通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。寫總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)?？偨Y(jié)寫作一直以來都是大家所關(guān)注的話題，下面這些范文或許能給你一些啟發(fā)。
高考全國(guó)I卷篇一
有一位赫赫有名的集團(tuán)老總，在40歲以前，窮困潦倒，家徒四壁，沒有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，從小本生意開始，在短短的十年內(nèi)，把一家手工作坊擴(kuò)張成了資產(chǎn)達(dá)億元的私營(yíng)企業(yè)。
有記者采訪他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有穩(wěn)定的生活環(huán)境，你現(xiàn)在的成就會(huì)更大?！?/p>
他沉默了一會(huì)兒，說：“也許可能。但我相信，如果我不時(shí)生活在農(nóng)村，沒有經(jīng)受過那么多苦難，而像其他城市人一樣有衣穿，有房住，有人看得起，我會(huì)心安理得地過下去，絕不會(huì)開辦自的家庭作坊。從這個(gè)意義上說，我要感謝生活?！?/p>
苦難并不意味著永遠(yuǎn)苦難，幸福也并不意味著永遠(yuǎn)幸福。人們最出色的工作往往是處于逆境中做出的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國(guó)曾對(duì)一千位富翁做了抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人區(qū)里度過的。生活有時(shí)真的像魔術(shù)，會(huì)變幻出令人難以置信的結(jié)果。
苦難并不可怕，可怕的是你沒有認(rèn)識(shí)到苦難本身蘊(yùn)涵著無盡的契機(jī)，如果你認(rèn)為它是一道減法題，考試技巧，那么答案你已經(jīng)知道，它將減去你所有的一切，包括生命。如果你認(rèn)為它是一道加法題，那么演算的結(jié)果可能就是一個(gè)無窮數(shù)。
高考全國(guó)I卷篇二
年份。
地區(qū)。
備注。
起
福建。
全部科目使用全國(guó)卷。
福建卷和全國(guó)卷的比較與建議。
2016起。
四川。
2016年部分科目使用全國(guó)卷。
將全部科目使用全國(guó)卷。
2016起。
廣東。
全部科目使用全國(guó)卷。
英語的聽說部分仍保留現(xiàn)行廣東省自主命題方式，筆試部分使用全國(guó)卷，聽說部分保留現(xiàn)行廣東省自主命題方式和分值不變，即筆試占135分，聽說考試占15分。
2016起。
湖北。
全部科目使用全國(guó)卷。
2016起。
陜西。
全部科目使用全國(guó)卷。
增加英語聽力考試，成績(jī)將計(jì)入外語科總分之中。
2016起。
重慶。
全部科目使用全國(guó)卷。
從2016年起，重慶將不再使用。
英語pest-2級(jí)聽力考試成績(jī)代替普通高考英語聽力成績(jī)。
2016起。
安徽。
全部科目使用全國(guó)卷。
2016起。
湖南。
全部科目使用全國(guó)卷。
語、數(shù)、外三科不再自主命題。
2016。
河南。
與相同。
2016。
河北。
2016。
山西。
2016。
江西。
2016。
貴州。
2016。
甘肅。
2016。
青海。
2016。
西藏。
2016。
黑龍江。
2016。
吉林。
2016。
遼寧。
2016。
寧夏。
2016。
廣西。
2016。
內(nèi)蒙古。
2016。
新疆。
2016。
云南。
2016。
山東。
英語、綜合全國(guó)卷i卷，其它自主命題。
國(guó)卷，2016年起文科綜合和理科綜合使用全國(guó)卷，起語文和數(shù)學(xué)科目使用全國(guó)卷。
2016。
海南。
語數(shù)外全國(guó)卷ii卷，其它自主命題。
與2015相同。
2016。
北京。
自主命題。
2016。
天津。
自主命題。
2016。
江蘇。
自主命題。
2016。
浙江。
自主命題。
2016。
上海。
自主命題。
高考全國(guó)I卷篇三
據(jù)國(guó)家人口和計(jì)生委統(tǒng)計(jì)，20xx年我國(guó)流動(dòng)人口近2.3億，涉及上億的家庭及學(xué)子?？墒?，由于不能就地高考，更因全國(guó)高考試卷及教材不統(tǒng)一，大多數(shù)流動(dòng)人口在子女入學(xué)時(shí)不得不把子女送回老家讀書，且因此夫妻兩地：丈夫繼續(xù)在異鄉(xiāng)謀生、妻子回家照顧孩子，太多年輕夫妻一年只在春節(jié)時(shí)團(tuán)聚十幾天，確實(shí)令人心酸！由此足見，流動(dòng)人口子女屬地化教育問題是我國(guó)目前最大的民生問題之一，異地高考乃是一項(xiàng)無論怎么夸獎(jiǎng)都不過分的德政。
只是，教育部及各地政府在制定、落實(shí)該政策時(shí)尚有較多不盡如人意之處。諸如，教育部不出臺(tái)全國(guó)統(tǒng)一方案而由各省級(jí)政府自定方案，雖有因地制宜之初衷，但客觀上也為各地政府逃避責(zé)任、續(xù)守特權(quán)提供了機(jī)會(huì)。一些高考偏難的省份知道即使敞開高考大門，流動(dòng)人口子女也不會(huì)魚貫而入，所以迅速出臺(tái)了準(zhǔn)許異地高考方案；而一些高考偏易省市的同類方案則普遍難產(chǎn)，即使千呼萬喚始出來，也是附設(shè)苛刻條件多多，使普通流動(dòng)人口子女異地高考瀕于無望。
筆者以為，與其如此費(fèi)力地強(qiáng)迫各地出臺(tái)可行性并不大的異地高考方案，不如率先將全國(guó)高考試卷及教材統(tǒng)一來得簡(jiǎn)易、實(shí)在。在高考錄取率省際不公未變的情況下，異地高考本無多大意義。因?yàn)楦呖疾贿^三天的事，如果全國(guó)高考試題及教材統(tǒng)一，那么學(xué)生完全可以隨父母在任何一地或多地接受教育后回鄉(xiāng)高考，只需三天時(shí)間，哪里需要什么“異地”呀！
同時(shí)，全國(guó)高考試題及教材統(tǒng)一后，各流入地政府從此也就失去了隨意設(shè)卡、不讓流動(dòng)人口子女接受屬地化教育的“正當(dāng)”理由。在巨大的流動(dòng)人口子女教育需求推動(dòng)下，勢(shì)必會(huì)倒逼流入地政府將中央流動(dòng)人口子女“流入地教育為主，公辦教育為主”政策落到實(shí)處。我國(guó)目前也并非沒有解決該問題的實(shí)力。
當(dāng)然，統(tǒng)一全國(guó)高考試卷及教材僅是第一步，若要真正實(shí)現(xiàn)教育公平，還需在統(tǒng)一高考試卷、教材的基礎(chǔ)上統(tǒng)一我國(guó)省際之間的高考錄取率。只有這樣，才能真正做到有教無類，使我國(guó)基礎(chǔ)教育真正成為陽(yáng)光底下的神圣事業(yè)。
高考全國(guó)I卷篇四
時(shí)序更迭，四季循環(huán)。生命多像四季一樣，需要從一種狀態(tài)飛躍到另一種狀態(tài)。四季自多情溫柔的春天開始，然后由嫵媚的夏進(jìn)入成熟的秋，最后是金色的秋度向冰冷的冬。對(duì)于冬，人們是厭惡的'。他們說冬的荒涼、冬的寂寞、冬的寒冷、冬的無情。
我問：在你的眼中，冬是什么?
我問：在你的眼里，冬代表著什么?
我問：在你的眼里，冬象征著什么?
智慧的詩(shī)人說：冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
我問：在你的眼里，冬意味著什么?
