具有高度概括性和歸納性的寫(xiě)作材料，就是總結(jié)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容，不落下任何重要的細(xì)節(jié)。以下是一些總結(jié)范文，它們或許能給你帶來(lái)靈感，幫助你寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇一
又是“別人家”的家長(zhǎng)。
最近有一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的xxx，而自己卻沒(méi)那么命好，沒(méi)能碰上。同樣一張?jiān)嚲?，小明考?8分，結(jié)果得到的'“獎(jiǎng)賞”是一個(gè)耳光，小王考了61分，就得到了一個(gè)鼓勵(lì)的親吻。哎，又是一個(gè)“別人家”的家長(zhǎng)，同樣一張?jiān)嚲恚?jiǎng)勵(lì)和懲罰的命運(yùn)卻千差萬(wàn)別。
理解潤(rùn)親情，鼓勵(lì)成遠(yuǎn)方。成功沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，勝利不一定就是滿分，只不過(guò)期望值不同而已。有些時(shí)候，我們習(xí)慣于成功，習(xí)慣于完滿，把標(biāo)準(zhǔn)定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會(huì)更大，還不如春風(fēng)化雨，腳踏實(shí)地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點(diǎn)點(diǎn)綻放。
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣強(qiáng)烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。“南風(fēng)效應(yīng)”告訴我們一個(gè)道理，強(qiáng)扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會(huì)被淹死，關(guān)鍵看你如何把控尺度，如何設(shè)置期望值。
20世紀(jì)英國(guó)著名心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛(ài)以“特別狠心”的方式隱藏起來(lái)，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。相反，六一兒童節(jié)之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計(jì)投入近12萬(wàn)元，報(bào)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、聲樂(lè)、表演等17項(xiàng)培優(yōu)班，結(jié)果沒(méi)想到兒子竟然由“學(xué)霸”變成了“學(xué)渣”。對(duì)比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇二
2013年高考試題新鮮出爐了，與往年一樣，作文題目依然是業(yè)內(nèi)外的關(guān)注焦點(diǎn)。今年四川高考作文是我們意料之中的材料作文。材料是“有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論?！币蟆案鶕?jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！薄?、文體自選，題目自擬;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢書(shū)書(shū)寫(xiě)。”
這是典型的材料作文命題。但就材料的內(nèi)容看，學(xué)生既熟悉，又會(huì)不好下手。這個(gè)題目命得很好。一是材料所涉及的話題—過(guò)一種平衡的生活是學(xué)生熟悉的。平衡和不平衡是相對(duì)的，學(xué)生身邊就有許多不平衡的現(xiàn)象。二是材料本身“學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情”與“打打球”是一種內(nèi)在的平衡關(guān)系，“打打球”看似一種活動(dòng)，實(shí)際是前邊“學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情”等活動(dòng)的放松，是一種平衡。三是該題目暗扣了社會(huì)熱點(diǎn)——社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后，人們?cè)谏鐣?huì)政治經(jīng)濟(jì)地位中的不平等造成了許多社會(huì)問(wèn)題，仇富仇官等不平衡心理普遍存在。
那么這個(gè)作文怎樣立意呢?筆者認(rèn)為可從以下三個(gè)方面考慮：一是正面立意。即直接以“過(guò)一種平衡生活”為論題，闡述為什么要過(guò)一種平衡的生活和怎樣過(guò)一種平衡生活;二是對(duì)比立意。即人們總是生活在平衡與不平衡之間，平衡與不平衡是一種現(xiàn)象，也是一種心態(tài)。不平衡的現(xiàn)象無(wú)處不在，我們要在不平衡中保持平衡的心態(tài)，尋求相對(duì)的再平衡。三是反面立意，即從不平衡的現(xiàn)象及危害，怎樣解決不平衡的現(xiàn)象，從不平衡中尋求平衡，過(guò)一種平衡的.生活入手展開(kāi)論述。三種立意，前兩種好寫(xiě)些，對(duì)比立意容易出彩，而第三種反面立意難度大，寫(xiě)得不好容易只揭露社會(huì)陰暗面，憤世嫉俗，發(fā)牢騷，導(dǎo)致立意不高，甚至立意。
