繼承法學(xué)法心得(專(zhuān)業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 03:13:15
繼承法學(xué)法心得(專(zhuān)業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-07 03:13:15     小編:JQ文豪

總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并為自己的成長(zhǎng)做出調(diào)整和規(guī)劃。怎樣撰寫(xiě)一份詳盡的歷史總結(jié)?有什么實(shí)用的方法和技巧?如果你想寫(xiě)一篇出色的總結(jié),這里有一些范文可以供你參考。

繼承法學(xué)法心得篇一

我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì),關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到“五個(gè)有”:

一是依法治國(guó)有目標(biāo),中學(xué)生學(xué)法守法心得體會(huì)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略,并寫(xiě)進(jìn)了憲法,依法治國(guó)的`核心是依法治“官”,從“人治”走向法治,從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,都需要一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾方針的落實(shí)。

二是黨和國(guó)家有號(hào)召。黨中央、國(guó)務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時(shí),都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點(diǎn)。江總書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法律知識(shí)要先學(xué)一步,多學(xué)一點(diǎn),學(xué)深一些。中央從1994年以來(lái)連續(xù)舉辦了十四次法制講座,做到率先垂范,以身作則,領(lǐng)導(dǎo)干部必須響應(yīng)中央號(hào)召,抓住有利契機(jī),以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去,心得體會(huì)《中學(xué)生學(xué)法守法心得體會(huì)》。

三是改革開(kāi)放有需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章,其中有80%以上是由政府執(zhí)行的,作為領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握保護(hù)市場(chǎng)主體權(quán)利,規(guī)范市場(chǎng)行為,維護(hù)市場(chǎng)秩序,加強(qiáng)宏觀管理以及與國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往涉及的慣例等方面的法律知識(shí)。特別是前年我國(guó)加入了世界貿(mào)易組織,更需要通過(guò)學(xué)法來(lái)更新觀念,尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則。

四是自身建設(shè)有要求。領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力,是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者和決策者,也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng),嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到,直接影響到主管的一大片部門(mén)能不能依法辦事的問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)帶了頭,學(xué)在前,用在前,還能調(diào)動(dòng)廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。

五是人民群眾有愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育,廣大公民既積極要求國(guó)家機(jī)關(guān)依法行政公正司法,又能運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計(jì),在上訪案件中有百分之七十左右涉法,同時(shí)“民告官”案件也逐年增多,這進(jìn)一步說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué),而是非學(xué)不可,勢(shì)在必行,必須擺上重要的議事日程,作為一件大事來(lái)抓。

繼承法學(xué)法心得篇二

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情,用法也有實(shí)際的必要。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例,使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī),學(xué)習(xí)合同法,學(xué)習(xí)婚姻法,學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí),理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范,提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),另一方面,我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,加強(qiáng)自我修養(yǎng),依法規(guī)范自己的行為。

通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律只是很表面理解,很感性的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了理性的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后,我靜下心來(lái),參照課本,對(duì)照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺(jué)到在法制建設(shè)方面,我還有很多需要學(xué)習(xí),還有很多工作要做,還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。

法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一,我們必須通過(guò)它,樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易,平等……,在生活過(guò)程中,遵守法律,享受個(gè)人權(quán)利,履行義務(wù)。

由于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一,導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的,并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時(shí)候,能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助,它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容,,使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神,培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。

總之,在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上,我掌握了法學(xué)的基本理論,了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定,并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課,我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn),掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容,增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略,并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù),能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利,正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中,更能正確地遵守法律規(guī)定,更能夠在工作生活中免受困擾,保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益,和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí),并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。

為加強(qiáng)系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)化隊(duì)伍建設(shè),提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平,提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平,**日至**日,市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴***開(kāi)展法制工作培訓(xùn),我有幸參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)雖短,但給我留下了非常難忘的印象,五天來(lái),我認(rèn)真聆聽(tīng)了***等人就中國(guó)法制社會(huì)、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解,增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力,受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。

一、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍,加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過(guò)程中,雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度,增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序,清理行政執(zhí)法依據(jù),不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段,做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上,在我們的執(zhí)法過(guò)程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞,行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高,行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問(wèn)題。而且,從行政執(zhí)法部門(mén)人員的角度來(lái)說(shuō),只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí),自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái),這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量,推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō),加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次培訓(xùn),老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專(zhuān)業(yè)法律知識(shí),也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí),這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多,所以也不是很熟悉。但是通過(guò)老師的講解,發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián),在處理一些案子的時(shí)候,需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此,我覺(jué)得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門(mén)的法律外,也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī),這樣才能更好的開(kāi)展案件審查工作??傊?,這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力,提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用,學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用,通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際,立足崗位創(chuàng)優(yōu),把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的思路和方法,促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力,提高工作效率,這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了,要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求,精益求精,力求無(wú)錯(cuò)案的發(fā)生,使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說(shuō),這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向,拓寬了視野,在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé),嚴(yán)把案件審查關(guān),充分發(fā)揮法制員的作用。

四、通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展,但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑,人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢(qián)和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員,我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性,面對(duì)各種誘惑,這就更需要我們能夠擺正思想,堅(jiān)定信念,樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中,老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過(guò)培訓(xùn),牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題,有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí),能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng),嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行,在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線(xiàn)。

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。各位尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì),這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng),同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助,才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng),在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)——在快樂(lè)中學(xué)習(xí),同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。

各位尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì),這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng),同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助,才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng),在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.

我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生,首先要尊敬我們的師長(zhǎng),這就是所謂的“養(yǎng)父母之身,養(yǎng)父母之心?!弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母,尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理,也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣,從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).

每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活,增加自己的見(jiàn)聞。

老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐,因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo),“不是我想讀書(shū),是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的?!睕](méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū),不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí),一切處,待人處世,接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。

同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì),希望能和大家共勉。謝謝!

