人做生活護(hù)理、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理，可是現(xiàn)在我們能用于此的時間很少，我們希望自己能有分身術(shù)，可是我們沒有，我們只能呼吁盡可能的給病人必須的治療，不要過度，這樣才能真正“把時間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人”。
三、護(hù)士的知識水平有待不斷的拓展與深化護(hù)士完成治療處置必需掌握藥物作用、用法、副作用及操作的注意事項，可能并發(fā)癥等；要給病人做教育指導(dǎo)，首先自己要掌握相關(guān)的知識；要給病人做好心理護(hù)理，除了要善于洞悉病人的心理變化外，必須掌握溝通技巧、語言藝術(shù)以及心理學(xué)的相關(guān)理論知識??要做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的拓展我們的知識面，并在各個知識面上不斷的深化，才能更好的將理論與實踐相結(jié)合，更好的完成護(hù)理任務(wù)。我們的工作是平凡的，我們的力量是有限的，我們的任務(wù)卻是沉重的，相信我們的付出也是值得的。
四、我們的護(hù)理收費標(biāo)準(zhǔn)也需要改革目前我們浙江省制定的護(hù)。
理收費標(biāo)準(zhǔn)是相當(dāng)?shù)偷?，不管是護(hù)理費還是護(hù)士技能操作收費都是相當(dāng)?shù)偷模行┳o(hù)理操作收費甚至是虧損的。就說護(hù)理費吧，一個特級護(hù)理病人96元/天，而家屬請一個保姆照顧是120元/天，一個一級、二級、三級護(hù)理的病人，我們的護(hù)理費只有8元/天，而家屬請保姆照顧需要90-110元/天。而現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)護(hù)理要求無陪護(hù)，或者是陪而不護(hù)，那么就意味著我們要完成家人或保姆要完成的所有生活照顧，然而我們目前的收費標(biāo)準(zhǔn)依然如故。如此這般，護(hù)士的專業(yè)價值何在？為什么江蘇那邊實行優(yōu)質(zhì)護(hù)理的醫(yī)院能有那么高的收費標(biāo)準(zhǔn)，而我們只能如此？這也讓我們感到很是困惑。
??。
我們科室是今年10月份剛剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的，由于經(jīng)驗不足，以及很多現(xiàn)存的困難，我們與人本位醫(yī)療的護(hù)理要求還存在著很大的差距，我們的生活護(hù)理、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理都做得還不盡人意，以后我們將以病人的感受為指導(dǎo)，以病人的滿意為服務(wù)宗旨，盡我們最大的努力為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。我們相信通過我們不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的努力，不斷的改進(jìn)后，我們將會做得越來越好，我們的病人、家屬、醫(yī)院、社會也會對我們越來越滿意的。
縮小差距讀后感篇十三
一片反日砸車聲中，開卷讀這部書稿，仿佛夏日飲冰。作者王沖先生因工作關(guān)系周游世界各國，將所見所聞娓娓道來：美國的民主、日本的國民素質(zhì)、德國的效率、俄羅斯的務(wù)實、瑞典的福利、以色列的智慧??解析絲絲入扣，品之口有余甘。愿略借他幾張頁面，與讀者談?wù)勎易x此書引發(fā)的思緒。
新聞記者：也是歷史的記錄者。
讀此書稿，常有種“被撞了一下”的感覺，很多問題與作者想到一塊了。他的工作是新聞，我的專業(yè)是歷史，兩個貌似相去甚遠(yuǎn)的行當(dāng)，有此靈犀不謂無由。
今天的新聞，明天就開始變舊，最終將變成歷史學(xué)者的研究對象。從結(jié)繩記事到甲骨契刻，記者與史家原是同一工種，后來才逐漸有了分工。記者是新聞記錄者和觀察者，史家是舊聞編纂者和研究者。二者的工作對象雖不在同一時空，工作性質(zhì)卻十分相近。
人們熟悉的一些著名記者，退休后轉(zhuǎn)型為歷史學(xué)者。例如老報人陶菊隱、徐鑄成、蕭乾諸先生，從長期記者生涯的深厚積累中提取精華，留下了不少文史著述。當(dāng)今最成功的范例，是老記者楊繼繩先生，其著作填補了當(dāng)代史研究的重大空白。
