方案需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，以保證其適應(yīng)性和可持續(xù)性。有什么方法可以幫助我們制定一個(gè)周密的方案呢？在下面的范文中，你可以找到一些成功的方案制定案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，供大家參考借鑒。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇一
讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工人的工種特點(diǎn)，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11月13日上午。
8：40—9：40中一、中二、casa。
10：00———11：00中三、中四、中五。
中班組幼兒及老師。
王小霞老師：利用幼兒園家長(zhǎng)資源，聯(lián)系幼兒園附近環(huán)衛(wèi)工人休息站。
其木格老師：集中幼兒園清掃工具（掃把、簸箕、鐵鍬）。
校警：用小推車推清掃工具。
李霞或者蔚璐老師：負(fù)責(zé)拍照。
前期物品準(zhǔn)備：幼兒園旗子、安全衣（為了統(tǒng)一）。
1、鋪墊活動(dòng)發(fā)起，團(tuán)討：
2、參觀環(huán)衛(wèi)工人工作和休息的.環(huán)境。
工作項(xiàng)目：清掃街道垃圾。
工作地點(diǎn)：街道。
工作時(shí)間：早上三四點(diǎn)鐘（冬天時(shí)，天是黑的）。
使用的工具：簸箕、掃把、夾子、袋子、垃圾小車。
3、幼兒親自體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作。
4、為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛(ài)心贈(zèng)送小禮物。
5、回到幼兒園總結(jié)討論：你看到了什么？我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境？
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二
體驗(yàn)交通部門(mén)工作者的艱辛，和諧與志愿同行，生命與文明共存。
這是四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系“星火”志愿者服務(wù)隊(duì)與成都市交通管理部門(mén)第一次合作，也是大學(xué)生參與宣傳交通法規(guī)，走上街頭協(xié)助管理交通的一次嘗試。希望這次活動(dòng)將會(huì)對(duì)成都市的交通管理和我們大學(xué)生交通遵守規(guī)則的意識(shí)產(chǎn)生一定的積極影響。
協(xié)助成都市交通管理部門(mén)宣傳交通法規(guī)，提高行人的安全行車意識(shí)，擴(kuò)展人們的基本交通法規(guī)知識(shí)。讓志愿者親自走上街頭協(xié)助管理交通，切實(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，體驗(yàn)交通部門(mén)工作者的艱辛，感受未來(lái)工作的辛勞。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：紅照壁路口。
3、活動(dòng)承辦方：川大錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系星火志愿者服務(wù)隊(duì)。
4、活動(dòng)對(duì)象：成都市市民。
5、活動(dòng)開(kāi)展。
（1）第一階段：前期宣傳與聯(lián)系：
人力資源部制作張貼海報(bào)，貼于各宿樓下與食堂門(mén)口，并且聯(lián)系學(xué)校廣播站，寫(xiě)好新聞稿。由學(xué)校廣播站宣傳本次活動(dòng)，加大本次活動(dòng)的影響?；顒?dòng)策劃部聯(lián)系成都市交通管理部門(mén)商討其計(jì)劃的可行性和實(shí)施的具體步驟。
(2)第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1）活動(dòng)策劃部負(fù)責(zé)聯(lián)系成都市交通管理部門(mén)負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間。
2)人力資源部做好人員統(tǒng)計(jì)工作，并分配人員。
3）活動(dòng)策劃部準(zhǔn)備活動(dòng)用品，如相機(jī)等。
4）根據(jù)交通協(xié)管部門(mén)提出的要求和規(guī)定，對(duì)參加本次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單交通知識(shí)的培訓(xùn)。
（3）活動(dòng)開(kāi)展階段。
1）08:30所有人員在老食堂門(mén)口集合，人力資源部宣布具體人員分配。
2)08:40——09:30全體成員到達(dá)天府廣常。
3）09:30——13:50志愿者們按分工開(kāi)始工作。協(xié)助成都市交通管理部門(mén)宣傳交通法規(guī)，管理交通等?；顒?dòng)策劃部進(jìn)行全程拍攝。
4）14:00活動(dòng)結(jié)束，所有人員在天府廣場(chǎng)集合，人力資源部做好人員統(tǒng)計(jì)，并合影留念。
（4）活動(dòng)后期：
1）人力資源部負(fù)責(zé)寫(xiě)工作總結(jié)和新聞稿，并交由廣播站宣傳。
2）活動(dòng)策劃部整理并沖洗照片為日的展板宣傳做準(zhǔn)備。
人員分工。
任務(wù)。
人數(shù)。
制作宣傳資料。
制作宣傳海報(bào)。
若干。
協(xié)管活動(dòng)。
天府廣場(chǎng)路口。
協(xié)管交通。
20人。
拍攝人員。
2人。
應(yīng)急人員。
10人。
礦泉水（給交警以及協(xié)管人員）20元。
車費(fèi)30元。
1、活動(dòng)中嚴(yán)肅紀(jì)律，體現(xiàn)志愿者高尚的精神風(fēng)貌；
2、活動(dòng)組織人員起好帶頭作用，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；
3、參加人員要注意自身的生命安全；
4、活動(dòng)中，工作人員佩戴工作證，參加人員配帶綬帶、志愿者衣服、志愿者帽子。
5、參加活動(dòng)的會(huì)員要嚴(yán)格按照成都市交通管理部門(mén)和我隊(duì)的要求工作，不準(zhǔn)擅自行動(dòng)、做出違規(guī)的行為。
6、活動(dòng)中途若有事需提前離開(kāi)者必須向負(fù)責(zé)人報(bào)告說(shuō)明原因，經(jīng)同意后方可離去；
7、活動(dòng)結(jié)束后所有成員在集合點(diǎn)名，統(tǒng)一返回學(xué)校；
8、活動(dòng)中如有不服從安排者回來(lái)后將嚴(yán)肅處理。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇三
都說(shuō)身體和心靈總有一個(gè)要走在路上；要么讀書(shū)，要么旅行。研學(xué)旅行讓我們看到了讀書(shū)與旅行的'有效融合。讓孩子走出書(shū)的世界，走進(jìn)大自然，走進(jìn)世界?！拔迳弻?shí)驗(yàn)小學(xué)20__級(jí)、20__級(jí)擬準(zhǔn)備到“闕上田園”開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，通過(guò)農(nóng)耕體驗(yàn)，讓學(xué)生了解農(nóng)耕，體驗(yàn)農(nóng)耕的辛苦與快樂(lè)。讓孩子貼心體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，從意識(shí)里去節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。貼心體會(huì)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)棵子”的喜悅、擁有熱愛(ài)勞動(dòng)的情懷。真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)大自然的教育價(jià)值。
1、活動(dòng)主題：闊步闕上田園，體驗(yàn)農(nóng)耕生活。
2、活動(dòng)對(duì)象：五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__級(jí)、20__級(jí)部分學(xué)生。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：闕上田園。
4、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月2日上午9：00至11：30——上午9：00至下午4：00(活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)任選如需野炊備好食物)。
5、活動(dòng)方式：家長(zhǎng)自行帶參加的學(xué)生到達(dá)指定集合地點(diǎn)：五蓮縣闕上田園游樂(lè)場(chǎng)停車場(chǎng)。
6、活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)事體驗(yàn)園農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識(shí)講解，游樂(lè)場(chǎng)任選兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，參觀一份菜地任種園（班級(jí)可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級(jí)管理，種菜，分菜）參觀露天采摘園，野炊，書(shū)寫(xiě)研學(xué)游記。
三、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生穿校服，不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
2、安全方面：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，有序參觀，行走過(guò)程中緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠，遇到問(wèn)題及時(shí)跟帶隊(duì)人員聯(lián)系，等待過(guò)程中要原地休息，不得擅自離開(kāi)隊(duì)伍，有事離隊(duì)要向帶隊(duì)人員請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
3、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫(xiě)，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
4、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學(xué)過(guò)程中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽(tīng)講解。
5、研學(xué)旅行結(jié)束后，每位同學(xué)寫(xiě)一份研學(xué)旅行游記或畫(huà)一幅研學(xué)旅行手抄報(bào)，形式不限。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇四
局機(jī)關(guān)各處室：
xx年6月7日是鄭州市市直機(jī)關(guān)節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組確定的“能源短缺體驗(yàn)日”。為搞好體驗(yàn)日活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。
通過(guò)能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)，使機(jī)關(guān)干部職工體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來(lái)的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)，提高珍惜資源，節(jié)約能源的自覺(jué)性，不斷推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)深入開(kāi)展。
活動(dòng)當(dāng)天，機(jī)關(guān)各處室關(guān)閉空調(diào)設(shè)備（信息中心機(jī)房空調(diào)除外）；盡量使用自然光照，不開(kāi)或少開(kāi)照明燈具；除保留必要的公務(wù)用車外，各處室車輛停駛（鼓勵(lì)私車停駛），干部職工換乘公共交通工具、騎自行車或步行上下班。
1、組織機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》和市直機(jī)關(guān)節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)的有關(guān)精神。
2、在機(jī)關(guān)樓體懸掛節(jié)能宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部職工的節(jié)約意識(shí)。
3、8月7日上午8時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)辦公室人員在機(jī)關(guān)樓前檢查停駛車輛，改換其他方式上班落實(shí)情況。
4、8月7日上午10時(shí)，組宣處、機(jī)關(guān)總支、辦公室、人事處、紀(jì)委、醫(yī)政處各選派一人組成檢查組，由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)檢查局機(jī)關(guān)能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)落實(shí)情況。
1、全體干部職工要高度重視能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來(lái)的不便，增強(qiáng)憂患意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)。
2、全體干部職工要自覺(jué)遵守能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)的各項(xiàng)安排，積極爭(zhēng)做節(jié)約能源活動(dòng)的實(shí)踐者，從自我做起，從大家做起，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)深入開(kāi)展。
