最新給班委會的建議書（精選14篇）

公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息。怎樣運用邏輯思維來整合信息并撰寫有條理的總結？通過閱讀以下總結范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同作者的思考和表達方式，借鑒其優(yōu)秀之處。

給班委會的建議書篇一

1、新干，因為他們剛剛來到大學，很多東西都不懂，他們能接觸到的就是你們的這些作為師兄師姐的人，所以，你們的平時上的工作的一些行為和態(tài)度都在默默地對他們進行著影響。所以，做好部長的第一條是：以身作則。

你們部長在工作上無論多么的艱難，都不可以表露出來，尤其不能對工作有抱怨，盡可能在他們的面前展現(xiàn)出處問題的處理能力和技巧，讓他們身有感受。

2、他們什么都不懂，所以需要你們部長去教，去指導，所以，做好部長的第二條準則：會去引導。

我記得那年我做新干的時候，石娣師姐每次在工作的時候，有行或無形去引導著我該怎么去做，怎么去想，有時候，她沒有直接告訴我這個工作該怎么去做，但是，她卻是說，這個工作可以換下方式去做或換一種想法去想。每次做的工作，師姐都會去問我們是怎么做的，然后去指出我們工作中的問題，同時也會去引導我們，如果換成另外一種方式，會不會做得更好，更有效率，更加完美。所以你必須學會這一種引導的方式，在引導下，讓他們去懂得思考，懂得上進。

3、新干，什么都會聽從你的安排，你的安排是否恰當?shù)轿?，關系到他們對工作的理解和完成，所以做部長的第三條是：明了全部工作。

部長必須要全面清除每一個工作的最詳細的流程和操作方式以及這個工作可以有幾種的工作方式，哪一種是最簡單而高效率的。從前期的準備，工作進行中，工作的收尾，以及整個工作過程中會出現(xiàn)的突發(fā)問題及解決方式，都要在心里面清清楚楚，同時也私下有所準備，因為隨時要指導新干和為他們工作的出錯而解決。

4、新干，在工作中，尤其是我們的部門，繁重的工作量，難免會出現(xiàn)情緒或者其他方面的問題，這時候需要你去安慰和鼓勵及指明方向的時候，所以，做部長需要的第四條準則是：生活中的慈父母和發(fā)展鍛煉的師兄姐(但不是溺愛)。

要多點關系新干的生活問題，比如宿舍問題，和班級問題，還有學習問題等等，都是我們部門會遇到的。例如在宿舍中，因為我們部門工作多，都會打擾到舍友休息或者沒有時間和舍友去活動等問題，同時工作忙的原因，也比較少參見班級活動，和班級的交流少，這些又該怎么解決，關鍵的解決問題是，可以讓他們多點為自己班級爭取到利益(在不影響公平問題上)，在為班級爭取到利益是一定要讓班里面的同學知道，這樣可以提高在班級的威望，所以班級也可以理解你的工作忙而不會抱怨，包括宿舍也是一樣。

在學習上，要教會他們利用好零碎的時間去學習，一方面會鍛煉他們對時間的安排能力，令一方面不會拉下學習。零碎的時間會有很多很多的。有時間的可以和他們私下聊天交流，包括情感的問題，都可以關心的。

5、作為部長，你給新干建立什么樣的工作態(tài)度，他們也會養(yǎng)成什么樣的工作態(tài)度。所以做好部長的第五條準則：嚴肅的工作態(tài)度，高效的工作方式。

一定要分好工作很生活兩方面，不能混淆，在工作時候，要嚴肅對待每一個工作，每次工作的安排或討論都要在會議的最后得出一個明確的結果，比如工作該怎么做，誰做，什么時候完成，完成效果是怎么樣的，都要有明確的規(guī)定。如果你們能做到這樣的工作領導，恭喜你們，你們的工作也會越來越輕松，新干也會快速上手工作的。

記得，我們部門的工作態(tài)度是追求“完美，高效，創(chuàng)新”。好好傳承下去。

6、第六條準則是：要有定期的總結會議安排(非常重要的)。

建議每隔兩周開展一次部門會議，讓他們總結自己在工作和生活上的問題，同時你們也要指出他們在工作上的問題，然后應該怎樣去改進，讓他們呢意識自己的問題，知道怎眼去改進。

每次活動之后，都要第一時間開部門總結會議，總結活動的情況以及存在的問題。

在總結上，你們要學會辦白臉與黑臉的角色，該教訓的就直接指出教訓，教訓后再安慰。

7、準則7：要凝聚部門的集體感和榮譽感。

開展完活動后，可以一起吃飯，部門人生日了，可以一起幫忙搞生日等等，

平時多向他們說說以前師兄姐在部門發(fā)展的情況，告訴一下我們部門在學院的重要性和強大性等等。

8、多點培養(yǎng)他們良好的習慣，禮貌是第一問。

目前只能想到這些建議，還有一些等你們遇到了，再問我吧，好好帶來部門去發(fā)展。在其位，謀其職。也要相信自己有能力帶好這一屆的實踐部，我們實踐部每一個人都是行的。祝福你們。加油。

