人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇一
前天晚上吃過(guò)飯，由于時(shí)間已晚，所以沒(méi)能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠(yuǎn)”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進(jìn)來(lái)，對(duì)我和弟弟妹妹說(shuō)：“快出來(lái)，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了！”把我們喊到客廳后，打開(kāi)了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過(guò)來(lái)三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了，你們也寫(xiě)寫(xiě)，看能寫(xiě)對(duì)幾個(gè)！”只見(jiàn)電視上出現(xiàn)了一位大哥哥，坐在書(shū)寫(xiě)臺(tái)上，只聽(tīng)主持人說(shuō)：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一個(gè)特別的寫(xiě)字板上寫(xiě)出“扭捏”兩個(gè)字，雖然他寫(xiě)錯(cuò)了，但是卻教會(huì)了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準(zhǔn)備比比誰(shuí)寫(xiě)對(duì)的多。
第二個(gè)上來(lái)的是一個(gè)小女孩，主持人剛說(shuō)出“乾坤”二字的時(shí)候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫(xiě)，不過(guò)“乾”字不太好寫(xiě)，但令人驚訝的是：那個(gè)女孩居然快速寫(xiě)出來(lái)了！
后來(lái)，主持人來(lái)了個(gè)超級(jí)難的“漕運(yùn)”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧！只見(jiàn)那個(gè)學(xué)生飛快的寫(xiě)著，我不禁暗暗叫絕。可見(jiàn)強(qiáng)手如云??！這邊，只聽(tīng)弟弟大聲說(shuō)：“切，這也太菜了，簡(jiǎn)直弱爆了！看我的！”我們幾個(gè)一起看他寫(xiě)下的字，都哈哈大笑起來(lái)。為什么呢？因?yàn)榈艿芎[，竟然寫(xiě)成了“澡運(yùn)”，哈哈，真是太搞笑了！
這次觀看漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我觀察到，有簡(jiǎn)單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等！
這次聽(tīng)寫(xiě)，我只對(duì)了16個(gè)，弟弟對(duì)了9個(gè)，妹妹對(duì)了8個(gè)。不過(guò)通過(guò)這個(gè)節(jié)目，不僅增進(jìn)了我們對(duì)漢字的感情，讓我們對(duì)漢字有了一個(gè)全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實(shí)這些字正確的答案出來(lái)后，有一部分自己也認(rèn)識(shí)，但寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)。
以后，我一定要在看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，認(rèn)真看每個(gè)字的寫(xiě)法，不能對(duì)一些字總是似是而非的一掠而過(guò)。相信在不久的將來(lái)，我對(duì)文字就會(huì)有一個(gè)更深的了解！希望大家有空也可以看看這個(gè)節(jié)目，記?。好恐芪逋砩习它c(diǎn)整，科教頻道不見(jiàn)不散喲！
觀看一次《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫(xiě)法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，小編收集了，歡迎閱讀?！疽弧垦胍暋吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)......
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇二
我以前在中央電視臺(tái)看過(guò)別開(kāi)生面的'漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。今天翰林老師把這場(chǎng)難忘的比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語(yǔ)文書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，心想：我經(jīng)常要寫(xiě)錯(cuò)字，這下可要出丑了！
比賽拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲?！肮瞎薄＠蠋焾?bào)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，我飛快地在紙上寫(xiě)了下來(lái)，想：怎么這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直小菜一碟，我一定能全對(duì)。可接下來(lái)第二個(gè)詞就難了，老師報(bào)了個(gè)“波光粼粼”，這下我可不會(huì)寫(xiě)了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手里也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老師說(shuō)過(guò)，偷看了就取消比賽資格，沒(méi)辦法了，只好空著。就這樣一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)寫(xiě)下去。聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺(tái)，拿來(lái)了我心愛(ài)的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學(xué)好中國(guó)漢字是多么重要?。?/p>
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇三
今天，我們進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，是預(yù)賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書(shū)記來(lái)我們班，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我怎么不知道。”
孫書(shū)記走后，老師說(shuō)：“我們第二節(jié)課就要進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)了，快好好復(fù)習(xí)！?！闭f(shuō)完這一句，我們?nèi)喽肌鞍 绷似饋?lái)。因?yàn)槲覀冎酪e行，實(shí)在沒(méi)有想到今天就要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，監(jiān)考老師是五五班的語(yǔ)數(shù)老師。
考試期間，我們班很亂，應(yīng)該是很多都不會(huì)吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯(cuò)拼音，我都根據(jù)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)的。
