報(bào)告通常包含了對(duì)具體問(wèn)題或事件的詳細(xì)描述、分析以及提出的解決方案或建議。首先，寫報(bào)告前需要對(duì)所要討論的問(wèn)題進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇一
優(yōu)秀作文推薦:隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問(wèn)卷形式對(duì)西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查，問(wèn)卷的問(wèn)題極具代表性，對(duì)沒(méi)每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考。
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻，就業(yè)難。17%的人認(rèn)為形式正常?？磥?lái)許多人對(duì)這問(wèn)題沒(méi)有偏離現(xiàn)實(shí)。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。
二?就業(yè)的砝碼。
問(wèn)卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個(gè)人能力，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來(lái)看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校，還不如選個(gè)好專業(yè)”。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力，無(wú)論走到那里就有飯吃。但我個(gè)人認(rèn)為，你沒(méi)有那塊敲門磚，進(jìn)不了那扇門，即使你再有能力也是無(wú)濟(jì)于事。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì)，文憑。
三?怎么樣就業(yè)。
談到通過(guò)什么方式就業(yè)，也不過(guò)這幾種方式：校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題。舉一個(gè)例子，但不是絕對(duì)的。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平，沒(méi)有被校方推薦就業(yè)，沒(méi)有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。
四?人生的第一桶金。
大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問(wèn)題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面，就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
五?留守或外出。
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于自己的發(fā)展。在異地工作，有利也有弊，利在于大學(xué)生可以開(kāi)闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生，可能對(duì)氣候不適應(yīng)，沒(méi)有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會(huì)面臨危險(xiǎn)。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在外地就業(yè)。看來(lái)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng)，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
六?自主創(chuàng)業(yè)。
自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè)，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥(niǎo)的舉動(dòng)。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問(wèn)題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來(lái)吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話，那好比在抹殺機(jī)會(huì)。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的gdp，也造成了許多社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的壯大，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè)。嚴(yán)峻的形式依然沒(méi)有改變，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。
教育體制需要改革，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問(wèn)題之一。中國(guó)的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來(lái)越來(lái)越多的大學(xué)生，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招，收錢，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過(guò)嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問(wèn)題。
企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開(kāi)企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開(kāi)大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己，來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。提高自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè)。
所以，提升自己，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇二
推薦:
20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn)。
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢(shì)依舊不是很好，雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。
典型現(xiàn)狀。
1、蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭Ｏ佔(zhàn)?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)蟻?zhàn)?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?，在全?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開(kāi)始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念，并且反其道而行之回流中小城市。近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn)，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)巨大震蕩；而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來(lái)；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。
由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，19xx年85萬(wàn)人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：20xx年12月20日20xx年12月31日。
調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式：走訪、問(wèn)卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收86份，其中有效問(wèn)卷為86份（有14份問(wèn)卷沒(méi)有作答的或者沒(méi)有按照要求作答，視為無(wú)效問(wèn)卷）。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：
對(duì)問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺(jué)得現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，就業(yè)難，而認(rèn)為形勢(shì)正常占了29.07%，有12.79%的人覺(jué)得就業(yè)容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)于找工作都抱有困難的心理。的確，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下：
