傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于人們來(lái)說(shuō)具有重要的意義，它們代表著文化傳承和家庭團(tuán)聚的價(jià)值觀。編寫(xiě)一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。這些范文不僅提供了結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的參考，還展示了不同的寫(xiě)作風(fēng)格。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于xxxx年x月畢業(yè)于xxxxx，于20xx年xx月分配到xx工作。20xx年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，更新教學(xué)觀念。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生反饋的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案，做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換工作，作業(yè)及時(shí)批改，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在教導(dǎo)處做兼職干事，教導(dǎo)處工作事情多而且雜，我努力協(xié)助教導(dǎo)主任做好每一件事，每一項(xiàng)工作。
在完成學(xué)校常規(guī)的教學(xué)情況下，還不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括師德學(xué)習(xí)?？傊畼I(yè)務(wù)素質(zhì)上有了很到的提高。
此致
敬禮！
20xx年x月xx日。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇二
我叫****，男，現(xiàn)年*歲。于***年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作，至今已經(jīng)***年，于***年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。
本人一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書(shū)育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來(lái)，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。本人自***年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類(lèi)語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)年度考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。
至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
*****年**月**日。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入到太和中學(xué)這個(gè)大家庭中。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來(lái)的申請(qǐng)書(shū)如下：
作為一名黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。
我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本年度，我擔(dān)任高一年級(jí)歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后及時(shí)總結(jié)、反思。從不體罰學(xué)生，并開(kāi)展結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。平時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既做到嚴(yán)格要求，又耐心引導(dǎo)，，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在擔(dān)任高一五個(gè)班歷史教學(xué)工作中，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。
在學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，取得了較好的成果。絕大多數(shù)學(xué)生都逐漸由會(huì)學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)變；一年來(lái)，學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減，且每次考試成績(jī)都能與老教師所教班級(jí)不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)太和中學(xué)，回報(bào)社會(huì)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫---，--歲，中共黨員，20--年--月參加工作。20--年--月--日取得中學(xué)化學(xué)--級(jí)教師資格，任現(xiàn)職以來(lái)，對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
首先升華思想，使其用心向上，與時(shí)俱進(jìn)，為此堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治，教育理論，按照學(xué)校各項(xiàng)要求自我，自覺(jué)履行黨員義務(wù)。班務(wù)工作中，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，舉辦主題班會(huì)，以促進(jìn)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。教學(xué)工作中，研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上好每一節(jié)課，搞好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，取得了必須的成績(jī)，執(zhí)教的年級(jí)學(xué)科成績(jī)多次位居前列，因此多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手和縣級(jí)優(yōu)秀教師。同時(shí)，用心參與各種教改、教研活動(dòng)，使自我的教學(xué)技藝不斷提高，曾撰寫(xiě)論文《研讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探討教學(xué)策略和方法――淺談在新課程理念下如何上好一節(jié)課》和《我在教學(xué)中實(shí)施的一些新做法》分別榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的辛勤工作，使自我的業(yè)務(wù)潛力大大提高，取得了令人滿意的成績(jī)，受到大家的'一致好評(píng)，增進(jìn)了自我教書(shū)育人的激情。自我覺(jué)得能勝任中學(xué)化學(xué)--級(jí)教師職務(wù)，各方面條件俱備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)，特此申報(bào)中學(xué)化學(xué)--級(jí)教師技術(shù)職務(wù)職稱，請(qǐng)上級(jí)組織審核、批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
日期：
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇五
在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。我也相信在以后的.工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門(mén)課程。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!
特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校具體條件，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過(guò)去由于條件達(dá)不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。
講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)。
針對(duì)我專(zhuān)業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等，教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多。且我專(zhuān)業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造，其中包括plc改造項(xiàng)目。
所以在講課中，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc0系列、西門(mén)子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合，對(duì)于學(xué)生理解書(shū)本知識(shí)提供了方便。
此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。
今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來(lái)了母校50年華誕，也迎接了國(guó)家教育部對(duì)我校人才水平的評(píng)估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：
1)負(fù)責(zé)20xx級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，從開(kāi)始到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。
2)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)資料收集、整理、打印、最后成冊(cè)的主要參與者。
3)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。
4)為學(xué)校評(píng)估，主動(dòng)捐出30本書(shū)給學(xué)校。
5)為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人。
6)為申報(bào)示范學(xué)校，是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)資料編寫(xiě)的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào)，在學(xué)校的安排下，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料。
項(xiàng)目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng)，申報(bào)了一項(xiàng)。
《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》。
校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題。
《plc在電直流調(diào)速低速問(wèn)題研究》。
xx年校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目目前在進(jìn)行中。
論文：今年共發(fā)表論文兩篇。
《數(shù)控專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》唐都學(xué)刊。
《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》。
教材編寫(xiě)：
《自動(dòng)控制原理》擔(dān)任主編西北大學(xué)出版社。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人***，女，****年10月出生，****年7月畢業(yè)于****師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，同年8月被分配到**鎮(zhèn)小學(xué)工作至今。本人于20**年9月至20**年7月，在**教育學(xué)院函授進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲得大專(zhuān)文憑。
本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，所教的班級(jí)參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績(jī)均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全?！皟?yōu)秀教師”光榮稱號(hào)，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。