王沖年富力強(qiáng)，網(wǎng)上資料稱其為“資深國際事務(wù)記者”，其實年方三十七歲，更“資深”者肯定大有人在，難得的是他那份老成冷峻。從字里行間的思考中，我看到了另一種可貴的潛質(zhì)。
缺乏軟實力：就永遠(yuǎn)是“世界工廠”
2012年反日游行，釣魚島還沒收回，中國人自己先打起來了。愛國憤青們砸了上千日系車，不僅同胞財產(chǎn)受損，日資企業(yè)的損失也得賠償。這筆帳當(dāng)局是怎么算的，我搞不明白，但賠償肯定得由納稅人負(fù)擔(dān)。難怪有句老話：有什么樣的人民，就有什么樣的政府；有什么樣的政府，就有什么樣的人民。
中國的“世界工廠”地位，其實是一種悲哀。以中日貿(mào)易為例，利潤大都流向日本，中國不過賺了點加工費。2011年日本海嘯過后，今年原本有望扭轉(zhuǎn)連年逆差的局面，現(xiàn)在是徹底沒戲了。
那么，中日關(guān)系的未來走向如何呢？作者說：“看著北京、上海的大街上的本田、豐田、日產(chǎn)，使用著佳能、尼康、索尼的產(chǎn)品，中國人實際上很難找到勝利的感覺。敢問，2009年日本產(chǎn)品對中國市場的占有率，比1936年是提高了還是降低了？鑒于此，有日本人說，中日不會再度開戰(zhàn)，因為日本通過戰(zhàn)爭未能得到的利益，早已在中國得到了?！?/p>
中國gdp已超過日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。作者卻認(rèn)為，中日經(jīng)濟(jì)差距至少有50年，因為技術(shù)差距至少50年。技術(shù)的差距，就意味著經(jīng)濟(jì)的差距；技術(shù)水平趕不上去，就難免處于給人“打工”的地位。中國在亞洲最大的優(yōu)勢在于經(jīng)濟(jì)，但經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)勢并沒有開花結(jié)果。這個角度的觀察，我十分認(rèn)同。
強(qiáng)國軟實力：源自思想自由。
身為記者，作者善于從別人的故事中捕捉秘密。以色列大作家阿摩司·奧茲講述的兩段經(jīng)歷，解開了猶太民族在強(qiáng)敵環(huán)伺下的生存玄機(jī)。
一是奧茲發(fā)表反對政府決策的主張后，奧爾默特總理邀他到總理府喝咖啡（章注：不是“請喝茶”），激辯一個半小時，結(jié)果誰也沒有說服誰。二是奧茲坐出租車被司機(jī)認(rèn)出，對他說：“我讀過你的書，但是我不同意你的觀點?！彼緳C(jī)滔滔不絕陳述觀點，他只有聽的份兒。奧茲先生告訴作者：“以色列強(qiáng)大的秘密就是懷疑和辯論?！?/p>
“兩個猶太人有三個腦袋。”作者說：在這個國家，每個人都在思考，個體之間的觀點強(qiáng)烈碰撞，于是整個社會在不斷修正中平穩(wěn)地前行。借助發(fā)達(dá)的媒體，各種思想、見解都可以傳播。
我們常說，中華民族是個偉大的民族，但思想史上百家爭鳴的時代，僅僅有過兩次：一次是兩千多年前的春秋時代，到漢武帝時代“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”；另一次是清末開始的中西文化對撞時代，歷經(jīng)民國的新文化運動，到1949年后重新定于一尊。
不容異見的國度，經(jīng)受不起思想的自由交鋒碰撞，也不會擁有真正的軟實力。思想上的一元化會扼殺一個民族的創(chuàng)造力，這樣的常識常常被有意忽視。
國民教育：強(qiáng)國的“底層設(shè)計”
前一時期熱議改革的“頂層設(shè)計”，我曾提出一個疑問：中國教育制度從根本上就不是為公民社會設(shè)計的，只是為大機(jī)器生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)件，不需要獨立思考。無論是官是民，都是同一教育生產(chǎn)線的產(chǎn)品。沒有堅實的“底層設(shè)計”，再好的“頂層設(shè)計”恐怕也是空中樓閣。
書中以不少篇幅談國外教育。例如，日本在明治維新時代，就實行全民義務(wù)教育；二戰(zhàn)后政府在極其困難的條件下，頒布《兒童福利法》，孤兒不問國籍，全部由政府收養(yǎng)，保證完成高中教育；日本的誠信教育，從家庭到學(xué)校、企業(yè)，貫穿于人的一生。作者感慨道：“一個把教育辦成這樣的國家，你如何去跟她競爭？”
