口算比賽心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 19:21:10
口算比賽心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2023-11-06 19:21:10     小編:QJ墨客

總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種肯定和認(rèn)可,也是我們進(jìn)一步提高自己的契機(jī)。- 寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要有清晰的思路和邏輯。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)和工作生活的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

口算比賽心得體會(huì)篇一

一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

還記得20xxx第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類技能大賽,那一年我沒有取得優(yōu)異成績(jī),但是我沒有悲傷,沒有氣餒,因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮?,雖然我沒有取得優(yōu)異成績(jī),但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西,比如說技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多兄弟學(xué)校的同行,也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況,為我后來的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年,我都帶隊(duì)參加了比賽,且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過這幾年的技能大賽,現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn),無論輔導(dǎo)學(xué)生,還是帶隊(duì)參賽,我都胸有成竹。

二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊,基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱,這是普遍現(xiàn)象,但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才,并使之脫穎而出的重要途徑之一,它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生,提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺(tái),讓那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而遭到偏見、一度陷入茫然的學(xué)生,找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽,都積極的舉手,并悄悄的努力起來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外,我發(fā)現(xiàn),很多去參加了技能大賽的學(xué)生,畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)

四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來越多,比賽項(xiàng)目也越來越多,規(guī)程越來越復(fù)雜,對(duì)選手要求也越來越高。且每年都有新的變化,對(duì)于參賽學(xué)校來說,如果不及時(shí)添置新的設(shè)備,恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了,更不要說去參加省賽和國(guó)賽,因此,各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽(yù),以求在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存,不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然,我校也不例外,對(duì)于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說,是一件非常高興的事情。從此以后,大家上課就不用發(fā)愁了。

五、 大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲

收獲的是我上面所說的那些,當(dāng)然,還有獲獎(jiǎng)的那一刻,憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生,有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭,弄得愛人責(zé)怪,孩子埋怨。畢竟,每個(gè)指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃,只有付出才會(huì)有收獲。

總之,技能大賽帶給我的是有喜有憂,有笑有淚。但是不管怎樣,我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參加。

口算比賽心得體會(huì)篇二

口算是每個(gè)學(xué)生都必須掌握的技能之一。它不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是日常生活中必不可少的能力。但是,很多學(xué)生在口算方面并不擅長(zhǎng),導(dǎo)致在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難,影響成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。因此,我們有必要探索一下如何有效地提高口算能力。

第二段:三種口算方法的介紹和比較。

目前,常見的口算方法有三種:傳統(tǒng)的機(jī)械口算、心算和快速口算。傳統(tǒng)的機(jī)械口算是通過重復(fù)練習(xí)和記憶來提高口算能力。心算是通過想象數(shù)學(xué)圖象和內(nèi)部計(jì)算來完成計(jì)算??焖倏谒銊t是運(yùn)用數(shù)字相似性和數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行口算,以大幅提高計(jì)算速度。相比之下,快速口算無疑是最為高效的方法,既省時(shí)又能提高準(zhǔn)確率。此外,通過逐步熟練掌握相似數(shù)字的方法,還能培養(yǎng)出比較優(yōu)秀的頭腦計(jì)算能力。

第三段:快速口算的常用方法。

快速口算是近年來越來越流行的計(jì)算方法,它注重運(yùn)用數(shù)字特點(diǎn),以迅速的方式完成口算任務(wù)。其中,常用的方法包括單位轉(zhuǎn)換法、加減同法、倍數(shù)分解法、除數(shù)變換法、余數(shù)同法、零整同法等等。舉例說明,如對(duì)于76乘以8的問題,我們可以運(yùn)用倍數(shù)分解法,把76拆成50+20+6,變?yōu)?個(gè)乘以8的計(jì)算,再相加得到答案,既快又準(zhǔn)確。這些方法需要反復(fù)練習(xí)和總結(jié),才可以更好地應(yīng)用到口算當(dāng)中。

第四段:口算能力的必要性。

其實(shí),除了提高個(gè)人成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣外,還有更深層次的原因促使我們掌握好口算能力??谒隳芰κ俏覀?nèi)粘I钪凶罨A(chǔ)的能力之一,需要用到數(shù)字組合、算法思維和判斷能力。這些能力在我們?nèi)粘I钪袝r(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮重要作用,如結(jié)賬、計(jì)算時(shí)間、調(diào)整預(yù)算等等。因此,學(xué)習(xí)口算不僅要注意提高成績(jī),更是一種必要的生活技能。

第五段:結(jié)論和建議。

對(duì)于學(xué)習(xí)口算的同學(xué)來說,要正確選擇和堅(jiān)持訓(xùn)練的口算方法,并在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中不斷總結(jié)和創(chuàng)新,從而快速提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。同時(shí),口算能力并不是一朝一夕可以提高的,需要長(zhǎng)期不斷地積累和鞏固。我們應(yīng)該正確看待口算能力的價(jià)值,把它作為一種必不可少的日常生活技能來重視,并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。在實(shí)際應(yīng)用中,我們有必要探索更多的方法和技巧,如運(yùn)用計(jì)算器、Excel等工具,從而更加方便高效地完成日常計(jì)算任務(wù)。

口算比賽心得體會(huì)篇三

第一段:引言和背景介紹(150字)。

近年來,越來越多的學(xué)生參加了口算比賽,這為他們提供了一個(gè)展示數(shù)學(xué)技能和邏輯思維的機(jī)會(huì)。作為一名參與過口算比賽的學(xué)生,我深深體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和益處。通過參加口算比賽,我不僅體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣,還鍛煉了自己的思維能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。下面我將分享一些我在參加口算比賽中得到的心得體會(huì)。

第二段:提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度(250字)。

參加口算比賽要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成大量計(jì)算,并且要保證準(zhǔn)確度。因此,我在準(zhǔn)備口算比賽之前,加強(qiáng)了口算能力的訓(xùn)練。我每天都堅(jiān)持練習(xí)不同難度級(jí)別的口算題目,以提高自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度。通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,我的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度得到了顯著的提高,我不再像以前那樣經(jīng)常犯錯(cuò)誤。我意識(shí)到,提高口算能力需要反復(fù)練習(xí)和大量的思考,而這也培養(yǎng)了我解決數(shù)學(xué)問題的能力。