給班委會的建議書篇二

我們的學生會相對來說是比較完善的，但是我也有一些想法，在此表述一下。

一、活動。

不是一個人的活動，卻是一個人的總結？

學生會是一個大家庭，各部門是一個個小家庭。我們團結互助，為共同的目標去維護我們的家庭和諧與進步。我們的家庭，是否團結、熟知，合作是否能擦出意外的火花，是否有我們共同的結晶？存在現(xiàn)象：其它部門的活動與自己無關，若是配合僅僅是配合開展，活動總結一個人寫。建議：讓所有活動的參與者進行討論，之后整理記錄出總結。討論內容大致分意義、優(yōu)點、不足、特殊等。讓活動不僅有開展，而且有沉淀。這樣增加了部門間及各部門的交流，交換了思想，也給以后的學生會留下了最直接的財富。

二、會議。

如何利用好一周一次如此密集的會議？

除各部門發(fā)言外其它環(huán)節(jié)都有必要性，現(xiàn)雖有所變化，但是我認為并不理想。與其讓成員強制總結，不如讓成員積極發(fā)言；不僅要找出問題所在，而且要解決并預防。存在現(xiàn)象：會議時間長，有些時候飯吃不上就要上下午的課。發(fā)言內容無營養(yǎng)，會議記錄上幾乎記不到東西。建議：合理利用這一環(huán)節(jié)，時間更人性化，效率更高。發(fā)言遵循自愿的原則，內容是需要強調的工作、活動總結及新活動、各種問題的提出、建議與想法、經(jīng)驗的分享等。采取一人提出問題，全員思考，多人回應的模式。發(fā)言者以部門為單位記錄，每月點評一次?？梢栽黾痈鞑块T與部門內部的競爭。

三、早餐。

每天抓早餐的目的是什么？

我們是為了減少不必要的垃圾，對此應該培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。存在現(xiàn)象：快到教學樓時用書或包擋一下就帶進去了，值班時間段不太合理，人流量最多的時候值班人員也需要上課。上午3、4節(jié)依然有人帶早餐進教室。建議：用掃地人員做監(jiān)督，每次打掃前看早餐垃圾是否多余10處，若是則在已打掃后面做個標記，當中午查教室衛(wèi)生的時候就能做記錄了。把記錄統(tǒng)一反饋給班長，讓班長做提醒監(jiān)督，必要時可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標語。這樣的話即使有人把早餐帶到了教室，也不會讓垃圾留在教室，并且走出校門也能保持。

四、監(jiān)督。

如果你不是學生會成員，那你眼中的學生會將是什么樣子？

學生會有13個部門，較為完整。但是少了一個外在的監(jiān)督機制，即跳出學生會本身用外在的`眼光看。我們的工作需要學生的了解與支持。存在現(xiàn)象：我們總是在做工作，但效果沒有一個反饋。我們的所作所為不一定都是學生所需要的，或者是不一定真正服務于學生。建議：開放一個公投的意見箱，定期收集意見。舉辦一次征文大賽，從側面反映出現(xiàn)狀及獲取寶貴意見。

五、班級。

班級內部怎樣交流、班費用在何處？

以我們班為例，截止到現(xiàn)在班級無任何活動，收的班費成了一種形式，班級內部因缺少交流而顯得凝聚力不強。雖然是大學，但班主任也有必要適時出現(xiàn)以增強存在感。不然除去班主任和班長的班級顯得有些凌亂。班級集體意識有待加強。

六、創(chuàng)新。

我們不能總是一味的被安排、被工作、被活動。沒有最好的，只有更好地。成員思維不夠活躍。已經(jīng)半年多了，在學生會中13級的創(chuàng)新思維沒有體現(xiàn)出來，也沒能讓學生會有所進步。這個值得深思...

我的提議只是想表達這一種思想，方法有千萬種，即使合理也并非合適，加以修改以適合。但積極的思想有利于我們實現(xiàn)共同的目標。

給班委會的建議書篇三

新的一學期又即將落下帷幕?；@協(xié)，也在時間開出的隧道經(jīng)歷著來自多方的磨礪。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?；@協(xié)在不斷的成長，但處在幼期的籃協(xié)在各方面都不健全，存在著不足。現(xiàn)在我就自己的看法闡述一下：

第一方面就籃協(xié)所舉辦的某些活動來說，好的方面雖然是主流，但也有美中不足之處。因為舉辦活動時一定要主題明確，沒有主題的活動就會黯然失色、失去存在的價值。比方說，我們社舉辦的茶話會等活動，本意是促進咱們社團人員之間的感情及集體團結、奮進的凝聚力，而不是單純的玩。

所以我想，如果在舉行這種活動時，我們可以讓每位成員都有話可說，有話想說。讓每位成員說出加入籃協(xié)初始的原因及抱有

什么

對于社員來說，我最大的感想就是：管理一定要松弛有度。一味的緊迫就會失去人心，造成人才流失；但一味的放松就會淡漠籃協(xié)在他們心中的分量。其實，造成這種情況也可能是籃協(xié)沒給他們施展才能的平臺啊，因此他們不知道自己能干什么，當失去價值后就不會有激情了。所以，在籃協(xié)里要“因才施工”，讓每個人都動起來，讓每個人都體會到：我是籃協(xié)一份子！

給班委會的建議書篇四

做事先要學會做人，因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什么樣的人，誰都不傻。對待你的同學一定要很誠實，要有一致性，要心心相印，建立一種朋友式的工作關系，只有在這種情況下，他們才會跟著你走。

首先，要有奉獻的精神，以一種精神帶活整個團隊，在學生工作中要以同學的利益為本，拋棄官本位的思想，把自己看作只是同學推選出來的進行班級組織管理的代表，并非是選你出來當大爺?shù)?，把自身素質的提高看作最大的榮譽。

