電子商務專業(yè)本科論文（匯總17篇）

總結是我們提升自己能力的必然要求，只有不斷反思，才能不斷進步。寫一篇完美的總結需要我們在思路上清晰，表達上具有個性和獨特性，以引起讀者的興趣和思考。如果你不知道如何寫總結，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。

電子商務專業(yè)本科論文篇一

時間如箭，轉眼間四年的在校生活就要結束，現在站在面臨畢業(yè)的門檻上，回首在校期間的學習和對社會實踐的一點一滴，感受良多。

我非常珍惜在校期間的學習，努力學習專業(yè)課程，從而本掌握了有關從事電子商務方面的知識及有相關工作的能力。因隨著時代的發(fā)展，現在的社會要求有技能和有經驗，為了融入社會的需求，在校四年中，我一邊工作一邊學習，從而逐漸提高自己的學習能力和工作能力。做到知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐一體化，從中我還學會了很多為人處事的道理。

關于學習方面，我認真地學好每一門功課，較熟悉地操作計算機，辦公軟件，網頁制作。我的學習方面在學校得到了認可。不管是對學習還是對工作，我都是認真努力，謹慎對待。

作為一位電子商務的專業(yè)的畢業(yè)生，我自信可以憑自己的知識和經驗，克服以后工作中遇到的各種困難。人的一生應該取長補短，勇于創(chuàng)新，只有這樣，才可以不斷的在成長中進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。我相信自己在以后知識與實際相結合中，會有更大的進步。

電子商務專業(yè)本科論文篇二

(一)垂直集成型供應鏈………………………………………………3。

(二)分散型供應鏈……………………………………………………5。

電子采購策略……………………………………………………8。

(一)xxxxxxx…………………………………………………………8。

(二)yyyyyyy………………………………………………………12。

傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較………………………15。

(一)………………………………………………………………17。

(二)………………………………………………………………17。

b2b電子供應鏈采購問題………………………………………20。

參考文獻………………………………………………………………23。

致謝……………………………………………………………………24。

附錄……………………………………………………………………25。

然后就是具體段落格式要求，如下。

格式要求標題黑體二號字，居中。

[摘要](宋體五號字加粗)電子商務是我國……………………………………本文從………………………………………………(宋體五號字，總字數不超過300字，是整個文章的中心論點與主要論證的闡述或叫論文的中心思想)。

[關鍵詞]關鍵詞1關鍵詞2關鍵詞3………………(不超過5字，一般為3-5)。

傳統(tǒng)采購策略(一級標題,黑體三號字)。

二級標題(宋體四號字)。

xxxxxxx(三級標題，楷體四號字)。

四級標題(宋體四號字)。

二級標題。

電子采購策略(一級標題,黑體三號字)。

二級標題(宋體四號字)。

傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較。

b2b電子供應鏈采購問題。

大畢業(yè)論文(設計)中期檢查表。

綜合知識與技能的運用能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識以及計算機、英語等各方面的能力。能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。有較好的理論基礎和專業(yè)知識基礎知識和綜合能力一般，但能獨立完成論文(設計)基礎知識和綜合能力較差，經過努力可在教師指導下完成論文(設計)缺乏應有的專業(yè)基礎知識和綜合能力，不能獨立完成論文(設計)。

格式規(guī)范化論文(設計)格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，達到正式出版物水平。格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物水平內容提要和正文基本符合要求，但注釋和參考文獻格式有問題，打印基本清楚。行文基本規(guī)范，但不符合學校規(guī)定的要求論文(設計)的格式不規(guī)范、打印不清晰。

電子商務專業(yè)本科論文篇三

隨著世界經濟一體化進程的加快，越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)正加速實施電子商務化。據分析，未來幾年，隨著電子商務快速推進，我國有近3000萬家中小企業(yè)將進行電子商務的業(yè)務轉型。產業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，電子商務迅猛發(fā)展，必將催生電商人才的巨大缺口。然而，近年來，一面是持續(xù)旺盛的電子商務人才需求市場，而另一面卻是高職電子商務專業(yè)畢業(yè)生“就業(yè)無門”。電子商務專業(yè)畢業(yè)生20%的就業(yè)率遠遠低于全國70%的平均就業(yè)率。造成這種現象根本原因不在于專業(yè)本身，而在于職業(yè)教育自身存在問題。作為職業(yè)教育，當前學科本位的專業(yè)人才培養(yǎng)模式依然盛行，尤其是作為跨學科的電子商務專業(yè)更是存在著“大而全”、“萬能型”的人才培養(yǎng)基調，培養(yǎng)目標與市場需求的脫節(jié)，直接導致人才“滯銷”格局[1]。如何貼近行業(yè)、貼近產業(yè)、貼近企業(yè)、服務區(qū)域，縮小職業(yè)學校培養(yǎng)的人才與企業(yè)實際需求的人才規(guī)格之間差距，真正培養(yǎng)“用得上、留得住”電商專業(yè)人才則顯得尤為迫切。本文結合職教改革實踐，探究性提出并構建了“電子商務‘三化’人才培養(yǎng)模式”。該模式在威海海洋職業(yè)學院20xx級電子商務專業(yè)進行試點，兩年來，試點工作取得了較好實踐成效。

【論文摘要】電子商務是伴隨著計算機與網絡的發(fā)展而產生的一種全新的商務形式，它主要是建構在以網絡為平臺的電子交易系統(tǒng)上。目前發(fā)達國家的電子商務已逐步涉及到各個領域，我國電子商務還處于起步階段。本文指出了我國電子商務面臨的諸多問題，重點介紹電子商務發(fā)展的兩種模式b2c和b2b。

【論文關鍵詞】電子商務電子商務模式發(fā)展趨勢。

一般而言，電子商務最常見的解釋是“借由電腦網路將購買與銷售、產品與服務等商業(yè)活動結合在一起，進而調整交易的基礎和型態(tài)”，但是電子商務并不僅僅是只在網絡上發(fā)布企業(yè)的網頁而已，他是商業(yè)和企業(yè)建構在電子交易系統(tǒng)上的另外一種型態(tài)。并且這種形態(tài)將會隨著計算機及網絡的發(fā)展而發(fā)展。

參與電子商務的主要角色是企業(yè)和消費者，因此在企業(yè)之間、企業(yè)與消費者之間，即btob（b2b即businesstobusiness企業(yè)到企業(yè)）、btoc（b2c即businesstocustomer企業(yè)到用戶）兩種最典型的商務模式。發(fā)展較快的是b2c，因為這種形式可以迅速吸引一批注冊用戶，這對以“注意力經濟”為盈利來源的網站來說，是可以最快吸引風險投資者目光的辦法。

1.b2c的困境。

一般而言：潛在家庭上網用戶其實大部分是平民百姓，隨著資費和上網終端價格的下降，互聯(lián)網將逐步走入其家庭。隨著“網絡平民化”趨勢的出現，為了適應目標市場的變化，我國電子商務的運作也應適時地調整戰(zhàn)略。網上購物商品應盡量滿足平民消費者的以下要求：家庭日用品逐漸增多；家庭易耗但無須仔細挑選的商品增多；標準商品逐漸增多；網絡營銷中間環(huán)節(jié)應減少；商品價格水平應降低。當前，網上購物已被消費者提上了議事日程。網上購物是消費者參與電子商務的窗口，而目前我國電子商務網站的整體水平卻不高。

（1）絕大多數電子商務網站所提供的還不是完全意義的電子商務服務。

許多電子商務網站雖已實現網上接受定單，并提供網上支付服務，但大多數網民采用的是“在線定購，離線支付”。目前網站與其供貨商和配送單位采用的多是傳統(tǒng)溝通方式，效率較低。

（2）24/7（每周7天、每天24小時）服務在中國尚未實現。

目前真正能做到24/7的微乎其微。少數網站甚至連訂單的確認都要在工作日才能進行。

（3）網上商品價格并沒有足夠競爭力。

大多數網上銷售產品的售價加上運費和傳統(tǒng)的商品價格基本持平，一些計算機硬件產品和通訊產品的價格甚至高于傳統(tǒng)市場價格。

（4）服務水平有待提高。

調查顯示，目前經營者對電子商務中的人工服務重視不夠，無法滿足網上消費者的需求。在我國參加過網上交易的網民中，僅4成的網民對其網上交易感到滿意，而美國網上購物者的滿意程度在9成以上。

從調查結果看，中國網上購物還有如下幾大難題需要解決：

網站設計方面：交易流程不夠清晰，對于初次購物的網民是很大的限制因素；商品介紹未能詳盡細致，有些缺少圖片或者提供的圖片無法直觀了解商品特性；網站的連接速度太慢，需要對硬件設備升級和擴容。

配送環(huán)節(jié)方面：供應商配貨不及時，容易出現缺貨情況。應提高配送環(huán)節(jié)的技術含量，盡量建立網上商店自身的配送體系。

支付環(huán)節(jié)方面：網絡安全有待加強；貨到付款時出現的找零、發(fā)票缺失現象嚴重。

綜上所述，中國b2c模式的電子商務有待改進。

2.b2b的發(fā)展。

專業(yè)人員指出：b2b的前提是企業(yè)內部的基礎，各企業(yè)信息化運作對網絡的考慮也不夠，這些都是限制國內b2b市場迅速發(fā)展的”瓶頸”。

目前我國的b2b電子商務模式尚在探索之中。

1.目前依然缺乏電子合同法、網上知識產權保護、隱私保護法、網上信息管制等多個法律法規(guī)，國家發(fā)展電子商務還缺乏明確的發(fā)展戰(zhàn)略和有力的技術經濟政策。

2.電子商務法律法規(guī)、電子商務標準、規(guī)范嚴重滯后，急需加強。現有的行政法規(guī)不適應電子商務發(fā)展之處未得到及時修訂。研究制定電子商務的相關法律法規(guī)較滯緩，對網絡犯罪的定罪和處罰尚沒有實施細則。

3.計算機應用水平低，上網企業(yè)與上網家庭數量還較少，信息技術在企業(yè)與家庭中應用不夠普及。

1.電子政務與政府信息化有重大進展。

電子政務與政府信息化有重大進展，政府網上辦公將進一步普及，政府信息資源進一步共享，為廣大企業(yè)人民群眾提供信息服務，政府工作透明度及效率也將進一步提高.12個金字系列重點應用工程基本完成，電子政務與政府信息化普及率、覆蓋率將達30%～40%，電子政務與政府信息化普及率、覆蓋率將達70%～80%。

2.各類電子商務（b2b，b2g，b2c，g2c，c2c）在國民經濟主要部門，工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、交通運輸業(yè)、金融、保險、證券業(yè)及信息服務業(yè)將全面發(fā)展，網絡營銷為重點的電子商務將基本普及，網上支付隨環(huán)境條件改善，而逐步發(fā)展。

3.主要行業(yè)企業(yè)電子商務有很大發(fā)展。

“十一.五"期間企業(yè)信息化將有很大發(fā)展，信息技術在傳統(tǒng)產業(yè)改造中有顯著成效，全國27個省市、46個重點城市和近企業(yè)開展制造業(yè)信息化試點示范工程基本完成。計算機輔助設計，輔助制造，過程控制及輔助管理在各類企業(yè)中進一步普及，大中型企業(yè)大部分實現初級電子商務，部分大型骨干企業(yè)中級電子商務；小部分企業(yè)培養(yǎng)成高級電子商務示范企業(yè)。大部分中小企業(yè)推廣單項信息技術，部分中小型骨干企業(yè)分期實現初級電子商務，建立若干個中級電子商務示范企業(yè)，為今后推廣積累經驗。

參考文獻：

方美琪主編：《電子商務概論》.清華大學出版社，19xx年9月。

電子商務專業(yè)本科論文篇四

應用型本科大部分是?？圃盒Ｉ穸鴣恚麄冝k學多年，具有一定的理論基礎。因此，在應用型人才培養(yǎng)上，應該揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，根據社會人才需求適時做出調整，走特色發(fā)展之路，為國家培養(yǎng)社會急需的應用型人才。在課程設置上，堅持理論夠用，突出實踐教學的理念，加大實踐教學的比重，加強模擬訓練，搞好實習、實訓、校內外實踐基地建設，讓學生更多地“現場練兵”、“實戰(zhàn)用兵”，提高實踐能力。同時，要把考證與教學相融合，達到“一專多能”、“一人多證”，提高學生的就業(yè)競爭力。

