健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇一
我說：“為什么？”
媽媽回答：“因?yàn)槟阒挥袑W(xué)習(xí)好，長大才能掙好多錢，然后請兩個(gè)丫鬟來伺候你呀！你是那么得懶！”我朝媽媽翻了翻白眼，撅著嘴說：“我哪里懶呀！你說說我哪里懶了?！?/p>
“第一，回家換鞋時(shí)，不把鞋子放好，鞋在哪兒換就扔在哪兒；第二，你看看你的書桌，亂的一塌糊涂，慘不忍睹，筆和本都跑到一起打架了；第三，再瞅瞅你的床，早上起床從來不知道疊被子；第四，總指示別人幫你拿東西，‘一會(huì)兒爸爸幫我拿一張紙，一會(huì)兒弟弟幫我把書拿過來，一會(huì)兒媽媽幫我拿瓶喝的’；第五，……”
看媽媽陶醉地羅列著我的種種“懶”狀，我便趁她不注意，背起書包，偷偷地溜出了家門，向?qū)W校跑去。
媽媽說：“那要看你能不能把懶惰打敗了！如果你能堅(jiān)持21天，改掉懶惰的毛病，我可以買給你?！?/p>
聽媽媽這樣說，我興奮地向媽媽保證：“媽媽，您老放心吧！我一定能堅(jiān)持21天，你可不能食言哦！”
一開始我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，第二天放學(xué)回家換鞋時(shí)，我還是忘了把鞋放整齊。作業(yè)剛寫到一半，我忽然想了起來，于是，趕緊放下手中的筆，去把鞋送回到了它自己的“家”。干完這一切，我長吁了一口氣，心想：幸好沒被媽媽發(fā)現(xiàn)。
寫完作業(yè)，我又手忙腳亂地把桌子整理干凈。這下，才算完成我一天的任務(wù)。第二天，換鞋后又忘了把鞋放回鞋架。第三天忘了疊被子。第四天……但這些都被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。
慢慢的，我就習(xí)以為常了，每天放鞋，收拾學(xué)習(xí)桌，疊被子，自己的事情自己做。
堅(jiān)持就是勝利。經(jīng)過21天“艱苦卓絕”的自我斗爭，我終于打敗了懶惰，成為了勝利之王。不但得到了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，還成就了一個(gè)全新的自己。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇二
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?。
6.所謂天才，就是努力的力量。——德懷特。
7.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢——茅以升。
8.對我來說，一件尚未實(shí)現(xiàn)的事，就是我有生之年的最大鞭策?！枩亍烟?。
9.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
10.不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人?！抉R遷。
11.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
12.驕傲是只攔路虎，常擋在成功的道路中間?！?。
13.誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功。——莫扎特。
15.好事盡從難中得，少年勿向易中求?！畛捎?。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇三
您好！
日常的學(xué)習(xí)之中，我比較的懶惰，還因此找借口說自己是認(rèn)真了，只是沒學(xué)好，這次被老師批評，也是講了我，說了我的懶散，我也是知道，平時(shí)學(xué)習(xí)不能這樣，還找借口為自己的懶惰，我很不應(yīng)該，對此，我也是接受批評，在這里檢討。
像去背單詞，本來大家的時(shí)間都是一樣的，我卻是背不下來的，反而說自己是真的認(rèn)真了，只是實(shí)在是記不住，其實(shí)也是騙了老師，自己的確是去背了，但是沒有老師監(jiān)督的時(shí)候我確是走神了，沒有把心思放在上面，有時(shí)候有興趣了，就會(huì)認(rèn)真一下，會(huì)記住，有時(shí)候就不想記，就會(huì)給自己找借口說單詞太難了，其實(shí)并不是這樣的，如果我真的認(rèn)真來學(xué)，怎么可能會(huì)學(xué)不好，但也是懶，覺得學(xué)習(xí)辛苦就不想了，但每個(gè)同學(xué)其實(shí)都是一樣辛苦的來學(xué)的，想要成績好，如果不認(rèn)真，不去付出，怎么可能得到好的成績，其實(shí)我的學(xué)習(xí)能力還是有的，平時(shí)學(xué)的速度還可以，只是太懶了，之前老師也是和我聊過，要我認(rèn)真，不要找一些什么借口的，可是我卻沒有放在心上，這次老師再次的批評我，也是和我講了好多的道理和您的想法，認(rèn)為我其實(shí)成績有很大的提升空間，如果改變不好的一個(gè)習(xí)慣。成績也是不能去有進(jìn)步的。
