讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)個人的理解和感受，對書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種寫作形式。讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和觀點(diǎn)，同時也可以促使我們思考自身的成長和發(fā)展。最近讀完一本好書，讓我深受啟發(fā)，我覺得有必要寫一篇讀后感了。讀后感是我與書中主人公對話的一次機(jī)會，希望通過寫作能夠更深入地理解書中的內(nèi)涵。讀后感是我與作者交流的一種方式，通過寫作能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺軅鬟_(dá)給他人。如何在讀后感中給出建議和評價？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望可以給大家一些啟示，提供一些寫作思路。當(dāng)然，每個人的讀后感都是獨(dú)特的，可以根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧！
遲到讀后感篇一
約翰派克羅門麥肯席是個小男孩，他在上學(xué)路上遇到了很多奇怪的事情：鱷魚叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了――害他遲到了三次，老師也罰他很多次，讓他抄幾百個句子、罰站。
有一天老師被毛絨絨的大猩猩抓到房頂上了，還讓約翰派克羅門麥肯席救他下來?？杉s翰派克羅門麥肯席卻轉(zhuǎn)身走了――因為老師不相信他，他也不相信老師。
讀了這個故事，我明白了兩個道理：第一，任何事情都有可能發(fā)生，不要因為自己沒遇到過，就不相信它的'存在；第二，人和人之間要相互信任，相互理解。老師不恰當(dāng)?shù)膽土P會嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心。我很慶幸我有一群有愛心的老師。
遲到讀后感篇二
在人生的道路上，難免會有一些錯誤，但是如果我們不會正確面對錯誤，迎難而上，知錯就改，那么成功就會不斷向我們招手。每當(dāng)我上學(xué)遲到后，腦海中就會想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認(rèn)識到父親是一個既嚴(yán)厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時候。
有一次，早上我一睜開眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著手機(jī)懶洋洋地看時間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴(yán)肅起來，迅速從床上爬起來，“快點(diǎn)起!趕緊，快點(diǎn)!”每當(dāng)這時候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著到學(xué)校繼續(xù)被老師批評的尷尬，真煩!
到了教室，老師經(jīng)常會用“嚴(yán)厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個個向你投過來異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學(xué)了《遲到》后，我開始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅強(qiáng)的意志和勇于改正錯誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習(xí)，盡快地改掉，包括我自己!
6.課文《假如生活欺騙了你》讀后感。
遲到讀后感篇三
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課玩手木幾的不良行為,深刻認(rèn)識改正錯誤的決心!
我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手木幾.平時對這類事情認(rèn)識不深.導(dǎo)致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的`要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作.不玩手木幾,認(rèn)真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。
保證人：
日期：[…]年[…]月[…]日
遲到讀后感篇四
自己讀完這本書已經(jīng)很長時間了，本來打算寫篇心得的，可是由于各種原因自己到現(xiàn)在才能發(fā)表出來。首先是當(dāng)初讀完的時候自己所謂的沒有時間，而后自己寫完之后手機(jī)崩潰了。我想大概是想讓我再次重溫一下這本書，讓自己有不同的心得吧。
在書的封面上面寫著這樣的一句話：用一年的時間去遠(yuǎn)足，世界沒變，我變了。這句話雖然不長但是他即激勵著我們這群有著遠(yuǎn)足想法的人去行動，同時也讓我想到了我們現(xiàn)在所處的環(huán)境當(dāng)中我們也在變著，只不過這個變是在無形中的，我們當(dāng)中的一些人正在變得社會化，而漸漸的迷失了自我。
看著東子的行程路線，覺得他真的很牛本，對于這么長的時間、路線來說一本書絕不能完全的將其展示出來，但是這其中的一些話還是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。而更深層次的感悟只有我們真正的踏上旅途我們才能體會到。
看著東子姐姐寫的序，雖然忘記了上面具體的內(nèi)容，但是還是能感受到其中的那份姐弟之情。雖然每個姐姐表達(dá)的方式不同，但是有個姐姐真的很幸福。
salina的：wedon‘tneedyourhelp,butyouneedtobehere.似乎道出了慈善的真正意義：慈善不是單方面的，慈善應(yīng)該是再給別人幫助的時候自己也得到了提高，當(dāng)然這個提高并不是給你的一個慈善證什么的，而是自己的心靈得到了凈化、提高。我想慈善就是應(yīng)該這樣才是真正意義的慈善。
曼谷街頭那只雖然腿殘，但是有人給安裝上了“義肢”、貓狗的那份和諧、化緣的僧旅......這些都折射著這里的和諧。在仁愛之家的第二條不成文的規(guī)定上面所說的不許給病人任何特殊的照顧，以免引起他人的嫉妒。這一條跟老子的無為而治一樣。那個雙目失明的男孩對東子的信任更是讓人深有感觸。
對于東子的遠(yuǎn)足的探索中，其中有對信仰的描述，在其中的一句話是：連我自己都欺騙的時候，沒人能幫的了我，可是就是有好多的人明天都在做一件事，那就是欺騙自己，我們可以問下自己，今天你欺騙自己了嗎？對于信仰的問題，東子認(rèn)為所謂的神之類的東西是我們心理脆弱的時候需要一個祈禱的對象而已。我也是無神論者，我也相信我們?nèi)松械拇蟛糠质虑橹灰覀內(nèi)ヅ鸵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)。要是沒成功的話，就是自己努力不夠。當(dāng)然，我們努力并不是一味的用蠻力，而是應(yīng)該思想與行動的共同努力。
現(xiàn)在的感觸就是這么深了，或許下次再重新讀的時候會有新的心得?，F(xiàn)在似乎有點(diǎn)明白那句話了：我們必不可以停止探索，而一切探索的盡頭便是我們重回起點(diǎn)，并且對起點(diǎn)有初次般的了解。
遲到讀后感篇五
我今天讀了《遲到大王》這本書我知道了約翰派克羅門麥肯席遲到的三次原因：第一次遇到了鱷魚，咬住了他，他丟了一只手套給鱷魚，它才放了他的書包。老師不相信他遲到的原因，罰他寫300遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套能丟”。第二次因為路上有一只獅子，咬破了他的褲子，他爬到樹上，等它走開，他遲到了，老師不相信，罰他到墻角大聲說400遍“我不可以說有獅子的慌，也不可以把褲子弄破”。第三次在過橋時一個巨浪打來，他抓住了橋上的欄桿，等到巨浪平息，水也退了，他遲到了，老師不相信他，罰他寫300遍“我不可以說有巨浪的謊，也不可以把衣服弄濕”。第四次他急急忙忙地去上學(xué)，路上沒有遇到什么事，這下可以不遲到了。可他遇到了老師。老師說：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也沒有相信老師的話，說：“不可以這樣說”。讀完這本書以后，我體會到了不可以不相信別人的話，這樣別人也就不會相信你了。平時我也有不相信媽媽說的話。比如有一次我要做牙手術(shù)，大夫說打上麻藥就不疼了，可我不相信，在媽媽的勸說下我決定試一次。結(jié)果是真的不疼。所以我們以后一定要相信別人。
遲到讀后感篇六
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時候的故事。下面是小編為大家整理的林海音遲到讀后感，希望大家喜歡!
