每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
經(jīng)歷挫折后成功的例子簡短篇一
才能成功
人的一生,都會遇到許多的坎坷和無數(shù)的挫折。在成長歷程中，很多的困難和艱辛伴隨著我們。而面對挫折和坎坷，有的人從此倒下，再也沒有起來；有的人卻變挫折為力量，更加堅強(qiáng)起來。成功才能屬于自己。
面對同樣的問題，為什么會有截然不同的做法呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于人的思想問題。在困難面前人都比較容易的選擇放棄，不愿經(jīng)受挫折的磨練。而有極少數(shù)人愿意與挫折作斗爭，用堅強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)钠床?，?zhàn)勝困難取得成功。因此成功永遠(yuǎn)屬于堅持奮斗的人。
比如，我國的那些運(yùn)動員們，在運(yùn)動場上，為了多進(jìn)一個球，需要摔多少次跤，才能得到一點點成績。他們的身上，無處不是傷痕累累。夏天，當(dāng)我們在樹蔭下乘涼，聽著收音機(jī)里廣播著運(yùn)動員激烈的競賽時，你可知道他們在運(yùn)動場上英颯的身姿。滿身是汗。冬天，我們在溫暖的客廳欣賞著動人的電視劇時，是否想到他們正在不怕勞累的鍛煉著。當(dāng)用他們的成績換來一聲聲的喝彩時，才感覺到身上無數(shù)的傷痛。他們的成功可謂來之不易?。o數(shù)次摔倒，無數(shù)個失敗給了他們堅定的信心，成功是屬于他們的。
還有，放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人，她和她的丈夫在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中，曾在一個破棚子里日以繼夜的工作了四年，眼和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激。身體受到多少次的摧殘，經(jīng)歷多少次的失敗，多少個挫折。而并沒有被困難嚇倒。卻以堅定的信念和堅強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝無數(shù)個困難，為世界的科學(xué)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。給了后人很大的影響。我從她身上學(xué)到了什么叫毅力。也學(xué)到了居里夫人那不屈不撓的精神。成功永遠(yuǎn)屬于不怕挫折的人。
古人的例子很多，還有麥哲倫環(huán)球航行，不怕艱苦，持之以恒。取得了成功。愛迪生發(fā)明電燈，體現(xiàn)了他永不放棄 堅持到底的精神，為人類創(chuàng)造了光明……從他們身上可以看到經(jīng)歷挫折后才能得到成功。現(xiàn)代的例子也有很多。
大家都愛看電視劇《西游記》，里面扮演孫悟空的六小齡童，大家都知道吧。我最喜歡這部電視劇了，也最喜歡孫悟空這個角色。他輕盈的身姿，敏捷的動作令我們佩服。最早排練這部電視劇時并沒有現(xiàn)在高超的排練設(shè)備，空中飛行的鏡頭是演員的實際水平。我看了關(guān)于六小齡童的讀物，他為了演好這部電視劇，刻苦訓(xùn)練模仿猴子的各個動作，不知多少次從高處跌下來，摔得好長時間起不來床，多少次重傷而無法進(jìn)行排練。他沒有因為這些而放棄事業(yè)，忍受著劇痛，等有能力再站起來時，卻又投入到排練中去了。好多人欣賞這部電視劇贊不絕口，太神奇了。六小齡童高超的演技給我們的生活增添了無限色彩?？墒?，成功總在經(jīng)歷挫折之后。
無數(shù)實例告訴我們，經(jīng)歷挫折才能成功。面對挫折我們要精神振奮，堅持不懈，不怕困難，用堅強(qiáng)的毅力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣才能成功。
經(jīng)歷挫折后成功的例子簡短篇二
經(jīng)歷挫折后成功的例子三個
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象;挫折是火，燒凈你自私無知的心靈;挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想。以下是我分享的經(jīng)歷挫折后成功的例子，一起來和我看看吧。
經(jīng)歷挫折后成功的例子篇 1
1946 年 7 月，他出生在紐約曼哈頓一所慈善醫(yī)院里。不幸的是他被藥用鑷子傷到了面部神經(jīng)，導(dǎo)致左臉頰部分肌肉癱瘓，左眼瞼與左邊嘴唇下垂，語言能力也受到極大的影響。
幼年時期，他一直和保姆生活在一起，只有周末才能見父母一面。因為長相的原因，大家都不喜歡他，也不愿意和他玩。他十分渴望得到友誼和別人的關(guān)愛，得到別人的贊賞和尊重，可人們總是將他拒之門外。
歲那年，父母在不斷爭吵中分道揚(yáng)鑣，唯一讓他感到溫暖的母親也離開了他。和父親在一起的日子，并不如想象中那樣溫馨美好。父親對他十分嚴(yán)厲，幾乎到了苛刻的地步，稍有不慎，就會招來一頓斥責(zé)和辱罵。父親經(jīng)常朝他嘶吼：“你為什么不能變聰明一點兒?你為什么不能強(qiáng)壯一些?”那段時間，他覺得自己簡直一無是處。
