最新家校聯(lián)系工作計劃 家校聯(lián)系工作摘要(四篇)

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

家校聯(lián)系工作計劃 家校聯(lián)系工作摘要篇一

一、真誠——架設起一座溝通的心靈橋。，教師一定要抽空真誠地探望一回。因為教師一句暖人的話語，一個溫馨的舉動會溫暖一個家庭很久很久。

當然，教師也是一個平凡的人，也有自己的七情六欲，也有自己的喜怒哀樂，也會有沖動，也會有不理智的時候。當我們和家長有沖突的時候，當我們冷靜以后要學會真誠地向家長道歉。只有當教師付出真心，才能贏得家長（也就是一個家庭）的信賴和托付。

二、及時——急家長所急，想家長所想。

急家長所急，想家長所想，是要求我們教師做個有心人，做個家校聯(lián)系的主動者和牽頭人。

三、靈活——創(chuàng)設多種活動，無聲勝有聲。

我們熟知的家校聯(lián)系的方式有打電話、實地家訪、家校聯(lián)系冊的使用、開家長會等等。也許因為這幾種方式常用，所以我們教師并不重視。比如開家長會，很大程度上是為了完成政教處布置的任務。殊不知，在家長的心目中都比較重視一學期一次的家長會，這是他們評價我們教師能力和水平的最好機會。

其次，我們要創(chuàng)設各種活動，讓家長在活動中受教育，受感染。六年級時，我組織的“親情”系列活動得到了意想不到的效果，真正地將學校和家庭擰成一條心，合成一股力。在每個家庭都感受到了，而且還在悄悄地生根、發(fā)芽。此時，無聲勝有聲，再沒有比這更好的聯(lián)系、溝通方式了。

一、家校合作的意義

家庭是構成社會最基本的單位，也是孩子的第一個自然教育的場所。父母是孩子的第一任教師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。而學校教育則是孩子一生中最根本的教育場所，因此開展家校合作，促進家庭教育與學校教育結合具有重要而深遠的意義。

首先，家庭教育建立在家庭關系的基礎上。家庭教育的優(yōu)勢，在于它是一種以感情為基礎的教育，在此基礎上隨著家庭生活聯(lián)系的緊密，可以不拘泥于形式，隨時都可進行，隨機可以變化。常常體現(xiàn)出親近、和諧的氣氛；

二、如何開展家校合作

實際上，青少年良好行為習慣的養(yǎng)成是受多方面影響的，馬卡連柯說：“一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。”這就要求學校、家庭甚至社會各方面統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，分工合作、密切配合。只有教育形成合力才能取得最好的教育效果。在家校合作方面，我做了如下工作：

1、走特色之路，組建班級家長委員會

本著進一步加強學校教育與家庭教育結合的目的，起好班主任溝通家校的橋梁和紐帶的作用，我們班級自入校伊始組建班委會的同時，也建立了家長委員會。家長委員會的建立有著這樣的標準，那就是家委會的委員對于教育要有熱心，關心班集體的建設，關心學校的發(fā)展，關心孩子的發(fā)展，這是組建家委會的一個前提。為了選好家委會的人選，早在開學之初我就印發(fā)了家長信，明確了組建家委會的目的，了解一下有哪些家長愿意在繁忙的工作中參與班級的建設與管理，同時借一切可能的機會與家長們進一步地溝通，以加深印象與了解；在此基礎上，參加家委會的家長應該有一定的文化水平，對于孩子的發(fā)展，對于班級的建設有自己的意見或見解；另外，參加家委會的家長最好有相應的寬裕的時間和精力，以便于更多地參加班集體的建設。有了這些條件，經(jīng)過一段時間的觀察和準備，在學生入學兩個月后，我們組建了自己的班級家長委員會。在51個家庭里選出了10位家委會成員，其中有6人是大

學教師，其他的委員也都有著這樣那樣的“優(yōu)越”條件。雖然還有很多家長也有當家委會委員的愿望，但從條件和家庭的區(qū)域考慮，我在這里只選了10位家長，其他的家長們也給予了理解。在這10位委員中有四位爸爸，六位媽媽。

