讀后感是對讀完一本書后的思考和感悟的總結。寫一篇較為完美的讀后感需要有條理地組織自己的思路,清晰地展示閱讀體驗。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文,供大家參考。在這些范文中,作者們通過自己深入的思考和獨特的觀點,向我們展示了對不同書籍的理解和感悟。閱讀這些范文,可以幫助我們擴展思維,從不同角度看待和思考書中的故事和主題。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧!
遲到讀后感篇一
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課玩手木幾的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心!
我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手木幾.平時對這類事情認識不深.導致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現(xiàn),給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們,愛護我們,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的`要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評,我保證以后上課不搞小動作.不玩手木幾,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
保證人:
日期:[…]年[…]月[…]日
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
遲到讀后感篇二
有時候多一次解釋,就少一個誤會。
《遲到大王》這本書主要講了:小主人公約翰遲到了三次,每一次的原因都各不相同。結果,老師沒有相信約翰。最后,老師也遇到了相似的麻煩,他向約翰求助,約翰也象以前老師不信認自己那樣不信認老師,所以并沒有幫助他。
我讀了這本書以后,想到了自己的一個親身經(jīng)歷:有一次我和爸爸解一道題,我們提出了不同的見解。而爸爸的說法我想都不想就反對,最后爸爸證明了他的說法是正確的,我才恍然大悟。
所以換位思考下別人的處境,給對方一個機會,也是給自己一個機會。
遲到讀后感篇三
作者用心走了13個月,書中記錄的不是游山玩水,不是異域趣聞,而是靈魂的洗滌,精神的砥礪。
作者真實的用心地通過旅行思索生命和人生的寫照。有幾名話很值得思考。
作者說:“旅行以及義工等等都不是為了逃避現(xiàn)實,而是為了更好地面對?!?/p>
nirriko說:“旅行是尋找不到答案的,它只會讓你多了選擇,甚至更加迷茫,但完全值得”
遲到讀后感篇四
我今天讀了《遲到大王》這本書我知道了約翰派克羅門麥肯席遲到的三次原因:第一次遇到了鱷魚,咬住了他,他丟了一只手套給鱷魚,它才放了他的書包。老師不相信他遲到的原因,罰他寫300遍“我不可以說有鱷魚的謊,也不可以把手套能丟”。第二次因為路上有一只獅子,咬破了他的褲子,他爬到樹上,等它走開,他遲到了,老師不相信,罰他到墻角大聲說400遍“我不可以說有獅子的慌,也不可以把褲子弄破”。第三次在過橋時一個巨浪打來,他抓住了橋上的欄桿,等到巨浪平息,水也退了,他遲到了,老師不相信他,罰他寫300遍“我不可以說有巨浪的謊,也不可以把衣服弄濕”。第四次他急急忙忙地去上學,路上沒有遇到什么事,這下可以不遲到了??伤龅搅死蠋?。老師說:“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”,他也沒有相信老師的話,說:“不可以這樣說”。讀完這本書以后,我體會到了不可以不相信別人的話,這樣別人也就不會相信你了。平時我也有不相信媽媽說的話。比如有一次我要做牙手術,大夫說打上麻藥就不疼了,可我不相信,在媽媽的勸說下我決定試一次。結果是真的不疼。所以我們以后一定要相信別人。
遲到讀后感篇五
自己讀完這本書已經(jīng)很長時間了,本來打算寫篇心得的,可是由于各種原因自己到現(xiàn)在才能發(fā)表出來。首先是當初讀完的時候自己所謂的沒有時間,而后自己寫完之后手機崩潰了。我想大概是想讓我再次重溫一下這本書,讓自己有不同的心得吧。
在書的封面上面寫著這樣的一句話:用一年的時間去遠足,世界沒變,我變了。這句話雖然不長但是他即激勵著我們這群有著遠足想法的人去行動,同時也讓我想到了我們現(xiàn)在所處的環(huán)境當中我們也在變著,只不過這個變是在無形中的,我們當中的一些人正在變得社會化,而漸漸的迷失了自我。
看著東子的行程路線,覺得他真的很牛本,對于這么長的時間、路線來說一本書絕不能完全的將其展示出來,但是這其中的一些話還是值得我們去思考的。而更深層次的感悟只有我們真正的踏上旅途我們才能體會到。
看著東子姐姐寫的序,雖然忘記了上面具體的內容,但是還是能感受到其中的那份姐弟之情。雖然每個姐姐表達的方式不同,但是有個姐姐真的很幸福。
salina的:wedon‘tneedyourhelp,butyouneedtobehere.似乎道出了慈善的真正意義:慈善不是單方面的,慈善應該是再給別人幫助的時候自己也得到了提高,當然這個提高并不是給你的一個慈善證什么的,而是自己的心靈得到了凈化、提高。我想慈善就是應該這樣才是真正意義的慈善。
曼谷街頭那只雖然腿殘,但是有人給安裝上了“義肢”、貓狗的那份和諧、化緣的僧旅......這些都折射著這里的和諧。在仁愛之家的第二條不成文的規(guī)定上面所說的不許給病人任何特殊的照顧,以免引起他人的嫉妒。這一條跟老子的無為而治一樣。那個雙目失明的男孩對東子的信任更是讓人深有感觸。
對于東子的遠足的探索中,其中有對信仰的描述,在其中的一句話是:連我自己都欺騙的時候,沒人能幫的了我,可是就是有好多的人明天都在做一件事,那就是欺騙自己,我們可以問下自己,今天你欺騙自己了嗎?對于信仰的問題,東子認為所謂的神之類的東西是我們心理脆弱的時候需要一個祈禱的對象而已。我也是無神論者,我也相信我們人生中的大部分事情只要我們去努力就一定能夠實現(xiàn)。要是沒成功的話,就是自己努力不夠。當然,我們努力并不是一味的用蠻力,而是應該思想與行動的共同努力。