3、各處室在能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)中的好做法，請(qǐng)及時(shí)向辦公室反饋。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步把我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，抓實(shí)抓好，取得良好成效，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入群眾，走進(jìn)一線，特別是學(xué)?！耙话咽帧遍_(kāi)展好體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)州惠市委“關(guān)于組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的通知”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容和規(guī)定動(dòng)作。通過(guò)“換位思考”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是“一把手”準(zhǔn)確把握學(xué)校師生的工作生活情況，切身體會(huì)學(xué)?，F(xiàn)有工作作風(fēng)、方式方法與廣大師生、家長(zhǎng)需求之間的差距。針對(duì)存在的不足和差距，立行立改，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、以普通教師的身份，走上講臺(tái)上課。根據(jù)自己的任職學(xué)科，有針對(duì)性地安排并至少上好一節(jié)課，以對(duì)教師的上課要求向?qū)W生、教師展示自己的教學(xué)特色。
2、以普通學(xué)生的身份，走進(jìn)課堂聽(tīng)課。繼續(xù)堅(jiān)持好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課的一貫舉措，以對(duì)學(xué)生聽(tīng)課的要求對(duì)照自己，寫(xiě)出聽(tīng)課感受，了解學(xué)生的學(xué)與教師的教，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、以普通師生的身份，走進(jìn)飯?zhí)贸燥?。利用一天的時(shí)間，到學(xué)校飯?zhí)贸栽?、中、晚三餐，做到排?duì)打飯、吃完不剩飯、洗完餐具，檢驗(yàn)飯菜口味、質(zhì)量。
4、以普通師生的身份，參與活動(dòng)勞動(dòng)。參加學(xué)校的大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)，參與學(xué)校三、四月份安排的植樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、值班值日活動(dòng)等。
5、以普通家長(zhǎng)的身份，辦理一項(xiàng)事務(wù)。到學(xué)校相關(guān)處室與功能室，按照程序，辦理與招生、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、領(lǐng)取學(xué)生物品等相關(guān)的事宜，體驗(yàn)學(xué)校管理與服務(wù)。
1、要目的明確。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，有目的地到課堂、飯?zhí)?、操?chǎng)、處室等一線體驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解情況，查證問(wèn)題。
2、要深入師生。要真正走進(jìn)師生，真正聽(tīng)取民意、真正摸清情況。不搞形式主義，不預(yù)先打招呼，不搞事先安排。要零距離接觸廣大師生，零距離傾聽(tīng)?zhēng)熒袈暋?/p>
3、要形成常規(guī)。要在堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)有的“走進(jìn)一線，親自擔(dān)當(dāng)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂、走一線的要求，形成常態(tài)化。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇六
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
20**年7月6日——20**年8月31日。
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開(kāi)展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書(shū)本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開(kāi)放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開(kāi)放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖國(guó)母親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開(kāi)展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目以《濰坊市中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開(kāi)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開(kāi)展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇七
緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織春耕大忙期間民間糾紛專項(xiàng)治理活動(dòng)，為我鎮(zhèn)農(nóng)村春耕生產(chǎn)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)目的。
為切實(shí)維護(hù)我鎮(zhèn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，全面推進(jìn)我區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)，確保農(nóng)村春耕生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
三、活動(dòng)要求。
(一)要加大宣傳力度;廣泛深入地宣傳農(nóng)業(yè)法、土地法、水法、村民委員會(huì)組織法、環(huán)境保護(hù)法、治安管理處罰條例等法律、法規(guī)以及村規(guī)民約等，不斷提高農(nóng)民群眾遵紀(jì)守法、依法辦事的自覺(jué)性，及時(shí)宣傳專項(xiàng)治理活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，為春耕生產(chǎn)的順利進(jìn)行創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
(二)認(rèn)真做好糾紛苗頭和隱患的摸底排查，突出工作重點(diǎn)，及時(shí)依法調(diào)處各類糾紛;結(jié)合專項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合，以防為主”的工作方針和“依法調(diào)解”、“主動(dòng)調(diào)解”的基本原則，以村為單位，充分利用調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，有組織地對(duì)各類糾紛開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，及時(shí)排除糾紛隱患，不留死角。積存糾紛要采取有效措施及時(shí)依法調(diào)處，尤其是對(duì)易引發(fā)糾紛的用水用電和爭(zhēng)田邊地角等問(wèn)題，應(yīng)提前制定預(yù)案，采取防范措施。專項(xiàng)治理工作要以預(yù)防和制止因各類糾紛引發(fā)自殺、民轉(zhuǎn)刑、群體性械斗和集體上訪等事件的發(fā)生為重點(diǎn)，對(duì)于排查出的可能發(fā)生糾紛的重點(diǎn)戶、重點(diǎn)人和重點(diǎn)問(wèn)題要制定相應(yīng)措施，落實(shí)調(diào)處的單位和責(zé)任人。對(duì)于發(fā)生的自殺、民轉(zhuǎn)刑、群體性械斗和集體上訪等事件，要在我黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)采取有效措施，及時(shí)依法處理，盡力避免和減少此類事件帶來(lái)的負(fù)面影響，確保春耕生產(chǎn)的順利進(jìn)行，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。
(三)、加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，認(rèn)真做好信息報(bào)送工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展好專項(xiàng)治理活動(dòng)。各村要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)春耕生產(chǎn)中涉及群眾切身利益的、影響社會(huì)穩(wěn)定的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要以執(zhí)政為民的責(zé)任感，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)認(rèn)真加以解決,多為群眾辦實(shí)事,辦好事.要加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理各項(xiàng)措施落實(shí)情況的檢查，及時(shí)解決專項(xiàng)治理活動(dòng)中存在的問(wèn)題,使專項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效,不走過(guò)場(chǎng).要認(rèn)真做好有關(guān)信息的收集、反饋和上報(bào)工作，對(duì)預(yù)防矛盾糾紛激化的典型事例要形成書(shū)面材料，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)司法所，并迅速加以宣傳推廣;對(duì)因民間糾紛激化引發(fā)的重大事件，要及時(shí)向鎮(zhèn)黨委政府和司法所報(bào)告。
(四)、活動(dòng)的時(shí)間;4月1日——6月30日。
各村要在4月20日前部署好開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)，并于6月20前將20__年4----6月春耕大忙期間民間糾紛專項(xiàng)治理活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表交到司法所。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇八
為了貫徹“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，讓孩子通過(guò)自身的體驗(yàn)去感受勞動(dòng)的辛苦，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，促使學(xué)生全面儒雅成長(zhǎng)。田心學(xué)校開(kāi)展“春耕播種希望”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
20__.4.10-4.15。
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、確定目標(biāo)。選擇春耕內(nèi)容，準(zhǔn)備播種的種子和工具。(可以是種田插秧，也可以是土間種菜)。
2、學(xué)習(xí)播種知識(shí)。熟悉播種的相關(guān)知識(shí)，明確播種的步驟和注意事項(xiàng)。
3、春耕實(shí)踐行動(dòng)。在家人的陪伴下，去播種的地點(diǎn)按照播種步驟完成播種活動(dòng)。(拍視頻和圖片)。
五、活動(dòng)要求：
1、建議學(xué)生都參加，并在活動(dòng)過(guò)程注意安全，在家長(zhǎng)的陪伴下才能進(jìn)行春耕實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)生在播種活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要拍視頻和照片保存，然后轉(zhuǎn)發(fā)給班主任。
3、實(shí)踐活動(dòng)完成后，學(xué)生需要寫(xiě)一篇春耕播種心得體會(huì)，并拍照上交給班主任。
4、班主任注意收集相關(guān)活動(dòng)資料，并打包發(fā)給德育處。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇九
一天放學(xué)后，張老師把學(xué)生送出校門(mén)后回教室時(shí)，只聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)在教室做值日的學(xué)生在一起討論著。小江說(shuō)：“明天郊游我?guī)姘?。你?”“我?guī)Щ鹜饶c、蘋(píng)果。”小辰得意地說(shuō)，“我?guī)Ｄ?，你們要吃什么味?”小明大聲說(shuō)著??他們正起勁地說(shuō)著，見(jiàn)張老師走進(jìn)教室，討論戛然而止。張老師笑著問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么呀?能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?”學(xué)生們面面相覷。這時(shí)，愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的昊昊怯怯地問(wèn)：“張老師，明天郊游后寫(xiě)作文嗎?”其他學(xué)生聽(tīng)了也附和著：“張老師，寫(xiě)作文嗎?叫我們寫(xiě)什么呀，這里又沒(méi)什么好看，就讓我們玩玩好了?！睂W(xué)生們見(jiàn)張老師一聲不吭，也就乖乖地回家了。學(xué)生們走了，張老師獨(dú)自一人留在教室里沉思著。郊游是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，感悟自然的活力，感受自然給予我們?nèi)祟惖姆N種妙處。但是現(xiàn)在的學(xué)生感受力普遍下降，很多學(xué)生感受不到自然的美，對(duì)事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成是郊游的目的。