20**年12月，我與在在****工作的愛(ài)人結(jié)婚。20**年我們按揭在縣城購(gòu)置了房屋。愛(ài)人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年9歲，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送?，F(xiàn)在愛(ài)人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生，腰椎間盤(pán)突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學(xué)，家中無(wú)人來(lái)照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來(lái)了諸多困難。因?yàn)槲覀兎蚱薅荚?*工作，無(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務(wù)勞動(dòng)。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，為一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好，同意我的請(qǐng)求，將我的工作調(diào)動(dòng)到縣內(nèi)離家相對(duì)較近的學(xué)校——**鎮(zhèn)**小學(xué)或**鄉(xiāng)**小學(xué)。
如果上級(jí)同意了我的調(diào)入，那么，我堅(jiān)信，不用在**鎮(zhèn)和縣內(nèi)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為**的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后，我再一次請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，同意我的工作調(diào)動(dòng)。謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：***
201*年8月
篇二：教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)
尊敬的紅方區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，您們好：
我叫佘寨花，是西雅圖鎮(zhèn)釣魚(yú)小學(xué)的一名高級(jí)語(yǔ)文教師。自****年3月31日分配到紅燈小學(xué)以來(lái)，我把全部身心撲在釣魚(yú)小學(xué)的教育事業(yè)上，數(shù)千年來(lái)我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
我本立志扎根于釣魚(yú)小學(xué)，履行自己神圣的.職責(zé)，但是我現(xiàn)在遭遇了僅靠自身無(wú)法解決的困難，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。
我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟為了生計(jì)，長(zhǎng)期在南洋打工，二老本身已經(jīng)需要他人照料，但尚有兩個(gè)年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現(xiàn)在每天都在在富縣和小鎮(zhèn)之間往返，身心俱疲。
同時(shí)，不幸的婚姻也讓我無(wú)法再此工作，品行不端的他不是到校無(wú)理取鬧，令我無(wú)法安心工作?，F(xiàn)在我拖著憔悴的心靈，感到辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)不住同學(xué)們的期待。因此，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我用顫抖的手寫(xiě)下了這份申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作調(diào)平安鎮(zhèn)中心小學(xué)。希望能換一個(gè)環(huán)境，以便更好的工作，履行我的職責(zé)。
佘寨花懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)百忙之中觀注一下我的工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，這利于照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)
申請(qǐng)人：佘寨花
****年5月5日
篇三：教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫***，男，****年8月出生，20**年畢業(yè)于***化學(xué)與生命科學(xué)系化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年參加工作，現(xiàn)在***任高三化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)任學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記，為學(xué)校20**年后備干部培訓(xùn)對(duì)象。
我于20**年9月至今，一直擔(dān)任班主任工作，并兼職學(xué)校行政辦工作，處理班級(jí)日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評(píng)。20**—20**學(xué)年高一（3）班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，20**—20**學(xué)年、20**—20**學(xué)年高二（2）班和高三（2）班被評(píng)為“文明班集體”。個(gè)人也在20**、20**、20**年多次獲縣級(jí)、校級(jí)表彰。
我自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。因而獲得了20**—20**年度“先進(jìn)教師”光榮稱號(hào)。
因我的愛(ài)人**在***中學(xué)擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，夫妻長(zhǎng)期分居。未滿二歲的獨(dú)生子只能托付給遠(yuǎn)在**的父母照管著，生活上頗為不便。20**年4月26日我愛(ài)人欣然地參加了貴校的優(yōu)秀教師招聘會(huì)，并通過(guò)了試講。
在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里，天空中飄泊著零星的朵朵游云，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎？惟有鼓勵(lì)自己需要繼續(xù)在艱難困苦中潛行，永遠(yuǎn)都把對(duì)工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里。
再此，我特別懇請(qǐng)學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，為一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好，著重考慮我們的請(qǐng)求，將我愛(ài)人的工作調(diào)動(dòng)到***。貴校是一所出類(lèi)拔萃的學(xué)校，是許多人夢(mèng)寐以求的理想歸宿，是有志者展示精彩人生的大舞臺(tái)。
如果學(xué)校同意了我的申請(qǐng)，那么，我堅(jiān)信，不用在**和**往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為***乃至**教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫(xiě)勝利的篇章。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：***
****年五月十日
篇四：教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)
尊敬的**縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
本人，**，云南宣威人。**年畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院**教育專(zhuān)業(yè)（理學(xué)學(xué)士），并于當(dāng)年9月分配到沾益縣**中學(xué)任教。
在**中學(xué)資教三年的過(guò)程中，我有過(guò)彷徨、失落與痛苦，也有過(guò)快樂(lè)與高興，可以說(shuō)這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作，三年中我一直從事**年級(jí)化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，對(duì)于新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時(shí)為學(xué)生備考提高積極的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度?？梢哉f(shuō)工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。在這三年的時(shí)間中，也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗(yàn)的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長(zhǎng)。
二是生活，**中學(xué)是**最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，不夸張的說(shuō)也是最貧困落后的地區(qū)。三年中，我一直是堅(jiān)持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問(wèn)題，有時(shí)候也與同事一起開(kāi)荒種地，尋找工作以外的生活樂(lè)趣，以緩解工作的壓力與苦悶。
住房也可以說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)陋，是學(xué)校的重點(diǎn)危房。可是這都沒(méi)有嚇倒我，我也從來(lái)沒(méi)有象學(xué)校提出過(guò)任何要求，從來(lái)不給學(xué)校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是學(xué)習(xí)，**中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極的開(kāi)展學(xué)習(xí)。每年都要參加縣、市多次培訓(xùn)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力；積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠熟練的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。半學(xué)期也要看自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍兩本，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，以面對(duì)未來(lái)的教育形勢(shì)。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，非常感謝您這x年來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。
感謝這個(gè)小學(xué)中的每一位，因?yàn)槟銈冏屛页砷L(zhǎng)!非常感謝這兩年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由忠的感激。這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這半年來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)xx小學(xué)工作是我的幸運(yùn)，一直以來(lái)我也非常珍惜這份工作，這半年多來(lái)老板對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)讓我感激不盡。
在xx小學(xué)工作的半年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝老板對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足，長(zhǎng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定。我將做到年底結(jié)束后離開(kāi)小學(xué)，以便完成工作交接。我很遺憾不能為xx小學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿xx小學(xué)的業(yè)績(jī)一路飆升!老板及各位同事工作順利!
