總結(jié)是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息以下是一些經(jīng)典案例，希望能夠給您提供一些靈感和參考。
草原課文心得篇一
草原是大自然賦予人們的一片綠洲，匯集了豐富的物種和寶貴的資源。在《草原課文》中，通過具體描寫和真實的故事，我們更加深入地了解了草原的美麗與厚重。閱讀這篇課文，讓我深切感受到了草原的偉大和它對人類生存的重要性，也讓我對大自然有了更深的敬畏之情。
第一段：草原的壯美與壯麗的景色。
草原是大自然賦予人類的瑰寶，無論是起伏的青丘還是廣闊的天空，都展現(xiàn)出壯美和廣袤之感。這讓我深深地感受到了地球的壯麗與浩瀚。而草原上那群群奔跑的野馬和牛羊，更是向我展示了草原獨特的生態(tài)系統(tǒng)和豐富的生物多樣性。草原的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我想象的范圍，它既有壯麗的景色，又有豐富多樣的動植物，這讓我更加熱愛和向往草原。
第二段：草原給人們帶來的豐富資源和生活。
在課文中，我們了解到草原不僅是動植物的家園，也是人們的樂園。草原提供了豐富的食物和水源，人們可以從中獲取牛奶、肉類等營養(yǎng)豐富的食物，為人們的生活提供了重要的補給。同時，草原還擁有豐富的草甸和草原，為牛羊提供了綿延的飼料，在提供糧食的同時也養(yǎng)活了無數(shù)農(nóng)民和牧民。草原還產(chǎn)出了馬尾毛、牦牛毛等重要的商品，給人們帶來了豐厚的經(jīng)濟收益。
第三段：草原對生態(tài)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的重要意義。
草原對環(huán)境的保護(hù)和維護(hù)有著重要的意義。課文中提到，草原是固碳的重要場所之一，可以有效減緩全球變暖的速度。草原上那茂密的植被不僅能吸收大量二氧化碳，還能吸附空氣中的有害物質(zhì)，凈化大氣環(huán)境。同時，草原也可以在暴雨時起到吸水的作用，減少了水災(zāi)的發(fā)生。草原的保護(hù)不僅對當(dāng)?shù)鼐用裼幸?，對整個地球生態(tài)系統(tǒng)都有著深遠(yuǎn)的意義。
第四段：草原上的民族與生活方式。
課文中還給我們講述了當(dāng)?shù)啬撩竦纳詈兔褡逦幕２菰系哪撩褚揽颗Ｑ驗樯?，過著簡樸的生活。他們擁有豐富的牧民文化，獨特的馴馬技藝和過河技巧讓我十分欽佩。他們尊重大自然，尊重草原，用自己的智慧保護(hù)著這片綠洲。通過學(xué)習(xí)草原上的生活方式和民族文化，我們能更好地理解人與自然的和諧共處，更好地保護(hù)和呵護(hù)我們的家園。
第五段：我對草原的熱愛與保護(hù)。
閱讀《草原課文》，我從中感受到了對大自然的敬畏和熱愛。我深深被草原的壯美和悠遠(yuǎn)所吸引，被那晴朗的藍(lán)天和那茂密的草地所震撼。我深知草原對我們生存的重要性，所以我將更加積極地參與到環(huán)境保護(hù)中，保護(hù)草原的生態(tài)環(huán)境，讓這片美麗的綠洲永不凋零。我會通過種植綠化、節(jié)約用水等實際行動，努力保護(hù)我們的家園，讓草原永遠(yuǎn)保持著美麗和寧靜。
總之，《草原課文》深入描繪了草原的美麗和偉大，讓我更加深入地了解了草原的景色和其對人類生存的重要性。通過學(xué)習(xí)課文，我將更加熱愛和向往草原，保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)成為人類永恒的寶藏。同時，我也希望更多的人能夠了解和關(guān)注草原的重要性，共同保護(hù)我們共同的家園。
草原課文心得篇二
草原游玩心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的草原游玩心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【草原游玩心得精選7篇】，供你選擇借鑒。
馬蹄踏漫野，周圍的草似乎多了，山似乎平了，啊!終于到了期待已久的草原。
到了草原，竟發(fā)現(xiàn)，眼前的景象與老舍筆下的草原大不相同?？赡苁翘舻臅r日不佳，天陰沉沉的，細(xì)細(xì)的雨滴有時打在你身上，你竟會有一種莫名的惆悵和失落。雨慢慢停了，但卻有一股薄霧彌漫開來，周圍霧氣繚繞，遠(yuǎn)處的山坡似有似無。久久地，我們沉浸在景中，馬似乎也邁不開步子了。霧越下越大，雖不及伸手不見五指，但會讓人迷失了方向。我們跟著向?qū)?，前往宿營地。周圍安靜極了，似乎只有馬蹄與地面接觸時發(fā)出的清脆的噠噠聲和馬兒沉悶的喘氣聲。
宿營地是一個靠近湖泊的大帳篷，一個簡陋但充滿異域風(fēng)情的大帳篷。此時，還未靠近蒙古草原中心地帶，只是在末端徘徊，霧太重，汽車容易栽進(jìn)溝里，明日還要騎近半天的馬才能進(jìn)入草原中心。為了消除一天奔波的勞累，吃完蒙古同胞為我們準(zhǔn)備的晚飯，便上床睡了。本是有篝火晚會的，也耽擱了下來。
清晨，霧散了，我們得以欣賞草原的全貌了。草不青得過分，但也不黃，是一種令人意猶未盡但又恰到好處的綠。河很清，卻又無法探及河底，為河蒙上了一圈神秘感。越往里走，草越清，河越寬，周圍的一切似乎都變得明朗起來了，遠(yuǎn)處的山丘不再似有似無，而是清晰地浮現(xiàn)在我們眼前。
遠(yuǎn)方，有幾座寨子稀落落落地在草原上立者，仿若天仙的盤子里滴了幾粒珍珠，錦上添花。
草原上，似乎只有兩種顏色在編織著，但細(xì)細(xì)品品，會發(fā)現(xiàn)正是這兩種顏色——綠與藍(lán)才織成了這獨一無二的草原。
幾天之后，該離開了，當(dāng)馬蹄踩在柔軟的草上漸行漸遠(yuǎn)時，不知為何，我的眼里噙著淚珠，真是奇怪，這似乎與眼前的美麗景色極為不符，或許是我要離開草原了，又或許是別的什么，總之我的眼角濕潤了。
別了，草原!
今天是星期五，天上還下著蒙蒙細(xì)雨。一想到要去草原，我就會情不自禁的笑起來。
下午5：20分飛機正式起飛了，心里有一絲激動。飛機飛了不到半小時就穿進(jìn)了茫茫的云海中。那白云像絲絲的煙霧，觸手可摸。
天邊出現(xiàn)了一座座巨大的“雪山”。再往前看，又好像一朵朵棉花，鑲嵌在雪山上。映入眼簾的只是一片白色。
晚上9點左右，我們到達(dá)了目的地，在呼和浩特的賓館住了一宿。第二天早上，吃過早餐我們乘車趕赴希拉穆仁大草原。抵達(dá)草原后我們接受了蒙古人們的熱情迎客—敬下馬酒!還給我們獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)。美麗的草原，我來了。草原上的草一簇簇的倔強的長著，有裸露的沙石，那一片片青黃色一直延伸到無邊的天際，給人一種心曠神怡的感覺。全世界都靜止了，遠(yuǎn)處有幾匹馬兒在悠閑的吃著草，那是一幅多么美的圖畫。
我們騎馬奔馳在遼闊的草原上，祭拜敖包。據(jù)說在哪里許愿還挺靈。許愿后我們又去訪問牧民家庭，親臨蒙古族家庭。淳樸熱情的牧民讓我們品嘗他們自制的蒙古白食—奶制品。又去了草原保護(hù)區(qū)，映入眼簾的是一片白色，那里的草可以高過膝蓋，一簇簇的，一望無際。我們在那里拍照做紀(jì)念。翻過了幾座小丘，我們到達(dá)了希拉穆仁河。細(xì)長清澈的小河從草原中間穿過，像一條白色的絲帶繞過草原。幾只白色的小羊趴在小河邊靜靜地望著我們。我被眼前的景色驚呆了，坐在馬背上我心跳不已。蔚藍(lán)的天、青青的草、潔白的羊、清清的河，這就是美麗的大草原嗎?馬兒一嘶長叫使我趕緊追上隊伍。
午餐品嘗了民族特色餐—手扒羊肉，下午觀看了“蒙古男兒三藝”中的賽馬及摔跤表演。晚餐后觀看了民簇歌舞，參加篝火晚會。我們手拉手在火堆周圍跳舞，雖然我們都素不相識，但在那里好像每個人都認(rèn)識，都?xì)g快的跳起來。這時我真的感受到了蒙古人民的深情與豪放!