把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成郊游的目的，這不只是少數(shù)學(xué)生中的現(xiàn)象，幾乎是一種很普遍的現(xiàn)象。究其原因有以下三種。
一、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自然意識(shí)的培養(yǎng)不夠。
“自然意識(shí)”指的是對(duì)所有自然生靈的尊重、同情與關(guān)愛(ài)，里面充滿了道德與情感。它的重要性源于當(dāng)前自然意識(shí)教育的狹隘與懸空。小學(xué)非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，然而傳統(tǒng)的文明囿于“人一人”關(guān)系為主題的道德觀，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天，“人一人”關(guān)系早已延伸到整個(gè)自然界，甚至包括未發(fā)現(xiàn)的宇宙空間。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。視界的狹隘，進(jìn)而便是目標(biāo)與行為的懸空。自然教育學(xué)校并不缺少，然而多停留于知識(shí)教育的體系，缺少情感與道德的豐盈。學(xué)生從其中能學(xué)到知識(shí)，卻疏遠(yuǎn)了對(duì)自然生靈平等的同情與關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校教育中，教育者雖有目的地組織學(xué)生去郊游，但沒(méi)有具體的計(jì)劃、明確的要求，學(xué)生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看。回校后，問(wèn)學(xué)生看到了什么，感受到了什么，學(xué)生支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。在這樣的教育狀態(tài)下，學(xué)校開(kāi)展的眾多活動(dòng)，總難以讓學(xué)生受到深刻的教育，學(xué)生淡漠依舊、浪費(fèi)依舊、“走馬觀花”依舊。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導(dǎo)。
每逢節(jié)假日，好多家長(zhǎng)帶著孩子外出郊游，想讓孩子開(kāi)闊眼界，領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，這是一件很值得提倡的事。結(jié)果卻往往事與愿違：郊游回來(lái)后，家長(zhǎng)讓孩子把看到的景物說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)，孩子無(wú)話可說(shuō)，家長(zhǎng)也一籌莫展。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)在帶孩子郊游前，沒(méi)有考慮好這次郊游的目的，所以在郊游時(shí)，大家只是看看、吃吃、玩玩，回來(lái)后一無(wú)所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明確的目標(biāo)和充分的準(zhǔn)備是十分必要的。例如，暑假里家長(zhǎng)要帶孩子去泰山旅游。在旅游前，家長(zhǎng)要帶著孩子通過(guò)各種渠道，查一查泰山的概況、泰山上的景點(diǎn)介紹及景點(diǎn)的傳說(shuō)。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山，親眼看一看山上的景點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)導(dǎo)游的介紹。在途中，一定要鼓勵(lì)孩子排除萬(wàn)難爬到山頂；到了山頂后，讓孩子領(lǐng)略一下“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景。這樣的旅游才是有意義的，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無(wú)限魅力?？墒?，有些家長(zhǎng)怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就讓孩子坐纜車上山、下山，孩子雖然游覽了泰山，但失去了旅游的意義，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。
三、自然環(huán)境的惡化使學(xué)生難以感受自然的美。
隨著污染的加劇和生態(tài)環(huán)境的破壞，很多原來(lái)很美的自然景觀都失去了本來(lái)的面目。有時(shí)，班主任雖有心讓學(xué)生體驗(yàn)自然之美，但是，真正到了自然中去，學(xué)生看見(jiàn)的往往是一條條變味變色的河流、死去的魚(yú)蝦、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類的活動(dòng)造成了對(duì)自然的極大傷害，有許多損失是無(wú)法挽回的。自然環(huán)境的惡化使學(xué)生感悟不到大自然的美。
方略。
關(guān)愛(ài)自然、融入自然是教育的應(yīng)有主題。如何在學(xué)生幼小的心靈中凝聚起對(duì)自然生靈的愛(ài)與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然，欣賞大自然，融人大自然。在自然中嬉戲，去體驗(yàn)人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。只有當(dāng)他們意識(shí)到自己與周圍的生命休戚相關(guān)時(shí)，才會(huì)自然而然地與之和諧相處，關(guān)心他們的需要和福祉。開(kāi)展“體驗(yàn)自然”的活動(dòng)，正是想借助學(xué)生對(duì)大自然種種體驗(yàn)的強(qiáng)化，提高他們的自然認(rèn)識(shí)和關(guān)注能力，從而萌生對(duì)生命的敏感與同情。
一、游戲是幫助學(xué)生開(kāi)啟心扉、融入自然的良好途徑。
個(gè)。
游戲一：
蒙上學(xué)生的眼，讓同學(xué)或老師帶著走一段有意思的路，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價(jià)值的路，然后蒙上眼，用一段繩子引領(lǐng)學(xué)生去漫游，聽(tīng)奇怪的聲音，聞神奇的氣味，找陌生的手感。要求學(xué)生們調(diào)動(dòng)全部感官去摸、聽(tīng)、聞。這一游戲，會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的想象力，可以消除以往心中的偏見(jiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于自然的感受。樹(shù)是自然中最常見(jiàn)的生命體。蒙上學(xué)生的眼睛，領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鲗儆谒臉?shù)，也是非常有趣的。探索時(shí)，給他們一些明確的指導(dǎo)，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹(shù)皮”，“抱攏它”，“猜猜樹(shù)的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后，把他迂回帶到起點(diǎn)(假想穿過(guò)小樹(shù)，跨過(guò)地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過(guò)的樹(shù)。當(dāng)學(xué)生“找到他的樹(shù)”時(shí)，這棵樹(shù)也許剎那間變成一個(gè)難忘的、充滿個(gè)性、與眾不同的生命。
游戲二：
在草坪或是田野的某一地方，選出一種動(dòng)物、植物或其他物品，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗(yàn)萬(wàn)物的存在、活動(dòng)或感受?？梢宰鲆欢淦压ⅲ杂勺栽诘厮奶庯h蕩；也可以做高高樹(shù)上的嫩葉，在風(fēng)中搖曳；還可以變成可愛(ài)的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在樹(shù)洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學(xué)生融人自然，體會(huì)著各種生命體的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)他們?nèi)娜馊ハ胂?、體會(huì)時(shí)，就會(huì)感悟到，任何一種生命都有令人激賞的特質(zhì)和稟賦。
二、活動(dòng)是撥動(dòng)學(xué)生敏銳心弦，體驗(yàn)自然的神奇方式。
美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬(wàn)花筒，它可以轉(zhuǎn)出繽紛的色彩和無(wú)窮的歡樂(lè)。通過(guò)與自然的親近，迷人的世界將呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，令人目眩。然而，活動(dòng)的組織也不是隨心所欲的，它需要巧妙的策劃。只有設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)幕顒?dòng)才可以撥動(dòng)學(xué)生們敏銳的心弦，獲得最佳的教育效果。有效的課堂教學(xué)，一般都符合心理學(xué)、教育學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，從而呈現(xiàn)出一定的流程。同課堂教學(xué)一樣，體驗(yàn)自然的活動(dòng)也需一個(gè)流水般自然、流暢、循序漸進(jìn)的進(jìn)程。所以，我們力求在活動(dòng)中自然地認(rèn)識(shí)自然。
良好的開(kāi)端至關(guān)重要，趣味盎然的游戲就是最好的開(kāi)場(chǎng)白。學(xué)生們認(rèn)為新的活動(dòng)“很有意思”，第一階段的目的就達(dá)到了。如：教師可帶領(lǐng)學(xué)生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學(xué)生扮演“蛾”，老師或一名學(xué)生扮演“蝙蝠”?！膀稹泵勺⊙墼谌?nèi)飛翔，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個(gè)游戲只需進(jìn)行幾分鐘，學(xué)生們就能玩得非常開(kāi)心。注意力被吸引后，再進(jìn)行比較溫和、需細(xì)細(xì)體會(huì)的較高層次的游戲，學(xué)生們就會(huì)表現(xiàn)得迫不及待了。
參與者能找出多少；運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)的“聲音”游戲，大家選一地方坐下，閉眼握拳，每聽(tīng)到一種聲音，就伸出一根手指，聆聽(tīng)兩分鐘后，輪流描述聽(tīng)到的聲音，等等。
“世界上沒(méi)有一種化學(xué)物質(zhì)，它的敏感能夠比得上人的心靈?！闭鎸?shí)而深刻的體驗(yàn)是環(huán)境與心靈的完美結(jié)合，是與自然交流的神奇方式。這一階段活動(dòng)與第．：二階段相似，但學(xué)生置身于大自然中，這里提供了直接、直覺(jué)的認(rèn)知氛圍，因而更具震撼力。
樹(shù)是自然界一種偉大的代言物，它為許多動(dòng)植物(包括人類)提供了棲息之地，營(yíng)造了舒適安全的生活空間。游戲“化身為樹(shù)”中，教師用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ?jīng)歷樹(shù)木生長(zhǎng)的四季歷程。學(xué)生把自己想象成一棵樹(shù)，體會(huì)如何長(zhǎng)新葉，孕育生機(jī)；體會(huì)樹(shù)根如何扎入泥土，樹(shù)枝如何從樹(shù)干長(zhǎng)出，伸向天空；體會(huì)樹(shù)如何與森林群落——鳥(niǎo)、植物和動(dòng)物之間相互依存。通過(guò)體驗(yàn)樹(shù)的生活，學(xué)生們會(huì)感到超越了自我的狹小空間，可以敞開(kāi)心胸去接納、認(rèn)同其他形式的生命。經(jīng)歷這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)大自然的所知、所感不會(huì)再限于表面，他們認(rèn)知的觸角會(huì)擴(kuò)展到敏感的心靈，形成發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，從而與周圍世界息息相通。
三、快樂(lè)是激發(fā)學(xué)生豐富的想象、感悟自然魅力的源泉。
快樂(lè)是生命的張力，追求快樂(lè)更是學(xué)生的天性。因此，無(wú)論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗(yàn)，快樂(lè)都不可缺少。喚起學(xué)生的熱情后，教師還須善于接納，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題、每一句評(píng)論、每一次驚嘆都盡量做出回應(yīng)，順著他們的好奇心培養(yǎng)興趣。再者，教師還應(yīng)敏于感受，如果能敏銳地捕捉到自然的變化，幫學(xué)生找到樂(lè)趣，也能讓體驗(yàn)成為無(wú)時(shí)不能擁有的享受。春天，教師帶著學(xué)生滿懷欣喜地走進(jìn)大自然，滿眼盡是綠。遠(yuǎn)處的樹(shù)木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色，像是畫(huà)家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹(shù)伸展著剛長(zhǎng)出鵝黃色葉子的枝條，那么讓人憐愛(ài)。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。夏天，在貝殼滿地的海灘上，學(xué)生們赤著雙腳在奔跑，在歡笑，在歌唱，迎著涼爽的海風(fēng)聽(tīng)著陣陣濤聲，望著蔚藍(lán)的大海，讓學(xué)生想象海底的景色。這時(shí)學(xué)生會(huì)展開(kāi)想象的翅膀，想出很多有趣的情景。
鏈接。
春天的原野是美麗的，美麗的原野是育人的大課堂。
四月初，作為班主任兼語(yǔ)文教師，我和同學(xué)們商量，按慣例該到郊外去踏青了?！班蕖焙⒆觽冃幕ㄅ?，歡呼雀躍。
