方案的執(zhí)行需要全面協(xié)調(diào)各方資源，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。有效的方案應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性，能夠長(zhǎng)期有效地實(shí)施和運(yùn)行。這是一些行業(yè)內(nèi)的最佳方案示范，您可以從中學(xué)習(xí)到很多。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇一
在貝城·親子世界開業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營(yíng)銷部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹立一個(gè)高端、快樂(lè)的形象。
活動(dòng)名稱：貝城·戶外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺(jué)板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂(lè)《稍息立正站好》。游戲過(guò)程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過(guò)平衡觸覺(jué)板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來(lái)的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺(jué)板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來(lái)貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉?；顒?dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來(lái)下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過(guò)程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂(lè)、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。
活動(dòng)過(guò)程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫好自己想畫的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂(lè)）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過(guò)塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說(shuō)說(shuō)對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂(lè)搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過(guò)程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇二
緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織春耕大忙期間民間糾紛專項(xiàng)治理活動(dòng)，為我鎮(zhèn)農(nóng)村春耕生產(chǎn)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)目的。
為切實(shí)維護(hù)我鎮(zhèn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，全面推進(jìn)我區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)，確保農(nóng)村春耕生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
三、活動(dòng)要求。
(一)要加大宣傳力度;廣泛深入地宣傳農(nóng)業(yè)法、土地法、水法、村民委員會(huì)組織法、環(huán)境保護(hù)法、治安管理處罰條例等法律、法規(guī)以及村規(guī)民約等，不斷提高農(nóng)民群眾遵紀(jì)守法、依法辦事的自覺(jué)性，及時(shí)宣傳專項(xiàng)治理活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，為春耕生產(chǎn)的順利進(jìn)行創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
(二)認(rèn)真做好糾紛苗頭和隱患的摸底排查，突出工作重點(diǎn)，及時(shí)依法調(diào)處各類糾紛;結(jié)合專項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合，以防為主”的工作方針和“依法調(diào)解”、“主動(dòng)調(diào)解”的基本原則，以村為單位，充分利用調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，有組織地對(duì)各類糾紛開展拉網(wǎng)式排查，及時(shí)排除糾紛隱患，不留死角。積存糾紛要采取有效措施及時(shí)依法調(diào)處，尤其是對(duì)易引發(fā)糾紛的用水用電和爭(zhēng)田邊地角等問(wèn)題，應(yīng)提前制定預(yù)案，采取防范措施。專項(xiàng)治理工作要以預(yù)防和制止因各類糾紛引發(fā)自殺、民轉(zhuǎn)刑、群體性械斗和集體上訪等事件的發(fā)生為重點(diǎn)，對(duì)于排查出的可能發(fā)生糾紛的重點(diǎn)戶、重點(diǎn)人和重點(diǎn)問(wèn)題要制定相應(yīng)措施，落實(shí)調(diào)處的單位和責(zé)任人。對(duì)于發(fā)生的自殺、民轉(zhuǎn)刑、群體性械斗和集體上訪等事件，要在我黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)采取有效措施，及時(shí)依法處理，盡力避免和減少此類事件帶來(lái)的負(fù)面影響，確保春耕生產(chǎn)的順利進(jìn)行，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。
(三)、加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，認(rèn)真做好信息報(bào)送工作，扎實(shí)有效地開展好專項(xiàng)治理活動(dòng)。各村要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)春耕生產(chǎn)中涉及群眾切身利益的、影響社會(huì)穩(wěn)定的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，要以執(zhí)政為民的責(zé)任感，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門認(rèn)真加以解決,多為群眾辦實(shí)事,辦好事.要加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)治理各項(xiàng)措施落實(shí)情況的檢查，及時(shí)解決專項(xiàng)治理活動(dòng)中存在的問(wèn)題,使專項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效,不走過(guò)場(chǎng).要認(rèn)真做好有關(guān)信息的收集、反饋和上報(bào)工作，對(duì)預(yù)防矛盾糾紛激化的典型事例要形成書面材料，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)司法所，并迅速加以宣傳推廣;對(duì)因民間糾紛激化引發(fā)的重大事件，要及時(shí)向鎮(zhèn)黨委政府和司法所報(bào)告。
(四)、活動(dòng)的時(shí)間;4月1日——6月30日。
各村要在4月20日前部署好開展專項(xiàng)治理活動(dòng)，并于6月20前將20__年4----6月春耕大忙期間民間糾紛專項(xiàng)治理活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表交到司法所。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇三
體驗(yàn)交通部門工作者的艱辛，和諧與志愿同行，生命與文明共存。
這是四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系“星火”志愿者服務(wù)隊(duì)與成都市交通管理部門第一次合作，也是大學(xué)生參與宣傳交通法規(guī)，走上街頭協(xié)助管理交通的一次嘗試。希望這次活動(dòng)將會(huì)對(duì)成都市的交通管理和我們大學(xué)生交通遵守規(guī)則的意識(shí)產(chǎn)生一定的積極影響。
協(xié)助成都市交通管理部門宣傳交通法規(guī)，提高行人的安全行車意識(shí)，擴(kuò)展人們的基本交通法規(guī)知識(shí)。讓志愿者親自走上街頭協(xié)助管理交通，切實(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，體驗(yàn)交通部門工作者的艱辛，感受未來(lái)工作的辛勞。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：紅照壁路口。
3、活動(dòng)承辦方：川大錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系星火志愿者服務(wù)隊(duì)。
4、活動(dòng)對(duì)象：成都市市民。
5、活動(dòng)開展。
（1）第一階段：前期宣傳與聯(lián)系：
人力資源部制作張貼海報(bào)，貼于各宿樓下與食堂門口，并且聯(lián)系學(xué)校廣播站，寫好新聞稿。由學(xué)校廣播站宣傳本次活動(dòng)，加大本次活動(dòng)的影響?；顒?dòng)策劃部聯(lián)系成都市交通管理部門商討其計(jì)劃的可行性和實(shí)施的具體步驟。
(2)第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1）活動(dòng)策劃部負(fù)責(zé)聯(lián)系成都市交通管理部門負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)開始時(shí)間。
2)人力資源部做好人員統(tǒng)計(jì)工作，并分配人員。
3）活動(dòng)策劃部準(zhǔn)備活動(dòng)用品，如相機(jī)等。
4）根據(jù)交通協(xié)管部門提出的要求和規(guī)定，對(duì)參加本次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單交通知識(shí)的培訓(xùn)。
（3）活動(dòng)開展階段。
1）08:30所有人員在老食堂門口集合，人力資源部宣布具體人員分配。
2)08:40——09:30全體成員到達(dá)天府廣常。
3）09:30——13:50志愿者們按分工開始工作。協(xié)助成都市交通管理部門宣傳交通法規(guī)，管理交通等?；顒?dòng)策劃部進(jìn)行全程拍攝。
4）14:00活動(dòng)結(jié)束，所有人員在天府廣場(chǎng)集合，人力資源部做好人員統(tǒng)計(jì)，并合影留念。
（4）活動(dòng)后期：
1）人力資源部負(fù)責(zé)寫工作總結(jié)和新聞稿，并交由廣播站宣傳。
2）活動(dòng)策劃部整理并沖洗照片為日的展板宣傳做準(zhǔn)備。
人員分工。
任務(wù)。
人數(shù)。
制作宣傳資料。
制作宣傳海報(bào)。
若干。
協(xié)管活動(dòng)。
天府廣場(chǎng)路口。
協(xié)管交通。
20人。
拍攝人員。
2人。
應(yīng)急人員。
10人。
礦泉水（給交警以及協(xié)管人員）20元。
車費(fèi)30元。
1、活動(dòng)中嚴(yán)肅紀(jì)律，體現(xiàn)志愿者高尚的精神風(fēng)貌；
2、活動(dòng)組織人員起好帶頭作用，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；
3、參加人員要注意自身的生命安全；
4、活動(dòng)中，工作人員佩戴工作證，參加人員配帶綬帶、志愿者衣服、志愿者帽子。
5、參加活動(dòng)的會(huì)員要嚴(yán)格按照成都市交通管理部門和我隊(duì)的要求工作，不準(zhǔn)擅自行動(dòng)、做出違規(guī)的行為。
6、活動(dòng)中途若有事需提前離開者必須向負(fù)責(zé)人報(bào)告說(shuō)明原因，經(jīng)同意后方可離去；
7、活動(dòng)結(jié)束后所有成員在集合點(diǎn)名，統(tǒng)一返回學(xué)校；
8、活動(dòng)中如有不服從安排者回來(lái)后將嚴(yán)肅處理。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇四
一天放學(xué)后，張老師把學(xué)生送出校門后回教室時(shí)，只聽?zhēng)讉€(gè)在教室做值日的學(xué)生在一起討論著。小江說(shuō)：“明天郊游我?guī)姘?。你?”“我?guī)Щ鹜饶c、蘋果?！毙〕降靡獾卣f(shuō)，“我?guī)Ｄ?，你們要吃什么味?”小明大聲說(shuō)著??他們正起勁地說(shuō)著，見張老師走進(jìn)教室，討論戛然而止。張老師笑著問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么呀?能說(shuō)給我聽聽嗎?”學(xué)生們面面相覷。這時(shí)，愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的昊昊怯怯地問(wèn)：“張老師，明天郊游后寫作文嗎?”其他學(xué)生聽了也附和著：“張老師，寫作文嗎?叫我們寫什么呀，這里又沒(méi)什么好看，就讓我們玩玩好了。”學(xué)生們見張老師一聲不吭，也就乖乖地回家了。學(xué)生們走了，張老師獨(dú)自一人留在教室里沉思著。郊游是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，感悟自然的活力，感受自然給予我們?nèi)祟惖姆N種妙處。但是現(xiàn)在的學(xué)生感受力普遍下降，很多學(xué)生感受不到自然的美，對(duì)事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成是郊游的目的。
把郊游當(dāng)成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當(dāng)成郊游的目的，這不只是少數(shù)學(xué)生中的現(xiàn)象，幾乎是一種很普遍的現(xiàn)象。究其原因有以下三種。
一、學(xué)校教育對(duì)學(xué)生自然意識(shí)的培養(yǎng)不夠。