老師，您說的，其實(shí)我都是清楚，自己的'懶散也是想過要去改變，但是總是沒有讓自己真正的去作出行動(dòng)來，也是自己對于懶惰的危害還沒有意識(shí)到，這次你說了很多，我也是想了好久，真的不能再去為自己找一些借口，還是要學(xué)好，本來我也是有想過成績好的，只是一時(shí)也是下不了決心，覺得太辛苦了沒必要，成績一般般就好了，但也是老師說的，如果不去進(jìn)步，其實(shí)也是一種退步，自己成績不變，但是別的同學(xué)卻是迎頭趕上來，也是會(huì)超過我的，如果不想以后墊底，不想以后畢業(yè)也是直接進(jìn)入社會(huì)，想要有所成就，對自己的一個(gè)未來去負(fù)責(zé)，那么還是要改掉這個(gè)壞毛病。
借口我以后都是不會(huì)再找了，會(huì)克服懶惰的行為，認(rèn)真的來把自己的學(xué)習(xí)給搞好，不能再讓老師那么的為我操心，為我去煩惱了，成績都是需要我們付出精力，花時(shí)間才能得到好的，不是隨便就可以提升，我得下這個(gè)決心，去做好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
我是xx，是小學(xué)五年級的學(xué)生，我一直來都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總是不認(rèn)真，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)也一直不好，現(xiàn)在我向您來檢討我不好的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，從我踏入學(xué)?？荚?，就應(yīng)該對其重視的，但是由于我愛貪玩的緣故，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，進(jìn)而我學(xué)習(xí)成績也不好。
讀小學(xué)以來，我就不怎么愛學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的五年級，馬上就升六年級了，我還是這樣的態(tài)度，由此而來我這個(gè)態(tài)度也是給您和班級帶來不小的影響。我們班成績本來很好，但是我的到來，直接把平均分都下降了，我總是考倒數(shù)第一，而且在全校中我也是在倒數(shù)的。這次我們又考了一次試，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)不怎么好，再加上還不復(fù)習(xí)，又把我們班的成績拉下去了，這次評好我們班又沒有了。
這樣的狀態(tài)，讓您很著急，所以您事后找我談了話，而這次談話我也從中知道自己的錯(cuò)誤在哪。我明白自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好，所以每一次考試我的成績都在所有人之下，也導(dǎo)致班級平均分上不去，比同年級的班級低好多。這樣一個(gè)結(jié)果，都是因?yàn)槲移綍r(shí)就不好好上課，不好好寫作業(yè)，也沒有認(rèn)真考試，都?xì)w結(jié)于我學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度不好的緣故。平時(shí)上課就一直不停的講小話，而且還不聽勸。老師布置的作業(yè)也不好好做，很多時(shí)候都不上交，也落下了很多作業(yè)，我這樣做，我成績根本就拿不到好成績，我一個(gè)人成績太差，自然也就把班上的水平都拉下去了。更甚至我在考試的時(shí)候從來不在乎，所以就隨便考試，中途可能還會(huì)睡覺，這樣的態(tài)度怎么可能成績好呢？答案是不能。所以通過老師您對我的疏通，我知道自己的癥結(jié)是什么了。
既然我是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致，那我以后一定聽老師話，把學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，上課認(rèn)真聽講，所有布置的作業(yè)都做完，以及還有之前沒有做完的作業(yè)，我從現(xiàn)在起慢慢追上來?？荚嚨臅r(shí)候再也不睡覺了，從考試開始的那一刻，我就認(rèn)真看題，做好每一道題，并且在考完之后若還有時(shí)間就檢查一遍，努力讓自己不把我們班的平均分拉低。希望老師您會(huì)原諒我這樣的行為，我知錯(cuò)就會(huì)改的。
敬禮！
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
昨天老師布置了家庭作業(yè)要我們完成，今天上午當(dāng)課代表收作業(yè)的時(shí)候，我說沒有聽到有作業(yè)，課代表讓我今天中午完成，然而中午的時(shí)候我也沒有寫，反而說忘記了，這些都是為自己偷懶早借口。