到了踏青目的地，山坡下、田埂邊、山岡上都是學(xué)生活潑躍動(dòng)的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨認(rèn)野花，有的在采集標(biāo)本，有的在用荊條編草帽，有的在用紫藤織小籃，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽(yáng)光、親近春天、親近自然，原本是孩子們與生俱來(lái)的天性。我坐在彌漫青草和花香的山坡上，瞅著這親切生動(dòng)的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂(lè)!
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！眱蓚€(gè)女同。
學(xué)抑揚(yáng)頓挫的吟詩(shī)聲，那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，激發(fā)起了我創(chuàng)作”的靈感。
“同學(xué)們！”大伙兒圍了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在，我提一個(gè)建議，在這綠色的原野，我們來(lái)一場(chǎng)小小的競(jìng)賽好不好?”“好!”同學(xué)們躍躍欲試?！按禾焓且皇自?shī)，春天是一幅畫(huà)，春天是一支歌。歷史上，詩(shī)人們?cè)伌骸①澊?、繪春的詩(shī)句舉不勝舉。下面我們按小組分四隊(duì)，進(jìn)行吟春詩(shī)句對(duì)抗賽。要求一個(gè)隊(duì)一次背上下兩句，其中一句必含一個(gè)‘春’字，不許重復(fù)。一分鐘準(zhǔn)備?！蓖瑢W(xué)們眉飛色舞，各就各位。
“開(kāi)始!”
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！?/p>
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！??大家你兩句，我一聯(lián)，八仙過(guò)海，各顯神通，想不到一下子背了二十多組。我第一次為我的學(xué)生們驚嘆，也第一次為我的學(xué)生們驕傲!寫(xiě)日記、做摘抄、辦小報(bào)、開(kāi)朗誦會(huì)、踏青郊游，這些看似不經(jīng)意的東西卻“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不知不覺(jué)中使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽覟閷W(xué)生們鼓掌，也為他們喝彩。
——羅光斌．難忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十
本文目錄。
福利中心的兒童、青少年從小就受到工作人員與社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，但是,長(zhǎng)期的院舍生活,孩子很難體會(huì)到家庭的感覺(jué)。如何讓孩子們能夠在長(zhǎng)大成人跨入社會(huì)之后，在性格、品格、為人處事以及生存能力方面，能夠更好的回歸家庭,回饋社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
自xx年至xx年,三年間,中心與珠海市紅十志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展前往西區(qū)貧困家庭進(jìn)行生活體驗(yàn)活動(dòng),該活動(dòng)讓孩子入住到貧困家庭,感受生活、家庭氛圍,孩子都表示身心收獲良多。今年的暑期，中心與珠海市紅十志愿者協(xié)會(huì)再次開(kāi)展西區(qū)貧困家庭生活體驗(yàn)活動(dòng)，讓10名孩子到家庭居住生活15天。希望再次通過(guò)這種直接的接觸形式，讓孩子體驗(yàn)不同的生活環(huán)境、生存狀態(tài)。
1、融入家庭生活，感受家庭溫暖；
2、學(xué)習(xí)家庭生活中用餐、待人等禮儀；
3、適應(yīng)家庭生活環(huán)境，勇敢面對(duì)生存挑戰(zhàn)。
三、主辦單位。
珠海社會(huì)福利中心???珠海市紅十志愿者協(xié)會(huì)。
四、承辦單位。
梅華社工服務(wù)中心???平沙社會(huì)事務(wù)辦。
五、活動(dòng)具體安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年7月17日-7月31日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：西區(qū)平沙鎮(zhèn)（10戶農(nóng)家）。
3、活動(dòng)對(duì)象：朱海通、朱海娟、朱國(guó)杰、朱新花、朱碧雙、朱愛(ài)詩(shī)、
朱民聰、朱新光、朱福偉、朱元麟、朱海宏（11人）。
六、活動(dòng)流程。
1.準(zhǔn)備階段???。
時(shí)間安排。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
協(xié)助。
確定好全部方案中涉及的內(nèi)容。
/
聯(lián)絡(luò)紅十會(huì)的志愿者(李頏)，確定家庭與踩點(diǎn)事項(xiàng)。
/
與銜接志愿者（李頏）再次聯(lián)絡(luò)陪伴成長(zhǎng)家庭，交代注意事項(xiàng)的細(xì)節(jié)，并把一些文具用品、食品等禮品送到大海環(huán)小學(xué)。
物資的準(zhǔn)備及清點(diǎn)。
福利院工作人員與對(duì)方志愿者李頏作一次工作的全面銜接。
活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)于注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)。
回饋活動(dòng)的場(chǎng)地及物資準(zhǔn)備。
英
2.進(jìn)行階段。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
協(xié)助。
xx年暑期西區(qū)“愛(ài)的體驗(yàn)”見(jiàn)面會(huì)：
1、強(qiáng)調(diào)《家庭生活手冊(cè)》；
2、向家庭贈(zèng)送禮品。
大海環(huán)附近午餐。
13：00。
3名志愿者及工作人員分別把孩子送到成長(zhǎng)家庭中。
7月17日-7月31日。
（學(xué)習(xí)家務(wù)，學(xué)習(xí)與家人相處、與鄰居溝通）。
分別前往成長(zhǎng)家庭中，把中心孩子和成長(zhǎng)家庭孩子一同接回市區(qū)（家庭的孩子自愿選擇）。
回饋活動(dòng)，物資準(zhǔn)備。
王紅英。
曾錦龍。
分享自助餐。
黃桂玉。
王紅英。
七、跟進(jìn)及緊急聯(lián)系。
1、工作人員及相關(guān)人士的聯(lián)絡(luò)方式?。
序號(hào)。
單位。
聯(lián)系人。
電話。
1
平沙社會(huì)事務(wù)辦。
2
福利中心工作人員。
3
4
5
6
紅十志工委志愿者。
7
8
9
珠海市紅會(huì)信息平臺(tái)。
189?2806?1798。
2、實(shí)時(shí)監(jiān)控。
方式：由紅會(huì)短信平臺(tái)給13個(gè)孩子家庭發(fā)送信息（每天兩次），各家庭回復(fù)短信到朱院長(zhǎng)手機(jī)，告知孩子情況。
時(shí)間：每天晚上8：00和中午1：30。
內(nèi)容：（請(qǐng)先注明發(fā)布時(shí)間）。
7月23日晚：請(qǐng)回復(fù)中心總領(lǐng)隊(duì)朱院長(zhǎng)電話：303，告知情況。如正常即回復(fù)正常，非正常請(qǐng)告知是否需要我們介入處理。
負(fù)責(zé)：由紅會(huì)工作人員陳藝定時(shí)發(fā)送。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)監(jiān)控，如有需要發(fā)布其他信息，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)絡(luò)福利院工作人員。
待命：所有工作人員和志愿者均保持待命狀態(tài)，有任何問(wèn)題發(fā)生時(shí)，鑒于地形復(fù)雜由志愿者（李頏、李景倫、居委會(huì)工作人員）帶領(lǐng)待命工作人員前往。所有參與待命的工作人員及志愿者必須保持通訊24小時(shí)暢通，出現(xiàn)應(yīng)急情況隨時(shí)處理。
3、入戶帶領(lǐng)：
由本地志愿者和居委會(huì)工作人員共3名安排好分頭帶領(lǐng)福利院工作人員送孩子前往配對(duì)孩子家庭。
八、注意事項(xiàng)。
陪伴成長(zhǎng)家庭需知：
1、請(qǐng)勿打聽(tīng)和詢問(wèn)中心孩子的身世；
2、請(qǐng)不要額外增加菜肴，特別是葷菜，按照平日的習(xí)慣即可；
3、請(qǐng)注意孩子外出安全，禁止孩子外出戲水；
4、請(qǐng)不要借錢(qián)給孩子們買(mǎi)飲料或其他物品；
5、請(qǐng)不要答應(yīng)孩子的一些無(wú)理要求；?。
5、有任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與福利院朱院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人員聯(lián)系。
九、費(fèi)用預(yù)算。
十、評(píng)估。
序號(hào)。
評(píng)估方法。
具體實(shí)施。
1
社工自評(píng)。
活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成。
2
督導(dǎo)評(píng)估。
中心督導(dǎo)對(duì)活動(dòng)效能的評(píng)估。
3
院方評(píng)估。
4
家庭生活手冊(cè)。
依據(jù)家庭生活手冊(cè)對(duì)活動(dòng)效能的評(píng)估。
十一、附錄。
1、?陪伴成長(zhǎng)家庭資料。
2、?名單及配對(duì)家庭。
3、?愛(ài)的回饋活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。
4、?家庭生活手冊(cè)。
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一個(gè)特殊的日子：xx年暑假的某一天。
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷。
一種特殊的感動(dòng)：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩。
讓我們踏上父母上班的路……。
一、活動(dòng)主旨：
二、活動(dòng)主題：踏上父母上班的路。
三、活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日——8月20日。
五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：
征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。
體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開(kāi)始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開(kāi)車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>
體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)用文記錄下來(lái)，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，數(shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過(guò)文和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過(guò)10mb的文件，格式，格式。
七、投稿方式：
登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，網(wǎng)址），點(diǎn)擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進(jìn)入活動(dòng)頁(yè)面，根據(jù)系統(tǒng)提示先進(jìn)行注冊(cè)，然后填寫(xiě)父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺(tái)審核后方能顯示。注冊(cè)時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫(xiě)真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁(yè)上不會(huì)顯示），以備獲獎(jiǎng)時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。
八、評(píng)選辦法。
2、網(wǎng)上投票和專家評(píng)審相結(jié)合。
4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
（1）結(jié)集出書(shū)：以正式刊號(hào)匯編出版獲獎(jiǎng)?wù)魑?。獲獎(jiǎng)學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
（2）頒獎(jiǎng)儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和作品集。
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1、歡笑在體驗(yàn)中收獲，煩惱在體驗(yàn)中告別。
2、開(kāi)展做生態(tài)小主人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3、以社會(huì)為突破口，爭(zhēng)做合格小公民。
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活動(dòng)時(shí)間：xx年5月31日中午12:00——2:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：各教室。
活動(dòng)組織：校大隊(duì)部、各班級(jí)家委會(huì)。
活動(dòng)參與：全體少先隊(duì)員。
1、通過(guò)包粽子的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解傳統(tǒng)美食——粽子的成形過(guò)程。體驗(yàn)動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)參與，讓隊(duì)員們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，從而感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、通過(guò)家校合作參與的方式，增進(jìn)家校和諧的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。
