在團(tuán)隊合作中，每個人都扮演著重要的角色。寫作是表達(dá)自己思想和情感的一種良好途徑。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
小朋友畫畫心得篇一
為了滿足孩子們藝術(shù)創(chuàng)作的需求，畫畫已成為了小朋友們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊徊糠?。在畫畫的過程中，小朋友們不但鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力，還能夠培養(yǎng)他們的耐心和專注力，同時也能夠讓他們在快樂中成長。下面，本文將與大家分享一下小朋友畫畫的心得與體會。
段落二：觀察與發(fā)現(xiàn)
小朋友在畫畫的時候，首先需要進(jìn)行觀察，這是畫畫的第一步。觀察要求小朋友們認(rèn)真觀察并理解事物的細(xì)節(jié)和特征，以便能夠真實地表現(xiàn)出來。通過觀察，小朋友們可以更好地了解事物的形狀、顏色、紋理等，這對于他們之后的創(chuàng)作非常重要。我通過觀察和發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了許多繪畫技巧和表現(xiàn)方法。
段落三：發(fā)揮想象力
畫畫需要想象力，而想象力是小朋友畫畫中的重要部分。通過想象力，小朋友們可以將自己的創(chuàng)意和想法生動地表達(dá)出來。在畫畫時，小朋友們可以自由地發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中所想的事物和場景。這種發(fā)揮想象力的過程不僅能夠刺激孩子們的創(chuàng)造力，還會讓他們更好地理解和掌握繪畫技巧。
段落四：表達(dá)自己的情感
小朋友在生活中會有各種各樣的情感，而畫畫是他們表達(dá)情感的重要方式之一。通過畫畫，小朋友們可以將自己的情感通過顏色、形狀等表達(dá)出來，讓自己更好地釋放壓力。例如，當(dāng)孩子感到開心時，可以畫一個帶笑容的太陽；當(dāng)孩子感到難過時，可以畫一個凋謝的花朵。這些畫作展現(xiàn)了小朋友們的情感，也讓他們更好地理解自己的情感。
段落五：總結(jié)
總體來看，小朋友畫畫不僅鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能夠在表達(dá)情感等方面幫助他們成長。這個過程充滿了歡笑和樂趣，讓孩子們更好地享受生活。因此，對于小朋友們來說，畫畫不僅是娛樂，更是一種能夠幫助他們成長的過程，我們應(yīng)該鼓勵和支持孩子們，在畫畫的道路上不斷前行。
小朋友畫畫心得篇二
畫畫作為一項世界性的通用語言，是幫助小朋友表達(dá)內(nèi)心情感和探索世界的重要手段之一。為了讓小朋友更好地理解畫畫的魅力和技巧，我制作了一段有關(guān)教小朋友畫畫心得體會的視頻。這一經(jīng)驗不僅有助于提高小朋友的繪畫技能，也可以幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和認(rèn)知能力。
第二段：結(jié)構(gòu)與技巧。
在視頻中，我依據(jù)小朋友的實際情況，選擇了一些基本的結(jié)構(gòu)與技巧，包括線條、形狀、構(gòu)圖等，向他們介紹了不同的繪畫方法和表達(dá)手法。這些基本的技巧是繪畫的重要基礎(chǔ)，有助于小朋友理解繪畫的邏輯和規(guī)律，并培養(yǎng)自己的審美意識和藝術(shù)能力。
第三段：鼓勵創(chuàng)造性思維。
畫畫是創(chuàng)造性的過程，它不僅可以培養(yǎng)小朋友的手工技能和耐心，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。在視頻中，我將簡單的初始圖形轉(zhuǎn)化為想象中的形象，從而表達(dá)更具個性和創(chuàng)造性的畫面。小朋友在畫畫的過程中，可以自由發(fā)揮自己的想象力，探索多樣的形式和結(jié)構(gòu)，獲得更多的創(chuàng)造力和自信心。
第四段：表達(dá)情感與價值觀。
畫畫也是表達(dá)情感和價值觀的方式之一。在視頻中，我鼓勵小朋友從自己的生活和經(jīng)驗中獲取靈感，選擇畫自己喜歡的主題，將自己的情感和價值觀融入畫中。小朋友可以借助繪畫來表達(dá)自己的喜悅、憂傷、感激等情感，同時也可以通過畫畫表達(dá)對美好事物和價值觀的關(guān)注和支持。
第五段：結(jié)語。
教小朋友畫畫是一項富有挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過視頻的制作和傳播，我們可以讓更多的小朋友感受到畫畫的魅力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)能力和創(chuàng)造性思維，同時也可以加強小朋友的交流和合作能力，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。我希望我們可以繼續(xù)探索和分享更多關(guān)于教小朋友畫畫的心得體會，讓更多的小朋友和家庭發(fā)現(xiàn)繪畫的樂趣和美好。
小朋友畫畫心得篇三
小朋友在上學(xué)前，一般都會經(jīng)歷一段時間的畫畫階段。畫畫不僅是孩子們的愛好，也是他們表達(dá)感受和想象的重要方式。介紹我的小朋友畫畫經(jīng)歷，并分享一些心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)興趣。
我家的寶寶從一歲多開始抓著彩筆在紙上胡亂涂畫，媽媽剛開始還擔(dān)心這會不會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。但后來看到孩子畫畫非常開心，特別是在表達(dá)藝術(shù)時，細(xì)節(jié)刻畫細(xì)致，感覺很有興趣。這時候我就明白，讓孩子發(fā)掘興趣是最重要的。
第三段：引導(dǎo)創(chuàng)意。
在一定程度上，小朋友需要引導(dǎo)來發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力。我們可以給予孩子建議和啟示，讓他們探索更多圖案和色彩搭配。這樣不僅可以幫助他們形成自己的風(fēng)格，也可以讓他們逐漸嘗試新領(lǐng)域。
第四段：尊重兒童想法。
在引導(dǎo)孩子的同時，我們也要學(xué)會尊重他們的想法。孩子的世界充滿了好奇心和暢想，他們的畫畫作品也是如此。我記得有一次，孩子用黑色筆畫了一幅負(fù)面主題的畫，我很難過，因為我知道孩子一向過得很開心。但在與孩子交流后，我才明白，他畫這幅畫是因為看見了一只死去的蝸牛，引發(fā)了他的一系列感受。因此我認(rèn)為，要尊重孩子的想法，從中了解他們的情感和情境。
第五段：肯定成果。
最后，我們也要學(xué)會肯定孩子的成果。他們所畫的畫也許并不完美，但在孩子眼中，卻是一份完整的表達(dá)。我們可以從他們畫畫的動機(jī)、形式、色彩、構(gòu)圖等維度入手，給予積極的評價和激勵。這樣可以勉勵孩子在藝術(shù)創(chuàng)作上不斷突破自我。
結(jié)論：小朋友畫畫雖然不一定是他們的長處，但是在畫畫中可以釋放情感和抒發(fā)想法，同時也是一種探求、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。希望大家都能給予孩子更多機(jī)會來探索他們的畫畫天賦，鼓勵孩子勇于創(chuàng)造。
小朋友畫畫心得篇四
在現(xiàn)代社會中，越來越多的父母開始鼓勵孩子學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式，尤其是繪畫。近日，我在網(wǎng)上看到了一部名為《小朋友學(xué)畫畫心得體會》的視頻，深受啟發(fā)。視頻中的小朋友們分享了他們學(xué)習(xí)畫畫的心得體會，這不僅展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力，也讓我們從中汲取了許多啟示和教育意義。
第二段：激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
視頻中的小朋友們展示了他們的繪畫作品，從簡單的線條畫到栩栩如生的畫面，每個作品都散發(fā)著他們獨特的創(chuàng)造力和想象力。通過畫畫，他們能夠把自己內(nèi)心的情感和想法表達(dá)出來，創(chuàng)造出屬于他們自己的藝術(shù)品。這激發(fā)了他們在其他方面的創(chuàng)造力和想象力，為他們的成長帶來了積極的影響。
第三段：培養(yǎng)耐心和專注力。
學(xué)畫畫需要耐心和專注力，而這正是這些小朋友們通過學(xué)畫畫得到了鍛煉。在視頻中，他們分享了自己在學(xué)習(xí)畫畫過程中的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們沒有放棄，而是堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。通過畫畫，他們學(xué)會了面對困難時不退縮，克服困難的勇氣。這不僅幫助他們在學(xué)習(xí)畫畫方面取得了進(jìn)步，也為他們將來面對其他挑戰(zhàn)時提供了寶貴的經(jīng)驗與信心。
第四段：促進(jìn)交流與合作。
