年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢想。合理運用歸納和概括的方法，將復雜的信息簡潔地呈現(xiàn)出來。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會有所啟發(fā)。
高考全國二卷篇一
必要的循規(guī)蹈矩！上世紀八十年代，上小學之前需要念一年的預科班，通常叫做“育紅班”，老師會把上學后可能學到的基本知識講一講。當然一個目的是提前讓孩子適應學校生活，另外一點就是提前給家長減輕負擔，畢竟那時候大部分城市家庭父母都是雙職工。
幾十年過去了，現(xiàn)在再看這幅漫畫，心里還是有所感觸——做人，要循規(guī)蹈矩。
首先說矩，剛好對應著田字格，我理解的意思是不能超出，也就是凡事的底線。出格出格，跟寫字一樣，說明逾越了一定的底線，顯然是個貶義詞。寫字如果出了格，難看，還侵犯了其他字的空間；出了大格，甚至寫到紙外面去了，那就不僅僅是難看的問題，肯定是要挨板子。做事也是一樣，做事出格會遭人詬病，出了大格突破法律的底線，也不僅僅是被詬病的問題，會有法律的鐵拳等著你。
我女兒上寫字班的時候經(jīng)常一筆寫不出來這么好看，往往會先寫個大概，然后照著字帖的形狀用筆尖輕輕地描繪，這么做也可以，說明她意識到一蹴而就做不到，要小修小補?？?，多么像生存在社會中的我們——過馬路要走人行路，亂走就會阻礙交通；打疫苗要排隊，大伙都不排隊肯定誰也打不上；炒蔬菜應該后放鹽，不然出水太多成品效果不好看；都是有一定方法，有一定順序的，或者說叫社會良俗。如果一次做不好，就及時修補，像我寫的這篇作文，自己來來回回校對幾次才算成品。不一定說多好看，但得合乎規(guī)矩，爭取高分。
高考全國二卷篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的題目是《書寫人生》。
中國漢字博大精深，在每一處筆畫追溯千年文化，在每一次斗折蘊含人生哲理。下面我要介紹的字雖只有兩筆，但珍藏著老祖宗們留下的人生思考和人事追求。沒錯，此字便是你我皆是的“人”。下面咱們來順著這字的筆順說下鄙人的粗略見解。
起步時，當如梅花一般的不畏與謙卑。
人生之始應“摶扶搖而上”，敢于以難而始，困難總會給你一份又一份驚喜。同時需要練就才能，增強實力，但切忌外露與張揚虛浮，保持謙遜的心態(tài)。要相信，總會有一天你的才能會展現(xiàn)出來，那時才會受到人們加倍的贊賞。謙虛不僅能讓人進步，也能讓人與人關系更融洽，給人良好的人緣，遇困時便有人伸出援助之手。哲學家蘇格拉底開啟了人類的智慧明燈，說過最多的話竟是：“我唯一所知是自己的無知。”；揚名于世的音樂大師貝多芬謙虛地說只是學會了幾個音符。1921年，中國共產(chǎn)黨在艱難險阻中秘密成立，紅色種子藏匿地快速萌發(fā)，不斷生長，之后發(fā)動了大小工人運動，才被北洋政府重視打壓。
有為時，當如向陽花般的熱愛與堅持。
收尾時，當如松柏般的穩(wěn)重與謹慎。
做事不論何時都要行穩(wěn)，不能輕率冒進、倉促而為。永遠不要放松警惕，千萬別讓關羽成了趙括，也千萬別讓農(nóng)夫再被蛇咬?？箲?zhàn)結(jié)束前夕，中國共產(chǎn)黨開展會議，為新中國的未來出謀劃策，為抗戰(zhàn)最終勝利準備了充分的條件。
功成后，當如牡丹般的典雅與自律。
由此可見沒有自律對功成之人來說是致命的。我在此勸誡這些所謂的偶像們，要讓這端正的“人”給他人去模仿，成為一個真正的榜樣。這么多年來毛主席一直是中國人民心中的神仙，不僅因為他對中華民族做出的巨大貢獻，更是因為他嚴格要求自己，讓我們汲取了榜樣的力量。
當然，做人并非寫字般容易，況且“一個人要走多少路，才能被稱為人呢？”我的朋友，答案在漢字中飄揚。我曾是為驕傲狂妄的人，目空一切，連這“人”的第一點都沒做好，還談何有為呢？況且人字最開始其實就是象的人鞠躬之形，我怎么能辜負先人們留下的傳統(tǒng)美德與人格希望呢？這是我所反思的。當然，我的心依然有著熱血，有著對夢想的向往，再加上所學到的這些，我相信我能成為一個方方正正的人！
高考全國二卷篇三
語文是文化的軟實力，國民的.自信力，對于個人和國家的綜合素質(zhì)起著重要作用，語文學習關系到一個人的終身素養(yǎng)。對于中學生來說，語文素養(yǎng)的培養(yǎng)有三個途徑課堂有效閱讀、課外大量閱讀、社會實踐，三選一。請自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，談如何提高語文素養(yǎng)。