高考考生大多是成年學(xué)生，他們處在世界觀的形成階段，處在從學(xué)校的象牙塔走向廣闊社會(huì)過(guò)度期。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注人性中美好的方面，關(guān)注人生價(jià)值，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有所思辨分析，正是命題人的立意所在。讓考生有話可說(shuō)而又不易出彩，是作文命題的最高境界?？梢哉f(shuō)，今年四川高考的作文命題達(dá)到了這樣的境界。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇三
北京的高考英語(yǔ)試題，第一篇作文題通常是情景作文，試題提供4到6幅圖，讓學(xué)生用英語(yǔ)講述一個(gè)完整的故事，詞數(shù)不少于60個(gè)。中要體現(xiàn)各幅圖的'要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，并適當(dāng)發(fā)揮。而每年圖中都會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)主人公即“李華”。學(xué)而思高考研究辦公室藺思文老師分析，今年的情景作文延續(xù)了北京歷年來(lái)的敘事風(fēng)格，連續(xù)四年主人公都是“李華”。今年作文題提供的4幅圖中，李華在爸爸出差期間照顧生病的媽媽?zhuān)瑢儆诔Ｒ?jiàn)的事件類(lèi)作文。
大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)作文范文。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇四
作文題目：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。無(wú)論讀書(shū)還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對(duì)你有著特殊的意義。
電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題（補(bǔ)充一個(gè)地名，使題目完整），寫(xiě)一篇主持詞。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
參考作文：
江與海的相擁，孕育出這片鐘靈毓秀的神奇土地。
江淮之委海之端。她北倚江淮，南望江南，兩種文化在此交融相通，成就了這里曠達(dá)而又雅致的文化特征，傳唱著江風(fēng)海韻的.悠久旋律。
城外江濤拍岸、五山翠郁，城內(nèi)濠水潺潺、風(fēng)光旖旎。山與水的格局，成就了這塊風(fēng)水寶地；水與城的相抱，彰顯了古代先民天人合一的筑城智慧?！俺窃谒凶?，人在畫(huà)中游”。這里就是南通，一座歷史悠久的文化名城，一座正在崛起于長(zhǎng)三角的活力之城，一座擁有長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)、森林城市等美稱(chēng)的魅力之城。
疇昔是州今是縣。南通，古稱(chēng)通州。早在南北朝時(shí)期，這里還是長(zhǎng)江口的沙洲，史籍文獻(xiàn)中稱(chēng)“胡逗洲”。她的出現(xiàn)，與南朝梁侯景之亂有關(guān)，據(jù)說(shuō)侯景最終就是在這里被殺的。唐朝末年，胡逗洲北部的古橫江漸漸淤塞，胡逗洲與大陸開(kāi)始相連。最早來(lái)到這里的先民們，煮海為業(yè)，形成了南通最早的產(chǎn)業(yè)——鹽業(yè)。后周顯德五年，即958年，這里始設(shè)州城，取名“通州”，此后一直屬揚(yáng)州管轄，直到清雍正年間才升為直隸州。民國(guó)肇興，改通州直隸州為南通縣，新中國(guó)成立后改為南通市。
除了鹽業(yè)以外，這里的土布業(yè)也很發(fā)達(dá)。家家紡紗，戶戶織布，場(chǎng)景并不遜于江南，南通的關(guān)莊布一度銷(xiāo)至東北。海岸線的東移，海潮難至，鹽業(yè)逐漸衰落，廢灶興墾逐漸興起，推動(dòng)了棉花種植業(yè)的興起。
一座城，一個(gè)人。張謇與南通，總有說(shuō)不完的故事。在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙中，清末狀元張謇帶著實(shí)業(yè)救國(guó)的夢(mèng)想，回到家鄉(xiāng)南通，開(kāi)始了他傾注一生的事業(yè)。清末民初，以大生紗廠為中心的近代工業(yè)在唐閘通揚(yáng)運(yùn)河兩岸興建，拉開(kāi)了南通近代化的序幕；以墾牧為中心的新型墾牧公司在沿海灘涂設(shè)立，為近代工業(yè)提供了充足的原料；以南通師范學(xué)校為先聲的近代教育在南通地區(qū)開(kāi)啟民智；以博物苑、更俗劇院、伶工學(xué)社等為引領(lǐng)的雅集之地匯聚起南通群芳爭(zhēng)艷的文化藝術(shù)。民國(guó)的南通，被稱(chēng)為全國(guó)模范縣，吸引著各界精英前來(lái)觀摩。