是啊，我們是青春的一群。我們有狂熱的追求，有高尚的理想，有不怕失敗的信念?？蛇€缺什么?我說：我們還缺少在冬日之中的這份沉思。
我不知道在你的眼里冬是否還是荒涼的，或是無情的。但我深深地明白，冬是什么，代表什么，象征什么，意味什么。
我說：有雪花紛飛的日子，是沉思生命的日子，是孕育希望的日子。
高考全國(guó)I卷篇五
武漢語文名師洪鎮(zhèn)濤對(duì)今年全國(guó)語文高考題顯然很失望，昨日他對(duì)作文命題提出“批判”，認(rèn)為，今年的話題作文脫離了學(xué)生認(rèn)知范圍，讓學(xué)生難以領(lǐng)會(huì)題意，寫出精彩文章。
今年高考作文給出《韓非子》中的一個(gè)寓言，要求考生就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫篇文章。洪鎮(zhèn)濤說，這等于“給出了一個(gè)儒家思想”，讓考生圍繞這個(gè)主題作文，局限性很大，考生雖不容易跑題，但想寫出彩很難。
洪鎮(zhèn)濤認(rèn)為，這個(gè)話題考生想寫得深刻很難，因?yàn)樗懊撾x了高中生的認(rèn)知范圍，考生會(huì)覺得很陌生而導(dǎo)致無話可說”。
曾是武漢首屆十大名師的洪鎮(zhèn)濤同時(shí)認(rèn)為，“今年高考作文沒有新意、與近幾年的作文大同小異，反映出語文試卷滯后于教改”。洪介紹，近幾年我國(guó)課程改革步子很大，各個(gè)學(xué)科都制定了新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中語文寫作的新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，抒發(fā)自己獨(dú)特的體驗(yàn)，有個(gè)性的認(rèn)識(shí)，提倡研究性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)。反觀高考作文，“還是局限于閉門論道，紙上談兵”。
洪鎮(zhèn)濤說，高考作文應(yīng)引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他舉例說如果今年的作文考有關(guān)“非典”、戰(zhàn)爭(zhēng)等的話題，考生都會(huì)深有感觸，寫起來會(huì)有感而發(fā)。
華師一附中名師分析作文題。
考生不知如何下筆。
華師一附中周文濤、楊文科兩位高級(jí)教師昨日應(yīng)邀點(diǎn)評(píng)了高考作文題：
一個(gè)寓言可以讓學(xué)生引出不少類似的寓言或生活片斷。兩個(gè)提示(感情上的親疏遠(yuǎn)近和事物認(rèn)知正誤深淺有沒有聯(lián)系？什么關(guān)系？)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活材料思考的角度，三個(gè)“自”(立意自定、文體自選、題目自擬)加上一個(gè)試題引用的寓言材料“可用也可不用”，給學(xué)生寫作以充分的自由度。
今年高考作文主要表達(dá)情感親疏與認(rèn)識(shí)深淺的關(guān)系，較之與去年的考題難度顯然增大，涉及到情感親疏與認(rèn)識(shí)的深淺的關(guān)系。我認(rèn)為，作文難就難在考生不知如何下筆。
前幾年的作文題，只有一個(gè)中心詞，或叫做單因素(一個(gè)詞如：誠(chéng)信)或是偏正詞組(如心靈的選擇)，而今年則屬于多因素的話題，涉及到幾個(gè)詞的組合以及相關(guān)概念間的關(guān)系，學(xué)生理解與運(yùn)用起來相對(duì)來說難度要大些。
當(dāng)然，基礎(chǔ)一般者可循規(guī)蹈矩，沿題目提示方向思考寫作，基礎(chǔ)好的學(xué)生大可拋開材料，各顯神通。要想寫得好，要求考生對(duì)社會(huì)生活層面有一種較深的理解。以及對(duì)社會(huì)生活類比的能力。在社會(huì)生活中找到寓言故事中間運(yùn)用到類比材料、情感與社會(huì)生活中，如任人唯親、任人唯賢、可以進(jìn)行三個(gè)類比，從學(xué)生價(jià)值判斷方面有正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，如法不容情，盡管情感是重要的，但情感一要服從理性；情感要受理性的指導(dǎo)，如果考生情感深刻真摯，如果能與社會(huì)進(jìn)行類比充分，有一個(gè)正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)使文章的中心明確，而且有一定的思想深度。
高考全國(guó)I卷篇六
今年的全國(guó)一卷作文繼續(xù)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”型材料作文的方式呈現(xiàn)，材料話題非常明確，“復(fù)興時(shí)代，更要熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”；任務(wù)指令清晰，要求考生就此向“復(fù)興中學(xué)”的同學(xué)寫一篇演講稿，具體要求是“要體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議”。
題目很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的教育根本任務(wù)，既體現(xiàn)了宏大的社會(huì)議題，又切合每一位考生的實(shí)際，無論是材料內(nèi)容還是“任務(wù)指令”，甚至包括具體要求，考生和高三備考教師都做了非常完善的準(zhǔn)備。應(yīng)該說，這個(gè)題目，完全是“意料之中”。另外，不得不說一句，廣州二模的作文題，與此“雷同”。
特別要說的一點(diǎn)是，本題有一個(gè)極為重要的“包袱材料”——“復(fù)興中學(xué)”，這是非常有價(jià)值的“背景材料”，希望考生們能注意到并挖掘充分——我們正處在復(fù)興中華民族的偉大征程中，每個(gè)人都是追夢(mèng)人，也是圓夢(mèng)人，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有勞動(dòng)！唯有熱愛勞動(dòng)且從我做起！這個(gè)“包袱”可以大大提升考生寫作的代入、參與意識(shí)，以避免置身事外的泛泛而論。
首先，我們對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。題目中的材料可以分為三層來看，第一層主要交代了中華民族的“勞動(dòng)”優(yōu)秀傳統(tǒng)，并指出了勞動(dòng)與財(cái)富、幸福之間的關(guān)系；第二層則直指當(dāng)今時(shí)代以學(xué)生為代表的青年人“不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，其中，第二層材料中又包含“以學(xué)習(xí)為借口”“以人工智能為擋箭牌”“以購(gòu)買服務(wù)來代替自己勞動(dòng)”等三種誤解勞動(dòng)、不愿勞動(dòng)的具體表現(xiàn)；第三層則泛指“不尊重勞動(dòng)”的社會(huì)現(xiàn)象。
其次，我們通過分析材料可以看出命題人的“價(jià)值判斷”，三層材料各自的側(cè)重點(diǎn)不同，但是都明顯側(cè)重于指向“體力勞動(dòng)”，并且直接“拷問”肩負(fù)中華民族復(fù)興大任、承載祖國(guó)未來和希望的考生，即使有“學(xué)習(xí)任務(wù)、人工智能、家政服務(wù)”，也不能“四體不勤、五谷不分”。換句話說，即使人工智能迅猛發(fā)展和普及，也不能拋棄勞動(dòng)，尤其是體力勞動(dòng)。這種“價(jià)值導(dǎo)向”既是針對(duì)眼下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更是對(duì)某種勞動(dòng)教育觀的一種“撥亂反正”。而“不尊重勞動(dòng)”的現(xiàn)象，則更需引起警惕，如果說“不愿意勞動(dòng)是一種懶惰的表現(xiàn)”，而“不尊重勞動(dòng)就是認(rèn)知上的錯(cuò)誤”了。因此，在題目的要求上，命題人簡(jiǎn)單直接地給出了極為明確的指引，演講稿要“倡議大家‘熱愛勞動(dòng)，從我做起’”。
高考全國(guó)I卷篇七
1、我高考我自信我成功!
2、捷報(bào)早傳，開心歡笑!
3、旗開得勝，前程似錦!
4、血狼精神，與我同在!
5、乾坤未定，皆是黑馬。
6、刻苦學(xué)習(xí)、正直做人。
7、君子力學(xué)，晝夜不息。
8、聽不如看，看不如干。
9、大有作為，一帆風(fēng)順。
10、敏而好學(xué)，不恥下問。
11、短暫辛苦，終身幸福。
12、只求少丟分，不說得高分!