20xx年xx月xx日。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
在我的潛意識(shí)里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么邀功請(qǐng)賞的報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來(lái)的一些想法與做法。
“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會(huì)有收獲。10月在梅河口市的公開(kāi)課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎(jiǎng)，11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng)，10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中，在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績(jī)。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。因此，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。通過(guò)這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。
隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的.轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我任班主任以來(lái)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無(wú)私”，受到了學(xué)生的好評(píng)。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級(jí)歷來(lái)受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。
1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型、專(zhuān)家型教師。
2、爭(zhēng)當(dāng)課改先鋒，力爭(zhēng)在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。
我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
此致
敬禮！
日期：xxxx年xx月xx日
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書(shū)面申請(qǐng)材料！
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。 "工欲善其事，必先利其器”，黃金般的讀書(shū)時(shí)間，我始終堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)放在首位，并且在專(zhuān)業(yè)方面，投入了大量的精力， 并塑造出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。
本人在學(xué)習(xí)和工作期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)上，我對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，我熱忠于英語(yǔ)，但更熱愛(ài)于英語(yǔ)教育。
在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ)，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán)、錢(qián)，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。
書(shū)不盡言。
立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請(qǐng)！
申請(qǐng)人:
日期：
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十
隨著教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，教師的角色也逐漸得到重視。而在眾多的教師中，首席教師被賦予了更高的期望和要求。作為學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心，首席教師不僅要在教學(xué)上有卓越的表現(xiàn)，還要承擔(dān)教研、組織協(xié)調(diào)等多個(gè)方面的職責(zé)。在實(shí)踐中，我有幸走近一位資深的首席教師，通過(guò)觀察和交流，我深刻體會(huì)到了首席教師的重要性以及他們的優(yōu)秀特質(zhì)。
首席教師不僅要有豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是擁有高度的教育責(zé)任感。在我初次見(jiàn)到這位首席教師時(shí)，他給我留下了深刻的印象。他周身散發(fā)著一種自信和親和力，與同事和學(xué)生的互動(dòng)中明顯能感受到他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心。他用言傳身教的方式，向?qū)W生們灌輸積極的人生態(tài)度和追求卓越的精神?！拔业氖姑桥囵B(yǎng)出一批有擔(dān)當(dāng)、有能力、有創(chuàng)新精神的青年人，”他說(shuō)，“只有將學(xué)生教好，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)教育事業(yè)更深層次的貢獻(xiàn)?！边@種教育責(zé)任感著實(shí)讓我受益匪淺，也正是這份責(zé)任感，讓首席教師在教學(xué)上取得了卓越的成績(jī)。
其次，身為首席教師，注重教學(xué)質(zhì)量的提升是其中一個(gè)重要的特質(zhì)。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)他不僅注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，還注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估與反饋。他不滿足于課堂上簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是讓學(xué)生真正地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。他注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。而在教學(xué)過(guò)程中，他還經(jīng)常利用形成性評(píng)價(jià)的方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。這種持續(xù)的評(píng)估與反饋?zhàn)寣W(xué)生感受到教師的關(guān)注，也促使他們更積極地參與學(xué)習(xí)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我深深地體會(huì)到了提升教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。
此外，首席教師還需要具備良好的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。在觀察中，我對(duì)首席教師的協(xié)調(diào)能力印象深刻。學(xué)校的教研活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種各樣的活動(dòng)，都需要首席教師的組織與協(xié)調(diào)。而在他的帶領(lǐng)下，這些活動(dòng)從未因?yàn)槿魏螁?wèn)題而受阻。他善于分配任務(wù)，合理安排時(shí)間，將每個(gè)人的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠充分發(fā)揮潛力。此外，他還能與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等不同的人群進(jìn)行有效的溝通，建立起良好的信任關(guān)系。這種組織和協(xié)調(diào)能力為學(xué)校的教育工作提供了有力的保障。
最后，首席教師還需要具備教育理念與精神的傳承。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而首席教師不僅是學(xué)校的教學(xué)骨干，更是教育精神與文化傳承的代表。首席教師以身作則，用自己的言行影響著學(xué)校的每一個(gè)人。他們言傳身教，用一言一行傳遞著正確的價(jià)值觀和人文精神。在與首席教師的交流中，我深刻地感受到他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生品德、養(yǎng)成正確行為習(xí)慣等方面的努力。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與創(chuàng)新精神，使學(xué)生成為具有批判性思維和解決問(wèn)題能力的人才。正是他們傳承的教育理念與精神，為學(xué)生的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，走近首席教師的經(jīng)歷讓我對(duì)他們的重要性和優(yōu)秀特質(zhì)有了更深的理解。首席教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育責(zé)任感，還要具備提升教學(xué)質(zhì)量、組織協(xié)調(diào)和溝通能力以及教育理念與精神的傳承。他們以其杰出的表現(xiàn)和追求卓越的教育理念，影響著每一個(gè)學(xué)生和教職員工，為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)了巨大的力量。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十一
為了進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)和示范作用，進(jìn)一步深入開(kāi)展教研活動(dòng)，膠州二中首席教師趙培河于12月27日出事了首席教師示范課。
活動(dòng)結(jié)束后，聽(tīng)課教師和上課教師進(jìn)行交流，先由上課老師進(jìn)行自評(píng)和反思，然后與聽(tīng)課教師互動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)交流，使上課教師能反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，大家一起找出每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處，使每位老師都能在這次活動(dòng)中有所思，有所獲。
首席教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既為首席教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。
課堂教學(xué)改革讓我們得到了實(shí)惠，課堂氣氛民主和諧活躍，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，人氣指數(shù)攀升，老師得到了解放，學(xué)生更加喜歡老師。
通過(guò)教師的示范課交流了各個(gè)年級(jí)教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我校課堂教學(xué)改革向更深處發(fā)展奠定了有效的基礎(chǔ)。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十二
一、指導(dǎo)思想。