繼承法學(xué)法心得篇三

2019年社區(qū)的“六五”普法工作在農(nóng)場(chǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況,緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)和任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)普法宣傳和依法治理工作進(jìn)程。轄區(qū)干部群眾法律素質(zhì)和依法管理水平有了明顯提高,法制宣傳和依法治理工作有了新的成效,為我社區(qū)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將社區(qū)2012年的普法工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、確保普法工作有序開(kāi)展。

1、一年來(lái),社區(qū)黨工委始終高度重視普法工作的開(kāi)展,把“六五”普法工作列為我社區(qū)中心工作來(lái)抓,認(rèn)真對(duì)照“六五”普法規(guī)劃方案組織開(kāi)展普法活動(dòng)。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),我社區(qū)成立了以社區(qū)主任為組長(zhǎng),社區(qū)黨工委書(shū)記為副組長(zhǎng),社區(qū)其他工作人員為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常性地召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研究部署,嚴(yán)格按照“六五”普法規(guī)劃及具體實(shí)施方案,分年度逐步實(shí)施,注重工作開(kāi)展的連續(xù)性,確保了“六五”普法扎實(shí)有效開(kāi)展。

二、根據(jù)“六五”普法要求我社區(qū)制訂了“六五”普法的相關(guān)制度、社區(qū)干部法律知識(shí)學(xué)習(xí)等系列制度,為學(xué)法普法提供了制度保障。

1、大力開(kāi)展法制宣傳工作。“六五”普法重在宣傳普及,一年來(lái)社區(qū)圍繞“實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,兩個(gè)提高”的普法目標(biāo),發(fā)揮“六五”普法骨干隊(duì)伍的作用,調(diào)動(dòng)社區(qū)干部的積極性組織開(kāi)展多種形式,多種內(nèi)容的法律知識(shí)宣傳。2019年,社區(qū)通過(guò)多種形式,結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展了學(xué)習(xí)計(jì)劃生育、食品衛(wèi)生法、安全生產(chǎn)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等多部法律條例,取得了良好效果。

2、“六五”普法工作開(kāi)展以來(lái),社區(qū)認(rèn)真按照普法規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃的要求,確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容抓好重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法工作。一是抓好干部學(xué)法。社區(qū)干部既是“六五”普法的重點(diǎn)對(duì)象,同時(shí)還肩負(fù)著向群眾宣傳有關(guān)法律法規(guī)的重要職責(zé)。二是抓好青少年的法制教育。組織社區(qū)的小學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn),以訓(xùn)促學(xué),收到較好效果。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和法律意識(shí),預(yù)防減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

三、普法工作取得實(shí)效和存在的不足。

1、依法行政得到加強(qiáng)。提高全社區(qū)干部和社區(qū)居民的法律素質(zhì),逐步實(shí)現(xiàn)由增強(qiáng)公民的法律意識(shí)向提高公民的法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變,由注重依靠行政手段管理各項(xiàng)事業(yè)向注重運(yùn)用法律手段管理各項(xiàng)事業(yè)的轉(zhuǎn)變,不斷提高法制化管理水平。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了社區(qū)干部依法行政能力的自覺(jué)性,行政意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),依法治理工作扎實(shí)推進(jìn)。

2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子在普法工作中堅(jiān)持把學(xué)法與依法管理相結(jié)合,自覺(jué)依法規(guī)范自身行為,積極推進(jìn)服務(wù)建設(shè),為居民辦實(shí)事力度進(jìn)一步加大,依法辦事取得了一定的成績(jī)。廣大居民學(xué)法守法,參政議政意識(shí)提高,社會(huì)秩序穩(wěn)定,社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

3、部分居民還不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要,主動(dòng)普法的意識(shí)還不強(qiáng),主動(dòng)學(xué)法的不多,合法權(quán)益遭受侵害時(shí),更多的是憑感情靠人際關(guān)心來(lái)處理。

4、人民群眾的面對(duì)面宣傳難度大,很難確保居民普及率達(dá)到100%,普法的力度、深度有待進(jìn)一步深化。

四、下一步工作計(jì)劃。

以“三個(gè)代表”重要思想和十八大會(huì)議精神關(guān)于引導(dǎo)公民自覺(jué)守法作為推進(jìn)公民道德建設(shè)工程的重要內(nèi)容為指導(dǎo),按照“六五”普法工作的要求部署,以人為本,認(rèn)真總結(jié)這一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),不斷探索新思路,更好地開(kāi)展依法治理各項(xiàng)工作,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

繼承法學(xué)法心得篇四

最近通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五普法”,我深受啟發(fā)和教育.作為一名水文人,要把學(xué)習(xí)普法作為一項(xiàng)十分重要的任務(wù),努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒,才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái),抽出一定的時(shí)間,多學(xué)一些政治理論,多看一些法律書(shū)籍,同時(shí),還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí),不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前,實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)面臨的一個(gè)首要問(wèn)題就是公民法治觀念仍然不強(qiáng),還沒(méi)有形成依法辦事的習(xí)慣,法治的觀念還很淡薄,一些社會(huì)問(wèn)題和矛盾的發(fā)生,說(shuō)到底還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃,公民法律素質(zhì)有了顯著提高,但是,與依法治國(guó)的要求還有相當(dāng)大的差距。所以,我要扎扎實(shí)實(shí)做好目前能做的事情,扎扎實(shí)實(shí)地提高自我法律素質(zhì)。

在“六五”普法期間,我們要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落自己的本職工作,在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面,都有大的創(chuàng)新和突破,為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,為水文事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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繼承法學(xué)法心得篇五

隨著社會(huì)不斷發(fā)展,各種思潮的涌現(xiàn),一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園,我們小學(xué)生變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟,可能會(huì)做出一些不該做的事情,甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢(qián)財(cái)。小小的年紀(jì),就沾上了許多惡習(xí)。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育,漸漸變壞的。因此,這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì),我特別向大家提出幾點(diǎn)建議:

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園,不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊,認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界,給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)校園,糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔,不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌,也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。

三、不“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中,消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比,比高檔、用名牌,過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想,得不到滿(mǎn)足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快,而毀掉自己的一生。

四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn),大事化小,小事化了,就能避免發(fā)生許多惡性事件,又何必逞一時(shí)之強(qiáng),釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué),同樣受到了不同程度的處罰,他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的“義氣用事”,沒(méi)有約束好自己的行為,導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

總之,人,不可能自然而能變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律,不成體統(tǒng)。同學(xué)們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,做一個(gè)守法的小公民,從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。

法律,一個(gè)有些嚴(yán)肅的詞語(yǔ)。常人總覺(jué)得法律是一個(gè)離自己遙遠(yuǎn)的詞,其實(shí),法律一直在伴隨我們生活中的任何一個(gè)舉動(dòng),一件小事上。人們時(shí)時(shí)刻在和法律打交道,無(wú)論生活,學(xué)習(xí),還是工作中都是如此。

法律對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是神圣的,誰(shuí)都是不能觸犯的,不論是學(xué)生、大人、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,他們都必須遵守國(guó)家的法律,我們每一個(gè)人在遇到種.種危險(xiǎn)時(shí)或其它事情時(shí),都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受傷害。學(xué)法用法之責(zé)任:

作為一位公民,我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識(shí),不要因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知而走上歧途??赡軙?huì)有人說(shuō)你多慮了,我們是未成年人,只要不殺人放火,法律就約束不了我們。這是多么的無(wú)知啊!我想那些輕視法律的人是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法律的重要性,有一句法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人們看的見(jiàn)的方式家以實(shí)現(xiàn)?!狈删褪菍?shí)現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,正確規(guī)范人們的社會(huì)準(zhǔn)則。當(dāng)今社會(huì)人們?cè)诓粩嗟梢庾R(shí),甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過(guò)時(shí)的問(wèn)題,著不得不是我們呼喚法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。

所以,我們?cè)谖辗芍R(shí)的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對(duì)沖突的時(shí)候,要懂得克制住自己的脾氣;在面對(duì)金錢(qián)誘-惑的時(shí)候,要懂得克制住自身的貪念。只有這樣,學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。

我堅(jiān)信法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義,當(dāng)然就我國(guó)先階段的法律體制而言,的確存在著一些洞漏,也有一些人為了金錢(qián)為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。但我仍然要說(shuō)我們的法律正在不斷健全和完善,我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!

在遵守法律的同時(shí),我們還要努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時(shí),我們要拿起法律的武器來(lái)維護(hù)自己的利益。

法律會(huì)伴隨著一個(gè)人的一生,約束著我們的行為,而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守法律,法規(guī),做一名合格守法公民。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)-法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)-法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):

一、教師要愛(ài)國(guó)守法,我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

三、教師要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中,教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)校組織法律知識(shí)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視。

平常教育工作中,我常遇到學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。這些學(xué)生都屬于未成年,我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán),不對(duì)他們實(shí)施體罰和變相體罰,更不能侮辱他們的人格。我認(rèn)為應(yīng)該用“曉之以理,動(dòng)之以情”的方式對(duì)其進(jìn)行教育。

像我們學(xué)校是小學(xué)生,我班是中餐生,學(xué)生未按時(shí)到校及曠課的,我們帶班老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)遵循保障其合法權(quán)益,尊重其人格,教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的教育,提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德,反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。

所以,我們教師的職責(zé)、責(zé)任是要求我們對(duì)未成年人做好保護(hù)工作,為他們的健康成長(zhǎng)付出努力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了,因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外,教師在享有權(quán)利的同時(shí),也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。

教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,我意識(shí)到:必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。有句話(huà)說(shuō)的好:“一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活,使我感悟到:教師的人生,還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,因?yàn)槿伺c人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中,貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面:一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒(méi)有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷,重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛(ài)心,不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?,教師面?duì)各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話(huà),有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

繼承法學(xué)法心得篇六

社區(qū)的“六五”普法工作在農(nóng)場(chǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況,緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)和任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)普法宣傳和依法治理工作進(jìn)程。轄區(qū)干部群眾法律素質(zhì)和依法管理水平有了明顯提高,法制宣傳和依法治理工作有了新的成效,為我社區(qū)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將社區(qū)的普法工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、確保普法工作有序開(kāi)展。

1、一年來(lái),社區(qū)黨工委始終高度重視普法工作的開(kāi)展,把“六五”普法工作列為我社區(qū)中心工作來(lái)抓,認(rèn)真對(duì)照“六五”普法規(guī)劃方案組織開(kāi)展普法活動(dòng)。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),我社區(qū)成立了以社區(qū)主任為組長(zhǎng),社區(qū)黨工委書(shū)記為副組長(zhǎng),社區(qū)其他工作人員為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常性地召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研究部署,嚴(yán)格按照“六五”普法規(guī)劃及具體實(shí)施方案,分年度逐步實(shí)施,注重工作開(kāi)展的連續(xù)性,確保了“六五”普法扎實(shí)有效開(kāi)展。

二、根據(jù)“六五”普法要求我社區(qū)制訂了“六五”普法的相關(guān)制度、社區(qū)干部法律知識(shí)學(xué)習(xí)等系列制度,為學(xué)法普法提供了制度保障。

1、大力開(kāi)展法制宣傳工作?!傲濉逼辗ㄖ卦谛麄髌占埃荒陙?lái)社區(qū)圍繞“實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,兩個(gè)提高”的普法目標(biāo),發(fā)揮“六五”普法骨干隊(duì)伍的作用,調(diào)動(dòng)社區(qū)干部的積極性組織開(kāi)展多種形式,多種內(nèi)容的法律知識(shí)宣傳。20,社區(qū)通過(guò)多種形式,結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況開(kāi)展了學(xué)習(xí)計(jì)劃生育、食品衛(wèi)生法、安全生產(chǎn)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等多部法律條例,取得了良好效果。

2、“六五”普法工作開(kāi)展以來(lái),社區(qū)認(rèn)真按照普法規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃的要求,確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容抓好重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法工作。一是抓好干部學(xué)法。社區(qū)干部既是“六五”普法的重點(diǎn)對(duì)象,同時(shí)還肩負(fù)著向群眾宣傳有關(guān)法律法規(guī)的重要職責(zé)。二是抓好青少年的法制教育。組織社區(qū)的小學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn),以訓(xùn)促學(xué),收到較好效果。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和法律意識(shí),預(yù)防減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

三、普法工作取得實(shí)效和存在的不足。

1、依法行政得到加強(qiáng)。提高全社區(qū)干部和社區(qū)居民的法律素質(zhì),逐步實(shí)現(xiàn)由增強(qiáng)公民的法律意識(shí)向提高公民的法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變,由注重依靠行政手段管理各項(xiàng)事業(yè)向注重運(yùn)用法律手段管理各項(xiàng)事業(yè)的轉(zhuǎn)變,不斷提高法制化管理水平。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了社區(qū)干部依法行政能力的自覺(jué)性,行政意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),依法治理工作扎實(shí)推進(jìn)。

2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子在普法工作中堅(jiān)持把學(xué)法與依法管理相結(jié)合,自覺(jué)依法規(guī)范自身行為,積極推進(jìn)服務(wù)建設(shè),為居民辦實(shí)事力度進(jìn)一步加大,依法辦事取得了一定的成績(jī)。廣大居民學(xué)法守法,參政議政意識(shí)提高,社會(huì)秩序穩(wěn)定,社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

3、部分居民還不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要,主動(dòng)普法的意識(shí)還不強(qiáng),主動(dòng)學(xué)法的不多,合法權(quán)益遭受侵害時(shí),更多的是憑感情靠人際關(guān)心來(lái)處理。