現(xiàn)在的感觸就是這么深了,或許下次再重新讀的時候會有新的心得?,F(xiàn)在似乎有點明白那句話了:我們必不可以停止探索,而一切探索的盡頭便是我們重回起點,并且對起點有初次般的了解。
篇二:
昨天在回家的地鐵上看完了最后一章,合上書,思緒良多。
相比較石田裕輔《不去會死》里在輕松詼諧談笑風生中經(jīng)歷的人生滄桑世事萬千,孫東純在這個書里經(jīng)過13個月經(jīng)歷6個國家體驗到一切卻更讓我沉思和感同身受。東東不是在旅游,不是“游”,而是體驗、感受、親歷以及融入當?shù)氐囊磺?,并且?jīng)歷了諸多的波折,與當?shù)氐娜舜蚪坏?,在?jīng)歷中找尋他自己要在間隔年里找尋的東西。最后他心態(tài)改變了,重回正常人生活后價值觀、世界觀都有所改變,并且他在這個過程中找到了自己的真愛。結局是很完滿的。但是并不是每個人都這樣圓滿不是么?像他遇到的那個norriko,旅行了13年依舊在行走,而且說在旅行中永遠找不到答案;像家寶,這個皈依了上帝的女孩子也一直在行走,并且繼續(xù)行走;還有他在西藏遇到的幾個人,那個滿口宣揚“儒家思想”,但卻在一次喝酒后失聲痛哭說對不住父母親的男子……每個人都在尋找,都試圖在旅行中尋找讓自己內心平靜并可以執(zhí)著追求的東西,只是很多人不像東東這樣幸福,對于他已經(jīng)是完成式,而對于其他很多人這是個“ing”,而且不知道何時何日可以完成,可以讓自己的人生完滿。
對于大多數(shù)人,每日吃飯上班,下班睡覺,攢錢買車買樓,結婚生子,平平淡淡直到生老病死,這才是正常人眼中正常的生活軌跡。就像東東遇到的那個一直在巴基斯坦和伊朗做玉石生意的中國中年男人。找到又如何?找不到又如何?不如就隨了大眾,平淡正常的生活一輩子。這種不追求也是一種態(tài)度。怕的就是在兩種之間。就像那眾多旅人,就像我。
迷茫的人更想找尋,于是這世界多了很多旅人,多了很多佛教徒、道教徒、基督徒。藉著行走、找尋或者祈禱來達到內心的平靜。
也是我現(xiàn)在的狀態(tài),即將開始我的信仰,亦或不久之后也即將踏上我找尋的旅程。
因為我不是那個中國商人,我也是和家寶、亞瞳一樣的人,并且我也希望像東東一樣幸運。
你有迷離的失落嗎。
你有掙脫的欲望嗎。
你有遠走的夢想嗎。
感慨那么多眼淚那么多喜悅那么多欣慰那么多。
一個人一個背包一張銀行卡就這樣即刻啟程。
我想說這是我一直想要體驗的生活方式在未來的日子。
因為在當下我感受不到亂世浮華間那種浩茫的大氣。
因為在當下我體會不到燈紅酒綠間那種純凈的唯美。
在路上我可以找尋陌生世界里更真的自己。
在路上我可以碰見陌生世界里更多的感動。
在路上我可以會面陌生世界里更純的友誼。
我這么這么期待著自己的某一天也能夠那樣地走在路上。
書中東東在印度做義工的那段曾讓我因為他有這樣的經(jīng)歷而激動萬分。
在“垂死之家”他感受著生命的如此輕薄的重量讓我之為撼然。
因為對生命的辯證我一直保持著自己的看法。
我開始對印度有著極度的向往雖然不僅僅是源于這本書。
在印度這樣的國家我想要去感受宗教的力量。
因為在我生命中一直未曾有過強烈的宗教思想沖撞。
篇四:
間隔年(gapyear)是西方社會通過近代世界青年旅行方式變遷總結出來的概念,是西方國家的青年在升學或者畢業(yè)之后工作之前,做一次長期的旅行,讓學生在步入社會之前體驗與自己生活的社會環(huán)境不同的生活方式。期間,學生在離開自己國家旅行,通常也適當做一些與自己專業(yè)相關的工作或者一些非政府組織的志愿者工作,他們相信,這樣可以培養(yǎng)學生的國際觀念和積極的人生態(tài)度,學習生存技能,增進學生的自我了解,從而讓他們找到自己真正想要的工作或者找到更好的工作,以一種“間隔”當前社會生活的方式,達到更好地融入當前社會的目的。
因為以前看過一部電視劇《天涯俠醫(yī)》,突然一股強烈的興趣涌上心頭。然后就使勁去找相關的資料,后來看到了《遲到的間隔年》一書,一口氣就把它讀完了。書像是一本游記,但讀著更像是一本哲學書。因為讀的過程中,除了跟著作者體驗那特殊的旅行生活,更多的會讓你反思自己,反思生活。
羨慕作者放棄美好工作和生活的勇氣,羨慕作者追求理想的堅定信念,羨慕作者一路上的傳奇際遇。讀完最大的感慨就是羨慕。這樣反思自己,羨慕別人就是自己做不到的或者不敢去做的事情。
有時,我們也應該會有出去流浪的念頭。但是思來想去,更多的是被現(xiàn)實,不!應該說是被自己打敗了。我們總是考慮的太多,意志不夠堅定,借口總是會有的。不敢去冒險,不敢去放棄,所以我的生活始終風平浪靜,感覺不到生命的意義,感覺不到生活的樂趣。
體驗著作者那一幕幕的挫折和艱險,總是在內心深處責問自己是否也能做到。做不到就一遍一遍的給自己找理由開脫,感覺自己是個懦夫。
希望能有個多彩的人生,卻又不敢去嘗試;希望自己能有個美好的明天,卻又不愿意去努力。人們的抱怨應該就是這樣產生的吧。
“遲到的間隔年”,只要勇敢的用心的去做,我相信,我們的間隔年應該都不會算晚。少一點抱怨,多一點反思;少一點羨慕,多一點行動,相信我們會無怨無悔。
祝福作者,祝福有行動的人。
篇五:為青春尋找一個遲到的答案——讀《遲到的間隔年》有感。
從很小的時候開始,我們就對這未知的世界充滿了好奇心。我們的多數(shù)提問,在課堂上一一得到了解答;可有一些提問,卻是沒有標準答案的開放題。有的人得不到解答便漸漸把它拋之腦后,還有些人一直難以釋懷,把它變成了對自己、對人生的心靈叩問,始終嘗試解答,等待著一個柳暗花明的徹悟。
在語文老師的推薦下,我翻開了《遲到的間隔年》。這本書的作者東東,就是這樣一個始終懷揣疑問的孩子。在工作了一年多后,他請了3個月的假,就這樣踏上了他的心靈之旅。這個在姐姐眼里從小就愛提問的孩子,在青春的尾巴上,又倔犟了一次。
“我不是為了摒棄大眾的生活,更不是在崇尚另類,我只是一個簡簡單單地準備出去尋找一些什么的人。”間隔年,原是一些歐美學生在升學后的一次體驗社會的旅行。而對于東東來說,這個間隔年是遲到了的,也是必須的。
只為尋找一個信仰、一個答案,卻收獲了那么多意想不到的財富。在路上學習愛與理解,收獲感動。一路走,一路困惑,卻漸漸地不再執(zhí)迷自己所尋找的純粹的答案。
人生的意義,生命的真諦,這些問題或許太難解答,也太過抽象。但在這一次次抽象的思考背后,卻有一個正日臻成熟的生命之果。隨著百轉千回的體驗和一次次洗禮,我們看這個世界的視角也正在慢慢擴展。