老師布置的作業(yè)并不多，只需要半個(gè)小時(shí)就可以完成，回到家中我第一件想到的是看電視，打算等看完電視再寫作業(yè)，當(dāng)我看完電視又想等到早上寫，一直往后推，當(dāng)?shù)诙焐险n時(shí)，不但不承認(rèn)自己沒有寫作業(yè)，反而撒謊，說沒有聽到老師布置作業(yè)，課代表信以為真，讓我推遲交作業(yè)時(shí)間。
當(dāng)中午結(jié)束，我依然不愿意寫作業(yè)，覺得就算不寫老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘嗉壚锩嬗泻芏嗤瑢W(xué)的作業(yè)需要老師慢慢批改。等老師您親自詢問我原因時(shí)，我也不敢一直隱瞞，您讓我認(rèn)真反省，為什么不寫作業(yè)，說到底還是我懶，怕麻煩，才一直為自己找借口，更是欺騙老師，拿各種理由搪塞課代表，最后卻影響自己學(xué)習(xí)罷了。
每次上課老師都經(jīng)常告誡我們要勤奮學(xué)習(xí)，不能耽擱時(shí)間，我卻總想著偷懶，不思如何努力學(xué)習(xí)，卻想著逃避自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，連老師布置的家庭作業(yè)也不愿意認(rèn)真做好，只想著玩，想著拖延時(shí)間，這樣做不對，雖然我可以逃避一些作業(yè)，但是卻浪費(fèi)了時(shí)間，讀書如賽跑，其他同學(xué)在努力奔跑，我卻躲在樹下乘涼，當(dāng)我還享受安逸的時(shí)候，我早已經(jīng)被同學(xué)超越甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。
以后我不會(huì)偷懶了，我會(huì)勤奮努力學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)，一定盡快完成，老師給我安排的任務(wù)，不需要老師催促自己會(huì)主動(dòng)做好，無論是記單詞，還是背誦古詩文，我都會(huì)找時(shí)間背下來，而不會(huì)找理由，不會(huì)欺騙老師，不會(huì)找借口，任何時(shí)候都踏實(shí)學(xué)習(xí)。
如果我學(xué)習(xí)懶惰，不主動(dòng)努力去奮斗，等到考試的時(shí)候我只會(huì)為自己懶惰買單，畢竟學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮付出才會(huì)取得好成績，偷懶耍滑，學(xué)習(xí)是輕松了，但是卻學(xué)不到東西，爸媽讓我來學(xué)校讀書，不是讓我偷懶的，他們希望我在學(xué)習(xí)期間能夠?qū)W有所成，我不能讓爸媽失望。
我錯(cuò)了，因?yàn)槲姨珣辛?，以前沒有認(rèn)真思考，沒有發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)在明白懶惰讓我成績一直不好，以后學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，多努力一些，更勤奮一點(diǎn)，積極奮斗抓緊機(jī)會(huì)，在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，改掉懶惰的毛病。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇六
4.不入虎穴，焉得虎子?——《后漢書》。
5.上帝保佑起得早的人。
6.休息休息，腦子生銹。
7.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?/p>
9.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚。
11.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮——郭沫若。
12.自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
13.手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》。
14.勤奮是好運(yùn)之母?！惶m克林。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話?！獝垡蛩固埂?/p>
16.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
17.一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
18.不為失敗找理由，要為成功找方法。
19.一個(gè)羞赧的失敗比一個(gè)驕傲的成功還要高貴?！o(jì)伯倫。
20.一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無關(guān)。——毛佛魯。
21.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
22.成功就是當(dāng)洋溢的生命力突然沖決堤壩而匯入一條合適的渠道。——何懷宏。