作者認(rèn)為，國與國差距的根本在于人，人的差距根本在于教育，教育在幼兒階段就出現(xiàn)的微小差別，會在未來無限放大，像手電筒的光一樣，照得越遠(yuǎn)，散射越大，影響面越廣。國家的強(qiáng)大與否、國民的幸福與否根本不在制度，而是制定制度、遵守制度的蕓蕓眾生。人始終是一切變數(shù)中最大的要素。
有比較才有鑒別，書中也談及教育投入對比：2010年中國教育支出2159.9億元，平均每人不到200元；以色列人均教育支出近10000元人民幣，是中國的50倍。而中國每年維穩(wěn)支出達(dá)到7000多億，是政府教育投入的2.5倍。
我的感慨是：維穩(wěn)與教育投入的反差，昭示了制度設(shè)計上的本末倒置：底層設(shè)計越差，維護(hù)頂層穩(wěn)定的成本就越高；頭重腳輕的體制，難免有傾覆之虞。
弱國無外交：強(qiáng)國有乎哉？
作為國際事務(wù)記者，作者對中國對外關(guān)系有較多的觀察。他談及建政之初外交部門有一批記者出身的官員，記者的經(jīng)歷也大大幫助了外交事業(yè)。而今，外交越來越專業(yè)，和其他行業(yè)的交集也越來越少，外交和傳媒之間的互動也欠缺了許多。他直言外交工作中有“弱國心態(tài)”：“太在意別人的話，對外界的表揚心花怒放，對外界的批評心生郁悶”。我由此連想起胡耀邦對外交工作“授權(quán)有限”的質(zhì)疑。1981年3月9日，胡在談到外事工作改革時，曾一針見血地指出：“外交部培養(yǎng)了一批好翻譯和守紀(jì)律的工作人員，但沒有培養(yǎng)出多少合格的外交家。”
作者詳盡分析了日本在與鄰國中、俄、韓的島嶼爭端中步步為營、穩(wěn)步推進(jìn)的歷程：“和中國的大度相比，日本在島嶼問題上可謂錙銖必較，這么做，有民族文化的原因，有經(jīng)濟(jì)上的考慮，也有政治上的因素?！弊髡哌€認(rèn)為：“聯(lián)俄抗美”將是中國最大的戰(zhàn)略錯誤，并指出中美之間軟硬實力的差距：
除了硬實力的差距，軟實力也是重要原因。美國可以攜自由、民主等普世價值觀橫掃全球，可以用好萊塢大片吸納各國主流人群的關(guān)注，可以用ipad等產(chǎn)品讓大家自愿打開錢包，但中國卻沒有這方面的殺手锏，中國和亞洲鄰國之間，缺乏超乎利益的感召力和凝聚力。
自由民主：是資本主義的專利嗎？
作者曾應(yīng)美國國務(wù)院邀請，赴美國各州采訪總統(tǒng)大選，采訪過民主黨候選人愛德華茲和伊利諾伊州參議員候選人巴拉克·奧巴馬，是第一位采訪奧巴馬的中國記者。幾年后再度赴美考察，又廣泛接觸了包括賴斯、伍德沃德在內(nèi)的政界、媒體界人士。
近年中國掀起了一股反普世價值的波瀾，不僅反對三權(quán)分立式的民主憲政，甚至連公民社會都成了“西方陷阱”。持此論調(diào)者不是無知就是數(shù)典忘祖，1945年9月27日，毛澤東在回答路透社記者甘貝爾問時明確承諾：
“自由民主的中國”將是這樣一個國家，它的各級政府直至中央政府都由普遍、平等、無記名的選舉所產(chǎn)生，并向選舉它的人民負(fù)責(zé)。它將實現(xiàn)孫中山先生的三民主義，林肯的民有、民治、民享的原則與羅斯福的四大自由。它將保證國家的獨立、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一及與各民主強(qiáng)國的合作。
當(dāng)年的中國共產(chǎn)黨，所尊崇的是普世價值，從而贏得民心。然而，新中國成立后卻走了一段彎路，走上了“一邊倒”的“以俄為師”之路，直到改革開放后，才逐步走出蘇式計劃經(jīng)濟(jì)陰影，但至今尚未擺脫斯大林主義的魔咒。對于歷史上的“蘇聯(lián)模式”，俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人普京有著清醒的認(rèn)識，作者引用了一句他的名言：“誰不為蘇聯(lián)解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復(fù)過去的蘇聯(lián)，誰就沒有頭腦?！?/p>
讀之不免扼腕再三：值此“大國崛起”之際，領(lǐng)導(dǎo)者太需要這樣的見識，中國不應(yīng)自外于人類共同文明。
睜眼看世界：百年中國學(xué)到什么？
這部書稿，猶如一部21世紀(jì)版的《新大陸游記》，讀后既熟悉又遺憾。清末最早“睜開眼睛看世界”的徐繼畬、魏源、林則徐那一代人，雖以著述介紹泰西文明，畢竟沒有親歷親見；比起容閎、梁啟超、孫中山等周游列國并在西方長期生活過的思想者，對世界仍嫌隔膜。
