方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。在編寫(xiě)方案之前，我們需要充分了解問(wèn)題的背景和目標(biāo)。以下是一些最新的方案范文，展示了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新的思路。
篷房搭建方案篇一
布置一個(gè)好的舞臺(tái)，讓大家在年會(huì)當(dāng)中更加開(kāi)心。
一、策劃目的：打造一種新年歡樂(lè)年會(huì)的效果，讓大家感受新年的歡樂(lè)與激情。
二，活動(dòng)布置
1：整個(gè)會(huì)場(chǎng)統(tǒng)一為紫紅色調(diào)，會(huì)場(chǎng)周?chē)鷫Ρ诳梢陨宰餮b飾，注意力還是集中在舞臺(tái)上。墻壁上主要粘貼一些用藍(lán)紫色調(diào)的卡紙剪出的圖案。圖案上圖上熒光棒液體。(圖案由宣傳部來(lái)制作。由社團(tuán)部負(fù)責(zé)粘貼，從宣傳部出一名成員協(xié)同制作)
2：舞臺(tái)的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多為玫紅色和藍(lán)紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數(shù)量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。如果熒光棒達(dá)不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小迷彩燈來(lái)代替熒光棒。(此處也由科創(chuàng)部負(fù)責(zé)制作)
案。)(此處由紀(jì)檢部來(lái)制作，由一名宣傳部成員協(xié)同制作)
4：如果有模特演出需要走t臺(tái)的話，t臺(tái)可以用搭建舞臺(tái)那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過(guò)得去外面去租借，搭建到足夠長(zhǎng)度。上面鋪上木板就行了。如果臺(tái)前需要過(guò)人，臺(tái)子搭建的時(shí)候留出過(guò)道。這樣的話舞臺(tái)邊緣的氣球也要跟著延伸出來(lái)，在t臺(tái)的最前端用氣球做一個(gè)別樣的形狀。整個(gè)舞臺(tái)的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺(tái)沒(méi)有燈光的時(shí)候依然看以看見(jiàn)舞臺(tái)的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時(shí)紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
5：幕布上的大的字體邊緣都貼上熒光棒，在沒(méi)有燈光下依稀能看見(jiàn)幕布上的字跡給人一種字跡發(fā)光的錯(cuò)覺(jué)。熒光棒多選擇亮色，因?yàn)槲枧_(tái)太大，亮度不夠可能達(dá)不到效果。(此處制作由宿管部人員負(fù)責(zé)制作，由一名宣傳部人員協(xié)同制作)
6：兩邊演員出場(chǎng)位置空隙太大，從某些角度可以看到幕后的情況。如果那些檔布可以移動(dòng)的話就縮小它的間隙，不可以的話就在前邊弄上一些遮擋物，可以在前邊立上棍子棍子上綁上氣球，數(shù)量要求能起到遮擋效果就行，如果棍子沒(méi)出插，那么可以充上幾個(gè)氫氣球。
[會(huì)舞臺(tái)策劃方案]
篷房搭建方案篇二
為年終總結(jié)搭建“校園舞臺(tái)”
應(yīng)盡快為年終總結(jié)搭建好“校園舞臺(tái)”，還原給每一篇總結(jié)展示自身情感的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機(jī)會(huì)可以在校園實(shí)踐中綻放出光彩，使之成為引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)和動(dòng)力資源。
首先，以對(duì)話方式搭建“尊重的舞臺(tái)”，校長(zhǎng)要與教師面對(duì)面，化身“精明的導(dǎo)演”，細(xì)致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導(dǎo)”。一是校長(zhǎng)要示范與總結(jié)“對(duì)話”，既善于用恰當(dāng)方式尊重其“校園角色”，也長(zhǎng)于用不同平臺(tái)發(fā)揮其“校園職能”，更懂得用各種契機(jī)挖掘其“校園價(jià)值”，進(jìn)而帶動(dòng)不同管理層以及每一位教職員工。二是校長(zhǎng)要實(shí)踐與總結(jié)“對(duì)話”，靜下心認(rèn)真閱讀每一篇總結(jié)，沉下心仔細(xì)分析每個(gè)人的總結(jié)，面對(duì)面給每一位教師激勵(lì)性評(píng)說(shuō)……不僅讓教師因?yàn)閷W(xué)校對(duì)其總結(jié)的重視而滋生出一種被尊重的'滿(mǎn)足，更要讓他們?cè)跐M(mǎn)足中變得更加勤奮并會(huì)在下一年度的總結(jié)中投入更多的情感與精力。
其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺(tái)”，計(jì)劃要與總結(jié)面對(duì)面，演好“挑剔的劇評(píng)”，即時(shí)開(kāi)展“表演評(píng)議”，及時(shí)汲取“舞臺(tái)營(yíng)養(yǎng)”。一是對(duì)照總結(jié)逆向反饋計(jì)劃，考核“計(jì)劃落地”狀況。校園里許多計(jì)劃設(shè)計(jì)得無(wú)可挑剔，勾畫(huà)得五彩繽紛，可一旦付諸于行動(dòng)，原來(lái)的計(jì)劃往往就被拋到了腦后，沒(méi)有一項(xiàng)真正落到實(shí)處?，F(xiàn)在通過(guò)適當(dāng)?shù)男问接每偨Y(jié)“考核”計(jì)劃，具體責(zé)任人可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，及時(shí)明確讓“計(jì)劃落地”的意識(shí)。二是對(duì)照計(jì)劃正向反饋總結(jié)，考核“總結(jié)縮水”情況。許多總結(jié)喜歡拿著放大鏡尋找成績(jī)，喜歡將集體或者他人的成績(jī)硬扯到自己的總結(jié)里，現(xiàn)在讀著計(jì)劃“考核”總結(jié)，就可以準(zhǔn)確核定各種得失的責(zé)任方，即時(shí)指出措施得力與否，讓優(yōu)劣總結(jié)“立顯真身”，同時(shí)還可以客觀地評(píng)選出優(yōu)秀計(jì)劃和總結(jié)，及時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或編輯成冊(cè)，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，讓總結(jié)真正成為一種校園里有促進(jìn)作用的資源。