3.2采用多種方式，提高教師的整體素質。

教師是教學活動的主要實施者，其素質的高低直接影響教學質量。因此，高校要采用外引內培的辦法提高教師的整體素質。一是，引進人才，尤其是具有豐富實踐經驗的財務管理人才來擔任實踐課程的教學，二是加強對現有教師能力的提升，可通過校內培訓、外出進修、到企業(yè)實習等具體方式，提高其實踐業(yè)務水平，建立一支能“上講臺”也能“下企業(yè)”的高素質“雙師型”教師隊伍。

3.3改革教學方法，創(chuàng)新考核方式。

首先，在教學方法上，充分利用現代化多媒體教學手段，增加案例教學比重，讓學生積極參與到課堂教學中來；也可以加入微課、慕課、翻轉課堂等新型的教學方式，方法的多樣化有助于提高教學效果；在考核方式上，一方面，對于部分實踐性較強的課程比如《證券投資與實務》課程，可以采用提交實踐報告或實驗報告的形式來代替期末閉卷筆試；另一方面，加大過程性考核，將平時的實踐動手能力、溝通交流和協(xié)作能力都各個學習環(huán)節(jié)納入考核之中，激發(fā)學生平時各個環(huán)節(jié)學習的積極性，從而有助于能力的培養(yǎng)。

3.4產學研合作，建立校外實訓基地。

實踐基地是提高學生動手能力，進行實踐教學的重要場所。實踐基地包括校內實訓基地和校外實踐基地兩個方面。一方面，在充分利用會計實驗室的同時，學校要加大資金投入建立專門供財務管理實驗室，如證券投資實驗室、企業(yè)經營模擬實驗室等；另一方面，校外實踐基地的建設可通過校企合作的方式進行，學校成為企業(yè)的培訓基地，企業(yè)員工回學校接受培訓，提高理論水平，學生去企業(yè)實習，感受公司的文化和管理，體驗工作崗位的職責和要求，提高其實踐能力，實現雙贏。

應用型財務管理本科，顧名思義，應培養(yǎng)的是應用型財務管理人才。其培養(yǎng)過程突出的是“以應用為本”、“學以致用”，強調理論知識在實際中的靈活運用以及分析問題、解決實際問題的能力。隨著產業(yè)結構的調整，經濟結構也在不斷和升級，應用型人才將是未來人才市場的主流。為了實現這個目標，財務管理專業(yè)建設從人才培養(yǎng)方案的制定、到課程的設置以及具體教學環(huán)節(jié)無不以此為理念來進行。

參考文獻。

[1]趙燕，李艷.“分層漸進式”財務管理課程實踐教學體系的構建――基于應用人才型人才培養(yǎng)的視角[j].商業(yè)會計，，（1）.

[2]王靜，趙國艷.財務管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)體系構建研究[j].北方貿，，（2）.

[3]徐凱，韋淼.新常態(tài)下應用型財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[j].商業(yè)會計，2016.

電子商務專業(yè)本科論文篇五

我叫xxx，來自xxx學院xx級電子商務專業(yè)的學生。作為一名本科學生，我認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。四年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。

多方面的知識。所以大專期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網絡，網頁設計，互聯(lián)網技術，，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿易實務等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。

對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的.精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

電子商務專業(yè)本科論文篇六

摘要 電子商務發(fā)展迅猛，在經濟領域占有重要位置，因此電子商務合同在合同領域也十分重要。研究電子商務合同，很重要的一點就是要對電子商務合同的成立進行研究。本文就電子商務合同的成立進行分析探討，主要就電子商務合同成立相關的要約、承諾、合同成立時間、成立地點進行了較為深入的研究，從而對國內電子商務立法尤其是有關電子商務合同成立方面的立法提出了建議。

關鍵詞 電子商務合同 要約 承諾 合同成立

電子商務在我國的發(fā)展速度很快，淘寶網在2013年11月11日的營業(yè)額高達350億。電子商務在快速發(fā)展的同時，相關理論研究卻嚴重落后于其發(fā)展。電子商務合同是電子商務中極為重要的一部分，研究電子商務合同，很重要的一點就是要對電子商務合同的成立進行研究。

一、電子商務合同的簡述

合同，是指平等民事主體之間設立、變更、終止民事權利義務的協(xié)議。電子商務合同是指平等民事主體之間通過電子信息網絡設立、變更、終止財產性民事權利義務的協(xié)議。電子商務合同與一般的民事合同都是對雙方權利義務進行的約定，成立都需要要約和承諾，區(qū)別在于訂立方式不同，具體如下：第一，電子商務合同意思表示的電子化和虛擬化。當事人訂立電子商務合同所作出的意思表示均是通過電子載體完成，與面對面磋商的商業(yè)交往方式有很大區(qū)別。第二，訂立主體的虛擬性。當事人通過電子信息進行磋商，對交易相對方的真實情況并不了解，交易安全存在隱患。

二、訂立電子商務合同的要約與承諾

一般而言，要約與承諾是訂立合同的兩個必要環(huán)節(jié)，也是合同得以成立的基本程序。任何合同都是當事人通過要約與承諾所作出的真實一致的意思表示，即當事人之間的合意。電子商務合同的成立，亦須經此基本程序，只是要約與承諾都是通過計算機互聯(lián)網實現瞬間傳遞的，當事人的意思表示主要是以電子方式自動作出。

（一）電子商務合同要約和要約邀請的界定

要約，是一方當事人以締結合同為目的，向相對人提出合同條件，希望相對人接受的意思表示。要約邀請，又稱要約引誘，依《合同法》第15條第1款前段的規(guī)定，要約邀請是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。其目的不是訂立合同，而是邀請相對人向其為要約的意思表示。區(qū)分要約和要約邀請的意義在于明確相關行為的法律效力及可能產生的法律效果。

在傳統(tǒng)的合同訂立中，要約與要約邀請比較容易區(qū)分，但電子商務合同中的要約和要約邀請較難區(qū)分。某人在網上發(fā)布商品廣告是屬于要約還是要約邀請呢？這是一個有爭議而又非常重要的問題。一種觀點認為應當將網上的商業(yè)廣告視為要約邀請，理由是這些信息是對不特定人發(fā)出的，而且廣告中的商品信息并不齊全而且可以變動，根據這些信息并不能達成一致的意思表示。另一種觀點認為，可以根據交易的性質和網上登載信息的意圖來判斷，如果登載信息的意圖是與他人訂約，即使刊登的是普通廣告也可以構成要約；如果登載信息的意圖是宣傳推介，則刊登的廣告是要約邀請。

依合同原理分析，在確定網上廣告以及發(fā)布的商業(yè)信息構成要約還是要約邀請時，需要根據要約和要約邀請的區(qū)別以及要約和承諾的關系來判斷。首先，要根據當事人的意圖來確定。如果經營者發(fā)布廣告的意圖是邀請消費者對其進行要約，則構成要約邀請；如果經營者發(fā)布廣告的意圖是想要直接打成交易，廣告包含非常具體的交易信息，消費者承諾后即可達成交易，則應看成該行為為要約。如果廣告和商業(yè)信息的發(fā)布人特別申明對此廣告和信息的發(fā)布不承擔責任，或提出該廣告和信息僅供參考等等，表明發(fā)布人并不希望與他人訂約，故只能看作是要約邀請；其次，要考慮商品信息的內容確定性，是否包含了合同主要條款，以及經受要約人承諾是否可以達成一致的意思表示。在內容詳細確定的情況下，可以看做是要約；否則，只能看成是邀約邀請。

（二）電子商務合同要約的生效、撤回與撤銷

傳統(tǒng)合同法理論認為要約的生效時間，主要有表意主義、投郵主義、到達主義和了解主義等觀點?！逗贤ā返?6條規(guī)定：要約到達受要約人時生效。采用數據電文形式訂立合同，收件人指定特定系統(tǒng)接收數據電文的，該數據電文進入該特定系統(tǒng)的時間，視為到達時間；未指定特定系統(tǒng)的，該數據電文進入收件人的任何系統(tǒng)的首次時間，視為到達時間。聯(lián)合國《電子商務示范法》第15條規(guī)定：若接收人指定了某一信息系統(tǒng)接收數據信息，收到時間是該數據消息進入該信息系統(tǒng)之時；或若該數據消息被發(fā)送到屬于目標人的另外一個信息系統(tǒng)，則是目標人讀取該數據消息之時。若目標人未指定某個信息系統(tǒng)，則收到時間是該數據消息進入任何一個屬于目標人的信息系統(tǒng)之時（當事人另有協(xié)議的除外）?？梢?，我國《合同法》同聯(lián)合國國際貿易法委員會制定的《電子商務示范法》關于要約生效的時間都采用了“到達主義”的立法選擇，對締約當事人雙方來說都是一個公平合理的選擇。

要約的撤回是指要約人在發(fā)出要約之后、要約到達受要約人之前，或剛剛到達受要約人之時，撤回了原要約的行為，撤回的要約必須是還未生效的要約。我國《合同法》明確規(guī)定要約是可以撤回的，但是，撤回通知要在要約到達受要約人之前，或者撤回通知與要約二者同時到達受要約人。關于要約的撤銷，我國《合同法》首先明確了要約是可以撤銷的，條件是撤銷通知要在受要約人還沒有發(fā)出承諾通知而到達受要約人，這時撤銷才能生效。另外，我國《合同法》還明確了不可撤銷的情形：一是要約人明確約定了承諾的期限；二是要約人用其他形式表明了要約是不得撤銷的；三是受要約人有充足的理由以為該要約屬于不可撤銷的要約，而且已為履行該合同作了一定的準備工作。

電子要約的撤回與撤銷，也應適用現行的法律規(guī)定，但應該考慮電子信息傳遞迅速的特殊性。在線交易中信息傳輸非?？欤坏┌l(fā)出要約，受要約人幾乎是立馬收到，基本上無撤回的可能。同樣道理，要約的撤銷也很難發(fā)生，只有在采用電子郵件訂立合同的情形下，受要約人可能未及時了解到要約的內容，沒有立即承諾，這樣要約人才有撤銷的可能。要約的撤回和撤銷在電子商務活動中使用情形減少，但是仍有存在的意義，具體情形的適用仍應參照現行的法律規(guī)定。

（三）電子商務合同承諾的生效和撤回

關于合同承諾的生效，《合同法》規(guī)定，如果收件人指定了特定系統(tǒng)接收數據電文，在進入特定系統(tǒng)之時為承諾的到達時間；如果收件人沒有指定特定系統(tǒng)，應當以該數據電文進入收件人任何系統(tǒng)的第一次時間為承諾到達的時間。這一點與要約的到達時間判斷標準相同。另外，《合同法》進一步規(guī)定：在承諾生效之時合同成立，承諾的生效時間直接決定了合同的成立時間。關于承諾的撤回，即受要約人發(fā)出了承諾但是又要撤回的情況。我國《合同法》規(guī)定，承諾是可以撤回的，但撤回通知到達要約人的時間，應該在承諾通知到達要約人之前或同時到達。在訂立電子合同時，電子數據的網絡傳輸迅速，實踐中電子商務承諾的撤回幾乎不可能，因而也就失去了實際意義。

撤銷承諾，是指讓生效的承諾喪失法律效力的行為，實質上是對已成立的合同的撤銷。在傳統(tǒng)合同訂立過程中，一旦一方做出承諾，則合同成立，任何撤銷承諾的行為都將構成違約。然而在電子商務中，由于當事人采取點擊成交的方式，常有未對合同條款仔細思考的情況，不慎點擊成交時并非承諾人完全真實的意思表示。同時由于網上交易未見實物，點擊成交并不一定反映當事人的真實意志。電子商務合同應否突破合同法的理論，規(guī)定承諾的撤銷制度呢？我認為為了維護交易的穩(wěn)定性，不應規(guī)定承諾的撤銷。如果任由當事人主張撤銷承諾，將增加交易的不穩(wěn)定性和交易成本，不利于電子商務經濟的發(fā)展。但是可以規(guī)定其他制度，最新修訂的《消費者權益保護法》規(guī)定經營者通過網購銷售商品，消費者有權自收到商品之日起7日內退貨，且無需說明理由，電子商務立法可以予以借鑒吸收。《合同法》的相關規(guī)定可以直接適用電子商務合同承諾制度，但電子商務合同的特殊性也要予以考慮。