其次，“班興我榮，班衰我恥”，任何班委要有強烈的集體榮譽感和實現(xiàn)團結，任何一個班級與團隊，培養(yǎng)凝聚力的關鍵在于有一個堅強穩(wěn)定的核心，我們班委無異于在班級中擔當這這個角色，同時班委之中必須確立一個領導的核心，堅決反對多核心的存在。

第三，以身作則，不斷提升自己，有個很好的例子，在解放戰(zhàn)爭時期，國共兩黨對前線沖鋒陷陣的士兵所下的命令是截然不同的。人民解放軍常用的是“同志們，跟我沖啊”，強調的是以身作則，率先垂范;而國民黨軍隊一般是“弟兄們，給老子上，打勝了重重有賞”。結局想必大家都知道。

第二個方面，做事。

一、以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離拉得太遠。學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者!

二、善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

三、學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

第四，也是最重要的一點就是，構建國土與旅游學院院會和班級的和諧合作，構筑雙贏模式。學生會工作與班級工作有本質的一致性，區(qū)別在于學生會能從更大范圍與規(guī)模上集中學院的人力和財力開展班級組織不了的活動，是更多學生干部的集合。學生會的工作絕非空中樓閣，不切實際，學生會的目標始終是服務于學院廣大同學，我們始終把同學的利益放在第一，旨在活躍全學院的學生活動氣氛，豐富廣大同學的課余生活，我們也舉辦了很多活動得到了同學們的廣大好評，例如導游風采大賽、安全知識講座、學子論壇，也組織同學在學校各種競賽中取得優(yōu)異的成績，這當然得益于各年級同學的大力支持，廣大老師和同學也會為我們的榮譽而感到驕傲。

第三個方面，做學問無論何時，都要把自己定位一名大學生，學習永遠是自己的第一要義，工作就是為了學習，學習就是為了更好的工作，團隊也是需要學習的，所以“學習型團隊”是很重要的。最后，我希望大家在工作中，培養(yǎng)一種精神，承擔一種責任，留下一種感動，開創(chuàng)一種風氣。我堅信有了班委的大力配合學生會的工作將如虎添翼，班級有了學生會的配合也會游刃有余。祝愿我院學生干部能建設成為一支政治過硬、素質全面、能力突出、戰(zhàn)斗力強的隊伍，帶動班級形成良好的班風、學風。

相信自己，你們是最棒的!

給班委會的建議書篇五

(1)不當面打同學報告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班干部就會打小報告。

(2)對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

(3)想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。

(4)注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

(5)面對困難要勇于克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

(6)貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

(7)有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

(8)明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。

(9)學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。

給班委會的建議書篇六

張：新的祝福。

蔡：新的期待。

張：201#年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去第一范文。

蔡：201#年在快樂和幸福的鐘聲中即將開始。

張：因為有緣，讓你我相聚在這個班級。

蔡：因為有情，讓我們相聚在這個家庭。

張：回首往事我們滿懷豪情。

蔡：展望未來我們重任在肩。

張：因為有你們290才會精彩，才會是這個大家庭變得快樂幸福。

蔡：無論遇到什么困難，煩惱，就拋棄掉吧，快樂才是真正的自己。

張：寒冷的冬天，掩蓋不住我們內心火熱的激情。

蔡：枯萎的樹木，阻止不了我們迸發(fā)青春的給力。

張：新的一年即將來臨，20__就要給力出發(fā)。

蔡：祝福290班永遠的美女帥哥有無限的《給力青春》。主持人演唱：1.《給力青春》。

張：希望同學們積極的參與，配合，來共同分享這份快樂。

蔡：讓我們?yōu)榱诵碌囊荒晷碌某霭l(fā)，給力的青春，舉起手中的酒杯。

張：干杯，cheers。

蔡：放飛夢中的花朵開出最燦爛的奇跡有請馬雅賢，一首2.《夢的怒放》。

張：流星雨帶著夢的祝福劃過天際。有請楊佳妮帶來一首3.《流星雨又來臨》。

張：290有許多傳奇的故事吧，讓我們傾聽一下吧。王雪迪5.《傳奇》。

蔡：下面進行：a.環(huán)節(jié)嘴巴手指不一樣。

游戲規(guī)則：從1-5個數(shù)字中，任意說一個號碼，說的同時要伸出手指來配合，只是伸出的手指不能為該數(shù)字。隨機選出五名同學上臺表演。獲勝者為，肢體最不協(xié)調的。

蔡：下面進行b.環(huán)節(jié)：接歌大比拼。

游戲規(guī)則:邀請主持人唱幾首歌，分南北兩隊，給力隊，青春隊pk，主持人唱的最后一個字兩隊接，站起來搶接，哪隊先接上的獲得一分，再根據(jù)這隊隊員的最后一個字接歌，哪隊分多哪隊獲勝。

張：美麗的荷塘，誘人的夜景，邀你欣賞這荷塘月色。尹建影，王夢藩9.《荷塘月色》。

張：下面進行c.環(huán)節(jié)：選出最搞笑的組合，演唱一首11.《superstar》。

蔡：下面由李暢(李麗娜)演唱12.《斷橋殘雪》。

結尾詞：

張：這是我們的聯(lián)歡的所有內容，希望同學們鼎立支持。

蔡：所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編制你們。

張：用青春的金線，和幸福的瓔珞，編制你們。

蔡：編成絢麗的歲月，編成遐思的年華。

張：所有的日子都去吧，生活中我們快樂的向前。

蔡：讓我向同學們說一句新年好。

張：看雪花飄舞。

蔡：花兒如潮。

張：讓過去的日子如流水。

蔡：讓將來的日子如拂曉。

張：愿風中傳你的捷報，愿雨中傳你的佳音。

蔡：陽光中我為你祝福，月光下我為你祈禱。

張：歲歲年年。

蔡：年年歲歲。

張：同學們新的一年即將來臨，

蔡：新的一年要求我們90后給力出發(fā)。片尾曲14.《8090的歌》全班合唱。

合：親愛的同學們，我們一起加油吧.......

