二十分鐘演講稿(匯總17篇)

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二十分鐘演講稿(匯總17篇)
時間:2023-11-09 11:22:20     小編:GZ才子

在演講稿中,使用恰當?shù)恼Z言和思維組織能夠增強演講的說服力。演講稿的結構應該清晰,可以采用序言、主體和結論三部分的方式來組織。演講稿是相互交流和理解的工具,希望大家都能夠成為獨具魅力的演講者。

二十分鐘演講稿篇一

蘭,深山幽谷,芳華自賞。

竹,亭亭玉立,堅韌挺拔。

菊,與世無爭,清高隱逸。

梅,欺霜傲雪,凌寒而放。

古人謂之為四君子,合而觀之,皆清華其外,淡泊其中,不作媚世之態(tài)。是以世人將其喻為君子,取其不趨俗,不媚世之風骨。

所以君子之風是“舉世皆濁我獨清”的堅持,是“舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮”的超邁,是“我自橫刀立馬”的豪氣,是“走自己的路,讓別人去說吧!”的孤傲。

做事,要有君子之風。只有這樣,才不會人云亦云,才不會成功時得意驕矜,失意時怨天尤人。要有自己的主見,做自己的主人。古人云:“君子合而不同,君子周而不比?!本褪墙倘藗冊谖談e人意見時有自己的主見。不人云亦云,不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學,為許多人所不解,以為他斷送了自己的美好前途,然而誰也沒想到幾年之后他開創(chuàng)的事業(yè)令所有人仰望羨慕。他沒有像哈佛大學里的那些學子一樣努力地學習,然后一步步走在常規(guī)的路上,他有自己的思想,所以他不為世俗的眼光所左右,卻開辟自己的天空,他成功了??v觀中外成功人士,只有讓自己的思想凌駕于眾人之上,方可開辟天地。

做人要有君子之風。古人云:“寬以待人,嚴于律已。”有自己的人品,不媚俗,不趨俗。古往今來,那些默默無聞者大多是隨波逐流,所以歷史的煙云湮沒了他們。留名千古的必是那些特立獨行與世俗背道而弛的人,細數(shù)歷史的煙云,你會發(fā)現(xiàn)魏晉的風骨,竹林七賢的不羈,五柳先生的隱逸,你會發(fā)現(xiàn)漢唐的高風,李白的瀟灑,你還會明白宋代的氣節(jié),蘇軾的大江東去,清照的梧桐冷雨,稼稈的挑燈看劍,你還會找到明清的不俗,板橋的灑脫,曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風的卓爾不群,方能盡顯名士風流。

君子之風是不趨俗不媚世的行為,是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風流,唯有用超拔的思想方能達到君子之風的境界。

古人云:“識時務者為俊杰?!碑斎唬R時務為識時務,但不能隨波逐流,否則喪失了自我那是一種悲哀!

君子之風重要的是讓自己的心凌駕于萬物之上,真正做到遠離人云亦云,遠離世俗是非,讓我心做主!

二十分鐘演講稿篇二

各位領導,各位教師:

大家好,這天我演講的題目是《堅持》!

回想當初,我們滿懷熱情,選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風發(fā),立志耕耘花園,培育花朵。能夠說,走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,想透過自我的拼搏成為一位名師,或者成為一名管理者,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒有了,壯志消失了,原先現(xiàn)實和自我的夢想差距如此遙遠。

我們似乎變了:疲憊在日?,嵥槔?,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學生的成績里。

年輕教師抱怨機遇不佳,評優(yōu)無望,評職無期。骨干教師抱怨回報太少,認可度太低。

種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!

無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了?!苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說:“不管了,什么也教不會”,結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的人,一心為了學生,甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這就我們教師的師德,就是對學生充滿職責的愛,就是對工作的執(zhí)著,就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

應對學生,身為人師的這顆心告訴我們:堅持,不要放下!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。堅持,用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。堅持,用自我的人格魅力取得學生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂。

應對社會,當越來越多的人對金錢趨之若鶩,我們仍選取堅持,堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,堅守:“教師”這個字眼的神圣,因為生命的好處遠不止功利。

應對我們學校的現(xiàn)狀,我們選取堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表;堅持學習,堅持改革,這是時代的召喚,更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊,有我親愛的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,這是我們選取的道路,這條路漫長,艱難,充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),縱然會歷經(jīng)坎坷,縱然將來我們依舊平凡,但我們必須會堅守心靈家園,走向未來,走向完美!

為了我校的未來,我們就應堅持夢想,進一步提高思想覺悟,珍惜從教的時光,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢,多謝大家!