13、今日的`書呆，明日的天才。
14、偉哉大宇宙，壯志填心間。
15、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
16、常說口里順，常做手不笨。
17、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
18、高考完就可以去看山和海了。
19、今日拼搏努力，他朝誰與爭(zhēng)鋒!
20、努力和遺憾，哪個(gè)更讓人痛苦?
21、不要輕言放棄否則對(duì)不起自己。
22、你的不自律，正在慢慢毀掉你。
23、勇于開始，才能找到成功的路。
24、同是寒窗苦讀，怎愿甘居人后。
25、命運(yùn)屬于自己，成功依靠努力。
26、奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想在于行動(dòng)。
27、愿你從容不迫，待你瀟灑凱旋。
28、堅(jiān)定信念，相信我們一定能成功!
29、不要等待機(jī)會(huì)，而是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
30、人最好的朋友是自己的十個(gè)手指。
31、做一題，會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。
32、秣馬厲兵，臥薪嘗膽，破釜沉舟。
33、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
34、百日沖刺戰(zhàn)高考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌!
35、冬將盡，春可期!歸來時(shí)，你已成長(zhǎng)!
36、丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。
37、乘風(fēng)破浪展宏圖，蟾宮折桂當(dāng)有時(shí)。
38、體胖還須勤鍛煉，人丑就要多讀書。
39、別人能做到的事，自己也可以做到。
40、十年磨劍酬壯志，百日攻讀鑄輝煌。
41、明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。
42、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
43、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。
44、做人，心胸要寬廣，容納各種負(fù)面情緒。
45、六月捷報(bào)喜氣飛揚(yáng)，報(bào)考志愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
46、忘時(shí)，忘物，忘我，誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。
47、激情澎湃高考不敗、斗志昂揚(yáng)數(shù)我最強(qiáng)。
48、站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。
49、龍騰虎躍朝氣蓬勃，你追我趕唯旗是奪。
50、最怕一生碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。
51、三年寒窗僅在此一搏，九經(jīng)沙場(chǎng)望凱旋而歸。
52、不要認(rèn)為自己比別人做得好，即便你很出色。
53、吾拳緊握，誓在必贏。吾輩英雄，言出必行。
54、在這個(gè)世界上唯一可以拯救我的人是我自己。
55、成功的聰明人太多啦，我必須為笨蛋爭(zhēng)口氣。
56、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
57、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
58、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，振奮精神，考出水平。
59、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
60、其實(shí)試卷都一個(gè)樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。
61、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
62、平凡是福，不思進(jìn)取是罪，墮落等于罪上加罪。
63、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，百日苦樂同享鑄就輝煌。
64、困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材。
65、懶惰等于將自己淘汰，勤勞的蜜蜂沒有時(shí)間悲哀。
66、痛苦的秘密在于有閑功夫?yàn)樽约菏欠裥腋６鵁馈?/p>
67、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
68、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
69、加油啊!我始終為你加油!為你祈禱!祝你考上理想學(xué)府!
70、你易他也易，就看誰細(xì)心，你難他也難，就看誰專心。
71、因?yàn)椴幌肟匆娖诖哪抗獍档赃€要在撐一會(huì)兒。
72、寒窗十載，數(shù)日將決高下，豪氣沖天，看我金榜題名。
73、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂是一種權(quán)力。
74、我們都在蛻變，直到后來，我們能把我們的夢(mèng)想兌現(xiàn)。
75、消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。
76、真沒什么熬不過去的，抬頭看啊，那片星空為你而亮。
77、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
高考全國(guó)I卷篇八
1、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
2、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆?，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個(gè)新的開始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏?。人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。
4、路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活!要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無聲地滋潤(rùn)田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
5、積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律;消極者說，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節(jié)奏。消極者說，風(fēng)雨是小鳥出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅;積極者說，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。
6、人能走多遠(yuǎn)?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
7、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。
8、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛如甘泉，滋潤(rùn)著在情感沙漠中艱難行走的人;愛如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。
9、愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。
10、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
11、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對(duì)他，止步不前;堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。誠(chéng)信就像一面神鏡。奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露;善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>
12、海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃;山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美;忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切;友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美?！?/p>
13、對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值;對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。
14、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容;你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無拘無束的灑脫;你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。
15、菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！边@話沒錯(cuò)。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。
高考全國(guó)I卷篇九
20xx新課標(biāo)高考材料作文題目發(fā)布:船長(zhǎng)和油漆工。
20xx新課標(biāo)高考作文題目發(fā)布：船長(zhǎng)和油漆工有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
20xx年全國(guó)卷高考作文題目發(fā)布：《放下顧慮》材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)不要顧慮太多(全國(guó)作文)。
20xx北京高考作文發(fā)布：《火車巡邏員的故事》。
北京20xx高考作文題：材料作文：火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
20xx上海高考作文發(fā)布：《曾被舍棄的微光》。
跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
20xx江西高考作文發(fā)布：《你擁有什么》。
20xx江西高考語文大作文是要求考生圍繞”你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么“、”你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么“兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文;小作文主題跟音樂有關(guān)，200字左右。
20xx湖北高考作文題目發(fā)布：《科技的利與弊》。
20xx年湖北高考作文題目搜狐發(fā)布：《科技的利與弊》。
作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。
20xx湖南高考作文發(fā)布：一幅雙手的圖片。
20xx湖南高考作文發(fā)布：一幅雙手的圖片。伸開手溫暖服務(wù)，攤開手放飛想象，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。
20xx遼寧高考作文發(fā)布：《大隱隱于“樂”》。
20xx遼寧高考作文發(fā)布：《大隱隱于“樂”》。
一個(gè)音樂家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)這個(gè)材料寫一篇作文。
20xx四川高考作文題目搜狐發(fā)布:手握一滴水。
20xx福建高考作文題目搜狐發(fā)布：根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
20xx廣東高考作文發(fā)布：生活時(shí)代的材料作文。
20xx廣東高考作文發(fā)布：生活時(shí)代的材料作文。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
20xx年安徽高考作文題目發(fā)布:《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》。
安徽20xx高考作文題：《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》。
20xx江蘇高考作文題目發(fā)布：《憂與愛》。
20xx江蘇高考作文題目搜狐發(fā)布：《憂與愛》。
20xx山東高考作文發(fā)布：以孫中山箴言自擬題目。
山東卷材料作文，引用孫中山的一句話，跟革命有關(guān)。題目自擬，大致的主題是有目標(biāo)之后奮勇拼搏，失敗不要灰心，要克服失敗。
20xx陜西高考作文題目發(fā)布：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
20xx吉林高考作文發(fā)布：《船主和漆工的故事》。
20xx吉林高考作文發(fā)布：《船主和漆工的故事》。
材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：”工錢已經(jīng)給過了“。船主說：”這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！捌峁ふf：”那是順便補(bǔ)的?！按髡f：”當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!"。
20xx重慶高考作文題目發(fā)布：《拯救冷庫(kù)工人》。
重慶高考語文作文材料，大致內(nèi)容：“一個(gè)人被關(guān)一個(gè)冷庫(kù)里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你的本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在冷庫(kù)里被困了。
20xx天津高考作文發(fā)布：《清水還是濁水》。
20xx高考天津卷作文題：閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
20xx海南高考作文題目發(fā)布：《舉手之勞》。
20xx年海南高考作文題目發(fā)布：《舉手之勞》。
材料大意為:一個(gè)船主叫修船工給船上漆，修船工順便把船底的洞補(bǔ)上，這一小小舉動(dòng)，竟然意外救了船主的孩子。船主拿錢表示感謝，但修船工沒有收下，稱此為舉手之勞。以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。
高考全國(guó)I卷篇十
親愛的已經(jīng)長(zhǎng)大成人的你們：
展信佳!
