教案需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和教學(xué)實際情況。編寫完美的教案需要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解。接下來將展示一些優(yōu)秀的教案范例，希望能夠幫助大家更好地備課。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇一
所以，在大專院校中如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和增強他們的學(xué)習(xí)能力以培養(yǎng)應(yīng)用型基層人才是教育工作者應(yīng)該時刻思考的問題。
因此，將多種教學(xué)手段和方法融入到醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)過程中，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。
本文就如何提高大專院校中醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行了分析和探討。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇二
（一）了解微生物的概念。
（二）掌握微生物的分類。
（一）微生物和的定義、分類（三大類微生物的分類依據(jù)及種類）。病原微生物的定義。微生物與人類的關(guān)系。
（二）醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的范疇、研究對象。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的發(fā)展簡史，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)新進展及其在生命科學(xué)中的意義。
微生物的生物學(xué)性狀細菌[目的要求]。
（一）掌握細菌的大小與測量單位。
（二）掌握細菌的基本形態(tài)與排列方式。
（三）掌握細菌的基本結(jié)構(gòu)。
（四）掌握細菌的特殊結(jié)構(gòu)及在醫(yī)學(xué)上的意義。
（五）了解細菌的理化性狀、營養(yǎng)和營養(yǎng)類型。
（一）細菌的基本形態(tài)與測量單位。
（二）細菌的基本結(jié)構(gòu)；細菌壁：主要組分-肽聚糖，g+菌和g-菌肽聚糖的差別；g+和g-菌細胞壁的比較。細胞壁的功能及細菌l型的形成；細胞膜：胞膜的結(jié)構(gòu)及生物學(xué)功能；細胞膜形成特有的中介體，參與細胞分裂、擬線粒體功能；細胞質(zhì)：核蛋白體、質(zhì)粒與異染顆粒；核質(zhì)。
（三）細菌的特殊結(jié)構(gòu)；莢膜：概念與功能；鞭毛：鞭毛的概念、數(shù)量、部位、化學(xué)組成、功能及致病性；菌毛：菌毛的概念、分類及功能；芽胞：芽胞的概念、形成和發(fā)芽，芽胞與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
（四）細菌的理化性狀及化學(xué)組成。
（五）細菌的分解代謝及有關(guān)的生化反應(yīng)。
（六）細菌生長繁殖的條件：營養(yǎng)、溫度、ph和氣體環(huán)境。
（七）細菌個體和群體生長繁殖的規(guī)律。
（八）細菌的分類原則：細菌種、屬、型、株的概念；細菌的命名法。
病毒[目的要求]。
（一）了解病毒的生物學(xué)地位、分類、命名。
（二）掌握病毒的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成及其功能。
（三）掌握病毒的增殖過程。了解病毒干擾現(xiàn)象。
（四）了解理化因素對病毒的影響。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）病毒的大小與形態(tài)。
（二）病毒體的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成。
（三）病毒的增殖：吸附、穿入、脫殼、生物合成、組裝成熟和釋放。
（四）理化因素對病毒的影響。
（五）病毒的分類。
真菌[目的要求]。
（一）了解真菌的生物學(xué)地位；種類。
（二）掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式和培養(yǎng)特性。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）真菌的生物學(xué)地位；種類。
（二）形態(tài)結(jié)構(gòu)：單細胞、多細胞、孢子、菌絲；培養(yǎng)特性；抵抗力。
（三）致病性：感染類型，致病機制。
（四）免疫性。
（五）防治原則。
細菌性感染[目的要求]。
（一）掌握細菌致病性的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）掌握內(nèi)毒素、外毒素的主要生物學(xué)特性。
（三）掌握內(nèi)源性感染和外源性感染的概念。熟悉感染的傳播途徑。
（四）了解感染的類型。掌握以下概念:隱性感染、顯性感染,毒血癥、膿毒血癥、敗血癥、菌血癥、內(nèi)毒素血癥。
[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）病原微生物、毒力的概念。
（二）細菌的致病機制；侵襲力（莢膜、粘附素、侵襲性物質(zhì)）；毒素（內(nèi)毒素與外毒素）。
（三）細菌性感染的傳播：感染的來源與傳播途徑。
（四）細菌性感染的類型；隱性感染；顯性感染；全身感染：菌血癥、毒血癥、膿毒血癥、敗血癥和內(nèi)毒素血癥的概念。
病毒性感染[目的要求]。
（一）熟悉病毒的傳播方式，病毒感染的類型，病毒的致病機制。
（二）掌握病毒的垂直傳播和持續(xù)性感染。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）病毒感染的致病機制；病毒對宿主細胞的直接作用；病毒感染的免疫病理作用。
（二）病毒感染的傳播方式及途徑：水平傳播與垂直傳播的概念。
（三）病毒感染的類型；隱性感染和顯性感染；急性病毒性感染；持續(xù)性病毒感染：慢性感染、潛伏感染、慢發(fā)病毒感染和急性病毒感染的遲發(fā)并發(fā)癥。真菌性感染[目的要求]掌握真菌的致病性及感染特點。[教學(xué)內(nèi)容]致病性：感染類型，致病機制。
抗感染免疫[目的要求]。
（一）了解抗感染免疫中非特異性免疫和特異性免疫的機制。
（二）掌握吞噬作用中吞噬過程和殺傷機制。
（三）掌握體液免疫、細胞免疫和粘膜免疫的機制。
（四）掌握抗胞外菌感染免疫、抗胞內(nèi)菌感染免疫和抗病毒免疫的特點。
（五）了解抗真菌感染免疫的特點。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）抗感染免疫機制：包括非特異性免疫和特異性免疫。
（二）非特異性免疫:屏障結(jié)構(gòu)，吞噬細胞，體液因素。
（三）特異性免疫：體液免疫與細胞免疫。
（四）抗菌免疫：抗胞外菌感染的免疫，吞噬細胞的吞噬作用，抗體和補體的作用，細胞免疫的作用?？拱麅?nèi)菌感染的免疫，吞噬細胞的作用，細胞免疫。
（五）抗病毒免疫：抗病毒免疫機制。非特異性免疫，干擾素，nk細胞。特異性免疫。體液免疫，細胞免疫，抗病毒免疫時間。
（六）抗真菌非特異性免疫與特異性免疫。
遺傳與變異】[目的要求]。
（一）了解細菌的變異現(xiàn)象：形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性與生化反應(yīng)、毒力、抗原性及耐藥性變異。
（二）掌握與細菌變異相關(guān)的物質(zhì)：染色體、質(zhì)粒、噬菌體、轉(zhuǎn)座子。
（三）掌握細菌變異機制。
（四）了解細菌變異的實際用途。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）遺傳與變異原理。
（二）細菌的遺傳與變異；細菌的變異現(xiàn)象：形態(tài)結(jié)構(gòu)變異，抗原性變異，菌落的變異，毒力的變異，耐藥性變異；與細菌變異相關(guān)的物質(zhì)：細菌染色體，質(zhì)粒，噬菌體，轉(zhuǎn)座子。
（三）細菌變異的機制：基因突變，基因的轉(zhuǎn)移與重組。
（四）病毒的遺傳與變異。
（五）微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。
醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)與醫(yī)院內(nèi)感染[目的要求]。
（一）了解正常菌群的生理作用。
（二）了解微生態(tài)失調(diào)的原因及防治。
（三）掌握機會性致病菌及其主要特點。
（四）掌握醫(yī)院感染的危險因素與預(yù)防控制。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）正常菌群的概念、分布與生理作用。
（二）微生態(tài)平衡與失調(diào)。
（三）機會性感染。
（四）醫(yī)院內(nèi)感染。
消毒與滅菌[目的要求]。
（一）了解常用的物理滅菌器械種類和方法。
（二）了解常用化學(xué)消毒劑的種類和使用方法。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）消毒、滅菌、抑菌、防腐、無菌的概念。
（二）物理消毒滅菌法：熱力、紫外線、輻射、濾過除菌、超聲波、干燥和低溫抑菌法等。
（三）高壓蒸氣滅菌法的原理和應(yīng)用。紫外線，電離輻射和微波的殺菌原理及應(yīng)用。
（四）化學(xué)消毒滅菌法：許多化學(xué)藥物能影響細菌的化學(xué)組成、物理結(jié)構(gòu)和生理活動。
（五）消毒劑的種類與作用。
（六）影響消毒滅菌效果的因素：消毒劑的性質(zhì)、濃度與作用時間；微生物的種類與數(shù)量；溫度、酸堿度及環(huán)境中有機物的存在。
病原學(xué)診斷與防治[目的要求]。
（一）了解細菌學(xué)診斷的常用方法。
（二）了解病毒學(xué)診斷的常用方法。
（三）了解真菌學(xué)診斷的常用方法。
（四）了解常用疫苗及類毒素的種類與使用方法。
（五）了解人工被動免疫制劑的種類與使用方法。
（六）了解細菌、病毒及真菌感染的治療方法。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）細菌學(xué)診斷；病原菌檢測；常用于細菌學(xué)診斷的免疫學(xué)技術(shù)；血清學(xué)診斷。
（二）病毒學(xué)診斷；標(biāo)本采集；病毒的分離鑒定：動物接種，雞胚培養(yǎng)，細胞培養(yǎng)；病毒感染的血清學(xué)診斷；病毒感染的快速診斷。
（三）真菌學(xué)診斷。
（四）特異性預(yù)防與治療；人工主動免疫：死疫苗，活疫苗，新型活疫苗，基因工程疫苗，重組載體疫苗，合成疫苗，亞單位疫苗，dna疫苗，轉(zhuǎn)基因植物疫苗，治療疫苗。類毒素；人工被動免疫：抗毒素，抗菌血清，胎盤丙種球蛋白，其他免疫制劑。
（五）感染的治療：細菌感染的治療，抗菌藥物的種類，藥物的主要作用。病毒感染的治療，抗病毒化學(xué)制劑，干擾素和干擾素誘生劑的應(yīng)用。
（六）真菌的治療。
細菌的耐藥性與控制策略[目的要求]。
（一）了解細菌耐藥性的種類和產(chǎn)生機理。
（二）了解細菌耐藥性的控制策略。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）細菌的耐藥性；細菌耐藥性的分類：固有性耐藥，獲得性耐藥，染色體突變、質(zhì)粒介導(dǎo)的耐藥性、轉(zhuǎn)座子介導(dǎo)的耐藥性；細菌耐藥性的基因控制。
（二）細菌耐藥性產(chǎn)生機制。
（三）細菌耐藥性的控制策略。
化膿性細菌[目的要求]。
（一）掌握引起人類化膿性球菌的種類。
（二）掌握致病性葡萄球菌、鏈球菌、肺炎鏈球菌、腦膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的主要生物學(xué)特性、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢測及防治。
[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）化膿性球菌概述，引起化膿性感染細菌的種類。
（二）葡萄球菌屬：生物學(xué)特性；致病性：酶類和毒素（葡萄球菌溶血毒、殺白細胞素、腸毒素、表皮剝脫毒素、毒性休克綜合征毒素-1）；所致疾病的類型（侵襲性與毒素性）；微生物學(xué)檢查法與防治原則。
（三）鏈球菌屬：鏈球菌的分類；生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)有細胞壁成分（lta、m蛋白）、外毒素類（致熱外毒素、鏈球菌溶素s和o）及侵襲性酶類（透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶）；所致疾病分化膿性、中毒性和超敏反應(yīng)性三類；微生物學(xué)檢查：直接涂片鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定，抗“o”試驗。
（四）肺炎鏈球菌：生物學(xué)性狀：形態(tài)染色與培養(yǎng)，生化反應(yīng)（與甲型鏈球菌的鑒別），抗原構(gòu)造與分型；致病性：致病物質(zhì)和所致疾??；微生物學(xué)檢查與防治原則。
（五）奈瑟菌屬：奈瑟菌屬概述；腦膜炎奈瑟菌與淋病奈瑟菌的形態(tài)染色、培養(yǎng)、抵抗力、所致疾病。微生物學(xué)檢查：標(biāo)本（腦脊液/分泌物等）直接涂片鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定。防治原則：腦膜炎多糖疫苗。
腸道感染細菌[目的要求](一)了解腸道感染細菌的分類。
（二）掌握致病性大腸埃希菌、志賀菌、沙門菌的主要生物學(xué)特性、致病性、微生物學(xué)檢查及防治。
（三）了解沙門菌屬的分類。
（四）掌握霍亂弧菌的主要生物學(xué)特性、致病性、免疫性與防治。
（五）掌握霍亂腸毒素的作用機制。
（六）了解副溶血性弧菌的主要生物學(xué)特性、所致疾病。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）埃希菌屬：正常菌群、條件致病菌及致病性大腸埃希菌的概念；生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)、所致疾病,胃腸炎的種類；微生物學(xué)檢查：標(biāo)本分離培養(yǎng)鑒定，腸毒素檢查，衛(wèi)生細菌學(xué)檢查。
（二）志賀菌屬：生物學(xué)特性：鑒別培養(yǎng)基的培養(yǎng)特性、生化反應(yīng)、抗原構(gòu)造與分類、抵抗力；致病性與免疫性：內(nèi)毒素、外毒素的毒性作用及致病機制，所致疾病類型；微生物學(xué)檢查：標(biāo)本及時送檢，分離培養(yǎng)鑒定；防治原則：耐藥性問題，疫苗應(yīng)用。
（三）沙門菌屬：沙門菌屬的分類，致病沙門菌血清型；生物學(xué)特性：鑒別培養(yǎng)基的培養(yǎng)特性、生化反應(yīng)、抗原構(gòu)造與分類；致病性與免疫性：致病物質(zhì)、所致疾病，免疫性（細胞免疫）；微生物學(xué)檢查：根據(jù)不同病程采取標(biāo)本、分離培養(yǎng)鑒定，肥達反應(yīng)；防治原則。