視頻中的小朋友們不僅自己畫畫，還經(jīng)常在畫畫課上與同學(xué)們交流與合作。他們互相欣賞和學(xué)習(xí)對方的作品，共同進(jìn)步。這種交流與合作不僅豐富了他們的畫畫經(jīng)驗，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和社交能力。通過分享與合作，這些小朋友們在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上獲得了更多的進(jìn)步和樂趣。
第五段：培養(yǎng)獨立思考和自信心。
視頻中的小朋友們在畫畫過程中，不僅學(xué)會了獨立思考，還培養(yǎng)了自信心。他們的作品不同于成人的慣常思維模式，展示出了獨立思考的成果。這種獨立思考使他們在畫畫中有了更多的自由和創(chuàng)造力，同時也在日常生活中培養(yǎng)了他們的自信心。通過學(xué)習(xí)畫畫，這些小朋友們學(xué)會了相信自己的才能，敢于表達(dá)自己的獨特想法。
總結(jié)：學(xué)習(xí)畫畫不僅僅是培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力、耐心、專注力、交流與合作能力、獨立思考和自信心的重要途徑。通過觀看《小朋友學(xué)畫畫心得體會》視頻，我們不僅能夠看到他們學(xué)習(xí)畫畫的進(jìn)步和成果，更能從他們身上學(xué)到許多重要的人生教育價值。因此，讓我們鼓勵孩子們學(xué)畫畫，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小朋友畫畫心得篇五
畫畫是一門美術(shù)創(chuàng)作技巧，也是一種表達(dá)情感和思想的方式。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人紛紛追求畫畫的快樂和樂趣，并開始在課余時間參加各種畫畫培訓(xùn)班。作為一名畫畫教師，我有幸教授過很多學(xué)生，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在此，我將就我自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出幾個關(guān)于“教畫畫心得體會”的觀點，希望對廣大愛好畫畫的朋友有所啟示。
首先，我認(rèn)為提高學(xué)生的繪畫水平離不開觀察力的培養(yǎng)。繪畫是一門需要觀察的藝術(shù)，仔細(xì)觀察是提高繪畫技巧的重要基礎(chǔ)。沒有良好的觀察力，很難將所看到的事物準(zhǔn)確地表現(xiàn)在紙上。因此，我在教學(xué)過程中經(jīng)常鼓勵學(xué)生多觀察周圍的事物，練習(xí)對事物的形態(tài)、色彩和質(zhì)感進(jìn)行細(xì)致的觀察，并將所觀察到的細(xì)節(jié)寫下來。通過觀察的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫技巧能夠得到更進(jìn)一步的提高，作品也能夠更加生動和具有表現(xiàn)力。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。繪畫不僅是對所見所聞的再現(xiàn)，更是對內(nèi)心世界的表達(dá)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力對于提高他們的繪畫水平意義重大。在教學(xué)中，我通常會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，組織他們進(jìn)行各種主題的繪畫比賽，并鼓勵他們發(fā)散思維，大膽嘗試各種不同的創(chuàng)作方法和技巧。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力得到了有效的鍛煉和提高，他們能夠創(chuàng)作出獨具個性和創(chuàng)意的作品。
此外，我常常強調(diào)學(xué)生們要保持耐心和恒心。繪畫是一項需要耐心和時間的工作。很多學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)畫畫的時候，總是希望一蹴而就，追求快速的進(jìn)步。然而，繪畫并不是一朝一夕能夠掌握的技巧，它需要熟能生巧和反復(fù)的練習(xí)。在教學(xué)中，我經(jīng)常告訴學(xué)生們要有耐心，把繪畫當(dāng)作一種樂趣和享受，而不是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。只有堅持不懈地練習(xí)，才能夠獲得長期的進(jìn)步和提高。通過這樣的教導(dǎo)，學(xué)生們能夠樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強他們的耐心和恒心。
最后，我強調(diào)學(xué)生們要保持對藝術(shù)的熱愛。繪畫是一門藝術(shù)，它的魅力在于給人帶來快樂和滿足感。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們走進(jìn)美術(shù)館，參觀各種藝術(shù)展覽，了解不同類型的藝術(shù)作品。同時，我也向?qū)W生們介紹一些著名的畫家和他們的作品，幫助他們加深對藝術(shù)的理解和欣賞。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠?qū)λ囆g(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，使他們在繪畫的道路上更加快樂和堅定。
總之，教畫畫對于學(xué)生的繪畫水平提升和藝術(shù)素養(yǎng)的提高至關(guān)重要。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們保持耐心和恒心，并保持對藝術(shù)的熱愛，能夠使學(xué)生們在繪畫的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更好。希望我的這些心得體會能夠?qū)φ趯W(xué)畫的朋友們有所幫助，讓我們一起為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小朋友畫畫心得篇六
第一段：引入畫畫班的背景和目的（約200字）。
在一個快節(jié)奏的社會中，人們常常感到壓力倍增，需要一種方式來舒緩心情和放松身心。畫畫被認(rèn)為是一種非常有效的方式，它不僅可以幫助人們減輕壓力，還能夠提升個人創(chuàng)造力和想象力。于是，我報名參加了一家畫畫班。這個班級擁有一流的教育資源和優(yōu)秀的教師，期望通過學(xué)習(xí)畫畫，能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并找到新的表達(dá)方式。
第二段：介紹教師和教學(xué)方法（約300字）。
畫畫班的教師是一位經(jīng)驗豐富、富有激情的藝術(shù)家。她不僅教授我們?nèi)绾卫L畫，還激發(fā)了我們對藝術(shù)的熱情和探索精神。她采用多樣化的教學(xué)方法，使我們在學(xué)習(xí)畫畫的過程中充滿了樂趣。她經(jīng)常帶我們到戶外進(jìn)行寫生，讓我們能夠親近大自然，感受萬物的美麗。她還邀請了一些成功的藝術(shù)家來給我們進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗和藝術(shù)理念。這些教學(xué)方法讓我感到非常驚喜，不僅提高了我的繪畫技巧，還開闊了我的藝術(shù)眼界。
第三段：描寫學(xué)習(xí)畫畫的收獲（約300字）。
通過學(xué)習(xí)畫畫班，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了觀察事物的細(xì)節(jié)和形狀，從而更好地捕捉形象的特點。其次，我學(xué)會了運用色彩表達(dá)情感，通過色彩的運用來打動觀眾。此外，我還學(xué)會了利用不同的繪畫材料和工具，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等，來創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品。最重要的是，我學(xué)會了如何表達(dá)內(nèi)心的情感和感受，通過繪畫將自己的情感展現(xiàn)給觀眾。
第四段：分享在畫畫班的經(jīng)歷（約200字）。
在畫畫班的時間里，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們互相交流、鼓勵和啟發(fā)，在學(xué)習(xí)上互相幫助。我們也一起參觀了許多藝術(shù)展覽，聆聽了一些藝術(shù)家的講座，一起體驗了藝術(shù)的力量。這些經(jīng)歷使我們更加堅定了對藝術(shù)的熱愛，并相信自己在藝術(shù)道路上的潛力。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)畫畫班的益處與感悟（約200字）。
參加畫畫班是我一生中非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)畫畫，我不僅獲得了新的技能和知識，還開啟了一個全新的視角來觀察生活和世界。畫畫不僅幫助我減輕了壓力，提升了個人素養(yǎng)，還讓我更加熱愛和欣賞藝術(shù)。我深信，無論將來的道路如何，藝術(shù)將一直賦予我力量和靈感。