二十分鐘演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學們:

期中考試已離我們遠去一周了,看到成績,我們每個同學或多或少都會有感慨,有體會。就我而言,這次期中考試后,看到比擬理想的成績,我覺得,就自身而言,與自己平時學習密切相關。

在平時的學習中,自己做到以下幾個方面:

一、學前多預習。顧名思義,就是在老師還沒有教我們之前,提前自己學習。以物理為例,在老師未講之前,先把重要的知識點,公式勾畫出來。還有那就是例題,我通??吹嚼}的時候,就拿出一個練習本出來,把題目抄上,然后根據(jù)自己對于這新一章的理解,把題目做出來再和書上的答案比照一下,如果結果正確,就看看過程有沒有可以改良的地方。如果錯了檢查自己,是公式推導錯了,還是計算錯誤,再有不會的做上標記,等待上課時向老師提問,解答疑惑。

二、上課專心聽講,邊聽邊記好筆記。

以上語文課為例,我們在上課的時候,除認真聽老師講述外,還要手不停筆。對老師在文言文講解的重點字、詞、句、段做注音,作解釋,并加深印象,強化記憶。在老師講課時通常會對于重點句會有賞析,在這時要保證在同學說的時候不打斷他說話,要認真聽,思考與自己的答案有什么不同,要學會取長補短,在老師講的時候要認真記。對老師講述的文章主題、結構特點、寫作方法做清楚的記錄,不要寫的過于簡單,到以后復習的時候也不懂自己寫的是什么,以備以后考試前對于課文的強化記憶和理解。

三、課后及時復習。

這一點應該成為我們良好學習習慣的重要組成的.局部。我們下午放學后有充足的時間復習我們學過的每一門功課,復習時除做好課課練習以外,我們還要對當天課堂上掌握不好的內容重新學習,再做習題。對容易遺忘的內容要再讀、再寫,加強記憶。

我對于以后的目標很簡單,那就是先平均優(yōu)秀,再到科科優(yōu)秀。我會繼續(xù)努力的。

老師們,同學們,以上是我結合自己學習,談到的一點最根本的體會和做法,我希望同學們能夠做到有那么改之無那么加勉謝謝大家!

二十分鐘演講稿篇四

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好,今天我演講的題目是《堅決信念,超越自我》。

海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:當一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬。正是有了遠大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。

她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學,并用生命的全部力量奔波呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

從某種意義上說,人不是活在物質世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅決的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實。

下面我給大家講一個故事:

隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝。

沉甸甸的水壺從隊員們的`手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅決的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動??粗撬畨?,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:只要心里有堅決的信念,枯槁的沙子有時也可以變成清冽的泉水。同學們,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的根底怎么樣,只要堅決信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動力,你就有了成功的希望!

誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。

二十分鐘演講稿篇五

其實,每個人都有骨魂,所謂骨魂就是深深埋藏在骨子里的靈魂。

別人的什么樣我不知道,我只知道,我的骨魂正在被我極力的壓制著,直到無法忍受這種壓制時憤怒的釋放!

但是可憐的是,我不要讓他現(xiàn)在就釋放,更不要讓他現(xiàn)在就開始憤怒,我在等待著,等著讓他的憤怒越積越多越積越深,然后最大極限的釋放,最大極限的爆發(fā)他的力量!

人心里的想法有的時候就像是一個大水潭,一有不平靜的風波就會顫動潭底的游魚,然后新的、怪誕的、荒謬的思想就會跳出水面,至于跳得有多高,那就要看這場風波有多大了。

有的時候,我會為某一句話、某一件事亦或者某一個事物而感到不平,感到憤懣,然后無故的大發(fā)雷霆,比如說中國的傳統(tǒng)習俗,為什么客人要離開的時候還要邀請一下客人在家里吃飯住宿呢?又為什么心里那么不情愿讓客人在家里逗留甚至吃住卻還要請客人多時逗留甚至吃住呢?這不是很虛偽嗎!也就是說,說這類話的時候其實是在向客人說“你該走了!”,也就是說,這類話一出口其實就是向客人聲明“我們沒有多余的飯菜或者房間可供享用!”,也就是說,熱情的挽留相當于無情的下逐客令了!試問,先人發(fā)明這些傳統(tǒng)禮儀的時候難道也就是為了如何更好的讓客人快點離開嗎?我的答案是“絕對不是”!那么,一代代流傳下來的傳統(tǒng)習俗其實已經(jīng)早就不是那么回事了,已經(jīng)被虛偽遮掩的天衣無縫了!一定要那么客套的說一句無心的客套話才算是禮貌嗎?如果客人決定不再逗留,那么,很好,這句客套話的目的達到了;如果客人應邀決定仍逗留,那么,是不是應該說客人太沒有眼色呢!說著違心話,做著違心事,實在是虛偽的典范!