（四）霍亂弧菌：生物學(xué)特性：形態(tài)染色、培養(yǎng)特點、抗原構(gòu)造與分型，o-1群（包括古典生物型與eltor生物型）、o139群，抵抗力；致病性：霍亂腸毒素的毒性作用、致病機理與所致疾病，免疫性；微生物學(xué)檢查：標(biāo)本直接鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定；防治原則。
（五）副溶血性弧菌：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性（嗜鹽性、生長快）、抵抗力，所致疾病、防治。
厭氧性細菌[目的要求]。
（一）了解厭氧菌的種類。
（二）掌握破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌主要生物學(xué)特性、致病性、微生物學(xué)檢查和防治。
（三）了解無芽胞厭氧菌種類、分布。
（四）掌握無芽胞厭氧菌感染的特點，微生物檢查和防治。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）破傷風(fēng)梭菌：生物學(xué)特性；致病性：致病條件、破傷風(fēng)痙攣毒素特點及致病機制；防治原則：特異性預(yù)防（類毒素、抗毒素緊急預(yù)防）和治療（傷口處理、特異性抗毒素、抗生素）。
（二）產(chǎn)氣莢膜梭菌：生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)及引起疾??；微生物學(xué)檢查：直接涂片鏡檢確診、分離培養(yǎng)鑒定及動物實驗。防治原則：及時清創(chuàng)處理，抗生素、抗毒素。
（三）肉毒梭菌：生物學(xué)特性：形態(tài)與染色（芽胞特點），分型。致病性：致病物質(zhì)（肉毒毒素及致病特點），所致疾病。
（四）無芽胞厭氧菌無芽胞厭氧菌的種類和分布。致病性：致病條件、感染特征、所致疾病。微生物學(xué)檢查：厭氧培養(yǎng)。防治原則：抗厭氧菌藥物。
呼吸道感染細菌[目的要求]。
（一）了解分枝桿菌屬和棒狀桿菌屬的通性和種類。
（二）了解麻風(fēng)分枝桿菌的生物學(xué)特性及致病性。
（三）熟悉結(jié)核分枝桿菌的致病性和免疫機制、微生物學(xué)檢查法。
（四）熟悉結(jié)核菌素試驗原理、方法、結(jié)果及判定。
（五）熟悉嗜肺軍團菌、百日咳鮑特菌、流感嗜血桿菌的生物學(xué)特性和致病性。
（六）掌握結(jié)核分枝桿菌的形態(tài)染色、致病物質(zhì)、結(jié)核菌素試驗和卡介苗預(yù)防。
（七）掌握白喉棒狀桿菌的形態(tài)染色和培養(yǎng)；白喉棒狀桿菌外毒素、類毒素和抗毒素在致病與防治中作用。
[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）結(jié)核分枝桿菌：生物學(xué)特性：形態(tài)染色、培養(yǎng)及抵抗力、變異性（bcg及耐藥性變異）。致病性：致病物質(zhì)及其致病機制（菌體成份簡介；koch現(xiàn)象；人原發(fā)感染和原發(fā)后感染；說明感染、免疫、變態(tài)反應(yīng)三者關(guān)系。）免疫性：細胞免疫為主，屬有菌免疫；ot試驗（原理、方法、結(jié)果判斷及應(yīng)用）。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查有意義；濃縮集菌提高檢出率；分離培養(yǎng)；動物試驗。防治：bcg、抗癆藥物。
（二）非結(jié)核分枝桿菌。
（三）麻風(fēng)分枝桿菌：生物學(xué)特性、致病性。
（四）白喉棒狀桿菌生物學(xué)特性：形態(tài)染色（菌體形態(tài)、albert染色、異染顆粒）、培養(yǎng)（呂氏培養(yǎng)基、亞碲酸鉀培養(yǎng)基）。致病性：致病物質(zhì)（白喉外毒素產(chǎn)生條件、作用機制）。所致疾??；免疫性：shick試驗。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查、培養(yǎng)及毒力鑒定。防治原則：預(yù)防：人工主動免疫、人工被動免疫。治療：抗毒素、抗生素。
（五）嗜肺軍團菌的形態(tài)；致病性；診斷與防治。
（六）百日咳鮑特菌的形態(tài)；所致疾??；免疫性；菌苗預(yù)防。
（七）流感嗜血桿菌的形態(tài)、培養(yǎng)；所致疾??；免疫性；衛(wèi)星現(xiàn)象；特異性預(yù)防。
動物源性細菌[目的要求]。
（一）了解動物源性細菌的主要種類及代表菌。
（一）布氏菌屬：種類；形態(tài)染色、培養(yǎng)特性；致病物質(zhì)與所致疾?。幻庖咝裕环乐卧瓌t。
（二）芽胞桿菌屬：炭疽芽胞桿菌的形態(tài)特征、抵抗力；致病物質(zhì)、炭疽臨床類型。
（三）耶爾森菌屬：鼠疫耶氏菌的形態(tài)和染色特征、變異；致病物質(zhì)，臨床類型；免疫性；菌苗預(yù)防；小腸結(jié)腸炎耶氏桿菌與假結(jié)核耶氏桿菌的致病性。
放線菌與諾卡菌[目的要求]。
（一）了解放線菌的通性。
（二）熟悉衣氏放線菌對人的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）放線菌屬與諾卡菌屬的通性。
（二）放線菌：形態(tài)染色與培養(yǎng)特性；致病性；與齲齒和牙周炎關(guān)系；硫磺樣顆粒。
（三）諾卡菌：致病性。
螺旋體[目的要求]。
（一）了解螺旋體的生物學(xué)地位；種類、生物學(xué)特性。
（二）掌握鉤端螺旋體的形態(tài)染色、致病性、檢查方法及防治原則。
（三）熟悉梅毒螺旋體致病性和防治原則。
（四）了解伯氏疏螺旋體的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）概述：分布、種類。
（二）鉤端螺旋體：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性、抵抗力、抗原構(gòu)造與分類；致病物質(zhì)與所致疾??；免疫性；檢查方法；防治原則。
（一）了解支原體的生物學(xué)地位、種類。
（二）熟悉支原體的形態(tài)、培養(yǎng)和繁殖特點。
（三）掌握肺炎支原體、溶脲脲原體與人類疾病的關(guān)系。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）概述：概念、形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、種類、與細菌l型的區(qū)別。
（二）肺炎支原體：形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、抵抗力；感染途徑、致病物質(zhì)、所致疾病和免疫性；微生物學(xué)檢查。
（三）脲原體：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性。
立克次體[目的要求]。
（一）了解立克次體的生物學(xué)地位、種類。
（二）熟悉立克次體的形態(tài)、培養(yǎng)和傳播媒介等特點。
（三）掌握與人類疾病有關(guān)的立克次體的致病機制和檢查方法。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）概述、共同特點與分類。
（二）普氏立克次體：形態(tài)染色、抗原構(gòu)造、培養(yǎng)特性；感染途徑、致病物質(zhì)與致病機制、免疫性；微生物學(xué)檢查與防治原則。
（三）斑疹傷寒立克次體：傳染源、感染途徑和所致疾病。
（四）恙蟲病立克次體：感染途徑和所致疾病。
衣原體[目的要求]。
（一）了解衣原體的生物學(xué)地位；種類。
（二）熟悉衣原體的形態(tài)、培養(yǎng)、繁殖特點和微生物學(xué)檢查方法。
（三）掌握衣原體所致的人類疾病及其致病機制。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）概述：概念、分類和共同特征。
（二）沙眼衣原體：三個生物變種；形態(tài)染色、發(fā)育周期、培養(yǎng)特性、抗原構(gòu)造與變異、抵抗力；致病物質(zhì)、所致疾病、傳播方式、血清型與所致疾病關(guān)系、免疫性；微生物學(xué)檢查方法；防治原則。
（三）肺炎衣原體：感染途徑、所致疾病和免疫性。
呼吸道感染病毒[目的要求]。
（一）了解呼吸道病毒的種類：副粘病毒的生物學(xué)特性；呼吸道合胞病毒的結(jié)構(gòu)。
（二）熟悉流感病毒的防治原則：sars冠狀病毒的致病性；麻疹病毒的致病性、免疫性；腮腺炎病毒、腺病毒的主要生物學(xué)性狀和致病性；風(fēng)疹病毒、呼吸道合胞病毒的致病性。
（三）掌握流感病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分型和變異，致病性，病毒分離和鑒定。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）流感病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，表面抗原（ha，na）及其功能；分型、變異和意義；培養(yǎng)特性；致病性與免疫性；微生物學(xué)檢查法；防治原則。
(二)冠狀病毒和sars冠狀病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)、抵抗力、致病性和免疫性、防治原則。(三)麻疹病毒：結(jié)構(gòu)和h、f蛋白；致病性；與sspe關(guān)系；免疫性和特異性預(yù)防。(四)腮腺炎病毒：致病性；特異性疫苗預(yù)防。(五)呼吸道合胞病毒：結(jié)構(gòu)和分型；致病性。(六)腺病毒：結(jié)構(gòu)和分型、致病性和免疫性。(七)其他病毒：風(fēng)疹病毒，鼻病毒。
腸道病毒[目的要求]。
（一）了解腸道病毒的種類，新型腸道病毒的致病性。
（二）熟悉柯薩奇病毒、埃可病毒的致病性。
（三）掌握脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗原組成、致病性、免疫性和特異性預(yù)防。
（四）掌握輪狀病毒的生物學(xué)性狀；致病性與免疫性，微生物學(xué)檢查。
（五）熟悉腸道腺病毒、杯狀病毒、星狀病毒的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）腸道病毒的種類。
（二）脊髓灰質(zhì)炎病毒：生物學(xué)性狀；致病性與免疫性；特異性預(yù)防。
（三）柯薩奇病毒、?？刹《九c新型腸道病毒。
（四）輪狀病毒：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查、防治原則。
（五）腸道腺病毒、杯狀病毒、星狀病毒的致病性.。
肝炎病毒[目的要求]。
（一）了解hav、hcv、hdv和hev核酸類型，掌握hbv的基因結(jié)構(gòu)、復(fù)制方式。
（二）掌握hav、hbv的形態(tài)結(jié)構(gòu)，抵抗力，致病性與免疫性；hcv、hdv和hev的致病性；熟悉五型肝炎病毒的防治原則。
（三）掌握hbv的抗原―抗體系統(tǒng)及其在臨床診斷中的意義。
（四）掌握五型肝炎病毒的傳播途徑。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）肝炎病毒的種類。
（二）hav：形態(tài)結(jié)構(gòu)與抵抗力，動物感染模型與細胞培養(yǎng)；主要傳播途徑，致病與免疫。
（三）hbv：形態(tài)結(jié)構(gòu)，基因結(jié)構(gòu)與復(fù)制方式；抗原組成；動物感染模型與細胞培養(yǎng)，抵抗力；傳染源，傳播途徑，致病與免疫機制；病毒抗原－抗體系統(tǒng)及其臨床意義，預(yù)防原則。
（四）hcv：形態(tài)結(jié)構(gòu)；臨床感染特點，致病機制，微生物學(xué)檢查法。
（五）hdv：形態(tài)結(jié)構(gòu)與感染方式。
（六）hev：形態(tài)結(jié)構(gòu)；傳染源，傳播途徑，致病機制；微生物學(xué)檢查法。
（七）庚型肝炎病毒的致病性。
（八）tt型肝炎病毒致病性。
蟲媒病毒和出血熱病毒[目的要求]。
（一）掌握黃病毒屬和甲病毒屬的共同特點。
（二）了解黃病毒屬和甲病毒屬的基因結(jié)構(gòu)。
（三）掌握流行性乙型腦炎病毒的傳播途徑和防治原則。
（四）了解登革病毒的致病特點。
（五）了解漢坦病毒的型別。
（六）掌握漢坦病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和復(fù)制方式。
（七）掌握漢坦病毒的傳播方式和致病特點。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）黃病毒屬與甲病毒屬的主要種類及共同特性。
（二）流行性乙型腦炎病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，傳播途徑（傳播媒介、儲存宿主、傳染源、傳播方式）；致病性機制；微生物學(xué)檢查法，防治原則。
（三）登革病毒傳播途徑；致病特性（免疫促進作用）。
（四）森林腦炎病毒傳播媒介、儲存宿主。
（五）人類主要出血熱病毒的種類。
（六）漢坦病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，復(fù)制方式，培養(yǎng)特性，漢坦病毒分型；傳播方式和致病特點；微生物學(xué)檢查法與防治。
（七）新疆出血熱病毒致病性。
（八）埃波拉病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)；致病特點；預(yù)防原則。
皰疹病毒[目的要求]。
（一）了解人類皰疹病毒種類。
（二）掌握皰疹病毒的共同特點。
（三）掌握單純皰疹病毒種類、主要包膜蛋白功能；傳播途徑；原發(fā)感染、潛伏感染、先天性感染及新生兒感染特性；了解皰疹病毒與腫瘤的關(guān)系。
（四）了解水痘―帶狀皰疹病毒的潛伏感染特性。
（五）掌握巨細胞病毒復(fù)制的時相性、傳播方式；了解巨細胞病毒的感染方式。了解微生物學(xué)檢查方法及防治原則。
（六）掌握eb病毒的特異性抗原；兩種感染形式；了解eb病毒所致疾病。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）皰疹病毒的種類和共同特點（形態(tài)結(jié)構(gòu)、復(fù)制、感染類型）。
（二）單純皰疹病毒：dna結(jié)構(gòu)、包膜蛋白功能、培養(yǎng)特性；原發(fā)感染、潛伏感染、先天性感染的特性；防治原則。
（三）水痘―帶狀皰疹病毒：傳染源、傳播途徑、潛伏感染特性。
（四）巨細胞病毒：核酸結(jié)構(gòu)、局灶病變特點、復(fù)制時相性；傳播途徑、感染特點（先天性感染、圍產(chǎn)期感染、免疫功能低下病人的感染、輸血感染、接觸感染）；cmv致癌潛能；預(yù)防原則。
（五）eb病毒：特異性抗原；感染細胞、感染方式、所致疾病；微生物學(xué)檢查方法。
（六）簡介人皰疹病毒6，7，8型。
反轉(zhuǎn)錄病毒[目的要求]。
（一）了解反轉(zhuǎn)錄病毒的種類及特性。
（二）掌握hiv的形態(tài)結(jié)構(gòu)、復(fù)制方式、抵抗力；傳播途徑、致病機理、臨床感染特點；微生物學(xué)檢查方法、防治原則。了解hiv的結(jié)構(gòu)基因、免疫性。
（三）了解htlv-。
1、2型的基因結(jié)構(gòu)、抗原組成；htlv-1的傳播途徑、所致疾病。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）反轉(zhuǎn)錄病毒的種類和特性。
（二）人類免疫缺陷病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，病毒復(fù)制，病毒的變異與受體，培養(yǎng)特性，抵抗力；傳染源和傳播途徑，致病機理、臨床感染特點、免疫性；微生物學(xué)檢查法（抗體檢測，病毒及其組分檢測）；防治原則。