以上就是我在畫畫班的心得體會。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了藝術(shù)之美，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。我將繼續(xù)努力在繪畫領(lǐng)域中發(fā)展自己，實現(xiàn)自我價值。畫畫班對我而言是一段珍貴的旅程，我希望能夠?qū)嫯嫷臉啡ず退囆g(shù)的魅力傳遞給更多的人。
小朋友畫畫心得篇七
對于愛好繪畫的人來說，畫畫不僅是一種娛樂，更是一種表達(dá)自我的方式。我一直喜歡畫畫，不僅因為它能夠放松我疲憊的身心，更因為它給我?guī)砹藷o窮的樂趣和靈感。下面，我就來分享一下我對于愛畫畫的心得體會。
一、心流體驗。
當(dāng)我投入到畫畫中時，經(jīng)常會產(chǎn)生一種專注和心流的感覺，這種感覺非常棒。畫畫需要不斷地動腦筋，考慮細(xì)節(jié)，將自己的想法轉(zhuǎn)化為畫面上的形態(tài)，這個過程非常有趣，讓我享受到了創(chuàng)造的快感。
二、放松身心。
畫畫不像其他娛樂方式一樣，需要大量的身體活動，而是一種需要安靜、專注的活動，這種活動幫助我放松了身體和心理。畫畫讓我暫時忘卻了煩惱，對我來說是非常有益的一種方法。
三、鍛煉技巧。
既然說到愛畫畫，就不能忽略它對于技巧的要求。畫畫需要我們用手去完成，需要不斷地練習(xí)和磨煉技巧，這種鍛煉能夠讓我們的手細(xì)致、靈活。同時，也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，不斷完善自己。
四、發(fā)掘自我。
每個人都有自己的風(fēng)格和特點，畫畫能夠讓我們發(fā)掘出自己的風(fēng)格和特點，發(fā)現(xiàn)自己獨有的表達(dá)方式。通過畫畫，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些特點和想法，進(jìn)一步了解了自己的內(nèi)心世界，也更好地理解了別人。
五、豐富生活。
畫畫不僅是我的愛好，也是一種對于生活的豐富。通過畫畫，我能夠更好地觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也能夠記錄下生活中的點滴。畫畫讓我的生活更加有趣、豐富，也讓我更加熱愛這個世界和生命。
總之，畫畫是我生活中不可或缺的一部分，愛畫畫也讓我受益匪淺。它不僅讓我放松身心、鍛煉技巧，更是一種對于自我的發(fā)掘和生活的豐富。我相信，畫畫能夠帶給每一個人不同的體驗和感受，讓我們感受生活的美好，也更好地理解自己與世界的聯(lián)系。
小朋友畫畫心得篇八
畫畫可以讓我走進(jìn)藝術(shù)的海洋，顏料的王國。
今天是一個非常特別的節(jié)日——繪畫節(jié)。我邀請你到我們的學(xué)校到處走走，你會看見每個人都在描繪自己心中的藍(lán)圖。
瞧！那邊幾個小同學(xué)在看畫家伯伯作畫，他們看得那樣專心，那樣投入，好像要把畫家伯伯的本領(lǐng)全學(xué)會。他們不時竊竊私語，一會這個說：“你看他在畫我們的教學(xué)樣?！币粫耗莻€人說：“我猜他要畫一棵大樹了?！钡犬嫾也畮坠P后一棵大樹基本成形了，這位小同學(xué)咧開紅潤的小嘴笑了。別看畫家伯伯寥寥幾筆，一幅生機(jī)勃勃的校園美景就躍然于畫紙上了。
咦！那幾個大姐姐，大哥哥在干什么呀？啊，他倆在看《我心中的環(huán)保畫》。大哥哥看到：一個小男孩在草叢中插了一個牌子，牌子上寫著“愛護(hù)小草人人有責(zé)”。大姐姐推了推眼鏡說：“畫得真好?！?/p>
那邊在干嘛呀？去看看，哦！原來在現(xiàn)場國畫比賽！只聽“?！币宦暎荣惥徒Y(jié)束了。評委們開始評比誰是第一名，在評委們精心評比之下，終于選出了最好的一幅——《我們的未來》，它被評為了一等獎。面其他選手都輸?shù)眯姆诜?/p>
我希望真的有繪畫節(jié)這一天！到時我要把我的畫貼滿學(xué)校的每個角落。
小朋友畫畫心得篇九
培養(yǎng)幼兒動手能力是繪畫活動的直接目的，通過繪畫動作練習(xí)增強手部小肌肉的力量，促進(jìn)手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。為兒童入小學(xué)學(xué)習(xí)正規(guī)書寫數(shù)字、漢字、拼音做好充分的動作預(yù)備。下面就是小編整理的教大班小朋友畫畫的方法，一起來看一下吧。
愛畫畫是每個孩子的天性，只要你稍加注意就會發(fā)現(xiàn)他們把大地、家具、墻壁當(dāng)紙，把各種能畫出痕跡的東西當(dāng)筆，凡是能涂到的地方都涂上各種點、線、圈等組成的稚拙可笑的作品。年齡越小的兒童越把畫畫這種行為看成是一種很有趣的游戲，他們愛隨意地自由自在地不愿意受任何約束地畫畫，最怕的是把成人的方法強加于他們。他們把自己畫的畫看得不重要，也不在乎別人怎樣去評價自己的畫。通過繪畫使手臂有節(jié)奏地動作從中獲得主動的身體運動的快感。所以就不停地畫，在繪畫過程中不斷地去發(fā)現(xiàn)、探索、得到極大的滿足和無比的快樂。
兒童繪畫是一種發(fā)泄，表達(dá)一種情感，是語言的延伸。作為教師和家長應(yīng)尊重學(xué)生的情感，既教兒童畫畫，又不要限制得太多，留給孩子一定想象、創(chuàng)造的空間，尊重每個孩子的個性發(fā)展、這是最可貴的。我們應(yīng)該承認(rèn)人是有差異的，這就要求家長和教師切記不要急躁，飯要一口一口吃，知識是靠一天一天地積累。不要急于求成。教育是一個過程，不要光顧學(xué)畫畫忘掉了孩子綜合能力的培養(yǎng)。不論是課內(nèi)還是課外都要保持常人的心態(tài)對待孩子們所取得的每一次成績。運用多種形式鼓勵孩子的進(jìn)步，哪怕是一點點，這樣孩子總會看到希望。學(xué)畫畫是沒有速成的，如果誰說速成的話那他肯定是騙人的。作為家長要做的是更應(yīng)該要了解兒童心理發(fā)展的幾個階段，為他們學(xué)畫創(chuàng)造條件，不要總是用成人的眼光看兒童繪畫。這樣會傷害孩子的積極性。
小一點的兒童只是隨意性無意識地畫畫，所以沒有任何負(fù)擔(dān)，當(dāng)開始上小學(xué)后隨年齡的增長，認(rèn)知水平的不斷增加，漸漸的開始有意識地畫畫，有時教師再提出一些具體要求，兒童就表現(xiàn)出不相信自己，總是怕畫錯，不敢下筆，沒有信心，其實你應(yīng)該想世界上你是最棒的！畫畫的好壞不重要，重要是不半途而廢能夠盡全力把他做完。學(xué)畫畫不一定非當(dāng)藝術(shù)家，但這種參與的作畫過程是非常重要的事。
我們應(yīng)該認(rèn)識到兒童形成一定的繪畫造型能力有其自身的規(guī)律和特點，從涂鴉到表象符號的形成，從無意識到有意識表現(xiàn)，到簡單的情節(jié)構(gòu)思，最后構(gòu)成較為完整的畫面，能創(chuàng)造自己獨特的繪畫語言，并能通過直觀感受畫實物對象，是一個復(fù)雜的智能發(fā)展過程，每個兒童都要經(jīng)歷這個過程。我們只能順應(yīng)這些規(guī)律和特點加以正確的引導(dǎo)，那種完全放任自由的方法對待兒童繪畫是不可取的態(tài)度。怎樣指導(dǎo)兒童繪畫這是家長和教師們都十分關(guān)心的問題。好的學(xué)習(xí)方法不僅能夠使兒童的觀察力、記憶、想象、創(chuàng)作能力都得以提高，而且使兒童越學(xué)越有興趣，同時還可以促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。不好的方法只能給兒童帶來不良的影響，一些教師和家長不應(yīng)該把大人的想法強加于兒童，使他們養(yǎng)成概念的畫法，畫畫沒有信心，總是表現(xiàn)出縮手縮腳，不相信自己，讓他們感到繪畫不是一種快樂，而是一種負(fù)擔(dān)。那么什么是好的學(xué)畫指導(dǎo)方法呢?我認(rèn)為從整體上看好的指導(dǎo)方法應(yīng)是：結(jié)合兒童繪畫不同階段的心理特點注重兒童個性差異，因材施教，因人施教。在指導(dǎo)過程中結(jié)合不同階段發(fā)展的實際情況和自身能力來進(jìn)行。不能超越兒童的自身能力，如果違背了兒童的年齡特點和心理特點，用成人的觀點及標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，不僅會挫傷兒童繪畫的積極性，而且還會削弱孩子正常繪畫能力的發(fā)展，出現(xiàn)適得其反的結(jié)果。
為了更好地指導(dǎo)兒童畫，我們首先要了解各個時期的兒童畫特點，了解這些對于指導(dǎo)兒童繪畫顯得十分重要。兒童繪畫的大致發(fā)展過程可分為以下幾個階段，每個階段都有不同的表現(xiàn)特征，他們基本的發(fā)展規(guī)律既有普遍性，又有特殊性。
涂鴉期大約從18個月----3歲(隨意的亂畫，感受通過手的運動，在紙上留下的痕跡所帶來的滿足與快樂)
象征期又叫表現(xiàn)符號期3---5歲（這一時期，兒童能夠進(jìn)一步控制手的運動，畫出的形象似乎能看出一點什么，當(dāng)大人問起這是畫的什么？這時他會給自己的畫命名字。有時他看著自己的畫自言自語地說個不停。）畫面特點，幼稚，簡單，不完整，有的近似符號，線條不流暢，像呀呀學(xué)語一樣。
