數(shù)字微波通信論文（模板20篇）

學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。清晰的思路和邏輯框架是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，需要有一個(gè)清晰的思維導(dǎo)圖或提綱進(jìn)行引導(dǎo)。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性，以達(dá)到更好的效果。

數(shù)字微波通信論文篇一

檔案管理數(shù)字化在實(shí)現(xiàn)的過程中具有較強(qiáng)的技術(shù)性特點(diǎn)，其中包含了計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全技術(shù)等多種類型的新型技術(shù)。因此，技術(shù)的不斷發(fā)展與完善是檔案管理數(shù)字化的重要基礎(chǔ)條件，這些技術(shù)的發(fā)展、普及及研發(fā)力度在一定程度上決定著檔案管理數(shù)字化的進(jìn)程。

1檔案管理數(shù)字化的可行性分析。

1.1檔案管理的現(xiàn)狀分析。

1.1.1管理制度的調(diào)查與分析。

實(shí)現(xiàn)檔案管理數(shù)字化需要建立數(shù)字化建設(shè)組織保證，建立數(shù)字化建設(shè)科學(xué)管理體系與規(guī)則制度，建立數(shù)字化建設(shè)規(guī)范，建立相關(guān)人員職責(zé)明細(xì)等，檔案部門應(yīng)該對(duì)這些情況進(jìn)行明確與了解。

1.1.2硬件方而的調(diào)查與分析。

檔案管理數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)需要建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上，主要包括數(shù)字化工作硬件條件與硬件設(shè)施，例如計(jì)算機(jī)等附屬設(shè)施配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)等。

1.1.3技術(shù)方而的調(diào)查與分析。

檔案管理數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)需要一定的技術(shù)保證，數(shù)字化工作具有較強(qiáng)的技術(shù)性特點(diǎn)，需要計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等多種高新科技的支持。檔案部門應(yīng)該對(duì)自身的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查與了解，依據(jù)自身的技術(shù)力量制定數(shù)字化實(shí)施方案。

1.1.4人才方而的調(diào)查與分析。

檔案管理數(shù)字化實(shí)際上是一項(xiàng)大文化工程，在對(duì)其進(jìn)行建設(shè)的過程中一方而需要高素質(zhì)的管理人才，另一方而需要計(jì)算機(jī)等專業(yè)技術(shù)人才、法律人才等。檔案部門要對(duì)當(dāng)前的檔案管理水平進(jìn)行評(píng)估，全而的了解自身的數(shù)字化建設(shè)能力。

通過對(duì)檔案管理數(shù)字化可行性的分析，具備了實(shí)現(xiàn)檔案管理數(shù)字化建設(shè)的檔案部門應(yīng)該成立數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)數(shù)字化的實(shí)施目標(biāo)進(jìn)行制定，提出建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性目標(biāo)。在實(shí)施目標(biāo)制定的過程中，要將檔案管理的現(xiàn)狀與未來的發(fā)展趨勢(shì)作為依據(jù)，既要與實(shí)際情況相結(jié)合，又要高屋建瓴，與未來的發(fā)展趨勢(shì)相協(xié)調(diào)。

在檔案管理數(shù)字化的實(shí)施目標(biāo)確定之后，要依據(jù)實(shí)施目標(biāo)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)要素的確定。在整個(gè)的數(shù)字化實(shí)施方案中，實(shí)施要素屬于主體部分，明確了檔案管理數(shù)字化建設(shè)中的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目與領(lǐng)域，例如檔案目標(biāo)數(shù)字化建設(shè)項(xiàng)目、數(shù)字化檔案信息局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)服務(wù)項(xiàng)目等。不同的實(shí)施要素在評(píng)估方法方而也存在差異，需要依據(jù)實(shí)際情況選擇適合的評(píng)估方法，例如指標(biāo)體系方法、概述性描述方法等。

1.4檔案管理數(shù)字化建設(shè)的保障系統(tǒng)。

檔案管理數(shù)字化建設(shè)的保障系統(tǒng)指的是數(shù)字化實(shí)施過程中的管理體制、運(yùn)行體制與投入保障體制三個(gè)方而。保障系統(tǒng)為檔案管理數(shù)值化的實(shí)施提供了組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、物質(zhì)基礎(chǔ)、技術(shù)支持等方而的保障。檔案管理數(shù)字化建設(shè)保障系統(tǒng)的建立為數(shù)字化方案的實(shí)施提供了有利的保障。

2傳統(tǒng)人事檔案管理的缺點(diǎn)討論。

2.1檔案更改時(shí)出現(xiàn)的文件轉(zhuǎn)移、收集等出現(xiàn)的問題。

我國(guó)人事檔案管理系統(tǒng)存在的歷史較為悠久，一份簡(jiǎn)單的人事檔案轉(zhuǎn)變能夠涉及到許多的方面，要進(jìn)行多個(gè)不同部門之間的信息更替。但是，現(xiàn)階段的我國(guó)，由于長(zhǎng)久以來的檔案封閉管理方式，且眾多的上級(jí)人員沒有真正的意識(shí)到檔案的特殊性，進(jìn)而長(zhǎng)期忽略對(duì)人事檔案的管理，造成收集的人事檔案存在較大的不完整性，進(jìn)一步增大了我國(guó)事業(yè)單位檔案管理的難度。另外，在工作人員出現(xiàn)人事轉(zhuǎn)移命令時(shí)，由于不同企業(yè)單位或者工作部門之間的工作存在著較大的差異性，兩者的檔案交接需要較長(zhǎng)的時(shí)間和長(zhǎng)期的傳輸過程，會(huì)有丟失、損壞、被盜等風(fēng)險(xiǎn)。

2.2對(duì)人事檔案的內(nèi)容進(jìn)行更新、修改時(shí)出現(xiàn)的問題。

現(xiàn)階段我國(guó)的事業(yè)單位編制制度，使我國(guó)的事業(yè)單位工作人員大多是由具有較高學(xué)歷的優(yōu)秀人才組成。但我國(guó)現(xiàn)如今的人事檔案管理卻不能體現(xiàn)每個(gè)工作人員的科研情況。在每個(gè)工作人員的人事檔案中，大多數(shù)的檔案內(nèi)容均為較為簡(jiǎn)單的學(xué)歷、家庭信息，對(duì)參加工作已久的人員的工作情況卻沒有較大的體現(xiàn)。因此，現(xiàn)階段的人事檔案內(nèi)容更新時(shí)，應(yīng)當(dāng)多增加關(guān)于工作人員參與工作時(shí)體現(xiàn)出來的，關(guān)于工作能力以及對(duì)待工作態(tài)度等情況的詳細(xì)介紹，幫助后期參閱人員獲得更好的關(guān)于工作人員的信息。另外，在現(xiàn)階段的人事檔案管理中，由于多是使用紙質(zhì)文件進(jìn)行管理。在進(jìn)行文件轉(zhuǎn)移的途中，容易被有心人士調(diào)換、修改人事檔案內(nèi)容來進(jìn)行犯罪活動(dòng)，給人事檔案管理帶來不便。

2.3對(duì)認(rèn)識(shí)檔案進(jìn)行歸檔收集時(shí)出現(xiàn)的問題。

過去傳統(tǒng)的人事檔案在進(jìn)行歸檔手機(jī)任務(wù)時(shí)，由于工作人員較少，人事部門的管理人員能夠較好的根據(jù)檔案管理的同一規(guī)定對(duì)檔案材料進(jìn)行收集，如使用統(tǒng)一大小、材料、厚度的紙張進(jìn)行檔案的書寫等；但現(xiàn)如今，由于每年都有著大量的優(yōu)秀人才需求，事業(yè)單位年年新增大量的工作人員，這種情況使人事管理人員的工作量大大提高，最后沒有多余的精力再進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的檔案分類收集。這樣看來，過去較為傳統(tǒng)的通過紙質(zhì)文件進(jìn)行檔案管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展了，我們亟需改變這種方式，減少人事管理人員的工作強(qiáng)度。

3人事檔案管理問題的應(yīng)對(duì)策略。

3.1對(duì)傳統(tǒng)的人事檔案管理制度進(jìn)行改革。

我們已經(jīng)知道，過去傳統(tǒng)的人事檔案管理制度已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)人事檔案管理制度進(jìn)行一個(gè)全新的更新，推陳出新。例如：在收集人事檔案的期間，檔案收集人員應(yīng)該對(duì)需要收集的數(shù)據(jù)內(nèi)容有著明確的了解，清晰的確定檔案數(shù)據(jù)來源的真?zhèn)渭皝碓赐緩降目煽啃?。另外，在甄別檔案的內(nèi)容時(shí)，要確保取用的內(nèi)容是有用的而舍棄掉沒用的信息。其他部門調(diào)閱檔案時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)調(diào)閱人的權(quán)力進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己?，避免檔案內(nèi)容的意外泄漏。

3.2盡快轉(zhuǎn)變?nèi)耸聶n案內(nèi)容管理的方式。

由于現(xiàn)階段的人事檔案管理方式，檔案內(nèi)容并不能進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)更新，因此，許多人就利用這個(gè)漏洞進(jìn)行不法的行為。這樣使人事檔案的管理失去了它本來的意義，也不存在可靠性了。比如：某些人員為了獲取更高的職位或者薪水，私自更改自己參與工作的時(shí)間，或者提高了自己的受教育程度，這些不法行為很難得到證實(shí)，也導(dǎo)致了越來越多的人員利用這種行為獲取不法利益。所以，要想更好的管理好人事檔案的內(nèi)容，就要加強(qiáng)管理人員的甄別能力，定期對(duì)人事部門的檔案進(jìn)行多部門的取證，另外，一旦發(fā)現(xiàn)不合格的檔案，立即對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行檢查并及時(shí)銷毀。

4提高對(duì)人事檔案信息資源的整合。

社會(huì)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在很大程度上依賴于專業(yè)人才的綜合素質(zhì)，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來說，人力資源的開發(fā)與應(yīng)用是現(xiàn)階段人事管理部門的主要任務(wù)之一。一個(gè)單位中就是該是科技人才薈萃，是專業(yè)技術(shù)人員是推動(dòng)一個(gè)單位發(fā)展的重要表現(xiàn)。因此，對(duì)于人力資源管理起著非常重要作用的人事檔案亟需通過改革創(chuàng)新來改造自己。對(duì)事業(yè)單位的人事檔案管理信息資源進(jìn)行開發(fā)利用，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)是十分現(xiàn)階段的首要發(fā)展任務(wù)。

（1）人事部門應(yīng)該主動(dòng)積極向企業(yè)中的各部門提供工作人員的信息數(shù)據(jù)。要更好的發(fā)展一個(gè)部門，離不開各個(gè)員工的積極努力，但是，如何獲得每個(gè)員工的專業(yè)能力程度是一個(gè)需要解決的問題。在現(xiàn)階段的工作中，人事檔案管理部門應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的將每個(gè)工作人員的信息數(shù)據(jù)以及相應(yīng)的變更提供給其他部門，以便部門更好的安排每個(gè)員工的工作崗位，獲得更近一步的發(fā)展。通過這樣的努力，每個(gè)工作人員才能都參與到企業(yè)單位的發(fā)展中，為其做出更好的貢獻(xiàn)。

（2）人事檔案部門應(yīng)該改變自身意識(shí)，從管理部門向服務(wù)部門轉(zhuǎn)變。對(duì)于傳統(tǒng)的事業(yè)單位來說，人事檔案管理部門原先是作為一個(gè)行政管理部門存在于其中，行使的是管理職責(zé)而非服務(wù)職責(zé)，但是這不利于事業(yè)單位idea發(fā)展?，F(xiàn)階段，人事檔案管理部門的相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)盡快轉(zhuǎn)變自身的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的服務(wù)職責(zé)，端正自己的態(tài)度，為其他部門提供更好的人事信息。

（3）提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，和其他部門共同發(fā)展事業(yè)單位。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的儲(chǔ)量極大的影響經(jīng)濟(jì)的收入。事業(yè)單位是一個(gè)整體，由不同的部門來組成，每個(gè)部門之間都有著聯(lián)系。人事檔案管理部門最為管理全部人事檔案的部門，更需要加強(qiáng)自身與其他的聯(lián)系，為事業(yè)單位的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5結(jié)束語(yǔ)。

隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)檔案的需求、期望以及檔案信息白身性質(zhì)都發(fā)生了重大的改變，檔案管理而臨著重大的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。面對(duì)這種新的情況，檔案管理人員應(yīng)該明確檔案管理的發(fā)展趨勢(shì)，通過檔案管理數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)來應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的變化，適應(yīng)檔案事業(yè)發(fā)展的需求。檔案管理數(shù)字化是檔案管理發(fā)展的必由之路，在實(shí)現(xiàn)的過程中必須對(duì)其可行性進(jìn)行重點(diǎn)分析，在可行性分析的基礎(chǔ)上制定實(shí)施目標(biāo)與實(shí)施方案，確保數(shù)字化的順利實(shí)現(xiàn)。

數(shù)字微波通信論文篇二

構(gòu)建數(shù)字化的生物課堂，不僅能夠消除學(xué)生的畏懼，而且對(duì)活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也起著非常重要的作用。所以，高中生物學(xué)科的自身特點(diǎn)決定了我們應(yīng)該將數(shù)字化課堂與生物學(xué)科相結(jié)合。其次，學(xué)生自身的需求。高中學(xué)生已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)能力，數(shù)字化的課堂可以在自主學(xué)習(xí)中給學(xué)生提供目標(biāo)，減少盲目性，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，課改的需求。在新課程改革下，我們的教學(xué)目的就是以學(xué)生的發(fā)展為中心，而數(shù)字化課堂的構(gòu)建就是要打破傳統(tǒng)課堂的沉悶，活躍課堂氣氛，進(jìn)而確保學(xué)生真正成為生物課堂的主人?？傊?，在生物教學(xué)中，我們要構(gòu)建數(shù)學(xué)化的課堂，要確保學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

二、如何將高中生物課堂數(shù)字化。

1.利用數(shù)字化課堂提供直觀的材料。

眾所周知，生物課相對(duì)來說比較抽象，教師簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸或者是單一的講授是不利于學(xué)生理解的，也是不利于高效課堂順利實(shí)現(xiàn)的。因此，在生物教學(xué)過程中，教師要借助多媒體等數(shù)字化的手段來將課堂形象化，以確保學(xué)生在直觀的材料展示中理解抽象的理論知識(shí)，進(jìn)而為大幅度提高課堂效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如，在教學(xué)“減數(shù)分裂”時(shí)，為了讓學(xué)生掌握減數(shù)兩次分裂過程中染色體的行為特征以及數(shù)目變化的相關(guān)知識(shí)，也為了活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在本節(jié)課的授課時(shí)，我借助相關(guān)的視頻向?qū)W生播放了減數(shù)分裂的3d視頻，目的就是要幫助學(xué)生理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且還能讓學(xué)生加深對(duì)這部分知識(shí)的理解，同時(shí)，還能讓學(xué)生在形象直觀的材料展示中提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，使學(xué)生以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度走進(jìn)課堂活動(dòng)中。

2.借助數(shù)字化課堂創(chuàng)設(shè)有效的情境。

情境教學(xué)是課程改革以來教師廣泛應(yīng)用的一項(xiàng)教學(xué)方式，該方式的應(yīng)用不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，而且對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的提高以及生物課堂效率的大幅度提高也起著非常重要的作用。所以，在生物教學(xué)中，我們要將數(shù)字化教學(xué)與生物情境結(jié)合起來，以確保學(xué)生在輕松的環(huán)境中找到學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在教學(xué)“孟德爾的.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了學(xué)生加強(qiáng)理解，提高學(xué)習(xí)效率，在本節(jié)課的授課時(shí)，我借助數(shù)字化技術(shù)向?qū)W生展示了豌豆的不同形態(tài)，比如，圓滑和皺縮的豌豆、黃色子葉與綠色子葉的豌豆、灰色種皮和白色種皮的豌豆、飽滿豆莢和不飽滿的豆莢、高莖和矮莖等，引導(dǎo)學(xué)生在這些形象的展示中自主思考：圓滑豌豆與皺縮豌豆結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生怎樣的豌豆？黃色子葉的豌豆與綠色子葉的豌豆結(jié)合會(huì)產(chǎn)生怎樣的子葉？……直觀的圖片展示不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對(duì)高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)也起著非常重要的作用。

總之，在新課程改革下，教師要從思想上認(rèn)識(shí)到數(shù)字化課堂的重要性，要確保學(xué)生在直觀的、形象化的課堂中掌握知識(shí)，進(jìn)而為大幅度提高課堂效率做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

數(shù)字微波通信論文篇三

摘要：隨著我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展，檔案數(shù)字化管理體系的建設(shè)工作已經(jīng)取得了很大進(jìn)步，檔案管理工作的效率及工作的準(zhǔn)確性得到了大幅度上升。但在數(shù)字化管理體系建設(shè)的過程中還存在一些問題，本文就這些問題、電子檔案文件級(jí)著錄難點(diǎn)、對(duì)策方面的內(nèi)容進(jìn)行分析，以期對(duì)檔案管理工作及著錄工作的開展提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：檔案；數(shù)字化管理；體系建設(shè)。

信息技術(shù)的不斷發(fā)展對(duì)檔案數(shù)字化管理體系的建設(shè)提供了更多支持，然而在實(shí)際工作的開展過程中還存在一些問題。深度整理已成為電子檔案管理工作中的重要組成部分，電子檔案文件級(jí)著錄工作的重要性逐漸得到提高，對(duì)整理效果以及服務(wù)效率產(chǎn)生了巨大影響?；诖?，欲使檔案管理的服務(wù)質(zhì)量得到提升，需要切實(shí)落實(shí)電子檔案深度整理工作和文件級(jí)著錄工作，下面對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行闡述了分析。

1電子檔案文件級(jí)著錄難點(diǎn)分析。

1.1著錄規(guī)則具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性。

目前，我國(guó)紙質(zhì)檔案著錄標(biāo)準(zhǔn)較為完善，電子檔案著錄方面有所欠缺，為了更好的應(yīng)對(duì)電子檔案文件級(jí)著錄工作，管理人員需要對(duì)著錄規(guī)則系統(tǒng)性方面的要求進(jìn)行明確，對(duì)相應(yīng)的規(guī)則體系進(jìn)行建設(shè)和完善。現(xiàn)階段，電子檔案著錄工作中存在的問題也均是由規(guī)則體系的不完整所導(dǎo)致的。

1.2來源方面存在問題。

對(duì)電子檔案著錄工作而言，文件背景信息及來源具有重要作用。背景、文檔結(jié)構(gòu)、內(nèi)容格式、原文等內(nèi)容均包含在電子檔案的著錄信息內(nèi)，同時(shí)文件利用與查找的方法之間的關(guān)系也是其中的重要組成部分。如今，文檔系統(tǒng)與背景信息一類的內(nèi)容和電子檔案產(chǎn)生較大的關(guān)聯(lián)，甚至其本身也具有極其重要的地位，雖然大部分的電子文件可以簡(jiǎn)單的獲取來源信息，但也存在一些電子文件的來源復(fù)雜（多個(gè)人或多個(gè)機(jī)構(gòu)），即使來源相同的文件也可能出現(xiàn)分散的情況。目前在電子檔案著錄體系中，關(guān)聯(lián)信息、背景資料、生成者的著錄工作還存在較高的重復(fù)性，對(duì)檢索工具與著錄文件進(jìn)行重復(fù)操作時(shí)便會(huì)造成共享功能的浪費(fèi)。

1.3在格式方面的項(xiàng)目設(shè)置復(fù)雜程度較高。

電子檔案結(jié)構(gòu)中沒有過多的著錄項(xiàng)目，管理人員需要對(duì)結(jié)構(gòu)載體特征、規(guī)格、類型標(biāo)識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行著錄，同時(shí)需要將字節(jié)、字符一類的邏輯格式內(nèi)容進(jìn)行著錄，對(duì)于程序文檔方面，應(yīng)將編程語(yǔ)言與版本一類的信息進(jìn)行著錄。但目前對(duì)電子檔案的產(chǎn)生系統(tǒng)方面未能提出相應(yīng)的著錄規(guī)范及要求，文件名、系統(tǒng)、軟件甚至硬件環(huán)境方面的情況均包含在著錄工作中。

2解決電子檔案文件級(jí)問題的對(duì)策。

2.1搭建軟件平臺(tái)，為文件級(jí)著錄工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

管理人員對(duì)電子檔案文件級(jí)著錄時(shí)，若想使著錄工作的水平有所提升，需要結(jié)合現(xiàn)代化的信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，對(duì)著錄及管理工作進(jìn)行完善。通過對(duì)文件級(jí)著錄軟件平臺(tái)的搭建，可以使后續(xù)的著錄工作按部就班。一些電子檔案的易變性較高，需要經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行更新或調(diào)整，因此著錄工作靈活性較強(qiáng)，若想使電子檔案的應(yīng)用價(jià)值、實(shí)用價(jià)值得到保障，提高其準(zhǔn)確性，管理人員需要通過動(dòng)態(tài)的方式完成著錄工作，進(jìn)而對(duì)傳統(tǒng)著錄工作中的靜態(tài)性質(zhì)進(jìn)行調(diào)整和改變，實(shí)現(xiàn)多維度的實(shí)時(shí)著錄。電子檔案文件級(jí)著錄軟件平臺(tái)的搭建可以對(duì)上述問題進(jìn)行有效的處理和解決，對(duì)全程著錄方面工作的實(shí)現(xiàn)具有較高的價(jià)值和意義，并且這種方式可以確保管理人員在各個(gè)時(shí)期能夠更好地控制電子檔案信息，對(duì)著錄工作進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，并將背景信息以及檔案內(nèi)容當(dāng)作基礎(chǔ)，促進(jìn)深度整理工作的開展，最終使著錄工作的效率得到提升，對(duì)檔案事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生更多積極的影響。

2.2明確著錄標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，促進(jìn)多級(jí)著錄工作的開展。

管理人員需要做好信息資源方面的控制工作，這也是電子檔案文件級(jí)著錄方面的重要要求和內(nèi)容，對(duì)其屬性進(jìn)行分析，可以將其歸類于智力控制。為了使人們可以對(duì)電子檔案文件進(jìn)行高效的利用，發(fā)揮其最大價(jià)值，人們需要對(duì)文件級(jí)著錄工作更加重視，進(jìn)而促進(jìn)電子檔案資源的共享。若想實(shí)現(xiàn)深度整理，人們需要對(duì)著錄標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范方面的內(nèi)容進(jìn)行明確，同時(shí)制定出相應(yīng)的多級(jí)著錄規(guī)則，最終使規(guī)則趨于完整和完善。此外，人們需要對(duì)著錄細(xì)則進(jìn)行明確，這樣在出現(xiàn)著錄方面的問題時(shí)，可以依據(jù)細(xì)則內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行處理。我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制訂人員要對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，完善我國(guó)的規(guī)則的不足之處。為了使不同級(jí)別的實(shí)體管理方面的內(nèi)容可以由電子檔案文件進(jìn)行明確的表達(dá)，管理人員需要提高電子檔案管理的工作效率，為著錄工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)多級(jí)著錄規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確時(shí)，需要對(duì)社會(huì)理論原則方面的內(nèi)容進(jìn)行考慮，對(duì)實(shí)際的工作情況進(jìn)行考慮，最終形成特有的著錄系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)，使其可以獨(dú)立對(duì)著錄問題進(jìn)行處理，促進(jìn)著錄工作效率的提高。

2.3外包模式及管理工作的細(xì)化分析。

管理人員在對(duì)電子檔案進(jìn)行管理時(shí)，需要將多級(jí)著錄方面的管理工作以及外包模式進(jìn)行分解，換言之，管理人員不僅需要對(duì)電子檔案進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的管理，同時(shí)還應(yīng)對(duì)自身的服務(wù)水平進(jìn)行提升，使電子檔案配置工作變得更加科學(xué)合理，提高電子檔案資源的利用程度。管理人員需要對(duì)設(shè)備、資金以及人員方面進(jìn)行合理調(diào)配，通過有效的管理手段對(duì)其進(jìn)行管理，對(duì)操作模式以及外包條件進(jìn)行規(guī)范化處理，最終使著錄管理及外包模式的工作效率得到提升。

主要參考文獻(xiàn)：

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［2］閔莉.探究檔案數(shù)字化管理體系建設(shè)面臨的困境及應(yīng)對(duì)策略［j］.卷宗,20xx(9).