17年前，我坐在高考考場(chǎng)上，小心翼翼斟酌著每個(gè)字眼;而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來人生中的那場(chǎng)關(guān)鍵考試。望這封信能在你們打開時(shí)間瓶時(shí)可以給予一點(diǎn)啟迪和靈感。
我們有幸見證了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡去，就迎來了世界矚目的奧運(yùn)會(huì)。開幕式上的高科技投影和演員驚艷的舞姿一起融成嘆為觀止的中國(guó)畫卷，令我至今難以忘懷。又過五載，王亞平在“天宮一號(hào)”上的授課內(nèi)容讓當(dāng)時(shí)初中的我燃起對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。在這之后的五年中，中國(guó)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動(dòng)科技進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。五載后，“世紀(jì)寶寶”們終于在眾人期待的眼光中長(zhǎng)大成人;而你們也將見證中國(guó)全面建成小康社會(huì)和基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的光榮成就，中國(guó)未來正是一片光明——然而需要千千萬萬中國(guó)人攜手創(chuàng)造。站在人生的十字路口，成年的我們是時(shí)候擔(dān)起社會(huì)責(zé)任了。
“有人把生命局促于互窺互監(jiān)，互猜互損，有人把生命釋放于大地長(zhǎng)天，遠(yuǎn)山滄海。”余秋雨如是說。不久前隕落的科學(xué)家南仁冬，緊盯尖端科技和國(guó)際前沿，心無旁騖地做研究，而默默埋名。慚愧的是，我直到媒體發(fā)布消息后才知道有這樣一位偉大的人。而我們也知曉，所擔(dān)責(zé)任并非一定要轟轟烈烈。小到機(jī)器修理師、鄉(xiāng)村教師這樣一群基層人民，都能看到我們這一代人需要繼續(xù)傳承下去的精益求精的工匠精神和無私奉獻(xiàn)的大愛。所謂品質(zhì)革命，也不過如此。
但只是如此，也仍未盡到我們的責(zé)任。龍應(yīng)臺(tái)道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會(huì)?！笔糯笠詠恚覀円恢睆?qiáng)調(diào)傳承傳統(tǒng)文化。令人欣喜的是，中國(guó)傳統(tǒng)文化這顆珍珠的閃亮從未消磨過。特朗普的孫女在視頻里用中文唱古詩(shī)，而中方也向特朗普展示了京劇等優(yōu)秀文化。紅墻黃瓦之間，傳統(tǒng)文化推進(jìn)了兩國(guó)的深度交流?！八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟”，此語折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)解決現(xiàn)代社會(huì)問題的有益啟示，更是突顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。我們這一代的責(zé)任，就是繼續(xù)將文化傳承下去。
然而，現(xiàn)實(shí)中的我們與仍尚存不足，網(wǎng)絡(luò)暴力等問題仍困擾著我們。當(dāng)然，希望你讀到這封信的時(shí)候，問題已經(jīng)解決，但須知憂患意識(shí)不可不無。海明威提出：“在一個(gè)奢華的年代，我希望向世界表明，人類真正需要的東西是十分微小的?！毕Ｍ驹谌松房诘哪銈?cè)诔袚?dān)責(zé)任的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)社會(huì)上存在的不足。中國(guó)需要的，也正是那些看起來十分微小、而意義深遠(yuǎn)的東西，例如拒絕犬儒主義，弘揚(yáng)積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。畢竟，海涅說過：“每個(gè)時(shí)代都有一個(gè)重大課題，解決了它，人類歷史就前進(jìn)一步?！?/p>
暢聊至此，也進(jìn)入尾聲。走出考場(chǎng)，我們是新時(shí)代責(zé)任的承擔(dān)者;讀這封信的你們，也將成為祖國(guó)新一代棟梁，為2050年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)努力。希望你們好好把握人生，把握青春，為中國(guó)發(fā)展盡自己一份力!
魯迅說：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！蹦敲矗谀阄夷?
夏安。
17年前某世紀(jì)寶寶。
2018年6月7日。
公眾號(hào)：深圳師者情懷。
高考全國(guó)I卷篇十一
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，常常寄托著我們的愿望和理想。我也有夢(mèng)，常常可以看見夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的美好。
在夢(mèng)中，我是一片葉子。春天葉子努力發(fā)芽，與其說為這個(gè)冰凍了一冬的世界帶去一點(diǎn)綠色，不如說葉子是在為自己生命的開始而給自己希望。葉子的努力不是為了過往的路人對(duì)它的凝視，而是為了對(duì)得起自己生命的色彩。它努力地發(fā)芽，綿綿的春雨滴在葉子身上，滑落到地面的水滴卻不知道是雨水還是努力的汗水。它永遠(yuǎn)那么堅(jiān)持，雖然大地的綠色不僅僅是它的顏色，但是它也還是堅(jiān)持地守著它那渺小的理想。夏天，偶爾有行人路過，停留在這里乘涼，葉子就盡自己的全力擺動(dòng)身子，希望給他們帶去一絲涼風(fēng)。每次看到他們笑著覺得涼快，葉子就覺得開心，因?yàn)樗鼛土怂麄儭Ｇ锾?，葉子落下。它在空中飛舞，對(duì)大樹依依不舍，但是生命結(jié)束了嗎？冬天，葉子埋在了土里，它在努力地儲(chǔ)存著最后的能量。等到明年的第一束陽(yáng)光照在了枯枝上的時(shí)候，葉子就釋放出它所有的能量。看啊，那正發(fā)芽的葉子就是它生命的延續(xù)。
在夢(mèng)中，我是一只蝸牛。蝸牛走得很慢，但是它有毅力。它一步一步向前爬，相信堅(jiān)守心中的信念，總有一天會(huì)成功。它從地面出發(fā)，想爬到樓頂看明天的日出。剛剛被雨水沖刷過的樓房好滑，蝸牛好不容易爬上一點(diǎn)卻又被無情地摔下去。它永遠(yuǎn)那么執(zhí)著，相信只要有心沒有做不到的事。就這樣，沒有人注意這個(gè)可憐的小家伙一步一步地向樓頂爬去。它那個(gè)重重的房子啊，就是它的動(dòng)力，它要帶著房子靠近太陽(yáng)！
太陽(yáng)出來了，樓頂上一個(gè)巨大的“v”字出現(xiàn)了。那只蝸牛終于趕在日出的時(shí)候爬上了樓頂，自豪地?fù)u擺著它的觸角，顯示著它的勝利！它終于帶著房子靠近了太陽(yáng)。初升的太陽(yáng)好溫暖，金燦燦的陽(yáng)光似乎在對(duì)著蝸牛微笑。蝸?？匆娏艘粋€(gè)完整的太陽(yáng)，它的觸角似乎可以摸到陽(yáng)光，是幸福的。
夢(mèng)醒了，睜開雙眼迎接這一天第一束陽(yáng)光。窗外葉子正綠，映入眼簾。雨過后的蝸牛悄悄地爬過我的窗臺(tái)。
我做一片葉子，努力堅(jiān)持、樂于助人、無私奉獻(xiàn)。我做一只蝸牛，恒心、毅力。
夢(mèng)中我是一片葉子，我是一只蝸牛。夢(mèng)醒我做一片葉子，我做一只蝸牛。
高考全國(guó)I卷篇十二
還依稀記得幾個(gè)月前，我在日記里寫道：“明天我就十八歲了，心情復(fù)雜得不能用言語來表達(dá)，我能說我還沒準(zhǔn)備好，能說我還想再來一遍嗎？”
20xx年，6570天，157680個(gè)小時(shí)，這是段著實(shí)不短的旅程。不經(jīng)意間的，我們就走到了生命中最美的年華。我們正值青春，我們馬不停蹄，青春呼嘯而過，我們拼命撕扯著，想要留下這最美的一刻，但它就像是沙漏中的細(xì)沙，看似緩慢卻從不間斷的滑落。
僅以此文——致我們呼嘯而過的青春。