主觀感覺表現(xiàn)期5----9歲（年齡小一點能夠畫其所想，稍大一點的畫其所見。觀察力進(jìn)一步增強開始對細(xì)節(jié)的描繪。這一時期是兒童思維最活躍的時期，也是兒童畫創(chuàng)作最多的時期。他們能夠表達(dá)自己的想法，并且有明顯的寫實傾向。）逐漸對造型有了明顯的認(rèn)識和理解。
視覺寫實期9歲以后（開始向?qū)憣嵎较蜣D(zhuǎn)化，關(guān)心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實感強的作品）
在眾多的一些兒童中有的發(fā)展的早一些，有的發(fā)展的晚一些。
根據(jù)以上這些特點制定相應(yīng)內(nèi)容。例如：低年級對形的認(rèn)識，平面形和組合形，認(rèn)識色彩的名稱，各種工具的使用方法。到了高年級，他們進(jìn)入了客觀的寫實方法，學(xué)生具備深入觀察物象與描繪物象的能力，應(yīng)有系統(tǒng)地講授美術(shù)基礎(chǔ)知識。不僅認(rèn)識色彩的名稱而且還能夠運用色彩知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在制定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)每個學(xué)生的生理條件、氣質(zhì)、性格、興趣、意志和美術(shù)能力的個性差異，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)。根據(jù)不同的年齡階段，提出不同的要求標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮普遍性，又要考慮特殊性。在指導(dǎo)過程中不要盲目地要求模仿成人的作品，絕不能單純地把繪畫技術(shù)化，這樣違背兒童繪畫發(fā)展過程的幾個階段，那是不可取的。
一、要教會兒童整體觀察事物的方法，例如：頭是一個整體，在頭部還有一些更具體的東西如:眼、鼻、耳、頭發(fā)等。
二、教會用比較的方法，例如：這是什么？“這是頭巾”。這是什么？“這也是頭巾”。這些都是頭巾，那么我們再仔細(xì)看一看他們之間從外形到圖案，顏色各有什么不同之處。
三、能夠區(qū)分性別、年齡的不同（老人、中年、還是少年）；不同服裝的特征（民族服裝：漢族與少數(shù)民族。季節(jié)服裝的差異：春、夏、秋、冬）；不同職業(yè)的特征（建筑工人、醫(yī)生、老師等）。
相同的事物放在一起，應(yīng)注意大小搭配關(guān)系。教師如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生畫一個更合適的繪畫題目，基本原則是生動、有趣、形象、可畫。例如：一位教師起了這樣一個題目，大嘴魚找媽媽，這一個“大嘴”就確定了魚本身的特征，再加上找媽媽點出了不是一個魚而是一群魚，這里其中包括有大有小的情節(jié)共性都是大嘴魚，同時注意眼神的刻畫和裝飾效果。
教兒童掌握基本的造型方法和規(guī)律。例如：他們雖然無意識的運用了基本形畫出了各種形象，但不知道這方面的知識，這就更需要教師把兒童無意識的畫和教師有意識的教結(jié)合起來，主要是告訴他們?nèi)f物都是由基本形如：三角形、圓形、正方形組合起來的道理。只要認(rèn)識和掌握了這些基本形狀，就可以畫出千變?nèi)f化的畫面來。不要以臨摹入手，可出示一些優(yōu)秀的作品，但不要完全模仿，讓他們看過后再通過默寫的形式進(jìn)行繪畫。這樣經(jīng)過在大腦里進(jìn)行再消化再加工這一過程，就會變成他們自己的繪畫語言。有范畫，但又不要求學(xué)生完全照老師的范畫畫，發(fā)揮自己創(chuàng)作的余地。
啟發(fā)談話自由畫畫看圖說話看圖寫話年齡越小的兒童，畫畫總是一邊想一邊畫，所以教師則應(yīng)進(jìn)行啟發(fā)談話，具體在什么時間？什么地方？哪些人？做什么？怎么做？結(jié)果怎么樣的順序來引導(dǎo)學(xué)生的想象力。通過兒童自己描繪和教師啟發(fā)談話的這種形式，轉(zhuǎn)換成生動形象的繪畫語言，兒童一邊聽，腦子里一邊像放電影一樣出現(xiàn)一幅幅畫面，慢慢地在頭腦中形成形象，只有他們的頭腦中有了東西，才能畫出東西，否則畫畫的盲目性會更大。切記談話談的越具體畫面畫的越豐富。根據(jù)教師的談話開始自由的畫畫。一般情況下，兒童在完成自己作品的過程中表現(xiàn)為兩種情形：一種是有些孩子經(jīng)教師引導(dǎo)他們是愿意接受教師提出的建議的，并且進(jìn)一步豐富自己的畫面。另一種不是不愿意接受老師的意見，而是由于年齡所至，能力所不能為的。這是人的生理心理個性差異等因素造成的，但這樣的孩子畢竟是少數(shù)的。在大人看來是不完整的畫面，但孩子不是這樣看，所以對于這樣的兒童，教師萬萬不應(yīng)強求，這樣會挫傷他們的繪畫積極性。應(yīng)順其自然，肯定他們的優(yōu)點，給他一定的時間，耐心的等待著下一次慢慢的提高。心理學(xué)家認(rèn)為：一個人需要根據(jù)形象和文字兩者進(jìn)行思考……才能充分發(fā)展整個身心系統(tǒng)。不要單純地學(xué)畫畫，應(yīng)同語言表達(dá)和書寫能力相結(jié)合。通過語言表達(dá)和文字描寫，進(jìn)一步補充完善想象的不足，促進(jìn)語言表達(dá)和書寫繪畫同步發(fā)展。小一點兒童因識字少、書寫能力差的原因，這樣就要求能夠用簡單的語言按老師開始啟發(fā)談話時的順序，進(jìn)行看圖說話練習(xí)口頭表達(dá)能力。對年齡稍大一點的，應(yīng)要求他們不但能夠畫，還應(yīng)用語言說出來，寫出來。運用這樣的方法，能夠不斷強化畫面的豐富性。促進(jìn)說、畫、寫、同步發(fā)展。這樣做的目的是通過語言的啟發(fā)喚起知覺中以往的記憶，產(chǎn)生聯(lián)想，再引發(fā)深入的想象。在繪畫的同時更有效地促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
作為教師，要經(jīng)常告訴學(xué)生：一個有趣動聽的故事，就是一幅美麗的圖畫；同樣一幅美麗的圖畫，就是一個動聽的故事。培養(yǎng)兒童逐步學(xué)會善于用語言表達(dá)一幅畫面的能力。教師應(yīng)常常用形象化的語言進(jìn)行描述，來刺激學(xué)生。如：紅紅的臉蛋大大的眼睛，一邊演示一邊來啟發(fā)學(xué)生的思維。提供一幅有趣的創(chuàng)作作品讓學(xué)生看圖把圖中的'故事情節(jié)講出來。根據(jù)這幅畫的啟發(fā)自己再創(chuàng)作一幅相關(guān)的畫，同一個主題，用不同的構(gòu)圖表現(xiàn)方法重新組織畫面的練習(xí)。強調(diào)構(gòu)圖知識。輔導(dǎo)兒童畫教師應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，一畫多題、一畫多變、一畫多想、一畫多說。以上這些靈活多變的方法，都能有效地啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。
以提供圖片、畫冊、觀看展覽等多種形式激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。在繪畫過程中我們應(yīng)經(jīng)常提供適合兒童欣賞的作品。當(dāng)作品畫出來后，教師在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，提供一些素材是必要的。尤其是畫相近的主題，目的是看看別人是怎樣想的，又是怎樣安排畫面的，畫面上還需要添畫哪些東西，人物動態(tài)、形象、表情、色彩運用、所表現(xiàn)的繪畫技巧及使用的工具，從中受到啟發(fā)，使自己的畫面畫的更豐富。
兒童喜歡戶外寫生。進(jìn)行戶外活動可和戶外寫生結(jié)合起來，既滿足兒童游戲欲望又培養(yǎng)了學(xué)生繪畫興趣。老師和家長要經(jīng)常利用節(jié)假日雙休日組織兒童去戶外寫生。孩子和小伙伴們在一起一定有很多有趣的故事。經(jīng)常到戶外去寫生對提高學(xué)生敏銳的觀察能力有幫助，在寫生的過程中培養(yǎng)學(xué)生在大自然中感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。不論是熟悉的家人，還是身邊的日用品、風(fēng)景、各種交通工具，那一草一木、一磚一石都是我們可畫的對象，都會喚起他們對大自然的熱愛。那晴朗的天空、綠綠的草地、盛開的鮮花，都能陶冶情操。這對于人一生的成長都是十分有益的。通過寫生還可以提高學(xué)生表現(xiàn)事物的造型能力，不斷地在大腦中積累繪畫創(chuàng)作素材，增強記憶能力。
一次活動戶外寫生策劃好與壞很重要，可通過夏令營的形式進(jìn)行，出發(fā)路上觀察，參加當(dāng)?shù)氐拿褡寤顒?，看日出，參加傍晚的篝火晚會，參加牧場各種其他活動，寫生，寫日記，然后回來展示作品。
兒童的心理特點是注意力時間短，好奇心強，尤其是對新鮮事物更感興趣。所以應(yīng)根據(jù)這些特點變換各種繪畫工具和教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力。