（三）htlv-。
1、2型的基因結(jié)構(gòu)、抗原組成；htlv-1的傳播途徑、所致疾病。
其他病毒[目的要求]。
（一）了解狂犬病病毒，人乳頭瘤病毒，人類微小病毒b19的形態(tài)與基因結(jié)構(gòu)。
（二）掌握狂犬病病毒的感染途徑、防治原則。了解微生物學(xué)檢查原則。
（三）了解人乳頭瘤病毒與宮頸癌的關(guān)系。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）狂犬病病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)；感染途徑；微生物學(xué)檢查法（內(nèi)基小體，抗原檢測）；防治原則。
（二）乳頭瘤病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)；傳播途徑；與宮頸癌的關(guān)系。
（三）人類微小病毒b19簡介。
朊粒[目的要求]。
（一）掌握prpc的功能，prpc與prpsc的區(qū)別。
（二）掌握prion病的特點。
（三）了解主要的人、動物prion病的種類。[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）prion的發(fā)現(xiàn)及簡介。
（二）prpc的功能；prpc與prpsc的區(qū)別；prpsc的復(fù)制。
（三）prion病的特點。主要的人、動物prion病的種類。
皮膚與皮下組織感染真菌[目的要求]。
（一）熟悉常見的皮膚與皮下組織感染真菌的生物學(xué)特性和致病特點。
（二）掌握皮膚癬真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和菌落特點。
[教學(xué)內(nèi)容]。
（一）皮膚癬真菌：種類、形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性、微生物學(xué)檢查法。
（二）皮下組織感染真菌：著色真菌；申克孢子絲菌。
（一）白假絲酵母菌：形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性；微生物學(xué)檢查法；防治原則。
（二）新生隱球菌：形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性；微生物學(xué)檢查法。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇三
英文名稱：《medicalmicrobiology》。
課程性質(zhì)：必修課。
總學(xué)時：68學(xué)時，其中理論：44學(xué)時；實驗：24學(xué)時。
學(xué)分：3.8學(xué)分。
適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。
教學(xué)目的：使學(xué)生獲得醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識，并了解微生物學(xué)科的最新研究領(lǐng)域；使學(xué)生得到微生物學(xué)科的基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)微生物學(xué)理論知識分析和解決實際問題，為學(xué)習(xí)其它相關(guān)課程打下良好的基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容簡介：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是重點學(xué)科。教材從內(nèi)容到形式均力求與國際先進。
教材接軌，反映微生物學(xué)科的最新水平，和以往的教材有較大的差別。內(nèi)容包括第一篇：細菌學(xué)，第二篇：病毒學(xué)，第三篇：真菌學(xué)。實驗課教學(xué)內(nèi)容注重微生物學(xué)研究的基本技術(shù)和方法，包括微生物無菌技術(shù)、培養(yǎng)技術(shù)、純化分離技術(shù)等，具體涉及各類微生物形態(tài)比較、微生物分離技術(shù)等。我們根據(jù)專業(yè)的后續(xù)課程的不同，避免重復(fù)，不同專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容重點略有差異，突出專業(yè)特色?；窘虒W(xué)內(nèi)容注重微生物學(xué)的基本概念、基本原理和基本技術(shù)，不斷補充所在領(lǐng)域的最新研究成果及動態(tài)，力求培養(yǎng)學(xué)生在掌握微生物學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，盡快了解吸收和掌握最新科技動態(tài)和科技前沿，推動學(xué)生尋找問題、思考問題、解決問題。
考核形式：閉卷考試。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇四
2、人感染埃博拉病毒的研究進展。
3、腸道菌群研究方法進展。
4、胃腸道微生物及其分子生態(tài)學(xué)技術(shù)研究進展。
5、基于血凝素的新型流感疫苗的研究進展。
6、腸道菌群影響宿主行為的研究進展。
7、理性和科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識埃博拉。
8、新型人感染h7n9禽流感病毒病原學(xué)研究進展。
9、腸道病毒71型滅活疫苗的小鼠細胞免疫效果。
10、基于結(jié)構(gòu)的hiv-1整合酶抑制劑的虛擬篩選。
11、結(jié)核分枝桿菌免疫逃逸分子機制的研究進展。
12、柯薩奇病毒a組16型研究新進展。
13、大腸桿菌生物膜的篩選及生長曲線測定。
14、肺炎克雷伯菌耐藥機制的研究進展。
15、微生物菌種保藏方法及標(biāo)準(zhǔn)菌種管理。
16、馬爾堡病毒形態(tài)特征研究。
17、乙型腦炎病毒侵染細胞機制的研究進展。
18、5種病毒性腦炎相關(guān)rna病毒多重rt-pcr檢測方法。
19、腸道菌群調(diào)節(jié)制劑的研究進展。
20、適用于分離人腸道中雙歧桿菌的選擇性培養(yǎng)基。
21、益生菌與腸黏膜互作的分子機制研究進展。
22、鮑曼不動桿菌的耐藥機制及抗生素治療研究進展。
23、半枝蓮總黃酮抗甲型h1n1流感病毒感染的藥效學(xué)研究。
24、輪狀病毒感染相關(guān)受體的研究進展。
25、分子生物學(xué)技術(shù)在腸道菌群研究中的進展。
26、細菌黑色素的合成途徑及生物功能研究進展。
27、銅綠假單胞菌耐藥率與生物膜形成能力之間的相關(guān)性分析。
28、細菌鞭毛的致病性及其免疫學(xué)應(yīng)用的研究進展。
29、人腺病毒的研究進展。
30、淺析埃博拉病毒致病機制。
31、腸道病毒71型研究進展。
32、抗生素對小鼠菌群失調(diào)腹瀉腸道菌群多樣性的影響。
33、白念珠菌凋亡誘導(dǎo)研究進展。
34、幽門螺桿菌基因分型的.研究進展。
35、耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的研究進展。
36、肺炎克雷伯菌耐藥機制的研究進展。
37、流感病毒在mdck細胞中培養(yǎng)的條件優(yōu)化。
38、耐藥鮑氏不動桿菌的耐藥相關(guān)基因檢測與聚類分析。
39、埃博拉病毒研究文獻計量與可視化分析。
40、博卡病毒的檢測方法概述。
41、泛素-蛋白酶體途徑在病毒感染中的作用。
42、雙歧桿菌降膽固醇的作用機制。
43、幽門螺旋桿菌的研究進展。
44、軍團菌檢測方法概述。
45、噬菌體治療中細菌對噬菌體的抗性。
46、水產(chǎn)品中致病性弧菌分布及毒力基因特征分析。
47、t細胞免疫在抗結(jié)核桿菌感染中的研究進展。
48、新發(fā)高致病性禽流感h5n1病毒的致病性、傳播力研究。
49、空腸彎曲桿菌生物學(xué)特性及分型技術(shù)研究。
50、冠狀病毒附屬基因功能研究。
51、五種常用輪狀病毒檢測方法的評價及應(yīng)用策略。
52、漢坦病毒實時熒光定量pcr檢測方法的建立。
53、分枝桿菌脂聚糖的分離、純化及其結(jié)構(gòu)和功能分析。
54、慢性活動性eb病毒感染15例臨床分析。
55、趨勢分析方法在hiv血液篩查診斷試劑評價中的應(yīng)用。
56、hiv-1b亞型假病毒的制備與鑒定。
57、結(jié)核分枝桿菌與宿主作用相關(guān)蛋白研究進展。
58、水痘帶狀皰疹病毒基因亞型的研究進展。
59、甲型副傷寒沙門菌噬菌體的分離及其生物學(xué)特性的分析。
60、岱山縣新型布尼亞病毒分離與鑒定。
61、山東省腦膜炎和腦炎病例中?？刹《?型的基因特征分析。
62、單核細胞增生李斯特菌分型方法概述。
63、布魯氏菌的分離、鑒定與分型技術(shù)研究進展。
64、念珠菌耐藥機制研究新進展。
65、-廣州地區(qū)散發(fā)性腹瀉諾如病毒流行病學(xué)調(diào)查。
66、人乳頭瘤病毒的環(huán)介導(dǎo)等溫擴增檢測法。
67、不同來源金黃色葡萄球菌腸毒素及耐藥性檢測分析。
68、血液制品病毒滅活/去除方法概述。
69、漢坦病毒檢測方法研究進展。
70、諾如病毒檢測技術(shù)研究應(yīng)用進展。
71、流感嗜血桿菌的分型研究。
72、熒光定量pcr技術(shù)在結(jié)核桿菌檢測中的應(yīng)用。
73、球形節(jié)桿菌尿酸酶的表達、純化及其活性。
74、艱難梭菌分離培養(yǎng)與病原學(xué)分子特征研究。
75、狂犬病病毒不同毒株的生物學(xué)特性研究。
76、副溶血弧菌的致病性及檢測方法。
77、登革病毒包膜蛋白的原核表達及免疫原性研究。
78、肺炎鏈球菌耐藥性進化。
79、雙歧桿菌功能與應(yīng)用的研究進展。
80、細菌分子分型方案的發(fā)展及其比較。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇五
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的生物學(xué)特征、致病性與免疫性、特異性診斷和防治措施的一門科學(xué)。
課程涉及大量知識點，內(nèi)容繁雜，致使學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺醫(yī)學(xué)微生物學(xué)非常的煩瑣、抽象、枯燥、。
特別是對于大專院校的學(xué)生來說，他們的基礎(chǔ)差，理解能力不強，課后復(fù)習(xí)的主動性也不高。
因此，調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握專業(yè)知識，是教學(xué)工作者不斷反思，不斷努力的目標(biāo)。
現(xiàn)就醫(yī)學(xué)微生物學(xué)在大專院校中的教學(xué)方法做初步的探討。
1.建立良好的師生關(guān)系，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍
教師和學(xué)生之間感情和諧，對教學(xué)成功會起到至關(guān)重要的作用。
因為師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且是讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。
在課堂教學(xué)中要真正做到“親其師”。
因為只有親其師才能信其道、樂其道。
如果教師在教學(xué)過程中總是居高臨下，對學(xué)生毫無熱情，會使學(xué)生在心理上感到壓抑和疏遠。
從而把整節(jié)課當(dāng)做任務(wù)來聽，并沒有真正做到“信其到、樂其道”。
因此在教學(xué)過程中，一方面，教師應(yīng)該面帶微笑地出現(xiàn)在學(xué)生面前，盡量用學(xué)生感興趣的'話題作課堂導(dǎo)入，用通俗易懂的語言授課。
從而，拉近與學(xué)生的距離，消除溝通障礙。
另一方面，要增加師生間的互動討論，這樣可以使使學(xué)生心情愉快、精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。
2.明確課程的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
讓學(xué)生明白醫(yī)學(xué)微生物課程的重要性及其與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
我們在進行教學(xué)時，每堂課都要運用多種方法勾起學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的求知欲。
如在介紹霍亂弧菌時可以播放海嘯地震后爆發(fā)霍亂疫情的新聞短片;也可以給同學(xué)們介紹關(guān)于禽流感病毒及埃博拉病毒等關(guān)于微生物的比較前沿的動態(tài)等。
在教學(xué)過程中運用生動形象的比喻，也可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生的聯(lián)想思維。
例如細菌的基本形態(tài)中的球菌的一種鏈球菌，把它的形態(tài)比喻成像一條珍珠項鏈一樣;臨床上引起化膿性感染的金黃色葡萄球菌其形態(tài)比喻成像一串葡萄一樣。
這樣講解形象逼真，與現(xiàn)實生活貼得較緊，聽起來通俗易懂。
對于需要對比記憶的知識學(xué)生也比較容易記混，那就用自己特殊的方法來給學(xué)生提供比較簡便的記憶。
例如，對細菌進行革蘭染色的結(jié)果，陽性為紫色，陰性為紅色。
為了便于學(xué)生們的記憶，則在教學(xué)過程中聯(lián)想到一位女明星叫楊紫，聯(lián)系到革蘭染色結(jié)果“陽紫”則快速的讓學(xué)生加深了印象，比較有利于學(xué)生更好地理解記憶書本知識。
3.改進教師的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
3.1調(diào)查研究法
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與某些社會焦點問題緊密聯(lián)系的特點，在授課時我們采用了調(diào)查研究教學(xué)法。
如對于可引起人類結(jié)核病的結(jié)核桿菌，要求學(xué)生去當(dāng)?shù)丶部刂行恼{(diào)查每年該病原菌檢出的主要來源，主要的傳播途徑及易感人群，以及該如何防治等。
通過與實際生活聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
3.2回答問題法
我們在課堂上要不斷的對學(xué)生“拋問題”，這樣學(xué)生在歸納總結(jié)回答問題的時候，不但是對所學(xué)內(nèi)容的一個短暫性的總結(jié)，還可以針對自己在聽課過程中遺漏的某些知識點通過其他同學(xué)及老師的提醒進行補充。
3.3列表對比歸納法
由于在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)中知識點種類多、抽象、易混淆，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常出現(xiàn)易懂難記現(xiàn)象，直接影響了學(xué)習(xí)效果。
針對這種現(xiàn)象，我們在教學(xué)中經(jīng)常采用比較式教學(xué)法。
通過我們設(shè)計的表格，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自主將表格填完整。