再者，以網(wǎng)絡(luò)載體搭建“評(píng)議的舞臺(tái)”，教師要與總結(jié)面對(duì)面，做好“熱心的輔演”，隨機(jī)參與“角色生成”，隨時(shí)感受“舞臺(tái)情境”。一是突出“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”的激勵(lì)性，將所有總結(jié)發(fā)布在校園內(nèi)網(wǎng)上，讓所有關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展的人透過(guò)每一篇極具個(gè)性的年終總結(jié)，了解不同部門(mén)不同個(gè)人一年的成績(jī)和不足、理想和追求。特別是對(duì)每一篇優(yōu)秀總結(jié)都要由校長(zhǎng)或者部門(mén)負(fù)責(zé)人給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓落后者可以及時(shí)找到學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，也讓優(yōu)異者及時(shí)得到警示，進(jìn)而不斷超越自己。二是倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)評(píng)議”多元化，讓總結(jié)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，其實(shí)就是將每一篇總結(jié)都置于無(wú)數(shù)雙監(jiān)管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評(píng)語(yǔ)不斷呈現(xiàn)。在多元評(píng)議的參與過(guò)程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營(yíng)養(yǎng)，也逼著每一人不能不認(rèn)真對(duì)待總結(jié)，進(jìn)而形成互幫互助、互相監(jiān)督、共同成長(zhǎng)的評(píng)議氛圍。
當(dāng)然，年終總結(jié)還需要交流、激勵(lì)、展示等各種不同“校園舞臺(tái)”的支撐，才可以實(shí)現(xiàn)在總結(jié)中反思、在總結(jié)中分享、在總結(jié)中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無(wú)限風(fēng)采，發(fā)揮出應(yīng)有教育職能。
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篷房搭建方案篇三
教師作為各主題活動(dòng)的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知（本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子本事目標(biāo)，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等），輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好配合。
篷房搭建方案篇四
活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
教師：我們是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài)。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。此刻，我們已是大班的孩子了。今日在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。
（二）表演舞蹈《我愛(ài)你》。
活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝。
活動(dòng)過(guò)程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。
（三）致辭。
今日是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天，我們和最親愛(ài)的媽媽一齊度過(guò)，好激動(dòng)！好幸福！今日不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的.節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每一天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲："我愛(ài)你--"。
教師請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲"我愛(ài)你"，并親親媽媽。
教師致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè)。
（四）漂亮媽媽時(shí)裝秀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服（自帶）、梳子、歡快音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開(kāi)始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫忙媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過(guò)來(lái)，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。游戲過(guò)程之中，媽媽不能幫忙寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。
（五）智力游戲?qū)?duì)碰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。
活動(dòng)過(guò)程：兩位教師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們做的好極了，家長(zhǎng)的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、確定本事，期望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類(lèi)的活動(dòng)，還能夠讓寶寶來(lái)指揮爸爸、媽媽哦！
注意事項(xiàng)：教師在活動(dòng)中要幫忙寶寶完成此游戲，游戲中教師要一向關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。
篷房搭建方案篇五
校本課程開(kāi)設(shè)一年中，我們?cè)趦蓚€(gè)方面集中研究力求突破：一是如何激發(fā)和保持教師開(kāi)發(fā)課程的積極性，二是創(chuàng)造我校校本課程的特色。圍繞這兩大問(wèn)題我們組織聽(tīng)取了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，數(shù)次召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，并邀請(qǐng)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)共同探討，初步確定了我校校本課程的特色系列和課程開(kāi)發(fā)管理方案。
“放鳥(niǎo)競(jìng)啼”和“引鳳入巢”
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們探索出“放鳥(niǎo)競(jìng)啼”和“引鳳入巢”結(jié)合的方法，培養(yǎng)并發(fā)揮校內(nèi)各級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)示范作用，努力營(yíng)造“鳳鳥(niǎo)齊鳴”的氛圍，培養(yǎng)了一批省、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校強(qiáng)調(diào)校內(nèi)市級(jí)學(xué)科帶頭人、市課改專(zhuān)家組成員、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、獲國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)人員、已聘任教的高級(jí)教師每學(xué)期必上示范課。其中一批中老年教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、富有親和力的教態(tài)、充滿(mǎn)激情的講授、平等民主的`師生關(guān)系，都體現(xiàn)出他們對(duì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)新思想新觀念的追求與實(shí)踐。按要求示范課必須按教學(xué)進(jìn)度，在規(guī)定示范時(shí)間上隨堂課，這些在自然狀態(tài)下的課少了些表演與做秀，操作性與可行性更強(qiáng)。