歲那年，他來到費城，與母親和繼父生活在一起。他的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，被人認(rèn)為是一個帶壞其他同學(xué)的典范。他一共換了所不同的學(xué)校，常常待不了多久就被學(xué)校找個理由開除了。走過苦難的童年和少年，他漸漸長大成人，并且在體育方面表現(xiàn)出過人的天賦。他想成為一名足球運(yùn)動員或足球明星，可是沒有一所體育院校愿意錄取他;他想?yún)⒓雍＼姡墒怯植粔蚰挲g。無奈之下，他只好來到瑞士，一邊給女學(xué)生上體育課，一邊學(xué)習(xí)戲劇課程。一次偶然的機(jī)會，在排演阿瑟?米勒的名劇《推銷員之死》時，他終于找到了自己的理想和追求——做一名演員。
不久，他滿懷信心地回到了美國，進(jìn)入邁阿密大學(xué)，正式學(xué)習(xí)表演藝術(shù)。然而他的導(dǎo)師很不喜歡他，認(rèn)為他不是演戲的料，永遠(yuǎn)也不會有前途，還勸他盡快退學(xué)。盡管他不相信命運(yùn)，也不愿意服輸，但還是以三個學(xué)分之差，被邁阿密大學(xué)拒之門外。
隨后，他來到了紐約。迷戀于星相占卜的母親斷言，他會成為一個明星，但不是演員，而是以作家的身份。于是他聽從了母親的建議，暫時放棄了做演員的夢想，潛心研習(xí)劇本的寫作。他想，人們總是在試鏡時拒絕我——因為我的眼瞼下垂，因為我的聲音太過低沉。既然我無法改變自己的外部形象，我總有能力去修改潤色自己創(chuàng)作的劇本吧!
1974 年，他突發(fā)靈感，創(chuàng)作了一個叫《洛奇》的劇本。當(dāng)時不少制片人都很看好這個劇本，但因為他堅持要求出演其中的男主角，而被所有的制片人拒絕。他不甘心，又帶著劇本分別拜訪了美國的 500 多家電影公司，終于，在被拒絕了 1850 次后，有一家電影公司被他的誠心所感動，答應(yīng)了他的要求。片子以很低的成本在一個月內(nèi)就拍完了，可誰也沒想到，這部電影會成為好萊塢電影史上的一匹黑馬。
1976 年，這部電影的票房突破了 2。25 億美元，奪得了奧斯卡最佳影片與最佳導(dǎo)演獎，并獲得最佳男主角與最佳編劇的提名。著名導(dǎo)演兼制片人弗蘭克?科波拉由衷地贊嘆道：“我真希望這部電影是我拍的?！?/p>
一夜之間，他成了全球炙手可熱的人物。他就是觀眾心目中的超級偶像、單片酬金超過 20xx 萬美元、好萊塢武打動作巨星史泰龍?；仨拢诽埜锌f千。如果不是經(jīng)歷了那么多的挫折，也許他根本不會有今天的成就。是別人的拒絕激發(fā)了他的斗志，磨礪了他的意志，洗禮了他的靈魂，從而改變了他的人生。用史泰龍自己的話來說：“我必須干出點兒什么名堂，來為自己贏得一點兒自尊與自信?！?/p>
經(jīng)歷挫折后成功的例子篇 2
華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費被迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，一面幫父親干活，一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，卻留下了終身的殘疾———左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸了。當(dāng)時，他只有19 歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著兵法的孫臏?！肮湃松心苌須堉静粴垼也胖挥?19 歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”青年華羅庚就是這樣頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?。白天，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。1930 年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系
主任熊慶來教授。以后，清華大學(xué)聘請華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽，還用四年時間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。他 25 歲時，已是蜚聲國際的青年學(xué)者了。
在遇到困難和挫折時，自尊的人，能夠奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。而喪失自尊的人，遇到困難和挫折時，往往自暴自棄.自輕自賤的人在遇到困難和挫折時，首先想到的是自己不行了，從而放棄了努力奮斗。所以沒有自尊的人，是不可能在事業(yè)上取得成功的。
經(jīng)歷挫折后成功的例子篇 3
凱絲.達(dá)莉是美國電影界和廣播界的一流明星。
凱絲.達(dá)莉從小就喜歡唱歌，夢想有一天能真正登上舞臺，做一名優(yōu)秀的歌唱演員。但是她的牙齒長得很不好看，為此，她非常自卑。
一次，她終于贏得了一個登臺的機(jī)會----在朋友的推薦下，新澤西州的一家夜總會邀請她去演出。她又是高興，又是緊張。結(jié)果在演出時，她總擔(dān)心別人看到她的牙齒，于是她總想把上唇拉下來蓋住丑陋的下唇，結(jié)果洋相百出。
演完之后，她傷心地哭了。正當(dāng)她哭得傷心的時候。臺下的一位老人對她說：“孩子，你很有天分，坦率地講，我一直在注意你的表演，我知道你想掩飾什么，你想掩飾的是你的牙齒。難道長了這樣的牙齒一定就是丑陋不堪嗎?聽著，孩子，觀眾欣賞的是你的歌聲，而不是你的牙齒，他們需要的是真實。張開你的嘴巴，孩子，用你的歌聲去征服觀眾，除了你，沒人會在乎你的牙齒。再說了，孩子，說不定那些你想遮掩起來的牙齒，還會給你帶來好運(yùn)呢?！?/p>