23.成功的秘訣在于恒心?！纤估桌?。
25.執(zhí)著追求和不斷的分析，這是走向成功的雙翼。不執(zhí)著，便容易半途而廢;不分析，便容易一條道走到天黑。
26.要成功就要周詳考慮謀定而后動(dòng)，一旦決定即雷厲風(fēng)行一干到底，害怕失敗什么都別干。
27.成功并不是重要的事，重要的是努力。
28.偉大的事業(yè)不是靠力氣速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格意志和知識(shí)的力量完成的。
29.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
30.沒有失敗經(jīng)驗(yàn)的人，不可能成功。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇七
1.靈感喜歡光顧勤勞的人，懶惰人不會(huì)遇到他。
2.成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。
3.科學(xué)的結(jié)論最開始的時(shí)候都是建立在大膽的猜測上。
4.這個(gè)世界上本來就沒有天才，偉人都是善于利用時(shí)間的人。
5.真正的有價(jià)值的人是為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值的人。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.成名每在窮苦日，敗事多于得意時(shí)。
9.努力是成功之母?！f提斯。
11.勇敢，事會(huì)成功;勤勞，幸福必來。
12.富貴本無根，盡從勤中得。——馮夢龍。
13.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。——莫扎特。
15.高傲自大是成功的流沙。——阿比。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇八
周末的早晨，陽光明媚，萬里無云。我早早地從床上爬起，伸了個(gè)大懶腰，迅速穿完衣服，洗好了漱。
我緩緩?fù)崎_老爸的房門，喲呵，還在床上打著呼嚕，睡得死死的，好像世界末日來臨也會(huì)照睡不誤。我使勁全力推老爸，可他紋絲不動(dòng)，改用b計(jì)劃。我用左手將他的鼻子捏住，使他無法呼吸，用右手捂住他的嘴巴，使他無法呼吸。到后來，他沒事，我反倒累趴下了，只能用c計(jì)劃了。我用手捂住自己的耳朵對他大喊：“太陽都曬屁股啦！”我的懶蟲老爸才醒來，迷迷糊糊地睜開了眼睛，說馬上給我做早飯。
他生活懶懶散散，對我卻毫不怠慢。記得有一次，夜深人靜，我卻在這時(shí)發(fā)了高燒。老爸得知以后，以迅雷不及掩耳穿好衣服，開車載我去醫(yī)院，守候在我身邊。我早早的睡著了，早晨，看著老爸濃濃的黑眼圈，知道他一個(gè)晚上都沒睡好，我感動(dòng)的快哭了。
懶惰老爸對生活行動(dòng)遲緩，對我卻精神百倍。“懶惰”老爸我愛你！
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學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇九
從月考到現(xiàn)在期中考試，差了10分。我認(rèn)真地檢查自己的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，感到和老師的要求相比，還有很大的差距。一是要求上進(jìn)不夠，容易滿足現(xiàn)狀。二是學(xué)習(xí)的自覺性不夠，還有時(shí)沒能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。三是要求自己不夠嚴(yán)格，上課說話，做小動(dòng)作，沒有專心聽講。
中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是十分關(guān)鍵的，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認(rèn)為自己什么都不會(huì)?學(xué)不學(xué)差不多。我們承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用寶貴的自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。只要有決心、有信心，大家都會(huì)伸出幫助之手的。我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。他們不重視自己學(xué)習(xí)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。更為不對的是，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行認(rèn)真的認(rèn)識(shí)和分析。