［3］吳靜華.淺談我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)檔案的數(shù)字化管理［j］.中小企業(yè)管理與科技,20xx(9).

［4］孔令煒.淺談如何做好檔案信息數(shù)字化管理［j］.黑龍江科技信息,20xx(17).

數(shù)字微波通信論文篇四

民事訴訟中的證據(jù)制度在訴訟機(jī)制中占有獨(dú)立的地位，但它卻不是一項(xiàng)自給自足的制度。證據(jù)制度除了要受其自身的運(yùn)作規(guī)則制約外，還要受特定歷史條件下民事訴訟的構(gòu)造、原則、基本審判制度和審判機(jī)制運(yùn)行狀況的影響。5月29日最高人民法院頒行的《關(guān)于人民法院立案工作的暫行規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《暫行規(guī)定》），確立了人民法院內(nèi)部立審分離制度，首次以規(guī)范性文件的形式對(duì)起訴受理階段的有關(guān)事實(shí)問題提出證明要求，從而產(chǎn)生了“起訴證據(jù)”這一證據(jù)法學(xué)上的新課題。因此，對(duì)“起訴證據(jù)”的基本問題進(jìn)行學(xué)理上的分析，具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

起訴證據(jù)開始是司法實(shí)踐中的一個(gè)約定俗成的術(shù)語(yǔ)，泛指起訴人在起訴時(shí)應(yīng)當(dāng)向人民法院提交的訴訟證據(jù)。但起訴證據(jù)長(zhǎng)期以來并沒有被我國(guó)的訴訟立法作為一個(gè)專門法律術(shù)語(yǔ)使用，更沒有被立法文件系統(tǒng)規(guī)定。最高人民法院的《暫行規(guī)定》是“起訴證據(jù)”最早的.文件性依據(jù)。該規(guī)定在確立人民法院對(duì)當(dāng)事人起訴享有條件性審查權(quán)的同時(shí)，還規(guī)定“人民法院審查立案中，發(fā)現(xiàn)原告或者自訴人證明其訴訟請(qǐng)求的主要證據(jù)不具備的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知其補(bǔ)充證據(jù)”。從表面上看，此規(guī)定是對(duì)起訴人在起訴階段提出的證明要求，其實(shí)質(zhì)則是對(duì)起訴證據(jù)的一種規(guī)范，隱含了對(duì)起訴證據(jù)相對(duì)于審理中其他證據(jù)的獨(dú)立性的認(rèn)可。就司法文件規(guī)定和一般使用而言，起訴證據(jù)包含以下幾層含義：

（一）起訴證據(jù)是當(dāng)事人起訴時(shí)向人民法院提交的證據(jù)。在此強(qiáng)調(diào)了證據(jù)提出的訴訟階段和時(shí)間，表明起訴證據(jù)是人民法院立案受理之前起訴人所提交的證據(jù)。

（二）起訴證據(jù)是指當(dāng)事人為獲得積極起訴后果而向人民法院提交的證據(jù)。這層含義側(cè)重于舉證的目的性，這里積極起訴后果構(gòu)成了舉證的直接目的。但要說明的是，積極的起訴后果有程序后果和實(shí)體后果之別，前者意味著起訴人的起訴被人民法院依法接受或受理，后者則是指實(shí)體期待權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。起訴證據(jù)提交的目的顯然首先體現(xiàn)為起訴的有效性和被法院立案受理。

（三）起訴證據(jù)是用來證明起訴人是否具有起訴權(quán)和受訴法院是否具有管轄權(quán)的證據(jù)。這是起訴證據(jù)區(qū)別于其他階段訴訟證據(jù)的個(gè)性所在。正是由于證明對(duì)象上的特殊性，才使起訴證據(jù)具有獨(dú)立意義。

顯然，以上三層含義從不同角度反映了起訴證據(jù)的內(nèi)涵，但若僅從任何一點(diǎn)去對(duì)起訴證據(jù)進(jìn)行概念界說，則又會(huì)失之偏頗。筆者認(rèn)為，對(duì)起訴證據(jù)的界定，要在對(duì)以上三方面含義予以綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行。即對(duì)起訴證據(jù)的界定既要明確證明主體和證明對(duì)象，也要對(duì)證明目的和舉證的時(shí)間予以反映。這樣才能使起訴證據(jù)的界說科學(xué)、準(zhǔn)確、全面。據(jù)此筆者認(rèn)為，起訴證據(jù)是指起訴人在起訴時(shí)向人民法院提交的能夠證明其享有起訴權(quán)和受訴法院享有管轄權(quán)的證據(jù)材料。

就一般意義而言，起訴證據(jù)屬于民事訴訟證據(jù)的范疇，但由于其在證明對(duì)象、舉證階段等方面的特殊性，又使之區(qū)別于審判中的證據(jù)。第一，提交證據(jù)的時(shí)間不同。起訴證據(jù)只能在起訴時(shí)法院尚未受理之前提出，也就是說起訴證據(jù)只能在審查立案階段提出。而審理中的其他證據(jù)，既可以在起訴時(shí)提交，也可以在立案后審理期間提交。第二，證明對(duì)象不同。起訴證據(jù)的證明對(duì)象只能是以起訴權(quán)和管轄權(quán)為核心的程序事實(shí)，而審理中的證據(jù)，既可以是程序事實(shí)，也可以是實(shí)體上的事實(shí)。并且這此事實(shí)主要是以獲得勝訴權(quán)和公正審判為基點(diǎn)的。第三，證明主體不同。起訴證據(jù)原則上只能由起訴人提交，起訴人是唯一的證明主體，而審理中的證據(jù)既可以由作為原告的原起訴人提交，也可以由被告方提交，還可以由人民法院在特殊情況下依法調(diào)取。

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數(shù)字微波通信論文篇五

行政證據(jù)在行政程序法中具有重要的地位.因一直放在訴訟程序中討論，下面給大家提供了有關(guān)行政訴訟證據(jù)的論文，一起來看看吧！

摘要：我國(guó)行政訴訟證據(jù)制度多年來已暴露出諸多問題，與時(shí)俱進(jìn)的修改迫在眉睫。11月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改行政訴訟法的決定，這是行政訴訟法實(shí)施24年來的第一次修改，明確了口頭起訴，強(qiáng)化了法院受理程序約束，規(guī)定了案件異地管轄，減少了行政機(jī)關(guān)的干預(yù)，完善了行政訴訟證據(jù)制度，尤其是明確了“非法證據(jù)排除規(guī)則”并規(guī)定“被告不提供或者無正當(dāng)理由逾期提供證據(jù)，視為沒有相應(yīng)證據(jù)”，此次修改體現(xiàn)了民主、法治、科學(xué)、務(wù)實(shí)的良性立法精神。有助于我國(guó)行政訴訟制度更有力地保障公民權(quán)利，限制行政權(quán)力，維護(hù)司法權(quán)威，這也對(duì)執(zhí)法主體執(zhí)法方式、手段不斷現(xiàn)代化、法治化提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：行政訴訟;證據(jù)制度;缺陷;完善。

行政訴訟證據(jù)制度是行政訴訟中的核心問題之一，它既是當(dāng)事人進(jìn)行行政訴訟、維護(hù)自己合法權(quán)益的武器，也是人民法院查明案件事實(shí)、辨別爭(zhēng)議事實(shí)真?zhèn)蔚墓ぞ?。我?guó)現(xiàn)行行政訴訟證據(jù)制度的相關(guān)規(guī)定主要集中在《行政訴訟法》、最高法院《關(guān)于執(zhí)行中華人民共和國(guó)行政訴訟法若干問題的解釋》（以下簡(jiǎn)稱“《解釋》”）、最高法院《關(guān)于行政訴訟證據(jù)規(guī)定若干問題的規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱“《證據(jù)規(guī)定》”）中。這些證據(jù)規(guī)定在一定的歷史時(shí)期發(fā)揮了相當(dāng)大的作用。但是隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)高速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中不斷出現(xiàn)新情況、新問題，需要我們結(jié)合司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出改善建議，以保障公民權(quán)利。

一、我國(guó)行政訴訟證據(jù)制度的理論研究。

（一）行政訴訟證據(jù)的概念、種類及特征。

行政訴訟證據(jù)是指在行政訴訟中用以證明案件事實(shí)情況的一切材料和事實(shí)。我國(guó)《行政訴訟法》根據(jù)證據(jù)的來源和表現(xiàn)形式，將行政訴訟證據(jù)分為以下幾種類型：書證、物證、視聽資料、證人證言、當(dāng)事人陳述、鑒定結(jié)論以及勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄。

相比較民事訴訟、刑事訴訟的證據(jù)種類來講，行政訴訟證據(jù)具有一定特殊性，第一，行政訴訟證據(jù)多具有專業(yè)性和技術(shù)性。第二，行政訴訟證據(jù)具有復(fù)查性。第三，現(xiàn)場(chǎng)筆錄是行政訴訟中特有的法定證據(jù)。

（二）行政訴訟證據(jù)制度體系。

1、行政訴訟證明對(duì)象。

證明對(duì)象是證據(jù)制度的首要問題。只有明確了證明對(duì)象，才能進(jìn)一步明確由誰(shuí)負(fù)責(zé)提供證據(jù)加以證明（舉證責(zé)任）、如何進(jìn)行證明（證明程序）、證明到何種程度為止（證明標(biāo)準(zhǔn)）。行政訴訟證明對(duì)象包括：與被訴行政行為合法性和合理性有關(guān)的事實(shí)、與規(guī)范性文件合法性有關(guān)的事實(shí)以及行政訴訟程序性事實(shí)。其中，行政訴訟的中心任務(wù)和主要內(nèi)容是審查具體行政行為的合法性。

2、行政訴訟舉證責(zé)任。

目前，行政訴訟證據(jù)制度理論關(guān)于行政訴訟舉證責(zé)任的性質(zhì)有權(quán)利說、義務(wù)說、權(quán)利義務(wù)說、風(fēng)險(xiǎn)義務(wù)說、責(zé)任說、負(fù)擔(dān)說等等，尚沒有統(tǒng)一的理解。我國(guó)《行政訴訟法》對(duì)舉證責(zé)任有明確規(guī)定。

第一，在行政訴訟中，行政機(jī)關(guān)作為被告應(yīng)當(dāng)能夠有充分的證據(jù)證明其行政行為的合法性。這是依法行政原則的應(yīng)有內(nèi)涵。依法行政作為行政法的基本原則，要求行政機(jī)關(guān)在行使行政職權(quán)、作出行政行為時(shí)要在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)體法、程序法，充分收集證據(jù)，公民、法人或者其他組織作出行政行為。

第二，行政訴訟中，原、被告承擔(dān)的舉證責(zé)任不同。行政機(jī)關(guān)承擔(dān)的舉證責(zé)任為說服責(zé)任，而作為行政相對(duì)人作為原告承擔(dān)的是推進(jìn)責(zé)任，即原告只需初步證明行政機(jī)關(guān)所作出的行政行為在合法性方面存有爭(zhēng)議。由于行政法律關(guān)系中雙方當(dāng)事人地位的不對(duì)等，原告無法或者很難收集到證據(jù)，而具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù)條件的行政機(jī)關(guān)則具有更優(yōu)越、更現(xiàn)實(shí)、更充分的舉證能力。拉丁法諺云：“法律不強(qiáng)人所難”。因此，從舉證難易方面來考慮，由被告負(fù)說服性的舉證責(zé)任是公允、合理的。

3、行政訴訟證明標(biāo)準(zhǔn)。

行政訴訟證明標(biāo)準(zhǔn)是指按照行政訴訟法的相關(guān)規(guī)定，無論是行政機(jī)關(guān)還是行政訴訟中的行政相對(duì)人，只要是承擔(dān)舉證證明責(zé)任的人提供證據(jù)對(duì)案件事實(shí)進(jìn)行證明的情況下，所需要達(dá)到的證明程度的問題，它是人民法院審查行政案件的客觀事實(shí)真相即客觀事實(shí)。我國(guó)目前在司法實(shí)踐活動(dòng)中采取的是“案件事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分”的標(biāo)準(zhǔn)，這是一種力求完美的證明標(biāo)準(zhǔn)，但是這種力求完美主義的證明標(biāo)準(zhǔn)在司法審判中并不能實(shí)現(xiàn)。筆者認(rèn)為，在不同類型的行政訴訟案件適用的證明標(biāo)準(zhǔn)也是不同的，法官在具體的行政訴訟案件審理中應(yīng)該根據(jù)行政行為的種類、行政案件的性質(zhì)及對(duì)當(dāng)事人權(quán)益影響的大小等因素具體考量多元化的證明標(biāo)準(zhǔn)。

（三）行政訴訟證據(jù)制度的價(jià)值取向。

從我國(guó)行政訴訟證據(jù)制度的內(nèi)容體系以及多年的實(shí)踐發(fā)展來看，該制度逐漸展現(xiàn)出其獨(dú)特的價(jià)值取向及精神底蘊(yùn)，主要體現(xiàn)在對(duì)嚴(yán)格程序主義的追求和對(duì)司法中立性的恪守?！缎姓V訟法》及相關(guān)解釋規(guī)定，“在訴訟過程中，被告不得向原告和證人收集證據(jù);被告及訴訟代理人在作出具體行政行為后，自行收集的證據(jù)不能證明具體行政行為的合法性”，上述規(guī)定反映了司法審查對(duì)具體行政行為程序合法性的嚴(yán)格要求，確立了“先取證、后裁決”的嚴(yán)格審查原則。另一方面，我國(guó)《行政訴訟法》規(guī)定的.舉證責(zé)任倒置原則，加重了行政機(jī)關(guān)的舉證責(zé)任，貌似偏頗，但鑒于原被告的地位不同、舉證能力不同，該舉證規(guī)則其實(shí)完全符合司法中立性要求，各方當(dāng)事人均能公平地實(shí)現(xiàn)訴訟交鋒。

二、我國(guó)行政訴訟制度存在的主要問題。

（一）行政訴訟證據(jù)制度在立法方面的問題。

1.我國(guó)行政訴訟證據(jù)制度的立法過于原則。

一般說來，證據(jù)規(guī)則由取證、采證、查證、認(rèn)證等規(guī)則組成?？茖W(xué)規(guī)范的行政證據(jù)規(guī)則體系既有利于防止行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)工作人員的濫權(quán)擅斷，同時(shí)有利于確定各類證據(jù)的證明力，最大化地反映案件真實(shí)。從而維護(hù)社會(huì)正義，保護(hù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)有序、正常的發(fā)展。但就我國(guó)實(shí)際情況而言，行政訴訟證據(jù)規(guī)則的體系遠(yuǎn)未形成。

3.合法性審查原則體現(xiàn)得不夠明顯。

法院審理行政案件的職權(quán)主義色彩比民事訴訟更加濃厚，對(duì)行政案件的審理不受原告訴訟請(qǐng)求的限制，而是對(duì)被訴行為合法性進(jìn)行全面審查。但是現(xiàn)有證據(jù)制度體現(xiàn)出特點(diǎn)是以當(dāng)事人舉證、質(zhì)證為中心，這與合法性審查原則相背離。

（二）行政訴訟證據(jù)制度在司法實(shí)踐中存在的問題。

目前，我國(guó)法院在司法實(shí)踐中對(duì)行政訴訟的理解各有不同，從而導(dǎo)致對(duì)舉證責(zé)任、舉證期限和訴訟程序方面存有爭(zhēng)議。

1.原告的舉證責(zé)任不明確。

（1）關(guān)于不作為案件，如何判斷原告已經(jīng)盡到提出申請(qǐng)的舉證責(zé)任不明確。目前對(duì)于被告受理申請(qǐng)登記不完備的舉證責(zé)任問題，在實(shí)踐中爭(zhēng)議很大，而且因?yàn)槿狈γ鞔_的標(biāo)準(zhǔn)，法院很難認(rèn)定和適用以免除原告的舉證責(zé)任，也就是說，原告很難舉證證明自己已提出申請(qǐng)。

（2）關(guān)于不履行法定職責(zé)案件，申請(qǐng)事項(xiàng)是否屬被告法定職責(zé)范圍由誰(shuí)舉證存在分歧。有的法院認(rèn)為被告負(fù)舉證責(zé)任有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)由被告負(fù)責(zé)。有的法院認(rèn)為屬起訴條件問題，應(yīng)當(dāng)由原告負(fù)舉證責(zé)任。

2.原告的舉證期限規(guī)定不科學(xué)。

原告提供證據(jù)時(shí)間在開庭審理前或人民法院指定的交換證據(jù)交換日不科學(xué)。如：關(guān)于起訴條件的證據(jù);關(guān)于證明被訴具體行政行為的違法的證據(jù);關(guān)于一并提起行政賠償訴訟的案件，損害事實(shí)的證據(jù)的提供時(shí)間;關(guān)于程序性事實(shí);關(guān)于被告認(rèn)為原告起訴不符合法定起訴條件的提供證據(jù)的期限等都應(yīng)當(dāng)區(qū)分情況設(shè)定期限。

3.被告逾期舉證的證明力。

行政訴訟證據(jù)制度規(guī)定被告收到起訴狀副本之日起10日內(nèi)提供證據(jù)，同時(shí)規(guī)定了正當(dāng)事由的延期提供。但是，對(duì)于被告認(rèn)為原告起訴不符合起訴條件或提出管轄異議的，對(duì)具體行政行為合法性的舉證可否超過10日舉證期限問題存在爭(zhēng)議。但是，對(duì)于被告在收到起訴狀10日內(nèi)沒有提交的證據(jù)，在10日后又提交了，且該證據(jù)對(duì)證明被訴行為合法性非常關(guān)鍵，一律不予采納是否科學(xué)，對(duì)此，法院應(yīng)如何采信，原來在實(shí)踐中意見不統(tǒng)一。自從月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改行政訴訟法的決定，此次修改明確了“非法證據(jù)排除規(guī)則”，尤其是規(guī)定“被告不提供或者無正當(dāng)理由逾期提供證據(jù)，視為沒有相應(yīng)證據(jù)”，但是，被訴具體行政行為涉及第三人合法權(quán)益，第三人提供證據(jù)或者人民法院依法調(diào)取證據(jù)的除外。

這一重大改動(dòng)解決了司法實(shí)踐中被告逾期舉證是否采納的困境。同時(shí)明確規(guī)定在兩種情形下，經(jīng)人民法院準(zhǔn)許，被告可以補(bǔ)充證據(jù)，一是被告在作出具體行政行為時(shí)已經(jīng)收集了證據(jù)，但因不可抗力等正當(dāng)事由不能提供的;二是原告或者第三人提出了其在行政處理程序中沒有提出的理由或者證據(jù)的。

三、我國(guó)行政訴訟證據(jù)制度的完善。

證據(jù)是法律程序的靈魂，離開證據(jù)的證明作用，任何精巧的法律程序都會(huì)變得毫無意義。同時(shí)，證據(jù)制度的完善不僅僅是法治文明的試金石，也是人類理性文明的標(biāo)志，是尊重人權(quán)的必然要求。從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中看，行政訴訟證據(jù)制度的缺失出現(xiàn)了諸多的弊端，我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展完善我國(guó)行政訴訟證據(jù)制度。

（一）加快我國(guó)行政訴訟證據(jù)立法的步伐。

關(guān)于制定行政訴訟證據(jù)規(guī)定的體例問題，有兩種看法，一種是主張刑事、民事、行政分別制定;另一種是主張制定一個(gè)包括三大訴訟有關(guān)證據(jù)問題的統(tǒng)一證據(jù)規(guī)定。筆者認(rèn)為，三大訴訟雖各有特點(diǎn)，對(duì)證據(jù)問題也各有不同的要求，但是鑒于其均擁有共同的訴訟證據(jù)屬性，在基本原理、基本理論和許多適用規(guī)則上也是相通的制定一部統(tǒng)一的訴訟證據(jù)規(guī)定，制定一個(gè)包括三大訴訟有關(guān)證據(jù)問題的統(tǒng)一證據(jù)規(guī)定。在制定“規(guī)定”的技術(shù)問題上，可以將三大訴訟證據(jù)所共同適用的原則和要求規(guī)定在總則部分，將其特殊性要求規(guī)定在分則中，分別適用。

（二）創(chuàng)設(shè)科學(xué)、嚴(yán)密的行政訴訟證據(jù)規(guī)則體系。

筆者主張吸收英美法系中證據(jù)規(guī)則的合理因素，在我國(guó)現(xiàn)有的行政訴訟證據(jù)規(guī)則基礎(chǔ)上，設(shè)立有關(guān)取證、采證、查證、認(rèn)證的一系列證據(jù)規(guī)則，形成具有內(nèi)在邏輯性的證據(jù)規(guī)則。在行政訴訟中設(shè)立行政訴訟查證程序規(guī)則、行政訴訟適用的行政程序證據(jù)規(guī)則及行政訴訟審查程度規(guī)則。

（三）突出行政訴訟證據(jù)的公開性。

在制定證據(jù)規(guī)定時(shí)，公開性應(yīng)該是一個(gè)重要原則。突出行政訴訟證據(jù)的公開性對(duì)法院和行政機(jī)關(guān)具有積極的意義，一方面可以抑制法官濫用、懈怠職權(quán)，對(duì)法官形成約束，樹立法院裁判公正的形象;另一方面，也能督促行政機(jī)關(guān)依法行政。因此，訴訟中，對(duì)于當(dāng)事人提交的證據(jù)情況應(yīng)該在法庭上進(jìn)行質(zhì)證、認(rèn)證。如果在法庭上認(rèn)證確有困難，則應(yīng)當(dāng)在裁判文書中進(jìn)行敘述，給當(dāng)事人以明白的結(jié)果。不透明的訴訟機(jī)制使當(dāng)事人對(duì)訴訟結(jié)果缺乏可預(yù)測(cè)性，難免使當(dāng)事人，包括社會(huì)公眾對(duì)法院的裁判顧慮重重，缺乏可信度。