凱絲.達(dá)莉接受了老人的忠告，不再去注意自己的牙齒。從那時候起，她一心只想著自己的觀眾，她張大嘴巴，熱情而高興地唱著。最后，她成了電影界和廣播界的一流明星。后來，甚至許多喜劇演員還希望學(xué)她的樣子。
經(jīng)歷挫折后成功的例子簡短篇三
名人經(jīng)歷挫折后成功的例子!
1、科學(xué)家霍金小時候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會閱讀，上學(xué)后在班級里的成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
2、孔子，儒家學(xué)派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視.在那個時代，既沒有造紙術(shù)，也沒有印刷術(shù)，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好，那就當(dāng)時的書.《易經(jīng)》便是孔子刻的，所以他經(jīng)常翻閱，由于翻閱次數(shù)太多，十分結(jié)實的牛皮繩都斷了好多的。。
3、著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩?？墒呛镁安婚L，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當(dāng)眾羞辱他。從此，他醒悟了，開始發(fā)憤讀書，立志追回被浪費的時間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎。
4、屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也。”而司馬遷本人也因李陵之禍幽于縲紲，所以才會“述往事，思來者”，發(fā)憤著成了《史記》。
5、大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉?！痹谂c命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場。
6、法國畫家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來，他遷居鄉(xiāng)間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)都不會誕生出不朽之作。
7、曾在中國政治舞臺上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。
8、美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個舉世聞名的科學(xué)家。
9、法國著名小說家小仲馬，是文壇大師大仲馬之子，他年輕時，艱辛創(chuàng)作，寫了數(shù)不勝數(shù)的文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力換取來的只是一封封退稿書，但他從不自暴自棄，直至《茶花女》問世，轟動整個歐洲文壇，一鳴驚人?！妒酚洝返淖髡咚抉R遷年輕時周游各地，踏遍全國，為他的文學(xué)思想、歷史觀奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。后雖遭宮刑，但仍矢志不渝，歷經(jīng)數(shù)載，終成“無韻之離騷，史家之絕唱”的宏篇巨著。自信 ：
10、小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
11.海倫-凱勒
美國盲聾女作家、教育家。
幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
自尊
12.華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費被迫失學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)，一面幫父親干活，一面繼續(xù)頑強(qiáng)地讀書自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，卻留下了終身的殘疾———左腿的關(guān)節(jié)變形，瘸了。當(dāng)時，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著兵法的孫臏?！肮湃松心苌須堉静粴?，我才只有19歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”青年華羅庚就是這樣頑強(qiáng)地和命運(yùn)抗?fàn)?。白天，他拖著病腿，忍著關(guān)節(jié)劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授。以后，清華大學(xué)聘請華羅庚當(dāng)了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數(shù)學(xué)系旁聽，還用四年時間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。他25歲時，已是蜚聲國際的青年學(xué)者了。