還有一個(gè)詞語(yǔ)它的拼音是fajian，我還以為他加錯(cuò)了拼音，誤寫(xiě)成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫(xiě)上了發(fā)現(xiàn)。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫(xiě)的那個(gè)fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒(méi)去操場(chǎng)，還在教室，我聽(tīng)很多人說(shuō)，他們知道自己成績(jī)，我問(wèn)他們?cè)谀膬海麄冋f(shuō)在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因?yàn)槲医?。我?tīng)同學(xué)說(shuō)我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績(jī)，果然是他們說(shuō)的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績(jī)的時(shí)候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細(xì)一算，一個(gè)子0。5分，我扣了2。5分，說(shuō)明我錯(cuò)了5個(gè)。
這些詞語(yǔ)都是都是學(xué)過(guò)的，也是我們一直寫(xiě)的和復(fù)習(xí)的。我想：我應(yīng)該高興還是不高興呢？
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇四
今天中午，學(xué)校舉行了二年級(jí)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，比賽規(guī)則是：二年級(jí)每十二個(gè)班抽選15人，總共180人參加比賽，先從180人里選出60人，再?gòu)?0人中進(jìn)行層層的pk，最后選出冠亞季軍。
比賽開(kāi)始了，我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著老師念得每一個(gè)詞，其中“肯德基”“陀螺”“轟隆隆”我比較熟，但是“塌陷”的“陷”字我寫(xiě)錯(cuò)了，很可惜我沒(méi)有進(jìn)班級(jí)前五強(qiáng)。
我們班的前五強(qiáng)有：林心怡、杜浩澤、張杰淳、李怡凝、趙雨珍，又經(jīng)過(guò)一輪輪的pk，七班只有李怡凝，進(jìn)入了冠亞季軍爭(zhēng)奪賽，最終獲得了季軍。比賽的時(shí)候我們心里都喊著加油，答對(duì)一題很高興，答錯(cuò)一題很失望。
我以后要復(fù)習(xí)課內(nèi)的，也要積累課外的`，課外的不光要認(rèn)識(shí)，還要會(huì)寫(xiě)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇五
“你知不知道啊，今天下午要搞一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽呢！”
“是嗎？”
“當(dāng)然了，聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都很難吶！”
“什么？！那我們班同學(xué)的后果一定都是——慘敗??！”
早晨，走進(jìn)教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無(wú)其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書(shū)的人，要是得了個(gè)不好的成績(jī)，那不被同學(xué)笑話??！
“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。很快就到了下午，同學(xué)們期待又懼怕的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽終于來(lái)了。
開(kāi)始了，“主考官”張起走上了講臺(tái)，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰(shuí)也沒(méi)想到，電腦不配合，同學(xué)們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。
張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開(kāi)始。
開(kāi)始報(bào)了。張起首先報(bào)了一個(gè)詞語(yǔ)“光緒”，我聽(tīng)了，心想：這是……哦，對(duì)了！這是個(gè)年號(hào)，我見(jiàn)過(guò)的！便提筆在紙上寫(xiě)了“光緒”兩個(gè)字。
第二個(gè)是“味同嚼蠟”。我寫(xiě)到“味同”的時(shí)候，心想：“嚼”這個(gè)字好像會(huì)寫(xiě)。哦！我想起來(lái)了！是這樣寫(xiě)的！
……
最后一個(gè)詞語(yǔ)了！“亦步亦趨”這時(shí)，全班一度犯難，都不知道該怎么寫(xiě)，我也沒(méi)辦法了，只好空著。
交換批改了。我接過(guò)同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來(lái)，批到“陀螺”時(shí)，我猛然一驚，心想：天哪，那個(gè)“螺”是蟲(chóng)字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時(shí)，我又想：死定了！我又把上下結(jié)構(gòu)的“箍”寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)了！
批完了，同桌的成績(jī)不怎么樣：45分。我的成績(jī)也不怎么樣：60分。不過(guò)是第二名，也算好了。
中國(guó)的漢字可真是博大精深，博學(xué)廣聞也不一定過(guò)得了這難關(guān)，我真得去好好鉆研鉆研。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我校于20xx年12月1日開(kāi)展了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案
學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)非常重視，認(rèn)真組織，積極宣傳，動(dòng)員學(xué)生踴躍參加。比賽分兩個(gè)階段，第一階段各班動(dòng)員學(xué)生積極準(zhǔn)備，在班里進(jìn)行選拔賽，每班選出5名同學(xué)參加學(xué)校比賽；第二階段學(xué)校分年級(jí)進(jìn)行決賽。
二、學(xué)生積極參與，安排井然有序。
學(xué)校先邀請(qǐng)了優(yōu)學(xué)派公司專職人員給學(xué)生培訓(xùn)比賽設(shè)備的使用方法。校級(jí)賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上午七年級(jí)、下午八年級(jí)。每場(chǎng)比賽分四關(guān)：漢字聽(tīng)寫(xiě)、判斷正誤、漢字組字和古詩(shī)詞聯(lián)句。參賽學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評(píng)委老師嚴(yán)格評(píng)判，針對(duì)問(wèn)題恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
三、水平層次不齊，語(yǔ)文教學(xué)有待加強(qiáng)