學(xué)完《遲到》這一課，文章樸實的語言一直讓我難以忘懷。它寫的是作者林海音小時候有賴床的壞毛病，父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學(xué)，過后又給她送銅板和花夾襖，從此她決心改掉這個毛病，并永遠(yuǎn)成為學(xué)校門口第一個等候開校門的人。
一直讓我感到不太舒服的是，我覺得父親雖然是個好父親，可是他卻用鞭打孩子的方法來讓作者改掉毛病，我并不贊同，這也許在以前還可以，但現(xiàn)在或許就不行了，為什么父親不用講道理的方式來教育孩子呢?或許是那時的家庭教育方式人們還都不太重視吧!
文章最后一個自然段寫了作者是怎樣對待錯誤的。經(jīng)過這件事，她吸取了一個永遠(yuǎn)也忘不了的教訓(xùn)，也改掉了這個毛病，并且每天都起得很早，每天都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這時，我的腦海里此時出現(xiàn)了一句。
名言。
：“錯誤是不可避免的，但重要的是不要重復(fù)錯誤”。對呀，錯誤是永遠(yuǎn)不會避免的，可是重復(fù)錯誤，就是一生中最大的錯誤。當(dāng)我們犯錯誤時，只要虛心接受并認(rèn)真改正，把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，這才是最重要的。
同學(xué)們，讓我們每個人都正確對待自己的錯誤，學(xué)會理解父母教育我們的良苦用心。
今天，我飽含深情地讀了《遲到》這篇文章。讀完后，我的心久久不能平靜下來，林海音父親高大的身影不停地在我眼前浮現(xiàn)。
這篇文章主要寫了因為我上學(xué)遲到了，不愿意起床而受到父親的訓(xùn)斥與嚴(yán)打，并且從父親的與教育中變成了一個愛學(xué)習(xí)、不遲到的孩子。高度贊揚(yáng)了這種深沉的父愛。
文章里林海音父親的愛深深地打動了我，特別是當(dāng)我讀到“爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲……”和“爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出的是我的花夾襖，他遞給我，看著我床上……”的時候，淚水模糊了我的雙眼，我被林海音這種偉大的父愛深深的感動了。父親嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。并不是一種溺愛，而是一種嚴(yán)厲的愛，一種偉大的愛，一種讓人佩服的愛。正是因為父親的這種愛，林海音才改掉了早上不起來的壞毛病。父親不愿看見林海音一錯再錯，如果今天父親不教訓(xùn)林海音的話，就沒有林海音輝煌的明天。父親的愛不光有嚴(yán)厲，還有關(guān)心，父愛是無私的，是偉大的。
我和文中的林海音一樣，我也有一個好父親。有一次，我因為貪玩沒寫作業(yè)，父親嚴(yán)厲地打了我一頓，我很不理解父親，荒唐地認(rèn)為我不是父親親生的，父親對我一點(diǎn)讀不好。以后好幾天，我都沒有和父親講話。今天我讀了這篇文章后，我才明白那是愛地表現(xiàn)，父親不希望我一錯再錯，是讓我吸取教訓(xùn)。
讀了文章后，我才知道愛有不同的表達(dá)方式的，父親的嚴(yán)厲也是一種愛，我以后要理解父親。
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時候的故事。
林海音從小就有懶床的壞習(xí)慣，一次外面下大雨，林海音又賴在床上不起來，她父親讓她起床，她卻怎么也不挪動一下，父親火了，抄起雞毛撣子打她，逼她去了學(xué)校。后來父親又追到學(xué)校，給她送去了銅板和花夾襖。從此以后，林海音再也沒有遲到，還成了第一個到校的學(xué)生。
讀了這篇文章，我覺得文章中的父親是一個好父親，她幫助女兒改掉了賴在床上不起來的壞習(xí)慣，他很愛自己的孩子，我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的情節(jié)體會到的。我覺得林海音懶床是不對的，應(yīng)該上學(xué)不遲到才對，多虧你有一個好父親，把這棵歪的小樹扶正了。
我不會像林海音那樣，我從未遲到過，我要做一棵沒有壞習(xí)慣的挺直的小樹，即使有壞習(xí)慣也要及時改正，因為它可能會影響我的一生!試想，如果那天林海音沒有去學(xué)校，或許就沒有今天著名的作家—林海音了。
我很喜歡《遲到》這篇文章，因為它告訴我們，壞習(xí)慣必須改掉;它還告訴我們，父母是愛我們的，不管他們批評我們或是打我們，他們都是為我們好，父母最終還是愛我們的。
今后我一定會在有了壞習(xí)慣時，自覺地、不用父母督促地去改正它，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來爭做一名優(yōu)秀的、對社會有所作為的人。
遲到讀后感篇七