聯(lián)想到自習(xí)課，自己不抓緊時(shí)間自學(xué)，是在浪費(fèi)時(shí)間。我學(xué)習(xí)總感覺被動(dòng)。是學(xué)習(xí)的積極性不夠，沒有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須首先安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。就我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們應(yīng)該掌握的知識(shí)，自習(xí)時(shí)間是不夠的，更何況我們要提高自己、補(bǔ)回過去的欠缺呢?按說什么時(shí)候玩不可以啊，現(xiàn)在只一心學(xué)習(xí)就可以了，不能給人的感覺是百無聊賴。如果不知道學(xué)習(xí)是好的，不會(huì)想后果，對自己沒信心，看什么都不會(huì)，用談話或者玩些東西找精神寄托。但是你應(yīng)該知道在社會(huì)上父母能一直陪伴著你?能陪伴你多少年?現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就沒有自己的未來發(fā)展方向。
我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主人。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，積極主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習(xí)和探索，去謀求個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。我們對自己的每一節(jié)課都要作出安排，完成那些內(nèi)容，來約束自己。只有當(dāng)我們對自己的主體角色有了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中真正展示自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，改變學(xué)習(xí)中，等、靠和無所謂的現(xiàn)象。
未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自主學(xué)習(xí)適應(yīng)了未來社會(huì)對現(xiàn)有學(xué)校教育的要求，我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于思考，自立自強(qiáng)，以后不因我們今天放松學(xué)習(xí)而懊悔，要以今天的學(xué)習(xí)感到自豪和驕傲!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過的太快了，一年轉(zhuǎn)眼間就過去了，無形中給了我很大的壓力，使我不得不從心定位自己，想想這一年都干了些什么，碌碌無為的過了一年，白白浪費(fèi)的年輕的生命，還老是怨天尤人，不知上進(jìn)。
我早上貪睡，上班不守時(shí)，工作懶散，沒效率，看著是些小毛病，很影響自己的工作和事業(yè)。
總是用失敗、消極的心態(tài)看待周圍的一切，二十幾年了沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做事懶散拖拉，沒計(jì)劃，盲目跟風(fēng)，人云亦云，雖然腳踏實(shí)地但每天想入非非，做事都敷衍了事。
這些缺點(diǎn)都成了我事業(yè)和工作上的絆腳石，今年我會(huì)努力的，慢慢的改正自己的缺點(diǎn)，努力工作，從新看待自己。
此致
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十一
1、孩子不愛學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是因?yàn)槌煽儾缓?，使他們失去了學(xué)習(xí)的信心及興趣。為此，家長首要的任務(wù)是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)來源于需要，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)有3種需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備甚至于獲得滿足需求后，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后逐漸愛上學(xué)習(xí)。在面對不愛學(xué)習(xí)的孩子時(shí)，家長切忌采取操之過急的方法，諸如責(zé)罵、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感。