嘗試使用不同的工具激發(fā)兒童的繪畫興趣。例如：油畫棒、各種筆（簽字筆、油性筆、熒光筆、金銀筆、賀卡筆、珠光筆、水彩筆、彩色鉛筆、鉛筆、鋼筆等）國畫工具、版畫工具、各種紙張（有色、無色、光滑、粗糙、卡紙、宣紙）還可以借助其他材料。這些工具即可單獨使用，也可以相互配合到一起使用。在課程內(nèi)容的安排上不要總是單一的繪畫，可根據(jù)教學(xué)計劃安排室內(nèi)課，例如：書法課、線描課、手工課、版畫課、色彩課、攝影課、電腦繪畫課、等穿插進(jìn)行，還可根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)安排一些室外課，來調(diào)節(jié)美術(shù)教學(xué)。
怎樣評價學(xué)生的繪畫作品應(yīng)通過幾個方面來評價討論，自評互評相結(jié)合。在討論時，先問你自己覺得滿意嗎？同學(xué)的眼光怎樣看？老師怎樣看？建議你怎樣畫會更好些。通過這幾個方面來引導(dǎo)。成人應(yīng)該認(rèn)識到:兒童和成人對周圍世界的理解是不一樣的，各有自己的眼光，有了這些認(rèn)識再看兒童畫評價兒童畫就不難了。最重要的是不能以兒童畫的干凈與否、比例適當(dāng)與否、涂色均勻與否為標(biāo)準(zhǔn)，更不要以像與不像為標(biāo)準(zhǔn)，要以鼓勵為主，兒童畫就應(yīng)該像兒童畫。表現(xiàn)的主題就是兒童真實、稚拙、天真的心靈世界。
對學(xué)生作品的評價不論是家長還是老師都要特別慎重的，總原則是以鼓勵為主肯定成績的大前提下，用不傷害學(xué)生的語言婉轉(zhuǎn)地提出不足使學(xué)生愿意主動地去接受。畫錯了常常換紙，這是每位教師在輔導(dǎo)經(jīng)常遇到的，有時幾分鐘內(nèi)就把一張畫畫完了，最后畫了一本圖畫本也沒完成一張畫。
常常聽到學(xué)生說：“老師我畫錯了”這時老師萬萬不能采取訓(xùn)斥的態(tài)度。應(yīng)該說：“不要緊，既然畫錯了那你就‘將錯就錯’吧，把畫面變一變看一看會是什么樣子?！薄敖ㄗh你這樣畫怎么樣？”“試一試你這樣畫會更好”這樣說的目的是增強學(xué)生的信心，使他們不會老是想換紙，不管畫的好壞都會認(rèn)真的把它完成。通過這樣的長期訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成把一件事從頭到尾做完的良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。
經(jīng)常設(shè)立一些獎項來鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，增加他們的繪畫興趣。例如：像下列獎項勤奮好學(xué)獎、創(chuàng)新獎、進(jìn)步獎等就非常適合學(xué)生。
小朋友們你們好：
我知道你們都非常喜歡畫畫，就事缺少勇氣，有很多小朋友第一次根我學(xué)畫畫的時候說：“老師我不敢畫，我不會畫”，其實你們作品的純凈、天真、自由的稚拙筆觸是最寶貴的，是大人們已不可能重復(fù)，去又向往不已的。
興趣可是繪畫入門得基礎(chǔ)條件呦！你們看空中得小鳥，地上得小草，美麗得小川，更別提那可愛得小動物了，更是小朋友們得最愛，再看那陽光于快樂的孩子們，是不是有興趣把它們都畫下來呢，讓我們一同尋找幸福，創(chuàng)造快樂，共同描繪童心、童趣、童畫。
小朋友們只要你們長久保持繪畫的興趣，堅持下去就會成才，才能不是天生的，是靠培養(yǎng)、靠人堅持不懈的努力獲得的。
小朋友畫畫心得篇十
畫畫是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是人們通過筆墨紙張表達(dá)自己的感情與觀點的方式。而寫心得體會則是將畫畫的過程與心理體驗進(jìn)行總結(jié)與思考的行為。在畫畫的過程中，我深切感受到了畫畫對于我個人成長的重要性與價值。在這篇文章中，我將分享我畫畫和寫心得的體會，同時討論如何從畫畫中獲得更多的樂趣與啟示。
首先，畫畫給我?guī)砹擞鋹偱c放松。每當(dāng)我提起畫筆，用心去觸摸紙張，仿佛整個世界都變得安靜。在繁忙而喧鬧的社會中，畫畫成了我尋求內(nèi)心平靜的一種方式。當(dāng)我專注于作畫時，我能夠忘卻周圍的喧囂，沉浸在自己的小世界里。那些繁瑣的壓力和擔(dān)憂被拋到腦后，我只需要專注于表達(dá)我的感受與情緒，享受藝術(shù)給我?guī)淼莫毺伢w驗。
其次，畫畫提高了我的觀察力和專注力。只有用心觀察，才能真正體會到人物或景物內(nèi)在的美。在畫畫過程中，我必須仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)微的變化，以便能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這些觀察細(xì)節(jié)的能力漸漸帶到了我的生活的方方面面。我開始更關(guān)注周圍的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了更多隱藏在生活中的美好。同時，專注力也得到了提高。畫畫需要耐心和持久的專注，這種專注力的培養(yǎng)讓我在其他學(xué)習(xí)和工作中也能得心應(yīng)手，更具效率。
再次，畫畫是一種表達(dá)自我的方式。每個人的畫風(fēng)各不相同，是畫出了個人獨特的個性和審美觀。畫畫是一面鏡子，它能夠反映出我們內(nèi)心真正的想法和情感。通過畫畫，我可以自由地表達(dá)自己的觀點，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。這種表達(dá)自我的能力幫助我真正理解和認(rèn)識自己，更加堅定自己的意志和價值觀。
最后，畫畫教會了我堅持和克服困難。畫畫并不容易，它需要時間和耐心。在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，我經(jīng)常遇到困難和挫折，有時會想要放棄。然而，我認(rèn)識到只有堅持下去，才能取得進(jìn)步，并且克服了一次又一次的挑戰(zhàn)。這種堅持和克服困難的精神不僅在畫畫中有所體現(xiàn)，也運用到了我的生活和學(xué)習(xí)中。
綜上所述，畫畫寫心得帶給了我無限的樂趣與啟示。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的寄托和宣泄。通過畫畫，我能夠找到內(nèi)心的平靜與自由，提高自己的觀察力和專注力，并且找到了表達(dá)自我的方式。同時，畫畫也教會了我堅持和克服困難。繼續(xù)追求自己對藝術(shù)表達(dá)的熱愛，將使我不斷成長和發(fā)現(xiàn)自己的新天地。無論是在畫畫還是在寫心得的過程中，我都深深感受到了藝術(shù)的力量和價值。
小朋友畫畫心得篇十一
他，身材并不高大，甚至有些肥胖。走路時大肚子一挺一挺的好似套了兩個游泳圈。臉上的肉一顫一顫的，挪動兩條粗壯的腿，好似一座小山。笑起來，眼睛好似消失不見，又好似成天笑著的彌勒佛。脖子上疊著一層層的“浪花”，動起來發(fā)出“啪啪”的聲音。
他，一頭短發(fā)，小小的眼睛透露出機(jī)靈的目光隱藏在臉上的肉里。一張血盆大口，卻也跟他的胖相符合。他的臉十分“寬松”，多半是肉，五官卻只有那么點。
他雖然胖，跑起不來絲毫不含糊。跑著，他的大肚子收也沒法收，一坨一坨的上下擺動著。
他的飯量跟他的身材完全成正比。每天中午來的最早的總是他。前腳剛跨進(jìn)食堂的大門，就看見了他坐在那狼吞虎咽。才剛吃了一半，他就已經(jīng)站了起來興致勃勃的打菜去了。一般招到我們遺棄的菜，總是會跑到他的盤子里。吃著吃著，聊幾句天，說幾句話，可他不，沉默寡言的坐在那獨自一人狼吞虎咽的吃著。他吃個飯，像是八百年沒吃過飯，像是一匹餓狼，又像是餓鬼投胎。他至少要打兩三次菜才滿足。每次吃飯，他永遠(yuǎn)是最后一個走的。
下課時，他有時會悄無聲息地站在我身后，“騰”的一下把我抱起來，又突然在半空中放手，最后又突然抱著，不讓我摔了。可總是嚇我一大跳，所以總是會追著他打，最讓我惱火的是，打也打不痛他，一身的肥肉護(hù)體。他的肉嘟嘟的手掌是溫?zé)岬模钟袕椥?，好似一個大蹦床，彈啊彈的。
雖然他有著一身肥肉，可他還是非常的善良。
他，是我的同學(xué)，小杰。人送外號：“胖虎”。
小朋友畫畫心得篇十二
作為一位對繪畫充滿熱愛的人，我始終相信畫畫是一種非常奇妙的藝術(shù)創(chuàng)作方式。一幅平凡的畫作，可以表達(dá)出畫家內(nèi)心深處的感受和情感。而作為一個擁有寶畫畫神奇技能的人，我的心得體會將帶你領(lǐng)略到畫畫的樂趣與意義。
首先，畫畫是一種心靈治愈的一種方式。每天工作、學(xué)習(xí)中的繁忙壓力很容易累積。而畫畫讓我有機(jī)會拋開所有的束縛和壓力，專注于創(chuàng)作中。當(dāng)我拿起畫筆，沉浸在作品的創(chuàng)作過程中，就會忘記所有的煩惱，感受到一種心靈的平靜。畫畫時，我可以隨心所欲地表達(dá)自己的情感，釋放內(nèi)心的壓抑，實現(xiàn)靈魂的宣泄，這讓我得到了另一種自由與解脫。
其次，畫畫讓我學(xué)會了欣賞美。通過畫畫的過程，我更深刻地感受到了周圍環(huán)境中的美。繪制每一個細(xì)節(jié)，我開始注意到生活中那些被人們忽視的美麗之處。描繪山川河流、花草樹木，我慢慢領(lǐng)悟到自然之美的博大精深。同時，我也發(fā)現(xiàn)人們的表情、動態(tài)也蘊含著深刻的美感，畫畫使我學(xué)會了從不同的角度去欣賞和感受這些美好。