【范文】。
語文學習是一種終身學習，語文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個人的一生，那么對于中學生來說，提升語文素養(yǎng)的途徑是什么？我認為主要是課堂有效教學。課堂教學教什么、提升什么呢？我認為主要是聽說讀寫四種語文能力的培養(yǎng)和提升。
首先，“聽”這一能力的培養(yǎng)和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。聽老師講解《沁園春·長沙》，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷；聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁；聽同學們探討《記念劉和珍君》，我們感受到了青年的熱血和執(zhí)著。聆聽老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長了欣賞水平，語文素養(yǎng)在傾聽中慢慢提升。
其次，“說”在語文課堂上呈現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語文素養(yǎng)重要的手段，受到了同學們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會到了濃濃的不舍情思；在《中國夢》的演講中，我們體會到了祖國的繁榮昌盛；在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。在說中悟，在悟中提升語文素養(yǎng)。
再次，“讀”作為提升語文素養(yǎng)最有效的手段，在語文課堂教學中的比重最大。我們對《荷塘月色》進行品味和鑒賞，感受語言之美；我們對《拿來主義》進行思考和領悟，感受思辨之強；我們對《宇宙的邊疆》進行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過這些優(yōu)秀篇章的賞讀，我們?nèi)嫣岣吡苏Z言鑒賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養(yǎng)。
最后，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現(xiàn)，沒有“寫”，語文素養(yǎng)就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達生活的感動；我們寫作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景；我們寫作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧。寫作完成了語文素養(yǎng)的提升。
這四種能力的培養(yǎng)最終達到了提升語文素養(yǎng)的目的，這是正在接受學校教育的中學生提升語文素養(yǎng)最有效的途徑。當然，除了課堂有效教學之外，課外的大量閱讀和社會生活實踐對提升語文素養(yǎng)也起到了一定的作用。
高考全國二卷篇四
親愛的老師、同學們：
大家好！
一個簡單的“人”字，在一撇一捺之間，深刻詮釋了為人處世的智慧：“逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭?！?/p>
寫“人”逆鋒起筆，藏而不露，做人需要韜光養(yǎng)晦。
古今中外，善于隱藏才能，等待時機的人比比皆是。越王勾踐吞吳前，用十年時間勤練兵技，才攻打吳王闔閭；諸葛亮出山前，熟讀史書典籍二十余載。藏而不露是本事，藏起了鋒芒，保護了自己。藏，是為了更好的露。低調(diào)處世是哲學，也是做人之道。偉人們帶領中國人民從一窮二白的新中國走過技術封鎖、三年災害、十年革命等多重困難，無不彰顯了我們黨和人民的韜光養(yǎng)晦精神。初出茅廬的我們，在學習與工作中，會遇到大量的溝通與合作，我們何不多一份低調(diào)，多一份沉穩(wěn)呢？人生海海，潮起潮落。我們這輩子，難免會遇到很多坎坷折磨。所謂“逆鋒起筆，藏而不露”，越是身處艱難的境地，越要暗中蓄勢，等待時機。在低谷之中，沉淀自己。終有一天，你吃過的苦，越過的荊棘，都將開出絢爛的花。