2、不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵(lì)：“你能這么專注地做好一件事情呀!”并及時(shí)和孩子分離他的感受，讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過程遷移到其他事情中。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十二
第一條規(guī)則：把學(xué)生的好奇心放在第一位。學(xué)生的問題是幫助教師進(jìn)行重要學(xué)習(xí)指導(dǎo)的窗口，而不是反其道而行之。
第二條規(guī)則：勇于面對各種冗雜。我們都是教師，我們知道學(xué)習(xí)絕非易事。這是因?yàn)?，科學(xué)的方法已經(jīng)寫在課本第五頁的第一章第一部分的第二節(jié)里了，而這章又剛好是我們跳過不講的試錯(cuò)法(通過反復(fù)試驗(yàn)來消除誤差)。這種方法仍然是我們每天在圣心大教堂206室里所采用的一種非正規(guī)方法。
第三條：實(shí)踐反思。我們做的是重要的事，它值得我們關(guān)注，而且也值得我們?nèi)ミM(jìn)行修正。我們這些老師能不能成為課堂中的外科醫(yī)生呢?我們所教的東西或許在將來的某一天可能會(huì)救別人一命。我們的學(xué)生，我們得珍惜。而每個(gè)個(gè)體都是不同的。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十三
“起床了!起床了!”媽媽的喊聲總是在早上六點(diǎn)四十五分”響起“，”再讓我睡會(huì)兒吧!“我的回答總是這樣軟弱無力?！背粞绢^，懶死了!“媽媽總是氣憤地”河?xùn)|獅吼“?？墒沁@個(gè)周六一切都發(fā)生了巨大的變化。
這個(gè)周六我比媽媽起得都早，我躡手躡腳地拿起媽媽買菜的零錢包，溜出家門，一路小跑跑到菜市場?？吹皆谠缡匈I菜的都是爺爺奶奶，我開始找媽媽喜歡吃的紫包菜，我和爸爸喜歡吃的土豆……，旁邊的爺爺奶奶看見了都嘖嘖稱贊我：”這是誰家的閨女呀!這麼勤快!“我心里頓時(shí)覺得美滋滋的。
當(dāng)我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有起床。我想總是媽媽給我做飯，今天讓我來個(gè)大顯身手吧!做什么呢?媽媽平時(shí)總是說我還小，不讓我用天然氣。怎么辦呢?有了!我可以用微波爐給媽媽做干拌面啊!這是我最拿手的!不一會(huì)兒，干拌面做好了。我悄悄地走到媽媽床邊，輕輕地說：”老媽，起床了!“媽媽驚奇地睜開眼，說：”臭丫頭，你今天怎么起這麼早?“我微微一笑。當(dāng)媽媽看到飯桌上熱騰騰的干拌面和我買回來的菜時(shí)，驚喜萬分：”寶寶長大了!會(huì)幫媽媽干家務(wù)了!“當(dāng)時(shí)，我心里甭提有多高興了，因?yàn)槲议L大了!
這一天讓我明白了，勤勞不僅可以給自己帶來快樂，還可以給別人帶來幸福!我決心要改掉懶惰的壞習(xí)慣，讓自己勤奮起來。
【【實(shí)用】懶惰作文600字四篇】。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十四
尊敬的老師：
我是很認(rèn)真得的寫這篇檢討書，沒有任何搞笑色彩，也沒有任何的其他雜念，我是深刻的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。
關(guān)于你今天對我說的所有的所有，我會(huì)告訴你你沒有放棄我是對的，還有剩下的大約430天里我會(huì)拼了命努力，證明給你看我不是你說的扶不起的阿斗，也不是說話的巨人，就這一次我很認(rèn)真的向你保證，也許有的時(shí)候我是承諾過許多，我現(xiàn)在沒有做到，至少我會(huì)一步一步的去努力實(shí)現(xiàn)，以前我或多或少有偷懶，有貪玩，有放縱自己…(萬能檢討書)。
在這篇公開檢討里，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，你說一個(gè)女子要會(huì)是一個(gè)有教養(yǎng)有內(nèi)涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的臉蛋都會(huì)有老掉的那天，而骨子里的這些東西不管是人老朱黃了別人都會(huì)尊重你，真的只有那么一年半了，是快樂一年半苦一輩子，還是苦一年甜一輩子，都會(huì)是自己選的。
我清楚的明白，我和他們不一樣，沒有天生的麗質(zhì)，沒有天生的天分，沒有吃老本的資格，沒有優(yōu)越的家世，沒有硬的關(guān)系，也沒有資本浪費(fèi)時(shí)間，更不可能靠別人，只有靠自己，我唯一慶幸的是還有理解我愛我的家人，懂我的寶貝，我不會(huì)再為那些無聊的事情而心煩，也不會(huì)為了點(diǎn)點(diǎn)的困難就放棄，因?yàn)槟愣紱]有放棄這樣的我，說這是份檢討書，不去說它是一篇“認(rèn)識(shí)”，以前我會(huì)有過類似的想法，每次都是懶惰的細(xì)胞壓死勤奮的念頭，這次只是不想再給自己退路，就這次，我很認(rèn)真得向你保證，我不會(huì)拖你的后退，我愛的人們都朝自己的夢想進(jìn)發(fā)了，不管以后會(huì)怎樣謝謝你的包容，還有諒解!