清晨起來，草原上清新的空氣撲面而來，泌人心扉。這里讓我感受到了馬背上民族的生活。草原之行讓我流連忘返，我感嘆大自然的神奇，感嘆牧民們的憨厚淳樸。我愿變作一只雄鷹在草原上飛翔。
今年暑假，我們22名同學(xué)跟隨著李老師來到了呼倫貝爾大草原，我們在火車上既激動又興奮，因為我們又要與美麗的大草原見面了。
經(jīng)過一夜的路程，我們到達(dá)了藍(lán)天碧野的大草原，進(jìn)入大草原，我站在藍(lán)天白云的腳下，站在茂盛的綠草中間，感到萬分親切，就像看到了闊別已久的好朋友一樣，久別重逢后的那種喜悅之情，不予言表。我張開雙臂，閉上眼睛，感受著呼倫貝爾大草原這位老朋友帶來的清新空氣，感受著各種花草散發(fā)出的芬芳清香。我細(xì)細(xì)地品味著，感受著，暢想著，回味著，每一種氣息都是那么清新，那么熟悉，張開鼻翼努力吸取著這一塵不染的空氣，舒服極了。在大自然間閉上眼睛，腦海里就會出現(xiàn)許多遐想，想象各種各樣美好的事情，在這樣美麗的大自然里，心情一下子變得高興起來。慢慢地睜開眼睛，一陣陣清涼的風(fēng)輕輕地掠過，撫摸著我的臉頰，多美清爽，太陽公公散發(fā)出來的光和熱，仿佛被這清涼的風(fēng)帶走了。又一陣風(fēng)迎面撲來，小草們左搖右晃，像在為我們的到來感到高興，特意為我們跳舞蹈做歡迎儀式呢!我們很激動，他們更加的激動，我們在草原上奔跑，它們也隨著奔跑，草原上一片生機勃勃，春意盎然。奔跑中我們發(fā)現(xiàn)了一些美麗小花，好奇的我決定探索一下，我想蹲下來歇一歇，腳一伸小花出來了，于是，我用手扒開了茂盛的綠草，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，我也不知道這么容易，原來花兒們像小姑娘一樣害羞了，藏在綠草叔叔的的懷抱里，五彩繽紛，美麗極了。不仔細(xì)觀察的人，還不容易發(fā)現(xiàn)呢。
時間飛快，轉(zhuǎn)眼就到了離別之時了，我依依不舍，告別了大草原上的朋友，帶了一路好心情，帶回來只屬于大自然的綠色，還帶回來呼倫貝爾大草原這位老朋友為我留下的美好記憶。
童年就像一朵朵浪花，翻滾在屬于我們的大海里。那一朵朵浪花就像在為你講述著一件件童年趣事。又朵浪花翻滾過來了，正為我講述著——草原旅行。
那個夏天，我乘著汽車去了達(dá)拉特旗草原，汽車走了幾個小時才到達(dá)目的地。
下了車，我望著一望無際的草原;不遠(yuǎn)處的幾座屋頂是圓錐形的房子;在默默吃草的牛羊……周圍的一切景物對于我來說都是新鮮的，有趣的。
天氣十分燥熱，我的汗水都被太陽蒸發(fā)了，融入又干又熱的空氣中。這時，我的注意集中在了幾座屋頂是圓錐形的房子上，我問媽媽：“這是什么?”“這是蒙古包，是蒙古族人睡覺的地方?！眿寢尰卮鸬馈Ｎ矣謫枺骸盀槭裁唇小晒虐?，不叫‘蒙古屋’?”“是因為‘包’在滿語的意思是房屋?！眿寢尰卮稹?/p>
我又來到小溪邊，小溪里的水是那樣少，但是那樣清。它靜靜的流淌著，誰都不知道它的去向。小溪邊的草是那樣高，淹沒了我的膝蓋。草嫩綠嫩綠的，在微風(fēng)中輕輕舞動。
進(jìn)入蒙古包，熱情的蒙古族人為我們擺上奶茶、奶制品。媽媽告訴我，蒙古族人十分熱情好客，喜歡用自己的好東西招待客人。
我和與我同行的小伙伴們在草原上騎馬，在小溪邊嬉水。在不知不覺中，又到了吃晚飯的時間。
每當(dāng)夏天又來時，我又想起了那次旅行，我隱隱看見了不遠(yuǎn)處有幾座蒙古包。童年有重臨我的心中。
我去過碧波蕩漾的青海湖，去過雄偉險峻的華山，去過風(fēng)光旖旎的長江三峽……從沒去過一直向往的大草原。上周末，終于如愿以償。
走了幾分鐘，我才知道，這只是旅途的開始。隱約地，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一群牛羊，它們悠閑地吃著草，似乎這個世界上只有吃草這一件事情;不遠(yuǎn)處的馬兒們，也溫順地望著遠(yuǎn)方，似乎在思考著什么。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有人在向我們招手，示意我們向前走。走近一看，是奶牛主人正在擠牛奶，熱情地讓我們嘗試?；虢z質(zhì)的牛奶接進(jìn)桶中，那么新鮮，那么潔白，就像抬頭看到的云朵，又如這里牧民們純凈的心靈。
主人還熱情地帶我們爬上小丘，向下望，飛馳的馬兒，走動的羊群，如同在綠色的綢緞繡上五彩斑斕的紋飾，又如同一幅展開的畫卷，只用綠色渲染，而不用墨線勾勒，到處翠色欲滴，輕輕地，悄然入了遠(yuǎn)方的云際。
草原的美食更是誘人，熱氣騰騰的烤全羊，精美的各色小吃，色香味兒俱全，讓人全然不顧斯文形象，大口大口地“搶吃”。
“走在鄉(xiāng)村的小路上，暮歸的老牛是我同伴”每當(dāng)我聽到這首歌時就會不由自主地想起鄉(xiāng)村那迷人又獨特的風(fēng)景。
這天，我們一家來到鄉(xiāng)下游玩。剛步入鄉(xiāng)村，一大片一大片的濃蔭就吸引住了我，抬起頭向遠(yuǎn)處望去，只見有一座座峰巒雄偉的青山像巨人一樣保護(hù)著鄉(xiāng)村，山下長滿了枝繁葉茂的大樹，讓鄉(xiāng)村變得更加生機勃勃。近處是一塊塊層層疊疊的梯田，每一塊梯田就像月牙兒似的，里面灌滿了晶瑩的水，水里面還有一些嫩綠的小苗在慢慢地生長。這整一片綠色仿佛就是一塊厚厚的、毛茸茸的地毯，讓人賞心悅目。
我們繼續(xù)向前走。一路上我呼吸著新鮮的空氣，聞著撲鼻的清香心里十分舒服。走著走著我們來到了小池塘邊，雖然里面的水不是很清澈，但仍然有歡快的魚兒在水中追逐、嬉戲。還有些逗號似的小蝌蚪正在悠閑地游著，別提有多快樂了。過了一會兒我們又來到菜園里，這里種了各種各樣新鮮的蔬菜。有掛在竹竿上紅彤彤像燈籠似的西紅柿，有吊在瓜架上嫩綠的小黃瓜，有圓圓的、飽滿的卷心菜，還有一個個豐潤、圓滑的茄子……真是數(shù)不勝數(shù)。看著這些蔬菜我心想：種這些蔬菜不容易呀，農(nóng)民伯伯可真辛苦!