“同伴互助”讓教師共同成長(zhǎng)。
教師作為個(gè)體腦力勞動(dòng)者，往往難以與他人合作，而校本研究特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作。教師互助合作是校本研究的標(biāo)志和靈魂。我們充分利用評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用，首先對(duì)教師很在乎的評(píng)價(jià)考核制度進(jìn)行大膽改革，新的評(píng)價(jià)方案立足促進(jìn)教師成長(zhǎng)和發(fā)展，強(qiáng)化在集體氛圍里教學(xué)研究能力的提高以及工作創(chuàng)新的體現(xiàn)，將課改要求均納入考評(píng)內(nèi)容。在考評(píng)方法上倡導(dǎo)交流反思，注重過(guò)程發(fā)展，在考評(píng)結(jié)果的形成中強(qiáng)化多元評(píng)價(jià)。同時(shí)我們建立起有利于同伴互助的教學(xué)研究制度。對(duì)課改的每一位教師建立專(zhuān)項(xiàng)檔案，建立管理人員(從校長(zhǎng)到部門(mén)負(fù)責(zé)人)分管教研組制度，對(duì)集體教研情況實(shí)行月公示制。其次，建立嚴(yán)格的聽(tīng)、評(píng)課制度，督促教師間相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)后，學(xué)校特別關(guān)注課改新理念行為化的研究，組織“診斷性聽(tīng)課”、“跟蹤性聽(tīng)課”，利用教研活動(dòng)時(shí)間結(jié)合“如何轉(zhuǎn)變教師角色”進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課，并在課改學(xué)科落實(shí)每周一節(jié)公開(kāi)課、研究課制度，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課、討論研究，加強(qiáng)集體備課。
為了加強(qiáng)校本教研中的同伴互助，我們一改過(guò)去教師論文的單一報(bào)告式為互動(dòng)式，分別進(jìn)行了“教改新觀念行為化探討”專(zhuān)題論文交流和“優(yōu)秀論文交流答辯”活動(dòng)。經(jīng)校內(nèi)外評(píng)委及專(zhuān)家評(píng)選出的一等獎(jiǎng)提名者，面向全體教職工接受了評(píng)審組及老師們的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行答辯，老師們精彩從容的答辯，使得臺(tái)上臺(tái)下老師的互動(dòng)交流和諧融洽。大家感受到，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果并不重要，重要的是教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的碰撞與交流。
“微格”教研創(chuàng)設(shè)自我反思情境。
[1][2]。
篷房搭建方案篇六
(二)推介現(xiàn)今崇明嶄新形象，展示各個(gè)行業(yè)工人的形象和魅力;。
(三)突出產(chǎn)業(yè)工人是崇明走向輝煌的主力軍，是建功十二五的堅(jiān)實(shí)力量。
二、價(jià)值定位。
精密地籌劃運(yùn)作本次活動(dòng)，努力辦成——。
(一)崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、歌頌勞動(dòng)者的禮贊;。
(二)崇明產(chǎn)業(yè)工人“當(dāng)好主力軍，建功十二五”的集結(jié)號(hào);。
(三)崇明縣長(zhǎng)興產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)成就和美好未來(lái)的集中展示。
第二部分活動(dòng)的主體格調(diào)和舞臺(tái)構(gòu)架。
一、主體格調(diào)。
整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)極具喜慶氣氛，隆重而豐富的文藝演出開(kāi)始，共慶勞動(dòng)者的節(jié)日!現(xiàn)場(chǎng)布置有大量的升空氣球、充氣立柱和大型拱門(mén)，還將組織一批的機(jī)械設(shè)備(如攪拌車(chē)、汽車(chē)吊、運(yùn)輸車(chē)及其他大型機(jī)械設(shè)備)，披紅掛彩，以營(yíng)造氣氛;現(xiàn)場(chǎng)還將設(shè)計(jì)布置大型的彩色焰火表演。主體格調(diào)突出展現(xiàn)當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人“當(dāng)好主力軍，建功十二五”的精神風(fēng)貌，并將傳遞強(qiáng)大的社會(huì)信息和幅射出深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵。
由國(guó)內(nèi)一流的舞臺(tái)設(shè)計(jì)師裝幀布景?？紤]到演出時(shí)間和活動(dòng)主題，舞臺(tái)整體格調(diào)采用鮮艷明快的舞臺(tái)背景。大背景以高清led大屏為天幕，與整個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)全為一體，營(yíng)造出強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。舞臺(tái)的軸心部分延伸為“t”型舞臺(tái)。以上各部分有機(jī)結(jié)合，渾然一體，為舞臺(tái)藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)工人形象的展示提供充分的互動(dòng)空間，從總體上體現(xiàn)紅色主調(diào)，并輔以鮮花、植物、彩帶等。
第三部分演出陣容和內(nèi)容構(gòu)思。
一、演出陣容。
此次文藝演出以工人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的團(tuán)體表演和崇明一線的產(chǎn)業(yè)工人為主體。誠(chéng)邀目前極具代表性的深圳民工街舞團(tuán)、共和國(guó)不同時(shí)期的勞動(dòng)模范、一線明星赴崇明共慶佳節(jié)，如有日程沖突，將選擇同等規(guī)格和水準(zhǔn)的演出團(tuán)體和演員參加。
二、內(nèi)容構(gòu)思。
包括勞動(dòng)歌曲聯(lián)唱、歌舞表演、東北二人轉(zhuǎn)、魔術(shù)雜技、全場(chǎng)大合唱等在內(nèi)的多種演出形式。弘揚(yáng)新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人積極、熱情、勤勞的精神面貌;呈現(xiàn)崇明社會(huì)發(fā)展日新月異的新風(fēng)貌。整場(chǎng)演出的內(nèi)容和節(jié)奏與活動(dòng)主題相映。
三五成臺(tái)：
“三”——即本次活動(dòng)的三個(gè)目的：頌揚(yáng)勞動(dòng)精神，共慶全世界勞動(dòng)者自己的節(jié)日;推介現(xiàn)今崇明嶄新形象，展示各個(gè)行業(yè)工人的形象和魅力;突出產(chǎn)業(yè)工人是崇明走向輝煌的主力軍，是建功十二五的堅(jiān)實(shí)力量。
“五”——整場(chǎng)演出蘊(yùn)含五個(gè)層次，將以上三個(gè)活動(dòng)目的貫穿于這五個(gè)層次之中，三五成臺(tái)!集體授旗儀式將整場(chǎng)演出推向高潮!