（四）明確不同行政行為的證明標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)行行政訴訟證據(jù)制度對(duì)證明標(biāo)準(zhǔn)表述為“具體行政行為證據(jù)確鑿”，這是一種近乎完美的舉證要求，但是根據(jù)行政訴訟獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)不同的行政行為應(yīng)適用不同的證明標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于行政相對(duì)人人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)有重大影響的行政行為，應(yīng)適用較高的證明標(biāo)準(zhǔn)，可以參照刑事訴訟的證明標(biāo)準(zhǔn)，即排除合理懷疑標(biāo)準(zhǔn)。如行政拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)、較大數(shù)額的罰款、吊銷證照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)等。從而約束行政行為，達(dá)到保護(hù)行政相對(duì)人的目的。對(duì)于行政居間裁決案件可以采用占優(yōu)勢(shì)的蓋然性標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法中發(fā)現(xiàn)違法嫌疑人，或者可能涉及本案處理的財(cái)產(chǎn)，有權(quán)依法采取臨時(shí)性限制措施，如扣留、扣押、查封等等，這種措施具有臨時(shí)性和保全性，有利于防止證據(jù)滅失，制止違法行為繼續(xù)發(fā)生，由于案件情況緊急，最終處理結(jié)果難以確定，要求行政機(jī)關(guān)在采取保全措施時(shí)達(dá)到基本證明標(biāo)準(zhǔn)，只要證明采取保全措施比不采取保全措施的必要性大即可。對(duì)于一些特殊的專業(yè)性較強(qiáng)的行為，如考試成績(jī)?cè)u(píng)定、能力判斷、環(huán)評(píng)等，行政機(jī)關(guān)更專業(yè)更有發(fā)言權(quán)，法院主要審查其在作出時(shí)是否公平、公開，可以采用更低一些的證明標(biāo)準(zhǔn)。

總之，法律的生命力在于執(zhí)行。行政訴訟制度旨在通過司法審查，既保護(hù)行政相對(duì)人的合法權(quán)利，為之提供及時(shí)有效的法律救濟(jì)，又對(duì)行政權(quán)力行使者進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違法行政進(jìn)行糾正，旨在使管理者與被管理者之間達(dá)到法律所期望的公正、和諧狀態(tài)。行政訴訟法貫穿于法治體系始終，而行政訴訟證據(jù)制度又是行政訴訟法的核心，現(xiàn)行政訴訟法的修改已經(jīng)取得了巨大進(jìn)步，只有得到有效高效實(shí)施，才能真正做到行政訴訟是陽(yáng)光下的訴訟。

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數(shù)字微波通信論文篇六

建設(shè)一個(gè)好的數(shù)字博物館，其結(jié)構(gòu)是尤為重要的。就像我們平時(shí)選擇住房，沒有好的結(jié)構(gòu)住進(jìn)去并不舒服，無論房子用了怎樣的建筑材料和新技術(shù)，都不能滿足人們對(duì)于舒適感覺的重視。數(shù)字博物館的建設(shè)也是這樣，我們大可以將它想象為現(xiàn)實(shí)的博物館來研究它的結(jié)構(gòu)。

一、數(shù)字博物館系統(tǒng)結(jié)構(gòu)定義。

通常實(shí)體博物館有這樣幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)：導(dǎo)航及外觀（包括博物館的整體感覺，包括裝飾和陳列所形成的氣氛），展品陳列區(qū)，瀏覽者休息及交流區(qū)，瀏覽者留言區(qū)，咨詢服務(wù)區(qū)（包括觸摸屏等科技元素），所有展品收藏區(qū)（或者檔案收藏區(qū)）。

虛擬博物館與傳統(tǒng)博物館有很多共通和可以借鑒的地方。數(shù)字博物館總結(jié)起來大致也可以分為六個(gè)部分：用戶界面、展示區(qū)、互動(dòng)游戲區(qū)、檢索區(qū)、討論區(qū)、資源庫(kù)。

1.用戶界面：它是每一個(gè)數(shù)字博物館必不可少的元素，是數(shù)字博物館的導(dǎo)航，以直觀引導(dǎo)用戶尋找自己需要的內(nèi)容，是數(shù)字博物館視覺藝術(shù)的體現(xiàn)，也是對(duì)于整個(gè)博物館藝術(shù)氛圍的視覺載體。

2.展示區(qū)：是具體展示數(shù)字博物館內(nèi)容的區(qū)域。相當(dāng)于實(shí)體博物館中的展品陳列區(qū)，也是博物館中的重要部分。展示區(qū)還可以分為普通展示區(qū)和主題性展示區(qū)。普通展示區(qū)是進(jìn)行長(zhǎng)期展示的區(qū)域，專題展示區(qū)則需要定期更換領(lǐng)域新的動(dòng)向或者用戶和受眾感興趣的主題，形式比較自由。

3.互動(dòng)游戲區(qū)：這個(gè)區(qū)域在數(shù)字博物館中是一個(gè)娛樂性的區(qū)域，通過游戲加深對(duì)博物館內(nèi)容的理解，起到增加趣味性的作用。現(xiàn)在，無論是何種載體的數(shù)字博物館都開始重視這個(gè)區(qū)域。

4.檢索區(qū)：當(dāng)用戶面對(duì)著龐大的博物館系統(tǒng)，有目的地想要尋找某個(gè)內(nèi)容的資料時(shí)，利用導(dǎo)航進(jìn)入非常不方便。這時(shí)需要發(fā)揮博物館的檢索功能，快速準(zhǔn)確地找到對(duì)應(yīng)信息。而一個(gè)高效率的信息檢索系統(tǒng)對(duì)于數(shù)字博物館來說是很重要的。檢索需要具備完善的檢索系統(tǒng)。一方面是檢索內(nèi)容，如文字資料檢索、圖片資料檢索、視頻資料檢索等；另一方面是檢索方式，如關(guān)鍵字檢索；內(nèi)容檢索；資料信息檢索等手段。

5.討論區(qū)：用于用戶實(shí)時(shí)瀏覽過后的交流與意見反饋。對(duì)于以網(wǎng)絡(luò)為載體的數(shù)字博物館，討論區(qū)是必不可少的結(jié)構(gòu)。

6.資源庫(kù)：它是整個(gè)數(shù)字博物館的倉(cāng)庫(kù)。用戶通過導(dǎo)航系統(tǒng)或檢索區(qū)來調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容。

圖1：數(shù)字博物館系統(tǒng)板塊。

二、數(shù)字博物館各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的藝術(shù)表現(xiàn)及文化創(chuàng)意。

了解了數(shù)字博物館的結(jié)構(gòu)及其作用，接下來就是怎樣去把握各個(gè)結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)以及文化創(chuàng)意。

（一）用戶界面：用戶界面中包含著幾大元素：界面背景、交互熱區(qū)、標(biāo)題文字以及界面動(dòng)畫。用戶界面設(shè)計(jì)往往是設(shè)計(jì)者藝術(shù)手法最直觀的表現(xiàn)。由于用戶界面不僅帶給人視覺上的感受同時(shí)也充當(dāng)著導(dǎo)航的作用，所以藝術(shù)與功能之爭(zhēng)同樣存在于用戶界面的設(shè)計(jì)上。既要體現(xiàn)數(shù)字博物館的文化藝術(shù)氛圍和交互的趣味性，又要最大限度地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，使用者可以方便地進(jìn)行瀏覽和操作。這并非是簡(jiǎn)單的多媒體界面設(shè)計(jì)。數(shù)字博物館的任務(wù)決定了它的功能性是至關(guān)重要的。所以可以說數(shù)字博物館用戶界面設(shè)計(jì)中的功能與藝術(shù)是基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，兩者并非是沖突的。

以剛剛奪得莫比斯大賽全場(chǎng)大獎(jiǎng)的“盛世鐘韻”（大鐘寺博物館）為例，大鐘寺博物館的界面設(shè)計(jì)在取材上采用的是中國(guó)古紋樣以及鐘的形象，用戶第一印象就知道博物館的內(nèi)容。其次，在設(shè)計(jì)手法上多用曲線，突出了古典的韻味。顏色上采用純度較高的藍(lán)色、黃色和紅色，是中國(guó)的古典用色；界面大面積采用勻染手法的背景，靈感來自于恢宏的中國(guó)畫法，給人濕潤(rùn)與和諧的視覺感覺；在交互動(dòng)畫上采用了光效，更增加了東方神秘氣氛；風(fēng)格上采用了古典與現(xiàn)代折衷的路線，較多地利用了自然的元素。

編鐘奏樂游戲《盛世鐘韻》用戶界面。

盛世鐘韻主界面泥范法鑄鐘場(chǎng)景。

（二）展示區(qū)：如果說用戶界面更多地體現(xiàn)了藝術(shù)手法，那么展示區(qū)就需要有更多的文化創(chuàng)意在其中。中國(guó)的文化藝術(shù)非常地龐雜，很多藝術(shù)形式甚至比較相近或是互相關(guān)聯(lián)。要抓住最具特色的一點(diǎn)，使其成為一條線索。例如，濰坊楊家埠年畫、武強(qiáng)年畫以及天津楊柳青年畫同是年畫，楊家埠的特色就在于線條粗獷，色澤明快，用色鮮艷以紅、綠、藍(lán)、黃為主，對(duì)比強(qiáng)烈，主題突出。畫中人物質(zhì)樸大方，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。年畫不僅是祈福時(shí)張貼，也具有一定的故事性，完全來源于生活，真實(shí)而又充滿趣味。所以在展示楊家埠年畫時(shí)也以他的藝術(shù)特色作為出發(fā)點(diǎn)，多用鮮艷的顏色來表現(xiàn)。

在“盛世鐘韻”這個(gè)數(shù)字博物館作品中也體現(xiàn)了很好的文化創(chuàng)意。每一個(gè)國(guó)家都有各自的鐘文化，中國(guó)的鐘與世界其他國(guó)家的鐘有什么區(qū)別，在作品中的體現(xiàn)就顯得很重要。這個(gè)作品不僅要滿足中國(guó)人對(duì)于鐘文化的好奇更要滿足外國(guó)懷著比較心態(tài)的瀏覽者的探究。所以，在作品中突出展現(xiàn)了“編鐘”這一部分。編鐘文化是中國(guó)獨(dú)有的類別，其制鐘技藝與眾不同，古代勞動(dòng)人民的智慧使其還具備了樂器的功能，這更增加了編鐘的傳奇色彩。這是展示“展品”特色的需要，更是能夠更好詮釋作品的創(chuàng)意點(diǎn)。

除此之外，視頻的大量運(yùn)用也能為數(shù)字博物館增色不少。舞蹈博物館也屬于無形文化數(shù)字博物館。有很多口傳心授的傳播方式不能通過實(shí)體的展示實(shí)現(xiàn)，在數(shù)字博物館中可以大量運(yùn)用視頻以及動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)實(shí)現(xiàn)。舞蹈屬于瞬間的動(dòng)作，可以用攝像機(jī)將其復(fù)制和保存。除了影像的錄制，很多時(shí)候采用動(dòng)態(tài)捕捉器，將專門的點(diǎn)固定在關(guān)節(jié)上，舞蹈者舉手投足，手?jǐn)[動(dòng)與身體所呈現(xiàn)的角度和距離，頭扭動(dòng)的頻率與節(jié)奏都可以詳細(xì)準(zhǔn)確地記錄成為動(dòng)畫，運(yùn)用到數(shù)字博物館中。視頻以及動(dòng)畫技術(shù)在很多無形文化遺產(chǎn)類的數(shù)字博物館中都占據(jù)了很重要的作用。解決了由無形文化遺產(chǎn)活動(dòng)性、瞬間性的特點(diǎn)所制造的難題。

文化創(chuàng)意的方式除了結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)意，表現(xiàn)形式上的創(chuàng)意還有文字上的創(chuàng)意。以多媒體光盤“吳橋雜技”為例。我國(guó)的雜技種類繁多，分布也比較分散，“吳橋雜技”在制作時(shí)也頗費(fèi)了一番功夫，怎樣找創(chuàng)新點(diǎn)，挖掘興趣點(diǎn)成為了這個(gè)作品首要解決的問題。通過實(shí)地的考察和總結(jié)，創(chuàng)作者們發(fā)現(xiàn)了吳橋雜技一個(gè)很有趣的特點(diǎn)，這也正是吳橋雜技區(qū)別于其他雜技的重點(diǎn)所在。那就是在吳橋人人都會(huì)雜技，雜技是人們生活的一部分，是茶余飯后的娛樂休閑活動(dòng)。甚至還流傳著一句順口溜“上到九十九，下到剛會(huì)走，吳橋雜技人人拿手”。這句順口溜簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地體現(xiàn)了吳橋雜技的特點(diǎn)，那就是人人都會(huì)雜技并且玩兒的都是身邊的生活用品。用筷子頂起滾燙的茶壺；用嘴含著桌子一角把它叼起來；蹬小孩兒等雜技信手拈來。就是這一句話成為了整個(gè)作品的創(chuàng)意點(diǎn)，使吳橋雜技的特點(diǎn)一下子深入人心。此外還有很多板塊的標(biāo)題別有意味，講面食的博物館以帶“面”字的四字成語(yǔ)總結(jié)既簡(jiǎn)練又巧妙地突出了文化內(nèi)涵。

的興趣，紛紛嘗試。此外，在展示區(qū)還有一個(gè)比較引人注意的內(nèi)容就是還原鐘的'制作過程。用3d技術(shù)制作的虛擬動(dòng)畫還原了當(dāng)時(shí)人們澆灌鑄鐘的勞動(dòng)場(chǎng)景以及工序。那一段歷史誰(shuí)也無法回去重新目睹，但是模擬的動(dòng)畫卻打破了時(shí)空的界限，讓每一個(gè)瀏覽者重溫了鑄鐘的工序，仿佛身在其中，更增添了博物館的歷史氛圍。

（四）檢索區(qū)：檢索區(qū)相對(duì)于內(nèi)容較為復(fù)雜的大型數(shù)字博物館是非常實(shí)用的。由于在數(shù)字博物館中展示了大量有關(guān)的文字信息以及圖片和視頻，這些資料本身又具有一定的信息描述，因此可以成為檢索的手段。如果單獨(dú)陳列出文字、圖片和視頻資料的檢索，將會(huì)大大增加數(shù)字博物館的交互優(yōu)勢(shì)，更加人性化。在這里以一個(gè)多媒體光盤作為實(shí)例，將來可以應(yīng)用到數(shù)字博物館建設(shè)中。多媒體光盤“天行健”中有一個(gè)別具特色的視頻導(dǎo)航。將視頻集中在一個(gè)頁(yè)面進(jìn)行展示。由于人們可能對(duì)視頻感興趣而需要單獨(dú)觀看視頻所設(shè)計(jì)的視頻導(dǎo)航更增加了人性化成分。

《天行健》視頻導(dǎo)航。

（五）討論區(qū)：討論區(qū)的建立源于“博客”文化的興起?，F(xiàn)代人樂于表現(xiàn)自己，發(fā)表自己的看法與見解。討論區(qū)的建立可以形成博物館管理員與瀏覽者的互動(dòng)，并且可以收集建議便于更新和了解民意及時(shí)作出反應(yīng)。博客的興起在一個(gè)側(cè)面反映出人人希望參與的心情，所以討論區(qū)的建立可以帶動(dòng)數(shù)字博物館的互動(dòng)，吸引更多的人來參與博物館建設(shè)，形成活躍的氣氛也算創(chuàng)意的一個(gè)方面。

（六）資源庫(kù)：資源庫(kù)屬于數(shù)字博物館的后臺(tái)系統(tǒng)，承載整個(gè)博物館的信息。由于它的作用，并不需要將它藝術(shù)化或者創(chuàng)意化。人們?cè)跈z索時(shí)資源庫(kù)就起到了非常關(guān)鍵的作用。

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數(shù)字微波通信論文篇七

摘要：檔案管理是每個(gè)單位內(nèi)部管理的重要組成部分，隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，檔案管理越來越趨于信息化規(guī)范，檔案數(shù)字化、信息化管理得到了廣泛應(yīng)用。檔案管理數(shù)字化方式的應(yīng)用對(duì)于促進(jìn)現(xiàn)代檔案管理技術(shù)、優(yōu)化管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)、保存維護(hù)原紙質(zhì)檔案具有重要的意義。因此，在檔案數(shù)字化進(jìn)程中，必須要不斷探索與解決問題，加快檔案數(shù)字化進(jìn)程，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)過程的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。本文首先闡述了檔案數(shù)字化管理的重要意義，進(jìn)而分析了檔案數(shù)字化管理的利弊，從而提出檔案數(shù)字化管理的有效方式，以確保實(shí)現(xiàn)檔案信息化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：檔案管理論文；數(shù)字化；信息化；方式。

引言。

檔案是一種客觀的歷史記錄，隨著社會(huì)科學(xué)的不斷發(fā)展，檔案管理的方式與技術(shù)也隨之不斷進(jìn)步，建立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化檔案管理現(xiàn)代模式已經(jīng)成為各個(gè)單位檔案管理的重要內(nèi)容。檔案數(shù)字化管理相比傳統(tǒng)管理而言，是一個(gè)新生事物，檔案信息化建設(shè)促使檔案管理模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，將原本以保管、利用為主的檔案轉(zhuǎn)向?yàn)閿?shù)字化儲(chǔ)存與服務(wù)為重心，從而使檔案管理更具有規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化。

1檔案數(shù)字化管理的重要意義。

檔案數(shù)字化管理是信息時(shí)代的產(chǎn)物，其促進(jìn)了現(xiàn)代管理技術(shù)的應(yīng)用，提高了工作效率，對(duì)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與隊(duì)伍結(jié)構(gòu)具有優(yōu)化作用，同時(shí)對(duì)原有的紙質(zhì)檔案進(jìn)行了有效保護(hù)，改變了檔案利用的方式。數(shù)字化管理是對(duì)計(jì)算機(jī)的利用來整理檔案，一是利用計(jì)算機(jī)模擬人工立卷時(shí)可以智能排序，二是避免了人工立卷中的文件遺漏三是可以降低人工立卷歸檔時(shí)的工作量，提高了工作效率。其次，檔案數(shù)字化管理要求檔案管理人員具有更加專業(yè)的知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)信息管理技能，培養(yǎng)一批既懂檔案管理，又能熟練操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專門人才，從整體上促進(jìn)了管理者的綜合素質(zhì)的提高。此外，通過檔案數(shù)字化管理方式可以對(duì)許多歷史悠久的檔案進(jìn)行妥善保管，如采用計(jì)算機(jī)掃描將歷史文獻(xiàn)上傳，進(jìn)行數(shù)字化處理，將原本保留，副本利用，以此避免長(zhǎng)期翻閱造成檔案破損。

檔案數(shù)字化管理方式具有信息管理數(shù)字化、資源管理虛擬化、信息資源管理職能化，以及用戶使用更為方便等優(yōu)點(diǎn)。但是，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化檔案管理也有一定的局限性，例如電子檔案如果沒有“原稿”會(huì)難以確定法律地位；在數(shù)據(jù)傳輸過程中容易泄露；對(duì)計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)的依賴性較大；電子檔案缺少個(gè)人字跡特征，一旦篡改，無法識(shí)別；電子檔案的記錄缺乏長(zhǎng)期穩(wěn)定性等。對(duì)此，可以看出不能過于依賴檔案數(shù)字化管理方式，必須根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況采用檔案數(shù)字化管理，才能真正發(fā)揮檔案數(shù)字化管理的作用。

3．1加強(qiáng)對(duì)電子檔案的鑒定：為了對(duì)檔案的價(jià)值進(jìn)行鑒別，在對(duì)檔案進(jìn)行歸檔前，首先要鑒定電子文件，以確定對(duì)這些電子文件的保管期限，從而也可以對(duì)一些沒有保存價(jià)值的電子文件刪除，予以銷毀。電子文件自動(dòng)鑒定的方法主要是通過制定電子文件保管期限表來實(shí)施，在電子檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段，就應(yīng)該開始對(duì)保管期限表進(jìn)行制定，能否有效的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)鑒定最主要就是取決于電子文件保管期限表的制作質(zhì)量，通過系統(tǒng)自動(dòng)運(yùn)用保管期限表可以避免審閱全部文件的低效率工作。因此，提高電子文件保管期限表的應(yīng)用效率是非常重要的，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，將生成的文件與保管期限表?xiàng)l款相對(duì)照，讓文件可以進(jìn)入正常的處理流程。此外，電子文件保管期限表應(yīng)做的詳細(xì)、具體，以便補(bǔ)充新的電子文件。

3．2完善電子文件著錄：為了可以形成完整的電子文件著錄工作，可以分為歸檔前文件級(jí)著錄、案卷級(jí)著錄與歸檔后案卷級(jí)以上著錄等。對(duì)此，就必須在文件形成前考慮到著錄的信息與收集。自檔案數(shù)字化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)初期，設(shè)計(jì)人員就必須要完成檔案部門所設(shè)計(jì)的著錄單，之后才能進(jìn)行下一步設(shè)計(jì)。此外，為了可以使檔案數(shù)字化管理更加標(biāo)準(zhǔn)化，檔案管理人員應(yīng)根據(jù)單位需要將著錄項(xiàng)目統(tǒng)一編制表格軟件，確保檔案管理工作與系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作可以相互合作。

3．3加強(qiáng)對(duì)電子檔案的維護(hù)：由于檔案數(shù)字化管理是信息時(shí)代的新產(chǎn)物，數(shù)字化形態(tài)使日常維護(hù)的難度加大，檔案數(shù)字化對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的依賴性很高，不僅要使電子文件的載體得以保存，還要確保可以保存完整的讀取環(huán)境。因此，必須要加強(qiáng)對(duì)電子文件的維護(hù)，控制好環(huán)境的溫度、濕度及防塵工作，確保載體無恙。其次，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)電子文件信息的保護(hù)與保管，重要的數(shù)據(jù)與程序應(yīng)做好備份，一套封存，一套供查閱。對(duì)于加密的電子文件應(yīng)解密后進(jìn)行拷貝。制定嚴(yán)格的檔案管理制度，明確管理責(zé)任。

3．4提高電子檔案安全管理：除了要加強(qiáng)對(duì)電子檔案的維護(hù)工作，最主要的是確保檔案數(shù)據(jù)庫(kù)的安全，加強(qiáng)系統(tǒng)管理，實(shí)行身份認(rèn)證來保護(hù)電子檔案的安全。在電子檔案的使用中進(jìn)行授權(quán)管理，注意防毒查殺，樹立“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的觀念，以提高電子檔案的可靠性，為實(shí)現(xiàn)單位各部門資源共享奠定數(shù)字信息基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜合上述，檔案是否能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，直接關(guān)系到各個(gè)單位的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的命脈，必須要改變傳統(tǒng)的檔案管理模式，跟上時(shí)代的步伐，加快檔案信息化建設(shè)，才能發(fā)揮檔案管理在各個(gè)單位管理中的作用。對(duì)此，在檔案信息化、數(shù)字化建設(shè)中，必須要充分加強(qiáng)數(shù)字化管理方式，加大檔案信息化建設(shè)的投入，提高電子檔案信息化管理與安全管理，并根據(jù)本單位的需要給予檔案數(shù)字化管理正確的定位，從而真正發(fā)揮檔案數(shù)字化管理的作用。

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［3］李霞．探討新時(shí)期建筑企業(yè)檔案管理的新思路［j］．浙江檔案，200（2）。

數(shù)字微波通信論文篇八

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及信息網(wǎng)絡(luò)的建立和完善，以電子數(shù)據(jù)形式出現(xiàn)的文字、圖片、音像等正以日新月異的態(tài)勢(shì)，沖擊著原有的社會(huì)生活。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，使得建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的電子郵件與傳統(tǒng)證據(jù)相比有許多迥然不同的地方，這無疑對(duì)傳統(tǒng)法律制度提出了新的挑戰(zhàn)。就證據(jù)法律制度而言，電子郵件的證據(jù)屬性問題，值得我們研究與探討。