“自然意識(shí)”指的是對(duì)所有自然生靈的尊重、同情與關(guān)愛(ài)，里面充滿了道德與情感。它的重要性源于當(dāng)前自然意識(shí)教育的狹隘與懸空。小學(xué)非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，然而傳統(tǒng)的文明囿于“人一人”關(guān)系為主題的道德觀，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天，“人一人”關(guān)系早已延伸到整個(gè)自然界，甚至包括未發(fā)現(xiàn)的宇宙空間。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。視界的狹隘，進(jìn)而便是目標(biāo)與行為的懸空。自然教育學(xué)校并不缺少，然而多停留于知識(shí)教育的體系，缺少情感與道德的豐盈。學(xué)生從其中能學(xué)到知識(shí)，卻疏遠(yuǎn)了對(duì)自然生靈平等的同情與關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校教育中，教育者雖有目的地組織學(xué)生去郊游，但沒(méi)有具體的計(jì)劃、明確的要求，學(xué)生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看。回校后，問(wèn)學(xué)生看到了什么，感受到了什么，學(xué)生支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。在這樣的教育狀態(tài)下，學(xué)校開展的眾多活動(dòng)，總難以讓學(xué)生受到深刻的教育，學(xué)生淡漠依舊、浪費(fèi)依舊、“走馬觀花”依舊。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導(dǎo)。
每逢節(jié)假日，好多家長(zhǎng)帶著孩子外出郊游，想讓孩子開闊眼界，領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，這是一件很值得提倡的事。結(jié)果卻往往事與愿違：郊游回來(lái)后，家長(zhǎng)讓孩子把看到的景物說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懀⒆訜o(wú)話可說(shuō)，家長(zhǎng)也一籌莫展。這是因?yàn)榧议L(zhǎng)在帶孩子郊游前，沒(méi)有考慮好這次郊游的目的，所以在郊游時(shí)，大家只是看看、吃吃、玩玩，回來(lái)后一無(wú)所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明確的目標(biāo)和充分的準(zhǔn)備是十分必要的。例如，暑假里家長(zhǎng)要帶孩子去泰山旅游。在旅游前，家長(zhǎng)要帶著孩子通過(guò)各種渠道，查一查泰山的概況、泰山上的景點(diǎn)介紹及景點(diǎn)的傳說(shuō)。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山，親眼看一看山上的景點(diǎn)，聽一聽導(dǎo)游的介紹。在途中，一定要鼓勵(lì)孩子排除萬(wàn)難爬到山頂；到了山頂后，讓孩子領(lǐng)略一下“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的美景。這樣的旅游才是有意義的，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無(wú)限魅力。可是，有些家長(zhǎng)怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就讓孩子坐纜車上山、下山，孩子雖然游覽了泰山，但失去了旅游的意義，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。
三、自然環(huán)境的惡化使學(xué)生難以感受自然的美。
隨著污染的加劇和生態(tài)環(huán)境的破壞，很多原來(lái)很美的自然景觀都失去了本來(lái)的面目。有時(shí)，班主任雖有心讓學(xué)生體驗(yàn)自然之美，但是，真正到了自然中去，學(xué)生看見的往往是一條條變味變色的河流、死去的魚蝦、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類的活動(dòng)造成了對(duì)自然的極大傷害，有許多損失是無(wú)法挽回的。自然環(huán)境的惡化使學(xué)生感悟不到大自然的美。
方略。
關(guān)愛(ài)自然、融入自然是教育的應(yīng)有主題。如何在學(xué)生幼小的心靈中凝聚起對(duì)自然生靈的愛(ài)與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然，欣賞大自然，融人大自然。在自然中嬉戲，去體驗(yàn)人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。只有當(dāng)他們意識(shí)到自己與周圍的生命休戚相關(guān)時(shí)，才會(huì)自然而然地與之和諧相處，關(guān)心他們的需要和福祉。開展“體驗(yàn)自然”的活動(dòng)，正是想借助學(xué)生對(duì)大自然種種體驗(yàn)的強(qiáng)化，提高他們的自然認(rèn)識(shí)和關(guān)注能力，從而萌生對(duì)生命的敏感與同情。
一、游戲是幫助學(xué)生開啟心扉、融入自然的良好途徑。
個(gè)。
游戲一：
蒙上學(xué)生的眼，讓同學(xué)或老師帶著走一段有意思的路，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價(jià)值的路，然后蒙上眼，用一段繩子引領(lǐng)學(xué)生去漫游，聽奇怪的聲音，聞神奇的氣味，找陌生的手感。要求學(xué)生們調(diào)動(dòng)全部感官去摸、聽、聞。這一游戲，會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的想象力，可以消除以往心中的偏見，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于自然的感受。樹是自然中最常見的生命體。蒙上學(xué)生的眼睛，領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿鲗儆谒臉?，也是非常有趣的。探索時(shí)，給他們一些明確的指導(dǎo)，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹皮”，“抱攏它”，“猜猜樹的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后，把他迂回帶到起點(diǎn)(假想穿過(guò)小樹，跨過(guò)地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過(guò)的樹。當(dāng)學(xué)生“找到他的樹”時(shí)，這棵樹也許剎那間變成一個(gè)難忘的、充滿個(gè)性、與眾不同的生命。
游戲二：
在草坪或是田野的某一地方，選出一種動(dòng)物、植物或其他物品，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗(yàn)萬(wàn)物的存在、活動(dòng)或感受。可以做一朵蒲公英，自由自在地四處飄蕩；也可以做高高樹上的嫩葉，在風(fēng)中搖曳；還可以變成可愛(ài)的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在樹洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學(xué)生融人自然，體會(huì)著各種生命體的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)他們?nèi)娜馊ハ胂蟆Ⅲw會(huì)時(shí)，就會(huì)感悟到，任何一種生命都有令人激賞的特質(zhì)和稟賦。
二、活動(dòng)是撥動(dòng)學(xué)生敏銳心弦，體驗(yàn)自然的神奇方式。
美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬(wàn)花筒，它可以轉(zhuǎn)出繽紛的色彩和無(wú)窮的歡樂(lè)。通過(guò)與自然的親近，迷人的世界將呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，令人目眩。然而，活動(dòng)的組織也不是隨心所欲的，它需要巧妙的策劃。只有設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)幕顒?dòng)才可以撥動(dòng)學(xué)生們敏銳的心弦，獲得最佳的教育效果。有效的課堂教學(xué)，一般都符合心理學(xué)、教育學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，從而呈現(xiàn)出一定的流程。同課堂教學(xué)一樣，體驗(yàn)自然的活動(dòng)也需一個(gè)流水般自然、流暢、循序漸進(jìn)的進(jìn)程。所以，我們力求在活動(dòng)中自然地認(rèn)識(shí)自然。
良好的開端至關(guān)重要，趣味盎然的游戲就是最好的開場(chǎng)白。學(xué)生們認(rèn)為新的活動(dòng)“很有意思”，第一階段的目的就達(dá)到了。如：教師可帶領(lǐng)學(xué)生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學(xué)生扮演“蛾”，老師或一名學(xué)生扮演“蝙蝠”?！膀稹泵勺⊙墼谌?nèi)飛翔，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個(gè)游戲只需進(jìn)行幾分鐘，學(xué)生們就能玩得非常開心。注意力被吸引后，再進(jìn)行比較溫和、需細(xì)細(xì)體會(huì)的較高層次的游戲，學(xué)生們就會(huì)表現(xiàn)得迫不及待了。
參與者能找出多少；運(yùn)用聽覺(jué)的“聲音”游戲，大家選一地方坐下，閉眼握拳，每聽到一種聲音，就伸出一根手指，聆聽兩分鐘后，輪流描述聽到的聲音，等等。
“世界上沒(méi)有一種化學(xué)物質(zhì)，它的敏感能夠比得上人的心靈?！闭鎸?shí)而深刻的體驗(yàn)是環(huán)境與心靈的完美結(jié)合，是與自然交流的神奇方式。這一階段活動(dòng)與第．：二階段相似，但學(xué)生置身于大自然中，這里提供了直接、直覺(jué)的認(rèn)知氛圍，因而更具震撼力。
樹是自然界一種偉大的代言物，它為許多動(dòng)植物(包括人類)提供了棲息之地，營(yíng)造了舒適安全的生活空間。游戲“化身為樹”中，教師用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ?jīng)歷樹木生長(zhǎng)的四季歷程。學(xué)生把自己想象成一棵樹，體會(huì)如何長(zhǎng)新葉，孕育生機(jī)；體會(huì)樹根如何扎入泥土，樹枝如何從樹干長(zhǎng)出，伸向天空；體會(huì)樹如何與森林群落——鳥、植物和動(dòng)物之間相互依存。通過(guò)體驗(yàn)樹的生活，學(xué)生們會(huì)感到超越了自我的狹小空間，可以敞開心胸去接納、認(rèn)同其他形式的生命。經(jīng)歷這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)大自然的所知、所感不會(huì)再限于表面，他們認(rèn)知的觸角會(huì)擴(kuò)展到敏感的心靈，形成發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，從而與周圍世界息息相通。
三、快樂(lè)是激發(fā)學(xué)生豐富的想象、感悟自然魅力的源泉。
快樂(lè)是生命的張力，追求快樂(lè)更是學(xué)生的天性。因此，無(wú)論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗(yàn)，快樂(lè)都不可缺少。喚起學(xué)生的熱情后，教師還須善于接納，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題、每一句評(píng)論、每一次驚嘆都盡量做出回應(yīng)，順著他們的好奇心培養(yǎng)興趣。再者，教師還應(yīng)敏于感受，如果能敏銳地捕捉到自然的變化，幫學(xué)生找到樂(lè)趣，也能讓體驗(yàn)成為無(wú)時(shí)不能擁有的享受。春天，教師帶著學(xué)生滿懷欣喜地走進(jìn)大自然，滿眼盡是綠。遠(yuǎn)處的樹木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色，像是畫家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹伸展著剛長(zhǎng)出鵝黃色葉子的枝條，那么讓人憐愛(ài)。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。夏天，在貝殼滿地的海灘上，學(xué)生們赤著雙腳在奔跑，在歡笑，在歌唱，迎著涼爽的海風(fēng)聽著陣陣濤聲，望著蔚藍(lán)的大海，讓學(xué)生想象海底的景色。這時(shí)學(xué)生會(huì)展開想象的翅膀，想出很多有趣的情景。
鏈接。
春天的原野是美麗的，美麗的原野是育人的大課堂。
四月初，作為班主任兼語(yǔ)文教師，我和同學(xué)們商量，按慣例該到郊外去踏青了?！班蕖焙⒆觽冃幕ㄅ?，歡呼雀躍。
到了踏青目的地，山坡下、田埂邊、山岡上都是學(xué)生活潑躍動(dòng)的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨認(rèn)野花，有的在采集標(biāo)本，有的在用荊條編草帽，有的在用紫藤織小籃，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽(yáng)光、親近春天、親近自然，原本是孩子們與生俱來(lái)的天性。我坐在彌漫青草和花香的山坡上，瞅著這親切生動(dòng)的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂(lè)!
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！眱蓚€(gè)女同。
學(xué)抑揚(yáng)頓挫的吟詩(shī)聲，那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)，激發(fā)起了我創(chuàng)作”的靈感。
“同學(xué)們！”大伙兒圍了過(guò)來(lái)，“現(xiàn)在，我提一個(gè)建議，在這綠色的原野，我們來(lái)一場(chǎng)小小的競(jìng)賽好不好?”“好!”同學(xué)們躍躍欲試?！按禾焓且皇自?shī)，春天是一幅畫，春天是一支歌。歷史上，詩(shī)人們?cè)伌?、贊春、繪春的詩(shī)句舉不勝舉。下面我們按小組分四隊(duì)，進(jìn)行吟春詩(shī)句對(duì)抗賽。要求一個(gè)隊(duì)一次背上下兩句，其中一句必含一個(gè)‘春’字，不許重復(fù)。一分鐘準(zhǔn)備?！蓖瑢W(xué)們眉飛色舞，各就各位。
“開始!”
