最新中學(xué)生演講稿(八篇)

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

中學(xué)生演講稿篇一

薩特曾說(shuō)，世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是頭上的日月星辰，另一樣是蘊(yùn)藏在每個(gè)人心中的高貴信仰。而在當(dāng)今物質(zhì)文明相當(dāng)發(fā)達(dá)的社會(huì)中，這種信仰正是以理性為樞紐的道德規(guī)范，也就是所謂的規(guī)矩。

在我們生活的每一個(gè)環(huán)境中都會(huì)有一種規(guī)則存在。在社會(huì)上有法律，在軍隊(duì)中有軍紀(jì)，在學(xué)校里有校規(guī)，在家中有家規(guī)，還有無(wú)數(shù)被人們認(rèn)同了的社會(huì)公德。唐代名相李泌七歲時(shí)與唐玄宗以棋局對(duì)對(duì)聯(lián)曾說(shuō)：“方若行義，圓若行智，動(dòng)若逞才，靜若得意。”這句話(huà)深刻地揭示了為人處世的哲理。假如我們把人生比做一場(chǎng)棋局，那么每一個(gè)人都是棋局上棋子，再怎么“行智”“逞才”都逃不出棋盤(pán)方方正正的掌心。而方方正正有棱有角的棋盤(pán)，正是我們生命里無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的“規(guī)則”。如果下棋不遵守“規(guī)矩”，棋局必定是一片亂局，到頭來(lái)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。人生亦如此，能不能贏得棋局，走出自己精彩的人生，就要看你懂不懂得棋盤(pán)上的“規(guī)矩”，會(huì)不會(huì)去遵守“規(guī)矩”。正是由于這些規(guī)則的存在才使得我們生活的環(huán)境變得井井有條，變得和諧安定。

然而，在我們校園中，卻有不少的破壞規(guī)矩的行為存在。

如走在我們校道上的同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)，不講文明；理著各種各樣層出不窮的奇怪發(fā)型，不顧學(xué)校規(guī)定染發(fā)，燙發(fā)，帶手機(jī)回校的現(xiàn)象屢禁不止等等。

而這些行為恰恰與我校的紀(jì)律相違背。作為新一代接班人，我們追求的不僅是時(shí)尚，我們還應(yīng)該追求德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果連起碼的規(guī)矩都沒(méi)有，那就更別談富國(guó)強(qiáng)民、興國(guó)安邦了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，不就是這個(gè)道理嗎？

在學(xué)校里，就要遵守學(xué)校的規(guī)矩，這是我們邁進(jìn)校園時(shí)的約定，這約定就有如一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三年的承諾，這三年里，我們都要遵守。我們?nèi)Ф嗳斯餐钤谶@里，如果沒(méi)有了這些規(guī)則，或者這些規(guī)則不被人遵守，我們這三年的生活將在一個(gè)無(wú)序的環(huán)境中度過(guò)。矛盾，會(huì)在無(wú)序之中誕生；沖突，也會(huì)從無(wú)紀(jì)律中萌發(fā)，只有在同一個(gè)規(guī)則下才能和睦的相處。就如薩特所說(shuō)的一樣，只要我們?cè)谶@校園里一天，這校園的規(guī)則就是我們的信仰。

今天，我們的生活水平有了很大提高，不再處于“西窗寒雨，十年苦”的時(shí)代。沒(méi)有了古人學(xué)習(xí)時(shí)的艱苦環(huán)境，但也正因如此，我們更要去遵守規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則就是我們走到今天的動(dòng)力，也是我們能繼續(xù)走下去的保證。

同學(xué)們，請(qǐng)以我們的理性，遵循社會(huì)的道德規(guī)范，走出我們?nèi)蘸蠊饷鞯牡缆贰?/p>

中學(xué)生演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我們演講的題目是“我和優(yōu)秀有個(gè)約會(huì)”！

不知不覺(jué)，我們來(lái)到外國(guó)語(yǔ)這個(gè)大家庭中已經(jīng)三個(gè)多月了。還記得，我們“放飛夢(mèng)想、揚(yáng)帆啟航”的時(shí)刻嗎？還記得我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的搖旗吶喊嗎？還記得我們期中考試過(guò)后或高興或失落的心情嗎？短短三個(gè)月，我們不僅認(rèn)識(shí)了許多的好老師，好朋友，同時(shí)也收獲了許多的好行為，好習(xí)慣。

就讓我們一起來(lái)回憶一下我們走的那些美好日子吧。

暖暖的九月，我們帶著美好的希望與憧憬跨入了濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)。這里祥和的學(xué)習(xí)氛圍，良好的

教學(xué)