清廷試行“新政”時，曾派大小官員赴歐美考察，涌現(xiàn)了一批游歷者的日記、筆記和游記，視角觀點見仁見智，有的見樹木不見森林，有的見森林不見樹木。而在宏觀和微觀上都有真知灼見者，無人能超越政治流亡者梁啟超，難怪五大臣出洋考察憲政，政改奏折卻要請朝廷通緝要犯梁啟超捉刀。
競爭，就是學(xué)習(xí)并超越強(qiáng)者；出國考察，要派“睜開眼睛看世界的人”。據(jù)說21世紀(jì)是個學(xué)習(xí)型社會，以改革的名義出國考察，成了部分官員的項目。但除了購物，浮光掠影式的考察外，可供學(xué)習(xí)的機(jī)會還很多！
自19世紀(jì)中葉起，閉關(guān)鎖國的中國開始向西方學(xué)習(xí)。先學(xué)堅船利炮等科學(xué)技術(shù)，逐漸接受了自由貿(mào)易，學(xué)習(xí)憲政制度；后來轉(zhuǎn)而以俄為師專搞社會主義，孤立三十年閉門造車，最終不得不重新改革開放??。一個多世紀(jì)中，中國歷史走了個大循環(huán)，誠如黑格爾所言：“從未從歷史中學(xué)到任何東西?！?/p>
一個不會學(xué)習(xí)的民族，是沒有資格侈談軟實力的。我們還要再循環(huán)一百年嗎？
縮小差距讀后感篇十四
保持好奇，繼續(xù)期待，做自己的.首席學(xué)習(xí)官，這里是易喜聊成長。
最近易喜在學(xué)習(xí)績效改進(jìn)，正式接受培訓(xùn)之前，需要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，其中就包含了要閱讀一本叫做《縮小差距》的書，并且要提交讀后感。
關(guān)于訓(xùn)前學(xué)習(xí)任務(wù)這事我要插播一條感想，作為學(xué)習(xí)設(shè)計者，我和我的團(tuán)隊小伙伴也同樣認(rèn)為，安排訓(xùn)前作業(yè)，是把學(xué)習(xí)項目與學(xué)員之間的互動前置，也讓學(xué)習(xí)體驗變得更完整；然而真的作為學(xué)員時，在一大堆繁雜的事務(wù)中還要不得不去執(zhí)行這種訓(xùn)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，心里還是奔騰了好多小動物，也許這就是痛并快樂著吧。
書的全名是《縮小差距！企業(yè)成功實現(xiàn)更高績效的四步曲》，它的作者是暢銷書作家肯·布蘭查德，他之前還寫過《一分鐘管理人》也很有趣。全書一共118頁，讀起壓力很小，我是用2個小時讀完的。
下面我從形式和內(nèi)容兩個方面談一談讀后感。
形式上這本書用一個長故事講解了一個方法論。有人物，有情節(jié)，有場景，有沖突，讓讀者隨著主人公比爾一起經(jīng)歷了矛盾、困惑，一起得到啟發(fā)，不斷嘗試，并最終看著他讓自己的客戶服務(wù)部起死回生。
這種表達(dá)方式為人們?nèi)绾沃v好一個方法論做了很好的示范，與這種形式相似的書還有《小狗錢錢》和《p2p線上營銷全攻略》，前者講的是家庭理財，后者講的營銷策略。
內(nèi)容上這本書直奔主題，沒有過多的理論溯，不湊字、不學(xué)究。對比我所從事的培訓(xùn)工作說，明確培訓(xùn)目標(biāo)和期望、分析現(xiàn)狀、搞清原因、找對方法這四個步驟分別對應(yīng)了書中的gaps（g-向"應(yīng)有水平"前進(jìn)，a-分析"現(xiàn)實狀況",p-弄清楚原因，s-選擇正確的解決方案）。搞定了這幾步，就是在培訓(xùn)需求診斷在過程中做了對的事，那么培訓(xùn)項目還未實施已經(jīng)勝了七成。
無論如何，這本書為我打開了績效改進(jìn)的大門，在此也推薦給所有"聊成長"的小伙伴。
關(guān)于《縮小差距》的應(yīng)用，你是否還有更多好的案例和建議，請在下方留言。
縮小差距讀后感篇十五
通過讀《差距》，結(jié)合自己的工作實際，我對他提出的四個問題也有了自己的些思考。憑什么凝聚人心任何一個優(yōu)秀的企業(yè)凝聚人心的要點都是將良好的企業(yè)文化理念深入到每位員工心中，讓他們在企業(yè)中都能獲得一種價值感。的確，良好的企業(yè)文化是提高企業(yè)核心競爭力、提升員工整體素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)宏偉發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)。因此我們每一位電信傳輸人，都應(yīng)該將湖北電信傳輸文化理念深入到心中并以此來指導(dǎo)自己的工作，樹立“全面創(chuàng)新、求真務(wù)實、以人為本、共創(chuàng)價值”的企業(yè)核心價值觀，為湖北傳輸?shù)母母锇l(fā)展提供有力的精神支持和思想動力。