三、電子商務合同成立的時間和地點問題

承諾的生效后合同成立。合同成立的時間和地點，對確定合同雙方的權利和義務及適用的法律具有重要意義：合同成立的時間決定合同效力的開始及法律關系的確立；合同成立的地點則直接影響到對可管轄法院及可適用法律的確定。

在互聯(lián)網上，電子商務合同的訂立是在計算機系統(tǒng)內完成的，電子數據可以在任何地點發(fā)出，而且接受電子數據的設備也易于移動，很難依數據的發(fā)出或接受地點來判斷合同成立的地點。另外，互聯(lián)網上電子數據的傳輸可能會因傳輸故障受到阻礙，因而電子數據到達要約人的時間可能是不確定的，合同成立的時間亦無法確定。聯(lián)合國《電子商務示范法》在此問題上不拘泥于采用“送達主義”或“發(fā)信主義”，而是具體規(guī)定了數據電文發(fā)出、收到的時間、地點的標準。

（一）電子合同成立的時間

對于合同成立的時間，英美法系采投郵主義，大陸法系采到達主義。通過網絡訂立電子商務合同，是一種即時方式訂立的合同，英美法系的`投郵生效規(guī)則很難適用。根據“到達主義”，承諾文件的到達是指該文件進入收件人的系統(tǒng)，收件人能夠實際的閱讀才視為到達?！逗贤ā芬?guī)定，承諾通知到達受要約人之時生效。若是不需要通知的情況，則按照交易習慣或要約的要求在作出承諾之時發(fā)生效力。當事人采用數據電文形式訂立合同時，如果要求簽訂確認書的，簽訂確認書之時即為合同成立之時。

（二）電子合同成立的地點

根據大陸法系的到達主義的生效原則，意思表示到達的地點為合同成立地點。而根據英美法系的投郵主義生效原則，發(fā)信人所在地為合同成立的地點。在電子商務合同的締結過程中，收件人收到數據電文的信息系統(tǒng)所在地常常與收件人所在地不一致，這為如何確定合同成立的地點帶來了問題。為了防止將某一個信息系統(tǒng)的地點看作決定性的東西，同時為了使收件人與收到地點保持一定的合理聯(lián)系，而且確保發(fā)件人能夠及時查到該地點，各國法律一般采取數據電文接受地和營業(yè)地相結合的做法。聯(lián)合國《電子商務示范法》第15條規(guī)定，應當以發(fā)件人營業(yè)地的地點作為數據電文發(fā)出地點，而以收件人營業(yè)地的地點作為其收到地點（當事人另有協(xié)議的除外）。該規(guī)定考慮到了電子商務中當事人收件系統(tǒng)所在地與營業(yè)地不一致的現象。我國《合同法》規(guī)定，訂立合同如果采用數據電文形式，則應當以收件人的主營業(yè)地作為合同成立的地點；如果沒有主營業(yè)地，則以其經常居住地應當作為合同成立的地點，但是，當事人另有約定的從其約定。

我國合同法明確規(guī)定了以數據電文形式訂立合同的成立時間和地點，與聯(lián)合國《電子商務示范法》的規(guī)定相似，不同的是，我國合同法對于承諾生效時間、地點明確采用到達主義，并且尊重當事人的意志自由，允許當事人約定優(yōu)于法定。這樣規(guī)定符合通行的做法，更適應了現代數字技術發(fā)展的要求。

四、結語

電子商務合同法律制度是隨著互聯(lián)網和電子商務的發(fā)展而產生的。由于其產生時間短、發(fā)展速度快，許多問題都尚處于摸索和探討階段。隨著互聯(lián)網技術的迅速提高和我國電子商務經濟的快速發(fā)展，還會不斷地遇到新問題，這就需要我們不斷加強電子商務合同的研究，使相關法律制度逐步成熟和完善起來，以促進電子商務更好地發(fā)展。

注釋：

崔建遠.合同法總論（上卷）[m].北京：中國人大學出版社，2008.

電子商務專業(yè)本科論文篇七

21世紀是信息化的時代，第三產業(yè)在各國的比重不斷上升，特別是服務業(yè)，信息服務業(yè)成為21世紀的主導產業(yè)，這導致了電子商務的產生和發(fā)展，在全球信息化大勢所驅的影響下，各國的電子商務不斷改進和完善，電子商務成為各個國家和各大公司爭奪的焦點，隨著電子商務的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)被提上議事日程。

一、電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的社會背景

我國的互聯(lián)網用戶規(guī)模和網絡規(guī)模急劇增大，互聯(lián)網產業(yè)的價值鏈不斷延伸，在信息化的推動下，證券、外貿、冶金、石化、醫(yī)藥等行業(yè)開展電子商務也都取得了較好的業(yè)績，電子商務出現大范圍的盈利，對國民經濟的拉動力日益凸現。而電子商務實現的關鍵在于人，這是因為，從整個社會看，電子商務首先是一個社會系統(tǒng)，社會系統(tǒng)的中心是其中活動的人；從行業(yè)的角度看，商務系統(tǒng)實際上是由圍繞商品交易的各方面代表和各方面利益的人所組成的關系網；從電子商務本身看，雖然我們充分強調計算機網絡技術對交易活動的促進作用，但歸根結底起關鍵作用的仍然是人，技術的發(fā)明、制造、應用和效果的實現都是靠人來完成的。所以，人才在電子商務發(fā)展中起決定性作用。

二、電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標

目前，對電子商務專業(yè)人才的需求最主要來自企業(yè)，在人才培養(yǎng)層次上，可以分為：業(yè)務型人才，即具備一定的電子商務技術知識，熟悉電子商務環(huán)境下的商業(yè)模式及運作流程，能夠熟練運用信息化技術的商務型人才；技術型人才，即精通各種電子商務技術，具有對先進技術的敏感性，及時跟蹤技術的發(fā)展趨勢，把握技術實現框架，善于對各種電子商務應用進行技術實現的操作型人才；管理型人才，即具有較深的電子商務理論知識與豐富的應用經驗，具有前瞻性和創(chuàng)造性思維，從戰(zhàn)略上分析電子商務的發(fā)展特點，把握企業(yè)電子商務發(fā)展戰(zhàn)略和趨勢的高層次人才。

我國高職院校開設電子商務專業(yè)，其人才培養(yǎng)以社會需求為導向，以業(yè)務型人才和技術型人才為目標，要求電子商務專業(yè)學生必須具備相應的知識體系和能力結構。主要包括：商務知識，用以滿足業(yè)務型專業(yè)人才的電子商務職業(yè)需求和企業(yè)內部管理的需要；信息化技術，包括計算機技術和網絡技術等，用以滿足電子商務對技術型人才的需求；在此基礎上，還應具備將信息化技術應用于商務領域的能力以及對于先進技術的實踐操作能力等，達到知識、能力、素質的整合。

三、構建電子商務專業(yè)的課程體系

電子商務是一個交叉學科，是融網絡技術、營銷、經濟管理等學科內容為一體的專業(yè)，對于以計算機技術為優(yōu)勢的高職院校來說，可以選擇電子商務技術為培養(yǎng)方向，在課程設置時側重網絡技術、程序設計、網站建設與管理方面的課程，學生畢業(yè)后主要從事技術工作。

對于以營銷、貿易、管理為優(yōu)勢的高職院校，可以選擇營銷、國際貿易等商務活動為培養(yǎng)方向。在課程設置時側重市場營銷、國際貿易、企業(yè)管理、公共關系、人力資源管理方面的課程。學生畢業(yè)后主要從事營銷和管理工作。對于以交通運輸、工程機械為優(yōu)勢的職業(yè)院校，可以選擇電子商務物流為培養(yǎng)方向，在課程設置時側重物流方面的課程．學生畢業(yè)后主要從事電子商務物流方面的工作。

四、注重電子商務專業(yè)的實踐教學

注重實踐性教學環(huán)節(jié)，把課堂教學與實驗室實驗組織在一個教學計劃當中，培養(yǎng)學生編程能力和系統(tǒng)設計、分析能力；培養(yǎng)學生的實驗和實踐能力，培養(yǎng)學生注重基礎和應用能力。設置商務調查實習和電子商務系統(tǒng)設計，使學生能夠親身接觸社會，獨立完成系統(tǒng)的、高難度的、大訓練量的綜合課程設計，提高分析解決問題的能力。具體可從下面幾個方面入手：

首先，高職學院要培養(yǎng)合格的電子商務人才，必須具備良好的實驗室條件。一是需要有良好硬件設備，如服務器、交換機、防火墻、學生用計算機以及教師用中央控制講臺等。二要避免“重硬件輕軟件”的情況，配備相應軟件，要構建一個從電子交易到企事業(yè)單位內部信息化操作的各類電子商務模擬實驗系統(tǒng)，滿足實踐教學需要。三是為滿足應用型實驗和創(chuàng)業(yè)型實驗的需要，還需要建立網絡平臺，通過網絡平臺的建設，可以鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力、組織能力和動手能力。

其次，教師應鼓勵學生網上開店，參與到現實的商務活動當中去。目前，一些在校學生已經在各類商務網站上開設了小店，并且經營得有聲有色。這不僅可以增強動手能力，同時也可以作為學生就業(yè)的新渠道。

五、校企聯(lián)手，產學研一體，共同培養(yǎng)具有一專多能特色的應用技術型人才

產學研結合，引入科研項目或實際項目，是培養(yǎng)學生動手能力的有效途徑。目前各高職院校或多或少都有一些實踐基地。但電子商務的實踐基地在教學中都以參觀考察方式居多，由于電子商務活動的安全性要求高，而業(yè)務規(guī)模又有限，因此在崗實習比較困難。通過申報教改項目，或者與企業(yè)合作，做一些實際的電子商務項目，包括給公司設計和維護網站，運作一些小型的商務網站，為校內外提供服務等，可以達到產學研緊密結合的目的。

六、結束語

電子商務改變了人們生產、生活和學習的方式，其發(fā)展勢不可擋。作為培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才的職業(yè)教育，應準確把握經濟發(fā)展的脈搏，熟悉電子商務人才應具備的素質特點，認真分析當前國家和本地區(qū)電子商務人才需求結構，加強專業(yè)建設，結合學校自身的辦學優(yōu)勢和特色，培養(yǎng)出大批社會需求、企業(yè)歡迎的電子商務合格人才。

電子商務專業(yè)本科論文篇八

隨著社會的發(fā)展，具有某一領域專業(yè)技能并擁有較高綜合素質的人越來越受到社會的歡迎，而在個人的綜合素質中人文素質是基礎和核心。

著力提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。

一、高職院校電子商務技能大賽賽項方式及特點。

電子商務技能大賽是全國性的職業(yè)院校電子商務專業(yè)大賽，以四人為團體，主要考察選手關鍵任務的完成質量以及選手職業(yè)素養(yǎng)。

大賽能夠鍛煉學生創(chuàng)新、團隊合作能力，進而激發(fā)學生的電子商務創(chuàng)業(yè)熱情，推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。

電子商務技能大賽通過團隊形式競賽，既注重學生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，也鼓勵學生個人風采的展示，致力于有效培養(yǎng)學生的職業(yè)道德及素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等人文素質。

電子商務技能大賽體現了最新的行業(yè)需求和崗位要求，在電子商務專業(yè)教育教學過程中起到很好的示范作用，促進教學改革，完善人才培養(yǎng)方案。

二、以技能大賽為載體的高職院校電商專業(yè)人文素質教育必要性。

對學生而言，電子商務技能大賽不僅能夠幫助提高專業(yè)技能水平，還能夠鍛煉心理素質、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等素質。

對教師而言，通過直接參與和指導大賽，可以了解到最新的用人單位技能型人才需求及素質要求，有利于及時更新教學內容，促進教學方法的改進，實現教學質量的提高。

因此通過電子商務技能大賽，可以形成良性的師生同賽、教學相長的教學格局。

(一)對學生而言，電子商務技能大賽能鍛煉提升學生的人文素養(yǎng)。

首先，技能大賽有助于提升學生的團隊協(xié)作能力。

技能大賽不僅僅是考察一個人的素質，而是考察參賽團體的綜合素質，可謂是一次從單一技能到綜合素質、從個體到集體、從教的過程到學的過程的全方位檢閱。

每個學生在個人素質和專業(yè)技能上各有所長，作為一個資源共享的空間，電子商務技能大賽不僅為學生提供了開闊視野的平臺，還提供了溝通與交流的機會，增強了學生的團隊協(xié)作意識。