如今的南通，沿濠河建成“環(huán)濠河文博館群”，小館林立，文脈悠悠。新近通車(chē)的滬蘇通長(zhǎng)江公鐵大橋，再次改變南通交通格局，讓南通搭上了高鐵時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車(chē)道。一大批重大項(xiàng)目落戶通州灣，讓這塊新生的土地迸發(fā)出助推高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
某著名小學(xué)在新樓的樓梯間，設(shè)置了有關(guān)“二十四節(jié)氣”的簡(jiǎn)單介紹及相關(guān)圖片，本想是為了方便學(xué)生注目、了解、學(xué)習(xí)，但事與愿違，不少學(xué)生熟視無(wú)睹。
中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。喜訊傳來(lái)，該小學(xué)立即設(shè)立了“二十四節(jié)氣”宣講員。自由活動(dòng)時(shí)間，樓梯口三五成群的小朋友圍著一位大哥哥或大姐姐聽(tīng)取有關(guān)“二十四節(jié)氣”的宣講。
對(duì)以上的新聞，你有何認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)。
國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)片《集結(jié)號(hào)》觀后感。
在談《集結(jié)號(hào)》之前，先講一個(gè)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的真實(shí)戰(zhàn)例。
蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)初期，蘇聯(lián)處于十分不利的境地:國(guó)土大片淪喪，成師成師的部隊(duì)被德國(guó)人消滅。
1941年底，蘇聯(lián)的西南方面軍幾十萬(wàn)人被德軍分割包圍在基輔附近，方面軍司令員基爾波諾斯上將也是深陷重圍，身邊只剩下數(shù)千人馬。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇六
書(shū)面表達(dá)對(duì)字?jǐn)?shù)的要求是100詞左右，因此建議考生可以寫(xiě)到100到130。
詞數(shù)為什么不能低于100?因?yàn)榭忌鷮?xiě)的太少，看上去不像一篇文章是很危險(xiǎn)的。對(duì)閱卷者而言，分?jǐn)?shù)不會(huì)給的高。倘若寫(xiě)太多，考生難免費(fèi)神，自然減少其他試題的答題時(shí)間，還可能言多而失。
書(shū)面表達(dá)若有標(biāo)題，而且沒(méi)有在答題卡上印出，考生要記得書(shū)寫(xiě)。
書(shū)面表達(dá)題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過(guò)密，不宜過(guò)疏，悅目為宜)，字?jǐn)?shù)(比較合適在100-130之間)。
書(shū)面表達(dá)題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開(kāi)頭縮進(jìn)。不可超格、超框?！鞍妗钡暮诵木褪且屛恼驴瓷先ハ裎恼?
書(shū)面表達(dá)題的“式”法：文章無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，整潔爽目。修改的地方應(yīng)該盡量不留明顯痕跡。寫(xiě)作一定要有從草稿到謄正的過(guò)程。
注意：選擇題需要填涂答案在答題卡上。考生可把填涂區(qū)依次分塊填涂：聽(tīng)力題區(qū)一塊，完型題區(qū)一塊，閱讀題區(qū)一塊。不要四區(qū)一次填完，容易造成移位。最后切記不要隨意改動(dòng)答案。
科學(xué)研究表明：第一感覺(jué)其實(shí)是人的潛意識(shí)的第六感，有些信息是在你不知道的情況下就已經(jīng)進(jìn)入到你的大腦，幫你做出了合理的判斷的。所以一定要注重第一次所做出的選擇，沒(méi)有把握切不可隨意改動(dòng)答案。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇七
年高考第一天，倍受關(guān)注的語(yǔ)文考卷作文題目相繼出爐。其中全國(guó)語(yǔ)文試題甲卷的作文，是以《紅樓夢(mèng)》第十七回“大觀園試才題對(duì)額”中的寫(xiě)作技法為要求，結(jié)合眾人給園中橋上亭子匾額題名的方式，有直接移用，有借鑒化用，也有根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)。就這種不同方法產(chǎn)生不同藝術(shù)效果的現(xiàn)象，去生活和學(xué)習(xí)中發(fā)掘，自擬題目和立意寫(xiě)一篇文章。
這篇作文應(yīng)該如何擬題立意呢?首先就是要理解摘取的《紅樓夢(mèng)》這段話，作者這樣寫(xiě)的目的是什么。一是為突出賈寶玉的才思敏捷，二是不同的人有不同的視角，三是思考問(wèn)題是否全面，對(duì)結(jié)果非常重要。所以，從作文要求上看，出題者的目的有欠缺之處。如果考生能有自己更深入的思考，閱卷人應(yīng)當(dāng)給予肯定。