憑什么指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)發(fā)展？通過《差距》一書中大量的事例論證了只有精心安排兼顧核心業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)這三層業(yè)務(wù)鏈，企業(yè)才能長盛不衰。作為傳輸事業(yè)而言，要想持續(xù)發(fā)展，必須在“三個確?！钡耐瑫r，將“優(yōu)質(zhì)服務(wù)于企業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)于前臺、優(yōu)質(zhì)服務(wù)于市場”作為我們一切工作的出發(fā)點，并積極開展本地網(wǎng)光纜專業(yè)化維護(hù)、phs網(wǎng)優(yōu)和接入網(wǎng)光纜、phs基站的維護(hù)試點工作，為前臺提供有力的支撐。
憑什么獲取競爭優(yōu)勢？縱觀海爾、可口可樂等眾多成功的企業(yè)不難看出要想獲取競爭優(yōu)勢就是要樹立品牌意識，而我們的傳輸品牌就是傳輸質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。這就要求我們從每一次巡回、每一次搶修；每一個微笑服務(wù)等點滴做起，以精細(xì)嚴(yán)實的工作態(tài)度和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來打造優(yōu)秀的傳輸品牌。我作為局機(jī)關(guān)員工，更要牢固樹立品牌意識，一言一行都要體現(xiàn)出中國電信傳輸員工應(yīng)有的風(fēng)采，在工作中深入貫徹“管理到位，服務(wù)基層”的宗旨，以對基層員工的誠心、細(xì)心和耐心來換得他們對我的信任。
憑什么擴(kuò)張業(yè)務(wù)？這就需要提升企業(yè)的核心競爭力。面臨日益激烈的市場競爭和殘酷的市場擠壓，我們傳輸企業(yè)拿什么來迎戰(zhàn)，如何與它們抗衡，這是我們面臨的現(xiàn)實問題。通過對標(biāo)，我們已清醒地認(rèn)識到，傳輸企業(yè)要想生存和發(fā)展，必須認(rèn)真貫徹“三高一低”的方針，只有不斷強(qiáng)化“三個觀念”，堅定不移地走規(guī)模維護(hù)之路，變面向網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)為面向市場的維護(hù)，成功實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，湖北傳輸就一定能抓住機(jī)遇，迎來湖北傳輸大步發(fā)展的美好明天。
《差距》一書中有句話說得好：有差距并不可怕，可怕的是自己蒙起眼睛夸耀自己已經(jīng)是巨人。只有認(rèn)清差距、揚長避短，企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展。在湖北傳輸改革與發(fā)展的新形勢下，我們每個人都應(yīng)該從自身找差距，從不同角度找出存在的短板，為開創(chuàng)湖北電信傳輸事業(yè)的新局面而奮斗。
縮小差距讀后感篇十六
居民收入包括勞動收入和非勞動收入兩個方面,居民收入差距是指居民因收入狀況不同而導(dǎo)致收入上的高低。我國居民收入差距明顯擴(kuò)大,主要體現(xiàn)在以下四個方面:。
國際上通用基尼系數(shù)來測量和判斷一國貧富差距的狀況。一般認(rèn)為,基尼系數(shù)0.3~0.4表示相對合理,通常以0.4作為警戒線。我國基尼系數(shù)在上世紀(jì)80年代中期以前在0.3以下,到90年代以后基尼系數(shù)已經(jīng)超過了0.4,2001~2007年的基尼系數(shù)分別為0.49、0.454、0.458、0.465、0.47、0.46和0.48。按照國際通行的判斷標(biāo)準(zhǔn),我國已經(jīng)跨入居民收入很不平等的國家行列。
保險。
水電氣供應(yīng)煙草等行業(yè)共有職工833萬人,不到全國職工人數(shù)的8%,但工資和工資外收入總額估算達(dá)1.07萬億元,相當(dāng)于當(dāng)年全國職工工資總額的55%。不僅如此,高收入行業(yè)員工一般還享有高福利,進(jìn)一步拉大了與低收入行業(yè)員工的實際收入差距。