正值青春的我們，首先要做的事就是折騰。沒錯(cuò)，就是折騰！你有在烈日炎炎的暑期滿大街發(fā)過傳單嗎？有在大雨滂沱的黑夜爬上山頂?shù)耐ぷ雍团笥堰^一個(gè)crazy的生日嗎？或者半夜兩點(diǎn)鐘在公園打球？氣急敗壞的時(shí)候把正在通話的手機(jī)摔成兩瓣？甚至是更加瘋狂的事。如果沒有，那趕緊趁，我們還年輕，折騰一次吧！要知道，過了這個(gè)年紀(jì)我們也許就再也沒有機(jī)會(huì)和膽色去干這些事了。這個(gè)年紀(jì)的我們可以哭，可以笑，可以跳，可以鬧。我們不僅要浪漫，甚至要浪費(fèi)，我們要忙得一塌糊涂，卻快樂得一敗涂地……才不枉那么多逝去的青春。
正值青春的我們，必定要做的事是成長(zhǎng)。楊瀾曾說過一句我一輩子都不會(huì)忘記的話——“你可以不成功，但你不可以不成長(zhǎng)?！蔽野堰@句話寫在卡片上，并貼在我的床頭。多少次，我經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，淚眼朦朧的看到墻上這行字，讓我有了振作起來的勇氣。十八歲的前一天，我便告訴自己，“你長(zhǎng)大了，從今天起，你要更懂事，要上進(jìn)，要感恩，要懂得珍惜身邊的每一個(gè)人，要記住別人給你的每一個(gè)微笑，然后報(bào)以自己的微笑?！背砷L(zhǎng)也許不是一件甜美芬芳的事，但它是這場(chǎng)青春留給我們唯一的遺產(chǎn)，你一定要好好珍惜。
時(shí)光荏苒，呼嘯而過的青春，你留下了什么？
高考全國(guó)I卷篇十三
當(dāng)前語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、社會(huì)生活實(shí)踐，我以為，三者并不沖突。前兩個(gè)途徑是為了更好地讓語文知識(shí)內(nèi)化，更有利于讓語文投入到社會(huì)生活實(shí)踐中去。語文素養(yǎng)培養(yǎng)的生活化需要我們?nèi)ブ匾?，讓語文更“接地氣”，讓文學(xué)素養(yǎng)更加切實(shí)、深刻地影響我們的生活。
可是，當(dāng)前語文教學(xué)陷入了一個(gè)死循環(huán)：為了語文而語文。語文教學(xué)為了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案而僵化，甚至扼殺學(xué)生的思維創(chuàng)造力和想象力，可謂是背離了語文教學(xué)的初衷。
這種語文教學(xué)的尷尬境地值得每一個(gè)語文教育工作者反思。在這個(gè)全球化高度發(fā)展的時(shí)代，一方面是外來文化的強(qiáng)烈沖擊，一方面是我們國(guó)民語文素養(yǎng)的滑坡以及語文教學(xué)與生活的脫節(jié)，長(zhǎng)此以往下去，我們的文化實(shí)力如何和經(jīng)濟(jì)實(shí)力同樣強(qiáng)大的發(fā)達(dá)國(guó)家相匹敵？一個(gè)國(guó)家的精神食糧不夠分量，多少鈔票都拯救不了沒了文化脊梁、文化精神的軟塌塌的國(guó)家。所以，讓語文生活化的重任需要得到重視。
從個(gè)人層面來講，學(xué)習(xí)語文的過程，其實(shí)是一個(gè)在書香中沉浸的過程。享受在浮華塵世難得的安寧之中，在精神的王國(guó)里，自己就是國(guó)王。佛曰：一沙一世界，一樹一菩提。我們是塵世中微小的一粒塵埃，卻可以在精神的王國(guó)中唯我獨(dú)尊，享受不被人束縛、自由自在思考的快樂。
帕斯卡爾有言：人是會(huì)思考的蘆葦。也就是說，人之所以為人，正是因?yàn)槟苡兄约邯?dú)立的思考。一個(gè)在工業(yè)化社會(huì)被異化了的“流水線上的肥皂”，稱不上是擁有獨(dú)立人格的、完整的人。語文對(duì)于人情感和思維的培養(yǎng)，使人的靈魂和思想更加獨(dú)立，完整。
看似是無用之學(xué)的語文從功利主義角度來講，確實(shí)不會(huì)帶來財(cái)富的極速膨脹。因?yàn)椋Z文學(xué)習(xí)是一種情感的陶冶，類似于修行，對(duì)個(gè)人心性的修煉更為重要。當(dāng)我們把視線放遠(yuǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：國(guó)民語文素養(yǎng)的成功培養(yǎng)會(huì)是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事。語文，讓個(gè)人與國(guó)家生活更美好。
高考全國(guó)I卷篇十四
以前朱東潤(rùn)老先生擔(dān)任復(fù)旦中文系主任時(shí)，自然被推上講臺(tái)作“多快好省”宣言?？墒抢舷壬鷧s牙根緊咬，面色難看。簡(jiǎn)直要上刑場(chǎng)似的，支吾了半天才說出話來：“我原計(jì)劃五年完成的三本書，現(xiàn)計(jì)劃三年完成！”話音剛落，臺(tái)下便是一片哄笑之聲?！疤?！”可是老先生的倔勁卻上來了，說什么都不肯再讓步：“不行！不能再少了！最少三年！”
這若是被日碼萬字的當(dāng)代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這么“倔”？何必跟“效率”較勁？簡(jiǎn)直是一根筋！
的確，對(duì)于講求效率的智慧的當(dāng)代人來說，這樣的做法，實(shí)在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。三年，豈止是三本，著作等身怕也不是問題。只要愿意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬字也能輕松搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過的咖啡，醇香不再，喝起來恰如變了質(zhì)的白開水。
同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學(xué)家江衍振老先生。他曾一度名聲鵲起，然而他的出名，卻不是因?yàn)橛卸嗌俚摹爸腔邸?，而是因?yàn)椤氨俊薄Ｊ嗄甑臅r(shí)間，老先生統(tǒng)共寫了三本書，加起來不過七十余萬字，平均到每天不過百余字。然而，為了搜集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫(kù)，翻閱了兩千多萬字的史料，直是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點(diǎn)老笨結(jié)晶。然而，這樣的著作，定心讀來，方知是“字字含血”?。?/p>
二老的作為，認(rèn)認(rèn)真真地昭示：真正的智慧，往往始于“倔”、成于“笨”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅(jiān)定地從“笨”處著手。古人吟詩(shī)“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實(shí)在太遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。我不敢說今天市場(chǎng)上的作品全部流于平庸，但在市場(chǎng)利潤(rùn)的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去！“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”。
什么時(shí)候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年！”？
高考全國(guó)I卷篇十五
一撇一捺，簡(jiǎn)單的筆畫，在書寫過程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過程，不由得使我陷入了沉思。
漫畫中的“人”字書寫，由開始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再?gòu)耐鼗?，緩緩出頭，到最終描紅寫就。這一過程，不也象征著事物的發(fā)展過程嗎？我認(rèn)為，無論是一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家民族，在前行路上，前期積淀實(shí)力至關(guān)重要，只有忍耐沉潛，執(zhí)著前行，歷經(jīng)迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍?jiān)谔熘畡?shì)！