4、人民群眾的面對(duì)面宣傳難度大,很難確保居民普及率達(dá)到100%,普法的力度、深度有待進(jìn)一步深化。

四、下一步工作計(jì)劃。

以“三個(gè)代表”重要思想和十八大會(huì)議精神關(guān)于引導(dǎo)公民自覺(jué)守法作為推進(jìn)公民道德建設(shè)工程的重要內(nèi)容為指導(dǎo),按照“六五”普法工作的要求部署,以人為本,認(rèn)真總結(jié)這一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),不斷探索新思路,更好地開(kāi)展依法治理各項(xiàng)工作,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

繼承法學(xué)法心得篇七

第一段:引言(120字)。

學(xué)習(xí)法不僅僅是學(xué)生為提高學(xué)習(xí)效果而采用的方法,也是一種生活方式和態(tài)度。通過(guò)不斷摸索和總結(jié),我體會(huì)到了學(xué)法心得對(duì)于自身學(xué)習(xí)的意義和影響。學(xué)法心得不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)。

第二段:刻苦學(xué)習(xí)(240字)。

學(xué)習(xí)即使是一種日常的工作,但卻是我們成長(zhǎng)的根本。我發(fā)現(xiàn),刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)法心得中一個(gè)重要的方面。如何克服困難和堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和分解大目標(biāo)成小目標(biāo),可以幫助我更好地管理時(shí)間。此外,將學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣相結(jié)合,可以更加激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外,良好的學(xué)習(xí)方式也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。例如,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間、運(yùn)用多種學(xué)習(xí)工具和方法以及及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固等。

第三段:靈活思考(240字)。

靈活思考在學(xué)習(xí)中起著極其重要的作用。在解決問(wèn)題和理解知識(shí)的過(guò)程中,靈活思考能夠幫助我們更好地思考和創(chuàng)造。靈活思考包括從多個(gè)角度思考問(wèn)題、善用聯(lián)想和比較以及有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)造思維等。通過(guò)靈活思考,我逐漸發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵,能夠更好地理解知識(shí),而不僅僅是機(jī)械地記憶。此外,靈活思考還能培養(yǎng)我們的邏輯思維和獨(dú)立思考能力,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加自信和有創(chuàng)造性。

第四段:合理規(guī)劃(240字)。

合理規(guī)劃是學(xué)習(xí)法中重要的一環(huán)。規(guī)劃包括目標(biāo)的設(shè)立和分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析和安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度的掌控等。學(xué)習(xí)中往往有許多課程和任務(wù)需要我們?nèi)ヌ幚?,合理?guī)劃能夠幫助我們分清輕重緩急,合理分配時(shí)間和精力,提高自己的學(xué)習(xí)效果。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前,我會(huì)先對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析,明確目標(biāo)和重點(diǎn)。然后,將任務(wù)分解成小步驟,確保每一步都能夠完成,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷反思和調(diào)整規(guī)劃,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五段:反思總結(jié)(240字)。

在學(xué)法心得的過(guò)程中,我時(shí)常進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足,并找到改進(jìn)的方法。另外,我還會(huì)尋找他人的學(xué)法心得,借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流,我不僅可以擴(kuò)充知識(shí),還可以收獲新的學(xué)習(xí)策略和思維方式??偨Y(jié)和反思使我在學(xué)習(xí)中更加明確自己的定位和方向,不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

結(jié)論(120字)。

學(xué)法心得的心得體會(huì)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。刻苦學(xué)習(xí)、靈活思考、合理規(guī)劃和反思總結(jié)都是學(xué)法心得中不可或缺的要素。通過(guò)不斷實(shí)踐和調(diào)整,我深刻體會(huì)到了這些學(xué)法心得對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,希望通過(guò)我的分享,能夠給其他學(xué)生提供一些有用的啟示和參考。

繼承法學(xué)法心得篇八

繼承法是一個(gè)涉及財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的重要法律領(lǐng)域,是保護(hù)遺產(chǎn)繼承權(quán)益的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)繼承法,我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。同時(shí),我也從繼承法的學(xué)習(xí)中汲取了一些重要的心得體會(huì),其中包括:法律知識(shí)的重要性、遺產(chǎn)規(guī)劃的必要性、公證遺囑的價(jià)值、執(zhí)行遺愿的責(zé)任和法律人的使命感。

首先,學(xué)習(xí)繼承法讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性。只有了解并掌握繼承法的規(guī)定,才能保護(hù)自己的合法權(quán)益。在繼承案件中,法官和律師需要根據(jù)繼承法的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行裁判或提供法律咨詢(xún),以確保繼承案件的公正和合法。如果公民缺乏對(duì)繼承法的了解,他們可能會(huì)被剝奪他們應(yīng)有的遺產(chǎn)繼承權(quán)益,從而導(dǎo)致不公平和不平等的結(jié)果。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承法知識(shí),以保護(hù)自己和家人的利益。

其次,學(xué)習(xí)繼承法讓我明白遺產(chǎn)規(guī)劃的必要性。繼承法規(guī)定了繼承的順序和方式,但它并不能滿(mǎn)足每個(gè)人對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的合理安排和分配的需求。通過(guò)遺產(chǎn)規(guī)劃,我們可以根據(jù)自己的意愿和情況,合理安排和分配財(cái)產(chǎn),避免親人之間因財(cái)產(chǎn)糾紛而產(chǎn)生矛盾和沖突。遺產(chǎn)規(guī)劃還可以最大限度地減少繼承稅和其他稅費(fèi)的負(fù)擔(dān),確保家族財(cái)富能夠延續(xù)和傳承。因此,在繼承法學(xué)習(xí)之余,我們也應(yīng)該關(guān)注遺產(chǎn)規(guī)劃的重要性,并及時(shí)采取相應(yīng)措施,確保財(cái)產(chǎn)得到合理安排和保護(hù)。

第三,學(xué)習(xí)繼承法也讓我認(rèn)識(shí)到公證遺囑的價(jià)值。公證遺囑是指在公證機(jī)關(guān)進(jìn)行公證的遺囑。與一般遺囑相比,公證遺囑具有更高的法律效力,在繼承案件中有更高的認(rèn)可度。通過(guò)公證遺囑,我們可以確保自己的遺愿能夠得到準(zhǔn)確表達(dá)和執(zhí)行,降低親人在繼承過(guò)程中產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的可能性。公證遺囑還可以提高財(cái)產(chǎn)繼承的效率,減少冗長(zhǎng)的訴訟和糾紛解決過(guò)程。因此,為了保證遺產(chǎn)繼承的順利進(jìn)行,我們應(yīng)該考慮采取公證遺囑,以確保自己的意愿能夠得到充分尊重和實(shí)現(xiàn)。