“我在間隔年的路上學習了愛,而在我接下來的人生旅程中,我要將這份愛,帶給我的妻子,我的家人,我的身邊朋友?!蔽议_始想象作者寫下這段話時,一筆一畫的認真和嘴角淡淡的微笑。
特立獨行的東東與《麥田里的守望者》里那個戴著鴨舌帽的罵罵咧咧的霍爾頓似乎有著千絲萬縷的聯(lián)系。霍爾頓是作家塞林格筆下的叛逆少年,也曾游離于成人世界的大門外。他也是那樣純粹,懷揣著一望無際的麥田夢。他也曾迷茫,逃學的他過了一段“瘋狂”的間隔期。最終的結局雖然也是繞了個圈,又回到了日常生活的軌道中,但這期間有過掙扎,有過妥協(xié),更有頓悟,都在為破繭成蝶積蓄著力量。他的青春所承載的重量非同一般。
東東和霍爾頓,不是他們的特立獨行,而是這種直面人生困惑的勇氣,讓我肅然起敬。
也許,現(xiàn)在的我們不可能奢侈到擁有一個間隔年的時光,間隔月、間隔日也難以實現(xiàn)??晌覀冃枰@樣一個時間,可以靜靜地沉淀自我,反觀自身,讓你的靈魂跟上匆忙的腳步。
要怎樣去生活?一疊疊作業(yè)無從解答。唯有思索可以讓心靈明澈。
思索,就像是東東筆下的旅行一樣,它會讓你多了選擇,甚至更加迷茫,但完全值得。
如果旅行是催人在路上思索,那思索則是在心靈上的一次旅行。
篇六:
看完了作者圖文并茂的著作,文字雖平淡無奇,確久久不能平靜……。
作者用心走了13個月,書中記錄的不是游山玩水,不是異域趣聞,而是靈魂的洗滌,精神的砥礪。
作者真實的用心地通過旅行思索生命和人生的寫照。有幾名話很值得思考。
作者說:“旅行以及義工等等都不是為了逃避現(xiàn)實,而是為了更好地面對?!?/p>
nirriko說:“旅行是尋找不到答案的,它只會讓你多了選擇,甚至更加迷茫,但完全值得”
篇七:
08年,一個名為《遲到的間隔年》的帖子在磨房、天涯等論壇大熱,兩年后,它出了書,直接推動了“間隔年”概念在網(wǎng)上走紅。有人追隨作者孫東純的足跡,也踏上了異國旅途,而且豪情萬丈,“時間不是問題!學生有假期,我們有五一、有國慶、有春節(jié),沒有了我們有年假,沒有年假了我們提要求,老板不同意我們辭職。金錢不是問題!在路上,一切的開支并沒有我們想像中昂貴,只要你有節(jié)省的決心和執(zhí)行的勇氣,甚至,沒有錢也可以上路?!碑斎唬灿腥擞行臒o力,只能臨淵羨魚,為自己未曾擁有過的間隔年黯然神傷。
間隔年是英語gapyear的音譯,本來是指學生畢業(yè)之后先不忙著找固定工作,而是做一次為期一年的長途旅行,途中以打零工、做志愿者等等方式換取食宿。在被社會塑造成螺絲釘之前,先把自己從熟悉的環(huán)境中移植到別處,感受不同的背景,不同的文化,不同的生活方式,也重新發(fā)現(xiàn)自己。
孫東純的間隔年,是在畢業(yè)兩年之后。他這時已經(jīng)在廣州謀了一份不錯的工作,每天對著電腦上班,工作強度不算大,上司為人很好,收入尚佳,在單位得到重用,周末跟朋友兜風爬山吃飯唱k,回家彈吉他聽音樂看碟上網(wǎng)……多么安定滋潤的狀態(tài)。但他想去旅行兼做義工。于是他請了3個月的假,帶著一張存有21000元人民幣的國際銀行卡,出發(fā)了。
因為許多始料未及,3個月的假期變成了13個月的長途旅行,辭職也成為必然。走過了泰國、老撾、緬甸、印度、巴基斯坦和尼泊爾。他沒多少錢,沒什么規(guī)劃,一點小計劃也總是被突發(fā)狀況改變,走一步看一步,邊走邊懷疑這場旅行有何意義。這懷疑與追問幾乎貫穿他的整個間隔年。大部分時間,他樂于孤身上路。
為了省錢,有時候過得像苦行僧,住便宜的多人間,或者借助在別人家里。旁人這樣描述他,“他亂發(fā)披肩,胡須垂胸,身著一件骯臟的t恤衫,還扛著一把吉他!”那是因為在印度被小偷光顧過,警察抓到小偷的時候,錢已經(jīng)被小偷買了吉他,要不回錢來,他也就只好帶著吉他上路。
旅途中,欣賞自然風光、旅游名勝,都不是最重要的。在泰國泰姬陵,他甚至因為票價太高根本沒有進去。這會讓大多數(shù)旅游者憤憤吧:浪費資源,都到了門口還不進去,這算什么旅游。
本來就不是旅游,是旅行。逃離喧囂,尋找意義。
在恒河邊上,這個80后的年輕人終于肯定了自己的間隔年是有意義的,“雖然放棄了很多東西,身上的錢已經(jīng)少得可憐,可是比起在廣州工作有收入時大吃大喝的日子,我此刻的心情卻踏實平靜許多?!?/p>
旅途中,他遇到各種各樣的人。讓人印象最深的是3個女人。
第一個,是跟孫東純一起在特蕾莎修女創(chuàng)辦的“仁愛之家”當義工的日本女孩沙彌香,間隔年結束的時候,女孩成了他的妻子。
第二位,是個修女。那是孫東純參加義工面試時,一直微笑的修女收起了笑容,問他最后一個問題:“whydoyoucomehere?”他很坦然地回答“iwannahelppeople”,修女卻笑了,對他說:“wedon’tneedyourhelp,butyouneedtobehere.”
別給自己貼金了。你不是為了幫助別人而來,是為了自我救贖。需要幫助的不是別人,恰恰是你自己。
第三位,是已經(jīng)旅行了15年的老驢友,日本女人norriko。15年間只回過日本三次,每次不超過一個月。她熱愛的是老撾北部臨近越南一個在旅游指南上都找不到的村莊,那里的農民依然用水牛農耕勞作,過著與世隔絕的生活。對于人生的問題,這個看似柔弱的女人說:旅行是尋找不到答案的,它只會讓你多了選擇,甚至更加迷茫,但完全值得。
旅行歸來的孫東純的確多了選擇。他沒有回到廣州謀生,而是去了日本靜岡縣的一個海濱小城,跟新婚妻子沙彌香一起生活。職業(yè)是在一家語言機構擔任中文老師,也為國內的一些雜志撰稿。
他的旅行本來很容易被常識質疑:辭職旅行13個月,除了徒耗時間和金錢,有什么明顯用處和收益嗎?辭職去讀mba充電,就是常識中“很有用”的選項,而辭職去旅行?會被指責說“不成熟”,“不現(xiàn)實”,“不負責任”。
間隔年是一次連根拔起的移植,結果會有三個:一是找到新的土壤,健康成長;二是找不到歸屬,最終還是回到出發(fā)的地方,回到初始狀態(tài);更有第三種,找不到也回不去,像沙漠中隨風滾動的草,在新與舊之間進退失據(jù),更加迷茫。
不過,就像norriko說的,比起懵懵懂懂的篤定,這份迷茫完全值得。
遲到讀后感篇六
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時候的故事。大家讀了之后會有那些感受呢?下面就跟本站小編來看看遲到林海音讀后感吧!