一、電子郵件及其特點(diǎn)。

電子郵件是通過internet或intranet等網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互傳信息的數(shù)字化通訊方式。作為信息世界的產(chǎn)物，其高效、便捷和經(jīng)濟(jì)性得到了人們的首肯。人們從終端機(jī)輸入文件、圖像或聲音等，就可以通過郵件服務(wù)器將電子郵件傳達(dá)到另一終端機(jī)上。從證據(jù)的本質(zhì)上講，電子郵件并不是傳統(tǒng)意義的“原件”，它只是計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的由“0”和“1”組成的一系列二進(jìn)制編碼，即“字符串”。只有通過一定的輸出設(shè)備，電子郵件才能被顯示觀看。因此，與傳統(tǒng)證據(jù)相比，電子郵件有以下特點(diǎn)：

1.易破壞性。電子郵件是用二進(jìn)制數(shù)據(jù)“0”和“1”來表示的，并以數(shù)字編碼的形式儲(chǔ)存于介質(zhì)之中。因此，如果人為地對(duì)電子郵件進(jìn)行刪除、篡改，從技術(shù)角度上講，不僅僅輕松、容易而且不留痕跡，很難查清。輕易一個(gè)指令的鍵入，完全可以使其面目全非而且一經(jīng)發(fā)件人從其“發(fā)件箱”，“回收站”中將文件刪除，電子郵件便不見蹤影。這表明電子郵件具有易破壞性。

2.隱敝性。在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，一切信息都被數(shù)字化了。計(jì)算機(jī)通過二進(jìn)制編碼的形式將電子郵件中包含的圖像、文字、聲音等信息轉(zhuǎn)化為一系列的電脈沖從而實(shí)現(xiàn)某種功能。由此可見，電子郵件都是以無形的編碼來傳遞的，如果沒有一定的輸出設(shè)備，電子郵件就看不見、摸不著，因而具有隱蔽性。

3.唯一性。電子郵件的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是每一個(gè)電子郵箱均對(duì)應(yīng)一個(gè)唯一的注冊(cè)用戶，其用戶名、帳戶名、密碼均是唯一的。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)導(dǎo)致無法開啟郵箱，收發(fā)電子郵件。這對(duì)于證明案件事實(shí)意義重大。在網(wǎng)絡(luò)犯罪中，電子郵件往往是證明案件真實(shí)情況的唯一依據(jù)。

此外，與傳統(tǒng)證據(jù)相比，電子郵件還有收集迅速、易于保存、占用空間小、傳輸方便、可反復(fù)重現(xiàn)的特點(diǎn)?？梢?，作為一種信息資源，電子郵件無疑符合了當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展要求。它已被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)報(bào)接受并且在立法上有新體現(xiàn)。1999年3月15日通過的《中華人民共和國(guó)合同法》第11條規(guī)定：“書面形式是指合同書、信件、數(shù)據(jù)電文（包括電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)和電子郵件）等有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式?！边@就是說在民事訴訟中，e-mail可以作為證明合同關(guān)系成立與否的一種有效證據(jù)。而我國(guó)《刑事訴訟法》中，法定證據(jù)種類有物證、書證、證人證言、被害人陳述、犯罪嫌疑人被告人供述和辯解、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄和視聽資料等七種電子郵件尚未被納入法定的證據(jù)形式當(dāng)中。然而，由于電子郵件與傳統(tǒng)證據(jù)形式相比，具有許多優(yōu)越性，它已成為犯罪分子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪的首選工具，有關(guān)暴力、欺詐和色情等情況，無時(shí)不在網(wǎng)絡(luò)空間恣意橫行。因此，就電子郵件是否應(yīng)納入刑事訴訟中作為認(rèn)定案情的依據(jù)，理論界和實(shí)踐部門的專家學(xué)者展開了熱烈的討論。大多數(shù)專家學(xué)者的意見趨于一致，認(rèn)為電子郵件盡快以一個(gè)新的證據(jù)種類納入到刑事訴訟證據(jù)清單范疇中。筆者亦持該觀點(diǎn)。

刑事訴訟發(fā)展的需要迫切要求電子郵件應(yīng)盡早納入法定證據(jù)種類之中，然而由于電子郵件特殊性，其能否滿足證據(jù)一般屬性，是一個(gè)仍然爭(zhēng)議的問題，值得深入探討。本文擬從證據(jù)的客觀性、關(guān)聯(lián)性和合法性來對(duì)電子郵件的證據(jù)屬性進(jìn)行分析。

二、電子郵件的證據(jù)屬性。

1.客觀性。所謂證據(jù)的客觀性是指“作為案件證據(jù)的客觀物質(zhì)、痕跡和主觀知覺痕跡都是已發(fā)生的案件的事實(shí)的客觀遺留，是不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在?！弊鳛榕c國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連接而產(chǎn)生的一種新型通信方式，電子郵件與傳統(tǒng)通信方式的最大區(qū)別在于，它把人們所表達(dá)的意思轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)，并通過網(wǎng)絡(luò)傳輸呈現(xiàn)在對(duì)方的電腦屏幕上，因此互無“真跡”，充其量也只是在電腦上打印件，輕易一個(gè)指令可以將電子郵件修改甚至面目全非。因而許多學(xué)者對(duì)電子郵件的客觀性提出質(zhì)疑。然而筆者認(rèn)為，極易刪改和偽造的特性并不能否定電子郵件的客觀性，能夠證明案件真實(shí)情況的數(shù)字化形式的電子郵件毫無疑問是客觀存在，不是無法感知的虛幻的東西。對(duì)于郵件的極易刪改性和偽造性，我們可以通過嚴(yán)格的證據(jù)收集、采信制度來彌補(bǔ)。電子郵件的客觀性的實(shí)質(zhì)在于其內(nèi)容的可靠性。因此，只要能保證其來源的.可靠性的郵件本身的完整性的電子郵件就可以作為認(rèn)定案件的根據(jù)。怎樣才能保證電子郵件的來源可靠呢？筆者以為必須對(duì)電子郵件的創(chuàng)制者、創(chuàng)制時(shí)間、創(chuàng)制地點(diǎn)、創(chuàng)制對(duì)象及創(chuàng)制過程都要進(jìn)行全面地審查，只有這樣才能確定電子郵件所反映內(nèi)容是否客觀真實(shí)、是否有被刪除、篡改可能。對(duì)于電子郵件的完整性的確定，筆者以為必須做到電子郵件必須完整地向信息的接受人發(fā)送，信息在傳輸過程中未被修改、重組；在電子郵件發(fā)送時(shí)，一般應(yīng)將其作備份處理，由于電子郵件是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者將為傳輸?shù)碾娮余]件負(fù)儲(chǔ)存義務(wù)以便于電子郵件的創(chuàng)制人與接受人的信息對(duì)比，從而達(dá)到檢驗(yàn)電子郵件是否完整的目的。另外，電子郵件在傳輸過程中，網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行也是保證信息完全的一個(gè)前提。

2.關(guān)聯(lián)性。證據(jù)的關(guān)聯(lián)性，是指“證據(jù)必須與案件事實(shí)材料有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系并對(duì)案件事實(shí)有證明作用?！睂?duì)電子郵件的關(guān)聯(lián)性，學(xué)界一般都認(rèn)可，爭(zhēng)議不大。在人們收發(fā)郵件的過程中，電子郵件服務(wù)商都會(huì)在服務(wù)計(jì)算機(jī)中自動(dòng)記錄使用的情況，并保持一定的時(shí)間。此外，由于電子郵件具有唯一性的特征，每一個(gè)電子郵箱只對(duì)應(yīng)一個(gè)注冊(cè)用戶。這樣一來，電子郵件與案件事實(shí)材料的關(guān)聯(lián)性就更加有保障，對(duì)案件事實(shí)證明作用也更加讓人信賴。

同法》第11條明確規(guī)定：“書面形式是指合同書、信件和數(shù)據(jù)電文（包括電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件）等可以有形表現(xiàn)的新載內(nèi)容的形式。”現(xiàn)在的問題是，社會(huì)生活已經(jīng)發(fā)生了變化，法律還未來得及做出相應(yīng)的調(diào)整。我國(guó)《刑事訴訟法》沒有規(guī)定電子郵件是訴訟證據(jù)。在這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？如果依照第一意見，即使由權(quán)威部門認(rèn)證了電子郵件的真實(shí)性，它仍不能作為定案證據(jù)，因?yàn)殡娮余]件不是適格的證據(jù)，不產(chǎn)生訴訟上的證據(jù)效力。如此一來，我們完全可以說我們維護(hù)了法律形式上的定義。但我們不得不承認(rèn)我們犧牲了實(shí)質(zhì)上的公平。第二種意見則對(duì)法律作相對(duì)廣義的解釋，筆者贊同這一觀點(diǎn)，理由如下：

第一，這種觀點(diǎn)并未違背法律，沒有與形式正義相抵觸。對(duì)某一條文作相對(duì)廣義的解釋，有一本前提是不與法律的明文規(guī)定相抵觸，我國(guó)法律也的確未明文禁止電子郵件作為證據(jù)。因此，這一解釋并未違背法律的明文規(guī)定。同時(shí)，采取這種解釋也符合法律的精神。為了保證法律的連續(xù)性和權(quán)威性，要?jiǎng)虞m修改法律是不可能的，而社會(huì)生活又是日日更新的，為了減少法律脫離社會(huì)實(shí)際生活的可能性，我們應(yīng)該在一定限度內(nèi)給法律本身可自由伸縮的彈性。作這樣解釋，認(rèn)為電子郵件可以作為定案的證據(jù)，符合法律的精神。

第二，我們目前商業(yè)上已經(jīng)廣泛運(yùn)用電子郵件，如果不將其作為訴訟證據(jù)，會(huì)限制電子郵件在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，降低商事交易效率，不利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第三，現(xiàn)在國(guó)際間的交易越來越多，越來越多國(guó)家在努力使電子郵件具有證據(jù)效力。聯(lián)合國(guó)1996年《電子貿(mào)易示范法》的第9條明確肯定數(shù)據(jù)電文的證據(jù)價(jià)值；美國(guó)在其司法程序中也肯定e-mail的復(fù)印材料可作為證據(jù)加以接受。1998年華盛頓前檢察長(zhǎng)就以e-mail為直接證據(jù)對(duì)侵權(quán)者提起刑事訴訟；面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的混亂，德國(guó)于1997年8月1日開始實(shí)施《為信息與電信服務(wù)確定基本規(guī)范的聯(lián)邦法》（又稱《多媒體法》），在該法中就對(duì)電子證據(jù)做出了規(guī)定。

由以上分析得知，電子郵件具備了證據(jù)的基本特征并且也符合將電子郵件作為證據(jù)的國(guó)際潮流。筆者因此有理由認(rèn)為我國(guó)應(yīng)盡快對(duì)電子郵件進(jìn)行深入研究，盡早將其納入法定證據(jù)種類范疇內(nèi)以順應(yīng)e-mail作為訴訟證據(jù)的國(guó)際潮流。

數(shù)字微波通信論文篇九

伴隨著信息化技術(shù)的不斷推進(jìn)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們的日常生活也越來越離不開現(xiàn)代化的技術(shù)手段。由于有了互聯(lián)網(wǎng)使得人們?nèi)粘Ｉ罡颖憬荩梢宰悴怀鰬艟湍苓_(dá)到自己的愿望。因此，在人們的居家生活中更加離不開信息技術(shù)作為未來發(fā)展的依托，對(duì)于城市的照明設(shè)施也是如此，也逐漸轉(zhuǎn)化為依靠數(shù)字平臺(tái)監(jiān)管檔案管理體系能夠保證對(duì)其管理更加暢通不受時(shí)間地點(diǎn)的制約。

一、加強(qiáng)我國(guó)城市照明設(shè)施檔案管理的重要性。

在現(xiàn)階段對(duì)于城市照明設(shè)施的管理仍停留在傳統(tǒng)的管理模式下，沒有突出的管理方式，在檔案管理方面還只是依靠傳統(tǒng)的筆記本記賬的模式進(jìn)行管理，這就在很大程度上制約了城市照明設(shè)施檔案管理的發(fā)展態(tài)勢(shì)。由于工作人員對(duì)檔案管理意識(shí)缺乏，也就會(huì)導(dǎo)致對(duì)檔案材料的重要性認(rèn)識(shí)不足。一旦發(fā)生照明設(shè)施的維修或是換新等檔案發(fā)生變動(dòng)的時(shí)候，就沒有很好的依據(jù)進(jìn)行最基本的底層技術(shù)支撐工作。對(duì)城市的照明設(shè)施建立檔案管理具有十分重要的特性，這不僅能夠滿足管理在城市建設(shè)過程中對(duì)于物資的儲(chǔ)備工作有一個(gè)基礎(chǔ)的數(shù)字觀念上的認(rèn)識(shí)，知道哪些設(shè)施已經(jīng)在現(xiàn)階段的城市化建設(shè)中起到了積極的作用。同時(shí)，由于照明設(shè)施種類很多，每一種設(shè)施都有自己獨(dú)特的用處，這就使得設(shè)施的檔案管理顯得尤為重要，通過建立一個(gè)數(shù)字化的管理策略，就能夠及時(shí)知道哪些設(shè)施需要檢修，哪些設(shè)施還要進(jìn)一步加強(qiáng)購(gòu)置等，這樣對(duì)于施工人員而言也是一種極大的便利。

二、數(shù)字化管理檔案的特點(diǎn)。

目前，國(guó)家檔案管理部門推薦開展數(shù)字化方式進(jìn)行檔案管理，其中城市照明設(shè)施檔案已經(jīng)全面開展數(shù)字化管理，紙質(zhì)等載體存儲(chǔ)的傳統(tǒng)方式已經(jīng)逐漸被取代。下面將簡(jiǎn)要分析數(shù)字化檔案管理的特點(diǎn)：

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)收集檔案不同，數(shù)字化收集是通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)二者結(jié)合完成收集工作。收集檔案的工作人員僅需要通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將本部門的檔案匯集成電子文件，然后利用網(wǎng)絡(luò)將電子文件存儲(chǔ)于檔案室內(nèi)。利用數(shù)字化方法收集檔案資料可以確保資料的正確性，同時(shí)更加的完整和真實(shí)。

利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)對(duì)檔案進(jìn)行收集以后，檔案資料的保管方式也發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的保管是將紙質(zhì)的檔案資料存儲(chǔ)于柜子之中。數(shù)字化保管是利用光碟、磁盤以及數(shù)字存儲(chǔ)器等，由此可見保存資料的空間發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。不但節(jié)約了翻閱時(shí)間，同時(shí)也控制了紙張浪費(fèi)的情況。

（三）數(shù)字化檔案管理的利用。

在使用數(shù)字化管理的檔案時(shí)，不會(huì)受到地域與時(shí)間的限制，查看檔案的人員在權(quán)限允許的范圍內(nèi)可以快速地查閱到所需資料，節(jié)省了大量的時(shí)間。

三、我國(guó)城市照明設(shè)施檔案管理存在的問題。

雖然我國(guó)現(xiàn)階段已經(jīng)意識(shí)到對(duì)于城市照明設(shè)施需要建立相應(yīng)的檔案管理，但是，在現(xiàn)階段的管理中依舊存在很多問題，這也是制約著我國(guó)城市照明事業(yè)發(fā)展的重要原因。因此，盡早發(fā)現(xiàn)照明設(shè)施檔案管理中存在的問題是當(dāng)務(wù)之急。

（一）缺乏原始性。

在城市照明設(shè)施檔案過程中缺乏原始性。檔案的收集管理者普遍認(rèn)為只有在照明設(shè)施遇到了問題時(shí)才需要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的記錄，并且在檔案收集的過程中，還沒有真切地將檔案管理工作認(rèn)定為是促進(jìn)城市照明事業(yè)發(fā)展的重要舉措。這就會(huì)導(dǎo)致在照明設(shè)施管理過程中缺乏統(tǒng)一的管理制度，沒有形成規(guī)范的管理體制。

（二）缺少專業(yè)的管理人員。

對(duì)于城市照明設(shè)施由于其具有相當(dāng)專業(yè)的專業(yè)性導(dǎo)致城市照明設(shè)施不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行數(shù)字上的標(biāo)記，而是要認(rèn)真地對(duì)照明設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的分類。通過準(zhǔn)確的分類才能更加精準(zhǔn)地知道哪些設(shè)施需要定期維護(hù)，哪些設(shè)施由于使用年限的原因需要進(jìn)行更新?lián)Q代等，這些都是要有專業(yè)的管理人員進(jìn)行精確的管理，而不是只依靠幾位專業(yè)程度不高的人員草草了事，就算進(jìn)行管理了。

（三）管理形式太落后。

對(duì)于城市照明設(shè)施的管理現(xiàn)在還沒有形成專業(yè)的管理體制，只是依靠人工進(jìn)行管理，這在很大程度上制約了城市照明設(shè)施的未來發(fā)展。此外，由于管理形式太落后，沒有現(xiàn)代的管理手段介入，從而導(dǎo)致管理過程太趨于形式化而沒有真正了解建立管理體制的內(nèi)涵。

四、增強(qiáng)城市照明設(shè)施檔案數(shù)字化管理的舉措。

對(duì)于城市照明設(shè)施通過建立數(shù)字化管理體系，能夠精確地知道哪些路段的哪些照明設(shè)施需要進(jìn)行更新，同時(shí)還能十分便捷地知道哪里的照明設(shè)施備受市民喜愛，受到良好的好評(píng)，可以給其他省市提供參考意見。因此，通過對(duì)我國(guó)城市照明設(shè)施進(jìn)行數(shù)字化管理就能在很多方面解決以前在城市化照明設(shè)施檔案管理中的弊端。

（一）從源頭抓起。

通過建立照明設(shè)施從生產(chǎn)場(chǎng)地出廠后就能夠及時(shí)跟蹤照明設(shè)施的去向，同時(shí)知道照明設(shè)施在哪些地區(qū)哪條街道進(jìn)行使用。這樣就能從一個(gè)源頭知道照明設(shè)施的未來動(dòng)向，就可以從一個(gè)完整的角度分析照明設(shè)施的整個(gè)生命周期的動(dòng)態(tài)，這樣就能很好地確認(rèn)照明設(shè)施是否已經(jīng)被淘汰，是否需要加強(qiáng)管理，以促進(jìn)其能更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（二）專人專管。

通過培訓(xùn)專業(yè)人員對(duì)城市照明設(shè)施建立專業(yè)的檔案管理機(jī)制，就可以確保在整個(gè)管理周期內(nèi)照明設(shè)施的去向是明確的。同時(shí)，由于有專業(yè)的人員對(duì)城市照明設(shè)施進(jìn)行專業(yè)的管理，一旦遇到管理過程中出現(xiàn)的問題就可以保證檢修人員能夠及時(shí)到達(dá)故障發(fā)生的地點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)的施工檢修工作。這就能夠保證城市照明設(shè)施在最大限度上發(fā)揮已有的優(yōu)勢(shì)。

（三）提高管理效率。

通過建立數(shù)字化檔案管理可以使得整個(gè)管理過程更加高效可控，可以足不出戶就能實(shí)時(shí)掌握全程的照明設(shè)施的工作動(dòng)態(tài)，不管是正在工作的還是已經(jīng)停止工作需要檢修的都能夠在一個(gè)系統(tǒng)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且通過應(yīng)急預(yù)案的發(fā)出，就可以知道在最近的檢修隊(duì)是哪支，通過及時(shí)調(diào)度就可以對(duì)需要檢修的設(shè)備進(jìn)行檢修，這樣就能保證全程的照明設(shè)施都能在既定的工作范圍充分發(fā)揮工作能力，更好地為城市服務(wù)。城市照明設(shè)施的檔案管理儼然已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向數(shù)字化管理的大趨勢(shì)，不再僅僅依靠人力，由于人力管理十分耗費(fèi)時(shí)間，同時(shí)對(duì)于設(shè)備的更換、維修等等方面對(duì)會(huì)有不同程度的影響。采用數(shù)字化管理后就能保證對(duì)城市照明設(shè)施的管理更加便捷，不會(huì)受到周圍外界因素的影響，在未來的發(fā)展上也能更加重視數(shù)字化管理，對(duì)于人們的生活也是極大的便利，應(yīng)該受到國(guó)家和有關(guān)部門的極大重視，提高管理質(zhì)量，促進(jìn)城市照明管理向著更加和諧的方向發(fā)展。

作者:牟曉峰單位:山東省煙臺(tái)市市政養(yǎng)護(hù)管理處。

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數(shù)字微波通信論文篇十

所謂數(shù)字化檔案管理是指對(duì)具有高度價(jià)值的圖像、文本、語(yǔ)音、影像、影視、軟件和科學(xué)數(shù)據(jù)等多媒體信息進(jìn)行收集、加工、整理和保管并實(shí)施電子存取服務(wù)。數(shù)字檔案館是檔案信息化建設(shè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是信息化建設(shè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是檔案館建設(shè)在信息時(shí)代的必然要求。隨著數(shù)字技術(shù)處理和內(nèi)容管理技術(shù)的飛速發(fā)展，新—代的檔案管理將是數(shù)字化全息檔案管理的方式。

二、數(shù)字化檔案管理的重要性。

檔案信息數(shù)字化是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)以及多媒體技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型檔案信息形態(tài)。計(jì)算機(jī)的廣泛使用，使大量的數(shù)字檔案信息形成，同時(shí)也為檔案的數(shù)字化管理提供了可能。它把分散于不同載體、不同地理位置的信息資源以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)化的方式互相連接，從而可以及時(shí)利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

而數(shù)字化管理檔案使傳統(tǒng)的以紙質(zhì)為載體的檔案信息對(duì)象轉(zhuǎn)為機(jī)讀檔案，不僅節(jié)約了保管費(fèi)用，節(jié)省了占地空間，而且查閱起來極為方便迅速，從而避免了反復(fù)印制資料而造成的紙張和人員的浪費(fèi)。數(shù)字化檔案管理還能使資料能及時(shí)歸檔，盡快提供利用。同時(shí)數(shù)字化檔案管理使查詢資料變得非常簡(jiǎn)單，真正讓辦公人員做到足不出戶便可知曉天下大事。從而提高了辦公效率。

數(shù)字化檔案管理的落實(shí)將促使與之相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等高新技術(shù)在檔案領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，從而促進(jìn)檔案管理理論、檔案管理技術(shù)和方法的變革，最大程度地實(shí)現(xiàn)檔案信息資源的有效利用和共享，發(fā)揮檔案信息的增值作用，從而實(shí)現(xiàn)檔案事業(yè)的跨越式發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮和提升檔案工作在信息化社會(huì)中的地位和作用。

檔案因經(jīng)常外借翻閱易產(chǎn)生破損甚至丟失，給檔案的永久保管造成威脅，教育論文《論數(shù)字化檔案管理的新思路》。而檔案進(jìn)行數(shù)字化加工后，可通過電子方式提供利用，減少了原件的使用頻率，有效地保護(hù)檔案實(shí)體的安全。

三、實(shí)現(xiàn)數(shù)字化檔案管理的新思路。

（一）管理人員的素質(zhì)需提高。

項(xiàng)非常重要的工作。沒有高素質(zhì)、高技能的現(xiàn)代化信息管理人才，就不可能實(shí)現(xiàn)檔案信息網(wǎng)絡(luò)化管理和服務(wù)。檔案工作者不僅要掌握傳統(tǒng)檔案管理知識(shí)，更要努力學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)操作、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)管理等基本技能。堅(jiān)持用新思路、新體制、新機(jī)制、新方式進(jìn)行培訓(xùn)，在短時(shí)間內(nèi)走出加快檔案數(shù)字化建設(shè)的新路子，不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，全面提高素質(zhì)教育。有針對(duì)性地對(duì)廣大檔案工作者進(jìn)行檔案知識(shí)的再培訓(xùn)、再教育，使廣大檔案工作者加強(qiáng)檔案業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的更新，樹立檔案數(shù)字化工作是第一要?jiǎng)?wù)的思想。從基本知識(shí)人手，全面細(xì)致掌握檔案工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段來管理檔案，早日實(shí)現(xiàn)數(shù)字化檔案室。