第三，畫畫增進(jìn)了我的觀察力和創(chuàng)造力。畫畫需要有耐心與細(xì)致的觀察，對于物體的形狀、色彩和調(diào)和進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。這使我時刻保持著對于細(xì)節(jié)的敏感，從而擁有更好的觀察力。與此同時，畫畫也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過構(gòu)思和創(chuàng)造，我可以將我的想象力融入到我的作品中，創(chuàng)作出獨一無二的作品。這種觀察力和創(chuàng)造力在我日常生活中也派上了很大的用場。
再次，畫畫給予了我無窮的成就感。每當(dāng)一幅作品完成之時，我會從中體會到無與倫比的滿足感。那種把內(nèi)心的感受發(fā)泄到畫布上的成就感是無與倫比的。畫畫是一種不斷突破自我的過程，我不停地嘗試新的技巧和風(fēng)格，不斷地提升自己的繪畫水平。每一個小小的進(jìn)步和成功都讓我感到充實與滿足，這種成就感激勵著我不斷地矢志不渝地創(chuàng)作下去。
最后，畫畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，也是一種與他人交流與分享的方式。當(dāng)我完成一幅作品時，我會選擇將它分享給身邊的人。畫畫讓我與他人的交流更加靈活與多樣化。通過我的畫作，我可以傳達(dá)我的情感和思考，與他人進(jìn)行溝通，激發(fā)出更多的思考與討論。這種交流與分享的過程讓我與他人建立了更加深厚的情感連接，拓寬了我的視野。
綜上所述，畫畫對我來說是一種心靈的凈化與治愈，讓我學(xué)會欣賞美，提升觀察力和創(chuàng)造力。它給予了我無窮的成就感和與他人交流的機(jī)會。這種樂趣和意義也讓我堅定了繼續(xù)追求繪畫藝術(shù)的信念。無論是在創(chuàng)作中，還是在與他人分享中，畫畫帶給我無窮的快樂與滿足，成為了我生活中不可或缺的一部分。
小朋友畫畫心得篇十三
寶畫畫，作為一門古老而神秘的藝術(shù)形式，一直被人們所追捧和推崇。筆者最近開始學(xué)習(xí)寶畫畫，不僅令我愉悅，更帶給了我很多的體驗和思考。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗，分享一下寶畫畫給我的心得體會。
第二段：細(xì)膩的境界。
寶畫畫追求的是一種極致的細(xì)膩和細(xì)節(jié)。每一筆每一劃都需要細(xì)心描繪，力求精確地表達(dá)。這讓我意識到，在生活中我常常忽略細(xì)節(jié)的重要性。從學(xué)習(xí)寶畫畫開始，我開始關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，留意花開花落的生命之美，留意朋友交流時的細(xì)微表情變化。細(xì)膩的境界讓我更加注重當(dāng)下，體會到生活中的許多美好和奇妙。
第三段：心靈的寄托。
寶畫畫是一門需要極大耐心和專注力的藝術(shù)。在繪畫時，我必須全神貫注，將心思完全沉浸在作品中。這樣的專注讓我暫時忘卻世俗的亂局，專注于自己內(nèi)心的冥想。當(dāng)我的手在紙上滑過時，我的心也跟著棲息。這種專注讓我感到內(nèi)心的平靜，心靈的寄托。無論外界如何變幻，我始終可以通過寶畫畫回歸內(nèi)心的寧靜與安定。
第四段：創(chuàng)造力的發(fā)展。
在寶畫畫的世界里，我可以盡情運用自己的創(chuàng)造力。根據(jù)自己的想象，我可以自由地選擇題材、色彩和構(gòu)圖。這樣的創(chuàng)造性發(fā)展給了我一種獨特的滿足感。在創(chuàng)作的過程中，我也學(xué)會了去面對挑戰(zhàn)和解決問題。因為作品是由自己構(gòu)思和設(shè)計的，所以當(dāng)遇到困難時，我不再害怕，而是積極尋找解決辦法，并努力實踐，直到找到滿意的結(jié)果。這種積極探索的精神也影響了我的生活，讓我更加敢于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。
第五段：情感的表達(dá)。
寶畫畫是一種情感的表達(dá)方式。每一幅作品都是畫者內(nèi)心的傾訴和情感的表達(dá)。而當(dāng)我將自己內(nèi)心的情感融入作品中時，我體會到了一種釋放和宣泄。通過寶畫畫，我懂得了情感對于藝術(shù)的重要性。寶畫畫不僅僅是技巧和工藝，更是一種情感的溝通和雙向的交流。通過寶畫畫，我能夠用畫筆表達(dá)我內(nèi)心的喜怒哀樂，讓情感得到了充分的釋放和宣泄。
結(jié)尾。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)寶畫畫給了我很多的收獲。細(xì)膩的境界、心靈的寄托、創(chuàng)造力的發(fā)展和情感的表達(dá)，都讓我對寶畫畫有了更深層次的認(rèn)識和理解。寶畫畫不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我心中，它更像是一種生活的態(tài)度和一種心靈的寄托。通過學(xué)習(xí)寶畫畫，我重新審視了生活，發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的一些感受和追求。這使我更加珍惜每一次與它的相遇，也讓我更加對未來充滿期待。
小朋友畫畫心得篇十四
畫畫是我從小就喜歡的事情。在我心中，畫畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。多年來，我通過不斷的練習(xí)和探索，觸摸到了畫畫的奧秘，并在其中領(lǐng)悟到了許多心得體會。
首先，畫畫讓我學(xué)會了細(xì)致入微。在畫畫的過程中，我不僅要仔細(xì)觀察物體的各種細(xì)節(jié)，還要用手中的筆將這些細(xì)節(jié)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。這要求我用心去感受每一個線條、每一個色彩的變化，將它們真實地呈現(xiàn)給觀眾。只有經(jīng)過反復(fù)的觀察和練習(xí)，我才能夠?qū)嬅嬷械奈⑿〔町悳?zhǔn)確無誤地表達(dá)出來。通過這樣的練習(xí)，我不僅提高了自己的觀察力和繪畫技巧，更培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)的敏感性和耐心。
其次，畫畫讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美。當(dāng)我打開畫紙，拿起調(diào)色盤和畫筆時，我會進(jìn)入一種全新的感知狀態(tài)。在專注于繪畫的過程中，我會注意到平常很容易忽略的美麗之處。我會注意到大自然中各種顏色的變化，體會到光影的變幻，感受到物體之間的相互作用。這讓我更加熱愛生活，懂得欣賞周圍的一切。無論是一片落葉的飄落，還是一朵花的綻放，都能成為我創(chuàng)作的靈感來源。通過畫畫，我學(xué)會了用自己的眼睛去尋找美，用自己的心靈去感知美。
然后，畫畫讓我學(xué)會了堅持與積累。想要成為一名出色的畫家，只靠一兩次的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畫畫是一門需要長期堅持的藝術(shù)，需要花費大量的時間和精力去積累。每一幅作品都蘊含著我無數(shù)次的嘗試和努力，每一寸顏色都記錄著我數(shù)不清的筆觸。經(jīng)過多年的堅持和積累，我漸漸掌握了自己的繪畫特色與風(fēng)格，并獲得了一定的成就。這無疑給我?guī)砹藰O大的滿足感和自豪感，也讓我明白只有通過不斷的勤奮與付出，才能夠取得長期的進(jìn)步與成就。
最后，畫畫讓我學(xué)會了自我表達(dá)和情感釋放。每當(dāng)我心情低落或困擾我心的事情太多時，我會找一本畫冊和一支筆，靜下心來畫一幅畫。畫畫成為了我傾訴和宣泄情感的一種方式。通過畫畫，我能夠抒發(fā)自己的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)，將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正能量。在畫畫的瞬間，我能夠暫時擺脫紛擾，沉浸在創(chuàng)作中，感受到心靈的寧靜與平和。這讓我更加熱愛畫畫，并意識到它對我心理健康的重要作用。
總的來說，畫畫不僅是一種藝術(shù)技巧的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修養(yǎng)。通過畫畫，我學(xué)會了細(xì)致入微、發(fā)現(xiàn)美、堅持與積累以及自我表達(dá)和情感釋放。這些心得體會在我人生的道路上起到了至關(guān)重要的作用，豐富了我的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的審美情趣，也讓我更加堅定地走在了追求藝術(shù)之路上。
小朋友畫畫心得篇十五
畫畫是一種藝術(shù)形式，需要通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的技能和水平。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，參加畫畫課程是非常重要的一部分。通過畫畫課程，我不僅能夠提高自己的技能，還能夠感受到藝術(shù)的美妙和無窮的可能性。
第二段：課程內(nèi)容。
在畫畫課程中，我學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧和方法，如素描、色彩搭配、構(gòu)圖等等。每一節(jié)課都會有不同的主題和繪畫方法，使我能夠全面地了解繪畫的基礎(chǔ)知識和技能。除此之外，我的老師還會選取一些藝術(shù)家的作品進(jìn)行分析，這讓我更深入地了解不同繪畫流派的背景和特點。