在求職時(shí)，大學(xué)生覺(jué)得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問(wèn)題的能力；27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力；18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；8.14%選擇專業(yè)知識(shí)和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會(huì)需求來(lái)看，基本解決問(wèn)題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
從圖像分析可得，對(duì)于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
對(duì)于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，?0.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問(wèn)題，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障，而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問(wèn)題：有一半多的同學(xué)只是通過(guò)學(xué)?；蛉瞬耪衅笗?huì)得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)問(wèn)題和自身原因，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
1、經(jīng)濟(jì)原因。
中國(guó)作為國(guó)際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)是一個(gè)非常不利的信息。
2、社會(huì)原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問(wèn)題。用人單位存在選材難的問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)。
3、自身原因。
學(xué)生期望值過(guò)高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)，就業(yè)難不如再考研等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。
看清問(wèn)題是必要的，然而如何解決問(wèn)題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1、社會(huì)方面。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場(chǎng)。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過(guò)的大學(xué)生。
2、大學(xué)生方面。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
結(jié)語(yǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬業(yè)敬崗，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開(kāi)拓進(jìn)取精神。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇三
近日，廣東省人社廳公布的《2014年廣東省人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位》，廣東企業(yè)人均人工成本為61610元/年，其中制造業(yè)為57422元/人/年。調(diào)查還顯示，廣東企業(yè)人工成本占企業(yè)總成本的比重為31.75%。
12萬(wàn)/年!金融業(yè)人均人工成本最高。
據(jù)了解，報(bào)告以2014年全省1萬(wàn)家用工定點(diǎn)監(jiān)測(cè)企業(yè)為調(diào)查對(duì)象，回收樣本企業(yè)數(shù)據(jù)8589戶，涉及職工123萬(wàn)人。結(jié)果顯示，廣東企業(yè)人均人工成本平均為61610元，其中高位數(shù)(即樣本量中按從低到高后5%的算術(shù)平均數(shù))達(dá)25.8萬(wàn)多元/人?年。
從18個(gè)大行業(yè)分類來(lái)看，金融業(yè)人均人工成本最高，人均用工成本達(dá)12.4萬(wàn)多元/年。排在第二至五的行業(yè)是:科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，它們的人均人工成本分別是94507元/年、88125元/年、83656元/年、76374元/年。用工成本最低的行業(yè)為住宿和餐飲業(yè)，人均人工成本為50797元/年。最高的金融業(yè)是最低行業(yè)人均成本的2.44倍。
值得注意的是，報(bào)告還著重分析廣東制造業(yè)成本。根據(jù)報(bào)告，廣東制造業(yè)行業(yè)人均人工成本為57422元/年，排在18個(gè)行業(yè)倒數(shù)第三位。其中，珠三角地區(qū)為60950元/人?年;其次為粵西地區(qū)，為51956元/人?年，粵北地區(qū)為49323元/人?年，粵東地區(qū)為48513元/人?年。
9.54%!用來(lái)買保險(xiǎn)的支出排在第二位。
企業(yè)的人工成本都去哪兒了呢?報(bào)告從從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬、福利費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)用等7個(gè)維度，剖析了廣東企業(yè)人均人工成本的結(jié)構(gòu)。
結(jié)果顯示，廣東企業(yè)支付的用人成本中用于保險(xiǎn)費(fèi)用(占比9.54%)和住房費(fèi)用(占比1.97%)共計(jì)占了10.97%，僅次于從業(yè)人員勞動(dòng)報(bào)酬(占比78.53%)。也即按照全省企業(yè)人均人工成本61610元/年，用于保險(xiǎn)費(fèi)用支出為6578元/年。
本科生平均月薪6505元最高25778元。
你的薪酬是超值，還是單位給你發(fā)少了?12日，廣東省人社廳首次發(fā)布“2014年廣東省人力資源市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位”。按統(tǒng)計(jì)情況，本科生最高月薪指導(dǎo)價(jià)位為25778元，平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是6505元。
通過(guò)對(duì)全省1萬(wàn)戶用工監(jiān)測(cè)企業(yè)人工成本情況、在崗職工工資報(bào)酬情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋住宿和餐飲業(yè)，制造業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)等18個(gè)行業(yè)門類的勞動(dòng)者。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)者薪酬進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析，最終測(cè)算出去年廣東勞動(dòng)力工資指導(dǎo)價(jià)位。
統(tǒng)計(jì)顯示，廣東所有職業(yè)最高月均工資指導(dǎo)價(jià)位為12393元，最低為1239元，平均為3318萬(wàn)元;單位、企業(yè)負(fù)責(zé)人最高工資指導(dǎo)價(jià)位為27265元，最低為1496元，平均為6226元。
平均工資指導(dǎo)價(jià)位過(guò)萬(wàn)的有文學(xué)藝術(shù)工作人員(10318)、海洋工程技術(shù)人員(10623)、科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人(11944)、金融業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人(13705)、“煙草及其制品加工人員”(13948元)。
從企業(yè)屬性上看，中央企業(yè)負(fù)責(zé)人平均月薪指導(dǎo)價(jià)位是10227元，中型企業(yè)的金融業(yè)務(wù)人員月薪11802元。
從學(xué)歷上看，研究生(含博士、碩士)最高指導(dǎo)價(jià)位為49299，最低為1344元，平均數(shù)為9244元;大學(xué)本科最高為25778元，最低位1654元，平均為6505元;?？谱罡邽?5699元，最低位1467元，平均為4495元。
人工成本調(diào)查背景。
本次調(diào)查于2014年7月至12月間進(jìn)行，采集數(shù)據(jù)為1月1日至12月31日的數(shù)據(jù)，也即實(shí)際反映20情況。樣本量2/3集中在珠三角地區(qū)，粵東、西、北地區(qū)各占11%。來(lái)自制造業(yè)樣本占據(jù)絕對(duì)大頭，占比接近60%;其次是住宿和餐飲業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)，占比分別為9%和8.09%。企業(yè)規(guī)模方面，近五成樣本來(lái)自小型企業(yè)，約三成來(lái)自中型企業(yè)，大型企業(yè)和微型企業(yè)占比都不超過(guò)10%。