再比如說,所謂的“壓歲錢”,或者鄰居親戚給的東西,為什么一定要先推辭一番再收下呢?那到底是想要還是不想要?倘若對方把推給自己的物品再拿回去,那到底是自己的禮貌還是對方的不禮貌呢?倘若對方應把物品推給自己,那到底是自己的虛榮還是對方的熱情呢?干脆利落不是更豪爽嗎!難道這樣客套的推辭一番很有傳統(tǒng)習俗的風范嗎?說著違心話,做著違心事,實在又是虛榮的典范!

每個人骨子里透露的到底是什么因什么果,自己心里最清楚不過了……。

昨日的夢,是不是今天的曾經(jīng)?曾經(jīng),是不是昨日的舊夢?

花開花落花滿天,星醉月醉人陶醉;斗轉星移常更迭,時光荏苒如劍影。

鑰匙插進的是鎖心,開啟的是心扉。

妄想打破思維的定勢,卻被定勢打破了思維。

每朵花都應該盛開,每個孩子都應該被寵愛,每朵花都擁有色彩,每個孩子都擁有精彩。

為了褪去我心底的陰霾,我用溫暖療我的傷。

早晨的些許微光刺進心窩,把我的惆悵殺個精光!

風鈴在來回的撞擊中,迸發(fā)出奏樂的熱情,在碰撞中越發(fā)的活躍、激情!

二十分鐘演講稿篇六

“又來了?”我淡淡地問,懷里抱著一堆我并不感興趣的唱片,買給小d的。

那個相貌清秀,衣著樸素……甚至有些古典的年輕女孩靜靜佇立在弄堂口,雙手合十,流露出虔誠的神情?!拌K鐺……”低沉的鐘聲隱隱從巷子深處傳來,沉著穩(wěn)重,好似萬人在遙遠的彼岸低誦經(jīng)文。女孩好像很憂傷,長長的劉海垂下,遮蓋著雙眼。我可以聽到淚水,在她的心頭緩緩流淌。

“是啊,這鐘聲總讓人想到幾百年前的教堂里,人們做彌撒時的情景。”良久,她才稍稍平息,轉身面向我。如果仔細看便能注意到,她的明眸中溢出的不是懷念的味道,而是一種憧憬。

“這是……時光的味道呢……”“更像是對回憶的悼亡,不是嗎?”“……”她詫異地望著我,心跳在片刻中漏了拍。“彼岸花,開一千年,落一千年,花葉永不相見……”“這就是所謂命運嗎?”她瞪大一雙渴求的眼睛,希望在我的目光中找到一線生機,“縱使能逃向更遠的未來,也是……擺脫不掉的嗎?”可惜她看到的只是一片漆黑的死水——“我想,你已經(jīng)知道答案了不是嗎?”

就這樣,她走了,把帽子壓得很低很低。她不是怕被別人看到,而是怕暴露自己的心。夕陽的余暉把她雪白的外套染得血一般通紅。

今天是個陰天,天黑得早,而她再一次站在了那里,痛苦地傾聽著她所謂“時光的聲音”。而我也抱了一堆舊東西往回走?!罢垺纫幌隆彼詭Иq豫地叫住了我。我停住腳步,靜靜等她開口。很長時間,她都以沉默來回應我的微笑。她仍很猶豫。

第一滴雨點灑在我的發(fā)梢上,立馬向皮膚內滲去涼意。“如果……有一個女孩……擁有穿越時空的能力……但只能前往未來……在哪里落腳都由不得自己,她……總在‘旅行’……而在旅行到中世紀時,她遇上了值得她愛一生的人……那男孩也深愛她……他們常常一起去教堂誦圣經(jīng),做彌撒,但……”她嘆口氣,“有一天,女孩怕自己會老去,想前往十年后的未來迎接她的愛人,這樣她在他的眼里就永遠是年輕美麗的……她被追求年輕貌美的心理蒙昏了頭腦,于是她做了最蠢的一件事……”“她想賭一次,便丟下她的愛人又開始了前行?”我萬般無奈地挑了挑眉,“那個女孩讓我想到了《時光旅行者的妻子》,那美貌的妻子一直到滿頭銀絲皺紋遍布時才等到她心愛的丈夫……”“可他……他卻等了我一輩子……”女孩已是泣不成聲。