《遲到大王》是一個關(guān)于人與人之間要有信任的故事。全文的圍繞師生之間的對話展開情節(jié)，小約翰在去上學(xué)的路上遇見了種種突發(fā)情況，導(dǎo)致他經(jīng)常遲到。
小約翰步行去上學(xué)，整個插畫的色彩以黑灰色為基調(diào)，太陽剛露出地平線，為了上學(xué)，說明他起的很早。接下來就遇見了野蠻的鱷魚，它拼命的搶奪約翰的書包，機(jī)智的約翰丟出手套，轉(zhuǎn)移了它的注意力，奪回了書包?？墒?，第一次的遲到就這樣發(fā)生了。
到了學(xué)校，面對老師，小約翰和其他小朋友一樣怕老師挨罵，膽戰(zhàn)心驚的向老師訴說自己吃飯的原因。聽完理由的老師，神情和面色都變了，顯然是很生氣。留下小約翰在那罰抄300遍的作業(yè)。
新的一天，小約翰依然向著陽光出發(fā)去上學(xué)。這一次來了一只兇狠的大獅子，它死死地咬著約翰褲子不松口，聰明的約翰趕緊爬到樹上去了，直到獅子離開才下來。
回到學(xué)校，老師看見約翰又遲到了，都沒等他說明理由，就已經(jīng)露出不愉快的情緒了。等他說完，更是暴跳如雷，小約翰面對老師的反應(yīng)驚呆了。
遲到讀后感篇八
這是一篇含有極具深刻哲理的文章，它啟迪著我們：在成功的大道上，“莫道君行早，更有早行人?！币驗槊總€人都知道，先行者擁有更多的機(jī)遇選擇權(quán)，而遲到者則等于放棄了成功的競爭。
文章中的“堂叔”以騎車一事，將他所學(xué)所知毫無保留地教給了孩子們。從這個故事中，我懂得了“寧為雞頭，不為鳳尾?！边@個道理。因為當(dāng)我們在強(qiáng)勢群體中發(fā)展受到限制的時候，不妨到弱勢群體中發(fā)展，在那里會很有把握地實現(xiàn)自己的價值。
古往今來，凡走好運(yùn)的人，都得益于他們所擁有的果敢的性格與心態(tài)。雖然在一個人作出果斷決策的同時，就意味著有兩種情況發(fā)生：一種是成功，另一種是失敗。但如果我們沒有足夠的勇氣和信心去承擔(dān)這份風(fēng)險，那么做到果斷自然是一件很困難的事。經(jīng)濟(jì)學(xué)家梁鳳儀就是一個典型的例子，從她的身上我們看到：有雄心成大事者的勇氣并不是赳莽夫，而是大智大勇。他們敢想敢做，敢拼搏，好運(yùn)沒有理由不屬于他們。
事實告訴我們：要想做到見機(jī)而行，必須善于把握良機(jī)。不過，良機(jī)不可能赤裸裸地放在我們的面前，它常常被復(fù)雜多變的迷霧所掩蓋。為此，我們必須養(yǎng)成審時度勢的習(xí)慣，隨時把握客觀形勢及各種力量對比的變化，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，這樣方能及時抓住時機(jī)。所以大凡成功者必須當(dāng)機(jī)立斷，把握時機(jī)，一旦對事情考察清楚，就不要猶豫，不要懷疑，勇敢果斷地去做。
該出手時就出手，意念發(fā)動處便是出手時。行事過于循規(guī)蹈矩者往往不能先發(fā)制人。左顧右盼就會坐失良機(jī)，甚至導(dǎo)致失敗。須知機(jī)會有時只有一次，過了這個村就沒這個店了。只要比他人搶先一步，就能搶先抓住機(jī)遇，比他人超前行動，就能比他人先行獲得成功。在追求成功的道路上，機(jī)會出現(xiàn)了，請不要猶豫，勇往直前，必能取得勝利。
因為失敗與機(jī)遇并存，風(fēng)險與成功同在，無限風(fēng)光在險峰。所以沒有風(fēng)險就不會有波瀾壯闊的人生，就不會有絢麗壯美的人生風(fēng)景。
遲到讀后感篇九
《遲到》是作家林海音寫的她小時候的故事。
一次，她因賴床而遲到，不想去上學(xué)，被父親揍了一頓，結(jié)果還是乖乖去上學(xué)了。林海音后來因為體會到了父親對她深深的愛而改掉了她遲到的壞習(xí)慣。
這本是一件極其平常的事情，卻被作家把那深沉的，用心良苦的你父愛寫得淋漓盡致！
這讓我聯(lián)想起自己的爸爸媽媽。我的父母十分稱職。錯了，他們訓(xùn)斥責(zé)備；對了，他們褒獎鼓勵。他們既嚴(yán)厲，也很疼愛我。
記得有一次，那是一個陽光明媚的周末。我在家無聊至極，心里總想出去玩，看著坐在電腦前故事的爸爸，忐忑不安地走到他面前對他說："爸爸，我能出去一會兒嗎？""可以，但你不能跑得太遠(yuǎn)，就在家附近玩！"爸爸用和藹的眼光回答。"好的，我就去打彈子球，不遠(yuǎn)，就在附近。"我心花怒放地滿口答應(yīng)。走出家門，我像一只快樂的小鳥邊哼邊唱手舞足蹈，東看看，本瞧瞧。太陽公公對我招手，大樹哥仿佛在對我說："你好，你好，我是大樹。"樹上的鳥兒也唱起了歌謠……時間一分一秒地過去了，我也沒理會。先去打彈球，后來又去游樂場。天漸漸地暗下來，玩得忘形的我才知道已經(jīng)很晚了，我心急如焚地跑回家。
一回到家，爸爸眉頭緊鎖，雙手插腰大聲吼叫："你到底跑到那里去了？這周邊每一個旮旯我都找過，根本沒有看到你的蹤影！""我……我到游樂場那兒了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩嗎？怎么跑那么遠(yuǎn)？"爸爸認(rèn)真而又耐心地教育我，"街上那么多的壞人，你不害怕嗎？……"。