通過(guò)以上分析理解，考生就知道自己寫(xiě)作的框架了，首先要尋找對(duì)題的事，考生從學(xué)習(xí)中更容易發(fā)掘。重點(diǎn)是突出主題，“不同方法產(chǎn)生不同藝術(shù)效果”。至于生活中的這類(lèi)事，估計(jì)寫(xiě)旅游的會(huì)多一些，比如寫(xiě)自己去黃山旅游時(shí)，同行人都對(duì)黃山的美景和險(xiǎn)峻贊不絕口。有人引章?lián)?，頌讀一首唐·王維的詩(shī)“渭水自縈秦塞曲，黃山舊繞漢宮斜?！币哉故咀约翰┯[群書(shū)。也會(huì)有人借廬山之美化贊黃山，“不識(shí)黃山真面目，只緣身在此山中?！币匀A山之險(xiǎn)贊嘆黃山之峻，“黃山高幢幢，上有迎客松?！比绻阌醒排d妙句，也可以自吟一首，以博眾人贊嘆。當(dāng)然，這類(lèi)比較容易被判為套作。
現(xiàn)在的考生大多都是多才多藝，想必對(duì)擬題立意也沒(méi)有太多困難，什么廣告設(shè)計(jì)、美術(shù)技法、文藝表演等，都可能會(huì)成為考生的立意。但該作文與《紅樓夢(mèng)》其實(shí)并沒(méi)多大關(guān)系，考生需要理解，擬題人是要你學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作方法，并學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)和生活中去挖掘。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇八
浙江高考作文題目出來(lái)后，網(wǎng)友們也“炸了鍋”，畢竟，這么“高科技”的作文題，在全國(guó)這么多作文題中也是獨(dú)樹(shù)一幟的，相比較其他地區(qū)被“吐槽”的作文題，今年的浙江高考作文題，倒是獲得了網(wǎng)友幾乎一邊倒的好評(píng)。
網(wǎng)友“上天的螞蚱”：相對(duì)于其他地區(qū)，浙江作文題可謂是“良心之作”，接地氣又讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮。
網(wǎng)友“全森小屋”：浙江卷的作文題真心不錯(cuò)，提供了一個(gè)公平展現(xiàn)思辨能力的平臺(tái)，讓考生自由發(fā)揮。
網(wǎng)友“笑曉林”：雖然不了解vr，但不影響解題，這篇作文的主題是虛擬與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，可以讓任何人都有話可說(shuō)。
網(wǎng)友“余峰”：浙江這題目比往年要好多了，虛擬與現(xiàn)實(shí)緊扣時(shí)代生活!而且這題目很符合浙江當(dāng)?shù)氐膶?shí)際。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇九
重慶
a卷__________依然/生命的意義
b卷我們攜手走進(jìn)_____/材料作文：木匠修木偶
上海
不止一次，我努力嘗試
天津
曬出我的______________
江西
丟
安徽
難忘____________的眼神
福建
以“讓”為話題
內(nèi)蒙古
_____________使我受益匪淺
甘肅
蘭州市重拾____________
武威市我想去__________
廣東
廣州市廣州風(fēng)格
佛山市我真幸運(yùn)成為你的_______
貴州
遵義市材料作文：橘子的啟示
畢節(jié)市話題作文：相伴/半命題作文：最美的________
湖南
長(zhǎng)沙市書(shū)，我的良師益友
株洲市_______讓我與以往不一樣
衡陽(yáng)市愛(ài)的'力量
江蘇
南京市想想別人
無(wú)錫市讀書(shū)之味長(zhǎng)
揚(yáng)州市苦趣
連云港凝視生活
常州市溫馨的設(shè)計(jì)
泰州市____讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)
南通市一次相逢一份暖
鹽城市從未走遠(yuǎn)
徐州市辦法總比困難多
鎮(zhèn)江市補(bǔ)
山東
東營(yíng)市向_________鞠躬
青島市身邊的風(fēng)景也動(dòng)人/贏得了___
濟(jì)南市那聲音常在我心田
德州市留在心中的那份________
日照市在歲月的堤岸慢慢行走
泰安市材料作文：伯牙與鐘子期
濱州市有你陪伴，真好
棗莊市喜歡
威海市因?yàn)橛懈?/p>
濟(jì)寧市鄰居
煙臺(tái)市這，是一種修養(yǎng)
臨沂市那一支春天的歌
濰坊市材料作文：麻雀、烏鴉搬家
聊城市風(fēng)景在路上
四川
成都市揮手自茲去
遂寧市風(fēng)景
宜賓市背后/站在_____________
廣安市話題作文“發(fā)現(xiàn)”/___去哪兒了
南充市話題作文“突破”/____伴我前行
樂(lè)山市___________也是一種養(yǎng)料
資陽(yáng)市拐杖
達(dá)州市我最得意的一句話/情境作文
情境作文：請(qǐng)根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾，先補(bǔ)齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結(jié)尾：這次經(jīng)歷，讓我意識(shí)到_________情是多么值得珍惜啊!