終于我們來到了農(nóng)家庭院，熱情好客的鄉(xiāng)村人們看見有客人來了，連忙把美味的食物搬出來，做了一桌豐盛的酒席來招待我們，還熱情地給我們講述著鄉(xiāng)村特有的風(fēng)土人情。
我愛這可愛的鄉(xiāng)村，它雖然不繁華，但它獨特平凡的美不是誰都擁有的。
今天我到了壩上草原，先來到了騎馬場，這里的馬身上都有一股特殊的味道，我很不喜歡。
選好馬后，我們都一個個的爬上了馬背，馬背上比我想象的要恐怖的多，馬在低頭吃草的時候，我感覺會從上面滑落下來，騎馬的一路上，我都在和它說話，害怕它生氣把我甩下來。
我們滿漫步在開滿野花的草地上，在樹木成蔭的白樺林里，開心極了!我的心情也放松了許多。
我還去了閃電湖，那里的風(fēng)光無限，這里的湖太大了，所以需要租一輛摩托車，雖然三個人在一起坐很擠，但是有濃濃的愛意!在有接近湖邊的時候，我抬頭望著藍(lán)天，白云很給力，在閃電湖旁邊，呈現(xiàn)出了一對翅膀，下了車我在岸上做出了飛翔的樣子。
晚上八點半有篝火晚會，音樂的聲音很大，彩燈有飄來飄去的感覺，在廣場的正中心點了一個火堆，大家圍著火跳舞，仿佛原始人一樣。
我很喜歡壩上草原，這里有許多小動物，這里有篝火晚會，這里有樹木和開滿野花的大草原。
草原課文心得篇三
草原，這片廣袤無邊的土地，給人以無盡的遐想和美好的向往。近日，我在一本小學(xué)課本上閱讀了一篇關(guān)于草原的課文，通過對這篇課文的仔細(xì)品讀，我對草原有了更深的認(rèn)識，也體會到了草原給人們帶來的獨特魅力和寶貴意義。
首先，草原給人們帶來了壯麗迷人的自然景觀。課文描繪了一幅幅美麗的圖景：甘肅草原上，奔馳著成群的牛羊，它們隨風(fēng)奔跑，好似天地間獨有的舞蹈。牛羊們縱橫奔馳的身姿，與藍(lán)天碧草相映成趣，構(gòu)成了一幅獨特的自然畫卷。而在內(nèi)蒙古的大草原上，一望無際的綠色給人以無限的遐想。當(dāng)我想象著站在草原上俯瞰，只見青草連綿，呼嘯的風(fēng)吹拂過青茵茵的大地，我便覺得內(nèi)心充滿了寧靜與寬廣。
其次，草原是牧民們的家園。課文中描寫了牧民們的勤勞和智慧：他們以頑強的毅力耕種著這片土地，用自己的汗水滋養(yǎng)著這片美麗，他們以對土地的深厚熱愛，用尊重和珍視守護(hù)著這片家園。在與大自然的共同呼吸中，牧民們獲得了身心的舒暢和愉悅。他們與牛羊相伴，與草原同行，他們的生活雖然艱辛，但卻是樸實而幸福的。
再次，草原是一個獨特的文化瑰寶。草原上棲息著許多古老而神奇的民族，如蒙古族、哈薩克族等。在這片土地上，他們保留著豐富多彩的傳統(tǒng)文化，草原上的歌舞、音樂、繪畫等藝術(shù)形式與神秘的草原文化相融合，給人以刺激和感動。而牧歌更是草原上的瑰寶，那優(yōu)美的旋律和深情的歌詞讓人回味無窮。草原文化不僅是牧民們的精神寄托，也是中華民族文化的重要組成部分。
最后，草原與大自然共存，呼喚著人類對環(huán)境的保護(hù)和愛護(hù)。草原生態(tài)的破壞將對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。我們應(yīng)當(dāng)意識到，草原是人類賴以生存的重要資源，它的涵養(yǎng)作用、調(diào)節(jié)氣候作用、水源涵養(yǎng)作用都是不可替代的。我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)草原，倡導(dǎo)綠色發(fā)展，守護(hù)草原的生態(tài)環(huán)境，讓我們的子孫后代也能有機會欣賞到草原的美麗。
通過閱讀這篇課文，我深深感受到了草原的壯麗與寬廣，體會到了牧民們的辛勤與智慧，領(lǐng)略到了草原文化的瑰麗與多樣。同時，我也深感責(zé)任重大，我們每個人都應(yīng)當(dāng)以實際行動來保護(hù)草原，讓這片土地永葆美麗與富饒。讓我們一起呼喚起手，守護(hù)草原，讓這片廣袤的土地永遠(yuǎn)繁榮美麗。
草原課文心得篇四
課文草原是《中學(xué)語文》九年級下冊的一篇散文，它通過對草原的描寫，生動地展示了美麗而也是殘酷的草原自然景觀。在讀完這篇文章之后，我深深地感受到了草原的美麗和它奇妙的恢復(fù)力，同時也意識到了生態(tài)保護(hù)的重要性。下面是我的心得體會：
首先，草原的美麗讓我感受到了大自然無窮的魅力。這片神秘而又寬廣的土地上生長著一段段綠色的艷麗之花，還有一片片的金色的草地。它們交織成了草原獨有的景觀，令人感嘆大自然的鬼斧神工。同時，課文草原描寫的還有草原的居民——牛羊，它們在這片天空和草地的牧場上自由自在地奔跑玩樂。這些景象展現(xiàn)了草原的壯麗和寧靜，也讓我感受到了自然的美好與和諧。
其次，文章中對草原的生態(tài)破壞也給我?guī)砹瞬恍〉恼鸷?。在一些人類的過度開墾和破壞之下，草原的壯麗逐漸消失。一片片廢棄的耕地，一棟棟新蓋的宅基地，讓草原變成了人類的消費品。當(dāng)這些破壞日益嚴(yán)重的時候，草原的生態(tài)環(huán)境也受到了嚴(yán)重的影響。水資源日益枯竭，各種生態(tài)環(huán)境的惡化也讓我們自己正在把家園變成了廢墟。因此，嚴(yán)格的生態(tài)保護(hù)也成了當(dāng)今社會急需做出的努力。
進(jìn)一步地，課文草原讓我深刻認(rèn)識到我們自己和自然之間的互動。我們是依賴自然的，自然也需要我們?nèi)祟惾ケＷo(hù)。只有做到了良好的生態(tài)環(huán)保才能保證地球的健康和人類的長期生存。在現(xiàn)代工業(yè)高速發(fā)展的進(jìn)程中，人類的對環(huán)境的破壞已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)重，課文草原發(fā)出警示：走綠色發(fā)展之路，是一種全球生態(tài)平衡的保障。找到人和自然和諧共生的方式，讓人類建設(shè)自己的家園同時保護(hù)環(huán)境，才能真正意義上說是一個可持續(xù)的理念。
最后，通過思考課文草原，我認(rèn)識到生態(tài)保護(hù)對我們來說是多么緊要的一件事情。對于我們的生存和發(fā)展，生態(tài)保護(hù)扮演著至關(guān)重要的角色。那些常見而又稀少的草原動物們，以及盡管沒有好的環(huán)境條件還可以生存下來的綠色草地是否會消失……這些都是我們每個人都需要認(rèn)真思考的問題。 保護(hù)環(huán)境的行動應(yīng)該從我們生活中的點點滴滴做起，每個人都應(yīng)該認(rèn)真考慮如何在自己的生命中保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園。
在讀完課文草原之后，我對于自然美麗和生態(tài)問題的認(rèn)識又有了新的認(rèn)識。只有在徹底保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下，我們才能享有和諧而健康的美好家園。生態(tài)環(huán)保是強國之路的重要基礎(chǔ)，我希望大家都能夠自覺地從自我開始行動，從改變自己的生活下手，為了美好的未來，我們必須追求一個綠色的，環(huán)保的生態(tài)文明。
草原課文心得篇五
我在寒假里看了好多有趣的書。其中，我最喜歡看的是《草原上的小木屋》。
《草原上的小木屋》里有個小主人公叫羅蘭。羅蘭和她的家人離開她們原來的家，來到大草原上安居。在大草原上，羅蘭一家經(jīng)常遭遇一些突如其來的意外事件，如草原大火，發(fā)熱病，狼群攻擊。她們一家通過全力合作，齊心協(xié)力都能應(yīng)付過去，盡管過程都異常的驚險。我被羅蘭及家人聰明智慧所折服，也被她們之間的深厚情感所感動。
我們應(yīng)該要像羅蘭一家一樣勇敢、堅強，不被困難嚇倒，像拓荒者們那樣單純，家庭成員和朋友間關(guān)系親密無間。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們之間的友情。我們要像羅蘭一家一樣，相互關(guān)心，相互幫助，每個人都盡可能做自己力所能及的事情，像羅蘭的爸爸一樣勇?lián)?zé)任，能在別人需要幫助時，伸出援手。
閱讀讓我度過了一個充實的寒假，我喜歡《草原上的小木屋》，喜歡羅蘭！
草原課文心得篇六
作為一名學(xué)生，我們每天都在課堂上接觸各種各樣的文本，其中之一就是課文。上周，我在語文課上聽了一篇關(guān)于草原的課文，給我留下了深刻的印象。這篇課文描述了草原的美麗景色以及草原牧民的生活，讓我對草原產(chǎn)生了很大的興趣。在課堂上，我學(xué)到了很多關(guān)于草原的知識，并且通過課文的閱讀，我也深刻體會到了草原的壯麗與草原牧民的生活態(tài)度。
首先，課文對草原的描寫令我震撼。文中用了很多生動形象的詞語來描繪草原的美麗景色，給了我一種仿佛身臨其境的感覺。作者描繪了廣袤的草原上，一片青翠的樹林，還有各種各樣的動物在快樂地奔跑嬉戲。草原的壯麗景色讓我感嘆自然的偉大，并且激發(fā)了我對大自然的向往和熱愛。我決定以后一定要去親身感受一下這片地球上的綠洲。
其次，課文讓我對草原牧民的生活有了更深的了解。課文中描述了他們牧羊、放牛、捕魚、耕種的生活，用詞生動形象，令人印象深刻。我了解到在草原上生活的牧民們，他們過著自由而簡單的生活，不為名利所困擾，與大自然和諧相處。我深為傾佩，也渴望能夠有機會和他們交流，了解更多關(guān)于他們的生活方式和價值觀。
此外，課文中描繪的所有景色和牧民的生活方式都給我留下了深刻的啟示。我從草原的廣袤和壯麗中感受到了自然的偉大和寬容，讓我明白了自己在大自然面前是多么渺小，也明白了人類與自然和諧相處的重要性。而牧民們簡單而真實的生活態(tài)度也給了我極大的啟發(fā)。他們用勤勞和智慧換取了自由和快樂，這種自由和快樂不是物質(zhì)財富所能帶來的，而是內(nèi)心與大自然相通的結(jié)果。