寫“人”中鋒用筆，不偏不倚，做人需要不卑不亢。
不卑不亢的基礎便是做人要公正?！吨芤住防锾岬?，“上交不諂，下交不瀆?！贝苏Z意指不諂媚不輕視，失人心者，亡；得人心者，昌。很多名人飛黃騰達后，開始得意忘形，最終落得個凄涼下場。李斯當權后傲慢驕奢，最終成為階下囚。李紳早期憫農(nóng)感懷，后來侍奉于權貴遠離初心。企業(yè)不得人心必然崩毀，民族不得人心必然滅亡，這是亙古不變的道理。所謂“中鋒用筆，不偏不倚”，就是永遠不要貪捷徑，不要只圖眼前。堅守住自己的初心和底線，不偏不倚，腳踏實地，一步一步走下去。最笨的、最難走的那條路，才是真正好走的路。
寫“人”停滯迂回，緩緩出頭，做人需要以退為進。
張譯高考落榜，求職不順，在演藝路上熬了10多年，才從跑龍?zhí)鬃兂捎暗邸^“停滯迂回，緩緩出頭”，出名無需趁早，點滴累積，總會到達目標。世間從無橫空出世的奇跡，不過都是慢慢地磨，笨笨地熬。
寫好“人”字不簡單，走好人生更難。唯有沉下心來，韜光養(yǎng)晦，行正筆直，一筆一劃，我們終會書寫自己的華章。王羲之尚且從描紅起步，我們何不以感動中國的賢人志士為楷模，以優(yōu)秀事跡為范本，臨摹之、慎思之、篤行之，不亦快哉！
高考全國二卷篇五
最近，“顏值”一詞在網(wǎng)上頗為流行，“有顏任性”等網(wǎng)絡用語更是層出不窮。人們在娛樂的同時，內(nèi)心也出現(xiàn)了疑惑，生活中，外表真的變得如此重要嗎？答案當然是否定的。
縱觀歷史，各路英雄人物，文人墨客，似乎都是七尺男兒，玉樹臨風。甚至描述項羽雙瞳，劉備雙耳垂肩。乍一看，顏值高似乎是成功人士的共通之處。然而史書中沒有哪一個人是因為五官周正，身材魁梧而記錄下來的。名垂千古，被人們所記住的人都是因為品格高尚，性格或剛烈不屈，外表也不過只是用一個詞來表達對其的崇拜與尊重罷了。文采飛揚的晏殊身材矮小，明朝皇帝朱元璋其貌不揚，但這并不影響他們的光芒。顏值不過是心靈的附加品。
放眼如今，熒屏上俊男靚女，社交網(wǎng)站上的達人讓人眼花繚亂，可是沒有才華和過人之處，也不過被人談論幾天便消失在歷史的煙塵中了。被人奉為影帝的葛優(yōu)、黃渤都不是用外表來奪人眼球的。他們沒有光鮮的外表，演藝路十分艱難，但同時也讓他們獲得一些意外的收獲。黃渤在生活艱難的時候，打過各種各樣的工，體驗過各行各業(yè)的生活，為他之后的表演積累了不少經(jīng)驗，使他演的每一個人物都深入人心。與主流不同的外表，也使他塑造的人物更具獨特性，更容易給人留下深刻的印象。黃渤對自身也有著清晰的認識：“很多角色，找了陳坤之后可能會找黃曉明，但是找了我的，絕對不會去找他們?！秉S渤說，老天爺賦予你的特質(zhì)，它給了你存活在這個世界上有別于其他人的勇氣，并且很可能成為你發(fā)揮才能的優(yōu)勢。外表并不是你所認為的人生路上的絆腳石，老天將每一個人塑造的獨一無二，便是為了讓你有一個獨一無二的精彩人生。
在如今的時代中，請不要太在意“顏值”。外表的亮麗終會被時光沖淡，真正留下來的是內(nèi)心美好的品格所鑄成的堅石。人生可以因外表而精彩，但絕不會因外表而黯淡，什么也比不過昂起頭的自信來得更加美麗。
高考全國二卷篇六
也有的人沒說自己愛國，可是卻英勇地擋在中國抗日時期的抗日最前線，擋子彈，擋大炮，打倒一個又一個日本鬼子，為著抗日事業(yè)英勇犧牲，保衛(wèi)了中國自己應有的權利，建造了現(xiàn)在的美好家園。
相信我不說大家也知道，愛國不單單只是耍嘴皮子功夫，而是要靠行動的，只有現(xiàn)在的我們行動起來，匯聚千千萬萬人的努力，才能讓中國的文華在世界上大放異彩，讓中國的地位被全世界肯定，讓中國的財富、國力排在世界第一位，讓全部曾經(jīng)欺負過我們的國家知道：我們中國不是好欺負的。
因此，我們要時刻反省自己的行為、自己的態(tài)度，反省自己到底是不是愛國，自己有沒有做好中國人，盡到作為一個炎黃子孫的后輩的責任，不能侮辱我們偉大的祖先和我們龍的后代的身份。
高考全國二卷篇七
新課標高考材料作文題目發(fā)布:船長和油漆工。
2012新課標高考作文題目發(fā)布：船長和油漆工有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的?！贝髡f：“當?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