組建家委會是開展家校合作的第一步，實際上，班級家長委員會的建立，在班級的建設與管理方面確實起到了“參政議政”的作用。在十位委員中，我們又進一步選出了家委會主任、副主任、秘書長等負責人。經(jīng)過一段時間的運作，家長委員會已經(jīng)成為班級建設的一個代表，能夠反映家長們的心聲，比如一些家長們對學校教育的意見或建議；家庭教育中的一些比較集中的問題等。委員們也集思廣益，廣開言路，主動參加班級建設，例如每次召開家長會之際，都會有家委會委員們所作的工作，家委會主任、副主任維我們做了“怎樣搞好家庭教育”以及“關于賞識教育在家庭中的應用”的報告，極大地開拓了家長們在家庭教育方面的思維。

在做好家委會委員分工的同時，我們又對家委會的工作進行了明確細致的規(guī)劃，現(xiàn)在已經(jīng)形成了每月的家委會例行會議，由秘書長負責召集，時間地點以及議題都具體而定。除此而外，還建立了家委會委員分組負責制，那就是將全班51個家庭分成五組，由每位家委會成員負責其他四個家庭的聯(lián)系工作。這樣，除了在同學們之間建立的聯(lián)系網(wǎng)絡之外，又有了家長之間更行之有效的聯(lián)絡機制，便于家長們之間的溝通了解，在加強家校合作的同時，也加強了家長之間的合作交流。這也成為我們班級家委會工作的一大特色之一。

2、建立模式多樣、形成開放的家校聯(lián)系機制

為了讓家長更多地了解孩子的在校學習及學校教育的情況，做到家校教育同步進行，在搞好班級家長委員會活動的同時，我還確定了與家長之間的模式多樣、形成開放的聯(lián)系機制。①由家委會組織家長參與學校、班級組織的各項活動，如聽課、參加主題教育、參與學生特長展示評比活動等。例如我們班級在今年的三月七日召開了“媽媽的吻”的主題班會，邀請同學們的媽媽來參加此次活動，收到了很好的教育效果。

②不定期地就班級建設的具體問題與家長之間的書信、電話交流，其中家長公開信已經(jīng)成為聯(lián)系溝通教師、家長以及學生之間關系的紐帶，到目前為止，我基本上是一個學期會寫兩到三封家長信，每封信都有各自的主題，如本學期的工作目標及任務等，這些信經(jīng)由同學們帶給家長，一方面家長有一個更具體的了解，另一方面，同學們在這一過程中也感受到了無形的教育。

所以我總是利用節(jié)假日或者寒暑假的時間進行家訪，到目前為止我已經(jīng)走訪了30多家同學家里。除了親自到學生家里外，電話聯(lián)系也是家訪的一個更簡便有效的手段，而且電話聯(lián)系起來更方便，更快捷。

⑤建立家校聯(lián)系手冊。針對個別學生的不同情況，比如有的同學總是忘記當天的作業(yè)；有的在學校紀律不是很好等情況，為了進一步加強對于這些同學的教育和管理，我們還與這些學生的家長建立家校聯(lián)系手冊，每天在手冊上寫出自己當天對于該同學表現(xiàn)的意見和看法，約束與鼓勵并存，通過這種方式，可以與家長及時地互相交流，通過這種交流，以加強對于教育對象的認識，提高教育水平。

良好的機制促進了家校合作的進一步深化，通過以上活動的開展，家長感到與學?？s短了距離，對學校開展的素質(zhì)教育多了一分理解，同時他們也對如何指導子女進一步明確了方向。

3、定期開展家長學校

前面已經(jīng)提到，家庭是社會的細胞，父母在家庭生活中采用什么樣的方法教育孩子，關系到家庭是否幸福溫馨、開放成功；關系到孩子的健康成長，關系到祖國的未來。因此，如何指導家長科學地進行家庭教育指導，以提高素質(zhì)教育的實效，就顯得日益重要。尤其要使家長在家庭教育中注意端正思想，確立正確的愛子女的觀念，改變傳統(tǒng)的教育方式。進而促進家長綜合素質(zhì)和文明程度的提高，優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，形成科學的家庭教育體制和機制，使