1、歡歌紅五月——?jiǎng)趧?dòng)歌曲聯(lián)唱、工人與明星合唱;。
2、勞動(dòng)鑄輝煌——崇明因勞動(dòng)者而精彩，輝煌靠雙手而創(chuàng)造;。
3、工人展風(fēng)采——一線工人上臺(tái)表演展現(xiàn)崇明工人的勞動(dòng)熱情和新風(fēng)貌;。
4、鮮花送勞?！煌瑫r(shí)期的勞模代表，少先隊(duì)員向代表獻(xiàn)花，頌揚(yáng)勞動(dòng)精神;。
5、當(dāng)好主力軍建功十二五——老勞模和領(lǐng)導(dǎo)給新時(shí)代“工人先鋒號(hào)”集體授旗，將勞動(dòng)精神傳承下去。
序——崇明產(chǎn)業(yè)工人全景形象片播放。
工人方陣?yán)璞荣悺?/p>
現(xiàn)場(chǎng)腰鼓、舞獅表演。
1、開(kāi)場(chǎng)大型歌舞。
2、獨(dú)唱。
3、深圳民工街舞(或由崇明產(chǎn)業(yè)工人代表自排演出)。
4、東北二人轉(zhuǎn)。
5、魔術(shù)雜技類(lèi)表演。
6、歌舞表演。
8、民工與明星的合作演出。
9、一線明星的演唱。
10、全場(chǎng)大合唱+歌舞《咱們工人有力量》，邀請(qǐng)著名指揮家現(xiàn)場(chǎng)指揮。
11、彩色焰火，全場(chǎng)汽笛長(zhǎng)鳴。
活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)1.5小時(shí)。
后附產(chǎn)業(yè)工人形象短片腳本。
第四部分媒體參與。
崇明電視臺(tái)直播，市級(jí)電視臺(tái)錄播。同時(shí)聯(lián)絡(luò)東方網(wǎng)實(shí)施全球?qū)崟r(shí)直播，覆蓋幾億觀眾。本臺(tái)演出從舞臺(tái)設(shè)計(jì)、演出陣容、播出方式都突出高規(guī)格、大氣派、大容量、大信息的演出風(fēng)格。
第五部分。
費(fèi)用預(yù)算。
(一)前期策劃及準(zhǔn)備費(fèi)用，10萬(wàn)元。
(二)舞臺(tái)搭建及音響、led和其他舞臺(tái)設(shè)施，30萬(wàn)元。
(三)演出費(fèi)用，60萬(wàn)元。
(四)崇明產(chǎn)業(yè)工人高清全景形象電視片制作，10萬(wàn)元。
(五)其他，10萬(wàn)元。
篷房搭建方案篇七
通過(guò)樂(lè)高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè)。
小手拼出大世界
1、樂(lè)高教具
2、指導(dǎo)教師
3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
1）3-5歲組，親子搭建比賽
a)我說(shuō)你做，親子分組進(jìn)行，分年齡段進(jìn)行（30）
媽媽面前放置一個(gè)已經(jīng)搭建好的作品，小朋友背對(duì)著媽媽?zhuān)鎸?duì)模型的媽媽觀察模型，并分步驟講解給小朋友聽(tīng)，并把所需要的器材交給小朋友，小朋友根據(jù)媽媽的講述和提供的器材搭建作品。搭建的`小朋友不可以看作品。搭建完畢后由其他媽媽評(píng)選優(yōu)勝者，5-8對(duì)一組進(jìn)行比賽。
b)親子自由搭建（30）
媽媽或者爸爸抽取一個(gè)故事，給小朋友講故事，故事結(jié)束后，小朋友搭建出故事里的作品或者人物，12-15個(gè)小朋友一人一張桌子，一盒積木。媽媽爸爸可以指導(dǎo)小朋友搭建，但不可以動(dòng)手幫忙，搭建結(jié)束，其他家長(zhǎng)評(píng)分。
c）搭高高（20）
游戲規(guī)則：每組2名學(xué)生,2名家長(zhǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
2）6-8歲組，團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽
a)完美復(fù)制（第一次計(jì)分20%）
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，可以按照地區(qū)分組，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽(tīng)，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
b)創(chuàng)新夢(mèng)工廠（第三次計(jì)分50%）
游戲規(guī)則：5個(gè)小朋友一組，老師出一個(gè)主題，未來(lái)世界或者其他，根據(jù)自己的愛(ài)好自由搭建，比比誰(shuí)搭得最有創(chuàng)意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。）
3）9-12歲組，機(jī)器人競(jìng)賽
每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一組，由機(jī)器人老師規(guī)定一個(gè)任務(wù)，小選手在2小時(shí)內(nèi)完成搭建和程序，調(diào)試，以完成任務(wù)者獲勝。
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。
篷房搭建方案篇八
親子活動(dòng)一直是小小宇宙教育教學(xué)的一部分，旨在給學(xué)生營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍讓孩子更健康活潑地成長(zhǎng)，也有利于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者之間的溝通。本次《小小農(nóng)場(chǎng)主》的活動(dòng)是由菜籃子集團(tuán)聯(lián)合小小宇宙樂(lè)高教育機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的一次親子活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)和學(xué)生都充分體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，使機(jī)構(gòu)和學(xué)生家庭間更為融洽。
篷房搭建方案篇九
為了豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造和諧的校園氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)舞蹈及音樂(lè)文學(xué)的興趣，使同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高藝術(shù)生的個(gè)人能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，特舉辦此次比賽!
二、活動(dòng)目的及意義。
(一)給同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)的勇氣、膽量和個(gè)人能力。
(二)使各班級(jí)在共同籌備活動(dòng)的過(guò)程中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們?cè)诠ぷ髦校业郊w歸屬感。
(三)讓同學(xué)們?cè)谟^看舞臺(tái)劇的過(guò)程中，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、舉辦單位。
長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委長(zhǎng)江大學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)。
四、活動(dòng)名稱(chēng)。
長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院校園舞臺(tái)劇大賽。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