活動(dòng)安排：
1、各中隊(duì)通過(guò)周三（5月29日）班隊(duì)課，向隊(duì)員們講解端午節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)知識(shí)。讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)文化有個(gè)較詳細(xì)的了解。
2、周五（5月31日）各中隊(duì)物色能包粽子的家長(zhǎng)若干名，來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
備??注：
1、各中隊(duì)包粽子所需的大米、粽葉、臺(tái)布、工具等請(qǐng)各班家委會(huì)負(fù)責(zé)提前做好準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)時(shí)，孩子們的圍兜、一次性衛(wèi)生帽、袖套請(qǐng)?zhí)崆安少?gòu)。也可以年級(jí)組團(tuán)購(gòu)。
3、考慮到活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)性，也非常歡迎各中隊(duì)之間開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，場(chǎng)地提前預(yù)約。以免撞車。
4、考慮到一、二年級(jí)隊(duì)員年齡特點(diǎn)，也可以安排學(xué)做香袋。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十一
一年四季在于春，當(dāng)前正是農(nóng)村春耕備耕關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)市委市政府的.要求，結(jié)合我市的實(shí)際，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間。
3月16日——4月16日。
二、活動(dòng)主題。
政策下鄉(xiāng)、科技服務(wù)、農(nóng)資打假。
三、活動(dòng)目的。
認(rèn)真落實(shí)依靠科技進(jìn)步，服務(wù)農(nóng)村春耕備耕，大力推進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化同步”建設(shè)。市科技局牽頭將在全市范圍內(nèi)，開(kāi)展為期一個(gè)月的科技服務(wù)農(nóng)村春耕備耕行動(dòng)，廣泛動(dòng)員和組織廣大科技人員和農(nóng)技專家，深入田間地頭，把先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新成果送到農(nóng)民手中，切實(shí)提高廣大農(nóng)民的科技意識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技水平，保障春耕備耕工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
2、政策下鄉(xiāng)促農(nóng)耕。全市科技部門(mén)組織政策宣講團(tuán)深入科技園區(qū)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地、示范企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，宣講黨的路線、方針、政策;利用墻報(bào)、板報(bào)、科技網(wǎng)站等宣傳陣地，采用贈(zèng)書(shū)、培訓(xùn)、科技趕場(chǎng)等形式，如種糧直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、大型農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼以及農(nóng)資綜合補(bǔ)貼等;宣傳國(guó)家、省、市農(nóng)業(yè)科技資助政策。
3、科技服務(wù)助春耕。由市農(nóng)業(yè)局牽頭，聯(lián)合其它涉農(nóng)部門(mén)成立由專業(yè)技術(shù)人員組成的“農(nóng)技推廣先鋒隊(duì)”，深入田間地頭開(kāi)展面對(duì)面、手把手的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，講解農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治、施肥等農(nóng)業(yè)技術(shù)，指導(dǎo)農(nóng)民做好油菜等冬農(nóng)作物的春季管理。組織農(nóng)機(jī)技術(shù)人員進(jìn)村入戶，幫助農(nóng)戶維修和保養(yǎng)農(nóng)機(jī)，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械正常投入到春耕生產(chǎn)中。聘請(qǐng)農(nóng)技專家、科技特派員到生產(chǎn)第一線開(kāi)展新技術(shù)的培訓(xùn)。在桃樹(shù)種植方面，省農(nóng)科院首席專家孫中海，湖北省桃產(chǎn)業(yè)首席專家何華平等知名專家教授受邀，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)桃生產(chǎn)基地調(diào)查研究，為桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展“把脈開(kāi)方”。
4、信息暢通護(hù)春耕。各地要充分利用“農(nóng)技110”、“農(nóng)信通”、農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)站等現(xiàn)有信息服務(wù)平臺(tái)，免費(fèi)為鄉(xiāng)、村、組農(nóng)村干部，廣大農(nóng)業(yè)科技示范戶、種植業(yè)大戶提供農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。創(chuàng)辦“放心種子公告欄”，及時(shí)宣傳如何選購(gòu)優(yōu)質(zhì)種子、如何辨別真假種子、如何索取信譽(yù)卡和發(fā)票等內(nèi)容，引導(dǎo)農(nóng)民合理購(gòu)種、科學(xué)購(gòu)種。
5、專項(xiàng)整治保春耕。為規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)秩序，確保農(nóng)資產(chǎn)品質(zhì)量提高、價(jià)格穩(wěn)定，讓農(nóng)民買(mǎi)到放心的種子、化肥和農(nóng)藥，維護(hù)農(nóng)民權(quán)益。由科技局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合農(nóng)業(yè)局、工商局等多個(gè)部門(mén)，在春季農(nóng)資銷售高峰期前集中開(kāi)展“農(nóng)資打假”春耕生產(chǎn)農(nóng)資市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)種子、化肥、農(nóng)藥主要銷售商店和遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的查處，重點(diǎn)打擊銷售假劣種子、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)資行為，為當(dāng)前春耕生產(chǎn)保駕護(hù)航。
1、市科技部門(mén)牽頭組織政策宣講團(tuán)利用墻報(bào)、板報(bào)、科技網(wǎng)站等宣傳陣地，采用贈(zèng)書(shū)、培訓(xùn)、科技趕場(chǎng)等形式，讓農(nóng)戶深刻認(rèn)識(shí)到春耕備耕的重要性，營(yíng)造良好的春耕備耕氛圍，增加春耕生產(chǎn)的積極性，迅速掀起春耕生產(chǎn)的高潮。
2、成立由市農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局等涉農(nóng)部門(mén)專業(yè)技術(shù)人員組成的“農(nóng)技推廣先鋒隊(duì)”，利用群眾閑暇時(shí)間，經(jīng)過(guò)進(jìn)村辦班、技術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)解答等方式，抓好農(nóng)民春耕生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作，為廣大農(nóng)民及時(shí)送上營(yíng)養(yǎng)豐富的“科技大餐”。
3、各鎮(zhèn)、辦事處要?jiǎng)?chuàng)辦“放心種子公告欄”，及時(shí)宣傳如何選購(gòu)優(yōu)質(zhì)種子、如何辨別真假種子、如何索取信譽(yù)卡和發(fā)票等內(nèi)容，引導(dǎo)農(nóng)民合理購(gòu)種、科學(xué)購(gòu)種。
4、市農(nóng)業(yè)局會(huì)同工商局等多個(gè)部門(mén)，在春季農(nóng)資銷售高峰期前集中開(kāi)展了“農(nóng)資打假”春耕生產(chǎn)農(nóng)資市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)種子、化肥、農(nóng)藥主要銷售商店和遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的查處，重點(diǎn)打擊銷售假劣種子、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)資行為。
六、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)推進(jìn)今年科技服務(wù)農(nóng)村春耕備耕行動(dòng)，成立以副市長(zhǎng)組長(zhǎng)，市科技局、農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局、工商局主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在科技局?；顒?dòng)結(jié)束后，各部門(mén)將開(kāi)展活動(dòng)情況報(bào)市科技局。
2、注重實(shí)效。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要做到“責(zé)任人、農(nóng)技專家、活動(dòng)項(xiàng)目”三落實(shí)，組織農(nóng)技專家，到田間地頭，手把手、面對(duì)面指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行田間管理，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題。
3、加強(qiáng)宣傳。積極做好宣傳工作，辦公室負(fù)責(zé)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)仉娕_(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體，加大對(duì)科技服務(wù)農(nóng)村春耕備耕行動(dòng)的宣傳力度，注重收集活動(dòng)的圖片和典型事例，在全市農(nóng)村營(yíng)造學(xué)科技、用科技、重視科技的良好氛圍。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十二
在貝城·親子世界開(kāi)業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營(yíng)銷部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹(shù)立一個(gè)高端、快樂(lè)的形象。
活動(dòng)名稱：貝城·戶外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺(jué)板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂(lè)《稍息立正站好》。游戲過(guò)程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過(guò)平衡觸覺(jué)板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來(lái)的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺(jué)板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來(lái)貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉。活動(dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開(kāi)，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來(lái)下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過(guò)程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂(lè)、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。
活動(dòng)過(guò)程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫(huà)好自己想畫(huà)的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫(huà)，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫(huà)好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂(lè)）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過(guò)塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說(shuō)說(shuō)對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂(lè)搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過(guò)程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院。
四、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程。
2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。