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！??大家你兩句，我一聯(lián)，八仙過(guò)海，各顯神通，想不到一下子背了二十多組。我第一次為我的學(xué)生們驚嘆，也第一次為我的學(xué)生們驕傲!寫日記、做摘抄、辦小報(bào)、開朗誦會(huì)、踏青郊游，這些看似不經(jīng)意的東西卻“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不知不覺(jué)中使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！蔽覟閷W(xué)生們鼓掌，也為他們喝彩。
——羅光斌．難忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇五
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
20**年7月6日——20**年8月31日。
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖國(guó)母親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書活動(dòng)，閱讀書目以《濰坊市中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步把我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，抓實(shí)抓好，取得良好成效，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入群眾，走進(jìn)一線，特別是學(xué)校“一把手”開展好體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)州惠市委“關(guān)于組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的通知”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容和規(guī)定動(dòng)作。通過(guò)“換位思考”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是“一把手”準(zhǔn)確把握學(xué)校師生的工作生活情況，切身體會(huì)學(xué)?，F(xiàn)有工作作風(fēng)、方式方法與廣大師生、家長(zhǎng)需求之間的差距。針對(duì)存在的不足和差距，立行立改，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、以普通教師的身份，走上講臺(tái)上課。根據(jù)自己的任職學(xué)科，有針對(duì)性地安排并至少上好一節(jié)課，以對(duì)教師的上課要求向?qū)W生、教師展示自己的教學(xué)特色。
2、以普通學(xué)生的身份，走進(jìn)課堂聽課。繼續(xù)堅(jiān)持好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課、評(píng)課的一貫舉措，以對(duì)學(xué)生聽課的要求對(duì)照自己，寫出聽課感受，了解學(xué)生的學(xué)與教師的教，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、以普通師生的身份，走進(jìn)飯?zhí)贸燥?。利用一天的時(shí)間，到學(xué)校飯?zhí)贸栽?、中、晚三餐，做到排?duì)打飯、吃完不剩飯、洗完餐具，檢驗(yàn)飯菜口味、質(zhì)量。
4、以普通師生的身份，參與活動(dòng)勞動(dòng)。參加學(xué)校的大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)，參與學(xué)校三、四月份安排的植樹活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、值班值日活動(dòng)等。
5、以普通家長(zhǎng)的身份，辦理一項(xiàng)事務(wù)。到學(xué)校相關(guān)處室與功能室，按照程序，辦理與招生、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、領(lǐng)取學(xué)生物品等相關(guān)的事宜，體驗(yàn)學(xué)校管理與服務(wù)。
1、要目的明確。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，有目的地到課堂、飯?zhí)?、操?chǎng)、處室等一線體驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解情況，查證問(wèn)題。
2、要深入師生。要真正走進(jìn)師生，真正聽取民意、真正摸清情況。不搞形式主義，不預(yù)先打招呼，不搞事先安排。要零距離接觸廣大師生，零距離傾聽?zhēng)熒袈暋?/p>
3、要形成常規(guī)。要在堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)有的“走進(jìn)一線，親自擔(dān)當(dāng)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂、走一線的要求，形成常態(tài)化。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇七
今年寒假選擇了去做超市導(dǎo)購(gòu)員，做了不到一個(gè)月的時(shí)間，感觸良多。其實(shí)超市導(dǎo)購(gòu)員和醫(yī)生的職責(zé)有許多相似之處，其中有很多需要我們學(xué)習(xí)，我想我們組織這樣的活動(dòng)也是希望我們能有所感悟，能夠?qū)W到更多的東西，應(yīng)用到我們將來(lái)學(xué)習(xí)生活工作當(dāng)中去吧。有了足夠的閱歷我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)，把握更過(guò)的機(jī)會(huì)，擁有更過(guò)的能力，發(fā)揮自己的能力吧。
首先，來(lái)到的第一天，見了經(jīng)理、主管、組長(zhǎng)、以及各位同事。主管要求我今天不用穿工作服，便衣體驗(yàn)一下，熟悉一下柜臺(tái)上的貨。從那天下午就開始，我就只是大體瀏覽一下商品的品牌等。時(shí)簡(jiǎn)單的像顧客介紹一下商品。說(shuō)實(shí)話我的幫助只是幫忙找一下商品或者找到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等等。
第二天，開始正式上班，學(xué)習(xí)開提貨單，退貨單，驗(yàn)貨，擺面等。老師教的比較快，只教了我兩遍，沒(méi)學(xué)怎么樣，當(dāng)然后來(lái)也麻煩了他不少時(shí)間。幸虧還有其他同事，他們都很好，都熱心積極的幫助我，真的很感謝他們。以后熟悉了就好了，有次師傅不在，我自己擔(dān)當(dāng)一面，我當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)，但是我盡量平靜自己。對(duì)每一個(gè)顧客講解。我想關(guān)于講解，我覺(jué)得我們應(yīng)該講清楚保質(zhì)期，產(chǎn)品與其他產(chǎn)品相比的優(yōu)良。主管對(duì)我們很關(guān)心，他教會(huì)了我很多東西。我們有義務(wù)讓困惑的顧客了解一切有關(guān)于商品的情況。同樣，我認(rèn)為我們做醫(yī)生的也應(yīng)該這樣，解答患者的每一個(gè)疑問(wèn)，把病情的現(xiàn)在狀況，將來(lái)的發(fā)展，都告訴患者，治療過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)等。要做一個(gè)盡職盡責(zé)的醫(yī)生吧。
開始的幾天都是老師帶著我工作，后來(lái)由于老師比較忙，漸漸的有些事情交由我處理。我想自己獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候終于到了。有位顧客要貨，柜臺(tái)上沒(méi)有那么多，我只有盡快開單子去提貨，這是我第一次自己開單子提貨，于是我盡快寫好單子，學(xué)師傅的樣子，筆走龍蛇，后來(lái)想想后怕，但是我也是想盡快給顧客拿到貨。盡管我已經(jīng)很快了，一切順利通關(guān)，但是我速度還是慢了，等我回來(lái)了，顧客走了。。心里一涼。心想第一次就這樣失敗了。。以后我就吸取教訓(xùn)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有些同事給顧客說(shuō)的需要的時(shí)間，他們一般會(huì)等到時(shí)間，或者是先去買別的東西然后回來(lái)取，所以后來(lái)我都先說(shuō)：先生，您可以先看看有沒(méi)有別的需要的商品，您可以買完回來(lái)再取。有了一次的成功之后，心里是很滿足，自信心也有了不少。
要說(shuō)再次感覺(jué)到成功是因?yàn)樽约憾亩嗔耍梢越獯痤櫩偷脑S多問(wèn)題。比如青島啤酒，我平常以為都是青島產(chǎn)，但是后來(lái)才知道生產(chǎn)廠家不一樣，有濟(jì)南的青島的，而顧客都傾向于買青島產(chǎn)的，這個(gè)從瓶蓋上就可以區(qū)分，生產(chǎn)日期后便通常有號(hào)碼，如02，05等。都是青島產(chǎn)的。當(dāng)時(shí)給顧客解答問(wèn)題的心情非?？鞓?lè)。同樣，將來(lái)做醫(yī)生我們也應(yīng)該講清楚我們給患者用的藥療效，風(fēng)險(xiǎn)等?；颊咄櫩鸵粯?，都是對(duì)我們有需求，才來(lái)我們這里找尋幫助，我們應(yīng)該以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)幫助他們。
當(dāng)然再超市里有時(shí)也會(huì)發(fā)生糾紛，有些就是因?yàn)橐痪湓捳f(shuō)的不得體而引起的。當(dāng)然我們做員工的應(yīng)該禮貌，謙讓，細(xì)心一些。同樣顧客也應(yīng)該體會(huì)一下員工的感受。我們都退一步事情就解決了。退一步海闊天空么。
以后的日子中漸漸的我熟悉了業(yè)務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)我都認(rèn)真的去完成。其中還有一次加班的日子，由于時(shí)間太晚了，而我又沒(méi)帶手機(jī)，就沒(méi)給家里打電話，結(jié)果家里人都很著急，后來(lái)正好問(wèn)我的同事，他認(rèn)識(shí)我家里的一個(gè)親戚，家里才知道我加班了。我媽在家都哭了，回來(lái)就罵了我一頓，不過(guò)當(dāng)時(shí)我心里挺暖和的，還是老媽疼我啊。我覺(jué)得不管以后我們工作也好，學(xué)習(xí)也好，都不要忘了家里還有自己的親人關(guān)心著自己，家里再破再貧窮，就算沒(méi)有了一切，也不會(huì)沒(méi)有愛(ài)的存在。
人生太過(guò)匆匆，我們要抓緊時(shí)間，追逐夢(mèng)想，做好自己的工作，將來(lái)做一位合格的、為百姓造福的好醫(yī)生。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇八
全市春耕生產(chǎn)要深入貫徹落實(shí)省委農(nóng)村工作會(huì)議，全省備春耕生產(chǎn)電視電話會(huì)議，全省抗低溫促春耕緊急電視電話會(huì)議和市委農(nóng)村工作會(huì)議精神，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，廣泛動(dòng)員，精心組織，突出重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)，全力抗低溫，除洪澇，防病蟲災(zāi)害，搶抓農(nóng)時(shí)，視墑?wù)?，適時(shí)播種，千方百計(jì)把作物種在豐產(chǎn)期，堅(jiān)決打好春耕生產(chǎn)第一仗，為奪取全年農(nóng)業(yè)豐收奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
全面落實(shí)防災(zāi)害，促春耕的對(duì)策和措施，努力實(shí)現(xiàn)"播種面積不減少，全部種在豐產(chǎn)期，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量不降低"三個(gè)確保的目標(biāo)，為全年糧食增產(chǎn)，農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收創(chuàng)建良好開局。
一是穩(wěn)定播種面積。針對(duì)今年十分嚴(yán)峻的春耕形勢(shì)，抓緊落實(shí)應(yīng)對(duì)措施，保證全部耕地種滿種嚴(yán)。全市農(nóng)作物播種面積穩(wěn)定在361萬(wàn)畝以上，糧食生產(chǎn)面積穩(wěn)定在330萬(wàn)畝以上。
二是調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)。按照增水稻，擴(kuò)玉米，調(diào)大豆的調(diào)整思路，優(yōu)化糧食種植結(jié)構(gòu)。全市水稻面積49.2萬(wàn)畝，玉米面積50.6萬(wàn)畝，分別比上年增長(zhǎng)3.3%和13.7%；大豆面積226萬(wàn)畝，比上年調(diào)減8.3%。加快發(fā)展森林食品，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。全市籌建100畝藍(lán)莓示范田，力爭(zhēng)推廣種植藍(lán)莓2萬(wàn)畝；食用菌生產(chǎn)規(guī)模5。5億袋，藥材種植面積13萬(wàn)畝，林下藥材改培面積40萬(wàn)畝。
三是提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。全市推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，高產(chǎn)栽培模式11項(xiàng)400萬(wàn)畝次；測(cè)土配方施肥面積達(dá)到110萬(wàn)畝；糧食高產(chǎn)創(chuàng)建面積將達(dá)62萬(wàn)畝，比上年增長(zhǎng)3.7%。
四是全部適時(shí)播種。妥善安排播種時(shí)序，把各類作物都種在豐產(chǎn)期內(nèi)，實(shí)現(xiàn)春播起車晚而結(jié)束期不晚的目標(biāo)。全市水稻要實(shí)現(xiàn)不育5月苗，不插6月秧；大田春播要集中搶種在5月20日前的高產(chǎn)期，力爭(zhēng)在5月25日前全部結(jié)束。
五是確保苗全苗壯。審時(shí)度勢(shì)，因地制宜，采取排水增溫，調(diào)換品種，合理密植，育苗移栽，坐濾水種，查田補(bǔ)種等一切保苗壯秧技術(shù)措施，堅(jiān)決不違誤農(nóng)時(shí)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)一次播種保全苗。
要結(jié)合今年春耕生產(chǎn)形勢(shì)特點(diǎn)，努力克服不利氣象條件帶來(lái)的消極影響，突出搶農(nóng)時(shí)，上標(biāo)準(zhǔn)，抗災(zāi)害，奪全苗關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取各種有效措施，積極應(yīng)對(duì)，狠抓落實(shí)。重點(diǎn)抓好五項(xiàng)工作：