20__年3月13日晚7點(diǎn)長(zhǎng)江大學(xué)音樂(lè)廳。
六、活動(dòng)對(duì)象。
面向藝術(shù)學(xué)院全院學(xué)生。
七、活動(dòng)流程。
前期準(zhǔn)備：
(1)劇本搜集：聯(lián)系各班級(jí)，搜集劇本，每個(gè)班級(jí)挑選一部?jī)?yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過(guò)文藝部整理安排比賽時(shí)間。
(2)成立劇組：組織部負(fù)責(zé)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生或社會(huì)人士擔(dān)任本次舞臺(tái)劇比賽的評(píng)委。
(3)班級(jí)選拔：于二月十二號(hào)下午兩點(diǎn)在y210教室召舞臺(tái)劇班級(jí)代表賽事安排會(huì)議，并與二月十五號(hào)舉行初賽。
一、活動(dòng)選拔形式：
由參加報(bào)名班級(jí)代表通過(guò)個(gè)人才藝展示和即興話劇表演兩個(gè)環(huán)節(jié)的展示自己與團(tuán)隊(duì)的能力，后由本次比賽評(píng)委及學(xué)生會(huì)主席及部長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的審核評(píng)分。最后由院校老師及院團(tuán)委吳萍老師確定進(jìn)入決賽的班級(jí)成員。
二、活動(dòng)舉辦階段：
(一)安排事項(xiàng)。
1、初賽(二月十五號(hào))。
由安全部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，并安排參賽選手依次有序入場(chǎng)，選手入場(chǎng)時(shí)通過(guò)抽簽確定編號(hào)，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個(gè)人才藝表演(6分鐘左右);全部表演完成后，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：以班級(jí)為單位，輪流上場(chǎng)進(jìn)行話劇表演(時(shí)間控制在4~8分鐘);，最后評(píng)委進(jìn)行打分，并確定進(jìn)入決賽的八個(gè)班級(jí)。
2、復(fù)賽(二月二十五號(hào))。
八個(gè)班級(jí)通過(guò)抽簽確定編號(hào)，輪流上場(chǎng)進(jìn)行話劇表演(時(shí)間控制在5—10分鐘)，評(píng)委進(jìn)行最后的打分，從而確定前三名。
(二)道具制作：學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)根據(jù)劇本及導(dǎo)演要求，安排部員制作舞臺(tái)劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)。
(三)服裝租借：外聯(lián)部負(fù)責(zé)租借演出必要的服裝。
(四)安排排演：組織部負(fù)責(zé)安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點(diǎn)。
(五)活動(dòng)宣傳：
1、在學(xué)校宣傳欄、各宿舍樓下的宣傳欄、大小禮堂門(mén)口張貼活動(dòng)海報(bào)或擺放展板;。
2、在院團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)心宣社板塊發(fā)布舞臺(tái)劇消息;。
3、利用校報(bào)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳;。
4、在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺(tái)劇活動(dòng)。
(六)活動(dòng)安排：
時(shí)間安排事項(xiàng)。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂(lè)小樣。
2月16日下午進(jìn)行初賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)，確定八個(gè)進(jìn)入決賽隊(duì)伍。
2月17日晚上進(jìn)行結(jié)果公布。
2月18日下午召開(kāi)大賽工作組成員會(huì)議，安排決賽事項(xiàng)。
2月20日晚上安排決賽場(chǎng)地策劃彩排演練。
2月22日晚上進(jìn)行比賽彩排。
2月23日邀請(qǐng)大賽評(píng)委及嘉賓。
2月24日召開(kāi)選手會(huì)議，交代比賽流程。
2月25日舞臺(tái)劇決賽。
八、活動(dòng)預(yù)算。
海報(bào)(教學(xué)樓12棟、13教學(xué)樓，大小禮堂)11張4x11=44元。
大型噴繪1個(gè)80元。
橫幅1條100元。
手繪展板(藝術(shù)學(xué)院)1個(gè)10元。
晚會(huì)裝飾藝術(shù)字1個(gè)20元。
買(mǎi)水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5x100=500元。
礦泉水50瓶50x1=50元。
邀請(qǐng)函10張10元。
策劃書(shū)打印10份10元。
演員禮品15人10x15=150元。
合計(jì)1024元。
篷房搭建方案篇十
以時(shí)尚亮麗、青春活潑基調(diào)為主，配合迎新晚會(huì)的主題，展現(xiàn)交通青年風(fēng)采，增加與臺(tái)下觀眾的互動(dòng)。
二、主舞臺(tái)布置1.背景幕布。
(1)利用投影儀，投影幕布中央以“交通學(xué)院迎新晚會(huì)”的logo作背景墻，要十分顯眼，奪人眼球。
利用窗簾作為裝飾，且用升降簾配合表演的換場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)氣氛，以紅色簾幕為主。備注：需提前告知文娛部，請(qǐng)文娛部幫忙通知搭舞臺(tái)的工作人員。
3、舞臺(tái)前：用字母氣球“happyday(或其他)”配合迎新晚會(huì)的主題，并用彩色裝飾帶進(jìn)行裝飾。
4、舞臺(tái)兩旁：放置泡泡機(jī)和干冰機(jī)，為節(jié)目高潮時(shí)烘托氣氛。5、舞臺(tái)頂部：懸掛迎新晚會(huì)主題橫幅。
5、在中心舞臺(tái)旁放置一個(gè)投影儀簾幕，作為微博墻，與同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
三、物品清單。
投影儀(2個(gè)，租借)裝飾墻(租借)簾布(申請(qǐng))小彩燈(2條)。
五號(hào)電池(4節(jié)+2節(jié)備用)彩帶(一捆)干冰機(jī)(1個(gè))彩色亮條(10條)橫幅(待定)泡泡機(jī)(1個(gè))。
圓型氣球(100個(gè)/袋，3袋)字母氣球(待定)彩虹氣球(1套)打氣筒(2個(gè))寬膠帶(2個(gè))雙面膠(4個(gè))海綿膠(2個(gè))剪刀(2把)。
篷房搭建方案篇十一
飾，注意力還是集中在舞臺(tái)上。
墻壁上主要粘貼一些用藍(lán)紫色調(diào)的卡紙剪出的圖案。
圖案上圖上熒光棒液體。
(圖案由宣傳部來(lái)制作。由社團(tuán)部負(fù)責(zé)粘貼，從宣傳部出一名成員協(xié)同制作)
2：舞臺(tái)的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多
為玫紅色和藍(lán)紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數(shù)量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。
如果熒光棒達(dá)不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小