采集來(lái)的有效數(shù)據(jù)，按照樣本行業(yè)人均人工成本水平從低到高排序后，數(shù)列中后5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“高位數(shù)”，處于中間位置的數(shù)值為“中位數(shù)”，前5%的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)為“低位數(shù)”。總體來(lái)看，中位數(shù)更有參考意義。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇四
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)。應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域。
所以應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍，化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入，此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)應(yīng)用廣泛，市場(chǎng)需求多樣，畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋夯瘜W(xué)和化工行業(yè)、冶金行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、食品、檢驗(yàn)檢疫、能源、環(huán)保等行業(yè);也可以畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作。
化工企業(yè)、生物醫(yī)藥、環(huán)保、質(zhì)檢都算是對(duì)口的，可以做技術(shù)，也可以做銷售，具體崗位有企業(yè)的質(zhì)量控制、研發(fā)、技術(shù)管理等部門，有國(guó)際貿(mào)易的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)公司等單位，也有教育系統(tǒng)等等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一次性就業(yè)率比較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等，還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開(kāi)采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職，化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師，如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
畢業(yè)后主要在石油、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
2制藥/生物工程。
3新能源。
4快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
5環(huán)保。
6原材料和加工。
7檢測(cè)，認(rèn)證。
8其他行業(yè)。
隨著應(yīng)用化學(xué)相關(guān)行業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人才需求量，也在不斷的增加中，所以選擇報(bào)考應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的同學(xué)也是越來(lái)越多了。
很多人都認(rèn)為應(yīng)用化學(xué)和化學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別，但其實(shí)兩者的區(qū)別很大?；瘜W(xué)是理科，應(yīng)用化學(xué)是工科，用于等于實(shí)際。所以很多想學(xué)習(xí)這方面專業(yè)的人，不要把這兩者混淆了。
總結(jié)了一些應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的人的意見(jiàn)后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)在真實(shí)工作的時(shí)候，環(huán)境是比較差的，因?yàn)橐话愣际窃诨すS，輕化工業(yè)，醫(yī)藥工業(yè)等地從事相關(guān)工作，會(huì)有污染，長(zhǎng)時(shí)間工作可能會(huì)對(duì)身體出現(xiàn)一些影響。
而且，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)對(duì)于技術(shù)性的要求會(huì)較強(qiáng)，很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人在畢業(yè)后2-3年會(huì)選擇轉(zhuǎn)行，這也導(dǎo)致人才會(huì)相對(duì)缺乏。所以說(shuō)，市場(chǎng)上對(duì)于這類專業(yè)人才的需求量非常的大，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的人，不愁會(huì)找不到工作。
專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)，能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。
二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。
應(yīng)用化學(xué)(appliedchemistry)是一級(jí)學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)且具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專門人才。
三、化學(xué)生物學(xué)專業(yè)。
化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能的高級(jí)專門人才。
四、分子科學(xué)與工程專業(yè)。
分子科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的，具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力，德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
五、能源化學(xué)專業(yè)。
能源化學(xué)專業(yè)以能源為研究對(duì)象，主要研究化學(xué)、可再生能源等方面的基本知識(shí)和技能，包括能源的分類、性質(zhì)、用途、利用、高效轉(zhuǎn)化等，以能源的合理、高效、持續(xù)利用為目標(biāo)，進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化效率的提高以及能源可持續(xù)發(fā)展的探索等。能源化學(xué)與能源化學(xué)工程相比，能源化學(xué)側(cè)重于化工化學(xué)方面，能源化學(xué)工程側(cè)重于機(jī)械物理方面。
六、化學(xué)測(cè)量學(xué)與技術(shù)。
該專業(yè)在20xx年首次出現(xiàn)在本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單中，是化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及精密儀器制造等多學(xué)科融合的專業(yè)，主要培養(yǎng)分析測(cè)量和高端儀器制造等領(lǐng)域人才。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇五
廣東省教育廳昨日發(fā)布《20廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，50萬(wàn)畢業(yè)生留在省內(nèi)就業(yè)的占94.80%。從薪酬看，畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元，本科畢業(yè)生為3439元，?？飘厴I(yè)生為2646元，同比均有增幅。
值得一提的是，醫(yī)學(xué)研究生月薪漲最多，一年漲了近1000元/月。若按行業(yè)種類分，在互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)就業(yè)的研究生最高達(dá)8291元/月。
年廣東省共有49.35萬(wàn)名高校畢業(yè)生參加就業(yè)，其中研究生2.46萬(wàn)人，本科生22.10萬(wàn)人，?？粕?4.78萬(wàn)人。2015年廣東省畢業(yè)生的初次就業(yè)率為94.80%，比初次就業(yè)率上升0.19個(gè)百分點(diǎn)。其中畢業(yè)研究生的初次就業(yè)率為90.19%，本科畢業(yè)生的為94.08%，?？飘厴I(yè)生的為95．91%。相比前一年，畢業(yè)研究生、?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率都有下降。
畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪為3130元，比20增加240元，其中畢業(yè)研究生的平均月薪為5720元，本科畢業(yè)生為3439元，?？飘厴I(yè)生為2646元，同比均有增幅。具體看，研究生中薪酬排名前三的是，管理學(xué)類7123元/月、工學(xué)類6111元/月、經(jīng)濟(jì)學(xué)類5850元/月。需要指出的是，與年相比，醫(yī)學(xué)類的增幅為24.01%，比例最大，從4127元漲到了5118元/月，漲了近1000元/月。文學(xué)類、歷史學(xué)類增幅也超10%。
本科畢業(yè)生中，哲學(xué)平均就業(yè)薪酬最高，達(dá)4325元/月，其次是工學(xué)類3652元/月、教育學(xué)類3619元/月。農(nóng)學(xué)類的最低，為3138元/月。?？破骄滦阶罡叩氖切畔踩珜I(yè)，為5231元/月，其次是偵查學(xué)（4839元/月）、計(jì)算機(jī)軟件（4767元/月）。
研究生就業(yè)互聯(lián)網(wǎng)月薪最高。
從行業(yè)種類平均薪酬看，全部畢業(yè)生中，煙草制品業(yè)最高，為4922元/月，比平均薪酬高57.25%。其次是研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)展（4042元/月），第三是貨幣金融服務(wù)（3774元/月）。
從行業(yè)種類看，畢業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)最多的是衛(wèi)生行業(yè)4128人；其次是教育行業(yè)3815人；第三是貨幣金融服務(wù)1105人。平均月薪排前三位的是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)行業(yè)8291元、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7608元、汽車制造業(yè)7458元。平均就業(yè)薪酬最低的是畜牧業(yè)（4110元/月）；其次是體育行業(yè)，為4221元/月。
本科生在行業(yè)種類平均月薪中，最高的是煙草制品業(yè)，為4673元，其次是互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)為4078元，第三是航空運(yùn)輸業(yè)4051元。
畢業(yè)生8成去基層就業(yè)。
總體看，2015年畢業(yè)生中，有76.19%到企業(yè)單位就業(yè)，比2014年增加0．69個(gè)百分點(diǎn)；有4.95%選擇升學(xué)和出國(guó)，比2014年增加0.20個(gè)百分點(diǎn)。
2.46萬(wàn)研究生中，約1.12萬(wàn)畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè)，占畢業(yè)研究生人數(shù)的45．76%；約0.95萬(wàn)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)，占38.63%。
本科生22.10萬(wàn)人，15.56萬(wàn)畢業(yè)生到企業(yè)單位就業(yè)，占70.39%；3.02萬(wàn)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)、部隊(duì)、黨群及政法系統(tǒng)單位和事業(yè)單位就業(yè)，占13.65%。
值得一提的.是，近50萬(wàn)畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有39．01萬(wàn)人，占畢業(yè)生數(shù)的79.06%。在各學(xué)歷層次中，?？飘厴I(yè)生基層就業(yè)比例最大，為86.46%，本科畢業(yè)生為74.42%，畢業(yè)研究生為46.16%。基層就業(yè)比例最大的研究生學(xué)科為農(nóng)學(xué)類59.95%，本科的為教育學(xué)類81.97%，?？频臑檩p紡食品大類93.19%。
珠三角9市吸納8成多畢業(yè)生總數(shù)。到廣東省外地區(qū)就業(yè)的有2.31萬(wàn)人，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的5.20%，比上年減少0.27個(gè)百分點(diǎn)。不過(guò)，就業(yè)地區(qū)在廣東省外的平均薪酬為3786元/月，比2014年高20.96%。這一水平高過(guò)廣深兩地。其中在北京市就業(yè)的平均薪酬最高（4497元/月），其次是上海市（4351元/月）。前者比深圳就業(yè)的月薪高出約1000元/月。
截至2015年9月1日，2015年高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3671人，比上年同期增加114%，創(chuàng)業(yè)比例為0.74%。其中本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)為2350人，占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的64．18%。此外，研究生有140人，?？粕?181人。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇六
主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及化工技術(shù)和生物生化知識(shí)，通過(guò)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文等專業(yè)基本技能的訓(xùn)練后，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能.
2.應(yīng)用化學(xué)具備的能力：
1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論、基本知識(shí)；
2.掌握化學(xué)、化工的基本知識(shí)、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能與方法；
4.了解國(guó)家關(guān)于科學(xué)技術(shù)、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)品、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī)；
5.了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；
6.掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)面不是很廣闊，但是招生人數(shù)少，就業(yè)需求的領(lǐng)域多，在每年不管是江西省，還是教育部公布的就業(yè)率評(píng)估報(bào)告中，化學(xué)類專業(yè)均榜上無(wú)名，因此看好化學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景，化學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生主要到高校、科研院所、市政、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、衛(wèi)生防疫、環(huán)保、建材、消防、化工、食品、農(nóng)業(yè)、冶金等與化學(xué)相關(guān)的政府部門工作，還可到化工廠(珠三角化工企業(yè)多)、煉油廠、石油化工廠、石油開(kāi)采、天然氣輸送、建材廠、制藥廠等企業(yè)單位任職，化學(xué)專業(yè)(師范類)可以中學(xué)任化學(xué)教師，如果想要繼續(xù)學(xué)習(xí)，適宜攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
應(yīng)用化學(xué)一畢業(yè)就可以就業(yè)而且薪水很高，就業(yè)分布最多五省市：廣東、山東、上海、天津、北京。
應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，應(yīng)用化學(xué)與人類的衣、食、住、行及當(dāng)今所有高新技術(shù)，都有著密切的關(guān)系，是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的`技術(shù)領(lǐng)域，所以本專業(yè)具有廣闊的發(fā)展天地和發(fā)展前景，由于所學(xué)的知識(shí)比較廣泛，畢業(yè)生將會(huì)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較廣泛的選擇范圍，化工企業(yè)、貿(mào)易公司和政府機(jī)關(guān)中的口岸、海關(guān)、商檢、公安和環(huán)保等部門，也都非常需要應(yīng)用化學(xué)人才的加入，此外，畢業(yè)生在選擇就讀研究生或出國(guó)留學(xué)等方式繼續(xù)深造時(shí)余地較大。
就業(yè)行業(yè)或部門百分率。
國(guó)有企業(yè)。
錄取研究生。
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)。
三資企業(yè)。
中小學(xué)及其它教學(xué)單位。
其他事業(yè)單位。
高等學(xué)校。
科研設(shè)計(jì)單位。
醫(yī)療衛(wèi)生單位。
自主創(chuàng)業(yè)。
金融單位。