第四,學(xué)習(xí)繼承法讓我深感執(zhí)行遺愿的責(zé)任。作為遺囑執(zhí)行人或繼承人,我們有義務(wù)按照遺囑的規(guī)定執(zhí)行遺愿,并確保遺產(chǎn)的合理轉(zhuǎn)移和分配。執(zhí)行遺愿不僅是一種法律責(zé)任,更是對(duì)逝去親人的尊重和回報(bào)。我們應(yīng)該恪守法律底線(xiàn),不違背遺囑規(guī)定和法律精神,積極履行自己的義務(wù),并與家族成員或其他受益人保持良好的溝通和合作。通過(guò)負(fù)責(zé)任的遺產(chǎn)繼承,我們不僅可以保護(hù)自己的合法權(quán)益,也可以維系家族的和諧和穩(wěn)定。

最后,學(xué)習(xí)繼承法也讓我深刻領(lǐng)悟到法律人的使命感。作為從事法律行業(yè)的人士,我們應(yīng)該以服務(wù)社會(huì)和人民的大局為己任,為保護(hù)人民合法權(quán)益而努力奮斗。繼承法的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到法律尤其是繼承法在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展上的重要作用。只有做到熟知法律、執(zhí)業(yè)規(guī)范,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力,才能更好地為人民服務(wù),維護(hù)社會(huì)公平正義。

綜上所述,學(xué)習(xí)繼承法讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性,了解遺產(chǎn)規(guī)劃的必要性,體察公證遺囑的價(jià)值,理解執(zhí)行遺愿的責(zé)任和感受法律人的使命感。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我堅(jiān)信在繼承法的指引下,我們將為維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

繼承法學(xué)法心得篇九

學(xué)習(xí)法學(xué)法,讓我深感學(xué)法的重要性和學(xué)法的方法的必要性。在學(xué)習(xí)法學(xué)法的過(guò)程中,我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。學(xué)法需要有耐心和毅力,需要善于思考和分析,需要靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),我意識(shí)到學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了理解法學(xué)的本質(zhì)和運(yùn)用法學(xué)的思維方式。通過(guò)學(xué)法學(xué)法,我不僅提高了自己的法學(xué)水平,也獲得了更為廣闊的視野和思維方式。

首先,學(xué)習(xí)法學(xué)法需要有耐心和毅力。法學(xué)是一門(mén)廣博而深?yuàn)W的學(xué)科,需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解。不同的法律條文、案例、學(xué)說(shuō)都需要進(jìn)行細(xì)致的分析和比較。而這一切都需要耐心和毅力去完成。在初學(xué)階段,我曾遇到過(guò)很多困難和挫折,但我始終堅(jiān)持下來(lái),用耐心和毅力去克服困難,這使我更加深入地理解了法學(xué)的本質(zhì)和核心。

其次,學(xué)習(xí)法學(xué)法需要善于思考和分析。法學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)法律知識(shí)的記憶,更是對(duì)法律原理和規(guī)則的理解和應(yīng)用。面對(duì)一個(gè)案例或一個(gè)法律問(wèn)題,我們需要做到善于思考,善于分析。只有通過(guò)深入思考和細(xì)致分析,才能找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在,并給出合理的解決方法。在學(xué)習(xí)法學(xué)法的過(guò)程中,我不斷地培養(yǎng)和提高了自己的思考和分析能力,使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的法律問(wèn)題。

再次,學(xué)習(xí)法學(xué)法需要靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)法學(xué)法的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同。有些人適合通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí),有些人適合通過(guò)討論來(lái)深入理解,有些人適合通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深記憶。因此,我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好,選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中,我不斷嘗試和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,找到了最適合自己的方式,這使得我的學(xué)習(xí)效果得到了大大的提高。

最后,我意識(shí)到學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,更是為了理解法學(xué)的本質(zhì)和運(yùn)用法學(xué)的思維方式。法學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科,它包含了眾多的法律原理、法規(guī)和學(xué)說(shuō)。學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅能夠使我們了解法律的具體內(nèi)容,更能夠培養(yǎng)我們的法律思維和判斷能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)法,我們可以學(xué)會(huì)將法律理論和實(shí)踐相結(jié)合,可以運(yùn)用法學(xué)的思維方式去解決實(shí)際問(wèn)題,這對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃加兄匾囊饬x。

綜上所述,學(xué)習(xí)法學(xué)法是一項(xiàng)重要而挑戰(zhàn)性的任務(wù)。它需要我們有耐心和毅力,善于思考和分析,靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)法,我們不僅能夠提高自己的法學(xué)水平,還能夠獲得更廣闊的知識(shí)和思維方式。學(xué)習(xí)法學(xué)法不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了理解法學(xué)的本質(zhì)和運(yùn)用法學(xué)的思維方式,這對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法學(xué)法,不斷提升自己的法學(xué)水平,為實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

繼承法學(xué)法心得篇十

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的,知法是重要的權(quán)力義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,遵法是重要的師德資料,用法是重要的根本功架,護(hù)法是重要的根本職責(zé)。但是許多人不明白公民根本法,所以即使有自我的權(quán)益受到侵略,也不明白利用這些法令武器來(lái)維護(hù)自我。教師作為一支具有很高文化本質(zhì)的社會(huì)部隊(duì),學(xué)好法令是一件重要的事情,用法也有實(shí)際的必要。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師給咱們講解了許多鮮活生動(dòng)的案例,使咱們了解了經(jīng)濟(jì)法規(guī),學(xué)習(xí)合同法,學(xué)習(xí)婚姻法,學(xué)習(xí)教育法等。把握了根本的法學(xué)常識(shí),了解法律和法令的根本精力、根本標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步對(duì)法的重要性的知道,增強(qiáng)法令認(rèn)識(shí),另一方面,咱們更就應(yīng)透過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,加強(qiáng)自我修養(yǎng),依法標(biāo)準(zhǔn)自我的行為。

透過(guò)《法令基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),使我自我的法令認(rèn)識(shí)有了明顯進(jìn)步,曾經(jīng),對(duì)法令只是很表面了解,很感性的知道,此時(shí)可以領(lǐng)悟到法令的深層次內(nèi)涵,有了理性的知道,透過(guò)學(xué)習(xí)使我的法令認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后,我靜下心來(lái),參照課本,對(duì)照筆記,聯(lián)絡(luò)一些法令事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺(jué)到在法制建造方面,我還有許多需求學(xué)習(xí),還有許多作業(yè)要做,還有許多有待處理的問(wèn)題需求考慮。