第三段:加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力(250字)。

參加口算比賽不僅要求我們快速計(jì)算,還要求我們?cè)趶?fù)雜的口算題目中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。在比賽中,我遇到了許多需要深入思考的問題,這培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn),通過解決口算題目,我不僅學(xué)會(huì)了將問題分解為更小的步驟,并且發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。我開始享受思考數(shù)學(xué)問題的過程,而不僅僅是為了得到正確答案而做題。參加口算比賽讓我意識(shí)到了數(shù)學(xué)的無限魅力和樂趣。

第四段:應(yīng)對(duì)壓力和提高自信心(300字)。

在參加口算比賽時(shí),時(shí)間緊迫和競(jìng)爭(zhēng)激烈,這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑH欢抑饾u學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)壓力的方法,并提高了自信心。首先,我學(xué)會(huì)了在限定時(shí)間內(nèi)更好地管理自己的時(shí)間和精力,以便更高效地完成口算題目。其次,我在比賽中注意到自己的進(jìn)步并且相信自己能夠做得更好。我發(fā)現(xiàn),自信心是成功的關(guān)鍵,它不僅讓我在比賽中表現(xiàn)出色,而且在生活中的其他方面也起到了積極的作用。

第五段:總結(jié)和收獲(250字)。

通過參加口算比賽,我不僅在數(shù)學(xué)技能上有所提高,而且在解決問題、應(yīng)對(duì)壓力和提高自信心方面也有了明顯的進(jìn)步??谒惚荣悗椭伊私獾阶约旱臐摿湍芰?,并激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。此外,口算比賽也增強(qiáng)了我和其他參賽者之間的友誼,我們一起學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng),互相激勵(lì)。參加口算比賽是一種鍛煉和享受,并且能夠成就一位優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參加口算比賽,并且為參賽者提供支持和鼓勵(lì),因?yàn)槲蚁嘈胚@項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于每位學(xué)生都是有益處的。

總結(jié):通過參加口算比賽,我不僅提高了口算速度和準(zhǔn)確度,還加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思維和邏輯能力,培養(yǎng)了應(yīng)對(duì)壓力和提高自信心的能力。這一系列的收獲使我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱情,并且進(jìn)一步推動(dòng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。我相信,通過持續(xù)努力和不斷參加口算比賽,我將取得更大的進(jìn)步。同時(shí),我也希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠給其他學(xué)生帶來幫助和啟發(fā),讓更多的人享受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就。

口算比賽心得體會(huì)篇四

20xx年6月16日下午,在教研室推薦下,來自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中,我們得到的是一種回味,一種反思,更是一種提升。老實(shí)說這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了,但最后的說課效果還是不夠理想。 短短的十幾分鐘的陳述,從總體上看,步驟還是清晰的,條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟,這就使得說課程設(shè)計(jì)時(shí)語言不夠,還要時(shí)??纯凑n件。通過這次說課,我的感受很深,課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,就說課程而言也有了一些認(rèn)識(shí),總結(jié)有以下幾點(diǎn):

說課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專家學(xué)者表述的過程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手,首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說課,這樣才能有的放矢,自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前,我拿到了相關(guān)文件材料,本次說課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來解析一門課程。因此,我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱,但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計(jì)課程。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說的《計(jì)算機(jī)英語》是一門新開的專業(yè)選修課,自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)不是很熟悉,因此第一步我先搜集資料,把手頭上有的資料都又重新翻出來,并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng),潛心制作了說課程課件,自己制作模板,在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào),在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。

因?yàn)檎f課程的時(shí)間只有20分鐘,在這里不僅要把理念充分詮釋,在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透,而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性,我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上,讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明,增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn),巧妙地陳述給評(píng)委觀眾,讓大家覺得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透,語速沉穩(wěn)緩慢,加以手勢(shì)表情運(yùn)用。

常言說:三分戲,七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強(qiáng)的說課藝術(shù),它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來,這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容,不同的說課者會(huì)有不同的說課效果的根本原因。語言表達(dá)能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯(cuò)落,要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時(shí)既不能面無表情、平淡呆板,又不能拿腔捏調(diào)。另外,說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在不違反說課原則的前提下,努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間,說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。

自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu),自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f課程是說給同行聽的,說給領(lǐng)導(dǎo)聽的,說的過程不是先知在布道,也不是專家在培訓(xùn),是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想,喚起聽者的興趣,激發(fā)他們的思維,探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以,說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會(huì)給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞,莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸,需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。

說課程是一種特殊的教研活動(dòng),除用于評(píng)比外,更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋,從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無論目的是什么,說課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考。所以,說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”,更要說出“為什么這樣教”,在講述教學(xué)流程的過程中,要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度,從而產(chǎn)生共鳴。另外,一定控制好時(shí)間。時(shí)間就是效率,就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間,對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算,心中有數(shù)。整個(gè)說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部?jī)?nèi)容,切莫時(shí)間已到,還冗長(zhǎng)陳述。

總之,本次說課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,交流了教學(xué)技藝,深化了教法、學(xué)法的研究,激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情。通過這次說課,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限,同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問題去思考。反思之余,我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實(shí)自己,做一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。

口算比賽心得體會(huì)篇五

20xx年7月,我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽,對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽,我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力,在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。 能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。

在此,首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛和期望,使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng),其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享:

一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實(shí)現(xiàn)的。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂不起來;有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。

我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào),做到“青汽為我,我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí),積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來更好的服務(wù)大眾,為自己與青汽爭(zhēng)光。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),我由衷的感謝你們。人們常說,一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望,再接再勵(lì),做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高,為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。

謝謝大家。

機(jī)會(huì)只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。讓我們攜起手,為青汽更美好的明天而努力吧!