注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：應(yīng)用化學(xué)、海洋化學(xué)、西部某高校。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)偏重于應(yīng)用.應(yīng)用化學(xué)是研究如何將當(dāng)今化學(xué)研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)用產(chǎn)品的應(yīng)用型專業(yè)，化學(xué)類專業(yè)包括精細(xì)化工、石油煉制、石油化工、有機(jī)化工、無(wú)機(jī)化工、高分子化學(xué)工藝、塑料化工、藥物化學(xué)、分析測(cè)試與檢驗(yàn)、環(huán)境工程等專業(yè)方向。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇七
有的畢業(yè)生，因?yàn)楣颈Ｃ芎筒磺宄仍驔](méi)有反饋暫定年薪。若去除這部分同學(xué)，其余畢業(yè)生中有集中在7-13萬(wàn)之間，在15萬(wàn)以上。為計(jì)算均值，現(xiàn)將3萬(wàn)以下按2萬(wàn)計(jì)算，40萬(wàn)以上按45萬(wàn)計(jì)算，其他按區(qū)間中值計(jì)算，浙江大學(xué)畢業(yè)生的暫定年薪均值是萬(wàn)元，比2016屆畢業(yè)生(萬(wàn)元)提升了近20%。13萬(wàn)以上的高薪段，男生的比例較高，而13萬(wàn)以下的低薪段，女生比例較高，男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關(guān)度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生認(rèn)為工作崗位與所學(xué)專業(yè)非常相關(guān)或比較相關(guān)，也有的同學(xué)認(rèn)為不太相關(guān)。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學(xué)有的畢業(yè)生表示對(duì)自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”，有的同學(xué)不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓(xùn)情況。
新員工入職培訓(xùn)是畢業(yè)生適應(yīng)工作的重要環(huán)節(jié)。對(duì)單位的入職培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，的用人單位都有專門的入職培訓(xùn)。其中入職培訓(xùn)一周左右和五周以上的最多。
六、對(duì)畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)。
用人單位對(duì)畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)，可以初步反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。在對(duì)浙江大學(xué)畢業(yè)生的滿意度評(píng)價(jià)中，“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過(guò)99%;在發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)中，“比較好”和“非常好”的比例也超過(guò)99%，說(shuō)明浙江大學(xué)畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質(zhì)都很好。
七、對(duì)畢業(yè)生能力和素質(zhì)評(píng)價(jià)。
從用人單位對(duì)浙江大學(xué)畢業(yè)生各個(gè)方面的評(píng)價(jià)來(lái)看，“好”或“特別好”的總和都在95%以上，處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質(zhì)。
作為即將踏入職場(chǎng)的大學(xué)生，最為關(guān)心的問(wèn)題之一就是用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn)，即對(duì)于用人單位來(lái)講，什么能力和素質(zhì)是最重要的。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇八
針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋附近大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出。22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂(lè)觀”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”。
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇九
以“質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)和生命”為主題的質(zhì)量月活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼辉乱詠?lái)的活動(dòng)開(kāi)展，我項(xiàng)目部緊緊圍繞活動(dòng)主題精心組織、合理安排、積極參與、全面實(shí)施、逐步推進(jìn)并不斷完善，提出了合理的建議，拿出了整改的方案，采取了過(guò)硬的措施，扭轉(zhuǎn)了過(guò)去存在的一些不足。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹：
一.鋼筋
鋼筋主要存在墻柱鋼筋位移、拉鉤未進(jìn)行二次彎折、丟扣、墻體定位筋設(shè)置不合理。針對(duì)以上問(wèn)題，我項(xiàng)目部采取以下措施：
1、 對(duì)易出現(xiàn)鋼筋位移部位，在頂板上彈線以保證其位置的準(zhǔn)確，同時(shí)以召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的方式，使每個(gè)工人的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)。
2、 對(duì)于拉鉤未進(jìn)行二次彎折及丟扣現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)作業(yè)人員進(jìn)行整改，同時(shí)給予勞務(wù)隊(duì)適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，以起到警示效果。
3、 對(duì)于定位筋設(shè)置問(wèn)題，每道墻體設(shè)置定位筋(間距不大于1.5m)。
二、模板與砼
模板出現(xiàn)脹模、扭曲、位移，針對(duì)此問(wèn)題，我項(xiàng)目部技術(shù)主任、質(zhì)檢員及專業(yè)工長(zhǎng)進(jìn)過(guò)認(rèn)真討論并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況采取以下措施：
1、短墻加固鋼管盡量采用通長(zhǎng)鋼管。
2、陰角處方木厚度要保持與背楞方木同樣厚度。
3、靠近墻體陰角拐角處的穿墻螺栓應(yīng)為200mm
4、兩側(cè)的加固鋼管頂在相應(yīng)的模板邊緣。
5、洞口兩側(cè)短肢墻體，加固鋼管應(yīng)上下至少三道通長(zhǎng)鋼管其端頭頂在陰角模板根部，保證洞口兩側(cè)墻體在一條線上，避免發(fā)生位移和脹模。
6、梁底增加支撐，新增加的支撐要與架體進(jìn)行連接。門窗洞口、
梁底側(cè)貼海綿條。
砼收面不細(xì)致、塑料薄膜覆蓋不嚴(yán)密
針對(duì)此類問(wèn)題我項(xiàng)目部組織施工班組人員開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓每個(gè)班組人員了解施工工序，同時(shí)也加強(qiáng)了班組人員的責(zé)任意識(shí)。
給砼班組人員開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 作業(yè)人員在認(rèn)真收面
三、活動(dòng)宣傳
在開(kāi)展質(zhì)量月的活動(dòng)中，我項(xiàng)目部做了大量宣傳工作。質(zhì)量是一個(gè)準(zhǔn)則，質(zhì)量是一個(gè)忠誠(chéng)，質(zhì)量是一個(gè)責(zé)任，質(zhì)量是企業(yè)的信譽(yù)和生命。我們的成敗直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展，因此要讓所有作業(yè)人員樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，增強(qiáng)所有人的主人翁意識(shí)，只有這樣才能讓我們的企業(yè)煥發(fā)青春，不斷前進(jìn)，走向輝煌的明天。
為了讓質(zhì)量意識(shí)深入人心，我項(xiàng)目部在施工現(xiàn)場(chǎng)懸掛條幅。
以下是宣傳圖片：
工人在進(jìn)行一次收面 工人在進(jìn)行二次收面并認(rèn)真覆蓋薄膜
通過(guò)這次質(zhì)量月活動(dòng)，不僅使質(zhì)量意識(shí)深入人心而且在各項(xiàng)目部技術(shù)主任聯(lián)檢評(píng)比中，我項(xiàng)目部獲得第二名的好成績(jī)。我項(xiàng)目部將以此為契機(jī)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按照技術(shù)方案進(jìn)行施工，對(duì)達(dá)不到要求的工序不予驗(yàn)收，嚴(yán)格按照pdca循環(huán)進(jìn)行處理。我項(xiàng)目部將乘風(fēng)破浪，走向美好未來(lái)!