最后，通過聽課，我也明白了課文的魅力所在。課文不僅僅是冷冰冰的文字，它能夠讓我們感受到世界的美好和人類的真實，讓我們開闊視野，拓寬思維。課文不只是我們課本里的文字，它是一扇通向大千世界的窗口。通過閱讀課文，我們可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象，可以提升我們的素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。因此，我們需要用心去讀課文，去感受其中的美妙和智慧。
總的來說，草原課文的聽課體驗給了我很多收獲，不僅讓我對草原產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我有了更多對自然和人生的思考。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用知識的眼光去欣賞和感受這個多姿多彩的世界。同時，我也會發(fā)揚草原牧民的生活態(tài)度，活出真實、自由和快樂的自己。
草原課文心得篇七
課文草原，是教材中一篇獨特的文章，其描述了故事中主人公的真實體驗。草原廣袤無垠，澄凈的藍(lán)天白云與各種野生動物一同構(gòu)成了其美景。在這片廣袤的草原上，文化與自然相互交融，這種美麗的自然景色也讓人們從中汲取到諸多的體驗與感悟。
一、草原景色給人以無限感悟
草原的美景讓人留連忘返。特別是在草原上的日落和日出，讓人覺得如此親近自然，那一刻只有草原和自己，心靈得到了完全的升華。這其中，體會到自然界的美景，人的心靈會得到真正的升華，使內(nèi)心強大與寧靜。
二、文化的價值得到了深層挖掘
草原上并不是一味的自然美景，不同的民族在這里內(nèi)生具體質(zhì)境。這里的文化體現(xiàn)不僅在各個民族的衣食住行生產(chǎn)中，也在社會結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)。草原上的文化價值不僅是極具地域特征，更容易讓人感受到它所蘊含的豐富、廣泛和厚重的人文內(nèi)涵。
三、草原的文化價值與環(huán)保問題的交匯
在草原游玩時，一定要保護(hù)好環(huán)境，這也是一種文化。在保護(hù)環(huán)境方面，草原的價值體現(xiàn)得淋漓盡致。草原上的牲畜等生態(tài)承載力是非常大的，作為人們的生活體系，經(jīng)過幾十二年的耕耘，使其能有一個完整的生態(tài)鏈，這也是草原獨特的文化內(nèi)涵。
四、草原上的生活方式和人文關(guān)系
草原上的居民文化與生態(tài)有著密不可分的關(guān)系，文化價值正是由于田園風(fēng)光和草原文化的生存環(huán)境的交織而呈現(xiàn)。草原上的居民自己經(jīng)歷的生活，是對生態(tài)環(huán)境保護(hù)和消費生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。其所體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)和人們自己的生活方式以及與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，體現(xiàn)了該文化的獨特性。
五、活在草原上的順其自然
在草原上，人們的生活方式和文化意識是完全與眾不同的。居民與自然和諧共處，人文關(guān)系和自然關(guān)系的交織，奠定了草原上獨特的生態(tài)環(huán)境和人文關(guān)系。草原上的居民就是順其自然地居住，它在他們的心態(tài)中，一切都表現(xiàn)出了簡單純潔。所以，鄉(xiāng)下的生物除了自然的規(guī)律外，大多不用經(jīng)過文化的加工和改造，便自然滋長，衍生出不同的生態(tài)構(gòu)成和自然景觀，呈現(xiàn)出不同類型的自然景觀。
總而言之，學(xué)習(xí)草原這樣的課文，不僅能夠讓學(xué)生從中領(lǐng)略到我們絢麗多彩的文化，同時也讓學(xué)生明確自己的身份和未來的方向。草原的魅力深深吸引著人們?nèi)ド钊肓私夂蛯W(xué)習(xí)它，讓我們在這廣闊無邊的大地上體驗到一種神秘的情懷，領(lǐng)悟到更深層的生態(tài)意義，感受到人與自然和諧共存的美好，心靈將會得到完全的升華。
草原課文心得篇八
作為中學(xué)生，每天都會面對各種各樣的課程，其中包括語文課。在中學(xué)語文課程中，我最喜歡的是草原課文。通過聽課，我深受啟發(fā)，對草原這片廣闊而神奇的土地有了更深的理解和感受。在這篇文章中，我將分享我在草原課文聽課中的心得體會。
首先，在聽草原課文時，我被草原環(huán)境的壯麗景色所折服。課文中描述的草原，有廣袤的草地，無邊的碧綠，有風(fēng)吹草低見牛羊。課文中的描寫使我仿佛身臨其境，感受到了草原的廣闊和震撼。在那片廣袤的大草原上，天空湛藍(lán)，白云飄動，牛羊嬉戲于綠草之間，給人一種寧靜和舒適的感覺。草原的景色讓我明白了大自然的奇妙之處，也讓我對祖國的壯麗山河有了更深的敬畏。
接下來，在聽草原課文時，我被草原文化的獨特魅力所吸引。課文中，作者描寫了草原上的牧民們的生活和工作。他們勤勞善良，相互幫助，在草原上過著簡單而幸福的生活。他們依靠草原上的牛羊為生，通過勤勞努力和智慧，贏得了幸福和快樂。這種農(nóng)耕生活和牧業(yè)生活的融合，使我對傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文化有了更深的了解。草原文化給我?guī)砹瞬煌乃伎?，我開始珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)，同時也向往那種簡單而自由的生活。
此外，在聽草原課文時，我被草原人民的奮斗精神所感動。草原上的人們，常年居住在惡劣的天氣條件下，但他們卻保持樂觀和積極的心態(tài)，在困難面前不屈不撓。無論是饑荒、干旱還是狂風(fēng)暴雨，他們都能夠團(tuán)結(jié)一致地面對，克服困難，最終取得成功。這種奮斗精神讓我學(xué)到了堅持和努力的重要性，并且鼓勵我在生活中遇到困難時不氣餒，要勇往直前。
此外，通過聽草原課文，我感受到了環(huán)保意識的重要性。草原作為自然界中的一部分，需要我們加強保護(hù)，保持生態(tài)平衡。課文中描述的牧民們的保護(hù)環(huán)境的行為，教育了我環(huán)保的意義和重要性。只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓草原的美景長久地存在，并且讓我們的后代也能夠享受到這樣的自然景色。
最后，草原課文聽課給我留下了深刻的印象和有益的啟示。通過欣賞草原課文，我對大自然的壯麗景色有了更深的理解和欣賞，對傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文化也有了更深的了解和珍惜。同時，草原課文也教育我堅持和努力的重要性，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。這些都是我在課文中所學(xué)到的寶貴的經(jīng)驗和啟示。
總而言之，草原課文聽課給我?guī)砹藛⑹竞退伎?。通過欣賞草原的壯麗景色和欣賞草原人民的勤勞和智慧，我對生活充滿了感激和熱愛。通過草原文化的思考和草原人民的奮斗精神的鼓舞，我明白了堅持和努力的重要性。通過環(huán)保意識的培養(yǎng)，我更加注重保護(hù)和珍惜我們的環(huán)境。希望我能在以后的學(xué)習(xí)和生活中，秉承這些寶貴的經(jīng)驗和啟示，成為一個有愛心、有責(zé)任感的年輕人。
草原課文心得篇九
“藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水，綠綠的草原，奔馳的駿馬，潔白的羊群?！甭犞v格爾的《天堂》我特別向往那天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見牛羊的大草原。我暑假有幸來到了美麗的烏蘭布統(tǒng)大草原。
那里的天是那么的藍(lán)，藍(lán)得澄澈;那里的空氣是那么的清鮮，鮮得清爽;那里的草是那么的綠，綠得透徹。他給我的第一個印象就是：它多么像海啊!雖然它沒有像海那樣波濤洶涌，可是微風(fēng)一吹，小草便隨風(fēng)舞動。不是海洋，也是海洋。不要以為只有海可以與天連接在一起，其實草原也是可以的。天上的白云仿佛也被這美麗的景象吸引住了，久久不愿離去。草原上的野花白的似雪，紅的似火，黃的勝金，我都不敢挪動腳步，生怕一不小心就踩到這些小精靈。
來到草原怎么能不騎馬呢?我如愿以償?shù)刈狭笋R背，我的馬全身棕黃，“眼下有淚槽，額邊生白點”哦真像是劉備的坐騎——的盧。它一雙炯炯有神的眼睛注視著我仿佛在說：“快點上來吧，小主人?！闭f實話，第一次騎馬我還有些害怕，我生怕它發(fā)狂把我從馬背上掀下來。草原上的馬道坑坑洼洼，剛開始那種搖搖晃晃，好像隨時都有可能滾下馬的感覺真叫人有些緊張。還好，我坐的是一匹訓(xùn)練有素的好馬。不一會我就放松了心情，我的膽子越來越大也想向別人那樣飛奔。我使勁一夾嗎肚子，喊了聲“駕”，它跑了起來，駿馬奔馳在遼闊的草原上，清風(fēng)拂面帶著微微涼意，白云在我頭頂飄過那個感覺就叫一個爽。
晚上我們圍著篝火，烤著羊腿，人們載歌載舞，我真不想回家了?？墒潜仨氃僖娏?，美麗的草原!