這一件事過了很久，但讓我記憶猶新，因為它讓我懂得了爸爸媽媽對我的愛！
遲到讀后感篇十
遲到2個字，你和我都不喜歡，但《謝謝你遲到》這本書的作者托馬斯.弗里德曼以另類的角度做了與眾不同的詮釋，很不錯。其代表作是《世界是平的》。
隨著時代的發(fā)展加速工作人們已經(jīng)越來越接受了，但是托馬斯.弗萊德曼確認(rèn)為在加速時代要學(xué)會快與慢，不要把工作日程安排滿滿的就認(rèn)為是好的，要學(xué)會給自己適當(dāng)?shù)牧粢恍┛瞻祝@樣你才可能成為加速時代的寵兒。
本書說得最多的是美國的全球化，但是作為中國人，我覺得還是要以自己國家為主，從實際情況出發(fā)，能夠更容易理解全球及全球化帶來的變化，雪花也膚淺的說一下中國的經(jīng)濟(jì)全球化。
加速時代第一力量是經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)全球化改變了中國，中國的改變也改變了世界。
中國是經(jīng)濟(jì)全球化最大的受益者之一，20世紀(jì)90年代，大量的農(nóng)民進(jìn)入城市使大量外資流入了中國，積累了3萬億元甚至達(dá)到了4萬億美元。1992年，鄧小平南巡講話，全面對外開放，當(dāng)時正是經(jīng)濟(jì)全球化如火如荼的時代。在這種背景情況下，中國成功地融入了經(jīng)濟(jì)全球化。國際貿(mào)易由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易，也就是說中國想要參加國際貿(mào)易，不在是用10億條褲子換歐盟一架飛機(jī)，而是在任何一個全球產(chǎn)業(yè)鏈上中國都能找到一個切入點(diǎn)，一旦打開切口，中國企業(yè)則在全球產(chǎn)業(yè)鏈上擴(kuò)充了自己的利益。
所以，要想成為全球化的人才，不僅要在語言上還要在文化上互通互融。因為文化連接比語言連接會更困難。我們不僅要在國際的舞臺上用語言溝通，還要在文化上溝通客戶，在文化的溝通上把握住黃金時期，以此成為全球化人才。
有人會這么認(rèn)為，前進(jìn)就是要勇往直前的走，實際上這種想法是錯誤的，在前進(jìn)中躊躇著，徘徊著，其實也在前進(jìn)。當(dāng)你駐足下來的時候，你會覺得周圍的世界很美麗，給自己一些留白，這樣才能夠走得更快，即將快與慢二者完美結(jié)合，讓自己有充足的時間去思考、去休憩。調(diào)整好步伐后才能走得更好。
遲到讀后感篇十一
兩個人的一生，究竟有多少機(jī)會相遇？若如幾何圖形中兩條平行線，無論等待多少輪回，終究有緣無份；若如十字路口，在人群車輛穿梭定格的瞬間，彼此認(rèn)出對方，這一生已無憾；若如人橋，彼此相遇卻不覺對方，然而背對著朝不同的地點(diǎn)，不同的生活走去，有份無緣。
曾經(jīng)讀過一篇文章——《遲到》。
從小青梅竹馬，一路相扶到長大。他說，有一天我會把水藍(lán)色的婚紗穿在你身上，因為你是世界上最美的新娘。她，為了一句承諾，一句年少是玩笑的承諾，她等待，她淚眼看者不同的女人在他的生命進(jìn)進(jìn)出出，她始終相信她會等到，即使他總是遲到。一輩子的生命究竟有多長？當(dāng)他終于買到那套水藍(lán)色的婚紗狂奔到醫(yī)院，他終究還是遲到了，而她，一生的等待無果，眼角的淚痕還未干。
這是一段讓人哀傷的故事，于是我也為她流下眼淚。倘若要問愛情究竟有多堅強(qiáng)？我想這是最好的答案。
很多人都不相信命運(yùn)，然而很多事卻是冥冥之中注定的。手中抓住的幸福，往往總是不曾看到，眼光從不施舍給眼前的幸福，總是抬起頭，想要抓住沿途的幸福。
人的一生就是一趟單向旅程，不能退票，更不能轉(zhuǎn)票。沿途無論有什么吸引你的事物，如若不能抓住，下一秒你就永遠(yuǎn)失去。但是就像一些野花，這里錯過，下一站或許還在等你。
當(dāng)煙卷了手里的花兒，去摘玫瑰，去摘百合，但結(jié)束的時候，才發(fā)現(xiàn)手里滿是腥紅的血，才發(fā)現(xiàn)自己懷戀的是那淡淡的野花香。但畢竟已是終點(diǎn)，該下車了。
如果你正在遲到，那就加快步伐吧！如果你正在擁有，那就珍惜吧！記住，珍惜和把握。
遲到讀后感篇十二
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時候的故事。
林海音從小就有懶床的壞習(xí)慣，一次外面下大雨，林海音又賴在床上不起來，她父親讓她起床，她卻怎么也不挪動一下，父親火了，抄起雞毛撣子打她，逼她去了學(xué)校。后來父親又追到學(xué)校，給她送去了銅板和花夾襖。從此以后，林海音再也沒有遲到，還成了第一個到校的學(xué)生。
讀了這篇文章，我覺得文章中的父親是一個好父親，她幫助女兒改掉了賴在床上不起來的壞習(xí)慣，他很愛自己的孩子，我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的情節(jié)體會到的。我覺得林海音懶床是不對的，應(yīng)該上學(xué)不遲到才對，多虧你有一個好父親，把這棵歪的小樹扶正了。