為增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，深入貫徹“公司質(zhì)量月”的思想，1月16日上午，新華公司組織各部門和車間生產(chǎn)人員到xx卷煙廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
在xx卷煙廠，同事們?cè)谥v解員的'指引下相繼觀看了制絲車間、文化長(zhǎng)廊和包裝車間，在生產(chǎn)一線，同事們與xx卷煙廠的領(lǐng)導(dǎo)和工人師傅們深入交流，認(rèn)真謙虛的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，都有很大的收獲。
在xx卷煙廠生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議室，王總請(qǐng)煙廠的曹處長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)講解了xx卷煙廠目前概況，并對(duì)當(dāng)前煙標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，曹處長(zhǎng)對(duì)新華公司今年的工作成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)，特別是產(chǎn)品質(zhì)量方面進(jìn)步明顯，并指出我們下一步的努力方向，曹處長(zhǎng)言語(yǔ)之情對(duì)新華公司未來(lái)發(fā)展充滿期待，所有參觀人員也對(duì)公司未來(lái)充滿信心和期待。
通過(guò)這次活動(dòng)，同事們深有感觸，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的定義又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，在產(chǎn)品質(zhì)量方面：工作要細(xì)心認(rèn)真、精益求精，做到“人人自檢、人人互檢”，由于我們的卷煙產(chǎn)品精密度要求較高，可能我們的一點(diǎn)馬虎大意，就會(huì)影響到下工序的正常生產(chǎn)，造成不必要的損失，所以，產(chǎn)品質(zhì)量，人人有責(zé)，我們要加強(qiáng)責(zé)任心，提高工作積極性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題，力求為卷煙廠提供更優(yōu)良的產(chǎn)品。
其次，在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，每一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，都不可避免的會(huì)有較多的材料和工具，要有一個(gè)整齊潔凈的現(xiàn)場(chǎng)，我們要怎么做呢?這就提到了我們的“6s”，“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”;在日常工作中，我們每一個(gè)人只有真正做到這些，并對(duì)6s檢查中的不合格項(xiàng)及時(shí)整改，讓6s成為我們的一種生活方式，一種習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)舒適、明亮的工作環(huán)境，從而提升我們的工作質(zhì)量。
還有最重要的一點(diǎn)，就是安全生產(chǎn)。安全，是公司生產(chǎn)的重要前提，在工作中我們要時(shí)刻提高安全防護(hù)意識(shí)，佩戴好相關(guān)勞保防護(hù)用品，嚴(yán)格按照各類設(shè)備的安全操作規(guī)程來(lái)操作機(jī)器，真正做到“零隱患，零事故”。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十
第一章就業(yè)基本情況
一畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)
（一）自然情況
（二）生源地分布
（三）各系畢業(yè)生數(shù)
（四）各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)
二畢業(yè)生就業(yè)狀況
（一）畢業(yè)生就業(yè)率
（二）畢業(yè)生升學(xué)率
三畢業(yè)生就業(yè)流向
（一）就業(yè)去向分布
（二）就業(yè)地域分布情況
第二章就業(yè)工作主要特點(diǎn)
一促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施
（一）堅(jiān)持推行就業(yè)工作體系建設(shè)，繼續(xù)全面落實(shí)“一把手”工程
（二）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力
（三）積極進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開(kāi)展主題服務(wù)活動(dòng)
（四）努力強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向作用，按需培養(yǎng)社會(huì)亟需人才
（五）加強(qiáng)就業(yè)工作理論研究，提升就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍素質(zhì)
（六）努力搭建就業(yè)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息
（七）積極做好宣傳動(dòng)員，配合兵役部門開(kāi)展大學(xué)生應(yīng)征入伍工作
（八）充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展與俄羅斯高校就業(yè)工作交流互訪活動(dòng)
（九）建立畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作機(jī)制，落實(shí)畢業(yè)生初次就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作
二就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)情況
第三章就業(yè)相關(guān)分析
一畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
二畢業(yè)生滿意度分析
（一）專業(yè)相關(guān)度
（二）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度
三用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
（一）用人單位滿意度
（二）整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)
第四章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋
一對(duì)學(xué)校的滿意度與反饋
二對(duì)學(xué)生工作滿意度與反饋
三對(duì)生活服務(wù)的滿意度與反饋
四對(duì)教育教學(xué)滿意度與反饋
第五章特色與優(yōu)勢(shì)
一推進(jìn)中俄教育合作，培養(yǎng)區(qū)域發(fā)展適用人才
（一）融合中俄文化理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（二）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力
（三）開(kāi)展中俄科研協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)
（四）擴(kuò)大師生交流規(guī)模，拓展師生國(guó)際視野
（五）合作建設(shè)孔子學(xué)院，推進(jìn)中國(guó)文化傳播
（六）開(kāi)展文化體育交流，服務(wù)中俄人文合作
二開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)支教，促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育發(fā)展
第六章后記
學(xué)校概況
黑河學(xué)院坐落在國(guó)家首批沿邊開(kāi)放城市——黑河市，與素有“大學(xué)城”美譽(yù)的俄羅斯布拉戈維申斯克市隔江相望，是中俄邊境線上我國(guó)境內(nèi)第一所普通高等本科院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，歷經(jīng)黑河師范?？茖W(xué)校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校等發(fā)展階段。2004年5月晉升為本科院校，2006年4月納入省屬院校，2008年獲批為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，2010年被確定為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校培育單位。
人才為宗旨?！皵y手青春共享陽(yáng)光——中俄國(guó)際青年大會(huì)”入選為俄羅斯100個(gè)青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最佳方案之一。學(xué)校被譽(yù)為“中俄教育交流與合作的橋頭堡和樞紐站”。2012年，布師大孔子學(xué)院被教育部評(píng)為“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“全國(guó)五·四紅旗團(tuán)委”、“省文明單位標(biāo)兵”、“省三育人工作先進(jìn)單位”、“省師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“省安全管理先進(jìn)單位”和“省大學(xué)生征兵工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十一