在遇到困難和挫折時，自尊的人，能夠奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。而喪失自尊的人，遇到困難和挫折時，往往自暴自棄.自輕自賤的人在遇到困難和挫折時，首先想到的是自己不行了，從而放棄了努力奮斗。所以沒有自尊的人，是不可能在事業(yè)上取得成功的。13.20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。
戰(zhàn)勝挫折
14呂布
呂布（？－199年2月7日[1]），字奉先，五原郡九原縣人（今內(nèi)蒙古包頭九原區(qū)），東漢末年名將，漢末群雄之一。先后為丁原、董卓的部將，和王允誅董后，被李郭擊敗，依附袁紹效力。爭奪兗州失敗后，依附偷襲劉備，割據(jù)徐州。于建安三年十二月癸酉（199年2月7日）在下邳被曹操擊敗并處死。由于《三國演義》及各種民間藝術(shù)的演繹，呂布向來是以“三國第一猛將”的形象存在于人們的心目之中。
15、羅納德·威爾遜·里根（美國總統(tǒng)）一般指羅納德·威爾遜·里根
羅納德·威爾遜·里根（1911.2.6-2004.6.5）于1911年2月6日生于美國伊利諾伊州坦皮科城。美國杰出的右翼政治家，曾擔(dān)任第33任加利福尼亞州州長，第40任（第49-50屆）美國總統(tǒng)（1981-1989年）。他也是一名偉大的演講家。在踏入政壇前，里根也擔(dān)任過運(yùn)動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節(jié)目演員、勵志講師，并且是美國影視演員協(xié)會（screen actors guild）的領(lǐng)導(dǎo)人。他的演說風(fēng)格高明而極具說服力，被媒體譽(yù)為“偉大的溝通者”（the great communicator）。歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。
在美國在線于2005年舉辦的票選活動《最偉大的美國人》中，里根名列榜首。
16、瑪格麗特·希爾達(dá)·撒切爾
同義詞 撒切爾夫人一般指瑪格麗特·希爾達(dá)·撒切爾（第49任英國首相）
瑪格麗特·希爾達(dá)·撒切爾，英國右翼政治家，第49任英國首相，1979年-1990年在任，她是英國第一位女首相，也是自19世紀(jì)初利物浦伯爵以來連任時間最長的英國首相。她的政治哲學(xué)與政策主張被通稱為“撒切爾主義”，在任首相期間，對英國的經(jīng)濟(jì)、社會與文化面貌作出了既深且廣的改變。在擔(dān)任首相前后高姿態(tài)地反對共產(chǎn)主義，而被前蘇聯(lián)媒體戲稱為“鐵娘子”，這個綽號甚至已成為了她的主要標(biāo)志。
1970年，進(jìn)入愛德華·希思內(nèi)閣擔(dān)任教育及科學(xué)大臣。1975年的出任保守黨黨魁，1979年率領(lǐng)保守黨重奪政權(quán)，展開保守黨長達(dá)18年執(zhí)政。其領(lǐng)導(dǎo)保守黨在1979年、1983年和1987年三次大選中接連勝出，僅次于哈羅德·威爾遜。1990年未能擊敗黨內(nèi)對手邁克爾·赫爾塞廷，宣布辭職，其后她所屬意的候選人財政大臣約翰·梅杰參選并最終獲勝，11月28日正式離任，結(jié)束長達(dá)11年半的執(zhí)政。1990年下臺后，繼任的保守黨約翰·梅杰政府以及工黨托尼·布萊爾政府，依然沿行了她所推行的經(jīng)濟(jì)變革，該政策方向持續(xù)到2008年世界金融危機(jī)爆發(fā)。
2013年4月8日，撒切爾夫人因中風(fēng)病逝，終年87歲，骨灰被安葬在切爾西皇家醫(yī)院墓地、亡夫丹尼斯的墳?zāi)古赃叀?/p>
撒切爾夫人曾四次訪問中國，并于1984年在北京代表聯(lián)合王國和時任國務(wù)院總理的趙紫陽簽署了《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》。為香港回歸中國奠定了堅實的政治基礎(chǔ)。
17、劉翔，1983年7月13日出生于上海市普陀區(qū)，中國男子田徑隊110米欄運(yùn)動員。中國體育田徑史上、也是亞洲田徑史上第一個集奧運(yùn)會冠軍、室內(nèi)室外世錦賽冠軍、國際田聯(lián)大獎賽總決賽冠軍、世界紀(jì)錄保持者多項榮譽(yù)于一身的運(yùn)動員。2004年，劉翔在雅典奧運(yùn)會上以12.91秒的成績追平了由英國選手科林·杰克遜創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，奪得冠軍。[1] 2006年，在瑞士洛桑田徑超級大獎賽中，以12秒88打破了保持13年的世界紀(jì)錄奪冠。[1] 2012年6月，世界110米欄排名第一，劉翔時隔五年后重登榜首。[1] 2012年8月7日，倫敦奧運(yùn)會男子110米欄預(yù)賽中，劉翔因傷結(jié)束奧運(yùn)比賽。
2015年2月3日，劉翔擔(dān)任北京國際田聯(lián)世界田徑錦標(biāo)賽的推廣大使。[2] 2015年4月7日下午，劉翔在微博正式宣布退役。2015年6月25日，劉翔在微博宣布與演員妻子葛天離婚。
2016年3月2日中午，全國政協(xié)委員劉翔現(xiàn)身北京會議中心報到，參加2016全國兩會。[3] 2016年4月，參與錄制《極速前進(jìn)第三季》
