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《少有人走的路》讀后感1
??最近讀了《少有人走的路》這本心理學(xué)方面的書(shū)。印象最深刻的便是書(shū)中說(shuō)：“人生是一連串的難題，而解決人生問(wèn)題的首要方案，乃是自律。所謂自律，是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則，主要包括四個(gè)方面：推遲滿(mǎn)足感、網(wǎng)上真人賭博承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡。”
??做成功一件事情能獲得滿(mǎn)足感，多次的成功有可能讓人內(nèi)心膨脹，從而止步不前，很難再獲得更多的成長(zhǎng)。推遲滿(mǎn)足感，并不是永遠(yuǎn)不知足，而是不貪圖暫時(shí)的安逸生活，為了能取得更大的進(jìn)步，有堅(jiān)持向前進(jìn)的信心。在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠正確面對(duì)并且感受被問(wèn)題纏上的苦惱，冷靜思考解決問(wèn)題，從而體會(huì)網(wǎng)上真人賭博結(jié)束后的快樂(lè)之感。推遲滿(mǎn)足感是自律生活這條道路上極為重要的一步。
??本書(shū)的作者認(rèn)為“愛(ài)是為了促進(jìn)自己和他人心智成熟，而不斷拓展自我界限的一種意愿”，同時(shí)“愛(ài)也是心靈健康成長(zhǎng)的動(dòng)力”。在家庭教育中，父母扮演了相當(dāng)重要的角色，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，父母要對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)。專(zhuān)制和控制的教育方式用在孩子身上只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的作用，其結(jié)果往往是孩子會(huì)產(chǎn)生不安的恐懼，而且這網(wǎng)上真人賭博份恐懼或許會(huì)從童年時(shí)代延續(xù)到成年以后甚至更遠(yuǎn)的時(shí)間段。相反，如果在教育孩子的時(shí)候，將愛(ài)灌注進(jìn)去，會(huì)催化出良好的家庭教育氛圍，在這樣的環(huán)境下，孩子更容易將大人的教育聽(tīng)進(jìn)去，使得自身獲得成長(zhǎng)。
??不是一味地追求，不是執(zhí)著于痛苦，而是尊重事實(shí)，微笑面對(duì)，然后接受，克服困難，戰(zhàn)勝自我，這就是網(wǎng)上真人賭博生活一步一步教會(huì)我們的，最終也使得我們的心靈走向成熟。
??自律是心靈進(jìn)化的重要手段，愛(ài)是促進(jìn)自我和他人心靈成熟的方式?！俺墒斓男撵`必須保持中立，能夠容納各種各樣的網(wǎng)上真人賭博矛盾和悖論，特別不要輕易收到倫理觀念的影響”，只有將自律和愛(ài)相結(jié)合，使兩者在我們的生活中保持平衡，才能使自己獲得成長(zhǎng)，擁有幸福快樂(lè)的人生，體會(huì)到真正的快樂(lè)。
??這是一條少有人走的路，你只能自行選擇人生的方向，忍受艱辛和磨難，最終才能達(dá)到新的人生網(wǎng)上真人賭博境界。
《少有人走的路》讀后感2
??從作者在寫(xiě)“先苦后甜”中，問(wèn)到平時(shí)吃蛋糕的習(xí)慣反映一個(gè)人是先苦后甜，還是先甜后苦。感覺(jué)挺有意思。如果一個(gè)人先吃奶油---好吃的先吃。那么在工作中，他所表現(xiàn)的就是先干容易做的工作，最后再做有難度的工作，最難做的工作放在了最后。然而，我們?cè)僮龉ぷ鞯臅r(shí)候已經(jīng)知道哪個(gè)工作最難，哪個(gè)工作最容易，這樣一來(lái)當(dāng)我們做容易的工作時(shí)，始終惦記著還有個(gè)很難的工作在后面，所以在做容易工作過(guò)程中的這段時(shí)間里備受煎熬。因?yàn)?，他一直想，哎呀，我還有更難的工作沒(méi)做，我得抓緊時(shí)間。