這樣有利于幫助學(xué)生理清條理，化繁為簡，使學(xué)生自己在腦海里能夠形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，從而加深對知識點的理解。
為了培養(yǎng)大專院校中的高質(zhì)量人才，在教學(xué)過程中我們還需要不斷地改進教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法，注意知識更新，跟上學(xué)科發(fā)展的步伐;教師自身還需要不斷的學(xué)習(xí)，開闊視野，提高綜合素質(zhì)，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生探索醫(yī)學(xué)微生物的奧秘。
參考文獻：
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[4]錢鈞.醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論教學(xué)的幾點體會[j].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育.(1)
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇六
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)[要求]。
1、熟悉微生物的概念、種類及其與人類的關(guān)系。
1、什么是微生物？
2、微生物分哪幾類？各有何特征？
3、什么是正常菌群？
4、什么是病原微生物？第二章微生物的生物學(xué)性狀第一節(jié)細菌。
1、細菌的大小形態(tài)。
2、細菌的結(jié)構(gòu)。
3、細菌的新陳代謝。
4、細菌的生長繁殖與培養(yǎng)。
5、細菌的分類與命名（自學(xué)內(nèi)容）[重點]。
1、細菌的基本結(jié)構(gòu)與特殊結(jié)構(gòu)有哪些？特殊結(jié)構(gòu)的功能是什么？
2、革蘭陽性菌和革蘭陰性菌細胞壁的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成有哪些？
3、與細菌致病性有關(guān)的細菌結(jié)構(gòu)有哪些？
4、革蘭染色的主要步驟、結(jié)果及實際意義是什么？
5、細菌生長繁殖的條件是什么？細菌生長繁殖的方式與速度如何？
6、細菌的合成性代謝產(chǎn)物有哪些？有何意義？
7、細胞壁有何功能？[難點]細胞壁的結(jié)構(gòu)第二節(jié)病毒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]１、掌握病毒的結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成、病毒的增殖。
４、理化因素對病毒的影響５、病毒的分類（自學(xué)內(nèi)容）[重點]。
1、病毒體的結(jié)構(gòu)是什么？病毒核酸、衣殼、包膜各有何功能？
2、病毒增殖周期分哪幾個階段？第三節(jié)真菌。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]１、熟悉真菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)。
1、多細胞真菌是由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成？
2、真菌有哪些類型的菌絲和孢子？第三章感染。
第一節(jié)細菌性感染。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]１、掌握細菌的致病性。
1、什么是內(nèi)毒素、菌血癥、敗血癥、膿毒血癥？
2、什么是細菌的毒力？其物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？
3、內(nèi)毒素與外毒素有何區(qū)別？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、什么是包涵體、殺細胞效應(yīng)、持續(xù)性感染、慢發(fā)病毒感染？
2、病毒侵入機體在宿主體內(nèi)播散的方式有哪些？
3、病毒與哪些人類腫瘤的發(fā)生有密切關(guān)系？
4、舉例說明什么是潛伏性病毒感染？
真菌對人類的致病性包括哪些方面？第四章抗感染免疫。
1、熟悉非特異性抗病毒免疫。
2、了解機體的抗菌免疫、機體的特異性抗病毒免疫、抗真菌免疫[內(nèi)容]。
1、抗感染免疫的機制。
2、抗菌免疫（自學(xué)內(nèi)容）。
3、抗病毒免疫。
4、抗真菌免疫（自學(xué)內(nèi)容）[重點]。
1、參與非特異性免疫的成分有哪些？
2、什么是干擾素？有哪些主要作用？第五章遺傳與變異。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]１、掌握細菌的變異機制。
２、熟悉細菌遺傳物質(zhì)、細菌的變異現(xiàn)象。
３、了解細菌遺傳學(xué)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用、病毒的遺傳與變異[內(nèi)容]。
1、遺傳與變異的原理。
2、細菌的遺傳與變異。
3、病毒的遺傳與變異。
4、微生物遺傳與變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用[重點]。
1、什么是l型細菌、噬菌體？
2、常見細菌的變異現(xiàn)象有哪些？
3、細菌基因轉(zhuǎn)移和重組的方式有哪些？[難點]細菌變異的機制。
1、什么是條件致病菌？正常菌群引起感染的因素有哪些？
2、什么是機會性感染？
3、正常菌群的生理意義是什么？第七章消毒與滅菌。
３、化學(xué)消毒滅菌法（自學(xué)內(nèi)容）[重點]。
1、什么是消毒、滅菌？
2、物理消毒滅菌法有哪些？各有哪些應(yīng)用范圍？第八章病原學(xué)診斷與防治。
3、了解病毒學(xué)診斷、真菌學(xué)診斷、治療[內(nèi)容]１、細菌學(xué)診斷２、病毒學(xué)診斷。
3、真菌學(xué)診斷。
4、特異性預(yù)防與治療[重點]。
1、人工自動免疫與人工被動免疫有何區(qū)別？
2、用于防治病毒感染的生物制劑有哪些？
3、標(biāo)本采集與送檢時應(yīng)注意什么？第九章細菌的耐藥性與控制策略。
1、細菌耐藥性產(chǎn)生的機制是什么？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、球菌概述。
2、葡萄球菌。
1、鏈球菌屬。
生物學(xué)特性：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性、抵抗力、分類。
微生物學(xué)檢查：標(biāo)本采集與初步診斷，分離培養(yǎng)，抗“o”試驗防治原則。
2、肺炎鏈球菌。
微生物學(xué)檢查：注意與甲型鏈球菌相鑒別防治原則：多價菌苗第三節(jié)奈瑟菌屬概述。
第四節(jié)假單胞菌屬。
銅綠假單胞菌形態(tài)，培養(yǎng)；所致疾病；診斷與防治[重點]。
1、金黃色葡萄球菌有哪些重要與表皮葡萄球菌如何鑒別？
2、葡萄球菌的主要致病因素及所致疾病類型有哪些？
3、鏈球菌的主要致商因素及所致疾病類型有哪些？
4、腦膜炎球菌在致病上有何特點？
5、淋球菌的感染方式及所致疾病如何？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
2、掌握志賀菌屬與沙門菌屬的致病性。
3、掌握志賀菌屬與沙門菌屬微生物學(xué)檢查步驟[內(nèi)容]。
1、腸桿菌科的共性。
2、埃希菌屬的生物學(xué)性狀、致病性、微生物學(xué)檢查法、防治原則。
3、志賀菌屬：抗原構(gòu)造與分類；致病物質(zhì)及所致疾?。徊≡w分離鑒定的步驟；防治。
4、沙門菌屬。
5、克雷伯菌屬與變形桿菌屬[重點]。
1、什么是imvc試驗、大腸菌群指數(shù)、肥達反應(yīng)？
2、比較幾種重要腸道桿菌的主要生物學(xué)特點。
3、常見沙門菌有哪些？致病因素如何？可致哪些疾??？
4、大腸桿菌致病性如何？
5、痢疾桿菌致病因素和所致疾病如何？第二節(jié)弧菌。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、熟悉霍亂弧菌的兩種生物型的主要生物學(xué)特性與所致疾病。
2、熟悉副溶血弧菌的主要生物學(xué)特性、所致疾病。
3、掌握霍亂腸毒素的作用機制[內(nèi)容]。
1、弧菌屬概述。
3、副溶血弧菌：形態(tài)、培養(yǎng)（嗜鹽性）；神奈川試驗；所致疾??；防治[重點]。
1、霍亂弧菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性如何？
2、霍亂弧菌的致病因素有哪些？致病機制如何？第十二章厭氧性細菌。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、掌握破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌等生物學(xué)特性、致病性和防治原則。
2、熟悉無芽胞厭氧菌感染的特點。
3、了解厭氧菌的種類[內(nèi)容]第一節(jié)厭氧芽胞梭菌。
1、破傷風(fēng)梭菌。
生物學(xué)特性：形態(tài)（突出典型特征）、染色及抵抗力（結(jié)合實踐意義）致病性：致病物質(zhì)、所致疾?。ㄖ虏l件及臨床特點）。
防治：特異性預(yù)防（類毒素、抗毒素緊急預(yù)防）和治療（傷口處理、特異性抗毒素、抗生素）。
2、產(chǎn)氣莢膜梭菌：
生物學(xué)特性：形態(tài)、染色（有莢膜的g+大桿菌）、培養(yǎng)和生化反應(yīng)（洶涌發(fā)酵）致病性：致病物質(zhì)（種類多、既是外毒素又具有侵襲性酶功能）。
3、肉毒梭菌。
微生物學(xué)檢查和防治原則[重點]。
1、什么是洶涌發(fā)酵？
2、無芽胞厭氧菌的致病條件是什么？感染特征有哪些？
3、破傷風(fēng)梭菌的致辭病條件、致病機制如何？
4、肉毒毒素的致病機制如何？
5、產(chǎn)氣莢膜梭菌的致病性如何？第十三章呼吸道感染的細菌第一節(jié)分枝桿菌屬。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解分枝桿菌屬的通性和種類。
2、熟悉結(jié)核分枝桿菌的致病和免疫機制、微生物學(xué)檢查法。
生物學(xué)特性：形態(tài)染色、培養(yǎng)及抵抗力（圍繞菌體組成含有大量脂質(zhì)展開）、變異性（bcg及耐藥性變異）。
致病性：致病物質(zhì)及其致病機制（菌體成份簡介；koch現(xiàn)象；人原發(fā)感染和原發(fā)后感染；說明感染、免疫、變態(tài)反應(yīng)三者關(guān)系）。
1、結(jié)核菌素試驗是什么？試驗原理、結(jié)果解釋及意義是什么？
2、結(jié)核桿菌的致病因素是什么？[難點]。
1、結(jié)核菌素試驗的原理。
2、結(jié)核桿菌的致病因素第二節(jié)棒狀桿菌。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解棒狀桿菌屬的通性和種類。
2、熟悉白喉桿菌的培養(yǎng)。
生物學(xué)特性、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查、防治原則、預(yù)防和治療[重點]。
1、白喉外毒素的致病機制是什么？
2、白喉桿菌的形態(tài)特點培養(yǎng)特性如何？第三節(jié)其他細菌。
1、鮑特菌屬：百日咳鮑特菌的形態(tài)；所致疾??；免疫性；菌苗預(yù)防（自學(xué)內(nèi)容）。
3、軍團菌屬：嗜肺軍團菌的形態(tài)；致病性；診斷與防治[重點]。
1、什么是衛(wèi)星現(xiàn)象？
1、布魯斯菌屬形態(tài)染色、培養(yǎng)特性；致病物質(zhì)與所致疾?。幻庖咝?；防治原則。
2、炭疽芽胞桿菌的形態(tài)特征、培養(yǎng)特性、抵抗力；致病物質(zhì)、炭疽臨床類型。
1、主要的動物源性細菌有哪些？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解放線菌的通性。
2、熟悉衣氏放線菌對人的致病性[內(nèi)容]。
1、放線菌屬與諾卡菌屬的通性。
2、放線菌：形態(tài)染色與培養(yǎng)特性；致病性；與齲齒和牙周炎關(guān)系；硫磺樣顆粒。
3、諾卡菌：致病性[重點]。
1、什么是硫磺樣顆粒？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解螺旋體的生物學(xué)地位；種類。
2、熟悉螺旋體的生物學(xué)特性、致病性。
3、掌握鉤端螺旋體的致病性、檢查方法及防治原則。
4、了解伯氏疏螺旋體的致病性[內(nèi)容]。
1、概述：分布、種類。
3、伯氏疏螺旋體。
1、常見的致病性螺旋體有哪些？致病性如何？
2、鉤端螺旋體怎樣傳染給人引起鉤體病的？感染后有哪些臨床表現(xiàn)？
3、人類性病有哪幾種？梅毒螺旋體的致病性如何？第十七章支原體和脲原體屬。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解支原體的生物學(xué)地位、種類。
2、熟悉支原體的形態(tài)、培養(yǎng)和繁殖特點。
3、掌握肺炎支原體、溶脲脲原體與人類疾病的關(guān)系[內(nèi)容]。
2、肺炎支原體：分布、所致疾??；微生物學(xué)檢查。
3、泌尿生殖道感染支原體[重點]。
1、什么是支原體？
2、肺炎支原體與解脲脲原體各引起哪些疾??？
3、支原體生物學(xué)性狀有何特點？第十八章立克次體屬。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解立克次體的生物學(xué)地位、種類。
2、熟悉立克次體的形態(tài)、培養(yǎng)和傳播媒介等特點。
3、掌握與人類疾病有關(guān)的立克次體的致病機制和檢查方法[內(nèi)容]。
1、共同特點與分類。
3、普氏與與斑疹傷寒立克次體：所致疾病的傳播方式；外斐反應(yīng)。
4、恙蟲熱立克次體：傳播方式；血清學(xué)診斷[重點]。
1、立克次體有哪些共同特征？
2、立克次體的致病機制如何？立克次體引起的疾病有哪些？第十九章衣原體。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解衣原體的生物學(xué)地位；種類。
2、熟悉衣原體的形態(tài)、培養(yǎng)、繁殖特點和微生物學(xué)檢查方法。
3、掌握衣原體所致的人類疾病及其致病機制[內(nèi)容]。
1、概述：形態(tài)染色、發(fā)育周期、培養(yǎng)特性、抗原構(gòu)造與分類、抵抗力；致病性；免疫性。
3、肺炎衣原體：致病性[重點]。
1、衣原體的獨特發(fā)育周期是什么？
2、引起人類疾病的衣原體有哪些？引起什么病？如何傳播？怎樣防治？
第二十章呼吸道病毒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解呼吸道病毒的種類：副粘病毒的生物學(xué)特性。
3、掌握流感病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分型和變異，致病性，病毒分離和鑒定[內(nèi)容]。
2、麻疹病毒：結(jié)構(gòu)和h、f蛋白；致病性；與sspe關(guān)系；免疫性和特異性預(yù)防。
3、腮腺炎病毒：致病性；特異性疫苗預(yù)防。
4、其他病毒：腺病毒，風(fēng)疹病毒，鼻病毒，冠狀病毒[重點]。