我不會像林海音那樣，我從未遲到過，我要做一棵沒有壞習(xí)慣的挺直的小樹，即使有壞習(xí)慣也要及時改正，因為它可能會影響我的一生!試想，如果那天林海音沒有去學(xué)校，或許就沒有今天著名的作家—林海音了。
我很喜歡《遲到》這篇文章，因為它告訴我們，壞習(xí)慣必須改掉;它還告訴我們，父母是愛我們的，不管他們批評我們或是打我們，他們都是為我們好，父母最終還是愛我們的。
今后我一定會在有了壞習(xí)慣時，自覺地、不用父母督促地去改正它，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來爭做一名優(yōu)秀的、對社會有所作為的人。
遲到讀后感篇十三
學(xué)完《遲到》這一課，文章樸實的語言一直讓我難以忘懷。它寫的是作者林海音小時候有賴床的壞毛病，父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學(xué)，過后又給她送銅板和花夾襖，從此她決心改掉這個毛病，并永遠(yuǎn)成為學(xué)校門口第一個等候開校門的人。
一直讓我感到不太舒服的是，我覺得父親雖然是個好父親，可是他卻用鞭打孩子的方法來讓作者改掉毛病，我并不贊同，這也許在以前還可以，但現(xiàn)在或許就不行了，為什么父親不用講道理的方式來教育孩子呢？或許是那時的家庭教育方式人們還都不太重視吧！
文章最后一個自然段寫了作者是怎樣對待錯誤的。經(jīng)過這件事，她吸取了一個永遠(yuǎn)也忘不了的教訓(xùn)，也改掉了這個毛病，并且每天都起得很早，每天都認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這時，我的腦海里此時出現(xiàn)了一句名言：“錯誤是不可避免的，但重要的是不要重復(fù)錯誤”。對呀，錯誤是永遠(yuǎn)不會避免的，可是重復(fù)錯誤，就是一生中最大的錯誤。當(dāng)我們犯錯誤時，只要虛心接受并認(rèn)真改正，把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，這才是最重要的。
同學(xué)們，讓我們每個人都正確對待自己的錯誤，學(xué)會理解父母教育我們的良苦用心。
遲到讀后感篇十四
今天，老師帶著我們學(xué)習(xí)了林海音的一篇文章《遲到》。
這篇課文主要講作者小時候有一個賴床的壞習(xí)慣，一次因下大雨又起晚了，不想上學(xué)遭父親打，事后父親又給作者送夾襖和銅板，感動了作者，從此以后，作者再也沒有遲到過的故事。
當(dāng)我讀完這句話：“爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。”，我真正理解了作者所說的'“父親管教他很嚴(yán)很嚴(yán)”的意思。父親對作者的關(guān)心，首先體現(xiàn)在了“嚴(yán)”這個字中。而后來父親給我送花夾襖和銅板，又讓我再次感受到父親對作者的關(guān)心。父女之間就這樣在無聲中相互理解，相互原諒，作者也因此而大徹大悟，從此改掉了遲到的壞毛病。
同學(xué)們，一些名人之所以能成就自己的人生，關(guān)鍵在于他們面對錯誤的態(tài)度，他們犯了錯能及時改正，以積極的心態(tài)面對錯誤，那么，我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？好習(xí)慣成就一生，讓我們就從今天開始做起吧。
遲到讀后感篇十五
今天看完了《遲到的間隔年》，多看上買的電子書，斷斷續(xù)續(xù)看了一個星期，其實靜下心來看的話可能一天就能看完了，內(nèi)容不多，讀著也輕松?？赐炅诵枰獙憣懽x后感，但我仍在糾結(jié)于一個讀后感視角的問題。我寫讀后感寫來寫去還是寫自己的`筆墨最多，基本上真的是“感”，通過書中闡述的道理來對照自己，感悟自己應(yīng)該如何如何。這種視角我姑且稱之為對照視角。還有一類視角是上帝視角，上帝眼中當(dāng)然事件的一切都是圖樣圖森破了。采取上帝視角的話可以盡情的剖析作者的身世背景，寫作意圖，架構(gòu)手法和局限等等，常為文學(xué)評論家所采用。我認(rèn)為自己寫這樣的東西閱歷和知識積累還是不足的，雖然已經(jīng)以這樣的手法寫過很多次了，寫完之后看看總是覺得漏洞百出不值一駁。還有一種視角就是代入的視角，采用這個視角來寫讀后感的時候你仿佛就是書中的主人翁，但你又是現(xiàn)世界中的一個人，所以兩個身份的結(jié)合使你可以用不同的風(fēng)格和架構(gòu)將書中的內(nèi)容再復(fù)述一遍。如果想要更好的理解一本書的話，三種視角的讀后感都采取一下，而且順序應(yīng)該是3——1——2、只是對于我這種筆墨貧乏的人來說，倒完全可以將三種類型的讀后感合在一篇里面。