浙江
麗水市給自己的世界一片晴朗
金華市____________，有我
寧波市材料“胡蘿卜的種子”
題目三選一：我就是一顆會(huì)發(fā)芽的種子/種子發(fā)芽以后/由《胡蘿卜種子》想到的
溫州市月亮離我有多遠(yuǎn)
杭州市材料作文“金克木”
衢州市材料作文“獵豹”
湖州市揮揮手，出發(fā)
舟山市_______，不僅僅是享樂(lè)
紹興市________不只是______
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇十
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。
一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲抄襲。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇十一
：漫畫(huà)。
閱讀下面的漫畫(huà)材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
：感知自然。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
：膠片和數(shù)碼時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
：富翁捐款。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一個(gè)人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
：你想生活的時(shí)代。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
你想生活的時(shí)代醉心于古文化研究的美國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前??????伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>
：回到原點(diǎn)。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
：與你為鄰。
你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。
：談?wù)勀銓?duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
：不要輕易說(shuō)“不”
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇文章。
：傳遞。
8.2017高考作文預(yù)測(cè):最可能考這4類(lèi)主題及素材。
高考全國(guó)卷一英語(yǔ)題目及篇十二
閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。
【相關(guān)新聞】。
高考作文年年都是最受關(guān)注的。今年是廣東首次采用全國(guó)卷，到底今年高考語(yǔ)文作文考什么?怎么變?昨日上午，廣東高考作文題揭曉?？绰?huà)材料，自選立意寫(xiě)作文，雖然沒(méi)有了去年的看似很“近”卻又很“遠(yuǎn)”的朦朧體，卻讓廣大考生大呼意外。
考生反應(yīng)。
“在考場(chǎng)拿到試題挺意外的”
考完語(yǔ)文出來(lái)，眾多考生一臉懵圈走出考場(chǎng)，對(duì)試題不愿多談。
“考得嘛嘛，作文不是常見(jiàn)的作文類(lèi)型，答完了?！本嚯x高考語(yǔ)文科考試結(jié)束還有十分鐘，東莞市第五高級(jí)中學(xué)的高三(12)班的黎同學(xué)匆匆走出考場(chǎng)。記者隨機(jī)采訪了走出考場(chǎng)的20位考生，大家紛紛表示，今年的高考作文題讓人意想不到，“比較創(chuàng)新”是大家對(duì)今年廣東高考作文題的感受。
“看漫畫(huà)寫(xiě)作文雖然很少接觸，主要還是看各人的理解能力，我感覺(jué)考得還可以?！钡谖甯呒?jí)中學(xué)高三(3)班的金同學(xué)對(duì)記者表示。
當(dāng)然，也有考生信心十足走出考場(chǎng)?！敖衲昕悸?huà)體，我們也沒(méi)有做過(guò)，在考場(chǎng)拿到試題挺意外的，全國(guó)卷和廣東卷的難度差不多吧，考得還行。”東莞中學(xué)高三(8)班的康有華笑著告訴記者，他的目標(biāo)是中國(guó)政法大學(xué)，將來(lái)想從事法律工作。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。
漫畫(huà)既可橫看又可豎看不同視角看出不同內(nèi)容。
廣東省高考語(yǔ)文評(píng)卷組副組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)李金濤教授進(jìn)行了權(quán)威點(diǎn)評(píng)。
李金濤說(shuō)，今年廣東高考作文題的材料是一幅漫畫(huà)，要求閱讀漫畫(huà)進(jìn)行寫(xiě)作。漫畫(huà)可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看，從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
李金濤表示，該漫畫(huà)可以從三個(gè)層次來(lái)理解。第一，學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長(zhǎng)的懲罰;學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。第二，學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問(wèn)題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。第三，從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對(duì)進(jìn)步、退步的態(tài)度。
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