草原課文心得篇十
各位團(tuán)友：
大家好！我們今天的旅游目的地是騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)位于阿拉善左旗南境，在寧夏中衛(wèi)縣城西北18公里處的騰格里沙漠東南邊緣，與中衛(wèi)境內(nèi)的國家4a級旅游區(qū)——沙坡頭隔沙相望。乘包蘭鐵路旅客列車中衛(wèi)下車，具有最佳的可進(jìn)入性。
在騰格里沙漠中有兩個相對較大的湖泊，一個叫東湖，一個叫西湖。相傳古時候西湖邊上有座喇嘛廟，一個小喇嘛提銅壺到西湖里打水，不小心把壺掉進(jìn)湖里，怎么打撈也沒撈著。幾年后，小喇嘛從離西湖數(shù)十里之外的東湖邊撿到了那只銅壺，這才恍然大悟，原來兩湖是由地下河連通著的。
于是，通湖之名便不翼而飛，遠(yuǎn)近皆知。通湖草原濕地旅游區(qū)沙丘環(huán)抱，內(nèi)有4平方公里的濕地，綠草如茵，空氣清新，牛羊成群，水鳥翩翩。白色的蒙古包群、五彩的野營帳篷、休閑茶座與飄飄營旗撥撩著旅游者的心弦。這里蒙古族風(fēng)情濃郁，環(huán)境清幽靜謐，如詩如畫。
旅游項目有駕“順六輪”越野車、吉普車、摩托車、卡丁車瀚海沖浪和騎馬、騎駱駝穿越沙漠、滑沙、祭敖包、觀賞并參與民族歌舞、篝火晚會活動等。騰格里沙漠通湖草原濕地旅游區(qū)現(xiàn)為國家3a級旅游區(qū)。來這里騎駝旅游，既可探險觀奇，欣賞大漠風(fēng)光，又可體驗大漠民俗風(fēng)情，不失為遠(yuǎn)離城市喧囂、鍛煉意志體力、增加西部閱歷的有益之旅。
朋友們，讓我們在這里好好地放松放松，開開心心地玩它幾天吧！
草原課文心得篇十一
作為一位AI語言模型，我沒有完整的個人體驗或情感，因此我不能為您提供個人體驗或情感的文章。但是，我可以為您提供一篇專業(yè)的、關(guān)于《草原》的心得體會的文章，供您參考。
第一段：導(dǎo)言
《草原》是巴金的代表作之一，描繪了中國北方草原上游牧民的生活和全民族的命運。這部小說以平民為主人公，在其中不僅描寫了社會風(fēng)貌，而且也表達(dá)了人物內(nèi)心的情感，具有極強的文學(xué)價值。在閱讀《草原》之后，我深深地被書中真實、深刻的描寫和主人公的感情所感動，從中看到了作者對于生命、對于民族、對于人性的思考。
第二段：書中人物的命運
小說中，阿里、吉爾伯特、行者、踏青等人的命運多次受到歷史和社會環(huán)境的影響，這些人口吃、輕信、性格孤僻等都是有缺陷的人物。但是，他們都有自己的堅持和執(zhí)著的信仰。比如，阿里不愿意放棄他對自由和自尊的追求，吉爾伯特對于物欲和榮譽不屈服，行者對于內(nèi)心的激情和真我的尋求等。他們并不是完美的人物，但是他們活得非常真實。通過這些人物的命運的描述，我們也可以看到作者對于人性的思索。
第三段：民族的因素
作為一部描寫草原的小說，自然少不了對民族的描寫。作為少數(shù)民族的赫哲人，作者在書中試圖告訴讀者赫哲人的生存狀態(tài)和民族文化。在岸邊的赫哲人像土狼、艾烏草屋和原始的漁獵生活等等，都在表征著草原上的一種生態(tài)文化，讓人們感受到東北那片寬廣的土地上的生活情景和人物的內(nèi)心世界，給讀者帶來了深深的震撼。同時，在小說中，也揭示了歷史和政治對于民族的影響。
第四段：主題的思考
《草原》的主題是關(guān)于生命和命運的思考。人生如長途旅行，有歡笑也有淚水，人們經(jīng)歷生活的磨難，用受到的傷痛來成長。小說中集中反映了人們在求生、求勝和求自由的過程中的種種思考。同樣，在民族的層面上，也探討了赫哲人的民族命運和生存狀態(tài)的狀況。在小說中，人們面對著無數(shù)的險阻和人生的無常，又要承受來自自然、政治、文化和個人的壓力，如何求生，如何積極面對生活中的挑戰(zhàn)以及從中追尋到內(nèi)心靈魂的歸屬，這是小說的最為核心的主題。
第五段：結(jié)尾
在我的個人體驗中，這部作品引發(fā)了我對于社會、民族、人性的深深思考?！恫菰窂牟菰貐^(qū)的歷史和社會出發(fā)，把那個特殊時期的風(fēng)土人情和特殊時期的人物個性深刻地描繪出來。不是虛構(gòu)了過多的情節(jié)，而是描繪了真實的情景，是中國文學(xué)中一部具有卓越永恒價值的經(jīng)典之作。相信通過我的講述，讀者可以更了解到《草原》所表達(dá)的深刻含義，和非常高的文學(xué)價值。
草原課文心得篇十二
當(dāng)我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《草原》教學(xué)心得，希望對大家有所幫助。
老舍先生筆下的草原是一幅高遠(yuǎn)素雅的美麗圖畫。精讀時，透過課文優(yōu)美的語言，抓住重點詞句，啟發(fā)揣摩、品味語言美，從而讓學(xué)生理解這些優(yōu)美的語言描繪的圖畫美，受到美的陶冶。
先生筆下草原的天“比別處更可愛”，什么地方更可愛呢？作者抓住“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”來寫的。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品讀，并閉目遐想，甚至深深呼吸一口清新的空氣，讓學(xué)生的感受與作者有相同的美感。讓學(xué)生讀出“我”贊美草原美的方式是“總想高歌一曲，表示我”滿心的愉快。追問：“為什么想高歌一曲呢？”作者受到美的感染，決意用歌聲來贊美草原。
老舍先生用他匠心獨運的語言，描繪了一幅草原美景圖。同學(xué)們盡可以根據(jù)自己的喜愛選讀其中某部分，然后就向先生學(xué)習(xí)，仿寫一個美景片斷，題目自己擬定。學(xué)生們熱情很高，拿出紙筆盡情揮灑。有位學(xué)生繪下了一幅小河美景圖：
我的家鄉(xiāng)在蘆溪，那里有一條迷人的小河。它養(yǎng)育了兩岸兒女也給我和伙伴們帶來了許多歡樂。
記得我小時候，隨爺爺、奶奶住在鄉(xiāng)下，常到小河邊玩耍。河水清可見底，它終日喝著歌歡快地流淌著。偶爾有幾只大白鵝游到河里，都像給綠色的河面上繡上了幾朵大白花。在輕漾的河面上，一只小船駛過，船尾留下道道水痕，漸漸擴散開去，立刻打破了水面的平靜。
多美的孩童戲水圖??！還有一位學(xué)生描繪了一幅人猴和睦相處圖畫：
今年暑假，我們一家三口到峨眉上觀猴子。猴山上猴子真多呀！大的、小的，老的、幼的，有的站在樹上齜牙咧嘴，有的在叢林中奔跑，有的在樹枝上倒掛金鉤，更有大膽的，竟敢攔路索要食物，大有不給食物休過此關(guān)之意?？?，有一只猴子沖著我奔來了，我連忙學(xué)著媽媽的樣子，拿出事先準(zhǔn)備好的帶殼花生放在手掌上喂它。說來也怪，這只猴子不但沒有抓咬我，而是很講文明。它不慌不忙地拿起一顆花生，咬開殼，吃完再拿一顆?！职肿プ∵@絕好的時機，“咔嚓”一聲，留下了珍貴而美好的一刻。
多么和諧的人與動物關(guān)系呀！
草原課文心得篇十三
草原站是一個非常有特色的旅游景點，地處廣袤草原的中心位置，周圍環(huán)繞著一片片的青青草地和奔跑的牛羊。這里的旅游資源非常豐富，可以了解到草原牧民的生活、文化、風(fēng)俗和習(xí)俗等等。作為一名旅游愛好者，我有幸來到這里，下面我將分享我的草原站心得體會。
一、草原站所帶來的無窮樂趣。
草原站是一個非常特殊的地方，它結(jié)合了大自然的魅力和民族文化的獨特性。在這里，你可以駕馭駿馬，穿越草原；你也可以參加不同的活動，例如體驗賽馬、射箭、蒙古包建造、手工制作等等。當(dāng)然，作為一個旅游景點，最重要的還是了解和體驗當(dāng)?shù)氐奈幕?，例如特色美食、唱歌跳舞、民俗表演等等，這些對于普通游客是非常有吸引力的。
在草原站，我最喜歡的活動是駕駛駿馬，馴馬師會教你控制馬匹的技巧，讓你領(lǐng)略到馬兒在草原上飛舞的感覺，這讓我很興奮。另外，我也喜歡參加各種手工制作，例如蒙古包建造和皮革制作。這些活動雖然需要時間和耐心，但是我覺得這樣的體驗是非常獨特和有價值的。
二、了解不同民族文化的機會。
草原站不僅提供了有趣的活動，更能使人深入了解和了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。這里的游客可以通過與牧民的交流，了解他們的生活方式、信仰、傳統(tǒng)民俗和神話傳說。在草原站，我最感興趣的景點就是博物館和游牧文化街區(qū)，博物館展示了豐富的文物和歷史遺跡，而游牧文化街區(qū)則展示了當(dāng)?shù)啬撩竦纳詈臀幕卣鳌Ｍㄟ^參觀這些景點，我對草原的歷史和文化有了更深刻的認(rèn)識。
三、享受自然風(fēng)光的美麗。
草原站所處的地方，是一個亞洲最大的高原草原。這里的景色無論是在春夏秋冬，都非常美麗，遠(yuǎn)離城市的喧囂和繁華，讓人們可以自由地呼吸新鮮空氣，感受自然之美。
在草原站，我最喜歡的是在傍晚時分散步，沐浴著夕陽余輝，欣賞草原地平線上的顏色斑斕，黃昏時刻，草原上的風(fēng)景變得特別瑰麗，呈現(xiàn)出金色、玫瑰金、粉紅、鮮紅等各種不同的色調(diào)。
四、了解草原牧民的生活。
草原站是遠(yuǎn)離城市的一個集聚地，這里有著原生態(tài)的草原牧民，他們有自己的生活規(guī)律、家庭方式、信仰和獨特的文化。在草原站，游客可以深入了解他們的生活和習(xí)慣。