對(duì)個(gè)體生命而言，在追求夢(mèng)想之路上，只有學(xué)會(huì)沉潛，積聚力量，才能在歷經(jīng)艱險(xiǎn)之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！屠呦呦歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)發(fā)現(xiàn)青蒿素，國(guó)測(cè)一大隊(duì)56年來，2次下南極，7測(cè)珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經(jīng)天緯地，哪一次不歷經(jīng)曲折？必須腳踏實(shí)地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫的人字一樣頂天立地！
再看大國(guó)崛起的過程，何嘗不歷經(jīng)曲折磨難呢？隨著中國(guó)的崛起，美國(guó)不斷開始打壓，先后發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、外交戰(zhàn)、金融戰(zhàn)……而中國(guó)的應(yīng)對(duì)，開始就像“人”字運(yùn)筆之初，隱而不發(fā)，忍受委屈，積聚力量。當(dāng)我們完成了全面小康的目標(biāo)，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問問天，5g領(lǐng)跑全球后，我們終于對(duì)美國(guó)說，“中國(guó)人不吃這一套”，這就像人字運(yùn)筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷，飛龍即將在天！
未來，在百年未有之大變局下，在大國(guó)崛起的過程中，在人生追求夢(mèng)想的過程中，作為當(dāng)代青年，我們還需要繼續(xù)忍耐沉潛，專注目標(biāo)，做好自己的事，去書寫大寫的“人”字，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興！
高考全國(guó)I卷篇十六
尼采說：“偉大的自我意識(shí)不是作為個(gè)體，而是作為人類?！?/p>
我們講寬容，那么，什么是寬容？蘇格拉底曾經(jīng)說過：“寬容并不是始于高尚，而是始于天然?！本拖裎覀兩砩系娜秉c(diǎn)一樣，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這是我們的一部分。我們之所以是我們自己，就是因?yàn)槲覀兡軌驅(qū)捜菸覀冏约旱拿恳粋€(gè)缺點(diǎn)，否則，我們將面臨無法面對(duì)自己的尷尬境地。
所以說，寬容乃天然，是我們與生就有的一種能力。當(dāng)寬容成為一種高尚時(shí)，當(dāng)我們站在個(gè)人的角度上講寬容時(shí)，這種寬容實(shí)際上是不存在的；寬容只存在于國(guó)家、民族，乃至于人類的前提之下。
曼德拉，反抗種族歧視的自由斗士。為了追求黑人自由與平等的權(quán)利，他度過了漫長(zhǎng)的27年監(jiān)獄生涯。在這期間，雖然備受肉體和精神的摧殘，但他卻反而磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和偉大人格；重獲自由后，他成為了南非的首任黑人總統(tǒng)，但他放棄了仇恨和報(bào)復(fù)，選擇了種族和解，由此而締造出了一個(gè)平等自由的新南非；而在他聲望達(dá)到頂峰的時(shí)候，他卻又選擇了功成身退。不屈不撓，以德報(bào)怨，居功不自傲，不貪戀權(quán)力，其偉大的人格魅力——贏得了全世界尊敬。
曼德拉為什么能夠贏得全世界的尊重？最重要的一點(diǎn)就是，在27年的監(jiān)獄折磨后，他能夠把自己的個(gè)人恩怨放在一邊，站在整個(gè)南非的高度上選擇了寬容，而不是在出獄之后發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。為了南非的統(tǒng)一與和平，他選了與白人和解。曼德拉已經(jīng)站在了整個(gè)南非的高度上看待寬容，也就是說，為了整個(gè)南非，他需要對(duì)那些奴役黑人的白人寬容。出獄之后，他曾立刻發(fā)表了著名的出獄演說，號(hào)召黑人將長(zhǎng)矛扔進(jìn)大海，而不是拿起仇恨與屠殺的大刀，這說明只有整個(gè)南非的統(tǒng)一和自由才是曼德拉的寬容基石，而并非其個(gè)人的恩怨，也并非白人與黑人的對(duì)立與仇恨。當(dāng)他走出囚室，邁過通向自由的監(jiān)獄大門時(shí)，他就已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，自己其實(shí)仍在獄中。也許你會(huì)把這個(gè)“獄中”，理解為曼德拉對(duì)自我的牢籠，但事實(shí)上這個(gè)“獄中”卻是選擇仇恨之后，深陷戰(zhàn)爭(zhēng)的南非。
與此同時(shí)，在非洲的另外一個(gè)名叫盧旺達(dá)的國(guó)家，卻發(fā)生了種族大屠殺。在那一場(chǎng)屠殺中，至少有80～100萬人失去了生命，因?yàn)樗麄冋驹诹藗€(gè)人的立場(chǎng)上選擇了仇恨，而不是站在整個(gè)國(guó)家和民族的立場(chǎng)上選擇寬容。
寬容，不是始于個(gè)人，而是始于國(guó)家、民族，乃至人類。
高考全國(guó)I卷篇十七
從傳統(tǒng)中萃取出新式花茶，是小羽對(duì)創(chuàng)新的詮釋。正如庫(kù)克所言：“不創(chuàng)新的后果，就是消亡?！倍∮鹈鎸?duì)鋪天蓋地的抄襲之風(fēng)，坦然改弦更張，用規(guī)范改造市場(chǎng)，以創(chuàng)新披荊斬棘，迎來了新式花茶的春天。其中創(chuàng)新鑄就的匠人精神便可窺見一斑。
有人會(huì)問：難道傳統(tǒng)不好嗎?延續(xù)傳統(tǒng)固然是對(duì)經(jīng)典文化的尊重，正如我們公認(rèn)西湖龍井沁人心脾，鐵觀音香甜濃郁一樣。但我們不得不贊同李可染的觀點(diǎn)：“踩著前人的'腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！倍∮鹂吹角八从械?，并堅(jiān)持發(fā)展壯大，帶領(lǐng)更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍。反觀那些毫無頭腦，以復(fù)制為傲之輩，這些人難道不是我們中國(guó)市場(chǎng)上的“中堅(jiān)力量”嗎?小羽是創(chuàng)新鑄造的工匠，講究精益求精，而他們則是松散的市場(chǎng)監(jiān)管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地?fù)u曳，可悲!可嘆!
中國(guó)缺的就是這一份工匠之魂，中國(guó)是制造大國(guó)，然而“中國(guó)制造”卻怎么也洋氣不起來，令國(guó)民尷尬的是，日本馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被中國(guó)代購(gòu)哄搶一空……出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因何在?歸根究底，就是我們有了太多太多的假冒偽劣者，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，(壽司之神)一度讓我震撼：小野二郎為了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬，要對(duì)其按摩四十分鐘;為了使米飯松軟可口，要保持它在人體溫度左右。如此用心對(duì)待自己的作品，而不是草率地謀求暴利，對(duì)自己的商品不加情感。這也許是海外商品更滿足國(guó)人需求的原因吧!
只有用心，事物才會(huì)有生命力!
真正的工匠精神當(dāng)然不止于庖丁解牛般的，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認(rèn)真對(duì)待。更重要的則是市場(chǎng)監(jiān)管下的創(chuàng)新了。只有嚴(yán)厲打擊假冒偽劣者，宣揚(yáng)真正的大匠精神，就像齊白石告誡弟子：“學(xué)我者生，似我者死?！弊屔碳艺J(rèn)識(shí)到：質(zhì)量比重量重要!才能為更多的“小羽”鋪設(shè)暢通的大道，為他們提供創(chuàng)新的信心!
而小羽的同行要做的，就是《禮記》中所說的“茍日新，日日新，又日新”。多駐足想想怎樣做得更好，怎樣帶領(lǐng)市場(chǎng)前行，使中國(guó)有朝一日成為“瑞士手表”“德國(guó)制造”一般的存在，這才是我們的追求!
大國(guó)工匠，用規(guī)范引領(lǐng)共贏之路，以創(chuàng)新鑄造工匠之魂!