（一）全力組織抗災(zāi)減災(zāi)。組織各級(jí)干部和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入鄉(xiāng)村，場(chǎng)所，農(nóng)戶，全面準(zhǔn)確分析春耕形勢(shì)和調(diào)查實(shí)際災(zāi)情，組織基層和農(nóng)民積極開展抗災(zāi)減災(zāi)保春耕。一要抓緊修復(fù)毀壞棚室。對(duì)因雪災(zāi)風(fēng)災(zāi)造成損毀的水稻育苗棚，蔬菜棚室要抓緊修好；對(duì)發(fā)生凍害病害的棚室，要根據(jù)受害情況進(jìn)行毀補(bǔ)種和綜合防治；對(duì)未受災(zāi)的棚室也要落實(shí)好加固，保暖，增溫措施，防止低溫雨雪天氣造成新的災(zāi)害損失。二要加快活雪散墑。對(duì)仍有積雪，解凍慢的耕地，要繼續(xù)組織機(jī)械和畜力耙雪耢雪，加快融雪散墑和耕地化凍，為快整地，早播種搶農(nóng)時(shí)爭(zhēng)主動(dòng)。三要抓緊排水除澇。對(duì)明水多，濕度大的低洼地塊，要采取挖排水溝渠，積水坑，增設(shè)泵站等措施，搶排田間積水，為適時(shí)早整地創(chuàng)造條件。尤其是對(duì)有明水的水稻大棚和有積雪的大棚小區(qū)，要加快清雪排水，防止回灌倒流，確保水稻適時(shí)播種和育苗安全。
（二）調(diào)備使用適宜良種。由于異常天氣導(dǎo)致農(nóng)時(shí)拖后，如果不能適區(qū)適種，一旦發(fā)生秋早霜，將給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)很大安全隱患。在春耕這個(gè)環(huán)節(jié)要認(rèn)真貫徹落實(shí)全省嚴(yán)禁品種越區(qū)種植會(huì)議精神，堅(jiān)決把好種子使用關(guān)。一要嚴(yán)格選種標(biāo)準(zhǔn)。各地要根據(jù)農(nóng)時(shí)延后，損失積溫的實(shí)際，采取各種有效方式，加大宣傳教育力度，引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)選用優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)，抗逆的品種。品種的選用要做到退半個(gè)積溫帶，堅(jiān)決杜絕滿貫品種和越區(qū)品種，確保作物安全成熟。二要及時(shí)更換品種。各地要逐鄉(xiāng)村，逐農(nóng)戶搞好購(gòu)種情況調(diào)查摸底，對(duì)已購(gòu)買不適宜熟期品種的農(nóng)民，要指導(dǎo)盡快調(diào)換適宜品種。對(duì)不能適時(shí)播種的作物，要及時(shí)組織農(nóng)民購(gòu)置其它早熟作物品種。種子部門要抓緊調(diào)配早熟品種，為農(nóng)民更換品種做好準(zhǔn)備。三要強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管。各地要集中人力，集中時(shí)間，開展種子市場(chǎng)專項(xiàng)治理整頓，加強(qiáng)對(duì)種子經(jīng)銷企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)檔案制度，保障農(nóng)民用上安全放心種子，切實(shí)防止越區(qū)品種入戶進(jìn)田。
（三）加快水稻育苗插秧。一要加快育苗進(jìn)度。水稻育苗是創(chuàng)高產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須全力抓好。各地要組織農(nóng)民加快水稻育苗大棚苗床排濕增溫，快速掀起水稻播種育苗高潮，堅(jiān)決做到不育5月苗，切實(shí)發(fā)揮大棚育壯秧的作用。二要加強(qiáng)規(guī)范管理。各地要在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，實(shí)施科學(xué)選種浸種，播種育苗，嚴(yán)格控制播量，防止密播，減少青枯病和立枯病等病害發(fā)生，并搞好育苗大棚溫濕度調(diào)控，適時(shí)通風(fēng)煉苗，確保早出苗，出齊苗，出壯苗。三要落實(shí)增溫措施。近日全市仍將持續(xù)低溫天氣，夜間最低氣溫在零度以下，極易發(fā)生苗床凍害。各地要密切注意低溫天氣，通過(guò)組織農(nóng)民采取棚外增加覆蓋物，棚內(nèi)設(shè)置增溫設(shè)備等措施，防止發(fā)生凍害，保證育苗生產(chǎn)安全。四要加快插秧進(jìn)度。利用好今年水源充足的有利條件，搶蓄桃花水提早泡田，整地，插秧，要搞好用水高度和機(jī)械調(diào)度，努力擴(kuò)大機(jī)插面積，加快插秧進(jìn)度，堅(jiān)決不插6月秧。
（四）加快大田春耕春種。一要加快標(biāo)準(zhǔn)整地。要抓緊清除田間桔稈，為土壤化凍和適時(shí)整地創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)耕層化凍墑情監(jiān)測(cè)，一旦達(dá)到整地要求，就要充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)合作社，農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)場(chǎng)大機(jī)械作用，全力實(shí)施科學(xué)整地，標(biāo)準(zhǔn)化整地，保墑?wù)?，?guī)模連片整地作業(yè)，加快整地進(jìn)度，提高整地質(zhì)量；要堅(jiān)持做到滅茬，整地，起壟，鎮(zhèn)壓一條龍作業(yè)，防止跑墑失墑。二要加快大田播種。大田播種要堅(jiān)持適時(shí)搶播，決不能過(guò)早或過(guò)晚播種。當(dāng)氣溫，土壤條件適宜時(shí)，各地要立即開播，并努力擴(kuò)大機(jī)播面積，搶播快種，縮短播期，努力實(shí)現(xiàn)春播啟車晚而結(jié)束期不晚的目標(biāo)。三要提高標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量。要因地制宜，視墑定法，提高播種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。土壤墑情好的要擴(kuò)大機(jī)播面積，實(shí)施精量點(diǎn)播，保證播種密度，做到精播細(xì)播，播深一致，覆土均勻，及時(shí)鎮(zhèn)壓。土壤濕度大的要實(shí)行催芽種，防止粉籽爛籽，保證安全出苗。墑情差的要實(shí)行坐濾水種，增加用水量，確保一次播種出全苗。全市4月下旬結(jié)束麥播，5月25日前結(jié)束大田播種，切實(shí)把因自然條件耽誤的農(nóng)時(shí)搶回來(lái)，把—各種作物都種在高產(chǎn)期。
（五）切實(shí)做好防災(zāi)準(zhǔn)備。要牢固樹立防災(zāi)抗災(zāi)奪豐收思想，做好應(yīng)對(duì)各種極端天氣事件和自然災(zāi)害的充分準(zhǔn)備，確保春耕生產(chǎn)順利安全進(jìn)行。一要堅(jiān)持排澇防旱并舉。據(jù)省氣象部門預(yù)報(bào)，在作物出苗的5—6月份我省局部地區(qū)還將出現(xiàn)階段性高溫少雨天氣。所以在抓好當(dāng)前抗低溫，除澇害，保春種工作的同時(shí)，也要做好防控苗期干旱的準(zhǔn)備。各地要深刻吸取去年受旱的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提早做好抗旱準(zhǔn)備。要進(jìn)一步加大資金投入，加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)，打井，蓄水，引水，提高水源保障能力，從根本上提高防御自然災(zāi)害和農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。二要搞好病蟲害防控工作。去冬今春全市降雪多，積雪厚，有利于病蟲越冬，早春氣溫低，地溫涼，土壤濕，播種后容易發(fā)生粉籽爛籽，小苗弱苗和延遲性低溫冷害。預(yù)計(jì)今年主要農(nóng)作物生物災(zāi)害總體為偏重發(fā)生。因此，各地要高度重視病蟲害防控工作，切實(shí)加強(qiáng)田間管理。春耕期要針對(duì)氣候特點(diǎn)和土壤狀況，在適時(shí)播種的基礎(chǔ)上，相應(yīng)選擇含有殺蟲和殺菌藥劑的種衣劑進(jìn)行包衣，杜絕白籽下地，防止粉種及病蟲害發(fā)生。輪作倒茬時(shí)要注意避免前茬藥害影響，施藥防控時(shí)要防止鄰近地塊飄移藥害發(fā)生。全年要加強(qiáng)預(yù)警預(yù)報(bào)工作，對(duì)重大病蟲害實(shí)施統(tǒng)防統(tǒng)治，群防群控，確保生物災(zāi)害小發(fā)生不蔓延，大發(fā)生不成災(zāi)。
一要認(rèn)清形勢(shì)。今年春耕生產(chǎn)形勢(shì)總體是有利的，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高，政策支持力度大，資金物資投入足，備耕準(zhǔn)備工作實(shí)。但也同時(shí)存在降水多，氣溫低，回暖晚，播期拖后等問(wèn)題。據(jù)市氣象部門測(cè)報(bào)，全市冬季降雪量45.1mm，較歷年同期多42%；3月份全市平均氣溫—11.3℃，較歷年同期低3.4℃，平均降水量23.5mm，較歷年同期多126%；尤其是4月12日至13日，全市普降中雪。目前氣溫還多在零度以下，大地積雪還沒(méi)有完全融化，土壤還在凍結(jié)狀態(tài)，從而導(dǎo)致水稻育苗，旱田整地，大田播種都將相繼拖后一周多，而且耕地上和山林中的積雪融化后，將會(huì)導(dǎo)致低洼地塊出現(xiàn)澇象。因此各地要認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，趨利避害，進(jìn)一步增強(qiáng)抗低溫促春耕的責(zé)任感和緊迫感，在思想上引起高度重視，在組織上搞好宣傳發(fā)動(dòng)，在工作上做好充分準(zhǔn)備。
二要擺上位置。各級(jí)黨委，政府要把戰(zhàn)冰雪，抗低溫，促春耕作為當(dāng)前第一位的任務(wù)，擺上位置，納入日程，科學(xué)安排部署。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要把春耕生產(chǎn)緊緊抓在手上，把主要精力投放到春耕生產(chǎn)上，親自研究部署，幫助解決遇到的新問(wèn)題，新困難。各級(jí)干部要把春耕生產(chǎn)放在工作首位，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，大下基層，深入到困難大，問(wèn)題多的地方，集中時(shí)間，集中精力推進(jìn)工作落實(shí)。
三要搞好服務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，科技推廣人員要深入到基層，深入到農(nóng)戶，了解受災(zāi)情況，面對(duì)面地指導(dǎo)農(nóng)民抗低溫，促春耕；要分級(jí)，分區(qū)域，分作物進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，實(shí)施包鄉(xiāng)，包村，包地塊，指導(dǎo)農(nóng)民適時(shí)播種，更換品種，搶奪積溫；要深入開展好扶貧助困活動(dòng)，幫助外出務(wù)工戶和貧災(zāi)戶搞好春耕生產(chǎn)，保證他們種上地，種好地；要加大對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)的監(jiān)管力度，加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)厲打擊制假售假行為，切實(shí)保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。
四要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全市各地要結(jié)合實(shí)際，研究制定抗低溫促春耕工作方案，要迅速行動(dòng)起來(lái)，采取有效措施，不失時(shí)機(jī)地抓緊抓好，迅速掀起春耕生產(chǎn)高潮。要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，逐級(jí)分解任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出成效。各涉農(nóng)部門要協(xié)調(diào)配合，各司其職，動(dòng)員各方面力量參與備春耕工作，樹立大農(nóng)業(yè)大備耕思想，全力以赴保證春耕生產(chǎn)順利完成，千方百計(jì)保證今年農(nóng)業(yè)有一個(gè)好收成。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇九
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“科技進(jìn)村入戶，助力增產(chǎn)增收”為主題，以“院州、校州”農(nóng)業(yè)科技合作為平臺(tái)，以實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建為載體，整合州、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技力量，繼續(xù)推行科技特派員制度，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新，狠抓主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)的示范推廣和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，努力開創(chuàng)我州農(nóng)業(yè)科技工作新局面。
示范推廣主導(dǎo)品種20余個(gè)、主推7大技術(shù)；開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，新型農(nóng)民培訓(xùn)5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人；建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝、園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝；保障糧食綜合生產(chǎn)能力在23.5萬(wàn)噸；主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%，良種覆蓋率達(dá)到90%，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)到47%，農(nóng)民人均增收30%以上。
（一）開展農(nóng)業(yè)科技“大培訓(xùn)”，提升農(nóng)業(yè)科技普及率。
依托農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶、科技示范戶、專業(yè)合作社社員、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)，在全州開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)30萬(wàn)人次，培育新型農(nóng)民5000人，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)3000人，培養(yǎng)科技示范戶1000戶。
（二）開展農(nóng)業(yè)科技“大示范”，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)能力。