家庭教育與學校教育在素質(zhì)教育的實施過程中，相互支持，相互促進，相互補充。為了延伸學校教育的成果，自擔任班主任以來，我根據(jù)學校德育整體發(fā)展目標和規(guī)劃，不斷學習、摸索，把“創(chuàng)建學習型家庭”作為開展家庭教育指導的重要內(nèi)容，充分協(xié)調(diào)相關教育資源，把校內(nèi)教育與校外教育有機結合起來，辦好班級家長學校，形成特色，以整體推進學校家庭教育指導工作。到目前為止，我們先后組織了家委會的委員作關于《我們怎樣做家長》演講與討論；邀請原天津教育學院院長王輔成教授作關于如何從小樹立正確的“人生觀、世界觀、價值觀”三觀教育講座，并且聘請王教授作為我班的校外輔導員，保持經(jīng)常性能的聯(lián)系；同時還邀請了《請相信每個孩子都精彩》的作者，天津市家委會委委員王繼起老師作“用成功的教育教育出成功的人”的報告。

在參與家長學?；顒拥倪^程中，家長們意識到建立“學習型家庭”，不能簡單認為就是家中藏了多少書，或者明天家中再多定幾份報紙。一個“學習型家庭”，最重要的是家庭成員有一種強烈要求學習的欲望。要創(chuàng)造一個良好的愛好學習的氛圍，不是注重結果而是注重整個學習過程。同時也意識到家庭教育是一門科學，也是一門藝術，它不是刻板的生硬說教，而是結合日常生活，很自然地讓孩子接受教育，它的最高境界是“不教而教”。通過這種家庭教育方式，家長們進一步認識到，提高孩子素質(zhì)是學校、家庭、教師、家長的共同責任，在思想觀念上要與學校保持一致，在行動上支持和配合學校開展各項教育活動。

家校聯(lián)系工作計劃 家校聯(lián)系工作摘要篇二

南峰學校家校聯(lián)系工作計劃

家校聯(lián)系是溝通家庭與學校教育的橋梁，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育方式、內(nèi)容和要求，使家長在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，保持與學校教育的一致性，有利于協(xié)調(diào)家校關系,融洽師生感情,統(tǒng)一教育思想和教育方法，形成教育合力，使學生能更健康地成長。為了進一步加強和規(guī)范學校家校聯(lián)系工作，增強對未成年人教育，結合我校的實際，制定家校聯(lián)系工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的要求，圍繞大力加強和改進未成年人思想道德建設這個中心，教師、家長的共同承擔培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會思考，感受學習的捷徑與快樂的責任，增強對未成年人教育。

二、領導機構： 校長：袁修才 副校長：汪圣清、葉彬

成員：各年級年級行政、各班班主任

三、家長學校

1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導家長進行科學的家庭教育；為家長提供切實有效的指導與服務；形成學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境、推進社會主義精神文明建設，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境；有助于家長了解孩子在校表現(xiàn)，開展針對性教育；有助于教師了解學生的家庭教育環(huán)境，提高教育效果；便于家長了解學校的教育動態(tài)，參與學校教育教學管理。從學校實際出發(fā)，開展豐富多彩的、富有成效的家校聯(lián)系活動，大力宣傳科學家庭教育理念和方法，引導家長增強責任意識，重視家庭道德教育，提高自身素質(zhì)，規(guī)范家校聯(lián)系的方式與方法，規(guī)范學生的學習態(tài)度，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。引領家長轉變理念，提高家長對孩子進行傳統(tǒng)美德教育的意識和能力，關注學生健康人格的形成和人文精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生講究誠信、懂得禮貌、學會自信，擁有責任心，樂觀向上的健康心態(tài)。學校為家長提供切實有效的指導與服務，指導家長進行科學的家庭教育，提高教育效果。

2、工作內(nèi)容

家長學校工作納入整體工作計劃之中，有詳實的教學計劃，教學內(nèi)容應有針對性。采用適合本校實際的教育材料，注重科學性、實用性。家長學校教學形式要靈活多樣，根據(jù)不同年齡孩子父母的需求，可采用講座、報告、經(jīng)驗交流、親子互動體驗活動等形式，進行分層指導，每學期每個年級至少上一次課。

3、家長學校管理

（1）要組織專業(yè)培訓和工作交流，不斷提高家長學校工作的教學質(zhì)量和管理水平。本學期家長學校全校性上課兩次，年級一次，各班不得少于四次.（2）家庭指導教師分工合作，每人承擔全校性講座一次。（講稿上交德育處）（3）班主任建立學員考勤考核制度。年級組進行目標考核

（4）學期（家長）結業(yè)時，容之要以適當方式進行考核、評比、表彰，并將考核成績及學習情況反饋到家長所在單位或社區(qū)，作為評優(yōu)選先和“五好文明家庭”評選的參考。