給班委會的建議書篇七

班委提交管理班級方面的建議書有利于改進班級管理的體系。下面是小編想跟大家分享的班委管理班級的建議書，歡迎大家瀏覽。

班級管理建議：

1.在老師講解學案時，有些題目可以讓會做的同學上臺講解，不僅可以鍛煉同學的膽量，也可以提高課堂的趣味，讓同學們一起參與其中，從而對經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺上講題。

2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督，如果有一人開小差，附近的人及時阻止，可以保證課堂紀律不被個別人影響(但是不能為了阻止某一個人而影響更多的人)。

3.老師的提問率可以提高，讓同學們時刻警惕不松懈(初一的.地理課正是因為老師很少提問，使得同學們放心開小差)。

1.在教室內的同學，應相互提背、講題，使教室內仍然學習氛圍濃厚。

2.想放松一下的同學，應走出教室，可以在走廊邊上聊天，若要進行體育鍛煉或其他影響較大的活動，應到樓前廣場上，不能在教室內活動，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音，保持室內濃厚的學習氛圍。同時也促使同學們在課間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情。

3.當有同學在課間發(fā)生意外或違反紀律，身邊的同學應及時制止，共同維護班級形象。

1.班委在管理班級的同時，也要由上至下地放權，讓小組組長充分發(fā)揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長、班主任，每個人都要有班級主人翁的意識，這樣也可以訓練同學們在不依賴于班長、值日班長的情況下做好每一件事。

2.在平時，放權給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛勞，但同時也要控制好放權的松緊度，既要保證班級紀律不會有太大動蕩，也要多鍛煉同學。

1.班風班規(guī)應盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時刻牢記。

2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀”為原則：

人與人總有不平等，不論是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過自己的付出而收獲回報的平等機會······ “我們的平等，取決于我們的付出”。

同學們渴望自由，但有時并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學一個承諾，換同學們一個承諾，只要同學們遵守紀律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀律換取自由”。

卓越是自從初一開學時，同學們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅定地完成我們的任務，追求我們的目標。

鐵紀是前三項的基礎，只有鐵的紀律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實。想要實現(xiàn)鐵紀，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學們明白只有鐵紀再能換來榮譽、自由、卓越。

給班委會的建議書篇八

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班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：

1、從思想上重視常規(guī)，讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習、生活習慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依據(jù)。

2、以常規(guī)來保障學生的學習和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關系。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點、空白點及空白時間段。

4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。

5、工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。

6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。

7、“五全”：關注全體學生，管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。

8、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。

9、要尊重學生，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。

10、要善于借勢、借力，即善于借任課老師、家長、學生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關注力的主體—學生。

建議人：

時間：

給班委會的建議書篇九

大三第一學期的第一次三班聯(lián)合班委會在一陣陣的鼓掌聲中拉開帷幕，班委會觀后感。每個班級的班委各自圍坐在一個圈內，進行著這次班委會的第一個項目-隊名、口號和隊形。就在大家絞盡腦汁各自想著本班隊名和口號的時候，其實不難看出，每個班都會有少部分班委并沒有投入其中，并沒有真正的在思考。但整個的氣氛，每個班的各自特色，還是在主要領導人的帶領下，發(fā)揮和表現(xiàn)出來。每個班的班委組合需要多種角色的組合，有些事實干型的，對于分配的任務和工作會盡心盡力完成。有些是比較活潑的，在需要創(chuàng)新點子和創(chuàng)意表現(xiàn)的時候，這些人就會主動站出來充當這樣的角色。還有些是在整個過程中充當協(xié)調和領導角色的，這些人需要具備較強的組織能力、說服力和較強的總結能力。

在"拋繡球"的`素拓游戲中，大部分同學還是比較投入其中，并真正的為解決問題想出各種各樣的解決方案，即使沒有提出想法的同學也還是積極配合，大家都玩得蠻開心的?？赡苁沁@個游戲比較適合互相陌生的同學，因為彼此班委的熟悉，讓這個游戲的效果和過程起不到很理想的作用。

在隊名和口號展示的時候，每個班級都還是顯示出了很強的凝聚力和向心力，大家都為各自的班級盡情歡呼，每個班級的口號和隊名都很具有內在含義。這是團隊協(xié)作得出的結果。

社會實踐的分享，看得出其實大部分同學還是有親自去進行社會實踐的，其實每位上去的同學，分享的實踐經(jīng)歷都很實際和貼近，有些說的真的是我們的共鳴，看得出大家經(jīng)歷社會實踐都有很多的收獲和感想。至于說交社會實踐報告的強制性，這個事情沒有絕對的對或錯，強制地要求大家必須上交實踐報告或許真的有點不人性之處，限制了部分同學對假期的自我規(guī)劃，但在另外一個層面說，強制性要求大家，或許能督促到一小部分之前不想去參加實踐的同學走出家門去參加實踐，雖然說我們都是大三的學生，但部分同學的自制能力也尚未達到該有的高度，所以還是必須有些時候采用強行手段執(zhí)行。