檢討人：xxx。
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學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十五
聲音：“讀書太無聊了，悶死了。我一點(diǎn)興趣都沒有，再說，我的基礎(chǔ)又這么差，考試不及格，反正都讀不好，還是放棄算了!干脆不來讀了!…….”
原因分析：從這個(gè)聲音中，我們聽出了學(xué)生由于讀書枯燥，激不起任何興趣以及基礎(chǔ)不好而導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)。
我始終覺得：“興趣是最好的老師”。如果一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，就等于失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，接著他們就會(huì)放棄理想和信念，放棄學(xué)習(xí)。這也是不愛學(xué)習(xí)心理中最主要的個(gè)體因素。而學(xué)生一旦沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們就會(huì)學(xué)得很茫然，不知道自己到底要學(xué)些什么，又為什么要學(xué)，進(jìn)而他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每天面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，再加上本來就不夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們學(xué)得越來越力不從心，漸漸的，他們的信心越來越少，動(dòng)力越來越小，成績也就越來越差，最后對學(xué)習(xí)完全喪失了興趣，甚至產(chǎn)生了厭倦，最終掉入了“不愛學(xué)心理”的深淵。
2.心理負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生不愛學(xué)心理。
競爭激烈，父母期望值過高，使得孩子的精神壓力越來越大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重與心理壓力的增加在不同青少年身上的反應(yīng)是不同的。有的孩子擔(dān)心被提問，以致成為一種心理壓力，但此種擔(dān)心在同班級中的大部分同學(xué)中卻根本不存在。這說明每個(gè)人的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)感受是不一樣的，學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競爭中掉隊(duì)，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。如學(xué)生小紅，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)較好，升入中學(xué)后沉重的心理壓力使她上課注意力不集中，聽課效果差，課外作業(yè)得加班加點(diǎn)才能勉強(qiáng)對付，身體也虛弱了，經(jīng)常感到頭痛，睡眠不好，夜里常做惡夢。
1.社會(huì)不良因素的影響。
聲音：“讀書有什么用?!現(xiàn)在，大學(xué)生都找不到工作!……我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他初中都沒有畢業(yè)，還不是很會(huì)賺錢?所以，讀不讀書沒關(guān)系，只要會(huì)賺錢就好，我才不要讀書呢，這么累!”
原因分析：從這個(gè)聲音中，我們聽出了社會(huì)價(jià)值取向和輿論導(dǎo)向?qū)ξ覀儗W(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響。
隨著市場經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，社會(huì)上金錢至上、拜金主義等不良思潮時(shí)刻沖擊著學(xué)生的心靈;加上來自某些不良影視作品的直接影響，導(dǎo)致一些學(xué)生的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差，誘使有些同學(xué)自私自利，貪圖享樂，怕苦怕累，不愿學(xué)習(xí)。
2.家庭教育偏失的影響。
聲音：“讀書，讀書，讀書!天天都是讀書，什么時(shí)候是個(gè)頭呀?!…….太累了，不來讀了!”“我爸爸說了讀不讀書沒有關(guān)系，只要會(huì)賺錢就好!所以，我干嘛要讀書呢?反正我爸爸，媽媽又不管我讀書。讀書?我不是自己找罪受嗎?!……”