城鄉(xiāng)居民收入比(城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入/農(nóng)村居民家庭人均純收入)可以反映我國城鄉(xiāng)收入差距的基本狀況。由表1看出,1997~2006年城鄉(xiāng)人均收入差從3070.2元擴(kuò)大到8172.41元,翻了兩倍還要多;2006年我國城鄉(xiāng)之間收入差距擴(kuò)大到了3.28:1。如果考慮到城鎮(zhèn)居民享有各種補貼、勞保福利和社會保障等隱性收入以及農(nóng)民尚需從純收入中扣除三提五統(tǒng)和用于再生產(chǎn)的部分,我國城鄉(xiāng)居民收入實際差距約為5:1~6:1。
我國地區(qū)差距的擴(kuò)大,相當(dāng)一部分表現(xiàn)在東部、中部、西部的地區(qū)間差距上,特別是東部與中西部之間的差距非常明顯。2006年底,我國上海城鎮(zhèn)居民家庭人均全年可支配收入達(dá)到20667.91元(全國最高),而最低的新疆城鎮(zhèn)居民家庭人均全年可支配收入只有8871.27元,東部的城鎮(zhèn)居民收入是西部的2.33倍,即由1978年的1.6倍擴(kuò)大為2006年的2.33倍;2006年底,我國上海農(nóng)村居民人均純收入達(dá)到9138.65元(全國最高),而最低的貴州農(nóng)村居民人均純收入只有1984.62元,東西部農(nóng)村居民人均純收入相對差距由1978年的2.1倍擴(kuò)大為2006年的4.60倍,地區(qū)收入差距呈擴(kuò)大趨勢。
收入分配差距可以從收入的初次分配、再分配、第三次分配中去考察。通過市場實現(xiàn)的收入分配被稱為第一次分配;通過政府調(diào)節(jié)而進(jìn)行的收入分配被稱為第二次分配;個人出于自愿,在習(xí)慣與道德的影響下把可支配收入的一部分或大部分捐贈出去被稱為第三次分配。
在初次分配領(lǐng)域中,除了個人努力、資源、稟賦不同等合理因素造成的差距外,還存在著不合理的因素:(1)行業(yè)壟斷經(jīng)營、競爭條件不平等。平等競爭、限制壟斷是保證收入分配秩序公平、合理的基本條件,但是,由于政府在限制壟斷、鼓勵平等競爭方面缺乏有效的政策,一些地區(qū)、行業(yè)及單位利用行業(yè)壟斷因素和不平等競爭條件來壟斷市場,獲取巨額利潤,造成了與其他地區(qū)、行業(yè)及單位收入差距的懸殊,加大了行業(yè)間城鎮(zhèn)居民收入的差距。(2)非法收入的滋生。非法收入在嚴(yán)格意義上并不屬于收入分配范疇,但在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程中,由于各種制度尚不健全,存在走私販私或制售假冒偽劣商品牟取暴利以及利用手中權(quán)力搞權(quán)錢交易貪污受賄巨額資金等行為,通過這些途徑獲得巨額收入的人雖不多,但所獲得的收入額是巨大的。由此造就了一批高收入階層,從而加大了社會上的兩級分化。
第一,個人所得稅是世界上絕大多數(shù)國家用以矯正收入分配不公的主要稅種,在我國由于種種原因長期以來都不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用:首先,稅率設(shè)計不合理。我國現(xiàn)行的個人所得稅對工薪所得實行5%~45%的九級超額累進(jìn)稅率,而對個體工商戶和承包承租所得實行5%~35%的五級超額累進(jìn)稅率。工資薪金所得最高邊際稅率太高不利于刺激人們的工作積極性,這種稅率結(jié)構(gòu)在實際執(zhí)行中難以實現(xiàn)對收入分配進(jìn)行有效調(diào)節(jié)的政策目標(biāo)。其次,課稅模式不科學(xué)產(chǎn)生了不公平問題。我國目前個人所得稅制選擇的是分類所得稅制,容易出現(xiàn)綜合收入高但所得項目多的納稅人可能不納稅或少納稅,而綜合所得低但所得項目單一的納稅人反而多納稅的不公平現(xiàn)象。最后,不合理的費用扣除標(biāo)準(zhǔn)缺乏人文關(guān)懷,反而會加重低收入者負(fù)擔(dān)。現(xiàn)行分類制下在費用扣除上實行“一刀切”,不考慮家庭因素,表面上達(dá)到了公平,實際上由于每一個納稅人負(fù)擔(dān)不同(如贍養(yǎng)人口不一樣),卻扣除同樣的費用,造成稅收負(fù)擔(dān)不平衡。