今天,我飽含深情地讀了《遲到》這篇文章。讀完后,我的心久久不能平靜下來,林海音父親高大的身影不停地在我眼前浮現(xiàn)。
這篇文章主要寫了因為我上學遲到了,不愿意起床而受到父親的訓斥與嚴打,并且從父親的與教育中變成了一個愛學習、不遲到的孩子。高度贊揚了這種深沉的父愛。
文章里林海音父親的愛深深地打動了我,特別是當我讀到“爸爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混合著我的哭聲……”和“爸爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出的是我的花夾襖,他遞給我,看著我床上……”的時候,淚水模糊了我的雙眼,我被林海音這種偉大的父愛深深的感動了。父親嚴中有愛,愛中有嚴。并不是一種溺愛,而是一種嚴厲的愛,一種偉大的愛,一種讓人佩服的愛。正是因為父親的這種愛,林海音才改掉了早上不起來的壞毛病。父親不愿看見林海音一錯再錯,如果今天父親不教訓林海音的話,就沒有林海音輝煌的明天。父親的愛不光有嚴厲,還有關心,父愛是無私的,是偉大的。
我和文中的林海音一樣,我也有一個好父親。有一次,我因為貪玩沒寫作業(yè),父親嚴厲地打了我一頓,我很不理解父親,荒唐地認為我不是父親親生的,父親對我一點讀不好。以后好幾天,我都沒有和父親講話。今天我讀了這篇文章后,我才明白那是愛地表現(xiàn),父親不希望我一錯再錯,是讓我吸取教訓。
讀了文章后,我才知道愛有不同的表達方式的,父親的嚴厲也是一種愛,我以后要理解父親。
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時候的故事。
林海音從小就有懶床的壞習慣,一次外面下大雨,林海音又賴在床上不起來,她父親讓她起床,她卻怎么也不挪動一下,父親火了,抄起雞毛撣子打她,逼她去了學校。后來父親又追到學校,給她送去了銅板和花夾襖。從此以后,林海音再也沒有遲到,還成了第一個到校的學生。
讀了這篇文章,我覺得文章中的父親是一個好父親,她幫助女兒改掉了賴在床上不起來的壞習慣,他很愛自己的孩子,我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的情節(jié)體會到的。我覺得林海音懶床是不對的,應該上學不遲到才對,多虧你有一個好父親,把這棵歪的小樹扶正了。
我不會像林海音那樣,我從未遲到過,我要做一棵沒有壞習慣的挺直的小樹,即使有壞習慣也要及時改正,因為它可能會影響我的一生!試想,如果那天林海音沒有去學校,或許就沒有今天著名的作家—林海音了。
我很喜歡《遲到》這篇文章,因為它告訴我們,壞習慣必須改掉;它還告訴我們,父母是愛我們的,不管他們批評我們或是打我們,他們都是為我們好,父母最終還是愛我們的。
今后我一定會在有了壞習慣時,自覺地、不用父母督促地去改正它,爭做一名優(yōu)秀的學生,將來爭做一名優(yōu)秀的、對社會有所作為的人。
今天,我讀了中國臺灣著名女作家林海音的遲到深深的感受到了偉大的父愛是什么樣的,也知道了父親的愛也是無私的.
作者小時候經(jīng)常賴床,所以老遲到,有一次,作者起來后看見外面下雨,又看見自己已經(jīng)遲到了,于是便膽大的賴在床上不起床,過了一會兒,母親走來問她為什么還不起床,她卻說已經(jīng)遲到了,就不要去了,這話被父親聽到了,于是把她從被窩里拽出來就打,后來給了她五大洋幣讓我坐車去,中午,父親給她送來了花夾襖,他看著她穿上,又拿出兩個銅板遞給她,后來,她成了每天早晨最早來的學生.
這就是父愛,讓人心中激動的父愛.雖然有時候父親會打自己,但那也是為你好,為了讓你記住這一次犯的錯誤,下一次不再犯,其實,每個父親打孩子的時候,表面看的很狠,但父親的心中卻很疼,很疼......
遲到讀后感篇七
在人生的道路上,難免會有一些錯誤,但是如果我們不會正確面對錯誤,迎難而上,知錯就改,那么成功就會不斷向我們招手。每當我上學遲到后,腦海中就會想起林海音的文章《遲到》。
課文中,作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯誤,經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事,也正是這兩件事,讓作者認識到父親是一個既嚴厲又和藹的人,明白了父親的良苦用心,才使她徹徹底底的改正了錯誤,并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時候。
有一次,早上我一睜開眼已經(jīng)是7點15左右了,爸爸正拿著手機懶洋洋地看時間,這一看不要緊,之后的一秒鐘,他變得嚴肅起來,迅速從床上爬起來,“快點起!趕緊,快點!”每當這時候總是最令人恐懼了,起吧,又嫌太晚,到了學校得挨罵,不起吧,又說服不了爸爸,還耽誤了課程,所以,我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服,忍受著到學校繼續(xù)被老師批評的尷尬,真煩!
到了教室,老師經(jīng)常會用“嚴厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人,同學們也一個個向你投過來異樣的眼光,有的冷笑,有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病,但總是半途而廢,知難而退。
學了《遲到》后,我開始佩服課文中的主人公,敬佩他那堅強的意志和勇于改正錯誤的決心,如果還有遲到壞毛病的同學,一定要向林海音學習,盡快地改掉,包括我自己!
6.課文《假如生活欺騙了你》讀后感。
遲到讀后感篇八
在人生的道路上,難免會有一些錯誤,但是如果我們不會正確面對錯誤,迎難而上,知錯就改,那么成功就會不斷向我們招手。每當我上學遲到后,腦海中就會想起林海音的文章《遲到》。
課文中,作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯誤,經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事,也正是這兩件事,讓作者認識到父親是一個既嚴厲又和藹的人,明白了父親的良苦用心,才使她徹徹底底的改正了錯誤,并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時候。
有一次,早上我一睜開眼已經(jīng)是7點15左右了,爸爸正拿著手機懶洋洋地看時間,這一看不要緊,之后的一秒鐘,他變得嚴肅起來,迅速從床上爬起來,“快點起!趕緊,快點!”每當這時候總是最令人恐懼了,起吧,又嫌太晚,到了學校得挨罵,不起吧,又說服不了爸爸,還耽誤了課程,所以,我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服,忍受著到學校繼續(xù)被老師批評的尷尬,真煩!
到了教室,老師經(jīng)常會用“嚴厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人,同學們也一個個向你投過來異樣的眼光,有的冷笑,有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病,但總是半途而廢,知難而退。
學了《遲到》后,我開始佩服課文中的主人公,敬佩他那堅強的意志和勇于改正錯誤的決心,如果還有遲到壞毛病的同學,一定要向林海音學習,盡快地改掉,包括我自己!