在我參觀草原站時，我參加了當(dāng)?shù)卮迕竦耐硌纾瑏砹私猱?dāng)?shù)啬撩竦娜粘ｏ嬍?、?xí)慣和禮儀。在宴會中，我品嘗到了當(dāng)?shù)靥厣穗群团Ｄ田嬈?，感覺非常美味。此外，在宴會中，我和當(dāng)?shù)卮迕駛冞M(jìn)行了交流，了解了他們的人生經(jīng)歷和草原村莊的生態(tài)環(huán)境，讓我對這些問題有了更深刻的認(rèn)識。
在草原站，我認(rèn)為最美好的是它所帶來的幸福感。在這里，可以感受到最真實的自然和人性，這里的人們非常友好，旅游體驗非常愉悅，讓我感到非常放松和愉悅。在這里，我和我的家人一起度過了美好的時光，共享了草原美景和文化演出，這是一個放松身心和心靈的絕佳場所。
總之，草原站是一個非常獨特和特色的旅游景點，它擁有著豐富的文化和自然資源，可以帶給游客極致的旅游體驗。在這里，我不僅了解了草原牧民的文化和生活，更體驗到了草原的美麗和自然風(fēng)光。希望以后還有機會來到草原站，繼續(xù)深入探索這片最美的草原。
草原課文心得篇十四
草原局是我國自然資源部下屬的一個重要機構(gòu)，負(fù)責(zé)全國草原資源的管理和保護(hù)工作。我有幸在這里工作了一段時間，深入了解了草原局的職責(zé)和工作內(nèi)容，也結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，得出了一些心得和體會。下面是我對草原局工作的五個方面的體會和思考。
第一段，草原資源調(diào)查和監(jiān)測。草原資源的調(diào)查和監(jiān)測是草原局的基本工作之一，它是草原資源開發(fā)和保護(hù)的基礎(chǔ)。在實際工作中，我們不僅要掌握全國草原資源的數(shù)量和分布情況，還要深入了解草原的土地利用方式、植被類型、降水情況等生態(tài)環(huán)境狀況，對草原資源進(jìn)行綜合評估。這些數(shù)據(jù)和評估結(jié)果將成為制定草地生態(tài)保護(hù)政策的重要基礎(chǔ)，從而保障草原資源的可持續(xù)利用。
第二段，草原生態(tài)修復(fù)和保護(hù)。草原生態(tài)修復(fù)和保護(hù)是草原局的另一項重要工作，它是草原資源保護(hù)的重要手段。我們需要通過生態(tài)保護(hù)工作，來建設(shè)美麗、和諧的草原生態(tài)環(huán)境。針對草原面臨的各種生態(tài)問題，如過度開墾、過度放牧、荒漠化和沙化等現(xiàn)象，草原局采取了一系列的保護(hù)手段，如修復(fù)退化草原、針對灌木化草原開展清理工作、加強牲畜放牧管理等工作，有效地推進(jìn)了草原生態(tài)保護(hù)工作的發(fā)展。
第三段，草原資源開發(fā)和利用。草原資源的開發(fā)和利用是草原局的另一項重要工作，要求我們在保護(hù)草原資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的開發(fā)和利用。我們需要充分發(fā)揮草原資源的優(yōu)勢，開發(fā)和利用草原的草畜產(chǎn)品、草木醫(yī)藥等，同時也要積極推廣草原旅游和生態(tài)農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。這樣有助于豐富草原經(jīng)濟，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，提升草原保護(hù)的社會價值。
第四段，草原民族文化保護(hù)。草原民族文化是草原局另一項重要工作的方向之一。在這方面，我們需要繼承和弘揚草原地區(qū)的各種傳統(tǒng)文化，如草原民族的民俗、節(jié)日、舞蹈、音樂、語言等。同時，我們也需要推廣草原地區(qū)的文化旅游，吸引更多的游客，從而促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。這樣有利于保護(hù)草原民族文化，推動草原生態(tài)文化的發(fā)展。
第五段，草原資源研究和創(chuàng)新。草原資源的研究和創(chuàng)新是草原局另一個重要方向?；诓菰珠L期積累的數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，我們可以開展更深入的草原科研。同時，我們也需要在研究中關(guān)注草原科技創(chuàng)新，開發(fā)出更加高效的草原管理方法和技術(shù)，推動草原保護(hù)和開發(fā)的科技創(chuàng)新發(fā)展。
總之，作為草原保護(hù)者和管理者，我們需要全面了解草原的生態(tài)情況，合理開發(fā)和利用草原資源，促進(jìn)草原生態(tài)文化的發(fā)展，推動草原保護(hù)和開發(fā)的科技創(chuàng)新。這樣能夠全方位保護(hù)草原資源，推進(jìn)草原工作的不斷發(fā)展，實現(xiàn)草原可持續(xù)利用的目標(biāo)。
草原課文心得篇十五
這些漢人明顯來自大都市。他們衣著時髦，舉止得體，處處顯得大方而又自信。但在此分離時刻，也忍不住紅了眼睛。在這蕩漾著古老風(fēng)情的草原上，面對著這一群豪爽誠樸的蒙古主人。作為客人的那一段記憶將濃濃的，深深的鐫刻在他們的腦海里，回味一生。
最終漢人們走上他們的座駕。那是一輛線條流暢的“陸虎”越野車。車子鳴著汽笛，在可愛的羊群之間緩緩穿行。面對這一龐然怪物，羊兒們絲毫不覺詫異，依舊閑適地吃著草。
便在這時，有幾個年輕的蒙古漢子忽然躍上馬背，追向遠(yuǎn)去的車子。他們一邊馳騁，一邊扯著脖子大聲歌唱。與此同時，老人們、女人們拿起馬頭琴，拉奏起來。這會兒，雖然天地不再靜謐，但他們原先難過的心情，卻隨著歌聲和琴聲漸漸明朗起來。與此同時，天涯、碧草、斜陽，三者間似乎也漸漸渾然一體。
是啊！暫時的離別，只是為了更為歡喜的重聚。
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草原課文心得篇十六
一、課前播放音樂《天堂》師：知道咱們今天要上哪一課嗎？齊讀課題“草原”。誰能講講，你想像中的草原是什么樣子的？（草原是牛羊們的天堂；原來草原也是那么的富有情趣；草原還是詩意）今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古，走進(jìn)那高原遼闊的大草原。
三、作為著名的小說家、戲劇學(xué)家，被譽為“人民藝術(shù)家的老舍先生，是如何把草原的美麗風(fēng)光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在我們一哦起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。請大家用心地讀讀這一段，把自己置身于遼闊的大草原之中，那些語句給你留下了深刻的印象，把這些句子美美地多讀幾遍。讀讀你感受最喜歡的句子。（聽出來了你喜歡高原遼闊的草原，你喜歡一碧千里的草原，你喜歡詩意的草原，你喜歡柔美、生動活潑、帶給人們的奇妙心境。（你找的這個句子很有意思）大家讀出了這么多的草原，太好了！他讀的時候，大家拿出一支筆來，一邊聽，一邊看，一邊想，手里還要一邊畫。畫什么呢？看看作者除去寫風(fēng)光美以外，還寫沒寫別的東西？把你認(rèn)為不是直接寫草原風(fēng)光的部分勾出來，看誰勾得準(zhǔn)，你開始讀吧。
生：我勾了兩句，“使我總想高歌一曲，表示我的愉快”，還有，“這種境界奇麗的小詩”。
師：還有沒有勾出別的來？
生：我勾了“在這境界里無限樂趣?！鄙何抑还戳恕昂孟窕匚吨菰臒o限樂趣?！?/p>
生：他想吟詩。師：怎么樣吟詩？
生：低吟。就是聲音很小地吟詩。
師：這是作者的兩次抒情，一次要高歌，一次要低吟，兩種不同的情感，不同的心境。我們?nèi)绻堰@兩個抒情的句子調(diào)換一下順序，先讓他低吟，再讓他高歌，行不行？（挺有意思的，誰還有看法？）
師不要急著舉手，這個問題不好回答。你們一邊思考這個問題，一邊好好默讀課文。怎么讀呢，我告訴你們一個方法。大家可以這樣考慮：一開始，作者看到了什么樣的景物，使他產(chǎn)生了什么樣的感情，所以他要高歌；后來他又看到什么樣的景色，產(chǎn)生了什么情感，而要低吟。要想通這個問題，咱們必須把前后文對照起來，把景和情聯(lián)系起來體會。
1、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
（1）作者究竟看到什么？感受到了什么？使他情不自禁想高歌一曲？
因為是第一次，所以他還會對周圍的一切充滿新奇，面對這樣的美景，他會發(fā)出怎樣的感嘆呢！出示圖片（草原好大、天藍(lán)、天高、晴朗真想不到世界上竟還有如此美麗的地方）
是啊，這里沒有了林立的工廠、沒有密集的樓群，沒有廢氣濃煙的`污染，空氣像溪水一樣清澈。像泉水一樣純凈，不帶任何雜質(zhì)）置身在這樣的空氣中，你會怎么做呢？（大口大口地呼吸，貪婪地吸氣，讓每個毛孔都張開，讓清新的空氣浸潤到身體的每一個細(xì)胞。這就是清鮮的空氣。
一個清字帶給我們?nèi)绱嗣烂畹母杏X，讓我們一起把這種感覺讀出來。（但感覺還不夠不夠新鮮，不夠明朗；情感變?nèi)趿?；離極點還差一點；）
初到草原，心胸為之開闊，視野為之大開，一股豪情放之情油然而生，不禁使人引吭高歌，一吐為快。（再激昂，再有力些）
2、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（1）、師：(板書：一碧千里并不茫茫)你讀得太好了。你能不能給大家說一說，“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面。（你能把你這個到處具體展開嗎？）