第三段：實踐與反思。
畫畫課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是實踐。在實踐環(huán)節(jié)中，我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將理論知識運用到實際繪畫中。當(dāng)然，在實踐中必定會遇到各種問題和困難，但這也是自我提高的過程。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地解決問題，不斷地提高自己的繪畫水平。
第四段：課程對我產(chǎn)生的影響。
參加畫畫課程讓我更加熱愛藝術(shù)，也讓我更加明確了自己的興趣和追求。同時，我也能夠通過畫畫的方式來表達(dá)自己的思想和情感，讓自己更加充實和精彩。此外，通過參加畫畫課程，我也認(rèn)識了許多志同道合的朋友，我們一起分享和學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
第五段：結(jié)語。
畫畫課程是我藝術(shù)生涯重要的一步，它讓我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力與無限可能性。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會繼續(xù)努力，提高自己的繪畫水平，并用畫筆刻畫出更加美好和富有精神的世界。
小朋友畫畫心得篇十六
每次畫畫的時候，總有幾個孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！
我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子……。”他們的知識還真豐富。
孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！
于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎勵他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)。”孩子們一聽，更來勁了。
我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的周星宇也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚他：“輕輕，你真棒！”這時周星宇跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，妞妞嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，恬朵讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個個的比著，孩子們看到自己獨出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。
與此同時，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它，要保持它的干凈、整潔，此刻活動室里成了美的樂園、想象的海洋。
一天，在學(xué)完atalltree后，我讓小朋友畫一畫樹，畫他們看到的各種各樣的樹，孩子們興致盎然，很快就畫出了一幅幅美麗的圖畫，剛出嫩牙的樹，開滿鮮花的樹，長滿果實的樹，但當(dāng)我走到王一杰的身邊的時候，我愣了，在王一杰的筆下，一顆留淚的大樹被涂的亂七八糟，我有點生氣了，指著畫問他：“你這是畫的什么？”王一杰看了看我，小聲說：“老師，這是爸媽帶我出去玩時，我看到的大樹就是這樣的，上面掛滿了垃圾袋?！蔽矣行┖蠡诹?，帶著歉意對王一杰說：“好孩子，讓我們一起來欣賞你的畫好嗎？”于是我拿起王一杰的畫對孩子們說：“大家看，王一杰畫的樹為什么哭了？”孩子們搶著說：“樹身上有垃圾袋，不漂亮?！薄澳俏覀冊鯓訋退?？”我問。“幫它摘下來。”那么你們知道這些垃圾袋是從哪里來的？孩子們又搶著說：“我看見一個小朋友喝完奶帶，隨手把它扔到地上……“這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎樣做”有的說：把垃圾袋扔到垃圾桶里，看見有人亂扔垃圾袋就讓他們撿起來……。我被孩子們的發(fā)言所感動了，慶幸及時地對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。
事后，我意識到，作為一個教育工作者，要時時注意孩子生活中的每一個細(xì)節(jié)。及時靈活地對他們進(jìn)行教育，往往會收到事半功倍的效果。
每次畫畫的時候，總有幾個孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好漂亮呀！”“對呀，真好看！”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！
我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子…?！彼麄兊闹R還真豐富。孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎勵他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)?！焙⒆觽円宦?，更來勁了。
我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。
輕輕高興地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚他：“輕輕，你真棒！”這時玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個個的比著，孩子們看到自己獨出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。
與此同時，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它，要保持它的干凈、整潔，此刻活動室里成了美的樂園、想象的海洋。
綱要中指出：“幼兒期是最富有創(chuàng)新精神的階段，他們喜歡浪漫、無拘無束地表現(xiàn)童真童趣?！彼院⒆酉矏鄣漠嫯嬍亲杂傻?、快樂的、隨意的。而學(xué)畫，特別是傳統(tǒng)的讓孩子模仿的教法，剝奪了孩子自由想象的空間。為了讓孩子愛畫、敢畫、會畫，我們做了以下嘗試。
一、將繪畫和游戲、生活相結(jié)合。
游戲是幼兒喜愛的活動，他們將繪畫也當(dāng)作是游戲，遵循幼兒身心發(fā)展的這一特點，我們通過游戲來完成了許多教學(xué)目標(biāo)。如讓幼兒認(rèn)識各種各樣的線條時，我們先一起模仿各種小動物走路，讓幼兒感受不同的走路方式，然后用線條來表示，孩子們用波浪線來表示小魚游呀游、用弧線來表示小兔走路跳跳跳、用折線表示小鴨子走路搖搖搖……，在游戲中，孩子們愉快地接受了各種線條。同時，孩子受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常生活熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。于是我們選擇美術(shù)活動時都選擇了生活化的題材，如孩子喜歡小動物，我們就設(shè)計了“小雞吃米”、“七星瓢蟲”等繪畫內(nèi)容。還選擇幼兒身邊熟悉的人、玩具和食物為題材，如“媽媽的頭發(fā)”、“大皮球”、“甜甜的糖葫蘆”等。這樣，幼兒的生活經(jīng)驗和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合了起來。
二、運用多種繪畫形式激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
好奇好動是孩子的天性，我們?yōu)樗麄冎贫烁鞣N形式的繪畫活動，引導(dǎo)幼兒在不同的繪畫形式中主動去探索、學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們對繪畫的興趣。如：油水脫色畫《美麗的菊花》這一活動，我們?yōu)橛變禾峁┝伺潘P、油畫棒、水粉顏料等材料，幼兒一看到這些材料就被吸引住了。當(dāng)幼兒看到油水分離產(chǎn)生的畫面效果后無不歡呼雀躍，繪畫興趣更加高漲。豐富有趣的活動形式，讓幼兒覺得繪畫活動原來是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>
三、采用多樣化的教學(xué)方式幫助幼兒表達(dá)。
我們采用了靈活多樣的教學(xué)方式，拓寬幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒知識遷移能力及表達(dá)能力。其中有以故事導(dǎo)入，激發(fā)情感。如在幼兒初學(xué)線描畫，畫橫線、豎線時為了吸引幼兒，我用神秘的口氣說：“小朋友，今天有一位叫跳跳的小客人要來做客，我們一起來看看它是誰？”這時我又用惋惜的口吻說：“可是這只可愛的小兔卻給一位老奶奶帶來了許多的麻煩，你們想知道嗎？”幼兒的好奇心被調(diào)動起來?！霸瓉硖牙夏棠绦列量嗫喾N的菜弄得亂七八糟，快來幫助奶奶想個辦法。”有的小朋友說：“把它關(guān)起來，”我趁機(jī)用橫線、豎線，圍起了柵欄，把小兔圍了起來。在故事情景烘托下，孩子們自然地學(xué)了橫線、豎線的畫法。還有以音樂熏陶，音樂能激發(fā)幼兒無限的遐想與創(chuàng)造。如：在想像畫《小樹葉》這一活動中，在優(yōu)美的音樂襯托下，我們引導(dǎo)孩子想像：秋天來了，小樹葉離開了媽媽，它飄呀飄，像翩翩起舞的小姑娘，它飄到草地上，親親小螞蟻，飄到小河里和小魚說著悄悄話……，小樹葉還會飛向哪呢？做些什么呢？孩子們在音樂的感染下，一幅幅美麗的圖畫在孩子們的筆尖下涌出。