以上幾點就是本人對于此次班委會的觀后感，可能有些方面對于主觀和片面，但都是發(fā)自內心之感，希望多多指點。

給班委會的建議書篇十

工作近三十年，我一直從事低段語文工作和班主任工作，我所教班級的成績一直名列前茅，班主任工作也得到各級部門的好評，多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個人也多次被評為“優(yōu)秀輔導員”。在給學生傳授好知識外，我更加重視班主任工作。

班主任工作千頭萬緒，靠班主任單槍匹馬，想把幾十個生龍活虎、個性各異的學生管理好，那是很艱難的。因此，建立一支高素質、強有力的班干部隊伍，是極其重要的。班干部是集體的領導核心，是聯(lián)系老師與同學的橋梁，班干部素質的高低直接影響著整個班級的興衰，班干部對學生的影響有著班主任不可替代的作用。以下是本人結合自己的教學實踐，談談班委會的組建和班干部的培養(yǎng)問題。

新接一個班時，班主任根據(jù)學生的一些檔案材料，結合平常的仔細觀察與家訪了解等手段，來任命班長、學習委員、體育委員等幾個作為臨時班干部進行班級管理工作。在這段時間里，班主任要注意觀察這些臨時班干部的言行，工作能力和人際關系，為物色人才而打下基礎。

為了培養(yǎng)學生的工作能力，開發(fā)學生的非智力因素，促使學生干部快速成長，經(jīng)過一個月后，我采用了競選的辦法。我動員凡是愿為班級工作，又有能力勝任班委干部工作的同學，都來參加競選。每個參加競選的同學寫出自己準備擔任班上什么競選職務，為什么要競選這個職務，自己的準備工作等內容的競選發(fā)言，然后每個競選者在班上講演，最后讓同學根據(jù)他們的競選宣言和實際能力進行無記名投票選舉。通過競選，就產(chǎn)生了班委會成員。這些班委會成員有為同學服務的愿望，又有較強的工作能力，加上他們一般學習好，思想好，就得到了同學們的信任。而以上這些也真是班干部干好班級工作的前提和動力。

但是，如果把班干部工作當作幾個成績優(yōu)秀者的專利的話，這不僅埋沒班內大部分學生的才能，而且容易使成績不佳的學生產(chǎn)生自卑感和失落感。因此，在半年后，我采用了“班干部輪換制”。為了激發(fā)學生做班干部的積極性，我班每周評選一位優(yōu)秀干部，到學期結束時，再評選三位最佳班干部。實踐證明“班干部輪換制”有利于營造相互激勵的群體。它好在用參與機制調動每個成員的積極性，它給每個成員發(fā)展表現(xiàn)自己提供平等參與的機遇，讓普通生從心理上得到平衡，使他們實實在在感到自己是班級的主人，也可以和優(yōu)秀學生一樣在參與中滿足自我成功的欲望，從而消失了抵觸情緒。心態(tài)平衡使大多數(shù)成員萌生上進心，產(chǎn)生希望發(fā)展自我的積極性。有了積極性，在班干部輪換中就會爭著表現(xiàn)自我，創(chuàng)造成績?！鞍喔刹枯啌Q制”使人人參與，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，強烈的集體榮譽感驅動著每個成員去關心集體，愛護集體，為集體而奉獻自己。

對于每期班委會，其干部要明確分工，落實職責，為此，可建立班級崗位責任制。這樣做可促使班級管理民主化，并培養(yǎng)了學生的管理能力。為較好地建立這一責任制，首先可在班內找崗位，如出黑板報工作，每周一次的大掃除工作，門、窗、燈等開關工作以及寢室衛(wèi)生檢查工作，集會、吃飯、做操排隊工作等，然后安排班干部到各個崗位上，明確各崗位的具體要求以便加強班委會的責任感和監(jiān)督機制。班級崗位責任制的建立，提高了學生對班級管理的參與程度，培養(yǎng)了他們的班級責任感與和他人合作的'人際關系協(xié)調能力。

不過，這里要注意班委成員的搭配問題。研究表明，在完成較復雜的工作時，特長、性格等有差別的領導集體較為有效。班級工作的組織和實施，大多復雜繁瑣，需要有不同專長，不同性格脾氣的干部通力合作，讓這些同學有機結合，互相補充，互相學習，才會相得益彰，才能更顯出集體優(yōu)勢，才能促使班委會日趨完善。而一個純粹由同一類型的成員組成的班委會，其糟糕程度不亞于全部由前鋒組成的足球隊。