以作物為單元，以產(chǎn)業(yè)為主線，以示范推廣主導(dǎo)品種、主推技術(shù)為抓手，整合州、縣農(nóng)業(yè)技術(shù)力量，推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度，實(shí)現(xiàn)人員、技術(shù)、品種、物資、信息“五入戶”。重點(diǎn)抓好60萬(wàn)畝青稞、玉米、小麥、馬鈴薯、油菜作物高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范活動(dòng)。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中連片標(biāo)準(zhǔn)示范園蔬菜5萬(wàn)畝、水果1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（三）開展農(nóng)業(yè)科技“大推廣”，提升農(nóng)業(yè)科技支撐能力。
圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力開展“四新”示范、“五良”配套，重點(diǎn)推介20余個(gè)主導(dǎo)品種和7大主推技術(shù)，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化步伐。按照“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的要求，建立由科技特派員牽頭的專家組深入生產(chǎn)一線，狠抓“四新”示范、“五良”配套，力爭(zhēng)主推技術(shù)入戶率達(dá)到85%以上。
（四）繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，提升科技創(chuàng)新推廣能力。
借助省農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)單位的綜合優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，在首批“院州”合作項(xiàng)目出成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技合作，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目，適時(shí)啟動(dòng)第二輪“院州”合作項(xiàng)目。突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)，整合項(xiàng)目資金，集成運(yùn)用優(yōu)良品種、地膜覆蓋栽培、測(cè)土配方施肥、機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)收和綠色植保防控等農(nóng)耕農(nóng)藝技術(shù)，狠抓山地玉米高產(chǎn)示范區(qū)、脫毒馬鈴薯種薯基地、青稞良種繁育基地、高原春油菜示范基地、秋淡季蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園、釀酒葡萄標(biāo)準(zhǔn)示范園、中低溫生態(tài)食用菌人工種植基地、道地中藥材人工種植基地，加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推進(jìn)基地提質(zhì)增效。
（五）創(chuàng)新科技發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，提升農(nóng)業(yè)科技服務(wù)能力。
一是進(jìn)一步完善“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、聯(lián)合協(xié)作、科學(xué)評(píng)價(jià)”的農(nóng)業(yè)科技運(yùn)行機(jī)制。二是構(gòu)建“專家+農(nóng)技人員+專業(yè)合作社+種植業(yè)大戶（業(yè)主）+農(nóng)戶的科技成果轉(zhuǎn)化模式”。三是構(gòu)建“專家定點(diǎn)聯(lián)系到縣、農(nóng)技人員包村包社、社會(huì)力量積極參與”的科技服務(wù)機(jī)制。四是構(gòu)建“政府引導(dǎo)、多方參與、分工協(xié)作、高效運(yùn)轉(zhuǎn)”的技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制。五是建立農(nóng)業(yè)科研與推廣的對(duì)接機(jī)制，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技交流與合作，積極引進(jìn)人才、引進(jìn)技術(shù)、開展聯(lián)合攻關(guān)，共同分享創(chuàng)新成果，真正做到把團(tuán)隊(duì)建在基地上、把專家整合到產(chǎn)業(yè)鏈上，全方位開展科技服務(wù)，切實(shí)幫助和指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。六是進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，明確職能，設(shè)立由縣級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門管理為主的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站，增掛“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公益性農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)站”牌子，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的公共服務(wù)能力。通過(guò)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)，逐步形成推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)。
為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技合作與交流，加快全州農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，在首期“院州”合作項(xiàng)目取得成果的基礎(chǔ)上，突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)品種、主推技術(shù)等，繼續(xù)深化農(nóng)業(yè)科技進(jìn)藏區(qū)行動(dòng)，加快實(shí)施“校州”農(nóng)業(yè)科技合作，適時(shí)啟動(dòng)實(shí)施第二輪“院州”農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目。重點(diǎn)抓好青稞、玉米、馬鈴薯、油菜、蔬菜、食用菌、釀酒葡萄、中藥材等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)新品種、新技術(shù)的研發(fā)、引進(jìn)、示范和推廣應(yīng)用，不斷提高農(nóng)業(yè)科技含量。
（二）實(shí)施千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。
根據(jù)全州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和農(nóng)民對(duì)科技的需求，州農(nóng)業(yè)局決定在全州開展送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，繼續(xù)推行農(nóng)業(yè)科技特派員制度。從州級(jí)農(nóng)技、種子、農(nóng)機(jī)、植保植檢、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)科研及局本部相關(guān)科（室）選派100名農(nóng)業(yè)科技特派員組成10個(gè)工作組深入基層一線開展千名農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)基層行動(dòng)。組織州縣農(nóng)業(yè)科技人員狠抓農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)機(jī)示范推廣、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的宣傳，實(shí)實(shí)在在為基層服好務(wù)。
（三）實(shí)施農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)行動(dòng)。
整合各類農(nóng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，大力開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研人才隊(duì)伍培訓(xùn)，培養(yǎng)和組建一批具有創(chuàng)新意識(shí)、富有創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍。二是加強(qiáng)基層農(nóng)技人員隊(duì)伍培訓(xùn)，依托農(nóng)技推廣示范縣建設(shè)等項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實(shí)際需求變化，狠抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干農(nóng)技人員的知識(shí)更新培訓(xùn)，改善基層農(nóng)技人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)技服務(wù)能力與水平。三是加強(qiáng)以職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才隊(duì)伍培訓(xùn)，依托陽(yáng)光工程等項(xiàng)目，重點(diǎn)對(duì)種養(yǎng)大戶、科技示范戶、專業(yè)合作社社員、農(nóng)業(yè)業(yè)主、農(nóng)機(jī)操作手等的培訓(xùn)。
（四）實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)推進(jìn)行動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文件、川委辦〔2011〕29號(hào)和甘委辦〔2011〕192號(hào)文件精神，加強(qiáng)全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、條件建設(shè)和制度建設(shè)，著力實(shí)現(xiàn)有完善的管理體制、有規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制、有精干的人員隊(duì)伍、有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障、有必要的工作條件的“五有”鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性農(nóng)技推廣體系，全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)能力，增強(qiáng)農(nóng)技推廣服務(wù)實(shí)效。
（五）實(shí)施農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范行動(dòng)。
圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，在全州18個(gè)縣建立糧油高產(chǎn)高效示范片60萬(wàn)畝。力爭(zhēng)示范區(qū)攻關(guān)田實(shí)現(xiàn)青稞畝產(chǎn)250公斤、玉米畝產(chǎn)500公斤、小麥畝產(chǎn)300公斤、馬鈴薯（鮮薯）畝產(chǎn)2500公斤、油菜畝產(chǎn)200公斤的創(chuàng)建目標(biāo)，帶動(dòng)全州糧油平均單產(chǎn)提高5-10公斤。同時(shí)抓好園藝作物標(biāo)準(zhǔn)示范園6萬(wàn)畝，其中蔬菜標(biāo)準(zhǔn)示范園5萬(wàn)畝、水果標(biāo)準(zhǔn)示范園1萬(wàn)畝，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地提質(zhì)增效。
（六）實(shí)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化推進(jìn)行動(dòng)。
積極引進(jìn)與示范農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，力爭(zhēng)全州推廣機(jī)耕技術(shù)58萬(wàn)畝、機(jī)播技術(shù)31萬(wàn)畝、機(jī)收技術(shù)24萬(wàn)畝，推廣農(nóng)機(jī)新機(jī)具1500臺(tái)，新增農(nóng)機(jī)總動(dòng)力5萬(wàn)千瓦，主要農(nóng)作物綜合機(jī)械化水平達(dá)到32%。
（七）實(shí)施測(cè)土配方施肥技術(shù)普及行動(dòng)。
為鞏固和推進(jìn)測(cè)土配方施肥項(xiàng)目推廣成果，完善配方肥推廣機(jī)制，擴(kuò)大推廣普及力度，提高測(cè)土配方施肥技術(shù)的入戶率和覆蓋率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)節(jié)本增效，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)全州農(nóng)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。20xx年，培育一批為農(nóng)民提供統(tǒng)測(cè)、統(tǒng)配、統(tǒng)供、統(tǒng)施“四統(tǒng)一”服務(wù)的農(nóng)技服務(wù)組織，帶動(dòng)全州推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)56萬(wàn)畝，其中推廣配方施肥21萬(wàn)畝。
（八）實(shí)施農(nóng)作物病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治行動(dòng)。
加強(qiáng)農(nóng)作物重大病蟲防控和農(nóng)業(yè)有害生物的監(jiān)控、阻截和防除。開展綠色植保防控100萬(wàn)畝次，其中專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治面積達(dá)到7萬(wàn)畝，病蟲害損失率控制在3%以內(nèi)。
（九）實(shí)施現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)良種推廣力度，在全州18縣推廣良種99萬(wàn)畝，良種覆蓋率達(dá)到90%。二是繼續(xù)加強(qiáng)青稞、馬鈴薯、玉米、小麥、油菜等新品種的育種攻關(guān)和示范，建設(shè)良繁基地11萬(wàn)畝，其中青稞5萬(wàn)畝、馬鈴薯5萬(wàn)畝、小麥1萬(wàn)畝；同時(shí)做好玉米、馬鈴薯新品種（系）預(yù)試、區(qū)試、生產(chǎn)試驗(yàn)和玉米、油菜制種基地建設(shè)。三是繼續(xù)開展春季、秋季種子市場(chǎng)專項(xiàng)檢查行動(dòng)，依法打擊套牌侵權(quán)違法行為，促進(jìn)種業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展。