口算比賽心得體會(huì)篇六

在教研室推薦下,來自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中,我們得到的是一種回味,一種反思,更是一種提升。老實(shí)說這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了,但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述,從總體上看,步驟還是清晰的,條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟,這就使得說課程設(shè)計(jì)時(shí)語言不夠,還要時(shí)??纯凑n件。通過這次說課,我的感受很深,課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,就說課程而言也有了一些認(rèn)識(shí),總結(jié)有以下幾點(diǎn):

說課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專家學(xué)者表述的過程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手,首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說課,這樣才能有的放矢,自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前,我拿到了相關(guān)文件材料,本次說課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來解析一門課程。因此,我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱,但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計(jì)課程。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上,我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說的《計(jì)算機(jī)英語》是一門新開的專業(yè)選修課,自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)不是很熟悉,因此第一步我先搜集資料,把手頭上有的資料都又重新翻出來,并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng),潛心制作了說課程課件,自己制作模板,在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào),在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。

因?yàn)檎f課程的時(shí)間只有20分鐘,在這里不僅要把理念充分詮釋,在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透,而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性,我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上,讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明,增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn),巧妙地陳述給評(píng)委觀眾,讓大家覺得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透,語速沉穩(wěn)緩慢,加以手勢(shì)表情運(yùn)用。

常言說:三分戲,七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強(qiáng)的說課藝術(shù),它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來,這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容,不同的說課者會(huì)有不同的說課效果的根本原因。語言表達(dá)能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯(cuò)落,要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時(shí)既不能面無表情、平淡呆板,又不能拿腔捏調(diào)。另外,說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在不違反說課原則的前提下,努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間,說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展,以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。

自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu),自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f課程是說給同行聽的,說給領(lǐng)導(dǎo)聽的,說的過程不是先知在布道,也不是專家在培訓(xùn),是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想,喚起聽者的興趣,激發(fā)他們的思維,探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以,說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會(huì)給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞,莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸,需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。

說課程是一種特殊的教研活動(dòng),除用于評(píng)比外,更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋,從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無論目的是什么,說課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考。所以,說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”,更要說出“為什么這樣教”,在講述教學(xué)流程的過程中,要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度,從而產(chǎn)生共鳴。另外,一定控制好時(shí)間。時(shí)間就是效率,就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間,對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算,心中有數(shù)。整個(gè)說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部?jī)?nèi)容,切莫時(shí)間已到,還冗長(zhǎng)陳述。

總之,本次說課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,交流了教學(xué)技藝,深化了教法、學(xué)法的研究,激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情。通過這次說課,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限,同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問題去思考。反思之余,我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實(shí)自己,做一個(gè)永不滿足的學(xué)習(xí)者。

口算比賽心得體會(huì)篇七

口算比賽是一項(xiàng)常見的競(jìng)技活動(dòng),無論是在學(xué)校還是其他場(chǎng)合,都有許多人參與其中。參加了一次口算比賽,我不僅鍛煉了自己的計(jì)算能力,也收獲了諸多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),對(duì)此我深感欣喜。

第二段:賽前準(zhǔn)備。

在參加口算比賽之前,我進(jìn)行了充分的賽前準(zhǔn)備。首先,我進(jìn)行了大量的練習(xí),提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。其次,我認(rèn)真復(fù)習(xí)了各種計(jì)算方法和技巧,并將其應(yīng)用到實(shí)際題目當(dāng)中。此外,我還通過參加模擬考試,熟悉比賽的規(guī)則和流程,增強(qiáng)了自信心。

第三段:比賽過程。

比賽當(dāng)天,我一大早就來到了比賽場(chǎng)地。和其他參賽選手一起,我等待著比賽的開始。當(dāng)裁判員宣布比賽開始時(shí),我全身心地投入到計(jì)算當(dāng)中。我專注地聽取題目,運(yùn)用自己的計(jì)算技巧迅速解答,同時(shí)要注意時(shí)間和準(zhǔn)確性。雖然緊張的氛圍彌漫著整個(gè)場(chǎng)地,但是我保持冷靜與專注,一道道題目在我手中迅速完成。

通過這次口算比賽,我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先,做好賽前準(zhǔn)備至關(guān)重要,只有付出努力才會(huì)有回報(bào)。通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí),我提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,做到了迅速解答。其次,保持冷靜和專注是成功的關(guān)鍵。在緊張的比賽環(huán)境中,我保持了冷靜的心態(tài),專注于每一個(gè)題目。最后,對(duì)于比賽結(jié)果的接受要正確對(duì)待。無論是勝是負(fù),重要的是從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷進(jìn)步。

第五段:總結(jié)。

通過參加口算比賽,我不僅鍛煉了自己的計(jì)算能力,也增強(qiáng)了自信心。我在賽前做好了充分的準(zhǔn)備,全力以赴地參與比賽,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),我也意識(shí)到比賽不僅是競(jìng)爭(zhēng),更重要的是在過程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將這次比賽的心得和體會(huì)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,不斷提升自己的能力。

總的來說,口算比賽是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又很有意義的活動(dòng)。通過參與其中,我們可以提高自己的計(jì)算能力,培養(yǎng)專注力和冷靜思考的能力,并在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)參加口算比賽,繼續(xù)鍛煉自己,成為更加優(yōu)秀的人。

口算比賽心得體會(huì)篇八

演講比賽心得體會(huì) 有一種使命叫責(zé)任,有一種付出叫關(guān)愛。5月23日,我區(qū)教育局舉行了“提速增效,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),積極爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛戴人民滿意的教師”演講比賽。這次活動(dòng)旨在加強(qiáng)教師注重提速增效,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在全區(qū)樹立起講師德,比奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn),促發(fā)展,積極爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛戴人民滿意的教師的良好氛圍,使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書育人的重任,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng)新的新一代有用人才。

這次活動(dòng)中的參賽老師緊緊圍繞“師愛”這一主題,結(jié)合工作中的的感想、體會(huì)以及身邊感人的事跡,以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語言,講述了自己對(duì)師愛的感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點(diǎn)、以責(zé)任為根本,字字句句飽含真情,從不同角度、不同方面展示了教師 “捧著一顆心來,不帶一根草去”的奉獻(xiàn)精神和師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的神圣,用發(fā)自內(nèi)心的快樂,感悟著教育的魅力,用她們不為人知的點(diǎn)滴事跡感染了在場(chǎng)的每一位聽眾。整場(chǎng)比賽時(shí)而理性,時(shí)而感性,時(shí)而奔放,時(shí)而雋永;激動(dòng)處聲音高昂,深情處聲情并茂,精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。

教師必須有師愛。教師的道德與愛心將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

通過這次活動(dòng),在聆聽他人故事、體會(huì)中,我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了師愛的深刻內(nèi)涵,反思了自己的工作,我會(huì)在以后的工作中努力提升自身修養(yǎng),更積極的爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛戴人民滿意的教師!