培養(yǎng)班干部，首先要教育班干部心理相容，即能互相吸引，和睦相處，相互尊重，相互支持。因此班主任要定期召開班干部會議，組織學習，統(tǒng)一認識。只有認識一致，才有工作目標和步調的一致。由于班干部們對問題的觀察、判斷和理解不盡相同，容易形成不同的見解和態(tài)度，加上個人情感因素的滲入，偏見常常變成成見，造成心理障礙，因而擴大了班干部之間的距離。誠如馬克思所說：“偏見有時比無知距離真理更遠”。因此，班主任要教育班干部們力求全面地認識事物，盡量克服“以偏概全”、“以貌取人”和“固執(zhí)己見”等偏向。當發(fā)生意見分歧時，要正視差異，設法溝通，使一方放棄自己的意見。若一時無法溝通，班主任就要教育他們設身處地為對方著想，耐心等待，容許他人或自己有一個認識過程，從而逐步達到統(tǒng)一認識?？傊?，一個良好的班委會若各成員信心足、決心大、毅力強，統(tǒng)一行動的力量就大，辦事效率也高。反之，大家各行其是，自搞一套，內耗就大，辦事的效率就低。因此作為班干部，不僅要統(tǒng)一認識，還要統(tǒng)一行動，形成言必信，行必果，言行一致的作風。

其次，要正確對待班干部中存在的問題。

班主任要求班干部要以身作則，嚴以律已，但班干部畢竟也是學生，他們有貪玩的天性，也有疏忽失職的時候。當班干部產(chǎn)生不良行為時，班主任切忌在公開場合進行嚴厲批評與指責，這樣做會導致有些班干部意志消沉，一蹶不振，甚至偃旗息鼓等不良反應。班主任可對這些有不良行為的班干部作個別談話，或在班干部會議上指出其錯誤，分析原因，再讓他們作出自我批評，自我檢查。

還有，當班干部的威信樹立起來后，他們自己內心可能會出現(xiàn)自滿情緒，覺得“我是同齡人中的佼佼者，我比別人強”，因而會出現(xiàn)停止不前的現(xiàn)象，這是很正常的。所以班主任可安排一些棘手的問題讓他們去辦，當完不成老師交給的任務時，他們會覺得自己還存在著很多不足，有待于提高。為了提高他們的辦事效率，班主任一定要明確辦事的目的，督促到位。

再者，當班干部在處理班內其他同學的問題時，也會遭到挫折。如我班里的一個紀律委員李強同學，在同學中威信一直很高，但是在一次午睡課沒有休息而在背社會知識（下午有社會考試），結果這件事情同學們都知道了。碰巧在這天的晚自修有一個同學違反了紀律，李強同學便象往常一樣去制止，誰料那同學竟說：“真不要臉，自己都管不好，還管別人?！笔潞?，李強同學一直默不作聲，神情黯然，埋頭只顧自己的學習。當我了解此事后，迅速找到李強同學，首先表揚他在平時的工作態(tài)度，然后再指出為何自己在工作中會遭到挫折，告訴他只有自己以身作則了，才能讓人心服口服。通過一翻談話，李強同學表示自己今后不但要嚴格要求他人，更要嚴格要求自己，做一個優(yōu)秀的班干部。

最后，班主任要幫助班干部不斷提高獨立工作能力，要對班委會充分信任，尊重他們的意見。如元旦文藝匯演臨近，學校分配給每班兩個節(jié)目，我就放手讓文娛委員去安排，他們安排了一個小組唱節(jié)目和一個舞蹈節(jié)目，沒想到演出效果還挺不錯的，獲得了全校師生的一致好評；再如組織出黑板報，組織搞生日晚會等等，我也常常讓相應的班干部去做，去創(chuàng)造。這樣，每個班委都積極工作，為班集體付出辛勤的勞動，每次集體活動后，班委們又注意收集同學們的意見，經(jīng)驗教訓，讓以后的活動開展得更好些。班委們的努力工作，既豐富了同學們的學習生活，又鍛煉了各自的各種能力，增長了才干。

應該指出的是，班主任不能包辦班級事情，但也不能對班干部放任，開始是扶著他們干，不包辦，也不放任，再引著他們干，最后，讓他們獨立開展工作。班主任從直接管理，到指導學生開展工作，從幕前到幕后，要以培養(yǎng)有組織能力、管理能力、有交際能力的人才為出發(fā)點，絕不應該產(chǎn)生僅僅是利用他們協(xié)助自己管理班級的偶然心態(tài)，要為他們成為跨世紀的新人打下堅實的基礎。

給班委會的建議書篇十一

班委述職大會是一個非常重要的活動，它幫助我們總結過去的工作，規(guī)劃未來的目標。我有幸參加了本次班委述職大會，這是一次很有收獲的經(jīng)驗，我從中學到了很多，今天我就來分享一下自己的感受和體會。

第二段：回顧已經(jīng)完成的工作。

在班委述職大會上，我們首先回顧了已經(jīng)完成的工作，通過班長、學習委員、體育委員、文藝委員、生活委員、組織委員等告訴了我們班級在過去一年里做過的工作。每位委員都花費了很多心力在這些工作上，每項工作都有它的意義和價值，并且都取得了相應的成果和效益。這讓我感受到班委團隊的力量是不可忽視的。

第三段：改進和提升的方法。

在回顧已經(jīng)完成的工作后，我們開始探討如何改進和提升我們的工作。我們一一列出了各自的不足之處，然后團隊成員一起討論、分析，提出改進方法。這個過程中，我們感受到了一個團隊協(xié)作的力量。一些我們曾經(jīng)沒有想到過的點子被提出來，讓我們不斷地思考、探索，從而更加完善我們的工作，提高我們團隊的效率。

第四段：未來的計劃和目標。

有了改進和提升的方法后，我們開始探討未來的計劃和目標。我們設定了精細化管理、提升班級文化、增加班級交流、積極參加校內活動等目標，制定了詳細的計劃，并分配了責任人。我們相信，只要我們一步一步把計劃落實到位，就一定能取得更好的成績。

第五段：結尾。

通過這次班委述職大會，我深刻地感受到班委干事是一項具有責任感和挑戰(zhàn)性的工作。只有大家一起努力，才能讓這個團隊越來越好、越來越強大。我相信，我們在不久的將來一定會創(chuàng)造更加輝煌的班級新時代。

給班委會的建議書篇十二

同學情深，師生意濃。盡管我們的工作性質不同，都是在為工作、為生活、為家庭、甚至為子女而辛勤地勞作著，但忙碌奔波之余，您是否想起過那青春年少激情四射的歲月?下面是本站小編整理的關于。

的

建議書。

格式，歡迎閱讀參考。

親愛的同學：

首先深情地問候一聲：您好!