迷彩燈來(lái)代替熒光棒。
(此處也由科創(chuàng)部負(fù)責(zé)制作)
3：舞臺(tái)的前沿處，也都纏繞上氣球，氣球纏繞不一定按
著舞臺(tái)齊齊的粘上一排。從左至右可以做出心電圖的形態(tài)，給人一種激情，心臟跳動(dòng)的感覺(jué)。
具體制作：先用迷彩燈在舞臺(tái)前沿勾勒出心跳圖的圖
案。)
(此處由紀(jì)檢部來(lái)制作，由一名宣傳部成員協(xié)同制作)
4：如果有模特演出需要走t臺(tái)的話，t臺(tái)可以用搭建舞
臺(tái)那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過(guò)得去外面去租借，搭建到足夠長(zhǎng)度。上面鋪上木板就行了。如果臺(tái)前需要過(guò)人，臺(tái)子搭建的時(shí)候留出過(guò)道。這樣的話舞臺(tái)邊緣的氣球也要跟著延伸出來(lái)，在t臺(tái)的最前端用氣球做一個(gè)別樣的形狀。整個(gè)舞臺(tái)的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺(tái)沒(méi)有燈光的時(shí)候依然看以看見(jiàn)舞臺(tái)的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時(shí)紀(jì)檢部負(fù)責(zé))
[校園會(huì)舞臺(tái)布置方案參考]
篷房搭建方案篇十二
1、從5月7日起，利用一周的時(shí)間，每一天早7：15-8：00播放《世上僅有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今日與以往的不一樣，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今日來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不一樣？進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。
4、5月10日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉?jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。
各班根據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手；為媽媽梳頭、洗腳；幼兒自我制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自我的媽媽。
篷房搭建方案篇十三
群建站是一家專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)研究機(jī)構(gòu)，參照國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)網(wǎng)站，我們做出這套大型企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)方案，給各位看觀參考。
方案描述：適合大型公司、集團(tuán)企業(yè)，公司人數(shù)大于100人，但是公司沒(méi)有自己的網(wǎng)站研發(fā)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)。
方案特點(diǎn)：即使大型的企業(yè)網(wǎng)站，也避免不了從小做起，所以前期只要把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)做到精美大氣、實(shí)用，配合企業(yè)的信息化戰(zhàn)略加以實(shí)施，緊抓seo搜索引擎排名優(yōu)化，搜索指定關(guān)鍵詞網(wǎng)站在百度、google有好的排名，待發(fā)展到一定時(shí)期，再進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)所需要的功能，這樣可以有效的節(jié)省初期投入，而且可以降低整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)。
欄目功能：需要有常見(jiàn)的企業(yè)網(wǎng)站欄目，如：公司介紹，產(chǎn)品介紹，企業(yè)新聞，聯(lián)系方式等，而且客戶(hù)可以從網(wǎng)站后臺(tái)輕松添加、編輯、刪除欄目。
實(shí)施方案：
一、域名，用來(lái)放問(wèn)您的網(wǎng)站，被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)名片，英文頂級(jí)域名，如:。
二、服務(wù)器空間，它的作用是存放網(wǎng)站程序、網(wǎng)站內(nèi)容，通俗的說(shuō)它就是存放你網(wǎng)站里的圖片和文字的，可以根據(jù)您網(wǎng)站的需求選用虛擬主機(jī)、vps或獨(dú)立服務(wù)器，其中虛擬主機(jī)的成本最低，也是最常用的。選擇1、采用國(guó)內(nèi)的服務(wù)器，需要配合備案制度，備案無(wú)需費(fèi)用，不過(guò)需要提交相關(guān)資料和等待一個(gè)月的審核期;選擇2，采用國(guó)外免備案服務(wù)器，無(wú)需等待，網(wǎng)站做好后直接上線運(yùn)營(yíng)。
三、網(wǎng)站程序，網(wǎng)站程序采用asp+access或asp+mssql架構(gòu)，前臺(tái)生成靜態(tài)(符合seo標(biāo)準(zhǔn)，做網(wǎng)站關(guān)鍵詞排名更輕松)，網(wǎng)站詳細(xì)功能見(jiàn)下面描述。
四、網(wǎng)絡(luò)推廣，除了做seo優(yōu)化以外，還可以選擇：百度競(jìng)價(jià)等方式進(jìn)行推廣，不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)價(jià)格比較昂貴。(推廣費(fèi)用另計(jì))。
價(jià)格預(yù)算：根據(jù)從小做起的低風(fēng)險(xiǎn)理念，我們的初期模板建站價(jià)格為980元/首年(現(xiàn)優(yōu)惠價(jià)格為：699元/首年)，續(xù)費(fèi)：380元/年。說(shuō)明：初期選用模板建站，根據(jù)發(fā)展需求，任何時(shí)候都可以進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，模板定制。
方案實(shí)施目標(biāo)：
首先我們選擇一套非常符合seo的網(wǎng)站系統(tǒng)，借力此系統(tǒng)我們的網(wǎng)站更容易得到好的關(guān)鍵詞排名，從而做到一個(gè)完整的營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站。
篷房搭建方案篇十四
舞臺(tái)尺寸建議（8m*4m，12m*5m等）根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小具體做調(diào)整。
舞臺(tái)臺(tái)階，舞臺(tái)中間一個(gè)，舞臺(tái)左右兩側(cè)各一個(gè)。
背板：可選用絎架繃寶麗布噴繪、寫(xiě)真布或木結(jié)構(gòu)表寫(xiě)真等。
寶麗布噴繪（性?xún)r(jià)比高，清晰度略低）。
寫(xiě)真布噴繪（高清噴，環(huán)保無(wú)味）。
木結(jié)構(gòu)表寫(xiě)真貼（高清，美觀）。
背板尺寸建議(8m*3m，12m*4m)根據(jù)場(chǎng)地情況和舞臺(tái)大小做調(diào)整。
投影：兩套5000流明投影+150寸投影幕布+無(wú)縫切換器（按實(shí)際需要調(diào)整）。
可播放視頻短片，ppt，直播現(xiàn)場(chǎng)等。
此方案相比舞臺(tái)搭建方案一把投影幕布嵌入兩側(cè)舞臺(tái)背板形成一個(gè)整體，更加美觀大方！