高都小學(xué)

李秀秀

口算比賽心得體會(huì)篇九

口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它不僅有助于提高孩子的計(jì)算能力,而且可以增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。在我自己的口算練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了一些積極的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將分享我的口算心得體會(huì)。

第二段:重視基本功。

口算最重要的是數(shù)學(xué)基本功,如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。學(xué)生在接觸口算之前,應(yīng)該提前掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí),建立數(shù)學(xué)思維能力,這是口算的基礎(chǔ)。在日常的口算練習(xí)中,我們應(yīng)該重視基本功并持之以恒地練習(xí),這樣才能理解口算的本質(zhì)。

第三段:精心設(shè)計(jì)口算練習(xí)。

設(shè)計(jì)精細(xì)的口算練習(xí)對(duì)于提高孩子的口算能力是非常重要的。首先,我們可以利用各種工具,例如口算卡和計(jì)算器,來幫助孩子更好地掌握口算技巧。其次,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃。最后,我們可以增加一些有趣的口算游戲,如口算比賽、口算趣味大挑戰(zhàn)等,以激發(fā)孩子的興趣,增加他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

第四段:抓住口算技巧。

口算技巧是口算練習(xí)的靈魂。我們需要積極尋找方法和技巧,以更好地掌握口算技能。例如,根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)和規(guī)律,可以積極采用抵消法、減速法等口算技巧,更快、更準(zhǔn)確地完成口算題目。另外,我們應(yīng)該同常借助結(jié)合土巧、口訣等對(duì)口算進(jìn)行加深理解和記憶。

第五段:勵(lì)志培養(yǎng)口算習(xí)慣。

培養(yǎng)好的口算習(xí)慣和正面情感是成為口算高手的關(guān)鍵。我們需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子努力、耐心和持續(xù)地練習(xí)口算,時(shí)時(shí)刻刻保持樂觀向上的心態(tài)。我們應(yīng)該及時(shí)給予孩子正確的口算反饋,鼓勵(lì)他們樹立信心和提高口算水平,從而培養(yǎng)孩子的口算興趣和習(xí)慣。這樣,我們才能有效地提高口算技能,切實(shí)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

第六段:結(jié)尾。

總之,口算是一項(xiàng)非常重要的技能,需要我們積極探索和實(shí)踐。通過不斷掌握基本知識(shí)、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、抓住技巧和培養(yǎng)口算習(xí)慣,我們可以有效提高口算技能,并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得更多的快樂和成就感。

口算比賽心得體會(huì)篇十

本學(xué)期很榮幸能夠代表我校參加了由喀什地區(qū)教研室組織的第三屆物理教學(xué)能手大賽,獲得了課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)。這次比賽的經(jīng)歷使我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了深刻的影響,讓我感覺從中受益頗豐,在此僅簡(jiǎn)要總結(jié)一下我的個(gè)人感受,希望能對(duì)更多今后參賽的老師,有所幫助。

首先,我想簡(jiǎn)單介紹一下大賽的有關(guān)事宜:

大賽分為初中組和高中組,比賽項(xiàng)目主要分為五項(xiàng),課堂教學(xué)、鋼筆字、現(xiàn)場(chǎng)論文、實(shí)驗(yàn)操作和說課。由于我們?cè)谑恢斜荣?,他們學(xué)校的高一年級(jí)只有四個(gè)班,就把我們高中組分為三大組,抽簽來定自己所要講的課題和班級(jí)。然后其他四項(xiàng)所有參賽教師在同一天完成。比賽規(guī)則,講過的選手可以聽后面選手的課,高中初中可以互聽。

其次說一下我這次最真實(shí)的經(jīng)歷和感受。

這次我抽簽序號(hào)是高中組的第一個(gè),下午抽簽第二天早上上課,時(shí)間上比較緊張,但時(shí)間緊張,自己可不能跟著緊張。我首先了解到上課的班級(jí)是十一中的高一一班,我就去找到本班的班主任老師了解這個(gè)班的基本情況,再由班主任介紹認(rèn)識(shí)了我第二天的合作伙伴們,因?yàn)槲遗抡n堂上冷場(chǎng),讓我一人唱獨(dú)角戲會(huì)很艱難。聯(lián)絡(luò)完感情就趕緊想課該怎么上,沒帶電腦課件是來不及做了,那我就利用我們物理的特點(diǎn)做實(shí)驗(yàn),就趕緊聯(lián)系他們的實(shí)驗(yàn)員找相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材?;厝ゾ烷_始備課。重要的上課,評(píng)委坐在最前面,那肯定緊張,為了克服緊張的心理我上課后就不看他們,只看學(xué)生,就會(huì)慢慢地放松。只有教師輕松了才可能帶給學(xué)生輕松的環(huán)境,才能與教師更好的配合。在后面幾項(xiàng)的比賽中我的感受就是一句話,真是天外有天,人外有人。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè),所以有充分的時(shí)間去聽其他教師講課,在向其他教師學(xué)習(xí)的過程中有很多感觸、很多啟發(fā)、很多收獲。在這次大賽中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師,可以說每位教師都有各自的特色,聽他們講課可以說是一種享受。下面我把在這次大賽中教師們所展示出的教學(xué)特色及值得我們學(xué)習(xí)的地方總結(jié)如下:

1、教態(tài):端莊、大方、從容,衣著得體,情緒積極是這次大賽所有教師都能表現(xiàn)出的良好外在形象。從這點(diǎn)可以看出教師對(duì)大賽的重視及良好的自身素質(zhì)。

2、口頭語言表達(dá):表達(dá)準(zhǔn)確,語言簡(jiǎn)潔流暢,邏輯嚴(yán)密,更為可貴的是大部分教師的語言表達(dá)具有很強(qiáng)的親和力和感染性,抑揚(yáng)頓挫、激情洋溢,體現(xiàn)出教師扎實(shí)的語言功底。