高考全國(guó)I卷篇十八
飯桌上，三只貓正在吃魚，而一只貓除外，它正在費(fèi)勁地捉老鼠，三只貓看到它，笑著對(duì)它說：“有魚吃還捉老鼠？”
的確，這種“有魚吃就不用捉老鼠”的心理是現(xiàn)在功利性的社會(huì)中很多人都有的，很多人在有了現(xiàn)成東西的條件下就不思進(jìn)取，不再努力做本職工作，開始享用現(xiàn)有東西，坐吃山空。貓和老鼠是天敵，貓的本職工作就是抓老鼠作為食物?？墒?，到了現(xiàn)在，貓開始吃主人給的魚，不再用勞動(dòng)換取食物，漸漸也就不會(huì)抓老鼠了。不會(huì)抓老鼠沒關(guān)系，去抓魚呀，但是貓自己沒法抓魚，只能等別人來給它，也就只能依靠主人來賺取魚吃，可悲的是，世界上有無數(shù)這樣的貓，慢慢的，這些貓引以為豪的抓老鼠的技能都漸漸退化，他們都會(huì)墮落，沉淪，還自己欺騙自己，去嘲笑其他勤勞的貓，“有魚吃還捉老鼠？”這不是很可笑嗎？而可笑的原因，就是因?yàn)槿祟惤o了它們魚，讓貓們不思進(jìn)取、沉迷于享樂的魚！
這件事其實(shí)是很多人在現(xiàn)實(shí)生活中行為的寫照，很多人在有現(xiàn)成的錢財(cái)都不會(huì)再努力工作、努力的，即使你有幾個(gè)億，你的子孫后代也將會(huì)在某一代揮霍一空，而當(dāng)你留給子孫的錢沒了時(shí)，他們又將何去何從呢？錢不是永恒，他們的進(jìn)取心也早就被磨滅，取而代之的是讓人沒有斗志和毅力的惰性，這時(shí)他們才會(huì)感到“捉老鼠”的能力的重要。
我們的技能是我們生存的的.本錢，沉迷在現(xiàn)有的“魚”里，不思進(jìn)取，也終會(huì)變成沒有魚吃的貓。
現(xiàn)實(shí)中的失去了或放棄了唾手可得的“魚”的人，自己選擇了去捉“老鼠”的成功人士也不少。其中最富盛名的就是響當(dāng)當(dāng)?shù)谋葼枴どw茨先生。他的父親是名律師。律師是個(gè)很好的職業(yè)，有很高的收入、很好的前途。比爾·蓋茨完全可以依靠父親，吃父親給的“魚”。但是他卻愿意自己去捉“老鼠”，不然現(xiàn)在就沒有一個(gè)叫微軟的公司，沒有一個(gè)世界首富比爾·蓋茨，更沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的電腦技術(shù)。
由此可見，魚在某一方面對(duì)于貓來說并不是好事，反而會(huì)影響貓捉老鼠的天生技能，因此，我認(rèn)為貓不是要少吃魚，而是不要吃魚，要想吃魚，就必須得自己抓，所以說，就算有魚吃，也要抓老鼠。
高考全國(guó)I卷篇十九
根據(jù)材料提示，命題者主要的目的似乎是在教大家如何“做人”。他以毛筆楷書“人”字的寫法來進(jìn)行類比。比如：“逆鋒起筆，藏而不露”似乎是想提示做人不要過于順風(fēng)順?biāo)?，更不要張揚(yáng)；“中鋒用筆，不偏不倚”似乎是在提倡做人要謹(jǐn)守中庸之道，不得偏頗；“停滯迂回，緩緩出頭”似乎提醒做人要勿急用緩，老成持重；最后的“描紅”最為寓意深刻，似乎紅色有某些象征之意，盡在不言中。但筆者想說的是：這就是命題者你想要的嗎？這卻不是我們青年人想要的！
請(qǐng)注意，這是毛筆楷書的“人”字的寫法，那么篆書呢？隸書呢？行書呢？都是一個(gè)寫法嗎？按照別的“書”的寫法寫的“人”字就不值得提倡嗎？“蠶頭燕尾”是什么做人方法？“鐵畫銀鉤”是什么做人的方法？“翩若浮云，矯若驚龍”又是何種做人方法？命題人一何愚也！
剛剛結(jié)束的第七次全國(guó)人口普查顯示，全國(guó)有十四億一千多萬人口，以命題者的邏輯，是不是這十四億多的人都要如此“做人”呢？千人一面，千篇一律，那是什么時(shí)代的事了？！
既然題是出給我們年青人的，那年青人到底該如何“做人”呢？如果是筆者的話，絕不會(huì)“逆鋒起筆，藏而不露”，我要干將發(fā)硎，我要揮斥方遒！年青人如果不揮灑青春的活力，還叫什么青春！我為什么要藏？我要露！要吶喊！要縱橫萬里！那么“中鋒用筆，不偏不倚”呢？我絕不會(huì)沒有原則的騎墻！我想要為夢(mèng)想打拼就打拼；我想要為享受生活而躺平就躺平！收起你們那居高臨下的“不然怎樣呢”！你們憑什么對(duì)年青人指手畫腳！憑什么！至于“停滯迂回，緩緩出頭”，我才不要！一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕啊朋友們！張愛玲說過：“成名要趁早。”我要在青春最輝煌的時(shí)候，大展宏圖，一飛沖天！我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)啊，我們可不是什么停滯迂回的彗星??！
最后，關(guān)于“描紅”，我想說的是：“紅”不是描出來的，是刻在骨子里的！紅色是我們血液的顏色，紅色的基因是寫在我們幾代人的身體里的。描紅是描給黑色的“人”的，我們天生就是紅的！
沒有人能規(guī)定別人做怎樣的人，沒有人能強(qiáng)迫樹立做人的標(biāo)桿。在不違背法律與道德的前提下，我的人生我做主！命題人，該思考的是你呀！
高考全國(guó)I卷篇二十
《紅樓夢(mèng)》“大觀園試才題對(duì)額”這個(gè)情節(jié)，有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；此名光考慮亭子，完全沒考慮到水。賈政則認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；此名光考慮水，全然沒有考慮到亭子。以上給匾額題的兩名，或直接移用，或借鑒化用，都是只考慮了其亭的單一性，完全沒有整體性，體驗(yàn)不出整個(gè)亭子該有氛圍，故而沒有通過。
賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，“沁芳”二字，有雙重含義，其一，沁于芳，橋亭沁于翠柳芳花之間；其二，使芳沁，落花沁于池沼之內(nèi)。點(diǎn)出了花木映水的佳境，把水與亭，水與花草，優(yōu)雅的結(jié)合起來，相映成輝；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全，屬于當(dāng)時(shí)人、當(dāng)時(shí)事、當(dāng)時(shí)景相映相成，于是得到了認(rèn)可。
這種手法在其他文學(xué)創(chuàng)作中也可見，比如朱自清的《荷塘月色》，也講了荷花，荷葉，流水，月光的相映成輝；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。景和人的相映相襯，處處都是“秋”的氣息；張若虛的《春江花月夜》，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江流圍繞花草，月光照射著開遍鮮花的樹林，洲上的白沙和月色融合在一起，春，江，花，月融合成《春江花月夜》。
這樣的思想，不僅僅在于文學(xué)，也在于其他美學(xué)藝術(shù)，比如畫有背景和中心，有前中后景；流行歌由主歌，副歌和中段三位一體的結(jié)構(gòu)；舞臺(tái)表演要景，聲和人合并展現(xiàn)。
我們影視劇、小說、詩(shī)詞等常說的“氛圍感”也是如此：人面桃花相映紅，如果沒有桃花相映，人面也就無法那么紅了；照花前后鏡，花面交相映，前后兩面鏡子里交叉出現(xiàn)了臉孔和花飾，相互輝映，才顯得格外好看。這就是氛圍感的重要性，氛圍照應(yīng)才有“交相映”，“相映紅”。
極致美學(xué)講究氛圍上的相映成輝，做事也是如此，要多方照應(yīng)，多面融合才能成極致。
一道菜，高于它的所有食材；一首旋律，高于合奏的所有音符；一本書，高于組成它的所有詞語；融合之后的境界要高于其組成的部分，才是我們應(yīng)該的追求，才是萬物的道理。
高考全國(guó)I卷篇二十一
她輕輕地，在白色石灰墻上用指甲劃出了一個(gè)字母“w”。不像印刷體那樣端正，有些突兀，又彎彎曲曲的。她微笑地看著它，看著這面有點(diǎn)發(fā)灰的白石灰墻，看著已經(jīng)睡熟的爸爸媽媽，自言自語道：“滿足了。不是嗎？我現(xiàn)在挺滿足的?！?/p>
在縣城里買一套新房子，離開鄉(xiāng)下這住了二十二年的破屋子，還可以獲得她夢(mèng)寐以求的城市戶口。這些有什么樣的代價(jià)呢？花光對(duì)著黃土地辛苦了半生的父母的全部積蓄，他們的后半生也還得每天在田里度過，以還清從銀行貸的款。不過自己倒是沒有任何負(fù)擔(dān)。多幸福啊！
“多幸福啊！”是的。父母那天就是這樣充滿了喜悅對(duì)她說的。她高興極了！因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了。一個(gè)農(nóng)村來的大學(xué)生可不如一個(gè)城里大學(xué)生找工作方便。她這樣告訴父母。父母于是更加堅(jiān)定了買房的決心。