18、張麗莉
原為黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名語文教師。2012年5月8日放學(xué)后，學(xué)校門口一輛失控的大客車突然沖向人群，張麗莉不顧個人安危，挺身而出，為搶救學(xué)生被客車碾壓，身受重傷，雙腿高位截癱。張麗莉的英雄事跡受到社會各界廣泛關(guān)注，被親切地稱為“最美女教師”。
19、莫言（中國諾貝爾文學(xué)獎獲得者）
莫言，原名管謨業(yè)，1955年2月17日出生于山東高密，第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。[1] 他從80年代初開始發(fā)表作品[2]，1984年因《透明的紅蘿卜》而一舉成名[2]，1986年發(fā)表的《紅高粱》成為他最著名的代表作[2]，入選“20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)”。[2] 2011年莫言憑借《蛙》榮獲茅盾文學(xué)獎。2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎[3-4]，獲獎理由是：通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起[5]。據(jù)不完全統(tǒng)計，莫言的作品目前至少已經(jīng)被翻譯成40種語言
20、馬可·波羅
馬可·波羅，根據(jù)其本人自述的《馬可·波羅游記》（以下關(guān)于其本人經(jīng)歷的描述，均來自《馬可·波羅游記》，其關(guān)于中國的經(jīng)歷的描寫，截至今天沒有發(fā)現(xiàn)任何歷史證據(jù)的支撐，且游記本身與歷史史實有多處沖突，漏洞百出）的記載，馬可波羅是13世紀(jì)威尼斯的旅行家和商人。17歲時跟隨父親和叔叔，沿陸上絲綢之路前來東方，經(jīng)兩河流域、伊朗高原、帕米爾高原，歷時四年，在1275年到達(dá)元朝大都（今北京）。自稱在中國游歷了17年，并曾擔(dān)任了元朝官員，訪問當(dāng)時中國的許多地方，到過云南和東南沿海地區(qū)。
1289年波斯國王阿魯渾的元妃去世，阿魯渾派出三位專使來元廷求婚。忽必烈選定闊闊真為元室公主，馬可波羅趁機(jī)向忽必烈大漢請求參與護(hù)送任務(wù)，在完成使命后，他們可以并順路歸國。1292年春，馬可波羅隨三使者護(hù)送闊闊真公主從泉州起航出海到波斯成婚。1295年馬可波羅一家回到意大利。
回意大利后，馬可·波羅在一次海戰(zhàn)中被俘，在獄中他口述了大量有關(guān)中國的故事，其獄友魯斯蒂謙寫下著名的《馬可·波羅游記》?！恶R可·波羅游記》記述了他在東方最富有的國家——中國的見聞，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響。同時也是研究我國元朝歷史和地理的重要史籍。
經(jīng)過中西方歷史學(xué)家的廣泛考證，沒有發(fā)現(xiàn)任何馬克·波羅來過中國的任何證據(jù)，且游記本身存在巨大漏洞和謬誤，其口述的《馬可·波羅游記》基本確定不具有歷史真實性。關(guān)于挫折勵志的句子
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。----《行路難》李白面對挫折積極樂觀的句子：千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。——鄭板橋 快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風(fēng)錄〉序 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？明·馮夢龍《醒世恒言》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！睹献印じ孀酉隆?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹
失敗是成功之母
陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 寶劍鋒自磨礪出 梅花香自苦寒來
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 拼的十萬頭顱血
敢叫日月?lián)Q新天 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 仰天大笑出門去 我輩豈是蓬篙人 天生我才必有用 千金散盡還復(fù)來 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。-----貝 多 芬
我覺得坦途在前.人又何必因為一點小障礙而不走路呢?-----魯 迅
經(jīng)歷挫折后成功的例子簡短篇四
作文素材·直面挫折的例子
例子一：用微笑面對屈辱
“文革”中，侯寶林被造反派拉去批斗。批斗現(xiàn)場設(shè)在大禮堂，臺下密密麻麻的人群都想見識一下臺上這位一流的幽默大師如何應(yīng)付這樣的場面。
“說，你向人民隱瞞了什么歷史問題？”造反派煞如兇神。
“我，我向人民隱瞞了一個重大的個人問題，我還有一個名字叫侯太寶。
“交代重大問題！”
侯寶林裝出一副老實認(rèn)罪，痛不欲生的模樣：“我萬惡不赦，我罪大惡極，我犯過一件全世界人民都不能饒恕的罪行。”