遲到讀后感篇九
《遲到大王》是一個關于人與人之間要有信任的故事。全文的圍繞師生之間的對話展開情節(jié),小約翰在去上學的路上遇見了種種突發(fā)情況,導致他經(jīng)常遲到。
小約翰步行去上學,整個插畫的色彩以黑灰色為基調,太陽剛露出地平線,為了上學,說明他起的很早。接下來就遇見了野蠻的鱷魚,它拼命的搶奪約翰的書包,機智的約翰丟出手套,轉移了它的注意力,奪回了書包??墒?,第一次的遲到就這樣發(fā)生了。
到了學校,面對老師,小約翰和其他小朋友一樣怕老師挨罵,膽戰(zhàn)心驚的向老師訴說自己吃飯的原因。聽完理由的老師,神情和面色都變了,顯然是很生氣。留下小約翰在那罰抄300遍的作業(yè)。
新的一天,小約翰依然向著陽光出發(fā)去上學。這一次來了一只兇狠的大獅子,它死死地咬著約翰褲子不松口,聰明的約翰趕緊爬到樹上去了,直到獅子離開才下來。
回到學校,老師看見約翰又遲到了,都沒等他說明理由,就已經(jīng)露出不愉快的情緒了。等他說完,更是暴跳如雷,小約翰面對老師的反應驚呆了。
遲到讀后感篇十
文章說一次她在一年級的時候,她有了賴床的毛病,每天早晨該起床的時候犯愁,因為她知道自己起床之后就不早了,走到教室被罰站在門邊,心情非常恐懼。
有一次,外面下起了大雨,她早上自己醒來已經(jīng)很晚了,心里愁的不得了,但是她卻勇敢的賴在床上不起。她向媽媽請求不去上學,但是轉眼間爸爸來了,聽了我的話,生氣極了,抄起一把雞毛撣子,狠打了好幾下,但最后還是去上學了。
老師叫我們靜默5分鐘,說了一些關于爸媽和功課的話,自己聽了鼻子酸了一下。
但是在靜默當中,有人碰我睜開了眼睛,原來是老師來暗示我向窗外看,我看見了爸爸的身影。我征求了老師的意見,去爸爸身邊。爸爸什么話都沒說,給我一個花夾襖和兩個銅板。
從今以后,我來的特別早,是全校第一個進校學生。
在“抄起雞毛撣子狠打了幾下”能看出爸爸很兇。在“給我一個花夾襖和兩個銅板”能看出父親對我的愛。
在這件事情上讓我懂得:做錯了事馬上改正才是一個好學生,不能屢教不改。
曹瀾藍。
讀了這篇文章后,我深深地感受到父親對作者如此地嚴厲,作者因為窗外下起了雨而耽誤了上學,父親又不準乘車去學校,所以作者心里肯定沒了底氣。此時我非常理解作者的心情,贊同作者的做法,又不是有意不上學,而是趕不到了,這樣的特殊情況總會遇到一次吧,當看到作者和父親對話的`時候我在心里想作者的父親就不能寬容一點,體諒一下作者,作者也是迫不得已才這樣做。
看著作者被宋媽抱上汽車心中才好受些,最起碼作者不會帶著傷痕頂著傾盆大雨走著去學校,作者在文中形容他(她)的傷痕時,我都有點吃驚因為作者身上有多少條傷痕??!作者心里應該充滿了不情愿和傷心被這樣毒打過誰心里能好受??戳酥螅叶紴樽髡吒械絺哪模?/p>
在作者到學校時老師讓我們閉上眼睛靜靜的思考時,作者的父親來了,我心里很擔心怕父親把今天早晨他和作者發(fā)生的事情給老師再說一遍,告訴老師他(她)不想上學了,就因為下了場大雨,不想來了,此時我心里砰砰直跳怕老師是不是聽到父親說的話就要把作者罰站,抄課文等等。()太不可思議了!父親竟然給了作者一件花夾襖和兩個銅板。
我被父親的所作所為感動了,我明白了我一開始的理解就是錯誤的,原來父親雞毛撣子打下的都是深深的愛,父親對作者的感情可是深厚的,他每打一下不光作者感到痛,父親的心里也重重地挨了一擊,打著自己的孩子父親的心里肯定比誰都難受。父親打作者是愛,父親給作者送衣服和兩個銅板也是愛。作者明白了只有父親的管教才能使自己在成長中更加出色,我也明白了父親做得這件事是對的,有時候我們多理解一下父親,想一想父親的話有沒有道理,這會在我們的成長中是一大關鍵。
遲到讀后感篇十一
《遲到》是作家林海音寫的她小時候的故事。
一次,她因賴床而遲到,不想去上學,被父親揍了一頓,結果還是乖乖去上學了。林海音后來因為體會到了父親對她深深的愛而改掉了她遲到的壞習慣。
這本是一件極其平常的事情,卻被作家把那深沉的,用心良苦的你父愛寫得淋漓盡致!
這讓我聯(lián)想起自己的爸爸媽媽。我的父母十分稱職。錯了,他們訓斥責備;對了,他們褒獎鼓勵。他們既嚴厲,也很疼愛我。
記得有一次,那是一個陽光明媚的周末。我在家無聊至極,心里總想出去玩,看著坐在電腦前故事的爸爸,忐忑不安地走到他面前對他說:"爸爸,我能出去一會兒嗎?""可以,但你不能跑得太遠,就在家附近玩!"爸爸用和藹的眼光回答。"好的,我就去打彈子球,不遠,就在附近。"我心花怒放地滿口答應。走出家門,我像一只快樂的小鳥邊哼邊唱手舞足蹈,東看看,本瞧瞧。太陽公公對我招手,大樹哥仿佛在對我說:"你好,你好,我是大樹。"樹上的鳥兒也唱起了歌謠……時間一分一秒地過去了,我也沒理會。先去打彈球,后來又去游樂場。天漸漸地暗下來,玩得忘形的我才知道已經(jīng)很晚了,我心急如焚地跑回家。
一回到家,爸爸眉頭緊鎖,雙手插腰大聲吼叫:"你到底跑到那里去了?這周邊每一個旮旯我都找過,根本沒有看到你的蹤影!""我……我到游樂場那兒了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩嗎?怎么跑那么遠?"爸爸認真而又耐心地教育我,"街上那么多的壞人,你不害怕嗎?……"。
這一件事過了很久,但讓我記憶猶新,因為它讓我懂得了爸爸媽媽對我的愛!
遲到讀后感篇十二
昨天晚上,女兒聽樊登小讀者的《到烏龜國去》,我忽然聯(lián)想到這本書。兔子走進烏龜?shù)膰?,一切都是慢悠悠。即便一個航班晚點,至少需要延遲半年后起飛。想一想,嘴角不自覺上揚了。是啊,正是因為慢,才可以給我們安靜的時間與理由,進而擁有充足的時間觀察、思考與體會。對于人生這場行程,沒必要每天像追趕班車一樣,準時準點。慢下來,欣賞路邊的風景,也何嘗不是一種美。
托馬斯·弗里德曼是《紐約時報》的`專欄作家,早在十年之前曾著《世界是平的》,影響深遠。這本書是有關于他人生的故事。在我們這個加速變化的時代,我們特別焦慮,每個人恨不得告訴自己必須努力,必須加油。文武之道,一張一弛,慢不是倒退,而是為了更好的前進。靜下來去思考一些事情,理清思路,是應對這個變化世界的不變之道。
從不確定中獲益,同時也有一層隱喻是關于未來世界的變化。加速變化的時代,3m法則:技術手段的力量,市場化的力量,大自然的力量。變化如此迅猛,要求我們每個人要找到自己的臺風眼。要有自己的一塊根據(jù)地。不管走多遠,都需要重新汲取能量,重塑思想。
當變化的速度越來越快的時候,退后兩步看一下全局,找準自己的位置。不能只有一技之能,需要學習各種能力,不能靠自己的存量技能生存,把自己打造成一支隊伍,再加入一個好的團隊,以特種兵的思維方式存在,以培養(yǎng)自己成為瑞士軍刀的目標而持續(xù)學習。
遲到讀后感篇十三
文章說一次她在一年級的時候,她有了賴床的毛病,每天早晨該起床的時候犯愁,因為她知道自己起床之后就不早了,走到教室被罰站在門邊,心情非常恐懼。