其次，技能大賽有助于培養(yǎng)學生良好的心理素質。

參賽成功需要兩方面的條件，一是專業(yè)技能，一是心理素質。

專業(yè)技能的正常發(fā)揮離不開良好的心理素質，某種意義上講大賽既是鍛煉技能的舞臺，也是難得的心理素質培養(yǎng)和提升的機會，通過大賽學生除了提升專業(yè)技能，心理素質的鍛煉和收獲亦是非常重要的。

再次，技能大賽有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

學生通過參加電子商務技能大賽，有助于進一步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，鍛煉在實踐中發(fā)現問題、分析問題及解決問題的能力，增強發(fā)現商業(yè)機會的意識和能力。

此外，通過大賽有助于鍛煉學生的自信心，對學生的積極影響意義深遠。

同時學生在大賽中良好的個人風采展現，也可以對其他學生起到示范和激勵作用。

通過賽前大量的實際訓練，高強度、嚴要求的比賽程序可以很大程度上引起學生對動手能力的重視，有利于形成腳踏實地、嚴謹求實的優(yōu)良學風。

(二)對教師而言，電子商務技能大賽能夠推動師資隊伍建設和培養(yǎng)。

教師在組織和指導學生參加電子商務技能大賽的過程中，能夠重新審視電商領域知識，加強專業(yè)技能提升，精準定位理論知識教學與實際工作崗位需求的差距，很好地促進“雙師素質”的師資隊伍和專兼結合教學團隊的建設。

此外，電子商務技能大賽激發(fā)了專業(yè)教師的實踐能力，提供了良好的開展課題研究、組織教學內容的實踐平臺。

三、以技能競賽為載體的電商專業(yè)人文素質教育實現途徑。

技能大賽目的在于促進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)技能水平，其關鍵點就是將在技能大賽訓練中所積累的經驗合理地融入日常的教學中，形成一套“以賽促教、以賽促學、賽教結合”的教學模式。

將學生需要掌握的專業(yè)技能設置成相對應的技能競賽項目，并開展有針對性的專業(yè)知識的教學和技能操作訓練，使技能競賽與教學形成完整、統(tǒng)一的體系，實現“以賽促學，以賽促教”、“賽中學，學中賽”的良好效果。

(一)學校領導的支持和重視是有效開展技能大賽的基礎。

電子商務技能大賽的有序開展離不開學校領導的重視和支持。

首先，使領導認識到技能大賽在人才培養(yǎng)中的作用和意義;其次，制定完善縝密的競賽措施和方案;第三，建立一套完整的“師帶徒”競賽體系。

圍繞這一體系，遴選參賽選手，制定合理的訓練計劃，加強選手的日常訓練，加強指導教師的專業(yè)培訓，加大實訓室的投入，加大對獲獎選手和指導教師的獎勵力度。

比如，通過開設圖像處理課程，使學生掌握基本的商品拍攝技能，熟練運用圖像處理軟件，加強學生對美的理解和色彩的應用，強化學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意能力。

再比如，通過電子商務綜合實訓課程的學習，學生結合自己的興趣，通過組隊完成一系列電子商務實訓項目，既能鍛煉應變能力、團隊合作及創(chuàng)新能力等，還能增加對商業(yè)機會的敏感度。

(三)圍繞技能大賽開設多種常規(guī)化比賽項目是保障。

首先，技能大賽應該讓所有的學生都有參與的機會，而不能成為精英競賽。

加強競賽機制建設，從機制上保障人人參賽、逐級競賽。

其次，結合職業(yè)崗位技能和素質要求，綜合分析電子商務技能大賽，精心設置一些單項技能和綜合技能比賽項目。

第三，豐富技能大賽過程中有關人文素質的考核方法，避免一刀切現象。

總而言之，將技能大賽作為常規(guī)化教學中的重要環(huán)節(jié)，使技能大賽常態(tài)化、普及化。

四、結語。

高職院校學生的人文素質教育培養(yǎng)工作是一項任重道遠的任務，要將學生培養(yǎng)成滿足現代社會發(fā)展需要的綜合性技能型人才，需要平衡好“兩個課堂”，即第一課堂內的'專業(yè)知識學習和第二課堂上的綜合技能強化，而電子商務技能大賽無疑是第二課堂最好的開展形式。

電子商務技能大賽既提供了學生的專業(yè)技術能力和綜合素質展現和鍛煉的平臺，同時，客觀上也有助于促進職業(yè)教育的教學改革方向及實踐、教師的教學模式轉變的思考和實踐，提供了寶貴的實踐和探索的機會。

“以賽促教、以賽促學、賽教結合”，以電子商務技能大賽為載體，帶動教學改革、促進學生綜合素質的提升。

電子商務專業(yè)本科論文篇九

隨著網絡的廣泛普及，電子商務對傳統(tǒng)的商貿活動產生了革命性的變化，產生從以商品為中心到以客戶為中心的商業(yè)模式的轉變。

新的商業(yè)環(huán)境在為企業(yè)提供新的商機的同時，也對企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)。

圍繞客戶進行服務，為客戶提供所需要的商品，所以對每個客戶提供個性化的服務已經成為必要。

而電子商務推薦系統(tǒng)成為解決問題的重要途徑。

本文研究了電子商務推薦系統(tǒng)中的各類推薦技術。

電子商務推薦系統(tǒng)定義為：利用電子商務網站向用戶提供商品信息和建議，幫助客戶決定應該購買什么產品，模擬銷售人員幫助客戶完成購買過程。

它是一個基于客戶網上購物的以商品為推薦對象的個性化推薦系統(tǒng)，為客戶推薦符合其興趣愛好的商品。

分析客戶的消費偏向，向每個客戶具有針對性地推薦的產品，幫助客戶從龐大的商品目錄中挑選真正適合自己需要的商品。

電子商務推薦系統(tǒng)在幫助了客戶的同時也提高了客戶對商務活動的滿意度，從而換來對電子商務站點的進一步支持。

電子商務推薦系統(tǒng)主要起到了三個方面的作用：首先，極大地增加了客戶，可以把網站的瀏覽者轉變?yōu)橘徺I者，提高主動性;其次，可以提高網站相關系列產品的連帶銷售能力;最后，可以提高、維持客戶對網站的滿意度和信任度。

電子商務推薦系統(tǒng)具有良好的發(fā)展和應用前景。

在日趨激烈的競爭環(huán)境下，電子商務推薦系統(tǒng)能有效保留客戶，提高電子商務網站系統(tǒng)能大大提高企業(yè)的銷售額。

成功的電子商務推薦系統(tǒng)將會產生巨大的經濟效益和社會效應。

目前，電子商務推薦系統(tǒng)中使用的主要推薦技術有基于內容推薦，協(xié)同過濾推薦，基于知識推薦，基于效用推薦，基于關聯(lián)規(guī)則推薦，混合推薦等等。

1.基于內容的推薦。

它是信息過濾技術的延續(xù)與發(fā)展，項目或對象通過相關特征的屬性來定義，系統(tǒng)基于商品信息，包括商品的屬性及商品之間的相關性和客戶的喜好來向其推薦。

基于商品屬性主要是基于產品的屬性特征模型推薦。

內容推薦技術分析商品的屬性及其相關性可以脫機進行，因而推薦響應時間快。

缺點是難以區(qū)分商品信息的'品質和風格，而且不能為用戶發(fā)現新的感興趣的商品，只能發(fā)現和用戶已有興趣相似的商品。

2.協(xié)同過濾推薦。

協(xié)同過濾推薦是目前研究最多、應用最廣的電子商務推薦技術。

它基于鄰居客戶的資料得到目標客戶的推薦，推薦的個性化程度高。

利用客戶的訪問信息，通過客戶群的相似性進行內容推薦，不依賴于內容僅依賴于用戶之間的相互推薦，避免了內容過濾的不足，保證信息推薦的質量。

協(xié)同過濾推薦優(yōu)點有:能為用戶發(fā)現新的感興趣的商品;不需要考慮商品的特征，任何形式的商品都可以推薦。

缺點是:稀疏性問題，用戶對商品的評價矩陣非常稀疏;可擴展性問題，隨著系統(tǒng)用戶和商品的增多，系統(tǒng)的性能會越來越低;冷啟動問題，如果從來沒有用戶對某一商品加以評價，則這個商品就不可能被推薦。

3.基于知識的推薦。

在某種程度上可以看成是一種推理技術，各個方法因所用的知識不同而有明顯區(qū)別。

基于知識的推薦提出了功能知識的概念。

簡單的說，功能知識是關于某個項目如何滿足某個特定客戶的知識，它能解釋需要和推薦之間的關系。

在基于知識的推薦看來，客戶資料可以是任何能支持推理的知識結構，并非一定是用戶的需要和偏好。

4.基于效用的推薦。

它是根據對客戶使用項目的效用進行計算的，核心問題是如何為每個客戶創(chuàng)建效用函數，并考慮非產品屬性，如提供商的可靠性和產品的可用性等。

它的優(yōu)點是能在效用函數中考慮非產品因素。

效用函數通過交互讓用戶指定影響因素及其權重對于大多數用戶而言是極其繁瑣的事情，因而限制了該技術的應用。

5.基于關聯(lián)規(guī)則的推薦。

系統(tǒng)往往利用實際交易數據作為數據源，它符合數據源的通用性要求，以關聯(lián)規(guī)則為基礎，把已購商品作為規(guī)則頭，推薦對象作為規(guī)則體，其中關聯(lián)規(guī)則的發(fā)現最關鍵且最耗時，但可以離線進行。

其特點是實現起來比較簡潔，推薦效果良好，并能動態(tài)地把客戶興趣變化反映到推薦結果中。

6.混合推薦技術。

混合推薦系統(tǒng)整合兩種或更多推薦技術以取得更好的實際效果。

最常見的做法是將協(xié)同過濾推薦技術與其它某一種推薦技術相結合。

例如，結合基于協(xié)同過濾和基于內容推薦這兩種推薦技術，盡量利用它們的優(yōu)點而避免其缺點，提高推薦系統(tǒng)的性能和推薦質量。

比如，為了克服協(xié)同過濾的稀疏性問題，可以利用用戶瀏覽過的商品預期用戶對其他商品的評價，這樣可以增加商品評價的密度，利用這些評價再進行協(xié)同過濾，從而提高協(xié)同過濾的性能。

四、總結。

電子商務推薦系統(tǒng)，一方面有助于電子商務網站內容和結構自適應性的實現，另一方面在幫助客戶快速定位感興趣的商品的同時也為企業(yè)實現了增值。

電子商務推薦系統(tǒng)作為有利的分析工具和促銷手段，已成為電子商務網站的競爭工具，必將獲得廣泛的應用和發(fā)展。

本文對電子商務推薦系統(tǒng)進行了介紹，并對推薦技術進行了概述。

目前國內的電子商務網站在這方面的實踐處在快速發(fā)展的階段，因此還需要繼續(xù)研究出更智能、更優(yōu)化的電子商務推薦技術。

電子商務專業(yè)本科論文篇十

選題的意義：近年來信息技術飛速發(fā)展,信息采集、處理和傳播的方式發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著信息技術加速向物流行業(yè)滲透,常用的信息傳播方式如傳真、電話以及單一的通過網站發(fā)布信息已經無法滿足電子商務對物流的要求,急需通過更加全面、快捷、有效和低成本的信息化手段獲取和發(fā)布各種物流信息。短信方式是近10年來迅速發(fā)展和普及的通信方式,其特點是可在移動環(huán)境中以較低成本提供較為可靠的少量數據通信，在物流環(huán)節(jié)中使用也日益廣泛。研究其應用現狀以及發(fā)展前景有一定的現實意義。

研究綜述(前人的研究現狀及進展情況)：

對于前人的研究現狀，主要總結如下幾點：

(一)電話口述容易造成信息錯誤，使得物流的各個環(huán)節(jié)不能夠快捷有效的聯(lián)系。

(二)無法知道信息發(fā)送的情況。是否及時發(fā)出?未及時發(fā)出造成信息滯后，延誤。

論文(設計)寫作提綱(除題目外，具體到三級標題)：

一引言。

二充分利用短信業(yè)務實現企業(yè)信息化的推動作用。

目前,針對企業(yè)的短信應用,除了傳統(tǒng)的短信網址和企業(yè)短信應用,還應該包括小區(qū)廣播。這三個應用才能覆蓋企業(yè)經營管理的日常活動。