法令常識(shí)是咱們必備本質(zhì)之一,咱們務(wù)必透過(guò)它,樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀。促進(jìn)和標(biāo)準(zhǔn)人與人之間的聯(lián)系,正確的處理人與人之間聯(lián)系問(wèn)題。公平交易,相等,在生活過(guò)程中,恪遵法令,享用個(gè)人權(quán)力,實(shí)行義務(wù)。

由于咱們專(zhuān)業(yè)的常識(shí)系統(tǒng)過(guò)于單一,導(dǎo)致咱們很少接觸到能使自我歸納本質(zhì)進(jìn)步的常識(shí)。而這門(mén)課很好的彌補(bǔ)了咱們專(zhuān)業(yè)所缺乏的,并使咱們的常識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)進(jìn)步自我的歸納潛力很有優(yōu)點(diǎn)。比如:在找兼職做的時(shí)分,可以更好的維護(hù)自我的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我感覺(jué)到自我有了很大的變化。其間實(shí)體法部分對(duì)我今后很有幫忙,它首要介紹我國(guó)幾大根本的部分法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)資料,,使咱們了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、常識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法意圖、原則及根本規(guī)則和精力,培育咱們的知法、遵法、護(hù)法、用法的自覺(jué)認(rèn)識(shí)。

總之,在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法令基礎(chǔ)》課上,我把握了法學(xué)的根本理論,了解并清晰了各首要法令部分的根本精力和規(guī)則,并在有必要法令常識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)成了有關(guān)法與法令現(xiàn)象的常識(shí)、思想、心理、觀念和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法令常識(shí)和法令標(biāo)準(zhǔn)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題。透過(guò)這門(mén)課,我還了解了馬克思主義法學(xué)的根本觀念,把握了我國(guó)法律和有關(guān)法令的根本精力和資料,增強(qiáng)了法令認(rèn)識(shí),進(jìn)步了法令本質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)遵法,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與調(diào)和。也可以正確了解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)戰(zhàn)略,并決計(jì)為建造社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。

我深刻的了解到了咱們的權(quán)力和義務(wù),可以在日后的學(xué)習(xí)作業(yè)生活過(guò)程中正確的行使咱們的權(quán)力,正確的實(shí)行咱們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)作業(yè)過(guò)程中,更能正確地恪遵法令規(guī)則,更可以在作業(yè)生活中免受困擾,維護(hù)本身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自我的合法權(quán)益,和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方法。也開(kāi)始具有了依法自我維護(hù)的認(rèn)識(shí),并有了有必要的尋求法令救濟(jì)的潛力。

繼承法學(xué)法心得篇十一

普法工作是依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工程,是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、全局性活動(dòng),是一項(xiàng)提高干部和廣大人民群眾法律意識(shí)的“民心工程”,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要長(zhǎng)期不懈地抓下去。新時(shí)期新形勢(shì)下,必須堅(jiān)持以人為本,使普法成為公眾的內(nèi)在需求,在全民中樹(shù)立法文化觀念,全面推動(dòng)普法教育活動(dòng)的開(kāi)展。

普法是全民普法。普法不只是普法職能部門(mén)和普法工作者的"專(zhuān)利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識(shí),而應(yīng)是一種互動(dòng)的、雙向的交流活動(dòng)。此外普法是為了提高公民的法律意識(shí),保障公民依法辦事依法維權(quán),而意識(shí)的構(gòu)成是自覺(jué)的主動(dòng)的,不可強(qiáng)迫的,這就要求在普法活動(dòng)中樹(shù)立“以人為本”的理念,體現(xiàn)人文和民本精神,使普法活動(dòng)成為一項(xiàng)“民心工程”。

“以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的對(duì)象,范圍廣,層次多,理解本事千差萬(wàn)別,所以要根據(jù)不一樣對(duì)象的特點(diǎn),針對(duì)性設(shè)置與其社會(huì)主角相近的資料,采用不一樣的方法和手段,突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格,做到量體裁衣,分類(lèi)施教。

“以人為本”還要堅(jiān)持把握普法的時(shí)間性和空間性,增強(qiáng)時(shí)效性。人們的思想和行為總是在必須的時(shí)空范圍內(nèi)活動(dòng),普法教育要取得預(yù)期效果,必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間和空間,了解人們?cè)谛碌臍v史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么,緊跟形勢(shì),服務(wù)中心,圍繞熱點(diǎn),做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。

堅(jiān)持“以人為本”就要堅(jiān)持普法創(chuàng)新,增強(qiáng)普法的藝術(shù)性。受教育者,雖本質(zhì)上對(duì)法有渴望和需求,但實(shí)際上往往不喜歡枯燥的說(shuō)教與老一套的做法。所以,僅有不斷創(chuàng)新方式方法,加強(qiáng)趣味性、娛樂(lè)性、藝術(shù)性,才能使普法更具吸引力。要注重理論與實(shí)際相結(jié)合,說(shuō)教與熏陶相結(jié)合,法理與情理相結(jié)合,寓教于樂(lè),使普法教育受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和喜愛(ài)。

堅(jiān)持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體,增強(qiáng)滲透性。普法已走過(guò)了啟蒙階段,早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式?,F(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效,所以,此刻的普法要多管齊下,講究載體的多樣性,強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章,把法律知識(shí)滲透于司法實(shí)踐中,滲透于法律服務(wù)中,滲透于日常生活中,使普法無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不聞。

堅(jiān)持“以人為本”就要增強(qiáng)普法的科學(xué)性。20年的普法,使廣大公民從對(duì)法律的無(wú)知,到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的耳熟能詳;從過(guò)去把法律置于"事后",到此刻把法律置于"事前",都說(shuō)明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高,他們已不再滿(mǎn)足于學(xué)一點(diǎn)法律條文,而是期望把"法治"精神貫穿到他們的生活中。所以,普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化,不能總是停留在"灌輸條文"上,要提升層次,更新觀念,把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治思想,作為普法的目的,貫穿于普法工作始終。

堅(jiān)持“以人為本”目的是為了滿(mǎn)足人們的內(nèi)在需求。僅有滿(mǎn)足人們的內(nèi)在需要時(shí),普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來(lái)將,僅有普法的資料、形式貼合普法對(duì)象的個(gè)人需要時(shí),他才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性,從而引發(fā)進(jìn)取的態(tài)度。所以,我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的形式,培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣,對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望,從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與,使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中,成為社會(huì)生活不可或缺的一部分,而不再是為了普法而普法。