有一次,外面下起了大雨,她早上自己醒來已經(jīng)很晚了,心里愁的不得了,但是她卻勇敢的賴在床上不起。她向媽媽請求不去上學,但是轉眼間爸爸來了,聽了我的話,生氣極了,抄起一把雞毛撣子,狠打了好幾下,但最后還是去上學了。
老師叫我們靜默5分鐘,說了一些關于爸媽和功課的話,自己聽了鼻子酸了一下。
但是在靜默當中,有人碰我睜開了眼睛,原來是老師來暗示我向窗外看,我看見了爸爸的身影。我征求了老師的意見,去爸爸身邊。爸爸什么話都沒說,給我一個花夾襖和兩個銅板。
從今以后,我來的特別早,是全校第一個進校學生。
在“抄起雞毛撣子狠打了幾下”能看出爸爸很兇。在“給我一個花夾襖和兩個銅板”能看出父親對我的愛。
在這件事情上讓我懂得:做錯了事馬上改正才是一個好學生,不能屢教不改。
遲到讀后感篇十四
《遲到大王》是被譽為最了解孩子想象力的英國畫作家約翰·伯林罕的作品。主要講了約翰派克羅門麥肯席,每天起早趕晚去上學,卻每天奇遇不斷,不是被鱷魚吃了手套,就是被獅子咬破褲子,還險些被小河的巨浪沖走。趕到教室后都遲到了,而老師一直都認為他在說謊,每次都氣得不可開交,并嚴厲地懲罰麥肯席。最后,老師也被大猩猩抓上屋頂。
對于《遲到大王》之上學奇遇記這堂課,其實最讓我糾結的是習作教學內容的取舍,當我被《遲到大王》的畫面與文字吸引并多次閱讀后,要怎樣用它來喚醒孩子們的習作欲望,發(fā)現(xiàn)并模仿繪本中的表達方式?我在自己的腦海中預演了一次又一次,慢慢習慣于把這本書叫做“我的遲到大王麥肯席”。一次又一次地糾結于習作教學內容的取舍,畫作家的語言風格,表達方法,故事的篇章結構,畫面中的背景處理與人物形象的凸顯……這點我也想讓孩子們關注,那點我也想讓孩子們學會。但是,課堂就有四十分鐘,孩子們注意力能集中的時間更是不多,課堂不是老師的秀場,而應是老師托舉學生的練功場。我豈能把孩子們自我表達與習作的時間據(jù)為己用?怎樣在最短的時間里把我的遲到大王介紹呈現(xiàn)給孩子們?于是,修改教學設計的過程對我來說是一個精簡取舍的過程,“我的.遲到大王”從最初的“花花綠綠的麥肯席”逐步褪變?yōu)椤昂诎酌髁说柠溈舷?。當我終于站上講臺時,我就安心了,就這樣簡單地教學生吧,就這樣簡單地讓孩子們學吧,孩子們每堂課能真正學懂一點我就知足了,我也不用每天下午再去想著要怎么改變我的遲到大王了。
教學是一門遺憾的藝術,課堂不可能盡善盡美。我喜歡這句話,它是化解我們教師課堂失誤、心理壓力的一劑良藥。其實,我深知教師自身深厚的文化底蘊、過硬的教學基本功都可以減少教學的遺憾。而我在這堂課中的遺憾卻是自己想避免但無法消除的,自己教學基本功不扎實,板書不漂亮,普通話不夠標準,教學時不夠嚴謹,自己的預設會被學生的生成偏離航線。如,展評學生的習作時,原本我在巡視指導時就挑選了三篇寫得很有代表性的作文,但是我當時卻被孩子們急于展示成果的欲望感染,脫口而出的是“想和同學們分享習作的上來”,結果上來的一大群孩子中我之前挑到的孩子一個沒上來。就這樣,六七個孩子站在講臺前,把他們寫的并不是班級里最優(yōu)秀的作品展示在大家面前。就這樣,一直讀到評到鈴聲響,我才發(fā)覺十多分鐘已經(jīng)過去。就這樣,講臺前的孩子、下面的孩子和我一直在讀著,看著,說著,我都沒發(fā)覺讓這群孩子站在這里是多么的不妥當。自己處理臨場事件的能力有待加強,此時我太過于關注孩子們的表現(xiàn)欲和習作了,忽視了課堂中的諸多細節(jié)。真是預設很豐滿,現(xiàn)實很骨感。
課結束了,我的《遲到大王》麥肯席也在揮手和我作別了。感謝這一次磨礪,教師的專業(yè)成長唯有與時俱進,課堂教學中師生才會產生麥肯席那樣化險為夷的精彩奇遇。
《遲到大王》
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
遲到讀后感篇十五
兩個人的一生,究竟有多少機會相遇?若如幾何圖形中兩條平行線,無論等待多少輪回,終究有緣無份;若如十字路口,在人群車輛穿梭定格的瞬間,彼此認出對方,這一生已無憾;若如人橋,彼此相遇卻不覺對方,然而背對著朝不同的地點,不同的生活走去,有份無緣。
曾經(jīng)讀過一篇文章——《遲到》。
從小青梅竹馬,一路相扶到長大。他說,有一天我會把水藍色的婚紗穿在你身上,因為你是世界上最美的新娘。她,為了一句承諾,一句年少是玩笑的承諾,她等待,她淚眼看者不同的女人在他的生命進進出出,她始終相信她會等到,即使他總是遲到。一輩子的生命究竟有多長?當他終于買到那套水藍色的婚紗狂奔到醫(yī)院,他終究還是遲到了,而她,一生的等待無果,眼角的淚痕還未干。
這是一段讓人哀傷的故事,于是我也為她流下眼淚。倘若要問愛情究竟有多堅強?我想這是最好的答案。
很多人都不相信命運,然而很多事卻是冥冥之中注定的。手中抓住的幸福,往往總是不曾看到,眼光從不施舍給眼前的幸福,總是抬起頭,想要抓住沿途的幸福。
人的一生就是一趟單向旅程,不能退票,更不能轉票。沿途無論有什么吸引你的事物,如若不能抓住,下一秒你就永遠失去。但是就像一些野花,這里錯過,下一站或許還在等你。
當煙卷了手里的花兒,去摘玫瑰,去摘百合,但結束的時候,才發(fā)現(xiàn)手里滿是腥紅的血,才發(fā)現(xiàn)自己懷戀的是那淡淡的野花香。但畢竟已是終點,該下車了。
如果你正在遲到,那就加快步伐吧!如果你正在擁有,那就珍惜吧!記住,珍惜和把握。
遲到讀后感篇十六
我讀過一篇文章,名叫《遲到大王》。它使我明白了要珍惜時間,不要“起個大早,趕個晚集”,拖不得的道理。時間是怎么沒的'?時間是拖沒的。
文章講的是有些人總愛拖,像有錢卻拖著不還債、心想反正遲了干脆破罐子破摔、總覺得時間寬裕而拖......最后總是因為拖這個壞毛病而失去機會和寶貴的光陰。不能拖,拖就會搞砸事情,總給自己找個理由去拖,即使起個大早,也只能趕個晚集。凡事都趕在時間前面,就能有充足的時間去干好所有事。如果心想不著急,今天趕不上還有明天、后天、大后天,那永遠也沒法成功嘍。
我認為,什么忘了、懶得做、還早呢都是拖的借口。拖不得,不能拖!時間不等人,生命也有限。古話說得好:“明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎?!笨傁霑r間很寬裕,不去做而一直拖,什么事也干不成。
有一次,我上書法班起床晚了,心里想到:“哎呦,反正晚了,再拖一小下又有什么關系嘛?!庇谑峭狭擞滞?,慢吞吞地收拾,結果當我到班上時都已經(jīng)十點了,馬上要下課了。還有一次,我為了上早市“淘寶”而五點多就興奮不已地起了床,心想時間還早,就這兒玩玩,那兒看看,左瞧瞧右瞅瞅,去逛市場時集都快散了。嘿,可憎的拖拉!
拖拉真是個煩人精,是個討厭的習慣,不拖,相反要效率高點,勤快一點。永別了,拖拉!