20全國卷高考作文題目發(fā)布：《放下顧慮》材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松媽教導要放下負擔不要顧慮太多(全國作文)。
2012北京高考作文發(fā)布：《火車巡邏員的故事》。
北京2012高考作文題：材料作文：火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
2012上海高考作文發(fā)布：《曾被舍棄的微光》。
2012年上海高考作文題目發(fā)布如下：
跟據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
2012江西高考作文發(fā)布：《你擁有什么》。
2012年江西高考作文題目發(fā)布如下：
2012江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文;小作文主題跟音樂有關，200字左右。
2012湖北高考作文題目發(fā)布：《科技的利與弊》。
2012年湖北高考作文題目搜狐發(fā)布：《科技的利與弊》。
作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。
2012湖南高考作文發(fā)布：一幅雙手的圖片。
2012湖南高考作文發(fā)布：一幅雙手的圖片。伸開手溫暖服務，攤開手放飛想象，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。
2012遼寧高考作文發(fā)布：《大隱隱于“樂”》。
2012遼寧高考作文發(fā)布：《大隱隱于“樂”》。
一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)這個材料寫一篇作文。
2012四川高考作文題目搜狐發(fā)布:手握一滴水。
2012福建高考作文題目搜狐發(fā)布：根據(jù)馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
高考全國二卷篇八
親愛的老師們，同學們：
大家上午好!
今天我演講的主題是“爭做新時代的英雄”。
一提到“英雄”二字，我腦海中首先浮現(xiàn)的就是項羽郭靖二人，項羽少有大志，力能扛鼎，“伐無道，誅暴秦”最終卻落了個烏江自刎的下場，他是典型的悲情英雄。而郭靖鎮(zhèn)守襄陽三十多年，“俠之大者，為國為民”郭大俠是胸懷天下，恪盡職守的大英雄。
我認為在現(xiàn)今國泰民安的太平盛世里，我們對英雄的渴望不再是在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗英雄了。我們呼喚的是那些在各行各業(yè)做出非凡成就的英雄。如今，中國人民對英雄的崇尚更上一層樓，黨和國家領導人也有強烈的英雄情懷，整個社會為“出英雄”創(chuàng)造了土壤，中國不缺出英雄的氛圍，更不缺英雄。
英雄貴在本領高強?！暗朵h上的舞者”王進是名特高壓電線檢修工，百米高空，方寸之間，如履平地。火箭“心臟”的焊接人高鳳林，精益求進，追求極致，幾千次高風險焊接無一失誤，他為火箭筑“心”，為中國筑“夢”。還有無數(shù)次向技藝極限發(fā)起沖擊的陳行行，十幾本證書是他志高行遠的見證，他為新時代青年樹立了榜樣。
英雄貴在有魄力?！坝⑿蹤C長”劉傳建面對萬米高空出現(xiàn)的險情，憑借過人的膽識與嫻熟的技術確保了119名旅客的生命安全。記者柴靜，勇于揭露社會的傷疤，不懼困難，一部《穹頂之下》驅(qū)散國人眼前的“霧霾”。他們無不擁有一往無前的魄力取得了巨大的成功。
英雄還貴在舍己為人。守島為國的王繼才夫婦，以海島為家，與孤獨相伴。李云鶴“風沙刀劍，面壁十年”讓殘破壁畫的“花容月貌”得以重現(xiàn)世間。還有張冬梅、黃旭華、程開甲……他們用青春熱血澆灌成功之花，守得清貧，耐得寂寞，“英雄”之名當之無愧!
不管是什么樣的英雄，他們都有共同的品質(zhì)——勇于擔當。我們青年是國家希望，民族未來，實現(xiàn)中華民族的偉大復興需要我們勇于擔當!所以讓我們勇?lián)鷷r代“大梁”，在新時代里砥礪前行，爭做新時代的英雄!