（5）學期末組織召開家長學校工作經(jīng)驗交流研討會。對優(yōu)秀的家長學員學校要及時

總結

（6）爭創(chuàng)各類示范家長學校。

四、家長會

家長會要改變由班主任唱主角的“流于形式多、單向灌輸多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡導 “以人為本”、“育人為主”、“尊重每一個獨立的個體”等新的價值觀、育人觀。1．家長會的任務：

家長會是學校、班主任、任課教師和家長溝通的方式，它不僅僅是關注學生的成績，而更應該關注學生的成長，讓家長樹立正確的家庭教育觀念。

① 向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長認真遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)，切實承擔起法律賦予家長在培養(yǎng)教育子女方面的義務和責任；

② 班級家長委員會要幫助和督促家長在培養(yǎng)教育子女中發(fā)揮其特殊的、不可替代的作用，在生活中培養(yǎng)孩子良好的習慣，教給他們做人的道理，以身示范，勝于言教，引導家長樹立正確的子女觀和現(xiàn)代家庭教育理念；

③ 向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識，指導家長對子女實施道德教育、素質(zhì)教育及心理健康教育等； ④ 引導家長應從更多的角度來發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓家長充分認識到孩子的優(yōu)勢所在，既而發(fā)展孩子的能力，給家長指明學生最佳的發(fā)展走向；

⑤ 引導家長密切關注學生教育、教學工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育理論與實踐的調(diào)查與研究，為學校家庭教育的開展和建設提出意見和建議。2．組織開展家長會工作的要求

①召開家長會，必須做到準備充分：計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當。家長會力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述；既有商討，又要指導。

② 各班應當成立家庭教育指導委員會，由3-5名家長組成，充分發(fā)揮家庭教育委員會的作用，讓家長幫助家長，家長培訓家長。

③ 將尊重、平等、合作原則體現(xiàn)在家長會的全過程。學校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍，在家長會上充分尊重家長，耐心傾聽家長的意見與建議，積極進行互動交流，在交流中探討，在探討中解決問題，使家校教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。

④ 家長會的內(nèi)容和形式要不斷充實和創(chuàng)新。家長會是家校聯(lián)系的交流平臺，學校應該充分利用有效資源，使家長會具有吸引力，讓更多的家長積極參與到學校教育活動中來，獲得他們的支持，調(diào)動他們的積極性與主動性。

⑤ 家長會工作要建立制度規(guī)范。學校每學期不少于二次，建立家長會檔案資料，不斷完善長效機制。學校將家長會工作列入對到教師的考評當中，并注意發(fā)現(xiàn)典型，及時總結并大力推廣先進經(jīng)驗，不斷提高家長會工作管理水平和家長會的質(zhì)量。

3．積極創(chuàng)新學生家長會的模式

家長會切忌形式單一，只談學習，忽略了學生的思想、態(tài)度、情感等以及生活發(fā)展能力等。防止班主任一人講，家長做記錄，表揚一批，批評一批，從而導致部分家長對家長會失去了熱情與興趣。各班主任好要積極探索、創(chuàng)新家長會的模式，把家長會建成一座心與心之間溝通的橋梁。形式多樣、不拘一格。家長會有以下參考模式：

① 活動式，讓家長參與教師、學生的活動，在互動的氛圍中相互溝通； ② 交流式，就教育中的共性問題進行理論探討，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會； ③ 對話討論式，就一兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話； ④ 專家報告式，就學生入學后某個階段或某個共性問題，請專家做報告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)；

⑤ 展示式，展覽孩子的作業(yè)、作品或學生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級（學校）背景中了解自己的孩子；

⑥ 分類式，可根據(jù)不同的內(nèi)容、類型，分別召開小型的家長會。

五、家訪 家訪是家長會的延續(xù)和補充，是對學生個案有針對性的研究和教育，是密切聯(lián)系學校和家庭的一個重要環(huán)節(jié)。

1、班主任每學期登門家訪數(shù)量原則上不少于10人次。對特殊學生要常訪、多訪?？迫谓處熞惨獏⑴c家訪工作，每學期要對所教學生登門家訪不少于10人次。2．家訪既要面向全體，又要突出重點。要堅持“六個必訪”，必訪家庭是：（1）經(jīng)常違紀的學生；（2）學習成績明顯下降的學生；（3）家里出現(xiàn)重大事件的學生；（4）學有潛力的學生、特長生；（5）學困學生、問題學生；（6）心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