（十）實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)提升行動(dòng)。
大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)民群眾嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，做到安全用藥、科學(xué)施肥。推進(jìn)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證登記，力爭(zhēng)完成道孚、爐霍、、石渠、色達(dá)、白玉、德格、新龍8縣的無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品整體認(rèn)定，新申報(bào)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品10個(gè)，新認(rèn)定無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品基地20萬(wàn)畝，新申報(bào)綠色食品4個(gè)、有機(jī)食品2個(gè)、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志5個(gè)。
按照全省農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的總體部署，州、縣要精心組織，周密安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)具體分以下三個(gè)階段：
第一階段：20xx年3月，動(dòng)員部署階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門要結(jié)合實(shí)際，制訂行動(dòng)方案，做好任務(wù)分解、組織動(dòng)員和前期宣傳工作。
第二階段：20xx年4月—9月，具體實(shí)施階段。局屬各業(yè)務(wù)單位、各縣農(nóng)業(yè)部門組織開展重點(diǎn)活動(dòng)，及時(shí)做好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)和監(jiān)督檢查。
第三階段：20xx年10月，全面總結(jié)階段。局屬各單位和各縣農(nóng)業(yè)部門對(duì)本區(qū)域、本單位開展活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，州、縣要成立農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由楊志貴局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)羅永紅、劉忠、葉兆鴻、甲措、總農(nóng)藝師達(dá)娃任副組長(zhǎng)，局屬各科、室、站、中心、所負(fù)責(zé)人為成員，科教科負(fù)責(zé)日常具體工作。
（二）創(chuàng)新工作機(jī)制。
各縣要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，深入推進(jìn)農(nóng)科教聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，逐步建立農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣三個(gè)方面緊密銜接、良性互動(dòng)、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣上的主導(dǎo)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)社會(huì)力量積極參與，共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)制定考核目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考評(píng)制度。
（三）注重總結(jié)宣傳。
各縣、各單位要認(rèn)真總結(jié)、提煉好做法、好經(jīng)驗(yàn)。要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)站等各種媒體，開展系列宣傳，擴(kuò)大科技促進(jìn)年行動(dòng)的影響。要充分挖掘、宣傳扎根基層、服務(wù)農(nóng)民的典型事跡和先進(jìn)個(gè)人，營(yíng)造良好的輿論氛圍，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各縣農(nóng)業(yè)部門、局屬牽頭單位和各工作組要落實(shí)專人負(fù)責(zé)本區(qū)域、本單位活動(dòng)信息收集和整理，每月向州農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送1—2期活動(dòng)信息，并于5月底和10月底前報(bào)送半年總結(jié)和全年總結(jié)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十
2009年1月10日，又一次回家。
在回家的火車上沉沉睡下時(shí)，體會(huì)到了這學(xué)期前所未有的安寧。
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼二十年，白發(fā)開始在父母頭上蔓延，皺紋開始在他們臉上爬行。再也沒(méi)有理由拿自己當(dāng)孩子了，再也無(wú)法無(wú)視生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感受到壓力了，意識(shí)到無(wú)知了，看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外再不能無(wú)動(dòng)于衷了，肩上的責(zé)任也沒(méi)有理由再推卸了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上跳來(lái)跳去，今后還是要離開學(xué)校，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在這舞臺(tái)上扮演著不同的角色。而角色是隨著身份的變換而變換的。面對(duì)學(xué)生，我是老師；面對(duì)老師，我是學(xué)生；面對(duì)父母，我是兒女；面對(duì)兒女，我是父母??面對(duì)家庭，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)人生，角色支配著我們的生活，角色決定著說(shuō)話的角度。我是一個(gè)大二的在校大學(xué)生，主要角色是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者又有多重身份、多重角色：有時(shí)會(huì)是讀者，有時(shí)會(huì)是聽眾，有時(shí)會(huì)是研究者，有時(shí)會(huì)是實(shí)踐者，在社會(huì)的大舞臺(tái)上用我們的年輕扮演著各種各樣的角色。
回到家，我扮演的角色便是孩子，一天一天長(zhǎng)大學(xué)著開始承擔(dān)的孩子。半年不見，家里的一切如故，有些花干枯了，竹葉也有些發(fā)黃，也許是我長(zhǎng)高了些現(xiàn)在可以清晰的看到父母頭頂?shù)陌装l(fā)。盡管每年過(guò)年他們都會(huì)去染發(fā)，可是依然掩飾不了一天一天的衰老。媽媽的頭發(fā)總是每年都染不一樣的顏色，現(xiàn)在，紅的、白的、黑的、黃的、棕的總是若隱若現(xiàn)，笑不出來(lái)。回到家，父母對(duì)我就是填鴨式，好像永遠(yuǎn)都在擔(dān)心我在學(xué)校會(huì)吃不飽吃不好。我無(wú)法拒絕也不能拒絕，因?yàn)橹灰吹轿液芘Φ某詵|西，僅此而已，他們都會(huì)很開心。我很喜歡吃火鍋，冬天就特別渴望熱騰騰的湯，在學(xué)校吃麻辣燙我不想和媽說(shuō)，媽媽只要一想到那些東西吃多了會(huì)危害健康就又會(huì)擔(dān)心起來(lái)。迫不及待的和父母講講學(xué)校的故事，他們笑嘻嘻的聽我滔滔不絕著，時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句：這樣啊？然后再肯定的一句：辛苦辛苦。一家三口說(shuō)說(shuō)笑笑，終于明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
量做。擦地板擦樓梯擦玻璃擦家具，裝燈籠貼對(duì)聯(lián)和窗花，把沒(méi)用的箱子垃圾一趟一趟的往下搬，心想著，回來(lái)的時(shí)間就不多，能做的更少了，干活勤奮點(diǎn)能讓他們感受到子孫就在身邊。
在自己家依然也是打掃衛(wèi)生，看到父母房間的角落有些灰塵積著，而自己的房間在回來(lái)之前被媽媽打掃的一塵不染，不禁鼻子有點(diǎn)酸酸的。其實(shí)很早就已經(jīng)明白父母把愛(ài)全都給了自己，我要學(xué)會(huì)感恩，不能夠想當(dāng)然。我要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我現(xiàn)在并不能夠建立什么豐功偉業(yè)，但我應(yīng)該懷著一顆感恩的心。家庭角色體驗(yàn)其實(shí)就是學(xué)會(huì)擺正自己的位置，在家就是要學(xué)會(huì)做兒女。過(guò)年前幾天，我很努力的打掃家庭，因?yàn)槟鞘俏易顪嘏募?，也許沒(méi)幾天去蘇州讀書以后，這里的角落又會(huì)落滿灰塵，但是我知道，在我回家的前一天，我的房間一定是一塵不染。這就像父母與兒女之間的愛(ài)，不斷的相互著，循環(huán)著，為了愛(ài)不計(jì)結(jié)果，始終都在滋生家的溫暖。
天下的父母總是把苦往自己的肚子里咽。他們總是把最大的快樂(lè)留給孩子。從小，我家的飯桌上總是充滿著歡笑，父母總是用他們的言行身教來(lái)引導(dǎo)我們做人立世。誠(chéng)信，寬容，正直，勤勞，記得很小的時(shí)候父母就會(huì)教我這些為人處事的道理，這些我一生收益。有一天，我和他們聊天時(shí)，他們說(shuō)，其實(shí)做父母的當(dāng)然希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，但是從心底里，他們更希望我們能夠健康開心的成長(zhǎng)，不一定要賺很多的錢，但要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人？我明白了很多，賺錢多少并不是衡量孝順與否的根本，關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了做人。為人處事，定當(dāng)一諾千金，終于慢慢體會(huì)到了父母為我起這個(gè)名字的良苦用心。
“關(guān)注民生、體驗(yàn)成長(zhǎng)、共建和諧”，在這個(gè)寒假的實(shí)踐中，我選擇了家庭角色體驗(yàn)，也許很多人認(rèn)為這是最不能鍛煉自己能力的體驗(yàn)！可是我認(rèn)為人就是以自己的家庭為中心的。家是每一個(gè)人培養(yǎng)能力性情的重要場(chǎng)所。家庭角色體驗(yàn)讓我真正的感受了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，感受了真真正正的家庭生活，學(xué)會(huì)了生活。家庭的和諧是社會(huì)和諧的根基。我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。
家是我一生牽掛。當(dāng)我出門在外，總覺(jué)得內(nèi)心隱藏著牽掛。因?yàn)橛袗?ài)，牽掛也名正言順的成為了家的代言。它伴著你、繞著你。當(dāng)你孤單時(shí)，它依偎著你。當(dāng)你成功時(shí)，它為你祝福。當(dāng)你失落時(shí)，它給你寬慰。不能想像沒(méi)有家的感覺(jué)，會(huì)是怎樣一種心境。父母總是說(shuō)，你的平安就是我們最大的安慰。父母又何嘗不曉得，對(duì)于我們這些出門在外求學(xué)的游子，家里人的平安健康也是我們最大的安慰。每星期打打電話，讓對(duì)方都知道平平安安，安慰?jī)蛇厬抑男摹?/p>
線，還怎么能展翅高飛呢？哭泣時(shí)，有人幫我擦眼淚；成功時(shí)，有人比我更激動(dòng)；失敗時(shí)，總有人扶我一把；驕傲?xí)r，總有人在耳邊提醒；不管我做錯(cuò)了什么，他們都那么支持我；血濃于水，在這個(gè)世界上，家人是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的，他們給你看到的永遠(yuǎn)是他們最真實(shí)的一面。
這個(gè)寒假就這么過(guò)去了，可是我相信這次的家庭角色體驗(yàn)的經(jīng)歷會(huì)讓我受用一生。因?yàn)槟菢拥淖涛妒亲屓艘惠呑右矡o(wú)法忘懷的。家庭角色體驗(yàn)，感恩回報(bào)父母。通過(guò)寒假實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到了家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)，明確了家庭對(duì)自身發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值有著重要意義，樹立了感恩父母、回報(bào)家庭的意識(shí)。引導(dǎo)我們體會(huì)到了幸福生活的來(lái)之不易，珍惜尊重父母勞動(dòng)成果，并把對(duì)父母的感恩之心轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十一
為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的.集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
1一個(gè)小動(dòng)物手偶。
2小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）。
3姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）。
4親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等。
5錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)。
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30。
1找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼。
2請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）。
3請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員。
4家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
9：30——10：00。
1放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）。
2老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具。
1老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）。
2點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里.