繼承法學(xué)法心得篇十二

繼承法是一項(xiàng)重要的法律制度,關(guān)乎人們的財(cái)產(chǎn)權(quán)益和家族關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐繼承法,我深刻體會(huì)到了其對(duì)社會(huì)和個(gè)人的重要意義。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),包括繼承法對(duì)財(cái)產(chǎn)分配的公平性、繼承法對(duì)家族關(guān)系的影響、以及繼承法對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的塑造。

在繼承法中,財(cái)產(chǎn)分配的公平性是其核心原則之一。繼承法不僅規(guī)定了財(cái)產(chǎn)的繼承順序和比例,還明確了個(gè)人的遺產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)繼承法,合理的財(cái)產(chǎn)分配能夠確保社會(huì)財(cái)富的合理利用,避免出現(xiàn)富者恒富、窮者恒窮的現(xiàn)象。在我個(gè)人的實(shí)踐中,我親眼目睹了繼承法帶來(lái)的公平。家族中的某個(gè)親戚突然去世,按照繼承法的規(guī)定,他的財(cái)產(chǎn)將根據(jù)他的婚姻狀況和親屬關(guān)系進(jìn)行合理的分配。雖然有些親戚對(duì)分得的財(cái)產(chǎn)感到不滿(mǎn),但繼承法為他們提供了一個(gè)公正公平的平臺(tái),讓每個(gè)人都有權(quán)利分享財(cái)富。這種公平性讓人們對(duì)法律制度產(chǎn)生了信任和尊重。

除了對(duì)財(cái)產(chǎn)的分配,繼承法也對(duì)家族關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。繼承法強(qiáng)調(diào)家族的連續(xù)性和穩(wěn)定性,注重傳統(tǒng)和家族價(jià)值的傳承。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我曾親眼目睹了一個(gè)家族因?yàn)槔^承法而達(dá)到了團(tuán)結(jié)和融洽。在這個(gè)家族中,繼承法被作為一種紐帶,所有的家族成員都明白遵守繼承法的重要性。他們通過(guò)制定和執(zhí)行家族憲章,確保每一代人都能夠遵守家族的價(jià)值觀和傳統(tǒng),從而讓家族關(guān)系更加密切。這種家族觀念有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,也有助于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

繼承法不僅對(duì)財(cái)產(chǎn)和家族關(guān)系有著深遠(yuǎn)的影響,也對(duì)個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行了塑造。在繼承法的邊界內(nèi),個(gè)人不能單方面主宰自己的財(cái)產(chǎn)命運(yùn),而是必須尊重法律的規(guī)定和家族的傳統(tǒng)。在我個(gè)人的實(shí)踐中,我深刻感受到了這種對(duì)個(gè)人的限制和約束。當(dāng)我面臨家族的責(zé)任和義務(wù)時(shí),我意識(shí)到我必須考慮到更多的因素而不僅僅是個(gè)人利益。這種轉(zhuǎn)變讓我逐漸理解到個(gè)人的利益和整個(gè)社會(huì)的利益之間的平衡。繼承法的遵守并不僅僅是一種義務(wù),更是對(duì)個(gè)人品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

綜上所述,繼承法是一項(xiàng)重要的法律制度,對(duì)社會(huì)和個(gè)人都有著重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐繼承法,我深刻體會(huì)到了其對(duì)財(cái)產(chǎn)分配的公平性、家族關(guān)系的影響以及個(gè)人價(jià)值觀的塑造。繼承法是社會(huì)和家庭的紐帶,對(duì)于建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)起到了積極作用。作為個(gè)人,我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和遵守繼承法,尊重法律的規(guī)定和家族的傳統(tǒng),為社會(huì)和家庭的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

繼承法學(xué)法心得篇十三

在學(xué)習(xí)各種法律的過(guò)程中,我的收獲頗多。"《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:"未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟。"。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入,各種思潮的涌現(xiàn),一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們中學(xué)生,我們變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟,可能會(huì)做出一些不該做的事情,甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢(qián)財(cái)。小小的年紀(jì),就粘上了許多惡習(xí)。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段、你們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育,漸漸變壞的。因此,這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器。

在學(xué)習(xí)中,我深知:依靠法律,必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無(wú)罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)、權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。作為青少年,祖國(guó)的未來(lái),我們要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服"害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉"的錯(cuò)誤思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)"的錯(cuò)誤做法。要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

我們應(yīng)注意時(shí)刻學(xué)習(xí)法律。不要等用到法律的時(shí)候才覺(jué)得法律知識(shí)太少了。出現(xiàn)那種書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)。需要我們?nèi)粘I钪卸嗦?tīng)多看、多觀察、多積累。

繼承法學(xué)法心得篇十四

我有幸在這次繼續(xù)教育中學(xué)得翻轉(zhuǎn)課堂,使我有了一個(gè)向北大教授學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。翻轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容豐富,形式新穎,給我留下了深刻的印象。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過(guò)了呆板的講解。這次聽(tīng)了他們各具特色的翻轉(zhuǎn)教學(xué),雖然我不能做一點(diǎn)不漏,但他們新奇的教法、獨(dú)到的方式、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著重要的作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為翻轉(zhuǎn)教學(xué)推廣的信心,給了我們強(qiáng)烈的'感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

第一;通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新教學(xué)方法。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“填鴨”式的教法已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須使用現(xiàn)代教學(xué)手段,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

繼承法學(xué)法心得篇十五

今年2月以來(lái),我用心參加學(xué)校里開(kāi)展的學(xué)法活動(dòng),透過(guò)學(xué)習(xí)《憲法》、《民法通則》等基本大法,《教育法》、《義務(wù)教育法》、《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī),以及參加學(xué)校組織的兩場(chǎng)學(xué)法用法專(zhuān)題講座,進(jìn)一步增強(qiáng)了我的法制觀念、法律意識(shí)和法制理念,依法行政潛力也有了必須的提高。

服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責(zé)的必然要求,是解決執(zhí)法、司法實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的客觀需要。樹(shù)立和堅(jiān)持服務(wù)大局的理念,胸懷大局是前提,立足本職是基礎(chǔ),正確履職是關(guān)鍵。這就要求我們要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立正確的政績(jī)觀,主動(dòng)增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí),依法有效履行職責(zé),充分發(fā)揮職能作用,自覺(jué)用保障服務(wù)大局的成效檢驗(yàn)各項(xiàng)工作,不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。我覺(jué)得,作為一名公務(wù)員,要腦中想著大局、心中裝著大局,增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;要學(xué)會(huì)從大局出發(fā),從大局著眼,自覺(jué)地把各項(xiàng)工作融入大局之中來(lái)思考、謀劃和部署,使各項(xiàng)工作切實(shí)體現(xiàn)服務(wù)大局的要求。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ)。我們每個(gè)人只有把本職工作干好,把各自職責(zé)履行好,把職能作用發(fā)揮好,才能真正為大局服好務(wù)。