3．家訪前，教師要精心準備，設計好家訪內(nèi)容，確定家訪的目的，明確要解決的問題，事先要與家長取得聯(lián)系，告知家長家訪時間，主動取得支持。4．家訪中，教師要注重宣傳教育法律法規(guī)。宣傳家庭教育觀念、教育方法；宣傳我市小學教育改革的政策、規(guī)定及做法；宣傳我市小學教育教學改革取得的成績；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況；了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。家訪要以表揚為主，多提學生的優(yōu)點，多鼓勵學生；講學生缺點，要注意語氣，以建議的方式表達。要尊重家長，耐心傾聽家長的介紹與意見，做到因人而異，因勢利導，切忌訓斥學生和家長。

5．家訪中，教師要注重自己的言行舉止，為人師表，明禮誠信，言出必行，取得學生和家長的信任。堅決杜絕家訪中的不正之風，不得接受學生家長的宴請和贈禮，不得托請家長辦私事，不得發(fā)表有損學校和其他教師形象的言論。6．在建立和實施登門家訪，與家長見面溝通的基礎上，應根據(jù)條件和學生家庭實際，充分利用電子郵件、班級qq群、電話、短信、信函等形式與家長保持經(jīng)常、及時的聯(lián)系。不得隨意一個電話、一張便條或一個口信便請家長到學校。7．家訪工作要建立制度規(guī)范。建立學校領導牽頭，班主任組織，科任教師參與的全員家訪制度。做到學校（班級）每學期有實施家訪的方案；家訪過程有記錄，建立家訪檔案；期末學校有檢查考核，并作為教師評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。

家校聯(lián)系工作計劃 家校聯(lián)系工作摘要篇三

家校聯(lián)系工作計劃

一、指導思想

為進一步發(fā)揮家庭教育在加強未成年人思想道德建設與***社會建設中的特殊作用，大力普及科學的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，創(chuàng)造未成年人健康成長的良好環(huán)境，家校聯(lián)系工作計劃。我校將以黨的“十七大”精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高家長綜合素質(zhì)和加強家庭道德教育為重點，努力辦好家長學校。廣開社會育人渠道，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。大力普及家庭教育知識和開展家庭教育理論研究，不斷推進家庭教育工作向規(guī)范化、科學化、社會化方向發(fā)展。

二、工作任務

1、大力普及科學的家庭教育知識。加強家庭教育的宣傳普及工作，改變家庭教育的宣傳普及與廣大家長對家庭教育科學知識的需要不相適應的現(xiàn)狀，使包括特殊家庭（單親家庭、留守兒童家庭、新居民家庭等）在內(nèi)的廣大家長樹立正確的人才觀和教育觀，提高新城居民的綜合素質(zhì)。

2、注重家長和孩子行為方式的改變。教育和引導家長拓展家庭教育空間，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向，幫助家長形成理性的、關愛的、***的家庭教育方法，實現(xiàn)由“自然父母”到“合格父母”的教育角色轉變和教育方式的轉變。

3、營造良好的家庭教育氛圍，工作計劃《家校聯(lián)系工作計劃》。加強家庭與學校、社區(qū)與學校、家庭與社區(qū)之間的雙向溝通，進一步調(diào)動學生家長學習的積極性，使學生家長和社區(qū)居民能認真配合學校教育，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

5、發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢，根據(jù)各社區(qū)現(xiàn)有的條件，要為學校的發(fā)展和本社區(qū)學生的教育提供必要的幫助和支持。

三、具體要求與措施

(一)抓好組織落實，建設一支強有力的家教隊伍。

1、學校在第一學期的基礎上建立健全家庭教育領導小組，明確其職責分工。

2、精心挑選，組建全校性的家長委員會組織機構。把優(yōu)秀的能熱心善做家校工作的學生家長吸納到家長委員會領導成員中來。

3、建設一支以校領導、年級組長、家長委員會成員為核心的家庭教育講課教師隊伍 ，不斷穩(wěn)固壯大家庭教育專家隊伍、更好地發(fā)揮他們在傳播家庭教育知識、提高家庭教育水平中的示范、輻射和帶動作用。