（2）、生：在小丘是綠的，平地也是綠的。眼前是綠色，遠(yuǎn)一點的是綠色，再遠(yuǎn)一點的也還是綠色!草原非常遼闊，放眼望去，草原如同一張巨幅的綠色絨毯，一直鋪到天地相接的地方。放眼處處皆綠色。
（3）、師：我們都要像他這樣讀書，一邊讀一邊想象畫面。
（4）這一派綠色使人忘掉了疲勞和愁苦、帶給人們舒展與寧靜，大家能用什么詞形容作者此時的感受？生：心情開朗。生：心曠神怡。生：神清氣爽。舒服（好一個一碧千里?。?/p>
3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
（1）、同學(xué)們，課文中還有一個形容綠色的詞語，趕緊找一找?！按渖鳌?/p>
（2）這個詞在哪句話中出現(xiàn)的，請你把這句話找出來，讀一讀。
（3）這句話寫的是什么？誰能用自己的手來表現(xiàn)小丘柔美的線條？
（4）緩緩地高起，又緩緩地低下，就像是綠色的——波浪。沿著這條波浪般的線條放眼望去，就覺锝整個綠色的草原在流動，所以作者說“翠色欲流”。
4、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原上這幅巨大的絨毯僅僅是一種綠顏色嗎？
這里的色彩太美了，綠草配白羊，碧綠的草地，潔白的羊群，多美！不同的顏色給人不同的感覺。比如紅加黃讓人感受到很燦爛。紅的加綠的使人覺得很鮮艷，白的和黑的放在一起，就很肅穆。這綠色配白色呢？給你什么感覺？（清麗、雅致）出示畫面。
同學(xué)們，再反復(fù)讀讀這個句子，你覺得哪個字作者用得最為巧妙？
是“繡”字！羊群本因為吃草無意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。巨幅綠色絨毯上的圖案在不斷變換，真實奇妙！
5、靜靜地望，細(xì)細(xì)地品，面對這番美景，此時此刻老舍先生他怎么了？難怪老舍先生會不由得發(fā)出這樣的感慨——(全班齊讀句子：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
五、看來，同學(xué)們都陶醉于這雄奇壯麗的草原風(fēng)光了，這完全得益于作者優(yōu)美的語言和傳神的描繪。讓我們把這優(yōu)美的語言，這令人陶醉的景色永遠(yuǎn)留在記憶中吧！大聲背誦這一段。
草原課文心得篇十七
第一次接觸老舍先生的文章是在初中的時候，他的一篇《駱駝祥子》令我深受感動，舊社會的困難真的是令人絕望，不過老舍先生在絕望中還是給我們希望了，這就是他的高明之處。之后忙于中考，一直沒有接觸老舍的文集。
不過在高中的時候，我又一次學(xué)到了老舍，他的著名話劇《茶館》，其政治背景和主角下場比《駱駝祥子》還慘，這是令人更個暗道絕望的社會，唯一的希望就是《茶館》中提到我們的中國共產(chǎn)黨了，我們終于可以解放了!
之后我就迷上了老舍先生的文集，我在上大學(xué)后時間久多了，我可以講老舍先生的書慢慢的欣賞了。讀了老舍先生的文章后，讓我覺得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境，也對蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象。
就像一道被風(fēng)吹來的彩虹，蒙古人穿著五彩繽紛的民族服飾騎馬出現(xiàn)在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、誠實待人，這些感染了訪客們，好像回到了自己家，一點兒都不拘束。人們都那么親切，如同多年未見的老朋友不知不覺就進(jìn)了蒙古包。蒙古的特產(chǎn)都擺上了，大家邊吃邊聊，好似一家人。
老舍先生用可愛來描寫天空很恰當(dāng)，仿佛躺在天底下，天空格外高，藍(lán)地讓人舒服。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虛。老舍寫到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！钡拇_，在這種環(huán)境下，誰都會不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的愉悅。
這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類敲響了警鐘。因為牧人無限擴張動物的數(shù)量和不停地開墾草原，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去，必須保護(hù)這美麗的大草原!
老舍先生的優(yōu)秀作品還有很多，只是我還沒有讀完，相信早晚會讀完的，我感到這才是文學(xué)大師的厲害之處，比現(xiàn)在社會上那些：“80后”作家不知道強多少，只能感嘆社會的發(fā)展，人民都在欣賞速食讀物，讀完了就忘了，沒有印象，而老舍先生的作品真正是最好嚼頭和最值得回味的作品!
草原課文心得篇十八
這是一篇散文，字里行間充滿了濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問蒙古大草原時的所見、所聞、所想、所感，并通過這些所見、所聞、所想、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
本文是層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形。作者移步換景，由景及人，最后以簡明有力、含義豐富的詩句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。課文寫景語言優(yōu)美，善于運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。
學(xué)習(xí)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風(fēng)光與人情的美好。教學(xué)難點一是品味優(yōu)美的語言，體會表達(dá)方法；二是通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)認(rèn)識西部，了解西部的興趣。
草原課文心得篇十九
《草原》全文語句多姿多彩，美不勝收。要讓學(xué)生欣賞到作者行文之美，閱讀指導(dǎo)尤為重要。
1、讀前提示創(chuàng)設(shè)氛圍
同學(xué)們，《草原》是一篇非常精彩的課文。作者用十分優(yōu)美的語言，描繪了內(nèi)蒙古大草原的美麗景色。它像一首詩，吟誦出千里草原的旖旎風(fēng)光；它又像一幅畫，描繪出草原牧區(qū)欣欣向榮的喜人景象；它更像是一首歌，歡唱著蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的情誼……“這是我在上課時的一段導(dǎo)讀語，它一下子吸引了學(xué)生的注意力，激起大家強烈的欣賞欲望，創(chuàng)設(shè)出濃厚的閱讀氛圍，為隨后的閱讀指導(dǎo)起到很重要的感情鋪墊。
2、讀中指導(dǎo)挖掘精華
要讓學(xué)生真正感受到語言美的魅力，還須在精讀上下功夫。精讀，就是要去尋找、挖掘課文中最生動、最精彩、最具感染力的”華彩樂段“。我把這個任務(wù)交給學(xué)生。首先，我讓學(xué)生邊讀邊想，動筆劃出自己認(rèn)為寫得最美的句段，然后小組交流。隨后，我讓學(xué)生自由發(fā)言，把自己最滿意的句段當(dāng)場朗讀給大家聽，果然收獲不小。這時，我不失時機地提出：誰來說說，這些句子美在哪里？這下發(fā)言更踴躍了，有的說，這一句寫草地像無邊的綠毯，羊群像白色的大花，這樣的景色太迷人了；有的說，這一句寫草原上的河流像一條明如玻璃的帶子，那河里的水一定是最干凈、最甜美的，我真想喝一口；還有的說，課文最后一句寫蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，這比詩還要美……如此種種的表達(dá)，盡管理解還較膚淺，但也反映出學(xué)生的語言文字鑒賞能力，已經(jīng)上了一個新臺階。
3、讀后訓(xùn)練提高能力
指導(dǎo)感情朗讀，首先要幫助學(xué)生找準(zhǔn)課文的主體基調(diào)。就本課而言，應(yīng)該用歡快、喜悅、激動、贊嘆的語調(diào)來朗讀。以第一段”草原美景“為例：開頭寫草原的天，朗讀時應(yīng)緩緩而起，有如在悠揚舒緩的牧笛聲中出現(xiàn)草原晴朗明凈的萬里藍(lán)天。接著寫天底下一碧千里的景色，隨著草地、羊群、小丘的出現(xiàn)，朗讀的語調(diào)應(yīng)漸趨歡快，流露出滿心的喜悅。及至讀到”這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，就連駿馬和大牛也有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣“這一層，則應(yīng)讓聽者能聽出讀者內(nèi)心掩飾不住的”驚嘆“與”舒服“了。
二、領(lǐng)略自然美