3、體態(tài)語言:即肢體語言和表情。參賽教師的教學(xué)熱情通過他們的肢體語言和豐富的表情語言表達(dá)的淋漓盡致,眼神、表情、動(dòng)作在他們身上很自然的流露,同時(shí)表達(dá)著他們的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,使聽課者忘記了時(shí)間、不厭其煩地聽了一節(jié)又一節(jié)課。

如果說以上幾點(diǎn)都是教師外在素質(zhì)的表現(xiàn),那么,通過教學(xué)技術(shù)和對(duì)教材的理解把握以及對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)等則進(jìn)一步體現(xiàn)出參賽教師的內(nèi)在素質(zhì)和風(fēng)采:

4、教學(xué)技術(shù):在這次大賽中,最突出的特點(diǎn)就是對(duì)教學(xué)資源的關(guān)注和利用,參賽教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,尤其是多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用尤為精彩。教師對(duì)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用體現(xiàn)了“選擇性”、“針對(duì)性”和“實(shí)效性”,避免了形式主義,促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,增加了課堂容量,使教學(xué)內(nèi)容具體形象、生動(dòng)有趣,提高了教學(xué)效率。

5、對(duì)教材的理解和把握:基于對(duì)本次大賽的高度重視,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,各位參賽教師對(duì)教材的理解和把握做到了“準(zhǔn)確與深刻”,對(duì)各項(xiàng)技能的具體要求體現(xiàn)的尤為明顯,從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”,做到了“重點(diǎn)突出”、“深入淺出”,同時(shí)也體現(xiàn)了“理論與生活實(shí)際相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合”,體現(xiàn)了“學(xué)以致用”、“教書育人”的教學(xué)原則。

6、對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí):對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面:突出了學(xué)生的主體地位;體現(xiàn)了師生平等、崇尚民主自由的觀念;注重師生互動(dòng)、雙向溝通的教學(xué)活動(dòng);課堂教學(xué)形式靈活多樣、不拘一格;注重學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、求索、創(chuàng)新;適時(shí)使用激勵(lì)性評(píng)價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;能使用綠色語言,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)氛圍。

總之,通過這次大賽,自己長(zhǎng)了見識(shí),加深了對(duì)新課改的理解,進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)教師這一職業(yè)的的責(zé)任和感情;而收獲最大的還是從中得到了鍛煉,增強(qiáng)了信心,也發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了探索創(chuàng)新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發(fā),不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)方面走出自己的路子,形成自己的特色,做一個(gè)成功的人民教師。

口算比賽心得體會(huì)篇十一

口算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也是日常生活中必不可少的技能。在學(xué)習(xí)口算的過程中,我積累了不少心得和體會(huì)。

第二段:如何提高口算能力。

首先,提高口算能力需要不斷的練習(xí)。只有通過實(shí)際操作和不斷地重復(fù)計(jì)算,才能逐漸地熟悉數(shù)字和運(yùn)算規(guī)則。其次,可以通過技巧來加強(qiáng)口算能力,例如利用進(jìn)位、退位等方法簡(jiǎn)化計(jì)算步驟,快速得到結(jié)果。此外,注意數(shù)字的排列方式和順序,也能幫助我們更快地完成口算。

第三段:口算的好處。

口算不僅能提高數(shù)學(xué)能力,還能鍛煉思維能力和抗壓能力??谒阈枰覀兙邆鋵W⒘湍托?,并且要保持第一時(shí)間反應(yīng),這些習(xí)慣和技能同樣適用于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和生活中的挑戰(zhàn)。此外,口算還能提高我們的自信心和求知欲,因?yàn)楫?dāng)你熟練地解決一個(gè)難題時(shí),你會(huì)感到異常的滿足和充實(shí)。

第四段:如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)口算。

口算對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展也有積極的影響。家長(zhǎng)和老師可以通過一些方法來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)口算。首先,可以在日常生活中設(shè)置一些簡(jiǎn)單的口算問題,例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià),或者在晨讀中出一些口算題目,讓孩子在趣味中掌握口算技能。其次,要及時(shí)給孩子反饋,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和不足,及時(shí)指導(dǎo)和糾正。最后,要鼓勵(lì)孩子勇敢地進(jìn)行口算練習(xí),讓他們有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和探索,從而不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段:總結(jié)。

在我看來,口算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的技能,也是其他學(xué)科和生活中必不可少的技能。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我們可以不斷地提高口算能力,提升自我修養(yǎng)。因此,學(xué)習(xí)口算是我們每個(gè)人不可缺少的任務(wù),也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐。

口算比賽心得體會(huì)篇十二

參加職工羽毛球比賽感悟羽花飛舞賽場(chǎng)開,球拍打出威風(fēng)來,揮臂一擊放友誼,拍掌幾陣?yán)着腔?,加油聲聲震天外,撒汗滴滴勁地摔。就讓我們以生命賦予我們的熱情,去感受運(yùn)動(dòng)的魔力,體會(huì)職工業(yè)余生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂!羽毛球是一項(xiàng)極富游戲娛樂性的運(yùn)動(dòng),它適合各個(gè)年齡層的人參加,是一項(xiàng)很好的大眾健身活動(dòng)。

因其本身具有靈活多變的特點(diǎn),他始終會(huì)給我們新鮮感,在富有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性、緊張性、大強(qiáng)度特點(diǎn)的同時(shí),還具有較強(qiáng)觀賞性,羽毛球雖不像足球籃球那樣的對(duì)抗激烈,但它是一項(xiàng)真正公平公正的競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)量大,對(duì)球員體力,技術(shù)身體靈活性、協(xié)調(diào)性等方面的綜合要求很高。

作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),羽毛球要求全身性的協(xié)調(diào)。從步伐到身位,從揮拍動(dòng)作的手腕手指的小動(dòng)作,從跳躍到跑動(dòng)等多方面,都是羽毛球技術(shù)要求范圍內(nèi)的。正因?yàn)橛鹈虻娜轿灰?,使我們的身體在運(yùn)動(dòng)中得到全面充分的鍛煉。

參賽選手們很好地堅(jiān)持了“友誼第一,比賽第二”的原則,沒有人為場(chǎng)上的比分斤斤計(jì)較,沒有人為自己的輸贏大喜大悲,大家在一起既鍛煉了身體,又加深了友誼,陶冶了情操,團(tuán)隊(duì)合作精神得到極大的提升和發(fā)揚(yáng)。