??按照一天工作7個(gè)小時(shí)計(jì)算，假如困難的事情需要做1個(gè)小時(shí)才能做完，簡(jiǎn)單的事情需要6個(gè)小時(shí)做完。那么，我們可以想一下，如果先甜后苦的話，他做簡(jiǎn)單事情的6個(gè)小時(shí)都要受到煎熬；如果先苦后甜的話，他做困難的事情1個(gè)小時(shí)搞定，后面的6個(gè)小時(shí)就可以很輕松的心態(tài)下完成，而不必承擔(dān)壓力。
??書(shū)中還強(qiáng)調(diào)，要讓孩子養(yǎng)成先苦后甜的習(xí)慣，就必須讓他們學(xué)會(huì)遵守規(guī)矩，讓他們養(yǎng)成自律意識(shí)，產(chǎn)生信任和安全感。這需要父母的真心投入，需要表里如一的愛(ài)和持之以恒的照顧，這是父母送給子女最好的禮物。
《少有人走的路》讀后感3
??讓人覺(jué)得“孤寂”的書(shū)名，是當(dāng)初吸引我去翻閱這本書(shū)的原因之一，而另一個(gè)原因就是這本書(shū)據(jù)說(shuō)曾被翻譯成二十三種以上的語(yǔ)言，還在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)榜單上停駐了近二十年。一翻作者簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)書(shū)的作者是一位心理學(xué)家，難道這是一本心理學(xué)書(shū)嗎？隨手翻閱一下，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言很平實(shí)，還有一些真實(shí)的事例，于是，我開(kāi)始了此次閱讀之旅。
??一向以來(lái)，作為特教教師的我，當(dāng)被其他人問(wèn)起職業(yè)時(shí)，他們都會(huì)追問(wèn)兩句：是小學(xué)還是中學(xué)教師啊？是教什么的？當(dāng)了解真相后，大都會(huì)“夸”上一句：很有愛(ài)心的工作?。 皭?ài)”這個(gè)字眼似乎總會(huì)在我耳邊響起。固然，在他人，甚至是自我看來(lái)，做教師的都要有一顆愛(ài)心，而做特教教師的，這顆“愛(ài)心”的分量應(yīng)當(dāng)還要重！所以，我也曾單純地認(rèn)為，只要抱著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就能勝任這份工作了。但當(dāng)我讀完《少有人走的路》第二部分“愛(ài)”時(shí)，頓時(shí)啞然失笑，我對(duì)于“愛(ài)”的理解看來(lái)是有失偏頗的。
??誠(chéng)如書(shū)的作者說(shuō)道：“愛(ài)是自律的原動(dòng)力”、“愛(ài)是長(zhǎng)期的和漸進(jìn)的過(guò)程”、“真正意義上的愛(ài)，既是愛(ài)自我，也是愛(ài)他人”?？磥?lái)，愛(ài)不僅僅是為了促進(jìn)他人心智成熟，還是為了促進(jìn)自我心智成熟的一種“自我完善”的意愿。像這樣，對(duì)于“愛(ài)”的一系列的闡述，頓時(shí)讓我覺(jué)得心域?qū)掗熈嗽S多。這又讓我突然記起導(dǎo)師在我們新教師帶教會(huì)上提及的“愛(ài)”的意義：“用愛(ài)打開(kāi)心靈”！是啊，要走上心智成熟的旅途，要讓自我的心靈更充實(shí)豐腴，就必須要懷有“愛(ài)”意。
??要愛(ài)我們的學(xué)生，這樣才能真正做到教書(shū)育人！
??要愛(ài)我們的家人，這樣才會(huì)擁有一個(gè)完整的人生！
??要愛(ài)我們的工作，這樣才會(huì)找到自我的人生價(jià)值！
??要愛(ài)我們的生活，這樣才會(huì)讓熱情和自信充滿(mǎn)每一天！
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