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。如：有部分學(xué)生不注重書(shū)寫(xiě)筆順，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫(huà)等現(xiàn)象；在古詩(shī)聯(lián)句時(shí)學(xué)生對(duì)書(shū)本上的詩(shī)詞完成得較好，對(duì)課外詩(shī)詞做得差，幾乎全軍覆沒(méi)。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣，提高書(shū)寫(xiě)正確率幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
四、表彰激勵(lì)，鞏固提高
本次大賽設(shè)優(yōu)勝班集體獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)評(píng)審小組認(rèn)真評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)勝班集體一等獎(jiǎng)兩個(gè)年級(jí)各一名（七年級(jí)六班、八年級(jí)一班）、優(yōu)勝班集體二等獎(jiǎng)兩個(gè)年級(jí)各三名（七年級(jí)三班、一班、二班和八年級(jí)三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導(dǎo)老師兩個(gè)年級(jí)各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵(lì)。
總之，通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1．促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。
2．進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的'提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3．通過(guò)比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇七
晚上，爸爸說(shuō)中央一臺(tái)有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，于是我把電視調(diào)到中央一臺(tái)。一看，果然有耶！我和媽媽就津津有味地看了起來(lái)。
比賽是由好幾個(gè)參賽隊(duì)輪流上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)漢字，如果寫(xiě)對(duì)了可以留下來(lái)，如果沒(méi)寫(xiě)對(duì)就只有乖乖地下去了，我覺(jué)得下去的人好慘哪！
下去的`人越來(lái)越多，最后只剩下兩個(gè)人了，我和媽媽都替他倆擦汗。經(jīng)過(guò)不斷地比呀、比呀，最終還是那個(gè)短頭發(fā)的大姐姐贏了。
大姐姐隊(duì)的人都高興得跳了起來(lái)，她贏得了觀眾的熱烈聲，我也替她們高興。媽媽一個(gè)勁地說(shuō)：“真不容易?。∵@得讀多少書(shū)呀！”我想我也要好好學(xué)語(yǔ)文，以后爭(zhēng)取也去參加聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇八
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽已經(jīng)過(guò)去很久，但依然令我回味無(wú)窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊(duì)在賽場(chǎng)外等候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來(lái)，情不自禁的胡思亂想：聽(tīng)著的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難，要是寫(xiě)錯(cuò)了，該有多難堪啊!無(wú)論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來(lái)了，看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開(kāi)始讀詞語(yǔ)，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫(xiě)對(duì)了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來(lái)，接下來(lái)的四個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有難倒我，我暗自慶幸，感覺(jué)自己勝券在握了。
我仔細(xì)聽(tīng)最后一個(gè)詞語(yǔ)，畫(huà)蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫(huà)字怎么寫(xiě)了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語(yǔ)的后三個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文老師看見(jiàn)我的答題空著一個(gè)字時(shí)，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺(tái)查看，確認(rèn)不是顯示器的問(wèn)題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺(jué)得不可思議，語(yǔ)文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開(kāi)了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定會(huì)成功。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇九
男：一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，中國(guó)古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來(lái)了xxx中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭
男：下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委
女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則
男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
和：益店高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現(xiàn)在開(kāi)始
。。。。。。。。
男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)
。。。。。。。
女：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話。
男：謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話
女：漢字，一門(mén)地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
女：漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過(guò)去、現(xiàn)在，更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽，我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字，我們的文明。
合：。。。。高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽到此結(jié)束，謝謝!