他讓我們知道到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,團(tuán)隊(duì)的境界是什么?是全體成員的向心力,凝聚力的高度集中,從中感悟到個(gè)人的力量是有限的,只有把自己融入到集體,才能使個(gè)人潛能得到限度的發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的化。

通過比賽,我們的身心得到了愉悅,打羽毛球要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)瞬息萬變的球路做出判斷,可以鍛煉反應(yīng)能力和反應(yīng)速度,同時(shí)羽毛球也是一項(xiàng)益智活動(dòng),在比賽中,僅僅靠大腦會(huì)拍的蠻力扣殺是不行的,需要?jiǎng)幽X子,擊球前要對(duì)對(duì)手的動(dòng)作做出正確的判斷,這得益于我們的應(yīng)變能力,這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活的作用是很大的,可以使我們正確的處理出現(xiàn)的問題考慮得更加全面周到,令我們的心智更加冷靜成熟。從各個(gè)方面鍛煉了我們,提升了我們。

通過比賽,展示了公司職工積極向上、齊心協(xié)力的精神風(fēng)貌,豐富了公司員工的業(yè)余文化生活,相信此次活動(dòng)的開展,能吸引更多的職工參與羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),能使大家樹立起健康積極的生活方式。

通過比賽,促進(jìn)了同事間的交流與了解,使每位職工都真正地融入到了這次活動(dòng)當(dāng)中,互相幫助,互相謙讓,互相支持,既有團(tuán)隊(duì)協(xié)作,也有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。不論我們比賽輸贏,最重要的是我們享受這快樂的過程,比賽中我們體會(huì)到了友誼的重要,團(tuán)結(jié)的力量,集體的溫暖。

同時(shí)還可以教學(xué)相長(zhǎng),彌補(bǔ)不足。我想這應(yīng)該就是我們活動(dòng)的目的和主題吧。

口算比賽心得體會(huì)篇十三

今天是父親節(jié),我和爸爸一起舉行了一場(chǎng)口算比賽。

媽媽為我們準(zhǔn)備了兩份一樣的口算題,媽媽說我和爸爸舉行這個(gè)相對(duì)來說比較公平,因?yàn)槲以趯W(xué)校每天都有練習(xí),而爸爸很久沒有做過這樣的題,不一定會(huì)快的。馬上就要開始時(shí),爸爸笑嘻嘻的告訴我說:“小子我以前可是數(shù)學(xué)天才呢”。我一聽完手就開始發(fā)拌了。比賽開始了,我的手發(fā)抖的更厲害了,我這邊做幾題,看到難點(diǎn)的又到另一行那邊的做一下,我還偷偷的看看老爸,他正低著頭認(rèn)真的一題的`往下做,我想更快點(diǎn),沒想到更亂了,結(jié)果爸爸還是贏了我,老爸用了2分10秒,我用了3分18秒,而且老爸的全對(duì),而我還錯(cuò)了5題。

比賽結(jié)束我,老爸幫我分析了一下我們的比賽,老爸告訴我,其實(shí)我是輸給了我自己,我應(yīng)該對(duì)自己要有信心,不能“長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng)”。我一定要記住老爸后面和我說的話。雖然我輸了,不過我們玩的很開心。

口算比賽心得體會(huì)篇十四

我還記得那次比賽之前的激情和緊張,一股滔滔不絕的力量涌上心頭。我作為學(xué)校代表隊(duì)的一員參加了一場(chǎng)全市的演講比賽。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,看著觀眾們期待的目光,我感到自己的腳有些軟,心跳也快的不可抑制。然而,當(dāng)主持人宣布我的名字時(shí),我在內(nèi)心里告訴自己要堅(jiān)定,要全力以赴。

第二段:比賽中的挑戰(zhàn)和努力。

比賽的進(jìn)行中,我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。舞臺(tái)上的話筒有些雜音,觀眾有時(shí)會(huì)發(fā)出各種聲響。這些擊打著我的心靈,讓我有些動(dòng)搖。但我告訴自己要堅(jiān)持。我回想起自己為此付出的辛勤努力,數(shù)不清的夜晚我一個(gè)人在房間里默默地練習(xí)。這些努力不應(yīng)因一時(shí)的困難而灰心喪氣。于是,我努力調(diào)整自己,集中精神完成每一句臺(tái)詞,每一個(gè)動(dòng)作。

第三段:發(fā)現(xiàn)和超越的機(jī)會(huì)。

在比賽中的緊張和困難中,我也找到了自己的機(jī)會(huì)。在自己表演的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,并下決心在比賽結(jié)束后努力改正。我借助比賽的機(jī)會(huì),觀察了其他參賽者的表演,從中吸取經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的演講技巧和臺(tái)風(fēng)。這讓我有了更多的動(dòng)力,要超越自己,提高自己的演講水平。

第四段:比賽后的收獲和反思。

比賽結(jié)束后,我感到心靈得到了許多的滋養(yǎng)。我體驗(yàn)到了激動(dòng)人心的競(jìng)爭(zhēng),遇到了受挫折時(shí)的困難。我發(fā)現(xiàn)自己的潛力被喚醒,自信心得到了提高。然而,我也看到自己的不足之處,對(duì)自己進(jìn)行了深入的反思。我明白,只有通過不斷地努力和反思,才能不斷進(jìn)步,提高自己。

第五段:比賽對(duì)人生的啟示。

比賽是人生的一次洗禮,它讓我們學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜,并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。同時(shí),比賽也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)來向他人展示自己的才能和努力。不論比賽的結(jié)果如何,關(guān)鍵是我們?cè)诒荣愔械玫搅顺砷L(zhǎng)和進(jìn)步。比賽是一種挑戰(zhàn),也是一次鍛煉。它讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面都得到了提高,無論是演講技巧還是面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。

總結(jié):