作者孫東純從性情根子上來說就是屬于那種云游四方的人，工作后他總是和一些五湖四海的背包客們混在一起，而且總是會問自己生命的意義。這種人就是屬于楊絳所說的那種想得太多而讀書不多的人吧。孫東純對于工作并不是特別地上心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有兩萬多塊錢存款的時候第一個念頭居然是：可以走了。也就是說，可以實現(xiàn)自己的間隔年夢想了，雖然他一開始計劃的間隔年時間只有三個月，并且由于老板的信任和理解，還答應(yīng)他給他保留工作職位三個月，等到他三個月回來后可以繼續(xù)工作。孫東純本來也是這么打算的，只是他的間隔年旅游快到三個月的時候他意識到三個月的時間只夠他從正常人的那種工作生活中走出來，并且真正意義上的間隔年才剛開始。他在間隔年剛開始的三個月里基本都待在東南亞，作者本來的打算是途徑東南亞諸國走馬觀花，然后到印度去做義工的，根本沒計劃在東南亞滯留那么長時間。所謂義工就是志愿者之類，去幫忙照顧生老病死的人。后來作者在西藏也以此為目標(biāo)，但是中國人的西藏找不到提供這類志愿者勞動的場所。后來他去了尼泊爾才找到的。我其實比較難理解義工的價值在哪里，跑那么老遠(yuǎn)的路去照顧幾個快死的外國人，愛心泛濫了還是豬油蒙了眼？如果從為社會貢獻(xiàn)愛心的角度去理解顯然不成立，這和跑到山東去品嘗正宗的上海本幫菜差不多一個調(diào)調(diào)。但是這卻顯然可以成為一個遠(yuǎn)行的理由，人做事情要是沒什么目的的話就會覺得難受。而且這個目的得有價值，在作者看來，這份義工的價值就是教會了他“愛”的意義。我承認(rèn)這可能是真的，幫小區(qū)里的老頭老太們義務(wù)洗衣遛狗，中間會夾雜很多復(fù)雜的社會成分，可能會讓自己覺得不舒服。而且語言上太相通了也不好，很多感悟和思想還沒來得及在自己的腦海里醞釀成型便已經(jīng)在和周圍人或主動或被動的交流中變形了。
作者在東南亞那些悶熱的國家里歷經(jīng)了各種磨難艱辛，見識了很多形形色色的旅行者。這些旅行者和他的共同特征就是窮游，絕不是僅為了旅游而來，更多的是行走、經(jīng)歷和感受，所以錢多錢少是個比較次要的問題。作者一路上住最便宜的旅館，控制每天的吃喝花銷，兩萬塊錢居然讓他撐了13個月。作者英語并不好，不過到旅行到6、7個月的時候他已經(jīng)可以非常流利地用英語和各個國家的人交流了。以上兩點(diǎn)足以讓我敬佩。生活并不缺乏精彩，但是我們卻常常缺乏勇氣。缺乏勇氣所以才做過多的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備是無止境的，越是準(zhǔn)備越是覺得準(zhǔn)備不足，等到發(fā)現(xiàn)自己其實不用準(zhǔn)備那么多的時候也同時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，或者心境已經(jīng)變了。作者在旅途中結(jié)識的很多人都屬于那種follow·heart類型，想走就走，想到了就去做，似乎沒有什么是不可能的。有些他旅途中碰到的人連英語都不會說，卻已經(jīng)周游世界了；有些人洗個臉的功夫就消失去遠(yuǎn)方了，然后忽然又覺得背包太重不想走了。換言之，都是一幫不靠譜青年。也幸虧這是在發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明社會，要是擱100年前，這樣做的后果很可能有生命危險。
從整本書的文字看來作者孫東純是個比較真誠的人，他忠實的記錄了自己的行程，沒有過多記錄自己的感想，也沒有怎么渲染自己的經(jīng)歷，甚至和日*女人沙彌香的戀情筆墨也不多，這可比那些旅游泡妞的精子過剩男強(qiáng)多了。他在旅游途中有很長一段時間（有兩個月）是和一個叫家寶的東北女人在一起的，睡一個帳篷，在一塊吃飯、逛街，一起游歷和傾吐心事。不過好像什么也沒發(fā)生，這很難想象。雖然作者沒有在書中放上家寶的照片，但我想八成的原因是那個叫家寶的長得不好看?；蛘呤前l(fā)生了什么，但是作者沒寫出來，畢竟背著沙彌香和其他女人搞一塊不是什么光彩的事。
間隔年的意義作者到最后也沒說明白?；蛟S間隔年這種經(jīng)歷也不用去追尋什么意義，至少用不著在間隔年結(jié)束的時候去得出意義。秦始皇那書同文車同軌的意義也是經(jīng)歷了兩千年才為大家所意識到的，一個人年輕時的經(jīng)歷和決定的意義要在人生余下的日子里才能彰顯出來。所以，任何經(jīng)歷的意義我認(rèn)為不是一種照耀人生余下日子的綱領(lǐng)，而是一種和人生剩下的經(jīng)歷混合發(fā)酵后的總結(jié)提煉。
總體來講這本書不錯，講了一個好故事，起碼可以使讀者見識一種不一樣的人生。我們經(jīng)常需要改變，因為單調(diào)的生活會扼殺一個人的生命。也許這種改變并非一定得需要通過間隔年這種極端方式來實現(xiàn)。再者大多數(shù)人都是有妻兒老小的，需要養(yǎng)家糊口，脫離職場一年兩年不太現(xiàn)實。但是生活負(fù)擔(dān)卻不應(yīng)該成為一種拒絕改變的理由，因為沒那么難。
遲到讀后感篇十六
在我們的語文書里面，有一篇課文叫《遲到的獎勵》。