（二）數(shù)字化管理中需要個(gè)性化服務(wù)。

數(shù)字化管理不能局限于單個(gè)檔案館管理系統(tǒng)，而是要集成全社會(huì)的資源構(gòu)成。

強(qiáng)大的檔案管理資源體系，為用戶提供多樣化的動(dòng)態(tài)性檔案管理服務(wù)。檔案管理要求根據(jù)用戶的實(shí)際任務(wù)搜集選擇各種信息，檔案管理強(qiáng)調(diào)利用自己獨(dú)特的檔案信息和能力為用戶創(chuàng)造價(jià)值，通過幫助用戶解決他們自身難以解決的問題來實(shí)現(xiàn)價(jià)值；通過直接介入用戶課題的最關(guān)鍵部分來提高服務(wù)價(jià)值。檔案工作人員通過發(fā)揮自主的管理能力、研究能力和創(chuàng)新精神為用戶提供創(chuàng)新性的服務(wù)，做好個(gè)性化服。

（三）實(shí)現(xiàn)檔案信息與社會(huì)信息相聯(lián)結(jié)。

要建立檔案信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)檔案信息與社會(huì)信息的聯(lián)結(jié)，這既是提高數(shù)字化檔案利用率的要求，也是加強(qiáng)檔案數(shù)字化管理軟件發(fā)展自身的要求。在檔案信息網(wǎng)上設(shè)立站點(diǎn)或網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)檔案信息網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。打破檔案、圖書、情報(bào)等部門各自為政的局面，建立一個(gè)完整的社會(huì)信息系統(tǒng)，實(shí)行一體化管理，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。而建立聯(lián)合目錄，實(shí)行資源共享，正是建立社會(huì)信息系統(tǒng)的前提條件和核心內(nèi)容之一。

同一種檔案在數(shù)字化后可以生成不同的格式，在實(shí)際工作中，采用最多的就是tiff和pdf兩種格式。其中tiff格式主要用于存儲(chǔ)生產(chǎn)圖紙等輸出精度要求較高的圖像文件；而pdf格式一般用于存儲(chǔ)輸出分辨率要求不高或者多頁(yè)的文字內(nèi)容較多的文件。

采用服務(wù)器、磁盤陣列、光盤等多種存儲(chǔ)方式對(duì)數(shù)字化后的文件進(jìn)行安全存儲(chǔ)，依據(jù)檔案的類別建好相應(yīng)的目錄結(jié)構(gòu)，以文件的檔號(hào)為掃描后的圖像文件命名，再將文件存儲(chǔ)到對(duì)應(yīng)的目錄下。規(guī)范文件名稱及存儲(chǔ)邏輯結(jié)構(gòu)，便于對(duì)加工好的文件進(jìn)行組織和掛接利用。

數(shù)字微波通信論文篇十一

摘要：伴隨著我國(guó)人口不斷增長(zhǎng)，參與社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的人群也在不斷擴(kuò)大，一方面這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r呈上升趨勢(shì)的表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的檔案管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)不能跟上時(shí)代的腳步了，檔案管理模式也亟待轉(zhuǎn)型，一種新型的數(shù)字化管理模式隨之產(chǎn)生，本文對(duì)這種數(shù)字化模式的檔案管理方式進(jìn)行了一些研究。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)老保險(xiǎn)；檔案管理；數(shù)字化。

養(yǎng)老保險(xiǎn)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行都起著獨(dú)特的作用，在養(yǎng)老保險(xiǎn)的工作開展中，養(yǎng)老保險(xiǎn)的檔案管理是最基礎(chǔ)的工作，只有這個(gè)前置環(huán)節(jié)做好了，關(guān)于居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的后續(xù)工作也才能進(jìn)行下去。目前，我國(guó)的科研技術(shù)水平在穩(wěn)定中不斷上升，我國(guó)也逐漸進(jìn)入信息化時(shí)代，數(shù)字化也普遍被應(yīng)用到各行各業(yè)之中，如環(huán)境監(jiān)測(cè)等。養(yǎng)老保險(xiǎn)的檔案管理工作也沒有止步不前，也在嘗試接受新鮮的事物，那么數(shù)字化對(duì)于養(yǎng)老保險(xiǎn)的檔案管理工作有哪些作用？本文會(huì)逐條論述。

1生存狀態(tài)及特點(diǎn)。

1.1生存狀態(tài)。

傳統(tǒng)的檔案管理模式顯然已經(jīng)不是適合現(xiàn)如今的信息化社會(huì)，傳統(tǒng)的檔案材料的載體是紙張，而數(shù)字化技術(shù)能夠很好地代替紙張，有著輕便快捷的優(yōu)勢(shì)，在一定程度上提高了管理的效率和質(zhì)量，節(jié)省了更多時(shí)間和精力。但是由于存活的時(shí)間比較短，難免會(huì)有一些需要改進(jìn)的地方，比如管理中存在不科學(xué)的流程，管理人員對(duì)于檔案管理數(shù)字化的誤解也導(dǎo)致了出現(xiàn)一些丟失重要數(shù)據(jù)的情況。不同區(qū)域的檔案管理系統(tǒng)缺乏一致性，導(dǎo)致跨區(qū)域的檔案管理工作進(jìn)行不順暢，因此我們應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步開展數(shù)字化檔案管理的工作。數(shù)字化技術(shù)是信息技術(shù)發(fā)展的一個(gè)非常重要的衍生物，它是數(shù)字計(jì)算機(jī)建立的一個(gè)前提，在計(jì)算機(jī)運(yùn)行的過程中，必須要借助數(shù)字才能發(fā)揮其自身的作用和功能。此外，數(shù)字化技術(shù)在現(xiàn)代信息社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的過程中也起到了重要的基礎(chǔ)性作用。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和科技都有了非常顯著的提升，在這樣的情況下，很多人都認(rèn)為信息化社會(huì)實(shí)際上就等同于數(shù)字化社會(huì)。所以，數(shù)字化技術(shù)在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展當(dāng)中也占據(jù)著非常關(guān)鍵的位置。我國(guó)的很多行業(yè)都有了非常顯著的發(fā)展，改革的深度也明顯加大，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)檔案管理的形式和內(nèi)容都和以往產(chǎn)生了十分顯著的變化，特別是在管理方式上，其改變是十分顯著的，從以往的紙質(zhì)化管理逐漸的轉(zhuǎn)變成了數(shù)字化管理，這樣也十分有效的提升了管理質(zhì)量和管理效率。在很多方面都體現(xiàn)出了更大的優(yōu)勢(shì)。但是我國(guó)的數(shù)據(jù)信息在全面性上還存在著非常大的不足，在這樣的情況下也使得管理的很多流程都不是十分的科學(xué)，管理經(jīng)常處在無序的狀態(tài)，此外，檔案整理工作也存在著非常大的缺陷，管理的片面性非常強(qiáng)，所以在管理中還有可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的問題。除此之外，統(tǒng)一的管理平臺(tái)建設(shè)也存在著一定的問題，這也是我國(guó)城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)檔案管理工作中非常常見的一個(gè)問題。要想更好的解決這一問題，我們必須要采取有效的措施對(duì)其改進(jìn)，常見的一種方法就是要采取有效的措施不斷的改進(jìn)和完善城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)檔案管理的體系，促進(jìn)其現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展。

1.2特點(diǎn)。

首先，我國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)的檔案管理工作體現(xiàn)了社會(huì)性。與人事檔案管理相同的是，養(yǎng)老保險(xiǎn)的檔案管理工作的范圍是遍及全社會(huì)的，服務(wù)對(duì)象也是全社會(huì)各行各業(yè)的任職人員，這也使得這種檔案管理工作呈現(xiàn)出社會(huì)化趨勢(shì)。其次，我國(guó)的檔案管理工作具有復(fù)雜性的特征，這是由其社會(huì)性而決定的，在大范圍地普及養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的同時(shí)，其檔案管理工作的內(nèi)容也就更加龐雜，與傳統(tǒng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度不同，養(yǎng)老保險(xiǎn)不再只是事業(yè)單位的專享特權(quán)，如今社會(huì)上的各種企業(yè)也在推行著養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，另外，由于城市化進(jìn)程地不斷推進(jìn)，農(nóng)民進(jìn)入城市已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象了，很多高校的畢業(yè)生也選擇離開家鄉(xiāng)，流往北上廣等地，因此人口的流動(dòng)，導(dǎo)致戶籍變動(dòng)等情況的出現(xiàn)，也為檔案管理中的來源提供多種可能。

首先，數(shù)字化技在應(yīng)用的過程中具有非常強(qiáng)的抗干擾能力，同時(shí)其在精度方面也比其他的方式更占優(yōu)勢(shì)，因此應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)管理城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)檔案可以十分有效的控制外界所產(chǎn)生的負(fù)面影響，比如紙質(zhì)檔案容易受到天氣的影響，受潮、發(fā)霉和損壞等，而數(shù)字化管理在實(shí)際的工作中就可以有效的避免這些問題，同時(shí)也會(huì)使得檔案信息的安全性得到顯著地提升，這樣也就使得信息可以長(zhǎng)期的保存，保證其自身的安全性和完整性，在很小的空間之內(nèi)就可以存儲(chǔ)非常多的信息。數(shù)字化技術(shù)在應(yīng)用的過程中還具備非常強(qiáng)的保密性，采用這一技術(shù)可以對(duì)一些重要的機(jī)緣進(jìn)行加密處理，這樣也就很好的規(guī)避了紙質(zhì)檔案中的諸多不足。在紙質(zhì)檔案的時(shí)代，一般都是將信息分類的擺放在一起，如果想要找到這一類信息只要在指定的位置翻閱就可以，保密性非常低，而采用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行管理就可以解決這一問題，如果沒有登錄賬號(hào)和密碼，其他人是難以進(jìn)入到頁(yè)面查詢的。最后一點(diǎn)是數(shù)字化技術(shù)在通用性上有非常好的表現(xiàn)，這一技術(shù)可以十分有效的利用標(biāo)準(zhǔn)化的邏輯部件構(gòu)成具有多樣性的系統(tǒng)，而這也是紙質(zhì)檔案所不具備的功能。所以從整體上來說數(shù)字化在城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)檔案的管理中具有十分顯著地優(yōu)勢(shì)，所以我們也應(yīng)該采取有效的措施大力的推廣此項(xiàng)技術(shù)。

提高檔案管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為了更好地進(jìn)行檔案管理工作，必須從根本上提高管理人員的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮檔案管理者利用各種資源的能力，多開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高管理人員的管理學(xué)知識(shí)和相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在學(xué)習(xí)達(dá)到一定期限內(nèi)，進(jìn)行適時(shí)的考核，確保知識(shí)的掌握，并及時(shí)反饋考核成績(jī)，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。做好傳統(tǒng)與現(xiàn)代化管理的交接工作。沒有一種技術(shù)革新是一蹴而就的，在全面實(shí)施現(xiàn)代的數(shù)字化管理的同時(shí)也要注意處理好數(shù)字化管理中產(chǎn)生的問題，由于一些工作人員對(duì)于工作的疏忽，對(duì)于信息的保管不當(dāng)，導(dǎo)致信息的丟失，因此有效地處理紙質(zhì)檔案和電子檔案的關(guān)系，對(duì)于電子檔案要及時(shí)備份。在思想意識(shí)上要重視數(shù)字化檔案的建設(shè)和管理工作，轉(zhuǎn)變觀念———從習(xí)慣于管理紙質(zhì)檔案向善于管理數(shù)字化檔案轉(zhuǎn)變，搞好多種形式檔案的管理工作。當(dāng)前數(shù)字化檔案尚未普及，但從目前發(fā)展趨勢(shì)來看，今后數(shù)字化檔案必然會(huì)在檔案家庭中占據(jù)重要的一份?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于剛剛到來的新事物，檔案工作者應(yīng)有這種先見之明，搞好準(zhǔn)備工作，結(jié)合各時(shí)各地的實(shí)際情況，做好數(shù)字檔案館的建設(shè)工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)已有的數(shù)字化檔案的管理，積極積累相關(guān)方面的工作經(jīng)驗(yàn)。

4結(jié)論。

數(shù)字化檔案管理技術(shù)為檔案管理工作的順利進(jìn)行提供了多重技術(shù)支持，數(shù)字化的進(jìn)程是不可逆轉(zhuǎn)的，對(duì)于一些抗拒新興事物的管理人員，其領(lǐng)導(dǎo)要多多開展工作，促進(jìn)其思想觀念的轉(zhuǎn)變，我國(guó)政府也應(yīng)當(dāng)給予更多資金支持，吸引高素質(zhì)人才加入到這個(gè)隊(duì)伍中來，推動(dòng)養(yǎng)老保險(xiǎn)的制度的完善與發(fā)展。

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數(shù)字微波通信論文篇十二

1.以往室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的弊端。

教育改革要求提倡素質(zhì)教育，以往的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)還有一些弊端需要消除。以往的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)的顯示方式比較單一化，通常是將知識(shí)進(jìn)行平面展示，這樣講解抽象三維空間知識(shí)就有著很大的弊端，不能準(zhǔn)確地講解角度、場(chǎng)景等知識(shí)。因此，學(xué)生在理解的過程中也有諸多難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的空間設(shè)計(jì)心理的培養(yǎng)會(huì)有諸多不利。此外，以往室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的靈活性有待加強(qiáng)。在以往的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生不能直接與設(shè)計(jì)中的場(chǎng)景進(jìn)行交互，在具體理解時(shí)較有難度，學(xué)生自身的個(gè)性化體現(xiàn)程度也不夠，所以學(xué)生很難在創(chuàng)作思維方面獲得突破性。以往的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的交互性也不是很強(qiáng)，學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的材料技術(shù)篩選能力的培養(yǎng)效果不佳。以往的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)沒有和時(shí)代發(fā)展同步，并和市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，造成學(xué)生對(duì)新事物的接受能力相對(duì)較弱，不能進(jìn)行創(chuàng)新改造，由于存在急功近利的思想，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)能力和長(zhǎng)期的發(fā)展問題沒有充分重視。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化，要加強(qiáng)藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練教育，提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)修養(yǎng)。設(shè)計(jì)能力是專業(yè)修養(yǎng)的核心體現(xiàn)，所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)體系中要合理地設(shè)置基礎(chǔ)課程，如裝飾材料施工工藝、建筑結(jié)構(gòu)繪圖等課程。最重要的就是提高學(xué)生對(duì)色彩以及設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)材料等方面的把握能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美感受能力，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。數(shù)字化在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用能夠方便學(xué)生理解，有助于提升教學(xué)效果，數(shù)字化技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用能夠?qū)W(xué)生從大量手工繪圖中解放出來，從而有效地將教學(xué)重點(diǎn)放在思維訓(xùn)練上。在室內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)字化教學(xué)中靈活應(yīng)用相關(guān)軟件，發(fā)揮其強(qiáng)大的功能，其中的3dsmax和autocad軟件是在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中最為常用的，后者是制圖專用軟件，能夠靈活多變并規(guī)范化地完成制圖的`程序，節(jié)省了很多手工繪圖的時(shí)間。在設(shè)計(jì)施工圖完成后把二維設(shè)計(jì)方案和理念立體化地呈現(xiàn)出來，然后通過3dsmax軟件能夠?qū)⑹覂?nèi)和環(huán)境等進(jìn)行美化。3dsmax軟件有多種制作三維立體模型的方法，在建模輔助工具的作用下能夠按照設(shè)計(jì)圖紙的尺寸要求，制作出精確的模型，然后在編輯的過程中細(xì)致地修改尺寸。數(shù)字化技術(shù)打破了人類的常規(guī)視角，數(shù)字化平臺(tái)能夠揭示設(shè)計(jì)的規(guī)律以及邏輯，使人們能夠直觀地接近理論和思想。數(shù)字化技術(shù)使得室內(nèi)設(shè)計(jì)方法有了很大程度的改變，這也體現(xiàn)在數(shù)字化設(shè)計(jì)表達(dá)手段上。3dsmax軟件強(qiáng)大的三維建模功能和對(duì)室內(nèi)空間材質(zhì)以及肌理、燈光等空間氛圍效果的模擬更加真實(shí)，能夠更為直觀地體現(xiàn)設(shè)計(jì)元素間的屬性關(guān)系。如，對(duì)于燈光的照亮度和光效控制范圍，在模型空間中能夠進(jìn)行無數(shù)次的嘗試與比較，直到呈現(xiàn)出最佳效果。autocad軟件的制圖功能比較強(qiáng)大，大量的方案圖紙繪制能夠輕松、準(zhǔn)確地在結(jié)構(gòu)圖紙界面中進(jìn)行，從而能夠大大減少誤差，也能夠最大化地確定尺度的比例關(guān)系。另外，對(duì)于常用的構(gòu)件也能夠進(jìn)行預(yù)先的模塊化和標(biāo)準(zhǔn)化，可直接將平面圖紙生成軸側(cè)圖或三維透視圖。從透視的效果來看，美觀性、適用性和準(zhǔn)確性都能夠得到較好的呈現(xiàn)。這要比以往室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的平面教學(xué)方式有著諸多便利。通過autocad軟件能夠直接生成三維效果，或者直接導(dǎo)入3dsmax軟件中進(jìn)行深層次的設(shè)計(jì)。雖然室內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)字化教學(xué)有著諸多便利，但也存在一些問題，所以要重視解決問題，這對(duì)合理、科學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)有著重要幫助。如，很多學(xué)生對(duì)電腦過度依賴，不愿意動(dòng)手進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，所以手頭作業(yè)的質(zhì)量不是很高，設(shè)計(jì)缺乏思維分析過程。學(xué)生要想扎實(shí)掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)，還需要多實(shí)踐，提高基本功。

二、結(jié)語(yǔ)。

總而言之，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)水平的提升起到了重要作用，數(shù)字藝術(shù)已經(jīng)逐漸成為跨越藝術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的藝術(shù)形式。數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的不斷成熟、完善，對(duì)我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展將會(huì)起到重要的推動(dòng)作用，從而滿足社會(huì)的實(shí)際需求。由于篇幅限制不能進(jìn)一步深化研究，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

數(shù)字微波通信論文篇十三

摘要：針對(duì)程序設(shè)計(jì)課程群的教學(xué)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位為基礎(chǔ)，提出基于五導(dǎo)法的教學(xué)模式，分別闡釋“導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)用、導(dǎo)創(chuàng)”的含義和具體實(shí)施辦法，說明如何圍繞教學(xué)內(nèi)容建立三維的教學(xué)資源，實(shí)施混合式教學(xué)，采用多樣化的考核方式，以提高程序設(shè)計(jì)課程群的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：程序設(shè)計(jì)；課程群；教學(xué)模式；混合式教學(xué)。

1背景。

程序設(shè)計(jì)課程群包含的課程主要有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（c語(yǔ)言）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（java語(yǔ)言）、程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)等，是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基石。這些課程之間存在緊密的依存、遞進(jìn)關(guān)系。對(duì)于廣大的地方高校來說，開展程序設(shè)計(jì)課程群的教學(xué)研究，就是研究這些課程知識(shí)的“教法、學(xué)法、用法、創(chuàng)法”。文章將從教與學(xué)著手，探討在教學(xué)中的所用、所感、所思、所改。

2五導(dǎo)法。

所謂“五導(dǎo)法”就是在教學(xué)過程中進(jìn)行的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)用、導(dǎo)創(chuàng)。

2.1導(dǎo)教。

2.1.1知識(shí)點(diǎn)化繁為簡(jiǎn)。

對(duì)于地方院校來說，計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中通常會(huì)先講授程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（c語(yǔ)言）、再講授數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、最后講授最流行的面向?qū)ο笳Z(yǔ)言——java。在這些課程中存在大量的基本語(yǔ)法、原理和技巧，譬如：c語(yǔ)言的輸入輸出格式控制、運(yùn)算符、表達(dá)式、運(yùn)算規(guī)則、賦值語(yǔ)句等，靈活多樣；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中指針的使用無處不在；java語(yǔ)言中包含權(quán)限的交叉融合、對(duì)象與引用的多態(tài)性等。對(duì)于初學(xué)者來說，教師必須采取有效的策略，比如選擇性講授，即先講授最常使用的知識(shí)、應(yīng)用方式，且大量運(yùn)用演示法、案例法，讓學(xué)生在實(shí)例中逐步理解、掌握、熟悉；再逐步延伸，增加深度和廣度；最后還需要有畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)。在c語(yǔ)言教學(xué)中，若只顧及語(yǔ)法知識(shí)的全面性、完整性，將會(huì)導(dǎo)致顧此失彼、欲速而不達(dá)的結(jié)果；若只注重算法，而輕視、忽視基本語(yǔ)法，將導(dǎo)致程序代碼的編寫寸步難行、錯(cuò)誤百出。所以，要秉持語(yǔ)法夠用的原則。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中，大量的教材在講述順序線性表時(shí)，都是直接采用動(dòng)態(tài)申請(qǐng)連續(xù)空間的方式來存儲(chǔ)線性表中的元素[1]。這種方式顯著地增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。為什么不先講述使用靜態(tài)的數(shù)組來存儲(chǔ)元素，再過渡到動(dòng)態(tài)的存儲(chǔ)方式呢？所以，教師講授時(shí)要化繁為簡(jiǎn)、由易及難、逐步深入，遵循循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

2.1.2思維的轉(zhuǎn)化。

雖然程序設(shè)計(jì)的算法來源于數(shù)學(xué)，但不能照搬數(shù)學(xué)思維。譬如：三個(gè)數(shù)如何求最大值。數(shù)學(xué)思維使用的是三個(gè)單分支的if語(yǔ)句，且每個(gè)if語(yǔ)句中的表達(dá)式都是由兩個(gè)與運(yùn)算符連接三個(gè)關(guān)系表達(dá)式構(gòu)成的；而程序設(shè)計(jì)思維使用的是一個(gè)賦值語(yǔ)句、兩個(gè)單分支的`if語(yǔ)句，且每個(gè)if語(yǔ)句中的表達(dá)式只是一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)系運(yùn)算。顯然，后者不僅效率高，而且運(yùn)用了程序設(shè)計(jì)中經(jīng)常使用的一種技巧和思維，即“假設(shè)第一個(gè)數(shù)就是最大值”[2]。數(shù)學(xué)思維向程序設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)過程、一段時(shí)間，需要培養(yǎng)。在程序設(shè)計(jì)教學(xué)的推進(jìn)過程中，還存在著一個(gè)程序的main函數(shù)向多個(gè)子函數(shù)的轉(zhuǎn)變（即程序模塊化）、過程化程序設(shè)計(jì)向?qū)ο蠡绦蛟O(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變等，這是思維的轉(zhuǎn)變，也是教學(xué)的難點(diǎn)。

2.2導(dǎo)學(xué)。

2.2.1量變到質(zhì)變。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有經(jīng)歷大量的代碼練習(xí)，才能保證編程水平質(zhì)的提高。對(duì)于常用算法必須爛熟于心，日積月累，才能熟練生巧，才能應(yīng)用，才可能有創(chuàng)新。