記得剛進(jìn)小班，一上美術(shù)課總會有一些聲音“老師，我不會畫”，如果老師不加以指導(dǎo)，他們會呆呆地坐上一節(jié)課，然后面前仍舊一張白紙，有時握著小手畫幾個，他們還是不敢下筆。不會畫？是從來沒接觸過蠟筆從來沒上過幼兒園的孩子嗎？不！除了極個別膽子比較小的孩子外，尋找發(fā)出這樣聲音的，往往是那些曾經(jīng)上過一段時間幼兒園，平時畫畫還不錯，涂色涂得非常均勻，在老師心中畫畫技能達(dá)到良好以上的孩子。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢？其實孩子不是“不會”，而是“不敢”，分析下原因：1、“畫的像”觀念的毒害。0-3歲孩子的繪畫還處于涂鴉期，3歲之后向象征期發(fā)展，然后是圖示期，進(jìn)入小學(xué)才能真正達(dá)到寫實期。但是現(xiàn)在很多家長和某些個體幼兒園的教師往往以畫得像不像來衡量幼兒的作品，對于幼兒天馬行空不按老師要求的涂鴉會被批評為亂畫，成人錯誤的價值觀導(dǎo)致幼兒思維的禁錮，過高過嚴(yán)的要求使幼兒不敢下筆。2、小肌肉發(fā)展不夠，現(xiàn)在孩子大多為獨生子女，平時動手的機(jī)會較少，因此小肌肉的發(fā)展較弱，對于油畫棒的駕馭不是很熟練，技能上的缺失也是孩子不敢的一個因素。
找到了原因，怎樣才能消除孩子的心結(jié)，讓他們快樂的拿起油畫棒，隨意涂鴉呢？首先是讓孩子敢畫，我反復(fù)強調(diào)只要你畫了在紙上留下油畫棒的痕跡就是成功，都給與鼓勵和表揚，同時不批評孩子在繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)上的差異。另外學(xué)期初的幾次教學(xué)活動我都選擇了非常簡單的內(nèi)容，而且變換內(nèi)容和形式多次畫，像畫直線，我們進(jìn)行了面條、小兔吃青草、小雞的籬笆等活動，畫圓圈則有吹泡泡、給小鴨洗澡、糖葫蘆、串珠等內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容幼兒更愿意嘗試，同時反復(fù)畫也鞏固了幼兒繪畫技能。
但是常規(guī)的美術(shù)活動還不能完全消除孩子的緊張，所以我運用趣味教學(xué)法在游戲情境中進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)他們繪畫的興趣。
1、現(xiàn)實情境法：在添畫“面條”、“小雞的籬笆”、“吹泡泡”等活動，我在紙上畫好碗、小雞、吹泡泡的人等畫面，讓幼兒身臨其境地添畫。如在撕貼畫“好吃的蛋炒飯”的開始部分，我模擬幼兒所熟悉的情景圍上圍裙，放上煤氣灶和鍋碗等：“媽媽要做蛋炒飯了，你們想吃嗎？”一下子就吸引了每一個幼兒，并引起了幼兒的討論，紛紛幫我出主意。這時我就可以將事先準(zhǔn)備好的各色手工紙撕開來做成黃黃地蛋、綠綠地蔥、白白地米飯，放在鍋中炒，一碗香噴噴地蛋炒飯就做好了，激發(fā)幼兒自己做的愿望。
2、實物模仿法：在“幫媽媽繞絨線”中，我先出示毛線激發(fā)幼兒幫媽媽做事的興趣，五顏六色的毛線也對幼兒用色進(jìn)行暗示，然后徒手模仿繞毛線動作體驗螺旋線從小到大的軌跡，再在紙上進(jìn)行作畫，示范時還可以請個別特別不敢畫的孩子上來演示，使他們能放下“我不會”而大膽作畫。
3、故事法。以故事來引出繪畫，像添畫籬笆時，我先以故事的口吻告訴孩子，有只狐貍要來吃小雞，我們幫雞寶寶做個籬笆。然后通過照片讓幼兒觀察什么是籬笆，籬笆上的竹竿要插得密狐貍才鉆不進(jìn)來。通過故事的演示幼兒繪畫的時候興趣濃厚，而且農(nóng)村孩子對籬笆有生活經(jīng)驗加上照片和之前畫直線的經(jīng)驗鋪墊，孩子都能動手繪畫。
4、游戲法。雖然小班幼兒年齡較小，但仍需要掌握一些剪、貼、畫、撕、捏等簡單的美術(shù)技能。如果教師設(shè)置一些有趣的游戲，這些技能能在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。比如要讓幼兒掌握剪的技能，讓幼兒為娃娃家剪面條，為肯德基剪薯條，為娃娃家剪長條做彩鏈，幼兒在游戲中掌握剪刀和膠水的使用。而在進(jìn)行繪畫“吹泡泡”活動時，讓幼兒在室外吹泡泡，追趕泡泡，學(xué)習(xí)吹泡泡的兒歌，用瓶蓋印畫泡泡，用油畫棒畫泡泡，多領(lǐng)域的活動讓幼兒多方位的感知，在玩中畫，畫中玩，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
5、多途徑多工具繪畫。對于小班幼兒，如采用單一的油畫棒作畫，時間一長，孩子就會失去興趣。所以我給予孩子作畫的材料和工具是豐富的富有變化的如：棉簽、瓶蓋、習(xí)慣、顏料、油畫棒、樹葉等。這樣，孩子就會覺得很好玩，很有意思，這樣他們才愿意去參與。如：在“魚媽媽和魚寶寶”的活動中，孩子們運用靈巧的手指在畫好的魚身上點畫，幫助魚媽媽和魚寶寶穿上了好看的魚鱗衣服。在“鞭炮”中孩子使用棉簽來畫鞭炮，不僅幼兒興趣濃厚而且作品顏色鮮艷，畫面生動。在這樣生動有趣的繪畫活動，既填補了幼兒表達(dá)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝，又使他們在每次參與活動前，對活動產(chǎn)生了一份神奇和新鮮感。興趣有了，他們就能自信的去參與了。
教學(xué)要有法，教時無定法，貴在能得法。實踐證明，“興趣是最好的老師”。作為一名幼兒教師，要能真正地從孩子的角度出發(fā)，引導(dǎo)幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，同時為他們創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動中針對幼兒的個體差異，給以一定的鼓勵，多給予幼兒一些愛心和耐心，更多的是多一份責(zé)任心。有效地促進(jìn)每一位幼兒的繪畫能力在原有基礎(chǔ)上得以提高，使他們逐漸想畫，愛畫，敢畫，會畫，從而使幼兒在不知不覺中對美術(shù)產(chǎn)生興趣，從而為美術(shù)碰撞出藝術(shù)的火花。
小朋友畫畫心得篇十七
畫畫，是人類自古以來就有的一種文化形式，也是我們在生活中不可缺少的。畫畫可以讓我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的觀察力和分析能力，還可以給我們帶來一種心靈上的放松和滿足感。在我個人的畫畫經(jīng)驗中，我獲得了很多的體會和感受，下面就讓我來分享一下我的心得體會吧！
第一段：自我認(rèn)識的提升。
以前，我總是認(rèn)為自己沒有天賦，不會畫畫這樣的事情，但是當(dāng)我下定決心邁出第一步，試著畫畫的時候，我想通了一些事情。我明白了，每個人都有自己的強項和弱項，我只需要努力去發(fā)掘自己的優(yōu)點，然后去克服自己的缺點，才可以真正找到自己的位置。這讓我對自己有了更深入的了解，對自己更加自信，不再盲目地否定自己的能力。
第二段：身心放松的享受。
我發(fā)現(xiàn)畫畫這件事情可以讓我身心都得到一種極致的放松，感受到一種心靈的愉悅。我可以在畫畫的過程中忘記生活的瑣事煩惱和疲憊，用畫筆和顏色去表達(dá)內(nèi)心的感受。這樣的一種狀態(tài)讓我感到非常的快樂和輕松。我也找到了我內(nèi)心最真實的那個自己，而且知道了這就是我喜歡的生活方式。
第三段：提高觀察力和分析能力。
在畫畫的過程中，我要不斷地觀察和分析周圍的事情。例如想要畫一座山，就需要對山的形態(tài)、大小、顏色等方面進(jìn)行觀察和分析。通過這樣的一種訓(xùn)練，我可以提高我的觀察力和分析能力，這對于平時的生活和工作都是很有幫助的。我會更加敏銳的發(fā)現(xiàn)別人所看不到的事情，并且懂得如何去處理和解決。
第四段：創(chuàng)造美和價值。
畫畫可以創(chuàng)造一種美和價值，這種美和價值不僅局限于畫面上，也可以通過畫面去傳遞和表達(dá)出來。例如，一幅畫可以表達(dá)出畫家的思想、情感和體驗等，可以讓人們?nèi)ジ惺芎腕w會。所以，畫畫不僅可以讓我們得到身心的愉悅，更重要的是關(guān)注那種通過畫畫創(chuàng)造美和價值的精神。
第五段：堅持與追求。
在畫畫的路上，我發(fā)現(xiàn)最重要的是堅持和追求。只有堅持去畫，追求成為畫家的目標(biāo)，我們才能不斷地進(jìn)步調(diào)整自己，并且最終實現(xiàn)我們的夢想。我相信，只要有堅持和追求，我們就可以擁有美與價值，迎來不一樣的人生。當(dāng)我們充分發(fā)揮我們的潛力，用畫筆去創(chuàng)造一個又一個的美麗時刻，這也是人生的一種不同的體驗。
總之，畫畫是一種獨特的體驗，能讓我們充實我們的心靈和生活。它可以讓我們自我認(rèn)識的提高，身心放松的享受，提高觀察力和分析能力，創(chuàng)造美和價值，以及堅持與追求。讓我們在畫畫的路上，不斷發(fā)掘出更多的感受和體驗，不斷地成長。
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