看過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞
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漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇十
今天我們舉辦了一場(chǎng)激烈的.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們班有15個(gè)同學(xué)去參加。
主持人羅老師高興地說(shuō)：“這次比賽有三輪,第一輪180人、第二輪淘汰賽60人、第三輪冠軍季軍亞軍爭(zhēng)奪賽24人?！钡谝惠嗛_(kāi)始了，主考官劉老師開(kāi)始讀第一個(gè)詞：“誠(chéng)實(shí)、到底、茁壯、······、肯德基、塌陷等等。參賽的同學(xué)們，在臺(tái)下聚精會(huì)神的思考著。
第二輪更激烈，我們班馬上變得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們班的5個(gè)同學(xué)每聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞都在認(rèn)真和仔細(xì)的思考，很可惜，我們班只剩下了兩個(gè)參賽選手，李怡凝和杜浩澤。最終，杜浩澤遺憾得被淘汰了。第三輪競(jìng)賽進(jìn)了白熱化，全班變得鴉雀無(wú)聲，最后李怡凝得了亞軍。
我們明白了做什么事都要認(rèn)真，我就說(shuō)到這里吧，拜拜啦！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇十一
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ))，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語(yǔ)，爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫(xiě)。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級(jí)，就要代表三門(mén)峽市參加省里的比賽。
中午，我回家詢問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后，興奮的對(duì)我說(shuō)："王植田，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞，這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道，比賽可是重在參與的'呀!"我聽(tīng)了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽做準(zhǔn)備，專心致志的記住每一個(gè)字的寫(xiě)法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇十二
漢字是華夏兒女貢獻(xiàn)于人類的重大發(fā)明，在其博大精深的.文化根基里蘊(yùn)藏著神圣的民族尊嚴(yán)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。為培養(yǎng)我校廣大教師熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想情感，特舉辦首屆教師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，具體方案如下：
（屈艷梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英）
組長(zhǎng)：周福生徐艷麗副組長(zhǎng)：許秀忠施永先
成員：王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝
辦公室：教研室負(fù)責(zé)本次競(jìng)賽活動(dòng)
試卷編寫(xiě)：朱亞琴楊敬軍
試卷保密：徐艷麗、朱亞琴楊敬軍
讀字解意：朱亞琴
抽簽排位：王金鳳、郭新芝
監(jiān)考組：徐艷麗、許秀忠施永先、王進(jìn)軍
改卷組：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍
試卷印制：張麗
成績(jī)匯總：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝
本次大賽采用讀詞解意聽(tīng)寫(xiě)
小學(xué)語(yǔ)文、初中語(yǔ)文課本上漢字（分值比例適度）字體：正楷
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇十三
昨天下午寫(xiě)字課，我夢(mèng)寐以求的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽終于開(kāi)始了。我卻很緊張，因?yàn)殛惱蠋熃腥嘀形鐝?fù)習(xí)，可我中午排練，沒(méi)有復(fù)習(xí)。
三科中我這科最好，要是寫(xiě)不出來(lái)就糟糕了！聽(tīng)寫(xiě)大賽在我的緊張中開(kāi)始了，一排一排的來(lái)，就在陳老師給第一排聽(tīng)寫(xiě)得時(shí)候，我趕快翻起了語(yǔ)文書(shū)。俗話說(shuō)：“臨時(shí)抱佛腳，也比不抱強(qiáng)?！苯Y(jié)果我根本不能專心看書(shū)，因?yàn)?，每個(gè)同學(xué)一上講臺(tái)，陳老師一念詞語(yǔ)，同學(xué)們就會(huì)發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個(gè)同學(xué)念得詞語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，我強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，趕快把難寫(xiě)、結(jié)構(gòu)難記的字記下來(lái)，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。
馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺(tái)，等著陳老師給我念詞語(yǔ)，給過(guò)陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒(méi)想，轉(zhuǎn)身過(guò)去，把“婀娜”倆個(gè)字寫(xiě)在了黑板上。陳老師說(shuō)我寫(xiě)對(duì)了，我心里那個(gè)高興啊，手指手心不在冰涼出汗?？墒俏液竺嫒齻€(gè)同學(xué)就沒(méi)那么給力了，一分都沒(méi)得到。
一節(jié)課過(guò)去了，聽(tīng)寫(xiě)大賽也結(jié)束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒(méi)得到。在一數(shù)，每組得分加起來(lái)才十四分，全班五十四個(gè)人，寫(xiě)對(duì)的人才只有十四個(gè)？要是陳老師給我念一個(gè)難一點(diǎn)的詞語(yǔ)的話，我還不是一樣寫(xiě)不出來(lái)？有幾個(gè)人對(duì)所學(xué)文中的詞語(yǔ)完全熟悉呢？可見(jiàn)我們對(duì)所學(xué)課文里的詞語(yǔ)還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不然以后考試就會(huì)像今天聽(tīng)寫(xiě)一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽真有趣啊，即時(shí)的讓我們知道了對(duì)哪些詞語(yǔ)的不熟悉，及時(shí)復(fù)習(xí)，加以掌握。
這次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽真有意義。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽題庫(kù)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，歡迎大家的到來(lái)!
對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始就會(huì)做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽(tīng)寫(xiě)》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以?shī)蕵?lè)的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書(shū)寫(xiě)?“鍵盤(pán)時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過(guò)今天參賽選手的書(shū)寫(xiě)展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動(dòng)我區(qū)語(yǔ)言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，以至參加更高級(jí)別的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!
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