春去秋來，年復一年;韶華似水，三十有一。曾經(jīng)在母校共享青春歡樂的我們，已開始步入或即將步入知天命之年了。

三十一年前，我們懷揣對未來的憧憬，帶著青春的熱情，歡聚一堂，共同度過了人生中最清貧、最單純、最美好、最值得回味的校園生涯。

過去，我們是同學，是寒窗苦讀的學友;。

現(xiàn)在，我們仍然是同學，是情真意切的朋友;。

將來，我們依然是同學，是彼此關愛的摯友。

同學情深，師生意濃。盡管我們的工作性質不同，都是在為工作、為生活、為家庭、甚至為子女而辛勤地勞作著，但忙碌奔波之余，您是否想起過那青春年少激情四射的歲月?你能忘記：討論問題時，我們爭得面紅耳赤;課外活動時，我們玩地開心無比;參加勞動時，我們干得分外邁力的情景嗎?是啊，難以割舍的是同學情意，無法拋卻的是師生情懷。無論何時何地老同學相遇，問得最多的總是我們的老師，談得最多的總是同學。曾多次有人倡議：找個適當?shù)臋C會，請上我們的老師，聯(lián)絡好我們的同學，大家聚會一次吧!

老同學，這種想法，這個念頭，或許在您的心頭已積壓太久太久!這種感覺、這種愿望或許您在夢中才實現(xiàn)過!

于是，我們發(fā)出“同學聚會”的倡議，讓我們相聚在一起，共同追憶昔日青春年少的自我，一起交流昨天奮力拼搏向上的艱辛，盡情傾訴埋藏心中三十一年之久的無邊情懷。

親愛的同學，兩年的同窗生涯始終是我們友誼的基石，三十一年的時光難以割斷你我的情意，今天的聚會也許是生命中燦爛的永恒，讓我們奔走相告：來吧!再聚首，看看久別的師長，聽聽熟悉而又不陌生的聲音，用我們的聚會再次點燃我們心中的激情。

同學們：大家好!

家都很懷念美好的高中生活，永遠的八班是我們不能忘卻的記憶，同窗之情猶如昨天，在這新年之際大家都有一種不言而喻的想法——永遠的八班也該聚聚了!

一、時間：初步定為20xx年2月7號(初五)。

二、地點：上午11:30之前到八里心連心超市前集合。

三、聚餐地點：見面再議(街上一家小餐館)。

四、聚會目的：見見面、敘敘舊、聚聚餐增進彼此感情，珍惜彼此共處的時光。

五、聚會待解決的問題：

1、聚會資金：根據(jù)聚餐情況，每人意思點。

2、聚會聯(lián)絡：傳達聚會時間地點迫在眉睫，希望大家?guī)兔υ趒q和手機上相互聯(lián)系，傳達通知到位。

致辭。

敬禮

親愛的同學們：

十年光陰荏苒，十年日月如梭。

同窗三載，溫馨如昨，依然常駐心頭;。

悲歡歲月，依稀如夢，但愿記得你我!

十年啦!你還想我們嗎?你還記得那些曾經(jīng)三載寒窗苦讀的兄弟、姐妹們嗎?還記得那張畢業(yè)合影的照片嗎?那張珍貴的照片已經(jīng)陪伴我們十年了,還記得母校那個操場嗎?那里曾經(jīng)留下了我們多少身影啊,還有那間簡陋的教室，我們在那間教室里共同學習，聊天.....,一起留下青春的足跡;還記得考試前夜我們的臨陣磨槍嗎?一切......仿佛那一切就在昨天!

記得那是1998年的9月，我們懷揣對未來的美好憧憬，走到龍江河畔,1998年-xx年,3年時光,度過了我們人生中最清貧、最單純、最美好、最值的回味的生活。

彈指間，昔日同窗，已闊別20xx年，當年意氣風發(fā)、揮斥方酋的我們也已步入不惑之年。在這20xx年里，我們忙工作、忙家庭、忙孩子，都奮斗在不同的崗位上，都在試圖改變著自己的生活。有的遠離故土親人工作異鄉(xiāng)，有的榮升政府官員服務百姓，有的自己奮斗當了老板，有的又站在講壇育桃李滿天下......而我們在品味了人生的酸甜苦辣之后，也從青春年少步入而立邁向不惑，從爸爸媽媽的孩子變成為現(xiàn)在孩子的爸爸媽媽，但無論身份如何改變，角色如何改變，我們都會發(fā)覺：讓我們最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那段青年時代的同窗友情。但無論你漂泊在異地他鄉(xiāng)，還是奮戰(zhàn)在家鄉(xiāng)故里，無論你地位顯赫、轟轟烈烈，還是平凡普通、平平淡淡，無論你貧窮還是富貴，都改不了一個樸素而真誠的稱呼——同學。