(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”。
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36.62%、26%。
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過(guò)程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33.07%和30.69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見(jiàn)圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來(lái)越深，越來(lái)越廣，職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒(méi)形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說(shuō)得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
根據(jù)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查，可以知道在過(guò)去，人們的印象中，大多數(shù)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)都傾向于去大城市、好單位，而本次調(diào)查中選擇去欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生卻占有相當(dāng)一部分。這一方面與有些學(xué)生提到的“寧為雞頭，不為鳳尾”的觀念有關(guān)，也與當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)現(xiàn)實(shí)有關(guān)。這表明已有更多的學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為自己的將來(lái)做較為恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>
從學(xué)生對(duì)選擇理由的表述中，可以看到，同樣的選擇卻可能源于不同的動(dòng)機(jī)，而不同的選擇也可能是出自相同的動(dòng)機(jī)。比如同樣是選擇比較低的工作待遇，人次百分比排在第一位的動(dòng)機(jī)因素是追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，占總?cè)藬?shù)的31、8%，典型的表述有：在相對(duì)差的單位能擁有一個(gè)充分展示自己才能的舞臺(tái)、使自己有用武之地，更能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、可為落后地區(qū)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、與其在舒適環(huán)境中平凡地過(guò)一輩子，不如在艱苦環(huán)境中干一番大事業(yè)。
而同樣是選擇寧愿作為普通人員去發(fā)達(dá)地區(qū)的人其動(dòng)機(jī)也是多種多樣，有的動(dòng)機(jī)是與選擇去欠發(fā)達(dá)地區(qū)的同學(xué)殊途同歸。如其中人次百分比居首位的就是為了發(fā)展，占總?cè)藬?shù)的37、6%，典型的表述有：“一個(gè)好的環(huán)境能提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間”、“人會(huì)隨著對(duì)手的強(qiáng)大而不斷強(qiáng)大”、“一個(gè)人只有把自己放在高手如林的地方，才能不斷提高自己”、“只有面對(duì)強(qiáng)手才會(huì)激起奮進(jìn)的激情”、“在大城市發(fā)展機(jī)會(huì)比較多”等。
這樣的人是樂(lè)于挑戰(zhàn)自我，占9、6%，典型的表述有：“我喜歡有挑戰(zhàn)性的生活”、“巨大的壓力，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)使人生更加豐富多彩”、“在競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方磨煉自己，是金子總會(huì)發(fā)光的”，“大城市的環(huán)境會(huì)增加人的壓力和動(dòng)力，有助于發(fā)揮人的創(chuàng)造性”。
以我對(duì)大學(xué)生工作問(wèn)題的理解，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題首先是社會(huì)性的問(wèn)題，其次才是個(gè)體問(wèn)題;。
還沒(méi)有就業(yè)的我們，承受著很大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力，甚至是人格的壓力，他們最希望得到的是機(jī)會(huì)、關(guān)懷和指導(dǎo)。如果我們大學(xué)生有觀念或能力問(wèn)題，作為老師首先要反思自己的工作，我想家長(zhǎng)也應(yīng)該這樣去面對(duì)問(wèn)題，而不是事后的責(zé)備或教訓(xùn)。
如果我們的學(xué)校，當(dāng)初能夠使我們更懂得面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不易，更懂得承擔(dān)公民責(zé)任、獨(dú)立承受壓力的不易，更懂得在現(xiàn)實(shí)中保持理想的不易，更懂得依法維護(hù)自己權(quán)利的不易，更懂得先生活再發(fā)展的道理，他們或許不會(huì)等待，而是已經(jīng)工作，并在不理想的工作中保持積極追求的愿望。因?yàn)槲覀冎廊松陌l(fā)展比具體的工作重要得多，而獨(dú)立生存是發(fā)展的基礎(chǔ);我們雖然還沒(méi)有工作，但內(nèi)心的支撐仍然堅(jiān)固，并在可以自控的程度下尋找更合適的工作。因?yàn)槲覀冎理樌匀豢上?，能夠?jīng)受壓力更是能力。有滿意的工作自然可喜，但工作以后還有失去的風(fēng)險(xiǎn)，人總要有抗壓能力的;我們或許不會(huì)埋怨家長(zhǎng)，抱怨社會(huì)，因?yàn)槲覀冎兰议L(zhǎng)是最無(wú)私的，而人生的道路本該自己開(kāi)拓，沒(méi)有人可以給自己安排一生，即便可以，那也是表面的，真正的幸福是不依賴他人的。
單就就業(yè)而言，學(xué)校固然可以做一些更切合實(shí)際的調(diào)整，包括規(guī)模、結(jié)構(gòu)、特色、師資和教學(xué)方式等，坦率地想，大學(xué)生就業(yè)困難，也是大學(xué)的壓力，所以，每所高校都要有憂患意識(shí)，要提高自我調(diào)節(jié)和推動(dòng)發(fā)展的能力。
面對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，我作為一個(gè)學(xué)生，既不能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，也拿不出一貼良藥，提出的建議，也未必能行。但希望大家都以人為本，關(guān)照我們大學(xué)生，更希望我們未就業(yè)的大學(xué)生們，珍視自己的心靈，別讓它受污受傷。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十二
20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬(wàn)。
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢(shì)依舊不是很好，雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。
典型現(xiàn)狀。
1、蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。蟻?zhàn)?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)蟻?zhàn)?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?，在全?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開(kāi)始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念，并且反其道而行之回流中小城市。近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬(wàn)，高校的盲目擴(kuò)招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)巨大震蕩；而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來(lái)；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。
由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，19xx年85萬(wàn)人，到20xx年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：20xx年12月20日20xx年12月31日。