1、什么是抗原漂移、抗原轉(zhuǎn)變？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解腸道病毒的種類，新型腸道病毒的致病性。
2、熟悉柯薩奇病毒，?？刹《镜闹虏⌒?。
3、掌握脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗原組成，致病性，免疫性和特異性預(yù)防[內(nèi)容]。
1、腸道病毒的種類。
2、脊髓灰質(zhì)炎病毒：生物學(xué)性狀；致病性與免疫性；特異性預(yù)防。
3、柯薩奇病毒、?？刹《九c新型腸道病毒[重點]。
1、腸道病毒的共同特點有哪些？
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解肝炎病毒的核酸類型與基因結(jié)構(gòu)。
1、肝炎病毒的種類。
4、hcv：形態(tài)結(jié)構(gòu)；致病性與免疫性；微生物學(xué)檢查法。
5、hdv：形態(tài)結(jié)構(gòu)；致病性[重點]。
1、肝炎病毒的傳播途徑有哪些？
2、dane顆粒結(jié)構(gòu)組成是什么？hbv抗原組成有哪些？
3、hbv致病機理是什么？防治原則是什么？
4、hbv兩對半檢測的意義是什么？[難點]hbv的抗原組成。
第二十三章蟲媒病毒和出血熱病毒第一節(jié)蟲媒病毒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、熟悉登革病毒的致病特點。
2、掌握流行性乙型腦炎病毒的傳播途徑和防治原則[內(nèi)容]。
2、登革病毒和森林腦炎病毒；傳播途徑；致病性（包括免疫促進作用）[重點]。
1、什么是蟲媒病毒？蟲媒病毒有何共同特征？
2、流行性乙型腦炎病毒的致病性如何？
3、登革熱病毒的主要傳染媒介是什么？致病特點是什么？第二節(jié)出血熱病毒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解引起我國出血熱的常見病毒。
2、熟悉漢坦病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)特性。
3、掌握漢坦病毒的流行環(huán)節(jié)和致病特點[內(nèi)容]。
1、出血熱病毒的種類。
3、新疆出血熱病毒致病性[重點]。
1、何謂出血熱病毒？引起我國出血熱的常見病毒有哪些？
2、漢坦病毒的流行環(huán)節(jié)和致病特點如何？第二十四章人類皰疹病毒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解常見致人類感染的皰疹病毒種類及所致疾病。
2、熟悉皰疹病毒的共同特點。
1、皰疹病毒的種類和共同特點（形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)、病毒感染宿主細胞的表現(xiàn)）。
2、單純皰疹病毒：致病性（原發(fā)感染、隱伏與再發(fā)感染、先天性感染）。
3、水痘—帶狀皰疹病毒：致病性，診斷與治療。
4、巨細胞病毒：致病性（先天性感染、圍產(chǎn)期感染、接觸感染、輸血感染、免疫功能低下病人的感染）。
5、eb病毒：致病性；診斷（eb病毒特異性抗體的檢測）[重點]。
1、與人類感染有關(guān)的皰疹病毒已知有哪些？
2、hsv-1與hsv-2對機體致病的特點是什么？
3、什么是病毒的潛伏感染？以帶狀皰疹病毒為例說明？
4、已知哪些病毒與哪些人類腫瘤的發(fā)生有密切關(guān)系？
5、可導(dǎo)致胎兒先天畸型的病毒有哪些？第二十五章逆轉(zhuǎn)錄病毒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解逆轉(zhuǎn)錄病毒的種類及特性。
2、掌握hiv的傳播途徑、所致免疫損害、微生物學(xué)檢查原則、防治原則[內(nèi)容]。
1、逆轉(zhuǎn)錄病毒的種類和特性。
2、人類免疫缺陷病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，病毒的復(fù)制，病毒的變異與受體，培養(yǎng)特性，抵抗。
1、什么是aids？
2、hiv的結(jié)構(gòu)如何？傳播方式有哪些？hiv病毒的致病機理是什么？
1、了解狂犬病病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
2、熟悉狂犬病病毒的微生物學(xué)檢查原則。
1、什么是內(nèi)基小體？
2、狂犬病毒的傳播途徑是什么？狂犬病的防治原則是什么？第二十七章朊粒。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、了解朊粒的生物學(xué)性狀、微生物學(xué)檢查與防治原則。
1、什么是朊粒（朊病毒）？
2、朊粒的致病性如何？
第二十八章主要病原性真菌。
[授課對象]臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。[要求]。
1、對下列真菌要求熟悉生物學(xué)性狀，掌握致病性與免疫性，熟悉其微生物學(xué)檢查法，了解防治原則：皮膚癬菌、白色念珠菌、新生隱球菌。
白色念珠菌、新生隱球菌、曲霉、毛霉[重點]。
1、皮膚感染真菌有哪些？侵犯部位是什么？
2、深部感染的真菌有哪些？
3、白色念珠菌的致病性是什么？
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇七
（3）免疫的三大功能。
（4）克隆選擇學(xué)說。
二、抗原。
1.基本概念。
（1）抗原和抗原的兩種性能。
（2）抗原決定簇。
（3）t細胞抗原決定簇和b細胞抗原決定簇的概念及區(qū)別。
（4）抗原結(jié)合價。
（5）共同抗原（共有決定簇）。
（6）交叉反應(yīng)。
（7）耐受原與變應(yīng)原。
2.抗原的分類。
（1）完全抗原和半抗原。
（2）胸腺依賴抗原（td-ag）和胸腺非依賴性抗原（ti-ag）。
（3）異種抗原、同種異型抗原、自身抗原和獨特型抗原。
（4）異嗜性抗原。
3.超抗原。
（1）概念。
（2）種類。
（3）與普通抗原的區(qū)別。
4.佐劑。
（1）概念。
（2）種類。
（3）作用機制。
三、免疫器官。
1.中樞免疫器官。
（1）概念。
（2）組成。
（3）主要功能。
2.外周免疫器官。
（1）組成。
（2）主要結(jié)構(gòu)。
（3）主要功能。
四、免疫細胞。
1.t淋巴細胞。
（1）t淋巴細胞的表面標(biāo)志。
（2）tcr-cd3復(fù)合物的組成及結(jié)構(gòu)。
（3）t淋巴細胞亞群及功能。
（4）th細胞的亞型及其功能。
2.b淋巴細胞。
（1）b淋巴細胞的表面標(biāo)志。
（2）bcr復(fù)合物的組成。
（3）b淋巴細胞亞群及其特征。
3.自然殺傷（nk）細胞。
（1）nk細胞的表面標(biāo)志。
（2）nk細胞的受體。
（3）nk細胞的主要生物學(xué)功能。
4.抗原呈遞細胞。
（1）抗原呈遞細胞的概念。
（2）抗原呈遞細胞的種類。
（3）外源性抗原呈遞過程。
（4）內(nèi)源性抗原呈遞過程。
五、免疫球蛋白。
1.基本概念。
（1）免疫球蛋白（ig）。
（2）抗體（ab）。
2.免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)。
（1）免疫球蛋白的基本結(jié)構(gòu)。
（2）免疫球蛋白的功能區(qū)。
（3）免疫球蛋白的酶解片段。
（4）免疫球蛋白的其他成分。
3.免疫球蛋白的類型。
（1）免疫球蛋白的同種型：類、亞類、型和亞型。
（2）免疫球蛋白的同種異型。
（3）免疫球蛋白的獨特型。
4.免疫球蛋白的功能。
（1）免疫球蛋白v區(qū)的功能。
（2）免疫球蛋白c區(qū)的功能。
5.各類免疫球蛋白的特性和功能。
（1）igg的特性和功能。
（2）igm的特性和功能。
（3）iga的特性和功能。
（4）ige的特性和功能。
（5）igd的特性和功能。
6.抗體的制備。
（1）多克隆抗體。
（2）單克隆抗體。
（3）基因工程抗體。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇八
學(xué)分：××（仿宋常規(guī)小4號）。
適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)七年制、五年制先修課程：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)開課學(xué)院：醫(yī)學(xué)院。
開課學(xué)期：第四三學(xué)期、第四學(xué)期教材及實驗指導(dǎo)書：
賈文祥主編，《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，2005年8月第1版。
一、實驗課程簡介。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門實踐性很強的基礎(chǔ)與臨床之間的橋梁課程。理論課中的許多基本概念、基本規(guī)律、生物學(xué)特性都需要通過實踐來驗證說明。微生物學(xué)實驗課的宗旨就是通過與理論課相關(guān)的實驗課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的理解、掌握、運用所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和實驗操作的能力。
二、實驗課性質(zhì)、目的和任務(wù)。
性質(zhì)：獨立設(shè)課。
目的：加深理解并鞏固理論知識，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的實驗操作技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析問題的能力、動手能力及獨立工作能力。任務(wù)：細菌形態(tài)學(xué)觀察技術(shù)；細菌培養(yǎng)技術(shù),細菌的生化反應(yīng)檢測；菌分布與外界因素對細菌影響；綜合性實驗--流感病毒的分離鑒定；病原性球菌的檢測；綜合性實驗—腸道桿菌的檢測；其他細菌。
三、實驗課教學(xué)基本要求。
1、實驗課前做好預(yù)習(xí)，明確本次實驗課的內(nèi)容及其原理、方法和注意事項。
2、實驗過程中要仔細認(rèn)真，注意分工協(xié)作。操作內(nèi)容要按操作步驟進行，學(xué)會正確操作手法、準(zhǔn)確記錄實驗結(jié)果。示教內(nèi)容要注意觀察，并記錄好相關(guān)內(nèi)容。
3、嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則，在微生物實驗課上，要樹立“有菌觀點”，嚴(yán)格掌握和不斷完善無菌操作技術(shù)。
4、科學(xué)總結(jié)，實驗完畢應(yīng)自行分析實驗結(jié)果，得出可能的結(jié)論，并總結(jié)實驗中的體會和經(jīng)驗。除當(dāng)堂作好實驗記錄及繪圖外，還應(yīng)按規(guī)定完成系統(tǒng)實驗報告。
四、實驗教學(xué)的內(nèi)容與基本要求。
第一次試驗。
細菌形態(tài)學(xué)觀察技術(shù)：
實驗?zāi)康模?/p>
1)掌握無菌操作、油鏡使用方法；
2)熟悉細菌的基本形態(tài)和特殊結(jié)構(gòu)的鏡下特點；3)掌握革蘭氏染色法并了解其在醫(yī)學(xué)實踐中的意義。教學(xué)基本要求：
1)熟悉細菌形態(tài)學(xué)檢查的基本方法；
2)熟悉細菌染色標(biāo)本的基本制作步驟；
3)掌握革藍染色法的步驟、醫(yī)學(xué)意義以及主要原理；4)熟悉顯微鏡油鏡頭的使用及保護；5)掌握細菌的基本結(jié)構(gòu)形態(tài)特征；6)熟悉細菌的特殊結(jié)構(gòu)形態(tài)特征。
實驗內(nèi)容提要：
1)宣讀醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗室規(guī)則2)顯微鏡油鏡頭的使用及保護3)細菌基本形態(tài)和特殊結(jié)構(gòu)標(biāo)本片示教4)細菌涂片的制備及革藍染色法實驗類型：
驗證性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
1）光學(xué)顯微鏡、鏡油、二甲苯等。
2）葡萄球菌、大腸埃希菌培養(yǎng)物、接種環(huán)、玻片、酒精燈等。
第二次試驗。
細菌培養(yǎng)技術(shù)和生化反應(yīng)。
實驗?zāi)康模?/p>
1)。
掌握細菌的分離培養(yǎng)技術(shù)及純種菌接種法;2)。
熟悉細菌各種生長現(xiàn)象及細菌的代謝產(chǎn)物;3)。
了解細菌常用培養(yǎng)基及生物因素對細菌的影響。教學(xué)基本要求：
1)掌握培養(yǎng)基的制備原則及各種培養(yǎng)基的接種方法2)熟悉鑒別細菌常用的幾種生化反應(yīng)原理及方法3)熟悉細菌的生長表現(xiàn)4)了解常用培養(yǎng)基的制作過程實驗內(nèi)容提要：
4)常用的幾種生化反應(yīng)檢測方法及意義5)觀看“病原性細菌的檢測與防治”錄像實驗類型：驗證性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
第三次試驗。
細菌分布與外界因素對細菌的影響。
綜合性實驗--流感病毒的分離鑒定（1）。
實驗?zāi)康模?/p>
1)熟悉細菌的分布情況及外界因素對細菌生長的影響2)熟悉呼吸道病毒的分離培養(yǎng)與鑒定教學(xué)基本要求：
1)掌握紫外線殺菌原理、應(yīng)用范圍及高壓蒸汽滅菌的原理、應(yīng)用2)掌握藥敏試驗方法（紙片法）并了解其醫(yī)學(xué)意義。3)熟悉實驗室常用的消毒、滅菌、除菌的儀器、原理及用途。4)了解化學(xué)消毒劑對細菌的影響原理。
5)掌握臨床呼吸道病毒感染標(biāo)本的采集、處理及送檢原則。6)掌握流感病毒的分離培養(yǎng)---雞胚尿囊腔接種技術(shù)。實驗內(nèi)容提要：
5)綜合性實驗—流感病毒的分離培養(yǎng)（1）——雞胚尿囊腔接種實驗類型：驗證性實驗，綜合性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
1)紫外線滅菌燈、常用抗生素藥敏紙片、固體平板培養(yǎng)基。
第四次試驗。
綜合性實驗--流感病毒的分離鑒定（2）。
實驗?zāi)康模?/p>
熟悉呼吸道病毒的分離培養(yǎng)與鑒定的全過程教學(xué)基本要求：
綜合性實驗—流感病毒的鑒定血球凝集試驗（2）1)熟悉雞胚尿囊液收集方法。
2)掌握血球凝集試驗原理和操作方法、結(jié)果觀察及效價判定。3)了解血球凝集抑制試驗操作方法、結(jié)果觀察及效價判定。4)觀看pcr檢測病毒的錄像，了解pcr檢測病毒的原理及步驟。實驗內(nèi)容提要：
1)流感病毒的雞胚尿囊液收集2)流感病毒滴度測定—-血球凝集試驗3)流感病毒的鑒定-血球凝集抑制試驗4)觀看pcr檢測病毒的錄像實驗類型：驗證性實驗，綜合性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
1)尿囊腔接種后經(jīng)72小時培養(yǎng)的雞胚、卵墊板、眼科鑷子、剪刀等。2)0.5%的雞血球、生理鹽水、小試管、吸管、試管架等。3)pcr檢測病毒的錄像帶。
第五次試驗。
病原性球菌的檢測。
綜合性實驗—腸道桿菌的檢測（1）。
實驗?zāi)康模?/p>
5)綜合性實驗—糞便中腸道致病菌的分離培養(yǎng)和鑒定教學(xué)基本要求：
1)掌握葡萄球菌血漿凝固酶試驗原理、方法及意義。2)掌握糞便標(biāo)本中腸道病原菌的分離鑒定程序。
3)熟悉腸道病原菌和非病原菌在emb、mck平板上的菌落特征。實驗內(nèi)容提要：