雖然當年同窗、今各西東。但我們相信：無論你回到故里，或遠在他鄉(xiāng);無論你事業(yè)輝煌，或暫時失意;無論你身居要職，或平民百姓;也無論你多么閑暇，或何等繁忙……可是，同窗之情不變：你終究不會那激情四射的歲月，那煉您成鋼的校園……也許，你把這一切都冰封收藏，悄悄期待著重逢的春光。我們和你一樣，多少次夢里相聚，多少次心馳神往。于是，我們審時發(fā)出“河池師專政史98級十周年聚會”的倡議，一起去追憶昔日的青春歲月，彼此更傾訴心中的別后情緣。

我們很想約你，約你去往事里走走：聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，說說離別的思緒……盡管我們知道你很想抑制內心的期盼與波瀾。但是這樣難得的歡聚，會因你的缺席而黯然失色，更令我們黯然神傷!就讓你我暫時拋開塵世的喧囂、掙脫身邊的煩惱，走到一起，盡情享受老同學相聚的溫馨——讓心棲息，忘卻憂愁;說說真話，談談友情;回首往事，暢想未來;交流感想，相互勉勵……相信除了欣喜和激動，你還會有更多的收獲!

雖然我們經(jīng)常在網(wǎng)上可以見到，但我以為我們還是有太多的話要說。所以我們商量決定在20xx年國慶節(jié)舉行一次聚會，地點就在我們的母校。來給大家提供一個擴展友誼的空間，我們有太多的酒要喝，有太多的歌要唱，更有太多的情要敘。

同學們，讓我們大家團聚在20xx年國慶節(jié)吧!讓我們重溫那美好的時光，讓我們在離別20xx年后的一天，進一步增進了解，密切聯(lián)系，團結互助，友誼地久天長!用聚會再次點燃我們心中的激情!讓聚會變成我們生命中永恒的燦爛!

你要來啊!40多雙一如當年熱切而期盼的眼睛40顆一如當年火熱而年輕的心在等待……。

為了讓我們首次聚會成功圓滿.我們成立一個“聚會籌委會”，還希望大家共同商量，獻計獻策，相信在大家的共同努力下我們的聚會一定是非常激動，難忘，有意義的!

等待著您!期待著您!

給班委會的建議書篇十三

班委是學生中非常重要的一群人，他們不僅僅是班級里的代表，還是老師與同學的橋梁。而班委述職大會則是每屆班委任期結束時必須進行的一項工作，通過它班委們向全班同學匯報他們任期內所做的工作，接受同學們的評價和建議，以此來總結和改進工作。在這次班委述職大會之后，我深深地感受到了班委的責任與壓力，也越發(fā)認識到班級管理的重要性。

在這次班委述職大會中，我目睹了多種形式的表現(xiàn)方式，班委們也用自己的實際行動演繹了對于班級管理的不同思考。在發(fā)言時，有班委們發(fā)揮口才和表達能力生動而精彩的演講；有班委們將一篇篇精心準備的PPT資料呈現(xiàn)給同學們；還有班委們從細節(jié)入手，利用班級微信群和博客等網(wǎng)絡平臺，及時向全班同學推送班委工作進展情況。

第三段：班級管理的構建。

除了述職大會的各種形式的呈現(xiàn)，班委們在平時的日常管理中也有很多值得肯定和學習的地方。比如，情感關懷是班委工作中非常重要的方面。班委們在平時的交流中，除了關注同學的學習和生活狀況，還會傾聽同學們的訴求和建議，切實認真地處理好各種事務。此外，班級文化的建設也是班委工作中不可或缺的一部分。班委們會通過各種形式的班級活動來豐富同學們的課余生活，營造出積極向上的學習氛圍。

在這次班委述職大會中，我也看到了一些班委們在工作中存在的不足和需要改進的地方。其中最明顯的問題就是班委們在處理事情的態(tài)度和效率。有時候班委們過于追求形式，不夠注重實際工作的效果，導致工作進展緩慢、效果不明顯。這也給我們提出了一些反思：“班委要始終明確工作目標，注重實際效果；更要在工作過程中多通情達理，多站在同學的角度考慮問題。”

第五段：結語。

望著班級里這些為大家默默付出，為集體的發(fā)展進步不斷努力的同學，我的內心感到非常的溫暖和感動。我們每一個人都應該有責任有擔當，班級建設需要我們每個人的積極參與和貢獻。我相信，在班委們的帶領下，我們班的明天一定會更加美好。

給班委會的建議書篇十四

3、通過向家長介紹品學兼優(yōu)的學生，或獎勵、或表揚在某個方面有進步的學生，使其他的家長或學生產(chǎn)生“見賢思齊”的愿望，使學生學有目標、有榜樣、有動力，從而促進校風、班風的轉變。

4、根據(jù)不同情況召開小型座談會。

個性學生家長會議，有針對性地解決問題，使家長掌握了一定的教育藝術。

5、開展教子有方經(jīng)驗交流會。

組織親子家長會，家長和學生一起參加家長會。調動家長們的積極性，可由部分優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法，介紹家教經(jīng)驗，互動交流，使家長、學生、學校受益。

把家長的育兒心得利用家長會期間進行印發(fā)交流，讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經(jīng)驗。

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