（二）建立表彰制度，促進評選優(yōu)秀家校學員工作。

1、每學期評選一次好家長，對積極參加家長學?；顒樱诩医坦ぷ髦腥〉靡欢ǔ煽兊暮眉议L進行評優(yōu)獎勵。由學?；蛏鐓^(qū)發(fā)給榮譽證書，并舉行大會進行表彰。

2、充分利用好宣傳媒體，如板報、電腦網(wǎng)站、等，為家長、教師、學生創(chuàng)設共同受教育平臺。在校網(wǎng)站上未建立家校欄目的學校、幼兒園可增加家教欄目，以提高家教的科學性和實效性，使學校和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和社區(qū)教育達到“合力”，調(diào)動全社會各方面的力量，支持和關心教育事業(yè)的發(fā)展，努力營造有利于青少年及幼兒健康成長的育人環(huán)境。

（三）強化家校聯(lián)系，共商教育下一代對策

1、學校將繼續(xù)做好家訪工作，重視做好普訪工作和特訪工作。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果，與家長親切交談，共同探討研究教育下一代的方法，從而進一步提高學校在社會上的信譽。

2、在成功舉辦首屆家長學校的基礎上進行進一步的深化。根據(jù)各年級學生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級、定主題舉辦講座，召開學生家長座談會，溝通家校聯(lián)系，促進家校為同步培養(yǎng)好當代未成年人而積極工作。

家校聯(lián)系工作計劃 家校聯(lián)系工作摘要篇四

家校聯(lián)系工作計劃

以口完小

徐光明

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事的態(tài)度都會對孩子成長起著潛移默化的作用。進行家校合作，有利于提高家長教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校，推動學校素質(zhì)教育的全面實施，促進學校教育

教學

一、全面布置，確定主題，開展活動

每接一屆新生，學校除了及時了解學生、家長的情況外，政教處在九月份就組織召開新生家長會。對七年級新生的家長進行培訓，并且成立新一屆家長委員會，讓廣大的家長盡快融入到學校的教育教學和管理中來。

二、定期召開家長會議，傳授家教方法

每學期，在期中考試過后學校都要召開家長會。在家長會上班主任分析學生的考試成績，找出問題和不足。任課教師配合班主任，與家長進行面對面的溝通和交流。也有點班級利用家長會，教師或家長代表開展專題講座，通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到愛而不溺，嚴而有度，才是正確的家教方法。通過家長會議，既加強家校聯(lián)系，又縮短家長與孩子兩代人之間的距離，糾正家教中的一些失誤。

三、

學校的每次大型活動都發(fā)放家校聯(lián)系單，印發(fā)家校合作相關材料，讓學生帶回家。家長在反饋欄內(nèi)填寫內(nèi)容，與教師溝通。在聯(lián)系卡的背面給家長印發(fā)一些家庭教育所需的相關材料供家長學習參考。通過共同努力，激勵家長成長。

四、評選‘’十佳家長‘’

與‘’十佳教師‘’

‘’十佳學生‘相對應，我們準備在明年的五月份進行‘’十佳家長‘的評比。十佳家長評比的方案，政教處在十月份就已經(jīng)擬好，并且發(fā)在我校的班主任群里，提前告知班主任。每班根據(jù)政教處擬訂的評選條件，推選優(yōu)秀家長參加學校的評比，并提交推薦材料，學校組織評選出10位“十佳家長”，在下學期5月份進行表彰，并將優(yōu)秀事跡張貼在學校的宣傳欄，以營造更好的家校合作的氛圍。

五、邀請家長參與學?；顒雍凸芾?/p>

每次學校進行大型的活動都邀請家長代表參加，既讓家長了解學校的活動，又能利用的家長的力量為學校的發(fā)展提供資源、擴大影響。例如在去年的文明禮儀教育活動中，我們就請家長和學生一起舉行了一個千人簽字儀式，家長和孩子們都認識的到‘不學禮、無以立’，讓此次活動達到了一個小高潮，效果非常好。

總之，家庭教育是孩子成人成才的關鍵，家校合作的中心是配合每位家長關注孩子的健康成長，引領家長做好家庭教育并且配合學校教育。只有綜合家校的合力效應，才能取得最佳效果。也只有通過多形式的家校合作，才能真正讓我校成為讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的學校，從而促進學校的全面發(fā)展！

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1081395.html】