微風(fēng)送來(lái)十月，送來(lái)一個(gè)屬于金秋的月份。有人說(shuō)：使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。沙子是什么？就是那些看似微不足道的壞習(xí)慣、小毛病。21天，一個(gè)散漫的習(xí)慣會(huì)形成，90天后，我們就會(huì)離優(yōu)秀越來(lái)越遠(yuǎn)。正如我們涮完拖把后滴滴答答的走回班級(jí)，地上一道水痕很是難看；還有吃完午餐后，有些同學(xué)竟然去水池邊刷飯盒。影響別的班的環(huán)境衛(wèi)生。這些看似平常的小事，正是我們?nèi)烁竦捏w現(xiàn)！

反之，優(yōu)秀的習(xí)慣則使人受益終身。21天，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)基本形成，90天，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)定格為優(yōu)秀的品質(zhì)。走過(guò)了這段日子，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，不知不覺(jué)中我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀了。早上，早讀的鈴聲還沒(méi)響起我們就已經(jīng)拿出書(shū)來(lái)大聲朗讀，升旗時(shí)，嘹亮的歌聲更是傳遍校園的每個(gè)角落。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。中午打飯時(shí)，我們井然有序的的隊(duì)伍讓一切都有條不紊的進(jìn)行著。

十一月，帶著父母的期盼與叮嚀，老師的引領(lǐng)與要求，還有的是我們的努力與用心，使我們滿(mǎn)載碩果，帶著好習(xí)慣向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)著，習(xí)慣一直伴隨我們的左右。課堂上的積極發(fā)言，踴躍參加；眼操與間操時(shí)的整齊劃一；午餐時(shí)的有條不紊和自習(xí)課上的鴉雀無(wú)聲，這無(wú)疑不體現(xiàn)了我們的優(yōu)秀習(xí)慣。班級(jí)的座右銘————讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，也已經(jīng)深深的根植在我們心中。

明天是美好的，但美好的明天不會(huì)憑空產(chǎn)生，它需要我們每個(gè)人的智慧和勤勞去創(chuàng)造，更需要我們每個(gè)人都以?xún)?yōu)秀為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持不懈的努力！只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓我們的明天更加美好！

中學(xué)生演講稿篇三

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是：拒絕零食,健康成長(zhǎng)。

為了維護(hù)我們的身體健康，還一個(gè)更加清潔、美麗的校園，上周老師利用班會(huì)課開(kāi)展了“拒絕零食，從現(xiàn)在做起”的主題教育。通過(guò)教育，許多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到零食的危害，抵住了零食的_，不亂買(mǎi)零食。但是，我們還發(fā)現(xiàn)還是有個(gè)別同學(xué)控制不了自己，上學(xué)前和放學(xué)后，在學(xué)校門(mén)口的小商店里購(gòu)買(mǎi)零食吃，把包裝袋亂扔，校園角落邊、垃圾桶里，甚至課桌里都能找到零食包裝袋。

同學(xué)們，看到這樣的情景，你還能無(wú)動(dòng)于衷么?你自己還能心安理得地享受零食嗎?你不覺(jué)得這嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的形象嗎?當(dāng)然，吃零食更是影響了自己的身體健康，下面幾點(diǎn)引起我們注意：

第一、經(jīng)常吃零食，胃腸就要隨時(shí)分泌消化液，這樣到吃正餐的時(shí)候，消化液就分泌不充足，容易造成營(yíng)養(yǎng)不良。

第二、學(xué)校門(mén)口的零食一般都是“三無(wú)產(chǎn)品”，這些“垃圾零食”中常含有大量的色素、防腐劑，吃了會(huì)傷害身體。并且由于零食中酸、甜、咸各種味道的強(qiáng)烈刺激，常可導(dǎo)致我們的味覺(jué)遲鈍，以至于一般的飲食根本不足以引起食欲，會(huì)影響我們的生長(zhǎng)發(fā)育。

第

三、

第四、吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè)。

同學(xué)們，讓我們樹(shù)立正確的飲食觀(guān)念，控制住自己的嘴巴，拒絕零食的_，把精力放到學(xué)習(xí)上。我的講話(huà)完了。

中學(xué)生演講稿篇四

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是“弘揚(yáng)正氣，做合格的中學(xué)生?！?/p>

“人之初，性本善”，天地萬(wàn)物之皆是。無(wú)論何物的伊始，都是純潔而美好的，人也是一樣，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，有些人的思想便被社會(huì)上的不良風(fēng)氣所污染，變得污濁不堪。美麗的校園內(nèi)，時(shí)常有各類(lèi)學(xué)生與老師發(fā)生沖突，學(xué)生之間打架斗毆，抽煙喝酒，學(xué)生照抄作業(yè)等事件。在很多同學(xué)眼中，盲目地追星，穿時(shí)髦，伴帥裝酷，不聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話(huà)即是新時(shí)代中學(xué)生的形象。但是同學(xué)們，你們這是在縱容邪氣的滋生，你們知道嗎？