本著首席教師工作室要成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究為重點(diǎn)，以課題研究為核心，以教學(xué)活動(dòng)為依托，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，以加快小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)人才成長(zhǎng)為目標(biāo)，力爭(zhēng)在一個(gè)周期內(nèi)，使本工作室成員能夠成為師德的榜樣，教學(xué)的行家，課題的能手，管理的專(zhuān)家。使本工作室在本學(xué)科具有影響力、輻射力，從而推動(dòng)我市的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。
二、工作任務(wù)。
（一）研究探討低、中、高年級(jí)段語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，包括第一課時(shí)和第二課時(shí)的流程，以及各種課型的教學(xué)方式和方法。
（二）培養(yǎng)青年教師，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量；承擔(dān)市縣校級(jí)示范課和教師培訓(xùn)及講座任務(wù)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（三）承擔(dān)學(xué)校課題研究的主要任務(wù)，深入落實(shí)“小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)模式”教學(xué)。
（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極建立博客，開(kāi)辟“語(yǔ)文在線”等欄目，擴(kuò)大和語(yǔ)文教師的交流，隨時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、組織機(jī)構(gòu)。
專(zhuān)業(yè)支持：朱學(xué)儉（西華池小學(xué)校長(zhǎng)）。
王應(yīng)恒（西華池小學(xué)副校長(zhǎng)）杜永濤（西華池小學(xué)教務(wù)主任）。
主持人：王彩琴。
成員：王藝（縣級(jí)骨干）。
王千文（一年組教師）。
張丹（二年組教師）。
爨可（三年組教師）。
丑娟娟（三年組教師）。
四、工作要求。
（一）工作室組建時(shí)應(yīng)制定具體的工作方案、工作計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并定期進(jìn)行工作總結(jié)。
（二）工作室每半月要開(kāi)展一次備課、聽(tīng)課、評(píng)課及議教活動(dòng)，并不定期開(kāi)展課題研究等工作。工作室成員每年應(yīng)有相應(yīng)的教育、教學(xué)、教研、培訓(xùn)等形式多樣的活動(dòng)成果，如課題研究、示范課等。
（三）工作室成員要加強(qiáng)自學(xué)，建立自己博客，隨時(shí)上傳自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或隨筆，不斷提高自身的教研水準(zhǔn)，努力創(chuàng)辦學(xué)術(shù)水平高、管理水平優(yōu)、工作效益好的一流團(tuán)隊(duì)，提升成員綜合素質(zhì)，努力成為全市小學(xué)語(yǔ)文教育教研領(lǐng)域的開(kāi)拓者和示范者。
（四）依托區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交流溝通，隨時(shí)恭候教師的咨詢。
五、工作內(nèi)容。
（一）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，尋求理論支點(diǎn)，提升底氣，團(tuán)隊(duì)成員要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活狀態(tài)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。首先，向書(shū)本學(xué)習(xí)，每個(gè)成員要讀教育理論專(zhuān)著，讀專(zhuān)業(yè)刊物書(shū)籍。主持人要定期向成員推薦好的書(shū)籍，同時(shí)，成員相互之間也要推薦好的書(shū)籍。要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)感悟，定期發(fā)表在自己的博客中（每月至少一次）。其次，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加各種培訓(xùn)、考察等活動(dòng)，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，直接與專(zhuān)家對(duì)話和交流，把專(zhuān)家的理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。再次，向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教學(xué)特色。
（二）開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要積極參與或承擔(dān)課題研究任務(wù)，根據(jù)所選的研究方向，采取分工合作，合作攻關(guān)的研究模式，使每個(gè)成員能積極參加工作室確定的科研課題，工作室定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性3成果，匯編成員的課題研究成果等。工作室將及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論文書(shū)籍。
（三）開(kāi)展教研活動(dòng)，打造精品課堂。以科研帶動(dòng)教研，根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容，要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)集中研討，論壇、qq群或網(wǎng)上視頻課堂等形式展開(kāi)說(shuō)課、上課、評(píng)課、議課、賞課等一系列的磨課活動(dòng)，從而提升成員的教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期要承擔(dān)一次校級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助區(qū)域內(nèi)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。能夠與青年教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
（四）整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。以工作室為載體建立教育教學(xué)資源庫(kù)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、研修實(shí)踐交流、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。通過(guò)課題研究，從而解決閱讀教學(xué)費(fèi)時(shí)多，收效慢的現(xiàn)象;解決作文難的現(xiàn)象，使成員在研究與實(shí)踐中形成自己的教學(xué)個(gè)性，發(fā)展自己的教育藝術(shù)，打造教育智慧的新境界。
六、工作形式。
（一）自主學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的實(shí)際情況要制訂讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高工作室成員的理論水平和實(shí)施新課程的能力。研究現(xiàn)代教學(xué)方法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，研究語(yǔ)文校本教研等，將讀書(shū)內(nèi)容和讀書(shū)心得發(fā)布到工作室博客中。
（二）集中活動(dòng)。每學(xué)期工作室成員集中活動(dòng)至少一次，通過(guò)座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)積極參加外出學(xué)習(xí)，送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的精神家園。
（三）網(wǎng)絡(luò)交流。充分利用qq群、論壇等隨機(jī)開(kāi)展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，經(jīng)常交流和探討，養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文，每月上傳一篇文章；每年在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表一至兩篇論文；每月至少印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”，每學(xué)期要回顧總結(jié)工作得失。
七、工作室工作職責(zé)。
（一）工作室專(zhuān)業(yè)支持者職責(zé)是辦公設(shè)施和工作支持。
（二）工作室主持人職責(zé)制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作；組織指導(dǎo)工作室成員開(kāi)展研修活動(dòng)，幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)；建立工作室qq群，保證其運(yùn)行良好并將相關(guān)成果于網(wǎng)上交流，形成資源共享；負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門(mén)總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。
（三）工作室成員的職責(zé)配合主持人進(jìn)行工作室的日常工作,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加教學(xué)論壇，遵守工作室管理制度，準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,接受主持人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作；幫助主持人維護(hù)工作室群，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。
八、考核辦法。
工作室主持人對(duì)其他成員要跟蹤指導(dǎo)和考核，每年進(jìn)行一次量化考核，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)支持，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）準(zhǔn)時(shí)參加工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng)；每缺1次扣1分（有特殊情況除外）。年內(nèi)有三次不參加活動(dòng)的視為自動(dòng)退出本工作室。
（二）工作室成員每周訪問(wèn)工作室群至少1次，并就群上的內(nèi)容參與研討。每缺1次扣1分。
（三）工作室成員每月向工作室群提供至少1篇教學(xué)反思、課例分析、課改心得、讀書(shū)心得等方面的資料；每缺1次扣1分。每月向工作室群提供至少1篇推薦的文章，需注明原作者、發(fā)表刊物或網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的地址，形成資源共享。缺一次扣1分。
（四）工作室成員每學(xué)期提交1份參與工作室工作總結(jié)一份。每缺1次扣2分。
（五）工作室成員一年內(nèi)至少承擔(dān)1次校（縣）級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)或講座。每缺1次扣2分。
每位成員、學(xué)員基本分為10分，10分扣完則自動(dòng)退出工作室。
十、工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。