眾人幾乎都屏住呼吸，要聽他交代什么罪行。只見他極為認(rèn)真地說：“希特勒是我的內(nèi)弟，我們倆一起發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)?！?/p>
臺下哄堂大笑。
造反派頭頭揮手喝止：“肅靜，肅靜，不要聽他胡說！”
侯寶林仍是一本正經(jīng)，學(xué)著造反派揮手：“肅靜，肅靜，真的，法西斯的總頭頭蓋世太寶（保）就是我?！?/p>
笑聲更為激烈，連造反派也忍不住笑起來。大師卻在笑聲中直起腰，理理頭發(fā)，回家了。
經(jīng)歷挫折后成功的例子簡短篇五
1、優(yōu)秀青年教師李有翔個人成長經(jīng)歷
1999年我從南京師范?？茖W(xué)校電化教育專業(yè)畢業(yè)，被分配至南京曉莊學(xué)院第一實驗小學(xué)
（原名：南京教育學(xué)院附屬小學(xué)）。從參加工作至今已經(jīng)有六年。2005年9月，很榮幸的被評為南京市第五屆優(yōu)秀青年教師?；仡櫼幌聨啄陙淼某砷L過程，與大家共勉。作為一名電化教育專業(yè)的畢業(yè)生被分配到小學(xué)，剛工作的前兩年，教過除了音樂以外所
有的小學(xué)科。直到2000年，省市都有文件對小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課有了要求，校長對這學(xué)科
很重視，自籌資金改造了機(jī)房，后來又新建了一個機(jī)房。我才開始擔(dān)任四五年級信息技術(shù)課的教學(xué)。區(qū)里也漸漸有了信息技術(shù)的教研活動，當(dāng)我們區(qū)教研員問誰愿意執(zhí)教公開課的時候，我第一個報了名。當(dāng)時想法非常簡單，我就覺得我當(dāng)了近兩年老師，到底能不能上好一節(jié)課
自己都不知道，想試試看。就這樣我執(zhí)教了我們區(qū)歷史上第一節(jié)信息技術(shù)研討課。對我個人
而言，這是我的第一次公開課，心里沒有底，非常的緊張，為了能把課上好，只好一遍又一
遍的磨課，先請校內(nèi)其它學(xué)科的老教師幫著備課，再請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽試講，再讓教研員幫著聽
課，連續(xù)幾周都是在這種一遍又一遍的磨課中渡過，現(xiàn)在想想正是因為這一遍又一遍的磨課，對一位年輕教師的成長是非常有利的。有了這第一節(jié)，后面就有第二節(jié)，6年來我執(zhí)教的各
級研討課共有10節(jié)。通過不斷的磨煉，自己的教學(xué)經(jīng)驗也逐漸豐富起來。從只關(guān)注技能的傳授，到關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。從力求創(chuàng)造完美無缺的課堂效果，到讓課堂成為學(xué)生發(fā)
展的天地。教育理念不斷更新，教學(xué)方法和手段不斷更新，對信息技術(shù)課的認(rèn)識也不斷提高。
能有這么多執(zhí)教公開課的機(jī)會，要特別感謝我們區(qū)教研員姚衛(wèi)東老師，從2002年起，他
就一直堅持雙周在本區(qū)搞教研活動，從不間斷。為了讓我們這些又是信息技術(shù)教師又是電教
員的學(xué)?！懊θ恕蹦軄韰⒓踊顒樱蠋煄臀覀冺斪×撕芏鄟碜詫W(xué)校的壓力。同時姚老師也
積極幫我們爭取執(zhí)教市級公開課的機(jī)會，我們區(qū)有一定工作經(jīng)驗的信息技術(shù)教師都能獲得開設(shè)市級研討課的機(jī)會。在這樣良好的環(huán)境下，通過不斷參與教學(xué)研究，經(jīng)歷了從不知道什么是好課到主動研究怎樣能把課上的更好這樣一個過程。每次上完研討課自己都覺得能有所提高，有所收獲。
2003年，經(jīng)過姚老師的推薦，我有很榮幸的加入了南京市小學(xué)信息技術(shù)教研中心組，作為中心組成員，有機(jī)會從市教研員那里領(lǐng)會最新的精神、獲取最新的信息，有機(jī)會向中心組內(nèi)幾位經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，有機(jī)會去聽一些老師的試講，感覺對自己的提高特別有幫助。陳平老師對我也特別關(guān)心，也曾經(jīng)專門找我談過心，為我的發(fā)展指明方向。在中心組的工作上，陳老師放手讓我們實踐，把很多重要而有挑戰(zhàn)性的工作要給我們。在中心組，我有機(jī)會去聽全市各區(qū)縣老師的教研課（包括試講），有機(jī)會參加了人民教育出版社《義務(wù)教育中小學(xué)教科書（實驗）〈小學(xué)信息技術(shù)〉》教材的編寫工作，有機(jī)會加入到南京信息技術(shù)教育講師團(tuán)，給南京市農(nóng)村信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)。參與到這樣一些工作中，就要求自己要不斷更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育思想。在日常教學(xué)工作中就得扎扎實實進(jìn)行實踐。我發(fā)現(xiàn)了自己的教育理論水平的欠缺。為彌補(bǔ)這一不足，我曾經(jīng)為一個講座中知識點的定義在網(wǎng)上搜索了幾百頁的相關(guān)資料，仔細(xì)研究，曾經(jīng)到利用周末時間到書城，在很少有人問津的教育理論書籍中，尋找自己需要的內(nèi)容。通過這樣的工作鍛煉，感覺自己的收獲特別多。特別是去聽一些老師的試講，雖然自己課也不是上的多么出色，還跑去對別人的課指手畫腳，現(xiàn)在想來挺汗顏的。不過，我是抱著一顆很真誠的心，屬于那種知無不言言無不盡的，就算言語上有得罪，想必大家也能諒解。這種聽課，和參加普通的教研活動不太一樣，在聽