我的演講完畢，謝謝大家!
高考全國二卷篇九
創(chuàng)業(yè)路上沒有“不可能”
任何場所，只要有人說出不同于習慣或慣例的提議，就會遭受“不可能”聲音的反對?？傆腥藭f：“別傻了，那是不可能的，如果可能，過去怎么沒有人去做呢?”就是因為“不可能”抹煞了人的創(chuàng)意，阻礙了人們的進步。相反，積極的心理則促成成功，在他們中間就有這么一位，他提出了“四十八小時送貨服務”當然有許多人對他說不可能。而他的回答則是：“美國聯(lián)邦快遞公司就是他為之努力的目標。”美國聯(lián)邦快遞公司的創(chuàng)始人史密斯先生提出專門經(jīng)營“隔天送貨服務”的想法，但遭到所有人的反對，而史密斯先生的信心并未動搖，他始終保有一顆積極向上的心，繼續(xù)支持這項別人認為不可能成功的事業(yè)，最后聯(lián)邦快遞終于成為世界第一大快遞運輸公司。如今，那位有成畢業(yè)生的快遞公司已經(jīng)初具規(guī)模，雖然不如聯(lián)邦快遞，但至少他戰(zhàn)勝了“不可能”。
也有一些畢業(yè)生認為能夠成功的關鍵因素是思維習慣。第一，審視自我。若想改變管理方式，首先要在充分認識自我能力的前提下改變自我。第二，好奇求知。好奇心是商業(yè)思維的原動力，推動和激發(fā)思想的多樣化。第三，拋棄常規(guī)。解決方案的價值在于它們所達到的最終結(jié)果，所以要求舍棄那些徒勞無功的方案。第四，縱觀全局。對于公司的`問題，要放寬眼界和思路，不僅考慮對財務的影響，還要考慮對人求事的影響。然而，這些思維李宏宏擁有了，他19歲畢業(yè)于北京大學，而后去美國學習網(wǎng)絡技術，而后放眼中國市場，使百度公司成為中國最大的搜索引擎公司，所以說思維決定最終的命令。而在一些有成人士看來，他們能成功與他們能夠遵守商業(yè)“戒律”是分不開的。所謂戒律即不做沒有創(chuàng)意的鸚鵡：就是那些只會做機械工作，模仿他人，不求創(chuàng)新的人。
不做無法與合作的荒野之狼：就是沒有團隊精神，不愿與別人配合，無視他人的意見，離群索居的人。不做搖擺不定的墻頭草：就是沒有主見。此外，他們能夠創(chuàng)業(yè)成功，還與崇拜健康的偶像有關。他們并不是因為偶像的財富，而是敬佩偶像創(chuàng)業(yè)的信念。所謂信念就是企業(yè)家的利他精神，企業(yè)要以顧客滿意為事業(yè)的起點和終點。因為滿足了顧客，才能獲得顧客的信賴，進而取得利潤。日本松下電器的松下幸之助先生，初到美國訪問，到了晚上看到街上燈火通明，心想，如果日本街上也如些燈火通明那該多好啊!所以松下立志“上日本的街頭大放光彩;而松下公司的使命就是要改善人們的生活品質(zhì)?！逼髽I(yè)只有利他想法放在首位，事業(yè)才有可能成功，才能持續(xù)的為他人服務，形成一個良性的循環(huán)。在這些有成的畢業(yè)生中，雖然沒有史密斯先生、松下幸之助先生那么有成就，但他們的精神，他們的努力是值得大家認可的，也是值得我們學習的。
高考全國二卷篇十
根據(jù)材料寫一篇不少于800字的文章。
材料：語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的'語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
【范文】。
高考全國二卷篇十一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。
請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
一個民族的文化是該民族的靈魂。也是一個民族生存發(fā)展的的根基。在不同的年齡階段有著，不同的提升途徑，作為學生的我們主要有以下三種提升途徑:。
首先作為學生，大部分的時間都在課堂度過，汲取老師傳授的經(jīng)驗技巧。作為傳道、授業(yè)、解惑、集于一身的老師在課堂上給我們啟迪，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領下，初識語文魅力，培養(yǎng)自己的學習方式，為下一步的繼續(xù)學習打好基礎。