舞臺(tái)主背板和兩側(cè)背板之間可以上下人員，方便嘉賓出場(chǎng)及節(jié)目表演，讓舞臺(tái)更有層次感！
舞臺(tái)尺寸建議（12m*6m，14m*6m等）根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小具體做調(diào)整。
舞臺(tái)臺(tái)階，舞臺(tái)中間一個(gè)，舞臺(tái)左右兩側(cè)靠后各一個(gè)。
主背板：可選用絎架繃寶麗布噴繪、寫(xiě)真布或木結(jié)構(gòu)表寫(xiě)真等。
寶麗布噴繪（性?xún)r(jià)比高，清晰度略低）。
寫(xiě)真布噴繪（高清噴，環(huán)保無(wú)味）。
木結(jié)構(gòu)表寫(xiě)真貼（高清，美觀）。
兩側(cè)背板（鑲嵌投影幕布）：兩側(cè)背板中間扣洞把投影幕布鑲嵌上去形成一個(gè)整體。
投影：兩套投影機(jī)+投影幕布+無(wú)縫切換器（投影機(jī)流量可根據(jù)需要選用5000流明、10000流明、15000流明等，投影幕布亦可根據(jù)需要選擇正投、背投及大小尺寸）。
可播放視頻短片，ppt，直播現(xiàn)場(chǎng)等。
舞臺(tái)：led相對(duì)其它背板比較重，所有舞臺(tái)承重要好、穩(wěn)定結(jié)實(shí)，這樣才能保證安全。
鋼結(jié)構(gòu)舞臺(tái)，安全結(jié)實(shí)穩(wěn)定，舞臺(tái)上面鋪設(shè)紅地毯。
舞臺(tái)尺寸根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小及需求定。
舞臺(tái)臺(tái)階，舞臺(tái)中間一個(gè)，舞臺(tái)左右兩側(cè)各一個(gè)。
年會(huì)主題畫(huà)面、視頻、ppt、現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播、視頻互動(dòng)、節(jié)目素材及時(shí)切換。
舞臺(tái)：led相對(duì)其它背板比較重，所有舞臺(tái)承重要好、穩(wěn)定結(jié)實(shí)，這樣才能保證安全。
鋼結(jié)構(gòu)舞臺(tái)，安全結(jié)實(shí)穩(wěn)定，舞臺(tái)上面鋪設(shè)紅地毯。
舞臺(tái)尺寸根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小及需求定。
舞臺(tái)臺(tái)階，舞臺(tái)中間一個(gè)，舞臺(tái)左右兩側(cè)各一個(gè)。
舞臺(tái)：led相對(duì)其它背板比較重，所有舞臺(tái)承重要好、穩(wěn)定結(jié)實(shí)，這樣才能保證安全。
鋼結(jié)構(gòu)舞臺(tái)，安全結(jié)實(shí)穩(wěn)定，舞臺(tái)上面鋪設(shè)紅地毯。
舞臺(tái)尺寸根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小及需求定。
兩側(cè)彩幕：為每一個(gè)年會(huì)演出節(jié)目及環(huán)節(jié)播放相應(yīng)的素材，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍，更具視覺(jué)效果。
篷房搭建方案篇十五
(一)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式(8：30―9：00)。
1、各班按區(qū)整頓好位置。
2、學(xué)生按做操隊(duì)伍到指定位置列隊(duì)好;。
3、家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)站在孩子的右手邊;。
4、學(xué)校代表發(fā)言;。
5、運(yùn)動(dòng)員家庭發(fā)言;。
6、宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。
a.親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)集體項(xiàng)目的安排。
1、背靠背夾球迎面20米接力(9：00)。
比賽規(guī)則：每班派10個(gè)單位，1家長(zhǎng)和1小孩為一單位，先分兩組相對(duì)間隔20米,家長(zhǎng)和小孩背靠背夾著球跑向?qū)γ娼M,然后對(duì)面組接力返回跑,如此來(lái)回迎面接力，到最后一單位完成接力為止。
2、管傳情(9：30)。
比賽規(guī)則：每班派10個(gè)家庭(1家長(zhǎng)1小孩)，利用吸管把橡皮圈傳遞一遍，按速度進(jìn)行排名。
3、親子投球(10：00)。
比賽規(guī)則：父子或母子為一單位，孩子在局限的場(chǎng)地內(nèi)投球，家長(zhǎng)在局限的場(chǎng)地內(nèi)接球，每個(gè)班選5單位。每單位限投10個(gè)球，記錄員記錄每單位投中數(shù)后統(tǒng)計(jì)全班總數(shù)。按總數(shù)賽出各班名次。
4、跳大繩(10：30)。
比賽規(guī)則：每班派5個(gè)家庭跳繩，2個(gè)家長(zhǎng)搖繩，每班有兩次機(jī)會(huì)，以次數(shù)最多那次為成績(jī)。按次數(shù)進(jìn)行排名。
項(xiàng)目的安排：
1、1分鐘跳繩(11：00)注：跳繩自備。
比賽規(guī)則：一家長(zhǎng)帶一孩子雙人齊跳，1分鐘之內(nèi)以跳繩次數(shù)為比賽成績(jī)，按成績(jī)排前6名。
2、二人三足(30米)(11：00)分組進(jìn)行，每組取最好成績(jī)進(jìn)行排前6名。
3、1分鐘踢毽子(11：30)注：毽子自備。
比賽規(guī)則：一家長(zhǎng)帶一孩子，1分鐘之內(nèi)以踢毽次數(shù)總和為成績(jī)，按成績(jī)排前6名。
4、夾球跑(20米)(11：30)。
比賽規(guī)則：一家長(zhǎng)和一孩子為一組一個(gè)隊(duì)員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起，另一個(gè)隊(duì)員隨時(shí)準(zhǔn)備用盆接乒乓球，2人合作把球運(yùn)到目的地，夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當(dāng)球掉到盆里時(shí)，必須停止前進(jìn)，等夾好球后再行。
(三)所有比賽項(xiàng)目結(jié)束，按班級(jí)原地就餐。
(四)宣布成績(jī)頒發(fā)獎(jiǎng)狀f。
1、雙人項(xiàng)目比賽頒獎(jiǎng)：跳繩、踢毽、二人三足、夾球跑(每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)前6名)。
2、集體項(xiàng)目比賽頒獎(jiǎng)：五、具體分工。
(一)策劃組。
組長(zhǎng)：劉桂香附組長(zhǎng)：方北孟。
組員：伍煜獻(xiàn)、郭麗梅、鐘小燕、楊玉蓮、張潤(rùn)珊、全體四年級(jí)組科任老師。
(二)裁判組總裁判：黃強(qiáng)、劉桂香。
(三)秘書(shū)組：方北孟、以及部分家長(zhǎng)。
(四)后勤組。
醫(yī)療：李梅葆、余慧中以及部分家長(zhǎng)音響：拍攝：路華。
篷房搭建方案篇十六
初創(chuàng)企業(yè)股權(quán)的價(jià)值很難在資本市場(chǎng)得到直接體現(xiàn)，為了給予員工更大的信心，管理層需要為企業(yè)描繪出長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略及上市規(guī)劃，讓所有的員工能在統(tǒng)一的戰(zhàn)略引導(dǎo)下向著共同的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