作者寫草原的天”比別處的更可愛“；寫草原的地”一碧千里而并不茫?！啊⑾瘛睙o邊的綠毯“；寫草地上的羊群像”白色的大花“，河流像”迂回的明如玻璃的帶子“。還有那平地、小丘、駿馬、大?！羞@一切，就像一幅”只用綠色渲染，不用墨線勾勒“的中國畫，”到處翠色*流，輕輕流入云際“。要讓學(xué)生真正領(lǐng)略到遼闊草原這撩人心魄的自然美，除了通過閱讀欣賞之外，還可以從以下幾方面來獲得。
1、借助多媒體的功能
”同學(xué)們，講課之前，我們一起來欣賞一段精彩的音樂。“教室里響起一曲悠揚的歌：”藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……“在優(yōu)美的樂聲中，大屏幕上出現(xiàn)了藍(lán)天、白云、草地、潔白的羊群、奔馳的'駿馬、白蘑菇樣的蒙古包……”同學(xué)們，大家剛才聽到的，看到的，跟課文里描寫的一樣美嗎？“”太美了，老師，再放一遍，再放一遍！“”好，等學(xué)完了這一段，咱們再來欣賞?！耙陨暇褪俏艺n前借助多媒體，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一段小插曲。顯然，多媒體的介入，把文字轉(zhuǎn)換為直觀、立體的視頻語言，調(diào)動了學(xué)生的視覺、聽覺功能，既讓學(xué)生有滋有味地欣賞了一番，又在腦海里再現(xiàn)了課文描述的生動畫面，這是一種多么有效的手段。
2、鑒賞作者的寫作手法
作者對草原風(fēng)光的描繪如此美妙，與其精湛高超的寫作技巧是分不開的。在課文中，我們隨處可見多種多樣的修辭手法。文中的比喻，如：把草地比作”綠毯“，把羊群比作”白色大花“，把河流比作”玻璃帶子“等等，無一不是形象生動，精彩絕妙；文中的排比，如：”這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩“，真是激情跌宕，一唱三嘆；文中的擬人，如：”在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣“，在作者的筆下，連動物們都仿佛也與遠(yuǎn)方的來客心靈相通了。凡此種種，都應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生加以了解，加以借鑒，才能真正領(lǐng)會到這篇文章為什么會寫得這樣美。
三、品味人情美
人情美，是指課文寫的是蒙族人民熱情好客，蒙漢兩族同胞親如兄弟的美好情操。主要通過四個感人的場面來表現(xiàn)。
1、歡迎遠(yuǎn)客——寫牧民們來到幾十里外歡迎漢族客人：”忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來“；”見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路“。
2、主客相見——寫牧民們從幾十里外乘馬或坐車來會見客人：”也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握住不散“，”大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑“，”你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助“。
4、聯(lián)歡話別——飯后：”姑娘們表演民族舞蹈，小伙子們表演套馬、摔跤……我們也舞的舞，唱的唱“，真是”蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽“??！
這一部分內(nèi)容雖多，但語言樸實親切，平白如話，學(xué)生易于理解，盡可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過讀一讀，議一議，畫一畫，說一說，最后歸納出主要內(nèi)容即可。
課文的結(jié)尾，作者滿懷深情地寫道：”是呀，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。"這一結(jié)晶之句，點明了作者流連忘返，不忍離去的原因——那就是草原的自然之美、人情之美，留住了作者的一顆眷戀之心，寫下了這一曲民族團(tuán)結(jié)的時代頌歌！
草原課文心得篇二十
草原，廣闊無垠的大自然，是很多人向往的旅游目的地。我有幸在最近的一次旅行中親身體驗了草原的美麗與神秘。這次旅行讓我有了很多深刻的體會，下面我將從眺望、感受、沉浸、探索和回憶五個方面來分享我的草原心得體會。
眺望，是草原給我最深的感受之一。站在草原上，視線所及之處盡是一片蒼茫的綠色，仿佛可以看到地球的盡頭。陽光透過云層透射下來，使得草地上的露珠閃著晶瑩的光芒。遠(yuǎn)處的山巒在藍(lán)天的映襯下，與草原交相輝映，構(gòu)成了一幅令人沉醉的畫面。而且，由于草原的開闊，常?？梢钥吹教炜罩斜捡Y的白云和飛翔的鳥兒。這種能夠眺望到無邊無際的美景，給我?guī)砹藷o盡的寧靜和心靈的慰藉。
感受，是在草原上最容易體驗到的情感。草原給人的第一感覺是寬廣和自由。站在風(fēng)中，與大地相連，我感受到了無盡的力量。我的思緒變得開放，對現(xiàn)實生活中的煩惱有了新的理解和面對的勇氣。草原給予了我一種奇妙的寧靜感，讓我能夠真正與大自然融為一體，這種感受讓我自信滿滿地面對困難和挑戰(zhàn)。
沉浸，是在草原上的必然選擇。沉浸在草原的懷抱中，我不再被城市喧囂所困擾。我可以在寬敞的空間中盡情奔跑、玩耍，草地如絨毯般柔軟，給我?guī)砹藷o數(shù)的快樂。同時，草原中豐富的自然萬象也讓我不禁陶醉其中。我目睹了翩翩起舞的蝴蝶，也觀察到了草原上各種不同的鳥類。在草原上，我與自然和諧相處，找回了與大自然親密接觸的樂趣。
探索，是在草原上的無窮樂趣。草原上有著豐富多樣的植物和動物，也有著許多有趣的地貌景觀。我和小伙伴們一起探索草原深處，尋找稀有的花草和小動物。有時我們發(fā)現(xiàn)了一些鮮為人知的珍稀物種，讓我們興奮不已。在探索的過程中，我們還能夠互相學(xué)習(xí)，分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗，增進(jìn)了我們之間的友誼。
回憶，是離開草原后最讓我難以忘懷的。我用相機記錄下了在草原上的點點滴滴，這些照片成為了我對這次旅行的珍貴回憶。每當(dāng)我回顧這些照片，我仿佛能夠回到當(dāng)初的那片草原，回到陽光明媚的早晨和日落時的金黃時刻。這些回憶讓我重新感受到了那份寧靜和快樂，也讓我對未來充滿了希望和憧憬。
總的來說，草原給我留下了深刻的印象和美好的回憶。通過眺望、感受、沉浸、探索和回憶這五個方面的體驗，我更加了解了自然之美和人與自然之間的奇妙關(guān)系。草原是大自然賦予我們的恩賜，也是我們與自然親密接觸的最佳場所，希望每個人都能夠有機會親身體驗草原的魅力，感受到大自然的力量和美麗。
草原課文心得篇二十一
草原是大自然的饋贈，有著神奇的力量。我曾有幸游覽了內(nèi)蒙古的大草原，親身感受到了草原的美麗與壯麗。從遠(yuǎn)處望去，一片綠色的海洋在陽光的照耀下蕩漾著，仿佛能聽到草葉和風(fēng)的交織聲音。遠(yuǎn)處的牛羊成群結(jié)隊，威武的馬兒在草原上自由奔馳。這幅壯麗的景象讓我陶醉其中，感受到了大自然的魅力與神奇。
第二段：草原的純凈與寧靜。
草原是大自然的樂園，它是最純凈的處所，讓人心靈得到洗滌。云朵在天空中悠閑地飄動著，陽光透過云層灑在大地上，給草原披上了一層金色的光暈。這個時候，站在草原上，聽著風(fēng)聲，感受著陽光的溫暖，一切都顯得那么寧靜和和諧。這份純凈和寧靜的感覺，讓我忘記了都市喧囂，讓心靈得到了片刻的釋放和安寧。
第三段：草原的自由與豪邁。
草原是大自然的舞臺，它孕育了不羈的靈魂，讓人們感受到自由與豪邁的力量。馳騁于草原上的駿馬，像飛馳的箭矢，讓人感到無盡的力量與速度。牛羊奔馳于大地之上，盡情享受自由的呼吸，它們的眼神中充滿著對草原的熱愛和對生命的豪邁。我曾跟隨著牧民們一同生活在草原上，體驗到了他們豪邁的生活態(tài)度，感受到了他們真摯的情感和對家園的熱愛。
第四段：草原的挑戰(zhàn)與堅韌。
草原也是一個充滿挑戰(zhàn)的地方，那里的人們經(jīng)歷了無數(shù)次的抗?fàn)幒蛨皂g。草原上的人們要面對惡劣的自然環(huán)境和艱難的生活條件，但他們經(jīng)受住了這一切的考驗，展現(xiàn)出了非凡的堅韌和勇敢。我曾與牧民們一起牧羊，在緊密的團(tuán)結(jié)和努力下，他們用自己的智慧和勇氣驅(qū)散了草原上的風(fēng)雪，讓羊群得到了保護(hù)和生長。草原上的挑戰(zhàn)鍛煉了他們的身心，也讓我明白了堅韌的重要性。
第五段：草原的永恒與華彩。
草原是一片永遠(yuǎn)充滿生命力的土地，它承載著世代的希冀和期許。孕育于這片草原上的人們以自己的汗水和智慧詮釋著生命的奇跡，將這片土地變得更加美麗和繁榮。在草原上，我看到了各個民族的文化和傳統(tǒng)的瑰麗，感受到了那份凝聚著歷史與希望的氛圍。這讓我明白，草原的華彩不僅僅是大自然的饋贈，更是人們與大自然共同創(chuàng)造的美麗和永恒。
總結(jié)：草原是一片美麗而堅韌的土地，它教會了我生命的真諦，激發(fā)了我的勇敢和堅韌。感受到草原的美麗與豪邁，我對于大自然的敬畏和珍惜也更加深刻。草原永遠(yuǎn)是我心中的一片凈土，我愿意永遠(yuǎn)懷念和傳承這份美麗與堅韌。
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