這課文主要講述的是蒂姆發(fā)明了萬維網(wǎng)，而且并沒有申請專利，這樣讓大家都可以方便使用。但就在這件事情的十幾年后，蒂姆就獲得了“千年技術(shù)獎”。蒂姆獲獎是當(dāng)之無愧的，假如蒂姆當(dāng)初申請了專利，恐怕我們還不能隨便用萬維網(wǎng)干事情呢！
記得以前，發(fā)雜志時，我發(fā)現(xiàn)我訂的雜志上有兩個配套送的公仔，分別是——“高飛”公仔、“布魯托”公仔。我很高興，這時，楊鋮見了，就求我給他一個，我給了他一個“高飛”的公仔，他很高興地說了聲：“謝謝！”。本來說好的我送給他了，可是，一倒了放學(xué)的時候，我立刻就翻臉了。我讓楊鋮還給我，楊鋮聽了之后很氣憤地把那個“高飛”公仔放在了我的手里。
至今，我不斷地想起這件事就后悔，因為我失信了。
現(xiàn)在，我在逐漸長大，我早已不像以前那樣了，我已經(jīng)成為了一名品德優(yōu)良的五年級小學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會了善待他人幫助他人了。就例如那一次。
我坐在公交車上，這時，一個留著白胡子的駝背老爺爺上了車來，他面容憔悴，衣服，鞋子和褲子看上去都很舊?？粗@樣一位老爺爺站在擁擠的公交車上怎么叫人不痛心呢？我二話不說，從位子上站了起來，把座位讓給了這位老爺爺。就這樣，周圍傳來了一陣陣表揚(yáng)的聲音，我聽了之后心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜，一直給我甜到了心眼兒里。從此我就知道了幫助別人自己也會收獲一份快樂。
最后，送大家一句話：是社會在保護(hù)你，長大了一定要回報社會，回報幫助你的那些人。
遲到讀后感篇十七
《遲到大王》是被譽(yù)為最了解孩子想象力的英國畫作家約翰·伯林罕的作品。主要講了約翰派克羅門麥肯席，每天起早趕晚去上學(xué)，卻每天奇遇不斷，不是被鱷魚吃了手套，就是被獅子咬破褲子，還險些被小河的巨浪沖走。趕到教室后都遲到了，而老師一直都認(rèn)為他在說謊，每次都?xì)獾貌豢砷_交，并嚴(yán)厲地懲罰麥肯席。最后，老師也被大猩猩抓上屋頂。
對于《遲到大王》之上學(xué)奇遇記這堂課，其實最讓我糾結(jié)的是習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的取舍，當(dāng)我被《遲到大王》的畫面與文字吸引并多次閱讀后，要怎樣用它來喚醒孩子們的習(xí)作欲望，發(fā)現(xiàn)并模仿繪本中的表達(dá)方式？我在自己的腦海中預(yù)演了一次又一次，慢慢習(xí)慣于把這本書叫做“我的遲到大王麥肯席”。一次又一次地糾結(jié)于習(xí)作教學(xué)內(nèi)容的取舍，畫作家的語言風(fēng)格，表達(dá)方法，故事的篇章結(jié)構(gòu)，畫面中的背景處理與人物形象的凸顯……這點(diǎn)我也想讓孩子們關(guān)注，那點(diǎn)我也想讓孩子們學(xué)會。但是，課堂就有四十分鐘，孩子們注意力能集中的時間更是不多，課堂不是老師的秀場，而應(yīng)是老師托舉學(xué)生的練功場。我豈能把孩子們自我表達(dá)與習(xí)作的時間據(jù)為己用？怎樣在最短的時間里把我的遲到大王介紹呈現(xiàn)給孩子們？于是，修改教學(xué)設(shè)計的過程對我來說是一個精簡取舍的過程，“我的.遲到大王”從最初的“花花綠綠的麥肯席”逐步褪變?yōu)椤昂诎酌髁说柠溈舷?。?dāng)我終于站上講臺時，我就安心了，就這樣簡單地教學(xué)生吧，就這樣簡單地讓孩子們學(xué)吧，孩子們每堂課能真正學(xué)懂一點(diǎn)我就知足了，我也不用每天下午再去想著要怎么改變我的遲到大王了。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，課堂不可能盡善盡美。我喜歡這句話，它是化解我們教師課堂失誤、心理壓力的一劑良藥。其實，我深知教師自身深厚的文化底蘊(yùn)、過硬的教學(xué)基本功都可以減少教學(xué)的遺憾。而我在這堂課中的遺憾卻是自己想避免但無法消除的，自己教學(xué)基本功不扎實，板書不漂亮，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)時不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自己的預(yù)設(shè)會被學(xué)生的生成偏離航線。如，展評學(xué)生的習(xí)作時，原本我在巡視指導(dǎo)時就挑選了三篇寫得很有代表性的作文，但是我當(dāng)時卻被孩子們急于展示成果的欲望感染，脫口而出的是“想和同學(xué)們分享習(xí)作的上來”，結(jié)果上來的一大群孩子中我之前挑到的孩子一個沒上來。就這樣，六七個孩子站在講臺前，把他們寫的并不是班級里最優(yōu)秀的作品展示在大家面前。就這樣，一直讀到評到鈴聲響，我才發(fā)覺十多分鐘已經(jīng)過去。就這樣，講臺前的孩子、下面的孩子和我一直在讀著，看著，說著，我都沒發(fā)覺讓這群孩子站在這里是多么的不妥當(dāng)。自己處理臨場事件的能力有待加強(qiáng)，此時我太過于關(guān)注孩子們的表現(xiàn)欲和習(xí)作了，忽視了課堂中的諸多細(xì)節(jié)。真是預(yù)設(shè)很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