比賽是人生的一種經(jīng)歷,是一個(gè)機(jī)會(huì),它能讓我們體驗(yàn)到激情和挑戰(zhàn),也讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過不斷的努力來提高自己。參加比賽后,我深深認(rèn)識(shí)到要保持自信和努力,不論結(jié)果如何,取得了什么成績(jī)都是值得驕傲的。比賽對(duì)我們的人生有很大的啟示,它讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)壓力,如何發(fā)現(xiàn)問題和提高自己。比賽并不只是為了獲勝,更是為了通過競(jìng)爭(zhēng)來提高個(gè)人能力和價(jià)值。無論是在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),還是在比賽中受到挫折,我們都會(huì)從中學(xué)到很多寶貴的東西。比賽讓我更加了解和認(rèn)識(shí)自己,也讓我明白了努力的重要性。追求夢(mèng)想的路上,有比賽的磨礪,我相信我能越走越遠(yuǎn)。

口算比賽心得體會(huì)篇十五

上個(gè)星期一的下午,我們班的“小靈通”王玉潔傳來短信,說學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行年級(jí)口算比賽。我大喜,口算可是我最拿手的,每年都會(huì)在比賽中取得名次。這次,一定不能錯(cuò)過,一定要參加。

預(yù)賽開始前,老師先在班里給參加比賽的十位同學(xué)發(fā)了測(cè)試卷,要求在五分鐘之內(nèi)能做多少就做多少,并讓我們晚上抓緊練習(xí)。晚上,我在家里看著布滿卷子的二百多道口算題,先是有點(diǎn)不知所措,題量大,比以往每年的口算比賽題都要難。靜下心來看,經(jīng)過仔細(xì)地分析,發(fā)現(xiàn)每一道題都有它的方法,我得熟練掌握,才能做好。接下來,就是認(rèn)真練習(xí),我用鉛筆一遍遍的做題,再用橡皮一次次的擦掉,來使自己一次次的熟練。

次日,我們就開始了班中的預(yù)賽,最終,要在十名同學(xué)中選出四名進(jìn)入學(xué)校的決賽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都淋漓盡致地發(fā)揮著自己的實(shí)力,做最好的自己。我當(dāng)然也不甘示弱,竭盡全力地答題。

“停”。五分鐘一晃而過,數(shù)學(xué)老師一聲令下,所有同學(xué)都放下筆,開始互相對(duì)改。我一共才做了70多道題,還不知道是否有錯(cuò)。結(jié)果出來了,我發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘艔埗e(cuò)了20多道,最終得了44分,仍保持第一。

候選人已經(jīng)被挑了出來,我將和屈楊、張怡晨、趙力穎代表班級(jí)參加年級(jí)決賽。現(xiàn)在,我要為不久的決賽做準(zhǔn)備和沖刺。那幾天里,學(xué)校,家里,只要有空閑時(shí)間,我都會(huì)拿出試題來演練。

終于到了最最最緊張的時(shí)刻——口算決賽。各班派出的“精英”在指定教室參賽。教室里十分安靜,發(fā)下試卷后,我先瀏覽了一遍,那一刻,成與敗,都由自己來決定了。

“開始”,隨著監(jiān)考老師按動(dòng)秒表,同學(xué)們飛快的寫著,算著,沉思著,沒有一點(diǎn)交頭接耳的'現(xiàn)象。當(dāng)我正埋頭填寫時(shí),突然,老師大聲喝道“停”!同學(xué)們看著手中未做完的試卷,戀戀不舍的放下筆,交上試卷時(shí),我看到其他班的同學(xué)都已經(jīng)密密麻麻的答了一半,我才做了一點(diǎn),我真正感覺到自己僅僅在班里比較好,可在學(xué)校“高手云集”的選手中,就顯然落后了。

口算比賽后,我決定:要向飄兒姐姐學(xué)習(xí),每天都要“苦練”,多做口算題,來提高算題的速度和正確率。這次口算比賽,也令我大有感悟,我想對(duì)自己說:“你在班里排名第一,不值得驕傲,在學(xué)校,在“校信通”里的同學(xué)面前,甚至在中國(guó)數(shù)不清的小學(xué)里,你就如浩瀚大海里的一葉舟,你能排第幾名呢?不要目光短淺,得向遠(yuǎn)處眺望,想想自己未來人生的旅途會(huì)怎么樣,抓緊時(shí)間,把握機(jī)會(huì),相信通過不懈的努力,你一定能行!

口算比賽心得體會(huì)篇十六

今天,媽媽讓我和弟弟比賽做口算題,我的兩題算弟弟一題。我想:“一定要做得又快又好,輸了多沒面子呀!”所以我覺得壓力很大。

比賽開始了,我的筆寫得飛快。不一會(huì)兒,比賽就結(jié)束了。弟弟只做了我的三分之一,他很不服氣,要求再比第二關(guān)。可是,連著幾次都是我贏了,弟弟氣壞了,我心里還是蠻開心的。

口算比賽心得體會(huì)篇十七

姓名________分?jǐn)?shù)________。

7.2+12.8=46.7-3.8=10÷20=24÷15=12.8÷4=。

5.2÷13=12.5÷5=1.64÷41=5.6÷100=8.65×10=。

2.4÷0.8=10.8÷9=9.6÷0.8=0.108÷2=4.95÷0.9=。

0.125×8=0.86÷2=0.56÷28=0.36÷0.4=0.7×9=。

3.6÷24=0.8×1.1=46.7-3.8=12.8÷4=5.2÷13=。

1.64+4.1=10÷20=24÷15=0.35×0.6=4.7+2.3=。

4.5×2=6.9-2.5=7.2×0.8=6×3.4=0.62-0.32=。

708×28≈6.4÷4﹦1.5÷0.3﹦5392÷9≈。

1×0.4÷1×0.4=1.8×5﹦640×12≈8.4÷0.4﹦。

7.2÷0.9﹦25×4÷0.25×4=2.2×6﹦2.5×4﹦。

271÷31≈4.5÷0.9﹦294×3≈11.9÷5-1.9÷5﹦。

25×3.3×0﹦2.5×0.4=0.42÷7=7.2×88+12×7.2﹦。

二、脫式計(jì)算。

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99×3.8+3.82.5+7.5-2.5+7.548.7-18.7-13.9-6.12.5×(4+8)。

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口算比賽心得體會(huì)篇十八

今天,陽(yáng)光明媚,是一個(gè)晴朗的'日子。中午,我們正在做口算比賽的準(zhǔn)備。戴老師把口算紙發(fā)下來,然后戴老師說:“開始。”我馬上寫口算,等我寫好了,戴老師說:“我是七分二十二秒完成的?!庇谑牵野褧r(shí)間寫好,交給戴老師。

我心里想:“上次我得了五星,這次我能得幾星呢?”加油!