工作室有權(quán)根據(jù)成員的實(shí)際工作情況，調(diào)整其成員。對(duì)工作成績(jī)突出的成員可建議學(xué)校予以表彰。
十一、工作行事歷（2013.1-2013.12）。
根據(jù)《慶陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科首席教師評(píng)選及管理辦法（修訂）》的要求，本工作室工作安排如下：
一月：制訂工作室規(guī)章制度，進(jìn)行責(zé)任分工；制訂并研討三年工作規(guī)劃及工作要求。制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
二月：自學(xué)業(yè)務(wù)。三月：
了解成員教學(xué)基本素養(yǎng)情況，根據(jù)成員不同情況確定本培養(yǎng)內(nèi)容。
進(jìn)行課題申報(bào)相關(guān)培訓(xùn)，確定各個(gè)成員的研究課題，指導(dǎo)填寫(xiě)教科研課題申報(bào)表。
撰寫(xiě)教學(xué)論文。同課異構(gòu)，教學(xué)模式探尋。五月：
進(jìn)行本第一次教學(xué)技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。工作室成員課堂教學(xué)展示。六月：
了解成員本學(xué)期教學(xué)工作各方面成績(jī)，建立成員工作檔案。
進(jìn)行教育專(zhuān)著集中閱讀，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)名師專(zhuān)題研討。進(jìn)行本學(xué)期研究課備課研討。
進(jìn)行本第二次教學(xué)技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。九月：
進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。舉行小語(yǔ)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。十月：
繼續(xù)進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。啟動(dòng)各項(xiàng)課題研究。
啟動(dòng)工作室成員青藍(lán)工程項(xiàng)目。十一月：
工作資料整理，規(guī)范檔案及資料建設(shè)。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十三
在《處世之道》中有這樣一句“多思、多想、多聽(tīng)、多看、謹(jǐn)言、慎行”。對(duì)于我們教師而言，能做到多聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，多用心觀察身邊有經(jīng)驗(yàn)老師的言行，多進(jìn)行教學(xué)思考必定能幫助自身提高教育教學(xué)的能力，此謂“多思、多想、多聽(tīng)、多看”。而對(duì)于“謹(jǐn)言與慎行”我覺(jué)得可以從兩方面理解。
首先，作為一名教師在與身邊同事相處時(shí)做到“謹(jǐn)言”和“慎行”非常地重要。俗話說(shuō)“三思而后行”，無(wú)論是言語(yǔ)還是行動(dòng)都需要經(jīng)過(guò)細(xì)致的考慮之后再去實(shí)踐，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中我更多地是需要學(xué)習(xí)、傾聽(tīng)前輩們的經(jīng)驗(yàn)之談，積極的做好自己的工作，多干實(shí)事而不是夸夸其談。融入團(tuán)隊(duì)，獲得更多老師的指導(dǎo)與幫助。
其次，在課堂教學(xué)中更應(yīng)注重“謹(jǐn)言、慎行”。教師的言行是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素之一。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師的每一句話、每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)該經(jīng)過(guò)縝密的思考，要注重課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)，問(wèn)題要有明確的切入點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，也即“謹(jǐn)言”。一個(gè)鼓勵(lì)的眼、一次輕輕的撫摸、一個(gè)善解人意的手勢(shì)都會(huì)帶給學(xué)生無(wú)限的學(xué)習(xí)積極性，因此教師在課堂中的教學(xué)行為同樣值得謹(jǐn)慎考慮。
為此，我將把“多思、多想、多聽(tīng)、多看、謹(jǐn)言、慎行”作為我為人、為師之道，相信它能讓我不斷提升自身的內(nèi)在修養(yǎng)、增強(qiáng)為人師表的人格魅力。
二．教師應(yīng)是“仁者”與“智者”的結(jié)合體。
在于丹看來(lái)，《論語(yǔ)》中的“仁”指的是關(guān)愛(ài)別人；而了解別人就叫做“智”。她指出在現(xiàn)代社會(huì)中的為人必不可少的就是“仁”和“智”。我想在我們教學(xué)實(shí)踐中更應(yīng)該提倡“仁”與“智”，通俗的說(shuō)就是教師要懂得了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師要了解、關(guān)愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該站到學(xué)生中間來(lái)，善于從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，這也體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
首先，教師在課堂教學(xué)中要充分解讀學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。新課程標(biāo)準(zhǔn)下我們提倡教師應(yīng)該是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，課堂教學(xué)要讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與，充分體現(xiàn)民主與平等。教師在課堂中應(yīng)尊重學(xué)生，多鼓勵(lì)孩子思考，使每個(gè)孩子在老師的期待中、鼓勵(lì)中去求知，去創(chuàng)新。
其次，教師在課下要做到“走近一點(diǎn)、蹲下一點(diǎn)、微笑一點(diǎn)”，用心的去了解、愛(ài)護(hù)學(xué)生。多參與孩子們的活動(dòng)，多和他們談心，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生評(píng)說(shuō)自己，給自己的教學(xué)提出意見(jiàn)，建立一種民主、平等的師生關(guān)系。
我想了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生將是做一名教師永恒不變主旋律，就看你是如何用心去做課上和課下的“仁者”與“智者”。
應(yīng)該說(shuō)閱讀本書(shū)自己的感觸是比較深的，給我的啟示也很多。我想一本好書(shū)需反復(fù)研讀，才能更好地把握其中的精髓，有時(shí)間我將再次細(xì)心研讀一番，希望與讀過(guò)此書(shū)的朋友們可以一起來(lái)品味。
本期，我教高一語(yǔ)文，使用的是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》（必修1）。這本教科書(shū)第4部分是“名著導(dǎo)讀”，導(dǎo)讀的內(nèi)容是《論語(yǔ)》。教師要求學(xué)生讀《論語(yǔ)》，必須首先自己讀《論語(yǔ)》。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生思考能力與欣賞水平，我在網(wǎng)上瀏覽了有關(guān)孔子的一些專(zhuān)著，如《孔子評(píng)傳》、《孔子智慧》等，并且找出了一本《論語(yǔ)通譯》重新讀了一遍。
《論語(yǔ)通譯》是由徐志剛譯注，人民文學(xué)出版社出版。這本書(shū)，對(duì)于我們讀《論語(yǔ)》能夠給以很大的幫助，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
我借助《論語(yǔ)通譯》讀《論語(yǔ)》，確實(shí)很方便。我重點(diǎn)是了解《論語(yǔ)》中孔子豐富的教育思想，并且將它與課改新理念及其在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值聯(lián)系起來(lái)思考。讀過(guò)之后，獲得了一些心得體會(huì)。按照語(yǔ)文組教研活動(dòng)安排，我在此作一些簡(jiǎn)單的交流。
孔子在春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家中，無(wú)論在當(dāng)時(shí)或后世，在國(guó)內(nèi)或國(guó)外，都是影響最深最廣的人物，是個(gè)言行一致、學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的偉大思想家、政治家、教育家。他集以往文化思想之大成，開(kāi)后世儒家學(xué)術(shù)之先聲。他的思想學(xué)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩千多年的潛移默化，有的已成為中華民族的`道德意識(shí)、精神生活和傳統(tǒng)習(xí)慣的準(zhǔn)則，構(gòu)成了有別于西方國(guó)家的中國(guó)式的社會(huì)風(fēng)俗，而且在一定程度上也影響了東方國(guó)家，遠(yuǎn)及歐美，在世界文明史上占有重要地位，成為我們民族的驕傲。后世流傳的“天不生仲尼，萬(wàn)古長(zhǎng)于夜”和“半部《論語(yǔ)》治天下”的話有些夸張，但它從一個(gè)側(cè)面反映出孔子和《論語(yǔ)》在中國(guó)古代社會(huì)所發(fā)揮的作用和影響之大。
孔子是中華民族歷史上第一個(gè)偉大的教育家，在一定意義上說(shuō)，他也是全人類(lèi)歷史上一個(gè)偉大的教育家，被后人稱為“萬(wàn)世師表”?？鬃邮讋?chuàng)平民教育，繼承、發(fā)展和傳播了古代文化，相傳孔子“弟子三千，賢人七十”，足見(jiàn)孔子對(duì)當(dāng)時(shí)教育的貢獻(xiàn)?？鬃釉谝簧慕虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)理論，在許多方面反映了樸素的辯證法和唯物主義觀點(diǎn)。他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛(ài)的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
（一）學(xué)思結(jié)合，溫故知新?？鬃幼鳛橐晃唤艹龅慕逃?，在教育方面有很多精辟的言論，他主張“有教無(wú)類(lèi)”和“學(xué)而不厭，誨人不倦”。從治學(xué)的角度看，他強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，認(rèn)為一個(gè)人要增長(zhǎng)知識(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行思考；他提倡“溫故而知新”，認(rèn)為時(shí)時(shí)溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，由此就能獲取更深的新知識(shí)。初中教材中《論語(yǔ)十則》就是孔子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的論述。特別是“學(xué)思結(jié)合”和“溫故知新”已成為人們長(zhǎng)期遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律。新的課改確立了鮮明的課改理念的最高宗旨，就是“以學(xué)生發(fā)展為本”。我們知道教師的一切都是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。作為學(xué)生，要發(fā)展首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這其中包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這就離不開(kāi)“學(xué)思結(jié)合”；二是學(xué)習(xí)如何獲得文化知識(shí)，這就離不開(kāi)“溫故知新”。只有這樣，才能用所學(xué)到的知識(shí)去解決面臨的各種各樣的問(wèn)題。所以，我個(gè)人認(rèn)為今天課改新理念其實(shí)是對(duì)《論語(yǔ)》中有價(jià)值的孔子教育思想的繼承和發(fā)展。