2.2.2課堂內(nèi)外“三步曲”

每一門課程，教師必然對(duì)其有著深入的研究；每一節(jié)課，課堂上的教學(xué)內(nèi)容必然是豐富的，重點(diǎn)和難點(diǎn)必然是清晰的。因此，需要學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上專心、課后復(fù)習(xí)。只有做到了課前預(yù)習(xí)，課堂上的學(xué)習(xí)才會(huì)是有的放矢；只有做到了課后復(fù)習(xí)，才能鞏固課堂知識(shí)。所以，只有真正做到了“課前預(yù)習(xí)、課上專心、課后復(fù)習(xí)”的課堂內(nèi)外三步曲，才能實(shí)現(xiàn)高效課堂。

2.2.3“三動(dòng)”學(xué)習(xí)法。

在實(shí)際教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)，程序設(shè)計(jì)的初學(xué)者，在閱讀自己或他人編寫的程序代碼時(shí)，采取的方式只是“動(dòng)眼”，即用眼睛死死地盯著程序代碼行中的各個(gè)符號(hào)。這樣僅僅了解單個(gè)表達(dá)式、單條語(yǔ)句的表面意思，而不可能清楚變量值的變化、哪些語(yǔ)句被選擇或被循環(huán)執(zhí)行了，也就搞不清變量、表達(dá)式、語(yǔ)句的真正作用和含義，當(dāng)然不能歸納出程序的功能，也得不出程序的正確結(jié)果。正確的做法是：拿出筆、攤開紙，依照程序語(yǔ)句的次序，認(rèn)真地手工執(zhí)行程序代碼，把每個(gè)變量當(dāng)前的值記錄下來，如果存在循環(huán)，則把循環(huán)體重復(fù)執(zhí)行3~5次，這樣才能清晰掌握每個(gè)變量值的變化情況、每條語(yǔ)句的執(zhí)行情況，進(jìn)而推導(dǎo)、得出程序的功能或結(jié)果。也就是說，對(duì)于一段程序、一個(gè)算法，只有手工執(zhí)行，才能理清其執(zhí)行過程、功能。因此，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)時(shí)，務(wù)必堅(jiān)信不勞而獲是天方夜譚，務(wù)必時(shí)刻執(zhí)行勤能補(bǔ)拙，務(wù)必每題實(shí)踐著“三動(dòng)”學(xué)習(xí)法，即“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼”[3]。

2.3導(dǎo)思。

2.3.1思考的廣度。

自頂向下、逐步求精，是程序設(shè)計(jì)的原則之一。任何復(fù)雜的問題都可以找到簡(jiǎn)單的原理或者雛形。譬如：3個(gè)整數(shù)求最值、10個(gè)整數(shù)求最值、數(shù)組求最值、選擇排序等。這些問題的求解包括從順序結(jié)構(gòu)到選擇結(jié)構(gòu)、到一重循環(huán)、到二重循環(huán)；從單一的main函數(shù)實(shí)現(xiàn)到使用子函數(shù)實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)例子可以看出，只有深刻理解求最值的雛形，才能順利向廣度推進(jìn)。再譬如：使用線性表實(shí)現(xiàn)各種集合運(yùn)算，對(duì)順序存儲(chǔ)來說基本操作就是元素的移動(dòng)（即選擇性賦值），對(duì)鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)來說基本操作就是鏈的連接（即指針賦值）。

2.3.2思考的深度。

隨著學(xué)習(xí)的不斷深入、知識(shí)的不斷積累，隨之而來的是思考的深度、廣度以及維度。解答一個(gè)問題可能有多種算法，通過多維度的思考、比較、分析，才能挑選出最清晰、最高效的算法。譬如：1-2+3-4+...…-100解答這個(gè)問題有多種方法，如每次把符號(hào)位乘以-1、判斷當(dāng)前項(xiàng)的奇偶性、把奇偶項(xiàng)分開計(jì)算、使用模運(yùn)算來確定符號(hào)位、使用位與運(yùn)算來確定符號(hào)位等，關(guān)鍵點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)的正負(fù)相間。這些方法中最后一種方法無疑是最“高大上”的。思考是建立在對(duì)相關(guān)知識(shí)熟練掌握基礎(chǔ)之上的，否則就是緣木求魚、胡思亂想。

2.4導(dǎo)用。

學(xué)習(xí)的目的不是為了考試，是為了應(yīng)用。譬如：在c語(yǔ)言中，模運(yùn)算(即%)的意思是兩個(gè)整數(shù)相除，（商是整數(shù)）取余數(shù)。基本應(yīng)用有奇偶數(shù)的判別、素?cái)?shù)的判別、整數(shù)各位數(shù)字的分離等，進(jìn)一步的應(yīng)用有求最大公約數(shù)、數(shù)學(xué)黑洞等，高級(jí)應(yīng)用有模冪運(yùn)算、孫子問題（中國(guó)剩余定理）、凱撒密碼等[4]，這些都是模運(yùn)算的經(jīng)典應(yīng)用。在近年廣受關(guān)注的大眾化競(jìng)賽“藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽”中，也不乏模運(yùn)算應(yīng)用的試題。在模運(yùn)算的應(yīng)用從低級(jí)到中級(jí)、再到高級(jí)的過程中，往往是混合多方面知識(shí)的綜合應(yīng)用，應(yīng)用絕對(duì)不是生搬硬套，而是建立在模仿、思考基礎(chǔ)之上的。

2.5導(dǎo)創(chuàng)。

應(yīng)用的升華就是創(chuàng)新，或者說應(yīng)用的最高境界就是創(chuàng)新。教、學(xué)、思、用都是為創(chuàng)新服務(wù)的。在“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代背景下，讓學(xué)生廣泛參與到各級(jí)各類競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)中，以賽代練，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、思考、應(yīng)用、創(chuàng)新。

3教學(xué)資源和平臺(tái)。

為保證“五導(dǎo)法”教學(xué)方式的順利實(shí)施，構(gòu)建了三維的教學(xué)資源和平臺(tái)。借助精品課程教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行教學(xué)資源的二次開發(fā)，形成特色鮮明的校本教學(xué)資源，建設(shè)成理論教學(xué)“點(diǎn)資源”、實(shí)踐教學(xué)“線資源”、網(wǎng)絡(luò)共享課程“面資源”的教學(xué)資源體系。在教學(xué)中推行分類教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源聚集；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的對(duì)接；利用幕課平臺(tái)和資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)分認(rèn)證；利用共享課程資源開展翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)。多維的教學(xué)資源和教學(xué)方式，滿足和豐富了學(xué)生多元化學(xué)習(xí)的需求和發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)。

在實(shí)際教學(xué)中，因地制宜，將“案例式、演示式、漸進(jìn)式、啟發(fā)式”等教學(xué)方法融合在一起，變“授人以魚”為“授人以漁”，開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了革命性變化，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)與實(shí)踐、交流互動(dòng)、成果報(bào)告和評(píng)價(jià)反饋中，達(dá)到知識(shí)的傳授和內(nèi)化，達(dá)到能力的提升和拓展，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、能力培養(yǎng)為核心的教育思想。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)蔚敏,吳偉明.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c語(yǔ)言版)[m].北京:清華大學(xué)出版社,2002:24,27.

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[3]熊啟軍.基于漸進(jìn)啟發(fā)式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)線性表的教學(xué)[j].現(xiàn)代計(jì)算機(jī),2011(6):34.

[4]ld326的專欄.模運(yùn)算[eb/ol].(2012-08-18)[2016-10-13]./ld326/article/details/7880429.

作者:熊啟軍程格平屈俊峰谷瓊單位:湖北文理學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。

數(shù)字微波通信論文篇十四

摘要：當(dāng)前微波通信課程群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中還存在著教師側(cè)重理論而輕視實(shí)踐，教學(xué)內(nèi)容與射頻工程師的崗位需求相脫離等問題。文章提出了基于cdio的微波通信類課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，改革微波通信課程群的實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)方法，進(jìn)一步提高了通信工程學(xué)生的專業(yè)射頻設(shè)計(jì)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：cdio工程教育模式；教學(xué)模式；項(xiàng)目式教學(xué)方法。

當(dāng)前的微波通信課程群的教育實(shí)踐中還存在不少問題，如重理論輕實(shí)踐、重視知識(shí)學(xué)習(xí)而輕視開拓創(chuàng)新的培養(yǎng)、脫離實(shí)際微波器件設(shè)計(jì)等問題。克勞雷[1]提出的cdio（conceive，design，implement，operate）工程教育模式，cdio分別代表構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作。cdio工程教育模式提供了一個(gè)全新的面向射頻工程師培養(yǎng)的微波通信課程群教學(xué)研究思路，它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生在實(shí)際的項(xiàng)目中深入理解和學(xué)習(xí)工程所需要的知識(shí)及技能。我國(guó)很多高校專任教師也圍繞著工程類課程的教學(xué)引入了cdio工程教育模式改革并取得了一定的成果[2-4]。本課題根據(jù)cdio的教育理念，圍繞多個(gè)層面的能力培養(yǎng)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)。微波通信課程群的教學(xué)研究根據(jù)cdio的教育理念，將通信工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力4個(gè)層面，并以此為基礎(chǔ)展開教學(xué)設(shè)計(jì)。通過注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)工程技術(shù)能力，尤其是項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施能力，力爭(zhēng)通過微波通信課程群教學(xué)改革，培養(yǎng)符合企業(yè)用人需求的合格的射頻工程師，加強(qiáng)高校微波通信課程群的相互聯(lián)系，提升學(xué)生的實(shí)際工程能力。

1教學(xué)內(nèi)容研究。

根據(jù)cdio的教育理念，圍繞多個(gè)層面的能力培養(yǎng)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)。通過注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)工程技術(shù)能力，尤其是項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施能力，力爭(zhēng)通過微波通信課程群教學(xué)改革，培養(yǎng)符合企業(yè)用人需求的合格的射頻工程師，加強(qiáng)高校微波通信課程群的相互聯(lián)系。微波通信課程群主要包括微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)等微波通信類課程，通過引入高頻結(jié)構(gòu)仿真（highfrequencystructuresimulator，hfss）工程仿真軟件，打破了原有微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)各課程各自獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)模式，使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)更符合企業(yè)射頻工程師崗位的技能要求，采用基于項(xiàng)目導(dǎo)向的'教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生有步驟地獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，提高通信工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。首先，了解企業(yè)射頻工程師崗位的具體需求。其次，分析通信工程專業(yè)畢業(yè)生在求職射頻工程師崗位所欠缺的能力，深入分析信息工程學(xué)院現(xiàn)有的微波通信類課程的教學(xué)和評(píng)價(jià)體系所存在的問題。最后，利用cdio教育理念，實(shí)現(xiàn)基于cdio教育理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地提高和訓(xùn)練學(xué)生的微波通信課程的相關(guān)技能，構(gòu)建面向射頻工程師崗位的微波通信類課程的教學(xué)和評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高學(xué)綜合熟練應(yīng)用微波通信類課程的能力，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能能力和自主學(xué)習(xí)研究的能力。據(jù)東北電力大學(xué)通信工程專業(yè)近3年的就業(yè)情況，通信工程專業(yè)有38%的學(xué)生去到了硬件工程師和射頻工程師的崗位。

企業(yè)射頻工程師崗位一般要求學(xué)生可以獨(dú)立完成天線及射頻器件的建模和仿真分析，熟悉相關(guān)的射頻檢測(cè)設(shè)備可以進(jìn)行器件的調(diào)制和測(cè)試等工作。通過分析企業(yè)射頻工程師崗位的要求，設(shè)計(jì)了基于hfss軟件的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)。hfss仿真軟件是現(xiàn)在很多企業(yè)主流的三維電磁仿真設(shè)計(jì)軟件，其融合了有限元法，集計(jì)算電磁學(xué)、數(shù)學(xué)分析等多種方法。針對(duì)微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)等射頻類課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。微波通信、天線技術(shù)的課程中涉及的對(duì)稱振子天線、微帶天線和微波諧振腔等方面的知識(shí)點(diǎn)，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)只是物理的概念和理論公式推導(dǎo)等，教學(xué)效果并不理想。

在微波通信課程群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要包括t形波導(dǎo)的內(nèi)場(chǎng)分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)、hfss仿真對(duì)稱振子天線、hfss微帶天線仿真設(shè)計(jì)和hfss諧振腔仿真分析等。通過hfss三維電磁仿真軟件的項(xiàng)目式實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，要求學(xué)生熟悉并掌握hfss的工作界面、操作步驟及工作流程，掌握對(duì)微波器件及微帶天線的設(shè)計(jì)方法、優(yōu)化設(shè)計(jì)方法和工作原理。學(xué)生可以加深對(duì)天線的回波損耗、駐波比、遠(yuǎn)場(chǎng)輻射方向圖、輸入阻抗等各種參數(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)生需要通過自學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的理論知識(shí)，融合各個(gè)課程之間的理論，構(gòu)建起對(duì)微波課程群的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，讓原本枯燥的理論學(xué)習(xí)變得直觀和生動(dòng)，更好地理解天線理論中的相關(guān)知識(shí)。通過hfss軟件的項(xiàng)目式實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握企業(yè)射頻類工程師所要求的電磁仿真軟件，提高學(xué)生的天線設(shè)計(jì)和優(yōu)化的能力。

2教學(xué)模式研究。

以往實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是圍繞微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)不同課程各自獨(dú)立實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容一般都是針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，先由老師講解，再由學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。引入cdio理念后，學(xué)生按實(shí)驗(yàn)手冊(cè)自主選擇實(shí)驗(yàn)題目，學(xué)生每3人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過組員之間的討論學(xué)習(xí)來積極消化知識(shí)，學(xué)生成了整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)主題，通過仿真完成射頻元器件和天線的設(shè)計(jì)，通過自主學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)知識(shí)體系，更貼近企業(yè)對(duì)射頻工程師的要求。根據(jù)學(xué)生不同的能力層次，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)可以選擇新的微波器件的hfss仿真實(shí)驗(yàn)，允許學(xué)生自主設(shè)計(jì)和選擇微波器件，確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和器件的性能。通過3人組成的學(xué)習(xí)小組的查找文獻(xiàn)和書籍自主學(xué)習(xí)，完成hfss仿真實(shí)驗(yàn)并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，自主性實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

微波通信課程群主要包括微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)等微波通信類課程，通過引入hfss工程仿真軟件，打破了原有微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)各課程各自獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)模式，使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)更符合企業(yè)射頻工程師崗位的技能要求，采用基于項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生有步驟地獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，通過對(duì)項(xiàng)目的考核打分進(jìn)一步評(píng)價(jià)學(xué)生的技能水平，提高通信工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)主要是每個(gè)課程獨(dú)立實(shí)訓(xùn)并評(píng)價(jià)，只能看出學(xué)生對(duì)一門課程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，評(píng)價(jià)單一。微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)各個(gè)課程的實(shí)驗(yàn)成績(jī)分別以一定比例計(jì)入各門課程的總成績(jī)中?；赾dio的微波通信課程群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)，通過項(xiàng)目式的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的完成情況，可以綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)微波通信課程群的掌握情況及hfss仿真軟件的應(yīng)用熟練程度。實(shí)訓(xùn)成績(jī)包括3部分，各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際完成情況占80%，3人小組的自主學(xué)習(xí)情況占10%，最后的實(shí)訓(xùn)心得報(bào)告占10%。這樣得到的基于cdio的微波通信課程群的實(shí)訓(xùn)成績(jī)單，相當(dāng)于獲得了微波通信課程的一個(gè)技能認(rèn)定，可以用于畢業(yè)季的求職簡(jiǎn)歷中，相比于傳統(tǒng)的成績(jī)單更有說服力。打破微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)各課程獨(dú)自實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的按不同課程各自考核的模式，構(gòu)建考核學(xué)生射頻仿真設(shè)計(jì)實(shí)際動(dòng)手能力的評(píng)價(jià)體系，獨(dú)立考核并評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況，最后給出微博課程群的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

4結(jié)語(yǔ)。

本文提出的基于cdio的微波通信課程群的教學(xué)研究方法，面向企業(yè)射頻工程師的實(shí)際需求，梳理并整合微波技術(shù)、微波通信、天線技術(shù)等微波通信課程的教學(xué)內(nèi)容。通過把cdio教育理念應(yīng)用到微波通信課程群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)微波射頻課程的積極性，提高了學(xué)生綜合應(yīng)用射頻知識(shí)和獨(dú)立完成射頻工程仿真設(shè)計(jì)方面的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高了通信工程專業(yè)學(xué)生的射頻類崗位的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[參考文獻(xiàn)]。

[1]克勞雷.重新認(rèn)識(shí)工程教育國(guó)際cdio培養(yǎng)模式與方法[m].顧佩華，沈民奮，陸小華，譯.北京：高等教育出版社，.

[2]教學(xué)模式在《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程教學(xué)改革中的應(yīng)用[j].職業(yè)，（35）：91.

數(shù)字微波通信論文篇十五

目前在基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)生產(chǎn)、管理與應(yīng)用方面存在著以下幾個(gè)方面的問題：

1.1數(shù)據(jù)形式多樣、標(biāo)準(zhǔn)不一。

目前各基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)管理一般擁有不同年代、不同方式獲取的部分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)格式不同、來源各異，有cad格式的數(shù)據(jù)，也有mapinfo格式的數(shù)據(jù)，有經(jīng)過編碼的也有未經(jīng)編碼的數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方式也各不相同，有的采用傳統(tǒng)的圖紙保存，有的采用文件方式保存，有的以數(shù)據(jù)庫(kù)表的方式保存等等。

1.2生產(chǎn)模式并行、成果形式單一。

當(dāng)前數(shù)字化生產(chǎn)模式多采用“一體化并行生產(chǎn)模式”，即數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和產(chǎn)品制作在同一個(gè)軟件內(nèi)完成。但由于當(dāng)前數(shù)據(jù)采集軟件大多只是從軟件操作的方便性出發(fā)，而較少?gòu)臄?shù)據(jù)使用的角度去考慮數(shù)據(jù)組織的科學(xué)性和合理性，使得數(shù)據(jù)成果形式單一，要么只能滿足建庫(kù)，要么只能滿足制圖，導(dǎo)致生產(chǎn)過程的重復(fù)和浪費(fèi)，限制了數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍。

1.3數(shù)據(jù)更新不力、現(xiàn)勢(shì)性差。

數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢(shì)性是數(shù)據(jù)的生命力所在，為了保證數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢(shì)性必須采用有效的更新機(jī)制。以前所采用的數(shù)據(jù)更新方式往往比較零散，更新速度慢，難以保證數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢(shì)性。

1.4管理手段落后、數(shù)據(jù)安全性難以保證。

由于多采用傳統(tǒng)的文件或圖紙方式管理空間圖形數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)容易丟失、損壞和泄密，數(shù)據(jù)的安全得不到保證。隨著圖紙年久損壞，這些寶貴的歷史資料將難恢復(fù)。

1.5分析手段單一、信息利用率低。

城市規(guī)劃部門對(duì)大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的分析目前所采用的方法、手段較為單一。而隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘等新技術(shù)的應(yīng)用，給空間分析帶來了新的方法；特別是多種信息相結(jié)合，在地理信息的支撐下可采用各種專題圖來表達(dá)和分析。

1.6難以深層次利用、社會(huì)化服務(wù)程度較低。

提高信息的利用效率是信息系統(tǒng)建設(shè)的一個(gè)主要目標(biāo)，城市規(guī)劃部門大量的規(guī)劃和其它信息資源與基礎(chǔ)地理信息還沒有統(tǒng)一管理，信息的利用僅停留在原始信息的提供階段，沒有進(jìn)一步的進(jìn)行深層次的`挖掘，這就難以滿足社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人對(duì)城市信息的需求。隨著科技的發(fā)展，應(yīng)能通過多信息的綜合分析，為制定21世紀(jì)初期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，為城市制定社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科教等各項(xiàng)發(fā)展政策提供決策支持。

1.7目前勘測(cè)管理工作與國(guó)家要求的“五統(tǒng)一”原則有距離。

即：統(tǒng)一的平面坐標(biāo)系統(tǒng)，統(tǒng)一的高程系統(tǒng)，統(tǒng)一城市地形圖的圖幅分幅和編號(hào)，統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理城市勘測(cè)基礎(chǔ)資料。

為了避免重復(fù)投資，統(tǒng)一測(cè)繪成果，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，采取地形和地籍兩圖并測(cè)的方法，對(duì)城市全域航空攝影面積為2400平方公里，實(shí)際成圖范圍為1864平方公里的地形圖和地籍圖的更新測(cè)繪工作（分3種比例尺）：132平方公里范圍的1：500比例尺現(xiàn)勢(shì)地形圖及完整的地籍圖庫(kù)；560平方公里范圍的1：1000比例尺地形圖及154平方公里的村莊地籍調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀更新調(diào)查；1864平方公里范圍的1：5000比例尺數(shù)字線劃圖。

2.1建立一套城市基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)的采集、監(jiān)理、轉(zhuǎn)換、入庫(kù)有效模式；

2.2建立數(shù)據(jù)分層、分類編碼體系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)；

2.5建立一套完整的數(shù)據(jù)更新機(jī)制。轉(zhuǎn)。

為實(shí)現(xiàn)建設(shè)全市范圍的準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)、高效的共享型基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫(kù)的目標(biāo)，針對(duì)目前基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)生產(chǎn)、管理和服務(wù)的業(yè)務(wù)流程，分以下六個(gè)階段來完成：

3.1數(shù)字化地形圖、地籍圖測(cè)繪及信息管理系統(tǒng)建設(shè)總體設(shè)計(jì)。

數(shù)字化地形圖、地籍圖測(cè)繪信息管理系統(tǒng)建設(shè)總體設(shè)計(jì)是整個(gè)工程的綱領(lǐng)性文件，對(duì)工程分項(xiàng)實(shí)施具有指導(dǎo)作用，它涵蓋了航空攝影、控制測(cè)量、兩圖測(cè)繪、內(nèi)外業(yè)監(jiān)理質(zhì)檢、兩系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)、組織架構(gòu)等方方面面。

3.2航空攝影、航攝底片掃描及監(jiān)理階段。

航空攝影及航攝底片掃描由某信息技術(shù)研究所中標(biāo)，項(xiàng)目監(jiān)理由市測(cè)繪院承擔(dān)，邀請(qǐng)了省內(nèi)外專家對(duì)中標(biāo)單位提出的“市基礎(chǔ)測(cè)繪航空攝影技術(shù)方案”進(jìn)行了論證，明確和規(guī)范了航空攝影的技術(shù)路線與指標(biāo)，對(duì)方案中不足之處提出了修改意見。

3.3數(shù)據(jù)生產(chǎn)階段。

由專家組按照科學(xué)規(guī)范的評(píng)分規(guī)則認(rèn)真仔細(xì)審閱了投標(biāo)單位標(biāo)書，確定了12家作業(yè)單位。按總體設(shè)計(jì)提供的數(shù)據(jù)作業(yè)方案、數(shù)據(jù)整理方案、過程監(jiān)理方案、質(zhì)量檢查方案和數(shù)據(jù)提交方案等要求，對(duì)地形、地籍?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)行采集、加工和整理，使之成為符合規(guī)范的入庫(kù)數(shù)據(jù)。