調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生。
調(diào)查形式：走訪、問(wèn)卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析。
在這次調(diào)查中，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收86份，其中有效問(wèn)卷為86份（有14份問(wèn)卷沒(méi)有作答的或者沒(méi)有按照要求作答，視為無(wú)效問(wèn)卷）。數(shù)據(jù)僅供參考。
就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：
對(duì)問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺(jué)得現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，就業(yè)難，而認(rèn)為形勢(shì)正常占了29.07%，有12.79%的人覺(jué)得就業(yè)容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學(xué)對(duì)于找工作都抱有困難的心理。的確，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。
求職中需要具備的能力調(diào)查如下：
在求職時(shí)，大學(xué)生覺(jué)得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問(wèn)題的能力；27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力；11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力；18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；8.14%選擇專業(yè)知識(shí)和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會(huì)需求來(lái)看，基本解決問(wèn)題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
從圖像分析可得，對(duì)于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇。然而，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調(diào)查結(jié)果如下。
對(duì)于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，?0.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問(wèn)題，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障，而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問(wèn)題：有一半多的同學(xué)只是通過(guò)學(xué)校或人才招聘會(huì)得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)問(wèn)題和自身原因，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
1、經(jīng)濟(jì)原因。
中國(guó)作為國(guó)際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)是一個(gè)非常不利的信息。
2、社會(huì)原因。
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問(wèn)題。用人單位存在選材難的問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)。
3、自身原因。
學(xué)生期望值過(guò)高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)，就業(yè)難不如再考研等。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。
看清問(wèn)題是必要的，然而如何解決問(wèn)題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。
1、社會(huì)方面。
作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場(chǎng)。
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過(guò)的大學(xué)生。
2、大學(xué)生方面。
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
結(jié)語(yǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬業(yè)敬崗，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開(kāi)拓進(jìn)取精神。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)質(zhì)量報(bào)告篇十三
按教育部要求，今年啟動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布。截至昨日，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)7所在京部屬高校，首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告顯示，7所高校本科生就業(yè)率均超90%，其中，北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百，這些畢業(yè)生中，多扎堆留京。
結(jié)果顯示，上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過(guò)90%。其中，北京師范大學(xué)就業(yè)率最高，截至去年10月底，該校本科生就業(yè)率達(dá)99.81%，其中，免費(fèi)本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學(xué)，截至去年9月1日，也已達(dá)到93.37%。
在畢業(yè)去向方面，多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中，簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例，加起來(lái)僅為16.4%，最多的是在國(guó)內(nèi)讀研，足有54.4%，其次才是留學(xué)，占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低，達(dá)到69.0%，人大本科生深造率則是60.33%，北師大本科非免費(fèi)師范生相應(yīng)比例為57%以上。
不過(guò)，以傳媒類學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)的中國(guó)傳媒大學(xué)本科、二學(xué)位畢業(yè)生主要以找工作為主，占到57.5%。對(duì)外經(jīng)貿(mào)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對(duì)多元，就業(yè)和在國(guó)內(nèi)外深造基本各占一半。
人民大學(xué)調(diào)查顯示，20xx屆畢業(yè)生去國(guó)有企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中，國(guó)有企業(yè)簽約率為35.35%，為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中，也有43.8%的投奔國(guó)有企業(yè)，而去各級(jí)黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位，而碩士畢業(yè)生則青睞國(guó)有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外，有5所高校就業(yè)報(bào)告顯示，就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達(dá)到71.79%。人民大學(xué)在20xx屆畢業(yè)生中調(diào)查顯示，有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè)，最終，有56.78%的實(shí)現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長(zhǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心主任賴德勝表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個(gè)特點(diǎn)，一是多選擇北上廣，二是會(huì)留在學(xué)校所在地。兩個(gè)因素疊加在一起，就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面，隨著北上廣生活、工作壓力增大，產(chǎn)生溢出效應(yīng)，導(dǎo)致畢業(yè)生逐漸往省會(huì)城市、地級(jí)市分散。
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