口算比賽心得體會(huì)篇十九

今天上午,我們班進(jìn)行了一次口算比賽。

音樂聲響起,上課了,教室里安安靜靜的。楊老師告訴我們口算比賽的時(shí)間是3分鐘?!伴_始”,隨著楊老師一聲令下,大家一起快速的做起口算來,1、2、3……3分鐘我一共做對(duì)了85道題呢!另一個(gè)同學(xué)耿家豪也做了85題,同樣是全對(duì)。

耶,我又得了第一名,不過,我還要不斷練習(xí),爭(zhēng)取在下一次的比賽中做一個(gè)真正的第一名!

口算比賽心得體會(huì)篇二十

第一段:引言及比賽的背景介紹(200字)。

比賽是人們競(jìng)爭(zhēng)、鍛煉和展示自己能力的機(jī)會(huì),無論是體育賽事、學(xué)術(shù)競(jìng)賽還是職業(yè)比賽,參與比賽都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我曾參加過一次全市中學(xué)生辯論比賽,這次比賽給了我很多啟示和思考。辯論比賽是一項(xiàng)體現(xiàn)思維,口才和團(tuán)隊(duì)合作能力的競(jìng)賽,對(duì)參賽者來說,它是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),也是一次對(duì)自身能力的全面考驗(yàn)。

第二段:準(zhǔn)備階段的心得體會(huì)(300字)。

準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。在參加辯論比賽前,我們?nèi)?duì)都進(jìn)行了大量的資料查找、論證和演練。通過這個(gè)過程,我深刻地體會(huì)到了“充分準(zhǔn)備,方能自信”的道理。首先,我學(xué)會(huì)了有效地搜集資料,并從中篩選出能夠支持自己立場(chǎng)的論據(jù)。其次,我學(xué)會(huì)了針對(duì)不同的對(duì)手提出有力的反駁,不輕易被他人的觀點(diǎn)所動(dòng)搖。最重要的是,我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友密切合作,互相傾聽并相互學(xué)習(xí),共同提高我們的辯論技巧。通過這個(gè)準(zhǔn)備階段,我不僅得到了專業(yè)知識(shí)的積累,還鍛煉了自己的協(xié)作能力和解決問題的能力。

第三段:比賽過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思(400字)。

比賽是真實(shí)的,激烈的競(jìng)爭(zhēng),需要參賽者在壓力下保持冷靜、靈活應(yīng)對(duì)。在比賽的過程中,我的隊(duì)友和我都遇到了各種挑戰(zhàn)和困難,這讓我們深刻體會(huì)到了背水一戰(zhàn)的感覺。我們發(fā)現(xiàn),在比賽中保持冷靜和自信是非常重要的。當(dāng)對(duì)手的辯論論點(diǎn)強(qiáng)有力的時(shí)候,我們不能慌亂,而是應(yīng)該保持冷靜,站穩(wěn)立場(chǎng),巧妙應(yīng)對(duì)。同時(shí),比賽也在很大程度上考驗(yàn)了我們的辯論技巧和口才表達(dá)能力。我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)思考問題、整理思路,并用準(zhǔn)確、有力的語言表達(dá)出來。這對(duì)我們的邏輯思維和語言組織能力提出了更高要求。另外,比賽還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了辯論的雙贏之道,即尊重對(duì)手、理解對(duì)方立場(chǎng),并著重展示自己的觀點(diǎn)。比賽并不是一場(chǎng)爭(zhēng)斗,而是一場(chǎng)交流,雙方通過辯論的過程相互啟發(fā),達(dá)到共同進(jìn)步,這樣才能取得更好的成績(jī)。

第四段:比賽的收獲和成長(zhǎng)(200字)。

參與比賽不僅帶給我豐富的心得體會(huì),也令我受益匪淺。首先,比賽鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,讓我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友共同努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在辯論比賽中,每一隊(duì)隊(duì)員都有自己的分工和責(zé)任,只有相互配合,共同完成任務(wù),才能取得好的成績(jī)。其次,比賽提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。辯論比賽是一個(gè)需要交流和表達(dá)的過程,在比賽中,我不斷錘煉自己的口才和辯論技巧,同時(shí)還學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和批評(píng)。最重要的是,比賽讓我認(rèn)識(shí)到成功需要艱苦的努力和堅(jiān)持不懈的追求。無論是比賽的準(zhǔn)備過程還是比賽本身,都需要付出很多的時(shí)間和精力。只有不斷努力,才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

第五段:比賽的啟示及對(duì)未來的展望(300字)。

比賽是一種良好的機(jī)會(huì),通過比賽,我們可以迎接挑戰(zhàn),不斷超越自我,不斷提高自身能力。而我的這次辯論比賽經(jīng)歷,讓我明白了成功的背后需要付出努力和堅(jiān)持,也讓我意識(shí)到了知識(shí)的重要性,知識(shí)是我們成功的基石,只有不斷學(xué)習(xí)和積累,才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí),比賽也激發(fā)了我對(duì)未來的展望,我希望自己在未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和奮斗精神,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總結(jié):通過這次辯論比賽,我不僅學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)和技巧,也感受到了比賽帶來的成長(zhǎng)和收獲。比賽是一次精彩刺激的人生經(jīng)歷,體會(huì)到其中的樂趣和意義,我將繼續(xù)努力,迎接更多比賽的挑戰(zhàn),以實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想和目標(biāo)。

口算比賽心得體會(huì)篇二十一

明天學(xué)校舉行口算比賽,五分鐘做完一百道題,每個(gè)班選出十名同學(xué)參加,我很高興我被選中了。

今天晚上,媽媽陪我練習(xí)了一下,我只用了四分半就做完了,并且全對(duì)。明天的比賽中,我要做的既對(duì)又快,還要書寫認(rèn)真,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。加油奧!

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