1.短信網站。

響應,提高實效信。

(2)用戶發(fā)送短信內容具有很強的針對性,使得短信網址能實現個性化化服務,滿足個體企業(yè)差異需求,并增強互動性,提高供應鏈的快捷，全面，有效。

(3)短信價格低廉,市場價為一毛錢,如果群發(fā)使用短信,則價格更低,約500元/萬條~800元/萬條,這使得企業(yè)降低了開展營銷活動的成本。

(4)短信網站是一個已經開發(fā)好的技術平臺,企業(yè)只需要注冊使用即可,沒有維護和管理系統(tǒng)的人力資源問題,節(jié)省了企業(yè)的力和財力投入,并且平臺有很強的二次開發(fā)性,能針對行業(yè)特殊性為企業(yè)設計個性化服務應用。

2小區(qū)短信。

3企業(yè)短信。

三應用在精確物流領域的手機短信系統(tǒng)的組成及功能。

1以下簡要說明一個應用在精確物流領域的手機短信系統(tǒng)的組成及功能。

(1)一個短信定位簽收系統(tǒng)由硬件和軟件系統(tǒng)兩部分組成。

(2)硬件上：一個配送中心僅需要一臺普通pc，車輛比較多的單位需要一個工業(yè)級的gsm模塊，車輛比較少的單位僅需一部普通的手機。

(3)各車輛司機可由單位統(tǒng)一配發(fā)一部手機(最普通的即可)，就具備了硬件環(huán)境。軟件上：在中心pc上安裝一套物流簽收軟件，就可以簡單方便、快捷有效的實現貨物跟蹤了。

2系統(tǒng)支持的功能有：

(1).運送貨物的車輛上的手機每隔一段時間向中心發(fā)一條位置信息，這樣中心系統(tǒng)可隨時掌握貨物的運輸情況，根據現在的運輸情況及時調整運輸計劃。

(2).當貨物到達指定地點并簽收后，快遞員工應通過手機向中心發(fā)送一條貨物到達并簽收的確認短信，這樣可以最快速度調配物流資源。

(3).用戶通過發(fā)短信的方式可以隨時查詢自己物品所在的.位置和送達情況，大大提高了用戶的滿意程度。

四短信在供應鏈中的應用的意義。

綜上所述，手機短信系統(tǒng)能使精確物流更快地發(fā)展，隨著移動通信增值業(yè)務的發(fā)展，手機新的業(yè)務會更多地應用于精確物流，這些業(yè)務將不再是獨立的，很多是結合移動電子商務來開展的，這會使得精確物流更加迅捷.

特色與創(chuàng)新之處:。

1)分析了短消息在物流領域中的應用的技術優(yōu)勢與經濟可行性。

2)分析了短消息的應用對于提高物流的精確化管理方面的新思路。

研究工作進度安排：

第一學期：

第20周修改提綱，形成較詳細的提綱。

第二學期。

第1-5周寫出論文初稿。

第6周畢業(yè)論文初稿交指導教師審閱。

第8周基本定稿，隨機盲審。

第9周再次審閱。

第10周再修改。

參考文獻目錄：

《短信定位系統(tǒng)在精確物流上的應用》樊雪林合作經濟與科技22期。

《短信網址再掀企業(yè)移動應用潮》魯義軒通信世界37期。

《對推動企業(yè)信息化的短信業(yè)務的探討劉嘉鳴》傅鉛生;朱海榮;現代管理科學,01期。

《供應鏈管理需要建設快速反應的物流系統(tǒng)》許勝余;中外物流,2008期。

《供應鏈管理在物流中的應用》許勝余中外物流,年08期。

《基于市場競爭因素的供應鏈管理模式的演變》王俊蜂;王瑩;集團經濟研究2002期。

指導教師意見：

短消息在電子商務中的應用日益廣泛和深入，物流領域引入短消息進行精確化管理，也體現了信息技術對傳統(tǒng)行業(yè)的影響。論文從短消息的技術優(yōu)勢和經濟性兩方面進行分析，是可行的。

論文寫作提綱合理，參考文獻基本適用，同意開題。

電子商務專業(yè)本科論文篇十一

在當今“互聯(lián)網+”背景下，電子商務行業(yè)發(fā)展空間更為廣闊，全國職業(yè)院校電子商務技能競賽有效推動了電子商務產業(yè)與職業(yè)教育的融合發(fā)展。

高職組賽項采用了電子商務網絡模擬模式，以網店開設裝修、網店運營推廣、網絡客戶服務、網店經營分析四個關鍵任務的完成質量以及選手的職業(yè)素養(yǎng)作為競賽內容，全面考察學生的商品整合能力、視覺營銷能力、網絡營銷能力、客戶服務能力、網店運營能力、團隊合作能力。

經過參賽準備的系統(tǒng)訓練和激烈的比賽，有效提高學生數據精準營銷能力，提升高職學生在電子商務領域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。

這與電商職業(yè)教學的人材培養(yǎng)目標是一致的。

一、教學應用與專業(yè)技能競賽分離現狀。

電子商務技能競賽看重綜合應用和實際解決問題的能力，而在日常專業(yè)教學過程中，通常以知識體系或某種崗位技能為課程設置依據，因教學實踐環(huán)境、課程體系、師資能力等因素造成難以開設需要多種技能綜合訓練的課程。

多數高職院校并未能將技能大賽項目內容很好地融入平時的專業(yè)教學當中，日常的專業(yè)教學與每年的技能競賽訓練還是兩個完全分離的體系。

據調查數據顯示有參賽意向的學生較多，但他們對參賽項目設置、參賽內容的了解卻甚少，最終真正參賽的人員更是寥寥數人，而往往形成了大賽是少部分優(yōu)秀學生集中時間強化訓練的局面，不能達到真正全面提升學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的效果，使技能競賽偏離了舉辦的初衷。

二、高職學生自我實現的心理需求。

馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五個基本層次，理論認為依次由較低層次到較高層次，因社會及家庭因素，當今90后在校學生在生理及安全需求上已得到相應滿足，他們更在意的是第五個層次即自我實現需求的滿足，他們更講究個人價值的展現，這對高職的教學體系提出了新的要求。

高職電子商務技能競賽有較強的競技性，在競賽訓練中策略個性化明顯，每次訓練過程環(huán)環(huán)相扣，在思維演繹上能吸引學生的關注，甚至與許多愛好游戲的大學生興趣相符。

三、基于職業(yè)技能競賽的教學應用。

職業(yè)技能競賽融入日常教學體系能有效解決大賽與平時的職業(yè)教育銜接方面產生的偏差，如何有效融入是解決問題的關鍵。

(一)提前引入技能競賽的綜合訓練。

因電子商務技能競賽涉及的專業(yè)知識面較廣，在競賽訓練過程中，參賽團隊以賣家身份開設網店、采購上傳商品、裝修與運營店鋪。

需要分析數據魔方，針對不同消費人群制定不同策略，進行搜索引擎優(yōu)化、關鍵詞競價推廣;需要引導消費、處理訂單、配送商品、結算資金;同時需要規(guī)劃資金需求，控制成本，分析財務指標，調整策略，創(chuàng)造最大利潤。

在這一系列的綜合訓練中學生職業(yè)技能得到了強有效的綜合訓練。

而這種綜合訓練有的甚至是游離于日常教學之外的，一般也是在學習了相應課程后開展的，在時期往往安排在大學二年級以后。

其實在大學一年級提前引入競賽訓練能讓學生在一個真實的實踐環(huán)境中職業(yè)入門及鍛煉，使學生及早體驗“網絡編輯”、“網絡客服”、“運營經理”、“推廣專員”、“店長”等電子商務企業(yè)的崗位職能。

在學習初期就理解職業(yè)發(fā)展方向，明確學習目標，在工作崗位的感悟中建立學習興趣及信心，更能有效引導職業(yè)定位并由此深入學習職業(yè)技能。

(二)建立片段化、階梯化的技能競賽訓練教學機制。

因實際技能大賽每場的訓練時間長達數小時，對場地和時間要求較高，而日常教學體系中每個教學片段為45分鐘，并且一般難以大規(guī)模修改正常的教學時間。

針對這種矛盾可以充分利用技能競賽訓練模擬平臺，在初始數據的設定上逐時深入，對訓練數據固化并提煉分析，將競賽訓練片段化，從而解決時間及場地上的沖突。

真正將大賽引入教學，讓多數學生受益。

在從低年級到高年級的課程體系中，將職業(yè)技能大賽的競賽項目作為實踐教學項目之一寓于日常教學中。

競賽訓練由易到深貫穿整個學習過程，形成階梯化的綜合實踐教學機制。

將訓練內容疊加到商品圖像處理、網頁編輯，網店運營、客戶服務、網絡營銷、電子商務案例分析等常規(guī)專業(yè)課程教學內，做到競賽為教學服務，教學促進競賽發(fā)展。

同時將比賽及訓練中遇到的問題拿到課堂上交流學習，通過理論學習來指導實踐操作，通過實踐操作來驗證和豐富理論，鞏固學習的專業(yè)技能及知識，引導學生自主向更深入的知識技能探索。

(三)全面開展職業(yè)競賽知識的學習、技能的訓練。

電子商務職業(yè)競賽訓練不應是“精英教育”，而應是“全民參與”，在追求精英學生比賽成績的同時更應注重其他大部分不參賽的學生的競賽訓練。

在所有學生中全面開展職業(yè)競賽知識的學習、技能的訓練有益于學生實踐能力、團隊精神、專業(yè)認知的整體普遍提升，真正達到電商高職人材培養(yǎng)目標，為社會技能型應用型人材培養(yǎng)服務。

針對無訓練競賽環(huán)境的學?？梢苑纸飧傎惣寄芗爸R點、充分運用網絡免費訓練環(huán)境，將每個角色小組化，同樣可以達到相應實踐及體驗效果。

同時，電商職業(yè)競賽種類較多，可以在校內搭建多類實戰(zhàn)環(huán)境，開展不同類別的競賽訓練，在理論學習上也可以充分利用網絡資源，進行mooc化學習，多方位提升教學應用水平。

另外，全面鼓勵學生參加校、市、省、國家多級賽制的各具特色的職業(yè)技能大賽，并將其取得的大賽成績也納入學習考核范圍內，能為技能競賽常規(guī)化學習搭建提升平臺。

總之，高職電子商務技能競賽訓練與日常教學設置在人材培養(yǎng)目標上是一致的。

電子商務專業(yè)本科論文篇十二

21世紀是經濟全球化和一體化高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網技術的不斷成熟及其廣泛的應用，使得電子商務這一新的商業(yè)活動模式應運而生，引起了企業(yè)競爭模式的巨變。

市場的競爭已經從企業(yè)與企業(yè)之間內部資源和優(yōu)勢的競爭，轉變?yōu)槠髽I(yè)內、外部資源和優(yōu)勢的全面競爭，以滿足生產為主導的傳統(tǒng)供應鏈管理所具有的橫向集成特性難以適應經濟全球化、市場競爭日趨激烈的新形勢。

作為時代發(fā)展的產物，新一代的供應鏈管理不僅有效地實現了企業(yè)內部各部門之間信息技術以及各種資源的傳遞和共享，而且有利于本企業(yè)與其他企業(yè)之間各種資源與利益的共享，作為企業(yè)內部不同部門之間以及企業(yè)與外部之間溝通的方式，在企業(yè)的運行和管理過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。

基于計算和信息交流來實現前端和后端業(yè)務流程的電子商務技術已經成為推動這種新一代供應鏈管理模式發(fā)展的重要力量，也是供應鏈管理在未來的改革中不可替代的關鍵因素。

電子商務這一大的環(huán)境是企業(yè)推行供應鏈管理以及改革的過程中必然要面臨的，也是無法逃避的。

因此如何對供應鏈管理進行適當的改革和優(yōu)化以適應現代電子商務的大環(huán)境，建立并進一步完善企業(yè)供應鏈管理的平臺，是提高和擴大現代企業(yè)核心競爭力的關鍵，也是判斷企業(yè)是否能在激烈的供應鏈市場競爭中發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機會，立于不敗之地的重要標準。