遲到讀后感篇十七
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時候的故事。
林海音從小就有懶床的壞習慣,一次外面下大雨,林海音又賴在床上不起來,她父親讓她起床,她卻怎么也不挪動一下,父親火了,抄起雞毛撣子打她,逼她去了學校。后來父親又追到學校,給她送去了銅板和花夾襖。從此以后,林海音再也沒有遲到,還成了第一個到校的學生。
讀了這篇文章,我覺得文章中的父親是一個好父親,她幫助女兒改掉了賴在床上不起來的壞習慣,他很愛自己的孩子,我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的情節(jié)體會到的。我覺得林海音懶床是不對的,應該上學不遲到才對,多虧你有一個好父親,把這棵歪的小樹扶正了。
我不會像林海音那樣,我從未遲到過,我要做一棵沒有壞習慣的挺直的小樹,即使有壞習慣也要及時改正,因為它可能會影響我的一生!試想,如果那天林海音沒有去學校,或許就沒有今天著名的作家—林海音了。
我很喜歡《遲到》這篇文章,因為它告訴我們,壞習慣必須改掉;它還告訴我們,父母是愛我們的,不管他們批評我們或是打我們,他們都是為我們好,父母最終還是愛我們的。
今后我一定會在有了壞習慣時,自覺地、不用父母督促地去改正它,爭做一名優(yōu)秀的學生,將來爭做一名優(yōu)秀的、對社會有所作為的人。
遲到讀后感篇十八
今天,老師帶著我們學習了林海音的一篇文章《遲到》。
這篇課文主要講作者小時候有一個賴床的壞習慣,一次因下大雨又起晚了,不想上學遭父親打,事后父親又給作者送夾襖和銅板,感動了作者,從此以后,作者再也沒有遲到過的故事。
當我讀完這句話:“爸左看右看,結果從桌上抄起一把雞毛撣子,倒轉來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音。”,我真正理解了作者所說的'“父親管教他很嚴很嚴”的意思。父親對作者的關心,首先體現(xiàn)在了“嚴”這個字中。而后來父親給我送花夾襖和銅板,又讓我再次感受到父親對作者的關心。父女之間就這樣在無聲中相互理解,相互原諒,作者也因此而大徹大悟,從此改掉了遲到的壞毛病。
同學們,一些名人之所以能成就自己的人生,關鍵在于他們面對錯誤的態(tài)度,他們犯了錯能及時改正,以積極的心態(tài)面對錯誤,那么,我們是不是應該向他們學習呢?好習慣成就一生,讓我們就從今天開始做起吧。
遲到讀后感篇十九
學完《遲到》這一課,文章樸實的語言一直讓我難以忘懷。它寫的是作者林海音小時候有賴床的壞毛病,父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學,過后又給她送銅板和花夾襖,從此她決心改掉這個毛病,并永遠成為學校門口第一個等候開校門的人。
一直讓我感到不太舒服的是,我覺得父親雖然是個好父親,可是他卻用鞭打孩子的方法來讓作者改掉毛病,我并不贊同,這也許在以前還可以,但現(xiàn)在或許就不行了,為什么父親不用講道理的方式來教育孩子呢?或許是那時的家庭教育方式人們還都不太重視吧!
文章最后一個自然段寫了作者是怎樣對待錯誤的。經(jīng)過這件事,她吸取了一個永遠也忘不了的教訓,也改掉了這個毛病,并且每天都起得很早,每天都認真的學習。這時,我的腦海里此時出現(xiàn)了一句名言:“錯誤是不可避免的,但重要的是不要重復錯誤”。對呀,錯誤是永遠不會避免的,可是重復錯誤,就是一生中最大的錯誤。當我們犯錯誤時,只要虛心接受并認真改正,把缺點變成優(yōu)點,這才是最重要的。
同學們,讓我們每個人都正確對待自己的錯誤,學會理解父母教育我們的良苦用心。
遲到讀后感篇二十
遲到2個字,你和我都不喜歡,但《謝謝你遲到》這本書的作者托馬斯.弗里德曼以另類的角度做了與眾不同的詮釋,很不錯。其代表作是《世界是平的》。
隨著時代的發(fā)展加速工作人們已經(jīng)越來越接受了,但是托馬斯.弗萊德曼確認為在加速時代要學會快與慢,不要把工作日程安排滿滿的就認為是好的,要學會給自己適當?shù)牧粢恍┛瞻祝@樣你才可能成為加速時代的寵兒。
本書說得最多的是美國的全球化,但是作為中國人,我覺得還是要以自己國家為主,從實際情況出發(fā),能夠更容易理解全球及全球化帶來的變化,雪花也膚淺的說一下中國的經(jīng)濟全球化。
加速時代第一力量是經(jīng)濟全球化,經(jīng)濟全球化改變了中國,中國的改變也改變了世界。
中國是經(jīng)濟全球化最大的受益者之一,20世紀90年代,大量的農民進入城市使大量外資流入了中國,積累了3萬億元甚至達到了4萬億美元。1992年,鄧小平南巡講話,全面對外開放,當時正是經(jīng)濟全球化如火如荼的時代。在這種背景情況下,中國成功地融入了經(jīng)濟全球化。國際貿易由傳統(tǒng)的產業(yè)間貿易轉化為產業(yè)內貿易,也就是說中國想要參加國際貿易,不在是用10億條褲子換歐盟一架飛機,而是在任何一個全球產業(yè)鏈上中國都能找到一個切入點,一旦打開切口,中國企業(yè)則在全球產業(yè)鏈上擴充了自己的利益。
所以,要想成為全球化的人才,不僅要在語言上還要在文化上互通互融。因為文化連接比語言連接會更困難。我們不僅要在國際的舞臺上用語言溝通,還要在文化上溝通客戶,在文化的溝通上把握住黃金時期,以此成為全球化人才。
有人會這么認為,前進就是要勇往直前的走,實際上這種想法是錯誤的,在前進中躊躇著,徘徊著,其實也在前進。當你駐足下來的時候,你會覺得周圍的世界很美麗,給自己一些留白,這樣才能夠走得更快,即將快與慢二者完美結合,讓自己有充足的時間去思考、去休憩。調整好步伐后才能走得更好。
遲到讀后感篇二十一
在我們的語文書里面,有一篇課文叫《遲到的獎勵》。
這課文主要講述的是蒂姆發(fā)明了萬維網(wǎng),而且并沒有申請專利,這樣讓大家都可以方便使用。但就在這件事情的十幾年后,蒂姆就獲得了“千年技術獎”。蒂姆獲獎是當之無愧的,假如蒂姆當初申請了專利,恐怕我們還不能隨便用萬維網(wǎng)干事情呢!