“你想讓我?guī)湍闶裁?”“……如果我前往幾百、幾千年后,我有可能再找到他嗎?”她滿懷希望地,雙手合十向著鐘聲的方向祈禱,一邊等待著我的回應。

“彼岸,等你的人已經(jīng)遠去在那個世界了,即使將來有那個可能,他還會是那個他嗎?”她身體一震,低頭不語?!盁o論是命運還是你的錯誤,都跟著他去了那個世界,你擁有未來,卻不可能再擁有回憶……”

“那個世界……我要去找我的回憶了……”她悵然若失,仰望天邊漆黑的云朵,眸子又忽然充滿了幸福,“回憶啊……是世界上最美的虹霞……”我不動聲色地看著她嘴角掛著微笑,漸漸在風中淡去。

彼岸花,開一千年,落一千年,花葉永不相見。情不為因果,緣注定生死……。

只是,現(xiàn)在又有一批舊東西該扔掉了啊……。

我輕松地邁開步伐,震耳欲聾的鐘聲在我耳邊慢慢消失,仿佛從未出現(xiàn)過一般。

二十分鐘演講稿篇七

本校第一兇馮老師是(3)班的任課老師,早已聽說過馮老師那是出了名的降龍十“巴”掌和馮家家傳獅吼功。正因馮老師的兇才使得整個年級的學生都怕她,真心疼(3)班的同學。

梅梅想到馮老師我就心驚肉跳,她來我們班當過臨時任課老師,因為石老師生病住院了。

現(xiàn)在回想起來這事我還是心有余悸。

那是一個陽光明媚的上午,伴著鈴聲的響起,馮老師從辦公室走了出來,來給我們上語文課。從她走進教室的那一刻起,我們就知道我們有得苦吃了。因為那是她的課,全班同學屏住呼吸,一動都不敢動。

平時出了名的調皮鬼周銘昊都兩手放平,穩(wěn)穩(wěn)地坐著,再也不玩筆、修正帶,也不把腿翹的高高的。

“課”睡蟲陳偉杰今天坐的筆直,不隨意走動。

無論上課還是下課都在吃的狂吃不胖者董潔也關注了自己的嘴巴。

課上到一半,“課”睡蟲陳偉杰終于熬不住了,慢慢的趴了下去。過了一會兒,陳偉杰的桌子上已經(jīng)布滿了口水,看看他睡覺的樣子我們也慢慢地想閉上眼睛。教室里安靜地連一根針落地的聲音都能聽見。

突然聽見了清脆的折粉筆的聲音,之后,就看見馮老師拿粉筆頭爆腦門的情景,陳偉杰的腦門上凸起一個大包。

“同學們,下課了…”這來自天堂的聲音終于響起來了。

下課了,下課了,我們解放了。

可是一想到明天是有三節(jié)語文課時,我整個人都軟了。

二十分鐘演講稿篇八

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”又上課了,教室里喜悅的氣氛一下子變得凝固。因為這節(jié)課又是我最討厭的科學課。

老師來了,只見她扎著個馬尾辮,還有一對倒八眉。眼睛又有一副眼鏡,感覺我們的一舉一動都在她的控制之中。她穿著一件風衣,皺著眉頭給我們上課。因為她姓吳,我們給他取外號叫“吳麻花”,還取了一句話號叫“一口一個吳麻花!”

她一上講臺,就開始念“她的自造經(jīng)本”了,一本課完全不知道她講了什么,我一看見他就會不假思索地和同桌去玩,聊天。過了五分鐘左右,我發(fā)現(xiàn)坐在我斜對面的小學霸快不行了,只見他搖頭晃臉的,盡管他坐得很直,他的眼神也出賣了他自己。再看看以前一向上課認真聽講的課代表,今天居然也在抽屜上下面看漫畫小說,還不時地和同桌分享搞笑部分,讓同桌和他一起看。哇!連我們班的三大人物之一的老大班長同學都阻擋老師的經(jīng)本,只見他不一會兒地看了一下鬧鐘,不一會地又看了一下鬧鐘,只見時間一分一秒的過去了,離下課也越來越近,一瞬間,在最后五分鐘里同學們個個精神飽滿,因為不想讓老師推遲下課,所以才坐這么直。

終于,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲又響了。在瞬間,我們教室又變得像以前一樣沸騰起來,再次充滿歡呼聲!啊!這可真是一堂難熬的課啊!連大人物都挺不住了,不愧是同學們心中最難熬的一堂課呀!

二十分鐘演講稿篇九

各位同學:

大家晚上好!