基于電子商務的供應鏈管理體現了供應鏈管理的發(fā)展方向，也代表著現代市場經濟不斷發(fā)展變化的潮流和趨勢，同時也是現代企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境中不斷提高績效，塑造企業(yè)核心競爭能力的源泉。

二、企業(yè)的供應鏈管理。

(一)供應鏈管理內涵。

供應鏈管理(supplychainmanagement，scm)是20世紀90年代以來研究和實踐的重要管理模式，指為使供應鏈的總成本達到最優(yōu)狀態(tài)，對整個供應鏈的系統(tǒng)包括工作流、實物流、資金流和信息流等進行一系列的計劃、協(xié)調、操作、控制和優(yōu)化的各種活動及過程。

其目標在于將客戶所需要的正確的產品(rightproduct)在正確的時間(righttime)按照正確的數量(rightquantity)、正確的質量(rightquality)以及正確的狀態(tài)(rightstatus)送到正確的地點(rightplace)。

供應鏈管理的范圍包括從最初的原材料直到最終將產品送到客戶手中的整個過程。

(二)企業(yè)供應鏈管理模式的變遷。

1.傳統(tǒng)的企業(yè)供應鏈管理模式。

傳統(tǒng)的企業(yè)供應鏈管理只是以生產為導向的橫向管理的簡單集成，這種供應鏈管理將客戶、零售商、分銷商、制造商、供應商作為劃分供應鏈管理過程的五個節(jié)點，以此將整個供應鏈管理的過程聯(lián)系起來(如圖1所示)。

這種供應鏈管理存在很大的缺陷，管理過程只重視供應鏈內部聯(lián)系，且靈活性差，僅限于點到點的簡單集成。

在其中任何一個節(jié)點的功能出現無序或延遲對接時，都會影響其他節(jié)點創(chuàng)造企業(yè)價值的各項活動，進而影響整個供應鏈管理過程的價值增值活動。

其弊端主要體現在對市場變化的反應能力遲鈍，供應鏈中各成員企業(yè)之間缺乏信任感，如果供應鏈的每一個階段只追求各自目標最優(yōu)化，會造成整個供應鏈的失調，各個節(jié)點企業(yè)的信息不能及時共享，每個企業(yè)的運營策略只能根據各自內部的信息進行預測及制定，這就造成了供應鏈“牛鞭效應”的產生，將對供應鏈的整體效益產生重大的負面影響。

互聯(lián)網技術的迅速發(fā)展使電子商務帶給人類一次史無前例的產業(yè)革命，引領人們進入了信息社會。

電子商務(electroniccommerce，簡稱ec)是指利用一切電子工具包括多媒體、網絡、通訊、信息技術等從事的商務活動。

近年來，電子數據交換(edi)技術、無線電頻率掃描技術以及條碼技術等的應用，延伸了信息共享的廣度、深度，提高了信息在傳遞中的準確率，保證了信息能夠及時有效的傳遞，實現了信息對庫存的替代，對推動供應鏈管理的發(fā)展起到了重要作用。

基于電子商務供應鏈管理以客戶需求為導向(如圖2所示)產品需求預測、設計、外購和外協(xié)、制造銷售等都改變了傳統(tǒng)企業(yè)供應鏈管理的單純橫向集成的特點，它不再局限于企業(yè)內部，更加注重企業(yè)與企業(yè)之間，企業(yè)與客戶之間的信息溝通，建立了一種跨企業(yè)的全面協(xié)作，涵蓋了從銷售到儲運再到客戶服務等的全過程。

作為網絡時代的產物，電子商務能夠幫助企業(yè)在決策和組織間的運營管理中搜索并得到信息(kalakota，)。

ec在供應鏈管理中提供了以下信息：市場需要什么產品，倉庫能夠提供什么樣的'產品，什么樣的產品正在生產的過程中，什么產品正在進入市場或退出市場(lancioni，)。

因此，電子商務對供應鏈的作用主要體現在以下方面：動態(tài)聯(lián)盟的系統(tǒng)化管理、生產兩端的資源優(yōu)化管理、不確定性需求的信息共享管理以及生產的敏捷化管理(藍伯雄，2000)。

基于電子商務的供應鏈管理是供應鏈管理與電子商務的有機結合。

它以客戶為中心，綜合整個供應鏈的全過程，充分利用企業(yè)外部資源，加強企業(yè)間的合作，實現快速敏捷的反應能力，并極大地降低庫存水平，使成本最小化達到最優(yōu)，具有相當大的優(yōu)勢：

1.有利于實現企業(yè)與客戶“雙贏”的目標基于電子商務的供應鏈管理不僅有利于企業(yè)維持與現有客戶的關系，而且有利于企業(yè)發(fā)展新的客戶，開拓新的業(yè)務，擴大企業(yè)規(guī)模。

這種供應鏈管理模式使得供應鏈管理過程中各個節(jié)點的企業(yè)與客戶之間能夠進行直接的溝通與聯(lián)系，以開放的對話平臺為介質，與客戶進行直接的對話，從而直接了解客戶的需求，為客戶提供更加便捷、成本更低的商業(yè)運作模式，留住了現有的客戶群，同時也吸引了新的客戶的加入，帶來了新的業(yè)務，從而實現了企業(yè)與客戶“雙贏”的目標。

實現供應鏈內所有企業(yè)最大化的價值增值。

3.有利于有價值的信息在供應鏈內各個企業(yè)之間的共享，促進供應鏈系統(tǒng)內信息流的改善基于電子商務的供應鏈管理涉及信息流、物流和資金流。

企業(yè)可以在電子商務平臺上實現部分或全部的供應鏈交易，實現跨企業(yè)交流，及時了解客戶需求及供應商供貨情況，信息在供應鏈中各個節(jié)點之間的傳遞從單純的橫向傳遞發(fā)展成網狀傳遞。

供應鏈的下游成員可以通過互聯(lián)網了解供應鏈上游成員的庫存信息和生產能力，上游成員可以了解下游成員的需求和庫存情況，及時制定購銷計劃，使商業(yè)運轉中各個環(huán)節(jié)更加協(xié)調一致。

三、電子商務供應鏈管理的應用現狀及存在的問題。

(一)電子商務供應鏈管理在我國的應用現狀。

中國自加入wto后，就面臨國際市場上迅速增加的競爭壓力，由于電子商務對企業(yè)的供應鏈具有積極的作用，因此基于電子商務的供應鏈的構建和發(fā)展能夠增強企業(yè)的核心競爭力，為了應對激烈的國際市場的競爭形勢，國內企業(yè)開始關注和重視電子商務供應鏈管理，并在實踐中加以運用。

據第一份對我國企業(yè)—電子商務供應鏈管理實踐的調查統(tǒng)計資料顯示，該期間企業(yè)在電子商務供應鏈管理上的平均年投入金額增加幅度達到8.7%，直到20底，我國電子商務供應鏈管理覆蓋的比例達到了47.3%，與此同時，企業(yè)的投入產出比例不斷地提高。

電子商務專業(yè)本科論文篇十三

尊敬的領導:

??? 您好!

??? 如果能與您攜手同行,我將深感榮幸,縱使無緣合作,您讓我認識到自己的不足,我也不甚感激,畢竟這是讓我可以收益終身的！再次感謝您的關注，日益繁榮昌盛！

? 此致

? 敬禮!

電子商務專業(yè)本科論文篇十四

，在閱讀本文之前大學生個人簡歷

尊敬的領導:

??? 您好!

???

??? 通過在學校內外的多次實習我對我的.專業(yè)技能有了自信的基礎,在大學期間,我主修電子商務專業(yè)，在不影響正常學習的情況下,利用課余時間我考取了助理電子商務師，英語，計算機等級證書。其中在去年10月-到今年1三個月為我在深圳做過帳務員，它每天面對的是各類的票據,這需要一定的耐心和細心。同時還得監(jiān)管著倉管員不能出錯,否則一切的責任你也有份,當然我在這三個月內沒出過錯順利的完成了任務。這次的實習為我及時適應工作打下了良好的基礎。

??? 在眾多應聘者中，或許此刻我的學歷，我的經驗的不足，讓您猶豫不定。但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。我熱忱的期待在電子商務及（本文由（

??? 如果能與您攜手同行,我將深感榮幸,縱使無緣合作,您讓我認識到自己的不足,我也不甚感激,畢竟這是讓我可以收益終身的！再次感謝您的關注，日益繁榮昌盛！

? 此致

? 敬禮!

電子商務專業(yè)本科論文篇十五

論文課題：

淺析我國b2c電子商務物流配送問題及對策研究——以京東為例。

研究背景：

近年來，隨著知識經濟的發(fā)展和信息高速公路的建設，眾多的b2c電子商務企業(yè)的崛起，物流配送的重要性逐漸被認識，越來越多的文獻就關于b2c電子商務企業(yè)物流配送的研究做了不同觀點的闡述與分析。人們對物流缺乏正確的理解和認識，觀念陳舊、商業(yè)環(huán)境相對落后、物流基礎設施布局不合理、物流企業(yè)經營管理體制落后，物流企業(yè)服務水平亟待提高和物流人才嚴重缺乏。更提出我國“物流瓶頸”形成的原因包括長期以來，由于受計劃經濟的影響，我國物流社會化程度低，設施利用率低，布局不合理，重復建設，資金浪費嚴重;網絡無法解決物流問題;目前呈現出重商流、輕物流，重信息網、輕物流網的傾向比較嚴重;物流基礎設施還不能適應物流發(fā)展的需要和管理體制和服務水平的落后，以及物流人才的匱乏。針對以上種種提出建立與完善法規(guī)政策，加強基礎設施的投入、樹立物流信用體系，提高科技含量的對策。長期以來“物流瓶頸”問題一直都是電子商務企業(yè)的主要問題之一，信息流、商流、資金流都能在高速發(fā)展的網絡上完成，唯獨是物流，它是商品的物理移動過程。

分析電子商務的物流瓶頸，更有的學者深入的著重于我國b2c電子商務模式企業(yè)的物流配送瓶頸問題進行分析。包立軍、章?lián)P、李旺彥在《我國b2c物流配送瓶頸問題及分析》一文中認為b2c模式下物流配送的最大特點就是用戶分散且距離遠近不同，面對龐大和分散的消費者，電子商務運營商要想抓住每一個客戶，除了要提供物美價廉的商品外，更要能讓消費者在盡可能短的時間內享受到商品或服務帶給他們的樂趣和福利。概括b2c企業(yè)主要有郵政體系配送(特別是ems體系)的物流模式、網站自建配送的物流模式和借助第三方物流企業(yè)的模式以及網站與傳統(tǒng)商業(yè)結合的模式。并指出了b2c電子商務的物流配送應積極發(fā)展第三方物流、加快發(fā)展物流行業(yè)聯(lián)盟及信息交流、適當發(fā)展自建物流和充分利用郵政物流的配送方式的相應對策。文獻主要觀點是支持b2c企業(yè)發(fā)展第三利潤源，將企業(yè)的物流配送外包。畢竟就現階段我國b2c企業(yè)在b2c電子商務環(huán)境下的物流配送需面對的顧客數量極多,要做到具有快速及時、準確無誤、安全優(yōu)質高效、低成本是極為復雜的。我國b2c企業(yè)，大部分著重于在網站上的銷售業(yè)績，能有效的進行電子商務經營，為實現最大利潤化目的在資金的問題上企業(yè)不得不考慮將物流配送外包，將物流配送系統(tǒng)的各大問題交由第三方物流來完成，從而專注于商品的銷售。

無可厚非發(fā)展第三利潤源對我國b2c電子商務企業(yè)來說是一條不錯的物流配送經營模式，但是我國b2c電子商務企業(yè)要取得長期的發(fā)展，必須要有靈活高效的物流配送體系與之相匹配，提出b2c物流配送體系必須做到以下幾點：物流管理柔性化、物流服務系列化、配送流程自動化和物流配送信息化。闡述b2c電子商務的物流體系水平不一，經營模式各不相同，概括為以下四種類型：企業(yè)自營配送模式、外包給第三方的物流配送模式、自營和外包相結合的配送模式以及共同配送模式。著重提出b2c企業(yè)應根據自身的戰(zhàn)略目標、企業(yè)規(guī)模、行業(yè)特點選擇合適的配送模式。比如企業(yè)自營配送模式適合與a企業(yè)，并不代表它就適應于b企業(yè)，或許b企業(yè)更多的適應于外包給第三方的物流配送模式。每個企業(yè)都有自身的經營特點，選擇適合的配送模式尤為重要。