《義務(wù)教育法》規(guī)定:教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),應(yīng)當(dāng)為人師表,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。我覺(jué)得,教師在教育孩子的時(shí)候,全社會(huì)也會(huì)關(guān)注教師的個(gè)人形象和整體形象。作為一名教師就就應(yīng)隨時(shí)注意自我陽(yáng)光、忍耐、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?。因?yàn)?,只有這樣,才能讓你的教育更具有說(shuō)服力。

《教師法》、《義務(wù)教育法》的`相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自我,覺(jué)得自我能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自我的實(shí)踐,規(guī)范自我的行為。我覺(jué)得,作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)上的公務(wù)員,平時(shí)要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自我,規(guī)范自我的行為,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,廉潔勤政。作為教師,就就應(yīng)努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造既寬松又有序、既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。同時(shí),在教育教學(xué)實(shí)踐中,就應(yīng)始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)。

今天,我們六年級(jí)的學(xué)生在三點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間聽(tīng)了次講座,內(nèi)容是“遠(yuǎn)離犯罪,保護(hù)自己”。這次講座,讓我明白了許多。

提到“法”,我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是,你真的了解法律嗎?提到法律,立刻給人嚴(yán)肅的感覺(jué)。有了法律,社會(huì)和諧;有了法律,才能控制犯罪。關(guān)于年齡方面的法律知識(shí):若你滿(mǎn)十六周歲,犯罪的話(huà),是要負(fù)刑事責(zé)任的。因?yàn)?,你已不是個(gè)小孩子了。若你滿(mǎn)了十四周歲不滿(mǎn)十六周歲犯罪的話(huà),統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿(mǎn)十四周歲,犯罪的話(huà),是不需要負(fù)刑事責(zé)任的,因?yàn)槟氵€年少,無(wú)知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如:搶劫罪。所謂搶劫,就是一非法占有為目的,對(duì)財(cái)物的所有人或者保管者當(dāng)場(chǎng)使用暴力/脅迫或者其他方法,強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話(huà),處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;數(shù)額較大的,一般數(shù)十年以上有期徒刑火無(wú)期徒刑/死刑。并處罰金火沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。

還有盜竊罪,盜竊罪,顧名思義,就是指一非法占有為目的,盜取他人占有的數(shù)額較大的財(cái)物,或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪值得其實(shí)就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報(bào)仇,又有可能是泄憤。但是,就這樣,毀了自己的前途,不值得。

還有就是故意毀壞財(cái)物罪。以故意毀滅或者損壞公私財(cái)物,數(shù)額較大或者其他嚴(yán)重情節(jié)的行為就是故意毀壞財(cái)物罪。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定,故意毀壞公私財(cái)物的,一般出三年以上十年以下有期徒刑。

這次講座讓我明白了法律的重要性,讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,不去做壞事,不犯罪。我明白了什么是對(duì),什么是錯(cuò)的;什么該做,什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。

這次講座讓我明白了許多法律知識(shí),讓我受益匪淺,一生受用。

繼承法學(xué)法心得篇十六

學(xué)法學(xué)法是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程,通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、案例分析以及法律思維方法,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解、適用和解釋法律問(wèn)題。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我在學(xué)習(xí)《學(xué)法學(xué)法》課程中有了許多心得體會(huì)。

在學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)中,我首先深刻認(rèn)識(shí)到法律身份的重要性。法律在社會(huì)中起著規(guī)范行為的作用,因此,作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們的法律身份尤為重要。我們需要時(shí)刻保持法律意識(shí),要積極遵守法律,不得違法行為。只有通過(guò)遵守法律、尊重法律,才能正當(dāng)?shù)匦惺棺约旱臋?quán)利,維護(hù)自己的合法權(quán)益。

其次,學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。法律是一門(mén)嚴(yán)密的學(xué)科,其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考時(shí)要咬緊牙關(guān),不能有一絲馬虎。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)法學(xué)法,我學(xué)會(huì)了系統(tǒng)分析問(wèn)題、提出合理的法律解決方案的能力。我能夠深入理解法律問(wèn)題的本質(zhì),避免主觀臆斷,以理性的方式進(jìn)行分析,虛心接受別人的意見(jiàn)并整合各方面的信息,最終形成自己的判斷。

第三,學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)讓我明白了法律的廣泛運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中,我了解到法律并不局限于法律窗口,它廣泛滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。無(wú)論是個(gè)人生活還是職業(yè)生涯,我們都會(huì)面臨與法律相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)法學(xué)法的知識(shí)和方法能夠幫助我們合理維權(quán)、保護(hù)自身權(quán)益,避免法律糾紛的發(fā)生。此外,學(xué)法學(xué)法也給了我更廣闊的就業(yè)選擇,法律專(zhuān)業(yè)人才在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的用武之地。

第四,學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)提高了我自身的溝通能力。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要閱讀大量的法律文獻(xiàn)資料,要能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn),準(zhǔn)確解釋法律條文。在學(xué)習(xí)中,我培養(yǎng)了良好的表達(dá)能力和論證能力,能夠用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言清晰地表述和解釋復(fù)雜的法律問(wèn)題。這也幫助我在與他人溝通和交流中更加得心應(yīng)手,使我在團(tuán)隊(duì)合作、社交交往中更具競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

最后,學(xué)法學(xué)法的學(xué)習(xí)讓我明白了法律的權(quán)威性和可操作性。在法律面前,人人平等,無(wú)論身份地位高低都要受到法律的制約和保護(hù)。學(xué)法學(xué)法使我明確了法律的權(quán)威性,也深刻認(rèn)識(shí)到法律的可操作性。合理運(yùn)用法律知識(shí)和法律思維方法,可以幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

總之,在學(xué)習(xí)《學(xué)法學(xué)法》課程中,我深刻體會(huì)到法律的重要性和廣泛運(yùn)用的范圍,培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,提高了溝通能力,并認(rèn)識(shí)到了法律的權(quán)威性和可操作性。這些心得體會(huì)對(duì)我未來(lái)的法律生涯和個(gè)人發(fā)展有著巨大的幫助和意義,也讓我更加堅(jiān)定了走上法律道路的決心。

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