（二）因材施教，循循善誘?？鬃舆M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，是能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也。”孔子培養(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法，是通過(guò)日常生活中一些生動(dòng)的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用“逝者如斯夫”比喻時(shí)間一去不復(fù)返，意在勉勵(lì)弟子們珍惜時(shí)間、發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣的教學(xué)方式，受到了弟子們的稱贊，顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人?！蔽覀兺ㄟ^(guò)“校本培訓(xùn)”，已經(jīng)確立了新的教育觀。新的教育觀要求教師面向全體學(xué)生，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師在教育教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)提供個(gè)性化教育，讓全體學(xué)生都在原先水平上得到發(fā)展。這里提到的個(gè)性化教育是與“因材施教”有著密切聯(lián)系的。新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，要善待學(xué)生的錯(cuò)誤，要用優(yōu)點(diǎn)融化學(xué)生的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生存在灰心失望、悲觀消極的心態(tài)，這就要求教師對(duì)學(xué)生要“循循善誘”，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有自己的心靈王國(guó)，都有一片自己的情感樂(lè)園。所以，作為教師就要“因材施教”、“循循善誘”，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的智能強(qiáng)項(xiàng)，扶持它，呵護(hù)它，使它成為學(xué)生的成長(zhǎng)起點(diǎn)。
（三）善于啟發(fā)，觸類(lèi)旁通。孔子特別強(qiáng)調(diào)把握時(shí)機(jī)，進(jìn)行啟發(fā)式教育，實(shí)際上“啟發(fā)”一詞就來(lái)自《論語(yǔ)》。他說(shuō)“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也?！敝挥袑?duì)求知欲強(qiáng)卻百思不得其解的人加以點(diǎn)撥，對(duì)竭力想要表達(dá)自己的看法卻無(wú)從表達(dá)的人加以引導(dǎo)，才能收到最好的效果。孔子的這一論點(diǎn)是非常高明的，他要求學(xué)生積極地思考問(wèn)題，善于推論，聞一知二，舉一反三。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，在今天新課改的過(guò)程中仍有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們知道科學(xué)在飛速發(fā)展，很多知識(shí)都會(huì)迅速被淘汰而變得一錢(qián)不值。因此，知識(shí)本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識(shí)，如何在知識(shí)的獲取過(guò)程中，開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能。所以說(shuō)，現(xiàn)代教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)。教師“舉一隅”是教給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生能“以三隅反”才算教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)。要想教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)，使學(xué)生真正把知識(shí)學(xué)活，就得在舉一反三上下功夫，從而收到以一當(dāng)十、觸類(lèi)旁通的效果。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十四
2009年4月我被評(píng)為《數(shù)控技術(shù)》課程的首席主講，我很珍惜這個(gè)榮譽(yù)。這既是對(duì)我過(guò)去工作的肯定也是對(duì)我以后的工作提出了更高的要求。
現(xiàn)將我今年的工作作個(gè)總結(jié)和匯報(bào)：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。
特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個(gè)班的.《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門(mén)課程。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。。?/p>
特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校具體條件，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過(guò)去由于條件達(dá)不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。
講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)。
針對(duì)我專(zhuān)業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多。且我專(zhuān)業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造，其中包括plc改造項(xiàng)目。
所以在講課中，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc0系列、西門(mén)子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合，對(duì)于學(xué)生理解書(shū)本知識(shí)提供了方便。
此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。
三、評(píng)估工作。
今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來(lái)了母校50年華誕，也迎接了國(guó)家教育部對(duì)我校人才水平的評(píng)估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：
1）負(fù)責(zé)2009級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，從開(kāi)始到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。
2）是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)資料收集、整理、打印、最后成冊(cè)的主要參與者。
3）是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。
4）為學(xué)校評(píng)估，主動(dòng)捐出30本書(shū)給學(xué)校。
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5）為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人。
6）為申報(bào)示范學(xué)校，是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)資料編寫(xiě)的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào)，在學(xué)校的安排下，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料。
四、教材、項(xiàng)目、論文情況。
項(xiàng)目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng)，申報(bào)了一項(xiàng)。
《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》。
校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題。
《plc在電直流調(diào)速低速問(wèn)題研究》。
校級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目目前在進(jìn)行中。
論文：今年共發(fā)表論文兩篇。
《數(shù)控專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》唐都學(xué)刊。
《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》。
教材編寫(xiě)：
《自動(dòng)控制原理》擔(dān)任主編西北大學(xué)出版社。
《plc應(yīng)用技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)》學(xué)校自編。
總之，所發(fā)論文和編寫(xiě)教材都是圍繞著我首席主講《數(shù)控技術(shù)》的內(nèi)容。您現(xiàn)在閱覽的是本站謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
五、其它工作。
今年7月在送走電氣615班后，又擔(dān)任電氣822班的班主任一職，平時(shí)下宿舍，關(guān)心同學(xué)日常生活，及時(shí)了解同學(xué)的思想狀況。利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常給他們介紹專(zhuān)業(yè)方向，就業(yè)崗位，讓他們能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
今年我們教研室新分來(lái)一名研究生，我負(fù)責(zé)她的傳幫帶任務(wù)，通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)給她指出存在的問(wèn)題，同時(shí)也傳授給她授課經(jīng)驗(yàn)，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范及要求，使得她迅速適應(yīng)教師這一職務(wù)。
為了進(jìn)一步提高自己的數(shù)控知識(shí)，利用暑假，參加了華中科技股份公司組織的“數(shù)控機(jī)床電氣改造及維修”培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)考核，獲得相關(guān)證書(shū)。
六、獲獎(jiǎng)情況。
被評(píng)為2009年校級(jí)優(yōu)秀班主任。
課件《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》參加省級(jí)課件評(píng)選.