1)葡萄球菌、鏈球菌血瓊脂平板培養(yǎng)物觀察。2)葡萄球菌血漿凝固酶試驗---玻片法。
3)大腸埃希菌、痢疾志賀菌、傷寒沙門菌在emb、mck平板上的菌落特征觀察。4)糞便標(biāo)本中腸道病原菌的分離培養(yǎng)、初步鑒定（分兩個階段進行）。5)觀看腸道桿菌檢測的錄像。實驗類型：驗證性實驗，綜合性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
1)金葡菌和白葡菌培養(yǎng)物、1：2的人血漿、接種環(huán)等。
4)球菌及腸道桿菌革藍染色標(biāo)本。5)腸道桿菌檢測的錄像帶。
第六次試驗。
綜合性實驗—-腸道桿菌的檢測（2）。
實驗?zāi)康模?/p>
1)腸道致病菌的分離培養(yǎng)和鑒定（血清學(xué)鑒定）。
2)掌握肥達氏反應(yīng)的原理及結(jié)果分析，熟悉肥達氏反應(yīng)的方法及結(jié)果判定教學(xué)基本要求：
綜合性實驗—糞便中腸道致病菌的分離培養(yǎng)和鑒定（2）。
1)掌握腸道桿菌的血清學(xué)鑒定---玻片凝集法。
2)熟悉并掌握肥達氏反應(yīng)的原理、操作方法及結(jié)果判定。實驗內(nèi)容提要：
1）腸道致病菌和非致病菌在雙糖鐵培養(yǎng)基上的生長特征觀察并記錄結(jié)果。2）腸道桿菌的血清學(xué)鑒定---玻片凝集反應(yīng)。3）肥達氏反應(yīng)的原理，掌握操作方法及結(jié)果判定。實驗類型：驗證性實驗，綜合性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
1）傷寒沙門菌、痢疾志賀菌診斷血清、生理鹽水、載玻片等。
2）患者血清、傷寒沙門菌o、h菌液、56℃水浴箱、小試管、試管架等。
第七次試驗其他細菌（結(jié)核、白喉、炭疽、螺旋體）的檢測。
實驗?zāi)康模?/p>
1）抗酸染色的原理、方法及結(jié)核分支桿菌顯微鏡下的特征。2）白喉棒狀桿菌、炭疽芽胞桿菌、螺旋體的形態(tài)及染色特征。教學(xué)基本要求：
1）掌握抗酸染色的原理、方法及結(jié)核分支桿菌在顯微鏡下的特征。2）掌握白喉棒狀桿菌、炭疽芽胞桿菌、螺旋體的形態(tài)及染色特征。實驗內(nèi)容提要：
1）用肺結(jié)核患者痰液標(biāo)本做抗酸染色。2）觀察白喉棒狀桿菌、炭疽芽胞桿菌、鉤端螺旋體、梅毒螺旋體染色標(biāo)本片。實驗類型：驗證性實驗必修或選修：必修使用的主要儀器：
1）抗酸染色液、顯微鏡、蠟筆、玻片夾、痰液標(biāo)本等。
2）白喉棒狀桿菌、炭疽芽胞桿菌、鉤端螺旋體、梅毒螺旋體染色標(biāo)本片。
五、實驗成績的考核與評定辦法。
1.課題提問；2.實驗操作；3.實驗報告4.出勤情況。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇九
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論是醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，主要介紹了微生物的基本概念、分類以及微生物在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻體會到微生物在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要性，以及微生物研究對于醫(yī)學(xué)進步的貢獻。以下是我對醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論的心得體會。
首先，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論讓我認(rèn)識到微生物在醫(yī)學(xué)中的重要作用。微生物不僅是生物界的重要組成部分，還是引發(fā)眾多疾病的主要因素之一。通過學(xué)習(xí)，我了解到微生物能引起多種感染性疾病，如細菌感染、真菌感染和病毒感染等。深入了解這些微生物的特性，可以幫助醫(yī)生判斷病情，制定合理的治療方案，提高治療效果。
其次，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論使我了解到微生物的分類及其基本特性。微生物廣泛存在于自然界中，按照形態(tài)、生理特征和營養(yǎng)方式的不同，可將其分為細菌、真菌、病毒和寄生蟲等大類。通過了解這些分類，可以更好地了解微生物的生長特性、傳播途徑以及對人體的影響。深入了解微生物的分類特點，對于預(yù)防與控制微生物感染有著重要的指導(dǎo)意義。
第三，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論讓我認(rèn)識到微生物研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，微生物研究迎來了更多的機遇與挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了微生物學(xué)在基礎(chǔ)研究、臨床應(yīng)用以及生物工程領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。微生物的研究不僅可以幫助人們了解更多關(guān)于生命科學(xué)的奧秘，還可以為人類的健康提供更多的解決方案。
第四，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論提醒我對微生物感染保持高度警惕。通過學(xué)習(xí)，我明白了微生物感染的傳播途徑和防控方法。微生物感染可以通過直接接觸、空氣傳播、食物污染以及性傳播等途徑傳播。因此，我們應(yīng)該加強個人衛(wèi)生習(xí)慣，避免與患者過于接近，保持潔凈環(huán)境。此外，針對不同的微生物感染，采取相應(yīng)的防護措施也非常重要。
最后，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論激發(fā)起我對微生物學(xué)進一步研究的興趣。微生物學(xué)是醫(yī)學(xué)不可或缺的一部分，對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，掌握微生物學(xué)的知識不僅是學(xué)習(xí)任務(wù)，更是為以后的醫(yī)學(xué)研究與臨床實踐打下堅實的基礎(chǔ)。而我對微生物學(xué)的興趣也因此得到了進一步的激發(fā)，我希望能夠在微生物學(xué)領(lǐng)域做出一些小小的貢獻。
總而言之，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論是一門扎實的基礎(chǔ)課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到微生物在醫(yī)學(xué)中的重要作用，了解了微生物的分類特征，也對微生物研究的現(xiàn)狀與發(fā)展有了更深層次的了解。同時，也提醒我對于微生物感染保持高度警惕，并激發(fā)起我對微生物學(xué)的研究興趣。希望通過今后的學(xué)習(xí)和實踐，能夠進一步加深對微生物學(xué)的理解，為醫(yī)學(xué)進步做出一份自己的貢獻。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇十
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)科之一，研究微生物對人類健康和疾病的影響及其預(yù)防、診斷和治療的方法。在本次醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論的學(xué)習(xí)中，我對這門學(xué)科有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的體會和想法。
第一段：微生物在醫(yī)學(xué)中的重要性
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識到微生物在醫(yī)學(xué)中的重要性。微生物是人類的早期“伴生者”，存在于人體的許多部位，和人體共同組成了一個復(fù)雜的微生態(tài)系統(tǒng)。微生物能夠促進人體的消化吸收、參與免疫反應(yīng)和產(chǎn)生維生素等重要功能。然而，微生物也可以是人類健康的威脅，引起各種傳染病和感染。只有深入了解微生物的多樣性、生態(tài)學(xué)和病原機制，才能更好地預(yù)防和控制微生物相關(guān)的疾病，保障人類的健康。
第二段：微生物的分類和特征
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的緒論部分，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了微生物分類的基本原則和主要分類群的特征。微生物廣泛分布于地球的各個角落，按形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征可以分為細菌、真菌、病毒、原蟲和藍藻等多個分類群。不同的微生物群體具有不同的特點和生物學(xué)行為，比如細菌的多樣性和廣泛性使其成為醫(yī)學(xué)中最重要的微生物類群。通過學(xué)習(xí)微生物的分類和特征，我對微生物世界的多樣性和微觀世界的奇妙之處有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：病原微生物的防治
病原微生物是引起人類疾病的重要原因之一。在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們了解到了很多病原微生物的特征和致病機制，比如細菌的毒性因子、病毒的復(fù)制和傳播方式等。面對這些對人類健康造成威脅的微生物，預(yù)防和控制顯得尤為重要。通過了解微生物的傳播途徑、預(yù)防措施和抗菌藥物的應(yīng)用，可以有效降低微生物感染和傳播的風(fēng)險。此外，加強個人衛(wèi)生、定期接種疫苗等措施也對疾病的預(yù)防和控制起到了積極的作用。
第四段：微生物的檢測與診斷
微生物的檢測與診斷是臨床醫(yī)學(xué)中非常重要的一環(huán)。在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們了解了常見的微生物檢測方法和臨床診斷的相關(guān)知識。比如，培養(yǎng)和鑒定是微生物檢測中最常用的方法之一，通過培養(yǎng)微生物并分離純種，可以進一步進行鑒定和病原學(xué)分析。此外，分子生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也大大提高了微生物的診斷效率和準(zhǔn)確性。深入了解微生物的檢測和診斷方法，對臨床醫(yī)生的疾病診斷和治療起到了重要的輔助作用。
第五段：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的挑戰(zhàn)與前景
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)作為一門不斷發(fā)展的學(xué)科，面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇。傳統(tǒng)的微生物學(xué)檢測方法存在耗時、依賴實驗室設(shè)備等不足之處，為了滿足對微生物快速準(zhǔn)確檢測的需求，開展了新的技術(shù)如PCR、NGS等。此外，微生物耐藥性的增加也成為嚴(yán)重的威脅，加強抗菌藥物的合理使用和研發(fā)新的抗菌藥物是亟待解決的問題。面對這些挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維和技術(shù)水平、加強團隊合作是發(fā)展醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的關(guān)鍵。通過不斷深入研究微生物世界的奧秘和加強對微生物與人類健康關(guān)系的了解，不僅能提高對疾病的預(yù)防和診斷能力，還能為人類的健康和生活質(zhì)量帶來更多的福祉。
綜上所述，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論的學(xué)習(xí)讓我對微生物在醫(yī)學(xué)中的重要性有了更深入的認(rèn)識，也為我打下了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)。深入了解微生物的分類和特征、病原機制、預(yù)防和控制方法，以及微生物的檢測診斷技術(shù)，不僅對提高個人的健康意識和健康素養(yǎng)有著積極的作用，也為今后學(xué)習(xí)和研究微生物學(xué)提供了堅實的基礎(chǔ)。面對醫(yī)學(xué)微生物學(xué)未來的挑戰(zhàn)和機遇，我深信通過持續(xù)努力和探索，我們能夠更好地理解微生物世界，應(yīng)對微生物相關(guān)的疾病，為人類的健康作出更多的貢獻。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)。
(1)了解病原微生物學(xué)分類、基本形態(tài)結(jié)構(gòu)以及與功能、診斷的相互關(guān)系(2)掌握病原微生物致病作用和引起的免疫學(xué)反應(yīng)(3)掌握預(yù)防和控制病原微生物流行和傳播的原則2.智能培養(yǎng)：
(1)自學(xué)能力的培養(yǎng)：課堂上講授重點、難點，結(jié)合課本每個章節(jié)后列出的熱點問題指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性?，F(xiàn)將主要的有關(guān)參考書籍、資料等列于其后：
期刊：如國外醫(yī)學(xué)（微生物學(xué)分冊、病毒學(xué)分冊、傳染病和流行病學(xué)分冊、免疫學(xué)分冊等）。
(2)思維能力：突出講課的層次和思路，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握微生物學(xué)的基本理論以及防治感染性疾病的原理，引導(dǎo)學(xué)生將基本理論與病原學(xué)診斷結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和思維能力。
(3)分析問題和解決問題能力：通過病例引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力。
(4)科學(xué)態(tài)度和科研能力的培養(yǎng)：通過實驗課的嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；通過典型病例引導(dǎo)學(xué)生參加實驗設(shè)計，開發(fā)學(xué)生的思維，提倡創(chuàng)新，提高研究的興趣，培養(yǎng)科研能力。
(5)專業(yè)英語能力的提高：掌握微生物學(xué)的常用英語詞匯，可閱讀英文原版書籍。教學(xué)中使用雙語教學(xué)，考試中英語占有相當(dāng)比例，要求通讀以下英文書籍：
davidgreenwoodetalmedicalmicrobiology15thedition3.基本技能的訓(xùn)練：掌握病原微生物的病原學(xué)診斷、血清學(xué)檢查中的基本操作，了解診斷技術(shù)的新發(fā)展。
二、課程目的與教學(xué)基本要求。