課過程中，要聽、要記，關(guān)鍵還要想。既能吸取到別人的長處，也要注意發(fā)現(xiàn)不足（其實平時參加教研活動也應(yīng)該這樣，但是往往做的還不到位）。
通過這些活動的磨練，2004年9月，我被評為建鄴區(qū)第三屆學(xué)科教學(xué)帶頭人，2004年底參加南京市信息技術(shù)教師基本功競賽獲一等獎。
2005年，我非常榮幸的參加了人民教育出版社《義務(wù)教育中小學(xué)教科書（實驗）〈小學(xué)信息技術(shù)〉》教材的編寫工作。從教材方案的制定，到具體每一課的創(chuàng)作，從教材方案的調(diào)整到自己負(fù)責(zé)部分教材的審定。使自己能從一個更高的層面認(rèn)識了信息技術(shù)教學(xué)。
回顧自己的成長過程，覺得特別幸運(yùn)的是從校長到區(qū)、市教研員，為我們搭建了一個很好的發(fā)展平臺。信息技術(shù)教師如果能認(rèn)真參加每次教研活動，爭取從每次活動中都能有所收益。認(rèn)真做好平時每節(jié)課的教學(xué)，一定能有所有所發(fā)展。
2、我叫李先洪，于1999年畢業(yè)于成都師范學(xué)校，被分配到同安小學(xué)校工作至今。
第一年是在村小任教一年級，班里只有22個孩子，但課程卻很多，語文、數(shù)學(xué)、思品、體育，且擔(dān)任班主任，每天只有一節(jié)空堂時間，感覺很累。當(dāng)看到“老教師們的盡心盡職”，當(dāng)想到畢業(yè)時的憧憬，當(dāng)看到孩子們的快樂，知識的積累時，我堅持了下來。每天在不停地忙碌著，當(dāng)教學(xué)遇到困難時，就請教前輩，并做好教學(xué)反思，就這樣一步一步地堅持了一學(xué)年，所教班學(xué)生的考試成績，以及平時的工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
由于工作上的努力，獲得的成績，和學(xué)校撤并，第二學(xué)年我便調(diào)至中心校。來到這個“大家庭”，壓力更大了，學(xué)校的管理更嚴(yán)了，雖只教一個班的語文，帶班主任工作，但班額增大，卻感覺更累了。只有盡快適應(yīng)班級，適應(yīng)學(xué)校，才能更好地投入到教學(xué)中，為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的管理制度，對教師，對學(xué)生的要求，積極詢問前輩，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗、做法，在不斷地學(xué)習(xí)、實踐中，我很快的適應(yīng)了中心校的管理。
可新的問題是如何搞好教學(xué)，而這一年又是“注提”實驗，只有邊學(xué)邊教，學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法，課堂教學(xué)方式，以及實驗方法。
在課余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“實驗”的要求，實驗方法，實驗措施，在課堂教學(xué)實踐、探索，不斷地提高自己的課堂教學(xué)效果。我積極參加學(xué)習(xí)區(qū)“注提”實驗講座，教研活動，在活動中認(rèn)真聽取專家的講座，優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)，進(jìn)行不斷地反思、總結(jié)，以提高自己的教學(xué)能力。我還積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)研究課，以此來促進(jìn)自己的成長。
除了勤學(xué)實踐，還有就是實干。“注提”實驗要求拼音直呼，每分鐘必須達(dá)到規(guī)定的數(shù)量，為此花在學(xué)生身上的時間是必須要有所保證的。除了課堂上的叫，還有課后的輔導(dǎo)。因為要求高，所以每天不過關(guān)的學(xué)生也多，卡片不夠用，我就寫了不少的卡片，叫過關(guān)學(xué)生教，自己也親自教，中午，下午放學(xué)，不斷地輔導(dǎo)，訓(xùn)練，那一個多月的拼音教學(xué)，著實累人，不過“陽光總在風(fēng)雨后”，經(jīng)過努力，全班學(xué)生順利通過了學(xué)校的測試，使本班的實驗，我的教學(xué)得以順利進(jìn)行。
拼音教學(xué)的順利，讓我看到了自己的教學(xué)成績，讓我增強(qiáng)了自信心，同時也激發(fā)了我的進(jìn)取心。
在以后的工作中，我更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和教學(xué)環(huán)節(jié)。
關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，我要求嚴(yán)格。