七、工作中的不足。
今年因?yàn)樵u(píng)估工作、出教材等情況，沒(méi)有著手進(jìn)行相關(guān)精品課的建設(shè)，計(jì)劃在建設(shè)一門(mén)專(zhuān)業(yè)精品課程的建設(shè)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十五
作為一名首席教師，我一直致力于教育事業(yè)的發(fā)展與教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。多年來(lái)，我一直在不斷探索教育教學(xué)的新方法，也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了很多教育的真諦，也積累了許多重要的心得。以下是我對(duì)作為首席教師的心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，作為首席教師，要有遠(yuǎn)大的教育理想和使命感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它關(guān)系到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展和國(guó)家的繁榮。作為首席教師，我深深地明白，我肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁之責(zé)任。因此，我時(shí)刻保持著對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感，努力將自己的教育激情傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教育的重要性和魅力。
其次，作為首席教師，要注重教學(xué)方法的變革和創(chuàng)新。教學(xué)方法的改變是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是適應(yīng)學(xué)生需求的重要手段。在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如啟發(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力大大增強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)效果也有了顯著的提高。
再次，作為首席教師，要重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育的重要保障，也是學(xué)生能否獲得優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，我致力于培養(yǎng)和發(fā)展教師隊(duì)伍，幫助他們提升教育教學(xué)的水平。我鼓勵(lì)教師參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和氛圍。同時(shí)，我也積極與教師們進(jìn)行教學(xué)觀摩和互動(dòng)交流，為他們提供反饋和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，我相信每個(gè)教師都能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
此外，作為首席教師，要注重教育與家庭的緊密聯(lián)系。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，并與他們保持緊密的聯(lián)系。我組織了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等活動(dòng)，提供教育教學(xué)的相關(guān)信息和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并與他們共同探討解決辦法。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我相信學(xué)生能夠得到全方位的關(guān)愛(ài)和教育，更好地發(fā)展自己的潛力和能力。
最后，作為首席教師，要注重自我提升和學(xué)習(xí)。教師作為教育事業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，必須不斷提升自己的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能，以更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。因此，我堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和反思，并積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還閱讀了大量的教育文獻(xiàn)和著作，開(kāi)闊自己的思維和視野。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和提升，我不僅能夠更好地指導(dǎo)教師和學(xué)生，還能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教育問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
綜上所述，作為一名首席教師，我深刻意識(shí)到教育的重要性和使命感。我將始終堅(jiān)持教育的理想和追求，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)和發(fā)展教師隊(duì)伍，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，同時(shí)注重自我提升和學(xué)習(xí)。相信在這樣的堅(jiān)持和努力下，我能夠更好地履行教育者的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十六
這是嘩眾取寵的做法，是在作秀，借以提高學(xué)校及校長(zhǎng)的聲望。若有心要提高教師的教育教學(xué)水平，應(yīng)實(shí)實(shí)在在地關(guān)心每一位教師的生活和工作環(huán)境，改善教育評(píng)價(jià)制度，讓教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，而不是再度陷入應(yīng)試教育的泥潭，讓師生的應(yīng)試教育的怪圈中痛苦掙扎。
“首席教師”的作法無(wú)疑有它的積極的層面,比如強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,催促年青人成長(zhǎng),但請(qǐng)管理者認(rèn)真思考如下問(wèn)題:如何把國(guó)家的素質(zhì)教育目標(biāo)與首席教師的標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái)?國(guó)家整體教育水平的提高與幾個(gè)所謂首席教師有多大的關(guān)系?素質(zhì)教育的根本是在于國(guó)家的教育管理體制如:具體的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是創(chuàng)新型還是考試型、校長(zhǎng)的產(chǎn)生機(jī)制、教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制、教師的評(píng)價(jià)機(jī)制等還是在于完全處于被動(dòng)機(jī)械地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)（主要是分?jǐn)?shù)）的教師的隊(duì)伍建設(shè)？沒(méi)時(shí)間，明天要上課，下次再扯。
如果校長(zhǎng)不是因?yàn)榻虝?shū)教得好而提拔上去的，那首席教師就有存在的可能性！
目前的情況是去掉一個(gè)最高分，再來(lái)決定什么人是首席，我相信，這不過(guò)是對(duì)真正有才華者的一次更徹底的嘲諷。
若能做到真正的公平、公開(kāi)、公正不失為一個(gè)好辦法。
各行各業(yè)都有英才，選拔和使用的目的是為了提高、帶動(dòng)、、、、
看到這些心里非常高興，但是我希望這種情況能夠保持下來(lái)，也希望能給像我一樣年輕的教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，一邊能夠提高自己。也希望不再出現(xiàn)靠關(guān)系得到各種終身制的榮譽(yù)，真正以教學(xué)為主。
首席教師必須在教學(xué)第一線，決不能是校長(zhǎng)、教務(wù)主任等什么人。
充心祝愿首席教師都不是穿黃馬褂出身的！不然的話，這里是蛀蟲(chóng)的`另一處溫床！
沒(méi)有伯樂(lè)，再好的首席教師也只是“聾子的耳朵”?。?/p>
教育是立國(guó)之本，教師是教育之本，惟有立教師之根基，才有立國(guó)之通途！
可以。
雖然8萬(wàn)元在當(dāng)今社會(huì)算不上大數(shù)字，但我欣喜地感覺(jué)到社會(huì)重視教育又邁出了實(shí)質(zhì)性的一大步。感謝?。?！
首席教師的誕生，是因?yàn)橛凶R(shí)千里馬的伯樂(lè)校長(zhǎng)的存在！現(xiàn)實(shí)生活中的校長(zhǎng)又有多少具有這樣的素質(zhì)。多數(shù)校長(zhǎng)都是因關(guān)系由上級(jí)指定，這些校長(zhǎng)因?yàn)樽约旱钠接?，所以也喜歡跟他一樣具有奴性的哈巴狗！所以我呼喚好校長(zhǎng)的誕生！
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十七
讀了鄭杰的《首席教師》一書(shū)，感覺(jué)受益良多。鄭杰是一位見(jiàn)解獨(dú)特、思想前衛(wèi)的教育者，他寫(xiě)的《給教師的100條新建議》就很有見(jiàn)地。教育作為培養(yǎng)人才的陣地，教師顯得尤為重要。本書(shū)站在教師的立場(chǎng)和視角，從“教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“校本研修”三個(gè)角度暢談了從事教育工作的教師需要具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育素養(yǎng)，可以幫助大家梳理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)，重新建構(gòu)教師培訓(xùn)的課程框架。作為一名普通教師，在讀此本書(shū)時(shí)，我更關(guān)注于如何提高自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中如何與同事協(xié)作分擔(dān)共贏，即使不能成為“首席”，至少也能提升自己的業(yè)務(wù)水平。