正如霍金所說:當一個人明白的越多的時候，不了解的就越多。所以，當課堂的`學習已經(jīng)滿足不了我們的漢語言文化的渴求欲時，下一途徑顯得愈發(fā)重要。那就是課外的大量閱讀。正如高爾基所說:書籍是人類進步的階梯，當我們結(jié)束一天的學習，褪去浮華，捧一卷彌漫墨香的書籍，在書籍的世界里遨游的時候，是任何東西都難以比擬的體驗。正如冰心老人所言:好讀書，讀好書。在閱讀時，我們也要有選擇的去閱讀，當我們培養(yǎng)出自己的漢語言文學方式，又有對文化書籍的閱讀渴求時，最后一個途徑顯得尤為重要。
最后的途徑就是社會生活實踐，實踐是檢驗我們學習的唯一方式。它可以讓我們避免“紙上談兵”的尷尬，也讓我們更加了解到漢語言的博大精深，浩如煙海。正如古語云:讀萬卷書，行萬里路。行萬里路就是要親身參與社會生活的實踐，當我們從社會實踐中得到漢語言文學的真諦時，我們會發(fā)現(xiàn)，漢語言的博大與含義廣泛。就如當初一個體育解說員所說:中國隊大敗美國隊，與中國隊大勝美國隊。其中含義。
高考全國二卷篇十二
一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。在這里，我們無須爭辯，誰說出的是關于風景美或者不美的真理，因為美根植于我們每個審美者的心中。“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”，宋朝大詞人辛棄疾應該是眼見江山多嬌的情種。天地有大美而不言。辛棄疾感知能夠和青山相互欣賞、相互憐惜，正是他一雙深情的眼睛看到這世界除了人心的丑惡之外，還有山水無言之美。但這只是關于山和人之間移情感通方面的和諧審美，而世界呈現(xiàn)在你我的面前，美或者不美，正取決于你我的眼睛，或者耳朵，或者其他審美的感官。馬克思說，“有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，正是感知美的前提。現(xiàn)實生活的蕓蕓眾生中，既有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛，也有大量沒有音樂感的耳朵，不能感受形式美的眼睛。這種差異決定了只有審美的眼睛，才能看到美，只有音樂感的耳朵，才能欣賞天籟之音。因此，我們無須去爭論眼見云海茫茫，有的人覺得風景好，有的覺得不好，他們到底誰對誰錯。
美根植于我們每個審美者的心中。你快樂，世界充滿了快樂;你絕望，世界同樣灰暗低沉。對于枝頭唧唧喳喳的鳥兒，因為心境不同，快樂的詩人看見的是“紅杏枝頭春意鬧”，慵倦的春怨者則要因鳥兒驚夢而惱怒了：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！睘槭裁炊鸥Α案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”，而你我卻無動于衷呢?那是因為杜甫有杜甫的心頭之痛，你我有你我的皮里春秋。為什么李白可以“兩看相不厭，唯有敬亭山”，而你我卻漫道“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”?那是因為李白的最愛與你我凡俗之愛，有著天地之隔的差別。有人說，美不美家鄉(xiāng)水，確實如此。哪怕是渾濁的泥塘，哪怕是尺水淺溝，比起那不盡長江滾滾來的澎湃洪流，它們依然要纏繞故鄉(xiāng)人的夢魂，這是因為美滲透著審美者的情緒。中國人說：情人眼里出西施。西方人說，一千個人的眼中有一千個哈姆萊特。這就說出了同樣是山頂?shù)脑坪ＣＣ?，有的人覺得風景好，有的覺得不好的真理?！翱鬃拥菛|山而小魯，登泰山而小天下?！蹦敲?，同樣的山頂，美或者不美，不僅關乎著審美者的眼睛，更關乎著審美者的胸襟。同樣是山頂?shù)脑坪ＣＣ?，有的人覺得風景好，有的覺得不好，只要有一雙審美的眼睛，一定會是：美目盼兮滿眼春!