1、要學(xué)會整理書包，學(xué)習(xí)用具，給書包好書皮，作業(yè)本填好每一欄，2、是書寫，每天堅持書寫字帖，做到工整書寫，作業(yè)本整潔，不亂涂亂畫，3、做好課前預(yù)習(xí)，勾出生子新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語意思，把課文讀通讀順，并要求學(xué)生概括出文章主要內(nèi)容，4、課堂認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，5、養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，6、做完作業(yè)檢查的習(xí)慣，7、寫日記的習(xí)慣，8、課外閱讀的習(xí)慣??在這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了訓(xùn)練，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助很大。
在教學(xué)方面，我更加嚴(yán)謹(jǐn)。
抓住課改之風(fēng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，課改教學(xué)方式方法，認(rèn)真聽取專家講座，吸取經(jīng)驗，改變自己落后的教學(xué)模式，努力實踐創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在了解本班學(xué)生的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，分析教材，充分發(fā)掘教材因素，備好課，課堂上相信學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分利用課改的經(jīng)驗，教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)，自我探究學(xué)習(xí)等教學(xué)，以培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，課后做好反思總結(jié)，認(rèn)真輔導(dǎo)，批改作業(yè)，充分利用
好學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間。正是課改讓我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)業(yè)績也凸顯了出來，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
作為班主任，我關(guān)心每一位孩子，把愛灑向每一個孩子，讓他們在關(guān)愛下快樂地學(xué)習(xí)，成長。我積極與家長們交流談心，與他們共同探討教育孩子的方式方法，讓自己的教學(xué)得到他們的支持，有利于我開展好班主任工作。
閑暇之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真反思總結(jié)，撰寫經(jīng)驗論文，先后有多篇論文獲獎。
另外，我還積極參加學(xué)歷提升，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我通過自學(xué)，參加自學(xué)考試，取得了漢語言文學(xué)大專學(xué)歷，參加了漢語言本科學(xué)歷進(jìn)修，也已順利畢業(yè)。
現(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學(xué)習(xí)的知識還很多，我努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就。下面是我的教學(xué)成果和榮譽(yù)：
2002年3月 論文《三結(jié)合促進(jìn)農(nóng)村拼音教學(xué)》區(qū)二等獎，市教育課題研究成果評選三等獎
2002年10月 論文《淺談師愛的傳遞方法》市三等獎
2003年9月 論文《淺談新課程理念下的合作學(xué)習(xí)》省三等獎
2004年12月 論文《淺談“注提”實驗教改中的錯別字問題》市三等獎 2005年10月 論文《善意的謊言》區(qū)二等獎，“三話育人”課題二等獎 2007年3月論文《培養(yǎng)低年級學(xué)生說話能力探微》市三等獎 成都市“十五”課題“三話育人”課題一等獎
2007年12月 論文《淺談?wù)n堂教師的提問》區(qū)三等獎
2008年9月論文《素質(zhì)教育下的小學(xué)語文教學(xué)》省二等獎
2009年7月 論文《芻議農(nóng)村小學(xué)生聽的能力培養(yǎng)》市二等獎
2003年11月 “三話育人”課題第一屆賽課二等獎
2005年10月 區(qū)課堂大賽二等獎
2003年4月 同安街辦“優(yōu)秀團(tuán)員”
2003年9月 同安街辦“優(yōu)秀教師”
2003年11月 區(qū)“注提實驗”“先進(jìn)教師”
2005年4月 區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員
2006年9月10日 同安街辦“先進(jìn)教師”
2007年9月 同安街辦“優(yōu)秀教師”
2007年區(qū)第二屆骨干教師
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