股權(quán)的過(guò)早分配及一次性分配也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在股權(quán)分配時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在創(chuàng)業(yè)初期，團(tuán)隊(duì)規(guī)模較小，股權(quán)的價(jià)值也無(wú)法真正體現(xiàn)出來(lái)，此時(shí)很容易將大比例的股權(quán)一次性地分配給了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員。
這種分配方式存在較大的缺陷：由于其采用一次性分配，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，持有較多股權(quán)的員工實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由，很容易喪失工作積極性。而且早創(chuàng)業(yè)初期員工們創(chuàng)造的價(jià)值很難被真正有效量化，股權(quán)分配的尺度很難把控，隨著企業(yè)的逐漸發(fā)展，員工的價(jià)值會(huì)得到體現(xiàn)，股權(quán)分配不匹配問(wèn)題也會(huì)集中爆發(fā)。
此外，這種一次性透支股權(quán)的分配方式會(huì)對(duì)后續(xù)企業(yè)引入新人才產(chǎn)生較大影響，股權(quán)比例不足的企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)明顯處于劣勢(shì)，嚴(yán)重影響企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行及新市場(chǎng)的拓展。
進(jìn)行系統(tǒng)的股權(quán)規(guī)劃。
在已經(jīng)建立的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)的股權(quán)進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，比如根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略決定將在何時(shí)啟動(dòng)a輪、b輪、c輪融資，目標(biāo)融資額度，決定稀釋的股權(quán)比例，融資資金的分配等。企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中又將如何對(duì)員工進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)，具體的股權(quán)激勵(lì)對(duì)象需要滿(mǎn)足什么樣的條件，股權(quán)激勵(lì)的額度，股權(quán)退出機(jī)制，創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)需要多少比例的股權(quán)才能保證對(duì)企業(yè)擁有絕對(duì)控制權(quán)等。
根據(jù)企業(yè)所處行業(yè)的特征及自身的發(fā)展情況，企業(yè)需要在結(jié)合自身發(fā)展戰(zhàn)略及股權(quán)規(guī)劃的基礎(chǔ)上未雨綢繆，建立起一個(gè)公平公正、權(quán)責(zé)統(tǒng)一、有序交接的股權(quán)分配制度，從而有效規(guī)避日后可能會(huì)出現(xiàn)的股權(quán)糾紛。
完善企業(yè)文化，達(dá)成內(nèi)部共識(shí)。
相對(duì)于發(fā)展成熟的企業(yè)而言，初創(chuàng)企業(yè)的股東們需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任及義務(wù)明顯超過(guò)其享受的權(quán)利，所以企業(yè)創(chuàng)始人、被激勵(lì)的持股員工及投資方等都需要對(duì)股權(quán)有一個(gè)正確的認(rèn)知。
當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司的股權(quán)分配完全按照規(guī)章制度進(jìn)行約束，而沒(méi)有企業(yè)文化作為支撐時(shí)，由股權(quán)所維系的創(chuàng)始人、投資人及股權(quán)激勵(lì)對(duì)象充其量只能算是一個(gè)利益共同體，金錢(qián)至上的組織文化很難經(jīng)受住企業(yè)發(fā)展過(guò)程中不斷涌現(xiàn)的巨大挑戰(zhàn)。
篷房搭建方案篇十七
在公司發(fā)展的過(guò)程中，核心人員變動(dòng)是常事，對(duì)于那些已持有公司股權(quán)卻離開(kāi)公司的合伙人，公司要對(duì)其持有的股權(quán)進(jìn)行科學(xué)地處理，以免其對(duì)公司的正常運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生不良影響。
事先制定退出機(jī)制，做好合伙人預(yù)期管理。
公司要提前制定股權(quán)退出機(jī)制，規(guī)定合伙人在什么階段退出之后要將所持股權(quán)以什么形式退回。創(chuàng)業(yè)公司的股權(quán)價(jià)值是所有合伙人長(zhǎng)期努力的結(jié)果，所以，某合伙人退出公司之后要將其持有的股權(quán)退回，以維護(hù)繼續(xù)為公司服務(wù)的合伙人的利益，以保證公司能實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
股東中途退出，股權(quán)溢價(jià)回購(gòu)。
公司只能按照事先約定的方式對(duì)退出合伙人的股權(quán)進(jìn)行回購(gòu)，按照當(dāng)時(shí)公司的估值回購(gòu)股權(quán)，股權(quán)回購(gòu)價(jià)格可適當(dāng)高出公司估值。
設(shè)定高額違約金條款。
某些合伙人退出公司之后拒不返還股權(quán)，不同意公司回購(gòu)，為了防止這種情況發(fā)生，公司可事先在股東協(xié)議中設(shè)定高額違約金條款。
因?yàn)楣ど叹忠?guī)定公司章程要使用他們指定的模板，所以，股權(quán)退出機(jī)制很難寫(xiě)入公司章程。但是，公司合伙人可以另外簽訂股東協(xié)議，協(xié)商并約定股權(quán)退出機(jī)制。一般情況下，公司章程不能與股東協(xié)議發(fā)生沖突，如果二者發(fā)生沖突，要以股東協(xié)議中的規(guī)定為準(zhǔn)。所以，公司可在股東協(xié)議中設(shè)定高額違約金條款，以對(duì)合伙人的行為進(jìn)行約束。
如何確定退出價(jià)格？
從本質(zhì)上來(lái)看，股權(quán)回購(gòu)就是買(mǎi)斷，所以在確定合伙人退出價(jià)格方面，公司創(chuàng)始人最好考慮“一個(gè)原則，一個(gè)方法”。
“一個(gè)原則”指的是對(duì)于退出的合伙人，公司要收回股權(quán)，但必須承認(rèn)其對(duì)公司的貢獻(xiàn)，溢價(jià)回購(gòu)股權(quán)。這是基本原則，該原則對(duì)合伙人的退出，對(duì)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化建設(shè)至關(guān)重要。
“一個(gè)方法”指的是在確定退出價(jià)格方面，公司創(chuàng)始人要對(duì)退出價(jià)格基數(shù)與溢價(jià)或折價(jià)倍數(shù)這兩大因素進(jìn)行充分考慮。比如，按照合伙人購(gòu)買(mǎi)股權(quán)時(shí)的價(jià)格的一定溢價(jià)回購(gòu)，或按照合伙人根據(jù)其持股比例分配企業(yè)凈資產(chǎn)或凈利潤(rùn)的一定溢價(jià)回購(gòu)，或按照公司估值的一定折價(jià)回購(gòu)等等。至于退出價(jià)格基數(shù)，公司的商業(yè)模式不同，其對(duì)價(jià)格基數(shù)的選擇也不同。
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