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高考全國二卷篇十三
這是一個最好的年代，也是一個最壞的年代。狄更斯如是說。這句話在今天也同樣適用。當虛擬拉近了我們與現(xiàn)實之間的距離，方便了生活的同時，它也疏遠和西施我們與現(xiàn)實之間的距離。在我看來，虛擬與現(xiàn)實的觥籌交錯間，并沒有誰對誰錯，但不能放棄的，是對現(xiàn)實的堅持和守望。
從古至今，現(xiàn)實自有我們無法割舍的情感和積淀，我們無法離開現(xiàn)實。從鴻蒙之初走來，長腿的鷺鷥年在河邊飲水，遠方的太陽露出粉紅、金黃和魚肚白，人類于是在曙光初明的大地上搖搖晃晃地站起來?，F(xiàn)實，是一種開化。河南新鄭，軒轅之丘，軒轅之時，神農(nóng)氏衰，兵馬倥傯，運籌帷幄，陶唐有虞，從此茫茫九州，劃為禹跡?，F(xiàn)實中，有一種流淌的繼承。天命玄鳥，降而生商，宅殷土茫茫，古帝命武湯，正域彼四方。商邑翼翼，四方之極，赫赫厥聲，濯濯厥靈。壽考且寧，以保我后生?，F(xiàn)實中，有一種希冀。
其實虛擬并沒有錯，現(xiàn)實也未必是對的。疏離并不意味著舍棄，堅持也絕非固守。黑格爾有言，兩個有充分理由的片段撞到了一起，雙方都很偉大，但為了各自的高尚無法后退。說的便是如此吧。歷史自有其宏大的水筆，時間的車輪也自會滾滾向前。但此時對現(xiàn)實的堅持與守望，讓我們更加柔軟，因為知道自己從哪里來；也讓我們更加堅強，因為知道自己將往哪里去。
從此追憶百花深處，讓我們一往而無前。
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高考全國二卷篇十四
新課標全國二卷：創(chuàng)新、技術、愛好(材料作文)。
材料一：老李帶領公司走進了國際化的領域。
材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。
材料三：一個攝影師拍攝一組照片發(fā)到自己微博，受到廣泛贊揚。
(新課標全國二卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南)。
【優(yōu)秀作文】。
最珍貴的風采。
篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團;愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。
大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。
品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。
龍應臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體?！毙⑦@份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。
品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。
風采，其實恰如其分。
大李執(zhí)著于科學研究，篤學敏思、矢志創(chuàng)新，沉醉科學的魅力之中;老王化鋼鐵焊接演繹為工業(yè)藝術，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。
蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美麗定格為文字和影像，留下了游子美麗鄉(xiāng)愁，也凝滯了各地風情百態(tài)。
網(wǎng)絡上有一檔叫《侶行》的紀錄片節(jié)目很受歡迎，講述的是一對冒險情侶游歷世界的經(jīng)歷，完全的真人真景，所到之處既有寧靜質(zhì)樸的異域村落，也有驚心動魄的索馬里海灣或是槍聲不絕于耳的中東小鎮(zhèn)。他們?nèi)サ氖浅Ｈ讼肴ザゲ涣嘶蚴遣桓胰サ牡胤?，看他們的?jié)目，就好像置身在世界各地，滿足之余，也會心懷感佩——畢竟不是所有人都能像他們一樣能滿足于草木山川，走出去看看這世界的氣象萬千。
如果你不出去看看，你會以為這就是世界。之所以有了景觀介紹節(jié)目，背包客還是要窮游世界，是因為要親眼所見紅霞盛開在天邊才能領略第一手的絢爛;之所以有了圖冊畫報，還是有人親往沙漠探險，是因為紙上只能展現(xiàn)奇景，而沙粒的灼熱和駝鈴聲聲并不能通過畫冊傳達至讀者的感官。中國旅行第一人小鵬所著《背包十年》里有這樣一句話，道盡旅行者的幸福和滿足——“七月的意大利夜風清涼，鉆進睡袋，也不覺得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被?！弊叱鋈?、在路上，釋放萬重枷鎖下的靈魂，縱情青山綠水間，清澗自然會蕩滌心靈的凡俗雜質(zhì)，生命的風采盡現(xiàn)。
一心只讀圣賢書并非不好，這是積淀的過程，而生命的蛻變和升華是要在邁出走向外界的那一步時方才開始。帶著充實的心靈和大腦，拿起裝滿憧憬和希望的背囊，對庸常生活來一次越獄，尋一處好地方，走走看看，用文字、膠片或者心靈記錄下在路上的點滴，這份恬靜美好足以玩味一生。
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