人最寶貴的是生命,而一個人生命中最寶貴的就是青春。青春易逝,而我們該如何去把握和珍惜屬于我們自我的青春呢。

青春是如此的短暫,不再回頭的,不僅僅是那古老的辰光,也不只是那些個夜晚的星群和月亮,還有我們的青春在流逝著。所以我們的青春不要在為落葉傷感,為春雨掉淚中度過;而應用智慧和勇氣揚起夢想的風帆,用青春和生命奏響時代的強音。

保爾·柯察金以往說過:“生命對于每個人僅有一次,人的一生應當這樣度過,當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧?!?/p>

四年,我們有幸擁有著這大學四年,但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來,走進許多人夢寐以求的大學。

“我們錯看了世界,卻反過來說世界欺騙了我們。

我相信,年輕沒有什么不能夠,心有多大,未來就有多大。人生短短幾十載,不要給自我留有什么遺憾!

熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!青春勵志演講稿有人說,能登上金字塔的生物僅有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少能夠像蝸牛那樣憑著自我的耐力默默前行?!?/p>

僅有啟程,才會到達夢想和目的地,僅有拼搏,才會獲得輝煌的成功,僅有播種,才會有收獲。青春,應當是奮斗的。

想問大家一句很純樸的話,你們愛國嗎?

(我們有必要回顧一下歷史,)不明白大家有沒有看過這樣一部電影,(建黨偉業(yè))。那些曾為中華民族的民主,科學,獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中,青年們以燃燒的活力和鮮血凝聚成精神的火炬,點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目,這種使命是多么震撼人心啊!

然而,在當代的中國,我們不得不正視一些現(xiàn)狀,大學生既被社會過高的期待,也過高地期待著社會,只因為一些青年大學生不能正確地評估自我,作為不思進取的借口。于是,以往也想要有所作為,卻不明白從何做起,跟著感覺走了。

我的一些話并非說教,我們都一樣,期望以此和大家相互激勵,相互促進。路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自我的歷史。

青春不僅僅需要活力,同時也需要一顆求實進取的心!

青年,如云霞,光彩熠熠,似白楊,生機勃勃,是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”,是毛澤東主席口中“早晨八、九點鐘的太陽”。

作為青年中的一員,應以活力為旗,用青春作注,拼一個無悔的人生!

我的演講完畢,多謝大家!

二十分鐘演講稿篇十

今天是星期五,班主任不在學校。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,教室里頓時安靜下來。

過了五分鐘,同學們大多數(shù)都會自覺地做眼保健操,可今天例外。為什么呢?因為今天老班不在嘛。一些調皮鬼有機可乘。你看,他們有的兩人頭靠在一起交頭接耳,好像在研究什么新奇玩意兒;還有的則是趴在桌上和別人絮絮聊天……班委們忍耐不住了,聯(lián)合起來大喊了一聲70多分貝的“安靜”,班上的.調皮鬼這才安靜下來。他們知道,要把班委惹火了,那可不得了:記名字、抄規(guī)范,全歸你。一場**剛剛過去,又一場**來臨了:有人沒戴紅領巾。檢查紅領巾、眼保健操的同學剛來,就對我們說,這一說,可把勞動委嚇壞了:“你們班除了那個剛剛把紅領巾戴上的人外,其他人都合格。紅領巾9。5分,其它10分?!蔽覀儼嗟摹罢f情大王”剛好從門口經(jīng)過,一聽,便討好的說了幾句好話,檢查人員沒辦法,只好說:“你們去問一下那個人一開始有沒有戴,以后要先戴好!”“好的,好的!”“說情大王”說完,向班委們擠了擠眼睛,還做了個小幅度的勝利手勢,班委們被逗笑了。最終,是滿分!

二十分鐘演講稿篇十一

尊敬的各位領導、評委:

大家好!

感謝公司進行競聘,使我能有機會站在演講席上,也感謝在場的各位給予我參與這次競聘演講的勇氣和力量。所以在此向各位真誠的道一聲:謝謝!

我叫,自xx年畢業(yè)后就職于有限責任公司。今天,我參加公司主管競聘的演講,大家會認為我太年輕,缺少資本,但是我為什么要站在這個競聘的演講臺上,是因為我信奉"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",機會是靠自己去努力爭取的,如果連競聘的勇氣都沒有,那更不用說去搞好生產了,前輩們有前輩們的優(yōu)勢:豐富的實踐經(jīng)驗和社會經(jīng)驗,而年輕人的優(yōu)勢在于接受新鮮事物快,思維方式能與時代同步。

三年以來,在這個大家庭里,通過前輩們的幫助,我成長了不少,其間我不僅積累了許多本專業(yè)的知識,并且學到了很多處理問題的實踐知識。這些知識不管什么時候都是我的一個財富。我感謝他們。如果我有幸競聘成功的話,我將努力做好以下幾點:

一、環(huán)保管理。

隨著“環(huán)保城市”建設的推動,現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)綠色環(huán)保生產必將被推上更高要求的臺階。因此,目前形勢下,焦化生產行業(yè)的特點決定了環(huán)保管理在生產管理中無疑成了不可或缺的重點。

一般講,焦爐生產過程中可能出現(xiàn)的環(huán)保污染問題主要是煤煙、荒煤氣、黑煙等。而控制治理這些主要是從兩方面入手,一是嚴格焦爐生產的各方面操作;二是適時地做好必要的投入、改造工作。

二、現(xiàn)場管理。

現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生的整治,通過衛(wèi)生區(qū)域劃分到人,每天到現(xiàn)場檢查督促,逐步改善現(xiàn)場的工作環(huán)境,為員工營造一個舒適的工作環(huán)境。設備衛(wèi)生,每天帶領1-2名新進人員進行一次現(xiàn)場設備的點檢及設備衛(wèi)生檢查,安排落實專項設備保潔,逐漸改變設備衛(wèi)生狀況。

三、設備管理。

每天和衛(wèi)生檢查同步,對設備進行一次技術巡檢,查找設備運轉中存在的問題及設備隱患,能及時處理的立即處理,不能處理的做好工作計劃,利用停機時間集中處理,如存在大的隱患立即向領導匯報,確保設備運行最大程度的受控,避免設備事故的發(fā)生。

四、人員培訓。

中控操作是水泥粉磨的關鍵崗位,中控操作員的培訓尤為重要,今后要主抓中控操作員的培訓工作,包括理論知識、實踐知識、設備工作原理等知識的培訓。平時多講解運行過程中出現(xiàn)的問題及如何有效高效解決。

五、安全管理。

在今后的工作過程中謹記,“生產再忙,安全不忘,安全一忘,生產白忙”。這句話。同時通過班組安全活動也多向每位員工灌輸這種安全意識,使他們從根上認識到安全工作的重要性。在設備檢修時檢查督促規(guī)范停送電制度,最大限度避免安全事故的發(fā)生?,F(xiàn)場的消防設備每月不定期進行抽檢。

六、操作控制管理。

適應焦炭市場需求、原料煤狀況,外網(wǎng)用氣狀況等積極調整生產步調,適時調整結焦時間,適時合理調整配合煤比例適應外網(wǎng)用氣量及焦炭產量,合理匹配優(yōu)化生產,強化各方面管理,實現(xiàn)生產效益的最大化,是煤氣廠日常生產運行的主題。

牢牢抓住生產工藝管理這條主脈,很好地把配煤、結焦時間、焦爐生產管理有機融組,采取了一系列科學有效的技術措施;優(yōu)化現(xiàn)有煤源,在保證焦炭質量的情況下盡量降低入爐煤成本,強化在單爐效益中的最大化,兼顧配合煤指標:灰份、硫份、膠質層、粘結性、細度等在合理優(yōu)化配煤上狠下功夫,收到良好經(jīng)濟效益。

再次感謝各位領導在百忙中抽出時間參加我的競聘演講,請大家多多支持,謝謝!

二十分鐘演講稿篇十二

有的課堂充滿歡聲笑語;有的課堂鴉雀無聲;有的課堂讓你感到悄然隱去……而我上的這節(jié)課對我來說是非常難熬的。

下午第一節(jié)課是語文課,起初,老師說的話我還聽得一清二楚,漸漸地老師說得話就像無數(shù)只蜜蜂“嗡嗡嗡……”在我耳邊亂叫。老師寫在黑板上的字就像無數(shù)只螞蟻在黑板上悠閑地散步,不好,我已經(jīng)開始打瞌睡了,我的眼皮開始打架了,我的頭決意要和課桌較個長短,見個高低。

我心想,我不能睡著,可瞌睡蟲老是要帶我去夢鄉(xiāng)玩,夢神也拉著我去他家作客。

我眼前模模糊糊,就好像在我眼前有一片霧,老師和黑板若隱若現(xiàn),我的腦子亂七八糟,我就像在迷宮里迷失了方向,我狠狠地咬了自己的手一口,牙齒印都“深不可測”。可誰知,不管用哪,真是苦了我的手呀!此時,我多么希望那清脆的下課鈴早點響,不過也怪我中午沒睡覺。我的腦袋又晃起來,眼皮斗得你死我活,與此同時,我進入睡眠狀態(tài)的消息在瞌睡蟲王國傳開了,四面八方的瞌睡蟲都硬拉著我去他家作客,夢神見我執(zhí)意不去夢鄉(xiāng),便沖我笑了笑,我知道笑里藏刀,就像惡狼對羊笑——不懷好意,我一狠心,又狠狠地用右手扭一下左手,可誰知我是拿雞毛當令箭——大題小作。我好后悔中午沒睡覺啊。就在這千均一發(fā)之際下課鈴響了,我本以為觀世音下凡——有救了,可誰知,老師還沒宣下課呢。

唉,這節(jié)課真難熬??!