綜上所述，目前國內對b2c企業(yè)物流配送探討的文獻大致分為三類：對現階段電子商務物流配送問題的剖析優(yōu)化物流體系、在“物流瓶頸”剖析的基礎上支持發(fā)展第三方物流以及針對企業(yè)的自身經營選擇相適應模式的研究。b2c企業(yè)要能長期發(fā)展就要把住消費者這一關，為零散客戶提供快速便捷的服務是我國b2c企業(yè)物流配送的當務之急，必須從物流配送這一關做起，畢竟網上購物能與客戶面對面的就只有配送這一關，能使消費者對企業(yè)的初步認知也在這一點上。增加便利性的服務是旗下b2c電子商務企業(yè)的當務之事。

國外的文獻對b2c電子商務的探討要更豐富和深入，但更多的文獻只是著重于分析b2c電子商務企業(yè)的銷售業(yè)績和市場的開發(fā)，對b2c企業(yè)的信息流、商流、資金流的細述，而極少的文獻會就關于電子商務企業(yè)物流配送做專題的.論述?？v使有有關于物流配送的文獻，但主要是結合其本國、本區(qū)域的經濟發(fā)展情況而論，各國的經濟發(fā)展不一，物流配送模式的建立與運作也不同。從20世紀60年代起，貨物配送的合理化在美國就已經普遍得到重視，發(fā)展至今，物流配送體系已相對的成熟。如美國的亞馬遜書店是世界上銷售量最大的書店，物流是亞馬遜促銷的手段、開源節(jié)流是亞馬遜促銷成功的保證、完善的物流系統(tǒng)是亞馬遜生存與發(fā)展的命脈;在歐洲諸國，尤其是德國，近xx年來德國的物流配送己經擯棄了商品從產地到銷地的傳統(tǒng)配送模式，基本形成了商品從產地到集散中心，從集散中心(有時通過不止一個集散中心)到達最終客戶的現代模式。各國的物流配送模式都結合了其本國的國情，故此論述我國b2c電子商務企業(yè)的物流配送亦要從結合我國的經濟發(fā)展狀況而言，國外較為成熟的物流體系對我國b2c企業(yè)物流配送未來的發(fā)展有著重大啟示。

與發(fā)達國家的電子商務是建立在高效的現代物流的基礎上不同，我國的電子商務是在傳統(tǒng)物流向現代物流發(fā)展的道路上。因此，本文嘗試以從現實的約束為條件建立理論，從b2c配送模式選擇、物流配送等基層作業(yè)實施以及物流配送的系統(tǒng)化三個方面著手提出增值性的物流服務，從而引出：“第四方物流”，并且結合國內各大b2c企業(yè)網站案例進行分析說明，以及國家政策對我國b2c電子商務企業(yè)發(fā)展的影響，以便能夠更加清楚地理解我國電子商務企業(yè)在現行約束條件下的選擇以及這個選擇給電子商務物流配送現狀帶來的影響，為我國b2c電子商務的發(fā)展提供有效的經驗參考。

研究目標：

隨著信息和網絡技術的飛速發(fā)展，我國b2c電子商務市場交易活躍，b2c電子商務企業(yè)隨之而崛起，網上購物成為了百姓購物的新方式。隨著新生購物方式的誕生，b2c電子商務企業(yè)的物流配送發(fā)展存在一定的障礙。

縱觀全球，國外在物流以及物流配送研究方面起步相對較早，目前己取得了不小的成就，美國、日本和歐洲一些發(fā)達國家現已基本上構筑起了不同層次的物流配送體系。相比之下，我國物流體系目前尚處于發(fā)展初期，其規(guī)模還比較小、發(fā)展水平也比較低，導致了電子商務高效快捷的優(yōu)勢不能很好的體現出來。

在電子商務的幾種模式當中，物流對b2c電子商務模式的影響和制約最大，這是因為在b2c模式下，由于分散客戶所需商品較少，且所購商品一般為低價小件商品，這樣物流費用所占比例相對較大，這導致b2c的配送相比b2b更難做。并且絕大部分b2c商家都沒有與第三方物流建立完善長期的合作關系，缺乏規(guī)模優(yōu)勢，無法利用信息技術來提高物流效率，降低物流成本，本該比起c2c應成為優(yōu)勢的物流效率和物流成本沒有體現出來，有時還因為企業(yè)自身的問題，變?yōu)榱肆觿荨?/p>

面對如此的形式，我國b2c電子商務企業(yè)應如何提出對策，抓住機遇，尋找出路，逐漸走向成熟，穩(wěn)定電子商務企業(yè)的地位,本課題以制約我國b2c電子商務企業(yè)物流配送因素進行淺析，并為b2c電子商務企業(yè)的物流管理運作提供有效的經驗參考。

文獻綜述。

我國電子商務迅猛發(fā)展，而物流發(fā)展相對滯后，遠遠不能滿足電子商務發(fā)展的需要。本文針對我國電子商務發(fā)展中的物流問題進行分析并提出一些對策，以期我國電子商務能夠健康快速發(fā)展。

研究方法和技術線路。

1、資料收集法，通過書籍、期刊、網絡等途徑，收集與電子商務相關的分析資料。

2、歸納法，通過收集資料，歸納出各個文獻中的觀點和類別。

3、引用分析法，引用文獻中的方法和工具，對研究的內容進行闡述。

4、案例分析法。

研究內容和論文結構。

本課題主要包括四個部分：

第四部分，總結全文。

研究計劃和方案。

xx.01.17~xx.02.02：網上查閱、尋找資料，確定研究課題，完成開題報告。

xx.03.03~xx.04.06：根據所選課題繼續(xù)查閱資料，根據計劃進行研究分析，完成論文初稿。

xx.04.07~xx.05.04：根據修改意見進行完善，完成論文終稿。

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[10]姚國章.新編電子商務案例[m].北京：北京大學出版社，xx年.

電子商務專業(yè)本科論文篇十六

摘要：隨著我國互聯(lián)網普及率的逐年提升，越來越多的人們選擇互聯(lián)網來進行購物、支付、宣傳等等，低成本、高效率、個性化的電子商務，逐漸得到消費者和企業(yè)的青睞，成為經濟發(fā)展的強大動力。同時，與電子商務息息相關的各類行業(yè)迅速崛起，網上商城、物流公司、網銀支付平臺遍地開花，成為各大院校爭相引進的熱門專業(yè)。電子商務基礎課程是一個綜合性的交叉學科，涉及到經濟管理、宣傳營銷、物流配送、數據安全、電子支付、移動技術、計算機技術等領域。作為一門新興的交叉性學科，其涉及面廣，實踐要求高，知識體系復雜，缺乏系統(tǒng)性，無論是學校教學還是學生學習，都存在一定的困難性。我院開設電子商務也僅僅三年時間，電子商務理論尚未形成體系，在教學計劃、教學方法、實踐教學等方面有很多不足的地方。作為中職院校的一名電子商務專業(yè)教師，下面我將從學生特點、實踐教學、市場導向為出發(fā)點，探討中職電子商務教學發(fā)展和改革的幾點看法。

關鍵詞：電子商務；教學改革；中職。

1.1專業(yè)定位不明確。

由于電子商務涉及經濟管理、法律法規(guī)、營銷物流、網絡安全等各個方面，市場對人才的需求具有多樣性，需要不同層次、不同類別的人才。是培養(yǎng)電子商務技能操作型人才，還是培養(yǎng)電子商務運營管理型人才？往往造成學院專業(yè)定位不明確，在課程設置上出現“學科拼湊”的現象。學生學到的.內容像一個“大雜燴”，每門課程都蜻蜓點水，學而不專，難以學以致用。以至于畢業(yè)生在擇業(yè)時出現“找技術類工作不如it類專業(yè)，找商務類工作又不如管理類專業(yè)”的尷尬局面。

1.2專業(yè)教材良莠不齊。

電子商務這一概念由國外引進，最早的教材大都引進國外版本，與我國實際情況不符。另一方面，電子商務的發(fā)展日新月異，新概念、新名詞不斷涌現，電子商務教材的編寫滯后于電子商務的發(fā)展，內容陳舊，更新不及時。與教材配套的習題、教案、實習軟件、實踐案例非常缺乏。國內實用的電子商務教材少之又少。

1.3專業(yè)教師缺口嚴重。

目前各院校從事電子商務教學的，要么是剛畢業(yè)的電子商務專業(yè)的年輕教師，要么是從經濟管理類或計算機類轉行而來的教師，懂經濟管理的對計算機一竅不通，懂計算機的對經濟管理又知之甚少。由于相關工作經驗缺乏，專業(yè)不對口，實踐技能不強等因素，教師本身的動手能力就較弱，那么在講解電子商務的技術理論、商務理論、案例分析時，往往缺乏系統(tǒng)性與完整性，教師教學水平跟不上外界電子商務的發(fā)展趨勢，影響教學效果，形成惡性循環(huán)。

1.4實踐教學內容單一。

雖然大多數院校已經意識到電商實踐教學的重要性，但電子商務實踐教學還處于“摸石過河”的階段。比如我們安裝電子商務模擬實驗室、網上開店、案例模擬實踐等，但是還是存在實訓方式單一，實踐教學軟硬件升級換代不及時、功能不完善，實訓內容與電子商務的真實環(huán)境相差很大等問題。

2013年9月30日榮成市出臺《關于加快電子商務發(fā)展的實施意見（試行）》，從鼓勵企業(yè)和個人開展網絡營銷、培育發(fā)展本地第三方電子商務平臺、扶持電子商務示范龍頭企業(yè)、鼓勵優(yōu)秀電子商務企業(yè)入駐我市等七個方面大力支持電子商務發(fā)展。2014年1月19日，榮成首個綜合電子商務基地項目在開發(fā)區(qū)開工建設。目前榮成市電子商務的發(fā)展并不理想，發(fā)展勢頭不強，許多企業(yè)雖具有電子商務意識，但真正稱得上電子商務企業(yè)的寥寥無幾。目前，榮成市大多數企業(yè)仍處在電子商務應用的初級階段，僅利用互聯(lián)網進行市場宣傳、發(fā)布供銷信息等，能實現網上下單、網上支付、網上購銷管理、客戶管理和物流管理的很少，大多數企業(yè)和個人大都經營品種單一，成交額也不大。不過，榮成市也有少數企業(yè)走在了進軍電子商務領域的前列，如百合生物、好當家、海之寶等，他們都在天貓商城、京東等第三方電子商務平臺設立旗艦店，經營規(guī)模較大，且具有一定影響力。作為一個縣級市，由于受文化、人才、物流、規(guī)劃、區(qū)位等基礎因素制約，榮成市電子商務起步較晚、發(fā)展緩慢，還處于蹣跚學步的幼童階段。因此，目前榮成市對具備復合型電子商務技能的職業(yè)人才需求很大，而且我市電子商務基礎設施建設也還有很長的一段路要走。

3、電子商務教學改革的幾點思考。

3.1明確專業(yè)培養(yǎng)目標，合理選擇教材。

中職院校在電子商務人才培養(yǎng)方向上應明確三點原則：一是以就業(yè)導向為原則，我們培養(yǎng)學生面臨的首要問題就是，學生畢業(yè)之后能干什么？因此我們要尊重市場需求，強調培養(yǎng)人才為本地經濟服務；二是以中職學生能夠接受的知識程度為原則，我們都知道中職學生的學習能力不是很強，過多的理論知識或是復雜的技術操作，他們往往不感興趣也接受不了，這樣就容易使學生降低學習主動性或是對專業(yè)喪失信心；三是中職電子商務專業(yè)應傾向于培養(yǎng)基礎服務類人才，而不是技術和管理類人才。因此電子商務人才培養(yǎng)要基于中職院校培養(yǎng)人才的總體目標，本著兼顧市場需求與學生興趣為導向，設置合理的專業(yè)課程，明確人才培養(yǎng)目標。中職電子商務專業(yè)教育，應主要側重培養(yǎng)中初級電子商務專業(yè)人員，所適合的工作崗位主要是操作類崗位、服務類崗位和初級管理類崗位，中職電子商務學生較常擔任的職位有網絡營銷員、在線服務專員、銷售員、營銷員、電子采購員、采購員、售后服務專員、網頁制作員、網店管理等對技術性要求不高的電子商務崗位。在教材選擇上，遵循“實用、求新、配套”三個原則。實用，就是教材應適當闡述理論，側重技能操作、案例實踐；求新，就是要把最新互聯(lián)網成果、最新商務模式、最新電子商務數據呈現在學生面前；配套，就是教材要有相關的網站實踐平臺、考試練習近平臺、經典案例解析等教學素材。