第二,財產(chǎn)稅調(diào)節(jié)不力,遺產(chǎn)稅與贈與稅“缺位”。迄今為止,中國還沒有真正意義上的財產(chǎn)稅。既有的房產(chǎn)稅和城市房地產(chǎn)稅,盡管在名義上可以歸為財產(chǎn)稅,但其設(shè)定的納稅人并非著眼于個人,以傳統(tǒng)意義上的“單位”作為基本納稅人的這兩個稅種,自然不是直接稅。而我國目前的車船使用稅的定額稅率太低。遺產(chǎn)稅與贈與稅因其稅負(fù)不易轉(zhuǎn)嫁,可有效調(diào)節(jié)收入差距,已在許多國家廣泛開征,而我國面對嚴(yán)峻的收入差距現(xiàn)實,卻在該類稅種設(shè)置上一片空白,遺產(chǎn)稅、贈與稅的“缺位”,使稅收對個人財富的調(diào)節(jié)長期乏力。
第一,財政對農(nóng)業(yè)投入規(guī)模不夠。建國以后,通過工農(nóng)業(yè)“剪刀差”等。
措施。
傾斜地發(fā)展重工業(yè)使城市優(yōu)先發(fā)展導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間的發(fā)展基礎(chǔ)不同。改革開放后國家對城鄉(xiāng)改革力度也不同對于城市采取了傾斜的財政政策而財政對農(nóng)業(yè)支出增長較慢。1994~2006年全國財政用于農(nóng)業(yè)的支出從532.98億元增加到3172.97億元增長了595.3%其中全國財政支農(nóng)支出從399.7億元增加到2161.35億元增長了540.7%而同期財政總支出從5792.62億元增加到40422.73億元增長了697.8%10年間財政用于農(nóng)業(yè)的支出、財政支農(nóng)支出比財政總支出增長分別慢了102.5、157.1個百分點使財政支農(nóng)支出占財政總支出的比重從1994年的9.2%下降到2006年的7.85%。我國農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給存在很多欠賬使城鄉(xiāng)居民收入和城鄉(xiāng)居民生活環(huán)境存在很大差距。第二社會保障政策薄弱擴(kuò)大了收入差距。市場競爭是無情的社會保障制度的存在可給予缺乏競爭能力者和貧困者一定的物質(zhì)援助保證其最基本的生活需要這對于縮小收入分配差距實現(xiàn)社會意義上的分配公平具有重要作用。然而我國目前的社會保障制度只面對國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)和部分大型集體所有制企業(yè)的職工而鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)的中方員工很少能享受到社會保障制度的保障。而且目前我國的社會保障基金是以社會保險費的形式籌集的由于其規(guī)范性、約束力差在籌資過程中的阻力大企業(yè)拖欠、拒繳社會保險費的情況比較嚴(yán)重影響了社會保障制度的完善與發(fā)展使我國低收入群體的收入缺乏法律及制度保證。另外農(nóng)民能夠享受的社會保障極少養(yǎng)兒防老仍然是農(nóng)民最基本的保障形式。享受社會保障方面的不均等性使得城鎮(zhèn)居民內(nèi)部、城鄉(xiāng)居民之間的收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大。第三。
教育。
機(jī)會不均等。內(nèi)生增長理論認(rèn)為,勞動投入過程中包含著因教育、培訓(xùn)及職工再教育而形成的人力資本,受教育程度的高低成為影響收入分配差距的一項重要因素。從各國實際情況看,公共教育支出占gnp的百分比與基尼系數(shù)呈反比關(guān)系,而我國公共教育支出占gnp的比重低于世界平均水平2.5個百分點,也低于低收入國家平均水平1.0個百分點。我國目前教育投資不足,分配不均:教育資源過多地向大中城市傾斜,農(nóng)村地區(qū)、西部地區(qū)投資明顯不足,加大了城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的收入差距。第四,轉(zhuǎn)移支付均等化效果不明顯。分稅制后,轉(zhuǎn)移支付在不斷走向規(guī)范和完善,但從運行結(jié)果來看,均等化效果不明顯,地區(qū)間的財力差距在繼續(xù)擴(kuò)大。