同學(xué)們，你們是否想到，當(dāng)你躲在陰暗的角落里吞云吐霧時(shí)，還有你的父母在為你的身體健康而擔(dān)憂(yōu)；當(dāng)你整夜泡在網(wǎng)吧上網(wǎng)沖浪時(shí)，你的父母在盼你早點(diǎn)回家；當(dāng)你違反校規(guī)、不思學(xué)業(yè)時(shí)，你的父母不僅要供養(yǎng)你，還要為你今后的前途擔(dān)憂(yōu)；當(dāng)你肆無(wú)忌憚故意破壞學(xué)校公物時(shí)，你的父母和老師都在為你的品格而擔(dān)心；你的每一步成功都有父母和老師在背后的教誨，你的每一步成功都有父母和老師在背后的付出。當(dāng)你在做不該做的事情時(shí)，你是否想到了他們？你是否對(duì)得起他們？

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們，請(qǐng)注意你們的行為，因?yàn)樾袨槟茏兂闪?xí)慣，請(qǐng)留意你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能變成性格，請(qǐng)留意你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。小與大是相對(duì)的，但善與惡卻是絕對(duì)的！

校園應(yīng)該是一方凈土，是同學(xué)們汲取知識(shí)，健全人格，強(qiáng)壯體魄的樂(lè)土，而不是藏污納垢的地方。我們需要從現(xiàn)在做起，重樹(shù)自己的形象，凈化自己的心靈，培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，這樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生。

同學(xué)們，三年時(shí)光一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨煉，在正氣沖健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)住明天太陽(yáng)的接班人吧!

謝謝！

中學(xué)生演講稿篇五

同學(xué)和老師：

早上好！

黨倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友愛(ài)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。今天，我將談?wù)劇白杂?、平等、正義和法治”。

民主法治、公平正義、自由平等是人類(lèi)共同追求的理想和目標(biāo)。在不同的國(guó)家、不同的民族和不同的歷史發(fā)展階段，它們的內(nèi)涵、形式和途徑是不同的。

民主是人類(lèi)文明進(jìn)步的結(jié)果，是時(shí)代的潮流，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。民主是對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。憲法

和法律是神圣的、至高無(wú)上的，具有任何人必須嚴(yán)格遵守的不可侵犯的力量，是執(zhí)政和治國(guó)的基石。維護(hù)國(guó)家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，堅(jiān)持司法獨(dú)立和公正，是依法執(zhí)政、依法治國(guó)的根本要求。

公平正義是社會(huì)主義制度的首要價(jià)值。要滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)、文化和精神需求，保障每個(gè)公民的自由平等和發(fā)展權(quán)利，讓每個(gè)人生活得有樂(lè)趣、有尊嚴(yán)、有安全感。

自由平等是對(duì)每個(gè)人人格和權(quán)利的尊重。人生而平等，每個(gè)人在尊嚴(yán)和權(quán)利方面都是平等的，享有與生俱來(lái)的不可剝奪的生命、健康、自由和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。每位同學(xué)要愛(ài)惜生命，不僅僅是自己的，還有他人的。

今天我們要培養(yǎng)和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統(tǒng)文化的精神營(yíng)養(yǎng)，倡導(dǎo)心存敬畏、行已知恥、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)道德觀(guān)，對(duì)社會(huì)要有奉獻(xiàn)精神，對(duì)他人要有責(zé)任感，對(duì)弱者要有同情心，養(yǎng)成情操高尚的人格。

我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而，你們可曾知道，鳥(niǎo)和魚(yú)也不是不受任何限制的。魚(yú)兒離不開(kāi)水，可水又有深有淺，有寒有暖，熱帶魚(yú)就不能自由的生活在北冰洋。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，可天空有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加的日子，鳥(niǎo)兒也不可能在什么天氣都能飛翔。很多人認(rèn)為魚(yú)和鳥(niǎo)是那么的自由自在，對(duì)他們羨慕至極。而實(shí)際上魚(yú)和鳥(niǎo)的自由也是有條件的，也就是說(shuō)任何事物都不存在什么“絕對(duì)自由”。

我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，而不是保護(hù)我們違法犯罪的！由于一些未成年人沒(méi)有加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)。

在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在校園里嬉戲追逐，上下樓時(shí)互相打鬧，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)因不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)仍然把貴重物品或尖利的刀片帶到學(xué)校來(lái)，更有甚者，因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾糾集不良少年打群架。在這里我要提醒我們的同學(xué)要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)尤其不能觸碰法律的底線(xiàn)，害人害己。