3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z。
望一高塘嶺中學(xué)z。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z。
家長(zhǎng)委員會(huì)代表z。
五、參加對(duì)象。
1.承辦班級(jí)：
望一高塘嶺中學(xué)128班。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）。
2.參加人員：法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師。
（一）、主要參與人員的公開(kāi)報(bào)名要求：
1.審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書(shū)記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
2.辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:。
1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。
2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。
3.模擬法庭開(kāi)庭審理。
4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的程序來(lái)進(jìn)行。
a庭前準(zhǔn)備，b法庭調(diào)查，c法庭辯論，d合議宣判。
5.主持人宣布結(jié)束。
（三）、時(shí)間安排:。
1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）。
確定開(kāi)庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2.演練階段：（5月底）。
在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善。進(jìn)行模擬法庭的彩排。
3.正式演出階段：（6月）。
屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng)，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色，庭審中將進(jìn)行全程攝像，留下視聽(tīng)資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看。
八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）。
本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。
望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十四
根據(jù)省“大力開(kāi)展青少年上冰雪活動(dòng)”的要求，省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)的通知》，本著實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開(kāi)展冬季戶外體育活動(dòng)。我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)*生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及對(duì)冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)為指導(dǎo)思想，制定冬季戶外體育活動(dòng)方案。
20xx年11月中旬召開(kāi)“冰雪活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動(dòng)，迎接我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了切實(shí)加強(qiáng)“上冰雪”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，組織成立“上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
我校將根據(jù)地理位置，充分利用現(xiàn)有的條件，積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動(dòng)項(xiàng)目，大力營(yíng)造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動(dòng)在校園全面鋪開(kāi)，大力開(kāi)展冬季體育活動(dòng)。
1、課間操。本年度的.“上冰雪活動(dòng)”，我校課間操堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，今年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光體育與快樂(lè)校園同行”，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過(guò)整齊的步伐、響亮的口號(hào)，彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩，展現(xiàn)班與班之間班風(fēng)班貌、團(tuán)結(jié)精神的比賽。
2、課間活動(dòng)、午休。認(rèn)真組織好學(xué)生開(kāi)展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動(dòng)，利用已澆冰場(chǎng)讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的冰上活動(dòng)，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。
3、組織競(jìng)賽。
（1）首先營(yíng)造冰雪文化的氛圍，通過(guò)上網(wǎng)、上課、查資料，讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來(lái)，冰雪活動(dòng)的歷史。組織一次“冰雪征文”活動(dòng)，提高對(duì)冰雪的熱愛(ài)和興趣。
（2）開(kāi)展一次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽。
1、為保障冰雪活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校各部門(mén)高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過(guò)多種途徑，提高學(xué)生安全防范措施。
2、放學(xué)前后時(shí)間內(nèi)的冰上活動(dòng)，學(xué)校要派專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理，杜絕意外傷害事故的發(fā)生，保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
3、總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場(chǎng)，為學(xué)生提供良好活動(dòng)場(chǎng)所。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十五
(xx花房活動(dòng)體驗(yàn))轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過(guò)去了，角色體驗(yàn)活動(dòng)也在時(shí)光流逝中結(jié)束了。
面試的場(chǎng)景還記憶猶新，面試官們的提問(wèn)，嚴(yán)肅的表情，或者是略帶肯定的微笑。收到通過(guò)短信的時(shí)候我是十分高興的，盡管花房并不是我最想要去體驗(yàn)的角色活動(dòng)，但是能夠參與就是快樂(lè)。
記得活動(dòng)負(fù)責(zé)人xx同學(xué)帶我們第一次去花房的時(shí)候女老板的態(tài)度并不是特別熱情，甚至有點(diǎn)懶洋洋的，感覺(jué)比較冷淡和抗拒。當(dāng)時(shí)我的心里有些淡淡的失望，但是有句話說(shuō)“不忘初心，方得始終”，只要堅(jiān)持，必有收獲。
后來(lái)幾次去有時(shí)是女老板的婆婆在守店，雖然她的四川話讓我這個(gè)外地人有點(diǎn)難以聽(tīng)懂，但是感覺(jué)還是不錯(cuò)的，我們?cè)诨ǚ繋兔不ǎB(yǎng)花，剪花，也學(xué)會(huì)了一些護(hù)花的知識(shí)，感覺(jué)是很有收獲的。因?yàn)槭嵌?，花房生意比較清淡，所以我們需要做的并不是特別多，因此我在那里每次去的時(shí)間也并不是特別長(zhǎng)。女老板說(shuō)了男老板可能掌握的知識(shí)和技能是最多的，是店里真正的主心骨，可是我很不幸運(yùn)每次去都沒(méi)有見(jiàn)到他，也是因?yàn)槭巧獾镜木壒拾伞?duì)活動(dòng)的建議就是，類似花房這樣在冬季是淡季的活動(dòng)體驗(yàn)最好是在夏季舉行可能會(huì)使參與者學(xué)到更多知識(shí)，更方便與老板接觸。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得是要付出耐心和恒心的，這也鍛煉人的意志，最初的熱情不可能使你堅(jiān)持到最后，唯有恒心。很感謝團(tuán)學(xué)職業(yè)發(fā)展部這次活動(dòng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去體驗(yàn)生活，走出校園，學(xué)會(huì)與各種各樣的人相處。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十六
1、活動(dòng)名稱：機(jī)電學(xué)院3.12植樹(shù)宣傳活動(dòng)。
2.活動(dòng)對(duì)象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生。
3.盆栽制作及其展板制作時(shí)間：2xx3.8-214.3.11。
4.活動(dòng)舉行時(shí)間(擺點(diǎn)時(shí)間)：214.3.12。
(一)前期的資源準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)的形式。
1在設(shè)點(diǎn)處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字。
2、收集照片，并作為本院系新聞。
人員調(diào)動(dòng)：主席團(tuán)。
展板及其噴繪：宣傳部。
盆栽活動(dòng)前保管：辦公室。
活動(dòng)盆栽運(yùn)輸(即從辦公室移到設(shè)點(diǎn)處)：生活部。
設(shè)點(diǎn)帳篷、桌子、凳子及守點(diǎn)人員：社管委。
資金監(jiān)管：監(jiān)察部。
活動(dòng)策劃:素質(zhì)拓展部。
各個(gè)預(yù)銷項(xiàng)目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元。
總計(jì)：9元。
注：1.各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯(cuò)，而且需要按時(shí)完成。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十七
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“科技進(jìn)村入戶，助力增產(chǎn)增收”為主題，以“院州、校州”農(nóng)業(yè)科技合作為平臺(tái)，以實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建為載體，整合州、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技力量，繼續(xù)推行科技特派員制度，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新，狠抓主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)的示范推廣和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，努力開(kāi)創(chuàng)我州農(nóng)業(yè)科技工作新局面。
示范推廣主導(dǎo)品種20余個(gè)、主推7大技術(shù)；開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，新型農(nóng)民培訓(xùn)5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人；建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝、園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝；保障糧食綜合生產(chǎn)能力在23.5萬(wàn)噸；主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%，良種覆蓋率達(dá)到90%，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)到47%，農(nóng)民人均增收30%以上。
（一）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大培訓(xùn)”，提升農(nóng)業(yè)科技普及率。
依托農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶、科技示范戶、專業(yè)合作社社員、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)，在全州開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，培育新型農(nóng)民5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人，培養(yǎng)科技示范戶1000戶。
（二）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大示范”，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)能力。