課結(jié)束了，我的《遲到大王》麥肯席也在揮手和我作別了。感謝這一次磨礪，教師的專業(yè)成長唯有與時俱進(jìn)，課堂教學(xué)中師生才會產(chǎn)生麥肯席那樣化險為夷的精彩奇遇。
《遲到大王》
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遲到讀后感篇十八
昨天晚上，女兒聽樊登小讀者的《到烏龜國去》，我忽然聯(lián)想到這本書。兔子走進(jìn)烏龜?shù)膰遥磺卸际锹朴?。即便一個航班晚點(diǎn)，至少需要延遲半年后起飛。想一想，嘴角不自覺上揚(yáng)了。是啊，正是因為慢，才可以給我們安靜的時間與理由，進(jìn)而擁有充足的時間觀察、思考與體會。對于人生這場行程，沒必要每天像追趕班車一樣，準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)。慢下來，欣賞路邊的風(fēng)景，也何嘗不是一種美。
托馬斯·弗里德曼是《紐約時報》的`專欄作家，早在十年之前曾著《世界是平的》，影響深遠(yuǎn)。這本書是有關(guān)于他人生的故事。在我們這個加速變化的時代，我們特別焦慮，每個人恨不得告訴自己必須努力，必須加油。文武之道，一張一弛，慢不是倒退，而是為了更好的前進(jìn)。靜下來去思考一些事情，理清思路，是應(yīng)對這個變化世界的不變之道。
從不確定中獲益，同時也有一層隱喻是關(guān)于未來世界的變化。加速變化的時代，3m法則：技術(shù)手段的力量，市場化的力量，大自然的力量。變化如此迅猛，要求我們每個人要找到自己的臺風(fēng)眼。要有自己的一塊根據(jù)地。不管走多遠(yuǎn)，都需要重新汲取能量，重塑思想。
當(dāng)變化的速度越來越快的時候，退后兩步看一下全局，找準(zhǔn)自己的位置。不能只有一技之能，需要學(xué)習(xí)各種能力，不能靠自己的存量技能生存，把自己打造成一支隊伍，再加入一個好的團(tuán)隊，以特種兵的思維方式存在，以培養(yǎng)自己成為瑞士軍刀的目標(biāo)而持續(xù)學(xué)習(xí)。
遲到讀后感篇十九
我讀過一篇文章，名叫《遲到大王》。它使我明白了要珍惜時間，不要“起個大早，趕個晚集”，拖不得的道理。時間是怎么沒的'?時間是拖沒的。
文章講的是有些人總愛拖，像有錢卻拖著不還債、心想反正遲了干脆破罐子破摔、總覺得時間寬裕而拖......最后總是因為拖這個壞毛病而失去機(jī)會和寶貴的光陰。不能拖，拖就會搞砸事情，總給自己找個理由去拖，即使起個大早，也只能趕個晚集。凡事都趕在時間前面，就能有充足的時間去干好所有事。如果心想不著急，今天趕不上還有明天、后天、大后天，那永遠(yuǎn)也沒法成功嘍。
我認(rèn)為，什么忘了、懶得做、還早呢都是拖的借口。拖不得，不能拖!時間不等人，生命也有限。古話說得好：“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。”總想時間很寬裕，不去做而一直拖，什么事也干不成。
有一次，我上書法班起床晚了，心里想到：“哎呦，反正晚了，再拖一小下又有什么關(guān)系嘛?！庇谑峭狭擞滞?，慢吞吞地收拾，結(jié)果當(dāng)我到班上時都已經(jīng)十點(diǎn)了，馬上要下課了。還有一次，我為了上早市“淘寶”而五點(diǎn)多就興奮不已地起了床，心想時間還早，就這兒玩玩，那兒看看，左瞧瞧右瞅瞅，去逛市場時集都快散了。嘿，可憎的拖拉!
拖拉真是個煩人精，是個討厭的習(xí)慣，不拖，相反要效率高點(diǎn)，勤快一點(diǎn)。永別了，拖拉!
遲到讀后感篇二十
文章說一次她在一年級的時候，她有了賴床的毛病，每天早晨該起床的時候犯愁，因為她知道自己起床之后就不早了，走到教室被罰站在門邊，心情非?？謶?。
有一次，外面下起了大雨，她早上自己醒來已經(jīng)很晚了，心里愁的不得了，但是她卻勇敢的賴在床上不起。她向媽媽請求不去上學(xué)，但是轉(zhuǎn)眼間爸爸來了，聽了我的話，生氣極了，抄起一把雞毛撣子，狠打了好幾下，但最后還是去上學(xué)了。
老師叫我們靜默5分鐘，說了一些關(guān)于爸媽和功課的話，自己聽了鼻子酸了一下。
但是在靜默當(dāng)中，有人碰我睜開了眼睛，原來是老師來暗示我向窗外看，我看見了爸爸的身影。我征求了老師的意見，去爸爸身邊。爸爸什么話都沒說，給我一個花夾襖和兩個銅板。
從今以后，我來的特別早，是全校第一個進(jìn)校學(xué)生。
在“抄起雞毛撣子狠打了幾下”能看出爸爸很兇。在“給我一個花夾襖和兩個銅板”能看出父親對我的愛。
在這件事情上讓我懂得：做錯了事馬上改正才是一個好學(xué)生，不能屢教不改。
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