3.2創(chuàng)新專業(yè)教師培養(yǎng)模式。

第一，重視教師的培訓與進修，組織教師參加有關院校及社會團體舉辦的各類培訓班；第二，請一些電子商務專業(yè)專家來學校開展講座，聘請電子商務專業(yè)技能人才，擔任專業(yè)課教師或實習指導教師；第三，鼓勵教師到電子商務相關企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)電子商務項目研發(fā)，幫助教師提高實踐教學水平。一名合格的專業(yè)的電子商務教師，應是既具有企業(yè)管理、物流營銷等方面知識，又具有電子商務應用能力的復合型教師。

3.3改革創(chuàng)新教學模式，加強實踐教學比重。

實踐教學在電子商務教學中至關重要，它利用教學模擬環(huán)境、網絡環(huán)境和企業(yè)環(huán)境，實現學生對專業(yè)知識更好的理解和應用。一方面，提高學生的專業(yè)操作技能和綜合管理素質；另一方面，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)途徑。實踐教學可以嘗試采用以下三種方式：1）電子商務模擬實驗室全真模擬各類網站（b2b、b2c、c2c、edi）的前臺后臺交易流程，學生可以在模擬實驗室中扮演各種角色，例如消費者、供應商、采購商、物流商、銀行等等，讓學生在短時間內接觸多個崗位，使學生經歷注冊、網銀開戶、網絡營銷策劃、網上談判、處理訂單、劃撥資金、物流管理等整套的業(yè)務操作。真正做到理論與實踐相結合，加強運用電子商務的能力。而且，電子商務實驗室還有助于學生電子商務師職業(yè)資格證書的考試，使學生在取得畢業(yè)證書的同時獲得“助理電子商務師”職業(yè)資格證書。2）在網上開設網店在網絡上開設網店，是真正的非模擬的電子商務實戰(zhàn)，同時也是對日常教學的補充和完善。以淘寶為例，它不需要交納費用，交易方式靈活，初期成本小，可操作性強，非常適合在校學生，而且學生對此也很感興趣。現實中的電子商務網站所要做的主要工作，在淘寶中都會體現：店面的裝修（涉及網頁編輯知識）、網店的推廣（涉及網絡營銷知識）、發(fā)退貨處理（涉及物流知識）等等。通過對網店的裝修與日常運營，使得學生對整個電子商務流程了如指掌。例如，學生通過這類課程可以加深對電子支付、網店裝修與規(guī)劃、網絡營銷、物流、網頁設計、客戶關系管理、售后服務等專業(yè)知識技能的理解應用，模擬操作的過程使學生體會經營成功的喜悅和失敗的沮喪，提高實踐動手能力。當然學生在開設網店過程中，也存在劣勢，比如會受到時間、資金、貨源、管理經驗等的限制。3）到企業(yè)頂崗實習無論是學校的實踐教學，還是企業(yè)電子商務的開展，都存在某些局限。比如學校缺少大規(guī)模的實訓基地，學生網上開店受資金、貨源限制，企業(yè)開展電子商務缺少專業(yè)電子商務人員等等。只有通過校企合作才可以打破這種局限。可以考慮，讓學生到電子商務企業(yè)頂崗實習，一方面讓學生接觸到真正的電子商務實戰(zhàn)環(huán)境，另一方面解決企業(yè)缺少電商從業(yè)人員的困境。到企業(yè)頂崗實習是實現學校、學生、企業(yè)共贏的人才培養(yǎng)模式，教師可以利用到企業(yè)掛職鍛煉的機會，豐富實踐經驗；企業(yè)可以利用學校資源進行崗位培訓、人才選拔、產品推廣等；學生則可以在企業(yè)實地實習，積累實戰(zhàn)經驗，提高操作技能，有利于“零距離”上崗。

4、專業(yè)成果預期。

根據中職學生的特點以及他們的學習接受能力，我們中職類院校主要培養(yǎng)社會企業(yè)所需的一線從業(yè)人員，大多數的學生將來從事服務管理工作，這就要求他們能夠掌握一定的電子商務理論知識，具備一定的專業(yè)技能和綜合職業(yè)能力素質。我們的專業(yè)預期培養(yǎng)目標是“三崗位，二證書，一店鋪”。

4.1三崗位。

1）以計算機技術為主的電子商務崗位具備基本的計算機軟硬件操作使用能力。主要從事電子商務網站的開發(fā)與建設，如網站編輯、網站設計、網站美工等。2）以商務為主的電子商務崗位具備商務信息管理和商務運作能力。如網絡營銷、外貿電商、網上運營、網站推廣等。3）綜合管理類電子商務崗位能夠對企業(yè)的電子商務活動進行規(guī)劃管理。如策劃電子商務項目，負責企業(yè)電子商務總體規(guī)劃、建設、運營和管理等。

4.2二證書。

即在校期間取得助理電子商務師證書、多媒體制作人員證書。

4.3一店鋪。

即在校期間成功在淘寶網或京東商城開設店鋪，并運營良好。結語：隨著時代發(fā)展，科技進步，既懂得計算機網絡技術，又懂得商務營銷的復合型人才，才能真正適應電子商務市場的需求，才能推動電子商務健康有序的發(fā)展。我們有義務將學生培養(yǎng)成能夠熟練運用電子商務軟硬件進行網絡營銷與管理，實現電子商務網站的開發(fā)、運行、維護的綜合電商人才，實現畢業(yè)生與企業(yè)之間供需兩旺的新局面。

參考文獻：

[1]畢志明.榮成海洋食品網絡營銷成長初期對策研究[j].2015。

電子商務專業(yè)本科論文篇十七

摘要:“互聯(lián)網+”時代，農產品的流通不再拘泥于傳統(tǒng)的面對面交易，借助互聯(lián)網交易平臺的農產品電子商務日益活躍。但與農產品電子商務的發(fā)展勢頭相比，立法方面顯得尤為不足。因此，必須通過完善農產品電子商務的法律體系、加大執(zhí)法監(jiān)督力度、建立信用評價及糾紛解決機制等實現對農產品電子商務的法律保護。

關鍵詞:農產品；電子商務；法律保護。

農產品電子商務的發(fā)展推動我國農業(yè)經濟發(fā)展的現代化，而法律保護的不完善，導致農產品電子商務發(fā)展受到制約，因此對農產品電子商務法律保護的路徑研究是很有必要的。

一、農產品電子商務發(fā)展的困境。

目前有關農產品電子商務的網站不斷增加，如鏈農、愛尚鮮花、易果生鮮等，農產品電子商務的發(fā)展可謂如火如荼，但同時也伴隨著許多問題的出現。首先，網絡基礎設施的不完善，互聯(lián)網在農村的普及率遠低于城市，嚴重阻礙農產品電子商務的發(fā)展；其次，由于監(jiān)管力度不到位，農產品缺乏標準化，質量安全無法得到保證；農產品電子商務的信用機制也不健全，如在生產過程中大量使用對人體有害的農藥、化肥、激素等，在交易過程中的安全隱患也時常出現。由于農產品電子商務在發(fā)展過程中的一系列問題，導致農產品電子商務交易的風險性大大增加，所以進行法律的保護就很有必要了。

二、農產品電子商務法律保護的必要性。

(一)確保農民收入增長的必然需求。

中國共產黨第十九次全國代表大會提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，落實下來就是要重在解決“三農”問題，加快推進農業(yè)農村的現代化發(fā)展。農產品電子商務是農村經濟發(fā)展的重要一環(huán)。農民借助網絡銷售農產品，突破了時空間、地域限制，同時減少了中間交易環(huán)節(jié)，相對傳統(tǒng)交易具有一定的價格優(yōu)勢，交易機會也隨之增加，促進農民增產增收。法治社會里，在利用網絡技術幫助農民增收的同時，也必須通過法律保護農產品電子商務的健康發(fā)展。

(二)帶動農村扶貧開發(fā)。

扶貧脫貧除了靠政府的資金和政策的支持，農村貧困地區(qū)自我造血才是治本之策。要不斷壯大農村新產業(yè)，加快培育農村發(fā)展新動力，深化農業(yè)供給側結構性改革。而大力發(fā)展農產品電子商務就是壯大農村新產業(yè)的重要手段和途徑。農產品電子商務的發(fā)展，創(chuàng)新了農村產業(yè)結構，為剩余勞動力提供了更多的就業(yè)機會，帶動了農村經濟的發(fā)展，實現農民增收，保證農村貧困人民持續(xù)脫貧。

(三)推動農業(yè)經濟全球化的.內在需求。

我國作為典型的農業(yè)大國，農業(yè)在國民經濟中的地位舉足輕重。但由于傳統(tǒng)產業(yè)模式的限制，我國在國際市場上并沒有絕對的優(yōu)勢。經濟全球化使各國之間的競爭加劇，也包括農產品貿易。而電子商務的發(fā)展使農產品走出國門走向世界，使我國農業(yè)在國際社會上站穩(wěn)腳跟。國際社會的復雜，要想擁有持久的競爭力，又都離不開法律的保護。

三、農產品電子商務法律保護的路徑。

(一)完善農產品電子商務的法律體系。

農產品電子商務立法是一項長期工程，需要根據市場的變化和農產品貿易的發(fā)展不斷完善。為了適應不斷發(fā)展的農產品電子商務，需要從以下幾個方面完善農產品電子商務法律體系。首先，完善農產品電子商務的基礎法律。在進行基礎性立法的過程中，要從整體著眼，同時要關注個別性。底出臺的《電子商務法》(草案)籠統(tǒng)地對電子商務的主體、電子合同、權益保障、法律責任等作出規(guī)定，可以作為基礎性條文加以借鑒。同時要關注農產品質量法律制度、電子簽名法律制度等。其次，完善農產品電子商務運行的法律。農產品電子商務在運行過程中是不斷變化的，比如運行過程中的交易安全法律制度、網絡貿易的稅收法律制度、電子合同、知識產權問法律制度等。

(二)加大執(zhí)法監(jiān)督力度。

一分部署，九分執(zhí)行。農產品電子商務的健康發(fā)展除了立好法，更要重視執(zhí)行，需要執(zhí)法部門實實在在地推進。建立執(zhí)法監(jiān)督體系，對從事農產品電子商務交易的主體進行實名登記，明確各個主體經營范圍，嚴厲打擊不合法的農產品電子商務交易行為，規(guī)范農產品電子商務的經營環(huán)境。由于農產品電子商務涉及農業(yè)經濟、農產品質量、電子商務等多個領域，相關執(zhí)法部門可以聯(lián)合執(zhí)法，提高效率又節(jié)約資源。

(三)建立信用評價及糾紛解決機制。

誠信是商務交易成功的關鍵，在虛擬的網絡世界進行交易，誠信更加重要，可以說是電子商務交易的基礎。農產品電子商務交易過程中，信用評價制度的建立需要從以下著手:首先，將信用評價作為農產品及經營者的準入門檻，符合評價等級的才可進入電子商務市場進行交易；其次，建立符合農產品特征的評價標準，目前大多數的農產品電子商務評價仍然和普通商品的交易一樣，只有好評、中評、差評滿意程度的評價，但是農產品不同于其他產品，應從多方面綜合評價，如產品質量、新鮮程度、安全性等方面的體驗來作出衡量。如今農產品電子商務對于農業(yè)建設具有很大的促進作用，其發(fā)展中帶來的問題，要從多方面考慮，既要做到基礎設施的完善、物流體系的完善、人才的培養(yǎng)等，同樣要在法律方面進行規(guī)制，而且法律手段最具權威的。所以要通過完善相關法律，保護農產品電子商務發(fā)展。

［參考文獻］。

［1］毛寧．試論農產品電子商務發(fā)展的法律保護［j］．黑龍江畜牧獸醫(yī)，．。

［2］劉渝峽．農產品電子商務交易的法律保障機制建構［j］．農村經濟，．。

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