二十分鐘演講稿篇十三

吃完美味的午餐,我就和王軼愷、汪宇軒等人,玩起了“老一輩”流傳下來的課間小游戲了。

我和大家分好了組便開始玩了起來。哦!對了,規(guī)則還沒說。其實規(guī)則很簡單,先踩到別人的腳就贏了,不過每人一次只可以跨一步。哎呀!不說了都要上課了。我們選好自己的“基地”我們在樓梯上,王軼愷在樓梯下。

先“上陣”的是汪宇軒,他看見別人離欄桿很近便順著欄桿一跳,竟在落地前轉了一個彎,一開始就把王軼愷這一員“猛將”給打敗了,成了汪宇軒的`手下敗將,他顯然很得意,竟然和泰哥一樣在健美。

而且我離嚴濤很近了,輪到他時,他竟不費吹灰之力的踩到了把我打敗了,真是搬起石頭,砸自己的腳啊。

“后衛(wèi)”鄧蕭楠見我們都敗下了陣來,就使勁往周翼龍那里踩,為我們報仇,可是鄧蕭楠畢竟還是太矮了,腿太短了。一跳,和我一樣搬起了石頭,砸了自己的腳。我不服氣,決定在和王軼愷他們比一次,可是上課鈴聲響了,我們只能等下課了在和王軼愷他們一決高下了。

午間的二十分鐘雖然短暫,可是也給我們留下了美好的回憶。

指導老師:周水華。

二十分鐘演講稿篇十四

人們都說:“人的一天有三分之一的時間是在床上度過的。”我卻說:“我的一天有三分之一的時間是在醫(yī)院度過的?!蔽疫@么一說,你肯定知道在輸液。恭喜你猜對了,我的確是在輸液室里輸液呢!由于可怕的扁桃炎“占領”了我的身體,往日的笑臉不見了,取而代之的是一張痛苦的苦瓜臉。

來臨海的時候,我忽然覺得自己的喉嚨有點痛,爸爸帶我去醫(yī)院看病,醫(yī)生的臨床斷是扁桃體炎。爸爸趕緊帶我去輸液,在輸液室里,喧鬧聲、哭鬧聲、電視聲充滿了每個人的耳朵里。我不由感嘆道:“真鬧??!”爸爸也說:“這里真像菜市場呀!”掛了針之后,我安靜得做在椅子看著電視劇《喜洋洋與灰太狼》。忽然,我被一陣陣哭聲給吸引住了。我聞聲看去,原來是一個小孩在一個叔叔的手中掙扎闐,企圖掙開頭上的針。叔叔放在椅上的餐巾紙,也被他給全部都撕成了一條條的,就連好心的阿姨買了香蕉和氣球、面包,孩子也把它都扔到了地上。我無奈得坐在椅子上,回想著過去的每一件事,時間悄無身息地溜走了。我拿著書,靜靜地看著,不知過了多久,我把這本書看完了。可,抬頭一看瓶子里的青霉素還有多少?一看嚇了一跳,還剩大半瓶呢!我力不從心看著每一樣物品,想打發(fā)一些時候,我終于知道感冒是多么的痛苦了。

時間悄悄得流過,不知不覺中,一瓶青霉素已經(jīng)掛好了……。

二十分鐘演講稿篇十五

今天晚上,我在和家人一起興致勃勃地看電視劇,啪地一聲,電視的圖像消失了,屋子陷入一片黑暗之中。怎么回事?媽媽急切地問。家中頓時亂成了一鍋粥。我跑到自己的房間,找出蠟燭,點燃為大家照亮。我的奶奶不停地抱怨:這好端端的怎么了?”我斷斷續(xù)續(xù)地,回憶著說:“昨天……好像說從8點到9點停電……我著急寫作業(yè)……以為你們也看通知了呢,所以沒和你們提?!眿寢尳辜钡卣f:“早不停晚不停,唉,大家什么都別干了,早點休息吧!”爸爸不緊不慢地說:“我們可以做點別的?!蹦棠锑洁熘骸岸纪k娏耍€能干什么?看電視,讀書,寫字都不行!”我對大家說:“我去收拾書包,準備好明天上課的東西,整理好書桌?!蹦棠滩磺樵傅卣f:“我去睡覺?!?/p>