其實(shí)，她還有一個(gè)理由，那就是一點(diǎn)小小的虛榮心。每當(dāng)那些城里同學(xué)周末邀請(qǐng)她去她們家時(shí)，她總是小心翼翼地拒絕她們。有時(shí)是說和其他朋友約好了，有時(shí)是說家里有急事。其實(shí)，她最擔(dān)心的是不得不回請(qǐng)她們的那一天終會(huì)來臨。因?yàn)樗募以卩l(xiāng)下。走過一條彎彎曲曲的小路，那間屋頂上蓋滿了厚厚稻草的屋子就是，并且，只有一間房。
她卻怎么也沒想到，平時(shí)連衣服也很少添置的父母，竟在她領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書的第二天，拿出了一萬元的存款。她平靜地接過錢。她明白，明白為什么全家人在這一間平房里住了二十二年！她明白了。
“這回咱家可飛躍了！”爸爸說?！八职?，只能給兩個(gè)城里戶口，那咱閨女呢？”“嗨，你們?nèi)コ抢镱^，我一個(gè)老頭子，沒事。我和咱這破屋子還有感情呢！”
她平靜地聽完父母的話，一個(gè)字也沒說。一如既往，她回到書桌前去看書。臨睡前，她對(duì)父母說：“我也挺喜歡這屋子的，咱就別買房了?！备改阁@訝地望著她，她把一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話換成了家鄉(xiāng)話，“開學(xué)我還要帶同學(xué)來玩呢！”
35瓦的燈泡照著整個(gè)屋子。她覺得這個(gè)“w”就像一片瓦。怎么想到這個(gè)？“反正我現(xiàn)在已經(jīng)滿足了，因?yàn)椤鄙砗笸蝗粋鱽砀赣H的夢(mèng)囈聲。早點(diǎn)睡吧。明天同學(xué)會(huì)來玩呢！
高考全國(guó)I卷篇二十二
從小我就嬌生慣養(yǎng)，因?yàn)橛辛藡寢尩陌侔愫亲o(hù)，我從來就是“衣來伸手，飯來張口”。不過經(jīng)歷了一件事后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，明白了許多道理.......
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸瞞著媽媽帶我騎腳踏車登山。(媽媽才不讓我做這么危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng))。溫暖的陽(yáng)光播撒在大地，鳥兒嘰嘰喳喳的和我一起歌唱，池塘里的青蛙也在呱呱呱地在為我們伴奏。
本來今天我的心情很好，可接下來發(fā)生的事把我的`心情弄得一團(tuán)糟。
因?yàn)轶w力不支，剛騎到半山腰我就從腳踏車上摔了下來，連滾了幾圈，身上頓時(shí)傷痕累累，膝蓋流出了鮮血。我將求助的目光投向了爸爸，將手向他伸去，本以為爸爸會(huì)來拉我起來，可沒想到他卻冷冰冰的說到：“女兒，你長(zhǎng)大了，自己爬起來，堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功!”
頓時(shí)委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)，我沒想到等來的卻是爸爸這樣一句冰冷的話，我對(duì)爸爸一賭氣，將伸出的那只手重重的拍在了地上，我強(qiáng)忍著疼痛試圖站起來，可隨即又倒了下去。我一抬頭突然看到了爸爸，心中一股怨氣油然而生，我猛地一下站了起來，走過去扶起腳踏車?yán)^續(xù)前行，而爸爸卻默默地跟在我的身后。
我一步一步艱難地騎著腳踏車前進(jìn)，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，我終于爬上了山頂，看到了那美麗迷人的風(fēng)光。我一回頭看到了爸爸那布滿焦慮與擔(dān)心的臉龐，這時(shí)才明白了爸爸的良苦用心。
我跑過去緊緊地將爸爸抱住輕輕的說了聲：“爸爸，謝謝您!”兩顆晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落，這次不再是仇恨的淚水，抱怨的淚水，而是感動(dòng)的淚水，感謝的淚水。
經(jīng)過這件事后，我堅(jiān)強(qiáng)了許多，也明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功!
高考全國(guó)I卷篇二十三
從2008年百年奧運(yùn)夢(mèng)圓，到2022年與奧林匹克運(yùn)動(dòng)再度攜手，北京成為全球唯一的“雙奧之城”。雙奧之城的背后，既有我們“從哪里來”的精神密碼，更有我們“走向何方”的精神路標(biāo)。
敢于拼博、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神成為凝結(jié)奧運(yùn)精神的靈魂，只有力爭(zhēng)“欲與天公試比高”才能享受“無限風(fēng)光盡被占”。
2008年夏天，全世界聚焦北京，中國(guó)以開放、包容的胸懷、昂揚(yáng)自信的姿態(tài)，向世界展示了一屆精彩的奧運(yùn)盛世，讓世界看到了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)正昂首闊步，走向新的征程。百年奧運(yùn)追夢(mèng)之路，與中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、走向國(guó)富民強(qiáng)的道路相伴而行。當(dāng)奧運(yùn)圣火照亮“鳥巢”時(shí)，一個(gè)開放、自信的大國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，揮筆繪就“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的時(shí)代畫卷。
2022年，全球見證中國(guó)之諾，世紀(jì)疫情下的冰雪之約，續(xù)寫中國(guó)與奧運(yùn)的情緣，奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫新的篇章。疫情下北京冬奧會(huì)按期推進(jìn)，如約而至，給世界帶來共克時(shí)艱的力量，也讓世界看到了充滿希望和自信從容的中國(guó)。在中國(guó)迅速發(fā)展的今天，中國(guó)的奧運(yùn)健兒正以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，奮力拼搏的強(qiáng)健姿態(tài)，把一個(gè)強(qiáng)國(guó)的風(fēng)采展現(xiàn)在世。
從2008年的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想〞，到2022年的“一起向未來”；從“一屆真正的無與倫比的奧運(yùn)會(huì)”，到“簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)”。從歷史深處走來，向著美好未來奔去，北京冬奧會(huì)為讀懂中國(guó)提供了一個(gè)多姿多彩的新窗口。奇跡在北京延續(xù)，夢(mèng)想在世界傳遞。中國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以能夠以強(qiáng)大韌性抗擊風(fēng)險(xiǎn)，在抗擊疫情中崛起復(fù)蘇的偉大力量，離不開我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的努力，離不開中國(guó)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展道路上累積的厚實(shí)基礎(chǔ)。14年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力都躍上了新的大臺(tái)階，續(xù)寫了成績(jī)斐然的中國(guó)奇跡，彰顯了不同凡響的中國(guó)力量。
作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)當(dāng)用奮發(fā)有為的姿態(tài)和銳意進(jìn)取的精神去奮斗拼搏，在新發(fā)展新征程中勇敢書寫自己的篇章。用青春之我，創(chuàng)造青春之中國(guó)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跨越，再跨越！
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