1.課程目的：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，主要研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的基本生物學(xué)特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關(guān)感染性疾病的防治措施。它是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科，為認(rèn)識感染性疾病的病原學(xué)基礎(chǔ)及其防治提供理論基礎(chǔ)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本課程教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各科的感染性疾病、超敏反應(yīng)性疾病等奠定基礎(chǔ)，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。在教學(xué)上要密切聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)實際，根據(jù)病原微生物學(xué)的傳播途徑或致病特點分類介紹，重點介紹病原微生物的致病機制；以典型病例為引導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，為解決臨床上與感染有關(guān)的常見病、多發(fā)病的診、防、治問題奠定扎實的臨床前基礎(chǔ)；堅持雙語教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)英語水平。為滿足七年制臨床醫(yī)學(xué)教育的高要求，跟蹤醫(yī)學(xué)微生物進展，論述對新現(xiàn)或再現(xiàn)病原微生物及其致病機制；為反映學(xué)科間交叉和微生物現(xiàn)代化內(nèi)容，增加了細菌耐藥性、微生態(tài)概論、腫瘤相關(guān)病毒和醫(yī)院感染等章節(jié)；為培養(yǎng)七年制醫(yī)學(xué)生自學(xué)能力，拓展思維空間，適當(dāng)介紹一些展望或有爭議問題。
2.教學(xué)基本要求（1）要求牢固掌握。
緒
論
微生物的概念及其種類。
第一章。
細菌基本形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)（尤其是細胞壁結(jié)構(gòu)）和特殊結(jié)構(gòu)；細菌生長繁殖的方式，細菌代謝產(chǎn)物的種類及其醫(yī)學(xué)意義；革蘭染色法的原理和意義。
第二章。
細菌遺傳變異相關(guān)的物質(zhì)，細菌間基因轉(zhuǎn)移與重組的方式及機制。第三章。
細菌耐藥性的分類（細菌耐藥的遺傳機制），細菌耐藥性產(chǎn)生機制（生化機制）。
第四章。
細菌致病的物質(zhì)基礎(chǔ)（侵襲力和毒素）及其作用機理。細菌全身感染的類型。
第五章病毒的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成、增殖周期。
第六章。
病毒感染的致病機制——病毒對宿主細胞的致病作用機制（細胞水平病毒感染的類型），病毒感染引起的免疫病理損傷機制；持續(xù)性病毒感染的原因和類型。
第七章。
真菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)條件及繁殖方式；真菌的致病方式及特點。第八章。
衣原體的共同特點、獨特的發(fā)育周期和形態(tài)染色。支原體的生物學(xué)特性、致病性。螺旋體的共性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)特性。斑疹傷寒、恙蟲病立克次體的傳染，致病及免疫特點，掌握外斐氏試驗的原理及應(yīng)用。
第九章。
干擾素的概念、抗病毒作用機制及其特點。第十章。
病毒感染的預(yù)防、疫苗的種類及其優(yōu)缺點。
第十一章消毒、滅菌、抑菌、防腐、無菌、無菌操作的概念，高壓蒸汽滅菌法的用途及其機理，日光與紫外光的殺菌原理及使用注意事項，濾過除菌法。
第十二章正常菌群的概念及其生理作用。微生態(tài)失調(diào)及微生態(tài)失調(diào)的主要原因。第十三章結(jié)核分枝桿菌形態(tài)、染色、培養(yǎng)、抵抗力特點。流感病毒的結(jié)構(gòu)、主要表面抗原（ha、na）的功能、抗原變異與流感流行的關(guān)系。sars冠狀病毒的致病性。麻疹病毒的致病性及其與sspe的關(guān)系。
第十四章腸桿菌科細菌重要的生化反應(yīng)（乳糖發(fā)酵試驗）在初步鑒別腸道致病菌中的作用。大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的致病作用和微生物學(xué)檢查法。肥達反應(yīng)的原理、結(jié)果解釋。食物中毒發(fā)生機理?；魜y弧菌的形態(tài)和培養(yǎng)特征，致病機制和防治原則。甲型、丙型肝炎病毒的共性及特性。脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病特點和預(yù)防原則。
第十五章葡萄球菌a蛋白的主要性質(zhì)及其應(yīng)用，金黃色葡萄球菌的主要致病物質(zhì)和所致疾病、鑒定依據(jù)及耐藥性在醫(yī)學(xué)實踐上的問題。鏈球菌分類及分型，主要致病物質(zhì)和所致疾??；甲型溶血性鏈球菌的致病性；抗0試驗（原理及應(yīng)用）。破傷風(fēng)梭菌和產(chǎn)氣莢膜梭菌致病特點和發(fā)病機理及其防治原則。無芽胞厭氧菌致病條件和感染特征。
第十六章淋病奈瑟菌抵抗力、所致疾病、微生物學(xué)檢查及防治原則。梅毒螺旋體的致病特點、檢查方法（特別是非螺旋體抗原試驗）及防治。hiv的致病特點及防治原則。單純皰疹病毒的致病性。
第十七章各型肝炎病毒的的傳播途徑、基因組、與急慢性肝炎和肝癌的關(guān)系、預(yù)防措施，乙型肝炎病毒的抗原組成、致病與免疫機制、微生物學(xué)檢查法。
第十八章腦膜炎奈瑟菌的致病性與免疫性。乙型腦炎病毒的傳播特點、所致疾病及預(yù)防方法。朊粒的結(jié)構(gòu)與致病特點。
第十九章漢坦病毒的流行環(huán)節(jié)；鉤端螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特征、基本結(jié)構(gòu)、主要致病物質(zhì)與所致疾病、鉤體病的防治原則。伯氏疏螺旋體致病性。普氏立克次體、斑疹傷寒立克次體、恙蟲病立克次體所致疾病及傳播特點。
第二十章eb病毒的生物學(xué)性狀、致病與免疫性。
第二十一章皮膚癬真菌的致病特點；深部感染真菌的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和致病特點。
第二十二章醫(yī)院感染的概念、特點；醫(yī)院感染的微生物特點。
（2）要求一般掌握。
第一章。
l型細菌的形成與特性，細菌特殊結(jié)構(gòu)的醫(yī)學(xué)意義；細菌的營養(yǎng)類型，影響細菌生長繁殖的環(huán)境因素，細菌的群體生長規(guī)律，細菌培養(yǎng)基的類型與用途；菌落的概念。
第二章。
質(zhì)粒的分類，轉(zhuǎn)位因子的種類，細菌突變的機制及規(guī)律。第三章。
細菌耐藥性的控制策略。第四章。
細菌性感染的類型。
第五章。
病毒的異常增殖和干擾現(xiàn)象；病毒的遺傳和變異。第六章。
病毒感染的傳播方式和感染的類型。第七章。
真菌的菌落特征。
第八章。
衣原體的致病性、微生物學(xué)檢查。支原體與細菌l型的區(qū)別。螺旋體的致病性和抵抗力。立克次體的共性。
第九章。
抗感染免疫的概念、種類（非特異性免疫及特異性免疫）和機制。抗菌免疫機制。nk細胞的抗病毒機制。
第十章。
抗病毒化療劑及其作用機制。
第十一章干熱滅菌法，輻射殺菌法，濾過除菌法，化學(xué)消毒劑的種類及作用機制。第十二章機會感染的概念與特點。
第十三章結(jié)核桿菌細胞壁成分的免疫原性及其致病作用；免疫與變態(tài)反應(yīng)的關(guān)系；卡介苗接種、結(jié)核菌素試驗的原理及應(yīng)用價值；結(jié)核病的微生物學(xué)檢查及意義。流感病毒致病與免疫的特點、檢查要點和預(yù)防原則。肺炎球菌、軍團菌和呼吸道合胞病毒的致病性。
第十四章消化道傳播微生物共同特征與分類。大腸埃希菌在衛(wèi)生細菌學(xué)檢查中的意義。人腸道病毒的種類和共同特性及所致的主要疾病；人類輪狀病毒結(jié)構(gòu)、基因組、主要抗原、致病特點、檢查方法。
第十五章金黃色葡萄球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)，分類及分類依據(jù)，抵抗力。鏈球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)和抗原結(jié)構(gòu)。銅綠假單胞菌致病性。無芽胞厭氧菌一般特點和微生物學(xué)檢查。
第十六章淋病奈瑟菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的致病性；解脲脲原體的致病性；梅毒螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特點和防治。hiv的生物學(xué)性狀。皰疹病毒的共性、分類及疾病特點。
第十七章hcv的微生物學(xué)檢查法。巨細胞病毒致病特點、感染類型和檢查（（elisa檢測cmvigm）。
第十八章腦膜炎奈瑟菌的形態(tài)染色、營養(yǎng)要求和培養(yǎng)條件、抗原結(jié)構(gòu)與分類、抵抗力、微生物學(xué)檢查法中標(biāo)本采集、檢查方法及注意事項、防治原則。朊粒的概念和防治原則。
第十九章漢坦病毒的致病特點，檢查、防治原則?？袢《镜姆乐卧瓌t。鉤端螺旋體主要儲存宿主和流行環(huán)節(jié)、免疫特點。伯氏疏螺旋體的生物學(xué)特點。炭疽芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、流行環(huán)節(jié)、致病性、微生物學(xué)檢查和防治原則。
第二十章人類嗜t細胞病毒的基因結(jié)構(gòu)，掌握其致病特點。
第二十一章皮膚及皮下感染真菌的種類，皮下感染真菌的致病特點。第二十二章醫(yī)院內(nèi)感染的分類及危險因素；醫(yī)院感染的預(yù)防和控制。
（3）要求一般了解。
緒
論
第一章。
細菌的大小，細胞壁的功能，細胞膜的組成與功能，中介體的組成與功能，細胞質(zhì)的組成與功能，核質(zhì)的組成與功能；細菌的化學(xué)組成與物理性狀，細菌的能量代謝；細菌形態(tài)學(xué)檢查法；細菌的分類。
第二章。
遺傳與變異原理。細菌的變異現(xiàn)象，微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。第三章。
抗菌藥物的種類。第四章。
細菌性感染的傳播。
第五章。
病毒的大小、形態(tài)、對稱型、分類，理化因素對病毒的影響。第七章。
真菌的變異性與抵抗力、微生物學(xué)檢查。
第八章。
衣原體的抗原結(jié)構(gòu)和分類、防治原則。支原體的生化反應(yīng)、抗原結(jié)構(gòu)、抵抗力、微生物學(xué)檢查、防治原則。螺旋體的抗原結(jié)構(gòu)、微生物學(xué)檢查、防治原則。立克次體的微生物學(xué)檢查。致病性放線菌和諾卡菌的生物學(xué)特性與致病特點。
第九章。
病毒的特異性免疫。
第十章。
細菌感染的檢查與防治的方法、原理及其應(yīng)用意義；人工主動免疫與被動免疫的制劑及應(yīng)用。病毒檢查方法、原理和結(jié)果解釋。
第十一章消毒劑的應(yīng)用；影響消毒滅菌效果的因素。
第十二章生態(tài)學(xué)及微生態(tài)學(xué)的概念；正常微生物群生物種群之間的關(guān)系，人體各。
部位的微生態(tài)系；機會性致病菌的種類和機會性感染的易感因素。
第十三章呼吸道傳播微生物的種類。肺炎球菌、軍團菌和呼吸道合胞病毒的生物學(xué)特性、微生物學(xué)檢查和防治原則。流感嗜血桿菌、肺炎衣原體、白喉棒狀桿菌、百日咳鮑特菌、水痘-帶狀皰疹病毒、腮腺炎病毒、麻疹病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒、副流感病毒、鼻病毒、冠狀病毒的生物學(xué)特性和致病性。
第十四章大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的防治原則。幽門螺桿菌的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。副溶血性弧菌的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。引起急性胃腸炎的病毒種類。其他消化道傳播微生物的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。
第十五章創(chuàng)傷感染的微生物種類。金黃色葡萄球菌的免疫性、檢查及防治；凝固酶陰性葡萄球菌的致病性、檢查及防治。鏈球菌免疫性、檢查及防治；b群鏈球菌和d群鏈球菌。銅綠假單胞菌生物學(xué)性狀、免疫性、檢查及防治。無芽胞厭氧菌的防治。
第十六章淋病奈瑟菌的抗原結(jié)構(gòu)和免疫性。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的生物學(xué)性狀、免疫性、檢查及防治。解脲脲原體的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。其它密螺旋體。逆轉(zhuǎn)錄病毒的共同特性和分類。人乳頭瘤病毒的致病性和免疫性。
第十七章輸血及血制品傳播的微生的種類。hdv、hgv、ttv的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。
第十八章中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染微生物的種類。乙型腦炎病毒的基因、抗原組成與分型、微生物學(xué)檢查。朊粒的診斷。中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的其他微生物的致病性。
第十九章人類出血熱病毒的分類?？袢《镜纳飳W(xué)特性和致病性。動物源性細菌（人獸共患病病原體）的常見種類。鉤端螺旋體微生物學(xué)檢查所用的方法。伯氏疏螺旋體免疫性及檢查、防治原則。立克次體生物學(xué)性狀、微生物學(xué)檢查法。布氏菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫耶氏菌等人獸共患病病原體的生物學(xué)特性、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查和防治原則。其它人獸共患的微生物的生物學(xué)性狀和致病性。
第二十章人類腫瘤相關(guān)病毒的種類。人皰疹病毒8型的生物學(xué)性狀、致病與免疫。第二十一章真菌與腫瘤的關(guān)系。
第二十二章醫(yī)院內(nèi)感染常見細菌的種類；醫(yī)院內(nèi)感染的監(jiān)測。
二、教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)）緒。
論
（0.5學(xué)時）。
第一章。
細菌的生物學(xué)性狀（2.5學(xué)時）第二章。
細菌的遺傳與變異（2學(xué)時）。
第三章。
細菌耐藥性（2學(xué)時）。
第四章。
細菌的感染與致病機制（1.5學(xué)時）第五章。
病毒的生物學(xué)性狀（3學(xué)時）。
第六章。
病毒的感染與致病機制（1.5學(xué)時）第七章。
真菌（1學(xué)時）。
第八章。