3.4數(shù)據(jù)建庫(kù)階段。

數(shù)據(jù)建庫(kù)階段是本項(xiàng)目的核心內(nèi)容，在這個(gè)階段主要完成基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫(kù)、地籍信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)及數(shù)據(jù)的監(jiān)理和入庫(kù)工作。組織邀請(qǐng)了省內(nèi)外專家組評(píng)審，確定了某城市信息研究所有限公司和某信息工程有限公司為數(shù)據(jù)內(nèi)外業(yè)監(jiān)理單位和基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)和地籍信息管理系統(tǒng)開發(fā)單位。

3.5動(dòng)態(tài)更新階段。

動(dòng)態(tài)更新階段從數(shù)據(jù)庫(kù)的建成就已經(jīng)開始了，這個(gè)階段主要是對(duì)數(shù)據(jù)的修測(cè)、補(bǔ)測(cè)、監(jiān)理、入庫(kù)更新形成一整套實(shí)時(shí)更新管理辦法。

3.6系統(tǒng)應(yīng)用階段。

信息管理系統(tǒng)應(yīng)用是基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)建設(shè)社會(huì)化服務(wù)的終極目標(biāo)，通過管理系統(tǒng)中的基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)為政府提供城市建設(shè)、國(guó)土資源利用、環(huán)保、水利、統(tǒng)計(jì)等決策支持的基礎(chǔ)地理框架信息，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供一整套標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)地理信息支持平臺(tái)。

4.1數(shù)據(jù)共享，一次采集數(shù)據(jù)，地形、地籍共同利用。

4.2兩圖并測(cè)，比分項(xiàng)施測(cè)節(jié)約經(jīng)費(fèi)約30%。

4.3利用先進(jìn)的測(cè)繪技術(shù)、嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化的工作方案、完善的信息管理系統(tǒng)。

4.4一律實(shí)行全過程招投標(biāo)制度，使各投標(biāo)單位在一個(gè)公開、公平、公正的市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制下，同等參與競(jìng)爭(zhēng)，增加辦事的透明度，并請(qǐng)兩局紀(jì)檢部門參加，對(duì)整個(gè)工程實(shí)行全過程監(jiān)督。確保工程優(yōu)質(zhì)、高效地完成，對(duì)整個(gè)工程實(shí)行全過程監(jiān)理，在有效的監(jiān)理機(jī)制下，對(duì)整個(gè)作業(yè)過程進(jìn)行全過程監(jiān)督，促進(jìn)施工單位、監(jiān)理、業(yè)主三方密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保成果的質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù)。

4.5在充分借鑒國(guó)內(nèi)外其它城市建立ugis的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合城市實(shí)際情況的基礎(chǔ)上提出：建立一套適合城市具體實(shí)際情況的數(shù)據(jù)信息規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)方案體系，建立一個(gè)全市統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范的開放型的基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫(kù)。

小結(jié)。

城市數(shù)字化地形圖、地籍圖測(cè)繪與基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)的建設(shè)將是以空間數(shù)據(jù)庫(kù)為核心，多種專業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合，各種應(yīng)用子系統(tǒng)為支撐，融數(shù)據(jù)采集、系統(tǒng)管理與維護(hù)于一體的綜合型信息系統(tǒng)。使科學(xué)化、自動(dòng)化、信息化和高效化的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為城市規(guī)劃建設(shè)、國(guó)土資源管理工作提供高質(zhì)量的基本地理資料，為城市各專題gis應(yīng)用系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)狀基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)面向社會(huì)公眾的網(wǎng)上基礎(chǔ)地理信息服務(wù)，為城市其他專題信息系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)化、權(quán)威性的多種比例尺的公共基礎(chǔ)地理信息平臺(tái)，為數(shù)字城市的建設(shè)提供空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施。

數(shù)字微波通信論文篇十六

摘要：近些年來，現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展，應(yīng)用范圍也越來越廣泛，已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。當(dāng)前，任何企業(yè)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存，謀求發(fā)展，就需要實(shí)現(xiàn)信息化。因此，對(duì)于企業(yè)檔案管理來說，應(yīng)當(dāng)由過去傳統(tǒng)實(shí)體保管向數(shù)字化管理方向轉(zhuǎn)變。本文筆者將結(jié)合自身檔案管理工作經(jīng)驗(yàn)，就如何進(jìn)行企業(yè)檔案數(shù)字化管理進(jìn)行深入探討，以期能促進(jìn)企業(yè)檔案的管理水平的提升。

關(guān)鍵詞：企業(yè)檔案；數(shù)字化管理。

一、企業(yè)檔案數(shù)字化管理的意義。

（一）有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)檔案的科學(xué)保管和有效利用。

在我國(guó)的很多企業(yè)中，在進(jìn)行企業(yè)檔案管理時(shí)所采用的依然是過去傳統(tǒng)的管理模式，主要是通過紙質(zhì)的檔案管理模式，對(duì)檔案的長(zhǎng)期保存和使用極為不利。而通過采用數(shù)字化管理模式，能夠是檔案管理工作的效率和質(zhì)量大大提高，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)企業(yè)檔案管理模式下，檔案管理人員或企業(yè)管理人員在重復(fù)借閱檔案，會(huì)使檔案受到一定損害，不僅對(duì)企業(yè)檔案的保存不利，而且也不能做好企業(yè)檔案管理工作?，F(xiàn)如今，企業(yè)檔案使用的次數(shù)越來越多，如果依舊采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理模式，已經(jīng)很難滿足檔案使用者的實(shí)際需求了，必須采用數(shù)字化管理模式，這樣一方面能夠?yàn)闄n案使用提供方便，另一方面又能有效解決檔案存儲(chǔ)困難的問題。

（二）有利于促進(jìn)企業(yè)檔案管理水平的提升。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)只有通過落實(shí)有效改革，才有可能獲得較好的發(fā)展。要確保改革能夠得到及時(shí)有效地落實(shí)，就必須通過企業(yè)檔案登記各種行之有效的新型管理方式。當(dāng)前傳統(tǒng)檔案管理模式已經(jīng)不能滿足實(shí)際需求了，必須采用數(shù)字化檔案管理模式，這樣企業(yè)就能夠及時(shí)準(zhǔn)確的將改革或檔案管理模式在檔案中進(jìn)行記錄，以備后期取用。采用數(shù)字化檔案管理模式，能夠促進(jìn)企業(yè)檔案管理水平的提升，同時(shí)還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)檔案管理不足，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，提高企業(yè)整體管理水平。

二、企業(yè)檔案數(shù)字化管理的對(duì)策與建議。

（一）加強(qiáng)企業(yè)檔案數(shù)字化建設(shè)。

要想加強(qiáng)企業(yè)檔案數(shù)字化管理建設(shè)，一方面應(yīng)做好檔案數(shù)字化創(chuàng)建工作，另一方面，還要實(shí)現(xiàn)檔案信息資源網(wǎng)絡(luò)化。首先，企業(yè)檔案室必須能夠?qū)Ω黝愋畔④浖M(jìn)行合理利用，既要做好檔案立卷歸檔和著錄標(biāo)引工作，又要專門建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，為計(jì)算機(jī)文件資料管理和查詢提供方便，從而更好地開展檔案管理工作。其次，企業(yè)檔案室應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)檔案信息的網(wǎng)絡(luò)化，以達(dá)到資源共享的目的。

（二）建立完善的企業(yè)檔案數(shù)據(jù)管理庫(kù)。

一方面，建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，主要建立企業(yè)檔案資料類別，并將檔案名稱內(nèi)容錄入到計(jì)算機(jī)中去，這樣就能在計(jì)算機(jī)中建立完善的檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)。目錄數(shù)據(jù)庫(kù)建立完成之后，企業(yè)員工就可以很便利的查詢到香港檔案資料，同時(shí)也便于企業(yè)檔案管理。另一方面，建立檔案狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。通過網(wǎng)絡(luò)傳輸渠道，將企業(yè)信息與相關(guān)資料錄入檔案狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)時(shí)更新，這樣企業(yè)檔案使用者就能夠及時(shí)查詢到最新檔案數(shù)據(jù)信息。同時(shí)，還能讓檔案管理人員擁有更多的時(shí)間對(duì)各種檔案信息進(jìn)行準(zhǔn)確分類，并歸檔到相應(yīng)的檔案庫(kù)中，從而讓檔案數(shù)字化管理工作更加具有條理性。

（三）全面落實(shí)檔案管理制度。

長(zhǎng)期從事檔案管理工作，筆者深知工作時(shí)間長(zhǎng)、處理繁瑣是檔案管理工作的明顯特點(diǎn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)給予足夠重視，員工應(yīng)該給予適當(dāng)支持，這樣才能為檔案管理制度落實(shí)，企業(yè)檔案管理水平的提升創(chuàng)造條件。一是建立完善的企業(yè)檔案管理部門制度，確保部門管理具有穩(wěn)定性。二是檔案管理數(shù)字化工作需要應(yīng)用多種現(xiàn)代化科技，這往往需要強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支撐，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)檔案的數(shù)字化管理。因此，企業(yè)方面應(yīng)當(dāng)努力為檔案管理工作創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境，加快檔案資金管理制度完善，為檔案管理提供資金與政策支持。第三，企業(yè)必須對(duì)檔案管理人員進(jìn)行合理配置，建立健全檔案數(shù)字化管理人員制度，同時(shí)還應(yīng)盡可能地降低檔案管理人員隊(duì)伍的流動(dòng)性，保持人員穩(wěn)定。

（四）強(qiáng)化負(fù)責(zé)人對(duì)檔案管理的重視程度。

要想讓企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)檔案數(shù)字化管理工作給予足夠的重視，可以從以下幾個(gè)方面著手采取有效的措施。首先，加強(qiáng)檔案管理人員隊(duì)伍建設(shè)。要想盡可能地進(jìn)行數(shù)字化管理建設(shè)，企業(yè)高層就必須重視建立專業(yè)的檔案管理人員隊(duì)伍，通過加強(qiáng)工作培養(yǎng)，專業(yè)管理人員的配備，來促進(jìn)企業(yè)檔案管理水平提升。其次，企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)、獵頭公司或者熟人推薦等各種方式向社會(huì)招聘優(yōu)秀的檔案管理人員，為檔案管理人員隊(duì)伍注入新鮮血液，同時(shí)對(duì)在崗的檔案管理人員，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)其檔案數(shù)字化管理水平的提升。最后，企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)奔走于各部門之間，加強(qiáng)部門關(guān)系協(xié)調(diào)，這樣能夠讓檔案管理部門能夠獲得其他部門的幫助，為檔案收集、整理等工作提供方便。因此，就需要配備專業(yè)的檔案管理人員，能夠使部門關(guān)系協(xié)調(diào)，對(duì)工作進(jìn)行合理安排，讓各部門都能對(duì)檔案管理工作提供支持，對(duì)檔案管理工作表示配合，方便檔案管理部門獲取運(yùn)營(yíng)資料，以便更好地進(jìn)行整理歸檔，從而提高檔案數(shù)字化管理水平。

三、結(jié)束語(yǔ)。

通過采用數(shù)字化管理模式，能夠有效提高企業(yè)檔案管理水平，以滿足新時(shí)期檔案管理水平的需求。在當(dāng)前這種日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得生存，謀求發(fā)展，就必須加強(qiáng)企業(yè)檔案數(shù)字化建設(shè)、建立完善的企業(yè)檔案數(shù)據(jù)管理庫(kù)、全面落實(shí)檔案管理制度以及強(qiáng)化負(fù)責(zé)人對(duì)檔案管理的重視程度，促進(jìn)企業(yè)管理水平提升，從而讓企業(yè)獲得更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]吳嘉燕.企業(yè)檔案管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字化探討[j].大科技,20xx(16).

數(shù)字微波通信論文篇十七

我國(guó)各類事業(yè)都可以健康迅速的發(fā)展，當(dāng)然，前提是通過有效的檔案管理。同樣，體育當(dāng)管理也在體育事業(yè)發(fā)展過程中占一個(gè)重要組成部分，所以在進(jìn)行體育相關(guān)信息以及數(shù)據(jù)的記錄與保存的過程中，我們可以通過體育的當(dāng)管理來進(jìn)行，這樣能夠使得我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展更加迅速，有助于我國(guó)經(jīng)濟(jì)效益的保障。由此可以看出，數(shù)字化檔案管理對(duì)于我國(guó)體育管理的重要意義，所以我們?cè)谄綍r(shí)的體育檔案管理過程中應(yīng)該去利用數(shù)字化從思想上重視該工作，并且給予去應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段去進(jìn)行相關(guān)行之有效的管理，使得體育當(dāng)管理工作能夠順利的展開。

1數(shù)字化體育檔案的相關(guān)性。

在體育事業(yè)發(fā)展的管理過程中，其中有一項(xiàng)重要的任務(wù)是對(duì)體育檔案信息以及相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，這是體育能否進(jìn)行健康管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，人們?cè)诶眯畔⒓夹g(shù)去進(jìn)行相關(guān)管理的過程中產(chǎn)生了高效率，所以在體育事業(yè)也不斷發(fā)展的過程中，我們?cè)谶M(jìn)行體育管理時(shí)也應(yīng)該去利用數(shù)字化手段，這種數(shù)字化手段可以有效的去彌補(bǔ)傳統(tǒng)的管理中出現(xiàn)的不足，從而使得現(xiàn)代的體育檔案信息管理能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，也就是使得體育信息保存能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于檔案信息的需求。而對(duì)于體育當(dāng)今管理機(jī)構(gòu)包括我國(guó)的體育機(jī)構(gòu)和體育院校，所以這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)體育當(dāng)管理的方式給予高度的重視，從而共同去努力，為體育方面的檔案管理去建造一個(gè)信息高效管理的平臺(tái)。但是目前數(shù)字化管理資源在我國(guó)體育資源管理的過程中并不是很完善，所以在進(jìn)行當(dāng)管理的過程中，我們應(yīng)該去進(jìn)行體育資源建設(shè)數(shù)字化加強(qiáng)，從而使得體育檔案事業(yè)管理，能夠達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。

2數(shù)字化體育檔案管理有效的途徑。

在進(jìn)行體育檔案管理的過程中，我們需要采取有效的途徑去進(jìn)行數(shù)字化的體育檔案管理，使得體育事業(yè)能夠健康長(zhǎng)穩(wěn)的發(fā)展，并且管理效率得到提升。所以體育機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分利用如今發(fā)展迅速的信息技術(shù)。

2.1提高體育數(shù)字化管理的意識(shí)。

思想決定行為，所以我們要想提高體育數(shù)字化管理的效率，就需要去提高體育數(shù)字化管理的意識(shí)。而近幾年來，我國(guó)體育事業(yè)不斷的快速發(fā)展，體育檔案管理也已經(jīng)受到廣泛的關(guān)注，所以，相關(guān)體育機(jī)構(gòu)在進(jìn)行體育管理的過程中，應(yīng)該去根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)字化的管理，使得體育管理能夠更加高效。當(dāng)然這些所有管理工作的前提是管理人員要具有體育管理數(shù)字化的思想與意識(shí)。而實(shí)施體育當(dāng)管理工作就是要將體育相關(guān)信息以及數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，例如運(yùn)動(dòng)員各種比賽的數(shù)據(jù)以及每次訓(xùn)練的情況，而這些重要的信息可以為后來運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練去提供信息基礎(chǔ)，使得他們?cè)谟?xùn)練的過程中能夠有針對(duì)性的去增強(qiáng)某一方面的能力，從而提升他們的綜合能力。提升體育機(jī)構(gòu)相關(guān)管理人員對(duì)于數(shù)字化管理的意識(shí)，就需要讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)到該工作的重要性，使得他們?cè)谶M(jìn)行體育檔案管理的時(shí)候能夠按照要求去進(jìn)行管理，并且能夠充分的去運(yùn)用數(shù)字化，使得數(shù)字化能夠發(fā)揮它應(yīng)該發(fā)揮的作用，而傳統(tǒng)的檔案管理并沒有過高的去強(qiáng)調(diào)數(shù)字化的作用，所以在此情況下，要想將數(shù)字印技術(shù)去應(yīng)到檔案管理的工作中就需要檔案管理人員去提升他們自身的素質(zhì)，從而使他們能夠具備相應(yīng)的操作技能，以此來促進(jìn)數(shù)字化體育檔案管理的發(fā)展。

2.2現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用于體育檔案管理。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)代，而在這個(gè)時(shí)代中，我們進(jìn)行的許多管理工作都需要去與電子信息相結(jié)合，使得他們能夠更加高效地去進(jìn)行相關(guān)的管理工作。而在我國(guó)體育事業(yè)不斷發(fā)展壯大的大背景下，體育信息以及數(shù)據(jù)的管理對(duì)于體育的發(fā)展有著十分重要的影響，所以對(duì)于傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)不再符合社會(huì)發(fā)展的潮流，我們需要根據(jù)現(xiàn)代的信息技術(shù)去重新設(shè)定體育當(dāng)管理的方法。即利用數(shù)字化技術(shù)方便快捷的記錄相關(guān)信息，利用計(jì)算機(jī)，去完成體育檔案信息以及數(shù)據(jù)的共享，促進(jìn)我國(guó)體育管理效率的提升。

2.3形成特色的數(shù)字化體育檔案庫(kù)。

在體育當(dāng)管理的過程中，我們?nèi)?shí)現(xiàn)數(shù)字化的體育管理的目的就是去為用戶提供一個(gè)很好的信息服務(wù)系統(tǒng)，并且能夠使得整個(gè)信息系統(tǒng)管理信息的效率得到提升。所以我們?cè)诶脭?shù)字化手段去進(jìn)行體育信息的管理過程中，應(yīng)該在此信息資源管理的平臺(tái)上去建立相關(guān)的檢索平臺(tái)以及鏈接，使得我們?cè)谶M(jìn)行搜索相關(guān)的信息時(shí)能夠快速準(zhǔn)確的獲得。而根據(jù)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)以及相關(guān)的機(jī)構(gòu)所提供的服務(wù)，我們?cè)诶脭?shù)字化體育檔案管理系統(tǒng)時(shí)要去對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行分類、揭示、開發(fā)以及集成，并且根據(jù)該系統(tǒng)所處的一個(gè)宏觀環(huán)境去進(jìn)行特色的服務(wù)平臺(tái)的設(shè)置，從而使得相關(guān)的管理工作能夠高效率的完成。體育機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)需要首先去對(duì)信息進(jìn)行收集，并且將它們整合到數(shù)字化的平臺(tái)上，以此來為大家去提供一個(gè)服務(wù)系統(tǒng)，使得需要者能夠在很短的時(shí)間內(nèi)去搜索到想要的信息。相關(guān)的特色服務(wù)對(duì)深度開發(fā)與利用檔案信息資源具有重要的幫助，能夠?yàn)橛脩籼峁┯行У捏w育檔案管理信息，方便期間所、獲取信息。

3結(jié)語(yǔ)。

總之，社會(huì)在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也不斷進(jìn)步，我們?cè)谶M(jìn)行許多管理工作中都需要去利用數(shù)字化的手段進(jìn)行高效的管理，體育管理也不例外，而且數(shù)字化的管理對(duì)于體育未來的發(fā)展有著不可忽視的作用，我們實(shí)行數(shù)字化的檔案管理工作能夠充分去利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的便捷進(jìn)行體育檔案管理工作，這種高效率的工作能夠提升我國(guó)體育事業(yè)的綜合能力，使得我國(guó)體育事業(yè)在快速發(fā)展的同時(shí)，讓相關(guān)的信息資源得到分享。所以體育機(jī)構(gòu)在進(jìn)行體育管理工作中應(yīng)該去隨時(shí)跟著時(shí)代的腳步進(jìn)行體育檔案管理方法的創(chuàng)新，使得體育檔案管理能夠一直處在發(fā)展的前列，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)整體的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

數(shù)字微波通信論文篇十八

自20xx年以來，在珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)導(dǎo)致行業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，社會(huì)對(duì)文秘人才提出更新更高的要求；同時(shí)，受海外先進(jìn)技術(shù)影響，教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。相對(duì)于高校、高職院校的畢業(yè)生生源水平，技校的生源來自于普通初中畢業(yè)生，形成技校文秘教育的一個(gè)根源性弱勢(shì)，如何善用資源，是技校文秘教師迫切要解決的問題。

要在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)提高技校文秘專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其適應(yīng)社會(huì)的要求，符合國(guó)家職業(yè)資格要求，在走向社會(huì)的時(shí)候具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，技校文秘教學(xué)既不能照搬高校、高職院校的教學(xué)方法，也不能脫離職業(yè)教育的基本規(guī)律。因此，在教學(xué)過程中，把握好以一體化理念引導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)是關(guān)鍵點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)過程中，要以知識(shí)、情感、能力為目標(biāo)，組織實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)入情境，完成任務(wù)。技校教師在組織實(shí)訓(xùn)的過程中，要將自己的角色定位為管理者，將實(shí)訓(xùn)課程程序化，有利于幫助學(xué)生進(jìn)入角色，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，有利于驅(qū)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在求知欲望。進(jìn)行程序化管理可從以下方面嘗試。

一、理念先行，制度保障。

各類職業(yè)院校對(duì)文秘實(shí)訓(xùn)室建設(shè)有不同程度的投入，文秘實(shí)訓(xùn)室因各校的具體需要及投入力度不同，存在差異。如廣東某職業(yè)學(xué)院，有不同功能的文秘實(shí)訓(xùn)室三個(gè)，不但有一般實(shí)訓(xùn)室具備的計(jì)算機(jī)、速錄機(jī)、辦公設(shè)備等，還設(shè)有遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng)。而一些職業(yè)院校的文秘實(shí)訓(xùn)室可能是改造普通教室兼有若干辦公設(shè)備的教學(xué)場(chǎng)所。下圖是較為常見的文秘實(shí)訓(xùn)室的基本樣式。

無論如何，實(shí)訓(xùn)室給我們提供了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)的條件。實(shí)訓(xùn)室的使用者往往是不同年級(jí)甚至不同專業(yè)的幾個(gè)班級(jí)，因此，制定管理制度是指如下內(nèi)容。

1.層級(jí)管理，構(gòu)成體系。

所謂體系，是指實(shí)訓(xùn)室的管理建立教師一級(jí)、小組一級(jí)、學(xué)生一級(jí)的三級(jí)管理體制，實(shí)訓(xùn)室管理員對(duì)共同使用實(shí)訓(xùn)室的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，建立“交接―使用―交還”的基本程序理念，再由教師推而廣之，下達(dá)到小組一級(jí)、學(xué)生一級(jí)，保證實(shí)訓(xùn)室的管理井井有條、有跡可循。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的管理習(xí)慣，使學(xué)生從邁進(jìn)實(shí)訓(xùn)室的第一步就已經(jīng)進(jìn)入了自我管理的體系中。

2.留下記錄，建立檔案。

文秘人員的工作需要制作辦公所需的各類管理表格。在使用實(shí)訓(xùn)室的過程中，這些表格就是活生生的教學(xué)案例，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)務(wù)水平大有裨益，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)制作，自我管理，自覺填寫，并能做到自覺收集整理，形成檔案，是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的重要措施之一。這些管理表格應(yīng)至少包括考勤表、6s整理情況表、設(shè)備情況記錄表等，甚至可以包括儀表儀容檢查表等。

二、任務(wù)明確，關(guān)注過程。

課堂是學(xué)生的課堂，實(shí)訓(xùn)課堂有賴學(xué)生自主參與，因此從任務(wù)出發(fā)，到完成任務(wù)，有序組織課堂，任務(wù)書的`下達(dá)應(yīng)納入必要程序，在程序化過程中重視以下兩條規(guī)則。