目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，同學(xué)們因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的言行，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

國(guó)有國(guó)法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。每位同學(xué)從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始，從獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始，做一個(gè)守紀(jì)的好學(xué)生。

不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

我的演講完畢，謝謝大家！

中學(xué)生演講稿篇六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xxx，今天我講話(huà)的題目是《珍惜今天》。

人的生命到底有多長(zhǎng)?有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。

在無(wú)數(shù)個(gè)今天里，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿(mǎn)腔熱血，畢生充實(shí);也有人華發(fā)早生，xx而終。而聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。

樂(lè)觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀(guān)的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命生命是短暫的，我們要抓住每一個(gè)時(shí)刻。

昨天已經(jīng)流失了，再怎么也是回不來(lái)的，如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里，你今天的時(shí)間只會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。

所以親愛(ài)的朋友們，我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。

期中考試剛剛結(jié)束，結(jié)果已經(jīng)揭曉，同學(xué)們的臉上，或喜或憂(yōu)，早已展露無(wú)遺。但是，考試已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會(huì)受挫，但是親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以最飽滿(mǎn)的熱情去迎接以后吧!相信未來(lái)會(huì)更好!

中學(xué)生演講稿篇七

理解，是人與人之間情感交流的橋梁;理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自我的想法，想別人理解自我的做法，明白自我。

理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長(zhǎng)們朋友們?cè)倩蛘呓處焸兓蛘?，做的到是教師們，事?shí)上，又有幾個(gè)教師做的到呢可能我目光短淺，并不是所有教師就是這樣的，我是明白的，教師是對(duì)我們好的!

其實(shí)，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解，每個(gè)孩子心里，理解自我的就是自我的家長(zhǎng)，期望能與家長(zhǎng)一齊分擔(dān)!

作為一個(gè)孩子，我也明白家長(zhǎng)不理解自我的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說(shuō)我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來(lái)似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開(kāi)了一會(huì)兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，立刻開(kāi)溜了。唉，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了，我剛走過(guò)那里，那人就回來(lái)了，看到我在旁邊走過(guò)，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見(jiàn)你家長(zhǎng)，氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽(tīng)了之后，對(duì)那人說(shuō)了對(duì)不起，就開(kāi)始責(zé)罵我了。我可真冤。

每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。

家長(zhǎng)，為什么就不能好好地靜下心來(lái)，想一想，和我們溝通溝通難道理解一下我們真的很難嗎

請(qǐng)你們理解，我渴望得到理解!

中學(xué)生演講稿篇八

轉(zhuǎn)眼間，我們已來(lái)到這世界上16、7年，小時(shí)候，應(yīng)對(duì)新衣服的誘惑時(shí)，是否把握住自我，不為了新衣服亂花錢(qián)，初中時(shí)，是否把握住自我，克服了青春期懵懵懂懂的愛(ài)戀?

此刻我們以立刻頭臨中考，立刻走上把握自我命運(yùn)的舞臺(tái)，你有是否把握住自我不斷的充實(shí)自我呢?

記得那一天，我拖著沉重的書(shū)包，一步一步的走回了奶奶家，打開(kāi)門(mén)，一陣酸菜的香味迎面而來(lái)，哦，今日吃的是酸菜，妹妹已經(jīng)坐在了桌子上，我挨著她坐下，一頓飯吃的其樂(lè)融融。

晚飯后，妹妹上樓了，我也鉆進(jìn)了被窩，絲毫沒(méi)有面臨中考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖銳的嗓音傳了過(guò)來(lái)，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個(gè)白頭發(fā)的娃娃那?

這是奶奶的聲音傳了過(guò)來(lái)，那個(gè)娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峰的臉，之后就是一向哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動(dòng)惹惱了我，我給爸爸打了電話(huà)。

爸爸很快就過(guò)來(lái)了，妹妹看到爸爸就說(shuō)我的不好，本以為，爸爸會(huì)問(wèn)我怎樣了，可卻沒(méi)想到，爸爸說(shuō)，你好好睡覺(jué)，好不容易能夠早點(diǎn)休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭著說(shuō)道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō)，你姐這不拿上中考了么

聽(tīng)到這話(huà)眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，明明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，把握不住自我，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛(ài)，明明成績(jī)不夢(mèng)想，把握不住自我的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學(xué)習(xí)很累，為我準(zhǔn)備最好的環(huán)境，突然覺(jué)得對(duì)不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心。

把握自我，就是把握住了機(jī)會(huì)。

把握自我就是把握住了自我的舞臺(tái)。

把握自我讓我們?cè)谥锌歼@個(gè)舞臺(tái)上綻放最絢麗的自我。

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