以作物為單元，以產(chǎn)業(yè)為主線，以示范推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)為抓手，整合州、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)力量，推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度，實(shí)現(xiàn)人員、技術(shù)、品種、物資、信息“五入戶”。重點(diǎn)抓好60萬(wàn)畝青稞、玉米、小麥、馬鈴薯、油菜作物高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范活動(dòng)。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中連片標(biāo)準(zhǔn)示范園蔬菜5萬(wàn)畝、水果1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（三）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技“大推廣”，提升農(nóng)業(yè)科技支撐能力。
圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力開(kāi)展“四新”示范、“五良”配套，重點(diǎn)推介20余個(gè)主導(dǎo)品種和7大主推技術(shù)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化步伐。按照“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的要求，建立由科技特派員牽頭的專家組深入生產(chǎn)一線，狠抓“四新”示范、“五良”配套，力爭(zhēng)主推技術(shù)入戶率達(dá)到85%以上。
（四）繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，提升科技創(chuàng)新推廣能力。
借助省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)單位的綜合優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，在首批“院州”合作項(xiàng)目出成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目，適時(shí)啟動(dòng)第二輪“院州”合作項(xiàng)目。突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，整合項(xiàng)目資金，集成運(yùn)用優(yōu)良品種、地膜覆蓋栽培、測(cè)土配方施肥、機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收和綠色植保防控等農(nóng)耕農(nóng)藝技術(shù)，狠抓山地玉米高產(chǎn)示范區(qū)、脫毒馬鈴薯種薯基地、青稞良種繁育基地、高原春油菜示范基地、秋淡季蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園、釀酒葡萄標(biāo)準(zhǔn)示范園、中低溫生態(tài)食用菌人工種植基地、道地中藥材人工種植基地，加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推進(jìn)基地提質(zhì)增效。
（五）創(chuàng)新科技發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，提升農(nóng)業(yè)科技服務(wù)能力。
一是進(jìn)一步完善“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、聯(lián)合協(xié)作、科學(xué)評(píng)價(jià)”的農(nóng)業(yè)科技運(yùn)行機(jī)制。二是構(gòu)建“專家+農(nóng)技人員+專業(yè)合作社+種植業(yè)大戶（業(yè)主）+農(nóng)戶的科技成果轉(zhuǎn)化模式”。三是構(gòu)建“專家定點(diǎn)聯(lián)系到縣、農(nóng)技人員包村包社、社會(huì)力量積極參與”的科技服務(wù)機(jī)制。四是構(gòu)建“政府引導(dǎo)、多方參與、分工協(xié)作、高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制。五是建立農(nóng)業(yè)科研與推廣的對(duì)接機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技交流與合作，積極引進(jìn)人才、引進(jìn)技術(shù)、開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，共同分享創(chuàng)新成果，真正做到把團(tuán)隊(duì)建在基地上、把專家整合到產(chǎn)業(yè)鏈上，全方位開(kāi)展科技服務(wù)，切實(shí)幫助和指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。六是進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，明確職能，設(shè)立由縣級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門(mén)管理為主的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站，增掛“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公益性農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)站”牌子，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的公共服務(wù)能力。通過(guò)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)，逐步形成推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)。
為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技合作與交流，加快全州農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，在首期“院州”合作項(xiàng)目取得成果的基礎(chǔ)上，突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)等，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作，適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施第二輪“院州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目。重點(diǎn)抓好青稞、玉米、馬鈴薯、油菜、蔬菜、食用菌、釀酒葡萄、中藥材等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)新品種、新技術(shù)的研發(fā)、引進(jìn)、示范和推廣應(yīng)用，不斷提高農(nóng)業(yè)科技含量。
（二）實(shí)施千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。
根據(jù)全州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和農(nóng)民對(duì)科技的需求，州農(nóng)業(yè)局決定在全州開(kāi)展送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，繼續(xù)推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度。從州級(jí)農(nóng)技、種子、農(nóng)機(jī)、植保植檢、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)科研及局本部相關(guān)科（室）選派100名農(nóng)業(yè)科技特派員組成10個(gè)工作組深入基層一線開(kāi)展千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。組織州縣農(nóng)業(yè)科技人員狠抓農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)機(jī)示范推廣、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的宣傳，實(shí)實(shí)在在為基層服好務(wù)。
（三）實(shí)施農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動(dòng)。
整合各類農(nóng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，大力開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍培訓(xùn)，培養(yǎng)和組建一批具有創(chuàng)新意識(shí)、富有創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍。二是加強(qiáng)基層農(nóng)技人員隊(duì)伍培訓(xùn)，依托農(nóng)技推廣示范縣建設(shè)等項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實(shí)際需求變化，狠抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干農(nóng)技人員的知識(shí)更新培訓(xùn)，改善基層農(nóng)技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)技服務(wù)能力與水平。三是加強(qiáng)以職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才隊(duì)伍培訓(xùn)，依托陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶、科技示范戶、專業(yè)合作社社員、農(nóng)業(yè)業(yè)主、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)。
（四）實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)推進(jìn)行動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文件、川委辦〔2011〕29號(hào)和甘委辦〔2011〕192號(hào)文件精神，加強(qiáng)全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、條件建設(shè)和制度建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)有完善的管理體制、有規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制、有精干的人員隊(duì)伍、有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障、有必要的工作條件的“五有”鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性農(nóng)技推廣體系，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)能力，增強(qiáng)農(nóng)技推廣服務(wù)實(shí)效。
（五）實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范行動(dòng)。
圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，在全州18個(gè)縣建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝。力爭(zhēng)示范區(qū)攻關(guān)田實(shí)現(xiàn)青稞畝產(chǎn)250公斤、玉米畝產(chǎn)500公斤、小麥畝產(chǎn)300公斤、馬鈴薯（鮮薯）畝產(chǎn)2500公斤、油菜畝產(chǎn)200公斤的創(chuàng)建目標(biāo)，帶動(dòng)全州糧油平均單產(chǎn)提高5-10公斤。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園5萬(wàn)畝、水果標(biāo)準(zhǔn)示范園1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（六）實(shí)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化推進(jìn)行動(dòng)。
積極引進(jìn)與示范農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，力爭(zhēng)全州推廣機(jī)耕技術(shù)58萬(wàn)畝、機(jī)播技術(shù)31萬(wàn)畝、機(jī)收技術(shù)24萬(wàn)畝，推廣農(nóng)機(jī)新機(jī)具1500臺(tái)，新增農(nóng)機(jī)總動(dòng)力5萬(wàn)千瓦，主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%。
（七）實(shí)施測(cè)土配方施肥技術(shù)普及行動(dòng)。
為鞏固和推進(jìn)測(cè)土配方施肥項(xiàng)目推廣成果，完善配方肥推廣機(jī)制，擴(kuò)大推廣普及力度，提高測(cè)土配方施肥技術(shù)的入戶率和覆蓋率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)本增效，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)全州農(nóng)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。20xx年，培育一批為農(nóng)民提供統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)配、統(tǒng)供、統(tǒng)施“四統(tǒng)一”服務(wù)的農(nóng)技服務(wù)組織，帶動(dòng)全州推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)56萬(wàn)畝，其中推廣配方施肥21萬(wàn)畝。
（八）實(shí)施農(nóng)作物病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治行動(dòng)。