1.目標(biāo)視覺化，任務(wù)書面化。

明確每節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，做到目標(biāo)視覺化；教師有效掌控任務(wù)下達(dá)，把握任務(wù)多少、難度大小，有的放矢，適當(dāng)點(diǎn)撥，使學(xué)生從每個(gè)小進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)大飛躍。

2.需避免兩個(gè)極端。

（1）防放任自流。實(shí)操、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課堂必須有高參與度才能保證技校學(xué)生掌握實(shí)際操作。多年來，技校的實(shí)操、實(shí)訓(xùn)課容易被誤解為放羊課。實(shí)訓(xùn)過程中教師關(guān)注全程，適時(shí)點(diǎn)撥，能從細(xì)節(jié)處發(fā)掘?qū)W生特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，將實(shí)訓(xùn)過程中的巡視、指導(dǎo)列為必要之舉。

（2）防喧賓奪主。相對(duì)放羊式而言，實(shí)訓(xùn)課堂另一個(gè)極端是老師沒有耐心等待學(xué)生領(lǐng)悟，沒有將課堂還給學(xué)生，教師一旦急于點(diǎn)評(píng)，往往一錘定音，傷害學(xué)生的求索本能。要做到賓主分明，不妨多聽少說，不妄作主觀評(píng)價(jià)，讓教師的小結(jié)成為實(shí)訓(xùn)結(jié)束的規(guī)范程序。

三、重視評(píng)價(jià)，培養(yǎng)能力。

目前，不少企業(yè)對(duì)員工采用360°的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每位員工會(huì)得到來自與之接觸的所有部門人員對(duì)他的階段性的評(píng)價(jià)，而且這些評(píng)價(jià)不是冰冷的數(shù)字，而是生動(dòng)的文字。

秘書崗位需有溝通、協(xié)調(diào)能力，實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)應(yīng)包括教師、組長(zhǎng)、組員、自身以及在課堂中與之有接觸的任何人，這樣的評(píng)價(jià)更貼近實(shí)際、更富有人性。正視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和建議，避免培養(yǎng)出重分?jǐn)?shù)輕能力、有違技工教育宗旨的應(yīng)試型學(xué)生。實(shí)訓(xùn)課程不囿于45分鐘，以任務(wù)為單位，在完整完成一項(xiàng)任務(wù)之后，安排相應(yīng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，包括老師在內(nèi)的各成員認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)。這是一個(gè)重溫過程、強(qiáng)化目標(biāo)、反省自身的重要過程，也是我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中容易忽視、草草敷衍的一個(gè)環(huán)節(jié)。

四、活化考核，科學(xué)評(píng)分。

在校生必須面對(duì)考核和成績(jī)，這是教育制度使然，也是社會(huì)制度使然，這就好比一個(gè)企業(yè)人需要面對(duì)績(jī)效考核，需要每月領(lǐng)取工資。在校生不能完全等同于社會(huì)人員，實(shí)訓(xùn)課程在評(píng)價(jià)中需要人性化改革的同時(shí)，階段性的考核和成績(jī)也是對(duì)自己、對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)交代。

秘書崗位涉及的知識(shí)性內(nèi)容很多，不少職業(yè)院校目前還以傳統(tǒng)考試模式來考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。但筆者更主張活化考核，以具體的能力掌握情況來評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握的程度。例如填寫《電話記錄單》，則要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中完成來電記錄并提交；填寫《會(huì)議記錄》，則是設(shè)計(jì)一次會(huì)議，要求學(xué)生完成會(huì)議記錄并提交。在這些考核的內(nèi)容中，量化考點(diǎn)，科學(xué)評(píng)分，培養(yǎng)能力，不失公平。

五、競(jìng)賽搭臺(tái)，提高素質(zhì)。

近年來，秘書國(guó)家職業(yè)資格相應(yīng)政策的落實(shí)使秘書課程體系化、配套化進(jìn)入高速發(fā)展階段。全國(guó)首屆秘書職業(yè)技能競(jìng)賽成功舉辦，這為秘書課程的開展注入新元素，技工院校的文秘教育前景更明朗、目標(biāo)更明確，課程培養(yǎng)的人才目標(biāo)鮮活立體起來。

“書上讀來終覺淺”，掌握書本知識(shí)、通過國(guó)家職業(yè)資格考試相對(duì)于競(jìng)賽而言都是容易的。在競(jìng)賽的舞臺(tái)上，需要學(xué)生拿出應(yīng)對(duì)問題、解決問題的實(shí)際能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)直觀化。真正能為學(xué)生儲(chǔ)備上臺(tái)一戰(zhàn)的大后方，正是我們的實(shí)訓(xùn)課堂。

實(shí)訓(xùn)課堂和競(jìng)賽舞臺(tái)形成良性的循環(huán)：有針對(duì)性地分析競(jìng)賽項(xiàng)目能明確指導(dǎo)秘書專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，使實(shí)訓(xùn)課程不走偏、不走歪；高效、準(zhǔn)確的實(shí)訓(xùn)能為競(jìng)賽輸送越來越優(yōu)秀的人才，推動(dòng)課程及行業(yè)的發(fā)展。

因此，技能競(jìng)賽應(yīng)該作為課程的常規(guī)內(nèi)容之一，寫進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程的程序化中。

秘書專業(yè)自從走進(jìn)職業(yè)院校、技工院校以后，實(shí)訓(xùn)的重要性越發(fā)顯現(xiàn)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所不再僅僅是授課環(huán)境而已，更重要的是它成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的平臺(tái)。筆者從制度開始，一直談到競(jìng)賽，無非是想調(diào)動(dòng)教學(xué)過程的每一細(xì)節(jié)，動(dòng)用每一元素，使實(shí)訓(xùn)的程序完美地體現(xiàn)教育的完整性，突出技工教育的側(cè)重性，增加實(shí)訓(xùn)課程的容量，提升實(shí)訓(xùn)課程的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸瑜芳.秘書實(shí)務(wù)[m].上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，.

[2]譚一平.現(xiàn)代職業(yè)秘書實(shí)務(wù)[m].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007.

數(shù)字微波通信論文篇十九

(一)推行數(shù)字化教學(xué)方式是提高職教教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》明確提出職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑”。在國(guó)家高度重視、大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，作為高等教育補(bǔ)充的職業(yè)教育不僅肩負(fù)著培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)人才的任務(wù)，更關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有地方性與行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場(chǎng)導(dǎo)向性等特色。然而職校的部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，成績(jī)較差，普遍不適應(yīng)‘書本—課堂’這一教育模式，我們無法短期內(nèi)解決職校的生源素質(zhì)問題，但我們可以去改變教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，去適應(yīng)學(xué)生，讓他們更有興趣參與到學(xué)習(xí)中來。隨著教學(xué)改革的深入，數(shù)字化教學(xué)因其利用數(shù)字化幻燈、投影、音頻、視頻、網(wǎng)上教學(xué)資源等多媒體教學(xué)材料開展教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使知識(shí)的形成過程更具直觀性、形象性、趣味性，符合職校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)，數(shù)字化教學(xué)在擴(kuò)大課堂容量、彌補(bǔ)職校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地不足、教學(xué)模式改進(jìn)、師資培養(yǎng)及教學(xué)管理等方面也發(fā)揮著越來越重要的作用。

數(shù)字化教學(xué)在職校教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在輔助教學(xué)、技能訓(xùn)練、教學(xué)模式、師資培養(yǎng)、教學(xué)管理等方面，下面就我校教師教學(xué)中的數(shù)字化應(yīng)用情況做一簡(jiǎn)單概括。1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣由文本、圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息組成的多媒體課件，具有聲畫并茂、視聽結(jié)合、動(dòng)靜相宜、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也給學(xué)生提供了多種感官的綜合刺激，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在計(jì)算機(jī)課程flash制作的教學(xué)中，在悠揚(yáng)的音樂旋律中，幾片葉子飄飄晃晃的從樹上落下來……，在此過程教師不僅可以通過引導(dǎo)學(xué)生闡釋“落葉歸根”的真諦，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還自然而然的引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:如何運(yùn)用“flash”軟件，制作優(yōu)美的落葉畫面?2．輔助教學(xué)提高教學(xué)效率職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)中經(jīng)常會(huì)有理論性較強(qiáng)的概念性知識(shí)需要學(xué)生掌握，而我們的學(xué)生抽象思維能力相對(duì)薄弱，這又大大增加了學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解和掌握。教師可通過利用視頻、flash等動(dòng)感較強(qiáng)的數(shù)字化教學(xué)手段，充分發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的功能，將抽象的`概念或重難點(diǎn)形象、直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，大大提高學(xué)習(xí)效率。如“血管”這一教學(xué)內(nèi)容是畜牧獸醫(yī)專業(yè)課《畜禽解剖生理》中非常重要且又非常抽象、學(xué)生難以掌握的部分，在講到及特色時(shí)，教師通過提問“我們?nèi)庋劭梢姷氖稚涎苤辛鲃?dòng)是靜脈血還是靜脈血?”引導(dǎo)學(xué)生思考、談?wù)?，接著通過播放‘動(dòng)脈血—心房心室—靜脈血’的小動(dòng)畫，形象、直觀的總結(jié)出了動(dòng)物體內(nèi)血液流動(dòng)的大途徑。由此不僅加深了學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的理解和把握，提高了課堂教學(xué)的有效性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。3．?dāng)?shù)字化在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用利用傳統(tǒng)方式難以完成的可視性差的實(shí)驗(yàn)通過數(shù)字化模擬或者其他手段再現(xiàn)場(chǎng)景，并形象的演示實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果?？v觀全球置業(yè)教育發(fā)展我們發(fā)現(xiàn):虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為許多歐美國(guó)家職業(yè)教育的主流教學(xué)手段和教學(xué)工具，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)雖遠(yuǎn)未達(dá)到普及地步，但已經(jīng)在數(shù)控機(jī)床、模具、汽修、機(jī)械制作、電子技術(shù)、機(jī)電一體化等專業(yè)中得到了應(yīng)用，將抽象、難懂或看不見的東西通過模擬再現(xiàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，收到了良好的學(xué)習(xí)效果;同時(shí)突破了難點(diǎn)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，提高了教學(xué)效率，也大大降低了實(shí)訓(xùn)費(fèi)用。

數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與建設(shè)是數(shù)字化教學(xué)的核心，直接關(guān)系著數(shù)字化教學(xué)方式能否在職校得到推廣應(yīng)用及能否引領(lǐng)、推動(dòng)職校的教學(xué)改革。職校數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與建設(shè)要以“突出職教、面向?qū)W生，突出專業(yè)、貼近教學(xué)”為宗旨，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和師生雙方的共同活動(dòng)，并體現(xiàn)以學(xué)生為主體的建構(gòu)主義教學(xué)理論。以除此之外，個(gè)人認(rèn)為還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:。

認(rèn)識(shí)一:職業(yè)教育課程改革背景下的數(shù)字化教學(xué)資源不應(yīng)僅局限于單一課件、視聽媒體，來自行業(yè)、企業(yè)的數(shù)字化專業(yè)使用手冊(cè)、工程案例、虛擬技能訓(xùn)練的軟件等更應(yīng)該成為我們職校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)企業(yè)合格技能人才的數(shù)字化資源。認(rèn)識(shí)二:數(shù)字化教學(xué)資源主要是由專業(yè)人員開發(fā)建設(shè)的資源，但也可以是將現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化改造或是師生創(chuàng)作的電子作品。因此資源建設(shè)不僅僅是開發(fā)部門的職責(zé)，教師不僅僅是資源的使用者，更應(yīng)是資源開發(fā)建設(shè)的主角，可成立教師團(tuán)隊(duì)集體開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，每個(gè)團(tuán)隊(duì)再配以一定數(shù)量的企業(yè)專家與計(jì)算機(jī)教師提供技術(shù)與專業(yè)支持。由此，數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)與運(yùn)用的過程，也是教師專業(yè)獲得發(fā)展的過程。認(rèn)識(shí)三:在設(shè)計(jì)和開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源時(shí)既要考慮教學(xué)的需要，堅(jiān)持實(shí)用原則，又要不斷創(chuàng)新，兼顧學(xué)生興趣，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得更大的學(xué)習(xí)空間和自由，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

目前，數(shù)字化教學(xué)方式在許多職業(yè)院校被逐漸采用，但學(xué)校各專業(yè)、各課程教師一般都是根據(jù)各自需求開發(fā)課程素材或講義，比較單一分散且缺乏專家層面的標(biāo)準(zhǔn)支持，不能體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想與教學(xué)理念，因而無法有效支撐教學(xué)和促進(jìn)課改。因此，學(xué)校要根據(jù)教育部學(xué)科專業(yè)及資源建設(shè)規(guī)范，對(duì)學(xué)校教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、規(guī)范開發(fā)和有效管理，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程教學(xué)資源的體系化和標(biāo)準(zhǔn)化。

3．科學(xué)開發(fā)與建設(shè)三維模擬教學(xué)資源。

職業(yè)教育不同于高等教育和普教，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐及解決具體問題的能力，但如果學(xué)生都是在固定的模式下，學(xué)習(xí)固定的設(shè)備故障，那么一旦進(jìn)入實(shí)際工作崗位，還是不能學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)和解決問題。因此，職業(yè)教育中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具備有容錯(cuò)能力的交互性在某種程度上成為衡量學(xué)校教學(xué)改革的核心要求。為培養(yǎng)出企業(yè)實(shí)際需要的人才，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、手段和方法要隨著相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展而不斷更新。因此，學(xué)校教學(xué)使用的三維課件必須是可以編輯的，這樣教師可根據(jù)每個(gè)地區(qū)的實(shí)際用工情況和要求，進(jìn)行個(gè)性化改造，使學(xué)生更符合企業(yè)用工需求。

4．加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)是職校實(shí)施數(shù)字化教學(xué)可靠保證。

發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的最大效益，關(guān)鍵在于教師能否有效利用教學(xué)資源為課堂教學(xué)服務(wù)。因此，教師愿意不愿意用、會(huì)不會(huì)用、是不是經(jīng)常用、能不能用好十分重要。但據(jù)教育部職成司的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):電子教案、多媒體課件雖在教學(xué)中獲得了一定應(yīng)用，但對(duì)“課件”的認(rèn)識(shí)比較模糊;教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力往往被簡(jiǎn)單的理解為“用幻燈片”，信息技術(shù)與課程整合尚處于初步階段。因此，深化教師對(duì)“數(shù)字化教學(xué)”的認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)其信息技術(shù)培訓(xùn)，才能形成教師想用、會(huì)用數(shù)字化教學(xué)的局面，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)引領(lǐng)、推動(dòng)教學(xué)改革的目標(biāo)。

數(shù)字微波通信論文篇二十

從德國(guó)提出工業(yè)4.0到工業(yè)4.0進(jìn)入中德合作時(shí)代，我國(guó)工業(yè)就全面進(jìn)入智能化發(fā)展時(shí)期，對(duì)人才的需求也日益增多。機(jī)電一體化作為最能體現(xiàn)智能化發(fā)展方向的一門學(xué)科，其人才培養(yǎng)則尤為重要。近年來機(jī)電一體化專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)在校人數(shù)不斷增長(zhǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，成為機(jī)電一體化教學(xué)重要研究項(xiàng)目。機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)作為“產(chǎn)教結(jié)合”的結(jié)合點(diǎn)，由于科技發(fā)展，技術(shù)更新，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不能滿足、體現(xiàn)新時(shí)代的要求，充分利用科技發(fā)展的成果來培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才就顯得非常有必要。

機(jī)電一體化發(fā)展至今大致分為兩個(gè)階段，第一階段為20世紀(jì)60年代到80年代，在這一階段主要是機(jī)械與電子的結(jié)合，由于當(dāng)時(shí)電子技術(shù)的發(fā)展尚未達(dá)到一定水平，機(jī)械與電子技術(shù)不能廣泛和深入結(jié)合，制約了機(jī)電一體化的發(fā)展，這一時(shí)期典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品如數(shù)控機(jī)床、汽車的電子控制系統(tǒng)和工業(yè)機(jī)器人等；第二階段為20世紀(jì)90年代至今，這一時(shí)期，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，尤其是大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路和微型計(jì)算機(jī)的高速發(fā)展，為機(jī)電一體化的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)，特別是執(zhí)行器技術(shù)和微傳感器的發(fā)展，開創(chuàng)了以系統(tǒng)集成和精密工程為特點(diǎn)的機(jī)電一體化新分支［1］“微機(jī)電一體化”，奠定了機(jī)電一體化的未來的發(fā)展方向，當(dāng)前典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品如3d打印、機(jī)器人、無人機(jī)和無人駕駛等。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的'發(fā)展，機(jī)電一體化已經(jīng)成為將機(jī)械技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、微電子技術(shù)、機(jī)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)有機(jī)結(jié)合新型綜合性學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，必將被賦予新的內(nèi)容，特別是“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的實(shí)施，相信我國(guó)的機(jī)電一體化技術(shù)會(huì)迎來一個(gè)大的發(fā)展。

新時(shí)代新技術(shù)背景下，機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)作為機(jī)電一體化教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，怎樣開發(fā)具有完整訓(xùn)練環(huán)境的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的種類，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)急需的職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才[1，2]，成為當(dāng)前教學(xué)的重中之重。我校作為一所理工科高校，堅(jiān)持“實(shí)踐教學(xué)”的教學(xué)思路，專業(yè)建設(shè)上均采用教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合的模式，堅(jiān)持把學(xué)生為主體，以實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)。機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)是專業(yè)建設(shè)的需要，課程目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)與能力的人才。我校近兩年來耗資300多萬(wàn)元建立了3d打印實(shí)驗(yàn)室、無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)驗(yàn)室的建立為實(shí)踐教學(xué)的探索與創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何充分利用現(xiàn)有的資源，研究探索出一條行之有效的新實(shí)訓(xùn)之路，是當(dāng)下高校機(jī)電一體化教學(xué)研究的當(dāng)務(wù)之急。

2項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)。

項(xiàng)目研究的內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)有的資源進(jìn)行整合、開發(fā)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)與創(chuàng)新，重點(diǎn)以突出機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為顯著特征的校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，具備教學(xué)、培訓(xùn)、科技開發(fā)的功能，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，開展科技開發(fā)、技術(shù)推廣與職業(yè)技能培訓(xùn)等任務(wù)[3]。

2.1項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容與特色。

（1）基礎(chǔ)理論知識(shí)與技能培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)與技能的再學(xué)習(xí)與強(qiáng)化，從專業(yè)角度出發(fā)，按照課程教學(xué)大綱的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)和核心課程進(jìn)行一般的知識(shí)和技能培訓(xùn)，再通過實(shí)訓(xùn)達(dá)到升華，全面提升技能，形成綜合素質(zhì)。（2）整合現(xiàn)有資源。對(duì)現(xiàn)有的資源進(jìn)行全面的了解、整合與調(diào)配，為項(xiàng)目的實(shí)施打下基礎(chǔ)。機(jī)電一體化是一門綜合性學(xué)科，要實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)新必然涉及多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，合理利用這些實(shí)驗(yàn)室可以保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行，提升實(shí)訓(xùn)成果。（3）實(shí)訓(xùn)老師技能培訓(xùn)。教師需要對(duì)實(shí)訓(xùn)進(jìn)程進(jìn)行調(diào)控，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，其本身技能的熟練程度將決定實(shí)訓(xùn)成果是否顯著。對(duì)教師進(jìn)行技能培訓(xùn)并不等同于以教師為中心，而是更好的以學(xué)生為中心，更好的服務(wù)與學(xué)生。（4）項(xiàng)目特色。相比于傳統(tǒng)的機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)，如機(jī)床的機(jī)電一體化改造，理論性較強(qiáng)，實(shí)踐性較差，新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容依托多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上更側(cè)重實(shí)踐，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時(shí)推廣應(yīng)用新技術(shù)，以及開展機(jī)電一體化技術(shù)的科研活動(dòng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技術(shù)能力。

2.2項(xiàng)目創(chuàng)新與建設(shè)目標(biāo)。

2.2.1項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)（1）以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)踐性建立學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性、層次性。（2）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。項(xiàng)目教學(xué)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，最重要的是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[4]。（4）教學(xué)方式的自主性[5]。學(xué)習(xí)以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。在開發(fā)和實(shí)施過程中，鼓勵(lì)學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，為其個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間[3]。2.2.2項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。（1）推動(dòng)、完善我校機(jī)電一體化學(xué)科建設(shè)、改革與創(chuàng)新，響應(yīng)我校“實(shí)踐教學(xué)”的方針。（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，促進(jìn)職業(yè)教育改革不斷深入，使其真正成為集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教學(xué)教育培訓(xùn)中心[6-8]。

3項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程。

3.1項(xiàng)目實(shí)施的可行性分析。

（1）目前我校新建3d打印實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地與無人機(jī)實(shí)驗(yàn)室，這些都是目前機(jī)電一體化最典型與最具代表性的產(chǎn)品，作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，可以滿足項(xiàng)目的教研、改革與創(chuàng)新。此外，其他已有實(shí)驗(yàn)室可以輔助項(xiàng)目建設(shè)，如新建計(jì)算機(jī)機(jī)房，具備3d打印建模軟件、機(jī)器人仿真編程軟件等；如工程實(shí)訓(xùn)中心，可以滿足學(xué)生自主創(chuàng)新產(chǎn)品加工。（2）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目成員教師較高的專業(yè)素質(zhì)，多年從事有關(guān)機(jī)械、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制、電氣控制、plc、機(jī)電一體化等專業(yè)課教學(xué)，具備豐富的教學(xué)、工程實(shí)踐及教學(xué)開發(fā)研究經(jīng)驗(yàn)。（3）為建設(shè)一批高水平學(xué)科，學(xué)校在機(jī)械電子工程傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上提出機(jī)電一體化學(xué)科建設(shè)，以滿足學(xué)校發(fā)展的需要，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。綜合實(shí)訓(xùn)作為機(jī)電一體化的重要內(nèi)容，其成敗也決定著學(xué)科建設(shè)的成敗。

3.2項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

按照我校教學(xué)大綱，機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排為3周。

3.3項(xiàng)目成果。

通過實(shí)訓(xùn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，推廣新技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)生理論知識(shí)得以加強(qiáng)，實(shí)踐能力得以提升；此外，在此基礎(chǔ)上，我們參加“中國(guó)教育機(jī)器人大賽”，在“機(jī)器人智能搬運(yùn)”項(xiàng)目與“機(jī)器人擂臺(tái)對(duì)抗”項(xiàng)目取得第一名與第二名的優(yōu)異成績(jī)。

4結(jié)束語(yǔ)。

基于實(shí)驗(yàn)室的機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)研究、探索與創(chuàng)新，即滿足我?！耙惑w化”學(xué)科建設(shè)的需要，起到示范、推動(dòng)作用，又適應(yīng)于培養(yǎng)新時(shí)代人才。自起，我校大規(guī)模對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行增建、擴(kuò)建，到現(xiàn)在已經(jīng)形成完善的實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)在這個(gè)基礎(chǔ)上已經(jīng)進(jìn)行了兩年的實(shí)踐與探索，建立了一整套的實(shí)訓(xùn)體系，取得了顯著的效果，受到了學(xué)生的歡迎與肯定，學(xué)生收益很大?；仡欉^去、面向現(xiàn)在、展望未來，項(xiàng)目還需要不斷探索、完善與創(chuàng)新，只有這樣才能取得更大進(jìn)步，緊跟時(shí)代。

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