快樂(lè)游戲：10：00——10：30。
點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30。
1鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼。
2請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
3家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師。
4家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
9：30——10：00。
2放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）。
2老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家。
1老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法。
3三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。
快樂(lè)游戲：10：00——10：30。
鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感）。
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
1老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）。
2點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里.
快樂(lè)游戲：10：00——10：30。
點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：
來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30。
1鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼。
2請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；
3家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師；
4家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十二
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池
6、長(zhǎng)繩一條
7、照相機(jī)
1、親子游戲：
（1）豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）。
（2）玩報(bào)紙：
a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲......
（3）彩虹傘：
a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。
（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。（準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。）
（5）跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
4、大家三五成群，自由活動(dòng)
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十三
1、活動(dòng)名稱：機(jī)電學(xué)院3.12植樹宣傳活動(dòng)。
2.活動(dòng)對(duì)象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生。
3.盆栽制作及其展板制作時(shí)間：2xx3.8-214.3.11。
4.活動(dòng)舉行時(shí)間(擺點(diǎn)時(shí)間)：214.3.12。
(一)前期的資源準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)的形式。
1在設(shè)點(diǎn)處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字。
2、收集照片，并作為本院系新聞。
人員調(diào)動(dòng)：主席團(tuán)。
展板及其噴繪：宣傳部。
盆栽活動(dòng)前保管：辦公室。
活動(dòng)盆栽運(yùn)輸(即從辦公室移到設(shè)點(diǎn)處)：生活部。
設(shè)點(diǎn)帳篷、桌子、凳子及守點(diǎn)人員：社管委。
資金監(jiān)管：監(jiān)察部。
活動(dòng)策劃:素質(zhì)拓展部。
各個(gè)預(yù)銷項(xiàng)目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元。
總計(jì)：9元。
注：1.各個(gè)部門負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯(cuò)，而且需要按時(shí)完成。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十四
（一）。
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
二、活動(dòng)主題：
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
三、
活動(dòng)時(shí)間。
20**年7月6日——20**年8月31日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖**親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書活動(dòng)，閱讀書目以《濰坊市中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
五、活動(dòng)要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校。
（二）。
一、前言：
既去年首屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)之賣報(bào)大賽秀出你的夢(mèng)取得圓滿成功后，第二屆城市生存體驗(yàn)之關(guān)愛(ài)助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷大賽即將拉來(lái)帷幕。仍然堅(jiān)持以磨練大學(xué)生意志，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主精神為出發(fā)點(diǎn)，積極響應(yīng)十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的指導(dǎo)思想，著力挖掘大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新能力，為國(guó)家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。
最近，整個(gè)校園被一些熱點(diǎn)所包圍，十八大、奧運(yùn)、各部門招新活動(dòng)、支教志愿者招募以及最受學(xué)生關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，學(xué)生以高漲的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，正體現(xiàn)了師大學(xué)生的激情活力和開放的心態(tài)。
匯聚校園焦點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長(zhǎng)，此次活動(dòng)比以往更加注重對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛(ài)助學(xué)為目的，通過(guò)有趣的創(chuàng)意營(yíng)銷比賽以及豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，此次活動(dòng)勢(shì)必在今年秋季的校園中掀起一陣營(yíng)銷熱潮。
二、活動(dòng)介紹：
（一）活動(dòng)名稱：第二屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)——關(guān)愛(ài)助學(xué)創(chuàng)意營(yíng)銷大賽。
（二）活動(dòng)主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)。
（三）活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)意營(yíng)銷大賽，獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)處不在！
（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場(chǎng)開發(fā)部。
贊助單位：樂(lè)天澳得利7%飲料有限公司。
（四）活動(dòng)內(nèi)容：
1、此次營(yíng)銷大賽由六個(gè)環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動(dòng)開幕式、營(yíng)銷專題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意營(yíng)銷，閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮，城市生存體驗(yàn)形象大使的評(píng)選，制作城市生存體驗(yàn)語(yǔ)錄特輯。
2、比賽具體流程：
初賽：根據(jù)營(yíng)銷方案進(jìn)行選手的初步篩選，重點(diǎn)考察其營(yíng)銷策略的可行性及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，并對(duì)自由組隊(duì)的選手進(jìn)行組隊(duì)。
復(fù)賽：由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊(duì)展示：4分鐘營(yíng)銷計(jì)劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊(duì)介紹；評(píng)委提問(wèn)：團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，評(píng)委對(duì)營(yíng)銷方案的可行性和團(tuán)隊(duì)危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點(diǎn)考察。
專業(yè)營(yíng)銷培訓(xùn)：復(fù)賽結(jié)束后對(duì)到場(chǎng)的選手進(jìn)行進(jìn)行專業(yè)營(yíng)銷培訓(xùn)。
主講人：張?zhí)旌乐v師。
7%長(zhǎng)沙總代理營(yíng)銷部經(jīng)理。
創(chuàng)意營(yíng)銷：
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競(jìng)賽的形式展開，每個(gè)小組選拔出一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)此組銷售情況監(jiān)督，并組織該組人員制定創(chuàng)意營(yíng)銷方案，將最終方案上交市場(chǎng)部后進(jìn)行銷售。
不限制銷售地點(diǎn)，可以在人流量大的地方自由銷售或擺臺(tái)銷售，()但為了保證銷售效果，合理規(guī)劃各組銷售地點(diǎn)，避免出現(xiàn)發(fā)生一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)過(guò)多銷售團(tuán)體，造成時(shí)市場(chǎng)的混亂。
每個(gè)參賽選手從小組長(zhǎng)手里領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料進(jìn)行銷售，組長(zhǎng)要作好登記工作。
活動(dòng)時(shí)間：歷時(shí)兩個(gè)星期。
包括頒獎(jiǎng)典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗(yàn)感言版），形象大使選拔三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
3、比賽規(guī)則：
a.參賽選手可以以個(gè)人或團(tuán)體，鼓勵(lì)以寢室（參與的寢室均有禮品贈(zèng)送）為單位的報(bào)名形式。
b.參賽選手不得無(wú)故退出，不得阻礙團(tuán)體正常工作，并自主維護(hù)市。
場(chǎng)部和企業(yè)的形象。
c.大賽組織者在評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中要始終本著平等公正的原則。
d.從銷售量、方案創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)能力、積分等方面對(duì)參賽隊(duì)伍做出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出獎(jiǎng)學(xué)金并頒發(fā)榮譽(yù)證書。一等獎(jiǎng)學(xué)金1000元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金500元。
三、工作安排。
1、聯(lián)系協(xié)辦單位和媒體。
2、宣傳工作。
海報(bào)、傳單、絡(luò)宣傳：制作手繪海報(bào)，介紹活動(dòng)內(nèi)容和參賽具體流程，櫥窗海報(bào)、大海報(bào)，開幕式海報(bào)各一張。制作宣傳單，在各學(xué)院各寢室樓下進(jìn)行張貼。利用站或在論壇上持續(xù)發(fā)帖，更新銷售的最新情況。
3、定點(diǎn)擺臺(tái)銷售。
定點(diǎn)銷售與活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。安排部門人員在木蘭路食堂或超市門口或天馬園區(qū)進(jìn)行銷售。銷售內(nèi)容可以并不局限于此飲料，可以將部門現(xiàn)有的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來(lái)，銷售多種產(chǎn)品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產(chǎn)品吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品的彼此促銷。
4、聯(lián)系小商店或各大高校，擴(kuò)大銷售渠道。
由于此次業(yè)務(wù)任務(wù)重、時(shí)間緊，所以只依靠學(xué)生自由銷售勢(shì)必不會(huì)達(dá)到銷售目標(biāo)，在擺臺(tái)銷售的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)挖掘潛在市場(chǎng)的潛力。
5、設(shè)立參賽選手激勵(lì)機(jī)制。
考慮到此次的活動(dòng)周期較長(zhǎng)，任務(wù)較重，選手在活動(dòng)中可能會(huì)中途失去信心，所以，有效的激勵(lì)機(jī)制必定會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。
具體實(shí)施方案：在市場(chǎng)部的宣傳欄上每日更新各組銷售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當(dāng)天銷售最多的組，可以獲得三分的積分，銷售最少的組扣三分，通過(guò)對(duì)最后銷售產(chǎn)品的數(shù)量和積分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)金。
6、評(píng)選城市生存體驗(yàn)活動(dòng)形象大使。
形象大使是由小組內(nèi)部推薦和主辦方審核選拔產(chǎn)生，并頒發(fā)形象大使證書和獎(jiǎng)品。形象大使要積極配合城市生存體驗(yàn)的一系列宣傳活動(dòng)，維護(hù)市場(chǎng)部的形象。
語(yǔ)錄的內(nèi)容主要是采集參賽選手的此次活動(dòng)心得和對(duì)活動(dòng)的建議和寄予。
四、商家贊助方案。
1、商家為此次營(yíng)銷大賽提供飲料共1000箱。
2、商家提供相關(guān)明星海報(bào)。大海報(bào)1000張，小海報(bào)4000張。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一條橫幅：30元。
獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金：1000元。
二等獎(jiǎng)學(xué)金：800元。
三等獎(jiǎng)學(xué)金；500元。
榮譽(yù)證書：10元。
形象大使獎(jiǎng)品：共100元。
總計(jì)：共2410元。
（三）。
一、活動(dòng)背景：
久居城市的人們多數(shù)缺乏自然觀察的能力和自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，因而感知不到自然的美好，難以發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我們所處的自然環(huán)境產(chǎn)生熱愛(ài)，自然也就難以加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)。大學(xué)生綠色營(yíng)是由著名環(huán)保作家唐錫陽(yáng)于1996年發(fā)起并創(chuàng)辦的大學(xué)生環(huán)保組織。綠色營(yíng)的傳統(tǒng)之一便是提倡向大自然學(xué)習(xí)，使?fàn)I員們?cè)陬I(lǐng)悟大自然、欣賞大自然的過(guò)程中產(chǎn)生更多對(duì)環(huán)境的愛(ài)和行動(dòng)。
不同于往年以暑期環(huán)境考察為核心的活動(dòng)方式，今年，綠色營(yíng)自然體驗(yàn)和自然教育為主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)觀察自然和記錄自然的方法，體驗(yàn)各種生態(tài)游戲，最終成長(zhǎng)為自然講解員。在此之后的一年中，營(yíng)員會(huì)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，將所學(xué)與周圍的人分享，使更多的人了解和發(fā)現(xiàn)自然之美并開始熱愛(ài)和關(guān)注我們所處的環(huán)境，讓熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。
二、帽兒山國(guó)家森林林公園介紹。
1、自然景觀。
（1）變化多姿的地貌景觀。
帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對(duì)如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤的棋盤石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。