到2006年,人均財政收入最大值地區(qū)(上海8683.60元)是最小值地區(qū)(西藏518.17元)的16.76倍,人均財政支出最大值地區(qū)(上海9892.93元)是最小值地區(qū)(安徽1538.84元)的6.43倍。原因有二:一是目前的稅收返還以維持地方既得利益的基數(shù)法進(jìn)行分配,體現(xiàn)了對收入能力強(qiáng)的地區(qū)的傾斜原則,這使得轉(zhuǎn)移支付不僅沒有實現(xiàn)地區(qū)收入均等化的目標(biāo),反而加大了地區(qū)間的收入差距。二是均等化轉(zhuǎn)移支付規(guī)模小,稅收返還和專項轉(zhuǎn)移支付規(guī)模偏大。作為有條件轉(zhuǎn)移支付的各類專項,一般不具有均等化的效果,因為大多是配套的專項撥款,獲得撥款的大多為發(fā)達(dá)地區(qū)。
在西方國家,慈善公益事業(yè)較為發(fā)達(dá),通過多種途徑和多種方式的捐助活動,許多富人的財產(chǎn)被直接或間接地轉(zhuǎn)移到了窮人手中。在一些發(fā)達(dá)國家,慈善事業(yè)等第三次分配的總量大約占gdp的3%~5%。以美國為例,該國目前共有160萬個非營利組織,掌握的資金高達(dá)6700億美元,占全國gdp的9%。截至2004年底,中國慈善機(jī)構(gòu)獲得捐助總額約50億元人民幣,僅相當(dāng)于中國2004年gdp的0.05%,善款占gdp的比重很低,第三部門的作用相當(dāng)有限。對納稅人而言,我國稅法規(guī)定企業(yè)和個人將其一部分收入用于公益性捐贈,符合規(guī)定的可以分別按不超過年度利潤總額的12%、應(yīng)納稅所得額的30%的部分進(jìn)行稅前扣除。然而在新企業(yè)所得稅法實施前,對于外商投資企業(yè)和外國企業(yè)符合條件的公益性捐贈可以全部在稅前扣除,可見,目前對捐贈的扣除比例偏低,不利于刺激個人和企業(yè)進(jìn)行更多的公益性捐贈。
縮小差距讀后感篇十七
有時候我們難免會發(fā)現(xiàn)，自己和別人之間存在著巨大的差距。這種差距或許是來自于資歷、知識、社交能力等方面的不同，但無論哪種形式的差距，都可能在某個時刻成為我們前進(jìn)的絆腳石。如何縮小這些差距呢？在我的成長經(jīng)歷中，有著一些經(jīng)驗和體會，或許能為你帶來一些啟示。
首先，縮小差距的最直接方法是學(xué)習(xí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在某個領(lǐng)域不如別人時，努力學(xué)習(xí)是最有效的途徑。也許你需要花更多的時間學(xué)習(xí)、閱讀，與更多的人交流溝通，獲取更多的信息和經(jīng)驗。在我對自己的不足之處有所察覺時，我總是嘗試著花更多的時間在相關(guān)領(lǐng)域上，刻意提升自己。學(xué)習(xí)是一個持久的過程，雖然會遇到了很多挑戰(zhàn)和瓶頸，但如果保持著一顆恒心，就肯定會得到以及成功的機(jī)會。
第三段：縮小差距需要認(rèn)清自己。
除了學(xué)習(xí)，另一個非常關(guān)鍵的方面，在于認(rèn)清自己的能力和不足。可以通過自我評價、朋友給予的意見或者是心理醫(yī)師的幫助來了解自己。當(dāng)我們知道自己在某些方面不如別人后，也許會感到一些挫敗和沮喪。但事實上，知道自己的不足之處才能更加清晰自己目標(biāo)，努力去彌補這個差距。因此，在縮小差距的過程中，保持高度的自我認(rèn)知十分重要。
第四段：打破原有的思維定式。
另外一個縮小差距的方法是打破原有的思維模式。也許我們在某些領(lǐng)域上的優(yōu)點，正是我們固有的思維模式所限制的。當(dāng)我們越來越加的關(guān)注某個領(lǐng)域時，我們的腦海就會孕育出一些獨特的思維模式，所以要想縮小自己和別人之間的差距，就需要學(xué)會與他人交流，了解他人的思維方式，也許可以在他人的思維模式上，獲得新的思路和想法。需要注意的是，思維模式的轉(zhuǎn)變是需要時間的，也需要不斷地強(qiáng)化，才可能做到短時間內(nèi)打破原有的思維定式。
第五段：總結(jié)。
說到底，縮小差距的方法有很多，但其中最關(guān)鍵的就是付出。只有踏實扎實的付出，在不斷努力中，才能與別人拉近距離，縮小差距。這個過程雖然辛苦，但卻永遠(yuǎn)不會讓我們感到孤單和苦悶。只要我們繼續(xù)努力，不斷提高自己，終有一天，差距就會慢慢縮小，我們也能走到跟別人平起平坐的位置。
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