爸媽對奶奶和我說:“我們去溜個彎,一會兒回來?!彪S著門上的鈴鐺聲與門被撞上的聲音,家中恢復了以往的平靜。北京時間9點整,屋子從黑暗中瞬間變得亮堂起來?!芭?!”我歡呼了一聲。爸媽也到家了,我為大家打開了電視,再次興致勃勃地看起電視劇。我感慨地說:“資源真是很重要呀,沒了它們,人類該怎么生活呀?”“是呀,”奶奶嚴肅地教育我說:“所以你從小就要學會節(jié)約資源?!眿寢尠l(fā)話了:“雖然有些資源可以再生,但是由于人類無節(jié)制地浪費和使用,已經(jīng)無法再生了!”我搶著說:“我知道。能源分可再生和不可再生。

比如說,水,太陽能等等就可以再生。而石油、天然氣已經(jīng)無法再生了。”爸爸夸獎道:“不錯呀,了解的還挺多?!彪娨暀C前歡聲笑語交織在一起,構成了一副美麗溫馨的圖畫。雖然只是一次小小的停電,但它卻告訴我們,要節(jié)約寶貴的資源。任何一種資源沒有了,都會給人類帶來災難。

二十分鐘演講稿篇十六

老師來了,先是叫我們下去集合,集合之后,讓我們跑了幾圈鍛煉體能。就在這個時候,老師聽見有人說話,于是懲罰開始了,他讓我們站在一個被太陽曬著的地方,讓我們立正站好。這下時間變得格外慢,站著的時候是14:10,才站了一會兒,我以為過了20多分鐘了,可其實才過了4分鐘,可真是度日如年呀!

我又聽見了那小小的說話聲,我好想把那個人捉住。到底是誰讓我們被曬?連累了整個班級被罰?那個人實在是太討厭了!10多分鐘后,操場終于安靜了,我們大家以為要解散,誰知老師讓我們再跑一圈。但是,我們像蒸爐里的包子一樣,被“蒸”熟了,完全動不了。跑完后,老師還讓我們站25分鐘。再站25分鐘就下課了,我特別不希望再有人講話了,因為我們實在站累了。結果還是有人在那講話。我終于忍不住了,就去問老師:“可以把說話的人捉上來嗎?讓其他安靜的學生解散?!崩蠋熗饬?。我用我的火眼金睛觀察著,終于捉到了這個“罪魁禍首”。

我再也不希望體育課有人講話了,害得大家身上都濕透了。這真是一趟難熬的課??!這堂課教會我一個道理,上課一定不能破壞紀律!

二十分鐘演講稿篇十七

太陽火辣辣地照耀著大地,路上的行人,不時地擦拭著臉頰的汗水。我仿佛也被這悶熱的天氣擾得焦躁不安。

今天,媽媽帶我去做了我最不想做的事——檢查眼睛。到了醫(yī)院,只見掛號的隊伍排成了一條長龍,蜿蜒曲折,一眼望不到盡頭。不時地聽見“你在后,我在前”的吵架聲,工作人員的指揮聲,這是我見過最亂的場面。

查視力、驗光、看醫(yī)生,沒有一項不要排隊,我都等得不耐煩了。查視力的隊伍s形盤繞著,爸爸媽媽們不停地安慰小朋友:“別怕,一會兒就好了?!蔽倚睦镆财呱习讼拢粫汗膭钭约海杭佑?,放心,我的視力一定是好的。一會兒我又擔心起來:如果我的視力下降了,爸爸媽媽會不會罵我呀?想著想著,就輪到我了。我坐到椅子上,舉起左手,遮住左眼,看著視力表上的字母,一個一個地給醫(yī)生比劃著,當看到第六排時,我的右眼開始模糊了,無論我怎么努力,都看不清。此時,視力表中的字母們一個個伸手伸腳想讓我看清,只聽一個向上的字母聲嘶力竭地對我大叫道:“嘿,小朋友,我是朝上的?!蔽曳路鹇牭搅俗帜競兊慕泻奥?,最后一個字母的方向,總算被我指對了。在字母們的鼓勵下,我很快測完了左眼,情況比右眼要好得多。

我們又去驗光、看醫(yī)生,最終的結果:醫(yī)生建議我要一直戴眼鏡。

哎,難熬的一天總算過去了。我終于可以逃出這魔鬼生活的地獄啦!

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