原因分析：這兩個(gè)聲音，讓我們聽出了家庭教育觀念對孩子學(xué)習(xí)心理的影響?？v觀現(xiàn)在的父母對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度大致有兩種。一種是“學(xué)習(xí)至上”“望子成龍”型的。這些父母對孩子的學(xué)習(xí)要求極高，期望很大。他們希望自己的孩子次次名列前茅，于是就妄加剝奪孩子的自由時(shí)間，剝奪孩子的游戲權(quán)利。讓他們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都處于一種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，久而久之，我們的許多孩子由于無法忍受學(xué)習(xí)的枯燥和繁重的壓力而放棄了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去信心。所謂“物極必反”，就是如此。另一類則正好相反，是“無要求”“金錢至上”型的。這些父母只關(guān)心自己賺錢，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至在孩子面前貶低學(xué)習(xí)的價(jià)值，在這種家庭環(huán)境下，孩子的人生觀和價(jià)值觀也會(huì)慢慢的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而放棄學(xué)習(xí)。
另外，還有一個(gè)不容忽視的家庭現(xiàn)象，就是“單親家庭”對孩子身心和學(xué)習(xí)的影響。由于這種家庭中的孩子在性格上比較孤僻，心理又比較自卑，不太愿意和老師、同學(xué)交流，久而久之，心里堆積的問題就會(huì)越來越多，慢慢的對學(xué)校和學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而放棄了學(xué)習(xí)。所以，家庭是學(xué)生成長中最重要的因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)很多來源于家庭。
3.學(xué)校不科學(xué)不合理的教育制度的影響。
聲音：“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，什么都是分?jǐn)?shù)。學(xué)校和老師都只喜歡考試，就看分?jǐn)?shù)，只喜歡成績好的同學(xué)!我反正都考不好，不讀了!…….”
原因分析：從這個(gè)聲音中，我們聽出了學(xué)校和教師的教育觀念和教育態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響。長期以來，由于受“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)校對教學(xué)成績的追求一直是無止境的，這也使教師不得不看重分?jǐn)?shù)，并以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生。而這種情況在某一程度上則對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的“威脅”，讓他們對學(xué)習(xí)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。雖然現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，實(shí)施新課標(biāo)，但由于“中考指揮棒”的效應(yīng)還在，使得“重分，不重能力”的現(xiàn)象依然在一些學(xué)校存在。于是，有些同學(xué)對學(xué)習(xí)總是“患得患失”，每次考試都似乎處在“浪尖上”。久而久之，部分同學(xué)由于受不了這種分?jǐn)?shù)的壓力而不得不放棄學(xué)習(xí)。一個(gè)只重分?jǐn)?shù)的學(xué)校，會(huì)使得一批學(xué)生迎頭趕上，卻會(huì)使更多的同學(xué)掉下來，甚至使他們對學(xué)習(xí)失去信心。
學(xué)習(xí)懶惰檢討書篇十六
尊敬的老師：
我是很認(rèn)真得的寫這篇檢討書，沒有任何搞笑色彩，也沒有任何的其他雜念，我是深刻的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。
在這篇公開檢討里，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，你說一個(gè)女子要會(huì)是一個(gè)有教養(yǎng)有內(nèi)涵的女子，不能表面和骨子里成反比，再漂亮的臉蛋都會(huì)有老掉的那天，而骨子里的這些東西不管是人老朱黃了別人都會(huì)尊重你，真的只有那么一年半了，是快樂一年半苦一輩子，還是苦一年甜一輩子，都會(huì)是自己選的。
我清楚的明白，我和他們不一樣，沒有天生的麗質(zhì)，沒有天生的天分，沒有吃老本的資格，沒有優(yōu)越的家世，沒有硬的關(guān)系，也沒有資本浪費(fèi)時(shí)間，更不可能靠別人，只有靠自己，我唯一慶幸的是還有理解我愛我的家人，懂我的寶貝，我不會(huì)再為那些無聊的事情而心煩，也不會(huì)為了點(diǎn)點(diǎn)的困難就放棄，因?yàn)槟愣紱]有放棄這樣的我，說這是份檢討書，不去說它是一篇“認(rèn)識(shí)”，以前我會(huì)有過類似的想法，每次都是懶惰的細(xì)胞壓死勤奮的念頭，這次只是不想再給自己退路，就這次，我很認(rèn)真得向你保證，我不會(huì)拖你的后退，我愛的人們都朝自己的夢想進(jìn)發(fā)了，不管以后會(huì)怎樣謝謝你的包容，還有諒解！
檢討人：
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