（2）奇特的帽兒山主峰。
帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢(shì)宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。
（3）神奇秀麗的阿市河上游。
林場(chǎng)內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。
（4）良好的森林景觀。
森林植物景觀是林場(chǎng)的主體，是林場(chǎng)種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。
（5）生機(jī)盎然的生命世界。
優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動(dòng)物理想的氣息樂(lè)園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動(dòng)物時(shí)有出沒(méi)。鳥類資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿生機(jī)。
（6）神奇迷幻的景觀組合特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價(jià)值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險(xiǎn)峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。
2、人文景觀。
（1）各種科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)站。
帽兒山林場(chǎng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的。
教學(xué)。
科研設(shè)施，這些設(shè)施對(duì)大眾開放，可以成為科普教育基地。實(shí)驗(yàn)站有四棟樓共實(shí)驗(yàn)用，共1000多平方米而且擁有多種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。在場(chǎng)部設(shè)有動(dòng)物、植物、昆蟲標(biāo)本室和一個(gè)沙盤室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測(cè)站、觀測(cè)點(diǎn)、觀測(cè)塔和氣象站等。
（2）民族風(fēng)情。
帽兒山地區(qū)居住著滿、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨(dú)特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長(zhǎng)的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨(dú)特的東北燉菜。
（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地。
50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場(chǎng)內(nèi)拍攝過(guò)外景，在林場(chǎng)內(nèi)留下了大量的外景場(chǎng)地和臨時(shí)建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對(duì)游人開放。游人來(lái)此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會(huì)到文藝作品與現(xiàn)實(shí)景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。
三、活動(dòng)主題及目的1、傳播綠色營(yíng)的理念。
2、用我們?cè)诖髮W(xué)生綠色營(yíng)中學(xué)到的方法給隊(duì)員進(jìn)行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營(yíng)的預(yù)備營(yíng)員。
3、與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。
4、增加會(huì)員野外生存的經(jīng)驗(yàn)與物種識(shí)別的能力。
5、將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗(yàn)的野外基地。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
此次活動(dòng)是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會(huì)組織策劃。隊(duì)伍主要由協(xié)會(huì)核心會(huì)員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)四名優(yōu)秀會(huì)員組成（其中一名為今年全國(guó)營(yíng)營(yíng)員，該協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達(dá)帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達(dá)帽兒山，開展為期三天的自然體驗(yàn)活動(dòng)，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識(shí)講解、生態(tài)游戲體驗(yàn)與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會(huì)交流、臺(tái)灣荒野協(xié)會(huì)理念探討、自然講解實(shí)踐等活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將我們的活動(dòng)及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報(bào)告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會(huì)內(nèi)以報(bào)告會(huì)形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營(yíng)作為大學(xué)生綠色營(yíng)今年實(shí)踐推廣部分成果與全國(guó)營(yíng)員交流。
10月3日：早上：延邊大學(xué)隊(duì)員到達(dá)哈爾濱，安頓住宿。
晚上：野外知識(shí)講解，動(dòng)植物知識(shí)掃盲生命曲線分享。
10月4日：早起出發(fā)，火車上：講解自然名。到達(dá)帽兒山后采購(gòu)食物。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十五
今年是我國(guó)第xx個(gè)"義務(wù)植樹節(jié)"，為加快打造"綠色"，創(chuàng)建"中國(guó)幸福家園"的步伐，使全縣每位適齡公民都投入到全民義務(wù)植樹活動(dòng)中，迅速掀起我縣春季義務(wù)植樹造林的高潮，特編制本活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日上午9:3準(zhǔn)時(shí)開始(由各部門自行組織人員到植樹現(xiàn)場(chǎng))。
地點(diǎn)：白馬關(guān)鎮(zhèn)倒灣八卦谷入口(停車場(chǎng)以南)。
參加人員：縣黨政機(jī)關(guān)、縣級(jí)各部門及事業(yè)單位職工。
活動(dòng)方式：縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)單位義務(wù)植樹方式采取劃分植樹區(qū)域植樹，由各口長(zhǎng)單位牽頭組織完成植樹任務(wù)，各單位自帶植樹工具。造林完成后，經(jīng)綠化委員會(huì)辦公室驗(yàn)收合格后移交白馬關(guān)景區(qū)負(fù)責(zé)管護(hù)，直到成林。
強(qiáng)部門協(xié)作，確保任務(wù)完成。
縣林業(yè)局負(fù)責(zé)組織植樹苗木，組織專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)造林技術(shù)，監(jiān)督造林質(zhì)量，負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查驗(yàn)收?？h消防隊(duì)協(xié)助植樹的`用水工作?？h公安局負(fù)責(zé)車輛指揮工作?？h廣電局負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。各部門組織好人員，以大口為單位參加義務(wù)植樹活動(dòng)，同時(shí)清除雜草，確保安全、順利完成義務(wù)植樹任務(wù)。
檢查考核。義務(wù)植樹活動(dòng)結(jié)束后，縣綠委辦負(fù)責(zé)對(duì)植樹的任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的，由責(zé)任單位負(fù)責(zé)整改;驗(yàn)收合格后移交白馬關(guān)景區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)管護(hù)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十六
一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院。
四、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程。
2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。
3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z。
望一高塘嶺中學(xué)z。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z。
家長(zhǎng)委員會(huì)代表z。
五、參加對(duì)象。
1.承辦班級(jí)：
望一高塘嶺中學(xué)128班。
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）。
2.參加人員：法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師。
（一）、主要參與人員的公開報(bào)名要求：
1.審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
2.辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:。
1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。
2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。
3.模擬法庭開庭審理。
4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的程序來(lái)進(jìn)行。
a庭前準(zhǔn)備，b法庭調(diào)查，c法庭辯論，d合議宣判。
5.主持人宣布結(jié)束。
（三）、時(shí)間安排:。
1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）。
確定開庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2.演練階段：（5月底）。
在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善。進(jìn)行模擬法庭的彩排。
3.正式演出階段：（6月）。
屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng)，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色，庭審中將進(jìn)行全程攝像，留下視聽資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看。
八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）。
本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。
望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十七
(xx花房活動(dòng)體驗(yàn))轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過(guò)去了，角色體驗(yàn)活動(dòng)也在時(shí)光流逝中結(jié)束了。
面試的場(chǎng)景還記憶猶新，面試官們的提問(wèn)，嚴(yán)肅的表情，或者是略帶肯定的微笑。收到通過(guò)短信的時(shí)候我是十分高興的，盡管花房并不是我最想要去體驗(yàn)的角色活動(dòng)，但是能夠參與就是快樂(lè)。
記得活動(dòng)負(fù)責(zé)人xx同學(xué)帶我們第一次去花房的時(shí)候女老板的態(tài)度并不是特別熱情，甚至有點(diǎn)懶洋洋的，感覺(jué)比較冷淡和抗拒。當(dāng)時(shí)我的心里有些淡淡的失望，但是有句話說(shuō)“不忘初心，方得始終”，只要堅(jiān)持，必有收獲。
后來(lái)幾次去有時(shí)是女老板的婆婆在守店，雖然她的四川話讓我這個(gè)外地人有點(diǎn)難以聽懂，但是感覺(jué)還是不錯(cuò)的，我們?cè)诨ǚ繋兔不?，養(yǎng)花，剪花，也學(xué)會(huì)了一些護(hù)花的知識(shí)，感覺(jué)是很有收獲的。因?yàn)槭嵌?，花房生意比較清淡，所以我們需要做的并不是特別多，因此我在那里每次去的時(shí)間也并不是特別長(zhǎng)。女老板說(shuō)了男老板可能掌握的知識(shí)和技能是最多的，是店里真正的主心骨，可是我很不幸運(yùn)每次去都沒(méi)有見到他，也是因?yàn)槭巧獾镜木壒拾?。?duì)活動(dòng)的建議就是，類似花房這樣在冬季是淡季的活動(dòng)體驗(yàn)最好是在夏季舉行可能會(huì)使參與者學(xué)到更多知識(shí)，更方便與老板接觸。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得是要付出耐心和恒心的，這也鍛煉人的意志，最初的熱情不可能使你堅(jiān)持到最后，唯有恒心。很感謝團(tuán)學(xué)職業(yè)發(fā)展部這次活動(dòng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去體驗(yàn)生活，走出校園，學(xué)會(huì)與各種各樣的人相處。
春耕體驗(yàn)活動(dòng)方案篇十八
根據(jù)省“大力開展青少年上冰雪活動(dòng)”的要求，省教育廳《關(guān)于開展20xx年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)的通知》，本著實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動(dòng)。我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)*生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及對(duì)冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)為指導(dǎo)思想，制定冬季戶外體育活動(dòng)方案。
20xx年11月中旬召開“冰雪活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)，20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動(dòng)，迎接我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了切實(shí)加強(qiáng)“上冰雪”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，組織成立“上冰雪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
我校將根據(jù)地理位置，充分利用現(xiàn)有的條件，積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動(dòng)項(xiàng)目，大力營(yíng)造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動(dòng)在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動(dòng)。
1、課間操。本年度的.“上冰雪活動(dòng)”，我校課間操堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，今年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光體育與快樂(lè)校園同行”，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過(guò)整齊的步伐、響亮的口號(hào)，彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩，展現(xiàn)班與班之間班風(fēng)班貌、團(tuán)結(jié)精神的比賽。
2、課間活動(dòng)、午休。認(rèn)真組織好學(xué)生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動(dòng)，利用已澆冰場(chǎng)讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的冰上活動(dòng)，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。
3、組織競(jìng)賽。
（1）首先營(yíng)造冰雪文化的氛圍，通過(guò)上網(wǎng)、上課、查資料，讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來(lái)，冰雪活動(dòng)的歷史。組織一次“冰雪征文”活動(dòng)，提高對(duì)冰雪的熱愛(ài)和興趣。
（2）開展一次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽。
1、為保障冰雪活動(dòng)的開展，學(xué)校各部門高度重視安全工作，班主任、政教處、體育教師要通過(guò)多種途徑，提高學(xué)生安全防范措施。
2、放學(xué)前后時(shí)間內(nèi)的冰上活動(dòng)，學(xué)校要派專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理，杜絕意外傷害事故的發(fā)生，保證活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
3、總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場(chǎng)，為學(xué)生提供良好活動(dòng)場(chǎng)所。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10070939.html】