加強(qiáng)農(nóng)作物重大病蟲(chóng)防控和農(nóng)業(yè)有害生物的監(jiān)控、阻截和防除。開(kāi)展綠色植保防控100萬(wàn)畝次，其中專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治面積達(dá)到7萬(wàn)畝，病蟲(chóng)害損失率控制在3%以內(nèi)。
（九）實(shí)施現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)良種推廣力度，在全州18縣推廣良種99萬(wàn)畝，良種覆蓋率達(dá)到90%。二是繼續(xù)加強(qiáng)青稞、馬鈴薯、玉米、小麥、油菜等新品種的育種攻關(guān)和示范，建設(shè)良繁基地11萬(wàn)畝，其中青稞5萬(wàn)畝、馬鈴薯5萬(wàn)畝、小麥1萬(wàn)畝；同時(shí)做好玉米、馬鈴薯新品種（系）預(yù)試、區(qū)試、生產(chǎn)試驗(yàn)和玉米、油菜制種基地建設(shè)。三是繼續(xù)開(kāi)展春季、秋季種子市場(chǎng)專項(xiàng)檢查行動(dòng)，依法打擊套牌侵權(quán)違法行為，促進(jìn)種業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展。
（十）實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)提升行動(dòng)。
大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)民群眾嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，做到安全用藥、科學(xué)施肥。推進(jìn)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證登記，力爭(zhēng)完成道孚、爐霍、、石渠、色達(dá)、白玉、德格、新龍8縣的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品整體認(rèn)定，新申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品10個(gè)，新認(rèn)定無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地20萬(wàn)畝，新申報(bào)綠色食品4個(gè)、有機(jī)食品2個(gè)、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志5個(gè)。
按照全省農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的總體部署，州、縣要精心組織，周密安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)具體分以下三個(gè)階段：
第一階段：20xx年3月，動(dòng)員部署階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，制訂行動(dòng)方案，做好任務(wù)分解、組織動(dòng)員和前期宣傳工作。
第二階段：20xx年4月—9月，具體實(shí)施階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)組織開(kāi)展重點(diǎn)活動(dòng)，及時(shí)做好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)和監(jiān)督檢查。
第三階段：20xx年10月，全面總結(jié)階段。局屬各單位和各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)本區(qū)域、本單位開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，州、縣要成立農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由楊志貴局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)羅永紅、劉忠、葉兆鴻、甲措、總農(nóng)藝師達(dá)娃任副組長(zhǎng)，局屬各科、室、站、中心、所負(fù)責(zé)人為成員，科教科負(fù)責(zé)日常具體工作。
（二）創(chuàng)新工作機(jī)制。
各縣要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，深入推進(jìn)農(nóng)科教聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，逐步建立農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣三個(gè)方面緊密銜接、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣上的主導(dǎo)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)社會(huì)力量積極參與，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)制定考核目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考評(píng)制度。
（三）注重總結(jié)宣傳。
各縣、各單位要認(rèn)真總結(jié)、提煉好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)站等各種媒體，開(kāi)展系列宣傳，擴(kuò)大科技促進(jìn)年行動(dòng)的影響。要充分挖掘、宣傳扎根基層、服務(wù)農(nóng)民的典型事跡和先進(jìn)個(gè)人，營(yíng)造良好的輿論氛圍，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各縣農(nóng)業(yè)部門(mén)、局屬牽頭單位和各工作組要落實(shí)專人負(fù)責(zé)本區(qū)域、本單位活動(dòng)信息收集和整理，每月向州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送1—2期活動(dòng)信息，并于5月底和10月底前報(bào)送半年總結(jié)和全年總結(jié)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十八
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)季節(jié)的變化，感受春天的美，并通過(guò)各種各樣的形式去表現(xiàn)春天的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、活動(dòng)宣傳階段：
（第6周）。
向隊(duì)員宣傳這次活動(dòng)的目的和意義。讓隊(duì)員們都行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展討論、提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體隊(duì)員積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)實(shí)施階段：
（第7周――第11周）。
1、利用班隊(duì)會(huì)課讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鮮花給春天添光彩，小組討論準(zhǔn)備如何表現(xiàn)春天的美。
2、組織學(xué)生在校園或公園、庭院欣賞各種各樣的鮮花，了解它們的品種、顏色、形狀、功用等。
3、組織學(xué)生春游，在春游過(guò)程中讓學(xué)生有目的地用照相機(jī)把看到的美景（絢麗多彩的鮮花）拍下來(lái)或回家后畫(huà)下來(lái)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)收集關(guān)于描寫(xiě)鮮花的詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
5、設(shè)置獎(jiǎng)?wù)?，提高參與的.積極性。
6、對(duì)上交的作品進(jìn)行展覽評(píng)獎(jiǎng)，我們?cè)O(shè)立了這幾個(gè)獎(jiǎng)：最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最精致獎(jiǎng)、最出色獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)總結(jié)階段：
（12周）。
2、交流體驗(yàn)的心得體會(huì)。
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春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十九
1.活動(dòng)原因：
時(shí)值清明時(shí)節(jié)，春暖花開(kāi)，正是一年一度出游的好時(shí)機(jī)。校園里，集體春游、自費(fèi)旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過(guò)旅游了解不同地區(qū)的風(fēng)景和氣候。
此外，我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)增加干事以及會(huì)員們之間的交流，增進(jìn)感情。
2.景點(diǎn)基本情況：
神農(nóng)山，位于河南省焦作沁陽(yáng)市城區(qū)西北23公里的太行山麓，共有八大景區(qū)136個(gè)景點(diǎn)。主峰紫金頂海拔128米，矗立中天，氣勢(shì)雄渾，三大天門(mén)較泰山早154年。這里曾是炎帝神農(nóng)辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地。也是道教創(chuàng)始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所。 面積12平方公里，是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)、全球首批世界地質(zhì)公園、世界自然基金組織a級(jí)優(yōu)先保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家級(jí)獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)創(chuàng)作基地、儒道佛文化名山、中國(guó)城市第一媒體旅游聯(lián)盟舉辦首屆中國(guó)旅游品牌景區(qū)總評(píng)榜當(dāng)選xx年中國(guó)最具實(shí)力景區(qū)。因炎帝神農(nóng)氏在這里辨五谷、嘗百草、設(shè)壇祭天，故而得名神農(nóng)山。
大學(xué)，一個(gè)充滿青春與活力的激情世界，旅游既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受神農(nóng)山的美麗景色。同時(shí)通過(guò)爬山活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)，加強(qiáng)干事與干事、會(huì)員與會(huì)員、干事與會(huì)員之間的交流和溝通、相互了解，讓彼此的感情得以升華。
1.時(shí)間：于xx年4月2號(hào)上午8：3啟程;于xx年4月2號(hào)下午18：3返程。
2.地點(diǎn)：河南省焦作沁陽(yáng)市神農(nóng)山。
3.活動(dòng)單位：鄭州大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)。
4.管理方面：以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，并由部長(zhǎng)、干事所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)一管理，分為四組，每小組8人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。
5.飲食及其他方面：由于本次活動(dòng)的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由本人自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶12瓶飲料，帶小零食13種，不宜太多;有相機(jī)的，可以自帶相機(jī)，不過(guò)要注意保管好;每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，同時(shí)自備一塊塑料布或者一張大報(bào)紙，以便休息;身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，以便爬山，還要準(zhǔn)備游戲時(shí)的用品，每個(gè)同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。
6.活動(dòng)流程：
(1)預(yù)定的時(shí)間(7:)提前十五分鐘在校門(mén)口集合，由會(huì)長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)，然后再乘車到達(dá)神農(nóng)山腳下。
(2)預(yù)計(jì)9:2能夠到達(dá)神農(nóng)山腳，由會(huì)長(zhǎng)收好學(xué)生證，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)門(mén)票。
(3)游覽佛道合流圣地云陽(yáng)寺、清凈寺，登神農(nóng)步道，觀賞神農(nóng)山風(fēng)景，觀看比泰山早154年的三大天門(mén)，祭中華第一壇神農(nóng)壇，觀五大美人松之首白鶴松，領(lǐng)略中華絕嶺白松嶺，走一線天，經(jīng)云陽(yáng)河看天然奇石，至青龍口，下午6:返校。
從會(huì)費(fèi)中拿出1元用來(lái)應(yīng)對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的情況。車費(fèi)以及門(mén)票等費(fèi)用，屆時(shí)將由會(huì)長(zhǎng)按照與旅行社商定后的價(jià)格統(tǒng)一收取。
在活動(dòng)前加強(qiáng)安全教育，告訴大家一切行動(dòng)聽(tīng)從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二十
1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
：音樂(lè)：月光
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。
教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。
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