衣原體、支原體、螺旋體、立克次體、防線菌（3學(xué)時）第九章。
抗感染免疫（1學(xué)時）。
第十章。
病原微生物感染的檢查和防治原則（自學(xué)）第十一章。
消毒與滅菌（0.5學(xué)時）。
第十二章。
呼吸道傳播的微生物（5學(xué)時）第十四章。
創(chuàng)傷感染的微生物（4學(xué)時）。
第十六章。
第十七章。
輸血及血制品傳播的微生物（4學(xué)時）第十八章。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的微生物（2學(xué)時）第十九章。
人獸共患的微生物（2學(xué)時）第二十章。
腫瘤相關(guān)病毒（1學(xué)時）第二十一章。
病原性真菌感染（1學(xué)時）第二十二章。
醫(yī)院感染（1學(xué)時）。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇十二
微生物學(xué)是高等院校生物類專業(yè)必開的一門重要基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，也是現(xiàn)代高新生物技術(shù)的理論與技術(shù)基礎(chǔ)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)微生物學(xué)高頻考點解讀，希望對大家有所幫助。
【考綱要求】
1.微生物的定義。
2.三大類微生物及其特點。
【考點縱覽】
1.微生物定義。
2.微生物按其結(jié)構(gòu)組成等，可分3大類：非細胞型微生物、原核細胞型微生物、真核細胞型微生物。
【歷年考題點津】
1.不屬于原核細胞型的微生物是
a.螺旋體
b.放線菌
c.衣原體
d.真菌
e.立克次體
答案：d
【考綱要求】
1.細菌的三種形態(tài)及測量單位。
2.細菌基本結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。
3.肽聚糖的結(jié)構(gòu)。
4.革蘭陽性菌和陰性菌細胞壁的結(jié)構(gòu)和醫(yī)學(xué)意義。
5.細菌胞質(zhì)內(nèi)與醫(yī)學(xué)有關(guān)的重要結(jié)構(gòu)與意義。
6.莢膜及其與細菌致病性的關(guān)系。
7.鞭毛及其與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
8.菌毛的分類及其與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
9.芽孢及其與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
10.革蘭染色的步驟、結(jié)果判定和醫(yī)學(xué)意義。
【考點縱覽】
1.細菌以微米為測量單位。
2.細菌按基本形態(tài)分三種：球菌、桿菌和螺形菌。
3.細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞漿和核質(zhì)。
4.不同細菌細胞壁組成及結(jié)構(gòu)不同主要成分為肽聚糖。革蘭陽性菌的肽聚糖由聚糖骨架四膚側(cè)鏈和甘氨酸五肽交聯(lián)橋三部分組成，革蘭陽性菌肽聚糖僅由聚糖骨架和四肽側(cè)鏈兩部分織成。除此之外革蘭陽性菌有磷壁酸，革蘭陰性菌有脂蛋白，脂質(zhì)雙層和脂多糖。
5.革蘭陽性菌和革蘭陰性菌細胞壁的區(qū)別。
6.不同抗生素作用機制。
7.質(zhì)粒的概念和特點。
8.芽孢、莢膜、鞭毛和菌毛的概念功能和與細菌致病性的關(guān)系。
9.最常用的革蘭染色的方法和醫(yī)學(xué)意義。
【考綱要求】
1.細菌生長繁殖的基本條件與方式。
2.根據(jù)對氧需求，細菌的分類。
3.細菌生化反應(yīng)的原理。
4.細菌產(chǎn)生的與醫(yī)學(xué)有關(guān)的主要合成代謝產(chǎn)物。
5.培養(yǎng)基的概念。
6.細菌在液體和固體培養(yǎng)基中的.生長現(xiàn)象。
7.細菌人工培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。
【考點縱覽】
1.細菌的生長繁殖需要水、碳源、氮源、無機鹽離子和生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)，還需要適宜的溫度，酸堿度和氣體環(huán)境。
2.細菌個體以二分裂方式繁殖，群體生長繁殖規(guī)律用“生長曲線”描述。
4.培養(yǎng)基的概念和種類。
5.細菌在各種培養(yǎng)基中的生長現(xiàn)象。
【考綱要求】
1.消毒、滅菌、無菌、防腐的概念。
2.熱力滅菌法的種類及其應(yīng)用。
3.紫外線消毒的原理和應(yīng)用。
4.常用化學(xué)消毒劑的種類、濃度和應(yīng)用。
【考點縱覽】
1.消毒、滅菌、無菌、防腐的基本概念。
2.熱力滅菌方法的種類和應(yīng)用。
3.紫外線消毒的原理和應(yīng)用。
4.常用化學(xué)消毒劑的種類、濃度和應(yīng)用。
【考綱要求】
1.噬菌體的概念、形態(tài)、化學(xué)組成及主要應(yīng)用。
2.毒性噬菌體的概念。
3.溫和噬菌體的概念及其與細菌遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移的關(guān)系。
【考點縱覽】
1.噬菌體的概念、形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成和應(yīng)用。
2.按噬菌體與細菌的關(guān)系分為兩類及涉及的概念。
【考綱要求】
1.細菌遺傳物質(zhì)的種類。
2.細菌遺傳與變異的機制：(1)轉(zhuǎn)化、接合、轉(zhuǎn)導(dǎo)、溶原性;(2)耐藥質(zhì)粒及與耐藥性的關(guān)系。
【考點縱覽】
1.細菌的遺傳物質(zhì)包括染色體、質(zhì)粒、轉(zhuǎn)位因子和前噬菌體。
2.細菌變異的機制是細菌的基因發(fā)生突變、轉(zhuǎn)移和重組(有轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)、轉(zhuǎn)換和接合4種方式)。
【考綱要求】
1.正常菌群、條件致病菌、菌群失調(diào)癥、醫(yī)院感染的概念。
2.條件致病菌的致病條件。
3.細菌的致病性：(1)細菌的毒力;(2)細菌內(nèi)、外毒素的主要區(qū)別。
4.非特異性免疫的組成。
5.吞噬細胞吞噬作用的后果。
6.胞外菌感染、胞內(nèi)菌感染、外毒素致病的免疫特點。
7.細菌感染的來源。
8.菌血癥、毒血癥、敗血癥、膿毒血癥的概念。
【考點縱覽】
1.正常菌群有關(guān)的概念。
2.條件致病菌在異位寄生、免疫力低下和菌群失調(diào)時致病。
3.細菌的毒力是由侵襲力和毒素決定的。
4.侵襲力主要包括細菌的英膜、菌毛等表面結(jié)構(gòu)和侵襲性酶類。
5.細菌內(nèi)外毒素的區(qū)別。
6.宿主的非特異免疫力主要由屏障結(jié)構(gòu)、吞噬細胞及正常體液與組織中的抗微生物因子構(gòu)成。
7.吞噬分為完全吞噬和不完全吞噬。
8.對于不同類型細菌感染，體液免疫和細菌免疫有所側(cè)重。
9.根據(jù)感染的來源分外源性感染和內(nèi)源性感染。
10.什么叫菌血癥、毒血癥、敗血癥、膿毒血癥。
【考綱要求】
1.細菌學(xué)診斷：(1)標(biāo)本的采集原則;(2)檢驗程序。
2.常用的血清學(xué)診斷方法。
3.特異性免疫的獲得方式。
4.人工免疫的概念和常用的免疫制劑。
【考點縱覽】
1.細菌感染的診斷包括細菌學(xué)診斷和血清學(xué)診斷。
2.人工免疫分人工主動免疫和人工被動免疫兩種：概念和常用制劑。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇十三
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課之一，通過學(xué)習(xí)該課程，我對微生物的世界有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我們通過了解微生物的分類、形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生理特性及其在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用等方面的知識，發(fā)現(xiàn)微生物對人類的健康和疾病具有重要影響。在課堂上的互動學(xué)習(xí)和實驗室的實踐操作中，我不僅加深了對微生物學(xué)的認(rèn)識，也培養(yǎng)了探索和研究微生物的興趣。
首先，通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的緒論，我們了解了微生物的分類體系和命名方法。微生物按照形態(tài)、生理和遺傳特征進行分類，包括細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。每個微生物都具有其特定的特征和生活習(xí)性，通過對微生物的分類可以更好地理解其生物學(xué)特點和在人類健康和疾病中的作用。通過這門課程，我逐漸意識到微生物的復(fù)雜性和多樣性。
其次，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)還讓我了解了微生物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)特點。細菌可以分為球、桿和彎曲菌等不同形態(tài)，而真菌和寄生蟲則具有更多的形態(tài)特點。微生物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)與其在人體內(nèi)的寄生和感染能力密切相關(guān)。例如，球菌和鏈球菌具有黏附因子，可以附著在人體組織上并引起感染。這種了解對于預(yù)防和控制微生物感染至關(guān)重要，是我們后續(xù)學(xué)習(xí)疾病的發(fā)生機制和治療方法的基礎(chǔ)。
此外，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的緒論還介紹了微生物的生理特性。通過學(xué)習(xí)微生物的生長、代謝、營養(yǎng)需求和致病機制等生理特性，我們可以了解微生物的生理過程以及微生物在人體內(nèi)感染和繁殖的機制。例如，革蘭氏染色可以區(qū)分出細菌的結(jié)構(gòu)和特點，而細菌的代謝特性和耐藥性則對抗生素的選擇和使用具有重要指導(dǎo)意義。這些知識對于我們在臨床實踐中的微生物感染的診斷和治療至關(guān)重要。
最后，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的緒論也介紹了微生物在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。微生物可以用于生產(chǎn)藥物、合成酶、培養(yǎng)組織器官等，這些在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用為人類健康提供了很多幫助。另外，微生物還可以用于預(yù)防和控制疾病，例如通過疫苗來引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，增強人體對特定病原體的抵抗能力。通過學(xué)習(xí)微生物在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，我們不僅可以拓寬對微生物學(xué)的認(rèn)識，還能夠了解微生物在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的重要作用。
綜上所述，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)緒論是醫(yī)學(xué)生涯中重要的一門基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們了解了微生物的分類、形態(tài)與結(jié)構(gòu)、生理特性以及在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。從中我們知道微生物對人體健康和疾病有重要影響，這種了解對于我們預(yù)防和控制微生物感染以及后續(xù)學(xué)習(xí)疾病發(fā)生機制和治療方法具有重要意義。通過實驗操作和互動學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了探索和研究微生物的興趣，這對于我們將來在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)和科研發(fā)展具有積極推動作用。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教案篇十四
微生物常用的其他染色法及用途染色方法用途。
與特殊結(jié)構(gòu)表現(xiàn)不同染色性，擁有鑒別。這些方法適用于細菌或真菌的莢膜、細。
讓復(fù)染劑染成紅色的細菌稱革蘭陰性菌。用于幫助鑒別細菌，選擇有效的抗生素。
原核細胞型微生物古菌等古菌域。
細菌、藍細菌、放線菌、支原體、衣原體、立可次原核生物界。
體、螺旋體等細菌域真核細胞型微生物單細胞藻類、原生動物等原核生物界。
真菌（酵母菌、霉菌、覃菌等）真菌界。
植物界真核生物域。
動物界。
第二章微生物的生理與代謝。
不同培養(yǎng)基上細菌生長現(xiàn)象及意義。
無鞭毛菌沿穿刺線生長液體培養(yǎng)基混濁生長保存菌種。
菌膜生長增菌。
沉淀生長。
病原微生物的危害等級劃分與標(biāo)準(zhǔn)。
分類。
標(biāo)準(zhǔn)。
四類。
在通常情況下不會引起人類或者動物疾病的微生物。
三類。
能夠引起人類或者動物疾病，但一般情況下對人、動物或者環(huán)境不構(gòu)成嚴(yán)重危害，傳播風(fēng)險。
有限，實驗室感染后很少引起嚴(yán)重疾病，并且具備有效治療和有預(yù)防措施的微生物。
二類。
能夠引起人類或者動物嚴(yán)重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動物與人、動物與動物。
間傳播的微生物。
一類。
能夠引起人類或者動物非常嚴(yán)重疾病的微生物，以及我國尚未發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)宣布消滅的微生。
物
生物安全實驗室的分級。
分級。
處理對象。
對人體、動植物或環(huán)境危害較低，不具有對健康成人、動植物致病的致病。
（bsl—1）。
因子。
二級生物安全實驗室。
對人體、動植物或環(huán)境具有中等危害或具有潛在危險的致病因子，對健康成（bsl—2）。
對人體、動植物或環(huán)境具有高度危害性，通過直接接觸或氣溶膠使人傳染上。
（bsl—3）。
嚴(yán)重甚至是致命疾病的致病因子。通常有預(yù)防措施和治療措施。
對人體、動植物或環(huán)境具有高度危害性，通過氣溶膠途徑傳播或傳播途徑不。
（bsl—4）。
主要區(qū)別點。
干
熱
濕
熱導(dǎo)熱介質(zhì)。
空氣。
水或蒸汽。
適用對象。
金屬、玻璃與其他畏濕耐高溫不畏焦化。
棉織品、水液等不畏濕耐高溫物品。
物品。
作用溫度。
高（160~180℃）。
低（60~134℃）作用時間。
長（1~5小時）。
短（3~60分鐘）。
常用的方法。
干烤、燒灼、焚燒等。
巴氏消毒法、煮沸法、流通蒸汽消毒法、間。
歇滅菌法、高壓蒸汽滅菌法等。
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