在這本書(shū)中提到，成為一個(gè)“首席教師”，包括專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的“首席”、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的“首席”、校本研修中的“首席”。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的“首席”，主要探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本原理，同時(shí)對(duì)大家的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提出切實(shí)的`建議，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的“首席”，主要討論如何將一個(gè)教研組或年級(jí)組打造成高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，以及在這個(gè)過(guò)程序中，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)所應(yīng)該扮演的角色；校本研修中的“首席”，主要討論校本研修的有效性問(wèn)題，即如何更好地使校本研修成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效方式。
本書(shū)在“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的“首席”中有一篇《人生幸?！返奈恼?，我特有感觸，因?yàn)?0多年的教學(xué)生涯，確實(shí)讓我真真切切地體會(huì)到了人生的幸福，從教這么多年，教過(guò)許許多多的學(xué)生，如今，他們有的在部隊(duì)當(dāng)師長(zhǎng)，有的在縣里當(dāng)部長(zhǎng)，有公司經(jīng)理，有工廠廠長(zhǎng)，也有個(gè)體老板，當(dāng)然還有一般的工人、農(nóng)民，令我高興與欣慰的是，他們中的許多人，都還記得我這個(gè)普普通通的小學(xué)教師。離我近的，每年的春節(jié)期間都到我家里去玩，我便拿出他們小學(xué)畢業(yè)時(shí)與老師的合影，和他們共同回憶他們那美妙有趣的童年，我自己也仿佛年輕了許多；遠(yuǎn)的，就通過(guò)qq和微信交流，述說(shuō)師生情誼，分享彼此快樂(lè)，逢年過(guò)節(jié)還送上由衷地祝福。每當(dāng)想起這些，一種莫名的幸福感便油然而生。我對(duì)教師的人生幸福也有了自己的理解：教師通過(guò)自己的勞動(dòng)，為國(guó)家培養(yǎng)了有用的人才，自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，本身就是幸福的。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十八
1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的首席，主要談?wù)勛约旱淖陨戆l(fā)展，要多讀書(shū)，不管讀什么書(shū)。讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基石，通過(guò)廣博的閱讀獲得知識(shí)有利于開(kāi)展有效的教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的全面成長(zhǎng)還是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展都起著十分重要的作用。充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，要多培訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上能得到成長(zhǎng)和發(fā)展，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的首席，作為教師如何在自己的教研組中學(xué)習(xí)，怎么樣才能使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加出色。我覺(jué)得書(shū)中有一句話說(shuō)的特別好，團(tuán)隊(duì)一定是“組”，而組不一定能成為“團(tuán)隊(duì)”。那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是怎么樣在這個(gè)汽修團(tuán)隊(duì)中改進(jìn)我的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。立足提升我的聽(tīng)評(píng)課能力，研究教學(xué)方法，在改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程中提升教師對(duì)教學(xué)方法的.理解、運(yùn)用、駕馭的能力。
3、校本研修中的首席，這其中令我印象最深的還是教學(xué)模式和教學(xué)方法這塊內(nèi)容，教學(xué)模式書(shū)上說(shuō)了有很多種。比如“五階段”教學(xué)模式，“發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式等等很多。結(jié)合我們學(xué)校的汽修的自主合作學(xué)習(xí)模式。知道了這種教學(xué)模式只是對(duì)那些學(xué)校特定的，并不是每一所學(xué)校都存在。最常用的教學(xué)方法有四種：講授、討論、獨(dú)立學(xué)習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)。四種教學(xué)方法各有千秋，也說(shuō)了什么時(shí)候該用什么教學(xué)方法，使我受益匪淺，要在我以后的課堂中一一結(jié)合展現(xiàn)，提高自己。
通讀了此書(shū)，對(duì)我的教學(xué)真的有太大的幫助，真的是要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我深深的體會(huì)到了，書(shū)是生命的源泉。
首席教師申請(qǐng)書(shū)篇十九
首席教師，作為一名學(xué)校中的骨干教師，不僅具備出色的教學(xué)能力，還具備領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識(shí)。近日，我有幸走進(jìn)一位首席教師的課堂，從中受益匪淺。在與首席教師交流中，我深感首席教師的卓越才能和作用，也從中領(lǐng)悟到了成為一名合格教師的一些要點(diǎn)。
首席教師的教學(xué)能力是其魅力的根本。在課堂上，首席教師采用多種多樣的教學(xué)方法，如講解、示范、引導(dǎo)等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。他善于捕捉學(xué)生的興趣點(diǎn)，運(yùn)用圖表、電子設(shè)備等多種教學(xué)媒介，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在靈活思維的引導(dǎo)下，迸發(fā)出無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力的展示。
不僅僅是在課堂中，首席教師還表現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。他善于組織學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)師生的關(guān)系，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定出可行的教學(xué)計(jì)劃和工作方案。他懂得傾聽(tīng)學(xué)生和教職員工的心聲，提供有效的建議和解決方案。此外，首席教師還鼓勵(lì)教育教學(xué)研究，組織師資培訓(xùn)和研討會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流和合作，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
第四段：創(chuàng)新意識(shí)的引領(lǐng)。
首席教師的創(chuàng)新意識(shí)是教師中的佼佼者。他注重教育教學(xué)理論的研究，積極參加教育研討會(huì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。他提倡教育教學(xué)的個(gè)性化，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求，制定出多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛能。在課堂上，他能夠巧妙地結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代科技手段，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第五段：成為一名合格教師的啟示。
通過(guò)走進(jìn)首席教師的課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格教師，首先要提高自身的教學(xué)能力。必須不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高自己的教育教學(xué)水平。其次，我們要注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為教師，應(yīng)該擁有組織和管理的能力，能夠有效地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事交流和合作。最后，我們要具備創(chuàng)新意識(shí)。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和變革的領(lǐng)域，我們要開(kāi)拓創(chuàng)新思維，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，不斷推陳出新，為學(xué)生提供更好的教育。
總結(jié)：通過(guò)走近首席教師，我深切地感受到他們?cè)诮逃ぷ髦械慕艹霰憩F(xiàn)。首席教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和潛力，引導(dǎo)他們成為更好的人。作為一名教師，我深感自己的不足之處，但同時(shí)也對(duì)未來(lái)教育充滿憧憬。相信只要我們不斷努力提高自己，不斷學(xué)習(xí)和探索，我們也能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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