記得以前,發(fā)雜志時,我發(fā)現(xiàn)我訂的雜志上有兩個配套送的公仔,分別是——“高飛”公仔、“布魯托”公仔。我很高興,這時,楊鋮見了,就求我給他一個,我給了他一個“高飛”的公仔,他很高興地說了聲:“謝謝!”。本來說好的我送給他了,可是,一倒了放學的時候,我立刻就翻臉了。我讓楊鋮還給我,楊鋮聽了之后很氣憤地把那個“高飛”公仔放在了我的手里。
至今,我不斷地想起這件事就后悔,因為我失信了。
現(xiàn)在,我在逐漸長大,我早已不像以前那樣了,我已經(jīng)成為了一名品德優(yōu)良的五年級小學生了,我已經(jīng)學會了善待他人幫助他人了。就例如那一次。
我坐在公交車上,這時,一個留著白胡子的駝背老爺爺上了車來,他面容憔悴,衣服,鞋子和褲子看上去都很舊??粗@樣一位老爺爺站在擁擠的公交車上怎么叫人不痛心呢?我二話不說,從位子上站了起來,把座位讓給了這位老爺爺。就這樣,周圍傳來了一陣陣表揚的聲音,我聽了之后心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜,一直給我甜到了心眼兒里。從此我就知道了幫助別人自己也會收獲一份快樂。
最后,送大家一句話:是社會在保護你,長大了一定要回報社會,回報幫助你的那些人。
遲到讀后感篇二十二
今天看完了《遲到的間隔年》,多看上買的電子書,斷斷續(xù)續(xù)看了一個星期,其實靜下心來看的話可能一天就能看完了,內容不多,讀著也輕松??赐炅诵枰獙憣懽x后感,但我仍在糾結于一個讀后感視角的問題。我寫讀后感寫來寫去還是寫自己的`筆墨最多,基本上真的是“感”,通過書中闡述的道理來對照自己,感悟自己應該如何如何。這種視角我姑且稱之為對照視角。還有一類視角是上帝視角,上帝眼中當然事件的一切都是圖樣圖森破了。采取上帝視角的話可以盡情的剖析作者的身世背景,寫作意圖,架構手法和局限等等,常為文學評論家所采用。我認為自己寫這樣的東西閱歷和知識積累還是不足的,雖然已經(jīng)以這樣的手法寫過很多次了,寫完之后看看總是覺得漏洞百出不值一駁。還有一種視角就是代入的視角,采用這個視角來寫讀后感的時候你仿佛就是書中的主人翁,但你又是現(xiàn)世界中的一個人,所以兩個身份的結合使你可以用不同的風格和架構將書中的內容再復述一遍。如果想要更好的理解一本書的話,三種視角的讀后感都采取一下,而且順序應該是3——1——2、只是對于我這種筆墨貧乏的人來說,倒完全可以將三種類型的讀后感合在一篇里面。
作者孫東純從性情根子上來說就是屬于那種云游四方的人,工作后他總是和一些五湖四海的背包客們混在一起,而且總是會問自己生命的意義。這種人就是屬于楊絳所說的那種想得太多而讀書不多的人吧。孫東純對于工作并不是特別地上心,當發(fā)現(xiàn)自己有兩萬多塊錢存款的時候第一個念頭居然是:可以走了。也就是說,可以實現(xiàn)自己的間隔年夢想了,雖然他一開始計劃的間隔年時間只有三個月,并且由于老板的信任和理解,還答應他給他保留工作職位三個月,等到他三個月回來后可以繼續(xù)工作。孫東純本來也是這么打算的,只是他的間隔年旅游快到三個月的時候他意識到三個月的時間只夠他從正常人的那種工作生活中走出來,并且真正意義上的間隔年才剛開始。他在間隔年剛開始的三個月里基本都待在東南亞,作者本來的打算是途徑東南亞諸國走馬觀花,然后到印度去做義工的,根本沒計劃在東南亞滯留那么長時間。所謂義工就是志愿者之類,去幫忙照顧生老病死的人。后來作者在西藏也以此為目標,但是中國人的西藏找不到提供這類志愿者勞動的場所。后來他去了尼泊爾才找到的。我其實比較難理解義工的價值在哪里,跑那么老遠的路去照顧幾個快死的外國人,愛心泛濫了還是豬油蒙了眼?如果從為社會貢獻愛心的角度去理解顯然不成立,這和跑到山東去品嘗正宗的上海本幫菜差不多一個調調。但是這卻顯然可以成為一個遠行的理由,人做事情要是沒什么目的的話就會覺得難受。而且這個目的得有價值,在作者看來,這份義工的價值就是教會了他“愛”的意義。我承認這可能是真的,幫小區(qū)里的老頭老太們義務洗衣遛狗,中間會夾雜很多復雜的社會成分,可能會讓自己覺得不舒服。而且語言上太相通了也不好,很多感悟和思想還沒來得及在自己的腦海里醞釀成型便已經(jīng)在和周圍人或主動或被動的交流中變形了。
作者在東南亞那些悶熱的國家里歷經(jīng)了各種磨難艱辛,見識了很多形形色色的旅行者。這些旅行者和他的共同特征就是窮游,絕不是僅為了旅游而來,更多的是行走、經(jīng)歷和感受,所以錢多錢少是個比較次要的問題。作者一路上住最便宜的旅館,控制每天的吃喝花銷,兩萬塊錢居然讓他撐了13個月。作者英語并不好,不過到旅行到6、7個月的時候他已經(jīng)可以非常流利地用英語和各個國家的人交流了。以上兩點足以讓我敬佩。生活并不缺乏精彩,但是我們卻常常缺乏勇氣。缺乏勇氣所以才做過多的準備,準備是無止境的,越是準備越是覺得準備不足,等到發(fā)現(xiàn)自己其實不用準備那么多的時候也同時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了,或者心境已經(jīng)變了。作者在旅途中結識的很多人都屬于那種follow·heart類型,想走就走,想到了就去做,似乎沒有什么是不可能的。有些他旅途中碰到的人連英語都不會說,卻已經(jīng)周游世界了;有些人洗個臉的功夫就消失去遠方了,然后忽然又覺得背包太重不想走了。換言之,都是一幫不靠譜青年。也幸虧這是在發(fā)達的現(xiàn)代文明社會,要是擱100年前,這樣做的后果很可能有生命危險。
從整本書的文字看來作者孫東純是個比較真誠的人,他忠實的記錄了自己的行程,沒有過多記錄自己的感想,也沒有怎么渲染自己的經(jīng)歷,甚至和日*女人沙彌香的戀情筆墨也不多,這可比那些旅游泡妞的精子過剩男強多了。他在旅游途中有很長一段時間(有兩個月)是和一個叫家寶的東北女人在一起的,睡一個帳篷,在一塊吃飯、逛街,一起游歷和傾吐心事。不過好像什么也沒發(fā)生,這很難想象。雖然作者沒有在書中放上家寶的照片,但我想八成的原因是那個叫家寶的長得不好看?;蛘呤前l(fā)生了什么,但是作者沒寫出來,畢竟背著沙彌香和其他女人搞一塊不是什么光彩的事。
間隔年的意義作者到最后也沒說明白。或許間隔年這種經(jīng)歷也不用去追尋什么意義,至少用不著在間隔年結束的時候去得出意義。秦始皇那書同文車同軌的意義也是經(jīng)歷了兩千年才為大家所意識到的,一個人年輕時的經(jīng)歷和決定的意義要在人生余下的日子里才能彰顯出來。所以,任何經(jīng)歷的意義我認為不是一種照耀人生余下日子的綱領,而是一種和人生剩下的經(jīng)歷混合發(fā)酵后的總結提煉。
總體來講這本書不錯,講了一個好故事,起碼可以使讀者見識一種不一樣的人生。我們經(jīng)常需要改變,因為單調的生活會扼殺一個人的生命。也許這種改變并非一定得需要通過間隔年這種極端方式來實現(xiàn)。再者大多數(shù)人都是有妻兒老小的,需要養(yǎng)家糊口,脫離職場一年兩年不太現(xiàn)實。但是生活負擔卻不應該成為一種拒絕改變的理由,因為沒那么難。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9924295.html】